І те саме, тільки у вигляді тексту:
Орфографія як закон природи
Питання, навіщо потрібна грамотність, обговорюється широко і упереджено. Здавалося б, сьогодні, коли навіть комп'ютерна програма здатна виправити не лише орфографію, а й сенс, від середньостатистичного росіянина не потрібно знання незліченних і часом безглуздих тонкощів рідного правопису. Я вже не кажу про коми, яким не пощастило двічі. Спочатку, в ліберальні дев'яності, їх ставили будь-де або ігнорували зовсім, стверджуючи, що це авторський знак. Школярі досі широко користуються неписаним правилом: "Не знаєш, що ставити, - став тире". Не дарма його так і називають – «знак розпачу». Потім, у стабільні нульові люди почали злякано перестрахуватися і ставити коми там, де вони взагалі не потрібні. Щоправда, вся ця плутанина зі знаками ніяк не впливає на зміст повідомлення. Навіщо тоді писати грамотно?
Думаю, це щось подібне до тих необхідних умовностей, які замінюють нам специфічне собаче чуття при обнюхуванні. Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання надійшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Відомо, що наприкінці війни німці, які використовували російську робочу силу, погрозами вимагали у слов'янських рабів спеціальну розписку: «Такий-то звертався зі мною чудово і заслуговує на поблажливість». Солдати-визволителі, зайнявши одне з передмість Берліна, прочитали гордо пред'явлений господарем лист із десятком грубих помилок, підписаний студенткою Московського університету. Ступінь щирості автора стала їм очевидною відразу, і обиватель-рабовласник поплатився за свою підлу завбачливість.
У нас сьогодні майже немає шансів швидко зрозуміти, хто перед нами: способи маскування хитрі та численні. Можна зімітувати розум, комунікабельність, навіть, мабуть, інтелігентність. Неможливо зіграти лише грамотність - витончену форму ввічливості, останній розпізнавальний знак смиренних і пам'ятливих людей, які шанують закони мови як вищу форму законів природи.
Дмитро Биков, 276 слів
Що це?
Зойк скучили людину, лямант людини нудьгував за диктатом, порядком, законом.
Це туга за світом Модерну, за світом, який свято вірив у природні закони історії, закони розвитку суспільства, Прогресу, закони людської поведінки, закони мови та інше.
Це туга за законотворчими основами світу, суспільства, людської поведінки, мови etc.
Це туга за фундаментом, твердим фундаментом, який людство втратило зі "смертю Бога" і який намагалося знайти, створюючи метафізичні картини світу, конструюючи закони природного розвитку, мріючи про світову абсолютну істину і чисту природну людину.
Все б нічого, але в 20 столітті ці мрії обернулися кривавими вакханаліями тоталітарних режимів.
Диктат природних законів історії, законів суспільства, законів мови, законів людської поведінки тощо. якось легко обертається диктатом і свавіллям окремих людей, партій, бюрократій тощо.
І якось не справедливі ці природні закони історії, закони суспільства, закони мови і т.д. до окремих людей, соціальних груп, народів тощо.
І якось легко засуджують ці природні закони історії, закони суспільства, закони мови тощо. окремих людей, соціальні групи, народи знищення.
І, здавалося б, настав час уже забути про мрії про незаперечні закони і непорушні правила, настав би вже погодитися, що знак довільний, а всі соціальні сутності конструюються.
Але, ні, наших малоосвічених інтелектуалів внутрішньо тягне до авторитарних моделей по самісіньке не можу. Тягне спонтанно, мимоволі, майже несвідомо. Складе наш "ліберал" пару віршів про свободу або щось схоже і брязне щось у стилі старого нашого Канта про необхідність поліцейської свободи.
Мовляв, свобода потрібна, але лише у рамках Прогресу та порядку. Начебто свобода має бути, але закон і порядок (природний закон і природний порядок - !) її обмежують, а іноді навіть зводять нанівець.
Критика (ті ж волелюбні віршики) представляється чимось на кшталт поліцейського, який кийком наводить лад і вільнодумство. " Заперечувати цю позитивну користь критики - все одно, що стверджувати, ніби поліція не приносить жодної позитивної користі, тому що головне її завдання полягає у попередженні насильства одних громадян над іншими для того, щоб кожен міг спокійно і безбоязно займатися своїми справами.(Кант_Критика чистого розуму).
