НОД з екології в 2 молодшій групі
«Здрастуйте, осінь золота».
Завдання: закріпити знання дітей про прикмети осені, згадати назви
дерев; закріпити знання дітей про овочі та фрукти, про осіннє явище
природи листопаді; закріплювати в пам'яті дітей назви кольорів: червоний,
жовтий, зелений, помаранчевий; уточнити уявлення дітей про підготовку
тварин та птахів восени до зими; розширити активний словник дітей
(листопад, погода дощова, вітряна, ясна, похмура); розвивати вміння
координувати мову з рухом, почуття ритму; виховувати дбайливе
ставлення до природи, здатність милуватися її красою.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій про осінь, дерев та
чагарників на ділянці, наборів предметних та сюжетних картинок –
"Птахи", "Комахи", "Дерева", "Осінь"; Д/і «1, 2, 3 – до дерева біжи!»;
Д/і «Який птах відлетів?»; Д/і «Дізнайся на смак»; читання та розучування
віршів про осінь; загадування загадок про осінь, овочі, фрукти, птиці,
тварин.
Технічне забезпечення: Іграшка - їжачок, білка, зайчик, ведмідь (або
маска); великий кошик; осіннє листячервоного, жовтого, помаранчевого,
зеленого кольору; картинка із зображенням грака; штучні дереваялинка
та берези; макет сонця; аудіозапис "Жовтень" П. І. Чайковського; ялинова
гілка, лісова доріжка.
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, послухайте дуже цікаву загадку та вгадайте, про що
у ній говориться?
Воно весь світ обігріває, І втоми не знає,
Усміхається у віконце, А звуть його все … (сонце)
(Показує макет сонця.)
Вихователь: Правильно, це сонечко. Прокидається воно раніше за всіх,
вмивається з хмарки і піднімається високо в небо, щоб робити “добрі”
справи”. А які “добрі справи” робить сонечко? (Відповіді дітей.)
У сонечка багато "добрих справ": землю обігріти, яскравим світлом висвітлити, так
і всіх розбудити своїми лагідними промінчиками. Але іноді буває так, що
сонечко мало виходить на небо і не дарує нам свого тепла. А як ви
думаєте, коли це буває? Яка пора року настала?
Діти: Осінь!
Вихователь: Правильно. Якщо сонечко рідше стало з'являтися, якщо
менше гріє, то це, отже, до нас прийшла осінь. (Звертає увагу дітей
на картину у вікні.) Подивіться, сонечко гріє мало, небо сіре, часто йде
дощик, а дерева прикрашені яскравими кольорами, наче в сукні
вбралися.
Вихователь: А давайте пограємо в ГРУ «Осінь у гості до нас прийшла»:
Осінь у гості до нас прийшла – діти крокують;
Діток тішить вона, - ляскають у долоні;
Прикрасила наш сад, – виконують рухи руками «хвиля»;
Подарувала листопад! – присідають, торкаються руками землі.
Д/і «Яка погода? »
Вихователь: Діти, хто знає, яка погода буває восени? Якщо йде
дощ, то погода якась?
Діти Дощова. Сира.
Вихователь: Чи дме вітер?
Діти: Вітряна.
Вихователь: А якщо на вулиці похмуро, похмуро означає погода якась?
Діти: Похмура. Похмура.
Вихователь: На вулиці сонячно та ясно.
Діти: То погода ясна та сонячна.
Гра «Погода» (діти за командою вихователя: «Дощова»,
«Вітрена», «Ясна», «Похмура» мають показати погоду
Вихователь:
рухами рук)
Входить осінь
Осінь: Здрастуйте, діти!
Діти: Привіт, Осінь!
Осінь: Ви впізнали мене? Я – Осінь. Я запрошую всіх вас на прогулянку у
осінній ліс.
Гра «Крокують наші ніжки»
Стежкою ми підемо
Друг за дружкою гуськом (йдуть змійкою)
На шкарпетки встали
До лісу побігли (біг)
Ноги вище піднімаємо,
На купи ми не наступаємо.
