Тематика курсових робіт пропонується кафедрою, що випускає.
Однак тему може запропонувати і сам студент, спираючись на свої наукові інтереси, досвід, а також наступність курсової роботи з випускною кваліфікаційною роботою. У всіх випадках студент повинен при поданні теми обґрунтувати доцільність та актуальність її розробки. Студенту, який з якихось причин не заявив на кафедру про вибір теми у встановлений термін, завідувач кафедри призначає керівника, який видає студенту завдання на власний розсуд.
Вибрана тема реєструється на кафедрі, що випускає. Після закінчення встановлених для вибору термінів зміна теми допускається лише у виняткових випадках за мотивованою заявою студента з дозволу завідувача кафедри, що випускає.
Методика роботи над вибраною темою.Початковою фазою виконання курсової роботи є підбір навчальних посібників, психолого-педагогічної, науково-методичної та спеціальної літератури, а також інформації з періодичних видань (газет та журналів), Інтернет-джерел з досліджуваної проблеми. Рекомендується використовувати словники, енциклопедії, довідкові посібники тощо. Це дозволить студенту зрозуміти історію питання та його сучасний стан, актуальність проблеми та назрілу необхідність її вирішення, ступінь розробленості в теоретичних дослідженнях та практиці роботи вчителів.
Підбір необхідних джерел студент має здійснити самостійно.
Під час читання літератури потрібно робити виписки й надалі, викладаючи матеріал у курсовій роботі, студент повинен підходити до інформації критично, осмислювати їх у умовах теперішнього часу та перспектив, мати власну думку.
Вивчення та аналіз інформаційних джерел підводять до того, щоб конкретизувати мету та завдання роботи, об'єкт та предмет курсового дослідження.
У процесі роботи над курсовою роботою план може змінюватися у зв'язку з уточненням чи повним освоєнням матеріалу, проте ці зміни повинні відводити від висвітлення питань, заявлених у темі.
Доцільно скласти календарний робочий графік, що визначає послідовність та терміни виконання окремих частин курсової роботи.
Структура курсової роботи
Структурними елементами курсової роботи, зазвичай, є такі елементи:
· титульна сторінка;
· Вступ;
· основна частина, що складається з розділів;
· Висновок;
· Список використаних джерел;
· Додатки.
Вступ.Призначення вступу – охарактеризувати актуальність (сучасність, значимість, ступінь важливості) проблеми, якій присвячена курсова робота. Для більшої переконливості студент може навести мотивовану оцінку прийнятого напряму дослідження як з наукової, так і методичної точки зору.
У вступіобов'язково має бути вказана мета, завдання, об'єкт та предмет дослідження.
Ціль курсової роботиформулюється коротко з використанням дієслів, наприклад: «визначити…», «розглянути…», «з'ясувати…», «обґрунтувати…», «розробити…» тощо.
Завдання курсової роботи (не більше 3)відбивають послідовність розкриття заявленої теми. Серед них доцільно вказати завдання, пов'язане з вивченням, аналізом, узагальненням та систематизацією матеріалу з досліджуваної проблеми.
Об'єкт дослідження- Це процес або явище, що підлягають вивченню.
Предмет дослідження– це певний аспект вивчення об'єкта (те, що у межах об'єкта).
Основна частина.Головна вимога до основної частини курсової роботи полягає в наступному: узагальнений і систематизований матеріал повинен викладатися так, щоб викладач ясно бачив, про що і з якою метою пише автор (студент).
Структура, зміст та обсяг цих розділів, і навіть їх кількість залежить від особливостей теми роботи.
Доцільно в основній частині виділити 2-3 розділи та не ділити їх на підрозділи . Необхідно стежити, щоб обсяг розділів також був пропорційним один одному, наприклад, 1 розділ – 6 сторінок, 2 розділ – 7 сторінок тощо.
Розділи повинні мати змістовні та лаконічні (короткі) заголовки, які відображають основну сутність змісту розділу.
