Malkina-Pikh I. G.
- M.: Vedere din Eksmo, 2005. - 960 p. - (Doctor al unui psiholog practic).
ISBN S-699-07805-3
Cartea este un ghid al teoriei și metodelor de asistență psihologică a oamenilor, atât fără întrerupere într-o oră de situații limită, cât și în alte etape.
A analizat diverse aspecte ale muncii unui psiholog în mijlocul unei situații extreme. Acestea includ, în prezent, tehnicile de pregătire psihologică, precum și un set de recomandări privind modul de supraviețuire în situații limită și metode de primă asistență medicală a răniților. Sunt descrise metode munca psihologica cu urme de situații extreme; lucrul cu tulburarea de stres post-traumatic.
Tsej dovіdnik nasampered, sbіrka tekhnіk, tochnіsh - corect, ca un psiholog (psihoterapeuți, consultant) își poate bate munca practică.
UDC 159,9 BBK 88,3
PEREDMOVA ............................................... .. ............................................... ... ................................. 8
ROBOTUL PSIHOLOGULUI În mijlocul unei situații extreme ......................................... ......................... 10
1.1 CLASIFICAREA SITUAȚIUNILOR EXTREME ............................................. .............. ....... 10
1.2 ÎNGRIJIREA DE URGENȚĂ ÎN SITUAȚII DE URGENȚĂ 12
1.2.1 Tehnici de asistență psihologică de urgență .......................................... .................... ....... 18
1.2.2 Psihogenii în situații extreme ................................................ ................... ................. 24
1.2.3 Psihologia terorismului ............................................. .. ................................................ treizeci
1.2.3.1. Vibukhi ................................................. . ................................................. ................... 31
1.2.3.2. Înmormântarea persoanelor cu handicap ................................................. . .................................................. 33
1.2.4 Comportamentul spontan de masă al persoanelor aflate în situații extreme.......... 46
1.2.5 Debriefing psihologic ............................................. ................ ................................. .. 51
1.3 PRIMA ASISTENȚĂ MEDICALĂ pentru cei care au suferit în situații extreme ................................ ...................... ... ......................... ...................... ... ......................... ...................... ... ................... 57
CAPITOLUL 2 TULBURARE DE STRESS POSTTRAUMATIC: MODELE ȘI DIAGNOSTIC.............................................. ................................................... .. ................................................ ........................... 78
2.1 STRES, STRESS TRAUMATIC ȘI TULBURARE DE STRESS POSTTRAUMATIC (PTSD)............................................ .......................................................... .......................... ................................ . 79
2.2 REVIZIA ISTORICĂ ................................................ ............... ... ................................ ............... ... ..... 81
2.3 CRITERII DE DIAGNOSTIC PENTRU PTSD.............................................. ..................... ................................ .83
2.4 MODELE TEORETICE DE PTSD ................................................ ................ ................................. .............. 90
2.5 Epidemiologie................................................. .. ............................................... ... ............ 94
2.6 DIFFICULTATE INDIVIDUALĂ ȘI ISTORICUL PSIHOLOGIC ALE LEZIUNILOR........................................ ................ ................................. .................................................. ............... ................. 94
2.7 DISOCIARE ȘI PTSD ................................................ .................................................. ............... .... 101
2.8 DIAGNOSTICUL PTSD ............................................. ............................................................... ...... 105
CAPITOLUL 3 PSIHOTERAPIE PENTRU TULBURARE DE STRESS POSTTRAUMATIC (PTSD) .................................. ......................... ......................... ........................ ................................ ....................... ................... 150
3.1 MERCEȚI LA PSIHOTERAPIA PTSD ............................................ .. ................. 150
3.2 PSIHOTERAPIE PENTRU TRAUME EMOȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA SUPLIMENTARĂ A OCHIV (EMDG)................................ .................................................. .................................................. ................................ .................. .157
3.3 TERAPIA GESTALT ................................................ ............................................................... ............. ........... 166
3.4 PSIHOTERAPIE COGNITIV-COMPORTAMENTAL ............................................. ........... ... 183
3.5 SYMBOL-DRAMA (METODA IMAGINII EXPERIENȚEI KATATIM) .............. 199
3.6 PSIHOTERAPIA SIMAIN ................................................ ................................................... .............. 204
3.7 PROGRAMARE NEUROLINGVISTĂ .................................................. 213
CAPITOLUL 4 .............. 222
4.1 DIAGNOSTICUL PTSD LA PARTICIPANȚII DIN VIYSKOV DIA............................................... ......... 223
4.2 PARTICULARITĂȚI ALE DISFUNCȚILOR SEXUALE............................................. ..................... .......... 230
4.3 CONSULTĂRI PENTRU PARTICIPANȚII PSIHOTERAPIE LA VIYSKOV DIA 231
4.4 FORMARE PENTRU READAPTAREA PSIHO-FIZIOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ A PARTICIPANȚILOR LA VIYSK DIA.................................. ..................... ................................ ................. 234
CAPITOLUL 5 VIOLENȚA ÎMPOTRIVA FEMEILOR ................................................ .................................... 269
5.1. VIOLENTA IN CASA (FAMILIA) ................................................ ..................... ................................ .. 269
5.2 ANUNȚURI ................................................. .. ............................................... ... ........... 277
5.3 CONSILIERE PENTRU VICTIMELE VIOLENTEI FAMILIALE .................................................. ....................... 279
5.4 CONSILIERE PENTRU VICTIMELE ABUZULUI SEXUAL .................................................. .............. 286
5.5 ANTRENARE ÎN TERAPIA RITM-RUH .................................................. ....... .......... 288
ROZDIL 6 VIOLENTA ÎMPOTRIVA COPIILOR ............................................. . ................................................. ... 320
6.1 VIOLENTA EMOTIONALA ................................................ ............................................................... ................. 323
6.2 VIOLENTA PSIHOLOGICA ................................................ ................................................... ....... 324
6.3 VIOLENTA FIZICA ................................................ ........... ... .................................... ........... ... ... 325
6.4 ABUZUL SEXUAL ................................................ ........ ................................................... ........ ... 326
6.5 VIOLENTA LA SCOALA.................................................. ............................. ................................. ................... ............. 332
6.6 ISTORIE ALE VIOLENTEI LA COPII ....................................................... ...... ................................. 333
6.6.1 Deteriorarea dezvoltării fizice și psihice ............................. 334
6.6.2 Boala ca moștenire a violenței ............................................... ..... ....................... 334
6.6.3 Trăsături mentale copii care au suferit violențe....................... 335
6.6.4 Implicațiile sociale ale abuzului asupra copiilor 337
6.7 CONSILIERE PENTRU COPII VICTIME ALE VIOLENTEI ............................................. ... ........ 338
6.8 PSIHOTERAPIE DE GRUP CU COPII............................................. ..................... ...................... 342
6.9 FORMARE CU COPII CARE AU SUPRAVIEȚUIT ABUZULUI SEXUAL.................................. 343
CAPITOLUL 7 COMPORTAMENT SUCIDIL ................................................ .................................................. .... 372
7.1 FACTORI DE RISC SUCIDIL ................................................ ................................................. 377
7.1.1 Factori socio-demografici .................................................. ................... ................. 377
7.1.2 Factori psihologici individuali ............................................. .............. ........... 378
7.1.3 Fabrici medicale............................................. .. ................................................. 380
7.1.4 Factori naturali.............................................. ................. ................................ ................. 380
7.2 INDICATORI AI RISCULUI SUCIDIL ............................................. ................ ...................... 382
7.2.1 Indicatori situaționali ................................................ ................ ................................. ..... 382
7.2.2 Indicatori comportamentali ai riscului suicidar .................................. .... 382
7.2.3 Indicatori de comunicare ................................................ ................ ................................. 382
7.2.4. Indicatori cognitivi ............................................................. ............................................................... ... 382
7.2.5 Indicatori de emoție ............................................. ................ ................................. .. 383
7.3 CONSILIERE PENTRU CLIENȚI SUCIDĂRI .................................................. .............. 383
7.4 CONSILIERE PENTRU TOATE FUNCȚIILE FONDURILOR .................................................. ....... 393
7.5 INSTRUCȚIUNEA CONSULTANTULUI ............................................... ............................... ................... .............. 394