І знову по доріжці (крокують)
Крокують наші ніжки.
Осінь: Ось ми й прийшли до осіннього лісу. Багато дерев у лісі. Багато у мене
роботи. Усі дерева та кущі потрібно перефарбувати в осінні кольори. Та ось біда.
Вітершалун налетів, і в моїй майстерні всі фарби перемішав, та
переплутав. Чи допоможете мені розібратися? Мені потрібні тільки жовта, червона та
помаранчевий. ГРА «Знайди потрібний колір» (відібрати баночки з гуашшю)
потрібного кольору).
Осінь: Дякую, хлопці. Тепер я зможу зробити деревцям гарне вбрання.
А дерева та чагарники принесуть лісовим мешканцям свої дари: ялинка –
шишки, дуб жолуді, каштан – свої плоди каштани, дика яблуня – свої
яблучка, горобина і глід – своїми ягодами обдарують. Скажіть, а які
жителі у лісі зустрічаються?
Діти: їжачок, білка, заєць, лисиця, вовк, ведмідь, мишка, лось, кабан, борсук,
бурундук, кріт, ховрах, хом'як, птахи дятел, сойка, сорока, ворона, сова
Снігур, синиця, тетерів, глухар.
«Шишки та жолуді, каштани(або гриби)»
(У купі перемішані з листям шишки, каштани та жолуді. Потрібно
зібрати в різні кошики шишки, шлунки та каштани. І поставити для
птахів та звірів шишки під ялинку, жолуді під дуб, каштани до пенька)
Осінь: А ще в лісі росте дерево Клен. Листочки у нього гарні, різьблені.
Осінь: Зараз знайдіть на землі красиві жовті листочки, які впали з
клена. Молодці!
Молодці, діти! А тепер уявіть, що ви не діти, а осіннє листя. Я
буду стовбур, а ви листя. Підійдіть до мене ближче, всі ми разом велике
красиве осіннє дерево. Повіяв легкий вітерець, листочки зашелестіли,
посміхнулися, їм весело шелестіти один з одним. І раптом повіяв сильний
вітерець, листочки стали відриватися від гілок і відлітати. (Діти імітують
рухи під музику).
Гра «ЛИСТОЧКИ»:
Листочки, листочки, листочки летять,
Листочки, листочки, листочки шарудять,
Листочки, листочки ведуть хоровод,
А вітер, а вітер їм пісню співає.
А тепер полетіли листочки (біжать по колу), покружляли (кружляють)
А зараз підкиньте всі листочки. Ось який чудовий золотий дощ. Це
листопад. Давайте все підкидатимемо листочки і говоритимемо: «Листопад!
Листопад! Листя жовте летить». - Ось як багато листя опало на землю!
Дерева вдячні нам за те, що ми вкрили їхнє коріння. Під таким осіннім
ковдрою вони просплять усю зиму (розкладаємо листя на галявині).
Вихователь: Ой, хтось сховався під ялиною, та ще й листочком
прикрився? Хто ж це? (Їжачок).
Привіт, їжачку! Що ти тут робиш?
Осінь: Він будує тепле гніздо на землі з листя і спатиме дуже
довго всю зиму, поки тепло в ліс не повернеться. Давайте йому допоможемо. Зберемо
для нього листя ось у цей кошик!
(Діти збирають листя і складають у кошик.)
Їжачок дякує дітям за допомогу.
Осінь: Восени всі готуються до зими – і люди, і звірі, і птахи.
Зайчик скоро змінить свою сіру шубку на яку? (На білу.)
А білочка як готується до зими? Що вона запасає на зиму?
Білка - Під дубом багато листя, у неї я ховаю свої запаси. А ще
укладаю у дупло.
Вихователь: – Навіщо тобі запаси?
Білочка - Скоро зима - найхолодніша пора року, їжі в лісі буде мало. До
Зимові треба добре підготуватися, зробити смачні запаси.
