Diapositivo 2
Se você não está doente,
Tablets não são problema!
Kowtow-los sem motivo
Escusado será dizer que não!
Você ainda pode relaxar
E vamos morrer!
Por isso tem cuidado -
Você está doente?
QUÍMICA DE LIKI E POBUTOVA
Diapositivo 3
Muitos tubos e potes
Nossos chefes estão xingando.
O fedor da carnificina está preservado,
É uma pena, não é seguro...
Cremoso, pegue essas pílulas
Não toquem, crianças:
Esta é a química de Pobutova
Yak otruta é muito forte!
Diapositivo 4
Comprimidos e comprimidos
Você não pode esconder isso!
Sobre nossos filhos
A culpa é sua saber.
Eixo se você ficar doente,
Eu deveria chamar um médico para você,
Então tome um comprimido
Traga para você mesmo.
Se você não está doente,
Caminhar não é possível:
Kowtow-los sem motivo
Não é seguro para vocês, amigos.
Você também pode relaxar:
Esses comprimidos são terríveis!
Por isso tem cuidado -
Viva uma vida rica!
Diapositivo 5
O gás pode ser muito perigoso. Se o gás se acumular na cozinha, ele poderá inchar. Você pode se livrar do gás. E também pode causar queimaduras.
Diapositivo 6
Não acenda a luz e ajuste a eletricidade.
Não queime o cheesecake
Desligue o gás do apartamento -
Para gás você precisa de olho e olho.
O cheiro é perceptível no apartamento,
Ligue para terminovo04.
Diapositivo 7
Porque você não pode acender o gás,
Não se aproxime ou você vai me machucar mais tarde...
Não é seguro aproximar-se do fogão:
Talvez haja uma área de dormir, um vibukhne...
Mamãe chia e cozinha tudo sozinha,
A sopa está pronta e a chaleira ligada.
Vamos, pequenino, não tenha pressa:
adolescentes –
Você mesmo vai queimar o queimador com cheesecake!
Diapositivo 8
O terceiro problema. Eletroprillady
Diapositivo 9
Dispositivos elétricos podem atingir você com uma batida ou causar queimaduras.
Ao sair de casa ou cômodo, certifique-se de desligar o sistema elétrico.
Diapositivo 10
Você, pequenino, lembre-se:
Seja protegido pela roseta!
Não é sua culpa traí-la,
Grampo de cabelo, flor tudi phati -
Para o fim certo do problema:
Strum u rozetsi está com muita raiva!
Diapositivo 11
Você não pode se pendurar na janela, sentar no parapeito da janela ou pendurar na varanda. Com isso, não há nada em que cair.
Diapositivo 12
Diapositivo 13
Gostaria de abrir seu apartamento?
Tome cuidado:
Não fique no parapeito da janela e não pressione a encosta;
Isso não é um êxtase?
E a janela se dividirá -
Você pode descer.
Isso é uma surpresa para você?
Na varanda - então você sabe!
Não levante na rua,
Não suba nas grades
Não vá muito longe
Isso pode não ser seguro:
É tão ganancioso que a fera caia!
Diapositivo 14
Amigo, em recados
Não é seguro andar!
Você pode ser atingido -
e não se envolva,
Ou suas calças podem pegar um parafuso...
Minhas costas doem
saia daqui!
Caso contrário você explodirá
E então?
Isso é ainda mais assustador!
Então não se critique,
não ande
E desça com calma!
Diapositivo 15
Objetos horríveis, espinhosos e cortantes. Não é seguro.
Diapositivo 16
Não brinque de fantasmas
Vídeos, facas.
E mesmo com esse “jogo” é simples
Eu gostaria de machucar você.
Será mais doloroso, será triste,
Mamãe faz alguns...
Você não se importa com o brinquedo
Sua casa não tem o suficiente?
Diapositivo 17
Sinok hotiv, yak tato, stati
Comecei a martelar um prego;
Depois de esfregar nos dedos com um martelo -
A cabine inteira começou a rugir...
Malyuk, lembre-se da nossa alegria:
Com você, para que não haja mal,
Confira um pouco mais:
Estou morrendo de vontade de ser jovem
Diapositivo 18
Diapositivo 19
Teste sobre o tema “Problemas domésticos”
Diapositivo 20
Instruções:
Instalação de iluminação orçamentária municipal
“Ginásio nº 11, estação de metrô Leninogorsk”
« escola de espiga Século XXI"
4 ª série
Luz extra
“Quando o estande fica inseguro.»
Preparado
Professor de aulas de sabugo
Primeira categoria de qualificação
Sarimova Lilia Foativna
Leninogirsk 2016 p.
Tipo de aula: combinações.
Resultados planejados
Assunto
Aprender a aprender:
Atividades iniciais universais
Piznavalny
Regulatório
Comunicativo
Especial
O tema da lição é "Quando a cabine se torna insegura. O fogo é amigo e inimigo"
Propósito: organizar as atividades de projeto e pesquisa dos alunos sobre o tema da aula, criar uma mente para tomar consciência de possíveis situações inseguras, formular de forma independente e consolidar novos conhecimentos; formular hábitos de comportamento despreocupado.
Quartel general:
Métodos de aprendizagem:explicativo-ilustrativo, problemático, parcial.
Formas de organização atividade cognitiva: frontal, individual, grupo.
Inicialmente - mais metodicamente
Programa “Navkolishnіy Svit” 1-4 graus / N.F. Vinogradova – M.: Centro Vidavnichy “Ventana-Graf”, 2012.
N. F. Vinogradova, G.S. Kalinova Extra leve: útil para crianças da 4ª série, 1 ano. - M: Centro Vidavnichy “Ventana-Graf”, 2014.
