As tecnologias pedagógicas estão sendo aprimoradas ativamente, o desenvolvimento de métodos de ensino está ganhando grande popularidade. Cada vez mais frequentemente entre as descrições dos métodos utilizados, o termo “projeto de iluminação” é usado. A razão deste estudo é que ele é direcionado a quem resolve o mesmo problema, pois tem um papel importante para todos os participantes do processo.
Um projeto semelhante pode ser uma atividade lúdica e criativa, bem como uma tarefa inicial e comemorativa baixa. No pensamento dos professores, com a própria ajuda, fica mais fácil auxiliar no processo de desenvolvimento de uma metodologia de desenvolvimento, como se transferisse novas informações com base em informações que foram adquiridas pelos cientistas anteriormente.
Se você quer dormir como um professor, deve ter certeza de que o projeto ficará iluminado - há um grande número de entradas, como se no total você pudesse ver todo um pacote de tarefas. Vamos aprender sobre a aquisição pelos alunos de conhecimentos absolutamente novos, reduzir essa habilidade. Os projetos podem ser conectados não apenas com a luz, tudo é obsoleto, pois os criadores colocaram uma marca na frente deles. Por exemplo, como uma meta - para esboçar bondade e espontaneidade nas crianças, então você pode entrar e entrar nos quintais, estandes infantis, estandes para pessoas de idade frágil e interagir com os habitantes dessas organizações.
Em alguns casos, no âmbito de um projeto semelhante, existem abordagens baixas, direcionando-se para a moldagem de um modelo, um sistema ou um objeto inteiro. Via de regra, essas interpretações são feitas em sala de aula, o que é importante no estudo de um grande número de habilidades e conhecimentos práticos - nas aulas de química, física, informática e tecnologia. Via de regra está relacionado a tudo, num projeto de skin pode ser um bom meta, de um jeito diferente, não é uma questão de sentido.
A metáfora do projeto é irresistivelmente obsoleta por causa do que o professor quer ensinar a seus alunos. Bazhano, um complexo de visitas, interrompido por um professor, pishov não apenas me ensinando, mas a mim mesmo. O professor atual notou uma tendência na promoção de missões Ilumine a atividade, e os Daedals mais vikladachiv tentam a si mesmos em seu nicho.
Se você olhar para as perguntas, como você pode mudar seu modo de vida, os participantes do projeto terão uma nova visão e emoções. As crianças ficam satisfeitas com o fato de a aula estar dando voltas e mais voltas, e o vikladach, vitorioso com uma nova técnica, tenta fixar o poder da luz, e também sente as emoções de seus alunos. Com base na coleta desses dados, o professor realiza uma análise e toma uma decisão, o que varto nada conduz a um complexo semelhante de insumos.
Assim que você for designado para isso, revisitarei seu projeto escolar, a hora em si será dedicada à preparação para ioga. Vamos passar pela moldagem das etapas, através do yakі você pode passar pelo uchnі, schob para ir à frente deles. O professor, canto, não dou voz a essas etapas, principalmente porque é necessário desenvolver métodos de ensino em desenvolvimento, aprender de forma independente para desenvolver o conhecimento necessário do melhor conhecimento científico.
Se os estágios são formados, é necessário preparar todas as mentes necessárias, para que a tarefa de vikonan seja definida. Para proceder à preparação de recursos e ferramentas, além disso, o professor, antes do início da implementação do complexo planejado, pode decidir por si e por todos os participantes do processo de critérios, que determinarão a eficácia do trabalho.
O projeto obov'yazkovo é o culpado pela estrutura logicamente zbudovanu da mãe, na qual pode ser assegurado todos os paradoxos do risco de yoga vikonannya. Inicie um acompanhamento na análise das referências atuais, é necessário identificar o problema, pois você verá que ajudará seu complexo de entradas. Via de regra, no decorrer do acompanhamento prévio da situação, surge uma espadilha de lixo, que exigirá a conclusão mais óbvia.
A próxima etapa é a formação de ideias, que podem ser realizadas no âmbito de uma abordagem complexa. Dada a necessidade de se inscrever, que tipo de contribuição significativa para o seu projeto, para os fins, para os quais você precisa de energia - por que você pode implementá-lo? É importante que a resposta à cadeia alimentar seja mais sensata tanto para o professor como para todos os participantes.
A próxima etapa é a hora de solicitar o plano do projeto - a formação de uma lista de tarefas, pois é necessário viconar nesse quadro e criar um registro dos recursos necessários. Dada a necessidade de se inscrever para eles, você verifica quaisquer resultados para um complexo de visitas planejadas, bem como para ele, pois você mesmo avaliará o fato de derrotar um fracasso. Assim que os resultados planejados são formados em uma única imagem, é necessário pensar nas consequências, pois podem ser como uma conclusão bem-sucedida do projeto, por isso é impossível.
Estas heranças podem ser tanto esclarecedoras quanto sociais e culturais. Por exemplo, como um professor que viu uma fábrica de uma classe, como trabalhadores por uma hora de excursões não brigaram no vislovlyuvannya, é possível que as crianças os tirem de seu léxico. Desta forma, do ponto de vista da luz, o projeto é vikonano, e do patrimônio sociocultural, pode afetar negativamente o comportamento dos alunos. A próxima etapa é o planejamento claro da implementação do seu complexo, chegando a uma hora na espiga que está concluída.
Projetos de iluminação estão sendo criados como se experimentos fossem realizados ao mesmo tempo pelos cientistas, mas também a troca de conhecimento. A preparação para a apresentação é rica no que se supõe ser a criação de um diploma ou trabalho de curso e consiste em uma entrada, partes teóricas e práticas, bem como visnovkiv. Antes do resumo escrito do projeto, é necessário adicionar uma lista de literatura e suplementos necessários.
No início, é necessário reconhecer o conhecimento encontrado na análise primária da rubrica, formular o problema a partir da base їхної, elaborar uma hipótese e designar o caminho e її virishennya. Em tal rito, é possível formular tais nadals e não hesitar.
Uma parte prática pode ser elaborada como uma descrição das atividades, como um professor zdiisnyuvatime imediatamente de seus ensinamentos. Você pode determinar de forma independente de que forma realiza o trabalho, aqui você pode incluir a estrutura do projeto e uma descrição dos métodos que serão utilizados no trabalho. Aqui é necessário determinar os objetivos do trabalho, planejando o resultado e as formas pelas quais você pode alcançá-los.
É encaminhado o plano do projeto, que os materiais serão encomendados na visnovka, para que seja executado. Aqui você também deve marcar os resultados da análise, que foi feita após a conclusão do projeto, e também avaliar sua eficácia de acordo com critérios previamente selecionados. Como critério, é possível conquistar a criatividade dos cientistas, o desenvolvimento de motivações e necessidades e o apreço pelo projeto.
