अध्यापनशास्त्रीय तंत्रज्ञान सक्रियपणे सुधारले जात आहेत, शिक्षण पद्धतींचा विकास मोठ्या प्रमाणात लोकप्रिय होत आहे. वापरलेल्या पद्धतींच्या वर्णनांमध्ये, "प्रकाश प्रकल्प" हा शब्द वापरला जातो. या अभ्यासाचे कारण असे आहे की जे समान समस्येचे निराकरण करतात त्यांच्यासाठी ते निर्देशित केले जाते, कारण ते प्रक्रियेतील सर्व सहभागींसाठी महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते.
एक समान प्रकल्प एक गेमिंग आणि सर्जनशील क्रियाकलाप, तसेच कमी प्रारंभिक आणि स्मरणार्थ कार्य असू शकते. शिक्षकांच्या विचारानुसार, त्यांच्या स्वत: च्या मदतीने, विकसित करण्याची पद्धत विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत मदत करणे सोपे आहे, जसे की माहितीच्या आधारे नवीन माहिती हस्तांतरित करणे, जी पूर्वी शास्त्रज्ञांनी मिळवली होती.
जर तुम्हाला एखाद्या शिक्षकासारखे झोपायचे असेल, तर तुम्हाला खात्री असावी की प्रकल्प प्रकाशित होईल - तेथे मोठ्या संख्येने नोंदी आहेत, जणू काही संपूर्णपणे तुम्ही कार्यांचे संपूर्ण पॅकेज पाहू शकता. आम्ही शाळकरी मुलांकडून अगदी नवीन ज्ञानाच्या संपादनाबद्दल शिकणार आहोत, ते कौशल्य कमी करा. प्रकल्प केवळ प्रकाशानेच जोडले जाऊ शकत नाहीत, सर्व काही शिळे आहे, कारण निर्मात्यांनी त्यांच्यासमोर एक खूण ठेवली आहे. उदाहरणार्थ, मेटा म्हणून - मुलांमध्ये दयाळूपणा आणि उत्स्फूर्तता सुरळीत करण्यासाठी, नंतर तुम्ही आत येऊ शकता आणि घरामागील अंगण, बालिश बूथ, कमकुवत वयाच्या लोकांसाठी बूथ आणि या संस्थांच्या रहिवाशांशी संभोग करू शकता.
काही प्रकरणांमध्ये, तत्सम प्रकल्पांतर्गत, मॉडेल, सिस्टम किंवा संपूर्ण ऑब्जेक्टच्या मोल्डिंगकडे निर्देशित करणारे कमी दृष्टीकोन आहेत. नियमानुसार, अशी व्याख्या वर्गात केली जाते, जी रसायनशास्त्र, भौतिकशास्त्र, संगणक विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या धड्यांमध्ये - मोठ्या संख्येने व्यावहारिक कौशल्ये आणि ज्ञानाच्या अभ्यासात महत्त्वपूर्ण आहे. नियमानुसार, ते प्रत्येक गोष्टीशी संबंधित आहे. स्किन प्रोजेक्टमध्ये, ते एक चांगले मेटा असू शकते, वेगळ्या प्रकारे, ही काही अर्थाची बाब नाही.
शिक्षक आपल्या विद्यार्थ्यांना काय शिकवू इच्छित असल्यामुळे प्रकल्पाचे रूपक अप्रतिमपणे शिळे आहे. बझानो, भेटींचे एक संकुल, एका शिक्षकाने तोडले, पिशोव्ह केवळ मलाच शिकवत नाही तर स्वतःला. सध्याच्या शिक्षकाने शोधांच्या जाहिरातीकडे कल पाहिला आहे क्रियाकलाप प्रकाशित करा, आणि Daedals अधिक vikladachiv त्यांच्या कोनाडा मध्ये स्वत: ला प्रयत्न.
तुम्ही तुमची जीवनशैली कशी बदलू शकता या प्रश्नांकडे लक्ष दिल्यास, प्रकल्पातील सहभागींना एक नवीन अंतर्दृष्टी आणि भावना प्राप्त होतील. धडा गोल गोल जात आहे या वस्तुस्थितीमुळे मुले समाधानी आहेत आणि विक्लादच, विकोरिस्टोव्हयूची एक नवीन तंत्र, प्रकाशाची शक्ती तसेच त्याच्या विद्यार्थ्यांच्या भावनांचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करते. या डेटाच्या आधारावर, शिक्षक विश्लेषण करतात आणि निर्णय घेतात की वारटो नडली इनपुटचे समान कॉम्प्लेक्स काय चालवायचे.
तुमची नियुक्ती होताच, मी तुमच्या शाळेच्या प्रकल्पाला पुन्हा भेट देईन, तास स्वतः योगाच्या तयारीत गुंतून जाईल. आम्ही पायऱ्यांच्या मोल्डिंगमधून जाणार आहोत, yakі द्वारे तुम्ही uchnі, schob मधून पुढे जाऊ शकता. शिक्षक, गा, मी या टप्प्यांवर आवाज देत नाही, विशेषत: अध्यापनाच्या विकसनशील पद्धती विकसित करणे, सर्वोत्तम वैज्ञानिक ज्ञानाचे आवश्यक ज्ञान विकसित करण्यासाठी स्वतंत्रपणे शिकणे आवश्यक आहे.
टप्पे तयार झाल्यास, सर्व आवश्यक मन तयार करणे आवश्यक आहे, जेणेकरून विकोननचे कार्य निश्चित केले जाईल. संसाधने आणि साधने तयार करण्यासाठी, शिवाय, शिक्षक, नियोजित कॉम्प्लेक्सच्या अंमलबजावणीच्या सुरूवातीस, स्वतःसाठी आणि निकषांच्या प्रक्रियेतील सर्व सहभागींसाठी निर्णय घेऊ शकतात, जे कामाची प्रभावीता निश्चित करेल.
प्रकल्प obov'yazkovo आईच्या तार्किकदृष्ट्या zbudovanu रचना दोष आहे, तो योग vikonannya धोका सर्व विरोधाभास विमा केला जाऊ शकतो. वर्तमान संदर्भांच्या विश्लेषणाचा पाठपुरावा सुरू करा, समस्या ओळखणे आवश्यक आहे, कारण आपण पाहू शकता की आपण आपल्या नोंदींच्या संकुलास मदत कराल. नियमानुसार, परिस्थितीचा मागील पाठपुरावा करताना, कचऱ्याचा एक तुकडा दिसून येतो, ज्यासाठी सर्वात स्पष्ट निर्णय आवश्यक असेल.
पुढचा टप्पा म्हणजे कल्पनांच्या निर्मितीचा, ज्या एका जटिल दृष्टिकोनाच्या चौकटीत साकारल्या जाऊ शकतात. त्यासाठी साइन अप करण्याची गरज लक्षात घेता, तुमच्या प्रकल्पात कोणत्या प्रकारचे महत्त्वपूर्ण योगदान आहे, त्या हेतूंसाठी, ज्यासाठी तुम्हाला वीजपुरवठा आवश्यक आहे - तुम्ही ते का राबवू शकता? हे महत्वाचे आहे की अन्न साखळीचे उत्तर शिक्षक आणि सर्व सहभागी दोघांसाठी अधिक समंजस होते.
पुढील टप्पा म्हणजे प्रोजेक्ट प्लॅन ऑर्डर करण्याची वेळ - कार्यांची यादी तयार करणे, कारण या फ्रेमवर्कमध्ये विकोनेट करणे आवश्यक आहे आणि आवश्यक संसाधनांची नोंदणी तयार करणे. त्यांच्यासाठी साइन अप करण्याची आवश्यकता लक्षात घेता, आपण नियोजित भेटींच्या कॉम्प्लेक्ससाठी तसेच त्याच्यासाठी तपासलेले कोणतेही परिणाम, कारण आपण स्वतः अपयशाला पराभूत करण्याच्या वस्तुस्थितीचे मूल्यांकन कराल. नियोजित परिणाम एकाच चित्रात तयार होताच, परिणामांचा विचार करणे आवश्यक आहे, कारण ते प्रकल्पाच्या यशस्वी पूर्ततेसारखे असू शकतात, म्हणून ते अशक्य आहे.
हे वारसा प्रकाशमान आणि सामाजिक आणि सांस्कृतिक दोन्ही असू शकतात. उदाहरणार्थ, एखाद्या शिक्षकाने वर्गातून कारखाना पाहिल्याप्रमाणे, जसे कामगार तासभर सहलीसाठी vislovlyuvannya मध्ये भांडत नाहीत, हे शक्य आहे की मुले ते त्यांच्या शब्दकोशातून घेतील. अशाप्रकारे, प्रकाशाच्या दृष्टिकोनातून, प्रकल्प विकोनानो आहे, आणि सामाजिक-सांस्कृतिक वारशातून, विद्यार्थ्यांच्या वर्तनावर नकारात्मक परिणाम करू शकतो. पुढील टप्पा म्हणजे आपल्या कॉम्प्लेक्सच्या अंमलबजावणीचे स्पष्ट नियोजन, पूर्ण झालेल्या कोबवर एक तासापर्यंत येत आहे.
शास्त्रज्ञांकडून एकाच वेळी प्रयोग केले जातात, परंतु ज्ञानाची देवाणघेवाणही होते, असे प्रकाश प्रकल्प तयार केले जात आहेत. सादरीकरणाची तयारी ही डिप्लोमा किंवा कोर्सवर्कची निर्मिती असायला हवी आणि त्यात प्रवेश, सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक भाग तसेच विस्नोव्हकीव्ह यांचा समावेश आहे. प्रकल्पाच्या लेखी सारांशापूर्वी, साहित्य आणि आवश्यक परिशिष्टांची यादी जोडणे आवश्यक आहे.
सुरुवातीला, रूब्रिकच्या प्राथमिक विश्लेषणामध्ये आढळलेले ज्ञान ओळखणे, їхної आधारावर समस्या तयार करणे, एक गृहितक तयार करणे आणि मार्ग आणि її virishennya नियुक्त करणे आवश्यक आहे. अशा संस्कारात, अशा नडलांची रचना करणे शक्य आहे आणि अजिबात संकोच करू नका.
एक व्यावहारिक भाग क्रियाकलापांचे वर्णन म्हणून काढला जाऊ शकतो, शिक्षक म्हणून त्याच्या शिकवणीतून एकाच वेळी zdiisnyuvatime. आपण काम कोणत्या मार्गाने करता हे आपण स्वतंत्रपणे निर्धारित करू शकता, येथे आपण प्रकल्पाची रचना आणि कामात वापरल्या जाणार्‍या पद्धतींचे वर्णन समाविष्ट करू शकता. येथे कामाची उद्दिष्टे निश्चित करणे, निकालाचे नियोजन करणे आणि आपण त्यांच्यापर्यंत पोहोचण्याचे मार्ग निश्चित करणे आवश्यक आहे.
प्रकल्पाचा आराखडा अग्रेषित करण्यात आला आहे, की विस्नोव्का येथे साहित्य मागवले जाईल, जेणेकरून ते पूर्ण केले जाईल. येथे आपण विश्लेषणाचे परिणाम देखील चिन्हांकित केले पाहिजेत, जे प्रकल्प पूर्ण झाल्यानंतर घेण्यात आले होते आणि पूर्वी निवडलेल्या निकषांनुसार त्याच्या प्रभावीतेचे मूल्यांकन देखील केले पाहिजे. निकष म्हणून, शास्त्रज्ञांची सर्जनशीलता, प्रेरणा आणि गरजांचा विकास आणि प्रकल्पाचे पालनपोषण यावर विजय मिळवणे शक्य आहे.
योग्य रचनेसह, शिक्षक त्याच्या कामात त्याची सामाजिक आणि व्यावसायिक क्षमता विकसित करू शकतो. शिक्षकांच्या परिणामांमध्ये सर्व दृष्टिकोनांचे विस्तृत वर्णन असू शकते, कारण ते प्रकल्पाच्या अंमलबजावणीच्या प्रक्रियेत लिहिले गेले आहेत.