7.6 PSIHOTERAPIE DE CRISĂ DE GRUP .................................................. ................ ................ 396
7.7 INSTRUIREA DE REORDONARE ............................................... ............................................................... 397
SINDROMUL SPENDER 8 Cheltuieli ................................................ ............................. ................................. ................... ........... 425
8.1 ARDEREA CA PROCES. ETAPE ALE ACEI PROVOCĂRI DE CREȘTERE .............................. 425
8.2 CONSULTAREA UNUI CLIENT CARE A SUPRAVIEUT UNUI VANU .................................................. ......... 435
8.3 ANTRENAMENT „ÎNDELAREA PRĂRII DE DOLIERE” ......................................... ......................... ......................... ........... 442
8.4 ANTRENARE ÎN TERAPIA POZITIVĂ PE TERMEN SCURT .......................................... ........................ 456
ROZDIL 9 LEZIUNE SECUNDARĂ .............................................. ................................................. . ..... 472
9.1 SINDROMUL VIGORANY I LEZIUNE SECUNDARĂ ............................................... ...... ......... 472
9.2 EVALUAREA RACĂRII SECUNDARE ................................................ ................ ................................. 481
9.3 SUPRAVEGHERE ................................................ .. ................................................ ........................... 486
9.4 MUNCĂ CU O A DOUA RĂNIRE ............................................ ................. ................................ .... 490
Peredmova ................... 11
Capitolul 1. ROBOTUL PSIHOLOGULUI
SITUAȚIA...............I
1.1 CLASIFICAREA EXTREMELOR
SITUAȚII ................. 15
1.2 ÎNGRIJIRI DE URGENȚĂ
În situații extreme 18
1.2.1 Tehnici de asistență psihologică de urgență. ■ ■ ■ 29
1.2.2 Psihogena în situații extreme...... 40
1.2.3 Psihologia terorismului............ 51
1.2.3.1 Vibuhi ...................... 52
1.2.3.2 Înmormântarea gardienilor .............. 56
1.2.4 Comportamentul spontan de masă al persoanelor aflate în situații extreme.................. 79
1.2.5 Debriefing psihologic........... 87
1.3 PRIMA ASISTENȚĂ MEDICALĂ PENTRU CELUI care au suferit
În situații extreme 98
Capitolul 2. STRESS POSTTRAUMATIC
ROZLAD: MODELE ŞI DIAGNOSTICĂ. 134
2.1 STRES, STRES TRAUMATIC ȘI TULBURARE DE STRES POSTTRAUMATIC (PTSD).......... . . . 136
2.2 REVIZIE ISTORICĂ. . . ......-...........140
2.3 CRITERII DE DIAGNOSTIC PENTRU PTSD. 143
2.4 MODELE TEORETICE DE PTSD....., ....... 156
2.5 Epidemiologie ....... 162
2.6 Volatilitatea individuală
I REVIZII PSIHOLOGICE ALE TRAUMATILOR 163
2.7 DISOCIARE ȘI PTSD. . 174
2.8 DIAGNOSTICUL PTSD.........181
Capitol 3. PSIHOTERAPIA POSTTRAUMATISME
TULBURARE DE STRESS(PTSD) ... 276
3.1 PENTRU PSIHOTERAPIA PTSD... 276
3.2 PSIHOTERAPIA TRAUMEI EMOȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA SUPLIMENTARĂ A OCHIV (EPDG)...... 290
3.3 TERAPIA GESTALT............. 306
3.4 Comportamentul cognitiv
PSIHOTERAPIE .............. 335
3.5 SIMBOL-DRAMA (METODA EXPERIENȚEI CATATIM A IMAGINII) ........... 365
3.6 PSIHOTERAPIE SIMEINA .......... 373
3.7 PROGRAMARE NEUROLINGVISTĂ .............. 389
capitolul 4. 405
4.1 DIAGNOSTICUL PTSD LA PARTICIPANȚII DIN VIYSKOV DIA .............................408
4.2 PARTICULARITĂŢI ALE DISFUNCŢIILOR SEXUALE. . 420
4.3 PARTICIPANȚI LA CONSILIERE ȘI PSIHOTERAPIE LA VIYSKOV DIA......422
4.4 FORMARE PENTRU READAPTAREA PSIHO-FIZIOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ A PARTICIPANȚILOR LA VIYSK DIA............427
Capitol S. violenţă PRIN FEMEILE......489
5.1 VIOLENTA DOMESTICA (FAMILIA)......490
5.2 SEMNE .............504
5.3 CONSILIERE PENTRU VICTIMELE VIOLENTEI FAMILIALE .................508
5.4 CONSILIERE PENTRU VICTIMELE ALE ABUZULUI SEXUAL........................520
5.5 ANTRENARE CU TERAPIA RITM-RUH. 525
Capitolul 6. VIOLENTA ÎMPOTRIVA COPIILOR..........583
6.1 VIOLENTA EMOTIONALA.........588
6,2 PS VIOLENTA ICOLOGICA ........ 590
6.3 VIOLENTA FIZICA ........... 592
6.4 ABUZUL SEXUAL...................... 594
6.5. VIOLENTA SCOALA .............. 604
6.6 ISTORIE ALE VIOLENTEI LA COPII....... 607
6.61 Daune aduse dezvoltării fizice și mentale. . 608
6.6.2 Boala ca moștenire a violenței....... 609
6.6.3 Caracteristicile mentale ale copiilor care au suferit
tip de violență.................. 610
6.6.4 Consecințele sociale ale unui temperament prost
cu copii. . . "............... 615
6.7. CONSILIERE PENTRU COPII VICTIME ALE VIOLENTEI. 616
6.8. PSIHOTERAPIE DE GRUP CU COPII..... 622
6.9. FORMARE CU COPII CARE AU EXPERIENȚĂ
SEXUAL RAPID........... 625
Rozdil 7. COMPORTAMENT SUCIDIL......678
7.1. FACTORI DE RIZIKU SUICID...... 687
7.1.1 Oficialii socio-demografici.„.,... 688
7.1.2 Factori psihologici individuali..... 690
7.1.3 Fabrici medicale, ............ 693
7.1.4 Factori naturali............... 694
7.2 Indicatori ai riscului suicidar........ 697
7.2.1 Indicatori situaționali.......... 697
7.2.2 Indicatori de comportament,..,..-„... 698
7.2.3 Indicatori de comunicare......... 698
7.2.4 Indicatori cognitivi........... 699
7.2.5 Indicatori de emoție.......... 699
7.3. CONSILIERE SUCIDIALĂ
CLIENT.................. 700
7.4. CONSULTANTA IMAGINEI BUNE
AUTOBătaie .............. 718
7.5. „PIDTRIMKA PENTRU CONSULTANT....... 720
7.6. PSIHOTERAPIE DE CRISĂ DE GRUP.... 723
7.7 ANTRENAMENT DE REORIENTARE........ 727
Capitolul 8.......... 776
8.1 ARDEREA CA PROCES. ETAPE ALE ACEI PROVOCĂRI DE CREȘTERE............. 776
8.2 CONSULTAREA UNUI CLIENT A SUPRAVIEUT UNEI PIERDERI................................. 795
8.3 ANTRENAMENT „DOLIEREA PENTRU DOLIEREA” . .... . . 806
8.4 ANTRENARE CU TERAPIA POZITIVĂ PE TERMEN SCURT .................................. 832
Partiția 9. LEZIUNE SECUNDARĂ........... 862
9.1 SINDROMUL VIGORANNY ŞI SINDROMUL SECUNDAR RĂNIRE.. 862
9.2 EVALUAREA LEZIUNII SECUNDARE..... 880
9.3 SUPRAVEGHERE ................ 887
9.4 MUNCĂ CU O A DOUA RANĂ....... 895
LITERATURA 923-
De exemplu, în secolul XX, a existat un număr mare de catastrofe și catastrofe, lumea literalmente zahlostuє epidemie de acte teroriste. Înțelegerea situațiilor extreme, de criză și supra-extreme nu a ajuns încă la bun sfârșit. Ei bine, nu este suficient să le privim dintr-o privire, caracteristicile lor obiective, care nu protejează depozitele psihologice, deci, de exemplu, spriynyattya, razuminnya, receptivitatea și comportamentul oamenilor în astfel de situații. Persoana este condusă psihologic într-o situație extremă: ca un inițiator, ca o victimă, ca un martor ocular.
Oamenii care s-au împiedicat în situații extreme trec printr-o serie de etape în stările lor psihologice. Partea din spate a capului este acuzată de un șoc emoțional ostil, care se caracterizează printr-o tensiune mentală violentă, cu o ușoară creștere a fricii la un spriynyatti ascuțit.
Apoi vine demobilitatea psihofiziologică, înrăutățirea percepției de sine și starea psiho-emoțională de a fi copleșit de distrugere, reacții de panică, scăderea standardelor morale de comportament, schimbarea eficienței activității motivului. pentru ea, tendinţe depresive. Pe aceasta, celelalte, etapele și natura daunelor psihogenice sunt bogate în care se află nu numai în situații extreme, її іntensivnosti, raptovostі vyniknennya, trivalitate, dar și în economisirea nesiguranței și în fața noilor creșteri de stres.
La schimbarea acestei etape este permisă venirea în scenă, dacă starea de spirit și autopercepția se stabilizează treptat, se evită scăderea fondului emoțional și contactele cu mediile acute. Atunci vine etapa reînnoirii, dacă se activează cooperarea internațională.
În a treia etapă, o persoană, care a experimentat un stres extrem, experimentează o remodelare emoțională și cognitivă coerentă a situației, o evaluare a propriilor experiențe și sentimente. Cu această relevanță, există și factori care rănesc psihicul, care sunt conectați cu stereotipul schimbător al vieții. Rămânând cronic, ci factorii spriyat formarea unor tulburări psihogene stabile. Particularitatea sa este manifestarea tensiunii anxioase pronunțate, a fricii, a diverselor disfuncții vegetative, care dau naștere anual la tulburări psihosomatice. Pentru cei care au supraviețuit unei situații extreme, practicitatea lor este semnificativ redusă și sunt, de asemenea, mai critici cu abilitățile lor.
Atunci când se acordă asistență psihologică oamenilor care au fost în situații extreme, atunci duceți o tabără foarte importantă până la respect - este faimos aici, dacă elementele sălbatice se termină, începe să ajute suferința. Adzhe, pe de o parte, nu numai situațiile supra-divine în sine, ci amploarea acțiunilor lor ruinătoare, rapiditatea lor, amploarea stresului pe care ei le provoacă, subțire. bogat în care sunt trăsăturile unei dezvoltări precatastrofale. Și mai mult, chiar și în perioada post-catastrofală, este posibil să se atribuie cu adevărat influența distructivă a catastrofei dinamicii structurii sociale, interacțiunii virobnice, socio-culturale, psihologice a oamenilor, proceselor demografice din zone cu probleme. Din același motiv, în mintea modernă a dedalilor, alimentația muncii psihologice și psihosociale cu diferite categorii de oameni, așa cum au fost în situații extreme, devine relevantă. Prote, indiferent de toată importanța relevanței asistenței psihologice pentru populație în timpul orei și după situații limită, aceste probleme sunt vizibil noi atât pentru psihologia practică, cât și pentru practica psihologică.
Cartea a fost promovată spre respectul dumneavoastră ca ghid al teoriei și metodelor de asistență psihologică a oamenilor, atât în mijlocul unei situații extreme, cât și în alte etape. Prin urmare, cartea este compusă din două părți: prima împărțire a sarcinilor unui psiholog robot în mijlocul unei situații extreme.
Include nu doar introducerea în această zi a tehnicii de pregătire psihologică (de exemplu, așa, ca un debriefing), ci și un set de recomandări privind modul de supraviețuire în situații extreme și metode de primă asistență medicală a accidentatului. Am fost capabili să activăm numerele până în zori, oskolki tsimi novice, în mod nebunesc, poate fi un psiholog, care lucrează în mijlocul unei situații extreme.