Posse e cuidados didáticos básicos:
Computador; posse multimídia;
Faz-tudo “Navkolishnaya Svit” parte 1;
Cartões das aldeias para trabalho em pares e grupos;
Teste para robô autônomo;
Imagens de imagens de situações de vida.
Dicionário Tlumachny
Título da lição:
Quando você pega o sourniki em suas mãos,
Você imediatamente ficou descuidado
Aje vogon, o que eles têm vivo?
Traga muitas coisas arrojadas para todos!
Professor: E agora os meninos estão olhando para a tela. (Lição do desenho animado “Kitty House”)
Sobre o que você acha que estamos falando na aula hoje?
Assunto: Sobre as regras de comportamento antes do início da hora
Professor: Como as fotos são semelhantes?
Assunto: russo kazka popular"Teremok"
Professor: Cite os contos que têm um enredo semelhante ao conto popular russo “Teremok”.
Assunto: Kazka popular russo “Rukavichka”.
Assunto: V. V. Bianki "Teremok", A. Tolstoi "Teremok".
Professor: Você conhece o folclore tártaro e os contos de fadas de autores com esse mesmo enredo?
Como mudar para Língua tártara“Teremok” e “Rukavichka”.
(slide 2)
Professor: Dê uma olhada nas fotos e veja a diferença?
Assunto: No primeiro caso, as criaturas se reúnem na barraca, porque roubam a barraca. Noutro caso, desconfiamos do facto de a casa não ser segura.
(Slide 3)
Professor: Como você entende as sensações dessas palavras?Minha casa é meu castelo. (As pessoas na casa podem estar calmas, sem medo.)
Professor: Nomeie o gênero do seu trabalho. (Criatividade popular Usna. Prisliv'ya.)
Professor: Os meninos estão trabalhando em grupos hoje na aula. Vocês têm em suas mesas o item nº 1. Você pode comer adequadamente a espiga junto com o resto.
1. Convidados são bem-vindos, minha fortaleza.
2. O budinok é transformado em uma tigela.
3. Budinok é melhor que casa.
4. Minha casinha é a dona.
5. Ai dele, o senhor é vil.
6. Se a casa estiver torta, alguém tem muitas coisas em casa.
7. É uma vida ruim para quem não vive bem em casa.
8. É bom para quem não fica em casa.
Professor: Crianças, digam-me imediatamente para ter a gentileza de ir ver algumas fotos. (slide 4)
Assunto: Os primeiros estão relacionados com a primeira imagem, os segundos com a seguinte.
Professor: Filhos, após o fim deste reino, para onde iremos a seguir?
Assunto: O budinok pode ser nada menos que um forte, mas há pessoas nos observando e há problemas.
III. Formulação do problema
Professor: Bem, nossa pequena cabana é fortuita ou insegura?
Qual é o problema da lição de hoje?
4. Plano de acompanhamento (slide 5)
(fortuna, porque...; inseguro, então...)
Professor: Alunos que respeitam que as cabines e as “fortunas” estejam sentados nas mesas verdes. Acho que não é “inseguro” que os estandes ocupem lugares nas mesas vermelhas.
Professor: Pessoal, como e onde vocês podem conferir e descobrir
Assunto: Podemos nos maravilharde dicionários, de um professor ou pai, na Internet, de um amigo.)
Professor : Antes da aula de hoje você deve coletar em casa o material necessário, saber o significado, pintar os pequeninos e trazer tudo para a aula. Você se preparou em casa?
V. Escolha dos métodos de investigação. Coleta e processamento de informações.
Professor: Zavdannya é melhor. Os grupos das mesas verdes conversam sobre as palavras “Fortec” na mesa de vocabulário, e nas mesas vermelhas leem as palavras no computador
"Não é seguro."
Assunto: Dois alunos aprendem a ler os guias nutricionais.
Professor: Quando chega a aula, ela também está conectada com a aula de leitura, e está em suas mesas a lição nº 2. É sua responsabilidade conhecer o ensinamento correto sobre o conto da pele e conectar-se.
“A Bela Adormecida” não pode ser tocada com sirniki.
“Irmã Olenka e irmão Ivanko” não abrem portas para estranhos.
“Vovk e essas crianças” tome cuidado com os espinhosos
cortar objetos.
“Kolobok”, “Chervona Cap”, ouça os mais velhos.
"Chamada para despertar gatinho"
Professor: Filhos, que tipo de sucesso eles alcançaram após a cessação do seu reino?
Assunto: Budinok não é seguro. (Os tipos de todos os grupos são iguais.)
Professor: E você conhece todos os contos de fadas tártaros com um enredo semelhante.
Tipos: “Kaza e Vivtsia” de G. Tukay, “The Bouncy Rocking” de A. Alish.
Professor: Quais itens não são seguros em um estande?
Assunto: Fogão a gás, fogões, ferramentas elétricas, tesouras, facas.
Professor: Se não são seguros, não têm culpa de serem mandados para o estande?
Assunto: As pessoas não podem viver sem eles, precisam conhecer as regras de decoração desses objetos.
Professor: Vamos entender e entender as regras de uma vez.
VI. Fizkultkhvilinka.
Gra "Eu não sou eu."
Professor: Eu li o versículo e você disse “ou eu ou não”. Se você disser “não eu” - um agachamento.
Dim parou de fazer rap,
Quem ainda não usou o pó?
Quilometragem Chervony vidblisk,
Quem está com o sirniki?
A mesa e o armário queimaram ao mesmo tempo,
Quem seca as claras com gás?
A fuga foi queimada na porta,
Quem está atirando muito aí?
