Informații despre bobinele de amplitudine mică în canalul de apă adâncă
Lucrarea dezvăluie două laturi ale hidrodinamicii specifice și teoria fluxului nepotențial al unui corp eterogen ideal incompresibil deasupra unui fund solid care este deformat. Un model matematic este prezentat și implementat analitic folosind o aproximare liniară. Eliminarea deciziei permite...
2005 / Peregudin Serghei IvanoviciConstruirea Hamiltonienilor lui Bargman ai ecuației matriceale Schrödinger
Se propune metoda de inducere a Hamiltonienilor lui Bargman ai ecuației matriceale lui Schrödinger și dezlegarea acestei ecuații, care se bazează pe puterile funcției caracteristice. Yogo poate fi vikorystuvati pentru vyrіshennya richyoh zavdan fizică cuanticăși teoriile solitonilor
2008 / Zaitsev A. A., Kargapolov D. A.Semnificația funcției potențiale a moleculei AsH3 pe baza datelor experimentale
Rolul important al funcției de potențial molecular intern a moleculei este văzut a fi de tip simetric la aplicarea moleculei de arzină AsH3. În acest scop, a fost dezvoltat un pachet software analiticul meu MAPLE, care vă permite să interconectați parametrii funcției potențiale,...
2006 / Yukhnik Yu. B., Bekhtereva E. S., Sinitsin E. A., Bulavenkova A. S.Instabilitate acustica in camere cu debit mediu si generare de caldura
Instabilitatea acustică care apare în camerele cu debit mediu izotermic sau reactiv este o problemă de inginerie importantă. Funcționarea acestei lucrări este de nerecunoscut, ceea ce este legat de gulerul de vărsare și de impact, care poate fi legat și de releu. Se formulează o teorie de ordin redus...
2004 / Matveev Konstantin I.Efecte de difracție în fluiditatea sunetului amortizat la frecvențe
Se examinează pierderea absolută și evidentă prin difracție a fluidității vibrației la sunet în undele radio. Se arată că, în regimul de echilibru al zgomotului sonor, pot fi introduse corecții de difracție în orice domeniu de fluctuații de fluiditate a sunetului pentru date independente la punctul de referință la temperatură...
2009 / Babiy Vladlen IvanoviciProfesorul G. A. Ivanov și școala sa științifică
Articolul este dedicat memoriei profesorului G. A. Ivanov, om de știință proeminent, specialist în fizica solidelor, profesor, șef al Departamentului de fizică străină și experimentală a Universității Pedagogice din Orientul Îndepărtat din Rusia, care poartă numele. A. I. Herzen, organizator al directivității științifice scoala stiintificaîn domeniul fizicii substanțelor și high-tech...
2002 / Grabiv Volodymyr MinovichRezonanța cvadrupolului subnuclear de 14N a diverșilor compuși de azot
Sunt examinate particularitățile păzirii semnalelor NQR la azot folosind metode indirecte. Eficacitatea contactului subsistemelor de spin în câmpurile magnetice statice s-a dovedit a fi superioară. Acest lucru permite înregistrarea spectrelor de 14N în intervalul de frecvență mai mic de 1 MHz la temperatura camerei. Metoda poate...
2009 / Grechishkin V. S., Shpilovy A. A.PARAMETRI SPECTRAL-CINETICI AI FOTOLUMINESCENȚEI COMPLEXELOR DE URANIU ÎN CRISTALELE LiF
Prezentăm rezultatele monitorizării separate pe oră în nanosecunde a parametrilor spectro-cinetici ai fotoluminiscenței pulsate la 300 K de cristale LiF, care conțin complexe uraniu-hidroxil. S-a demonstrat că distrugerea cristalelor de către electroni duce la prăbușirea multor complexe, la unele...
2008 / Lisitsina L. A., Putintseva S. N., Oleshko V. I., Lisitsin V. M.VIII conferință internațională „Fizica în sistemul de iluminat zilnic (FSSO-05)”
2005 /Energia boabelor de cordon din metale și aliaje din răzătoarea fcc
Depozitele de energie dintre boabe sunt relevate datorită dezorientării granulelor în metale fcc și aliaje ordonate cu suprastructura L12. Pe depunerile de energie limită de cereale la înălțimea orientării roz în metale și aliaje ordonate, s-a evidențiat o scădere a energiei la 42°, tricotarea cu un tip de schimbare...
2008 / Vekman Anatoly ValeriyovichInvestigarea interacțiunii neliniare a fasciculelor de sunet care converg în vânt
2004 / Voronin V. A., Laverdo I. M.O soluție analitică mai apropiată de ecuația liniarizată Navigation-Stokes pentru sistemul de coordonate sferoidal
2010 / Mironova N. N.Modelarea subdiviziunii atomilor casei de fundal lângă dislocarea marginii în siliciu.
2006 / Kakurin Yu. B.Investigarea dezvoltării ecologice a laptelui cu antene parametrice vicoristan
2001 / Abbasov I. B.Metodă de aproximare pentru determinarea caracteristicilor numerice ale diferitelor sunete de joasă frecvență ale limbajului uman
2008 / Mityanok V.V.Dezvoltarea tehnologiei de vibrații electrice pentru îndepărtarea nanopulberilor din NDI de înaltă tensiune la Universitatea Politehnică din Tomsk
Aceste date sunt despre roboți care sunt instalați la tensiuni înalte și sunt asociați cu vibrația electrică a conductorilor și îndepărtarea nanopulberilor.
ORGANIZAREA CLASURILOR INIȚIALE DE FIZICĂ CU ELEMENTE DE ABORDARE SISTEMIC-ACTIVITATE
VICTORISTANUL LABORATOARELOR DIGITALE „vernier” ÎN LECȚII ȘI ACTIVITĂȚI DE AFTERMARKET
Fizica se numește știință experimentală. Există multe legi ale fizicii care necesită o atenție atentă fenomenelor naturale sau investigații special plasate. Dovezile confirmă că acestea sunt teorii fizice simple. Și cu cât o persoană se obișnuiește mai devreme să efectueze experimente fizice, cu atât mai devreme poate deveni un fizician experimental competent.
Știința fizicii, datorită specificului subiectului în sine, este un mediu potrivit pentru stabilirea unei abordări sistemice și active, bazată pe cursul de fizică. școală gimnazială cuprinde secțiuni ale infracțiunii și împrejurările care rezultă din învinuit figurat diverse, analizați și evaluați.
In mod deosebit metode eficiente roboțielemente ale tehnologiilor moderne actuale, cum ar fi activități experimentale și de proiect, dezvoltarea problemelor, dezvoltarea de noi tehnologii informaționale. Aceste tehnologii vă permit să continuați procesul inițial până la la caracteristicile individuale Oamenii de știință, în loc să varieze complexitatea, creează schimbări în mintea lor, astfel încât copilul să ia parte la reglementarea activităților sale inițiale.
Este posibilă creșterea nivelului de motivare a elevilor doar prin derivarea acestuia din procesul de învățare științifică din domeniul fizicii primare. Una dintre modalitățile importante de a crește motivația elevilor este munca experimentală.Este cel mai important lucru de experimentat. Acesta este punctul culminant al iluminării fizice.
