Курсова робота, перш за все, має відрізнятися актуальністю тематики, відповідати сучасного станувітчизняної та зарубіжної науки. При обґрунтуванні актуальності теми роботи, написаної на матеріалі конкретної організації, необхідно вказати, чому вирішення цієї проблеми особливо важливе саме у цій організації.
Актуальність теми дослідження формулюється так:
· Про актуальність теми свідчить...;
· Актуальність теми визначається...;
· Актуальність теми обумовлена...;
· Актуальність аналізованої проблеми визначається тим, що... .
· Актуальність обраної теми обумовлена...
2.Аналіз ступеня вивченості темиявляє собою коротку характеристикупереваг та недоліків теоретичних та методичних праць авторів, які досліджували цю тему до того, як її почав досліджувати студент. Студент повинен продемонструвати поінформованість у літературі на цю тему, викласти існуючі концепції та альтернативні підходи у вирішенні досліджуваної проблеми.
Після обґрунтування актуальності та характеристики ступеня вивченості теми слід коротко констатувати необхідність подальшого вивчення даної теми чи необхідність її розробки, якщо тема є новою, мало вивченою у літературі.
3.Формулювання мети та завдань курсової роботи.
Метою курсової роботиє дослідження проблем, що визначаються обраною темою, а також напрямів та методів їх вирішення.
Мета має бути сформульована коротко і безпосередньо, випливати з формулювання поставленої наукової проблеми чи теми роботи, але з збігатися з нею.
У формулюванні мети слід уникати дієслів, що мають значення тривалого процесу, наприклад: вивчити, досліджувати, розглянути, проаналізуватита ін. Мета роботи передбачає отримання закінченого результату, тому має формулюватися за допомогою таких дієслів та віддієслівних іменників, як: виявити/виявлення, систематизувати/систематизація, встановити/встановлення класифікувати/класифікація, розробити/розробката ін, наприклад:
· Метою курсової є розробка заходів (визначення закономірностей, виявлення особливостей, систематизація документів, класифікація ознак тощо.).
· Мета роботи - виявити закономірності (встановити послідовність, сформулювати пропозиції та інших.).
Завдання роботиє способи досягнення поставленої мети. Це етапи, кожному з яких виробляється та чи інша дослідницька операція (вивчення літератури, збір емпіричних даних, їх аналіз, побудова класифікацій, розробка методик та його реалізація тощо.). Завдання роботи мають бути сформульовані таким чином, щоб це сприяло оптимальному досягненню мети.
У курсовій роботі прийнято ставити завдання за розділами та параграфами. Така постановка завдань допомагає простежити логіку дослідження, обґрунтувати наявність тих чи інших розділів та параграфів. Рекомендується формулювати не менше 4, але не більше 6 завдань, які будуть розкриті у розділах та параграфах курсової роботи.
Конкретні завдання формулюються у вигляді переліку дослідницьких дій, наприклад:
· описати (історичні етапи...);
· характеризувати (специфіку...);
· проаналізувати (систему...);
· визначити (способи,...);
· узагальнити (досвід...);
· конкретизувати (основні поняття...);
· зіставити (прийоми...);
· систематизувати (функції...);
· скласти (проект...).
4. Вказівка на об'єкт та предмет дослідженняє обов'язковим елементом вступу. Під об'єктом розуміються сфера вивчення у широкому значенні, тобто. Деякі системи, структури, процеси чи явища, що породжують проблемну ситуацію та необхідність її вивчення.
Предмет дослідження є виділену частину об'єкта, відповідає питанням: як, навіщо, із метою і навіщо вивчають об'єкт.
В тому самому об'єкті можуть бути виділені різні предмети дослідження. У предмет включаються ті елементи, зв'язку й відносини об'єкта, які підлягають вивченню у цій роботі.
5. Обов'язковим елементомвведення є вказівка наукових методів,якими користувався автор.
Метод - шлях дослідження, спосіб досягнення будь-якої мети, розв'язання конкретних завдань. Це сукупність підходів, прийомів, операцій практичного чи теоретичного освоєння реальності.
Методика дослідження є комплексом загальнонаукових і приватних методів.
До загальнонауковим методам належать методи 1) емпіричного та 2) теоретичного пізнання.
