Камалетдінова Луїза Нагім'янівна
Посада:інструктор з фізичної культури
Навчальний заклад:МАДОУ Д/С №2 ЗАТО Міжгір'я Республіки Башкортостан
Населений пункт:місто Міжгір'я
Найменування матеріалу:методична розробка
Тема:конспект заняття з плавання "Морська подорож"
Дата публікації: 17.02.2017
Розділ:дошкільна освіта
Конспект заняття з плавання. Підготовча до школи група.
Тема: «Морська подорож»
Інструктор з фізкультури МАДОУ дитячий садок №2
Камалетдінова Л.М.
Ціль:вдосконалення плавальних навичок, формування здорового образу
життя, розвиток творчих здібностейу дітей.
Оздоровчі завдання:
Удосконалювати здатність дітей виявляти витривалість та силу під час
виконання вправ у воді, зміцнювати м'язи спини, рук, ніг, за допомогою
вправ;
підвищувати
активність
працездатність
дитячого
організму,
зміцнювати дихальну систему за допомогою вправ на затримку дихання.
Освітні завдання:
поповнювати знання про підводний світ, його мешканців;
сприяти вдосконаленню рухових умінь та навичок;
удосконалювати навичку спливання та лежання на воді;
удосконалювати
плавання
способом
"Дельфін";
закріпити виконання рухів ніг, як із плаванні кролем на спині;
привчати сміливо розплющувати очі у воді;
розвивати спритність, швидкість реакції, швидкість в іграх та вправах на воді.
Виховні завдання:
виховувати
дружні
взаємини
створювати
позитивний емоційний настрій, виховувати наполегливість у досягненні
позитивний результат.
Матеріал
фонограма
пісні «Океан»в
виконанні
«Барбаріков»,
"Шум моря", "Пісенька про дельфінів" з мультф. "В порту",
"нудли" - 6 шт.; м'ячі – 6 шт.; тонучі іграшки - 6 шт.; обруч - 1 шт., Сюрприз.
I частина-вступна:
Вхід у басейн
І.: Доброго дня, мої дорогі
І малі, і великі!
Чудеса сьогодні чекають – цікаво буде тут!
Не сумуй Посміхнись!
Басейн дарує нам сюрприз!
І.: Хлопці, ми з вами прийшли на берег моря. Послухайте…. Що ви чуєте?
фонограма "Шум моря".
Діти разом із педагогом слухають звуки моря,
крики чайок).
І.: А ви знаєте, що у морі є підводні печери, хочете їх побачити? Запрошую
у свою команду для морської подорожі найсильніших та сміливіших хлопців. Давайте
пройдемо на підводний човен, виконаємо розминку і вирушимо у плавання.
Вхід у воду та виконання розминки – ОРУ з «нудлами», звучить пісня «Океан».
II частина – основна:
відправитися
плавання,
перевіримо
підводний
човні: тримаючись
поручень
виконувати
руху
плавання кролем.
І.: Ну що, готові до подорожі, вирушаємо у дальнє плавання у море:
плавання кролем.
І. : Безкрайнє море, а скільки тут
морських мешканців! Ось пливуть
«Медузи»,
подивіться,
красиві
«Зірки», покажіть
"Морську зірку", а там пливуть веселі "Морські ковзани" ("Поплавок").
І.: У морі буває небезпечно, трапляються різні події. Ось і зараз:
ми повинні врятувати морських їжаків, їх закинуло штормом на берег і потрібно допомогти
їм повернутися додому – «Врятуй морських їжаків» (плавання кролем на спині з м'ячами).
Ось ми й виконали місію рятувальників.
І.: Ой, хлопці, ви бачите, як хвилюється море? Подивіться, це так гарно
пливуть морські скати: плавання способом брас.
І.: А ось ще морські істоти, які мешкають у глибинах наших морів,
вправно сміття збирають, дно морське очищають, це важливі краби (ходьба боком у
присід).
ІІІ. Заключна частина
І.: Дивіться:
Як пливуть красиво - дуже швидко і грайливо,
Нам показують спини із морської води дельфіни.