Alții au împărtășit o poveste dedicată descrierii metodelor de lucru psihologic cu experiențe de anvergură ale situațiilor extreme. Aceste situații se caracterizează prin primul impact extrem asupra psihicului uman, care exacerbează stresul traumatic la altcineva, ale cărui efecte psihologice în manifestarea lor extremă se manifestă în tulburarea de stres posttraumatic (PTSD), care este cauzată de prelungirea sau reacție chena prelungită la amenințări grave la adresa vieții sau a sănătății. Legile generale ale vinei și dezvoltării PTSD nu constă în faptul că bolile specific traumatice au cauzat daune psihologice și psihosomatice, deși în tabloul psihologic al PTSD specificul unui stres traumatic al bunăstării. Cu toate acestea, principalii, cei care s-au ridicat la o natură extremă, au depășit cele mai extreme experiențe umane și au strigat frică intensă pentru viața lor, zhah care aparent bezporadnost.
Capitolul 2 este dedicat unei revizuiri a diagnosticului nutrițional al PTSD, iar capitolul 3 este o descriere a unor modele și tehnici de psihoterapie, bine dovedite pentru ele însele în timpul orelor de lucru cu tulburarea cym.
Capitolele 4-8 sunt dedicate analizei unor tipuri specifice de situații extreme care conduc cel mai adesea la revendicarea PTSD, cum ar fi: violența împotriva femeilor și copiilor, soarta acțiunilor de luptă, experiența durerii acute (cheltuielile), comportamentul suicidar. Capitolul piele este motivat în așa fel încât să preia o descriere a tehnicilor specifice pentru psihoterapie PTSD, de exemplu, ca antrenament de grup.
Capitolul 9 este dedicat hrănirii traumatizării secundare a oamenilor, ca modalitate de tratare a traumei - psihologi, ryatuvalniks, lichidatori. Volodymyr novice de autoajutorare psihologică în mintea crizei și a situațiilor extreme poate fi de mare importanță pentru serviciul fahivtsiv de asistență psihologică de urgență - nu numai cu metoda fricii de traume psihice, ci și pentru mișcarea rezistenței la supratensiuni stresante și pregătirea pentru a rapid. reacționează în situații exagerate.
Numiri Dovіdnik pentru psihologi și psihoterapeuți practicanți, yakі pratsyuyut ca bezperedno în situații extreme, și і z їх іх іх іхідненіmi nasledkami. Tse nu este un om de mână, deoarece teoria nu este urmată. Tsey dovіdnik, nasampered, sbіrka tekhnіk, mai precis - corect, precum un psiholog (psihoterapeut, consultant) poate câștiga munca sa practică.
Aș dori să remarc în mod special că propuși de această carte sunt recunoscute pe bună dreptate pentru exprimarea independentă de către oamenii care ar putea educatie psihologica. Cursurile se desfășoară sub supravegherea unui terapeut și numai după faptul că, dacă tehnica este stăpânită, aceasta poate fi făcută independent, de exemplu, la vederea unei teme.
PEREDMOVA
Situațiile de supraveghere se umflă în mințile socio-politice moderne, daedalul este din ce în ce mai larg. Din ce în ce mai des, copiii au crescut la mințile dezastrelor provocate de om, dezastrelor naturale, recunosc violența, au devenit cătușe. Prin urmare, interesul pentru psihologia situațiilor extreme în la lumea actuală creștere inestetică ca în rândul politicienilor, sociologilor, filosofilor și psihologilor practicieni. Până în prezent, psihologia situațiilor extreme a devenit una dintre cele mai importante diviziuni din psihologia aplicată, care include diagnosticul stării psihice a unei persoane, ceea ce ea trăiește sau a experimentat în circumstanțele trecute, deci direct, metode, tehnici, și psihologic ї ajutor: corecție psihologică, consiliere și psihoterapie.
Se acordă un respect semnificativ literaturii psihologice pentru manifestarea, analiza psihologică și clasificarea diferitelor fenomene mentale care sunt puse pe seama victimelor evenimentelor extreme. Zokrema, fenomene psihologice, care sunt învinuite în minte pentru o multitudine de factori exagerați, sunt descrise în literatură sub denumirea de sindrom de stres post-traumatic sau tulburare de stres post-traumatic. Qi-ul se caracterizează prin dominarea experiențelor emoționale negative cronice: anxietate, frică, depresie, agresivitate, dramatizare, disforie. Afectele, care sunt puse pe seama acestor tari, pot atinge un asemenea grad de intensitate, incat mirosurile dau un aflux dezorganizator asupra activitatii intelectual-mnestice a unei persoane, facilitand procesul de adaptare pana in punctul in care se trezesc. Experiențele emoționale intense, cum ar fi frica, panică, zhakh, rozpach, pot facilita răspunsul adecvat la acțiune, evaluarea corectă a situației, respectarea laudelor deciziei și recunoașterea unei ieșiri adecvate dintr-o situație stresantă. Aceste fenomene, care reflectă fenomenologia funcționării mentale a unei persoane aflate în criză, stau în centrul respectului, precum psihiatrii și psihoterapeuții, iar psihologii, cum ar fi acordarea de ajutor psihologic persoanelor care au suferit în situații supranaturale.
Într-o parte semnificativă a depresiei, există urme de stres traumatic asociat cu experiența unor situații extreme de viață, precum și forme de comportament de dependență, cum ar fi alcoolismul, dependența de droguri, abuzul de substanțe, răul. preparate medicinale. Alcoolul sau un drog poate acționa ca un relaxant, ceea ce vă permite să-l eliminați sau de multe ori vă poate reduce disconfortul, tensiunea, putrezirea, frica. Stresul supranatural poate afecta, de asemenea, funcții vitale (viață), cum ar fi comportamentul sexual sau alimentația. În acest fel, consecințele stresului traumatic nu sunt doar banale, ci mai degrabă devin negative din punct de vedere emoțional, ceea ce face viața mai ușoară unei persoane, precum și comportamentul perturbat, deoarece reprezintă sfera de interes a psihiatrilor. Tim o oră ca un comportament rupt poate motive psihologice, cauzate de lipsa resurselor speciale pentru stresul de bază, sau de afluxurile dezadaptative peste lume și peste lume la mobilierul de deasupra.
Іsnuyut situații de viață cunoașteți pielea, ca și cearșafurile sunt traumatizante, care ajută din lateral, cioburi ale persoanei însăși nu se pot întoarce la experiențele de stres. De exemplu, situația morții, petreceți o persoană apropiată, deschideți o gaură - dacă resursele speciale pot părea insuficiente. Pentru a scăpa de o tulburare de stres hiperactiv, persoanele care se confruntă cu o pierdere încep adesea cu alcool și droguri. În urma tensiunii cronice, aceștia pot experimenta și diverse tulburări psihosomatice. Psihologii investighează în mod activ motivele pentru a da vina pe așa-zisul psiho boli somatice, pentru iac cel mai semnificativ Mayut în sine oficiali psihologi. O astfel de suferință somatică, cum ar fi boala virazkovy a intestinului și douăsprezece colonii, colita virazkovy nespecifică, hipertensiunea arterială sau boala ischemică a inimii, adesea puse pe partea din spate a împrejurimilor supraorbitale pe afidele și stările intense de furie, lăuta i, agresivitate sau frică, Văd, depresie. În acest fel, persoanele care au experimentat stres pot deveni pacienți ai medicului.
Psihologia situațiilor extreme poate fi propriul aspect teoretic, în legătură cu dezvoltarea particularităților funcționării mintale într-o criză, deci este practic necesară, deoarece este necesar să se acorde ajutor psihologic persoanelor care au suferit în situații critice. Asistență psihologică similară este necesară pentru prevenirea comportamentului rupt și prevenirea tulburărilor psihosomatice. Transferă normalizarea stării psihice la nivelarea experiențelor negative, yak poate avea un influx atât de ruină ca în psihic și asupra funcțiilor somatice ale persoanei. Sarcina principală a asistenței psihologice este actualizarea resurselor adaptative și compensatorii de caracteristici speciale, mobilizarea potențialului psihologic pentru antrenament. experiente negative medii supralingvistice. Ultima asistență psihologică eficientă acordată accidentatului este optimizarea stării psihice a comportamentului unei persoane în situații extreme.
Experiența psihologului practic, asociată cu situații extreme, care se arată cu respectul dumneavoastră, dezvăluie aspecte teoretice care vă permit să înțelegeți specificul acestor situații, semnificația lor pentru o persoană, precum și aspecte practice, aplicative: autorul oferă modalități specifice și de confruntându-se cu stresul traumatic, formele specifice de comportament ajung în situații generale. Și aici se fac recomandări specifice, care pot fi similare nu numai psihologilor practicieni, ci și tuturor persoanelor, deoarece acordă ajutor celor care suferă: medici, ryatuvalniks, militari, pompieri.
Soloviova S.L.,
doctor în științe psihologice, profesor,
Șef al Departamentului de Psihologie și Pedagogie din Sankt Petersburg
Academia Medicală de Stat numită după I.I. Mechnikov
De exemplu, în secolul XX, a existat un număr mare de catastrofe și catastrofe, lumea literalmente zahlostuє epidemie de acte teroriste. Înțelegerea situațiilor extreme, de criză și supra-extreme nu a ajuns încă la bun sfârșit. Ei bine, nu este suficient să le privim dintr-o privire, caracteristicile lor obiective, care nu protejează depozitele psihologice, deci, de exemplu, spriynyattya, razuminnya, receptivitatea și comportamentul oamenilor în astfel de situații. Persoana este condusă psihologic într-o situație extremă: ca un inițiator, ca o victimă, ca un martor ocular.
Oamenii care s-au împiedicat în situații extreme trec printr-o serie de etape în stările lor psihologice. Partea din spate a capului este acuzată de un șoc emoțional ostil, care se caracterizează printr-o tensiune mentală violentă, cu o ușoară creștere a fricii la un spriynyatti ascuțit.
