щоб залишатися дома.
А якщо хочеш потрапити кудись,
треба бігти ще швидше”.
Льюїс Керрол «Аліса в країні чудес»
Пройшло трохи часу - і ось уже "Татчин ніс - мамині очі" з бантами і ранцем за спиною йде рука об руку з першою вчителькою.
1 вересня – воно не перше в Його житті. Але саме цей перший день вересня такий довгоочікуваний та хвилюючий: перший раз у перший клас. Буває лише раз у житті. ”Що там далі? З якими труднощами доведеться зіткнутися? Як із ними впоратися? Чи зможу я?..” Усі сумніви меркнуть із першим дзвінком. Адже поруч Його вчитель.
З яким же захопленням і захопленням новоявлений Першокласник крокує до храму знань... Не лінуючись, спитайте, навіщо Він іде до школи. З глибокою щирістю, що переповнює всю Його непорочну істоту, дивлячись вам прямо в очі, Він, ні хвилини не вагаючись, скаже, що йде вчитися…
Він – Людина Майбутнього, а я – її новий Вчитель і творити ми будемо у Новій школі, школі успіху та здоров'я. Нова школа – це школа радості – радості від спільної творчості. Це водночас маленький і величезний світ зі своїми внутрішніми розпорядками та законами, зі своїми проблемами та досягненнями. Співпрацюючи, ми творимо новий світ, але його оновлення неможливе без повернення до традицій, духовності, віри. Як не можна побудувати будинок без фундаменту, і Нову школу не можна позбавити спадщини кращих педагогів Росії, наукових знань, психолого-педагогічних основ. Змінюються вимоги, які пред'являються державою та суспільством до вчителя. Залишається відкритим питанняякі якості вчителя (або «компетенції») повинні бути не залежать від часу, а які необхідні вчителю-педагогу у зв'язку з вимогою «нового» часу.
«Сійте розумне, добре, вічне, сійте! Дякую Вам скаже сердечне російський народ» - ці прекрасні слова Миколи Олексійовича Некрасова ось уже понад сто сімдесят років є життєвим кредо моєї династії.
Я думаю, що моя прабабуся, Львова Олена Дмитрівна, вихователь-викладач природознавства у Смольному інституті шляхетних дівчат, прадідусь Карпов Григорій Васильович, викладач чоловічої гімназії у Нижньому Новгороді, бабуся Львова – Карпова Олена Володимирівна, викладач хімії у сільськогосподарському техніку Григорій Васильович, викладач фізики, який мав науковий ступінь- кандидат фізико-математичних наук, фронтовик, моя мама, Духовська Галина Григорівна, яка працює вчителем хімії середній школі№ 4 міста Лермонтова, що понад 50 років віддає себе дітям, зрадили мені у спадок безцінний рецепт вчительського успіху - Доброта, Чесність, Щирість, Справедливість, Гідність, Професіоналізм!
Мені здається, всі мої рідні творили, створювали нашу Нову школу, по крупинці збираючи та передаючи кращу спадщину минулого. Поєднує нас те, що ми всі пов'язали своє життя з благородною справою – вихованням та навчанням дітей. Виховувати, прищеплювати любов до знань – це дуже нелегка праця.
І ми, сьогоднішні вчителі, не шукаємо легкого шляху. Що я зможу зробити для майбутнього сьогодні? Якими якостями зможу поповнити сімейну вчительську спадщину?
Новий учитель? Нова школа? Що це? На думку президента, Д.А. Медведєва, школа «є одним із визначальних і найтриваліших етапів життя кожної людини, є вирішальним як для індивідуального успіху, так і для довгострокового розвитку всієї країни». На мій погляд, нова школа - це школа, де хочуть, прагнуть працювати передусім самі вчителі. Можна збудувати нову будівлю, оснастити її новітньою технікою, повісити вивіску «Нова школа», але вчитель.
