O início da linguagem é um processo planejado e direto de desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças, adquirindo um sistema de conhecimentos elementares sobre um novo vocabulário, formando suas habilidades e habilidades.
Examinaremos mais de perto as formas e métodos eficazes de desenvolvimento da língua tártara. Os pesquisadores utilizam diferentes formas e métodos dependendo dos objetivos pretendidos e das tarefas atribuídas. Também protege as características especiais das crianças.
O método de aprendizagem é uma combinação de técnicas e métodos de organização atividade cognitiva crianças, interação entre cuidadores e cuidadores. O método de aprendizagem de uma língua é implementado para efeitos das atividades diretas do prestador de cuidados infantis, que já adquiriu conhecimentos, do ensino de línguas estrangeiras e das competências transferidas no local de início.
Formulário Navchannya - o lado externo da organização da atividade cognitiva das crianças, regido pela ordem estabelecida, na modalidade canto. Não existem formas de aprendizagem. Os alunos desde o início da língua tártara selecionam e estabelecem as formas de treinamento que são eficazes para atingir os objetivos traçados.
As principais formas de ensino da língua tártara em hipotecas pré-escolaresє: começando em vida cotidiana e em uma atividade completamente iluminada. A forma efetiva é o início da hora do GCD, na qual se baseiam os cantos do presbitério desenvolvimento movnogo na infância pré-escolar, no período mais favorável da adolescência.
O principal método do GCD desde o início da língua tártara é a formação do correto linguagem oral crianças. Desenvolvimento da linguagem, transformação em formas elementares linguagem básica, a formação de competências e conhecimentos básicos não ocorre de forma espontânea, mas sob os cuidados do mestre. A criança no dia a dia (durante os passeios, vestir-se, tomar banho, atividades lúdicas organizadas e em outras situações típicas) não perde o respeito por cantar, falar, falar e não segui-los. Na hora do NOD, as crianças consolidam o respeito por eles, à medida que se tornam objeto de seu conhecimento. Atividade de iluminação A oferta de leite de pais e filhos ajuda a compensar a deficiência.
Os alunos realizarão atividades de iluminação em formato de grupo. A formação do grupo é efetiva e eficaz porque as situações do cotidiano são resolvidas em diálogos, em jogos, e assim se completa uma barreira geral. A professora cria uma atmosfera de canto tranquilo no grupo e as crianças falam a língua tártara, ouvem as palavras dos outros e há uma interação de linguagem um a um.
É claro que cada criança tem uma capacidade individual de absorver informações, por isso é preciso mais de uma hora e esforço para dominar o material. Nesses casos, as convulsões passam a ser uma forma individual de treinamento. A atividade de iluminação nesta forma pode ser recomendada para pessoas com medo de cuspir, medo de esmagamentos e incontinência. Esta forma de aprendizagem é uma oportunidade milagrosa para dominar efetivamente a língua tártara.
Uma das formas mais importantes de aprendizagem é gra. Atividades relacionadas às atividades infantis idade pré-escolar. Este também é o método de aprendizagem da língua tártara. Com o passar do tempo, as crianças, mesmo sem perceber, adquirem vocabulário musical, memória básica e habilidades básicas e, dessa forma, as crianças desenvolvem os fundamentos da competência comunicativa. Os fedorentos começam a falar corretamente, estimulam uma linguagem coerente, consolidam e ativam o vocabulário tártaro.
Um métodos eficazes O início é o uso de tecnologias de informação e comunicação, como o uso de computadores, Internet, TV, vídeo, DVD, CD, multimídia, equipamentos audiovisuais e tudo que possa oferecer amplas oportunidades para as comunidades Ikatsiy. A utilização deste método na nova língua tártara corresponde à individualização do início e motivação da atividade linguística. As crianças beneficiam de material útil das TIC. Durante a hora de aprender a língua tártara, mostramos às crianças nossos desenhos animados, histórias animadas e ouvimos gravações de áudio. Desta forma, limitamos as crianças ao fim da língua tártara. Eles já estão aprendendo rapidamente a base semântica da linguagem e rapidamente começando a falar sozinhos. A presença do domínio da língua contribui para o sucesso da aquisição do material. As crianças também aprenderão certas frases. Para o início da língua tártara, as TIC servem como a “gordura” com base na qual construímos as nossas apresentações, filmes de slides, e aqui construímos a nossa projetos de iluminação, criando assim inúmeras opções e métodos de trabalho que ajudarão a compreender e melhorar a atividade de iluminação.
Neste momento, além do processo de iluminação espiritual, estão sendo introduzidos jogos educativos de computador. A atividade de iluminação de jogos de computador estagnados é útil até mesmo para crianças em idade pré-escolar. Interativo jogos didáticos promover o desenvolvimento universal das habilidades criativas da criança. A criança desenvolve: inteligência, coordenação olho-mão, figurativamente diversos; motivação cognitiva, memória suficiente e respeito; Agora vamos traçar um plano de ação, aceitar e desocupar o imóvel.