Перший розділможе мати загальнопедагогічний аналітичний характер. При аналізі теоретичного матеріалунеобхідно уникати таких помилок:
· механічне з'єднання не перероблених уривків із різних джерел;
· Суцільне цитування без аналізу та узагальнень.
Наступні розділиможуть бути присвячені методичним аспектам досліджуваної проблеми. Текст даних розділів залежить від цього, що належить дослідити: реалізацію принципів навчання технології, планування змісту навчального матеріалу чи методи, форми, застосування ТСО, розробку дидактичних засобів, контроль досягнень учнів тощо.
У курсовій роботі необхідно передбачити розробку планів-конспектів різних типів уроків або фрагментів уроків технології, визначення цілей, встановлення зв'язку з іншими навчальними дисциплінами, мотивування вибору об'єкта праці школярів, методи та форми організації навчальної роботи, правила техніки безпеки, організація робочого місця, матеріали, що застосовуються , інструменти, обладнання та пристрої тощо. До планів-конспектів повинні бути додані використані дидактичні матеріали (картки-завдання, контрольні картки, образи наочних посібників тощо).
Кожен розділ курсової роботи повинен мати висновок, у якому наголошується на особливості систематизованої в ній інформації. Для виведення доцільно використовувати слова: «Отже, …», «Отже, …».
Висновок.Наприкінці дається коротке узагальнення всього викладеного в курсовій роботі матеріалу, оцінюються отримані результати. Ця оцінка дається з погляду відповідності виконаного дослідження поставленої мети та завдань.
Список використаних джерел.Список повинен містити відомості про джерела, використані під час виконання курсової роботи, включаючи публікації всіх видів.
Програми.Практично в кожній виконаній курсовій роботі є допоміжний (другорядний) матеріал, що містить, наприклад: таблиці, графіки, малюнки, інструкції, опис схем, ілюстрації, фотографії тощо. Однак при включенні в основні розділи цей матеріал захаращує текст, відволікає від головної думки. Тому таку інформацію доцільно виносити до додатків, які оформлюються як продовження курсової роботи на наступних аркушах, маючи їх у порядку появи посилань у тексті.
Програми наводять наприкінці роботи після списку використаних джерел.
Обґрунтування теми наукового дослідження, чи то магістерська, кандидатська, чи докторська дисертація, включає наступні розділи:
1. Актуальність теми– у цьому розділі, Ви повинні довести, чому обрана Вами тема є актуальною та гідною до розгляду. Насамперед, обрана тема має вирішувати якесь важливе наукове чи народно-господарське завдання, яке є актуальним на сьогоднішній день.
2. Ступінь наукової розробленості– у цьому розділі, Вам необхідно згрупувати, проаналізувати та критично осмислити, праці інших вчених, наукові дослідження яких так чи інакше перетинаються з темою Вашого дослідження.
3. Об'єкт та предмет дослідження– у цьому розділі необхідно освятити, як співвідносяться обраний об'єкт і предмет наукового дослідження. Якщо Ви хочете дізнатися, що таке об'єкт і предмет наукового дослідження, можете знайти такий розділ на нашому сайті.
4. Цілі та завдання дослідження– у дослідженні має бути чітко визначена мета, якої Ви будете прагнути у процесі виконання дисертаційного дослідження. Поставлені завдання повинні розкривати мету. Завдання є своєрідним планом руху розкриття загальної мети дисертаційного дослідження.
5. Методи дослідження– при написанні дисертації, а також при обґрунтуванні її теми дуже важливо, щоб Ви правильно вибрали методи наукового дослідження. Так як бувають методи загальнонаукові, які можуть бути використані у будь-якій науці. І методи приватні, які відповідають саме вузькоспеціалізованому науковому напрямку, наприклад: економіка, педагогіка чи психологія.
6. Гіпотеза дослідження- Досить часто, наукові керівники, під час підготовки обґрунтування теми дисертації, вимагають, щоб в обґрунтування була включена гіпотеза. Це загальне уявлення про роботу. У гіпотезі вказується, що якщо ми в науковій роботі зробимо якусь дію, то воно призведе до таких результатів. У ході роботи висунута гіпотеза має бути підтверджена або спростована.