शैक्षणिक प्रकल्प ही विविध शैक्षणिक स्पर्धांमध्ये भाग घेण्याची एक चमत्कारिक संधी आहे. शक्य तितक्या चांगल्या प्रकारे तयार होण्यासाठी, डेटाचे मूल्यांकन करण्याच्या निकषांबद्दल जाणून घेणे आवश्यक आहे. त्यापैकी सर्वात महत्वाचे म्हणजे प्रासंगिकता, जे आधुनिक शिक्षणाच्या विकासासाठी पुरवठा केलेल्या पोषणाच्या विकासासाठी आवश्यक असू शकते. या विभागासाठी जास्तीत जास्त गुण मिळविण्यासाठी, समस्या स्पष्टपणे तयार करणे, आपल्या कल्पनांवर तर्क करणे आणि आपल्या प्रकल्पाची मागणी आणि सामाजिक महत्त्व वाढवणे आवश्यक आहे.
दुसरा निकष म्हणजे नावीन्य. पुष्टी करण्यासाठी, तंत्रज्ञानाची नवीनता दर्शविणे आवश्यक आहे, मी तुम्हाला जिंकेन. Bazhano, की सर्व कल्पना, जसे तुम्ही प्रकल्पात दाखवत आहात, मूळ आणि पुढील विस्तारासाठी प्रवेशयोग्य होत्या. तसेच, रोबोटिक varto जोखीम आणि naslіdki दर्शविते, जसे की एखाद्या शिक्षकाने ओले प्रकल्पाच्या अंमलबजावणीमध्ये बॅचल करणे.
दुसरा निकष म्हणजे वास्तववाद. येथे त्या प्रवाहाचे वर्णन करणे आवश्यक आहे, ज्याचा उपयोग आपण प्रारंभिक प्रक्रियेसाठी घेतलेल्या प्रकल्पाच्या पिशव्या तयार करण्यासाठी केला जाऊ शकतो. अंदाज परिणामाचे वर्णन पूर्ण करा, संसाधने किती चांगल्या प्रकारे प्रदान केली गेली आहेत ते दर्शवा आणि प्रशिक्षण पद्धतींच्या तुमच्या रोबोटिक विकासासाठी काय सर्वोत्तम आहे ते निर्दिष्ट करा. जे स्वतः समस्येचे निराकरण शिकू शकतात त्यांच्याबद्दल माहिती देणे देखील आवश्यक असेल, जेणेकरून आपण त्यांना वेळोवेळी उपयुक्त अन्न द्याल.
ते osvіtnіh प्रकल्प अनेक तत्त्वांचे पालन करून गोळा केले जावेत. शांत शिकणार्‍यांसाठी हे विशेषतः महत्वाचे आहे, कारण ते भविष्यात अशाच प्रवेशाचे भाग्य घेतात. चोरी करण्याचा प्रयत्न करा वैयक्तिक थीमत्याच्या podopіchnyh साठी, त्याच्याशी योग स्वारस्ये, pragnennya की bajannya चर्चा करण्यासाठी गाण्याच्या तासाचा अभ्यास करा. हे महत्वाचे आहे की प्रकल्पाची कल्पना मुलासाठी अर्थपूर्ण आणि आधुनिक होण्यासाठी प्रस्तावित करण्यात आली होती, रोबोटच्या सामर्थ्याने लिहिता येणे ही आईची चूक आहे.
तुमच्याकडे शक्यतांची विस्तृत श्रेणी असली तरीही, अभ्यास गॅलरीतील तज्ञांसोबत सुधारणा करण्यासाठी तुमच्या शिकवण्या देणे अयोग्य ठरेल. जेव्हा जेव्हा मुलांना त्यांच्या गरजा तयार करण्यात मदत करणे आवश्यक असते, जेणेकरून ते त्यांच्या मोठ्या सहकाऱ्यांकडून तास काढून घेऊ नयेत. ची उपलब्धता आणि संसाधनांची उपलब्धता देखील संरक्षित करा, कारण ते कधीही रोबोटवर काम करण्यास शिकू शकतात.
त्याबद्दल बोलताना, आधुनिक तांत्रिक फायद्यांच्या मदतीने तुम्ही मुलांना नवीन कौशल्यांवर काम करण्यास प्रोत्साहित करू शकता. उदाहरणार्थ, मुले सूक्ष्मदर्शकाखाली विविध जैविक जीवांचे वर्तन पाहू शकतात आणि व्हिडिओवर प्रक्रिया रेकॉर्ड करू शकतात. दुसरा पर्याय म्हणजे आंतरविद्याशाखीय पिडखिड, आणि दोन आणि अधिक शाखांचा विस्तार. उदाहरणार्थ, आपण त्याच जुन्या स्लाव्होनिक आणि जुन्या रशियन वर्णमालावर विजयी झालेल्या रशियन शासकांची पाने शोधू शकता.
प्रकाश प्रकल्पातील काम वेगळ्या प्रकारे केले जाऊ शकते. विकलाडच फक्त स्वतःच्या शिकवणीने काम करू शकतो, वडिलांसोबत एकत्र काम करू शकतो, तृतीयपंथीय विषय शिक्षकांमध्ये त्याच्या प्रोजेक्ट्सवर जाऊ शकतो, अशा शिक्षकाला थीम दिली जाते. कामाचे रूपे आणि संख्यात्मक आणि विविध, smut - गरजा निवडा.
आणखी एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे आम्ही या प्रकल्पाच्या मध्यभागी सहकारी शिक्षकांसोबत सहकार्य करण्याबाबत निर्णय घेतला, ज्यासाठी सहभागींमध्ये भूमिका विभाजित करणे आवश्यक आहे. त्यांना त्वचा भेटी त्यांच्या भाग vindicating दोषी आहे, शिवाय, नियंत्रण फॉर्म त्यामुळे zhorstka सेट केले जाऊ शकते. जर तुम्ही तुमच्या वडिलांसोबत एखाद्या प्रकल्पावर काम करत असाल, तर परिस्थिती आणखीनच बिकट होत चालली आहे, दुर्गंधीयुक्त शार्ड्स मोकळ्या वेळेत तुमच्या कामात व्यस्त असतील आणि तुम्ही त्यावर गंभीरपणे परिणाम करू शकत नाही. मुलांसह प्रकल्प सोपे आहे, त्यांना प्रवेश करणे आणि नियंत्रण बिंदू स्थापित करण्याचे महत्त्व सांगणे अधिक महत्त्वाचे आहे.
गायन सेन्सीमध्ये एक उज्ज्वल प्रकल्प आहे - त्से, जो आपल्याला अज्ञात मार्गाने नवीन ज्ञान प्राप्त करण्यास अनुमती देतो. डिझाइन क्रियाकलाप आपोआप पाठांच्या गैर-पारंपारिक प्रकारांची उपस्थिती दर्शविते, जोपर्यंत गोल टेबल्स, सादरीकरणे, स्वयं-सस्टेंड डेव्हलपमेंट्स आहेत. विज्ञान पद्धतीभूमिका बजावणे, मेंदूचा हल्लाइत्यादी. या दृष्टिकोनातून, सर्व काही विकलादच मध्ये ठेवले पाहिजे आणि योगो vminnya मध्ये मुलांसाठी आणि सामग्रीच्या फोल्डिंगवर आधारित धडा आयोजित करण्याचा सर्वात सोयीस्कर प्रकार योग्यरित्या निवडा.
आधुनिक अध्यापनशास्त्री अनेक प्रजाती घेण्यास शिकतात, सर्वात लोकप्रिय म्हणजे संयोजन. अशा धड्यांमध्ये एक बदल होतो गृहपाठपूर्वी विणलेल्या सामग्रीमधून एकाच वेळी, क्रमवारी लावली जाते नोव्हा थीमज्यानंतर ते निश्चित केले जाते. लाइटिंग प्रोजेक्टसाठी, अशा प्रकारची व्याप्ती घेणे चांगले आहे, ज्यामध्ये नवीन सामग्री तयार करणे कमी आवश्यक आहे. येथे तुम्ही घटक जोडू शकता, नवीन कौशल्ये आणि ज्ञान निवडण्यासाठी निर्देशित करू शकता, जे नवीन धड्यांसारखे वाटेल.
तुम्ही लाइटिंग प्रकल्पांच्या अंमलबजावणीत गुंतलेले असल्याने, मोठ्या संख्येने गोदामांची आठवण ठेवून, तुम्हाला या मार्गासाठी दोष दिला जाऊ शकतो. आपल्यावर आपला फारसा ताबा नाही, आणि अशा विपदकांसाठी - योग खूप जास्त आहे. प्रकल्पात भाग कसा घ्यावा हे शिकणे शक्य नाही, अन्यथा त्यांना ही कल्पना समजू शकणार नाही, आणि कार्यक्रमाची एक बाजू गमावणे चुकीचे आहे. आपल्या सहकार्यांना देखील विशेष आदर दिला पाहिजे, ज्यांच्यासह आपण प्रकल्प तयार केला आहे, जर आपण खूप व्याज खर्च केले तर एक उत्तम काम करा आणि अनपेक्षित क्षणी तुमच्यावर पडाल.
मुख्य पैलू, जे कामाच्या तासासाठी मुलांचे संरक्षण करण्यासाठी आवश्यक आहे, त्यांच्या गरजा, आवडी आणि गरजा आहेत. वाचकाला तो काय विचार करत आहे हे माहित नसल्यास, याचा अर्थ असा आहे की तो त्यांच्याशी पुरेसा संपर्क साधू शकत नाही, जे केवळ प्रकल्प कार्यच नव्हे तर मानक शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये देखील मदत करू शकते. आवश्यक माहिती काढण्यासाठी, तुम्ही विक करू शकता व्यवसाय खेळ, प्रश्न, चाचणी आणि नॅविट मॉडेलिंग परिस्थिती, ज्यामधून मुले शाळेच्या कार्यालयात बसू शकतात.
आधुनिक प्रकाश प्रकल्प केवळ शाळांमध्येच नव्हे तर महाविद्यालये, तांत्रिक शाळा आणि विद्यापीठांमध्ये देखील साजरे केले जातात. विकलाडच या टप्प्यावर तयार होऊ शकतो की त्याला त्याच्या मुलाच्या प्राप्तीसाठी बराच वेळ घालवावा लागेल. Nayskladnishe, ज्यासह शिक्षक त्याच्या भेटींच्या कॉम्प्लेक्सवर तासभर काम बंद करू शकतात - नशीब नाही. जरी ते घडले असले तरी, परिस्थितीचे विश्लेषण करणे आणि अपयशाची कारणे शोधणे महत्वाचे आहे. І, ozumіlo, स्मरणशक्तीच्या पुढे, की नकारात्मक परिणाम विकसित होण्यास आणि व्यावसायिक होण्यास मदत करतो.
जर तुम्हाला हे समजले असेल की हा प्रकल्प केवळ तुमच्या महान महत्वाकांक्षा पूर्ण करण्याच्या मार्गांबद्दल नाही, तर शिक्षक या कृत्यांबद्दल विसरू नका, विशेषत: शांत परिस्थितीत, जर तुम्ही ते गौरवासाठी योग्य केले तर. असे होऊ शकते की एखाद्या यशस्वी शिक्षकासारख्या भेटींचे संकुल दुसर्यामध्ये कार्य करत नाही, परंतु ही एक सामान्य घटना आहे, प्रकल्पाचे प्रेक्षक मूलत: आनंदित होऊ शकतात आणि त्यांच्या स्वतःच्या विशिष्टतेची आई करू शकतात.