Ось уже 22 роки моє життя присвячене школі, я – вчитель початкових класів. Приємна підтримка на державному рівні. «Ми зробимо все, щоб учитель став поважною фігурою у суспільстві…» – пообіцяв Президент країни. Але, мабуть, не варто чекати, що звідки прийдуть Нові вчителі. Я вважаю, що Новий вчитель – це вчитель цікавого шкільного колективу з цікавими педагогічними ідеями. Він має вміти працювати з нестандартними дітьми; працювати у проблемному полі; вчителю має вистачати психологічної компетентності. Сьогодні вчитель не підносить готову істину, а вчить її знаходити, виробляє вміння мислити. Він не тільки передає знання, які колись сам отримав, а щоразу показує, коли і де можна використати цю інформацію. Вчитель має навчити «влаштуватися на висоті» життя. Новий вчитель має вміти знаходити компроміс між життєвими реаліями та тими вимогами, що висуваються стандартами. Школа має готувати своїх учнів до того життя, про яке сама ще не знає. Тому важливо забезпечити дитині загальнокультурну, особистісну та пізнавальний розвиток, озброїти вмінням навчатися.
У стандартах 2010 року поряд з предметними виділяють особистісні (готовність і здатність учня до саморозвитку, сформованість мотивації до навчання, пізнання, вибору індивідуальної освітньої траєкторії, ціннісно-смислові установки учнів, що відображають їх особистісні позиції, соціальні компетенції); (Освоєні учнями універсальні навчальні дії, що забезпечують оволодіння ключовими компетенціями, що становлять основу вміння вчитися та міжпредметні поняття) результати.
Саме метапредметні результати будуть мостами, що пов'язують усі предмети, що допомагають подолати гори знань.
Мета розробки метапредметного підходу в освіті та, відповідно, метапредметних освітніх технологій у тому, щоб вирішити проблему роз'єднаності, розколотості, відірваності один від одного різних наукових дисциплін та, як наслідок, навчальних предметів.
У практиці освіти учнів початкової школивсе частіше використовуються метапредметні технології, включені до предметного викладання, що перетворює самі навчальні предмети та педагогічний стиль. І мене хвилює питання «Як сформувати у молодшого школяра цілісне уявлення про навколишній світ?» Це можливо здійснити саме в початковій школі, застосовуючи метапредметне навчання, по-перше, вчителі початкової школи ведуть більшість предметів самі і можуть перейти до цілісного навчання; по-друге, у дітей цього віку є великі потенційні можливості для інтелектуального розвитку. Вони можуть мислити узагальнено, якщо цього вчити.
Саме вчитель початкових класів як універсальний фахівець здатний при плануванні та організації інтегрованих навчальних занять з різним предметамвиявити характерні предметні взаємозв'язки, визначити необхідні засоби навчання та розвитку молодших школярів, а також спроектувати ідентичні результати навчальної діяльності у кількох навчальних сферах.
Сьогодні метою є навчити дитину самому здобувати знання, показавши учням процеси становлення наукових та практичних знань. По суті, це і є головне завдання нових освітніх стандартів, які покликані реалізувати розвиваючий потенціал освіти
Мені хочеться реалізувати свої ідеї, щоби стати сучасним учителем Нової школи.
А чи потрібна я Новій школі? Думаю, так, бо:
Потрібна своїм учням. Щодня, щогодини …
Потрібна батькам своїх учнів, адже вони довірили мені найдорожче своїх улюблених дітей. І від мене, першого вчителя, залежить, як складеться шкільне життя дитини. Від мене залежить, як батьки будуть ставитись до школи, чи стануть вони вірними соратниками, однодумцями. Я не боюся питати поради у батьків, ми думаємо разом.
Потрібна колегам, з якими щодня виконую свою роботу, таку непросту, але таку потрібну!
«Школа» у перекладі з латинського означає «сходи», сходами якої сходить учень. Вчитель вказує напрямок, а учень самостійно проходить свій шлях. Будувати цю драбинку для кожного свою, комусь пологу, для когось крутіше допомагає вчитель. Щодня на мене дивляться очі моїх учнів. За партами сидить Майбутнє Росії. І в цьому Майбутньому мені доведеться жити. І від того, якими стануть ці діти, залежить не лише життя країни, а й моє теж.
Перший ковток повітря. Світло ламп нестерпно ріже очі. Перший крик стрясає холодну блідість ідеально вибілених стін - своєрідне вітання світові: "Я народився"... Руки щасливої матері, що тремтять... Довгоочікуване диво... Татковий ніс, мамині очі...
Пройде трохи часу - і ось уже "Татчин ніс - мамині очі" з бантами та ранцем за спиною піде з першою вчителькою в Майбутнє, в нашу Нову школу!