Вихователь: - Що ж ти запасаєш, білочка?
Білочка - Жолуді, їх я знайшла під дубом. Горіхи, шишки та гриби.
Вихователь:
І ведмедик теж готується до зими. Він будує собі барліг, забирається до неї і
спить до весни. А ми йому не дамо спати. Давайте пограємося з ним.
Рухлива гра «Ведмедик клишоногий».
"Ведмедик, ведмедик, вистачить спати!
Виходь до нас грати!
Нас так багато ти один,
Спати тобі ми не дамо! (Діти тікають від ведучого).
Ведмедик: Які ви всі веселі! Я б ще з вами пограв, та тільки спати
дуже хочеться. До побачення, діти!
Діти: До побачення, Мишко!
Вихователь: Ой, а хто це до нас залетів попрощатися?
Діти: Грач (качка, ластівка, лебідь).
Вихователь: А чому він хоче з нами попрощатися?
Діти: Тому що він відлітає на зиму у теплі краї.
Вихователь: Правильно. Відлітай, грак, відлітай. Ми будемо чекати на тебе навесні!
Осінь: Діти, ви так багато знаєте про мене. Дякую вам за це, за доброту
вашу, за те, що їжачку допомогло листя зібрати, а іншим звірам запаси на
зиму зібрати. У мене для вас теж є частування. Це фрукти та овочі.
Діти: Дякую!
Осінь: Будь ласка! До побачення! До нових зустрічей!
Вихователь: Ось і добігла кінця наша прогулянка осіннім лісом. Вам
сподобалося, діти? А зараз настав час повертатися до дитячого садка.
Зибцева Олена Олександрівна, вихователь МАДОУ д/с №17, м. Олексіївка, Білгородська область
Тема: «Осінь»
Ціль: ознайомити дітей із осінніми явищами у природі. Уточнити пристосування птахів та тварин до умов цього сезону. Закріпити знання про осінній одяг людини. Розвивати емоційну чуйність дітей.
Хід заняття:
Вихователь підходить із дітьми до вікна, читає вірш А. Фета.
Ластівки зникли,
А вчора зорею
Усі граки летіли
Так, як мережа, мелькали
Он над тією горою.
З вечора все спиться,
Надворі темно.
Лист сухий валиться,
Вночі вітер злиться,
Та стукає у вікно.
Діти, що ви відчули, коли слухали вірш? (Сумно, сумно, холодно і т. д.).
Мені також стало сумно. Минуло літо, настала осінь.
Хлопці, а яка погода восени? (Холодна, похмура, дощова, сонце за хмарами ховається, вітер дме холодний). (Виховник малює схематично) (1, 2, 3) .
Хлопці, а куди зникли птахи? (Вилетіли в теплі краї, малює схематично) (4) .
А тварини теж тікають у теплі краї? (Ні, тварини готуються до зими, малює схематично) (5.)
Хлопці (підходять до вікна), А чому дерева напівголі? Куди поділося листя? (Листя падають з дерев).
Правильно, восени листя опадає, це явище називається листопад. (Діти повторюють хором та індивідуально, вихователь малює схематично) (6) .
Птахи відлітають восени в теплі краї, тварини готують своє житло, роблять його теплішим. А як люди рятуються від холоду? Ви сьогодні як одягнулися? (Теплі куртки, штани, кофти, шапки, теплі чоботи, рукавиці, вихователь малює схематично) (7) .
Про яку пору року ми з вами розповідали? (Про осінь).
А щоб наші хлопці не забули слово «ОСІНЬ», ми його напишемо на склі і щодня читатимемо. (Вихованець жовтою фарбою пише на склі друкованими літерами «ОСІНЬ»).
Що за погода восени? Не зрозумієш? То сонечко визирне, то дощик піде.
Гра «Сонечко та дощ».