Тобто навіть крізь критику просвічує мрія про поліцейську державу.
Як зазначав той самий старий Іммануїл: " Тільки такою критикою можна підрізати коріння матеріалізму, фаталізму, атеїзму, зневіри волемірності…" (Критика чистого розуму)
І не треба нам у Росії цієї моди на геніальну постмодерністську воледумство, бо, як писав наш калінінградський філософ ще в 18 столітті: "... Дух ґрунтовності в Німеччині Росії не згас, …він тільки на короткий часбув заглушений модною манерою геніальницького вільнодумства…" (Критика чистого розуму)
І, звичайно, цей текст пронизаний жахом перед Таємницею. Куди ж без того.
Жах архаїчної істоти, що втратився в хаосі знаків, символів, текстів світу постмодерну. Страх архаїчної істоти перед відкритістю світу, суспільства, людини, тексту, знака, символу.
І ще це туга за традиційним світом ієрархій, світом усталених символічних систем, світом, у якому з першого погляду видно "хто є хто". Видно по одязі, по рухам тіла, за мовою, за наявності явних добре відомих символів влади, символів високого статусу тощо.
Це туга щодо легальної демонстрації свого статусу, яка у плебейському суспільстві постмодерну виглядає як щось безглузде, комічне.
Але ми маємо суспільство демонстрованих статусів мрію. Мрія нашої буржуазії. Мрія наших інтелектуалів. Мрія наших правих "лібералів".
Це не совкове мислення. Це домодернове, традиційне, архаїчне мислення.
І ці люди забороняють іншим колупатися в носі!
І вчать інших жити грамотності та свободі.
Грамотність як знання правил мови - це властивість свідомості і більше властивість розуму. Це тілесна властивість, автоматичні тілесні навички, певний габітус. Грамотність як знання правил мови – це результат певної дисципліни тіла.
Туга за грамотністю - туга за дисципліною, туга за певними техніками дисциплінування.
Прагнення надати знання правил мови особливий статус - це прагнення надати особливий статус видимим особливостям тіла, особливостям габітусу.
Це прагнення зробити з особливостей тіла певні знаки, символи, що вказують на особливий статус, а особливість статусу зазвичай прямо пов'язана з високим статусом (цікаво, вживання слова "високість" записує мене автоматично в обивателі-робовласники чи щось схоже?).
Простіше кажучи, це бажання системи, у якій людині автоматично надається високий статус лише з певних властивостей його тіла (уміння грамотно писати).
Це бажання надати високого статусу певним тілесним ознакам, які невіддільні від габітуса грамотної людини.
І статус цей одразу розпізнається.
І статус цей одразу бачимо.
І цей статус відразу наділяє додатковими ознаками розуму, інтелігентності, доброти та іншими позитивними характеристиками.
Тобто невід'ємні ознаки тіла перетворюються на статус і відверто вказують на високий статус, а високий статус автоматично робить гарною людиною.
Але для чого потрібний високий статус та позитивні характеристики?
Наївні люди. Не треба лукавити.
І всі ці розмови про грамотність, інтелігентність, особливий статус тощо. лише вульгарне прикриття для одного бажання, бажання отримувати задоволення від свого права літати над іншими людьми:
Але не варто нікого звинувачувати у брехні.
Бо відомо:
Проведіть експеримент: спробуйте поставити людям питання «Навіщо?» Дивно, але здебільшого ви почуєте відповідь не на своє запитання «Навіщо?», а на запитання «Чому?»:
- Навіщо ти залишив документи настолі?
- Тому що мені потрібно було терміново піти.
- Навіщо ти образився?
- Так адже Вася дуже грубо зі мною розмовляв!
- Навіщо ти сказав Маші, що вона завжди спізнюється?
- Ну адже вона правда завжди спізнюється!
Помічаєте різницю? Запитання «Навіщо?» був поставлений з метою дізнатися, що хотіла людина отримати в результаті своєї дії. А, відповідаючи на запитання «Чому?», нам розповіли про події та обставини, що передували дії, але ніяк не про результати чи мету! Запитували про майбутнє, відповідь отримали про минуле.
Чому так відбувається?
На багато подібних питань відповісти розумно непросто. І це саме собою вже корисно. Виходить, що нема чого злитися, нема чого засмучуватися, нема чого кричати один на одного! І ще може з'явитися усвідомлення, що сама дія в кращому разі не веде до жодного результату взагалі, а часто й просто веде до небажаного результату.