Номінація: Найкращий міський шкільний спортивний клуб.
Есе на тему «Педагог очима дітей»
МБОУ «Гімназія №1» м. Маріїнський Посад,
член шкільного спортивного клубу «Армата»
Есе на тему
«Педагог очима дітей»
Професія вчителя у всі часи залишалася найбільш почесною, але при цьому найважчою. Хто такі вчителі? Вчителі – це люди, які на кожному уроці віддають нам частинку себе, спрямовуючи нас на правильний шлях та допомагаючи нам будувати своє майбутнє. Немає нічого складнішого, ніж знайти правильний підхіддо людини, особливо до дитини, тому що кожна дитина індивідуальна і неповторна. Кожен з нас має свої недоліки, свій особистий погляд на проблеми, і знайти правильний підхід дуже важко. Вміння передати свій досвід молодим людям – великий талант, і не кожен учитель може це зробити. Працювати вчителем ще не означає бути ним, адже справжній вчитель повинен мати велике терпіння, він має бути прекрасний своєю природністю, простотою, а головне – відкритістю.
Професія вчителя і досі залишається однією з найскладніших, і при цьому не завжди гідно оцінюється. Є такі великі вчителі, які все життя присвячують школі та дітям, які десятиліттями допомагають молодому поколінню знайти свій шлях у житті, повірити в себе та досягти великих висотвже поза стінами школи. Одним із таких вчителів є вчитель фізкультури МБОУ «Гімназія №1» м. Маріїнський Посад. Наші уроки фізкультури йдуть у формі якогось діалогу: ми спілкуємося рухами, тим самим розкриваючи потенціал у фізичному розвитку. Немає такої людини, яка б зовсім не любила рух, адже рух – життя, і саме Ольга Юріївна допомагає нам зрозуміти це. Урок фізкультури – це урок, де ми, учні, можемо відпочивати від сухих рядків у підручниках, просто відчути свободу, відпустити свої проблеми у школі чи вдома та просто віддатися цим відчуттям, коли ми можемо подолати себе, пробігши крос чи підтягнувшись понад десять разів. Для нас це справді важливо – відчути перемогу над собою, вийти із зони комфорту, адже саме таким чином розвивається людина. Велике дякую Ользі Юріївні за це.
Варто сказати, що Ольга Юріївна не лише чудовий учитель, а й чудова позитивна людина. На її губах завжди грає добра посмішка, її очі горять, вона випромінює життя та позитивні емоції. Вона розуміє учнів, розуміє, що не всім під силу зробити сальто чи сісти на шпагат, але завдяки її терпінню та вмінню йти на контакт нам під силу все. Вона дає нам віру в себе і в свої сили, адже це так важливо для формування особистості.
У нашій школі працює спортивний клуб «Армата» під чуйним керівництвом Ольги Юріївни. Більшість занять вона проводить сама, і кожен бажаючий може прийти в клуб і отримати додаткові консультації щодо спорту або просто позайматися для душі. І варто сказати, що діяльність клубу приносить великі плоди: учні нашої гімназії займають призові місця на змаганнях різного рівня, стелажі в її кабінеті вставлені безліччю кубків, і це її перемога.
З кожним роком спорт та здоровий образжиття стають дедалі популярнішими: зараз кожен другий практикує правильне харчуваннята будь-який вид спорту. Спорт – це здоров'я, здоров'я – це сила. Ми сильні, коли здорові, і в цьому плані предмет фізкультури є унікальним. Все йде з дитинства, і якщо ми замислимося про своє здоров'я саме зараз, то в майбутньому ми підкоримо величезні висоти. Ольга Юріївна допомагає нам у цьому, адже урок для неї не гонитва за результатами, а копітка робота над здоров'ям дітей, виховання. їму них витривалості, наполегливості та цілеспрямованості.
Вчительська праця – це мистецтво, праця не менш творча, ніж композитора чи художника, але потребує більшої відповідальності та відданості справі. Дуже складно навчити дітей радіти в житті не лише своїм, а й чужим успіхам, засмучуватися, але не зневірятися. У цьому полягає мистецтво бути учителем, а чи не просто працювати ним. Думаю, Ольга Юріївна є саме таким учителем зі своїм неповторним підходом до кожного учня, і це справді її покликання.