Com o projeto certo, o professor pode desenvolver sua competência social e profissional em seu trabalho. Os resultados do professor podem ter uma ampla variedade de descrições de todas as abordagens, pois foram escritas no processo de implementação do projeto.
Um projeto educacional é uma oportunidade milagrosa de participação em vários concursos pedagógicos. Para estar preparado da melhor forma possível, é necessário conhecer os critérios de avaliação dos dados. O mais importante deles é a relevância, que pode ser necessária para o desenvolvimento da nutrição fornecida para o desenvolvimento da educação moderna. Para obter a pontuação máxima nesta divisão, é necessário formular claramente o problema, argumentar suas ideias e também aumentar a demanda e o significado social de seu projeto.
O segundo critério é a inovação. Para confirmar, é preciso mostrar a novidade das tecnologias, vou te conquistar. Bazhano, que todas as ideias, como você demonstra no projeto, eram originais e acessíveis para uma posterior extensão. Além disso, o varto robótico mostra riscos e naslіdki, como um professor de bachel na implementação de um projeto molhado.
Outro critério é o realismo. Aqui é necessário descrever esse influxo, que pode ser usado para criar as sacolas do projeto que você levou para o processo inicial. Complete a descrição do resultado da previsão, indique o quão bem os recursos são fornecidos e especifique o que é melhor para o seu desenvolvimento robótico de métodos de treinamento. Também será necessário dar informações sobre aqueles que podem aprender sozinhos a solução do problema, para que você lhes dê periodicamente alimentos úteis.
Esses projetos osvіtnіh devem ser coletados, seguindo uma série de princípios. É especialmente importante para alunos quietos, pois eles terão o destino de uma entrada semelhante no futuro. Tente roubar temas individuais para seu podopіchnyh, veja para a pele estudar a hora do canto para discutir com ele interesses de ioga, pragnennya aquele bajannya. É importante que a ideia do projeto tenha sido proposta para ser significativa para a criança e moderna, a culpa é da mãe poder escrever com a força de um robô.
Mesmo que você tenha uma ampla gama de possibilidades, seria inadequado dar seus ensinamentos para melhorar com os especialistas da galeria de estudos. Sempre que for necessário ajudar os filhos a formular as suas necessidades, para que não tirem a hora aos colegas mais velhos. Proteja também a disponibilidade de chi e a disponibilidade de recursos, pois eles podem começar a aprender a trabalhar com o robô a qualquer momento.
Falando sobre isso, você pode encorajar as crianças a trabalhar em novas habilidades para a ajuda de benefícios técnicos modernos. Por exemplo, as crianças podem observar o comportamento de vários organismos biológicos ao microscópio e gravar o processo em vídeo. Outra opção é um pidkhid interdisciplinar e a própria extensão de duas ou mais disciplinas. Por exemplo, você pode traçar as folhas dos governantes russos, vitoriosos no mesmo antigo alfabeto eslavo e russo.
O trabalho em um projeto de iluminação pode ser realizado de maneira diferente. Vikladach pode trabalhar apenas com seus próprios ensinamentos, pode trabalhar em conjunto com seus pais, pode realizar seus projetos em professores de disciplinas de terceiros, esse professor recebe um tema. Variantes de trabalho e numéricas e diversas, smut - escolha as necessidades.
Outro fator importante é que tomamos decisões sobre colaborar com colegas professores no meio desse projeto, que precisaria dividir os papéis entre os participantes. A pele deles é culpada de reivindicar sua parte nas visitas, além disso, a forma de controle pode ser definida para fazê-lo zhorstka. Se você está trabalhando em um projeto com seus pais, a situação está piorando, os cacos fedorentos estarão ocupados com suas tarefas mais do que em uma hora livre e você pode seriamente não acertar. O projeto com as crianças é mais simples, é mais importante transmitir a elas a importância de entrar e estabelecer pontos de controle.
A sensi de canto tem um projeto iluminador - tse, que permite adquirir novos conhecimentos de forma desconhecida. A atividade de design veicula automaticamente a presença de formas não tradicionais de aulas, até as quais há mesas redondas, apresentações, desenvolvimentos autossustentáveis práticas científicas, interpretação de papéis, ataque cerebral e assim por diante. Neste ponto de vista, tudo deve ser colocado no vikladach e no yogo vmіnnya escolher corretamente a forma mais conveniente de ensinar a lição, baseando-se nas crianças e na dobragem do material.
Os pedagogos modernos aprendem muitas variedades, as mais populares são as combinações. Em tais lições, muda-se trabalho de casa imediatamente do material tecido anteriormente, são separados tema nova após o que é corrigido. Para um projeto de iluminação, o melhor é pegar aquele tipo de ocupação, em que seja menos necessária a produção de novos materiais. Aqui você pode adicionar componentes, direcionando para a seleção de novas habilidades e conhecimentos, que soarão como novas lições.
Como você tem se empenhado na implementação de projetos de iluminação, seguindo a memória do grande número de armazéns, você pode ser culpado pelo caminho. Não temos muito controle sobre nós mesmos, e para tal vipadkah - yogo é demais. Não é possível aprender a participar do projeto, senão eles não vão conseguir compreender essa ideia, e é errado perder um lado do programa. Respeito especial também deve ser dado aos seus colegas, com quem você criou o projeto, se você gasta muito interesse, então faça um ótimo trabalho e caia sobre você em um momento inesperado.
O aspecto principal, necessário para proteger as crianças por uma hora de trabalho, são suas necessidades, interesses e necessidades. Se o leitor não sabe sobre o que está pensando, significa que não consegue contato suficiente com eles, o que pode ajudar não apenas no trabalho de projeto, mas também na atividade pedagógica padrão. Para extrair as informações necessárias, você pode wick jogos de negócios, questionamentos, testes e situações de modelagem de navegação, a partir das quais as crianças podem se encaixar na postura de um escritório escolar.
Projetos de iluminação modernos são celebrados não apenas em escolas, mas também em faculdades, escolas técnicas e universidades. Vikladach pode estar preparado a ponto de ter que gastar muito tempo na realização de seu filho. Nayskladnishe, com o qual o professor pode calar a boca por uma hora de trabalho no complexo de suas visitas, - sem sorte. Mesmo que tenha acontecido, é importante analisar a situação e descobrir os motivos da falha. І, ozumіlo, próximo da memória, que um resultado negativo ajuda a se desenvolver e se profissionalizar.