मरिना पोकालियाएवा
आरोग्य आणि सुरक्षिततेसाठी शैक्षणिक प्रकल्प "रोझमोवा प्रो योग्य खाणे»
तयारी करणाऱ्या मुलांसाठी आरोग्य आणि सुरक्षिततेसाठी शैक्षणिक प्रकल्प
ग्रुपी "योग्य खाण्याबद्दल रोझमोवा"
"आम्ही यासाठी जगत नाही, खाण्यासाठी,
पण ते जगण्यासाठी आहे"
सॉक्रेटिस
प्रासंगिकता:
अयोग्य खाण्याच्या परिणामी, निरोगी लोकांचे नुकसान होते: फास्ट फूड आणि इतर उत्पादनांचा परिचय, चवदार, परंतु मुख्य आरोग्यासाठी, विशेषत: शरीराच्या वाढीसाठी. Tse spryaє zbіlshennya kіlkostі मुले, mаut सारखे zaiva vaga, अनेकदा आजारी, कमी दृष्टीकोन आणि कमकुवत शारीरिकदृष्ट्या विकसित.
फॉलो-अप गृहीतक.
आम्ही कबूल करतो की मुलांच्या स्वतंत्र व्यावहारिक क्रियाकलापांद्वारे प्रकल्पाची अंमलबजावणी मुलांच्या तत्त्वांबद्दल जागरूकता वाढविण्यात सकारात्मक योगदान देते. निरोगी खाणे.
प्रकल्पाची क्षुल्लकता: सप्टेंबर ते मे 2018 पर्यंत.
प्रकल्प प्रकार: शैक्षणिक, निरोगी, सर्जनशील.
प्रकल्प सहभागी: प्रेरक, मुले, वडील.
मुलांचा आठवडा: 6-7 वर्षे.
मेटा: समजून घ्या, आता एक व्यक्ती आहे आणि मजबूत आणि निरोगी होण्यासाठी काय असणे आवश्यक आहे.
व्यवस्थापक:
या विषयावर विवचित साहित्यिक ढेरेला;
Z'yasuvati, yakі produktiv shkodi zdorov'yu;
अन्नाच्या मूलभूत गोष्टी आणि निरोगी खाण्याच्या नियमांबद्दल जाणून घ्या;
समस्या असलेल्या मुले आणि वडिलांमध्ये सर्वेक्षण करा;
Zrobiti visnovki z urahuvannyam otrimanih ज्ञान.
प्रकल्प अंमलबजावणी योजना.
प्रकल्पावर फॉर्म काम:
व्यस्त;
मुलांशी बोला;
इगोर आयोजित;
मुलांची क्रिया शेतकऱ्याच्या देखरेखीखाली व्यावहारिक आहे;
वाचन कलात्मक साहित्य;
मुलांकडून रोबोट तयार करणे;
सहली
प्रकल्पावरील कामाच्या पद्धती:
रोझपोविड;
खबरदारी;
तार्किक मायक्रोस्कोपी;
मुलांची स्वतंत्र व्यावहारिक क्रियाकलाप;
प्रात्यक्षिक प्रयोग;
प्रीस्कूलर आणि वडिलांसाठी प्रश्नावली;
उत्पादक क्रियाकलाप;
सर्जनशीलता dialnist;
सादरीकरणे, व्यंगचित्रांचे पुनरावलोकन
फॉलो-अपच्या परिणामांचे विश्लेषण.
स्कोअर केलेले परिणाम:
1. मुलांमध्ये निरोगी खाण्याच्या सवयींची निर्मिती
2. प्रत्येक तासाला एक स्वच्छतापूर्ण संस्कृती तयार केली.
3. निरोगी जेवणासह निर्दोषतेचा वापर, आपल्या आरोग्यासाठी सेटिंग बदलणे.
4. विषयावरील GCD चक्राची निर्मिती: "आरोग्यदायी आहार - आरोग्य मिट्झने"
वडिलांसाठी.
1. निरोगी खाण्यापासून वडिलांसाठी सल्लामसलत चक्र तयार करणे.
2. समूहाच्या जीवनात सक्रिय सहभाग.
पवित्र केलेल्यांसाठी.
1. विषयावरील मुलांच्या शिक्षणात शिक्षकांच्या व्यावसायिक स्तराची जाहिरात.
2. पद्धतशीर साहित्याचे नूतनीकरण;
स्टेज 1 - तयारी.
"निरोगी आहार-निरोगी शरीर" या विषयावरील माहितीची निवड आणि पद्धतशीरीकरण.
मुलांमध्ये "माझी आवडती उत्पादने" चा प्रयोग केला, वडिलांमध्ये "तुमच्या मुलाला अन्न द्या" असा प्रयोग केला.
प्रकल्पाच्या विषयावर पद्धतशीर साहित्याचा संग्रह.
पद्धतशीर साहित्य तयार करणे: वर्णन, श्लोक, कोडे, शब्दकोडे, व्यंगचित्रे.
Pіdbіr іlustrаtsіy, कथानक आणि भूमिका खेळणारे खेळ, उपदेशात्मक खेळविषयावर.
या विषयावरील कलात्मक साहित्याचा संग्रह.
स्टेज 2 - प्रकल्पाची अंमलबजावणी.
ज्ञान विकास:
बोला, बोला - मुलांबद्दल विचार करा: मेटा: आरोग्य आणि खाण्याबद्दलचे ज्ञान तयार करा, जीवनसत्त्वे, मुलाच्या शरीरासाठी त्यांचे महत्त्व याबद्दल प्रथम सूचना द्या. सध्याच्या जगाबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवा.
"योग्य आहार घेणे ही आरोग्याची प्रतिज्ञा आहे."
निरोगी खाणे म्हणजे काय?
आपल्या शरीरासाठी योग्य असलेली सर्व अन्न उत्पादने कोणती आहेत?
"कसली रंगीबेरंगी उत्पादने?"
"आमचे हेजहॉग का बनले आहे?"
"सर्वात स्वादिष्ट आणि सर्वात सुंदर सिक"
"प्रत्येकासाठी जीवनसत्त्वे"
"तेजस्वी उत्पादने, निरोगी दात"
खारचोब्लॉक, किराणा दुकानासाठी Tsіlova सहल
मेटा: मुलांना व्यवसायांबद्दल जाणून घेणे सुरू ठेवा. मला स्वयंपाकाच्या, उत्पादनांच्या विक्रेत्याच्या कामाबद्दल सांगा. प्रौढांपर्यंत स्वारस्य निर्माण करा, स्वयंपाकाच्या कामाचा आदर करा, योगाच्या कामाचे फळ विकून घ्या. आवश्यक तीक्ष्ण करण्याच्या वस्तूंपासून मुलांना जाणून घेणे, शब्दांचा साठा विस्तृत करणे.
चित्रे पहात आहात:
"अन्न उत्पादने", टेबल "उत्पादने आणि जीवनसत्त्वे"
मेटा: अन्न उत्पादने, जीवनसत्त्वे याबद्दल ज्ञान तयार करणे. मुलांना वाचा परंतु चित्रे, उत्पादनाचे वर्णन, प्रतिमेवरील प्रतिमा यांचे पुनरावलोकन करण्यासाठी तासाचा आदर करा.
सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास
खेळ:
उपदेशात्मक खेळ:
मेटा: "भाज्या आणि फळे" या विषयावर मुलांचे पर्यावरणीय ज्ञान तयार करणे. मुलांच्या अंत्यसंस्कारासाठी मन तयार करा.
D/i "चरिवना स्त्राव".
क्र./i "योग्य उत्पादने".
डी / मी "चवीचा अंदाज लावा."
D/i "मोहक लहान अस्वल".
डी / आय "शहरात काय वाढ, बाग"
D/i "आरोग्य पिरॅमिड"
D/i "Skidlivo - Korisno"
कथानक-भूमिका: “पाहुणे आमच्यासमोर आले”, “कॅफे”
उद्देशः तासाच्या सुरूवातीस टेबलवर योग्य वर्तनाची सुरुवात तयार करणे. मुलांची क्रियाकलाप विकसित करा, चांगले आरोग्य आणि तासादरम्यान रेडिओ मूड सुधारा.
रोझमोव्ह "हातांच्या मिटचे नियम", राजवटीचे क्षण
चळवळीचा विकास
रोझपोविड परीकथा: "ससाप्रमाणे कुझ्याने त्याची आई केली"
S. Shishkoy "Notty Bunny" ची कविता वाचत आहे
कलात्मक - सौंदर्याचा विकास.
चित्रकला "भाज्या आणि फळे, आरोग्यासाठी निरोगी", "मूलभूत जीवनसत्त्वे".
अर्ज "बँकेत जीवनसत्त्वे".
चित्रीकरण "व्हिटॅमिनी ठेव"
कोलाज: "कोरीस्नी उत्पादन".
फोटो प्रदर्शन: "Yak mi їmo".
शारीरिक विकास:
Ruhlivі igri
"मच्छीमार ते मासे"
"बनी आणि कोबी"
"रिबाचा मेरेझा"
"मी वाटाणे बघणार आहे"
"झुचीनी"
"सफरचंद"
वडिलांसोबत रोबोट
लहान मुलांची स्पर्धा "भाज्या आणि फळे - रंगीबेरंगी उत्पादने" (ले-आउट पुस्तकांच्या नजरेतून स्पर्धेचे साहित्य बनवा.
vikhovantsy आणि वडील एकत्र एक फोल्डर भरा: "योग्य खाणे आणि जीवनसत्त्वे च्या घट्टपणा बद्दल",
वडिलांसाठी सल्ला "व्हिटॅमिन ए, बी, सी"
वडिलांसाठी एक पुस्तिका तयार करा: "गोळ्या बेडवर वाढतात, गोळ्या टेकड्यांवर वाढतात",
सल्लामसलत तयार करा: "मुलाला निरोगी कुत्र्याची उदासीनता कशी समजावून सांगावी."
वडिलांसाठी मेमो "हातांच्या मिटचे नियम", "आतड्यांसंबंधी संक्रमण प्रतिबंध"
पअंतिम टप्पा:
"योग्य खाण्याबद्दल रोझमोव्ह" या प्रकल्पाद्वारे आणि वडिलांचे परिणामांचे ज्ञान याद्वारे डिझाइन केलेले.
बाळ बाळांचे थीमॅटिक प्रदर्शन.
अल्बमची निर्मिती "योग्यरित्या मॅजिकेट."
विस्नोव्की: मुले
* जर तुम्हाला मजबूत, निरोगी, वाजवी आणि सुंदर व्हायचे असेल तर तुम्हाला तपकिरी उत्पादने खाणे आवश्यक आहे.
*कोरीनी विविध उत्पादने: भाज्या आणि फळे, दुग्धजन्य पदार्थ, मांस आणि मासे, ब्रेड आणि तृणधान्ये, रोझमेरी आणि टॉपिंग बटर, ताज्या भाज्यांमधून तपकिरी सलाद.
* їzheyu करण्यापूर्वी प्रियकराने हात कमी करणे आवश्यक आहे. їх їїsti सारख्या त्यांच्या समोर बेरी, फळे आणि भाज्या लक्षात ठेवण्यास विसरू नका.
* आता आणि नंतरचा ब्रेक तीन वर्षांपेक्षा जास्त काळ दोषी नाही, आणि म्हणून, दिवसातून पाच वेळा ऑफल खाणे चांगले.
*Snіdanok लापशी वर Korisno їsti.
* रात्रीच्या जेवणात, मी सहजतेने कमी खातो;
*अधिक वेळा, जेवण दरम्यान ब्रेक घ्या;
* स्वीडिश तयारीच्या उत्पादनाची तुम्हाला कमी सवय कशी लावता येईल;
बटकी
चुकीचे खाणे हे खराब आरोग्याचे पहिले कारण आहे. zbіlshennya vaga, zaminniki, flavorings, barvniki एक महाकाव्य आणण्यासाठी फॅट हेजहॉग ऑटरची भूमिका बजावतात, मध्यभागी आपल्या शरीराची नासाडी करतात.
कर्बोदकांमधे, चरबी आणि प्रथिनांचा योग्य वापर हा निरोगी आहाराचा आधार आहे. जीवनसत्त्वांच्या कमतरतेच्या बाबतीत, वाढ वाढते, शरीराची कार्यक्षमता कमी होते. म्हणूनच उत्पादनांमध्ये आढळणाऱ्या जीवनसत्त्वांची सवय लावणे अधिक आवश्यक आहे. मांस, मासे, दुग्धजन्य पदार्थ, भाज्या, फळे यामध्ये भरपूर जीवनसत्त्वे आढळतात. आरोग्यासाठी जीवनसत्त्वे अधिक महत्त्वाची आहेत.
