Meta da coleção: Conheça os pais com os jogos e os direitos diretamente para o desenvolvimento da linguagem.
A linguagem é todas as formas possíveis para uma pessoa expressar seus estados psicológicos internos, imagens, pensamentos e sentimentos com um método de comunicá-los a outras pessoas.
Características do desenvolvimento da linguagem em crianças de 4 a 5 anos.
A linguagem de Yogo é variada, precisa e rica em significados, permitindo ouvir os tipos de adultos até o fim.
É óbvio que Zvukimov está se envaidecendo. Contudo, em crianças pequenas, a instabilidade de certos sons é perdida.
Aos 5 anos, uma criança conhece cerca de 3.000 palavras. Isso permite que a criança desenvolva sua própria compreensão. Em geral, as crianças apresentam mais frequentemente apêndices, para determinar a cor, além dos principais, são chamados de adicionais. (blakite, escuro, laranja), as anotações usuais começam a aparecer - um rabo de raposa, palavras que indicam o poder dos objetos, yakity, material, a partir do qual o fedor é formado (chave de escalada). Mais e mais vikorysts estão enviando, mutuários, dobrando receptores (atrás, perto e dentro.), são palavras estrangeiras (pratos, roupas, móveis, legumes, frutas).
Seu filho terá 2-3 proposições ampliadas mais simples; proposições dobradas são mais comuns, mas ainda não são suficientes.
O crescimento do vocabulário, a adoção de discursos coloquiais fazem com que as crianças cometam erros gramaticais com maior frequência: "querer" Eu quero vingança, "chervona" bola.
Todas as crianças podem recontar o texto de uma história ou história lida. No entanto, muitas pessoas ainda não conseguem recitar o texto de forma independente, sem a ajuda de adultos, de forma confortável, consistente e precisa.
Quanto mais velha a criança fica, mais a família é incentivada a desenvolver o seu desenvolvimento mental. As pessoas em casa precisam se cuidar: fale devagar, pronuncie as palavras corretamente e mantenha a entonação calma.
O principal desenvolvimento da linguagem à medida que ela se desenvolve ao longo do caminho idade pré-escolar:
Robot z rozvitku filme ditini em gaiola de criança Aplica-se a vários tipos de atividades; em aulas especiais de desenvolvimento da linguagem e em outras atividades; postura durante as atividades – em jogos e atividades artísticas. Existem muitas técnicas de jogo diferentes e justamente voltadas para o desenvolvimento da linguagem.
Lendo contos de fadas, lendo um poema e lendo um poema. Leia livros engraçados, canções de ninar e contos de fadas muitas vezes. Se a criança estiver pronta para se familiarizar com o texto, faça uma pausa no final da linha, solicitando que a criança termine a frase.
É muito importante ensinar as crianças sobre os vértices - promove o desenvolvimento da diversidade e treina a memória. De pé um diante do outro (“Competição de Leitores” ) As crianças na escola não são mais complexas nas aulas.
Os enigmas são divertidos para ensinar as crianças a aprender, analisar e desenvolver suas mentes. Obov'yazkovo em tsomu precisa dormir a criança "Como você adivinhou?" , "por que?"
Grande respeito é dado ao seguinte:
Jogos com os dedos Os jogos com os dedos mais eficazes para o desenvolvimento são aprender a reconhecer, expressar e conduzir um diálogo. O fedor também reduz a coordenação dos braços.
GINÁSTICA ARTICULATIVA. Estas são as regras mais populares recomendadas por fonoaudiólogos e você pode dominá-las facilmente. Eles têm o direito de adicionar nomes. O fedor deixa o bebê com vontade de brincar, não de trabalhar.
"Smachne Varennya" . Deixe o pequenino perceber que a geléia está deliciosa e que seu lábio superior está inchado. É necessário lamber a geléia, não de um lado para o outro, mas em toda a superfície do lábio com a língua fortemente esticada. Você precisa lamber o lábio não com a ponta, mas com a boca larga.
8 Suporte de som. Digamos que as ações sejam acompanhadas por sons cantados. Por exemplo, a chuva está pingando "gotejamento" . Salpicando no vale "clap clap" . Batemos na porta - "TOC Toc" ... Repita todos os sons com a criança, acompanhando seus sons. Então a criança aprenderá a entender todos os diferentes sons com sons.
Jogo para a direita "Diga de outra maneira"
Meta - à direita no fundo do rio, próximo ao local (Palavras-amigos).
Whisperer diz às crianças: “Um cara está com um humor péssimo hoje. Que tipo de cara é esse hoje? Como você pode dizer a mesma coisa ou em outras palavras? (suspense, constrangimento)..
Por que ele é assim? Aquele que está andando lá fora e o menino está indo para a escola.
Como a palavra foi repetida duas vezes? (Yde).
O que isso significa "doshide" ? Diga de forma diferente.
O que isso significa "garoto ideia" ? Diga de forma diferente.
"Diga gentilmente" :
Gra expandiu diretamente o vocabulário das crianças com palavras - antônimos. Por exemplo: Quente - frio Bom - nojento Inteligente - ruim Alegre - sumy Hostry - estúpido Suave - curto
“Mova ditinitse clay: enquanto você está por aí, é fácil dar o formato correto. Ou tente fazer com argila já seca. O resultado será no mínimo deplorável." .
“Desenvolvimento da linguagem para crianças em idade pré-escolar”
Zavdannya:
conhecer os pais com técnicas de jogo, visando a formação do reconhecimento fonêmico, abdução de linguagem, análise e síntese sonora;
à frente refeições típicas o que é permitido pelos pais no momento de iniciar a leitura dos filhos na pré-escola;
faça com que seus pais cuidem dos filhos aprendendo a ler e escrever.
Progresso da coleção.
Boa noite, queridos pais! Obrigado por saber a hora de vir ao nosso encontro com vocês, dedicado à vida de nossos filhos.
Agora vou te contar esta pequena tarefa: trace o contorno da sua mão, escreva o nome do seu filho uma letra por vez em cada dedo e depois decifre as letras que indicam as características do seu personagem. No centro do vale, pinte um símbolo - como é para você a criança da família (ensolarado, florzinha, coelhinho, bebezinho).
Depois, ao chegar em casa, converse com a criança, mostre sua criatividade e conte sobre seus sentimentos diante dela. Nos precisamos disto!
As crianças são a coisa mais preciosa da vida. Estes são os nossos coelhinhos, sunnies, gatinhos. Você tem esses pertences - uma unidade. E você, seu filhinho, confie em nós. E acontece que temos os maiores, os mais queridos e os únicos – 20. Você e eu temos o mesmo objetivo – tornar a vida dos seus filhos o mais significativa possível e ajudar a desenvolver todas as habilidades necessárias para uma criança antes da escola. Os pais shanovnye de nossos vikhovants! Ficamos muito felizes em atendê-los nas reuniões de Padre do nosso grupo, porque entendemos: este nosso sonho não pode ser alcançado sem uma aliança com vocês, sem o seu apoio e ajuda.
Parte principal
Em primeiro lugar, gostaria de contar aos grandes “queridos” pais como eles cuidam dos filhos em casa. É perfeitamente claro que nem todos os pais chegarão à pré-escola por diversas razões, incluindo a preparação nutricional dos seus filhos antes de entrarem na escola.
Acho que ninguém se importa com o fato de que a linguagem é de grande importância no desenvolvimento final da criança, no desenvolvimento de características de sucesso e no futuro.
O desenvolvimento da linguagem é o acréscimo mais importante à idade pré-escolar de uma criança. Uma boa linguagem facilita a apreensão de conhecimentos que podem ser aprendidos no jardim de infância, na escola, em casa e ajuda na convivência com crianças de um ano e adultos.