A alimentação do cuidador da criança é de grande importância, mas esse método não é valorizado na prática. Quando a professora começa a alimentar, a criança pensa, entende e escolhe uma palavra adequada de seu vocabulário. Dessa forma, encaminhamos a criança para a prisão. A evidência mostra o que aconteceu e depois tarefas alimentares mudar drasticamente menor b_k criança da linguagem: escolha da palavra desejada, lógica da linguagem. O estudo que chama a criança para a palavra atos musicais também é um método milagroso para a maioria dos programas de software ricos, projetados para esclarecer e ativar o vocabulário da criança. Besida é um método rico que apoiará a maioria dos aspectos do desenvolvimento do seu filho. A fala das crianças, em suma, estagna com sucesso com o desenvolvimento de uma linguagem coerente e a ativação do vocabulário.
Como afirmado anteriormente, os métodos de aprendizagem de uma língua são diferentes. Sua versatilidade pode ser usada para criar a melhor maneira possível para a criança realizar a tarefa. A escolha dos métodos depende da idade das crianças e das tarefas a realizar. É necessário ensinar a língua tártara de forma a orientar as crianças nos seus conhecimentos e habilidades nativos, de modo a formular nelas os primeiros conhecimentos elementares sobre o supérfluo.
Instalação de iluminação pré-escolar do orçamento municipal
“Jardim de infância tipo combinado com turmas para crianças com lesões musculoesqueléticas nº 87”
Comitê Vikon da região de Nizhnyokamsk da República do Tartaristão
Consulta para pais:
Língua tártara em casa.
Sklala:
Vikhovatel da língua tártara
Samatova L.M.
Nizhnyokamsk-2015
Regras para os pais criarem os filhos
Língua tártara em casa.
Lembre-se que o aprendizado da pequena língua tártara pode trazer satisfação à criança. Como uma criança não merece o tipo de trabalho que você está fazendo, pare com isso e tente fazer as coisas de maneira diferente.
Certifique-se de criar um motivo para a ação da pele do bebê: a criança deve entender por que a mãe fala com ela e no futuro ela mesma precisará falar com ela.
Todas as crianças pequenas aprendem a linguagem com base na imitação, e as crianças mais velhas (de 3 pedras)- Estamos cientes. Portanto, aceite que eles sejam usados para criar os filhos, para se deitarem a partir deste século.
É muito importante pronunciar as palavras corretamente. Caso contrário, será muito importante para o bebê pegar o errado e então será muito importante. Se não tiver certeza de que está soletrando a palavra corretamente, consulte o dicionário, que inclui a transcrição fonética.
É importante que as fotos e os brinquedos que você precisa estejam incluídos no início: coloque-os em uma caixa grande - uma “tela charmosa” - e deixe ocupá-los por uma hora. “Tela charmosa”, e também na tela pode ser estética, barvishy, para que as crianças comecem a balbuciar.
Em vez de “captura de tela encantadora”
Imagens temáticas.
Brinquedo grande herói emprestar. É melhor usar uma boneca de luva ou um fantoche.
Os brinquedos representam pessoas e criaturas.
Materiais futuros.
Materiais para vírus: cola, papel, farbee, lápis, tesoura, plasticina.
Bastões de cura de cores misturadas.
Cassetes de áudio ou discos com gravações de canções tártaras.
Com crianças pequenas você pode compartilhar animais, brinquedos, vegetais e frutas ao mesmo tempo. E então você pode iniciar o diálogo. Por exemplo: vamos nos conhecer, vamos conhecer um novo amigo com brinquedos diferentes, etc.
O conto de fadas “Teremok” é muito bom para as crianças. Para esse conto, você pode usar os próprios personagens, que foram moldados em plasticina. E mesmo assim, brinque com a criança sem a linguagem tártara intrusiva. Veja desenhos animados, fotos barvy em uma “tela encantadora”.
Você pode brincar com crianças em idade pré-escolar a partir dos jogos “Quem tem mais nomes para brinquedos, criaturas, produtos”, “Dê um comando”, “Ajude-me”. Passo a passo, sem ser intrusiva, a criança terá uma reserva de vocabulário do ensino à distância da língua tártara.
Para o bem dos pais, a adoção da língua tártara
As línguas soberanas na República do Tartaristão são iguais às línguas tártara e russa. Portanto, o domínio de duas línguas soberanas é de maior importância.
A formação de uma criança ocorre sob o influxo de duas culturas nacionais, tradições, dois sistemas de normas éticas de comportamento natural e silencioso. Vakhovuyu vіkovі idiossincrasias das crianças e de acordo com Derzhstandart com educação e treinamento, aulas são ministradas no jardim para ensinar a língua tártara às crianças russas.
Recomenda-se ensinar às crianças a língua tártara grupo do meio. Na aula inicial para crianças do meio século, são três aulas por dia durante 15 dias cada, para crianças do grupo mais velho - não mais que 25 vezes, 30 vezes para o grupo pré-escolar. Além disso, o professor de aprendizagem da língua tártara está atualmente promovendo ativamente a aprendizagem da língua tártara.
