7 КЛАС КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТЕМОЮ: ГОЛОВНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ЗЕМЛІ
ВАРІАНТ 1
Частина 1
А1. Де земна кора має найбільшу товщину?
1) НаЗахідно-Сибірській рівнині 2)У Гімалаях 3) На дні океану 4) У Амазонській низовині
А2. Сейсмічні пояси Землі утворюються:
На межі зіткнення літосферних плит;
На межах зіткнень та розриву літосферних плит;
В областях із найбільшою швидкістю переміщення літосферних плит.
А3. Які дані містить кліматична карта?
Дані про температуру повітря та опади;
Дані про атмосферний тиск і вітри;
Усі відповіді вірні.
А4. Як називається лінія, яка з'єднує на карті точки з однаковими температурами?
Ізотерма;
Ізобару;
Ізохронна;
Ізогіпсу.
А5. Що насамперед впливає освіту різних поясів атмосферного тиску біля землі?
Рельєф;
Нерівномірне нагрівання океану та суші;
Нерівномірне розподілення сонячного тепла залежно від широти;
Обертання Землі.
А6. Який із наведених нижче процесів не є проявом внутрішніх сил?
Процес впровадження мантії у земну кору;
Процес струсу земної кори.
А7. До активізованих ділянок земної кори належать:
1
) Платформи;
А8. Якщо рельєф території рівнинний, то на підставі знаходиться:
Частина 2.
В 1. Визначте тип клімату за описом: Тут переважає знижений атмосферний тиск. Внаслідок високого становища Сонця над обрієм тут весь рік високі температури повітря. У зв'язку з переважанням висхідних струмів у цьому кліматі випадає велика кількість опадів протягом усього року. На яких континентах представлений цей тип клімату?
Частина 3
З 1. Від чого залежить солоність океанічних вод? Вкажіть щонайменше дві причини.
7 КЛАС КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТЕМОЮ: ГОЛОВНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ ЗЕМЛІ
ВАРІАНТ 2
Частина 1
А1. Де земна кора має найменшу товщину?
1) У Кордильєрах 2) У Гімалаях 3) На дні океану 4) У Амазонській низовині
А2. Поверхневі течії Світового океану залежать від:
1) Рельєфу дна океану;2) Постійних вітрів Землі;3) Припливів та відливів; 4) Рельєфу суші.
А3. На яких картах можна знайти залежність рельєфу від особливостей земної кори?
Фізичній карті світу та карті «Будова земної кори»;
Карти «Будівлі земної кори» та карти природних зон;
Геологічної карти та карти природних зон.
1) Ізотерми;
Ізолінії;
Стрілки;
Ізогіпси.
А5. Чому Африка – найспекотніший материк?
Більшість Африки розташована між тропіками;
Тут розташовані найбільші пустелі світу;
Африку омиває найтепліший океан Землі - Індійський.
А6. Який із наведених нижче процесів не є проявом зовнішніх сил?
процес поглинання сонячної енергії Землею;
процес руху літосферних плит;
Вітрова ерозія;
Процес утворення ярів.
А7. До стійких ділянок земної кори належать:
1
) Платформи;
2) Області нової складчастості (молоді гори);
3) Області стародавньої складчастості (старі гори).
А8. Якщо рельєф території гірський, то на підставі знаходиться:
1) Складчаста область; 2) Платформа.
Частина 2.
В 1. Визначте тип клімату за описом: температура січня -10 0 …-15 0 З, температура липня +20 0 … +25 0 С. Опади випадають протягом усього року, але з літнім максимумом. Річна сума опадів 250-300 мм. На яких континентах представлений цей тип клімату?
Частина 3
З 1. У межах Тихоокеанського вулканічного кільця знаходиться 80% всіх сучасних вулканів, що діють. Чим це можна пояснити? Вкажіть щонайменше дві причини.
Джерела матеріалу:
ГІА – 2010: Іспит у новій формі: Географія: 9 клас: тренувальні варіанти екзаменаційних робіт для проведення державної підсумкової атестації у новій формі / авт-склад. Е.М. Амбарцумова, С.Є. Дюкова. - М.: АСТ: Астрель, 2010. - 89 с.
ЄДІ 2010. Географія. Федеральний банк екзаменаційних матеріалів / Автори -сост. В.В. Барабанов, Е.М. Амбарцумова, С.Є. Дюкова. - М.: Ексмо, 2010. - 224 с.
Нікітіна Н.А. Поурочні розробки з географії. 7 клас. - М.: "ВАКО", 2005. - 288 с.
Найповніше видання реальних завдань ЄДІ: 2008: Географія / авт.-упоряд. Ю.А. Слов'єва. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 254 с.
Як би ви пояснили, чому земна кора під океанами складається із двох шарів, а під материками із трьох? 1. Можливо один із трьох шарів є водорозчинним і він просто згодом розчинився у морській воді.
2. Можливо граніт легший за речовину мантії, а базальт — важчий. Тому блоки земної кори, що мають гранітний шар, завжди піднесені, тому що спливають у мантії та не затоплюються водою Світового океану.