Apoi vine demobilitatea psihofiziologică, înrăutățirea percepției de sine și starea psiho-emoțională de a fi copleșit de distrugere, reacții de panică, scăderea standardelor morale de comportament, schimbarea eficienței activității motivului. pentru ea, tendinţe depresive. Pe aceasta, celelalte, etapele și natura daunelor psihogenice sunt bogate în care se află nu numai în situații extreme, її іntensivnosti, raptovostі vyniknennya, trivalitate, dar și în economisirea nesiguranței și în fața noilor creșteri de stres.
La schimbarea acestei etape este permisă venirea în scenă, dacă starea de spirit și autopercepția se stabilizează treptat, se evită scăderea fondului emoțional și contactele cu mediile acute. Atunci vine etapa reînnoirii, dacă se activează cooperarea internațională.
În a treia etapă, o persoană, care a experimentat un stres extrem, experimentează o remodelare emoțională și cognitivă coerentă a situației, o evaluare a propriilor experiențe și sentimente. Cu această relevanță, există și factori care rănesc psihicul, care sunt conectați cu stereotipul schimbător al vieții. Rămânând cronic, ci factorii spriyat formarea unor tulburări psihogene stabile. Particularitatea sa este manifestarea tensiunii anxioase pronunțate, a fricii, a diverselor disfuncții vegetative, care dau naștere anual la tulburări psihosomatice. Pentru cei care au supraviețuit unei situații extreme, practicitatea lor este semnificativ redusă și sunt, de asemenea, mai critici cu abilitățile lor.
Atunci când se acordă asistență psihologică oamenilor care au fost în situații extreme, atunci duceți o tabără foarte importantă până la respect - este faimos aici, dacă elementele sălbatice se termină, începe să ajute suferința. Adzhe, pe de o parte, nu numai situațiile supra-divine în sine, ci amploarea acțiunilor lor ruinătoare, rapiditatea lor, amploarea stresului pe care ei le provoacă, subțire. bogat în care sunt trăsăturile unei dezvoltări precatastrofale. Și mai mult, chiar și în perioada post-catastrofală, este posibil să se atribuie cu adevărat influența distructivă a catastrofei dinamicii structurii sociale, interacțiunii virobnice, socio-culturale, psihologice a oamenilor, proceselor demografice din zone cu probleme. Din același motiv, în mintea modernă a dedalilor, alimentația muncii psihologice și psihosociale cu diferite categorii de oameni, așa cum au fost în situații extreme, devine relevantă. Prote, indiferent de toată importanța relevanței asistenței psihologice pentru populație în timpul orei și după situații limită, aceste probleme sunt vizibil noi atât pentru psihologia practică, cât și pentru practica psihologică.
Cartea a fost promovată spre respectul dumneavoastră ca ghid al teoriei și metodelor de asistență psihologică a oamenilor, atât în mijlocul unei situații extreme, cât și în alte etape. Prin urmare, cartea este compusă din două părți: prima împărțire a sarcinilor unui psiholog robot în mijlocul unei situații extreme.
Include nu doar introducerea în această zi a tehnicii de pregătire psihologică (de exemplu, așa, ca un debriefing), ci și un set de recomandări privind modul de supraviețuire în situații extreme și metode de primă asistență medicală a accidentatului. Am fost capabili să activăm numerele până în zori, oskolki tsimi novice, în mod nebunesc, poate fi un psiholog, care lucrează în mijlocul unei situații extreme.
Alții au împărtășit o poveste dedicată descrierii metodelor de lucru psihologic cu experiențe de anvergură ale situațiilor extreme. Aceste situații se caracterizează prin primul impact extrem asupra psihicului uman, care exacerbează stresul traumatic la altcineva, ale cărui efecte psihologice în manifestarea lor extremă se manifestă în tulburarea de stres posttraumatic (PTSD), care este cauzată de prelungirea sau reacție chena prelungită la amenințări grave la adresa vieții sau a sănătății. Legile generale ale vinei și dezvoltării PTSD nu constă în faptul că bolile specific traumatice au cauzat daune psihologice și psihosomatice, deși în tabloul psihologic al PTSD specificul unui stres traumatic al bunăstării. Cu toate acestea, principalii, cei care s-au ridicat la o natură extremă, au depășit cele mai extreme experiențe umane și au strigat frică intensă pentru viața lor, zhah care aparent bezporadnost.
Capitolul 2 este dedicat unei revizuiri a diagnosticului nutrițional al PTSD, iar capitolul 3 este o descriere a unor modele și tehnici de psihoterapie, bine dovedite pentru ele însele în timpul orelor de lucru cu tulburarea cym.
Capitolele 4-8 sunt dedicate analizei unor tipuri specifice de situații extreme care conduc cel mai adesea la revendicarea PTSD, cum ar fi: violența împotriva femeilor și copiilor, soarta acțiunilor de luptă, experiența durerii acute (cheltuielile), comportamentul suicidar. Capitolul piele este motivat în așa fel încât să preia o descriere a tehnicilor specifice pentru psihoterapie PTSD, de exemplu, ca antrenament de grup.
Capitolul 9 este dedicat hrănirii traumatizării secundare a oamenilor, ca modalitate de tratare a traumei - psihologi, ryatuvalniks, lichidatori. Volodymyr novice de autoajutorare psihologică în mintea crizei și a situațiilor extreme poate fi de mare importanță pentru serviciul fahivtsiv de asistență psihologică de urgență - nu numai cu metoda fricii de traume psihice, ci și pentru mișcarea rezistenței la supratensiuni stresante și pregătirea pentru a rapid. reacționează în situații exagerate.
Numiri Dovіdnik pentru psihologi și psihoterapeuți practicanți, yakі pratsyuyut ca bezperedno în situații extreme, și і z їх іх іх іхідненіmi nasledkami. Tse nu este un om de mână, deoarece teoria nu este urmată. Tsey dovіdnik, nasampered, sbіrka tekhnіk, mai precis - corect, precum un psiholog (psihoterapeut, consultant) poate câștiga munca sa practică.
Aș dori să remarc în mod special că această carte are dreptul de a recunoaște victorii independente ale oamenilor care sunt capabili de iluminare psihologică. Cursurile se desfășoară sub supravegherea unui terapeut și numai după faptul că, dacă tehnica este stăpânită, aceasta poate fi făcută independent, de exemplu, la vederea unei teme.
PEREDMOVA
Situațiile de supraveghere se umflă în mințile socio-politice moderne, daedalul este din ce în ce mai larg. Din ce în ce mai des, copiii au crescut la mințile dezastrelor provocate de om, dezastrelor naturale, recunosc violența, au devenit cătușe. De aceea, interesul pentru psihologia situațiilor extreme din lume crește constant, la fel ca printre politicieni, sociologi, filosofi și printre psihologii practicieni. Până în prezent, psihologia situațiilor extreme a devenit una dintre cele mai importante diviziuni din psihologia aplicată, care include diagnosticul stării psihice a unei persoane, ceea ce ea trăiește sau a experimentat în circumstanțele trecute, deci direct, metode, tehnici, și psihologic ї ajutor: corecție psihologică, consiliere și psihoterapie.
Se acordă un respect semnificativ literaturii psihologice pentru manifestarea, analiza psihologică și clasificarea diferitelor fenomene mentale care sunt puse pe seama victimelor evenimentelor extreme. Zokrema, fenomene psihologice, care sunt învinuite în minte pentru o multitudine de factori exagerați, sunt descrise în literatură sub denumirea de sindrom de stres post-traumatic sau tulburare de stres post-traumatic. Qi-ul se caracterizează prin dominarea experiențelor emoționale negative cronice: anxietate, frică, depresie, agresivitate, dramatizare, disforie. Afectele, care sunt puse pe seama acestor tari, pot atinge un asemenea grad de intensitate, incat mirosurile dau un aflux dezorganizator asupra activitatii intelectual-mnestice a unei persoane, facilitand procesul de adaptare pana in punctul in care se trezesc. Experiențele emoționale intense, cum ar fi frica, panică, zhakh, rozpach, pot facilita răspunsul adecvat la acțiune, evaluarea corectă a situației, respectarea laudelor deciziei și recunoașterea unei ieșiri adecvate dintr-o situație stresantă. Aceste fenomene, care reflectă fenomenologia funcționării mentale a unei persoane aflate în criză, stau în centrul respectului, precum psihiatrii și psihoterapeuții, iar psihologii, cum ar fi acordarea de ajutor psihologic persoanelor care au suferit în situații supranaturale.
O parte semnificativă a depresiei are urme de stres traumatic asociate cu experiența unor situații extreme de viață și forme de comportament de dependență, cum ar fi alcoolismul, dependența de droguri, abuzul de substanțe, abuzul de droguri. Alcoolul sau un drog poate acționa ca un relaxant, ceea ce vă permite să-l eliminați sau de multe ori vă poate reduce disconfortul, tensiunea, putrezirea, frica. Stresul supranatural poate afecta, de asemenea, funcții vitale (viață), cum ar fi comportamentul sexual sau alimentația. În acest fel, consecințele stresului traumatic nu sunt doar banale, ci mai degrabă devin negative din punct de vedere emoțional, ceea ce face viața mai ușoară unei persoane, precum și comportamentul perturbat, deoarece reprezintă sfera de interes a psihiatrilor. În același timp, pot exista motive psihologice pentru perturbarea comportamentului, din cauza lipsei de resurse speciale pentru susținerea stresului, sau din supralume și supralume a umflăturilor dezadaptative la mobilierul de deasupra capului.
Іsnuyt zhittєvі situație, znayomі dermal, є є є є є pasіlki travmaticheskimi, scho ajutor din partea, cioburi ale persoanei înseși vporatisya experiențele de stres nu pot. De exemplu, situația morții, petreceți o persoană apropiată, deschideți o gaură - dacă resursele speciale pot părea insuficiente. Pentru a scăpa de o tulburare de stres hiperactiv, persoanele care se confruntă cu o pierdere încep adesea cu alcool și droguri. În urma tensiunii cronice, aceștia pot experimenta și diverse tulburări psihosomatice. Psihologii investighează în mod activ motivele învinuirii bolilor psihosomatice, în care oficialii psihologi înșiși pot avea cea mai mare importanță. O astfel de suferință somatică, cum ar fi boala virazkovy a intestinului și douăsprezece colonii, colita virazkovy nespecifică, hipertensiunea arterială sau boala ischemică a inimii, adesea puse pe partea din spate a împrejurimilor supraorbitale pe afidele și stările intense de furie, lăuta i, agresivitate sau frică, Văd, depresie. În acest fel, persoanele care au experimentat stres pot deveni pacienți ai medicului.