1) Методи емпіричного пізнання:
· Спостереження - цілеспрямоване сприйняття будь-якого явища, у якого дослідник отримує конкретний фактичний матеріал. У цьому ведуться записи (протоколи) спостережень. Спостереження проводиться без втручання у процес із боку дослідника.
· Порівняння - це встановлення відмінності між об'єктами матеріального світу або знаходження в них загального; здійснюється як з допомогою органів чуття, і з допомогою спеціальних устройств.
· Бесіда - самостійний або додатковий методдослідження, який застосовується з метою отримання необхідної інформації або роз'яснення того, що не було достатньо зрозумілим під час спостереження. Розмова проводиться за заздалегідь наміченим планом із питанням, потребують з'ясування. Вона ведеться у вільній формі без запису відповідей співрозмовника.
· Інтерв'ювання. При інтерв'юванні дослідник дотримується заздалегідь намічених питань, які ставлять у певній послідовності. Під час інтерв'ю відповіді записуються відкрито.
· Анкетування – метод масового збору матеріалу за допомогою анкети. Ті, кому адресовані анкети, дають письмові відповіді питання. Розмову та інтерв'ю називають опитуванням «віч-на-віч», анкетування - заочним опитуванням.
· Експеримент - спеціально організована перевірка того чи іншого методу, прийому роботи для виявлення його ефективності, перевірки істинність гіпотез, що висуваються.
· Методи емпіричного пізнання служать засобом збору наукових фактів, які піддаються теоретичному аналізу
2) Методи теоретичного дослідження:
· Аналіз - метод пізнання за допомогою розчленування або розкладання предметів дослідження на складові.
· Синтез - поєднання окремих сторін предмета в єдине ціле.
· Індукція - висновок від приватних суджень до загального висновку, до деякої гіпотези (загальним твердженням).
· Дедукція - висновок від загального судження до окремого висновку.
· Аналогія – спосіб, з якого досягається знання предметах і явищах виходячи з те, що вони мають подібність коїться з іншими.
· Історичний метод передбачає дослідження виникнення, формування та розвитку об'єктів у хронологічній послідовності.
· Математичні та статистичні методи застосовуються для обробки отриманих даних методами опитування та експерименту, а також для встановлення кількісних залежностей між явищами, що вивчаються. Вони допомагають оцінити результати експерименту, підвищують надійність висновків, дають підстави для теоретичних узагальнень.
Методи приватних наук– специфічні способи пізнання та перетворення окремих областей реального світу, властиві тій чи іншій конкретній системі знань, наприклад:
· У соціології - соціометрія; метод експертних оцінок, контент-аналіз, соціологічний тест, зовнішній та внутрішній аналіз документів та ін;
· У документознавстві - моделювання, уніфікація, метод формулярного аналізу, метод експертизи цінності документів та ін.
При необхідності у введенні можуть обґрунтовуватись хронологічні та територіальні рамки. У цьому випадку має бути зазначено, чому обрано саме цей період (нижня та верхня дати) та саме ця територія.
У вступі можна вказати елементи новизни та реальну чи потенційну практичну значущість курсової роботи.
6. Обґрунтування структури роботи- пункт введення, що містить опис структури всієї курсової роботи, може бути поданий так:
· Мета, завдання та логіка дослідження дозволили визначити його структуру. Робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку.
· Робота має традиційну структуру і складається з вступу, теоретичного розділу, практичного розділу, висновків, списку використаної літератури та додатків.
· Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку.
Вимоги до змісту розділів / розділів курсової роботи
Глави курсової роботи можуть містити:
· Характеристику об'єкта дослідження (установи, організації, її структурного підрозділу);
· Опис проблеми (наприклад, документаційного забезпечення управління в певній організації та за певних умов);
· Аналіз організаційних чи технологічних особливостей документування (або роботи з документами);
· Історію розвитку питання або проблеми.
У теоретичній частинівідображається вміння студента систематизувати існуючі розробки та теорії з цієї проблеми, критично їх розглядати, виділяти суттєве, оцінювати досвід інших дослідників, визначати головне у вивченості теми з позицій сучасних підходів, аргументувати власну думку.
Практична (аналітична) частина роботиповинна утримувати Загальний описоб'єкта дослідження, аналіз проблеми, що вивчається, а також фактичні дані, оброблені за допомогою сучасних методик і представлені у вигляді аналітичних викладок. Крім того, можуть бути наведені розрахунки окремих показників, що використовуються як характеристики об'єкта.