Зурмаєва Олена Юріївна
вчитель історії та суспільствознавства кваліфікаційна категорія I
МБОУ «Хужирська середня загальноосвітня школа»
«Вчитель – це тонка робота.
Він – скульптор, він – художник, він – творець.
Не повинен помилитися ні на йоту,
Адже людина - праці її вінець»
Зміни, що відбуваються в країні та суспільстві, висувають нові вимоги до сучасного вчителя. Який він, сучасний учитель? Мабуть, важко однозначно відповісти на це питання.
Це людина, здатна створювати умови для розвитку творчих здібностей, розвивати в учнів прагнення творчого сприйняття знань, вчити їх самостійно мислити, заохочувати їх індивідуальні схильності та обдарування.
Сучасний вчитель поєднує у собі любов до діла і до учнів, вміє як навчати дітей, а й сам здатний вчитися в своїх учнів.
Сучасний педагог повинен виявляти найкращі якості, закладені в душі кожної дитини, заохочувати дітей, щоб вони отримували радість від набутих знань, щоб, закінчивши школу, вони чітко усвідомлювали своє місце в суспільстві та могли працювати на його благо, та були готові до участі у Вирішення поточних та перспективних завдань нашого суспільства Сучасний вчитель – це професіонал.
Відмінними рисами сучасного педагога, педагога – майстра є постійне самовдосконалення, самокритичність, ерудиція та висока культура праці.
Для сучасного вчителя дуже важливо ніколи не зупинятися на досягнутому, а обов'язково йти вперед, адже праця вчителя – це чудове джерело для безмежної творчості.
«Не обмежуйте себе. Багато людей обмежують себе лише тим, що, як вважають, вони вміють робити. Ви можете досягти набагато більше. Потрібно лише вірити у те, що ви робите» (Мері Кей Еш).
Для сучасного вчителя його професія – це можливість самореалізації, джерело задоволення та визнання.
Сучасний вчитель, на мій погляд, - це, людина молода, енергійна, самодостатня і впевнена в собі і в завтрашньому дні.
Це особистість, тому, що тільки особистість може виховати іншу особу – особистість сучасного школяра, що і є головним завданням сучасної школи. Ще К.Д.Ушинский писав, що «тільки особистість може діяти в розвитку та визначення особистості, лише характером можна утворити характер». Вплив особистості вчителя - це та цілюща сила, завдяки якій у душі учнів зростає все добре і корисне.
Вчителю мають бути властиві чесність, розважливість, тактовність, відкритість, відповідальність, працьовитість, наполегливість, цілеспрямованість, ініціативність, самоповагу, гордість, прагнення самовдосконалення. Проте всі ці якості повинні поєднуватися з любов'ю до дітей, яка часто межує з самовідданістю, а іноді і самопожертвою. Любов до дітей обов'язково передбачає терпимість та повагу до них, такт, емоційну культуру педагога та чуйність. Саме це лежить в основі професійної майстерності, в основі педагогічної інтуїції, якими повинен мати сучасний вчитель.
Гумор - це рятівний, всесильний та інтелігентний засіб будь-якої багатої особистості. Тепла посмішка, м'які зауваження, лагідний голос, дружній жест. Ось основна зброя сучасного вчителя, бо в атмосфері зайвого пафосу, нудьги та недоброзичливості учням незатишно. Згадаймо слова «того самого Мюнхгаузена»: «Серйозне обличчя - ще не ознака розуму, панове. Всі дурниці на Землі роблять саме з цим виразом. Ви усміхайтеся, панове, усміхайтеся!» Що ще можна додати?
Сучасний вчитель - людина, здатна посміхатися і цікавитися всім тим, що її оточує, адже школа жива, поки вчитель у ній цікавий дитині.
Сучасний вчитель має вчитися бути щасливим. Адже нещасний учитель ніколи не виховає щасливого учня. Ще Сократ більше двох тисяч років тому сказав: "У кожній людині сонце, тільки дайте йому світити". І вчитель може подарувати частинку свого тепла та кохання своїм учням.
Формулу успіху сучасного вчителя можна уявити у такому вигляді: любов до дітей + натхнення + компетентність. І тоді прийде визнання в очах учнів, батьків, колег та оточуючих.