O principal tipo de atividade em crianças pré-escolares é a brincadeira. É uma forma de atividade eficaz e acessível no momento em que as crianças russas são doutrinadas na religião tártara. As crianças não se preocupam que o cheiro comece, mesmo sem perceber, elas aprenderão palavras, frases, discursos tártaros e, com base nisso, aprenderão a linguagem correta de sons tártaros específicos.
As características técnicas também desempenham um papel importante na língua tártara aprendida. As músicas deverão ser ouvidas em fita cassete. Isto desenvolve nas crianças um gosto estético e um amor pela natureza. Também ouvindo melodias de diferentes povos, as crianças começam a aprender sobre as suas características nacionais.
Hoje existe uma coleção de desenhos animados baseados nos versos do grande poeta tártaro G. Tukay. Com o aumento da criatividade, assistir desenhos animados permite memorizar melhor o local de criação e despertar o interesse das crianças pela criatividade do canto.
O programa de TV para crianças em idade pré-escolar do canal TNO “Ilha Kiyat” também auxilia no aprendizado da língua tártara. Com uma voz simples e inteligente, por meio de contos de fadas, jogos e terapia, as crianças inevitavelmente começam a falar a língua tártara. Os pais que aprenderam a língua tártara com seus filhos precisam revisar a transmissão deles.
Aprender a falar a língua tártara não é menos do que aprender palavras e palavras, mas aprender a viver em um espaço cultural diferente. Aprender outro idioma significa conhecer outra cultura, santos e outros povos, contos de fadas, brincadeiras infantis e folclore. Dessa forma, precisamos esclarecer o conceito de classe média e acrescentar a palavra “culta”. Este curso intermédio introduz novos conhecimentos às crianças e ajuda-as a compreender melhor a sua cultura, à medida que o processo começa a decorrer sem problemas.
É necessário que os pais trabalhem ombro a ombro com o professor desde o início da língua tártara, na hora certa para repetir as palavras e palavras aprendidas. As evidências mostram que os resultados da aprendizagem de outra língua (tártara) na infância estão ao mesmo nível que a preocupação dos pais com outra língua nos seus filhos pequenos.
Educação da língua tártara para crianças russas no centro de educação adicional
É indiscutível o influxo positivo da ambivalência no desenvolvimento da memória, na compreensão, na análise e na discussão dos fatos da linguagem, da inteligência, da fluidez de reação, das habilidades matemáticas e da lógica. Filhos de duas famílias começam a dominar melhor as ciências abstratas, a literatura e as línguas estrangeiras. Chim jovem Há uma chance maior de você mostrar o idioma ao seu amigo na máxima relação possível com a linguagem natural.
Na perspectiva da nova situação cultural da república, a formação do povo ocorre sob a infusão de duas culturas, tradições nacionais, dois sistemas de normas éticas de comportamento natural e não natural. Vakhovuyu vіkovі idiossincrasias das crianças e de acordo com Derzhstandart com educação e treinamento, aulas são ministradas no jardim para ensinar a língua tártara às crianças russas. As notas OOD devem ter o seguinte:
*melhoria no conhecimento do vocabulário das crianças;
*participação das crianças em diálogos, desenvolvimento da memória infantil, compreensão;
*clique no interesse das crianças pela língua tártara;
* incutir nas crianças o amor até o limite, a sua natureza e grande importância para ela;
*aprenda sobre monumentos históricos e monumentos de Yelabuga, etc.
Essa técnica foi desenvolvida especificamente para crianças - uma opção mais fácil, de forma lúdica. O fedor de espalhar a palavra. A norma é que até a primeira série uma criança conheça 167 palavras tártaras. Na ideia dos desenvolvedores, haverá um programa que será suficiente para o cansaço da criança do ensino médio e o início do aprendizado da língua tártara na idade adulta - na escola.
O grupo intermediário está trabalhando no projeto “Minem Oem” (“Minha Casa”), que inclui os seguintes grupos: “Gail”, “Ashamliklar”, “Uenchiklar”, “Sannar”, “Kabatlau”. Durante as aulas, o currículo inclui tecnologias de informação e comunicação, situações de jogo, materiais básicos, gravações de áudio e desenhos animados baseados em contos de escritores tártaros. As crianças também constroem suas próprias obras no trabalho.
É uma forma de atividade eficaz e acessível no momento em que as crianças russas são doutrinadas na religião tártara. As crianças não se preocupam que o cheiro comece, mesmo sem perceber, elas aprenderão palavras, frases, discursos tártaros e, com base nisso, aprenderão a linguagem correta de sons tártaros específicos.
O mais velho grupo preparatório O conhecimento disso está se expandindo e se aprofundando. Os projetos são denominados entre os grupos de idosos “Uyniy-uynyy usabez” (“Crescendo, crescendo”), e entre os grupos preparatórios - “Sem inde khazer zurlar-maktәpkә iltә yullar” (“Logo antes da escola”). As crianças são moldadas desta forma:
* separar o idioma em tártaro e outros idiomas;
* compreender a linguagem da língua tártara dentro da gama de tópicos;
* refeições definidas;
* para descrever a necessidade de algo, a necessidade de algo;
* parafrasear pequenos textos;
* monte a história de acordo com a imagem e tenha cuidado;
*Reconhecer versos, médicos, cantar canções, contos.