Zha - tse dzherelo लोकांसाठी ऊर्जा, आणि खूप जास्त किंवा पुरेसे नाही її - एक समस्या. तरुणांनी "सुवर्ण" मध्यापर्यंत कसे पोहोचायचे हे शिकणे आवश्यक आहे, अतिप्रमाणात किंवा कमीपणाला परवानगी देऊ नका, अन्यथा आपण गंभीर आजार कमवू शकता. आपल्याला स्वतःशी आणि आपल्याला चांगले वाटणाऱ्या उत्पादनांशी सुसंगत राहण्याची गरज आहे!
परिशिष्ट १
स्वितलाना शिश्किना
"खट्याळ बनी"
नाब्रिडलो बनी
कोबीचे पान चघळते!
विहीर, पर्चे, लहान;
दुसऱ्या शब्दांत, चवदार नाही.
कोब वर आंबट मलई साठी
(nishkom vіd suvoroї मामी,
बोर्श्ट प्लेट बदलल्यानंतर,
Z'їv gorіshkіv एकाच वेळी पांढरा पासून,
ट्रॉची काउबॉय, ट्रॉची सिरोचका,
सँडविच आणि केक. क्रापका.
बसण्यासाठी डॉक्टरकडे V_n:
तो दुःखात जगतो.
योग्यरित्या खाणे आवश्यक आहे,
Shchob निरोगी zalishatisya.
एक कलात्मक शब्द, मुलांसाठी विजयी कार्य म्हणून:
मला कसे माहित नाही
मी चेहऱ्यावर हसतो,
कारण मला मान्य आहे
जीवनसत्त्वे ए, बी, झेड.
प्रिय आदराने,
snіdankom vіvsyanku साठी रहा.
काळी ब्रेड आमच्यासाठी तपकिरी आहे,
आणि खोट्यापेक्षा कमी नाही.
लक्षात ठेवा सत्य सोपे आहे
फक्त तेच बचित करणे चांगले आहे,
कोण गाजर चघळते,
Abo गाजर sik p'є.
सर्दी आणि हृदयविकाराचा प्रकार
संत्र्याला आधार द्या.
मी वाईटरित्या їsti लिंबू
गरम आणि आंबट वाइन
परिशिष्ट २
मुलांसाठी स्मरणपत्र: आपण करू शकत नाही!
शक्य तितक्या लवकर सर्वकाही करून पहा
रस्त्यावर खाणे पिणे
माइट करू नका
हाताने खा
स्ट्रोकिंग प्राणी pid तास їzhі
Є समृद्ध ज्येष्ठमध
वडिलांसाठी मेमो
प्रीस्कूल वयाच्या मुलाला तुम्ही दिवसातील किती उत्पादने काढून घेऊ शकता
वर्शकोव्ह बटर: 30-40 ग्रॅम
रोस्लिना ओलिया: 15-20 ग्रॅम
ब्रेड (गहू आणि गहू): 200-300 ग्रॅम
तृणधान्ये आणि पास्ता विरोबी: 40-60 ग्रॅम
बटाटा: 200-300 ग्रॅम
भाज्या: 300-400 ग्रॅम
ताजी फळे: 200-300 ग्रॅम
सिक: 150-200 मिली
झुकोर: 50-70 ग्रॅम
कन्फेक्शनरी मिक्स: 20-30 ग्रॅम
दूध, दुग्धजन्य पदार्थ: 300-400 ग्रॅम
पोल्ट्री मांस (फिलेट): 100-130 ग्रॅम
मासे (फिलेट): 50-70 ग्रॅम
परिशिष्ट ३
ए"माझी आवडती उत्पादने" या विषयावर मुलांचे nketuvannya
1. तुम्हाला सर्वात जास्त कसे आवडते? नाव 5 - 7 आवडी
2. नाव 5 - 7 आवडत्या उत्पादन. ___
3. नाव, कर्ज मिळवण्याबद्दल तुम्हाला काय वाटते? ___
4. शाळेत स्नॅकसाठी सर्वोत्तम पदार्थ कोणते आहेत? ___
5. पिण्याचा कोणता चांगला मार्ग आहे, तुम्हाला स्प्रेगु का खायचे आहे? ___
6. तुमचे प्रिय कसे आहेत?
परिशिष्ट
"तुमच्या मुलाचे अन्न" या विषयावर वडिलांची प्रश्नावली
1. सर्वात जास्त प्रेम करण्याचे मार्ग कोणते आहेत? नाव 5 - 7 आवडी
2. नाव 5 - 7 मुलाचे आवडते पदार्थ ___
3. मुलाला जेवायला काय आवडते ते नाव सांगा? ___
4. तुम्ही मुलांना स्नॅकसाठी कोणते पदार्थ देता? ___
5. तुम्ही मुलांसाठी काय प्रचार करता, जेणेकरून तुम्ही शब्द बोलू शकाल? ___
6. तुम्ही तुमच्या मुलाला कसे प्यावे? ___
परिशिष्ट ४
Rozmov "Navіscho जीवनसत्त्वे आवश्यक आहे?"
मुलांनो, काल त्यांनी मला सांगितले की आमच्या मुलांना आहे रोपवाटीकाअधिक वेळा आजारी पडतात, त्यांना पुरेसे जीवनसत्त्वे मिळत नाहीत. मुलांसाठी शरीर सुधारण्यासाठी जीवनसत्त्वे आवश्यक आहेत. आपल्या मुलांनी प्रेम केले पाहिजे. जीवनसत्त्वे अधिक तपकिरी असतात.
तुम्ही व्हिटॅमिन खाल्ले का?
आणि आता आपल्याला जीवनसत्त्वे आवश्यक आहेत?
अर्थात, जीवनसत्त्वे केवळ गोळ्यांमध्येच नसतात, तर विविध उत्पादनांमध्ये असतात.
आणि कोणत्या उत्पादनांमध्ये जीवनसत्त्वे आहेत?
अधिक भाज्या आणि फळे खाणे आवश्यक आहे. दुर्गंधी जीवनसत्त्वे ए, यू, झेड, डी समृद्ध आहे. काही उत्पादनांमध्ये, दुर्गंधी आवश्यक नसते. व्हिटॅमिन ए - गाजर, मासे, ज्येष्ठमध मिरपूड, अंडी, अजमोदा (ओवा) Zoru साठी महत्वाचे. व्हिटॅमिन बी - मांस, दूध, मटार, ब्रेड, कोंबडा, मटार (हृदयासाठी). व्हिटॅमिन सी - लिंबूवर्गीय फळे,
कोबी, सिबुल्या, मुळा, बेदाणा (एक प्रकारचा थंड). व्हिटॅमिन डी - सूर्य, मासे
चरबी (ब्रशसाठी).
तुम्ही विसरलात, आणि आता मला सांगा की आम्ही जीवनसत्त्वे कोठे शिकू शकतो?
परिशिष्ट ५
शाब्दिक गवत "कोरीस्नी उत्पादन"
विहोवाटेल:
उत्पादनांबद्दल मी chotirivirshi वाचीन. जर त्यांच्यामध्ये काही मजेदार शब्द असतील तर तुम्ही एकाच वेळी म्हणाल: “ते बरोबर आहे, बरोबर आहे!”.
आणि जे निरोगी आहेत त्यांच्यासाठी तुम्ही बोलावे.
1. अधिक संत्री खा, चवदार गाजर प्या, आणि तुम्ही निश्चितच उंच आणि कडक व्हाल.
2. जर तुम्हाला स्ट्रिंगी लूट हवी असेल तर तुम्हाला ज्येष्ठमध आवडते. झुकेरकी खा, बुबुळ चघळणे, स्ट्रिंगी, सायप्रससारखे व्हा.
3. योग्यरित्या खाण्यासाठी, आनंद लक्षात ठेवा: फळे, ऑलिव्ह, रिबा, मध आणि द्राक्षे सह दलिया खा.
4. हाय योग्य उत्पादन- चवदार भाज्या आणि फळे. I Sergius आणि Irina सर्व सर्वोत्तम जीवनसत्त्वे.
5. आमच्या ल्युबाने रोल खाल्ले आणि त्यांना खूप मारले. जर तुम्हाला आम्हाला भेट द्यायची असेल तर तुम्ही आम्हाला दारात सांगू शकत नाही.
6. आपण निरोगी होऊ इच्छित असल्यास, योग्य खा, हेज हॉग अधिक जीवनसत्त्वे, आजारांबद्दल माहिती नाही.
परिशिष्ट 6
Ruhlivі igri
"स्वादिष्ट अपमान".
विहोवाटेल - स्वयंपाक, मुले - भाज्या आणि फळे. मुले त्यांचे स्वतःचे पदक लुटतात, ज्यावर फळ रंगवलेले असते.
स्वयंपाकी कुकचा कोट आणि एप्रन घालतो.
Gris नियम:
1. संगीतासाठी, मुले केस कापून उडी मारतात. संगीताच्या शेवटी, सर्व उत्पादने त्यांच्या भांडीमध्ये आणली जातात - एक हुप: एक लाल हुप - बोर्श नवीनमध्ये शिजवला जातो, निळा हुप - नवीनमध्ये एक साखरेच्या पाकात मुरवलेले फळ तयार केले जाते.
2. दिवसाच्या वेळी, एकामागून एक अंतर ठेवणे आवश्यक आहे, एकावर एक घाई करू नये, असुरक्षित परिस्थिती निर्माण करू नये;
3. कुहार तुमच्या उत्पादनांची प्रशंसा करा, जसे की shvidko आणि तुमचे सॉसपॅन योग्यरित्या जाणून घ्या.
मुले स्वयंपाकाच्या शेजारी उभे राहतात, हात जोडतात आणि खांबावर चालतात, हे शब्द म्हणतात:
तू, आमचा स्वयंपाकी, ओळ नको!
गुन्हा लवकरात लवकर घ्या.
तुम्ही आम्हाला चांगले स्वच्छ करा,
Shchob buv नाराज चवदार.
तुम्हाला एकाच वेळी तयार करा:
चवदार बोर्श, आमच्याकडून साखरेच्या पाकात मुरवलेले फळ.
संगीतासाठी शब्द संपल्यानंतर, ते वेगवेगळ्या दिशेने उडी मारून कोसळतात. संगीताच्या समाप्तीपासून, कस्त्रुल - हुप्सकडे धावा.
सत्यापित करा की सर्व उत्पादने borscht आणि साखरेच्या पाकात मुरवलेले फळ मध्ये योग्यरित्या ठेवले होते. Shvidko तुमची स्वतःची जोडी निवडा आणि पदकांची देवाणघेवाण करा.
मुले एक एक करून पदक बदलतात, मागे पुनरावृत्ती करतात.
"बनी आणि कोबी"
टिन-टिन-पोटिटिन,
शहरावर, काहीतरी टिन.
चिखलाच्या मागे कोबी आहे,
कुरकुरीत ज्येष्ठमध.
बनींना कोबी हवी आहे
भुकेल्यांचे पोट रिकामे करा.
बनीज - शहराजवळ धाटणी,
आणि तिथे चौकीदार चोरी करत होता.
टिक, बनी, बाहेर जा,
आपण स्वत: ला मदत करू शकता.
एक दोन तीन,
बनी पकडा.
(समूहाच्या मध्यभागी, एक मूल आहे - “पहरेदार”. विन दुर्बिणीप्रमाणे त्याचे हात डोळ्यांपर्यंत ठेवतो. मुले - “बनी” संपूर्ण गटात कापतात. “वॉचमन” “ससे” पकडण्यासाठी धावतो.