За всіх часів вчитель був і залишається найшанованішою людиною. Він є прикладом для всіх, зразком вихованості та освіченості.
Якщо кожному учневі тепло і затишно поруч із учителем, якщо йому допомагають і підтримують, радіють успіху, вітають ініціативу та правдивість, лікують душу та зігрівають серце – учень буде радий спілкуванню з таким учителем.
учні ф-лу МБОУ "Новолядинська ЗОШ" у с. Тулинівка
Есе, написане учнями про шкільного вчителя фізичної культури
Есе
«Педагог очима дітей»
(даний розділ містить есе 5-10 класів філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ», що навчаються, в с. Тулинівка)
с. Тулинівка
Тамбовський район, тамбовська область
Метліна Ксенія, учня 10 В класу
Педагог очима дітей.
Школа – наш другий будинок. Ви згодні зі мною? Не знаю того, хто був би проти цього твердження. Судіть самі: з ранку ми мчимося на заняття. (Можливо, хтось і «тягнеться», але не в нашій школі.) Простора, світла, вона чекає на нас, гостинно відчинивши свої двері.
Високий, підтягнутий, гарний – таким і має бути вчитель фізкультури. Побачивши фігуру Сергія Анатолійовича, який легко піднімається сходами, малюки з різних боків вітають його. До них приєднуємося і ми, старшокласники. Вчитель привітно усміхається, відповідаючи на наші радісні крики. Він стрімко проходить у спортивний зал і починає «чарувати»: готує м'ячі, обручі, кеглі – словом, все, що потрібно для уроку. Урок його-це щось особливе. Тут і розминка, і гра, і здавання якихось норм, і показ нових прийомів, вправ. Причому все це так ненав'язливо, так цікаво, з гумором, з жартами. Не подумайте, що Сергій Анатолійович не має дисципліни на уроці. Це не так. Він строгий і вимогливий, але в той же час чудово розуміє, що ми все-таки діти, і нас не можна муштрувати як на плацу. Хоча, треба зізнатися, і «муштрувати» іноді доводиться. Це коли у нас у школі проходить огляд ладу та пісні. Ми дуже любимо ці змагання. Ох, доводиться попітніти і нам, і Сергію Анатолійовичу, доки вчимося ходити під стройову пісню. Але настає день проведення огляду. Тут ми намагаємося не вдарити в багнюку обличчям, не підвести нашого вчителя і класних керівників. А Сергій Анатолійович у нас на всі руки майстер! Він встигає і нам останні настанови давати, і встановлювати апаратуру, і на камеру знімати, і фотографувати. Ну як його не любити!
Таких як наш Сергій Анатолійович пошукати! Він заражає своєю енергією. Грають дівчата та хлопчики. Дівчата програють. Не допустить цього Сергій Анатолійович! Він встає на бік програвача, і будьте певні: гра налагодиться! І загоряться очі дівчаток вогнем подяки та любові до свого вчителя.
Після уроків ми не хочемо розлучатися з ним. А в нас заняття секцій. І знову невтомний наш учитель показує, як подавати м'яч, як його прийняти, як кинути у кільце. Тут і підготовка до змагань. Ми ж із Сергієм Анатолійовичем не лише приймаємо хлопців з інших шкіл, а й їздимо самі «в гості». Наш учитель для нас є прикладом. Він чесний, уважний, зібраний, безжурний, готовий прийти на допомогу будь-якої хвилини.
Сергій Анатолійович, можна сказати, днює та ночує у школі, адже вона для нього, як і для нас, рідна хата. Він не встигає проводити нас із зали, як до неї вже приходять дорослі. Вони мають свої секції. І сільським жителям теж потрібний Сергій Анатолійович: він то суддя, то гравець однієї з команд, то консультант. Ось він, наш Сергій Анатолійович. Незамінна людина! Жодне свято у нас у селі не обходиться без нього, особливо якщо це спортивне свято, жоден похід ми без нього не уявляємо.
Здається, що це можна пояснити, адже Сергій Анатолійович – спадковий педагог. Він увібрав любов до професії у своїй сім'ї, а від батька, який був також викладачем фізкультури, прийняв естафету. Ми любимо свого вчителя та пишаємося ним!