Infelizmente, nem todas as crianças desenvolvem a linguagem de acordo com as normas antigas; muitas têm dificuldades em adquirir estas e outras categorias de linguagem, e danificam os componentes moldados da linguagem. Eu transmito seu respeitoos problemas mais urgentes , típico de crianças ricas em idade pré-escolar:
1. Vocabulário pobre;
2. Falta de formação da audição fonêmica e da consciência fonêmica:
Audição fonêmica - capacidade de sentir e distinguir sons em sequência, em palavras próximas aos sons, ou diferentes do local (chapel-kraplya, bashta-rilla);
O reconhecimento fonêmico é uma análise sonora que está na base do processo de aprendizagem da alfabetização: significa a presença e ausência de som em uma palavra; originalidade significa o local de desenvolvimento do som de uma palavra; Etnia refere-se à sequência de sons e seu número em uma palavra. 3. Expressões gramaticais e expressões sonoras;
4. Não é novidade que a entonação é um pouco barbeada;
5. Linguagem zvyazkova não formada (dobra única, que consiste em algumas palavras simples; a falta de publicação provocará um enredo ou discurso descritivo sobre um determinado tema, recontando o texto).
Como parte de nossa conversa, pretendo focar meu relatório na nutrição do restante do design de som correto do filme.Preparar as crianças antes de começarem a ler e escrever ocupa um lugar especial no desenvolvimento da linguagem infantil.
Certificado – este é o momento de ler e escrever textos, colocar seus pensamentos por escrito, entender o significado das palavras e palavras e substituir o texto, para que você possa usar a promoção escrita.
Desde que a criança é introduzida na alfabetização, há muito sucesso no que reside não apenas nas letras lidas, mas também na língua russa adquirida.
O complexo processo de domínio da alfabetização é dividido em várias etapas, a maioria das quais inclui a ida à escola. Para ter sucesso na alfabetização na escola, é necessário aprender algumas habilidades no jardim de infância.
Em uma criança em idade pré-escolar que começa a estudar os fundamentos da alfabetização, a atividade cognitiva pode ser claramente visível. Essa criança adora dormir com adultos, muitas vezes se alimenta em excesso e demonstra interesse antes de começar. A atividade cognitiva de uma criança precisa ser abraçada por todos. Adje é a base para o aprendizado. Não prive seu filho de nenhuma alimentação sem provas, preste mais atenção aos aspectos da vida desnecessária, leia mais. Ao ler livros durante o sono (além de assistir a vídeos), estabelece-se o contato espiritual entre uma criança e um adulto. Essa interação emocional com outras pessoas é extremamente importante para o pré-escolar e trará benefícios inestimáveis ao seu desenvolvimento.
Um ponto importante para o início da alfabetização é que os hábitos de sono da criança podem ser diferentes da norma antiga. Como seu bebê tem algumas deficiências, elas precisam ser eliminadas. Ao ponto da destruição linguagem oral O que é importante para as competências de alfabetização são: omissões, substituições e rearranjos de palavras e sons; sovvimov defeituoso; articulação pouco clara de sons; uso indevido de palavras do rio; perdões em frases cotidianas. O que você nota no seu filho mais velho? três pedras Semelhante às peculiaridades da linguagem, procure ajuda de um fonoaudiólogo para desenvolvimento e correção da linguagem.
Entre os 5 e os 7 anos de idade, a maioria das crianças atinge o seu melhor nível para o desenvolvimento ativo da empatia, do respeito, da memória e da inteligência. O bebê está, portanto, fisiologicamente pronto antes do início, o que significa que isso precisa ser levado em consideração. Isto não significa que as crianças dominarão em breve as competências de leitura, em vez de começarem com elas conforme necessário.
Começar com o quê? Infelizmente, muitos adultos começam a ler para seus filhos e a aprender com eles todos os escritores. A criança, portanto, lembra das letras como são chamados os fedores no alfabeto, com o chamado das vozes: “ef”, “pe”, “ka”, etc. Esta é a abordagem errada: pode levar a dificuldades na leitura irritada de armazéns e textos da criança, bem como à leitura “mecânica” – caso em que pode haver culpa durante a hora da leitura e das cartas. Ao apresentar o seu filho ao mundo da leitura, você deve primeiro lembrar que a linguagem escrita é a imagem do ouvido. Portanto, conhecer os escritores e a composição de suas palavras na fase inicial do aprendizado não é nenhuma dor de cabeça.
Na fase inicial, volte a atenção da criança para a palavra que soa. Com a ajuda de suas próprias brincadeiras, brincando com palavras e sons, a criança dá o seu passo: quando falamos, notamos a diferença nas palavras. As palavras soam porque são feitas de sons. Os sons da palavra estão em ordem. Є o som no início da palavra é o primeiro, є o som restante é como a palavra, reshta – no meio, um por um. Se esta ordem for destruída, então a palavra “quebra”. Não sabemos de nada.
KD Ushinsky disse: “O único que sabe ler e escrever é aquele que entende o som da palavra de Bud”.
E vamos adivinhar imediatamente:
1 . Sentimos e percebemos sons.
Os sons estão crescendo :
Golosny . Nomeie os sons.(A U I O E I) . (Existem seis sons vocais no total) . Por que chamar esses sons de vocais?Regra : “O som de uma voz voa livremente e como uma canção sendo cantada” . Esses sons podem ser vistos com facilidade e clareza. O vento que sai da boca não causa danos à água. Indicado por uma estaca vermelha e um quadrado.
A, O, U, Y, E - significam a dureza das vozes;
I, E, Yu, I, E - significam a suavidade das vozes, ou dois sons, se vierem depois da voz, ou na espiga da palavra.
A letra E significa os sons [Y] [E].
A letra E significa os sons [Y] [O].
A letra Yu significa os sons [Y] [U].
A letra I significa os sons [Y] [A].
Zhidni - Esses sons são representados pelo ruído que sai da boca, as membranas da boca, lábios e dentes são aguçadas.
Um ótimo som pode mas eu :
-duro, como depois do novo existem palavras como a, o, u, s, e e assim por diante. Um som forte é indicado por um quadrado azul e um número;
- som suave assim que yogo suaviza a voz I, e, yu, i, e ou b(sinal suave) . Y, Ch, Sh – sempre suave. Um som vocal suave é indicado por um quadrado ou círculo verde.
Os sons de hoje são altos e monótonos.
O som de vozes tilintantes, porque a voz está funcionando. Como posso verificar isso? Aplique a parte de trás na garganta e enxágue"MMM" , você sente como se estivesse balançando a garganta - sua voz está funcionando. Ou você pode fechar a voz com as mãos e ouvir como ela soa. O som do jingle é representado por um jingle.
O som é uma voz monótona , porque a voz não funciona. Como posso verificar isso? Aplique a parte de trás na garganta e enxágue"F-F-F" , veja como você balança a garganta e como força a voz. Ou você pode fechar a voz com as mãos e ouvir o som da voz. O som abafado não é indicado pela campainha.
2. As letras são bachimo e escrevem.
O método para iniciar a leitura para crianças no jardim de infância envolve nomear as letras atrás de suas designações sonoras: p, b, k... Isso torna muito mais fácil para as crianças aprenderem a ler. Para que a criança domine melhor a imagem gráfica das letras e para a prevenção da disgrafia na escola (a disgrafia é um distúrbio da linguagem escrita), são recomendadas as seguintes tarefas:
Como é a carta?
Para um número de letras, circule a letra indicada.
Uma carta feita de bastões de cura, de bolas e de plasticina.
Circule a letra, sombreie a letra, complete a letra.
3. Armazém - quando dois sons são formados ao mesmo tempo - vocal e vocal.
Palavra - Dobras em armazéns.