Stovp envolveu a montanha em fogo,
Quem disparou o sirniki lá?
Metade de mim caiu nas folhas,
Quem queimou a grama de uma barraca?
Quem jogou vogon em tsyomu
Objetos desconhecidos?
VII. Análise e extração de materiais
Trabalhe em grupos para aprender as regras de comportamento em uma casa segura. Quem se reunir em dupla deverá seguir as regras de segurança
“Como se proteger do perigo durante a hora do fogo”, “Como lutar bem, pois estamos em chamas”,
“Likitsa não é seguro!”, “Como usar corretamente um fogão a gás.” (slide 6)
Professor: Agora os comandantes do grupo skin virão até mim e selecionarão um tema para o trabalho do projeto e precisarão de ajuda adicional. (Na mesa da professora há manuais, dicionários, gravuras, tablets, tesouras, cola, canetas hidrográficas.) As crianças preparavam em casa o material, que era dever de casa.
VIII. Preparando-se para uma investigação mais aprofundada.
Professor: Trabalhamos em grupos para aprender as regras de comportamento na cabine de segurança. Cada grupo recolheu informações e está agora a elaborar o seu trabalho de projeto. (Grupos dançam)
Pessoal, enquanto vocês trabalham, vou contar o que é o fogo e como é perigoso para a vida das pessoas. E começarei minha pregação com o significado do fogo, como dei a V. Dal Dicionário Tlumachny Russo: “O fogo é uma manifestação de fornalha que atinge o estágio de calor, que se manifesta como luz espessada, uma combinação de calor e luz quando o corpo é queimado”.
Na maioria das vezes, os incêndios ocorrem devido à violação das regras de segurança contra incêndio devido ao uso indevido de eletrodomésticos, gás e equipamentos de queima.
Queimar os meninos não é mais seguro com fogo quente e altas temperaturas. Já sei há muito tempo que é mais fácil progredir e pagar menos.Vogon é um ladrão, porque as pessoas não se incomodam com nada. Afinal, você pode se perder em qualquer lugar, mas se encontrará se quiser contratar a menor armadilha. Vin sabe tudo o que as pessoas fizeram através de longos destinos e esforços meticulosos.
Na nossa região, perto da aldeia de Staryi Kuvak, a tragédia tornou-se ainda mais terrível. Durante o incêndio, cinco filhos pequenos de sua mãe morreram. A causa do incêndio é uma fiação elétrica defeituosa.
IX. Esta é uma continuação do material de demonstração. Discussão dos resultados do trabalho concluído.
Professor: -Então o Budinok é um forte ou não é seguro? Quero ter uma ideia de suas opiniões. A equipe skin rouba seu trabalho de design e acompanhamento.
Assunto: O lar é um forte se você seguir as regras de comportamento seguro na cabana.)
X. Sistematização do conhecimento. (Teste)
Professor: E agora galera, para consolidar nossos conhecimentos, vamos fazer o teste “Regras de Segurança”
A) Ligue a TV.
B) Ligue para alguém pedindo ajuda.
C) Tente apagá-lo, mas se não funcionar chame os bombeiros.
2. Ao voltar para casa à noite, você sente um forte cheiro de gás.
O que você está fazendo?
A) Vou sentir o cheiro, vou sentir o cheiro das estrelas.
B) Vou acender primeiro e verificar com camurça se tem gás.
B) Vou abrir a janela, tentar desligar o gás e ligar para 04
Faço tudo sem acender as luzes.
A) borrifar água com água oxigenada
B) chorar
B) vyklikati shvidku
4. Você fica maravilhado com a janela. Há uma janela em frente à cabine do juiz. Qual número
Você vai discar para o seu telefone?
A) 03
B) 01
B) 02
D) 04
Verificação dos testes (Slide 7) Autoavaliação.
Não. | “Vogon é amigo e inimigo” | Avalie-se |
Eu sei os motivos da culpa. | ||
Entendo por que deveria ser dito: “O fogo é amigo e inimigo”. | ||
Tendo memorizado as regras de comportamento uma hora depois. | ||
Negociando ativamente com a aposta. | ||
Participando ativamente do grupo. |
Reverificação.
XI. Reflexão. Bolsa de aula.
Prossiga com a frase:
Eu sei …
Quero dizer...
Eu peguei o jeito...
Professor: Pessoal, quero terminar nossa aula.Agora estou tranquilo, sabe, e no futuro você vai se lembrar das regras de segurança no estande.
Adendo 1: Apresentação
Adendo 2: Cuidados básicos e metódicos.
Ruas Shchob crokuvati,
Você precisa saber muito.
Eu, claro, sem dúvida,
Memória...
Ruhu governa!
Regras de trânsito -
É a lei que as ruas e estradas são para todos.
Esta lei exige vikonuvati.
Transporte
luz clara
Pishohidny
luz clara
Svetlofor -
É um dispositivo que, com seus sinais luminosos, permite ou bloqueia trânsito e pedestres.
Você conhece os sinais de trânsito?
Superfície
sensual
Rukh
pedestres
cercado
Rukh
em bicicletas
cercado
Subterrâneo
sensual
Pishohidny
Pishohidna
Armazéns de suprimentos:
Fortaleza
Afinal, como você entende isso?
Trabalhem em pares
Podemos conversar com você em casa por algum problema? Se sim, então o que?
Adivinhe os enigmas.
Lembrar!
Não é seguro primeiro.
Coloque o budinok em ordem:
Garfos, tesouras, facas,
І cabeças, і grampos de cabelo
Coloque-o no local.
Estou crescendo pouco
Tonka ta gostra.