Таким чином, замість марної балаканини та переживань з'являються осмислена мова та дії.
Спробуємо ще раз:
- Чому ти залишив документи на столі?
- Тому що мені треба було терміново втекти.
- Не «Чому?», а «Навіщо?»
- Ой, точно, нема чого! Вони можуть загубитися! Піду, приберу до папки.
Такий результат, схоже, нас порадує більше – ми вже бачимо осмислену корисну дію, яка допоможе уникнути втрати важливих документів.
- Навіщо ти сказав Маші, що вона завжди спізнюється?
- Адже вона правда завжди спізнюється!
- Так, а сказав навіщо, щоб сталося що?
- Щоб вона знала, що її запізнення помітні для всіх!
У вашому виконанні питання "Навіщо?" може мати різні форми: він може звучати як "З якою метою?", "Для чого?" (іноді коротше і зрозуміліше звучить велике "І че?"), "Що має бути в результаті?" Запитуйте себе "Навіщо я це роблю?", "Навіщо я це говорю?", "Навіщо я це відчуваю?" - відповідайте самі собі - ваші дії ведуть до потрібного вам результату? Якщо раптом ні - які дії ведуть до потрібного результату?
Увага: недалекі та конфліктні люди можуть зіпсувати навіть питання "Навіщо?", перетворюючи його на звинувачення. Втім, для них що "Навіщо", що "Чому" - вони насправді не питають і ваші відповіді не слухають, їм важливо лише висловити своє невдоволення. Ми – не про них, так?
Запитання «Навіщо?» - Воістину чарівний, перевірте самі. Він допомагає переключитися з причин вчинку на його результат, перемикає думки з минулого на майбутнє – і загалом підвищує усвідомленість слів, думок та вчинків.
Із новими відкриттями вас!
З новими, більш усвідомленими діями, думками та почуттями!
Питання, навіщо потрібна грамотність, обговорюється широко і докладно. Здавалося б, сьогодні, коли навіть комп'ютерна програма здатна виправити не лише орфографію, а й сенс, від середньостатистичного росіянина не потрібно знання незліченних і часом безглуздих тонкощів рідного правопису. Я вже не кажу про коми, яким не пощастило двічі. Спочатку в ліберальні дев'яності їх ставили будь-де або ігнорували зовсім, стверджуючи, що це авторський знак. Школярі досі широко користуються неписаним правилом "не знаєш, що ставити, став тире". Не дарма його так і називають - "знак розпачу". Потім, у стабільні нульові люди почали злякано перестрахуватися і ставити коми там, де вони взагалі не потрібні. Щоправда, вся ця плутанина зі знаками ніяк не впливає на зміст повідомлення. Навіщо тоді писати грамотно?
Думаю, це щось подібне до тих необхідних умовностей, які замінюють нам специфічне собаче чуття при обнюхуванні. Скільки розвинений співрозмовник, отримавши повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць, почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання прийшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Відомо, що наприкінці війни німці, які використовували російську робочу силу, погрозами вимагали у слов'янських рабів спеціальну розписку. Такий-то звертався зі мною чудово і заслуговує на поблажливість. Солдати визволителі, зайнявши одне з передмість Берліна, прочитали гордо пред'явлений господарем лист із десятком грубих помилок, підписаний студенткою Московського університету. Ступінь щирості автора стала їм очевидною відразу, і обиватель - рабовласник поплатився за свою підлу завбачливість.
У нас сьогодні майже немає шансів швидко зрозуміти, хто перед нами, способи маскування хитрі та численні. Можна зімітувати розум, комунікабельність, навіть, мабуть, інтелігентність. Неможливо зіграти лише грамотність, витончену форму ввічливості, останній розпізнавальний знак смиренних і пам'ятливих людей, які шанують закони мови як вищу форму законів природи.
Дм. Биків.