Un experiment fizic permite conectarea problemelor practice și teoretice la curs. Când elevii ascultă materialul inițial, încep să obosească, iar interesul lor pentru învățare scade. Un experiment fizic, mai ales unul independent, este bun pentru reducerea stresului din creier la copii. În timpul experimentului, oamenii de știință iau o parte activă din robot. Acest lucru încurajează dezvoltarea capacității elevilor de a monitoriza, alinia, ghida, analiza și lucra la idei.
Experimentul fizic educațional este o metodă de iluminare întunecată și de pregătire politehnică a școlarilor. Este de vină pentru stresul de-a lungul timpului, ușurința de a seta și de a urmări stăpânirea și practicarea materialului inițial specific.
Experimentul permite elevilor să organizeze activități independente, precum și să dezvolte abilități practice. Scoatetorul meu metodic are 43 de sarcini experimentale frontale pentru această clasă, în spatele vina roboților de laborator de software.
Pe parcursul unei lecții, marea majoritate a studenților sunt forțați să renunțe și să finalizeze o singură sarcină experimentală. De aceea am ales mici proiecte experimentale care nu ar dura mai mult de 5 – 10 minute.
Dovezile arată că desfășurarea lucrărilor frontale de laborator, dezvoltarea sarcinilor experimentale și efectuarea unui experiment fizic de scurtă oră este mai eficientă ca niciodată în a împinge robotul asupra drepturilor unui om de mână.
Din păcate, este păcat, există o mulțime de manifestări în mintea școlii birou fizic nu poate fi demonstrat. De exemplu, există manifestări ale microlumii, sau procese care se desfășoară rapid, sau urmează instrumentele folosite zilnic în laborator. Ca urmare, studiulSe pot simți dificultățile celor care au fost instruiți, deoarece este imposibil să le înțelegi. A cărui nevoie vine în ajutorul unui computer, care nu numai că poate crea un model al unor astfel de fenomene, dar permite și
Procesul zilnic de iluminare este inexorabil fără căutarea unor tehnologii noi, eficiente, nevoia de formare a abilităților de autodezvoltare și autoiluminare. Acest lucru este susținut în mare măsură de activitatea proiectului. Lucrarea de proiect are ca scop dezvoltarea activității independente la elevi, care vizează însușirea noilor cunoștințe. Însăși educația copiilor înainte de procesul final le activează activitatea cognitivă.
O privire clară asupra fenomenelor și legilor este importantă în studiul fizicii. Nu este un secret pentru nimeni că nu toată lumea din istorie este un gânditor matematic. Când un nou concept fizic îi apare unui copil de la bun început ca rezultat al transformărilor matematice și apoi se face o căutare a unui simț fizic, copiii bogați sunt vinovați atât de iraționalitate elementară, cât și de un „observator de lumină” himeric, indiferent de importanță. Ce. În realitate, sunt formulele în sine, iar faptele sunt necesare doar pentru ilustrarea lor.
Combinarea fizicii cu experimentarea suplimentară face posibilă recunoașterea luminii fenomenelor fizice, detectarea fenomenelor, extragerea datelor experimentale din analiză, stabilirea legăturilor între un fenomen dat și fenomenele observate anterior.În primul rând, introduceți mărimile fizice și ajustați-le.
Noul scop al școlii a fost formarea unui sistem de activități universale în rândul școlarilor, precum și activități experimentale, de pre-studiu, independente organizaționale și un tip special de obiective de acceptare a elevilor, care sunt deosebit de semnificative, cum ar fi competențe care reprezintă un nou zona de conștientizare.
Scopul acestui articol este de a investiga fezabilitatea utilizării laboratorului digital Vernier pentru dezvoltarea abilităților avansate în rândul școlarilor.
Activitatea de urmărire cuprinde o serie de etape, începând cu stabilirea punctului și stabilirea investigației, formarea unei ipoteze, terminând cu efectuarea unui experiment și realizarea unei prezentări.
Urmărirea poate fi fie pe oră scurtă, fie pe linie lungă. Cu toate acestea, în orice caz, implementarea sa mobilizează o serie de abilități la elevi și le permite acestora să formuleze și să dezvolte astfel de activități inițiale universale:
Laboratoarele digitale „Vernier” sunt echipate pentru a desfășura o gamă largă de cercetări, demonstrații, experimente de laborator în fizică, biologie și chimie, activități de proiectare și pre-cercetare ale studenților. La depozitul laboratorului:
Pentru ajutor suplimentar de la software-ul Logger Lite 1.6.1, puteți:
Laboratorul are avantaje reduse: permite colectarea de date care nu sunt disponibile în experimentele inițiale tradiționale și permite prelucrarea manuală a rezultatelor. Mobilitatea laboratorului digital face posibilă efectuarea cercetărilor dincolo de sala de clasă elementară. Cadrul de laborator permite implementarea unei abordări sistematice și active în lecții și activități. Experimentele efectuate în laboratorul digital al lui Vernier sunt acum mai eficiente, permițând o mai bună înțelegere a acestor studii.
Cu o abordare amănunțită a începutului, puteți crea o bază pentru învățarea elementelor de bază ale experimentării și analizei științifice. În plus, se promovează motivația pentru participarea activă suplimentară la lecția sau procesul de activitate. Pielea are capacitatea de a efectua un experiment de putere, de a anula rezultatul și de a spune altora despre el.
În acest fel, puteți învăța cum să folosiți lecțiile laboratorului digital Vernier pentru a ajuta studenții să-și dezvolte abilități în activități de cercetare, ceea ce promovează eficacitatea începutului și facilitează atingerea curentului în scopuri de iluminare.
Mix de componente:
interfata pentru procesarea si inregistrarea datelor;
special software de securitate pe un CD pentru lucrul cu date pe un computer;
software special pe CD pentru funcționarea în modul Wi-Fi în laborator;
Senzori pentru experimente;
accesorii suplimentare pentru senzori;
Functiile laboratorului:
crearea de minți pentru dezvoltarea profundă a fizicii, chimiei și biologiei din stagnarea metodelor tehnice actuale;
activitate sporită a elevilor activitate cognitivăși promovarea interesului pentru disciplinele care sunt studiate;
dezvoltarea abilităților creative și speciale;
crearea de minți în timp ce se împărtășește bugetul muncii de o oră a tuturor studiilor pe tema care este studiată, cu o varietate de aspecte tehnice actuale;
Doslednitska ta naukova robota.
Capacitate de laborator:
robot într-o combinație fără drone a tuturor componentelor laboratorului dezvoltat, tablă interactivă, proiector, cameră pentru documente, tablete speciale și dispozitive mobile pentru studenți;
posibilitatea de compatibilitate cu tablete moderne și diferite sisteme de operare;
Desfășurarea a peste 200 de experimente pe întregul curs de școală primară și gimnazială;
crearea și demonstrarea experimentelor de putere;
testarea elevilor;
Posibilitate de transfer de date pt ingrijirea casei pe dispozitivul dvs. mobil;
capacitatea de a privi desktopul interactiv al oricărei tablete de clasă pentru a demonstra designul;
capacitatea roboților de a lucra cu componenta pielii a laboratorului;
posibilitatea de a culege date și de a efectua experimente dincolo de limitele clasei elementare.
echipamente de laborator pentru urmărire cu senzori;
recomandări metodice h descrierea raportului urmărire pentru profesor;
recipiente din plastic pentru ambalarea si conservarea laboratorului.