Молодці, діти! А тепер уявіть, що ви не діти, а осіннє листя. Я стовбур, а ви листя. Підійдіть до мене ближче, ми всі разом велике красиве осіннє дерево. Подув легкий вітерець, листочки зашелестіли, посміхнулися, їм весело шелестіти один з одним. І раптом повіяв сильний вітерець, листочки почали відриватися від гілок і летіти. (Діти імітують рухи під музику). Вони летять легко, гарно, вітерець грає з ними, листочки кружляють, веселяться, танцюють свій останній осінній танець, і раптом вони торкаються землі і тихо-тихо лягають на землю.
Вам сподобалося бути листочками? (Так сподобалось). Давайте ще раз прочитаємо на склі, яка зараз пора року. (Діти читають: «ОСІНЬ»).
До онспект заняття з екології у 2 молодшій групі на тему: Осінь Конспект заняття з екології у 2 молодшій групі "Заглянула у ліс "Матеріал призначений для вихователів ДОП, підійде для закріплення знань у дітей 3-4 років про пору року - осінь.
Завдання: закріпити знання дітей про прикмети осені, згадати назви дерев; закріпити знання дітей про овочі та фрукти, про осіннє явище природи листопаду; закріплювати у пам'яті дітей назви кольорів: червоний, жовтий, зелений; уточнити уявлення дітей про підготовку тварин та птахів восени до зими; розширити активний словник дітей (листопад, хвоя, запашна, запашна); розвивати вміння координувати мову з рухом, почуття ритму; виховувати дбайливе ставлення до природи, здатність милуватися її красою.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій про осінь, дерев та чагарників на ділянці, набори предметних та сюжетних картинок – «Птахи», «Комахи», «Осінь»; Д/і «1, 2, 3 – до дерева біжи!»; Д/і «Який птах відлетів?»; Д/і «Дізнайся на смак»; читання та розучування віршів про осінь; загадування загадок про осінь, овочі, фрукти, птахів, тварин.
Технічне забезпечення: Іграшка – їжачок; великий кошик; осіннє листя червоного, жовтого, оранжевого, зеленого кольору; картинка із зображенням грака; штучні дерева - ялинка та берези; макет сонця; аудіозапис "Жовтень" П. І. Чайковського; ялинкова гілка.
Білінгвальний компонент: kө з - осінь, доерпе- Їжачок, аю - ведмідь.
Хід заняття:
Вихователь: Діти, послухайте дуже цікаву загадку і скажіть мені, про що в ній йдеться?
Воно весь світ обігріває, І втоми не знає,
Усміхається у віконце, А звуть його все … (сонце)
(Показує макет сонця.)
Вихователь: Правильно, це сонечко. Прокидається воно раніше за всіх, вмивається з хмарки і піднімається високо в небо, щоб робити "добрі справи". А які “добрі справи” робить сонечко? (Відповіді дітей.)
У сонечка багато "добрих справ": землю обігріти, яскравим світлом висвітлити, та й усіх розбудити своїми лагідними промінчиками. Але іноді буває так, що сонечко мало виходить на небо і не дарує нам свого тепла. А як ви думаєте, в яку пору року це буває? Яка пора року настала?
Діти: Осінь!
Вихователь: Правильно. Якщо сонечко рідше стало з'являтися, якщо менше гріє, то це значить до нас прийшла осінь. (Звертаю увагу на картину «Осінній ліс».) Подивіться, як вона прикрасила все довкола! Подобається діти?
Діти: Так!
Д/і «Яка погода? »
Вихователь: Діти, хто знає, яка погода буває восени? Якщо дощ, то погода яка?
Діти Дощова.
Вихователь: Чи дме вітер?
Діти: Вітряна.
Вихователь: А якщо надворі похмуро, значить погода яка?
Діти: Похмура.
Вихователь: Якщо погода сира? Значить на вулиці.
Діти: На вулиці сиро.
Вихователь: На вулиці похмуро? Значить погода…
Діти: Погода похмура.
Вихователь: На вулиці сонячно та ясно.