Питання про те (за) чим потрібна гратність обговорюється широко і пристрасно. Здавалося б (сього) дня, коли навіть комп'ютерна програма здатна виправити не тільки орфографію, але й сенс від (середньо) статистичного росіянина (не) потрібно знання численних і часом безглуздих тонкощів рідного правопису. Я вже не кажу про коми яким (не) пощастило двічі. (С) почав в ліберальні дев'яності їх ставили де завгодно або ігнорували зовсім стверджуючи що це авторський знак. Школярі досі широко користуються (не) писаним правилом (не) знаєш що ставити ставку тире. (Не) даремно його так і називають _ _знак розпачу_. Потім у стабільні нульові люди почали злякано перестрахуватися і ставити коми там, де вони взагалі (не) потрібні. Правда_ вся ця пута_іца зі знаками (ні) як (не) впливає на зміст повідомлення. Навіщо тоді писати гра_отно?
Думаю це (не) що (в) роді тих (не) обхідних умовностей, які замінюють нам специфічне собака чуття при обнюхуванні. Скільки (або) розвинений співрозмовник, отримавши повідомлення, ідує автора по тисячі дрібниць, по єрку, звичайно, він (не) бачить, якщо тільки послання прийшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати (не) дочитуючи.
Звісно, що (в) кінці війни німці, що використовували ручну робочу силу, погрозами вимикали у слов'янських рабів спеціальну розписку. (Солдати) визволителі, зайнявши одне з передмість Берліна, прочитали гордо пред'явлений господарем лист з десятком грубих помилок підписаний студенткою осковського університету. Ступінь іскре_сті автора стала їм очевидна (з) разу_ і (обивателем) рабовласник поплатився за свою підлу завбачливість.
У нас (сього) дня майже немає шансів швидко зрозуміти хто перед нами способи маскування хитрі і численні. Можна змітувати розум конікабільність навіть мабуть інтелігентність. (Не) можливо зіграти тільки гра_отність_ витончену форму ввічливості_ останній розпізнавальний знак смирених і пам'ятних людей, що шанують закони мови як вищу форму законів природи.
Дм. Биків
Перевірити.
Дякую Ларисі за цю чудову знахідку.
Багато хто з нас, особливо школярі та їхні батьки, невпинно порушують питання про те, навіщо потрібно знати історію. Яка значущість та актуальність вивчення подій багаторічної давності? Однак існує безліч різноманітних причин, що вказують на необхідність вивчення цього предмета, що є поєднанням багатьох інших дисциплін. Багато аргументів вже було наведено з приводу важливості історії, але вони, як і раніше, залишаються актуальними і на сьогодні.
Здорова соціальна атмосфера в країні, повноцінне суспільство і світ - мета, якої прагнуть усі люди загалом і кожна окрема держава зокрема. Неможливо все оцінити грошима та за все заплатити. Тому держава тримається не на бізнесменах, а на меценатах, альтруїстах та патріотах. Там тримається весь світ. Їх пам'ятає історія. Тих, хто любив свою країну, хто віддавав своє життя за щастя інших. Це і безстрашні воїни, і самовіддані лікарі, і талановиті вчені, і безкорисливі патріоти свого народу.
Навіщо потрібна історія? Тому що вона популярно розповідає кожному наступному поколінню про те, чим воно завдячує своїм предкам. Ми дізнаємось, якими ідеалами жили прадіди, які подвиги вони робили. Ми розуміємо, як їхнє життя вплинуло на наше сьогодення. Виховання поваги до минулого з його реформами, боротьбою, перемогами та невдачами – завдання історії.
Сьогодні невіддільно від учора. Всі люди і народи живуть історією: ми говоримо мовами, що дійшли до нас з далекого минулого, живемо в суспільствах зі складними культурами, успадкованими з давніх часів, використовуємо технології, розроблені нашими предками. Таким чином вивчення взаємозв'язку між минулим і сьогоденням є незаперечним основою хорошого розуміння сучасного людського буття. Це пояснює, навіщо нам історія, чому і наскільки вона важлива у нашому житті.
Знайомство з минулим і є шлях до самопізнання. Історія допомагає зрозуміти витоки сучасних соціальних та політичних проблем. Вона є найважливішим джерелом вивчення характерної поведінки людей тих чи інших соціальних умовах. Історія змушує нас усвідомити, що люди в минулому були не просто «хорошими» чи «поганими», але вмотивованими у складних та суперечливих відносинах, як і зараз.
Погляд світ кожної людини формується завдяки індивідуальному досвіду, і навіть досвіду суспільства, у якому живе. Якщо ми не знаємо сучасного та історичного досвіду різних культур, то ми не можемо навіть сподіватися зрозуміти, як люди, суспільства чи нації приймають рішення в сучасному світі.