Laboratoare digitale - o nouă generație de laboratoare școlare de științe naturale. Duhoarea este copleșitoare:
Fizica ca știință
Având 20 de ani de experiență în fizică, mi-am dat seama că mulți studenți și nu doar cei care au absolvit un curs la materie nu pot răspunde la întrebarea: „Ce fel de știință este fizica?” Toate materialele suplimentare conținute în acest articol vă vor ajuta să priviți fizica ca o știință transparentă, filozofică.
Ce este fizica și care este subiectul ei de cercetare?
A.M. Prokhorov: „Fizica este o știință care derivă în cei mai simpli termeni din cele mai elementare legi ale fenomenelor naturii, puterii și materiei cotidiene și ruinelor.”
M.V. Wolkenstein: „Fizica de astăzi este știința despre structurile fundamentale ale materiei, despre vorbire și câmp, știința despre formele materiei naturale – despre spațiu și timp.”
V. Weiskopf: „...Știința încearcă să descopere legile fundamentale ale naturii care ghidează lumina. Vaughn caută absolutul și imuabilul în viitor.”
LA. Artsimovici: „... Fizica de astăzi este ca un Ianus cu două fețe. Pe de o parte - aceasta este știința cu o privire arzătoare, cum să pătrundem în profunzimile marilor legi ale lumii materiale. Pe de altă parte, acesta este fundamentul noii tehnologii, stăpânirea ideilor tehnice inteligente, pilonul apărării și forța distructivă a progresului industrial neîntrerupt.”
Ei bine, fizica este o știință care studiază legile fundamentale ale naturii. În același timp, fizica servește drept bază pentru progresul științific și tehnologic zilnic.
Ce obiective își propune știința fizică?
eu. Newton: „...Principiul principal al filosofiei naturale este de a lucra din fenomene, fără a ghici ipoteze, și de a deduce cauzele din ele până ajungem la prima cauză, care în primul rând nu este mecanică și nu doar o descoperire.” Vati mecanism pentru lume, ale Principala prioritate este de a oferi astfel de alimente similare. Ce există în locuri în care ar putea fi ceva materie scutită și de ce?Soarele și planetele sunt grelealții,dorindnu există spațiu între eleconteaza? De ce nu ar trebui natura să fie timidă?nimic nu este murdar, iar stelele arată caexistă toată ordinea și frumusețea care suntemCe vrei pe lume?
Și vreau fiecare lucru sigur pe drumAceastă filozofie nu ne induce în eroareînaintea primeiremediază-l, proteinele ne apropie de eaȘi de aceea merită să fie apreciat foarte mult.”
M. Plan: „Din cele mai vechi timpuri, dinvremuri de liniște, cu care începe medicinadraperiile, e puțin în fața taidealul suprem, cea mai mare comoară:unește linia diferitelor tipuri de fiziologiecutii cehe într-un singur sistem, șidacă se poate, atunci într-unaformulă."
L. Bol'tsman: „Cap metaștiințele naturii – dezvăluie unitateaforțele naturii.
G. Helmholtz: „Meta este indicatăei stiintele- se află la vydshukannalegi, în orice felpot fi create procese în naturăla normele legale și poate fi din noueliminate dintre acestea rămase”.
P. Langevin: „Fizica livrăriiȘtiința este cu adevărat tânără. Tilki inXVIIIV. s-a informat complet şia început să se dezvolte rapid, în douănou - experimental și teoreticskoi - elemente de bază, pragnuchi highsetul ideal înaintea ei înapoi înăuntrucu mult timp în urmă de către filozoful grecnoi: a face o persoană din frică dândÎți înțeleg puterile superflue și îmi dau seama că ești în viață în lume,supus legilor ordonate”.
În acest fel, fizica este în sineActivitățiastfel de sisteme de cunoaștere (pe scurt - teorii, și mai simplu - unul matematicformule) care o combină cupoate explica totul pe cat posibilExistă o varietate de fenomene fizice de care trebuie să te ferești.
Cum crede fizica propria ta gradina?
eu. Newton: „Ca și matematica,deci în filosofia naturală dupăcurățarea articolelor importante folosind metodaAnaliza poate fi transferată în curând la metoda de conectare. O astfel de analiză se dezvoltăAcesta este cazul pentru vitalitate și atențienіy, vyuchenya zagalnyh visnovki sei pentru introducere suplimentară și neadmitereNiciunul dintre ceilalți nu este blocat de spatenіy, cu excepția celor care au fost respinși în prealabil sauAlte adevăruri de încredere. Prin ipotezăNu e vina ta să te uiți la expfilozofie mentală. Și deși argumentarea pe bază de dovezi și grija pentru inducția suplimentară nu dovedește principiile ascunse, totuși, la cea mai scurtă cale de argumentare, care este permisă de natura discursurilor, și poate fi luată în considerare de cei mai puternici, " Inducerea Izhnagal."
M. St.Lomonosov:„...Nini oameni multă vreme, și mai ales testeridiscursuri firești, nu este suficient să te minunezi de ghicirile care s-au născut într-un singur cap șigoliți părțile goale, altfel se vor întări în continuaremisticism autentic. Naygolovnishaparte a științelor naturale, fizicii, științeiNumai pe aceasta se bazează. Dumkov Mirkuvannyapregătit din fiabile şide multe ori repetari ale urmelor. PentruÎn plus, știuleții vor învăța fizicaPronunțați în prealabil Nini Zvichaynydacă sunt necesare investigații fizice,împreună cu marfa, caEste complet și absolut evidentDrept."
A. M. Amper: „Aproape mă uitfapte, schimbare, dacă este posibilsti, mințile tovarășilor lor,liderul acestui robot cobvimiruri precise de afișatlegi ilegale bazate în întregime peinformații și aduceți-le la cunoștințăaceste legi, indiferent de oricarehai să vorbim despre natura forțelor, Wiklikicutii matematiceforțele vislovlyuvannya tsikh, tobto vivestiformula, ce să pun їх, - axa drumurilor,pe care la urmat Newton. ... Acesta este drumul pe care l-am luat cu toți oamenii meicercetare electrodinamicăfenomene”.
M. Born: „Vin (fizician - R. Shch.)stabiliți un experiment, mențineți regularitatea, formulați-l în matematicăLegile cehe, transmite altele noirevelații bazate pe aceste legi,există legi empirice diferiteNu este nimic satisfăcător în teoria legăturiinevoia noastră de armonie și logicăatât de frumusețe și vom afla din nouAceasta este teoria din spatele științificuluitransfer."
A. G. Stoletov: „... Golovnimipentru proiectile există un mesaj clarși analiză matematică. Doar atunciieși legal, cu adevăratînțelegerea științifică a subiectului”.