Psihologia situațiilor extreme poate fi propriul aspect teoretic, în legătură cu dezvoltarea particularităților funcționării mintale într-o criză, deci este practic necesară, deoarece este necesar să se acorde ajutor psihologic persoanelor care au suferit în situații critice. Asistență psihologică similară este necesară pentru prevenirea comportamentului rupt și prevenirea tulburărilor psihosomatice. Transferă normalizarea stării psihice la nivelarea experiențelor negative, yak poate avea un influx atât de ruină ca în psihic și asupra funcțiilor somatice ale persoanei. Sarcina principală a asistenței psihologice este actualizarea resurselor adaptative și compensatorii de caracteristici speciale, mobilizarea potențialului psihologic pentru corectarea consecințelor negative ale condițiilor supraclasice. Ultima asistență psihologică eficientă acordată accidentatului este optimizarea stării psihice a comportamentului unei persoane în situații extreme.
Experiența psihologului practic, asociată cu situații extreme, care se arată cu respectul dumneavoastră, dezvăluie aspecte teoretice care vă permit să înțelegeți specificul acestor situații, semnificația lor pentru o persoană, precum și aspecte practice, aplicative: autorul oferă modalități specifice și de confruntându-se cu stresul traumatic, formele specifice de comportament ajung în situații generale. Și aici se fac recomandări specifice, care pot fi similare nu numai psihologilor practicieni, ci și tuturor persoanelor, deoarece acordă ajutor celor care suferă: medici, ryatuvalniks, militari, pompieri.
Soloviova S.L.,
doctor în științe psihologice, profesor,
Șef al Departamentului de Psihologie și Pedagogie din Sankt Petersburg
Academia Medicală de Stat numită după I.I. Mechnikov
O persoană aflată într-o situație extremă poate avea următoarele simptome (Kryukova și colab., 2001):
Halucinații în apatie în stupoare
Dvigun se trezește
Agresiune
isterici
Tremtinnya nervos
Ajutorul unui psiholog în această situație se împinge, năzuit, în mințile combinate ale unei „eliberari” nervoase.
Far și halucinații. Situația este critică, având ca rezultat stresul încordat al unei persoane, provocând o tensiune nervoasă puternică, perturbând gelozia în organism, semnificând negativ sănătatea în general - nu numai fizică, ci și psihică. Tse mozhe zagostriti deja evident bolnav mintal.
Înainte de principalele semne de nebunie, se pot vedea semnele de nebunie, sau mustații, în iertarea unei astfel de victime este imposibil de schimbat.
Halucinațiile se caracterizează prin faptul că experimentează cu răbdare prezența obiectelor evidente, astfel încât în momentul de față nu scuipă pe organele vizuale (miros vocile, sufocă oamenii, miros alte lucruri).
În această vedere:
1. Întoarceți-vă la medici, sunați la o brigadă de asistență psihiatrică suedeză.
2. Până când sosesc fahіvtsіv, urmează-i, astfel încât suferinzii să nu se rănească și să se simtă dureroase. Ridicați orice articol care va crea o problemă potențială.
3. Izolați victima și nu o privați de una.
Apatieîl poți învinovăți pentru munca încordată, dar nereușită, trivalo; în caz contrar, într-o situație, dacă o persoană cunoaște un eșec grav, încetează să lupte pentru propriile activități; în caz contrar, dacă cineva nu era departe de vryatuvat și aproape, după ce a băut la bіda, a pierit.
Simțiți că este astfel încât să nu doriți să vă prăbușiți, nu spuneți că cuvintele sunt forțate să se prăbușească.
La suflet - gol, baiduzhist, nu există putere să aducă sentimentele viyav. Dacă o persoană este lipsită fără încurajare și ajutor într-o astfel de stare, atunci apatia se poate transforma în depresie (emoții importante și dureroase, pasivitate a comportamentului, puțină vinovăție, părând fără speranță în fața dificultăților vieții, lipsă de perspective, de asemenea).
În starea de apatie, o persoană se poate schimba de la mulți ani la mulți ani.
Principalele semne de apatie sunt:
setarea baiduzhe la otochyuchy;
mlyavist, galvanist;
Povіlna, cu pauze lungi, mova.
În această vedere:
1. Vorbește cu victimele. Dă-i o crenguță de mâncare simplă: „Cum te cheamă?”; „Cum te simți?”; "Vrei să mănânci?"
2. Escortează victima la reparația mіstsya, pentru a o ajuta să vlashtuvatsya manual (obv'yazkovo zuttya).
3. Luați victima de mână sau puneți mâna pe cholo.
4. Oferă-i victimei ocazia să doarmă sau doar să se întindă.
5. Nu există prea multe oportunități de a alege (vremea pe stradă, transport public, finalizarea operației în clinică), apoi vorbiți mai mult cu cei care suferă, faceți yoga într-o activitate adormită (faceți o plimbare, mergeți și beți ceai chi kawi, ajutați bolnavii, veți avea nevoie de ajutor).
Stupoare. Stupoarea este una dintre cele mai puternice reacții cronice ale organismului. Vine după cele mai puternice șocuri nervoase (vibe, atac, violență violentă), dacă o persoană cheltuiește energie pentru supraviețuire, nu mai are putere pentru contactul cu lumina urâtă.
Stupoarea poate fi experimentată de la câteva zile până la câțiva ani. La asta, dacă nu ajuți și suferința rămâne într-un asemenea loc, vei îndura mult timp, vei duce la exilul tău fizic. Oskіlki contact z navkolishnіm svіtom nemaє, suferinzii nu comemorează necazurile și nu trăiesc, schob її pleacă.
Principalele semne de stupoare є:
Rizke iznizhennya chi vіdsutnіst dovіlnyh ruhіv ta movi;
numărul de reacții la stimuli străini (zgomot, lumină, puncte, ajustări);
„prins” la poziția de cântat, amorțind, a devenit complet indisciplinat;
Posibil tensiunea grupului okremih al m'yazіv.
În această vedere:
1. Zignіt degetele rănite pe ambele mâini și apăsați-le la baza palmei. Degetul mare sus, dar pune nume.
2. Cu vârfurile degetelor mari și impresionante, masează petele rănite, ciufulite pe frunte, deasupra ochilor, uniform la mijloc între linia de creștere și sprâncene, clar deasupra ochilor.
3. Pune mâna liberă pe pieptul victimei. Încetinește-ți respirația în ritmul respirației.
4. Lyudina, odihnindu-se în stupoare, poate un pic acel bachiti. Pentru asta, vorbește-ți la ureche în liniște, corect și clar cei care pot evoca emoții puternice (mai adesea negative). Este necesar, într-un fel, să obținem reacția victimei, să-l scoatem din strânsoare.
Dvigun se trezește. Uneori șocat într-o situație critică (vibrații, liniuțe elementare) pardoseala este mai puternică, că oamenii pur și simplu încetează să fie sensibili, că par să fie în preajma ei. Nu poți număra vinul, de coarne, ci de ajutoare, de îngrijire și de pază. O persoană își petrece timpul gândind logic și luând o decizie, devenind ca o făptură care este aruncată în biserică.
Principalele semne ale trezirii rukhovo sunt:
Ricky ruhi, adesea fără scop și fără cap;
Mișcare anormal de densă și activitate de mișcare crescută (o persoană vorbește fără dinți, uneori absolut fără corectitudinea vorbirii);
Adesea există o reacție la extratereștri (respect, prohannya, pedeapsă).
În această vedere:
1. Vykoristovyte priyom "zahoplennya": perebuvaya zzzada, lipiți-vă mâinile de victimă sub vintre, strângeți-vă yoga și aruncați-o ușor asupra dvs.
2. Izolați persoana vătămată ca bolnavă.
3. Mascați punctele „pozitive”. Vorbește cu o voce calmă despre sentiment, ca vinurile. („Vrei să-ți fie frică, de ce te-ai împiedicat?
4. Nu vorbiți cu cei suferinzi, nu puneți întrebări și fraze inedite din frecventul „nu”, de parcă aceștia i-ar ridica pe cei nefericiți (de exemplu: „Nu fugi”, „Nu face cu mâna”. brațele tale”, „Nu striga”).
5. Amintiți-vă că rănitul poate fi rănit de altcineva.
6. Motorul trezirii sună de trei ori nesatisfăcător și se poate transforma în tremur nervos, plâns și, de asemenea, comportament agresiv (ajutor divin în aceste tabere).
Agresiune. Comportamentul agresiv este una dintre modalitățile trecătoare prin care corpul uman „manipulează” pentru a reduce stresul intern ridicat. După ce ați arătat furie și agresivitate, puteți economisi suficient oră lungăși respectă pe cel care suferă și pe otochayuchim.
Principalele semne de agresiune sunt:
Rozdratuvannya, nemulțumire, gaiv (fie ea, aduce un impuls nesemnificativ);
Infligat cu lovituri navkolishnim cu mâinile sau orice obiecte;
Imagine verbală, ca;
tulpina M'yazova;
Creșterea presiunii arteriale.
În această vedere:
1. Minimizați numărul de bolnavi.
2. Oferă-i victimei oportunitatea de a „lasa un cuplu să plece” (de exemplu, spune „bate” perna).
3. Încredințează-ți robotului tău ambiții fizice înalte.
4. Arată bunătate. Navіt yakscho nu așteptați pe cei care suferă, nu-l suni pe Yogo însuși, ci stai de la impulsul lui Yogi Dіy. În caz contrar, comportamentul agresiv va fi îndreptat către tine. Nu poți spune: Ce fel de persoană ești! În continuare să spui: „Ești lacom supărat, vrei să răspândești totul pe tablă. Să încercăm să aflăm imediat cum să ieșim din această situație.