Діти: То погода ясна та сонячна.
Вихователь: Сьогодні ясно, і я запрошую вас на прогулянку в осінній ліс.
Гра «Крокують наші ніжки»
Стежкою ми підемо
Друг за дружкою гуськом (йдуть змійкою)
На шкарпетки встали
До лісу побігли (біг)
Ноги вище піднімаємо,
На купи ми не наступаємо.
І знову по доріжці (крокують)
Крокують наші ніжки.
Вихователь: Ось ми й прийшли до осіннього лісу. Діти, подивіться, яке дерево, яке воно гарне, кучеряве.
Даша, як називається це дерево?
«Біла береза коси розпустила
Біла береза гілки опустила.
Жовті листочки коси прикрашають,
І на землю тихо, тихо опадають.
Вихователь: Назаре, скажи, якого кольору стовбур біля берези?
Вихователь: Подивіться як багато біля берези красивих розлогих гілок.
Якого кольору листя на березі?
Правильно, зелені, а ще якого кольору є листочки? (Жовті, оранжеві.)
Діти, а листочки у берези маленькі чи великі?
Правильно, листочки у берези маленькі.
Зараз знайдіть на землі красиві жовті листочки, що впали з берези. Візьміть один у ліву руку та один у праву руку. Молодці! А тепер пограємось у гру, яка називається «Вітер і листочки».
Гра «Вітер та листочки».
Я буду вітер, а ви – листочки. Ви їх ловите, крутіться, гойдайтеся в різні боки. Рухи виконуйте після моїх слів. Слухайте уважно! Слова гри:
«Вітер лісом літав,
Вітер зривав листочки.
Ми долоні підставляли,
Усі листочки ми зловили.
Вітер, вітер-вітерець, (Кружляють, піднявши листок вгору)
Покружляй ти наш листок,
Покрути, повертай
І на землю опусти. (Присідають.)
Дме, дме вітерець, (качають листочками вправо-ліворуч)
І хитається листок.
А зараз підкиньте всі листочки. Ось який чудовий золотий дощ. Це листопад. Давайте все підкидатимемо листочки і говоритимемо: «Листопад! Листопад! Листя жовте летить». - Ось як багато листя опало на землю! Будемо порядок наводити!
Гра «Дорожки»
Ми доріжки підмітаємо, – діти виконують помахи руками убік;
Дружно в купки збираємо, - імітують збирання листя;
Щоб гуляли діти, - діти крокують;
Веселилися від душі, - ляскають у долоні.
Вихователь: Діти, подивіться, яке чудове дерево!
Вихователь: Сашко, як називається це дерево?
Сашко: Це ялинка.
Вихователь: Подумайте, чим воно відрізняється від інших дерев?
Діти: Це ялинка. Вона не має листя.
Вихователь: Доторкніться до голок. Які голки у ялинки?
Діти Колючі, гострі, прямі.
Вихователь: У ялинових голок є інша назва: хвоя. Давайте разом повторимо це слово.
Діти: Хвоя.
Вихователь: Я зараз розтерти між пальцями кілька голок. Що ви відчуваєте?
Діти: Запах.
Вихователь: Який запах?
Діти Ароматний, запашний, приємний.
Вихователь: Ой, хтось сховався під ялиною та ще й листочком прикрився? Хто ж це?
Діти: Їжачок.
Вихователь: Правильно, це їжачок. Діти, восени, всі готуються до зими – і люди, і звірі, і птахи.
Зайчик скоро змінить свою сіру шубку на яку? (На білу.)
А білочка як готується до зими? Що вона запасає на зиму?
- Їжачок теж готується до зими. Він будує тепле гніздо землі з листя. Давайте йому допоможемо. Зберемо для нього листя ось у цей кошик! (Діти збирають листя і складають у кошик.)
Їжачок дякує дітям за допомогу.
Діти, ведмедик теж готується до зими. Він будує собі барліг, забирається в неї і спить до весни, а ми йому не дамо спати.