În așa fel încât să avem controlulmișcări cercetare științifică fizicAceastă cunoaștere s-a dovedit a fi obiectivă,duhoarea este de vină pentru teoriecu ei și experimentallor. Restul procesului de învățareocupa un loc special.
Rolul iac al experimentului la studii fizice?
E. Mach: „Oamenii acumuleazădovezi prin prudențămijloc Ale naytsikavіshim i încăde dragulNu știu unde poți fi raportatvenerabilă infuzie din plinurile tale,cu mâinile tale mulțumite.Puteți aștepta până la astfel de modificăriStai nu numai pasiv, ci și activ, adaptează-le nevoilor taleoţel; miroase a nouă mărețieale noastre sunt mai economice, practice șisemnificație Rozumov. Pe ce să te bazezivaloarea experimentului”.
A. Einstein: „Cei care suntnumită fizică, îmbrățișează grupulştiinţele naturii să-şi stabileascăînțelegeți despre lumi..."
M. V. Lomonosov: „O dovadăAm pus mai mult de o mie de gânduri,Oamenii sunt lipsiți de miri”.
N. Bor: „Sub cuvântul „experiment”ment" putem înțelege doar procedura, despre cum putemsă știe și pe alții ce am adunatȘi ce am aflat?
L. de Broglie: „Experiment,baza necunoscută a oricărui progres în aceste științe, un experiment din care nu vom ști niciodată și până la care nu vom ști niciodatăSă ne întoarcem - doar unul poateservește-ne ca un jerel care știe desprefapte reale, cum să stai deasuprafie orice concept teoretic sauteorie avansată”.
P.L. Kapitsa: „Cred căAcum putem spune: teorie -E bine, este corectexperimentul va fi pierdut pentru totdeauna”.
Adevărat, pune-l corectexperimentul leneș vă permite să dezvăluițitrăiesc fapte și fenomene noi, exactmoartea este foarte importantă pentru oricestiinta naturii stiinta fundamentalastanti (luminozitatea luminii, sarcina electronuluita in.) ta indica cota in continuareorice ar fivărsat post teoreticroinnya. Cele mai importante elemente ale falsuluiceea ce vrem să știmdrept și teorie.
Care este semnificația dreptului și a teoriei în sistemul cunoașterii?
R. Feynman: „...La cutiinatura є forme și ritmuri, nupicioarele până la ochiul spionului, dar deschiseochiul de analist. Tsi forme si ritmurinumim legi fizice".
Y. Vigner: „Toate legile naturiidi - tse firmament mental, permitOrice transfer de orice feltiya în viitor pe baza a ceea ceSe pare că acum..."
SI. Vavilov: „... Este o dovadă că este efectiv vikorist ca rezultat științific... nu are nicio valoare,pentru că nu suntem legați de nicio teorieschimbări liniștite de gândireneveste. Dovezile fizice sunt stabilitedoar pentru a confirmasau pur și simplu lăsați teoria deoparte și de cerezultatul poate fi complet neașteptatchiar dacă este un concept diferit, dar deloc„Putem garanta valabilitatea absolută a teoriei”.
L. deSe emoţiona:"De ce sa te deranjeziteorii, atunci cunoștințele lor sunt în clasăficţiunea şi sinteza rezultatelortativ, retusându-le din rezonabilsistem, care nu mai puțin permitetaci la vedere, dar sidin câte am putut, încă nu am făcut-oacasă."
L.І.Mandelstam:
„... Dacă se conturează o teorie fizicăz două în plus câte o orăstau...
În primul rând, citiți-l ca fiind raționalcu rangul său să aducă înainte obiectelordimensiunea cântecului di - mareparțial la vederea numerelor. O altă partestabilește relații matematicediferenta dintre aceste valori. Timnoi înșine, printr-o legătură de cantități tsikhobiecte reale care sunt formulaterelațiile dintre aceștia ceilalți,Care este sfârșitul teoriei?
Fără prima parte teoria este iluzorie,gol. Fără altă teorie nu există teorie.Doar totalitatea a două sensuripartea oferă o teorie fizică.
A. Einstein: „La creatÎn teoria fizică, ideile fundamentale joacă un rol important.Cărți de fizică care conțin formule matematice pliabile. Ale pe cobteoria fizică a pieliigânduri și idei, nu formule. IdeiVă rugăm să acceptați matematica mai târziuo formă a teoriei Kalkis,castiga cat mai mult cu experiment”.
L. Boltzmann: „Este posibil săinsistă că teoria este lipsită de importanțămisiune intelectuală,în cel mai practic mod posibil,rang actoricesc, chintesențăpractici; deloc practicnu există nicio modalitate de a ajunge cu siguranțăvidedenya în evaluări sau testare galusitaniya; dar cu secretul shlyakhilorTeoriile sale sunt accesibile doar celor care sunt complet cufundați în ea.
R. Feynman: „Pute (fizicieni -R. Shch.) și-au dat seama că teoria lor era potrivităindiferent de situatie. Mai important -Ce oferă teoria transferului, cabucură-te de experiment. Nu aiciContează cât de bună este teoriapunct de vedere filozofic, ceea ce este ușorpentru cel inteligent, care nu are nicio idee din vederea unui prost sănătos.”
E. Mach: „Eul este neîntreruptschimbare de la experiment și deducție, introducereaSunt amendamente treptate ici și cololegătura dintre ei și unul de altul,Acest lucru nu este tipic pentru Galileo în a luidialoguri și pentru Newton în optica sa,a deveni o piatră exterioară, cauza planeității suprasuperioare.știința naturală modernă a fost egalată cu cea antică, într-un fel subtilprudență și răutate mai marebuli pentru o oră, poate străiniunul din unul.”
Rozmova vorbește despre știința fizicăteorii și interacțiuni cu experimentulatunci o vom termina,semnificativă și profundă. Dodamo mai puțin,Ei bine, fragmente de apă folosind diferite metodeDoamnelor, ancheta este importantă astăziVchenih teren profesionalismMa, fizica de zi cu zi este împărțită înteoretice și experimentale.Este complet evident că subiectul esteau o baie - natura, bereabordări și metode de sacrificare.
Є fizicieni teoreticieni, și є experimentatori...
P. L. Kapitsa: „Istoriedezvoltarea fizicii, este bine de știut căîmpărțirea fizicienilor în teoreticieni și experțimentatorii au devenit destul de recentiProte. Nu numai Nouton și Huygens, precum și teoreticieni,Ca și Maxwell, sunați singuri experțiile-au verificat mental teoreticul„Ski vysnovki ta pobudovi”.
Pe lângă cunoștințele fizice în creștere,deschideri mărite și simplificateprobleme științifice, adicăh pune-l josnicio tehnică de experimentare, acum,datorită vicleniei, talentului şiintelege ce sa faci teoreticfie prin cercetare experimentalăbăi. Deci, P. N. Lebedev, K. Reit-gena, E. Rutherford, P. L. Kapitsa buliexperimentatori și L. Boltzmann,A. Einstein, N. Bohr, R. Feynman,L. D. Landau - teoreticieni. De ceCare este sfera de activitate a acestora?