"रिबाचा मेरेझा"
अग्रगण्य निवडले जाते, आणि गुरुत्वाकर्षण रेश्टा मेडांचिकद्वारे विस्तारित केला जातो. नेता कंकरीच्या मागे धावतो आणि अडकण्याचा प्रयत्न करतो, मग कोणीही असो. ग्रेव्हट्स, जेव्हा तुम्ही पकडले जाल तेव्हा नेत्याचा हात धरा आणि दुर्गंधी एकाच वेळी इतरांना "पकडण्यास" सुरुवात करेल. चला तिसरा लवकरच येऊ द्या. कळी. जाळी बसवा, इतर रेव पकडणे आवडते. गुरुत्वाकर्षण डॉटी, डॉक्स सर्व रेव sp_ymanі होणार नाहीत, अन्यथा ते कुंपणाच्या मध्यभागी दिसणार नाहीत, जर कुंपण पुरेशा प्रमाणात खडीपासून तयार झाले असेल आणि फाटले जाऊ शकत नाही.
"मच्छीमार ते मासे"
दोन सहभागी मासे आहेत. इतर जोड्यांमध्ये वितळतात, एक ते दोन ओळींमध्ये, आणि एक हाताने घ्या - संपूर्ण. Rybka कुंपण पासून कंपन करू इच्छित आहे. तिच्या हाताखाली पोटावर बोलणे ही तिची चूक आहे, जणू काही ते त्याच्या पाठीवर परिश्रमपूर्वक शिवतात, त्यावर हलके टॅप करतात आणि स्क्रॅच करतात. Vipovzayuchi z merezhі, मासे त्याच्या मैत्रिणीला तपासत आहे, मी तिला कॉल करेन, दुर्गंधी हात जोडून जाळे होईल. भूमिका बदलण्याची प्रक्रिया दोन-तीन पुनरावृत्ती होते.
"मी वाटाणे बघणार आहे"
मी मटार बघणार आहे.
(भाबड्या वेशात उभे राहणे. स्कार्पेटवर लयबद्ध केशरचना, बेल्टवर हात.)
Buv वाटाणे zovsіm indiscretions.
(पर्यायीपणे आपले पाय धुक्यावर बोथट करा.)
गोल, dzvinky,
झोव्हटी, गुळगुळीत,
अधिक समान, अधिक ज्येष्ठमध.
(मुल - “dіd”, भागभांडवल मध्यभागी काय असावे, zdіysnyuє tsі ruhi.
स्क्वॅट.)
Raptom मटार सह एक अस्वल पडले.
(Zdіysnyuyuchi pіdskoki, मुले rozbіgayutsya गट.)
Bіdolashny dіdus ओरडले.
बुव मटार, आणि तुमच्यावर -
झोपडी मध्ये Rozkotivsya!
"हॅट" मुलाला - "केले" या शब्दावर मुलांना थुंकणे सुरू होते. नव्याने सील केलेल्या मुलाचे चामडे "मटार" पर्यंत येते, जणू ते "केले" साठी आनंद देत आहेत. डिड सर्व मटार उचलून दोषी आहे.
उदाहरणार्थ, मुले कोलोला मान्यता देतात. वेशात उभे राहा. स्कार्पेटवर Zdіysnyuyut तालबद्ध धाटणी, बेल्टवर हात.
"झुकिनी" (लहान कुजलेले गवत)
झुचीनी बेडवर झोपते आणि वाढतात.
(मुले त्यांच्या पाठीवर झोपतात, गुडघे वाकलेले असतात, जमिनीवर उभे असतात.)
सूर्य अस्ताव्यस्त आहे їх grіє,
(त्यांचे पाय सरळ करा आणि त्यांना बेडवर ठेवा.)
І doschі देणे पेय.
(त्यांचे हात वर वर करा, त्यांचे किल पसरवा, त्यांना तळहातावर चढवून बेडवर ठेवा.)
Nabridlo їm खोटे बोलणे, आणि vyrіshi एकत्र zucchini च्या बेड पासून सर्व प्रवाहित. (तुमचे हात तुमच्या समोर वर वर करा आणि ते हात आणि बोटांनी हलवलेले हात हलवा.)
अली, त्यांनी आणखी पाच स्प्रिटनी मुलांसाठी त्यांना टोमणे मारले.
(बोटे मुठीत चिकटलेली आहेत. हातांची वर्तुळे कोपरावर वाकलेली आहेत, जी "सायकल" चे यथायोग्य अनुकरण करतात.)
झुचिनी दुर्गंधी pіdnyali,
(आरामाने बसा, पुढे डोकावा आणि आपले पाय ढकलून द्या.)
आणि मग आम्ही आईला पाहिले.
(तुमच्या पायावर जा आणि स्वतःला तुमच्या हातांनी ढकलून द्या.)
"याब्लुचको" (लहान घास)
मुलांनी बनवलेल्या स्टेकच्या मध्यभागी उभा असलेला शिक्षक त्याच्या हातात एक सफरचंद धरतो. शेरवोन सफरचंद डोक्यावर टांगण्यासाठी
(हात धरून, मुले खांबावर चालतात, शब्द बोलतात.)
मुली आणि मुले लहान मुलांना पाहून आश्चर्यचकित होतात.
(ते किलबिलाट करतात.)
कोण योगो अंतर, कोण योग झिरवे,
(भागाच्या मध्यभागी जा आणि आपल्या डोक्यावर बावोवना गाण्यासाठी परत जा.)
तुमच्या तोंडाला ते ज्येष्ठमध सफरचंद.
(उजवीकडे खांबाच्या बाजूने सरळ चाला. Zupinyayutsya)
एक, दोन, तीन, ठीक आहे, झिरवीचा प्रयत्न करा!
(ते दरीत नाचतात, दोन पायांवर स्ट्रीक करतात, त्यांच्या हातांनी सफरचंद उचलतात; "सफरचंद पाहणे" - "सफरचंद शिंकणे" - फुलर, त्यांच्या नाकात गुळगुळीत, खांदे उठत नाहीत; विडीखाचे अनुकरण करा: " अरे, कसा वास येतो!”)
भाज्यांचा गोल डान्स
(मुले लाकडी हातावर खांबावर उभी असतात, एकात एक. शिक्षक आणि मुले श्लोक सांगतात).
शहर pіdemo जवळ, एक गोल नृत्य सुरू आहे.
(मुले खांबावर चालतात, हात धरतात)
राउंड डान्समध्ये आम्ही एक मुळा घेतो.
आम्ही तिच्याबरोबर खाली, खाली बसतो.
(स्क्वॅट, हात धरा)
गोल नृत्यात आम्ही गाजर घेतो.
मी गाजरांसह नाचतो.
(चालणे नृत्य चालणे)
सिबुल्कासह चढावर ताणणे,
(चढावर ताणून, स्कार्पेटवर चढून)
चला zucchini साठी जाऊया
(एक एक करून बिळावर बिळ)
मी रस्त्याच्या कडेला उडी मारीन, हिरव्या वाटाणाप्रमाणे.
(एक एक करून कोला चालवा)
परिशिष्ट 7
भौतिक संस्कृती
"झाचोक आणि ड्रम".
Z ड्रम वॉक їzhachok, बूम-बूम-बूम!
Tsіl दिवस graє їzhachok, बूम-बूम-बूम!
(ढोलाचे अनुकरण करून, खांबावर कूच करा.)
खांद्यासाठी ड्रम घेऊन, बूम-बूम-बूम!
बाग zabrіv vipadkovo जवळ बग, बूम-बूम-बूम!
(तुमच्या पाठीमागे हात ठेवून खांबावर चालत जा.)
सफरचंदाप्रमाणे, मला वाइन बूम-बूम-बूम आवडते!
(मग एकाने, नंतर दुसऱ्या हाताने ते एक स्पष्ट सफरचंद तोंडात आणतात.)
मद्य विसरून बागेत ड्रम, बूम-बूम-बूम.
(झुपिन्या, खांदे उडवणे.)
रात्री सफरचंद दिसले, बूम-बूम-बूम.
(बेल्टवर हात, धुक्यावर केशरचना.)
मी लुनाली, बूम-बूम-बूम मारली.
ससा छान करत होते, बूम-बूम-बूम!
त्यांनी आकाशाकडे डोळे मिटले नाहीत, बूम-बूम-बूम!
(कूल्ह्यांवरून “कान” फिरवा, स्क्वॅट करा, बसा, हलवा, आपल्या हातांनी डोळे थुंकून घ्या.)
एन.व्ही. निश्चेवा
"संत्रा"
आम्ही एक संत्रा ओतला.
आम्ही श्रीमंत आहोत, पण एकच वाईन आहे.
(हात धरून खांबावर चालत जा.)
त्से chastochka - zhak साठी.
Tse chastochka - एक धाटणी साठी.
Tse chastochka - Kacheny साठी.
Tse chastochka - cochineal साठी.
Tse chastochka - बीव्हर साठी.
(Zupinyayutsya lichchiam पणाला लावला.
एका वेळी एक बोट वाकवा, मोठ्या बोटापासून सुरुवात करून, प्राण्याच्या त्वचेच्या नावावर.)
आणि लांडग्यासाठी, तो एक shkirka आहे.
(दोन हातांनी व्होव्हकाच्या कुरणाचे चित्रण.)
Vіn आमच्यावर रागावला - bіda!
(स्क्वॅट. आपले डोके आपल्या हातांनी झाकून ठेवा.)
बाहेर पडा, कोण कुठे आहे!
(ते तुटतात.)
एन.व्ही. निश्चेवा
विकोरीस्टोवुवाना साहित्य
निश्चेवा, एन.व्ही. आधुनिक प्रणाली सुधारात्मक कार्यतीव्र अविकसित भाषा असलेल्या मुलांसाठी स्पीच थेरपी ग्रुपमध्ये (3 ते 7 वर्षे). - सेंट पीटर्सबर्ग, 2013. - 624
नोविकोव्स्का, ओ.ए. लोमाश्नी स्पीच पॅथॉलॉजिस्ट. Chistomovki, koromovki, फिंगर गेम्स, vіrshі येथे जाहिरात जाहिराती / O. Novikovskaya. - एम.: 2015. - 96 पी.
सावेलीवा, वाय. A. प्रीस्कूलरसाठी शीर्षस्थानी बोटे आणि जेश्चर. - सेंट पीटर्सबर्ग, 2013. - 64
6 ते 11 इयत्तेतील शाळकरी मुलांसाठी "शब्द वाजू देऊ नका" हा शैक्षणिक प्रकल्प
प्रकल्प अंमलबजावणीचे टप्पे:
स्टेज I - तयारी:
कलात्मक - सौंदर्याचा विकास
कला साहित्य वाचणे.
वाचन कार्यक्रमाद्वारे समर्थनासाठी स्वतंत्र शोधाची संस्था.
Vistavi, साहित्यिक podії सारखे दिसत.
स्पिलनी चर्चा, मागे वळून पाहण्याबद्दल चर्चा, आत या.
स्पर्धा, उत्सव, मॉस्को भेटींमध्ये सहभाग.
टूर अधिक महाग आहेत.
काव्यात्मक द्वंद्वयुद्ध पार पाडणे.
स्कोअर केलेले परिणाम.
मुले:या प्रकल्पातील आरंभकर्त्यांची भूमिका म्हणजे एखाद्याचे क्षितिज विस्तारणे, शास्त्रीय साहित्य वाचण्यात रस वाढवणे, "कलात्मक वाचन" या प्रकारात रस वाढवणे.
बटकी:मुलांकडून समान विवाहास प्रोत्साहन, विश्वासू मुलांची स्थापना.
मॉस्को प्रकल्प "अनइंटरप्टेड कन्व्हर्जंट लाइटिंगसाठी कुर्चाटिव्ह सेंटर" हा प्रादेशिक इनडोअर लाइटिंग सिस्टमच्या आधुनिकीकरणासाठी आणि प्रकाशाची गुणवत्ता वाढवण्याच्या निर्देशासाठी प्रकल्पाच्या अंमलबजावणीचा एक भाग आहे.