5. Încercați să dezamorsați situația cu comentarii sau comentarii amuzante.
6. Agresiunea poate fi răsplătită prin frica de pedeapsă:
Nu există nicio modalitate de a elimina riscul de la comportamentul agresiv:
Pedeapsa Yakshcho suvore și imovirnist yogo zdiisnennya sunt grozave.
7. Dacă nu ajuți oamenii dizolvați, îi vei aduce la consecințe nesigure: printr-o scădere a controlului asupra acțiunilor tale, o persoană va fi jefuită de vchinki neconsiderat, poți să-ți gestionezi numărul propriu. si altii.
Frică. Copilul pleacă noaptea, văzând că ai un coșmar. Ne este frică de monștri care trăiesc sub pat. Ca și cum ai fi fost într-un accident de mașină, o persoană nu își poate reînnoi kermo. Lyudina, ca supraviețuitoare a unui zguduitor de pământ, este încurajată să meargă în propriul apartament. Și cea care, cunoscând violența, ezită cu forța să intre pe propria ușă. Motivul pentru aceasta este frica.
Înainte de a pune semnul principal al fricii:
Tensiune m'yazіv (în special facială);
Bătăi mai puternice ale inimii;
A grăbit suprafața respirației;
Scăderea controlului asupra comportamentului puterii.
Frica panicată, frica se poate trezi la o scurgere, strigă pentru început, sau altfel, trezește-te, trezește-te, comportament agresiv. Cu care, o persoană se stăpânește prost pe sine, nu vede că lucrează și că lucrează de mult.
In aceasta situatie:
1. Pune mâna victimei pe încheietura mâinii, astfel încât să-ți vezi pulsul calm. Tse va fi un semnal pentru cel nou: „Am instruit imediat, nu ești singur!”.
2. Respirați profund și uniform. Vaneaza dihati suferinzi in acelasi ritm ca si tine.
3. Oricât de răbdător pare, ascultă yogo, arată zatsіkavlenіnі, razumіnnya, svіchutya.
4. A da victimei un masaj ușor al maselor corporale încordate.
Tremtinnya nervos. În cazul unei situații extreme, apare o tulburare nervoasă incontrolabilă (o persoană nu poate lua o reacție la puterea focului). Deci organismul „aruncă” tensiunea.
Dacă aveți o reacție de zupinitate, atunci puterea se va pierde în mijloc, în corp și strigând durerea m'yazovі, iar mai departe, puteți provoca dezvoltarea unor astfel de boli grave, cum ar fi hipertensiunea arterială, virazka și in.
Tremtinnya începe raptovo - imediat după incident sau într-o altă oră;
Învinovățirea este mai puternică decât tremtinnya a întregului corp sau a părților okremich yogo (o persoană nu poate fi anulată în mâini obiecte mici, aprinde o țigară)
Reacția continuă să se maturizeze mult timp (până la sfârșitul anului);
Atunci persoana este puternică din această cauză și va necesita reparații.
În această vedere:
1. Este necesar să se întărească tremtinnya.
2. Luați victima de umeri și agitați puternic, puternic, timp de 10-15 secunde.
3. Continuă să vorbești cu el, altfel îți poți lua acțiunile ca pe un atac.
4. După finalizarea reacției, este necesar să se ofere victimei posibilitatea de a se pocăi. Bazhano a adormit yoga.
5. Nu se poate:
Îmbrățișează victima și stoarce yoga pentru tine;
Chimosul victimei Ukrivati cald;
Calmează victima, să zicem, astfel încât să poți lua vinovăția în propriile mâini.
Strigăt. Dacă o persoană plânge, în mijlocul discursurilor ei se văd care pot calma ziua. Bine, așa e ordinea htos-ului, cu care poți adăuga durere.
Principalele semne ale cărora voi deveni:
Lyudina deja plânge sau gata să plângă;
Trei ruine;
Feriți-vă de umilirea vizibilă;
La vederea istericilor, nu există niciun semn de trezire.
Ca o persoană care curge lacrimile, nu există eliberare emoțională, ușurare. Dacă situația se prelungește, stresul intern poate duce la sănătatea fizică și psihică precară a unei persoane.
În această vedere:
1. Nu lăsa victima în pace.
2. Stabiliți contact fizic cu rănitul (luați-vă mâna, puneți mâna pe umăr sau pe spate, mângâiați-vă capul). Să știi ce se întâmplă.
3. Nu mai luați „ascultare activă” (putere pentru a ajuta bolnavul să-și scuipe durerea): scuturați periodic „da”, „deci”, dă din cap pentru a confirma că auzi că vorbești; repetă după suferind trucurile frazelor, în care îți agăți propriile sentimente; vorbește despre sentimentele tale și simți-te ca victima.
4. Nu încercați să calmați victima. Oferă-i ocazia să plângă și să vorbească, să „împrăștie” durerea, frica, imaginea.
5. Nu cere, nu da bucurie. Sarcina ta este să asculți.
isterici. Atacul isteric este de trei ori un șprot de whilin sau un șprot de un an.
Semne de bază:
Ai grijă de cunoștințele tale;
Nadmirne zbudzhennya, ruhiv fără chip, ipostaze teatrale;
Mova este intens emoțional, suedeză;
Țipăte, ridanya.
În această vedere:
1. Vedeți observatorii, creați un mediu calm. Lasă-i pe cei suferinzi în pace, ca și cum nu ar fi nesigur pentru tine.
2. Nu se poate face o faptă, deoarece poate fi foarte puternică (poți să dai o gafă, să o stropi cu apă, să ratezi un obiect cu un mormăit, să strigi ascuțit la victimă).
3. Vorbește de la cei care suferă în fraze scurte, pe un ton de cântec („În timp ce conduci”, „Inteligent”).
4. După isterici, se instalează o scădere a forțelor. Adormi victima. Ai grijă la tabăra de yoga până sosește specialistul.
5. Nu ai grijă de victimă.
Situații extreme (violență) asociate cu o amenințare la adresa vieții.
Înainte de astfel de situații, teroriștii îngroapă, jefuiesc și atacă jaf.
In spate oră scurtă se ciocnește cu o amenințare reală de moarte (în viața de zi cu zi, psihicul creează o apărare, permițând ca moartea să fie acceptată atât de departe, pe cât este de nerealist). Imaginea lumii se schimbă, realitatea este prezentată ca o combinație de răsturnări fatale. O persoană începe să-și împartă viața în două părți - până la sfârșit și după aceasta. Dă vina pe tine că nu poți înțelege yogo și nu poți simți această experiență. Este necesar să ne amintim că această persoană nu cunoștea violența fizică, ea încă a luat o traumă mentală puternică.
Ajutor pentru adulti:
1. Pentru a ajuta persoana vătămată să vorbească, să explice experiența pe care a trăit-o (de exemplu, dacă sunteți ghidat de cuvinte, cereți-i să descrie ceea ce s-a întâmplat, propria sa părere de la student sau din privire la dovezi ).
2. Pentru a arăta victimei că puteți înfășura o legătură cu cea mai splendidă inimă, puteți face vysnovki, brodat pentru o viață îndepărtată zhittєvih viprobuvan).
3. Oferiți victimei posibilitatea de a vorbi cu persoane care au trăit o situație tragică cu el (schimb de numere de telefon ale participanților la subdiviziune).
4. Nu permiteți victimei să joace rolul de „victimă”, astfel încât să câștige o podia tragică pentru pierderea victimei („Nu pot face nimic, chiar dacă am experimentat astfel de umilințe teribile”).
Ajută copilul.
Copilul, care a suferit violență prin naștere față de el însuși sau față de membrii acestei familii, devenind martor la aruncarea cu pietre asupra altor oameni, se simte la fel de puternic pe măsură ce crește (teama de a repeta căderea, strica iluzia dreptății). la lume, bezporadnist). Violența directă împotriva unui copil poate părea prea importantă din punct de vedere psihologic, insuportabil pentru unul nou, care atârnă la Moscova că zatsipeninn.
La un copil, o imagine a viitorului poate fi fixată în memorie. Vin nou și nou imaginați-vă cele mai teribile momente din ceea ce s-a întâmplat (de exemplu, răniți, răniți sau oameni, ca și cum ar fi atacat unul nou).
Sună ca răutate cu înverșunare, ură, un copil consumă credința în cei care au crescut pot să iasă din ei înșiși. Începi să-ți fie frică de emoții puternice incontrolabile, mai ales că ai fantezii despre postare.
Copilul, care a trăit o capcană psiho-traumatică, nu trebuie să-și irosească perspectivele de viață (nu știu ce va fi cu ea într-o zi, o lună, un râu; e interesată până devreme, este motivată să ia ceva nou ).
Pentru un copil, experiența podia poate provoca o dezvoltare deosebită.
În această vedere:
1. Lăsați copiii să fie sensibili: ești serios pus la її experiență și ai cunoscut alți copii, de parcă ai fi trecut prin asta („Cunosc un băiat curajos, i s-a întâmplat”).
2. Creați o atmosferă de siguranță (îmbrățișează copilul, în special, mișcă-te cu ea, participă la jocuri).
3. Să te minunezi în același timp de fotografiile „bune” ale copilului – să nu-ți permită să te întorci la imaginile primite din trecut, să relaxezi mintea inacceptabilă.
4. Vă rog să-mi spuneți în detaliu despre descrierea detaliilor.
5. Să-i ajute pe copii să-și dezvolte o perspectivă de viață (obiective specifice în termeni specifici).
6. Repetă că este absolut normal să simți deznădejde, frică, furie.
7. Promovați stima de sine a copilului (lăudați-l mai des pentru lucruri bune).
8. Doriți ca copiii să se joace cu scârțâit, apă, lut (pentru a-i ajuta să dea vina pe numele experiențelor lor în privința imaginilor).