Quanto mais nova a criança, maior a chance de incentivarem-se mutuamente no máximo relacionamento possível com a linguagem natural.
Bons resultados de formação só aparecem se muitos professores e pais tirarem proveito deles.
A importância da língua tártara em gaiola de criança.
É hora de aprender um pouco da língua tártara:
As crianças começam a compreender a linguagem do professor de outra forma, como em aspectos organizacionais, e após uma hora de explicação do material, adquirirão o vocabulário de outro idioma.
Aprenda estruturas gramaticais elementares do dia a dia.
Os irmãos começam a participar de brincadeiras, aprendem canções e versos da língua tártara.
Nas aulas de tártaro, as crianças começam e aprendem os versos de poetas tártaros, como G. Tukay, M. Jalil, Sh. Galiev, F. Yarullin e outros. .Bikchantaeva e dentro. Jogue no massacre, em jogos nacionais e difíceis.
Além disso, o jardim de infância celebra os santos nacionais russos e tártaros. As crianças, com muita alegria, participam, recitam poesias, cantam canções, fazem diversas brincadeiras soltas.
Nossos discípulos participam ativamente dos santos dedicados ao Dia língua materna, o fedor revela os vértices do grande poeta e escritor tártaro G. Tukay.
Para que as crianças pudessem conhecer melhor a vida do povo tártaro, juntamente com os seus pais criaram um museu no jardim de infância infantil, onde as crianças podem aprender e conhecer os objetos do quotidiano dos aldeões de antigamente. . O professor de aprendizagem da língua tártara está tentando conscientizar a criança, que aprenderá a falar a língua tártara (russa) - não apenas para aprender as palavras e o vocabulário, mas também para aprender a viver em um espaço cultural diferente. Aprender outro idioma significa conhecer outra cultura, santos e outros povos, contos de fadas, brincadeiras infantis e folclore.
As evidências mostram que os resultados da aprendizagem de outra língua (tártara) na infância estão ao mesmo nível que a preocupação dos pais com outra língua nos seus filhos pequenos.
Estandes de informações em salas de grupo fornecem informações sobre história e cultura às pessoas que meus filhos conhecem, grande significado Fornecemos informações regulares sobre o progresso no domínio de outras línguas (os pais podem fazer mais em casa).
Em geral, o método de aprendizagem de outro idioma é inspirado nos princípios da brincadeira, dos contos de fadas, da realidade, da fantasia, da equalização, da correspondência da ação com a palavra, da repetição repetida e da brincadeira de todos os momentos que estão sendo aprendidos.
Ozhe: o tema da dualidade torna-se exótico no cotidiano, ou seja, é um alimento de vital importância para o cotidiano do sistema de educação pré-escolar.
A linguagem é a principal fonte de familiaridade com o tesouro da cultura humana, uma fonte inesgotável de sabedoria popular, a base da autoestima nacional. Minha opanavaniya está intimamente ligada ao desenvolvimento cognitivo, ao desenvolvimento da palavra artística.
Ensinar a língua tártara às crianças no jardim de infância é uma das tarefas metódicas mais difíceis. O programa padrão significa o desenvolvimento adequado da linguagem e da atividade natural de uma criança em idade pré-escolar, como a capacidade de formular e formular ideias de forma inteligente usando palavras e a capacidade de usar a linguagem no processo de desenvolvimento de um texto coerente. Este aspecto do desenvolvimento comunicativo de uma criança em idade pré-escolar é muito importante.
Você precisa ensinar seu filho como responder à nutrição e como prepará-lo, envolver-se proativamente, desenvolver bons relacionamentos com os filhotes de um ano, incentivar Rozmova, Rozmova e liderar um superchka. Este tipo de comunicação, em que o pensamento e a palavra fluem, parece ser uma questão de interação e interação, atividade e familiaridade, especialidade e sociedade. É ainda mais importante que a criança diga duas frases sob o influxo de sentimentos vivos, hostilidade feroz, mas não seja atormentada pela composição da “confissão descritiva”.
A luz de uma criança é significativamente diferente da luz de um adulto: não é nem mais rica nem mais curta, mas simplesmente diferente. Por muito tempo, uma criança não encontra um número suficiente de maneiras de resolver as situações-problema que surgem na idade adulta. Vin simplesmente não está pronto para eles. Acima de tudo, a criança sente que está passando por um luto. Gra é uma forma natural de sono do bebê. E o caminho direto para alcançar o entendimento mútuo com uma criança é por meio do jogo.
Tratar uma criança significa conversar com ela com a melhor compreensão possível. O jogo em si experimentará o desenvolvimento mais eficaz da personalidade do pré-escolar e de todos os processos mentais que são mais significativos para sua idade: consciência, criatividade, pensamento simbólico (como base para aprender matemática, informática, artes da linguagem), habilidades sociais, emoções, etc. Dessa forma, o dever do professor é cuidar da mente da criança, na qual o jogo se desenvolveria.