2011 मध्ये मॉस्को शहरातील प्रकाश संस्थांनी प्रकल्पाची अंमलबजावणी सुरू केली होती. 2012-2013 मध्ये, प्राथमिक स्तरापासून शाळांमध्ये संक्रमण आणि पूरक शिक्षणाचा पाया पूर्ण झाला. शहरातील 37 शाळा या प्रकल्पात सहभागी झाल्या आणि आज त्यांना भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र आणि भूगोल या विषयांच्या वर्गखोल्या-प्रयोगशाळा उपलब्ध करून देण्यात आल्या आहेत, ज्यामुळे शालेय मुलांसाठी मूलभूत आणि प्रोफाइल या दोन्ही स्तरांवर प्रशिक्षणाची तरतूद करण्यात आली आहे. गट आणि वैयक्तिक वैयक्तिक प्रारंभिक प्रकल्पांचे उच्च शिक्षण.
या विषयावर सादरीकरण: "कुर्चाटीव प्रकल्प..."
"कुर्चाटोव्ह सेंटर फॉर अनइंटरप्टेड इंटरडिसिप्लिनरी एज्युकेशन" (कुर्चाटोव्ह प्रोजेक्ट) या प्रकल्पाने मॉस्को शहरातील 37 शैक्षणिक संस्थांमधील 500 हून अधिक वाचकांना एकत्र आणले, जे मॉस्को शहरातील प्रशासकीय जिल्ह्यांचे प्रतिनिधित्व करतात, त्यांच्या सर्व केवळ मॉस्को शहर विभागासाठी संसाधने, fakhіvtsіv NDC "Kurchatіv" .
प्रकल्पाची अंमलबजावणी तत्त्वांनुसार केली जाते:
प्रकल्पातील सहभागींच्या समन्वयासाठी प्रकल्प कार्यालयाची स्थापना करण्यात आली आहे. प्रकल्प कार्यालय गोदाम:
प्रकल्प कार्यालयाचे प्रमुख हे GMTs DOGM कुझनेत्सोवा ओलेना व्हॅलेरीव्हना संचालकांचे मध्यस्थ आहेत.
रोडमॅपपूर्वी, कुर्चाटिव्ह प्रकल्पाच्या विकासामध्ये हे समाविष्ट आहे:
सध्या, प्रयोगशाळा आणि इलेक्ट्रॉनिक उपकरणांची 500 हून अधिक पदे, तसेच अभिसरण प्रयोगशाळांना सुसज्ज करण्यासाठी विशेष फर्निचर, कुर्चाटोव्ह प्रकल्पात वितरित केले गेले आहेत. या प्रयोगशाळांना लगतच्या शाळांसाठी संसाधन केंद्र म्हणून काम करण्याची योजना आहे. प्रकल्पाच्या प्रयोगशाळा विषयांच्या श्रेणी म्हणून आणि प्रयोगशाळा संकुलांच्या स्वरूपात लागू केल्या जाऊ शकतात: नॅनोटेक्नॉलॉजिकल, हवामानशास्त्रीय, जैविक आणि रासायनिक, पर्यावरण निरीक्षण संकुल आणि इतर.
कुर्चाटिव्ह प्रकल्पाच्या प्रकाश संस्थांमध्ये, 25,000 हून अधिक शालेय मुलांना प्रशिक्षित केले जाते, 146 वर्ग कार्य करतात, 52 वैकल्पिक अभ्यासक्रम आयोजित केले जातात; शिक्षक आणि शास्त्रज्ञांनी 16 लैंगिक पद्धती तयार केल्या. 300 प्रोजेक्ट-फायनल रॉबिट्स, जे विविध स्तरांच्या कॉन्फरन्स आणि स्पर्धांमध्ये बोलले, शाळेच्या सुरुवातीला प्रोजेक्टवर विजयी झाले. Kurchativ प्रकल्पाच्या चौकटीत विकसित केलेल्या कार्यक्रमांसाठी 200 हून अधिक विद्यार्थ्यांनी प्रगत पात्रता अभ्यासक्रम उत्तीर्ण केले आहेत. विविध स्तरावरील ९० हून अधिक परिषदांमध्ये शैक्षणिक संस्थांच्या शिक्षकांनी भाग घेतला.
मॉस्को मेथोडॉलॉजिकल सेंटरच्या वेबसाइटवर, शैक्षणिक संस्था आणि इतर आंतरराष्ट्रीय संसाधनांच्या वेबसाइटवर 50 हून अधिक लेख प्रकाशित केले गेले आहेत. पद्धतशीर विकास vchiteliv, yakі Kurchativ प्रकल्पाच्या अंमलबजावणीमध्ये भाग घेतात.
कुर्चाटिव्ह प्रकल्पाच्या स्थापनेमुळे केवळ एनडीसी "कुर्चाटिव्स्की इन्स्टिट्यूट" बरोबरच नाही तर इतर वैज्ञानिक संस्था, उच्च व्यावसायिक शिक्षण संस्था, पर्यावरणशास्त्रज्ञ इचनु थीम विकसित करणार्‍या संस्था, प्रायोजकत्व तसेच कुर्चाटिव्हच्या प्रायोजकांशी देखील महत्त्वपूर्ण संबंध येऊ शकतात. प्रकल्प
कुर्चाटिव्ह प्रकल्पाच्या शैक्षणिक संस्था बहुतेकदा भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र आणि भूगोल नष्ट झालेल्या शिक्षणासाठी नैसर्गिक आणि तांत्रिक प्रोफाइलच्या वर्गांच्या सीमांमधून लुटतात.
प्रकल्पासाठी नियामक आणि कायदेशीर सुरक्षा:
पारंपारिक जग संकटाचा सामना करत असताना, ज्ञान मिळविण्याच्या नाविन्यपूर्ण दृष्टिकोनाचे पालन करणारे नवीन स्वरूपांच्या शोधातून ज्ञान मिळवतील. 28-29 जून रोजी, सेंट पीटर्सबर्ग लाइटिंग स्टार्टअप गेमचेंजर्स शैक्षणिक अभियांत्रिकी दिवस परिषद आयोजित करेल, ज्यासाठी रशिया, फिनलंड आणि डॅन II, ग्रेट ब्रिटन आणि इतर देशांतील सर्वात प्रगत शाळा, विद्यापीठे आणि शैक्षणिक उन्हाळी शिबिरांचे प्रतिनिधी. प्रकल्पातील सहभागींनी त्यांच्या तत्त्वज्ञानाबद्दल, प्रकाश प्रक्रियेसह सर्जनशील प्रयोग आणि भविष्यातील योजनांबद्दल "सिद्धांत आणि सराव" विकसित केले.
विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या संशोधन आणि विकासासाठी पहिले रशियन केंद्र, जे रशिया आणि संपूर्ण जगाच्या यशांचे समन्वय साधते. एसटीएस 2011 मध्ये तयार करण्यात आला आणि तेव्हापासून कॉर्नेल विद्यापीठ, मॅसॅच्युसेट्स इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी, इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी यांच्याशी चांगले शैक्षणिक संबंध निर्माण झाले आहेत. राजकीय यश(सायन्सेस पो, पॅरिस), एक्सेटर विद्यापीठ (ग्रेट ब्रिटन) आणि डेव्हिस येथील कॅलिफोर्निया विद्यापीठ (यूसी डेव्हिस).
वैज्ञानिक संशोधन केंद्र
“एसटीएस केंद्र हे रोषणाईचे केंद्र आणि पूर्वीचे मैदान आहे. विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासाच्या क्षेत्रात प्रगत कल्पना, पद्धती आणि सैद्धांतिक दृष्टीकोन, yakі sogodnі іsnuyat Vіn аkumulyuіє आणि विस्तृत करा. त्याच वेळी, केंद्राच्या आधारावर दोन प्रकल्प कार्यान्वित केले जात आहेत: सार्वभौम हर्मिटेज आणि सेंट पीटर्सबर्गच्या युरोपियन युनियनचा संयुक्त प्रकल्प "एथनोग्राफी टू द म्युझियम" आणि रशियन IT-fahivtsiv पुरस्कार ("रशियन संगणक घर आणि परदेशातील शास्त्रज्ञ") रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या समर्थनासाठी.
केंद्राच्या कार्याचा भाग म्हणून, आम्ही तरुण विद्यार्थी, पदवीधर विद्यार्थी आणि मास्टर विद्यार्थ्यांपर्यंत पोहोचण्यास सक्षम आहोत. स्पर्धेतील पिडबॅगसाठी दुर्गंधी ही आमची नौकोव्त्सामी होत आहे. सेंट पीटर्सबर्ग, तसेच इतर रशियन विद्यापीठे आणि इतर केंद्रांच्या EU च्या विविध विद्याशाखांचे नेतृत्व करण्यासाठी क्रियाकलाप. एसटीएस केंद्र विविध विषयांचे प्रतिनिधी एकत्र आणते: मानवशास्त्र, इतिहास, समाजशास्त्र, राजकारण. एम
नवचन्‍या आणि एसटीएस केंद्रात अभ्यास केला - वैज्ञानिक संघात त्से रोबोट, व्याख्याने, सेमिनार, पद्धतशीर बोलचाल, कॉन्फरन्स आणि उन्हाळी शाळेची दृष्टी. त्याच वेळी, "रशियन संगणक शास्त्रज्ञ घरी आणि परदेशात" प्रकल्पाच्या चौकटीत, विविध देशांमध्ये फील्ड वर्क आणि जगातील आघाडीच्या विद्यापीठांमध्ये इंटर्नशिप करण्याची योजना आहे. रशियन आयटी-शेतकरी कसे कार्य करतात आणि फादरलँडमध्ये आणि गराड्याच्या पलीकडे राहतात याचे एक समृद्ध चित्र प्रकट करणे हे आमचे कार्य आहे: यूएसए, ग्रेट ब्रिटन, फिनलँड, जर्मनी, इस्रायल आणि फ्रान्समध्ये. भविष्यात, फॉलो-अपच्या परिणामांवर लक्ष केंद्रित करून, आम्ही कमी व्यावहारिक उपक्रम आयोजित करू इच्छितो, जे केवळ वैज्ञानिकदृष्ट्या प्रगत नसून सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण देखील असू शकतात.
STS केंद्राला शिष्यवृत्ती
“एसटीएसच्या मध्यभागी ते काम सुरू करणे, ज्यांना कायदा, तंत्रज्ञानाच्या दालनात राजकारण, विज्ञान पत्रकारिता आणि प्रबोधन, पर्यावरण तज्ञ, यांसारख्या गोष्टी हाती घ्यायच्या आहेत त्यांच्यासाठी एक चांगली वेळ असेल. - तंत्रज्ञान, वैद्यक आणि नैसर्गिक विज्ञान या विषयांवर मानवतेचा दृष्टिकोन आवश्यक असलेल्या क्षेत्रांमध्ये तोबतो सराव. तुम्हाला रसायनशास्त्र आणि प्रोग्रामिंग आवडते आणि तुमचा फिलॉलॉजीमध्ये डिप्लोमा आहे, केंद्र तुम्हाला या क्षेत्रांमधील बदलांचे मुद्दे जाणून घेण्याची परवानगी देईल.
थीमॅटिक व्याख्याने आणि सेमिनारचे क्राइमीन सादरीकरण, परिषदांमध्ये सहभाग आणि वाचन भव्य संख्यासंशोधन करण्यासाठी त्वचा विद्यार्थी साहित्य. EU आणि STS मधील माझ्या मास्टर्स प्रोग्रामचा एक भाग म्हणून, उदाहरणार्थ, मी संप्रेषणात्मक पद्धती, तसेच लोमोग्राफी शिकलो - जसे की "टर्निंग" तंत्रज्ञानाचे केस. मी लगेचच पीएचडी प्रोग्रामसाठी अभ्यास करतो आणि फादरलँड आणि गराड्याच्या पलीकडे रशियन प्रोग्रामरच्या रोबोट्सना समर्पित नवीन प्रकल्प केंद्रात भाग घेतो.