Proposição - Dobra-se junto.
Contudo, sem a vossa participação activa, queridos Padres, este difícil processo corre o risco de se arrastar. Todo mundo sabe que uma criança em idade pré-escolar é uma “gente brincalhona”, e agora vou revelar o profundo sentido pedagógico de jogos aparentemente estranhos que não permitem investimentos financeiros significativos e despesas demoradas. Tim nada menos, esses próprios jogos vão ajudar seus filhos, com a sua ajuda, a consolidar conhecimentos no jardim de infância, “só aprendendo” no caminho para casa. Seu respeito será reconhecido jogos didáticos, voltado diretamente para a formação do alias fonêmico, da subsunção lingual e do desenvolvimento da análise e síntese sonora. Você também pode participar de jogos e apoiar seu filho.
Passo 1. Nomeie objetos com uma palavra bonita.
Vaca, cabra, cavalo, porco, vaca(criaturas domésticas)
segunda terça quarta quinta(dias de inverno)
Raposa, lobo, bruxa, alce, lebre(criaturas selvagens)
Beterraba, cenoura, nabo, cíbula, rabanete(vegetais)
Camomila, papoula, jingle, kulbaba, tulipa(Kviti)
Nevasca, besouro, mosquito, konik, murakha(komahi)
Dia, noite, manhã, tarde, tarde, noite(partes de dobi)
Shpak, lastivka, rouxinol, grak, zozulya(aves migratórias)
Peras, maçãs, pêssegos, ameixas, tangerinas(fruta)
Sapatos, botas de feltro, sapatos, chinelos, botas(vsuttya)
Gra 2. “Nomeie o primeiro som da palavra”
Propósito: A vibração da primeira palavra é atribuída ao primeiro som da palavra.
Cabeça erguida: Um adulto nomeia uma palavra, uma criança deve ver o primeiro som da palavra em sua voz e chamá-la ela mesma como o som soa na palavra. Por exemplo: kit – a palavra “kit” tem o primeiro som [k], kit – a palavra “kit” tem o primeiro som [k], ], jardim - a palavra "jardim" tem o primeiro som [c], sino - a palavra "sino" tem o primeiro som, etc. Via de regra, você pode pedir à criança que caracterize esse som (vogal sólida, suave-sólida), e também nomear o som restante da palavra.
Gra 3. "Encontre palavras com o som desejado no texto" .
Propósito : torna mais fácil ver palavras com um determinado som.
Escondido : Você precisa saber e nomear as palavras com seu som"X" . O texto é lido
Gra 2 "Primeiro - último".
Propósito: o desenvolvimento da audição fonêmica, a formação da capacidade de ver o primeiro e o último som de uma palavra.
A criança nomeia o primeiro som do nome da imagem e o pai nomeia o som restante da palavra.
Passo 3. “Pegue a prata”
Propósito: Leia e selecione uma palavra do som fornecido.
Cabeça erguida: os adultos são solicitados a escolher uma palavra com um determinado som, a criança nomeia uma palavra. Por exemplo: “Dê-me uma palavra com o som [w] – escola, azeitona, ouropel. “Diga-me uma palavra com o som [b, ] - Bandagem, querido, esquilo. Como resultado, você pode ser solicitado a nomear palavras com um determinado som na posição de canto (no início, meio e final da palavra). Por exemplo: “Nomeie-me uma palavra com o som S na espiga da palavra” - letak, bagre, trenó, bolsa, etc.
Etapa 4. “Capture o som”
Propósito: habilidades viroblenya de ver um determinado som em uma série de sons.
Cabeça erguida: O adulto canta a música quando a criança sente o som dos outros.
os sons cresceram. Por exemplo: “Bata palmas no vale quando ouvir o som [a] bem crescido e claramente visível: O, A, K, U. A, B, L, O, A, etc.
Etapa 5. “Mudar o som”
Propósito: desenvolvimento à síntese de armazéns segundo um determinado princípio.
Cabeça erguida: O adulto aprende a substituir o som do canto por tarefas e a criar um armazém que vyishov. Por exemplo: “Substitua A por O” na idade adulta e indica claramente o armazenamento de KA, uma criança “na mente” troca A por O e indica KO, ZA - ZO, LA - LO, etc.
Gra 6. “Ótimo chi pequeno”
Propósito: o mundo do prolongamento das palavras; dividiu as palavras em armazéns.
Cabeça erguida: Os adultos aprendem a dividir todos os tipos de criaturas e objetos que variam em tamanho; tais criaturas e objetos também podem variar em comprimento ou não. Por exemplo: “Quem é maior que o elefante ou a galinha? (Palavra da Criança) E agora vamos descobrir se a palavra é mais “elefante” ou “curcha”. Dina balbucia palavras. Uma bavovna por um armazém de palavras.
Gra 7. “Diga a palavra.”
Meta cinza : Acho que posso adivinhar, nomear mais variantes de palavras. O adulto chama a primeira palavra, e a criança (pai) chama a continuação da palavra. Por exemplo:
SA - NKI RA - KETA
POGI-BOTA
HAR-ARCO
REZAR
LO – REDES
D- Antes
Gra 8. “Perdões Vipravte.”
Propósito: desenvolver o respeito auditivo. Zavdannya: o vikhovatel lê o versículo, sabendo que há sinais nas palavras. Os filhos (pais) precisam nomear as palavras corretamente.
Soltando a boneca pela mão,
Masha corre para mamãe:
Tem muito verde lácíbula
Com bigodes longos (besouro).
Mislyvets gritou: Ah!
Portas Case comigo!" (Animais).
Tanya está nevando, riachos estão fluindo,
Nos Gilks o tempo todomédicos (Grakiv).
Na galyavina na primavera
vírusdente jovem (carvalho).
Na frente das crianças
Patsyuk pintores farbuyut (dah).
Puxando o alvo para o buraco
Ótimo pãogirku (escolha).
vocêrins eu sento com madeira
Não reviro os olhos quando vejo o peixe.
Análise sonora da palavra.
Propósito: O processo de moldagem cria consistentemente os sons das palavras, diferencia sons vocais e subfônicos, determina a dureza-suavidade, o embotamento-zinquidão dos sons sensíveis.
Na parte de trás, pendure a foto de uma barriga.
.
Ligue a banheira de hidromassagem : O que você está vendo na foto? (Kishku.)
Quem podemos designar com esta palavra?(Um brinquedo é uma barriga de pelúcia. Uma criatura doméstica.)
Criação da sequência de sons da palavra “intestino”. As crianças nomeiam independentemente um som e depois repetem os sons em coro com todo o grupo. Também é fácil caracterizar som da pele:
[k] – vocal, firme, surdo;
[o] - golosny;
[w] - vocal, firme, surdo;
[k] - vocal, firme, surdo;
[a] - golosny.
Abaixo da imagem está o diagrama sonoro da palavra:
Há tantos sons vocais em uma palavra, tantas dobras.
Diagramas dobráveis do rio.
Propósito: Formação de expressões gramaticais para crianças sobre a fala cotidiana e formas de seu desenho na folha.
A professora ensina às crianças as flexões da palavra “kishka”. Ele escolhe uma proposta com impulso. Por exemplo:
O intestino está andando pela rua.
As crianças dobram os dedos das mãos e respeitam muitas palavras do rio. Significa palavras usando manchas adicionais de papelão.
A primeira palavra é significada por um kulochka, porque a primeira palavra do rio é escrita com uma letra grande, as outras palavras são significadas por uma letra longa, o apêndice é curto. Por exemplo, a proposição está marcada com um ponto.
.