Estou andando com meu nariz,
Eu puxo meu rabo atrás de mim.
Bata em Yermilka de acordo com a polícia,
Bem, não chore,
Só um pouquinho de nariz.
Marvel: abrimos o pasto,
Você pode colocar um papel com ela.
O papel está com nosso pai
Divida em partes.
Quão bom é a prisão,
Tudo é fácil, menos ainda -
Pão, batatas,
beterraba, carne,
Costela, maçã e azeitona.
GVIZ
NOGINI
Gostry, espinhoso
e cortar objetos.
GOLOCHKA
FACA
Como se acostumar com isso?
2. Miti ou limpe com as mãos desprotegidas.
3. Use uma faca para usar uma faca na frente de adultos.
4. Perto da hora da pintura, agite o objeto com as mãos.
Nomeie-o em uma palavra
Preocupação do amigo
Eletroprillady
Trabalhem em pares
Reduza as regras para apenas alguns caracteres.
Adivinhe suas regras
manusear dispositivos elétricos.
Lembrar!
Dispositivos elétricos podem atingir você com uma batida ou causar queimaduras.
Saindo de casa e saindo do quarto,
obov'yazkovo vimikai elektropriladi.
Como se acostumar com isso?
1. Desligue a tomada elétrica antes de sair de casa. (creme de geladeira)
2. Não se suje com a coronha e o dardo exposto.
3. Coloque o pó quente na “sola”.
4. Tente consertar você mesmo os dispositivos defeituosos.
5. Não toque nos componentes elétricos com as mãos desprotegidas.
Adivinhe o enigma.
Sontsia azul Chotiri
Na cozinha da vovó,
Sontsia azul Chotiri
Eles queimaram e saíram.
Chegou a sopa de repolho, os mlintsi estão fervendo.
Não haverá necessidade de sol até amanhã.
FOGÃO A GÁS
Terceira preocupação
Se o gás se acumular na cozinha, ele poderá inchar.
Você pode se livrar do gás.
Eu também posso fazer você queimar.
Como você se sentiu cheiro de gás.
Lembrar!
Desligue o gás do apartamento -
Para gás você precisa de olho e olho.
O cheiro é perceptível no apartamento,
Ligue para Terminovo 04 .
Como não há adultos em casa, tome nota
garfos e feche a válvula de gás.
Não acenda a luz e ajuste a eletricidade.
Não acenda os sirniki e as velas.
Abra a janela da cozinha, abra a janela do quarto
e portas de varanda.
Conte isso aos adultos imediatamente.
Como se acostumar com isso?
1. Evite inclusões de gases como forma de aquecimento.
2. Não deixe a louça no fogo baixo sem ser visto.
Quinta-feira insegura.
Se você não está doente,
Tablets não são problema!
Kowtow-los sem motivo
Escusado será dizer que não!
Você ainda pode relaxar
E vamos morrer!
Por isso tem cuidado -
Você está doente?
Os produtos químicos são removidos,
E não menos para os meninos.
Você precisa ser cuidadoso,
Não se interrompa .
LIKI
QUÍMICA POBUTOVA
Como se acostumar com isso?
2. Andar com cores diferentes não significa tomar vitaminas.
3. Experimente o quanto quiser, seja um acompanhamento ou um acompanhamento.
Não é seguro.
Adivinhe o enigma.
Lembrar!
Você não pode ficar por aí
da janela, sente-se
sob a janela
ou som
da varanda. Com isso
não custa nada
cair.
Estou perto de casa
Com apenas um passo,
As portas estão fechadas atrás das costas
Não há caminho na minha frente.
Estou em casa e não em casa,
Entre o céu e a terra,
Adivinhe, amigos,
Onde estou?
NA VARANDA
Trabalhem em pares
Observe a ilustração do próximo slide e discuta por que Sérgio tem medo de entrar em seu quarto.
Cuidados domiciliares.
Gostos e
Química de Pobutova
Gostry, espinhoso
e objetos pontiagudos
Água
Vikno
sacada
Eletroprillady
Melhoria da casa:
p.27 – 33 leitura e recontagem.
TZVs. 12 Nº 1, 2; Com. 13 Nº 1, 2.
Luz Navkolishny (4ª série)Assunto: "Quando o estande se torna inseguro."
Propósito: Formação de ações iniciais regulatórias por meio da educação
Entre os poderes constituídos, saber e entender sobre o tema “Quando os estandes caem”
descuidado"
Resultados planejados:
especial:
formação do cargo ativo de espivrobiologia com crianças de um ano;
formar motivação positiva interna para o assunto - luz para você;
a viroblenya parece enorme,educação de especialidade, uma vez que participa ativamente na imagem saudável vida, educação, respeite-se como antes de carregar informações.
metassujeito:
desenvolvimentos na mente para ver e formular objetivos cognitivos;
formular na memória acadêmica, selecionar e sistematizar
informação necessária;
desenvolver o pensamento lógico através da formação de ideias, analisar, resolver, resolver problemas, resolver problemas;
continue o processo de moldagem e instale as almofadas parceiras;
planejar desenvolvimentos de forma inteligente, controlar e avaliar o poder das atividades iniciais;
planejar o treinamento inicial com os jovens durante a hora de trabalho em grupo - identificar as características, funções dos participantes, métodos de interação;
desenvolvimento de audição e compreensão inteligentes adormecer discurso Outros, formulem e argumentem sua ideia.
assunto:
dar aos alunos a oportunidade de estabelecer regras de comportamento em casa de forma independente;
rozvitokações iniciais rozumovyh através das tarefas mais problemáticas, atividades de meio período e outras.