Історичне знання - не більше і не менше, ніж ретельно та критично побудована колективна пам'ять. Саме пам'ять робить нас людьми, а колективна пам'ять, тобто історія, робить нас суспільством. Навіщо знати історію? Та тому що без індивідуальної пам'яті людина одразу втратить свою ідентичність, не знатиме, як діяти при зустрічі з іншими людьми. Те саме відбувається і з колективною пам'яттю, хоча її втрата буде помітна не так моментально.
Однак пам'ять не може завмерти в часі. Колективна пам'ять поступово набуває нового сенсу. Історики постійно працюють над переосмисленням минулого, ставлячи нові питання, шукаючи нові та аналізуючи старовинні документи з метою набуття нових знань та досвіду для кращого розуміння минулого та того, що відбувається. Історія постійно змінюється і розширюється, так само як і наша пам'ять, допомагаючи нам набувати нових знань та навичок для покращення нашого життя….
Робота за текстом «Орфографія як закон природи»
Орфографія як закон природи
Питання, навіщо потрібна грамотність, обговорюється широко і упереджено. Я вже не кажу про коми, яким не пощастило двічі. Спочатку, в ліберальні дев'яності, їх ставили будь-де або ігнорували зовсім, стверджуючи, що це авторський знак. Школярі досі широко користуються неписаним правилом: "Не знаєш, що ставити, - став тире". Не дарма його так і називають – «знак розпачу». Потім, у стабільні нульові люди почали злякано перестрахуватися і ставити коми там, де вони взагалі не потрібні. Щоправда, вся ця плутанина зі знаками ніяк не впливає на зміст повідомлення. Навіщо тоді писати грамотно?
Солдати-визволителі, зайнявши одне з передмість Берліна, прочитали гордо пред'явлений господарем лист із десятком грубих помилок, підписаний студенткою Московського університету. Ступінь щирості автора стала їм очевидною відразу, і обиватель-рабовласник поплатився за свою підлу завбачливість.
У нас сьогодні майже немає шансів швидко зрозуміти, хто перед нами: способи маскування хитрі та численні. Можна зімітувати розум, комунікабельність, навіть, мабуть, інтелігентність. Неможливо зіграти лише грамотність - витончену форму ввічливості, останній розпізнавальний знак смиренних і пам'ятливих людей, які шанують закони мови як вищу форму законів природи. Дм. Биків
2. А) Правопис розділового Ь та Ь знаків;
Комп'ютерна - пишеться розділовий знак Ь.
Собаче - пишеться розділовий знак Ь.
Пред'явлені - пишеться розділовий Ъ знак.
Правило: перед приставкою і після букв у корені Е, Е, Ю, Я, в інших випадках пишеться розділовий знак.
Б) Правопис ненаголошених голосних докорінно;
Ліберальні – пишеться І.
Правило: ненаголошені неперевірені голосні докорінно слова перевіряються орфографічним словником.
Виправити - докорінно пишеться а, т.к. перевірочне слово – правити.
Правило: необхідно підібрати таке перевірочне слово, щоб ненаголошений голосний звук був під наголосом.
В) Правопис неперевірених приголосних докорінно;
Росіянина - пишемо СС
Російську - пишемо СС
Правило: словникове слово.
г) правопис приставок на з/с;
Численні - пишемо в приставці С
Правило: якщо після приставок З і З йде глухий приголосний звук, у приставці пишеться З, якщо дзвінкий приголосний - пиши З.
Д) Правопис не з різними частинами мови;
Не потрібно – пиши окремо.
Не знаєш – пиши окремо.
Не впливає – пиши окремо.
Не бачить - пиши окремо
Правило: НЕ з дієсловами пишеться окремо.
Щось - пиши разом.
Правило: негативні займенники з НЕ і НІ пишуться разом, якщо між ними немає приводу.
Неписаним - пиши разом.
Правило: причастя пишуться з НЕ разом, якщо немає залежного слова.
Необхідних - пиши разом.
Правило: НЕ з прикметниками пишеться разом, якщо можна замінити синонімом: потрібні.
Не дарма - пишеться окремо
Правило: Не з прислівниками пишеться окремо
Не дочитуючи – пиши окремо
Правило: Не з дієприслівником пишеться окремо.