पेलोटन हा त्रिमितीय प्रकल्प आहे, ज्याला कंपन्या आणि लोकांची ऊर्जा मिळवायची आहे. स्लीपचे कार्य स्टार्ट-अप्सना प्रोत्साहित करणे आहे, कारण ते उत्पादने आणि सेवा तयार करतात जे तुम्हाला वाजवी ऊर्जा बचतीकडे स्विच करण्याची परवानगी देतात.
पेलोटन क्लबचे सह-संस्थापक
“पेलोटन क्लबची स्थापना डेमोस हेलसिंकी यांनी केली, एक स्वतंत्र कंपनी, ज्याचे मुख्यालय फिनलंड आणि स्वीडनमध्ये आहे. आम्ही, її निर्माते, ऊर्जा, हवामान बदल, तंत्रज्ञान आणि बाजारपेठ, संकल्पनांचा विकास आणि संप्रेषण चॅनेलचा विकास या क्षेत्रात एक मोठी उपलब्धी असू शकते.
संसाधनांचा अभाव आणि हवामानातील बदल व्यवसायांसाठी नवीन संधी निर्माण करतात, कारण ते लोकांना त्यांच्या ऊर्जा गरजा अनुकूल करण्यात मदत करू इच्छितात. पेलोटन क्लब ही एक व्यावसायिक भागीदारी आहे जी गतिमानपणे विकसित होते. जगातील एकमेव स्टार्टअप जे स्मार्ट एनर्जीवर लक्ष केंद्रित करते. एखादी व्यक्ती आमच्याकडे येऊ शकते का - एक एक करून, तुमच्या टीमसह. ज्यासाठी आईपेक्षा जास्त गरज असते मला एक कल्पना सुचलीमग पेलोटनच्या मदतीसाठी आम्ही तुम्हाला आयुष्यात मदत करू.
आमच्या झोपेचा मेटा म्हणजे त्यांना स्वतःसाठी वाजवी ऊर्जा सुरक्षित करण्याची परवानगी देण्यासारखे अन्न आणि सेवा पुरवणे. किंबहुना, समाजाला पर्यावरणाच्या दृष्टीने तर्कसंगत जीवनशैलीकडे वळण्यास मदत करणारे आम्ही निर्माण करत आहोत. आणि याचा अर्थ असा आहे की पेलोटन जगातील सर्वात मोठ्या संसाधन बाजारपेठा बदलत आहे: घरगुती वस्तूंची बाजारपेठ, वाहतूक बाजार आणि अन्न बाजार.
तुमच्या रोबोटमध्ये विजयी मॉडेल आहे, तुम्हाला स्वतःला एकाला देण्यासाठी कमांड द्याव्या लागतील.
विशेषतः पेलोटन क्लबसाठी, आम्ही डेमोस हेलसिंकी येथे पेलोटन समर कॅम्प नावाचा एक कार्यक्रम विकसित केला आहे. Її मेटा - स्टार्ट-अप संघांना पुढे ढकलण्याचा मार्ग द्या. कार्यक्रमाचा भाग म्हणून, ऊर्जा-बचत संकल्पनांचे प्रोटोटाइप चाचणीच्या काही टप्प्यांतून जातात. त्यापैकी एक फ्लो येथे होईल, हेलसिंकीजवळील महान शहरी उत्सव. आणि कार्यक्रमाच्या अंतिम टप्प्यात स्लश (पिव्हनिच्नी युरोपमधील अशा प्रकारची सर्वात मोठी एंट्री) सारखे स्टार्टअप्स सुरू करण्याची तयारी समाविष्ट आहे.
बर्लिन जवळील पब्लिक स्कूल ही शाळा आहे, ज्यामध्ये विद्यार्थी स्वतः ग्रिड तयार करतात, साइटवर विशिष्ट विषयासाठी अर्ज सबमिट करतात. जे विद्यार्थी vvchennі tsgogo विषयात देखील zatsіkavlenі आहेत, ते वितरणापूर्वी yogo समावेशासाठी मत देतात. शाळेच्या प्रशासनाचे निकाल, विद्यार्थ्यांच्या गर्दीचे विश्लेषण करून, अभ्यासक्रमाचा निकाल जाणून घ्या. शाळा मान्यताप्राप्त नाही आणि डिप्लोमा देत नाही.
बर्लिन जवळील कमिशन पब्लिक स्कूलचे सदस्य
“पब्लिक स्कूल 2007 मध्ये लॉस एंजेलिसमध्ये तयार केले गेले आणि तेव्हापासून ते जगभरातील अनेक देशांमध्ये कार्यरत आहे. पब्लिक स्कूल बर्लिनने 2007 चे पतन साजरे केले आणि त्याच वेळी सराव सुरू ठेवला. शाळा स्वयं-प्रकाशित क्रियाकलापांसाठी आधार प्रदान करते. Tse vіdkrita शाळा zhorstnogo न rozlad की nachalnoї कार्यक्रम, मदतीसाठी dekozhen Іnternet-प्लॅटफॉर्म आपण तो अभ्यासक्रम proponuvat करू शकता, जे vin hotіv bi मास्टर.
शाळा आक्षेपार्ह योजनेवर काम करत आहे: लोक सहभागी होईपर्यंत स्वारस्य दाखवतात आणि स्किन स्कूलचे आयोजक प्रभावाचे विश्लेषण करतात आणि त्या इतर विषयाच्या विकासासाठी वास्तविक अभ्यासक्रम दर्शवतात. बर्लिनमध्ये, द पब्लिक स्कूलच्या समर्थनासाठी, विविध विषयांवर सेमिनार, चर्चा गट आणि खुले व्याख्याने आयोजित केली जातात. कोझेन, जो नशीब घेतो, तो विद्यार्थी, योगदानकर्ता, सेमिनारियन, कायमस्वरूपी नोकरी किंवा ठराविक काळाने असू शकतो.
प्रकल्पाच्या स्वरूपाविषयी इतर प्रश्न असल्यास, आमच्याकडे कायमस्वरूपी गोदाम नाही - जसे विद्यार्थी, म्हणून विकलादचिव, तर त्या शाळेच्या योजनेच्या पोहोचाबद्दल बोलणे अधिक महत्त्वाचे आहे. परंतु आम्ही निश्चितपणे म्हणू शकतो की 2010 पासून आम्ही सुमारे 50 विनामूल्य कर्जे आयोजित केली आहेत आणि जोपर्यंत लोक जल अभ्यासक्रम शिकवत राहतील, तोपर्यंत सराव आणि वेळेची शाळा विकसित होईल.
Pixelversity हे डिझाईन, विज्ञान, अवकाश आणि कार्यकर्ता प्रकल्पांमध्ये गुंतलेल्या लोकांच्या विकासासाठी प्रायोगिक मुक्त-स्रोत व्यासपीठ आहे. प्रकल्पाचे आयोजक स्वतंत्र उत्सव आणि कार्यक्रम आयोजित करतील जे विविध कला शो एकत्र आणतील. कार्यशाळा, प्रशिक्षण, परिसंवाद आणि मोहिमेतून शिक्षण मिळते.
Pixelache Lighting Program Coordinator
“आम्ही असे म्हणू शकतो की आमचा Pixelversity लाइटिंग प्रोग्राम दोन घटकांचे संयोजन आहे: Pixelache + विविधता (विविधता) / विद्यापीठ. "Pixelache" हा संपूर्ण शब्द आहे, कारण आम्ही डिजिटल मीडियाच्या जादा प्रमाणाचे वर्णन करण्यासाठी एक शब्द म्हणून विजयी झालो आहोत. यासारखे ओव्हरडोज करणे सोपे आहे, कारण मीडिया अती कंटाळवाणा आणि नीरस आहे, कारण नवीन प्रकाशमान करण्याचे स्वरूप, साधने आणि तत्त्वे पर्यायांच्या संकुचित संचामध्ये कमी होतात. तर, या शब्दाचा अर्थ बुटी - "bіl" या ओव्हरवर्ल्ड डिजिटल इन्फ्युजनच्या स्वरूपात असू शकतो. दैनंदिन जीवन. आम्हाला हे बिल खायचे आहे. पुरेशी प्रेरणा, बरोबर?
आमचा प्रदीपन करणारा प्रकल्प शिकण्यावर आधारित आहे, आवडीच्या जवळच्या लोकांच्या ज्ञानाच्या देवाणघेवाणीने प्रेरित आहे. आम्ही ट्रान्सडिसिप्लिनॅरिटीसाठी उभे आहोत आणि लोकांना त्यांचे प्रकल्प सरावात लागू करण्यासाठी प्रोत्साहित करू इच्छितो आणि त्यांना एकाच वेळी प्रेरित करू इच्छितो.
आमच्या कल्पनांच्या मदतीसाठी, आम्ही अशा प्रत्येकाला समर्थन देतो ज्यांना प्रायोगिक कला, डिझाइन, डिझाइन यशांच्या विस्तृत श्रेणीमध्ये विकसित करायचे आहे, प्रकाश प्रक्रिया स्वीकारण्याचा प्रयत्न करत आहे, त्यामुळे व्यावहारिक zastosuvannyaखोडकर नवशिक्या.
आम्ही स्थानिक, प्रादेशिक आणि आंतरराष्ट्रीय fahivtsiv, विद्यार्थी आणि उत्कृष्ट लोकांच्या सहभागासाठी निनावी आणि अनौपचारिक भेटी आयोजित करतो. आमच्याकडे शिक्षक आणि आम्ही शिकतो यांमध्ये अनेक समान पदानुक्रम नाहीत - आम्ही अशा अटी जिंकत नाही. आमच्या दीक्षेच्या तासादरम्यान, आम्ही आमचे प्रयत्न वाढवू शकलो आणि अधिकाधिक सर्जनशील भेटी देऊ शकलो.
आम्ही आमच्या ज्ञानवर्धक कार्यक्रमावर काम सुरू करू शकलो, तरच आमच्यासाठी कार्य चालू ठेवणे महत्वाचे आहे. 2014 मध्ये, आम्ही मीडियाशी संबंधित क्रियाकलाप, सामग्रीवर प्रक्रिया करणे आणि सोशल-मिस्ट स्पेसमध्ये परिवर्तन करण्याची योजना आखत आहोत.
बार्नकॅम्प हे 2008 पासून कितीही काळ असो, लोकांसाठी उन्हाळ्यात प्रकाशमान करणारे ताबीर आहे. HacktionLab प्रकल्पाच्या आधारे Vіn vinik, जे तंत्रज्ञान कार्यकर्त्यांना प्रोत्साहन देते. शिबिराचा कार्यक्रम तीन दिवसांचा आहे आणि त्याआधी चर्चासत्रे, चर्चा, प्रात्यक्षिक सत्रे आणि नवीन तंत्रज्ञानावरील व्याख्याने आणि समुदाय आणि स्थानिक कार्यकर्त्यांचे आवाज यांचा समावेश आहे.
BarnCamp आणि समर कॅम्प HacktionLab च्या आयोजकांपैकी एक
“बार्नकॅम्प ही संपूर्ण उन्हाळी ताबीर आहे, एका विशिष्ट प्राथमिक पद्धतीसह: खुल्या जागेच्या निर्मितीबद्दल ज्ञानाची देवाणघेवाण खुल्या जागेत नाही, तर निसर्गाच्या कुशीत आहे. एका तासात, एक व्यापक मेटा प्रोजेक्ट तयार करण्यात आला - ज्यांना संसर्ग झाला होता अशा लोकांची एक जागा घेण्यासाठी सॉफ्टवेअर सुरक्षा, इंटरनेट तंत्रज्ञान आणि लोकांच्या सामाजिक जीवनावर त्यांचा प्रभाव
आम्हाला ओपन एअर स्‍पेस उघडायची आहे, ज्यामध्ये लोक माझ्या अ‍ॅक्सेसिबल तंत्रज्ञानाबद्दल बोलतील आणि कोणत्या प्रकाश प्रक्रियेत ते मजेत सामील होतील. बार्नकॅम्प हे केवळ एक तेजस्वी मैदान नाही, तर त्यासाठी एक गार्न जागा आहे उन्हाळी दुरुस्तीनिसर्गात आमचा प्रकल्प एखाद्या पवित्र, उत्सवासारखा, मुख्य भूमिका, संगीताची जागा, तंत्रज्ञानाचा खेळ आहे. आम्हाला तांत्रिक गंमतीचा जोरदार आस्वाद द्यायचा आहे.
taborі येथे Shhorіchno जवळ जवळ 100 osіb च्या नशीब घ्या. आमच्या शिबिराचा विस्तार करण्याच्या निमित्त. आमच्यासाठी एक मैत्रीपूर्ण वातावरण तयार करणे आणि कार्यक्रमातील सर्व सहभागी एकमेकांना जाणून घेणे आवश्यक आहे. आपण इथे एकाच मनाचे अनेक लोक ओळखतो, काही नशिबाने ते प्रकल्प तयार करतात, पुस्तके प्रकाशित करतात आणि वेबसाइट लाँच करतात. तसेच सहयोगासाठी जागा मिळवा.