Наприклад, курсова робота з дисципліни «Організація та технологія документаційного забезпечення управління», що складається з двох розділів, може містити:
1) у теоретичній частині (1-му розділі) на основі вивчення нормативно-методичної бази та літературних джерел – характеристику сутності досліджуваної проблеми, аналіз різних підходів її вирішення, виклад власної позиції студента;
2) у практичній частині (2-й главі) – аналіз досліджуваної проблеми з прикладу умовного чи конкретного підприємства, формулювання конкретних пропозицій і рекомендацій щодо вдосконалення тієї частини діловодного процесу підприємства, якій присвячена тема курсової роботи.
У практичній частині курсової роботи на тему «Організація документообігу на підприємстві та проблеми його вдосконалення» необхідно виявити кількісні та якісні характеристики документообігу конкретної організації:
· Вказати основні документопотоки;
· Визначити видовий склад документів кожного потоку;
· Позначити, звідки надходять або куди направляються документи кожного потоку;
· Розкрити склад операцій, що виробляються з документами кожного потоку;
· Виявити особливості послідовності виконання операцій, відповідність або невідповідність організації руху документів вимогам нормативно-методичних документів;
· Скласти (бажано) схеми руху окремих категорій документів;
Наприкінці кожного розділу студенти повинні подати висновки, зроблені на основі аналізу теоретичного та/або емпіричного матеріалу.
Висновки повинні містити оцінку відповідності результатів поставленим цілям та завданням дослідження.
Якщо з тексту зустрічаються громіздкі таблиці чи графіки, їх «виносять» в Додаток.
Вимоги до висновку
У Висновку курсової роботивідображаються такі аспекти:
· Значимість розглянутих питань у курсовій роботі (актуальність проблеми в цілому або її окремих аспектів, сучасний погляд на проблему);
· Доцільність застосування тих чи інших методів та методик;
· Стисне формулювання основних теоретичних та практичних висновківотриманих в результаті дослідження;
На початку ув'язнення ще раз уточнюється основна тема, яка мала бути вивчена у процесі написання роботи. Наступні пункти демонструють її розкриття та висновки, зроблені на основі проаналізованого матеріалу. Зазвичай структура укладання курсової роботи відповідає структурі її основної частини. Тобто якщо в роботі є два розділи, що містять по три параграфи кожна, то в висновоквиносяться шість основних висновків.
Якщо робота крім теоретичної глави включає практичну частину, результати, отримані під час дослідження, викладаються у висновку після всіх теоретичних висновків. Важливо пам'ятати, що висновок не повинен містити докладних розрахунків, доказів або ланцюжків логічних висновків. Це все входить до змісту самих глав основної частини. Думки, викладені у висновку, мають бути тезовими та короткими.
У висновку хорошої курсової роботи завжди має бути відбито власну позицію автора роботи. Всі висновки висновку мають бути сформульовані коротко, лаконічно та об'єктивно, тобто не містити емоційної оцінки. Висновок курсової має бути цілісним і підбивати підсумок всієї роботи, надавати їй завершеності.
У висновку не допускається повторення змісту вступу, розділів і параграфів основної частини.
Можливий виклад перспективи подальшої роботи студента над темою (підготовка випускної кваліфікаційної роботи).
ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
7.1 Загальні вимоги щодо оформлення курсової роботи
Курсова робота представляється в машинописному (комп'ютерному) вигляді. Робота пишеться з одного боку стандартного аркуша паперу формату А4 (210Х197 мм).
Спосіб оформлення основного текстумає бути єдиним для всієї курсової роботи:
· Розміри полів: ліве – 30 мм, праве – 15 мм, верхнє та нижнє – 20 мм.
· Шрифт – «Times New Roman», кегль (розмір) – 14.
· Міжрядковий інтервал – 1,5.
· Інтервал між словами – 1 знак.
· Абзацний відступ - 1,25 (має бути однаковим по всій роботі).
· Вирівнювання зв'язкового тексту - по ширині.
· Вирівнювання заголовком та підзаголовків - по центру.
· Нумерація сторінок - арабськими цифрами на нижньому полі листа, по центру, без лапок, дефісів та інших розділових знаків. Нумерація сторінок основного тексту та додатків - наскрізна.
Для акцентування уваги на певних термінах, формулах дозволяється використання у роботі виділення жирним шрифтом, курсивом.