Якщо у Вас не вистачає часу на написання дисертації, або Ви просто не бажаєте займатися вирішенням цього питання, ми радимо довірити цю роботу професійним авторам!
Обґрунтування складається з опису об'єкта дослідження, викладу та доказу актуальності теми, очікуваної практико-теоретичної значущості, розкриття предмета дослідження, наукової новизни, бази апробації, пояснення структури роботи. Дії, які слід зробити при складанні обґрунтування, можна розділити на кілька кроків.
Формулювання теми.Спочатку обрана тема дослідження, скоріше, не остаточна і в процесі роботи, надалі назва може змінюватися. Важливо відобразити тут завдання, яке збирається вирішити автор, а також предмет та об'єкт роботи. Базовим ґрунтом для формулювання теми служить паспорт спеціальності; у цьому документі об'єкт та предмет відображені змістовно та повноцінно. Дуже доцільним буде, обираючи тему, вдатися до допомоги керівника.
Безпосередньо обґрунтування актуальності роботи, що проводиться здобувачем.Тут важливо показати, що завдання, що розв'язується, затребувана в науці і практично, і через необхідність теоретичного опрацювання теми. Тому у частині, що стосується актуальності, слід перерахувати наукові роботи, виконані за суміжною тематикою іншими вченими за п'ять років. Потрібно охарактеризувати завдання, які вони вирішили; при складанні цієї характеристики слід застосовувати методи ретельного аналізу. Критичним розглядом попередніх досліджень визначаються завдання, які автору слід вирішити. Обгрунтування торкається теми лише у тій формі, яка розглядається на даному етапі, будучи обраною претендентом на дисертацію; при цьому, докладно описувати всю проблему, що є в цьому напрямку, не потрібно.
У цій частині важливо сформулювати завдання та цілі дослідження.Ці елементи випливають із актуальності, що визначала коло питань, що потребують вирішення. Ціль слід сформулювати так, щоб вона дала відповідь: як саме потрібно досягати вирішення завдання, що випливає з теми дослідження.
Таким чином, ціль є своєрідним уточненням теми. Сформульовану мету можна розбити на 3-6 основних питань практико-теоретичного характеру. Питання мають бути такими, щоб вирішення їх дозволяло досягти мети дослідження. Ці питання і є ті завдання роботи; тобто по відношенню до мети, завдання — це допоміжні питання до неї.
Далі слід описати наукові результати, домогтися яких передбачає автор.Тут слід відобразити повноцінно новизну чи елементи, складові наукову новизну роботи. Елементи, що становлять новизну, слід гармонійно поєднувати із завданнями та метою роботи. Текст, який описує наукову новизну, повинен викладати те, що в цьому дослідженні було зроблено вперше; слід описати, яких саме результатів, не які у аналогічних роботах, домігся автор; що унікального було визначено ним, які досі нерозкриті питання вирішені, які інноваційні висновки складено.
Вказує практичні результати, які передбачається отримати.Тут необхідно викласти можливість застосування результатів практично у тих чи інших організаціях, установах і підприємствах. Якщо дослідженням передбачено практичне використання результатів, важливо вказати, де саме їх передбачається застосовувати, яким чином. Не слід захоплюватися теоріями та задумами. Поради щодо впровадження мають бути чіткими та реалізованими в нинішніх умовах. Неприпустимо спиратися на технічну базу, що знаходиться на етапі розробки; якщо той чи інший спосіб реалізації результатів автора неможливий у реаліях, а вимагає завершення інших досліджень, не слід наводити подібні припущення.
На останньому етапі обґрунтування описують додаткові матеріали на тему дослідження, що належать автору; це, так званий, науковий доробок - список усіх його наукових працьщодо досліджуваної тематики. Окрім іншого, сюди належить магістерська дисертація, опис досвіду роботи у різних проектах, докази участі у конференціях. Коли обґрунтування теми дисертації узгоджено з керівником, воно обговорюється на кафедрі; після цього обговорення, обґрунтування може бути надано до вченої ради. Зрештою, тему затверджує ректор і треба розпочати, безпосередньо, роботу над дисертацією.