3. Кора, що складається з трьох шарів, завжди буде товщою, ніж кора, що складається з двох шарів. Тому блоки земної кори, що складаються з трьох шарів, завжди піднімаються над двошаровими блоками і не заливаються водою Світового океану.
4. Як відомо, базальт утворюється при застиганні речовини мантії, а воно містить воду. Коли речовина мантії застигає з неї виділяється вода. Вона покриває базальтові блоки, утворюючи Світовий океан.
Що має бути вписано в цю схему замість питання?
Складчастий пояс – вулканізм та магматизм – гори – …?… – магматичні корисні копалини.
2. Що має бути вписано до цієї схеми замість знака питання?
ПЛАТФОРМА – ВИВІТРЮВАННЯ – РІВНИНА- …? … — ОСАГОВІ КОРИСНІ КОПАЛИНІ
Відповіді.
1 варіант
№ 1 Правильна відповідь - 2
№ 2 Осадові породи
№ 3 Правильна відповідь – 3
№ 4 Низький тиск
№ 5 Правильна відповідь - 4
Основні особливості природи Землі.
Цілі:
Обладнання:мапа «Фізична мапа світу», атласи для 7 класу, дидактичні матеріали, виготовлені вчителем.
Форма уроку:урок-подорож.
Тип уроку:урок узагальнення та контролю учнів.
ХІД УРОКУ
1. Оргмомент
Вчитель:Хлопці, багато хто з вас любить подорожувати. Тому після вивчення головних особливостей природи Землі, давайте ми з вами здійснимо невелику подорож. А ваші знання, отримані щодо розділу «головні особливості природи Землі» допоможуть нам подолати всі перепони на нашому шляху. Капітаном корабля буду – я, а ви – юнгами. Отже, у дорогу! Але хочу вас попередити, що юнга, який найбільш успішно виконав завдання, буде нагороджуватися медаллю моряка. Той, хто заробив найбільшу кількість медалей, отримає орден. Отже, хто ж буде найкращим моряком на нашому кораблі «Природа Землі».
2. Узагальнення, систематизація, корекція та контроль знань
Завдання 1. "Аукціон термінів"
Вчитель:Щоб вийти з нашої гавані і плисти далі, необхідно виконати перше завдання. Вам потрібно дати визначення наступним термінам. Вартість одного терміну – 1 медаль.
- Платформа;
- Клімат;
- Ізотерми;
- Водні маси;
- природний комплекс;
- Широтна зональність;
– Етнос.
Завдання 2. «Об'яснялки»
Вчитель:Погода сприяє тому, щоб нам трохи міркувати для того, щоб пройти всі випробування і плисти далі. Отже, «Об'яснялки». Правильна відповідь – 1 медаль.
Завдання 3. «Знайди зайве слово»
Вчитель:Діти, пам'ятаєте, посередині Атлантичного океану простягнувся гігантський хребет. Наш корабель наскочив на мілину. Для нашого порятунку доведеться попрацювати, треба впоратися з ще одним завданням. У кожному рядку є зайве слово, необхідно знайти і пояснити, чому воно є зайвим.
Завдання 4. «Умозаключение». "Тест"
Вчитель:Для того, щоб правильно зманеврувати, я маю бути впевнена у ваших знаннях і вміннях. Пропоную вам таке завдання. Мені необхідно 4 найсміливіші юнги. Подумайте над цими записами і зробіть свій висновок. Час виконання – 6 хв.Решті необхідно пройти кваліфікаційний тест юного моряка. Час - 6 хв., Роздатковий матеріал на партах уч-ся.(додаток )
Кваліфікаційний тест молодого моряка 7 класу.
Прізвище ім'я______________________________
З наведених нижче варіантів відповідей вибери правильні і обведи їх кружком.
1. Земна поверхня правильно зображена на:
а) глобус; б) фізичної карти; в) політична карта.
2. Пізніше були відкриті материки:
а) Африка та Австралія; б) Австралія та Антарктида; в) Америка та Антарктида.
3. Від поясів високого тиску до екватора дмуть вітри:
а) мусони; б) пасати; в) бризи.
4. В основі Східноєвропейської рівнини лежить:
а) платформа; б) складчасті пояси.
5. Прикордонні області між літосферними плитами називають:
а) платформ; б) сейсмічними поясами; в) плитами.
а) екваторіальних; б) арктичних; в) тропічні.
7. Найбільша кількість опадів випадає:
а) на екваторі; б) на полюсах; в) тропіках.
8. Під час руху від полюсів до екватора температура поверхневих вод Світового океану:
а) знижується; б) не змінюється; в) підвищується.
Вчитель вивішує таблицю з правильними відповідями, учні виконують самоперевірку.
Вчитель:Підніміть руки, ті, хто не має помилок.
Завдання 5. «Найсаме»
Вчитель:Подорожуючи, ми побували у різних куточках нашої планети . А тепер давайте подивимося, що ж «най-най» зустрілося нам на шляху? Необхідно не лише назвати, а й показати на карті.