Я запрошую вас на гру «Зграйка дельфінів»: (Правила гри: звучить пісня «Про
дельфінів», Діти стоять у парах і присідають поперемінно у воду; по «свистку»,
будуються у колону
один за одним, і виконують «стрибок дельфіна» в
обруч із подальшим пропливанням способом дельфін)-2-3 рази. (Пірнання в обруч і
плавання способом дельфін).
та подивитися, що там знаходиться? Чи не страшно вам пірнати? А якщо щось там
знайдете, то візьміть і пливіть назад: пірнання в обруч із відкритими очима
«Водолази» (дістаються з дна рибки та кільця).
Сюрпризний момент.
І.: Подивіться хлопці, я теж пірнула в печеру і знайшла там
Дістати
скриньку (скриньку) з сюрпризом «Клад – сюрприз».
І.: Настав час вирушати додому.
9. І.: Дивіться, тут коралові рифи! Щоб не зачепити їх, треба зробити «Морську
ланцюг»-2рази.
Потрібно обережно пропливти повз ці рифи один за одним до берега.
І.: Ось наше плавання і закінчилося, і ми виходимо на теплий пісочок берега
(звучить фонограма "Шум моря").
Вихід із води. (Роздати дітям сюрприз).
Саталкіна Ольга Олексіївна
МБДОУ дитячий садок № 110 міста Білове,
Кемеровська область, місто Білове
інструктор з плавання
КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ПЛАВАННЯ
(молодша група (3-4 років)
Тема:«Граємо разом»
Програмний зміст:продовжувати вчити дітей безбоязно пересуватися у воді у різних положеннях та напрямках; виконувати знайомі вправи "Крокодил", "Жучки" (робота ногами, як при плаванні кролем); вчити дотримуватися ритму, виконуючи рухи в такт словах; розвивати дихання, координацію рухів у воді; виховувати позитивне ставлення дітей одне до одного.
Устаткування: музичний центр, нудли, лійка, оформлення для лісової галявини (квіти, зелений мат).
Хід заняття
(діти входять один за одним, повертаються до гостейрозповідають вірш із оздоровчим масажем « Доброго ранку» О.М. Арсенівській)
Інструктор:Добрий ранок! Посміхнись швидше, сьогодні весь день буде веселіше ( ляскають у долоні).
Ми погладимо лобик, носик і щічки, будемо ми гарними, як у саду квіточки ( поступово піднімають руки вгору, виконують ліхтарики)
Розітраємо долоні сильніше-сильніше, а тепер поплескаємо сміливіше-сміливіше. Вушка ми тепер потрем і здоров'я збережемо. Усміхнемося знову, будьте всі здорові! (розводять руки убік)
І до гостей ми повернемося, весело посміхнемося! Дружно скажемо «Доброго ранку та міцного здоров'я!»
Рано, рано ми встаємо! На зарядку все йдемо! (Діти йдуть за інструктором)
(З вчить розвиваюча пісенька для дітей - тварини-)
(комплекс профілактичних вправдля верхніх дихальних шляхів (текст О. Арсенєвської)
Паровоз привіз нас у ліс.
Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!
(ходьба по залі із зігнутими у ліктях руками)
Там цілковито чудес.
(здивовано вимовляти «м-м-м» на видиху, одночасно постукуючи пальцями по крилах носа)
Ось іде сердитий їжак:
П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф!
(низко нахилитися, обхопивши руками груди - їжачок, що згорнувся в клубок)
Де ж носик? Не зрозумієш.
Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!
Ось весела бджола
Дітям меду принесла.
З-з-з! З-з-з!
(Звук і погляд направляти по тексту)
Сіла нам на лікоть,
З-з-з! З-з-з!
Полетіла на носок.
З-з-з! З-з-з!
Осу ослик злякав:
Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
(зміцнення зв'язок гортані, профілактика хропіння, лор захворювань)
На весь ліс він закричав:
Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
Гуси по небу летять,
Гуси ослику гудуть:
Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
(повільна ходьба, руки-крила піднімати на вдиху, опускати зі звуком)
Втомилися? Потрібно відпочивати,
Сісти і солодко позіхати.
(діти сідають на зелений килим і кілька разів позіхають, стимулюючи тим самим гортанно-глоточний апарат та діяльність головного мозку)
Чудово, які ви молодці! Ось і озеро!