Se você entender que o projeto não é apenas sobre maneiras de realizar suas grandes ambições, os professores não se esqueçam dessas ações, especialmente em situações silenciosas, se você fizer certo para a glória. Pode ser que um complexo de visitas, como um professor de sucesso, não funcione em outro, mas é um fenômeno normal, o público do projeto pode se alegrar radicalmente e cuidar de sua própria especialidade.
marina pokaliaeva
Projeto educacional para saúde e segurança "Rozmova pro alimentação adequada»
Projeto educacional de saúde e segurança para crianças que preparam
groupi "Rozmova sobre a alimentação certa"
“Não vivemos para isso, para comer,
mas é para viver”
Sócrates
Relevância:
Como resultado da alimentação inadequada, as pessoas saudáveis se degradam: a introdução de fast foods e outros produtos salgados, mas não para trazer saúde central, principalmente para o corpo, para o crescimento. Crianças Tse spryaє zbіlshennya kіlkostі, como mаut zaiva vaga, muitas vezes doente, com perspectiva reduzida e pouco desenvolvido fisicamente.
Hipótese de seguimento.
Admitimos que a concretização do projeto através da atividade prática independente das crianças contribui positivamente para o desenvolvimento da consciência das crianças sobre os princípios Alimentação saudável.
Trivalidade do projeto: de setembro a maio de 2018.
Tipo de projeto: educacional, saudável, criativo.
Participantes do projeto: motivadores, crianças, pais.
Semana de crianças: 6-7 anos.
Meta: Entenda, agora uma pessoa é e o que é necessário para ser, para se tornar forte e saudável.
Gerente:
Vivchiti literário dzherela sobre este tópico;
Z'yasuvati, yakі produktiv shkodi zdorov'yu;
Aprender os fundamentos da alimentação e as regras de uma alimentação saudável;
Realizar uma pesquisa entre crianças e pais com problemas;
Zrobiti visnovki z urahuvannyam otrimanih conhecimento.
Plano de implementação do projeto.
Trabalho de formulário no projeto:
Ocupado;
Converse com as crianças;
Igor segurou;
A atividade das crianças é praticada sob os cuidados do cultivador;
Leitura literatura artística;
Criando um robô de crianças;
Excursões
Métodos de trabalho no projeto:
Rozpovid;
Cuidado;
Microscopia lógica;
atividade prática independente de crianças;
experimento de demonstração;
Questionário para pré-escolares e pais;
Atividade produtiva;
diyalnista de criatividade;
Revisão de apresentações, cartoons
Análise dos resultados do seguimento.
Resultados pontuados:
1. Formação de hábitos alimentares saudáveis em crianças
2. Formou uma cultura higiênica a cada hora.
3. Consumo da inocência com uma alimentação saudável, mudando o cenário para a sua saúde.
4. Criação do ciclo GCD sobre o tema: "Alimentação saudável - mitsne da saúde"
Para pais.
1. Criação de um ciclo de consultas para pais de alimentação saudável.
2. Participação ativa na vida do grupo.
Para os consagrados.
1. Promoção do nível profissional de professores na educação de crianças sobre o tema.
2. Renovação de materiais metódicos;
Fase 1 - preparação.
Seleção e sistematização de informações sobre o tema "Alimentação saudável-corpo saudável".
Conduziu um experimento entre as crianças “Meus produtos favoritos”, Conduziu um experimento entre os pais “Coma seu filho”.
Coleção de literatura metódica sobre o tema do projeto.
Preparação de material metódico: descrições, versos, enigmas, palavras cruzadas, desenhos animados.
Pіdbіr іlustrаtsіy, enredo e jogos de RPG, jogos didáticos sobre o tema.
Coleção de literatura artística sobre este tema.
Fase 2 - implementação do projeto.
Desenvolvimento do conhecimento:
Falar, falar - pensar nas crianças: Meta: formar conhecimentos sobre saúde e alimentação, dar as primeiras notícias sobre as vitaminas, sobre a importância delas para o corpo da criança. Ampliar o conhecimento das crianças sobre o mundo atual.
"Comer corretamente é uma garantia de saúde."
O que é alimentação saudável?
Quais são todos os produtos alimentares adequados para o nosso corpo?
“Que tipo de produtos coloridos?”
"Por que nosso ouriço é formado?"
"O mais delicioso e o mais belo sik"
"Vitaminas para todos"
“Produtos brilhantes, dentes saudáveis”
Tsіlova excursão ao kharchoblok, mercearia
Meta: Continuar a conhecer as crianças sobre profissões. Fale-me do trabalho de uma cozinheira, vendedora de produtos. Aumenta o interesse até os adultos, conquista o respeito pelo trabalho da cozinheira, vendendo o resultado do trabalho de ioga. Continuar a conhecer as crianças dos objetos do afiamento necessário, para expandir o estoque de palavras.
Olhando as ilustrações:
"Produtos alimentares", tabela "Produtos e vitaminas"
Meta: Formar conhecimento sobre produtos alimentícios, vitaminas. Leia as crianças, mas respeite a hora de revisar as ilustrações, a descrição do produto, as imagens da imagem.
Desenvolvimento social e comunicativo
Jogos:
Jogos didáticos:
Meta: Formar conhecimentos ecológicos de crianças sobre o tema: "Verduras e frutas". Crie uma mente para o funeral das crianças.
D / i "Charivna Strava".
Sl/i "Produtos corretos".
D / i "Adivinhe o sabor."
D / i "Ursinho encantador".
D / i "Que crescimento na cidade, jardim"
D/i "Pirâmide da Saúde"
D / i "Shkidlivo - Korisno"
Interpretação do enredo: “Convidados vieram antes de nós”, “Café”
Objetivo: Formar o início do comportamento correto à mesa no início da hora. Desenvolva a atividade das crianças, melhore a boa saúde e o humor do rádio durante a hora.
Rozmov "Regras da luva de mãos", momentos do regime
Desenvolvimento do movimento
Contos de fadas de Rozpovid: "Como uma lebre, Kuzya virou sua mãe"
Lendo o verso de S. Shishkoy "Naughty Bunny"
Artístico - desenvolvimento estético.
Pintura "Legumes e frutas, saudáveis para a saúde", "Vitaminas básicas".
Aplicação "Vitaminas no banco".
Filmando "Depósito de vitaminas"
Colagem: "Korisni produkti".
Exposição fotográfica: "Yak mi їmo".
Desenvolvimento físico:
Ruhlivі igri
"Pescadores que pescam"
"Coelho e Repolho"
"Ribacha Merezha"
"vou ver ervilhas"
"Abobrinha"
"Maçã"
Robô com pais
Concurso dos mais pequenos "Verduras e frutas - produtos coloridos" (faça os materiais do concurso à vista de livros de layout.
Preencha uma pasta junto com vikhovantsy e pais: “Sobre a alimentação correta e a sordidez das vitaminas”,
Consulta para pais "Vitaminas A, B, C"
Criar uma cartilha para os pais: "Pílulas crescem nas camas, pílulas crescem nas colinas",
Prepare consultas: "Como explicar a uma criança a melancolia de um cão saudável."