Foi importante, não foi? E não nos importamos com aqueles que estão conosco – pessoas maduras com um grande vocabulário e potencial criativo. E para os nossos filhos, que não leem o suficiente e não conseguem sentar-se em frente à televisão ou ao ecrã do computador, esta tarefa muitas vezes torna-se esmagadora.
Depois de analisar tudo o que eu disse, você pensará: “Aprender uma criança em idade pré-escolar a ler e escrever é tão complicado...” Bem, você está pensando. Porém, nosso querido trabalho com vocês facilitará esse processo para nossos filhos.
E lembre-se do incendiário:
- Ao falar com seu filho, demonstre respeito pelas suas palavras, fale em tom calmo;
- saia com seu filho com mais frequência;
- Leia com mais frequência e discuta os livros que leu, dê relatos ao seu filho sobre o texto e peça mais feedback.
Tudo desempenha um papel no desenvolvimento do meu filho, ele adquire novas palavras, frases e desenvolve a audição. E mesmo que você mesmo, em primeiro lugar, a criança aprenda a dizer, você mesmo herdará de seu spilkuvanna.
Svitlana Vacker
“Desenvolvimento das crianças para as mentes da família e do jardim de infância infantil”. Reuniões da pátria
MBDOU "Jardim de infância Proskokivsky "Teremok"
Resumo das reuniões da Pátria
“O desenvolvimento da linguagem infantil na mente da família e do jardim de infância”
Vikonala:
Vikhovatel
Eu qualificação
Assunto: “O desenvolvimento da linguagem infantil na mente da família e do jardim de infância”
Forma de conduta: mesa redonda
Propósito: Rozkrittya significado da linguagem no desenvolvimento universal de uma criança.
Zavdannya: conhecer os pais sobre as peculiaridades do desenvolvimento social dos pré-escolares na mente da família e do jardim de infância;
aprenda sobre jogos modernos, como brincar bem com uma criança em casa; Aceitar o desenvolvimento das competências comunicativas das crianças;
cultura vikhovuvati spilkuvannya;
inserir os pais no processo pedagógico da vida grupal.
Fase preparatória:
1. Questionário dos pais
2. Solicite preparativos.
3. Seleção de materiais de entrega e distribuição.
4. Seleção de situações pedagógicas
5. Vibre um fundo musical.
6. Gravação em vídeo das falas das crianças.
Progresso da coleta:
(toca música)
Vikhovatel: Boa noite!
Agradecemos por ter vindo a esta reunião. Agradecemos seu apoio e assistência, para compreensão mútua. Espero que nossa pesquisa tenha sucesso.
Agora vou te contar esta pequena tarefa: trace o contorno da sua mão, escreva o nome do seu filho uma letra por vez em cada dedo e depois decifre as letras que indicam as características do seu personagem. No centro do vale, pinte um símbolo - o que a criança da família é para você (ensolarado, estrelinha, coelhinho, gêmeo).
Depois, ao chegar em casa, converse com a criança, mostre sua criatividade e conte sobre seus sentimentos diante dela. Nos precisamos disto!
Hoje estamos conversando com Rozmov sobre o desenvolvimento de um dos processos cognitivos mais importantes das pessoas - a linguagem. A linguagem é uma das funções mentais mais complexas de uma pessoa.
Metacoleção: Vamos estabelecer uma meta antes do treino, para que você queira aprender algo novo, o que aprender?
(dos pais)
Não faltava quase uma hora para a escola. Todos vocês sabem que antes de entrar na 1ª série a criança tem que passar por entrevistas, testes com psicólogo e professores. Por que, em primeiro lugar, se demonstra respeito nesse sentido: pela linguagem da criança, como é do tamanho, explica ele, para educar, como vai haver a fala, e as palavras do rio, quão ricas e variadas a linguagem da criança é.
Imaginativo, rico em sinônimos, adicionais e descrições de linguagem em crianças de todo o mundo - fenômeno ainda mais raro. As crianças assumirão a sua língua materna, herdando a língua daqueles que as deixaram. Infelizmente, muitos pais hoje em dia esquecem-se disso e deixam o processo de desenvolvimento da linguagem seguir por conta própria.
Diga-me a hora em que seu filho ainda era muito pequeno (perto de 1 ano de idade). Como estávamos preocupados com a promoção? Você esperou se dissesse a primeira palavra? Depois de começar a falar ativamente, como você pode expandir rapidamente seu vocabulário? Então?
E, ao mesmo tempo, com que frequência pensamos em como o nosso filho foi culpado? Quão suave e lógica Mirka expressa seus pensamentos? Isso nos turbina de uma vez?
É assim: (Ficamos muito felizes que você esteja preocupado com essa alimentação, é por esse problema que decidimos dedicar nossos encontros ao desenvolvimento dos nossos filhos).
Se o “não” não for compreendido: (Pior ainda, o desenvolvimento nutricional do comportamento das crianças precisa de muito respeito. Você é bom).
Convidamos você a selecionar na seleção selecionada os fatores mais significativos para o desenvolvimento bem-sucedido de seu filho e comentar sua escolha
(Dê para cada pessoa).
1. Conexão emocional entre pais e filhos.
2. O banho do bebê é compartilhado com outras crianças.
3. A linguagem de um adulto é um sinal de herança.
4. Desenvolvimento da motricidade fina das mãos
5. Leitura para crianças ficção.
6. Brinque com crianças e amigos adultos.
Recentemente você fez uma pesquisa para promover seus filhos, vamos pegar algumas bolsas.
Questionário:
Com base nos questionários, muitas crianças falaram até 1,5 anos, que é a norma fisiológica. Os deyaks começaram a falar no período de 2 a 3 rochas.
As crianças ricas de hoje têm medo de retardar o desenvolvimento do cérebro.
Como você gostaria que seu filho se comportasse quando eu entrasse na escola? (A professora anota as características da língua em nome do pai: alfabetizado, inteligente, inteligente, inteligente, rico)
Este é o ideal. Mas e a verdade?
Hoje em dia, os nossos filhos passam pouco tempo com os pais, cada vez mais no computador, na TV ou com os seus jogos e raramente ouvem histórias das mães e dos pais, e até em casa desenvolvendo a minha profissão – mas a raridade esgotou-se.
Acontece que não há problemas com a promoção da criança na hora de ingressar na escola. Vejamos quais problemas podemos enfrentar na escola (o professor contrata outro professor):
A linguagem é única – é composta apenas de palavras simples;
Linguagem imprópria – vocabulário insuficiente;
Zvukimova está incorreta;
Falta de jeito, confusão, ininteligibilidade da linguagem.
Maravilha, temos uma super-religiosidade: temos orgulho e queremos que nosso filho tenha (a professora vai ler as palavras do 1º parágrafo, e para nós (a professora vai ler as palavras do 2º parágrafo)).
O que precisamos fazer no jardim de infância para que a linguagem dos nossos filhos se desenvolva normalmente?
Prestamos grande respeito ao seguinte:
Dobrando ideias criativas
Descrição composta de pinturas, séries de pinturas
Perekazam
É muito importante ensinar as crianças sobre os vértices - promove o desenvolvimento da diversidade e treina a memória. Ao falar uma antes da outra (“Competição de Leitores”), as crianças na escola não serão mais complexas nas aulas.
O que potencializa a consciência sonora - como prensagem, finalização, ginástica articulatória, ginástica dicólica, ginástica de dedos.
As crianças adoram adivinhar e resolver enigmas; é divertido ensiná-las a aprender, analisar e desenvolver suas mentes. Obov'yazkovo, neste momento, precisa perguntar à criança: “Como você adivinhou?”, “Por quê?”
E já está comprovado que através da amamentação a mulher vai adquirir o conhecimento do sueco.