9. Nu poți permite unui copil să devină un tiran. Nu te învinge, aproape îmi pare rău.
violenta sexuala . A tolerat un complex din cele mai puternice experiențe: regret, gunoi, lipsă de evadare, imposibilitate de a-l controla și evalua, frica prin cele pe care „toată lumea le recunoaște”, amețeală la partea superioară a corpului.
În funcție de cel care, devenind un valtivnik (neștiut necunoscut), din punct de vedere psihologic situația este percepută într-un mod diferit.
Ca și cum o persoană necunoscută ar fi un bătăuș, atunci victima lumii mari este capabilă să lupte cu motivul a ceea ce s-a întâmplat în spatele celor mai bune condiții (termină ultima oră, curtea pustie a drumului este subțire).
Dacă ești vinovat - știi, atunci cauza persoanei se împinge în sine (personajul este diferit). Reacție la stres după gvaltuvannya unei persoane cunoscute, mai puțin ostilă, dar mai avansată.
Bazhano, te voi ajuta oferindu-i unui bărbat o stare bună, răbdare.
1. Nu te grăbi să îmbrățișezi victima. Ia-l pe Yogo de mână sau pune mâna pe umărul lui Yomu. De îndată ce știi că oamenii sunt inacceptabile, un contact corporal unic.
2. Nu da vina pe victimă, ceea ce este necesar pentru el în același timp (vinovat este vinovat că nu a pierdut controlul realității).
3. Nu bea victima despre detaliile a ceea ce sa întâmplat. În același timp, nu suna yoga în ceea ce a fost trapilos.
4. Oferiți victimei înțelegerea că vă puteți proteja sprijinul.
5. De îndată ce suferi, începi să povestești despre cele care s-au întâmplat, vorbește prompt nu despre detalii specifice, ci despre emoții care au legătură cu cauza. Gândește-te, schob vin spunând: „Nu este vina mea, Vinny ґvaltіvnik”; „Tot ce era posibil a fost zdrobit pentru o astfel de amenajare”.
6. De îndată ce virishiv rănit s-a îndreptat către poliție, mergeți imediat acolo. La depunerea unei cereri, recunoscând acceptarea unor malpraxisuri, știu în detaliu că am trăit o situație zgârcită. Vei avea nevoie de sprijinul tău.
În mintea catastrofelor și a tulburărilor neuro-psihice spontane, ele se manifestă într-o gamă largă: de la inadaptare și reacții nevrotice, asemănătoare nevrozei, până la psihoze reactive. Їх vaga să se întindă în funcție de factorii bogați: vіku, statі, equal vihіdnoї adaptarea socială; caracteristici caracterologice individuale; factori suplimentari obstructivi în momentul catastrofei (încrederea în sine, supărarea pentru copii, prezența rudelor bolnave, lipsa de sănătate bună: vaginitate, boală subțire).
Infuzia psihogenă a minților extreme se formează nu numai într-o linie dreaptă, fără o amenințare de mijloc pentru viața unei persoane, ci la mijloc, po'yazanoї z її ochіkuvannyam. Reacțiile psihice în caz de incendiu, uragan și alte situații extreme nu par a fi de natură specifică, mai puternice decât o anumită situație extremă. Este mai de dorit să existe o reacție universală a nebezpeka, deoarece frecvența și adâncimea sunt determinate de rapiditatea și intensitatea situației extreme (Oleksandrovsky, 1989; Oleksandrovsky și alții, 1991).
Afluxul traumatic al diverșilor factori neprietenosi, care sunt pusi pe seama minților care nu sunt sigure pentru viață, asupra activității mentale a unei persoane este influențat de reacții psiho-emoționale nepatologice (lumea cântând a fiziologiei) și stări patologice - psihogene (reactiv). nu deveniți). Primul se caracterizează printr-o reacție inteligentă din punct de vedere psihologic și o eroare directă în situație, de regulă, o mică trivalitate. În cazul reacțiilor nepatologice, se salvează praxis (chiar dacă este redusă), posibilitatea de conectare cu analiza acută și critică a comportamentului cuiva. Tipic pentru o persoană care s-a împiedicat într-o situație catastrofală, puțină anxietate, frică, umilință, anxietate pentru partea rudelor și a celor dragi, pragnennya z'yasuvati în fața catastrofei (dificultăți spontane). Astfel de reacții sunt, de asemenea, indicate ca stres, tensiune mentală, reacții afective prea subțiri.
Pe baza reacțiilor non-patologice, a discordiei psihogene patologice și a taberelor bolnave, care scot oamenii din armonie, care permit posibilitatea de a avea un contact productiv cu alte persoane și de a construi activități cu scop. Într-o serie de depresii, în orice moment, pot apărea discordanțe, dând vina pe manifestări psihopatologice care sunt însoțite de o gamă largă de luxații psihotice.
Discordia psihopatologică în situații extreme poate duce la multe daune ale clinicii, care se dezvoltă în mintea oamenilor mari. Cu toate acestea, esența problemei. În primul rând, datorită multiplicării factorilor psiho-traumatici răvăși debilitanti în situații extreme, există un vinovat simultan al tulburărilor mintale la un număr mare de oameni. În alt mod, tabloul clinic în aceste cazuri nu este individual, ca pentru mediile psihotraumatice „superioare” și poate fi redus la un număr mic de manifestări tipice. În al treilea rând, indiferent de dezvoltarea tulburărilor psihogene și de situația nesigură, după ce a suferit, continuă să lupte activ împotriva efectelor dezastrului natural (catastrofei) pentru supraviețuirea vieții celor dragi și a tuturor celorlalți.
Cel mai adesea, prima și a doua situație extremă de tulburare psihogenă apar în 4 grupe de reacții nepatologice (fiziologice), reacții patologice, psihoze nevrotice și reactive (div. tabel 1.1).
Tabelul 1.1.
Discordia psihogenă, de care se tem în fiecare oră și după situații extreme (Oleksandrovsky, 2001)
Comportamentul unei persoane aflate într-o situație extremă, care s-a dezvoltat răvășit, este bogat în ce emoții se caracterizează prin frică, în măsura în care cântatul dintre poate fi luat în considerare fiziologic normal, cioburi de evadare din urgență mobilitatea fizică și psihică. Voi deveni necesar pentru autoconservare. În caz de punere în scenă critică pentru a atenua frica, apariția dificultăților în activitățile preuniversitare, capacitatea redusă de a controla și accepta soluții fundamentate logic, se formează diverse tulburări psihotice (psihoză reactivă, reacții de șoc afectiv) și astfel a devenit o panică.
Dintre psihozele reactive în situații de catastrofe în masă se observă cel mai adesea reacțiile de șoc afectiv și psihozele isterice. Reacțiile de șoc afectiv sunt învinuite pentru șocul rapit și amenințarea vieții, duhoarea este întotdeauna nebanală, durează 15-20 de minute până la câțiva ani sau este completată de două forme de stări de șoc - hiper- și hipocinetic. . Varianta hipokinetică se caracterizează prin manifestări de galvanism emoțional-ruhovo, amorțeală severă, uneori chiar până la starea generală de rău și mutism (stupora afectogenă). Oamenii sunt prinși într-o singură poziție, mimica lor este fie momeală, fie frică. Sunt indicate afectarea vasomotor-vegetativă și obturarea profundă a dovezilor. Varianta hiperkinetică se caracterizează prin excitare psihomotorie ostilă (furtună ruhova, reacție fugiformă). Oamenii merg unde să meargă, їhnі ruhi că vyslovlyuvannya haotic, urivchastі; imitațiile evocă experiența zhahlivі. Uneori, încâlcerea răutăcioasă a unui flux în mișcare aparent stângaci este copleșită. Oamenii sunt dezorientați, vederea lor este profund întunecată.
În cazul discordiei isterice în experiențele oamenilor, oamenii încep să reevalueze imaginile figurative ale manifestărilor, oamenii devin mai naivi și mai conștienți de sine. În acest context, se dezvoltă adesea deteriorarea informațiilor. Pentru întunecarea isterică de zi cu zi a informațiilor, este caracteristică nu excluderii exterioare, ci sunetului de dezorientare, înșelăciune. Comportamentul oamenilor trebuie să fie întotdeauna conștient de o situație psiho-traumatică specifică. În tabloul clinic, există un comportament demonstrativ cu plâns, regot stupid, crize histeroforme. Halucinoza isterică, pseudodemența și puarilismul sunt, de asemenea, denumite psihoze isterice.
Cele mai tipice manifestări ale tulburărilor nepsihotice (nevrotice) în diferite stadii sunt dezvoltarea situațiilor și reacțiilor acute la stres, reacțiile nevrotice adaptative (adaptative), nevrozele (anxietate, isterice, fobică, depresivă și condrică, neurastenie).
Reacțiile de îndepărtare la stres se caracterizează printr-o trecere bruscă a discordiilor nu psihotice, indiferent dacă sunt de orice natură, ca și cum ar fi acuzate ca o reacție la o provocare fizică extremă sau o situație psihogenă în timpul unei furtuni spontane și sunet într-un câțiva ani sau zile. Aceste reacții provin din tulburări emoționale copleșite (voi deveni panică, frică, anxietate și depresie) sau tulburări psihomotorii (voi deveni ruhovy zbudzhennya, galvanism).
Reacțiile de adaptare (pristosuvalni) se manifestă în tulburări ușoare și alte tulburări non-psihotice, care sunt mai bune, scad severitatea reacției de stres. Duhoarea este păzită într-un mod special, fără nicio discordie mentală evidentă, care suflă peste ea. O astfel de discordie este adesea înconjurată de o lume a cântului în manifestari clinice(parțial) sau apar în situații specifice; miroase, de regulă, vârcolaci. Sună duhoarea strâns asociată cu ora și diferența cu situațiile psihotraumatice, strigând pentru cheltuieli importante.
Cel mai des păzit în minți extreme pot fi observate reacții adaptative:
Reacție depresivă de scurtă oră (reacție de a petrece);
Reacție depresivă prelungită;
O reacție cu o tulburare mai importantă a altor emoții (o reacție de anxietate, frică, anxietate, în curând. Bud.).