Memorando para pais "Regras da luva de mãos", "Prevenção de infecções intestinais"
Z estágio final:
Concebido pelo projeto "Rozmov sobre a alimentação correta" e o conhecimento do pai sobre os resultados.
Exposição temática de bebés bebés.
Criação do álbum "Magicate corretamente".
Visnovki: crianças
* Se você quer ser forte, saudável, sensato e bonito, precisa comer produtos marrons.
*Produtos Koryny diferentes: vegetais e frutas, laticínios, carne e peixe, pão e cereais, alecrim e manteiga de cobertura, saladas marrons de vegetais frescos.
* Antes de їzheyu, é necessário mitigar as mãos com uma namorada. Não se esqueça de lembrar as bagas, frutas e legumes na frente deles, como їх їїsti.
* Uma pausa entre agora e depois não é culpada de mais de três anos e, portanto, é melhor comer vísceras cinco vezes ao dia.
*Korisno їsti em mingau snіdanok.
* Na ceia, como com menos facilidade;
* Mais frequentemente, faça uma pausa entre as refeições;
* Como você pode se acostumar menos com o produto da preparação sueca;
batki
A alimentação incorreta é uma das primeiras razões para problemas de saúde. Ouriço gordo para trazer para um épico zbіlshennya vaga, zaminniki, aromas, barvniki desempenham o papel de lontra, arruinando nosso corpo no meio.
O consumo adequado de carboidratos, gorduras e proteínas é a base de uma alimentação saudável. Em caso de falta de vitaminas, o crescimento aumenta, a eficiência do corpo diminui. Por isso é mais necessário se acostumar com as vitaminas que são encontradas nos produtos. Rico em vitaminas são encontrados em carnes, peixes, laticínios, vegetais, frutas. As vitaminas são ainda mais importantes para a saúde.
Zha - tse dzherelo energia para as pessoas, e muito ou pouco її - um problema. É preciso que os jovens aprendam a chegar ao meio “dourado”, não permitindo exageros ou faltas, sob pena de adoecimentos graves. Precisamos viver em harmonia com nós mesmos e com os produtos que nos fazem bem!
Adendo 1
Svitlana Shishkina
"Coelho Malvado"
coelho Nabridlo
Folha mastigada de repolho!
Bem, perche, pequeno;
Em outras palavras, não saborosa.
Para creme azedo na espiga
(nishkom vіd suvoroї mami,
Depois de virar um prato de borscht,
Z'їv gorіshkіv imediatamente do branco,
Cowboy Trochy, Trochy Sirochka,
Sanduíche e bolo. Krapka.
V_n no médico para se sentar:
Ele vive com dor.
É preciso comer bem,
Shchob zalishatisya saudável.
Uma palavra artística, como obra vitoriosa para crianças:
eu não sei como
Eu sorrio para os rostos,
Porque eu aceito
Vitaminas A, B, Z.
Caro respeitosamente,
ЇFique para o snіdankom vіvsyanku.
Pão preto é marrom para nós,
E nada menos que uma mentira.
Lembre-se que a verdade é simples
É melhor bachit apenas aquele,
Quem mastiga cenoura,
Abo cenoura sik p'є.
Tipo de resfriado e angina
Apoie as laranjas.
І mal їsti limão
Vinho quente e azedo
Adendo 2
Lembrete para as crianças: Você não pode!
Experimente tudo o mais rápido possível
Comer e beber na rua
não mije
Coma com as mãos
Acariciando criaturas pid hour їzhі
Є alcaçuz rico
Memorando para os pais
Quantos produtos do dia você pode levar uma criança em idade pré-escolar
Manteiga Vershkov: 30-40 g
Roslinna oliya: 15–20 g
Pão (trigo e trigo): 200–300 g
Cereais e massas virobi: 40–60 g
Batata: 200-300 g
Legumes: 300-400 g
Fruta fresca: 200–300 g
Tamanho: 150-200 ml
Zukor: 50-70 g
Misturas de confeitaria: 20-30 g
Leite, laticínios: 300-400 g
Carne de frango (filé): 100-130 g
Peixe (filé): 50-70 g
Adendo3
A nketuvannya de crianças sobre o tema "Meus produtos favoritos"
1. Como você mais gosta? Nomeie 5 - 7 favoritos
2. Cite de 5 a 7 produtos favoritos. ___
3. Nome, o que você acha de conseguir um empréstimo? ___
4. Quais são os melhores alimentos para levar no lanche da escola? ___
5. Que melhor maneira de beber, por que você quer comer spragu? ___
6. Como estão seus entes queridos?
termo aditivo
Questionário de pais sobre o tema "Alimentação do seu filho"
1. Quais são as formas de amar mais? Nomeie 5 - 7 favoritos
2. Cite de 5 a 7 comidas favoritas da criança ___
3. Cite o que uma criança adora comer na refeição? ___
4. Que alimentos você dá de lanche para as crianças? ___
5. O que você propaga para as crianças, para que você possa falar a palavra? ___
6. Como você bebe seu filho? ___
Adendo 4
Rozmov "Navischo precisa de vitaminas?"
Meninos, ontem eles me disseram que nossos filhos têm berçário ficaram doentes com mais frequência, eles não recebem vitaminas suficientes. As vitaminas são essenciais para as crianças melhorarem o corpo. Seus filhos devem amar. As vitaminas são mais marrons.
Vocês comeram vitaminas?
E agora você precisa de vitaminas?
Obviamente, as vitaminas não estão apenas em comprimidos, mas em vários produtos.
E quais produtos possuem vitaminas?
É necessário comer mais vegetais e frutas. O fedor é rico em vitaminas A, U, Z, D. Em alguns produtos, o fedor não é necessário. Vitamina A - cenoura, peixe, pimenta alcaçuz, ovos, salsa. Importante para Zoru. Vitamina B - carne, leite, ervilhas, pão, galo, ervilhas (para o coração). Vitamina C - frutas cítricas,
repolho, cibulya, rabanete, groselha (um tipo de resfriado). Vitamina D - sol, peixe
gordura (para pincéis).
Você esqueceu, e agora me diga onde podemos aprender vitaminas?
Adendo 5
Grama Verbal "Korisni produkti"
Vihovatel:
Vou ler chotirivirshi sobre produtos. Se houver algumas palavras engraçadas nelas, então de repente você diz: "Isso mesmo, certo, certo!".
E quanto aos que têm saúde, vocês devem falar.
1. Coma mais laranjas, beba cenouras saborosas e você definitivamente ficará alto e magro.
2. Se você quer um bumbum fibroso, precisa amar o alcaçuz. Coma zukerki, mastigue íris, fibroso, torne-se como um cipreste.