E em casa? A pesquisa mostrou que em casa você e seus filhos estão se esforçando muito para desenvolver a linguagem: aprendendo panelas de pressão, minhocas, tentando ler letras. Mas você sabe que não tem conhecimento suficiente para cuidar de seus filhos com competência e sensatez. E também as ações do pai não lhe dão tempo suficiente para dormir com a criança, brincar com ela, cuidar dela. Você tem algumas recomendações sobre o que pode fazer com seu filho em casa.
O que você precisa fazer em casa: (dar para cada pai)
Diante de nós, conversando com a criança, aos poucos demonstramos respeito pela linguagem poderosa: ela pode ser clara e expressiva. Faça suas orações primeiro em tom calmo. Não se esqueça que a criança está em primeiro lugar como você fala, então siga sua promoção e acerto.
Em outras palavras, fique com seu filho com mais frequência. E se você notar que a criança tem problemas de fala, não tenha medo de procurar um médico (fonoaudiólogo, psicólogo, neurologista, psiquiatra).
Leia as crianças com mais frequência. Ler à noite desempenha um papel significativo no desenvolvimento do cérebro de uma criança, pois adquire novas palavras, frases e desenvolve a audição. E lembre-se que seu resumo é claro e conciso, expressivo e discute claramente o que você lê.
O desenvolvimento do Movi flui diretamente para o desenvolvimento do Myslenny. O amor da criança pode ser julgado pela quantidade de riqueza que ela possui língua materna, de forma gramatical, igual ao desenvolvimento rosa, estético e emocional.
(Vikhovanets, entregando a sacola aos pais).
Prego ao som da música para passar a sacola para o doti, até a música parar. Quem alimenta a comida é quem alimenta a comida.
Por que é necessário procurar ajuda de um fonoaudiólogo?
Como você explica ao seu filho o significado de palavras importantes? (por exemplo: competição, missão, fantasma, nostalgia, espiritualidade, sono, droga, criação, etc.)
Que tipo de brincadeira você brinca com seu filho em casa?
O que é importante para cuidar de um filho adulto na família?
Como você explica ao seu filho o que significam as voltas fraseológicas? (Por exemplo: Sente-se em galochas - deixe a situação ir para o inferno.
Liderar você é se arrastar por uma hora, fazer você de bobo.
Fazer beicinho com os lábios significa que você ficará muito sofisticado.
Como do nada - insatisfatório.
Puxe o chiclete - está na hora.)
Quer descobrir o que as crianças mostram quando são alimentadas?
(Mostrar gravação de vídeo de crianças)
Vistava criativo gri “Vou te dar uma fatia.”
Devido ao fato de as crianças compreenderem mal o significado de palavras importantes e não conseguirem explicar o que significam as voltas fraseológicas, proponho introduzir na vida da família e do jardim de infância a tradicional frase “Eu te dou uma palavra”. Meta gri - aumente o vocabulário das crianças, explique significado lexical ralo Uma vez por semana, os pais dão uma palavra nova ao filho, e é uma loucura, eles nomeiam a palavra e explicam claramente o seu significado. Às segundas-feiras, as crianças trazem as caixas de palavras para o grupo e ensinam-nas a todos os meninos. A embalagem escreve a palavra skin no cartão e na gola - o nome de quem o trouxe. Todas as cartas são colocadas na tela e vários jogos são jogados com elas de tempos em tempos. Por exemplo: os cartões ficam pendurados em gotas, as crianças percorrem o cartão, a professora lê a palavra, a criança explica o seu significado. Assim que o jogador cumpre suas tarefas, ele retira o chip. Ganha quem coletar mais fichas. Variante do jogo: o professor desenha cartas com palavras através delas, explica os significados lexicais dessas palavras, sem nomeá-las. A criança, adivinhando a palavra, tira a ficha. Ganha quem coletar mais fichas.
Vikhovatel: E se uma criança em idade pré-escolar não dá uma lição ao adulto, o que há de errado? Qual é a razão?
(Vislovlyuvannya Batkiv)
Vikhovatel: Anteriormente, a criança crescia até a idade adulta com comida, mas depois cresceu devido à irritação da idade adulta e desmamou da mãe. Se uma criança levanta constantemente questões e não rejeita evidências constantes a seu favor, então é uma boa ideia simplesmente parar de fornecê-las. Interesse-se em falar sobre algo. Os pais devem ouvir com respeito tudo o que os pequenos têm a dizer e ter cuidado para não privar o “chomuchok” da sua alimentação diária, para lhes fazer cócegas.
Vikhovatel: Como a criança aprendeu a falar cedo, sua linguagem é bem desenvolvida, mas ela não pinta nem esculpe. O que é bom para esse desenvolvimento?
(Vislovlyuvannya Batkiv)
Vikhovatel: O envolvimento na pintura e moldagem promove o desenvolvimento da motricidade fina da mão, o que cria a ideia de uma pintura de folhas bem-sucedida. Como você valoriza o desenvolvimento da motricidade fina da mão? (Ginástica de dedo, jogos de dedo).
Que tipo de jogos de dedo você joga em casa com seus filhos?
(Opiniões dos pais)
Nós e as crianças criamos jogos para brincar com o nariz e desenvolver a coordenação motora fina. As crianças brincam e têm o direito de fazê-lo. O fedor da satisfação termina à direita com um hustka nasal. DEDOS BRINCANDO COM LENÇO - uma atividade única para desenvolver a linguagem, o pensamento, o respeito e a compreensão. Esses jogos são mais eficazes para o desenvolvimento das crianças. Vamos agora realizar uma pequena master class com você e Igor Ta direto do nariz khustinki.
(MEISTER KLAS)
Grande significado Para o desenvolvimento da linguagem de uma criança em idade pré-escolar, um vocabulário rico é baseado no conhecimento e na compreensão da criança sobre o estresse da vida e o processo de cuidar da natureza.
(Vislovlyuvannya Batkiv)
Vikhovatel: Enquanto passeamos com as crianças no jardim de infância, conversamos sobre como está o tempo este ano, como está o céu, o que está no céu, como é o vento, que tipo de tempo temos, o que tipo de roupa que estamos vestindo. , por que isso está conectado? Agora é hora do rock? Na estação fria os pássaros estão na estação, ficamos atentos ao seu comportamento e canto. Apenas maravilhe-se consigo mesmo e bachiti luz maravilhosa Roslin, que nos levará embora. Fazemos um enigma e descobrimos a resposta. Conhecemos os sinais do destino, conhecemos a criança com adjetivos e sinais populares. Lemos o poema, adivinhamos a música, brincamos com eles no grupo, por exemplo: De que tipo de árvore se ilumina? Encontre a árvore atrás da descrição. Que tipo de garotas são as crianças? eu etc
Vikhovatel: Então, é nossa culpa expor muita luz aos olhos da criança. Leia e celebre as vidas que nos deixam, cuide e ame tudo que está vivo e coloque seus pensamentos em palavras. Por exemplo, ao deitar-se ao sol, diga-lhe palavras gentis - sinais: dourado, promeniste, gentil, alegre, brilhante, estrada, milagre, vesnyane, caloroso.
Vamos tentar escolher pelo menos 5 palavras de uma vez - um sinal para as próximas palavras: vento, chuva, mês, tripa, sapo, corvo, minhoca, besouro.
FILHO - dourado, promenista, gentil, alegre, querido, maravilhoso, primaveril;
Vento – fraco, ruim, frio, furacão, doce, quente, sorridente, calmante, refrescante;
O mês é claro, redondo, cheio, parecido com um mês;
KISHKA-fofo, macio, bom, olhos verdes, de cores diferentes;
CORVO - chorna, korisna, hizha, mal-humorado, balakucha, coaxar;
BESOURO - gentil, alegre, áspero, inchado, tímido, preto, gramado;
WORM - longo, curto, prancha, robusto.