Obladnannya:
podruchnik nakolishnіy light para a 4ª série: cerca do 2º ano. Parte 1/ N.F. Vinogradova.M.: Ventana-Graf, 2014. – (escola PochatkovXXIcem) - loja 80-83;
computador, projetor multimídia;
ProgramascoletarMicrosoft Power Point, Microsoft Word.;
material de distribuição – Programa.
Tipo de aula: combinações.
O papel daqueles no curso: outra lição na seção “Sua saúde”
Formas de organização das atividades iniciais:
Individual
grupo
frontal
Título da lição:
Organização momento
Propósito
A atividade do professor
Atividade dos alunos
Humor psicológico para a aula
Motivar os alunos antes das atividades iniciais através do ambiente emocional criado .
Olá, pessoal!
-
Maravilhe-se com a susida, ria um por um, deseje boa sorte para um e para mim.
Os leitores estão derretendo.
Verifique sua preparação antes da aula.
Atualizando conhecimentos.
1. Revise o material aprendido na lição anterior.
Adivinhe sobre o que estávamos falando na última aula sobre ser inseguro.
Como você saiu de casa? (Zavdannya em grupos).
1 grupo. Como o fogo apareceu nas pessoas vivas?
2 grupo. Como explicar o significado da palavra “pozhezha” nos dicionários?
3 grupo. Quais são as informações restantes sobre o número de incêndios na região?
Grupos Dyakuyu.
Kozhen iz você retirou pequenos prédios de sua casa - preparando um lembrete para atualizar as regras de segurança contra incêndio.
Quando estiver satisfeito com os grupos, você deve escolher de 3 a 4 dos lembretes mais importantes para acessar o livro com segurança.
Os robôs são trocados e avaliados – com que cuidado o robô é marcado, corretamente, sem quaisquer compromissos. (Música para tocar. Depois de terminar o trabalho
representantes dos grupos expõem no quadro os mais belos trabalhos.)
Para ser honesto, não é seguro conversar com pessoas em uma cabine. Se seguirmos as regras de segurança contra incêndio, não teremos medo de incêndio na cabine.
Parabéns às crianças.
Trabalho em grupos.
Atualizar os conhecimentos básicos e as informações necessárias para dominar o novo material.
Atualizar as operações mentais necessárias e suficientes para a aquisição de novo material: analogia, referência.
Estabeleça conexões intersujeitos.
Maravilhe-se com a tela. - Você reconheceu o Kazka? (Conto popular russo Teremok)
Que tipo de história é o próximo enredo? (Três porquinhos)
Como os cheiros são semelhantes? (Os heróis estavam revistando suas barracas)
Qual dos heróis desses contos de fadas roubou as barracas? (Os leitões têm uma barraca rochosa)
Os heróis desses contos de fadas se sentiram descuidados? (não)
Acontece que o budinok não é um porto seguro, afinal?
Como você respeita isso?
Como você considera o que precisa ser feito para tornar a casa segura? (você deve seguir as regras de segurança)
A nutrição do professor está confirmada.
Conscientização do tema da aula.
Configurando nutrição problemática para a aula.
Organize com os alunos a configuração de um marcador cognitivo para a aula.
Por favor, mude o tópico da lição.
Sobre o que você acha que estamos falando na aula?
(Sobre as regras de comportamento seguro em casa).
O que estamos aprendendo nas aulas? (como as pessoas inseguras conversando conosco em casa)
O que vamos aprender? (Como apertá-los).
Precisamos trabalhar muito nas regras
robôs em grupos.
A nutrição do professor está confirmada.
Organização de ações voltadas para problemas atuais
(Você pode ver a floresta nas cartas)
1 grupo: Para descrever histórias de violação das regras de segurança
"Vovk e sete cabrinhas" -não abra portas para estranhos,
“Irmã Olenka e irmão Ivanko” -ouça os mais velhos
“Kolobok”, “Pegue Pinóquio”, “Chervona Cap”, “Baleia, canção e raposa” -confiança sobrenatural em estranhos
- "Chamada para despertar gatinho" -Você não pode beber com sirniki
Grupo 2: O patch descongelado - preencha as palavras que faltam.
1. Verão! Specka! Nastizh Vicna,
Queremos refrescar-nos um pouco...
Ale………………fortemente, amigo, (não olhe)
Não caia acidentalmente!
2. Seu apartamento é alto,
Não é fácil levantar os peões,
O elevador, como uma pena, leva você colina acima,
Ale é desconhecida para o elevador………….! (Não se sente)
3. Se você estiver doente, os médicos podem ajudar.
Você conhece o fedor da doença:
Prescrever medicamentos para sua doença
Vamos sair daqui...
Ale você mesmo ………………! (Não tome nenhum)
Caso contrário, o tsukerki, se você cortá-lo, é um desastre!
4.Você está andando sozinho? Tome cuidado!
Não fale com …………………….: (para transeuntes desconhecidos)
Homem maligno você pode imaginar!
Para atraí-lo para si mesmo - você não vai estragar ninguém!
5. Conduzido por um arrebatamento de choques, tendo interrompido,
Não há como levá-lo…………..! (se molhar)
Strum vai se transformar em loucura,
Você pode causar muita dor!
Grupo 3: Pegue os ingredientes.
Se você soubesse, se você caísse, você colocaria canudos.
Deus cuide do cofre.
Cuidado com os problemas enquanto eles não existem.
Não coma os cheesecakes, eles estão imundos.
4 grupo. Avalie outros lembretes usando o sistema “+,-,?”. .
- De que tipo de problemas falamos quando nos retiramos deste tesouro?
Maravilhe-se com o quão rico você pode ser conosco quando estiver em casa.