3. Para comer bem, lembre-se da alegria: Coma frutas, mingau com azeitonas, riba, mel e uva.
4. Olá produto correto- legumes e frutas salgados. Eu Sergius e Irina todas as melhores vitaminas.
5. Nosso Lyuba comeu os pãezinhos e os acariciou terrivelmente. Se nos quiserem visitar não nos podem dizer à porta.
6. Se você quer ser saudável, coma direito, ouriço mais vitaminas, não sei sobre doenças.
Adendo 6
Ruhlivі igri
"Insulto saboroso".
Vihovatel - cozinheira, crianças - vegetais e frutas. As crianças roubam seu próprio medalhão, no qual está pintada uma fruta.
A cozinheira usa jaleco e avental.
Regras de Gris:
1. Para a música, as crianças pulam com cortes de cabelo. Ao final da música, todos os produtos são levados para suas panelas - um aro: um aro vermelho - borscht é cozido em um novo, um aro azul - uma compota é preparada em um novo.
2. À hora do dia, é necessário manter distância um a um, não apressar um a um, não criar situações inseguras;
3. Kuhar elogia seus produtos, como shvidko e conhece sua panela corretamente.
As crianças ficam ao lado do cozinheiro, dão as mãos e caminham ao longo da estaca, dizendo as palavras:
Você, nosso cozinheiro, não alinhe!
Assuma a ofensa em breve.
Você nos limpa melhor,
Shchob buv ofendeu saboroso.
Prepare-se de uma vez:
Borscht saboroso, compota nossa.
Após o fim da letra da música, eles desabam com saltos em direções diferentes. Do final da música, corra para o kastrul - aros.
Verifique se todos os produtos foram colocados corretamente no borscht e na compota. Shvidko escolhe seu próprio par e troca medalhões.
As crianças trocam os medalhões um a um, repetindo de trás para frente.
"Coelho e Repolho"
Estanho-estanho-potitina,
Na cidade, algo estanho.
Atrás da lama está o repolho,
Alcaçuz crocante.
Coelhinhos querem repolho
Esvazie o estômago dos famintos.
Coelhinhos - corte de cabelo perto da cidade,
E ali o vigia estava roubando.
Carrapato, coelhinhos, saiam,
Você pode ajudar a si mesmo.
Um dois três,
Pegar coelhos.
(No centro do grupo está uma criança - “vigia”. Vin põe as mãos nos olhos, como binóculos. Crianças - “coelhos” atravessam o grupo. “vigia” corre para pegar “coelhos”.
"Ribacha Merezha"
O líder é escolhido e o reshta gravitacional é expandido pelo maydanchik. O líder corre atrás do cascalho e tenta ficar preso, não importa quem. Gravets, quando você for pego, pegue o líder pela mão, e o fedor começará a “pegar” os outros de uma vez. Vamos logo o terceiro. amigo Acalme a rede, goste de pegar outros cascalhos. Gravity doti, as docas não serão sp_ymanі todo o cascalho, ou então não aparecerão no meio da cerca, se a cerca for formada por uma quantidade suficiente de cascalho e não puder ser rasgada.
"Pescadores que pescam"
Dois participantes são peixes. Outros se fundem aos pares, um a um em duas linhas, e pegam um pela mão - o todo. Rybka quer vibrar da cerca. É culpa dela dizê-lo de barriga para baixo com as mãos cerradas, como se com ele cheirassem diligentemente nas costas, batessem levemente e coçassem. Vipovzayuchi z merezhі, peixe verifica sua namorada, vou chamá-la, o fedor dá as mãos e vira rede. O processo de mudança de papéis é repetido dois a três.
"vou ver ervilhas"
Eu vou ver ervilhas.
(Ficar disfarçado na fogueira. Cortes de cabelo rítmicos nos escarpetes, mãos no cinto.)
Buv ervilhas zovsіm indiscrições.
(Alternativamente, encoste os pés na névoa.)
Redondo, dzvinky,
Zhovty, suave,
Mais iguais, mais alcaçuz.
(Criança - “dіd”, o que deveria ser o meio da estaca, zdіysnyuє tsі ruhi.
Agachamento.)
Raptom derrubou um urso com ervilhas.
(Zdіysnyuyuchi pіdskoki, grupo infantil rozbіgayutsya.)
Bіdolashny dіdus gemeu.
Buv ervilhas, e em você -
Rozkotivsya na cabana!
Na palavra "chapéu" criança - "fez" começa a cuspir crianças. O couro da criança recém-lacrada chega até as "ervilhas" de lanceta, como se estivessem torcendo pelo "fez". Did é culpado de pegar todas as ervilhas.
Por exemplo, as crianças aprovam o colo. Fique disfarçado na fogueira. Cortes de cabelo rítmicos Zdіysnyuyut em scarpets, mãos no cinto.
"Abobrinha" (pequena gras podre)
Abobrinha deita nas camas e cresce.
(As crianças deitam-se de costas, os joelhos dobrados na altura dos joelhos, ficam de pé no chão.)
O sol está lagidno їх grіє,
(Estique as pernas e coloque-as na cama.)
І doschі bebida para dar.
(Levante as mãos para cima, espalhe suas matanças, coloque-as na cama com as palmas para cima.)
Nabridlo їm mentira, e vyrіshi juntos das camas de abobrinha fluíram. (Levante as mãos colina acima à sua frente e aperte as mãos que eles acenam com as mãos e os dedos.)
Ale, eles os insultaram por mais cinco rapazes vigorosos.
(Os dedos estão cerrados em punhos. Os círculos dos braços dobrados nos cotovelos, que imitam corretamente a “Bicicleta”.)
Abobrinha fedor pіdnyali,
(Sente-se confortavelmente, incline-se para a frente e empurre os pés.)
E então vimos a mãe.
(Levante-se e empurre-se com as mãos.)
"Yabluchko" (pequeno gras)
O professor, de pé no centro da estaca feita pelas crianças, segura uma maçã nas mãos. Chervone para pendurar na cabeça
(De mãos dadas, as crianças caminham ao longo da estaca, dizendo as palavras.)
As meninas e os meninos ficam maravilhados com os pequenos.
(Eles piam.)
Quem é yogo distância, quem é yogo zirve,
(Vá para o centro da estaca e volte para cantar a bavovna sobre sua cabeça.)
Essa maçã de alcaçuz na sua boca.
(Caminhe direto ao longo da estaca à direita. Zupinyayutsya)
Um, dois, três, bem, tente zirvi!
(Eles dançam no vale, correm sobre as duas pernas, pegando uma maçã com as mãos; “vendo uma maçã” - “cheirando uma maçã” - mais cheios, suaves no nariz, ombros não levantados; imite no vidikha: “ Oh, como cheira!”)