O grande e diversificado influxo dos jogos teatrais nas peculiaridades das crianças, no seu desenvolvimento da linguagem permite que sejam reconhecidos como uma influência pedagógica forte, mas discreta, na linguagem da criança, mesmo o pequeno na hora da brincadeira é sentido fortemente , em É claro que nem percebemos que estamos fazendo algo muito importante. Participando de jogos teatrais, as crianças conhecem o mundo por meio de imagens, sons e sons.
É tão difícil masturbar uma criança quanto entendê-la. A participação voluntária em peças teatrais é uma das mentes mais importantes para a descoberta das capacidades da criança, a necessidade de aprender línguas estrangeiras e o desenvolvimento da atividade criativa criativa. Lembremos as palavras de Sócrates: “Não contribua forçosamente, meu caro, para os filhos da ciência, mas realize o processo; Então você vai se exibir melhor, quem é tão inteligente.” Seja-yaka situação estressante Você pode perder a alimentação necessária para seu filho e, portanto, não haverá necessidade da língua estrangeira que aprendeu com ele. O professor deve lembrar que é possível nutrir ao máximo o interesse para salvar um corpo emocional armazenado positivamente na sala de aula. Cujo filho se sentirá confortável na sala de aula:
Quanto mais confortável sua mente estiver durante as aulas, mais intenso será seu aprendizado de uma língua estrangeira.
Porém, seria incorreto dizer que o maduro, que adentra a mata, desce ao nível mais baixo de derramamento. Na verdade: brincar com crianças enfatiza o desenvolvimento de um alto profissionalismo, o despertar de ricas habilidades e talentos.
Durante as aulas, os jogos teatrais podem ser organizados em diferentes etapas:
Na primeira fase Os robôs podem ser ativados à direita do jogo, projetados para desenvolver expressões faciais, gestos e pantomima, que é uma espécie de prólogo para os próximos jogos teatrais, apresentando instantaneamente novas palavras às crianças.
Os jogadores têm o direito de desenvolver expressões faciais:
Os jogadores têm o direito de usar gestos e pantomimas:
A transferência de uma língua para outra compõe a imagem da língua e potencializa a reação da criança. Portanto, as aulas praticamente precisam ser ministradas na língua tártara para esses momentos difíceis, se a língua russa ajudar a criar a tensão emocional necessária. E para que uma criança tenha prazer em conversar com a professora é preciso fazê-la perceber que o que é mais importante para nós diante da professora não é a forma da linguagem, masrazoávelentre eles, que é fácil de alcançar com um gesto. Uma das maneiras mais simples e confiáveis:semantização intransferível- Vikoristanny de gestos. Muitas crianças às vezes, inexplicavelmente, se dão ao trabalho de usar gestos ao tentar descobrir um pensamento ou adivinhar alguma coisa. E nas aulas de aprendizagem de um idioma, é preciso passar praticamente cada frase para quem está acompanhando o gesto e até que a frase esteja completamente dominada. Muitas vezes o professor tem que fazer um gesto para que a criança adivinhe a palavra necessária.
São muito utilizados jogos de dedo, jogos soltos com palavras, jogos com direito a uso de gestos, como “Sou Tato (mãe, vó...)”, “Sou Bruxa (uma raposa, um lobo. ..)”, “Eu lavo minha pessoa (mãos, och...)” etc.
Como resultado da implementação sistemática dos direitos de jogo, as expressões faciais das crianças tornam-se cada vez mais pronunciadas; Começamos a compreender as sutilezas e nuances da aparência, dos gestos e dos movimentos de outras pessoas.
Em outra fase Você pode passar para jogos teatrais, onde seleciona material repleto de vocabulário prolixo e comum. Além disso, escolha textos de forma a ajudar as crianças a lidar com o pensamento situacional e ativar o vocabulário.
A situação de aglomeração pode ser complicada pela introdução de personagens (boneca, brinquedo) no jogo, o que ajuda a transferir o diálogo da cena para o público de espectadores. As crianças ficam encantadas em iniciar uma conversa, conhecer um novo personagem, adivinhar charadas, descrever objetos que os bonecos possam olhar.
Na próxima terceira faseQuando a linguagem se desenvolve sem suporte visual, as habilidades de linguagem coerente são consolidadas, você pode fazer jogos teatrais com as crianças baseados em obras familiares (de autor ou folclore). As crianças podem encenar contos de fadas conhecidos, alguns dos quais baseados em diálogos e que, quando encenados, podem ser facilmente transformados em pequenas canções e cenas. Para a encenação, você pode explorar os diferentes gêneros do texto literário e demonstrá-los em diferentes tipos de teatro. Assim, o mesmo texto é encenado por crianças com bonecos bo-ba-bo, em luva ou teatro de mesa, encenado como uma performance dramática.