Que tipo de visnovok podemos ganhar?(Budinok não é seguro).
Trabalho em grupos.
Primeira aquisição de novos conhecimentos
Atualizar conhecimentos sobre o tema da aula que as crianças já possuem.
A criação de mentes se deve ao estudo das necessidades internas de inclusão antes da atividade inicial.
Como você percebe que precisa trabalhar para reduzir sua insegurança. (É necessário seguir as regras de comportamento seguro no estande). Maravilhe-se com a tela.
Que regras você precisa saber?
1. Regras para lidar com objetos estranhos.
2. Regras para namorar estranhos.
3. Regras para interagir com rostos. 
4. Regras para robôs com componentes elétricos. 
Trabalhe em grupos para aprender as regras de comportamento seguro no estande.
Zavdannya para1 grupo: Regras para pintura com objetos estranhos.
Zavdannya para2 groupies : Regras para conversar com estranhos
Zavdannya para3 grupos: Regras para o uso de produtos químicos e líquidos domésticos
Zavdannya para4 groupies : Regras para uso de equipamentos elétricos.
Cada grupo lê as regras de segurança, compreende as regras, corrige-as e acrescenta as suas próprias opções.
Os participantes de todo o grupo tiveram um desempenho milagroso, em toda a extensão de suas habilidades.
O grupo funcionou bem, mas não em todo o seu potencial. Ricamente quem se mudou.
O grupo dançou sem interesse. Os ricos não se divertiam muito.
Nosso livro de segurança foi atualizado com novas regras.
Na verdade, se você não seguir as regras de segurança, poderá usar o forte.
As regras de comportamento seguro.
Trabalho em grupos.
Avaliação de robôs em grupos.
Fizkhvilinka
Eu leio o versículo e você me diz “se eu sou ou não”. Se você disser “eu não”, você perde um agachamento.
– Dim parou de fazer rap,
Quem ainda não usou o pó?
– Chervony vidblisk corre,
Quem está com o sirniki?
- A mesa e o armário queimaram ao mesmo tempo,
Quem seca as claras com gás?
- Fuja do fogo na porta,
Quem está atirando muito aí?
- Stovp envolveu a montanha em fogo,
Quem disparou o sirniki lá?
- Metade de mim caiu nas folhas,
Quem queimou a grama de uma barraca?
- Quem jogou você vogon em tsyomu
Objetos desconhecidos?
A primeira coisa a fazer é fixar o material tecido. Material organizado e sistematizado em uma hora de interação ativa entre professor e alunos.
1. Avalie como o conhecimento sobre o tema mudou
2. Tome consciência de suas ações, que você precisa realizar para atingir os objetivos da aula.
3.Avalie suas atividades iniciais
Espero que agora você conheça as regras.
Agora vou falar sobre esse teste, então é sua responsabilidade escolher a resposta correta. Hora de Vikonannya 2 hvilini.
1. Você está sozinho em casa, maravilhado com seu programa favorito, e sua TV está soltando fumaça. O que você precisa para ganhar?
a) Encha a TV com água
b) ligar para alguém pedindo ajuda
c) tente apagá-lo, mas se não funcionar chame os bombeiros
G) ligue a TV, jogue um pano grosso sobre a TV, disque 01
2. O fogo começou a arder no alarme e não dá para apagá-lo. O que é tímido?
a) Vtekti
b) gritar
V)Chame os bombeiros
e) lutar
3. Telefone depois de uma hora:
a) 03
b)01
c) 02
e) 04
4. No caminho para casa, você pegou a caixa. Suas ações.
a) Vou buscá-lo em casa.
b) Vou passar a rota.
c) Vou zazir no meio.
G)Vou contar ao adulto.
5.) Seu amigo ficou com dor de cabeça, então você decidiu ajudá-lo. O que você está fazendo?
A) Vou contar para minha mãe e meu pai.
b) Eu mesmo descobrirei os rostos.
V) Vou recorrer à Internet para obter ajuda.
6. Peça ajuda sueca:
A)03
b) 01
c) 02
e) 04
Troque robôs um por um. Vire o robô. Avaliar.
Revele como aconteceu.
1g 4g
2-a 5-a
3-b 6-a
Sem perdões – classificação “5”;
1-2 rebatidas – classificação “4”;
3 acertos – classificação “3”;
Departamento de testes Vikonannya.
Conclua o teste, troque robôs.
Verificação mútua. Verificando a chave.
Bolsa de aula. Trabalho de casa.
Faça uma avaliação clara do trabalho da lição.
1. Vejamos a bolsa do nosso robô.
Continue a frase:
Eu sei que...
Quero dizer...
Eu peguei o jeito...
Hoje repetimos muitas regras para um comportamento seguro em casa. Porém, as regras de trabalho no computador não foram seguidas. Seu melhoria da casa E nesse sentido, prepare um lembrete das regras para trabalhar no computador.
Analise o trabalho em aula.
Reflexão.
Faça uma avaliação emocional do trabalho durante a aula.
Qual foi a sua coisa favorita?
Que dificuldades você encontrou?
Obrigado por seu trabalho.
Reflexão do trabalho durante a aula. Preenchimento de fichas de autoavaliação.
1. Consolidar os conhecimentos e competências dos alunos sobre as regras de segurança contra incêndios.
2. Expandir o ensino dos perigos associados ao fogo.
3. Melhorar hábitos sanitários e higiénicos.
Programa
segurança
:
Microsoft Power Point, Microsoft Word.