Рухлива гра «Ведмедик клишоногий».
"Ведмедик, ведмедик, вистачить спати!
Виходь до нас грати!
Нас так багато – ти один,
Спати тобі ми не дамо! (Діти тікають від ведучого).
Ведмедик: Які ви всі веселі! Я б ще з вами пограв, та тільки спати дуже хочеться. До побачення, діти!
Діти: До побачення, Мишко!
Вихователь: Ой, а хто це до нас залетів попрощатися?
Діти: Грач.
Вихователь: А чому він хоче з нами попрощатися?
Діти: Тому що він відлітає на зиму у теплі краї.
Вихователь: Правильно. Відлітай, грак, відлітай. Ми будемо чекати на тебе навесні!
Вихователь: Їжачок хоче вам загадати загадку.
Їжачок: На колючках у їжаків
Два гірчичники лежать.
Значить їх поставив хтось.
Тільки де цей лікар?
Ліс зітхнув і листя скинув,
Здогадався? Це осінь!
«Осінь у гості до нас прийшла»
Осінь у гості до нас прийшла – діти крокують;
Діток тішить вона, - ляскають у долоні;
Прикрасила наш сад, – виконують рухи руками «хвиля»;
Подарувала листопад! – присідають, торкаються руками землі.
Осінь: Здрастуйте, діти!
Діти: Привіт, Осінь!
Д/і «Дізнайся на смак».
Осінь: Діти, ви так багато знаєте про мене. Дякую вам за це, за доброту вашу, за те, що їжакові допомогло листя зібрати. У мене для вас є частування. Це фрукти та овочі. Подивимося, чи ви їх дізнаєтеся на смак. Закривайте очі. (Осінь роздає частування.)
Вихователь: Усі дізналися, чим вас пригостила Осінь? Що треба сказати Осені?
Діти: Дякую!
Осінь: Будь ласка! До нових зустрічей! До побачення!
Вихователь: Ось і добігла кінця наша прогулянка осіннім лісом. Вам сподобалося, діти? А зараз настав час повертатися до дитячого садка.
(Діти під музику йдуть із зали.)
Матеріал: 4 картини «Пори року», запис «Голоси птахів», птах сніговик, альбомні листи, червона гуаш, волога ганчірочка.
Хід:
Звучить музика «Осінь», вихователь загадує загадку:
Несу я врожаї,
Поля знову засіваю,
Птахів на південь відправляю,
Дерева роздягаю,
Але не торкаюся сосен
І ялинок. Я… (осінь).
Діти, подивіться на картини та виберіть ту картину, на якій зображено осінь. (Діти обирають із 4-х картин – осінь).
- Чому ви обрали цю картину? (Діти дають повні відповіді).
— Розкажіть, які знаєте вірші, загадки про осінь? (Діти розповідають вірші та загадують загадки). Діти сідають на стільці.
— Розкажіть, що відбувається восени із листям? Що робить листя?
* листя жовтіє;
*листя опадають;
*листя в'януть;
*листя шарудять;
*листя шелестять;
*листя кружляють;
*листя засихають;
*листя обсипаються;
*листя замерзають.
За старих часів кожен осінній місяць називали по-своєму:
Відповіді дітей: (листя дерев і чагарників стає золотистою, трави жовтіють, висихають).
«Листопадом»
відповіді дітей: (Бо з дерев опадає зів'яле, пожовкле листя).
Відповіді дітей: (Бо строкатий килим із листя, що встелив землю, потемнів, чорними стали лісові стежки в лісі).
— А ще восени часто йдуть дощі. Рухлива гра «Втечемо від дощу»:
Дощ, дощ ллється,
До рук не дається.
Льється прямо, ллється навскіс,
І на щоки, і на ніс.
Дощ ллє як із відра,
Побіжимо з двору.
Ведмедик перший побіг.
Хлоп! І в калюжку впав!
- Скажіть, що робить дощик?