Завдання 6. "Прилад"
Вчитель:Під час подорожі Тихим океаном нас застиг у шляху шторм, з полиць потрапляли і переплуталися прилади. Допоможіть все привести у відповідність, встановіть відповідність приладів та погодних елементів. Хто найсміливіший, допоможіть мені швидше.
Запис на дошці:
а) Барометр 1. Температура.
Б) Осадкомір 2. Швидкість вітру.
В) Термометр 3. Кількість опадів.
Г) Флюгер 4. Напрям вітру.
Д) Гігрометр 5. Атмосферний тиск.
6. Вологість повітря.
Час виконання – 3 хв.
3. Підбиття підсумків
Вчитель:Отже, наш корабель "Природа Землі" підійшов до кінцевої точки нашого шляху. Підіб'ємо підсумки нашого плавання. Підніміть руки ті, хто має найбільше медалей? Хто отримує почесний орден моряка?
Література:
Безперервно обертаючись навколо своєї осі та навколо Сонця разом з іншими планетами, рухається наша Земля у просторах Всесвіту. Безмежний Всесвіт, а Земля лише його невелика частка, де за мільярди років утворилася тонка оболонка життя. У процесі еволюції життя Землі сформувався людина, яка намагається осмислити, усвідомити навколишній світ, зберегти його майбутніх поколінь.
Природа Землі і людство становлять єдине ціле і водночас є великою різноманітністю.
Щоб розібратися у причинах надзвичайного розмаїття природи Землі, продовжимо вивчення головних особливостей устрою та взаємодії її оболонок, природних комплексів, а також історії розселення людини по материках.
Тут ви познайомитеся з будовою літосфери, з науковими припущеннями її розвитку, з особливостями розташування Землі великих гірських хребтів, рівнин, сейсмічних поясів; дізнаєтесь про причини різноманітності рельєфу Землі, познайомитеся з картою будови земної кори.
Згадайте з курсу географії 6 класу:
Основні особливості природи Землі
(Контрольна робота)
Цілі:
Повторити, закріпити, узагальнити та систематизувати отримані знання у розділі «Головні особливості природи Землі».
Продовжити формувати вміння: застосовувати набуті знання на практиці; використовувати різні джерела географічних знань та інформації у процесі пошуку рішення; виявляти причинно-наслідкові зв'язки; висловлювати свої думки; відстоювати свою точку зору; слухати співрозмовника; аргументовано доводити та пояснювати свою позицію.
Розвивати пам'ять, просторове мислення та логіку.
Виховувати географічну культуру та культуру спілкування.
Обладнання: мапа «Фізична мапа світу», атласи для 7 класу, дидактичні матеріали, виготовлені вчителем.
Тип уроку: урок узагальнення та контролю учнів.
ХІД УРОКУ
1. Оргмомент
2. Узагальнення, систематизація, корекція та контроль знань
Завдання 1 Вам потрібно дати визначення наступним термінам.
Платформа;
- Клімат;
- Ізотерми;
- Водні маси;
- природний комплекс;
- Широтна зональність;
– Етнос.
Завдання 2. «Знайди зайве слово»
Мусони, бризи, пасати, цунамі, західні.
Китайці, японці, монголи, граніти, туркмени.
Річка, море, затока, протока, океан.
Вашингтон, Москва, Сідней, Лондон, Париж.
Кавказ, Алтай, Кордильєри, Гімалаї, Сахара, Анди.
Завдання 3 «Тест»
1. Земна поверхня правильно зображена на:
а) глобус; б) фізичної картки; в) політична карта.
2. Пізніше були відкриті материки:
а) Африка та Австралія; б) Австралія та Антарктида; в) Америка та Антарктида.
3. Від поясів високого тиску до екватора дмуть вітри:
а) мусони; б) пасати; в) бризи.
4. В основі Східноєвропейської рівнини лежить:
а) платформа; б) складчасті пояси.
5. Прикордонні області між літосферними плитаминазивають:
а) платформ; б) сейсмічними поясами; в) плитами.
а) екваторіальних; б) арктичних; в) тропічні.
7. Найбільша кількість опадів випадає:
а) на екваторі; б) на полюсах; в) тропіках.
8. Під час руху від полюсів до екватора температура поверхневих вод Світового океану: а) знижується; б) не змінюється; в) підвищується.
Завдання 4 «Найсаме»
Найбільший океан Землі?(Тихий)
Найвищі гори світу?(Гімалаї)
Найдовша ріка світу?(Ніл)
Найбільший острів світу?(П-в Аравія)
Найвищий водоспад Землі?(Анхель)
Найглибше озеро світу?(Байкал)
Найсолоніше море світу?(Червоне)
Найменший океан Землі?(Північний Льодовитий)
Найбільший острів Землі?(Гренландія)
Найбільший за площею материк?(Євразія)
Завдання 5. У становіть відповідність приладів та елементів погоди.
а) Барометр 1. Температура.
Б) Осадкомір 2. Швидкість вітру.
В) Термометр 3. Кількість опадів.
Г) Флюгер 4. Напрям вітру.
Д) Гігрометр 5. Атмосферний тиск.
6. Вологість повітря.