आम्हाला शिबिराच्या विस्ताराला विशेष प्रोत्साहन द्यायचे नाही, परंतु आम्हाला इतर लोकांना अशा प्रकारे सत्तेत येण्यास मदत करायची आहे, आत या, जसे की दुर्गंधी आमच्याकडे आनंदाने जाईल. आम्हाला कल्पना सामायिक करायच्या आहेत.”
Kaospilots ही एक सर्वांगीण बिझनेस डिझाईन स्कूल आहे जी भविष्यातील सर्जनशील नेते आणि उद्योजकांबद्दल विविध प्रकारचे अंतर्दृष्टी प्रदान करते. ती विद्यार्थ्यांसाठी आणि शैक्षणिक दोन्हीसाठी कार्यक्रमांना प्रोत्साहन देते, ते जे काही बोलतात.
पदवीधर आणि पदवीधर शाळा
“काओस्पायलट्स शाळा पारंपारिक विद्यापीठे आणि शिक्षकांच्या कायम कर्मचारी असलेल्या शाळांपेक्षा वेगळ्या पद्धतीने आयोजित केली जाते. आमच्या विद्यार्थ्यांची “टीम” मध्ये निवड झाली आहे, आणि स्किन टीमचा स्वतःचा टीम लीडर आहे, जो टीमच्या उत्तम आरोग्याची आणि इतर सहभागींची काळजी घेईल आणि आमच्या वेळापत्रकापर्यंत प्रकाश प्रक्रियेत गुंतलेला असेल. नियमानुसार, ते स्वतःला दुर्गंधी देत नाहीत, परंतु अतिथी शिक्षकांना विविध वैशिष्ट्यांसाठी विचारतात आणि त्यांच्याशी जवळून कार्य करतात. सेमिस्टरची सुरुवात विषयांच्या संचावर आणि विद्यार्थ्यांच्या गोदामानुसार मोठ्या प्रमाणात बदलते.
आम्ही दिग्गज शिक्षक पेस्टालोझीचे क्लासिक ब्रीदवाक्य पुनरुज्जीवित करण्याचा प्रयत्न करतो: "तुम्ही तुमच्या हातांनी, तुमच्या हृदयाने आणि डोक्याने देणे आवश्यक आहे." सराव मध्ये, याचा अर्थ असा आहे की आम्ही रोमन प्रक्रियेला, उजवीकडे आणि उजवीकडे, सिद्धांताच्या अल्प कालावधीनुसार विशेष उपलब्धी आणि डायमी, ज्यामध्ये संवाद आणि समज आहे. बॉक्सिंग आणि टँगो नृत्य करून आमचे विद्यार्थी नेते बनतात, अतिरिक्त चित्रकला आणि तिरंदाजीसाठी विशेष प्रेरणा विकसित करतात, परंतु आम्ही अधिक पारंपारिक व्याख्याने देखील घेऊ शकतो. कार्यशाळा आणि तुमच्या स्वतःच्या क्षमतांची पूर्तता हे रोबोटिक स्किन क्लासमधील महत्त्वाचे घटक आहेत. आपण विद्यार्थ्यांना "सर्व बाजूंनी आश्चर्यचकित करण्यासाठी" कशासाठी उत्तेजित करतो याचा अंदाज लावणे देखील महत्त्वाचे आहे. याचा अर्थ असा आहे की विद्यार्थ्यांमध्ये शिकण्याची प्रक्रिया अनौपचारिकपणे ओळखली जाते: ते एका वेगळ्या नवोदितांसह सामायिक करतात, जसे की तुम्हाला आमच्या अधिकृत कार्यक्रमात प्रवेश करण्याची गरज नाही. सर्व विद्यार्थ्यांना आमच्या फ्युचर्समध्ये 24 वर्षांचा प्रवेश असू शकतो आणि मास्टर क्लासच्या इम्प्रोव्हायझेशनद्वारे सतत गुंजत राहू शकतात, जे नेहमीच चांगले असते - ब्रेकडान्सपासून प्रोग्रामिंगपर्यंत.
आमच्याकडे निश्चित नाही लक्षित दर्शकअले मी चांगले मन, चांगले हृदय आणि चैतन्यचा मोठा राखीव असलेल्या लोकांच्या फायद्यासाठी, याचा अर्थ असा आहे की जर तुम्ही ओपीर मारला तर पहिल्या क्षणी दुर्गंधी येणार नाही. सर्व प्रथम, मी त्यांना त्यांच्या क्षमतांचे ज्ञान देऊ इच्छितो, मोठ्या प्रमाणात व्यावसायिक कनेक्शन आणि कौशल्यांचा संच. Kaospilots मध्ये, आम्ही अनेकदा आमच्या विद्यार्थ्यांना म्हणतो की कोणीतरी त्यांच्यासाठी खास नोकरी घेऊन येईल असा विचार करण्यात त्यांची चूक नाही. आम्ही आमचा स्वतःचा कार्यक्रम तयार करत असल्याने, आम्ही स्वतःला व्यावहारिक कार्यासाठी बाजारपेठेबद्दल शिक्षित करू जे बदलते, आमचे उत्पन्न लुटले जात नाही. आमची इच्छा आहे की आमच्या विद्यार्थ्यांनी भविष्याचा एक भाग व्हावे आणि यथास्थितीबद्दल ओरड करावी.
त्याच वेळी, मला आमच्या ज्ञानाचा विस्तार लोकांच्या विस्तृत श्रेणीसाठी करण्याची काळजी आहे. त्याच वेळी, आमच्याकडे दोन शाळा आहेत - डेन्मार्क आणि स्वित्झर्लंडमध्ये, आणि आम्ही विस्तारित करू इच्छितो - विशेषत: जगाच्या गैर-युरोपियन भागांमध्ये आपण काय वाढू शकतो हे जाणून घेण्यासाठी.
गेमचेंजर्स हा विद्यार्थ्यांसाठी आणि व्यवसाय, विज्ञान आणि सार्वभौमत्वाच्या प्रतिनिधींसाठी एक विनामूल्य आंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम आहे, ज्यांना त्यांचे ज्ञान एखाद्यापर्यंत पोहोचवायचे आहे. अलीकडे, प्रकल्प केवळ आयटी व्यवसाय पोषणावर लक्ष केंद्रित करत आहे, परंतु त्याच वेळी ते थेट कार्यान्वित केले गेले आहे: बायोइन्फॉरमॅटिक्स आणि जैव तंत्रज्ञानाचा परिचय, डिजिटल प्रयोगशाळा, व्यवसाय परिसंस्था, भविष्यातील शिक्षण.
गेमचेंजर्सचा निर्माता
"चालू इंग्रजी नावकार्यक्रम असा आवाज असावा: तदर्थ शिक्षण आणि संशोधन कार्यक्रम गेमचेंजर्स. तदर्थ - "दुर्भाग्यातून", "परिस्थितीसाठी". गेमचेंजर्सच्या “जीनोम” मध्ये संदर्भाशी झटपट जुळवून घेण्याची क्षमता आहे. आपण कधीतरी रोबोटचे स्वरूप आणि तो भाग बदलू शकतो थीमॅटिक योजना, तज्ञ बदला कोणत्याही विद्यापीठाने स्थानकांचा अंदाज लावला नाही, शिक्षणाचे कार्यक्रम अचूक आहेत, दुसऱ्या शब्दांत, गाड्यांचे वितरण आणि लोकांची भूमिका स्पष्ट केली आहे. Ale GameChangers - ट्रिप करू नका zaliznitsi, पण त्याऐवजी hitchhiking. येथे "मार्ग" साठी Vіdpovіdalnіst लोक आणि її "सोबती" वर खोटे बोलतात.
आम्ही असे नाही, आम्ही त्या कामाच्या सुरुवातीपर्यंत pіdpriєmnitsky pіdkhіd च्या सहभागींमध्ये त्या प्रबोधनाच्या विकासासाठी एक माध्यम तयार करतो. अशा माध्यमाला सक्रियता आवश्यक असेल. आधीच निवडीच्या टप्प्यावर, उमेदवार कोणत्या प्रकारचा योग आणि भरपूर खोटे बोलतो हे शोधून काढतो. तसेच, पहिल्या दिवसांपासून, आम्हाला विद्यार्थी, क्युरेटर आणि तज्ञ यांच्यात प्रशिक्षण दिले जाते आणि त्याऐवजी, मोठ्यांनी लहान मुलांना शिकवले आणि त्याच वेळी आम्ही आमच्यासाठी जागतिक क्षेत्रात कामांची काळजी घेतो. गेमचेंजर्समधील मुख्य साधनांपैकी एक का आहे - tse इंग्रजी भाषा. जवळजवळ सर्व मजकूर संप्रेषण आम्ही स्वतःच करतो. अभ्यास आणि अभ्यासाचे स्वरूप: पूर्णवेळ सेमिनार, गृहपाठ आणि शोध (मोठे गट अभ्यास), रेटिंग, परीक्षा, पदवी प्रकल्प, क्युरेटर्सच्या मुलाखती, अनौपचारिक भेटी, सेमिनारमधील भागीदारांसोबतच्या बैठका.
आम्ही वर्षाच्या सुरुवातीला मुख्य कार्यक्रमावर काम करण्यास सुरुवात केली नाही, परंतु आम्ही नववीच्या विद्यार्थ्यांच्या पदवी प्रकल्पांच्या कामावर लक्ष केंद्रित केले. हिवाळ्यापर्यंत, आम्ही तीन वर्षांत जमा केलेल्या IT उद्योगाविषयीच्या साहित्याच्या प्रकाशनावर आणि आगामी हंगामाच्या तयारीवर लक्ष केंद्रित केले जाईल.
आंतरराष्ट्रीय थेट गेमचेंजर्सचे पदवीधर आणि क्युरेटर
“मी सुरू करण्यापूर्वी, माझे आयटी विभागात तीन व्यवसाय होते. पण कार्यक्रमाने मला इतर कुटच्या खाली असलेल्या किउ गलुझमध्ये आश्चर्यचकित करण्याची संधी दिली. मला समजते की मला मोठ्या प्रमाणात काम करणे आवश्यक आहे आणि माझ्या लहान (अगदी शांत) कुत्र्याच्या प्रवेशद्वारावर खेळू नये. मी ते बंद केले, ते हस्तांतरित केले किंवा सर्व प्रकल्प विकले, जसे मी त्या क्षणी होतो, युरोप आणि मध्य आशियामध्ये काही महिन्यांसाठी किंमत वाढली होती आणि मग मी वळलो आणि जेटब्रेन्समध्ये कामाला गेलो उत्पादन विपणन व्यवस्थापकाची स्थिती. मी आंतरराष्ट्रीय थेट गेमचेंजर्सचे पर्यवेक्षण करतो, विद्यार्थ्यांसोबत काम करतो आणि क्रियाकलाप धोरण आखतो.
नतालिया किनिया आणि डारिया वरलामोवा यांनी देखील मजकूर तयार करण्यात भाग घेतला.