Nesta fase, você pode apresentar às crianças para “reviver” as imagens (“Komakhas para o chá”, “Animais na sala de aula”, “Noite Simples” etc.) - adivinhe o diálogo e “toque” de qualquer maneira que o teatro parece.
Na brincadeira teatral, o pré-escolar percebe satisfação com o processo, pois a brincadeira transmite um resultado positivo. Sentindo-se satisfeita com as próprias atividades lúdicas, a criança deseja jogar esse jogo continuamente. E trabalhando duro você consegue bons resultados.
Uma linguagem, uma emoção e uma criatividade bem aprendidas despertam nas crianças o desejo de utilizá-las, submetendo-as ao seu conhecimento, conferindo-lhes um caráter criativo. O jogo em si tem uma atividade clara na pré-escola, para que no processo de jogo você possa tomar consciência do que está se desenvolvendo.
Uma ampla variedade de jogos teatrais está disponível em:
Regras para os pais criarem os filhos na língua tártara em casa.
Lembre-se que o aprendizado da pequena língua tártara pode trazer satisfação à criança. Como uma criança não merece o tipo de trabalho que você está fazendo, pare com isso e tente fazer as coisas de maneira diferente.
Certifique-se de criar um motivo para a ação da pele do bebê: a criança deve entender por que a mãe fala com ela e no futuro ela mesma precisará falar com ela.
Todas as crianças pequenas aprendem a linguagem com base na imitação, e as crianças mais velhas (a partir dos 3 anos) - Estamos cientes. Portanto, aceite que eles sejam usados para criar os filhos, para se deitarem a partir deste século.
É muito importante pronunciar as palavras corretamente. Caso contrário, será muito importante para o bebê pegar o errado e então será muito importante. Se não tiver certeza de que está soletrando a palavra corretamente, consulte o dicionário, que inclui a transcrição fonética.
É importante que as fotos e os brinquedos que você precisa estejam incluídos no início: coloque-os em uma caixa grande - uma “tela charmosa” - e deixe ocupá-los por uma hora. “Tela charmosa”, e também na tela pode ser estética, barvishy, para que as crianças comecem a balbuciar.
Em vez de “captura de tela encantadora”
Imagens temáticas.
Com crianças pequenas você pode matar criaturas de uma só vez. E então você pode iniciar o diálogo. Por exemplo: vamos nos conhecer, vamos conhecer um novo amigo com brinquedos diferentes, etc.
O conto de fadas “Teremok” é muito bom para as crianças. Para esse conto, você pode usar os próprios personagens, que foram moldados em plasticina. E mesmo assim, brinque com a criança sem a linguagem tártara intrusiva. Veja desenhos animados, fotos barvy em uma “tela encantadora”.
Você pode brincar com crianças em idade pré-escolar a partir dos jogos “Quem tem mais nomes para brinquedos, criaturas, produtos”, “Dê um comando”, “Ajude-me”. Passo a passo, sem ser intrusiva, a criança terá uma reserva de vocabulário do ensino à distância da língua tártara.
Linguagem - O principal objetivo da adaptação à cultura nacional, ao corpo da sabedoria popular. Instruir a língua tártara para crianças no jardim de infância é uma das tarefas metódicas mais difíceis. Tornou-se agora mais importante transmitir a língua tártara às crianças russas em idade pré-escolar. Enquanto anteriormente o nosso trabalho era dominado por académicos e teoria, agora temos de praticar orientação, multimédia, aprendizagem através de jogos, contos de fadas e desenhos animados. Então as crianças estão começando a chorar.
Linguagem - O principal objetivo da adaptação à cultura nacional, ao corpo da sabedoria popular. Instruir a língua tártara para crianças no jardim de infância é uma das tarefas metódicas mais difíceis. Tornou-se agora mais importante transmitir a língua tártara às crianças russas em idade pré-escolar. Enquanto anteriormente o nosso trabalho era dominado por académicos e teoria, agora temos de praticar orientação, multimédia, aprendizagem através de jogos, contos de fadas e desenhos animados. Então as crianças estão começando a chorar.
Gra é uma forma natural de sono do bebê. E o caminho direto para alcançar o entendimento mútuo com uma criança é por meio do jogo.
Caso contrário, qualquer situação estressante pode reduzir a expectativa de vida da criança e, portanto, haverá necessidade dela utilizar língua estrangeira. Esse professor deve lembrar que é possível nutrir ao máximo o interesse em troca de salvar um corpo emocional armazenado positivamente na sala de aula. Portanto, as crianças não devem se cansar durante as aulas, ficar felizes e evitar o estresse. Quanto mais confortável sua mente estiver durante as aulas, mais intenso será seu aprendizado de uma língua estrangeira. Trabalhar com crianças significa desenvolver alto profissionalismo, despertando ricas habilidades e talentos.
Durante as aulas, o aprendizado da língua tártara pode ser organizado pela abordagem estágios:
a primeira etapa é a familiarização das crianças com novas palavras;
outra etapa – repetição do material abordado;
a terceira etapa é a consolidação, o cultivo ativo meu.