Не допускається використання підкреслення, а також одночасне використання виділення курсивом та жирним шрифтом.
У тексті роботи не допускається використання прізвищ без ініціалів. Ініціали завжди (крім Списку використаної літератури) мають стояти перед прізвищем, наприклад: І.І. Іванов.
7.2 Вимоги до оформлення титульного листа та змісту
Курсової роботи
Титульна сторінкамає містити: найменування ВНЗ, найменування кафедри, назву навчального курсу, назву теми курсової роботи. Приклад оформлення титульного листа курсової роботи наведено у Додатку 1.
На титульному листі по порядку зверху донизу наводяться такі дані: повне найменування освітньої установи, інституту, кафедри, тип роботи (курсова робота), тема роботи, прізвище, ім'я, по батькові (повністю) студента (в називному відмінку), наукова ступінь, звання, прізвище та ініціали наукового керівника
Титульний лист не нумерують, але включають до загального обсягу курсової роботи.
7.3 Вимоги до оформлення заголовком та підзаголовків
Розділи/глави та параграфироботи мають заголовки, які мають відповідати їх найменувань у змісті. Бажано, щоб заголовки не збігалися словом у слово ні один з одним, ні з темою. Вони мають бути змістовними, відбивати ідеї, які у них. Їхнє призначення – звертати увагу на конкретний матеріал.
Заголовки структурних елементів роботи ("Зміст", "Вступ", "Висновок", "Список використаної літератури") слід розташовувати в середині рядка (вирівнювання по центру) без абзацного відступу і без крапки в кінці і друкувати великими літерами, не підкреслюючи.
Найменування розділів та розділів нумеруються арабськими цифрами (без слів «глава», «розділ»). Глави повинні мати порядкову нумерацію в межах тексту (за винятком додатків). Нумерація підрозділів складається з номера розділу та номера підрозділу, розділених точкою, наприклад: 1.2; 2.1. і т.д. Підзаголовки третього рівня курсової роботі не бажані.
Текст заголовка слід набирати напівжирним шрифтом. Якщо заголовок складається з кількох речень, їх слід розділяти крапками. Перенесення слів за складами у заголовках не допускається.
Наприклад:
ГЛАВА 1. ВИМОГИ, ЩО ПРЕД'ЯВЛЯЮТЬСЯ ДО ЗВЕРНЕННЯ ГРОМАДЯН ТА ЇХ ОФОРМЛЕННЯ.
Кожна курсова робота, а тим більше, дипломна робота є найважливішим елементом навчання студента. Повноцінне розкриття теми неможливо без формулювання актуальності курсової чи дипломної роботи.
При відповідальному підході до написання курсової роботи важливо приділити особливу увагу написання вступу. Формулювання актуальності курсової теми дозволяє роботі стати науково обґрунтованим дослідженням теоретичного чи практичного характеру, залежно від теми.
Якщо в курсовій роботі відсутня актуальність, то курсова втрачає свій зміст і, відповідно, така робота не буде зарахована. Щодо дипломної роботи, то без актуальності вона не повинна бути допущена до захисту.
Актуальність теми курсової – це обґрунтування причин, з яких було обрано ту чи іншу тему, і навіть формулювання ступеня важливості теми нині, даної науки ит.п.
Вперше із необхідністю обміркувати актуальність студент стикається ще у процесі вибору теми курсової роботи. Обсяг актуальності теми курсової роботи повинен бути занадто великим і, зазвичай, ні перевищувати половину сторінки .
Характеристика актуальності теми курсової роботи передбачає процедуру обґрунтування. Актуальність у курсовіймає бути чіткою, лаконічною та суворо співвідноситися із заявленою тематикою.
Процес формулювання актуальності теми курсової роботи побудовано на наступному:
Допомогти у формулюванні актуальності теми курсової може вивчення запровадження тих літературних джерелах, які відібрані до роботи над темою дослідження.
Нижче наведено декілька прикладів формулювання актуальності у курсовій роботі.
Актуальність теми курсової роботи зумовлена тим, що підприємницькі договори, як і підприємницька діяльність, підпорядковані дії норм публічного і приватного права. Тому спроби вивчати їх, орієнтуючись лише на положення цивілістики, виявляються односторонніми і не дозволяють отримати повного уявлення про них. Крім того, нормативно-правова база підприємницьких договорів, що постійно змінюється, вимагає постійного вивчення та вдосконалення.