Неможливо - пиши разом.
Правило: модальне слово із заборонним значенням, Не пишеться разом.
Е) Правопис приставок пре/прі;
Упереджено - пишеться ПРИ
Правило: у деяких словах значення приставок недостатньо зрозуміле, ці слова слід запам'ятати.
Ё) Правопис невимовних приголосних докорінно;
Упереджено - пишеться в корені Т.
Відомо - пишеться в корені Т
Правило: якщо докорінно невимовна приголосна, треба підібрати таке перевірочне слово, щоб ця приголосна стала приголомшеною ПРИСТРАСТЬ - ПРИСТРАСНО.
Ж) Правопис немає і з різними частинами промови;
Щось - пишеться разом.
Правило: невизначений займенник з ударною приставкою займенникові слова з приставкою НЕ, на яку падає наголос, пишеться разом.
З) Правопис н і нн у різних частинах промови;
Численні - пишеться ПН
Правило: у прикметниках, освітніх за допомогою суфікса ЕНН пиши ПН.
Безглуздих - пишеться ПН
Електронне - пишеться ПН
Щирі - пишеться ПН
Численні - пишеться ПН
Правило: З подвійним Н пишуться суфікси -енн-, -ственн-, -онн - прикметників, утворених від іменників.
Неписаним – пишеться Н
Правило: у віддієслівних прикметниках, утворених від дієприкметників і не мають при собі приставок (крім не) або залежних слів пиши Н.
Злякано - пишеться ПН
Правило: у прислівниках, утворених від прикметників, пишеться стільки ПН, скільки у прикметнику, від якого вони утворені.
Зляканий - злякано
Підписане - пишеться ПН
Правило: у повних пасивних дієприкметників скоєного вигляду, які мають приставку пиши ПН.
Плутанина - пишеться Н
Правило: Це іменник утворене від прикметника плутан за допомогою суфікса -іц-, в ньому пишеться стільки н, скільки у слові, що виробляє. У прикметникі плутан пишеться одне Н, т.к. воно освічене від дієслова недосконалого виду плутати, що відповідає питанням що робити? У прикметниках утворених від дієслів недосконалого вигляду пишеться одне Н.
Пред'явлене – пишеться ПН.
Правило: Стражденне причастя минулого часу, утворене від дієслова досконалого образу, у суфіксі дієприкметника пишеться ПН.
Витончену - пишеться ПН.
Смиренних - пишеться ПН.
Правило: У прикметнику, утвореному від дієслова досконалого вигляду, пишеться ПН.
І) Злите, роздільне, дефісне написання різних частин мови;
Спочатку - прислівник, пишеться разом.
Правило: прислівники, утворені з'єднанням прийменника і іменника пишуться разом.
Навіщо - прислівник, пишеться разом.
Правило: прислівники, утворені шляхом з'єднання прийменника з запитальними та вказівними займенниками пишуться разом.
Скільки-небудь - прислівник пишеться через дефіс
Правило: суфікси-то,-або,-небудь і приставкою дещо-з займенниками та прислівниками пишуться через дефіс.
Солдати – визволителі – додаток, пишеться через дефіс.
Правило: якщо одиночний узгоджений додаток і іменник, що визначається ним, є іменами загальними, то між ними ставиться дефіс.
Ніяк - займенник, пишеться разом.
Правило: частки НЕ і НІ в займенникових негативних прислівниках є приставками і пишуться разом.
Середньостатистичний - пишеться разом.
Правило: Прикметники, утворені від основ слів відносин між якими носять підрядний характер, пишуться разом.
Обиватель - рабовласник - пишеться через -
Правило: Однослівне додаток, наступне за словом, пишеться через дефіс.
К) Правопис та/и після приставок;
Зімітувати - після приставки докорінно пиши Ы.
Зіграти - після приставки докорінно пиши Ы.
Правило: після приставок, що закінчуються на приголосний, замість І пишеться Ы згідно з вимовою виняток становлять приставки понад - і між -, і слова з іншомовними приставками контрГра, дезінфекція.
Л) Розділові знаки в складносурядному реченні;
Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання надійшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Правило: у складі цього складносурядному реченні дві прості пропозиції, дві граматичні основи, відокремлюються один від одного комою.
М) Розділові знаки в складнопідрядному реченні;
Я вже не говорю про коми, яким не пощастило двічі.