Vikhovatel: Você quer se maravilhar com a forma como as crianças entraram nessa bagunça?
(assistindo vídeo de crianças)
Pausa dinâmica
Saem pela fogueira e acariciam o vale e o pai, como amores de alcaçuz.
Esses velhos saem e dançam, como adoram praticar na cidade.
Saia e solte a “primavera” do seu pai, que adora se preparar para o inverno.
Ir à igreja e pagar aos lekhtariki e aos pais, que adoram gastar centavos.
Saindo na campainha e os papais circulando, pois gostam de aumentar o preço.
Sair para a fogueira e apertar as mãos uns dos outros com aqueles pais, pois eles amam seus filhos. Bom trabalho! Foi um milagre para nós!
Certo "bumbum positivo"
Tente descobrir você mesmo as palavras mais emocionais para dar uma bronca na criança.
Situação 1. Você foi provocado no caminho. Você quer tocar a buzina, descer a ladeira, olhar pela janela e começar a cozinhar. É tentador dizer: “Fu-f, fiquei com tanta raiva e raiva quando o carro passou na nossa frente. Às vezes fico com raiva quando estou com medo, e você?
Situação 2. Você esqueceu as chaves em casa. Você quer, por aborrecimento, bater na porta de entrada, chamar alguém que foi estuprado. É uma boa ideia dizer: “É uma pena que esqueci minhas chaves e não podemos ir para casa”. Vamos brincar com a palavra e esperar até aquele cara chegar e abrir as portas.”
Situação 3. Ditina derramou uma lata de cereal. Você está irritado com Budova e fica maravilhado com a pretensão de acusações amargas. É tentador dizer: “Hmm, subi bem, mas a desculpa é ruim de novo. Eu vou te entender melhor se você me ajudar com isso.”
Vikhovatel: Diga-me o que com palavras gentis Você dá um nome ao seu bebê. Uma criança pode repetir isso?
(gravação de vídeo de crianças)
Vikhovatel: O que a criança sabe em que lugar mora? Seu Endereços residenciais? Qual é o seu apelido e qual é o nome do seu pai? Qual é o nome do Presidente da Federação Russa? Você o conhece de seus pais e olha os álbuns de fotos de sua família ao mesmo tempo?
(Peça aos pais para sair.)
(gravação de vídeo de crianças)
Vikhovatel: Passar tempo com a criança, incluindo histórias sobre os brinquedos favoritos, sobre os familiares, sobre o encerramento do dia de folga, sobre os acontecimentos especiais da vida da criança e sobre seus entes queridos, sobre as reclamações sobre as festas na natureza, fora de cidade. Conversamos com uma criança, quanto mais mostramos e reconhecemos ela, melhor para o seu desenvolvimento.
E, ao mesmo tempo, você tem a oportunidade de dizer a todos a sua palavra sobre o desenvolvimento de seus pré-escolares e desenvolver tudo o que foi dito sobre a palavra - revezamento. (coloque o microfone no pino)
Se meu filho foi gentilmente perdoado por sua linguagem, eu sou culpado (culpado...
Vamos conversar muito
Explicar
Rozfarbovuvati
E agora me diga, que tipo de marca colocamos na espiga das nossas colheitas? Como você nos respeita, chegamos nisso? (Opiniões dos pais)
Vikhovatel: Meu caro amigo, quero puni-lo pelo seu destino, pela sua atividade. Foi um prazer conversar com você. Eu realmente quero que todas essas coisas que você aprendeu e adivinhou hoje estejam com você, para que sua casa seja alegre e tranquila. (Distribuir folhetos)
Reflexão
Há uma maçã na sua frente. Você precisa decorar com maçãs quentes. Se gostou da nossa visita, adquiriu novos conhecimentos, foi participante ativo, decore a maçã com uma maçã vermelha. Já que não gostou do nosso sustriche, respeite que a hora passou, decore a maçã com uma maçã verde.
(A música está tocando, os pais estão avaliando essa abordagem. Foi tomada a decisão de se reunir. O fornecimento atual foi restaurado.)
suplemento
Padres Shanovnye, dêem seu testemunho, gentilmente, para comida chegando ou dar provas.
1. F.I. Ah, seu filho.
2. Quantos filhos há na família? 3. Como uma criança tem jardim de infância, quarto próprio ou área de recreação? 4. O que tem no bolso do jogo: ficção; . criar folclore. 5. Escreva o nome do cossaco. virshiv enigmas O que seus filhos sabem? 6. Com que frequência você lê para seu filho? Que horas você termina?
7. Quanto você respeita as crianças pelo brilho das ilustrações dos livros, seu lugar e lugar?
8. Como você mantém seu filho nutrido depois de ler ou olhar livros? Por que você faz perguntas depois de ler?
9. Com que frequência você compra livros de arte para seu filho? 10. Qual membro da sua família administra uma biblioteca? 11. Você leva livros infantis da biblioteca para seu filho? 12. O que você considera importante para seu filho? seu computador; assistindo programas de TV (quais? 13. Quantas horas por dia seu filho passa na frente de: TV; computador; tablet; telefone. 14. Quem foi a primeira pessoa com quem seu filho falou?
15. Você está satisfeito com o vocabulário do seu filho? ...
16. É suficiente culpar você?
17. Como você trabalha em casa o desenvolvimento do seu filho? Qual classificação?
18. Que problemas de som seu filho tem?
Tetyana Gorkun
Encontros da Pátria “O desenvolvimento do pensamento das crianças nas mentes da família e do jardim de infância”
Reuniões da pátria sobre o tema«».
Forma de conduta: seminário-workshop
Propósito: Significado de Rozkrittya linguagem para o desenvolvimento universal da especialidade da criança.
Zavdannya: conhecer pais com as peculiaridades da língua desenvolvimento de crianças idade pré-escolar; aprenda sobre jogos modernos, como brincar bem com uma criança em casa; esconder desenvolvimento habilidades de comunicação crianças; cultura vikhovuvati spilkuvannya; apertar pais no processo pedagógico e na vida do grupo.
Plano do robô reuniões de pai.
1. Vista do chicote sobre o tema “ O desenvolvimento da opinião das crianças nas mentes da família e do jardim de infância».
2. Conselhos de um advogado sobre o tema "Direitos crianças» .
3. Preparação para o Novo Rock.
1. Vitup do chicote.
Sim, você sabia a hora e veio Reuniões de pai. Então iaque família assumir um papel de liderança rozvitku ditini, sim'ya є dzherelom Como viver como pessoa entre as pessoas, conhecê-las sob tanta luz, dá à criança os primeiros conhecimentos e memórias. Apenas spilny zusilly jardim de infância para pais e filhos Podemos ver quaisquer problemas que o médico possa ter rozvitku ditini. Hoje Rozmova verifica para nós sobre desenvolvimento um dos processos cognitivos mais importantes do ser humano - filme.
Para começar, precisamos entender o que "Mova"
(vislovlyuvannya pais)
A linguagem é um elemento essencial da atividade humana, que permite às pessoas aprender mais sobre o mundo, transmitir os seus conhecimentos e evidências a outras pessoas e prepará-los para a transmissão às gerações futuras.
Trabalho psicológico e pedagógico em hipotecas pré-escolares realizado às 5 áreas iluminadas, um desses "Movlenneve rozvitok» . Zhidno com Padrões Educacionais Estaduais Federais movlenneve rozvitok inclui leite mybal como fertilização e cultura especial; enriquecimento do vocabulário ativo; desenvolvimento da criatividade criativa; rozvitok cultura sonora e entoacional filme, audição fonêmica; conhecimento da cultura do livro, literatura infantil, Compreensão auditiva de textos; a formação de análises sólidas - atividade sintética como uma mudança de mentalidade no desenvolvimento da alfabetização.