Segurança técnica: Computadores multimídia, projetor multimídia e tela
Obladnannya: apresentação sobre o tema, pôster e exposição dos mais pequenos “Sirniki não é brinquedo de criança!”, manuais: , Kalinova Svit: 4ª série: manual para alunos de instalações de iluminação ilegais: cerca de 2 anos. Parte 1 – M.: Ventana – Graf, 2009, notas para anotações, tablets para alunos, o que falar, molduras desenho animado "Kotchin Budinok".
1 slide.
Fórmula de segurança є:
É necessário bachit, transferir, derramar.
Se possível, todos desaparecerão,
O que é necessário é pedir ajuda!
Progresso da lição
1. Momento organizacional:
Anu perevіr, amigo,
Você está pronto para dar uma lição?
Se tudo estiver em ordem, se tudo estiver em ordem:
Essa caneta ou livro é tão ruim?
Como sentar corretamente?
Vocês todos se maravilham respeitosamente?
Deixe os meninos terem reservas,
Nossa lição é muito importante.
2. Verificando sua lição de casa.
Continuamos uma série de lições “Você e sua saúde”. O que você já aprendeu nesta seção?
- (Sobre as regras de uma vida saudável.)
- (Qual apartamento e rua podem não ser seguros para morar.)
É difícil contar histórias em casa, nas quais os alicerces de uma vida segura foram destruídos, o que levou a consequências trágicas.
Tipos de alunos
3. Conhecimento de temas e lições
Professor:
- Em casa você pode ver uma exposição de bebês e um pôster sobre o tema“Syrniks não são um brinquedo para crianças!”, como escreveram os designers da nossa turma. Você sabe por que organizamos esta exposição hoje? Talvez hoje falemos sobre as regras de outras medidas de segurança.
Adivinhe o enigma:
A fera Rudy está sentada perto do fogão,
Rudy, a fera, está zangado com todos.
Para a raiva há lenha
Durante um ano inteiro, talvez dois.
Não toque com a mão,
Fala todo o vale.
2 slides.
3 slides.
Então. O tema da nossa lição é “O fogo é amigo e inimigo”. Fogo, meninos e amigo, e inimigo da humanidade. Se você é um amigo?
(Tipos de crianças)
Koli é um ladrão?
(Tipos de crianças)
4 slides.
Hoje falaremos sobre queima. Na aula somos os culpados:
4. Informações de peritos, policiais do Ministério da Fazenda e bombeiros, cujas funções são desempenhadas por cientistas.
Professor:
Hoje na aula temos especialistas presentes para a segurança oposta. Eles têm informações importantes para você.
Entrada do especialista nº 1 (slide 5):
Aproximadamente 2 milhões de anos atrás, os primeiros povos surgiram no território da África. Vou impedir que o fedor seja consumido pelo fogo. Incêndios queimados, flashes e erupções vulcânicas gritavam medo entre as primeiras pessoas, e os fedores fluíam para o fogo com medo. Recentemente, as pessoas conseguiram domar o fogo, presentes da natureza (por exemplo, economias após um incêndio florestal). Eles cuidaram dele e o apoiaram constantemente. Não é de surpreender que aqueles para quem as chamas foram extintas tenham sido punidos com punição.
Então as pessoas começaram a fazer fogo. Escavações arqueológicas para mostrar que há mais de um milhão de anos, as pessoas já podiam remover o fogo esfregando tábuas de madeira uma por uma, ou a faísca pendurada batendo uma pedra contra outra pedra.
Entrada do especialista nº 2 (slide 6):
- No entanto, uma vez sob o controle dos humanos, ele se transforma em algo terrivelmente arrojado – eu vou queimá-lo. Para se antecipar ao fogo, você precisa saber como ele é desencadeado. Qual é a razão para isto? Como as coisas vão funcionar depois de uma hora? Por isso, hoje precisamos conhecer os tipos.
Entrada do especialista nº 3 (slide 7):
O que você queimou? POZHEZHA - processo de mineração não controlado,
que esgota os valores materiais,
Eu crio problemas na vida das pessoas.
O incêndio ocorre mais frequentemente devido à violação das regras de segurança contra incêndio durante a operação de equipamentos elétricos domésticos, aparelhos a gás e fornos abrasadores, desrespeito, falta de confiança ao lidar com objetos que queimam e materiais facilmente emprestados.
O fogo é vulnerável a fogo quente, altas temperaturas ambientes, gases de exaustão, fumaça e outros fatores desagradáveis.
Já sei há muito tempo que é mais fácil progredir e pagar menos.
Trabalhando em grupos atrás de um faz-tudo (slide 8)
Dê uma olhada nos pequenos. 68 e coloque em pedaços de papel um lembrete das regras de comportamento que devem ser evitadas em caso de incêndio. Vikorist a dica.
Contribuições do policial do MNS (slide 9):
Para evitar queimaduras solares, o residente deve seguir cuidadosamente as estranhas regras de segurança contra incêndio. Eixo de ações deles: (slide 6)
· não deixe os componentes elétricos muito quentes depois de trabalhar com eles;
· não ligue nenhuma tomada elétrica ao mesmo tempo;
· Se estiver usando velas com crosta, isole-as sobre a mesa com materiais absorventes;
· não deixar faíscas, melindrosas e outros equipamentos técnicos contra incêndio nos apartamentos;
· Não manuseie o fogão com queijos, outros objetos que possam queimar ou materiais facilmente combustíveis.
Professor:
Budinki, onde moramos, tem gás e eletrodomésticos. Eles começam a se preocupar com muito mais frequência do que nas grandes cidades.
Diapositivo 10.
As estatísticas estão queimando Federação Russa para 2010 esfregar.
218 mil 570 cadastrados;
Morreram 17 mil 65 pessoas, incluindo 698 crianças;
13 mil 379 pessoas ficaram feridas;
O excedente material direto totalizou 7,9 bilhões de rublos.