Не варто забувати: обґрунтування - вкрай важливий етап у діяльності аспіранта, тому що без складання цього матеріалу претендент не є офіційно допущеним до роботи над дисертацією і, відповідно, не зможе захищати своє дослідження. Зрозуміло, складати обґрунтування аспірант повинен сам; але допускається звертатися за допомогою та консультаціями не лише до наукового керівника, а й до інших викладачів кафедри.
Якщо ви хочете краще дізнатися, що є обґрунтування теми дисертації, приклад можна знайти по .
Є обов'язковим етапом роботи з дисертацією. Воно дозволить зрозуміти глибину теми, усвідомити її важливість та виробити напрямки діяльності з написання магістерської.
Магістерська є особливим видом випускної кваліфікаційної роботи та виконується під керівництвом наукового керівника з подальшим захистом перед екзаменаційною комісією.
Магістерська дисертація відрізняється від випускної кваліфікаційної роботи бакалавра ретельним теоретичним опрацюванням проблеми, дипломної роботиспеціаліста – науковою спрямованістю дослідження.
У обґрунтування теми магістерської роботимає бути відображено таке:
Перш ніж розпочинати обґрунтування теми магістерської дисертації, необхідно вибрати і правильно сформулювати тему дослідження. При виборі магістерської теми необхідно заздалегідь продумати актуальність і корисність результатів майбутнього дослідження.
Потім слід звернутися до наукової літератури, пов'язаної з обраною Вами темою магістерської. Необхідно досконально вивчити всю доступну літературу щодо вашого дослідження. Окремо слід виділити важливість інформаційного пошуку на тему. Він дозволить точніше визначити ступінь пов'язаності теми дослідження з проведеними раніше науковими дослідженнямита захищеними раніше роботами.
Після формулювання теми та вивчення літератури потрібно чітко сформулювати актуальність.
Важливим етапом є відображення обґрунтування теми магістерської роботи ступеня вивченості теми дослідження.
Після цього формується мета магістерського дослідження. Зі сформульованої мети мають бути сформульовані завдання, які і відобразять суть роботи та її структуру.
p align="justify"> Важливим етапом обґрунтування теми магістерської роботи є відображення методів дослідження. Методологічна основа дослідженнябазується на системі загальнонаукових та приватно-наукових методів.
Потім в обґрунтуванні магістерської теми знаходять відображення емпірична основа магістерської дисертації, інформаційна база проведеного дослідження і теоретична база .
Після цього в обґрунтуванні теми магістерської дисертації відображають які результати передбачається отримати за підсумками практичного дослідження. У цьому описі має бути відображена новизна чи елементи наукової новизни.
Потім в обґрунтуванні магістерської теми фіксують структуру дослідження. Важливо пам'ятати, що структура дослідження обумовлена його цілями та завданнями. Дисертаційна робота складається із вступу, визначеного планом роботи числа розділів і параграфів, висновків та списку використаних джерел та додатків.
Структура обгрунтування магістерської темибазується на ключових етапах його створення. Нижче розглянемо кожен розділ докладно.
Починається текст обгрунтування магістерської теми з формулювання актуальності роботи. У цьому розділі необхідно показати затребуваність вирішуваного наукового завдання у практичному плані, а й, найголовніше, необхідність наукової опрацювання сформульованої теми дослідження. Для цього в актуальності вказуються науково-дослідні роботи за останні 3-5 років за близькою тематикою, коротко характеризуються вирішені у цих роботах питання та на основі їхнього критичного аналізу визначаються питання, які необхідно вирішити. Обґрунтування актуальності має стосуватися тільки теми дослідження, що розглядається, а не описувати всю проблематику в даному науковому напрямку.