Quais você acha que são as principais tarefas? baixar filmeÉ provável que eles permaneçam durante toda a idade pré-escolar? O que podemos fazer com o bebê? (Zaproponuvati pendurar pais)
Dessa forma, as principais atribuições baixar filme Os culpados estão durante toda a idade pré-escolar. Tsé
Adoção da cultura sonora e entoacional filme.
Formação de harmonia gramatical filme.
Rico estoque de vocabulário.
Crescimento inicial, viscosidade filme.
Vamos falar com você sobre esses lados promova sua turnê? (vislovlyuvannya Padres sobre o tema das reuniões da Pátria).
Trabalhar baixar filme As atividades infantis ocorrem em diversos tipos de atividades; em aulas especiais baixar filme, bem como em outras atividades; postura durante as atividades – em atividades lúdicas e artísticas; na vida cotidiana.
1. Grande significado para baixar filme A criança em idade pré-escolar precisa de um vocabulário rico e harmonia gramatical filme com base no conhecimento sobre a vida desnecessária no processo de leitura de ficção. Kazka é necessário para todos – grandes e pequenos. Pode ajudá-lo a se acalmar, a levantar o ânimo, a aprender a compreender os outros e a melhorar sua auto-estima. Kazka vai te ajudar a entender a hora, aprender conceitos morais, aproximar a criança e pais.
A mesma criança adora ouvir muitas vezes;
Lembre-se das histórias, diversão e enigmas com as crianças.
Pergunte o que esperar, o que fazer com os personagens principais;
Assim que as histórias são contadas, começamos a colocar a comida no lugar; ao transmitir a mensagem, a criança começa a expressar seus pensamentos de forma clara, precisa, repetida e consistente;
Como posso me cansar de ler livros infantis? Para tanto é necessário que a criança participe ativamente desse processo. Como você pode ganhar dinheiro?
Peça comida. Personagens de livros podem ajudar os pequenos desenvolver Por favor, entenda e tenha cuidado. Durante a hora da leitura, dê-lhes refeições diferentes, por exemplo: “Yakbi Olentsi e Ivank tiveram a oportunidade de ir a uma montanha em busca de água, como vocês acham quão alta ela poderia ser? montanha: Yak majestoso budinok ou pequeno, yak arrepio? “Que cor eles tinham?”.
Ilustrar leituras de obras literárias. Se seu filho estiver interessado em ler, peça-lhe que imite o que leu. Por exemplo, deixe-me mostrar como Mashenka experimentou os padrões de acordo com sua altura na história das três bruxas ou como seu avô puxou um nabo.
Entre em contato conosco para confirmação. Tente ler algumas linhas e páginas criança em casa contar histórias ou confessar e depois pedir para ele adivinhar a continuação, assim você estimula a resposta da criança, além de ajudar a ampliar seu vocabulário e aprender a tomar decisões em diversas situações.
Conte-lhes, leia contos de fadas para as crianças. E contos conhecidos podem ser perdidos. (pais tente jogar como um kazka)
2. Famoso fisiologista russo Ivan Pavlov Falando: “As mãos apertam sua cabeça, então a cabeça sábia aperta suas mãos e enterra suas mãos novamente Desenvolvimento cerebral».
Brincar com os dedos e com a direita é uma experiência única para desenvolvimento de habilidades motoras e linguagem crianças em sua unidade e interconexão. Compreendendo textos da Wikipédia "dedo" ginástica estimula desenvolvimento da linguagem, mente espaçosa, respeito, realidade, fluidez de reação e expressividade emocional. A criança lembra melhor dos textos escritos; Sua linguagem está se tornando mais pronunciada.
Um fator muito importante para desenvolvimento da linguagem, que em jogos de dedos todas as ações herdadas são acompanhadas por vértices. Vershy respeitam os pequenos e são fáceis de esquecer. O ritmo e a ordem consistente das palavras, a rima para uma criança, são considerados encantadores, alegres e calmos.
Faça vários jogos com os dedos para pais.
3. Ótimo valor para baixar filme A criança realiza ginástica articulatória.
Mova - a principal carne dos órgãos filme. E para isso, como para qualquer outra carne, é necessária ginástica. Idioma maje buti dosit bom desculpas, de modo a endireitar completamente o ruch, ou seja, o som. Poucos sons abraçam o estado emocional e mental de uma criança, respeitam-na desenvolver e acasalar com crianças da mesma idade. Para evitar que esse problema surja, você pode começar a fazer ginástica articulatória mais cedo.
O que é ginástica articulatória?
Trata-se de um sistema de direitos especiais que visa o aprimoramento da musculatura do aparelho articulatório. desenvolvimento da voz, fragilidade dos órgãos filme.
Órgãos fortes, elásticos e flexíveis são necessários para uma articulação clara filme: língua, lábios, céu macio Mi, crescido, distinguiu corretamente sons diferentes, como isolados, então no fluxo molhado e a história não se confunde, pois é difícil para o bebê. Sons de Vimova filme- esta é uma Rukhova novichka dobrável.
A ginástica de articulação deve ser realizada em frente ao espelho. Ditina pode bachiti, scho mova tímida. Nós, adultos, não nos preocupamos com onde estamos no momento linguagem: atrás dos dentes superiores ou atrás dos dentes inferiores. Temos articulação - a habilidade é automatizada, e as crianças precisam aprender esse automatismo através do seu conhecimento.
É necessário fazer ginástica 2 a 3 vezes ao dia, 3 a 4 vezes ao dia.
A ginástica de articulação é realizada para pais.
2. Advogado Vistupa sobre o tema "Direitos crianças» .
(Termo aditivo)
4. Preparação para um novo destino.
Nutrição básica:
Os presentes na véspera de Ano Novo são sagrados.
A decoração do grupo é perfeita.
Zaproponuvati pais participar da competição “O Novo Rio está vindo diante de nós”.
Revele a importância da linguagem no desenvolvimento universal da especialidade da criança.
1 parte:
Pais Shanovnye!
Sim, você sabia a hora e veio à reunião do pai. Os restos da família desempenham um papel significativo no desenvolvimento da criança, da família e do gerel, como viver entre as pessoas, para apresentá-los ao mundo mais amplo, dando à criança o primeiro conhecimento e memória. Somente com o grande esforço dos pais e do jardim de infância das crianças podemos identificar quaisquer problemas no desenvolvimento e desenvolvimento da criança. Hoje estamos conversando com Rozmov sobre o desenvolvimento de um dos processos cognitivos mais importantes do ser humano - a linguagem.
Os principais objetivos do desenvolvimento educacional das crianças são:
1. Incentive as crianças a expressarem seus pensamentos, pensamentos, emoções - músicas para sua idade.
2. Formular nas crianças ideias sobre bondade, ajuda mútua, desenvolvimento de interesse e generosidade.
Antes de preencher os questionários e analisá-los, pedimos que a linguagem de seus filhos esteja satisfeita e que eles reconheçam que a forma de atendimento pedagógico é adequada para você. coleção, mantenha-se ocupado, campanha inicial, conversas individuais. O bebê desenvolve suas próprias novilhas durante o processo de acasalamento com os adultos. Os adultos indicam, direcionam o comportamento da criança. Explique como ele é culpado de comportamento.
Encorajo você a selecionar na seleção selecionada os fatores mais significativos no desenvolvimento da criança e comentar sua escolha (distribua ao seu pai).
camomila
1. Conexão emocional entre pais e filhos.
2. O banho do bebê é compartilhado com outras crianças.
3. A linguagem de um adulto é uma lição de herança.
4. Desenvolvimento da motricidade fina das mãos.
5. Ler ficção infantil.
6. Brinque com crianças e amigos adultos.
Obrigado a todos.