Кулешов Олександр, учень 6 Д класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
Нас вчать різні вчителі, і предмети ведуть різні. У кожного з нас є улюблені предмети та улюблені вчителі. А іноді предмет любимо лише тому, що вчитель подобається. Наприклад, мені дуже подобається фізкультура, а вже про вчителя і говорити нема чого. Сергій Анатолійович Антюфєєв – це вчитель фізкультури.
Він дуже спортивний, наш учитель. На його уроки всі люблять ходити, бо він дуже добрий: дає нам змогу грати у футбол, волейбол, баскетбол. Але якщо на уроці хтось надумає ледарювати, то Сергій Анатолійович одразу знайде справу. Наш учитель фізкультури не любить лінивих. Якось ми з другом сиділи на лавці і нічого не робили. Увійшов Сергій Анатолійович і так на нас подивився, що ми одразу знайшли собі заняття. Він одним поглядом може змусити робити те, що ми не дуже хотіли.
Сергій Анатолійович – найкращий учитель. Він ніколи не кричить на нас. Але якщо ми щось робимо, не дотримуючись правил безпеки, тут і догану від нього строгу можна отримати.
Ми, хлопчаки, прагнемо бути схожими на свого вчителя. Для нас Сергій Анатолійович – це ідеал не лише вчителя, а й чоловіка.
Антюфєєва Анастасія, учня 9Г класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
Я народилася в сім'ї вчителів: мама – учитель початкових класів, тато – учитель фізкультури, бабуся – колишній учитель хімії та директор школи, дідусь – у минулому учитель фізичної культури. Однак, як відомо, не буває колишніх освітян, тому представники старшого покоління і зараз нерідко намагаються мене вчити. Але це вдома, а в школі я учениця мого тата, Антюфєєва Сергія Анатолійовича.
Мій тато – добра, весела, творча людина, до того ж дуже дбайлива. До речі, і в школі він такий самий. Усі поважають та люблять його саме за ці якості. Я не з чуток знаю, як важко доводиться вчителям. Адже тато, окрім уроків, веде заняття секцій. Він допомагає недосвідченим людям освоїти спортивні ази. У нього є ще цікава робота: у вільний час він займається відеозйомками. Але кидати він нічого не збирається. Йому до душі поратися з нами на уроках, бачити, яке задоволення приносить його робота людям. Папа завжди зрозуміло пояснює і показує якісь прийоми і вправи, він не відмовляє нікому в допомозі. Завжди виявляє розуміння. У нього виходить приділяти увагу кожному та розібрати помилки кожного. Після уроків фізкультури ми завжди в хорошому настрої. Хоч би як були складні навантаження, йому вдається створити таку атмосферу, в якій ми відпочиваємо. Він уміє організувати команду, навіть якщо хлопці не дуже дружні. Думаю, Сергію Анатолійовичу вдається щепити любов до свого предмета.
Я знаю нашого вчителя фізкультури краще, ніж інші учні (адже він мій тато!) Саме тому моє захоплення ним у багато разів більше, ніж у інших.
Попова Любов, що вчиться 9Г класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
Фізкультура – основа здоров'я. Кожен урок відбувається з користю для нас. Ми робимо зарядку, стрибаємо через скакалку, бігаємо, граємо у волейбол, баскетбол. І все це під керівництвом Сергія Анатолійовича Антюфєєва, нашого вчителя фізкультури. Всі діти в школі знають його як доброї, чуйної людини, яка завжди йде назустріч своїм учням.
Вперше я впізнала його у першому класі, і він одразу мені сподобався. Щоб зацікавити кожну дитину, вона проводила свої заняття у формі гри, тому ми із задоволенням виконували різні фізичні вправи, і уроки проходили весело та цікаво.
Зараз все трохи змінилося – ми виросли, а ось наш учитель залишився таким самим. Він не вміє бути суворим. Іноді, звичайно, може й посварити за справу, але потім швидко повертається у свій звичний стан. Я захоплююсь тим, як він проводить заняття. На його уроках панує дисципліна, але водночас може і пожартувати з нами. Сергій Анатолійович намагається знайти підхід до кожної дитини, підтримає будь-кого у спортивних починаннях, а відстаючим допоможе.
Його методи викладання говорять про нього як про розумного та досвідченого вчителя. Сергій Анатолійович виховав чимало здорових, спортивних учнів. Навіть колишні учні школи щиро про нього відгукуються.