Наступним етапом є розгляд ступеня вивченості теми. У цьому розділі потрібно чітко і ясно охарактеризувати стан проблеми: як невирішеного питання чи ситуації, уточнення теоретичної чи практичної мети тощо. При цьому необхідно перерахувати ключових фахівців, які зверталися до тієї чи іншої проблеми, пов'язаної з темою магістерської.
Після, формулюємо цілі та завдання магістерської роботи. Досягнення мети дослідження сприяють чітко сформульовані завдання дослідження, які, але суті, є декомпозицією мети ряд приватних подцелей. Якщо ціль визначає стратегію дослідження, то завдання – тактику дослідження. Виділяються зазвичай три-чотири завдання, які необхідно вирішити для досягнення мети дослідження.
Потім переходимо до формулювання предмета та об'єкта дослідження. Об'єкт та предмет дослідження як категорії наукового процесуспіввідносяться між собою як загальне та приватне.
Об'єктдослідження завжди ширше, ніж його предмет. Об'єкт– це сфера діяльності, предмет– це процес, що вивчається в рамках об'єкта дослідження.
У об'єкті виділяється та його частина, яка є предметом дослідження. Майстерність визначення предмета дослідження залежить від того, наскільки магістрант наблизився до сфери найбільш актуальних станів об'єкта та галузі суттєвих зв'язків та елементів, зміна яких впливає на всю систему організації об'єкта.
Важливим розділом обґрунтування теми магістерської роботи є перелік методів дослідження. Характеристика методичної частини в обґрунтуванні теми магістерської роботи передбачає опис методів збирання науково-практичної інформації та її опрацювання.
Методика - послідовність вирішення приватних завдань на основі обраного методу дослідження, система умов, вимог та обмежень проведення дослідження.
Методи та методики дослідження служать інструментами у вирішенні поставленої мети дослідження.
Не менш важливим розділом обґрунтування теми магістерської дисертації є опис емпіричної основи, інформаційної бази дослідження та теоретичної бази. Теоретичну базу дисертаційного дослідженняскладають праці вітчизняних та зарубіжних фахівців на тему магістерської. Інформаційну базу магістерськоїскладають статистичні дані Федеральної службидержавної статистики, Центрального Банку Російської Федерації, нормативно-правові акти тощо. і т.п.
Розділ відображає теоретичну та практичну значимість та новизну магістерськоїбазується на докладному аналізі існуючих проблем і тенденцій у рамках теми дослідження.
Структура дослідження обумовлена його цілями та завданнями. У заключній частині магістерської обґрунтування теми необхідно коротко навести відомості про структуру роботи.
Муніципальний загальноосвітній заклад Середня школа №17
Богородицького району Тульської області
Творчий проект з технології
Керівник: Гречішкіна О.В. вчитель технології
Зміст
Вступ ……………………………………………………3
Мета проекту ………………………………………………...4
Завдання проекту ……………………………………………...4
Обґрунтування вибору проекту ……………………………...5
Основна частина
З історії м'якої іграшки …………………………….…..6
Правила техніки безпеки ……………………….……7
Матеріали та інструменти ………………………………...8
Техніка виконання виробу ………………………………9
Підсумковий етап
Економічне обґрунтування проекту ……………………..10
Естетичне обґрунтування проекту ……………………….10
Екологічне обґрунтування проекту ……………………...10
Самооцінка діяльності ………………………………….11
Аналіз готової роботи ………………………………… ..11
Висновок
Список використаних джерел …………………….13
Мета роботи:
Освоїти техніку шиття та в'язання гачком,
виготовити м'яку іграшку своїми руками.
Завдання:
Вивчити розвиток іграшки днів.
Іграшка у готовому вигляді повинна відповідати розмірам викрійки.
Самореалізуватись при виконанні роботи своїми руками.
Обґрунтування вибору теми проекту
За час навчання у школі, на уроках технології, удосконалювалися мої вміння та навички у декоративно-ужитковій творчості. На уроках технології ми займалися рукоділлям: вишивали вовняними нитками, бісером, майстрували сувеніри та подарунки, шили м'які іграшки.