Assim, o principal desenvolvimento da filosofia pode continuar ao longo desta idade pré-escolar. Tsé
1. Adote a promoção de uma cultura sólida.
2. Robô de Slovnikov.
3. Formação de uma forma gramatical de promoção.
4. Início da conversa - comunicação.
Vou te contar o que as crianças estão fazendo:
Vamos conversar com você sobre que tipo de filme te entusiasma? (Discussão do Pai sobre o tema das reuniões do Pai).
p align="justify"> O trabalho com o desenvolvimento da linguagem da criança em sala de aula se dá em diversos tipos de atividades; em aulas especiais de desenvolvimento da linguagem e em outras atividades; postura durante as atividades - em atividades lúdicas e artísticas; na vida cotidiana.
p align="justify"> De grande importância para o desenvolvimento da linguagem de um pré-escolar é o enriquecimento de um vocabulário baseado no conhecimento e compreensão sobre os excessos da vida e, nesse processo, na cautela. Na estação skin, o treinador toca o material dos pais.
Kazka é necessário para todos - grandes e pequenos. Pode ajudá-lo a se acalmar, a levantar o ânimo, a aprender a compreender os outros e a melhorar sua auto-estima. O Kazka vai ajudar a passar a hora, aprender conceitos morais e aproximar o filho do pai.
Conte-lhes, leia contos de fadas para as crianças. E contos conhecidos podem ser perdidos.
1 Estação "Kazkova" mostrando um conto de fadas ao Teatro Teremok, brincando com bonecas, a criança se desenvolve
memória, habilidades motoras finas, trabalhe com a equipe.
2. Estação “Tvorcha” com refrigeradores
você precisa ser criativo e escolher as seguintes notas:
- Neve (branca, fofa, seca, fria, molhada, estridente, etc.)
- pessoa (atraente, maravilhosa, bondosa, sincera, etc.).
- vento (forte, frio, chuvoso, cortante, etc.)
- chuva (fria, verão, sombria, forte, etc.)
- Mês (brilhante, crescente, etc.)
O famoso fisiologista russo Ivan Pavlov disse: “Segure a cabeça com as mãos, depois segure as mãos com a cabeça mais sábia e com as mãos novamente pressione o desenvolvimento do cérebro”.
Os centros motores do córtex cerebral humano estão localizados próximos aos centros motores dos dedos, portanto, desenvolvendo a linguagem e estimulando as habilidades motoras dos dedos, transmitimos impulsos aos centros cerebrais, que ativam o pensamento.
3) Estação “Nossas mãos não sabem de nada”
Estágio 1
Massagem. Ao massagear os dedos, o trabalho dos órgãos internos é ativado.
Ótimo - representa a cabeça
Vkazivny – shlunok;
Médio – fígado;
Bezimenny – nirk;
O dedo mínimo é o coração.
1) Esfregamos a ponta do dedo e depois abaixamos completamente até o pulso.
2) Esfregue o fundo, salpique.
2ª etapa
Jogos de dedo (sem objetos).
2) Gráfico digital “Vedmid” (com objeto)
(encha o khustinka completamente em seu punho com um dedo)
Liz, a bruxa em seu barlig,
Tendo machucado todos os meus lados,
Ei, shvidshe, para o resgate,
O veterinário está preso!
(Use o Khustina à força)
4) Estação “Igrova”
(Igri para som de moldagem)
Os pais estão mais preocupados com a produção sonora dos filhos, pois existe um defeito semelhante. Os interessados podem notar os limites do vocabulário e as peculiaridades do modo gramatical de provi, então, mais corretamente, em Vimova - como no vale. Aqui os jogos virão ajudar. (livretos)
(a professora mostra uma imagem com um redemoinho pintado)
“O vento está começando” - as crianças dizem baixinho “U-U-U...”; após o sinal: “o vento está forte” - fale mais alto; ao sinal “o vento deixa de falar mais baixo; após o sinal “o vento acabou” - bloquear.
A professora orienta você a pegar uma bomba e encher os pneus da bicicleta. As crianças que herdam a ação da bomba emitem o som “S-S-S...”.
Opa, opa, opa - a mãe está cozinhando sopa. (Som P.)
B, b, b - vamos sair do cano. (Som B)
“Bagel, bagel, pão e pão
O padeiro fez uma cobertura com a massa.” (Som Pb)
“Zha-zha-zha, as cabeças do ouriço.”
“Eu mastigo, mastigo e como leite.”
“O ouriço deita-se como um morango, o ouriço tem cabeça.”
Isso significa que as seguintes palavras são formadas a partir de palavras: samoskid, pilosos, letak, moedor de carne, centopéia, sandália, espremedor, queda de folhas, queda de neve, motocross.
5 estações
A ginástica articulatória é de grande importância no desenvolvimento da promoção da criança. No primeiro campo de treinamento, ensinamos a você a ginástica articulatória correta. Direi que fazer alguma coisa dará o melhor resultado, pois é feito na forma de alimentação infantil. Em uma lição você não deve conceder mais do que dois ou três direitos. Somente quem adquiriu os direitos anteriores deve passar para os direitos seguintes. Você tem o direito de exercer naturalmente, sem forçar. Você pode dar um passo à frente para a direita, brincando de batina:
TEREMOK
A raposa tem uma pequena barraca,
Torre Spravzhny.
Encha suas bochechas
Esse pequeno budinochok é ainda mais gostoso,
Com azulejos vermelhos dah ta
Vou dar uma boa olhada no cano.
Tromba - lábios torcidos
vá em frente e embrulhe-os.
O estande tem três pequenos
Janelas e janelas redondas
Finalmente, exponha os dentes superiores e inferiores
E grandes portas divididas. Parece que um vento muito forte começou a soprar.
Grin - mostre seus dentes em uma risada, com a qual seus dentes são pressionados
As paredes eram brancas e havia garni.
Molhe as paredes com a ponta da língua
Acaricie as bochechas
Os fedores começaram a se mover da direita para a esquerda, da direita para a esquerda...
Encha suas bochechas
Apanhado em budinochka para frente e para trás, para frente e para trás,
Role com uma fenda para a direita - para a esquerda
As portas estavam sendo consertadas e depois inacabadas.
Abra a empresa
A flauta no dahu começou a cantar,
Tromba
As cabines tocaram e explodiram em caos.
Magro - chupe suas bochechas
Um urso, que morava nesta casinha, veio correndo e disse, então ela ficou sem graça.
Morda o lábio superior com os dentes inferiores
Ela não conseguiu dizer as palavras devido à sua frustração. O sapo pulou - Namorada e assim por diante:
Morda o lábio inferior com os dentes superiores
"Kwa-kwa, vamos urso, viva meu dia!"
Abra bem a boca
O urso passou mal, riu e atropelou o sapo.
Rir
Agora vou apresentar um filme sobre nosso rebanho, “So We Are Alive”, para nos maravilhar.
e preencha o questionário de choque
Bolsa de coleta
Pois bem, hoje nos divertimos com vocês, nos divertimos dormindo, brincando, nos divertindo, apresento a seu respeito as novidades da literatura pedagógica e artística.
E como podem ser resolvidas as cobranças do nosso pai (a reunião do pai):
1. Budinki respeitará o desenvolvimento do seu filho e aprenderá mais sobre ele. Leia contos infantis, poemas, canções infantis, enigmas e entenda-os.
2. Ela quer manter o filho ocupado com molduras e pinturas.
3. Esteja mais na natureza, apresente às crianças a beleza da natureza.
Agradeço a todos os pais pela participação nas reuniões paternas e permito-me entregar uma gentileza. Deixe seus filhos agradarem você com seus sucessos