На шкільному стенді багато спортивних кубків та нагород, і все це заслуга нашого чудового вчителя Сергія Анатолійовича. Ця людина займається важливою і необхідною справою: виховує в нас силу волі і прагнення своєї мети.
Гавриков Сергій, учень 6Д класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
У нас сьогодні є урок фізкультури. Для нас це радість, адже ми гратимемо в різні ігри. Ми любимо приходити до спортивної зали. Там нас зустрічає наш Сергій Анатолійович Антюфєєв – учитель фізкультури.
Він добра і чуйна людина. Ми з ним їздимо на змагання. А нещодавно на змаганнях з волейболу ми програли всі три ігри та дуже засмутилися. Сіли в автобус засмучені, але Сергій Анатолійович підтримав нас. Він сказав: Нічого! Це лише початок! Наступного разу обов'язково виграємо!» І ми йому віримо, бо наш учитель – щира людина. Він нас розуміє із півслова.
А ще має гарне почуття гумору. Дівчата – плакси. Щось не виходить або впали, відразу в сльози. У Сергія Анатолійовича в запасі не лише лагідні слова. Він сміється: «Не плач, я тобі цукерку дам!» Настрій одразу піднімається. Наш учитель може помирити тих, хто посварився, може вислухати, порадити щось. Якщо говорити про його переваги, то їх багато: він добрий, сильний духом, сміливий, чуйний, його ніхто ніколи не бачив сердитим і злим. Це все важливе для педагога.
На таких як Сергій Анатолійович і тримається наша школа! І ще вона тримається тому, що в ній добрі, розумні вчителі. Ми їх дуже любимо.
Григорова Вікторія, учня 11 В класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
Увага до здоров'я дітей та підлітків зараз дуже велика. На нього впливає багато різних чинників, зокрема й шкільні уроки. Звичайно, тільки уроки не відіграють вирішальної ролі в цьому питанні, але від вчителя фізкультури, я думаю, залежить, чи учень зацікавиться заняттями спортом чи ні. Наш учитель, Сергій Анатолійович, успішно цього досягає. Як і в будь-якій професії, шкільний вчитель повинен відчувати себе затребуваною, шановною людиною. Тільки в атмосфері взаємоповаги та підтримки можуть повною мірою розкритися здібності людини. Ніхто в нашій школі не засумнівається, що Сергій Анатолійович – прекрасний вчитель.
Звичайно, для вчителя фізкультури особливо важливою є хороша фізична форма, тренованість, вміння організувати заняття так, щоб учні не отримали травм. До школи приходять хлопці з різним рівнем підготовки та спортивними навичками, а урок потрібно провести так, щоб усі були зайняті, захоплені та отримали необхідне навантаження. Сергій Анатолійович має великі знання про те, які вправи дозволено виконувати при різних захворюваннях, як зацікавити спортом усіх, щоб ніхто не залишився осторонь.
Організаторські здібності також потрібні вчителю фізкультури. Адже зібрати та підготувати до змагань команду – величезна праця, на це витрачається не один місяць. Підтримати інтерес, не дати впасти духом після невдачі – не кожному це під силу. Тільки людина, яка щиро любить свою роботу, прагне до результату разом з учнями і вірить у них, заслужить повагу і матиме авторитет як у дітей, так і у дорослих. Все це можна сміливо сказати про нашого вчителя – Антюфєєва Сергія Анатолійовича.
Давиденко Вікторія, учня 11 В класу
філії МБОУ «Новолядинська ЗОШ» у с. Тулинівка
Педагог очима дітей.
Школа – це другий будинок, а вчителі – це друга сім'я. У школі дітей навчають не лише основ наук, а й моральних правил, готують нас до подальшого життя. Ось чому дуже важливо, щоб учитель був добре освіченим та гуманним, адже він має бути прикладом у всьому своїм учням.
Вчитель фізкультури, звісно, не виняток. Рух – це життя, тому завдання уроку фізичної культури – це прищеплення любові до активного способу життя, розвиток фізичних можливостей. Важливо, на мій погляд, щоб учитель фізкультури був спортивним та подавав особистий приклад дітям. Перше завдання вчителя - зрозуміти здібності кожної дитини і прагнути їх розвитку. Вчитель фізкультури має бути вимогливим та поблажливим одночасно. Гармонійний розвиток дитини у всіх галузях фізичної культури – правильне завдання педагога.