A.B. Migdal: „Fizica-expeCercetătorii investighează relațiile dintre cantitățile fizice sau, pentru a spune mai clar, descoperă legile naturii, folosind configurații experimentale, apoi, vibrând cantități fizice cu ajutorul unor dispozitive suplimentare.
Fizicienii teoreticieni îmbrățișează natura,doar strâmbă cu hârtie și măslineshom, creați noi relații întrecu valori atente, sprijinAcesta este un experiment cunoscut anterior.în detaliu şi teoretic legile naturiidi".
Și au dat imediat ziua de întărirerespectă că pielea acestor fiziceprofesia „reprezintă cunoștințe specialenіy - cunoașterea metodelor de extincție înîntr-un fel și altul aparat matematic - în alt fel...există diferite tipuri de idei și diferiteforme de intuiție.
Fizica veselă Ai nevoie de limba ta specială?
A. Poincaré: „Părinte, totul este legeNu te lăsa condus din ciudă. Ale pentru virusSoția lor are nevoie de un limbaj special.Limbajul de zi cu zi trebuie să fie sărac, cremÎn plus, există prea multe neînțelegeri pentruvyrazi nastіlki bogat zmіstomrelații precise și subtile”.
A. Einstein: „Concepte științificetia începe adesea să înțeleagă, obosităcopiii aflați în îngrijirea primară viata de zi cu zi, dar mirosurile se dezvoltă completdestul de diferit. Duhoarea este recreatăpetrece ambiguitatea, asociată cucu prima mea opinie, duhoarea se așternerigoare, care le permite să stagnezeîn lumea științifică”.
Artă.Heisenberg:"... Este a noastralimba a fost formată de lumesatisfacție emoțională extremă, decicum știința de astăzi este egoistătehnologie unică, echipamentecel mai subtil și pliabilpătrunde din sferă, nu suficientpicioarele doar puțin.”
V. Heisenberg: „În istorieștiința a fost adesea dezvăluităel, iar uneori introducerea necesară înlimbajul pieselor suplimentaresliv, la îndemână pentru o programare mai devremeobiecte necunoscute sau interconectarezey, și această bucată de limbaj înSuntem complet mulțumiți de descriereun val de noi tendințenatură."
Ei bine, fizica are propriul modlimba, în yakiy, totuși, chimalocuvintele pe care le știm, cum lâncezesc, cumDe regulă, un sens specific.Evident, și limbajul științei estedespre limbi străine, evidențieride propria vaccinare. Axa de ce Rozmovaoameni de știință profesioniști, nespecialiștiSunt putin confuz. Ai propria ta limba, limbaFizica clasică încetează să mai descrie fenomenele cuantice.Și este firesc, fragmentele sunt aici,în cuvintele aceluiași W. Heisenberg,„Privăm nu numai sferacaracteristici ale cunoașterii empatice, noilipsim lumina din care ne-am formatsi in ce scopuri noastrelimba originală.” Și dat: „Nou„Mova – preț nou mod de a gândi”
Mai mult, zvonurile au claritate șiacuratețea depozitelor de cerealeÎntre cantități, fizica explodeazăla matematică. Respectându-l deja pe G. Galileo,că natura poate fi înțeleasă dincolo de asta„Cine va începe să-l atingă imediat?movu ta tlumachiti semne, yakimi a castigatscris. Scris de al meumatematică și semne її - trikutniki,cola și alte figuri geometrice,fără de care oamenii nu ar putea înțelegeare un cuvânt mult așteptat; fără ele nu vom facebi adverbe blukati în temryavi PZlabirint."
Care sunt funcțiile matematicii Vfizica moderna?
Dși. K. Max v e l l: „În primul rândetapă în dezvoltarea științei fizicese află în sistemul considerat de mărimi care pot fi presupusea trăi, cu comori ascunse ascunse sub ele,analizată de știință. OMCLa același nivel este și inspirația parteneruluiformă matică de relaţie întrecantități tsimi. Al cui poți te rogpriviți această știință ca științămatematic”.
Yu. V i g i e r: „În viața mea de zi cu zinoi robot fizician vikoryst matematicăku pentru extragerea rezultatelor,oricare dintre legile naturii, iar pentruinversând stagnarea mentalităţiiGama acestor legi în cea mai mare măsurăadesea zimțate sau zgâriatela mobilierul nostru specific.Să o facem, să spunemEste vina naturii să formuleze matematic. Cu toate acestea, după ce a decolatnici un rezultat bazat pe ceea ce este deja cunoscutmulte teorii – delocRolul matematicii în fizică este important.Vikonyuchi această funcție, matematică,sau, mai exact, matematica aplicată, nu atât ca un conducător al devenirii, cât ca o modalitate de a realizamarca cântecului”.
F. Dyson: „Fizicianul își va baza teoriile pe material matematic,fragmente de matematică vă permiterealiza mai mult fără ea. Misticismcalitatea fizicii stă în mintea luiluați matematica necesarămaterialul te va ajutamodel al unui alt fenomendi. În plus, nu este exclusse va estompa, ci mai degrabă se va reaprindeintuitiv, cum să abordezi datelereale în acest scop. Kolya Pobudovateorii finalizate, finalraționalist și criticanaliza experimentalăSă arătăm prin reverificare că această teorie poate fi recunoscută ca rezonabilă.
P. A. M. Dirac: „Putem completsă apară că venireaSuccesul în fizică va veni astfel:încă de la început vei putea dezvălui gelozia șiDoar prin câteva pietre comunicăideile fizice care stau la bazatsich rivnian."
A. Einstein: „Întregul frontdovezi puternice ne vor convinge cănatura si implementareaacesta este cel mai simplu gând matematicelementele noastre. Reconciliez ceea ce este la mijloccalitatea construcţiilor matematiceputem cunoaște aceste concepte și conexiunile naturale dintre ele, care vor daavem cheia înțelegerii fenomenelor naturaledi... Desigur, dovezile sunt lipsite de un singur criteriu de relevanţă a matematiciiConstrucții cehe ale fizicii. Alyonavartisny creativ cob de puterematematica însăși”.
Z tsikh vislovlyuvan vidatnikhVchenih vilivaet, la această orămatematica servește o oră ca a meacui şi chiar un instrument eficientvolumul de cunoștințe despre lumea fenomenelor fizicenіy.
Care este dezvoltarea științei fizice?
P.A.M. Dirak: „Dezvoltarea fizicii în trecut pare a fi un proces neîntrerupt care se dezvoltă din absența pașilor fracționari, pe care s-au suprapus o serie de pași mari. Evident, acești pași înșișisunt de cel mai mare interesnicio particularitate în dezvoltarea științei...Astfel de tunsori grozave vor apărea în curândpână la călcâiul abatoarelor. Ce manifestări pot apărea în noidin timpuri imemoriale; Îți voi spune despre astaAcceptat și nu distruge nutriția, așa cum pare evident. axa I estepoate că fizicianul are îndoieli,Este mai bine să înlocuițiNe preocupă să fim mai precisi șiaceasta va duce la o nouă revelație desprenatură".