Principalele forme posterigaєtsya de nevroze includ:
- Nevroza de anxietate (teama), pentru care este caracteristica manifestarilor psihice si somatice de anxietate, care nu manifesta anxietate reala si se manifesta fie prin aparitia unor atacuri, fie prin aparitia unei stari stabile. Anxietatea sună mai difuză și poate crește până la panică. Ele pot prezenta alte simptome nevrotice, cum ar fi simptome neplăcute sau isterice, dar duhoarea nu domină tabloul clinic;
- Nevroza isterică, care se caracterizează prin tulburări nevrotice, în care afectarea funcțiilor vegetative, senzoriale și motorii („forma de conversie”) este copleșită, amnezia selectivă, care este pusă pe seama mentalității de „acceptare mentală și bagaj”, i afectiv. Fie ca mamele sa exprime o schimbare de comportament, uneori ele formeaza o forma de fuga isterica. Comportamentul Tsya poate imita psihoza sau, svidshe, indicativ al unei manifestări de psihoză a unei persoane bolnave;
- fobii nevrotice, pentru o stare nevrotică tipică cu o acuitate pronunțată patologic a obiectelor cântătoare sau a situațiilor specifice;
- nevroza depresivă - se caracterizează prin tulburări nevrotice, care se caracterizează prin forță inadecvată și depresie clinică, ca urmare a stărilor psihotraumatice. Vinurile nu sunt incluse până la manifestările lor de componente vitale, adăugând că colivannya sezonieră și prezintă semne de boală într-o situație psiho-traumatică, care a schimbat boala. Sună din experiențele afecțiunilor din timpul zilei proiecția etanșeității asupra viitorului. Adesea există o ceață de anxietate, precum și o confuzie de anxietate și depresie;
- neurastenia, care se manifestă prin disfuncții vegetative, senzoriomotorii și afective și se manifestă pentru tipul de slăbiciune dramatică cu insomnie, somnolență crescută, volatilitate, dispoziție scăzută, nemulțumire constantă față de propria persoană chimică. Neurastenia poate fi rezultatul unui stres emoțional banal, al recăderii, a vina pe afidele leziuni traumatice și boli somatice;
- nevroza ipocondriacă - se manifestă prin rangul de cap de strigăt supralumesc al sănătății corpului, funcționarea unui astfel de organ sau, mai probabil, tabăra vitalității propriei minți. Sunați boala experienței împreună cu anxietatea și depresia.
Vivchenna rozmenilor psihiatri, împinsi la situatii de urgenta, si un astfel de analiz la complexul de vas, social, si entuziasmul medic, dau o viziune schematica a trei perioade la tijele situatiei din vestul psihogen al bufonului.
Prima perioadă (gazdă). caracterizată printr-o amenințare la adresa propriei vieți și moartea celor dragi. Vіn trivaє z pe infuzia de cob a unui funcționar extrem la organizarea ryatuvalnyh robіt (khvilini, în vârstă de un an). Infuzia extremă încordată este ruptă în această perioadă în principal de instinctele vitale (de exemplu, auto-salvare) și duce la dezvoltarea unor reacții psihogene nespecifice, specifice, a căror bază este să devină frica de intensitate diferită. La această oră, reacțiile psihogene ale semenilor psihotici și non-psihotici sunt mai importante. O serie de stări de spirit au o posibilă dezvoltare a panicii.
În mijlocul unei infuzii ascuțite, dacă sunt semne de nesiguranță, oamenii dau vina pe distrugere, cei care sunt nerezonați sunt nerezonați. În această perioadă scurtă, cu o simplă reacție de frică, se așteaptă o creștere mai lentă a activității: mișcările devin clare, economice, loc sigur. Promo-urile perturbate sunt amestecate cu un ritm accelerat її, ezitare, vocea devine bubuitoare, sclipitoare. Se desemnează mobilizarea voinţei, animarea proceselor de ideare. Daune mnestice în această perioadă este reprezentată de o scădere în fixarea a ceva de prisos, moduri neclare a ceea ce se întâmplă în jur, prote în plin obyazy obyatovuyutsya în aerul acelei experiențe. Schimbarea caracteristică a orei, a cărei întindere este ridicată, astfel încât severitatea perioadei acute în sprynyatti este mai mare în șprotul vremurilor. În cazul reacțiilor de pliere la frică, ne confruntăm cu manifestări mai mari de fluctuații în variante hiperdinamice sau hipodinamice, descrise mai sus. Movna producție urivchasta, intermediar cu wiguks, o oră poate fi athos. Povestește-mi despre comportamentul tău cu cei care au suferit în această perioadă de nediferențiere, sumar.
O serie de tulburări mintale sunt adesea văzute ca plictiseală, congestie, descărcare grăbită, tremor asemănător frigului, insomnie, iar la femei - vykidni. Spriynyattya schimbare de spațiu deschis, spotovoryuyuyutsya între obiecte, їх razmіri acea formă. Uneori pare a fi „ireal” și, prin urmare, pare să dureze mult timp pentru un deceniu după zi. Trivaly poate fi buti și iluzii kinestezice (a vedea pământul, ce lovește, udarea, înotul etc.).
Lyudina, în timp ce a apelat la asistență profesională social-pedagogică și psihologică într-o situație de criză, era în stare de stres emoțional și verifica solutii operationale. Munca socio-pedagogică cu oamenii din tabără va fi în criză principiile psihoterapiei intensive de scurtă durată(V. G. Romekta in.):
În practică, pentru a ajuta oamenii în situații de criză, măsurile preventive sunt pe scară largă programe de formare pentru cursanți speciali persoane care abordează unele situații importante în timpul vieții. Acest program poate include următoarele sarcini:
Tehnologia globală de interacțiune cu oamenii aflați în criză este formată din ultimii pași inferiori, a căror sarcină este să accepte o scădere a tensiunii emoționale, stabilirea încrederii între un profesor social și un client, în căutarea modalităților de depășire a crizei. .
Persh krok- Besida. Cob rozmovi maє dvі meti:
Clientului i se oferă posibilitatea de a vorbi, la fel cum ascultă un profesor de socializare, fără a întrerupe, fără a interveni în fața filmului yogo și a prelua toate informațiile primare. Admisibile mai mult decât replici neutre, pidtakuvannya, care ajută clientul să vorbească.
Un alt Croc- Instalat vidnosin cu clientul. Dacă problema este asociată cu o criză, se clarifică, se formulează, se începe o etapă, o metaforă de vreun fel - ajută clientul în analiza problemei.
Al treilea Croc- instalarea acelei promovări a tuturor laturilor sănătoase, pozitive, salvatoare ale specialității clientului, îndreptându-le spre cele care ar crește stima de sine și stima de sine. Deodată, este necesar să-ți înființezi un număr de prieteni și rude ale clientului, de parcă situația te-ar putea ajuta. Dacă îndrăznești, poți ajunge la mobilizarea tuturor resurselor, de parcă clientul însuși ar putea renunța instantaneu la respect.
Sfertul Croc- Viroblennya plan dіy, sryamovanogo pe fundul unei situații critice. Educatorul social ajută clientul să înțeleagă varianta de soluție a problemei, pentru care clientul însuși este potrivit. Partea clientului în crearea planului impune o nouă gușă internă pe vikonati namіchene. Vă rog, așa cum este stabilit uneori de educatorii sociali, psihologii în această etapă, chemați să închidă gușa. Educatorul social ia poziția de „activitate pasivă”: trei pauze (cu metoda redirecționării activității către client); daca il propagati, atunci formele au solutii gata facute, nu mai exista ipoteze.
Stadiu final - Sprijinul si lauda maxima a clientului, expresia credintei in cel nou, in forta fortei, impresia de intentionat.
Ajutor concret pentru a ajuta cu acel tip chi іnshmu crizi bogat de ce se distinge prin specificul său. Etapele tehnologiei pentru a ajuta oamenii care au suferit o pierdere, vor putea trece prin etapele durerii (V. G. Romek et al.):
În vremuri de moarte violentă, este necesar să discutați în mod repetat toate cele mai importante detalii, pentru a nu vă irosi caracterul înfricoșător, traumatizant. Doar aceeași persoană, ca și cum și-ar fi pierdut o persoană iubită, o poate plânge. Este necesar să se ofere posibilitatea de a plânge, fără a înjure obov'yazkovo vtishat. Postupovo (mai aproape de sfârșitul ultimei perioade) lângă pentru a-l aduce pe cel îndoliat la activitatea obișnuită.
3. Ajutor în etapa de reînnoire. Oamenii, de parcă ar fi suferit o pierdere, având nevoie de ajutor suplimentar pentru a reintra în viață, planifică din timp. Sarcina acestei etape este de a-i ajuta pe cei care s-au orientat către o viață grozavă și de a-și restabili simțurile vieții. Experiență de integrare și implicare în motivația și energia pentru deciziile de viață. Fahivets ajută la denumirea obiectivelor, a fi noi planuri. Împreună cu clientul, voi discuta raza de acțiune a robotului adormit. Posibil, clientul trebuie ajutat să stăpânească noi comportamente, sau să le consolideze pe cele vechi, de exemplu, să învețe și să îmbunătățească cunoștințele, să schimbe modul de viață. Este important să ne dăm seama că nu trebuie să ezitați să înlocuiți ceea ce a fost cheltuit: reînnoirea nu înseamnă uitare. Cioburile unei persoane se pot întoarce în mod repetat înainte de a experimenta o perioadă severă, este necesar să se ofere posibilitatea de a vorbi din nou și din nou despre decedat. În această perioadă, poți să faci buti și să fii ca o prohannya despre ajutor din partea prietenilor, rudelor, care te ajută să cheltuiești bani. Uneori este eficient să insinuezi la baiduzhost, să nu ajungi la rude, să spui despre obov’yazki.
De fapt, „robotul durerii” este puțin probabil să fie finalizat dacă este finalizat. Este important să se acorde atenție succesiunii etapelor reabilitării sociale și pedagogice. Nu poți încerca să insufli răul unei persoane, dacă încerci să ieși în culmea sentimentelor tale, altfel poți pronunța o decizie, pentru adopția unor astfel de oameni pe care nu te-ai maturizat.