Антюфєєв Сергій Анатолійович, наш учитель фізкультури є прикладом для нас. Він зміг зацікавити нас такою грою як волейбол. Сергій Анатолійович грає у сільській команді і, дивлячись на нього, ми прагнемо розвитку своїх умінь. Завдяки цьому вчителю я займаюся волейболом вже 3 роки, люблю цей вид спорту і досягла певних успіхів. Сергій Анатолійович намагається навчити нас, передати свій досвід повною мірою. Він переживає за нас, коли ми на змаганнях, не лише як тренер і вчитель, а й як просто хороша людина, здатна на дружню підтримку.
Окрім волейболу ми розвиваємось і в інших напрямках. Ми граємо в баскетбол та футбол, займаємося гімнастикою та легкою атлетикою. Цікаво проходять уроки на свіжому повітрі. У теплу пору року ми бігаємо та стрибаємо, іноді граємо у різні ігри. Взимку катаємось на лижах.
Нам пощастило з учителем фізкультури. Він зміг прищепити нам любов до активного способу життя, адже в ньому є ті якості, які мають бути в хорошому вчителі: любов до дітей та своєї професії, уміння захопити, а також індивідуальний підхід до кожної дитини. Урок фізкультури завжди проходить цікаво та корисно, ставши улюбленим уроком. Сергій Анатолійович - один із моїх улюблених вчителів.
на тему: "Вчитель як особистість"
Ми говорили в дитинстві: "Учитель-це друга мама" ... Наші асоціації зі школою, з навчанням багато в чому залежать від першого вчителя. Образ першого вчителя в усіх сприймається по-різному, оскільки перші вчителі в усіх були різні. Хтось досі пам'ятає свій страх перед учителем, тому що цей учитель був надто суворий чи надто вимогливий до дисципліни. А хтось згадує свого першого вчителя з усмішкою на обличчі, бо в цієї людини залишилися лише добрі спогади про першого вчителя. Можливо, від того, що вчитель був дуже позитивним і ніколи не підвищував голос на дітей. А деякі люди не пам'ятають свого першого вчителя, можливо, тому що їхні перші вчителі нічого не робили для того, щоб створити дружній клас чи просто дати знання дітям. Можливо, у їхній діяльності не було нічого помітного, що могло б залишитись у пам'яті учнів. вчитель учень школа клас Я думаю, що вчитель відіграє немалу роль, яка закладає фундаментальні риси характеру в нас. Наприклад, товариськість-та риса характеру, яка проявляється в результаті роботи однокласників між собою. Навіть наше ставлення до навчання залежить від цього, як вчитель сам належить до цього предмета. Якщо вчитель любить свій предмет - отже, в його інтересах полягає прояв оригінальності по відношенню до свого предмета, і внаслідок цього учні виявляють інтерес до цього предмета. На мою думку, людина, яка займається педагогічною діяльністю, у житті може бути різною, але приходячи до школи чи до університету, вона має забути про всі свої проблеми та про все, що знаходиться за межами навчального закладу. Переступаючи поріг навчального закладу, ця людина має на якийсь час змінитися і проявити максимум терпіння. Одна з основних застав успіху вчителя полягає у спокої. Якщо вчитель спокійний, то, по-перше, це добре для нього – він береже свої нерви, а по-друге, це добре для учнів – вони не налаштовані агресивно. Коли вчитель тихо і спокійно веде урок, це змушує учнів, прислухатися і цим вони не шумлять у класі. Вчитель певною мірою має бути роботом, тому що, небажано з його боку виявляти симпатію до певного учня. Я думаю, у вчителя не повинні бути улюбленці та не улюбленці. Це впливає на стосунки серед однокласників. Припустимо, один учень виявляє заздрість до іншого учня, бо один із них є улюбленцем вчителя. Учні поважають тих вчителів, які виявляють повагу до учнів. Вчителі, які мають великий досвід і є професіоналами своєї справи, сприймаються учнями як великі особи. Вчитель одна із складних професій. Вчитель стає особистістю тоді, коли усвідомлює всю значущість своєї професії та найголовніше тоді, коли по-справжньому починає любити свій предмет та своїх учнів.