P. L. Kapitsa: „... Rozvitokștiința constă în ceea ce este în astaoră de când a fost instalat corectfaptele devin inviolabile, teoriile se schimbă treptat, se extind,deveniți mai precis și clarificați. Procesul de dezvoltare este ingenuapropiindu-se de imaginea de referinţăde natură de prisos...”.
A. Einstein; „Maizhe kozhenmarele succes al ştiinţei provine dinca urmare criza vechii teoriiîncearcă să cunoști calea de ieșire din creațiedificil Este vina noastră să verificămidei vechi, teorii vechi, deși putea minti de altfelUn mod comun de a înțelege semnificația ideilor noi și printre elejustiţie."
eu. E. T a m m: „... Cu pielea nouăgranițele dintre aceste înțelegeri și legi care au fost anterior respectate ca universale șimodelele sunt dezvăluite mai multCaracterul flamboyant al lui Vimogi la pieleindiferent de cât de importante devin teoriilezhorstkimi - aje wonna nu numai că câștigăexplica faptele nou descoperite șiinclude iac privatdeodată totul se dezvăluie înaintea legiiinformații indicând exact între elestagnare. Deci acoperiți toate elementele de bazăFizica cehă se află în mai multelegile ascunse ale teoriei validităţiiși teoriile cuantice..."
E. B. Alexandrov: „Fie cum ar fi”idei noi și îndoieli care se profileazăse potrivește perfect în cadru,titluri deja acumulate, în mod sigurrelații stabilite, faptmi, cantități. Lumea s-a dezvoltatal științei, cadrul său dezvoltă conexiuni tot mai noi și devine din ce în ce mai rigid.Chiar și beneficii fundamentaleeste important să cunoaștem locul din mijlocul indestructibiluluicadru de știință, iluminat acumulatNu știu. Ix natural shukatizovni - dincolo de hotarele mintii, pentruspălați dovezile științei moderne”.
Ei bine, știința fizică este în jocdezvoltare continuă și, prin urmare, progres generalEi bine, știința. În același timp, parcă nuîn mod paradoxal, fizicienii înșiși sunt în spatele lorconservator, cunoscând adevărulEi bine, prețul a ceea ce se obține în cercetarea științificăduvannya știe.
eu. eu. Frenkel: „...Naukovocunoștința de a-i chinui pe cei doi unul împotriva celuilaltcu tendinţe agreabile: progresândtendință nouă sau revoluționarădezvăluie fapte noi și fii conservatortendință noe, sau reacționarăreduce-le la cunoscute, familiaremanifestări, pentru a putea fi explicateîn cadrul vechii scheme.
M. Bern: „Fizica - nu revoluționez”sioneri, care sunt mai conservatori,doar înmoaie mobilierulîncurajează-i să se sacrifice pentru bine înainte„manifestări amorsate”.
Ei bine, fizicienii sunt și mai atențitransferul altora noi, în specialcând prețul este nou și simplu înainte de prețlegi noi. Tim mai mult, puteacceptă cu sceptic aceste „sunete”tiya”, ai căror autori sunt amatori în știință.
Este nevoie urgentă de știința fizică oameni si oameni în general?
Deja din aceste scurte discursuri desprefizică și cunoștințe fizice bazate pe materialeNіy oameni de știință proeminenți, în misiunimâncarea poate fi confirmată cca.Hai să venim în ordine.
Conform primei învăţarea elementelor de bază ale şcoliifizica vă permite să înțelegeți cum să influențațiȘi cum funcționează acea lumină?rom mi plin de viaţă.
N. A. Umov: „Științe fizice șiloc, și sună sus dedesubtgândit la cel mai înalt nivel al gândurilorblaturile meselor au ajuns la punctîn interesul omenirii, pentru ceaforismul lor este „știința de dragul științei”lătrat sens. De parcă nu ar exista specialiștinici o idee, experiment și moarte, indiferent de lumea doctorului, nu știuservi fie ca o persoană uşoară, fiesucces material.”
V. Weisskopf: „Demonstrator de științăCredem în corectitudinea legilorși cum este ordonat întregul UniversNya. Vaughn ajunge la esență și știeordine în discursuri anterior neclare. CastigatCreez o colecție grozavă de discursuri, din fericiredăruind o asemenea natură de prisosEvoluția de la haosul gazelor la lumea vie devine o schimbare rezonabilă și completă.”
J.C. Maxwell:" Știința ne apare într-un mod cu totul diferit, deoarece descoperim că putem vedea obiecte fizice nu doar în sala de clasă proiectându-le cu ajutorul unei lumini electrice pe ecran, dar putem găsi și ilustrații ale ultimelor domenii ale științei. în jocuri și gimnastică, pe drumuri maritime și terestre, pe furtuni pe uscat și pe mare și peste tot, unde există materie în Rusia."
Într-un mod diferit Înțelegerea legilor de bază ale fizicii face posibilă utilizarea lor pentru crearea și funcționarea ulterioară a diferitelor dispozitive tehnice.
A.F. Ioffe: „Fizica este baza progresului tehnic, fizica este un rezervor, oamenii de știință desenează noi idei tehnice” și tehnologie nouă. În stadiul avansat al dezvoltării sale, cercetarea fizică încetează să aibă cea mai mare tehnologie disponibilă.
SI. Vavilov: „Zastosuvannyafapte fizice şi legi pentruScopurile tehnice nu sunt valabile. Suchasnischimbarea tehnologiei este cea mai eficientăpărți active și importante cu drepturi deplineo poți numi o idee practicăbai ale rezultatelor fizicii (mecanica,inginerie electrica, inginerie termica, inginerie iluminatnu, etc.) ... Bazele fizicii către ceria-o ușor și raționalizeazărobotului gândului vinovat, dăPosibilitate de extindere si maximtrai simplu.”
Pe al treilea, atingerea fizicii, începereaînțelege metoda științifică.Prin această învățătură începe înțelegerea,care este valoarea cunoștințelor științifice -obiectivitate, proeminență, semnificație clară și viabilitatebaie de piele Haide atunciConștientizarea necesității Volodinieiprin metodele științei în sine
M. Farady: "...În a noastrăștiind despre știi, aș fi îndrăgostit
skaApoi, este mult mai important să știi cum să ajungice știi, ce știi, ce știiNya."
S. P. Kapitsa: „Apreciem astauna dintre cele mai valoroase lecții de fizicămetoda ki - tse її, bazată peInformații despre garanție care duc la induksinteza activă... Această abordare a fost salvatăeste luată în considerare în timpul implementării realizăriifizica în tehnologie, cu transfermetode către alte revelații ale științei. În NyomaCredem în valoarea de bază a noastrăcunoasterea galusi si culoarea cunoasteriifizica pentru alte zone (Crimeeaacea schimbare pozitivă înainteafirmație despre natură, așaet)".