Dança redonda de legumes
(As crianças ficam na fogueira na mão de madeira, uma na mesma. A professora e as crianças contam o verso).
Perto do pidemo da cidade, uma dança de roda é iniciada.
(As crianças caminham ao longo da estaca, de mãos dadas)
Na dança de roda, pegamos um rabanete.
Nós nos sentamos com ela baixa, baixa.
(Agachar, dar as mãos)
Na dança de roda, pegamos uma cenoura.
Eu vou dançar com cenouras.
(Movimentos de dança andando)
Alongamento morro acima com uma cibulka,
(Estique-se para cima, subindo em escarpetes)
Vamos de abobrinha
(Bizhut na estaca um por um)
Vou pular na estrada, como ervilhas verdes.
(Monte a cola um por um)
Adendo 7
Cultura física
"Zhachok e tambor".
Z drum walk їzhachok, Boom-boom-boom!
Tsіl day graє їzhachok, Boom-boom-boom!
(Marche ao longo da estaca, imitando os tambores.)
Com um tambor para os ombros, Boom-boom-boom!
O bug perto do jardim zabrіv vipadkovo, Boom-boom-boom!
(Caminhe ao longo da estaca, colocando as mãos atrás das costas.)
Como uma maçã, eu amo vinho Boom-boom-boom!
(Depois com uma, depois com a outra mão levam uma maçã clara à boca.)
Tambor no jardim esquecendo os vinhos, Boom-boom-boom.
(Zupinyayutsya, encolher os ombros.)
À noite, as maçãs eram vistas, Boom-boom-boom.
(Mãos no cinto, cortes de cabelo na névoa.)
Eu bati no lunali, boom-boom-boom.
As lebres estavam ótimas, bum-bum-bum!
Eles não fecharam os olhos para o céu, Boom-boom-boom!
(Role a “orelha” dos quadris, agache, sente, sacuda, cuspa os olhos com as mãos.)
N. V. Nishcheva
"Laranja"
Servimos uma laranja.
Somos ricos, mas só há um vinho.
(Caminhe ao longo da estaca, de mãos dadas.)
Tse chastochka - para zhak.
Tse chastochka - para cortar o cabelo.
Tse chastochka - para Kacheny.
Tse chastochka - para cochonilha.
Tse chastochka - para o castor.
(Zupinyayutsya lichchiam na fogueira.
Dobre um dedo de cada vez, começando pelo grande, sobre o nome da pele da criatura.)
E para um lobo, é um shkirka.
(Representando o pasto de uma vovka com as duas mãos.)
Vіn zangado conosco - bіda!
(Agache-se. Cubra a cabeça com as mãos.)
Quebre, quem está onde!
(Eles se separam.)
N. V. Nishcheva
literatura Vikoristovuvana
Nishcheva, N. V. Sistema moderno trabalho correcional em um grupo de fonoaudiologia para crianças com subdesenvolvimento severo da linguagem (de 3 a 7 anos). - São Petersburgo, 2013. - 624
Novikovska, fonoaudiólogo O. A. Lomashni. Chistomovki, koromovki, jogos de dedo, vіrshі em promoções de promoção / O. Novikovskaya. - M.: 2015. - 96 p.
Savelyeva, Y. A. Dedos e gestos no topo para pré-escolares. - São Petersburgo, 2013. - 64
Projeto educacional "Não deixe a palavra soar" para escolares de 6 a 11 anos
Fases de implementação do projeto:
Fase I - preparação:
Artístico - desenvolvimento estético
Leitura de literatura artística.
Organização de busca independente de apoio pelo programa de leitura.
Parece vistavi, podії literário.
Spilni fala, discussões sobre olhar para trás, entram.
Participação em concursos, festivais, visitas a Moscou.
Os passeios são mais caros.
Realizando duelos poéticos.
Resultados marcados.
Crianças: O papel dos iniciadores deste projeto é permitir expandir os horizontes, aumentar o interesse pela leitura da literatura clássica, promover o interesse pelo gênero de "leitura artística".
Batki: Promoção de casamento igualitário de crianças, estabelecimento de crianças confiáveis.
O projeto de Moscou "Kurchativ Center for Uninterrupted Convergent Lighting" faz parte da implementação do projeto para a modernização dos sistemas regionais de iluminação interna e direcionamento para aumentar a qualidade da luz.
A implementação do projeto foi iniciada pelas organizações de iluminação da cidade de Moscou em 2011. Em 2012-2013, foi concluída a transição do nível inicial para as escolas e as bases do ensino supletivo. Participaram do projeto 37 escolas da cidade, que hoje dispõem de salas-laboratório de física, química, biologia e geografia para a formação de escolares de nível básico e perfil, bem como de a formação superior de projetos iniciais iduais grupais e individuais.
Apresentação sobre o tema: "Projeto Kurchativ..."
O projeto “Kurchatov Center for Uninterrupted Interdisciplinary Education” (Kurchatov Project) reuniu mais de 500 leitores de 37 organizações educacionais da cidade de Moscou, representando os distritos administrativos da cidade de Moscou, os recursos de todas as suas instalações merezhevy para o Departamento da Cidade de Moscou, fakhіvtsіv NDC "Kurchatіv" .
O projeto é implementado de acordo com os princípios:
Um escritório de projetos foi criado para coordenar os participantes do projeto. Armazém do escritório de projetos:
O chefe do escritório do projeto é o intercessor do diretor dos GMTs DOGM Kuznetsova Olena Valerievna.
Antes do roteiro, o desenvolvimento do projeto Kurchativ inclui:
Atualmente, mais de 500 posições de laboratório e equipamentos eletrônicos, bem como móveis especializados para equipar laboratórios convergentes, foram entregues ao projeto Kurchatov. Esses laboratórios são planejados para servir como um centro de recursos para as escolas adjacentes. Os laboratórios do projeto podem ser implementados como uma série de disciplinas, e na forma de complexos laboratoriais: nanotecnológico, meteorológico, biológico e químico, complexo de monitoramento ambiental e outros.
Nas organizações de iluminação do projeto Kurchativ, mais de 25.000 alunos são treinados, 146 aulas funcionam, 52 cursos eletivos são realizados; professores e cientistas criaram 16 práticas sexuais. 300 robôs finais de projeto, que falaram em conferências e competições de diferentes níveis, foram vitoriosos no projeto no início da escola. Mais de 200 alunos passaram por cursos de qualificação avançada para programas desenvolvidos no âmbito do projeto Kurchativ. Professores de organizações educacionais participaram de mais de 90 conferências de diferentes níveis.