Необхідно було вибрати теми творчого проекту, І я вирішила зробити м'яку іграшку, так як з цим видом рукоділля ми познайомилися нещодавно і він мене найбільше зацікавив.
Переглянувши кілька енциклопедій з рукоділля, у багатьох мене мене залучили іграшки – ляльки, квіти, казкові персонажі. Однак я вирішила виготовити м'яку іграшку. Мені захотілося дізнатися історію розвитку іграшки та виявити свою майстерність у новій для мене роботі.
Історія розвитку іграшки
Мистецтво виготовлення іграшок - це один з Найдавніших видівнародної мистецької творчості. Іграшки люблять усі: діти та дорослі. Для дітей вона кумедна гра; дорослі ж із радістю дивляться на гарні, забавні іграшки, які доставляють їм справжню радість, переносять у світ дитинства, викликають добру посмішку.
Іграшка завжди супроводжувала людину. Різні іграшки були знайдені в похованнях Єгипту, Греції, Римської імперії. У далекі часи. Коли ще не було спеціальних майстерень, що виробляють іграшки, їх створювали народні умільці – кустарі, які працювали поодинці чи членами сім'ї. Це були перші народні художники – іграшники, які передавали свою майстерність із покоління до покоління. Своєрідність виготовлення іграшок визначається умовами побуту та праці, звичаями народу, національним характером, кліматичними умовами та матеріалом. Так, в областях багатих на ліси, іграшки, як правило, робилися з дерева, у місцях багатих на поклади глини – з глини. Дерев'яні та глиняні іграшки відомі на Русі з давніх-давен. Найдавніші іграшки знайдені біля нашої країни, ставляться до 2 тисячоліттю до зв. е. Це – мініатюрні знаряддя полювання – луки, стріли, топірці, предмети побуту, брязкальця.
Різні іграшки, знайдені у похованнях Стародавнього Єгипту, Греція, Китай. Це – ляльки з дерева та тканини, шкіряні м'ячі, фігурки тварин, виточені з м'якого каменю, бивня мамонта. З глибини століть прийшли до нас традиції швейної іграшки – ляльки, пошитої зі клаптиків тканини, хутра.
Іноді іграшці надавалося магічне значення. Наприклад, різні свистульки, тріскачки за язичницькими віруваннями давніх слов'ян своїм свистом і шумом відганяли злих духів. З тих же причин заборонялося зображення обличчя у ляльки, тому у саморобних ляльок різних народівзамість зображення обличчя можна побачити візерунок як хреста, ромба, квадрата.
Найраніші іграшки Стародавню Русь, знайдені біля древніх російських міст – Києва, Новгорода, Москви, Коломни, Радонежа – датуються приблизно Х-ХVст. Вченими встановлено ремісниче виробництво іграшок у Києві та НовгородіX- XIIIст. Про високу майстерність московських гончарів-іграшниківXIV- XVIIст. свідчать знахідки у Зарядді, на території колишньої Гончарної слободи. Сюжети іграшок цього часу: коні, ведмеді, птахи – свистульки, а також кумедні фігурки вершників, скоморохів-гудошників.
Традиції справжнього мистецтва нині продовжують жити та розвиватися.
Правила техніки безпеки
При роботі з голками та шпильками
Шийте з наперстом.
Зберігайте голки з шпильками у певному місці (спеціальній коробці, подушечці тощо), не залишайте їх на робочому місці (столі), у жодному разі не беріть голки, шпильки в рот.
Не користуйтеся для шиття іржавою голкою.
Викрійки до тканини прикріплюйте гострими кінцями шпильок у напрямку від себе.
Працюючи з ножицями.
Зберігайте ножиці у певному місці (коробочці).
Кладіть їх зімкнутими, вістрями від себе.
Під час роботи не можна відволікатися, а бути уважним.
Матеріали та інструменти
Голка -1 шт.
Крейда портновська - 1 шт.