Починати формулювання актуальності не обов'язково з фрази "актуальність курсової теми обумовлена...". Можна побудувати першу пропозицію інакше, наприклад, як у наведеному нижче зразку:
У сучасних умовах управління системою охорони здоров'я залишається однією з проблемних областей. В даний час продовжується пошук ефективних моделей вітчизняної охорони здоров'я, головними дійовими особамиякого є органи управління охороною здоров'я та медичні організації. Виходячи з цього, потрібне створення системи ефективного державного управління у сфері охорони здоров'я. Сукупність перерахованих вище факторів і є підставою для того, щоб вважати обрану тему курсової роботи актуальною в сучасних умовах.
Актуальність теми дипломноїбазується на необхідності коротко сформулювати причини вибору саме цієї теми та дачі характеристики особливостей процесів та явищ, які актуалізують вибір теми.
Актуальність дипломної роботи – це обґрунтування важливості чи необхідності проведення дослідження у тому чи іншому напрямку.
Важливо пам'ятати, що у дипломної роботі здійснюється обгрунтування актуальності теми, а чи не цілої галузі, що з темою роботи.
На відміну від актуальності курсової теми, актуальність дипломної роботи може досягати однієї двох сторінок.
Тепер звернемося до того, що означає обґрунтувати тему дипломної роботи. Це насамперед означає, що необхідно навести підкріплені доказами вагомі докази на користь вибору теми дослідження. Безсумнівно, актуальність теми дипломної роботи можна сміливо назвати обґрунтованою, якщо знайдено переконливі аргументи, що свідчать про те, що ця тема не лише важлива сучасності, а й є двигуном та ключовим фактором, без якого неможлива еволюція тих чи інших процесів у тій чи іншій сфері. .
У розробці актуальності дипломної роботи допоможе вивчення вступу до тих літературних джерелах, які відібрані до роботи над темою дослідження.
В обґрунтуванні актуальності наукового спрямування допоможе читання газетних статей, звернення до виступів політичних діячів, науковців та практиків, ознайомлення з нормативними документами тощо. і т.п.
Актуальність дипломної теми вимагає від студента вміння сконцентруватися на темі дослідження та виділити ключові аспекти, а саме ті, які важливі тут і зараз.
Процес формулювання актуальності дипломної роботи ґрунтується на наступних аспектах:
Як приклад наведемо актуальність до дипломної роботи на тему "Подолання фізичного недорозвинення у дітей дошкільного вікуіз затримкою психічного розвитку в умовах інклюзивної освіти
Актуальність теми дипломного дослідження зумовлена тим, що сучасна система освіти розвиненої демократичної спільноти покликана відповідати індивідуальним потребам особистості. Цей аспект безпосередньо пов'язані з проблемою ЗПР в дітей віком дошкільного віку. Важливо підкреслити, що проблема ЗПР одна із актуальних у дефектології, а й у загальної педагогіці, оскільки найтіснішим чином пов'язані з проблемою шкільної неуспішності.
Діти із затримкою психічного розвитку – це численна та різноманітна за своїм складом категорія. Певна група дітей має негрубі порушення з боку центральної нервової системи, внаслідок її раннього органічного ураження. Інша група дітей ЗПР виникає на тлі функціональної незрілості ЦНС.
Найчастіше діагностика емоційних особливостей дітей із ЗПР виявляється другорядним завданням. Проте, за наявності базисного дефекту, що має органічне походження, несприятливі соціально- психологічні умовиВиховання недоліки сформованості емоційно-вольової сфери сприяють закріпленню дезадаптивних форм поведінки цієї категорії дітей. Саме тому підвищення рівня соціальної адаптаціїдошкільнят із ЗПР має бути одним із завдань корекційно-педагогічної роботи в ДОП.
Як результат необхідно виділити важливий момент: багатослівність, плутанна логіка, повтори – ось найлютіші ворогиформулювання актуальності як диплома, і курсової. Саме тому до формулювання актуальності необхідно підходити максимально відповідально. Перш ніж обирати тему дипломної чи курсової, рекомендується, наскільки можна, вивчити, наскільки вона важлива у сучасних умовах і як відбивається її еволюція у науковому процесі.