Mais de 50 artigos foram publicados nos sites do Centro Metodológico de Moscou, nos sites de organizações educacionais e outros recursos internacionais desenvolvimento metódico vchiteliv, yakі participam da implementação do projeto Kurchativ.
O estabelecimento do projeto Kurchativ pode resultar em conexões significativas não apenas com o NDC “Instituto Kurchativsky”, mas também com outras organizações científicas, instituições de ensino profissional superior, organizações que desenvolvem os temas ecologistas Ichnu, patrocínios, bem como patrocínios do Kurchativ projeto.
As organizações educacionais do projeto Kurchativ muitas vezes roubam física, química, biologia e geografia das fronteiras das classes do perfil natural e tecnológico para a educação arruinada.
Segurança regulatória e jurídica para o projeto:
Enquanto o mundo tradicional vive uma crise, os adeptos da abordagem inovadora do conhecimento o adquirirão a partir da busca de novos formatos. De 28 a 29 de junho, a startup de iluminação de São Petersburgo GameChangers realizará a conferência Education Engeneering Days, para a qual representantes das escolas, universidades e acampamentos de verão educacionais mais avançados da Rússia, Finlândia e Dan II, Grã-Bretanha e outros países. Os participantes dos projetos desenvolveram “Teoria e Prática” sobre sua filosofia, experimentos criativos com o processo de iluminação e planos para o futuro.
O primeiro centro russo de pesquisa e desenvolvimento de ciência e tecnologia, que coordena as realizações da Rússia e do mundo inteiro. A STS foi criada em 2011 e desde então tem feito boas conexões acadêmicas com a Cornell University, Massachusetts Institute of Technology, Institute of realizações políticas(Scinces Po, Paris), a Universidade de Exeter (Grã-Bretanha) e a Universidade da Califórnia em Davis (UC Davis).
centro de pesquisas cientificas
“O Centro STS é o centro de iluminação e o Maidan anterior. Vіn аkumulyuіє аnd ampliar thе ideias avançadas, métodos аnd abordagens teóricas, yakі sоgodnі іsnuyat іn campo de desenvolvimento de ciência e tecnologia. Ao mesmo tempo, dois projetos estão sendo implementados com base no centro: um projeto conjunto do Sovereign Hermitage e da União Européia de São Petersburgo "Etnografia para o Museu" e o prêmio do russo IT-fahivtsiv ("Russian Computer Cientistas em casa e no exterior") pelo apoio do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa.
Como parte do trabalho do centro, conseguimos atingir jovens estudantes, alunos de pós-graduação e alunos de mestrado. O fedor está se tornando nosso naukovtsami para os pіdbags da competição. Atividades para liderar professores de várias faculdades da UE de São Petersburgo, bem como outras universidades russas e outros centros. O Centro STS reúne representantes de várias disciplinas: antropologia, história, sociologia, política. M
Navchannya e realizou estudos no centro de STS - tse robô na equipe científica, palestras, seminários, colóquios metodológicos, conferências e a visão da escola de verão. Ao mesmo tempo, no âmbito do projeto “Cientistas da Computação Russos em Casa e no Exterior”, também está prevista a realização de trabalhos de campo em vários países e estágios nas principais universidades do mundo. Nossa tarefa é revelar uma imagem rica de como os agricultores de TI russos trabalham e vivem na pátria e além do cordão de isolamento: nos EUA, Grã-Bretanha, Finlândia, Alemanha, Israel e França. No futuro, com foco nos resultados do acompanhamento, gostaríamos de organizar iniciativas de baixa prática, que possam ser não apenas cientificamente avançadas, mas também socialmente significativas.
bolsa de estudos para o centro STS
“Iniciar esse trabalho no centro do STS será um bom momento para quem quer fazer direito, política na galeria das tecnologias, jornalismo científico e iluminista, perícia ambiental também. - Tobto exercer nas áreas onde o ponto de vista das humanidades sobre tecnologia, medicina e ciências naturais é necessário. Para quem gosta de química e programação e tem um diploma em filologia, o centro permitirá que você conheça os pontos de mudança entre essas áreas.
Apresentação da Crimeia de palestras e seminários temáticos, participação em conferências e leitura número majestoso Literatura da pele do aluno para realizar pesquisas. Como parte do meu programa de mestrado na EU e STS, por exemplo, aprendi práticas comunicativas, assim como lomografia - como um caso de tecnologias "viradas". Ao mesmo tempo, estudo para um programa de doutorado e participo de um novo centro de projetos dedicado aos robôs de programadores russos na Pátria e além do cordão de isolamento.
Peloton é um projeto tridimensional, que quer captar a energia das empresas e das pessoas. A tarefa do sono é incentivar as startups, pois elas criam produtos e serviços que permitem mudar para uma economia razoável de energia.
co-fundador do Peloton Club
“O Peloton Club foi fundado pela Demos Helsinki, uma empresa independente com sede na Finlândia e na Suécia. Nós, її criadores, podemos ser uma grande conquista no campo da energia, na continuação das mudanças climáticas, tecnologias e mercados, no desenvolvimento de conceitos e no desenvolvimento de canais de comunicação.
A falta de recursos e as mudanças climáticas criam novas oportunidades impessoais para as empresas, pois elas querem ajudar as pessoas a otimizar suas necessidades energéticas. Peloton Club é uma parceria de negócios que se desenvolve de forma dinâmica. A única startup do mundo focada em energia inteligente. Se uma pessoa pode vir até nós - uma a uma, junto com sua equipe. Para quem é mais do que uma mãe necessária eu tive uma ideia então deixe-nos ajudá-lo na vida pela ajuda de Peloton.
A meta do nosso sono é fornecer sustento com alimentos e serviços, como permitir que eles obtenham energia razoável para si mesmos. Na verdade, estamos criando aqueles que ajudam a sociedade a mudar para um estilo de vida ambientalmente racional. E isso significa que a Peloton está mudando os maiores mercados de recursos do mundo: o mercado de produtos caseiros, o mercado de transporte e o mercado de alimentos.
Seu robô tem um modelo vitorioso, você deve dar comandos para dar um a um você mesmo.
Especialmente para o Peloton Club, nós da Demos Helsinki desenvolvemos um programa chamado Peloton Summer Camp. Її meta - dê às equipes iniciantes um caminho para avançar. Como parte do programa, protótipos de conceitos de economia de energia passam por alguns estágios de teste. Uma delas acontecerá no Flow, o grande festival urbano perto de Helsinque. E a fase final do programa inclui a preparação para o lançamento de tais startups, como Slush (a maior entrada desse tipo em Pivnichny Europa)”.