Quem nos ajudará a escapar do fogo? (Pozhezhni)
Como recrutar pessoas nesta profissão? (Ligue 01, 44-431)
Vista do bombeiro (slide 11):
Mas acontece que as abordagens externas não ajudaram e o incêndio começou. Por que você fica tímido nessas situações?
E sem tocar no pó -
O vinho será perdido
E sem casa e sem calças.
Eu queria, sem pensar,
Depois de acender um cigarro a gasolina,
Vin, claro, ótimo
Inaceitação criada.
De carro para o sueco
Juntamente com o bravo major dos bombeiros,
І pedacinhos de lapelas,
Capacetes caem como escombros,
Podemos ver pelo fogo.
Não atire em robôs,
Coma cheesecakes na frente das crianças,
E não desperdice também
Vamos para a lista de novos produtos malucos.
Aje pozhezhu não keruemo,
Havia tanta força no novo,
Estamos simplesmente a seu favor -
Tenha cuidado com o fogo!
Professor:
Pessoas corajosas e corajosas são diretas no combate ao fogo. Eles fedem, atirando-se no fogo e escurecendo, rugindo pessoas, talvez, ao custo de suas vidas.
Mas não são apenas os bombeiros que combatem o incêndio, mas também outras pessoas. Livros e jornais escrevem sobre esses heróis.
Aprender:
Os bombeiros estão brincando,
A polícia está zumbindo,
Tirar fotos
Na nossa capital
Eles estão brincando há muito tempo,
Ale eles não podem saber
O rapaz é assim
Rochoso vinte.
Professor:
Por que eu crio linhas? (“Relatos sobre um herói invisível”) Diapositivo 12.
- Muitos livros foram escritos sobre o incêndio, filmes e desenhos animados foram feitos.
5. Desenho animado "Casa de Kotkin"(quadros)
Professor:
Quais heróis se comportaram de maneira errada?
Fizkultkhvilinka(slide 13)
Aprenda a cumprir a lição: “EU NÃO SOU EU”.
“Eu” vale. “Eu não” - fazemos uma reverência.
Dim parou de fazer rap,
Quem ainda não usou o pó?
Quilometragem Chervony vidblisk,
Quem está com o sirniki?
A mesa e o armário queimaram ao mesmo tempo,
Quem seca as claras com gás?
A fuga foi queimada na porta,
Quem está atirando muito aí?
Stovp envolveu a montanha em fogo,
Quem disparou o sirniki lá?
Metade de mim caiu nas folhas,
Quem queimou a grama de uma barraca?
Quem jogou vogon em tsyomu
Objetos desconhecidos?
6. Teste
1. Você está sozinho em casa, maravilhado com seu programa favorito, e sua TV está soltando fumaça. O que você precisa para ganhar? (slide 14)
a) Encha a TV com água
b) ligar para alguém pedindo ajuda
c) tente apagá-lo, mas se não funcionar chame os bombeiros
d) ligue a TV, jogue um pano grosso sobre a TV, disque 01
2. Ao voltar para casa à noite, você sente um forte cheiro de gás. O que você está fazendo? (slide 15)
a) Na nossa frente! Vou acender a luz e verificar com camurça se tem gás
b) Vou sentir o cheiro, sinto o cheiro das estrelas
c) Vou abrir a janela, tentar desligar o gás e ligar para 04 e pronto
trabalhe duro, não acenda as luzes
d) Vou ligar para o serviço de gás e sair na rua para ver se eles vêm
3. O fogo começou no alarme e não dá para apagá-lo. O que é tímido? (slide 16)
a) Vtekti
b) gritar
c) chamar os bombeiros
e) lutar
4. Telefone antes da hora (slide 17):
11. Verificação de testes (slide 18). Auto estima
12. Técnica “Sinkwine” (slide 19).
1ª linha - uma palavra - nome do topo, nome do nome.
Linha 2 – duas palavras (marcadores do particípio). Descrição daqueles.
Linha 3 – três palavras (palavras). Dіi, como se preocupar com isso.
Linha 4 – palavras chotiri – rechennya. Uma frase que corresponda à posição do autor em relação a essas.
Linha 5 – uma palavra – associação, que repete a essência daquelas, chamada de nome.
Adicione cinquain ao tópico de aprendizagem.
Trabalho independente dos alunos.
Reverificação.
13. Bolsa de aula. Reflexão
Professor:- Que coisas novas você aprendeu nas aulas?
Como a planta mereceu isso? Por que?
Qual foi a sala mais complexa que você viu?
Melhoria da casa(Slide 20).
Escolha enigmas sobre o tema "Relâmpago, fogo, calor".
14. Gra "Aqui estou, aqui estou, aqui estão todos os meus amigos"
Quem está alegre e alegre,
Mantendo-se fiel às regras,
Cuidar da minha própria escola
Que tipo de fogo?
Quem para as crianças Sussidianas
Eu explico no quintal,
Não é sem razão que o fogo está pegando fogo
Isso terminará em chamas?
Aqui estou, aqui estou, aqui estão todos os meus amigos!
Quem foge para o cantinho
Acendendo uma vela na colina?
A velha mesa pegou fogo
O próprio gelo está vivo?
Quem ajuda aqueles que estão queimando?
Não quebra as regras
Qual é o alvo de todos os rapazes:
Crianças em idade escolar e pré-escolares?
Professor:
Bom, agora estou tranquilo, você sabe que não é seguro fritar no fogo e vai se lembrar das regras de segurança contra incêndio a partir de agora. - Lição concluída. Você pode ser livre. Obrigado pela lição!