відповіді дітей: мрячить, дощ ллє, дощ стукає по даху, дощ барабанить дощ накропає, дощ йде, дощ шумить.
Як ми кажемо, якщо дощ маленький? (Він мрячить, накрапає, капає).
— А як сильний дощ? (Він ллє, барабанить, стукає, шумить, йде).
пальчикова гра «Дощик»
* Дощ мрячить (плескати швидко-тихо);
* Дощ ллє (плескати голосно-швидко);
* Дощ стукає по даху (стукати збоку по стільці пальчиками);
* Дощ барабанить (стукати кулачок об кулачок «кісточками»);
* Дощ накропає (по долоні пальчиком);
* Дощ йде (плескати повільно-тихо);
* Дощ шумить.
— Чуєте стукіт. Це не дощ. Хто там? Я подивлюся. (Прилітає пташка Снігур. Діти слухають аудіо запис: «голоси птахів»).
— Хлопці, ця пташка з нашого парку, вона прилітала до нас минулої зими, обідати на нашу годівницю, ви впізнали її? Хто це? (Відповідь-снігір).
Снігур дуже стурбований тим, що настає пізня осінь, а за нею зима холодна та люта, сніговику та іншим птахам треба чимось харчуватися.
Як ви думаєте, чим харчуються птахи пізньої осені та взимку? (Відповіді дітей).
— А ви знаєте, що сніговики дуже люблять ягоди горобини. Давайте і ми з вами допоможемо сніговику та іншим птахам. А як ми можемо це зробити?
відповіді дітей: Намалюємо ягідки горобини для птахів.
Хлопці, нагадайте мені, як можна намалювати ягоди горобини?
(Діти розповідають і показують, малюють).
Діти грають у рухливу гру «Горобка»:
На пагорбі стоїть горобина,
Тримає прямо, як спинку.
Їй не просто жити на світі-
Вітер крутить, крутить вітер.
Але горобина тільки гнеться,
Не засмучується, сміється.
Вільний вітер грізно дме
На горобину молоду.
Снігур дякує дітям. Дякую вам хлопці, а я полечу в парк і всім пташкам розповім, як багато ягід горобини приготували для нас діти. І зима люта нам не страшна. Відлітає.
Вихователь: Молодці хлопці, сніговику та іншим птахам вистачить ягід на всю пізню осіньта зиму.
Ірина Трифонова
Конспект заняття у другій молодшій групі «Осінь прийшла»
Конспект заняття у другій молодшій групі
"Осінь прийшла".
Цілі:Закріпити уявлення дітей про осінь, її ознаки. Розвивати зв'язне мовлення, спостережливість, дрібну та загальну моторику. Розуміти сенс загадок та знаходити відгадку. Розширювати та активізувати словник на тему. Закріпити знання частин дерева. Виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до природи, навколишнього світу.
Обладнання: іграшка зайчика, фланелеграф, макет дерева, частини дерева для фланелеграфа, сюжетні картинки на тему «Осінь», картинки з розрізними деревами, конверт із загадками.
Попередня робота:
Спостереження у природі;
Читання віршів про осінь;
Розгляд картин та ілюстрацій про осінь;
Відгадування загадок.
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, я вчора ходила гуляти до парку, я його не впізнала. Як змінився парк? Чому я його не впізнала? Що сталося з листям на деревах? (пожовтіли і обсипаються).
Вихователь: Хлопці, зараз я прочитаю вам вірш, і ви зрозумієте, якій порі року буде присвячено наше заняття.
Осінь по доріжці,
Промочила в калюжах ніжки.
Лють дощі,
І немає просвіту,
Загубилося десь літо.
Ходить осінь, бродить осінь,
Вітер з клена листя скинув.
Під ногами килимок новий,
Жовто-рожевий кленовий.
(В. Авдієнко)
Вихователь: Яка пора року зараз настала?
Діти: Осінь.
Вихователь: Правильно, осінь. Який настрій виникає у вас, коли ви кажете про осінь? (Сумне,).