Pe a patra є încă unul pentru a terminaale sutteva side inflowștiința fizică asupra particularităților oamenilorka - îngropat înaintea frumuseții legiinou în natură, așa cum se manifestă întoți cei care au fost smulși adânc de soția lorfara fizicieni. Emoții trezite de eaNu este neobișnuit ca masa să pară mai strânsăSuntem atât de perseverenți încât suntem conducătoriigata să-l sun pe cel îndepărtat mâineÎmpărtășesc cu știința, cu creativitatea științificăstvom. Și aceasta este viața acestuiamomentul va fi amintit cel mai multÎn schimb, slujirea adevărului.
A. Poincare: "OMS...bucurându-se de lux de departearmonia legilor naturii, vointaEste mai inteligent să nu ai destule ale talemici interese egoistenoi, oricât de diferiți. Vinul este luatidealul care este iubit mai multfaţă de sine şi acesta este singurul teren pe care se poate construi moralitatea. Zaradial cărui ideal este să fie practicat, nuschimbându-și banii și nu verificândunele dintre aceste vinuri aspre sunt orașul,ce este totul pentru oamenii activial oamenilor. Și dacă lipsa de har este în tabăra luisemn, acest semn va fi urmaturmează-l peste tot; totul în viață în tabăra de yogobarvisty - Tim mai mult, care este dependența,ceea ce inhalează yogo, dragostea a ajunsAdevărul, dar nu conteazămorala însăși?"
Tsimi cu cuvinte miraculoase despreștiință (sunt multe în știința noastră, pentru căcare, dacă nu profesori de școală, stau lafluxuri de dezvoltare creativă a tinerilor înainte de viață) încheiem cu apariția lui RozmovSă încercăm osmisrevarsa-ti ostilitatea din ceea ce citesti.
Pentru a termina, să mai dăm scaunele noastre încă o dată,Care sunt notele scurte postate aici?Zhenya despre fizică și științăcunoașterea - totul este totalitateaceste idei metodologice, cum ar fi înProcesele roboților cu depozite sunt de vinăfi specificate și conturateAcesta este materialul de bază final.
LLiteratură:
1. Prokhorov A. M. Fizica // ESB,Vedere a 3-a. - T. 27. - P. 337.
2. Wolkenstein M. V. Fizicacum este baza teoretică a științelor naturale //Teoria fizică. - M: Science, 1980. - P. 36,
3. Weiskopf V. fizica la al XX-leasută - M.: Atomizdat, 1977. - P. 2-10.
4. Ghici despre academicianul L. A. Artsi-limba - M: Nauka, 1988. - P. 239.
5. Newton I. Optica. - M: Gostekhizdata, 1954. – P. 280, 281, 306.
6. P L a n k M. Unitatea fizicăpoze cu lumea. - M: Nauka, 1966. - P. 23.
7. Boltzmann L. Statistică și limbaj. - M:Știință, 1970. – P. 35, 56.
8. Viața științei.- M.:Știință, 1973. –Z. 180, 198.
9. Langevin P. Vibranі praci. -M: Filiala Academiei de Științe a URSS. 1960. – P. 658.
10. Lomonosiv M. V. Vibranicrea. - M: Nauka, 1986. - T. G. S. 33,
11. Amper A.M. Electrodinamică. - M.: Vedere a Academiei de Științe a Republicii Socialiste Ruse, 1954 - p. 10.
12. Născut M. Fizica în generația vie. - M., 1963 - p. 84, 190.
13.
Prelegeri și promovări ascunse de A. G. StoLitova.- M.,1902. – P. 236.
Mah E. Piznannia și Oman:Desene din cercetările psihologice. - M.,1909. – P. 188.
Einstein A, Zbori nakovikh truDov. - M.: Nauka, 1967. - T.IV. S. Sh, Sh, 229,367, 405, 530.
Bor N. Fizică atomică şi ştiinţă umanăske pіznanya;- M., 1961. – S.142.
B r o i l L u i d e. Prin ochiuriȘtiințe.- M:IIIL, 1962. - P. 162, 294, 295.
Kapitsa P. L. Experiment. Teorie. Practică, - M.g. Science, 1981. - P.24, 190, 196.
F e inman R. Caracter fizic »legi – M.: Svit, 1968. – P. 9.
V i g n e r Yu-Studii despre simetrie. -M.; Svit, 1971. – P. 187, 188.
Vavilov Z. I. Zibr. televizor - M:Filiala Academiei de Științe a URSS, 1956, - T.I.III. p. 154.
MandelstamL.I. Prelegeri desprepăsări, teorii despre fluiditate și cuanticămecanici. - M: Nauka, 1972. - S. 326, 327.
23. Feynman R. KED - minunatTeoria luminii și a vorbirii. M.: Nauka, 1988. –S-13,
Mach E. Desene popular-stiinte. – Sankt Petersburg.. 1309. – P. 211.
M i g d a l A. B. Zvonuri despre adevăr. - M:Gardă tânără, 1983. - P. 153, 154,
26. Poincare A. Despre știință. - M.;Știință, 1983. – P. 219.
HeisenbergV. Kroki pentru focumbrelă de soare. - M: Progres, 1937. - P. 114, 208, 225.
Galileo Galilei. Certificate de testareter. - M.: Nauka, 1987. - Z.41.
Maxwell J. Do. Statisticipromova. - M: Știință. 1968. – S. 22, 37.
D a i s o n F. Matematica în fizicăstiinte // Matematica in la lumea actuală. - M:Svit, 1967. – P. 117.
Paul Dirac și fizicaXXsuta-M:Știință, 1990. – P. 97.
32. Kitaygorodsky A. I.Fizica este profesia mea. - M.: „Tânărpaznic 1965. – P. 165.
Schrödingere..Noi moduri de a intra fizică. - M: Nauka, 1971. - S. 22, 23.
proaspăt S. E. Prin prisma oreiNu. - M: IPL, 1992. - P. 371, 426.
Streltsova G. Ya. Blaise Pazcal. - M.; Dumka. 1979. – P. 120.
Feinberg B. L. Două culturi:Intuiția și logica în misticism și știință. - M:Știință, 1992. – Z, 80.
Dirac P.A.M. Spogadi despreepopee supranaturală.- M.: Nauka, 1990. – P. 66.
T a m m eu. E. Zibr. Sci. la naiba. - M.; Știință, 1975.- T.II. p. 428.
A l e k s a n d r o v E. B. Tinyova stiinta// Știința vieții. - 1991. - Nr 1. - P.58.
Frenkel Ya. I. În zorii noii fizici. - L.: Știință, 1969. - P. 261.
Umiv N. A. Rolul cultural al științelor fizice// Jurnal de gândire fizică rusă. - Nr. 1, VIP.eu. - Reutov, 1991. - P. 9.
I of f e A. F. fizica si fizica. - L.: Știință, 1985. - P. 394.
Cercetări istorice și științifice actuale (Marea Britanie). Ref. Zb. - M., 1983. - P. 68
Kapitsa S. P. acoperire de fizică și cultură// Buletinul Academiei de Științe a SRSR, 1982. - Nr. 4. - Z. 85.