Дівчата підходять до поруччя з червоним кружком, а хлопчики - синім.
Вниз по драбинці спустись, по воді швидше пройди!
(діти по черзі спускаються сходами один за одним і стають відповідно до намальованих гуртків)
Вправи на воді:
1. Хлопці, хтось плаває на озері? Давайте подивимося:
Наші качки з ранку: «Кря – кря-кря!»
Наші гуси біля ставка: «Га-га! -га!
Наші гулянки вгорі: Гу-гу-гу!
(діти біжать по колу, махають руками «вгору-вниз»)
2. По рівній доріжці крокують наші ніжки: Топ, топ, топ! (І.П. - руки на поясі «Чапля»)
По камінчиках, по камінчиках (І.П. - руки вгору, ходьба на шкарпетках)
У ямку: «Ух!» (сіли у воду, ноги прямо, вправу виконуємо у колі)
Наберіть воду в долоні та вмийте обличчя, шию, руки. Ай лади, лади, лади! Не боїмося води! («Водичка» - промовляють потішку з виконанням дій)
Руки вирішили пограти (упр. для рук )
«Пальчики розчепірки» (Розвести пальці рук і бігти до кінчиків пальців ніг, при цьому лягаючи тілом на воду)
«Згрібаємо та розгрібаємо пісок»
«Роєм ямки, глибокі ямки»
Ноги вирішили пограти (упр. для ніг)
«Розведення та зведення ніг, стоп»
«Ноги йдуть у ліс» ( в.п. руки в упорі ззаду, коліна зігнуті, поступово випрямляти)
«Ноги злякалися, затремтіли» (фонтани)
«Додому» (Повернутись до в.п.)
Упр. «Водяні жучки»
Ми трошки привстанемо і жучками одразу станемо!
Упр. «Крокодили» (витягнуті-хвости, пересування на руках)
Упр. «Бульбашки» (зробити глибокий вдих, видих - губи трубочкою у воду)
Упр. «Покатаємо іграшку»
Хлопці, ми з вами загралися і не помітили, як над озером зібралися хмари. З неба почали капати маленькі краплі дощу
Гра «Сонце та дощ»
Крапля разів, крапля два ( повільні бавовни по воді)
Краплі повільно спершу: Кап-кап, кап-кап
Стали краплі встигати, крапля краплю наздоганяти: Кап, кап, кап ( швидкі бавовни по воді),
Парасольку швидше розкриємо,
Від дощу себе вкриємо.
(діти піднімають руки над головою і тікають у свої будиночки, дорослий поливає водою з лійки, гра повторюється 2-3р)
Заключна частина
Хлопці, закінчилося наше заняття. Настав час нам прощатися та всім у групу повертатися! Яке чарівне слово нашим гостям ми скажемо? (До побачення, приходьте до нас ще, ми раді будемо вас бачити)
План-конспект заняття з плавання.
Предмет: плавання.
Група: №19 друга молодша група.
Дата проведення: 21.01. 2016 р.
Тема заняття: Вчити дітей орієнтуватися у просторі басейну, пересуватися у воді у різних положеннях, вправляти дітей у вмінні виконувати вдих і видих у воду, виховувати організованість, вміння виконувати завдання педагога.
Мета заняття: сприяти розвитку рухових здібностей дітей.
Освітні завдання:
Удосконалювати впевненість пересування у воді. Закріплювати навичку занурення у воду з головою із затримкою дихання. Привчати, не боятися води, виконувати вдих і видих у воду. Привчати діяти у воді упевнено.
Оздоровчі завдання:
Сприяти гартуванню організму. Створення основи для різнобічного фізичного розвитку (розвиток та зміцнення опорно-рухового апарату, серцево-судинної, дихальної та нервової систем).
Виховні завдання:
Виховувати навички особистої гігієни. Вміння долати почуття водобоязні.
Місце проведення: басейн.
Обладнання: м'ячі за кількістю дітей, великий обруч, іграшки, що тонуть, свисток.
Попередня робота: медичний огляд, перевдягання, прийняття душу.