Актуальність теми обумовлена тим, що…
Необхідність розробки теми обумовлена тим, що…
Вибір теми (пояснюється, викликаний) продиктований тим, що…
…Усі ці обставини зумовлюють (все це зумовлює) актуальність дослідження.
…От чому особливу актуальність набуває…
…Ось чому залишається актуальним питання…
Ціль реферату- Проаналізувати явище, поняття (чого?), Проблему (чого?).
Основні завдання реферату
· Розглянути (торкнутися, розкрити) ...;
· зіставити (порівняти) …;
· Вивчити (дослідити) …;
· Виявити (виділити) ... і т.д.
Приклади формулювань для предмета та об'єкта дослідження
Предмет дослідження -опис мовного портрета персонажа нарисі як одному з жанрів ЗМІ.
Об'єкт дослідження -нарисові тексти ЗМІ, що містять мовний портрет персонажа.
ВИСНОВОК
Підбиваючи підсумки аналізу, можна дійти невтішного висновку у тому, що…
Завершуючи розгляд питання, хочеться наголосити, що…
Зіставивши різні точки зору, можна ще раз відзначити, що...
Аналіз літератури на тему дослідження показав, що…
Проведене дослідження показало, що…
Розглянувши проблему (чого?), можна зробити такі висновки.
Завдання 6. Розділіть текст на абзаци.
ЗМІ утворюють одну з найвпливовіших та авторитетніших сфер у стилістичній системі сучасної мови. Мова ЗМІ відіграє важливу роль як у інформуванні населення, і у підвищенні рівня його грамотності. Відбиваючи складні форми мовної взаємодії, мова ЗМІ сильно впливає формування стилістичних смаків, мовних норм. І хоча є позитивні результати роботи ЗМІ у популяризації знань про російську мову, формуванні шанобливого ставлення до неї, все ж у газетах ми, як і раніше, стикаємося з величезною кількістюпомилок, а з екранів телевізорів часто звучить аж ніяк не зразкова російська мова. Звідси випливає висока відповідальність журналістів за якість мови ЗМІ. Але було б оманою обмежувати роль ЗМІ лише трансляцією знань, просвітництвом. Створювана ними картина світу надає величезний вплив на суспільна свідомість. Ця картина світу призначена для переконання, впливу, тому багато в чому залежить від політичних, ідеологічних і моральних установок адресанта. Автор мимоволі, а часом і цілком усвідомлено висловлює свою оцінку будь-якого факту. При цьому бажаною вважається об'єктивне подання інформації. Відбір та функціонування мовних засобів визначаються особливостями побутування у ЗМІ текстів публіцистичного стилю. Вони багатотемні та звернені до широкої аудиторії. У мові ЗМІ зустрічається загальновживана та спеціальна лексика, за допомогою якої можна інформувати аудиторію про все, що торкається її інтересів. Тексти ЗМІ уникають розгорнутих, кілька сотень слів конструкцій офіційно-ділового стилю чи пропозицій, ускладнених вставними конструкціями, перерахуваннями, притаманних наукового стилю. Синтаксис текстів ЗМІ відрізняється балансуванням між розмовною невимушеністю та помірною книжковістю, оскільки автор прагне встановити майже дружній контакт із адресатом і водночас зберегти позицію інформатора та аналітика.
Завдання 7. Знайдіть помилки, пов'язані з формулюванням заголовків розділів та параграфів.
«Культура мови у ЗМІ. Роль і значення мовної культури у ЗМІ»
«Мовна мода та сучасна мовна ситуація. Поняття мовної моди»
Глава 1. Особливості мови сучасної ділової людини
§1. Поняття ділового спілкування
§2. Типові помилкиу професійному спілкуванні
§3. Роль мови у професійній культурі ділової людини
У будь-якому рефераті, курсовій, дипломній роботі бакалаврам та магістрам потрібно обґрунтовувати актуальність теми роботи (проекту). Вона є одним із складових розділу «введення». Необхідно написати кілька абзаців, щоб повноцінно обґрунтувати причини, через які студент вибрав саме цю тему.
Під терміном «актуальність» розуміється обґрунтування того, чому робота написана саме на обрану студентом тему.
Важливо враховувати, що актуальність наводиться на самому початку розділу «введення», анонсуючи цілі та завдання дослідження, тому те, чим вона обумовлена, викладачі звертають особливу увагу. Тому варто чітко розуміти, як підійти до питання формування цього підрозділу, що писати і яких помилок треба побоюватися.