Чи можна сказати - осінній настрій? А сонце восени яке? (Осінній). А калюжі восени які? (Осінні). А небо восени яке? (Хмари, дерева, трава, дощ, день).
Рухлива гра «Осінь золота».
Осінь, осінь золота! (Діти йдуть по колу, взявшись за руки)
Прийди, осінь, з урожаєм,
З урожаєм, з радістю (йдуть у інший бік)
З великою милістю:
З льоном високим, (зупиняються, піднімають руки вгору встають на шкарпетки, вдих)
З корінням глибоким, (присідають, опускають руки, видих)
З рясним хлібом. (Взявшись за руки, біжать по колу).
Вихователь: Давайте розкажемо, що буває восени. Свою відповідь починайте зі слова восени.
Осінь сонце світить не так яскраво, як улітку.
Восени листя жовтіє і обсипається.
Восени часто йде дощ.
Восени відлітають птахи.
Восени збирають урожай.
Восени у лісі багато грибів.
Восени дикі тварини впадають у сплячку.
Восени дикі тварини змінюють колір шубки.
Вихователь: Хлопці, до нас у двері хтось стукає. Подивіться – це зайчик. Він приніс нам посилку. Давайте її відкриємо і побачимо, що в ній? (Вихованець дістає макет дерева). Дивіться, у дерева є стовбур, гілки, листя, і коріння, яке знаходиться в землі. Давайте на фланелеграф разом викладемо дерево (діти на фланелеграф викладають дерево).
Вихователь: Хлопці, я бачу, що у посилці ще лежить конверт. Погляньмо, що в ньому? (Вихованець дістає лист із загадками). Хлопці, це загадки – загадки про осінь. Давайте відгадаємо ці загадки:
Порожні поля,
Мокне земля,
Дощ поливає.
Коли це буває?
Осінь у гості до нас прийшла
І з собою принесла.
Що? Скажіть навмання!
Ну звичайно.
(листопад)
Мочить поле, ліс та луг,
Місто, будинок та все навколо!
Хмар і хмар він вождь,
Ти ж знаєш, що це.
Холоди їх так лякають,
До теплих країн відлітають,
Співати не можуть, веселитися
Хто зібрався в зграйки?
Слідом за серпнем приходить,
З листопадом хороводить
І багатий він урожаєм,
Ми його, звісно, знаємо!
(вересень)
Королева наша, Осінь,
У тебе ми дружно запитаємо:
Дітям свій секрет відкрий,
Хто слуга тобі другий?
(жовтень)
Хто тепло до нас не пускає,
Першим снігом нас лякає?
Хто кличе до нас холоду,
Ти знаєш? Звісно так!
Сонця немає, на небі хмари,
Вітер шкідливий та колючий,
Дує так, порятунку немає!
Що таке? Дай відповідь!
(пізня осінь)
Сонце більше нас не гріє,
Холодком поземка віє!
Дунув у калюжу вітерець
І скував її.
Дощ і сльота, бруд і вітер,
Осінь, ти за все відповідаєш!
Мерзне, мерзне людина,
Випав перший білий.
Фізкультхвилинка «Листя».
Листя осіннє тихо кружляє,
Листя нам під ноги тихо лягають.
І під ногами шарудять, шелестять,
Начебто знову закрутитися хочуть.
Н. Нищева
(Діти кружляють, розставивши руки убік.
Присідають.
Рухи руками вліво-вправо. Знову кружляють на носочках).
Дидактична гра «Збери дерево».
Вихователь роздає кожній дитині конверт, у ньому розрізна картинка. Діти викладають дерево. Потім вихователь у кожної дитини запитує, яке дерево в нього вийшло.
Вихователь: Хлопці, ви розповіли осінні прикмети, показали, як дерево росте, згадали назви дерев, зібрали картинки. Ви молодці!
Підсумок заняття:
Чим ми сьогодні займалися?
Що вам найбільше сподобалося?