№п/п | Дозування | Організаційно-методичні вказівки |
|
Підготовча частина. Побудова та розминка на суші: б) ходьба дома, побудова до кола. в) загальнорозвиваючі вправи без предметів. - стоячи енергійно рухати руками вправо і вліво, наслідуючи полоскання білизни; - Нахили вперед, руки на поясі, виконуючи повний вдих і видих, як у воді; - присісти, обхопити руками коліна, підвестися, випрямити руки, підняти вгору; - Легкий біг; - ходьба на місці, змахуючи руками убік. г) самостійний вхід у воду. Основна частина. Удосконалювати впевненість пересування у воді. а) ходьба вздовж борту басейну. б) ходьба, вздовж борту басейну високо піднімаючи коліна, руки за головою. в) біг уздовж бортика басейну, у різних напрямках та зі зміною швидкості. г) біг за плаваючими у воді м'ячами, допомагаючи собі гребковими рухами рук. Закріплювати навичку занурення у воду з головою із затримкою дихання. а) вистрибувати з води, тримаючись за поручень, і присідати, поринаючи у воду з головою. Привчати, не боятися води, виконувати вдих і видих у воду. а) стати навколо великого обруча, взявшись за обруч хватом зверху, за сигналом виконати вдих, поринути у воду з головою і виконати видих «У кого бульбашок більше?». б) піднімати іграшки, що лежать на дні басейну. Привчати діяти у воді упевнено. Рухлива гра «Рибки граються». За сигналом інструктора «Рибки граються» діти підстрибують на двох ногах. За сигналом «Рибки відпочивають» - сідають навпочіпки. Заключна частина. Стоячи в колі плескати по воді руками, бризкати на себе та на товаришів. Вихід із води. | 4 хв 8 хв 2 хв 2 хв 2 хв 2 хв 3 хв | Побудова в одну шеренгу. Розімкнутися на витягнуті руки. Злегка нахилитися вперед, не опускати голову, помах руками. Ноги в колінах не згинати, погляд спрямований уперед. Глибокий вдих, енергійний видих. Під час присіду, стати на шкарпетки. Дихати носом. Спину тримати прямо. Дотримуємося правил безпеки, тримаємось руками за поручні, ноги ставимо на всі сходи. Пересування впевнені, не тримаючись за поручень. Голову тримати прямо, ноги опускати у воду з бризками, обличчя руками не витирати. Виконуємо вдих і затримавши подих занурюємося у воду. Під воду сідаємо різко. Повітря набирати в груди, а не в щоки. Вдих – короткий, видих – довгий. Відкриваємо очі у воді, щоб побачити іграшки, що лежать на дні басейну. Можна дозволяти стрибки на двох ногах із подальшим падінням у воду. Чи не витирати обличчя руками. Виходити по одному, тримаючись за поручні двома руками. |
Муніципальне автономне дошкільне освітня установакомбінованого вигляду "Мальвіна".
План – конспект заняття з плавання
Друга молодша група №19
Інструктор з фізичної культури:
м. Листопад 2016 рік.
1 . Побудова, вітання.
Повідомлення задач заняття.
2. Комплекс підведених вправ «сухого плавання»:
Потягнутися;
1. Організаційний вхід у воду. Стрибок ногами вперед.
2. Розминка з діжками по колу:
Ходьба, ходьба широким кроком, гусячий крок, ходьба з високим підйомом коліна нагору, ходьба з роботою рук.
Вправа «Ведемо човен»:
1) І.п. - Присівши у воду, руки вперед,
Швидко йти вперед;
2) І.П. - теж, опустивши губи у воду, робити
Видих.
2 . Комплекс аквааеробіки з діжками:
1) "Повороти" - І.П. – ноги нарізно, руки на пояс; повороти вліво вправо.
2) «Ковзання» - І.П. - теж, руки перед собою:
1- нахил уперед, випрямляючи руки перед собою, барильця лежать на воді;
2- повернутися в І. п.
3) «Присідання» -І.П. - теж, присідання, руки витягнуті вперед.
4) «Малювання» - І.П. - теж, малюємо кола на воді.
5) «Полоскання» - І.П. - Теж, рух рук у воді вліво вправо.
7) «Весілля» - І. п.- теж, руки притиснуті до грудей з діжками; стрибки з однієї ноги на іншу навколо своєї осі.