Питання, навіщо потрібна грамотність, обговорюється широко і упереджено.
Здавалося б, сьогодні, коли навіть комп'ютерна програма здатна виправити не лише орфографію, а й сенс, від середньостатистичного росіянина не потрібно знання незліченних і часом безглуздих тонкощів рідного правопису.
Школярі досі широко користуються неписаним правилом: "Не знаєш, що ставити, - став тире".
Думаю, це щось подібне до тих необхідних умовностей, які замінюють нам специфічне собаче чуття при обнюхуванні.
Відомо, що наприкінці війни німці, які використовували російську робочу силу, погрозами вимагали у слов'янських рабів спеціальну розписку: «Такийсь звертався зі мною чудово і заслуговує на поблажливість».
У нас сьогодні майже немає шансів швидко зрозуміти, хто перед нами: способи маскування хитрі та численні.
Правило: складнопідрядному реченні складаються з головного і придаткового, відокремлюються один від одного комами.
Н) Розділові знаки в безсполучниковій складній пропозиції;
Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання надійшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
У нас сьогодні майже немає шансів швидко зрозуміти, хто перед нами: способи маскування хитрі та численні. Можна зімітувати розум, комунікабельність, навіть, мабуть, інтелігентність.
Правило: Між частинами безсполучникової складної пропозиції при перерахуванні ставиться кома.
О) Розділові знаки у простій пропозиції з однорідними членами;
«Такийсь звертався зі мною чудово і заслуговує на поблажливість».
Правило: якщо однорідні члени пропозиції відокремлюються одиночним союзом І кома між ними не ставиться.
П) розділові знаки у реченні з причетним оборотом;
Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання прийшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Правило: причетний оборот, який стоїть після обумовленого слова лист, відокремлюється з обох сторін.
Відомо, що наприкінці війни німці, які використовували російську робочу силу, погрозами вимагали у слов'янських рабів спеціальну розписку: «Такийсь звертався зі мною чудово і заслуговує на поблажливість».
Правило: причетний оборот, що стоїть після слова німці, відокремлюється з двох сторін.
Солдати-визволителі, зайнявши одне з передмість Берліна, прочитали гордо пред'явлений господарем лист із десятком грубих помилок, підписаний студенткою Московського університету.
Правило: гордо пред'явлене господарем - визначення, виражене причетним оборотом, яке відокремлюється, оскільки перебуває перед визначеним словом лист.
Неможливо зіграти лише грамотність - витончену форму ввічливості, останній розпізнавальний знак смиренних і пам'ятливих людей, які шанують закони мови як вищу форму законів природи.
Правило: кома відокремлює відокремлене визначення, виражене причетним оборотом, що стоїть після слова.
Р) розділові знаки в пропозиції з дієприкметником;
Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання надійшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Правило: обставини, виражені дієприкметником, виділяються комами.
С) Розділові знаки при відокремлених членах речення (вступні слова, додатки і т.д.).
Скільки розвинений співрозмовник, отримавши електронне повідомлення, ідентифікує автора по тисячі дрібниць: почерку, звичайно, він не бачить, якщо тільки послання надійшло не в пляшці, але лист від філолога, що містить орфографічні помилки, можна прати, не дочитуючи.
Правило: парні коми, що виділяють вступне слово звичайно, що вказує на ступінь достовірності повідомлення.
Можна зімітувати розум, комунікабельність, навіть, мабуть, інтелігентність.
Правило: парні коми виділяють вступне слово, мабуть, зі значенням низького ступеня достовірності повідомлення, невпевненості мовця.
Здавалося б, сьогодні, коли навіть комп'ютерна програма здатна виправити не лише орфографію, а й сенс, від середньостатистичного росіянина не потрібно знання незліченних і часом безглуздих тонкощів рідного правопису.
Правило: кома, після вступного слова, Здається, що вказує на ступінь достовірності повідомлення.
Щоправда, вся ця плутанина зі знаками ніяк не впливає на зміст повідомлення.
Правило: кома, після вступного слова, щоправда, що вказує на ступінь достовірності повідомлення.
Думаю, це щось подібне до тих необхідних умовностей, які замінюють нам специфічне собаче чуття при обнюхуванні.
Правило: кома, після вступного слова, думаю, що вказує на особисту думку автора.
правопис приставка дефісний ненаголошений