Durante o decorrer da atividade, o formador deverá colocar degraus à sua frente. zavdannya:
Vikhovat ama nas crianças até o limite, por sua natureza e muito antes dela;
Despertar o interesse das crianças pelo passado histórico da terra natal;
As crianças parecem se sentir mais patrióticas, o orgulho e o orgulho sempre existiram em nossa terra natal;
Familiarizar as crianças com as tradições históricas, atividades laborais, cultura, vida e santos do povo tártaro.
Na primeira etapa do trabalho, incluímos jogos destinados a desenvolver expressões faciais, gestos, principal objetivo dos jogos teatrais, e familiarizar instantaneamente as crianças com novas palavras. Durante as aulas de aprendizagem de idiomas, é necessário praticamente pedir a cada frase do seu guia outros gestos e acompanhá-los até que a frase seja totalmente dominada. Muitas vezes o professor tem que fazer um gesto para que a criança adivinhe a palavra necessária.
Em outra etapa, passamos para os jogos de role-playing. A situação de uma reunião social pode ser complicada pela introdução de personagens no jogo (uma boneca, um brinquedo, que ajuda a realizar o diálogo. Crianças felizes iniciam uma conversa, conhecem um novo personagem, adivinham enigmas, descrevem objetos de conforto , como bonecas, dê uma olhada).
No início da terceira fase, quando a linguagem se desenvolve sem suporte visual, as habilidades de linguagem coerente são consolidadas, é possível realizar jogos teatrais com as crianças a partir de obras familiares(autor e folclore). As crianças podem encenar contos de fadas conhecidos, alguns dos quais baseados em diálogos e que, quando encenados, podem ser facilmente transformados em pequenas canções e cenas. No jogo, o pré-escolar percebe satisfação com o processo, pois o jogo transmite o resultado desejado. Sentindo-se satisfeita com as próprias atividades lúdicas, a criança deseja jogar esse jogo continuamente. E trabalhando duro você consegue bons resultados.
Uma linguagem, emoção e criatividade bem aprendidas incentivam as crianças a participar ativamente dela.
Durante as aulas de aprendizagem da língua tártara, ensino brinquedos, atributos e máscaras de animais para decoração para crianças de meados do século“Ripki”, “Koloboka” No entanto, espero que as crianças transmitam o seu humor e mudem as suas expressões faciais. As crianças começam a compreender corretamente as palavras e palavras da língua tártara, prestam atenção na oferta de alimentos e acompanham o desenvolvimento dos filhos.
Ao mesmo tempo, as crianças ficam maravilhadas com os desenhos animados e histórias animadas tártaras retiradas do site do Ministério da Educação e Ciência da República do Tartaristão.(montatarstan.ru) . Depois de assistir novamente, o enredo é discutido e recontado. Quando sentem o cheiro de palavras familiares, suas denúncias mudam, o fedor desaparece.
O influxo positivo da duplicidade no desenvolvimento da memória, inteligência, velocidade de reação, habilidades matemáticas e lógica é indiscutível.Filhos de duas famílias começam a dominar melhor as ciências abstratas, a literatura e as línguas estrangeiras.
Por fim, gostaria de enfatizar mais uma vez que no processo de aprendizagem da língua tártara, o desenvolvimento da língua tártara é o desenvolvimento da língua tártara - a formação de grupos - universidade fahivtsi DNZ - pais - todos os lanks importantes de um Pequeno companheiro. Esse é o resultado que só é possível a partir da mente do nosso trabalho fermentado e amigável.
Lembre-se que o aprendizado da pequena língua tártara pode trazer satisfação à criança. Como uma criança não merece o tipo de trabalho que você está fazendo, pare com isso e tente fazer as coisas de maneira diferente.
Certifique-se de criar um motivo para a ação da pele do bebê: a criança deve entender por que a mãe fala com ela e no futuro ela mesma precisará falar com ela.
Todas as crianças pequenas aprendem a língua com base na imitação, e as crianças mais velhas (até 3 anos) são informadas. Portanto, aceite que eles sejam usados para criar os filhos, para se deitarem a partir deste século.
É muito importante pronunciar as palavras corretamente. Caso contrário, será muito importante para o bebê pegar o errado e então será muito importante. Se não tiver certeza de que está soletrando a palavra corretamente, consulte o dicionário, que inclui a transcrição fonética.
É importante que as fotos e os brinquedos que você precisa estejam incluídos no início: coloque-os em uma caixa grande - uma “tela charmosa” - e deixe ocupá-los por uma hora. “Tela charmosa”, e também na tela pode ser estética, barvishy, para que as crianças comecem a balbuciar.
Em vez de “captura de tela encantadora”
Imagens temáticas.
O brinquedo é o personagem principal a ser ocupado. É melhor usar uma boneca de luva ou um fantoche. Os brinquedos representam pessoas, criaturas e veículos.
Materiais futuros.
Materiais para vírus: cola, papel, farbee, lápis, tesoura, plasticina.
Bastões de cura de cores misturadas.