Dacă consideri fizica un subiect obositor și inutil, vei fi profund mișcat. Fizica noastră bună dezvăluie de ce păsările care stau pe o linie electrică nu sunt lovite de un jet, dar oamenii care sunt prinși în nisipuri dificile nu se pot îneca în ele. Aflați ce este eficient în natură, nu doi fulgi de zăpadă și de ce Einstein a fost elev la școală.
Suntem imediat conștienți de puterea pe care o au oamenii bogați turbulenți.
Pentru tot vinul, puterea se freacă de calm, sub afluxul căruia sunt vagoane care pot sta fără să se prăbușească. Dacă locomotiva pur și simplu se mișcă înainte, este posibil să nu distrugă tracțiunea din loc. Prin urmare, îi mută puțin înapoi, reducând forța la zero, frecând-o calm și apoi accelerând-o, sau într-o altă direcție.
Majoritatea particulelor se întăresc: natura nu are fulgi de zăpadă noi, fragmentele formării lor sunt turnate în apa unui număr de funcționari: umiditatea și temperatura vântului și direcția curgerii zăpezii. Fizica Proteus se întărește: poți crea doi fulgi de zăpadă cu aceeași configurație.
Acest lucru a fost confirmat experimental de cercetătorul Karl Liebbrecht. După ce au creat minți absolut identice în laborator, au extras două cristale de zăpadă complet identice. Adevărat, trebuie menționat că glazurele lor cristaline erau destul de diferite.
Nu vei ghici niciodată! Cel mai mare rezervor de resurse de apă din sistemul nostru este Soarele. Apa de acolo pare să fie aproape de apă. Cea mai mare concentrație a acestuia se găsește în locuri numite „pete pe Soare”. Ne spun de multă vreme: în aceste zone temperatura este cu mii de grade mai scăzută, mai scăzută în alte zone ale lacului nostru fierbinte.
Potrivit legendei, Pitagora, să limiteze vinul de băut făcând o ceașcă, care putea fi umplută cu băutură îmbătătoare până la semnul cântecului. Varto a reușit să depășească norma cu o picătură și toată grămada a fost turnată. Această decizie se bazează pe legea privind obținerea justiției. Canalul curbat din centrul cănii nu permite să fie umplut până la margini, „reducând” capacitatea cănii în orice moment, dacă se constată că rubarba este mai mare pentru canalul vigin.
Fizica Tsikava se repetă: este posibil. Conductorii curentului nu sunt moleculele de apă în sine, ci sărurile conținute în ele, sau mai bine zis ionii lor. Odată ce sunt îndepărtate, este necesar să petreceți clădirea pentru a conduce un șoc electric și a deveni un izolator. Cu alte cuvinte, apa distilată este dielectrică.
Cui îi pasă: este necesar să tăiați în momentul în care cabina lovește solul. Cu toate acestea, această idee este greșită; este imposibil să ridici fragmentele dacă ești cu picioarele pe pământ. Acesta este motivul pentru care o fizică bună oferă o altă plăcere: stați cu spatele pe cadrul liftului, încercând să maximizați zona de contact cu acesta. În acest caz, forța loviturii nu va fi direcționată direct pe o parte a corpului, ci va fi distribuită uniform pe întreaga suprafață - ceea ce va crește semnificativ șansele de supraviețuire.
Este rău pentru păsări să efectueze un șoc electric. Lipindu-și labele de săgeată, păsările creează o conexiune paralelă, dar fragmentele de sârmă nu sunt cel mai apropiat conductor, particulele încărcate se prăbușesc nu prin ea, ci prin conductorii cablului. Dacă doar pasărea ar putea atinge un obiect împământat, ar muri.
Acest fenomen poate fi explicat foarte simplu. Atmosfera lui Prozora lasă să treacă fără probleme pasajele somnoroase, fără a le stinge energia. Apoi solul absoarbe caldura mai bine. Se încălzește apoi în aer. Mai mult, cu cât este mai mare grosimea sa, cu atât absoarbe mai bine energia termică care este îndepărtată din pământ. Dacă sunteți sus în munți, atmosfera devine mai subțire, astfel încât căldura din ea este „absorbită” mai puțin.
Filmele au adesea scene în care oamenii „se îneacă” în nisipurile noroioase. U viata reala– insistă toată fizica – este atât de imposibil. Nu veți putea ieși singur din mlaștina inundată, chiar dacă vă întindeți un picior, va trebui să raportați câți bani cheltuiți conducând o mașină de pasageri de dimensiuni medii. Altfel, nu te vei putea îneca, fragmentele plutesc în dreapta râului non-newtonian.
În astfel de situații, ritualiștii nu trebuie să se teamă de mișcările bruște, să se întindă cu spatele în jos, să-ți desfășoare brațele și să caute ajutor.
Dacă nu există nimic în natură, minunați-vă de videoclip:
De curând, marii fanatici și-au făcut treaba lor, dedicate tuturor de dragul științei. De exemplu, Isaac Newton, încercând să explice mecanismul percepției luminii de către ochiul uman, nu i-a fost frică să se expună. O sondă subțire, fildeș, este introdusă în ochi, imediat apăsată pe partea din spate a globului ocular. Ca urmare a ceremoniilor, după ce am ținut țărușii curcubeului în fața noastră și am spus în felul acesta: lumina pe care o vedem nu este altceva decât rezultatul presiunii luminii asupra plasei.
Fizicianul rus Vasil Petrov, care era în viață la începutul secolului al XIX-lea, s-a apucat de inginerie electrică, tăindu-și partea superioară a pielii de pe degete pentru a-și spori sensibilitatea. În acel moment, nu existau ampermetre și voltmetre care să permită măsurarea puterii și tensiunii curentului și toată lumea trebuia să lucreze fără greșeală.
Reporterul i-a cerut lui A. Einstein să-și noteze gândurile mărețe și să le scrie undeva - într-un caiet, caiet sau un dulap special. Einstein s-a mirat de caietul voluminos al reporterului și a spus: „Draga mea! Gândurile adevărate cad atât de rar asupra unui gând, încât nu este important să le amintim.”
Iar francezul Jean-Antoine Nollet a decis să experimenteze mai bine cu alții, efectuând un experiment la mijlocul secolului al XVIII-lea pentru a calcula viteza de transmisie. strumă electrică Ai conectat 200 de cenți cu fire metalice și ai trecut o tensiune prin ele. Toți participanții la experiment au ajuns la un acord aproape peste noapte, iar Nolle a învățat truc: să alerge de-a lungul firelor ca un nebun.
Povestea despre cei pe care marele Einstein, care era un copil de doi ani, este cunoscută practic de fiecare elev. Cu toate acestea, într-adevăr, Albert a început foarte bine, iar cunoștințele sale de matematică erau foarte profunde, iar programul școlar a beneficiat și de ele.
Când un tânăr talent încearcă să intre într-o școală politehnică superioară, el obține punctaj mari la disciplinele de bază - matematică și fizică, dar la alte discipline apare o ușoară deficiență. Cu această ocazie, am fost anunțat la recepție. Până atunci, Albert a dat rezultate excelente la toate disciplinele și a devenit student timp de 17 ani.
Ia-l pe al tău și spune-i prietenilor tăi!
Citiți și pe site-ul nostru:
indicativ