Нитки: чорні та білі - по 1 котушці
Тканина, синтепон - обрізки, залишки
Пряжа -залишки
Гачок №2 - 1 шт.
Очі – 2 шт.
Клей – 1 фл.
Хутро
Технологія виконання виробу.
Підбираю матеріал та готую його до роботи.
Роблю викрійки з картону.
Готову форму накладаю на виворітний бік хутра, щільно притискаю про обводжу крейдою (маркером або милом).
2 деталі для голови,
4 деталі для вуха,
4 деталі передньої лапки,
4 деталі задньої лапки,
2 деталі миски,
2 деталі підошви,
2 деталі грудки, 2 деталі хвостика,
1 деталь накладки для мордочки (білого кольору),
2 деталі щоки (білого кольору),
Штанці: 36 см завдовжки, 11 см завширшки
1 деталь денця штанців
Зшиваю всі ці деталі потайним швом, нижню частину залишаю не зашитою (для набивання)
Набиваю іграшку синтепоном, крім вушок
Усі деталі зашиваю
Збираю іграшку
В'яжу гачком сумочку:
4 ряди без накиду та 5 рядів з накидом.
Від одного кінця сумки набираю повітряні петлі 27 і скріплюю з іншим кінцем.
В'яжу шарфик:
4 ряди без накиду, з одного кінця закруглити, щоб вийшла петля. На іншому кінці зробити пензлик.
Економічне обґрунтування проекту
Нитки-10 рублів
Пряжа - 10 рублів
Клей - 15 рублів
Очі – 5 рублів
Хутро, синтепон, голка, ножиці, тканина – були в наявності
Разом: 40 рублів
Висновок: Собівартість м'якої іграшки становить 40 рублів. Це набагато дешевше за готовий вироб, куплений у магазині. До того ж, речі, зроблені своїми руками зберігають тепло приємного годинника, який я провела за цією роботою.
Естетичне обґрунтування
Виріб має закінчений вигляд. Воно гарне. Точно підібрані кольори хутра та контраст в'язаних виробів. Виконано якісно із дотриманням усіх вимог до роботи.
Екологічне обґрунтування
Ця проектна робота виконана з екологічно чистого матеріалу. Виготовлення та експлуатація м'якої іграшки не спричинить змін у навколишньому середовищі, порушень життєдіяльності людини
Самооцінка діяльності
Моя іграшка мені дуже подобається. Загалом у іграшок зроблених своїми руками багато переваг.
Специфікація
Оцінка
Пояснення
Економічність
висока
Аналогічна робота в магазині коштує набагато дорожче, ніж я витратила
Естетичність
висока
Виріб гарний, точно підібрана контрастність кольорів виробу та оздоблення.
Складність
висока
Шиття вимагає великої уважності, акуратності та терпіння
Швидкість виготовлення
висока
Потребує певних витрат часу
Аналіз готової роботи
Мені дуже сподобалося працювати над цим проектом, оскільки познайомилася з новою для мене технікою шиття м'якої іграшки. Опанувала навички шиття та в'язання гачком, оформлення їх у готову композицію. Стосовно роботи стала акуратною, посидючою, терплячою, працьовитою. Я вважаю, що цей проект удався. Мені дуже подобається моя робота. Вона буде окрасою моєї кімнати.
Білі зайці взимку.
Сірі, кролики влітку.
Світло-коричневого кольору
Зайчик іграшковий мій.
Я м'яка іграшкаЗі мною можна гратиУ мене ти й поплачешМене ти й обіймешАле ти не розумієшЩо серце не заберешАдже ти бачишЯ не жива іграшкаЗі мною звертатисяЯк душі краще.Але ніхто не зрозумієАдже я ззовніМаска одягнена,А всередині менеНіби нічого і немаєА в мене є душаА її непомітноЗатулилася вонаБезліч хутраТи не помічаєшІноді менеА я кличуКоли мені без тебе нудно.Я кричу,Але не чую відповіді.Я ж м'яка іграшкаУ мене немає від тебе секретів