Cassetes de áudio ou discos com gravações de canções tártaras.
Com crianças pequenas você pode matar criaturas de uma só vez. E então você pode iniciar o diálogo. Por exemplo: vamos nos conhecer, vamos conhecer um novo amigo com brinquedos diferentes, etc.
O conto de fadas “Teremok” é muito bom para as crianças. Para esse conto, você pode usar os próprios personagens, que foram moldados em plasticina. E mesmo assim, brinque com a criança sem a linguagem tártara intrusiva. Veja desenhos animados, fotos barvy em uma “tela encantadora”.
Você pode brincar com crianças em idade pré-escolar a partir dos jogos “Quem tem mais nomes para brinquedos, criaturas, produtos”, “Dê um comando”, “Ajude-me”. Passo a passo, sem ser intrusiva, a criança terá uma reserva de vocabulário do ensino à distância da língua tártara.
O desenvolvimento do discurso comunicativo dentro dos limites do ensino e da aprendizagem.
Olá, caros colegas, para compreendermos a situação que surgiu, devemos primeiro compreender por nós mesmos o que é uma creche bilíngue e por que é necessária? Bilinguismo não é uma palavra, por favor respeite SPILKUVANYA, duas línguas soberanas. Portanto, podemos direcionar todos os nossos esforços para superar os desafios que o Estado lhes colocou.
E uma criança em idade pré-escolar não sabe que ainda precisa conhecer a língua da amiga. O propósito do youmu adulto não foi realizado. A motivação para crianças em idade pré-escolar segue o princípio do “aqui e agora”. A criança não recebe metas de longo prazo. Só me lembrarei daqueles com quem me importo.
Portanto, o processo de ensino da língua tártara para crianças russas pode ser acessível, rápido e fácil, garantindo um nível de conhecimento adquirido da língua, em que a criança possa aprendê-la facilmente e ser um bom parceiro no jogo situ atsii.
É necessário começar a desenvolver a linguagem comunicativa (isto é, o diálogo) a partir do grupo intermediário. O programa “Tatarcha soylashabez” (páginas 16-19) contém exemplos de todos estes tópicos.
Crianças em grupo sênior No final, é cantado ao destino, sem a instigação do conquistador, é seu dever dialogar entre si, colocando-o sobre a questão “Hallar nichok? Nindi? Nique? Nars→ Kirk?”, organize um grupo de enredo “Loja”, sobre qualquer tema (verduras, móveis, roupas, brinquedos), um grupo “Comandante”.
No grupo preparatório, as crianças são obrigadas a colocar e testemunhar a pergunta “Hillr? Nindi? Nique? Nars� kіr�k? Shin Kim? Você, Kim? Mas não? Não, sim? Encontrei? Qualquer coisa? Que tipo de ovelha?? organize de forma independente os jogos de história “Loja”, “Comandante”, “Bem-vindos amigos”, e compre você mesmo os ingressos, conheça-se, converse por telefone.
O vencedor da língua tártara no NOD vikorystovuyu tais métodos e técnicas que evocam a necessidade da criança de spilkuvatsya e de se acostumar com palavras familiares do jogo, de situações naturais, da prática e dos grupos. criando mentes, fortalecendo e aprofundando as mentes das crianças para conduzir diálogos, de modo a criar um espaço único de pensamento (onde as crianças se sentiriam confortáveis bebendo a língua tártara).
Os parceiros da criança podem ser não apenas crianças e professores de língua tártara, mas também professores e pais, uma vez que a UMK transfere o trabalho em tempo integral com crianças para professores e pais de educação complementar.
Orientação: Para o sucesso da implementação dos materiais didáticos, os professores precisam reforçar nos momentos rotineiros ao longo do dia:
Ajude as crianças a memorizar material de vocabulário;
Leia as palavras da língua tártara:
Fortalecer as habilidades de spilkuvanie, criando mentes ideais para a motivação necessária da linguagem e das necessidades das crianças: diversas situações de jogo, para que as crianças determinem suas necessidades, necessidades, etc. e jogos didáticos.
Língua tártara Vikhovuvati bazhannya vivchiti;
Conduza um trabalho constante nos Zoshits.
Para garantir que os pais tenham sucesso, os cuidadores precisam realizar um trabalho sistemático de formas altamente atrativas:
Os trabalhadores costuram para dar casa para os filhos e os pais dormirem;
Organize os móveis da sua casa. Por exemplo, diálogos curtos também.
Solicitação antes do GCD;
Organizar pesquisas, pesquisas e materiais didáticos do complexo educacional. Por exemplo, os teatros de Lyalkov também.
Você mesmo sabe que hoje em dia as crianças têm cada vez mais interesse em aprender a língua tártara, a produtividade da memória aumentou e a forma multimídia e lúdica de apresentação das informações reduziu o estresse emocional.
Não nos atrevemos a traduzir a fusão das crianças russas para a língua tártara, mas gostaríamos de assegurar que os nossos filhos certamente conseguirão entrar em combustão (nas situações disponíveis) com duas línguas soberanas.