8) «Дихалки» - І.П. - Теж;
1 - підйом рук вгору, вдих;
2 - повернутися в І. п., видих.
3. Вправа «Вітерець».
1 варіант:
І.П. – стоячи, руки перед собою, долонями нагору. На долонях м'ячі. Зробити вдих, потім, склавши губи трубочкою, енергійний та повний видих на м'ячі, здути їх із долонь.
2 варіант:
І.П. – стоячи, руки за спиною. Зробити вдих, потім, склавши губи трубочкою, енергійний та повний видих на м'ячі, що лежать на воді. Пересувати м'ячі по воді струменем повітря, якнайдалі.
4. Вправа "Поплавок".
І.П. - Стоячи, руки вниз. Зробити глибокий вдих, затримавши подих, повільно сісти у воду, щільно згрупуватися, обхопивши гомілки руками, підтягнути голову колінами.
5. Вправа "Зірка".
Стоячи біля бортика, підняти руки вгору - вперед, зробити глибокий вдих, затримати дихання, нахилитися вперед і лягти на воду, розслабитися. Полежати в такому положенні, потім підвестися, опускаючи ноги на дно.
6. Гра "Море хвилюється раз".
Діти стоять довільно. Разом з викладачем діти вимовляють та виконують рухи:
1) «Море хвилюється раз» - рухають руки під водою праворуч - вліво, вліво-вправо повільно;
2) "Море хвилюється два" - теж, руки рухають трохи швидше;
3) «Море хвилюється три, буря на море дивись» - теж, руки рухають швидше і потужніше.
Павлоцька Н.А. інструктор з фізкультури д/с №63 "Машенька" м.Старий Оскол Білгородська обл.
Мета заняття:закріплювати вміння розрізняти кольори; продовжувати вчити робити рухи ногами, як при плаванні кролем; знайомити із опором води.
Глибина води:до поясу.
Хід заняття:
Діти входять у воду та підходять до педагога.
Інструктор:Діти, відгадайте загадку!
Влітку в болоті
Її ви знайдете,
Зелена квакушка.
Діти:Жаба.
Інструктор:Правильно, жаба! Хочете, ми з вами придумаємо історію про веселих жабенят?
Настав ранок, прокинулися жабенята і вирушили робити зарядку.
Встаньте один за одним, як жабенята.
Ніжками потопали
(діти йдуть басейном):
Топ-топ-топ.
Ручками поплескали
(Діти ляскають по воді руками):
Хлоп-хлоп-хлоп
(Продовжуючи рух у колоні, виконують присідання)
Сіли! Встали!
Знову сіли!
Комара випадково з'їли
(Повороти в сторони).
Молодці жабенята! Зробили жабенята зарядку ще раз, щоб зовсім прокинутися.
Жабі так загралися під час зарядки, що загубилися і не можуть знайти свої будиночки. Допоможіть їм.
Знайшли жабенята свої будиночки і сіли снідати, але спершу сніданок треба остудити, як хлопці це роблять.
Гра «Подаємо на чай».
Поїли жабенята і побігли надвір дивитися «Фонтани». Які фонтани побачили жабенята?
Сісти на борт, упор ззаду, підняти ноги і працювати, як при плаванні кролем.
Від фонтанів утворилися хвилі, жаб вони так сподобалися, що самі почали робити хвилі. Ось так.
Гра "Хвилі на морі".
Поки жаби бавилися, вони знову втратили свої будиночки. Допоможіть їм знайти.
Чергуються ігри «Жабенята» та «Знайди свій будиночок».
Жабенята вирішили пограти з іграшкою, а як вона називається, вони забули.
Кинеш у річку – не тоне.
Б'єш об стінку - не стогне,
Будеш на землю кидати -
Чи стане догори літати!
Так, це м'яч. Але спочатку його надуємо, а для цього потрібний насос. Насосом ми будемо з вами. Вставайте парами, обличчям один до одного. Один присідатиме, а інший вставатиме, а потім навпаки. Так працює насос: верх – униз. Опускайте голову у воду, а повітря під водою випускайте. Накачали м'ячі.
Заняття закінчується вільним плаванням із м'ячами.