Як обґрунтувати актуальність дослідження?
Для багатьох студентів вказівка на актуальність роботи є значною проблемою. Зробити це досить легко. Актуальність теми дослідження може бути обумовлена виділенням кількох пунктів:
Що робити, якщо проблема дослідження є неактуальною?
У більшості університетів існує затверджений список рекомендованих тем письмових робіт- Реферат, курсових, дипломів. Цей список оновлюється рідко і може статися така ситуація, що обґрунтувати значущість цієї теми практично неможливо.
Однак із будь-якої ситуації можна знайти вихід. Якщо тема виявилася такою, що не відповідає сучасним реаліям, необхідно зробити таке:
Вам може бути цікаво:
Актуальністьдослідження зумовлена тим, що організаційні зміни є невід'ємною рисою сучасного бізнесу. Ця нова реальність вимагає абсолютно інших навичок виживання та усвідомлення того, що більше немає нічого постійного, а вміння змінитися вчасно та потрібним чином стає одним із визначальних факторів успіху сучасної організації. Організаційна діяльність зазнає впливу наростаючих темпів і масштабів революційних змін у технологічній базі виробництва. Підприємство ж стаючи об'єктом товарно-грошових відносин, що володіє економічною самостійністю і повністю відповідає за результати своєї господарської діяльності має сформувати в собі таку структуру управління, яка б йому високу ефективність роботи, конкурентоспроможність і стійкість становища над ринком. Організація – складний організм. У ньому переплітаються та вживаються інтереси особистості та груп, стимули та обмеження, жорстка технологія та інновації, безумовна дисципліна та вільна творчість, нормативні вимоги та неформальні ініціативи. Зрозуміло, такий складний організм, яким є сучасна організація, не може бути зрозумілий тільки з позицій його формальної структури та розкладання на окремі частини. Отже, основне завдання теорії сучасної організації - вивчення впливу індивідуумів і груп людей функціонування організації та які у ній зміни, забезпечення ефективної цілеспрямованої діяльності та отримання необхідних результатів. Виходячи з усього вищесказаного можна з упевненістю стверджувати, що на сьогоднішній день, в Росії в інтересах виживання і гнучкого реагування на ринкові умови, що динамічно змінюються, підвищення стійкості та адаптаційної спроможності в задоволенні споживчого попиту, подолання відставання у розвитку техніки і технології, у забезпеченні високої якості продукції, що випускається і послуг підприємства повинні цілеспрямовано проводити організаційні зміни. Завдяки цьому долається інертність і застій у структурах управління, у системі зв'язків і відносин, що склалася. Тому саме ця проблема лягла в основу наукових досліджень даної дипломної роботи.
Метоюдипломної роботи – розробити пропозиції щодо вдосконалення управління відділом продажів ТОВ «Роза Вітрів».
Об'єктом дослідженняє система управління персоналом на туристичному підприємстві «Роза Вітрів».
Предметом дослідженняє управління відділом продажів ТОВ «Роза Вітрів».
У ході дослідження вирішувалися наступні завдання:
4. Дослідити теоретичні засади організаційних змін
5. Проаналізувати роботу відділу продажів ТОВ «Роза Вітрів»
6. Розробити пропозиції щодо вдосконалення управління відділом продажів ТОВ «Роза Вітрів».
Подана дипломна робота складається з двох розділів. У першій частині, першому розділі, досліджується теоретичний матеріал, що стосується основних питань організаційних змін Тут розкрито поняття організаційних змін, опір організаційним змінам, розглянуто передумови та умови, що сприяють організаційним змінам, основні методи проведення організаційних змін. Друга частина розділу одна присвячена вивченню об'єкта дослідження. Дається коротка Загальна характеристикапідприємства, потім розглядається організаційна структура. Другий розділ даного дипломного проекту присвячено дослідженню потреби в організаційних змінах на підприємстві ТОВ «Роза Вітрів». У цьому розділі виявлено потреби та напрямки організаційних змін, спрямованих на управління людьми та управління виробництвом. Друга глава пропонованого проекту присвячена розробці спільної програми напрямів організаційних змін. Наприкінці формулюється висновки за результатами виконаного дипломного проекту. Під час написання роботи використовувалася література вітчизняних та зарубіжних авторів, сертифікаційна документація підприємства.