A Escola Pública perto de Berlim é a escola, na qual os próprios alunos formam a grade, apresentando uma inscrição para uma disciplina específica no site. Os alunos que também são zatsіkavlenі no assunto vvchennі tsgogo votam na inclusão do yogo antes da distribuição. Os resultados da administração da escola, analisando o fluxo de alunos, sabem o resultado do curso. A escola não é credenciada e não dá diplomas.
membro da comissão Escola Pública perto de Berlim
“A Public School foi criada em Los Angeles em 2007 e desde então já atua em diversos países do mundo. A Escola Pública de Berlim comemorou o outono de 2007 e continua a praticar ao mesmo tempo. A escola fornece a base para atividades de auto-iluminação. Tse vіdkrita escola sem zhorstnogo rozlad aquele programa nachalnoї, dekozhen para obter ajuda na plataforma da Internet, você pode propor esse curso, que vin hotіv bi master.
A escola está trabalhando em um esquema ofensivo: as pessoas se interessam até que os participantes se envolvam, e os organizadores da escola da pele analisam o impacto e mostram o rumo real para o desenvolvimento daquela outra matéria. Em Berlim, para o apoio da The Public School, são frequentemente realizados seminários sobre vários temas, grupos de discussão e palestras abertas. Kozhen, que assume o destino, pode ser um estudante, um colaborador, um seminarista, uma espécie de emprego permanente ou periódico.
Se houver outras questões sobre a natureza do projeto, então não temos um depósito permanente - como os alunos, então vikladachiv, falar sobre o alcance desse plano escolar é ainda mais importante. Mas podemos dizer com certeza que desde 2010 organizamos cerca de 50 empréstimos gratuitos, e enquanto as pessoas continuarem a ministrar os cursos de água, a escola de prática e o tempo se desenvolverão”
Pixelversity é uma plataforma experimental de código aberto para o desenvolvimento de pessoas envolvidas em projetos de design, ciência, espaço e ativismo. Os organizadores do projeto realizarão festivais e eventos independentes que reunirão diversas mostras de arte. O aprendizado vem na forma de workshops, treinamentos, seminários e expedições.
Coordenador do Programa de Iluminação Pixelache
“Podemos dizer que nosso programa de iluminação Pixelversity é uma combinação de dois elementos: Pixelache + Diversity (diversidade) / Universidade. “Pixelache” é a palavra toda, pois nos tornamos vitoriosos como um termo para descrever a percepção de overdose de mídia digital. É fácil ter uma overdose assim, pois a mídia é excessivamente chata e monótona, pois os formatos, ferramentas e princípios de iluminar o novo convergem menos para um conjunto estreito de opções. Portanto, a interpretação desta palavra pode ser buti - "bіl" na forma de uma infusão digital do mundo superior em vida cotidiana. Queremos comer esta conta. Motivação suficiente, certo?
Nosso projeto iluminador é baseado no aprendizado, inspirado na troca de conhecimento de pessoas próximas aos interesses. Defendemos a transdisciplinaridade e queremos incentivar as pessoas a colocarem seus projetos na prática e inspirá-los de uma só vez.
Pela ajuda de nossas idéias, apoiamos todos que desejam desenvolver uma ampla gama de arte experimental, design, conquistas de design, tentando aceitar o processo de iluminação, então zastosuvannya prático novato safado.
Realizamos visitas anônimas e informais para a participação de fahivtsiv locais, regionais e internacionais, estudantes e pessoas de destaque. Não temos muitas hierarquias semelhantes entre professores e aprendemos – não ganhamos tais termos. Durante a hora de nossa iniciação, pudemos ampliar nossos esforços e realizar visitas cada vez mais criativas.
Poderíamos começar a trabalhar em nosso programa de iluminação, se ao menos fosse importante para nós continuar o trabalho. Em 2014, planejamos realizar atividades ligadas à mídia, processando materiais e transformando o espaço social-névoa.
BarnCamp é um tabir iluminador de verão para as pessoas, não importa que horas sejam desde 2008. Vіn vinik com base no projeto HacktionLab, que incentiva ativistas de tecnologia. O programa do acampamento é coberto por três dias e antes inclui seminários, discussões, sessões práticas e palestras sobre novas tecnologias e vozes da comunidade e ativistas locais.
um dos organizadores do BarnCamp e do acampamento de verão HacktionLab
“O BarnCamp é um tabir de verão inteiro, com um método primário específico: compartilhar conhecimento sobre a criação do espaço aberto não no espaço aberto, mas no seio da natureza. Em uma hora, um metaprojeto mais amplo foi formado - ocupar um lugar de pessoas infectadas com segurança de software, tecnologias da Internet e seu impacto na vida social das pessoas
Queremos abrir um espaço ao ar livre, no qual as pessoas falem sobre a minha tecnologia acessível, e em que processos de iluminação se juntem à diversão. BarnCamp não é apenas um maidanchik brilhante, mas um espaço para garne reparação de verão na natureza. Nosso projeto é como um sagrado, como um festival, o protagonismo, o lugar da música, o jogo da tecnologia. Queremos dar um sabor forte de diversão tecnológica.
Shhorіchno no taborі leva o destino de perto de 100 osіb. Para expandir nosso acampamento. É necessário para nós que seja criado um ambiente amigável e que todos os participantes do programa possam se conhecer. Conhecemos muita gente aqui com a mesma opinião, com alguma sorte criam projetos, publicam livros e lançam sites. Também ganhe espaço para colaborações.
Não queremos promover especialmente a expansão do acampamento, mas queremos ajudar outras pessoas a poder assim, entrar, como se o fedor viesse para nós de alegria. Queremos compartilhar ideias.”
O Kaospilots é uma escola de design de negócios tudo-em-um que fornece uma variedade de insights sobre futuros líderes criativos e empreendedores. Ela promove programas tanto para estudantes quanto para acadêmicos, digam o que disserem.
escola de graduação e pós-graduação
“A escola Kaospilots é organizada de forma diferente das universidades e escolas tradicionais com uma equipe permanente de professores. Nossos alunos são selecionados para o “time”, e o time da pele tem seu próprio team leader, que zelará pelo ótimo bem-estar da equipe e dos demais participantes e estará engajado no processo de iluminação até nosso agendamento. Via de regra, eles não se fedem, mas pedem aos professores convidados várias especialidades e trabalham em estreita colaboração com eles. O início do semestre varia muito em função do conjunto de disciplinas e do armazém de alunos.
Tentamos reviver o lema clássico do lendário professor Pestalozzi: “Você deve dar com as mãos, com o coração e com a cabeça”. Na prática, significa que damos igual respeito ao processo romano, à direita e à direita, de acordo com curtos períodos de teoria com conquistas e diami especiais, que são acompanhados de diálogos e entendimentos. Nossos alunos se tornam líderes praticando boxe e dançando tango, desenvolvendo uma motivação especial para pintura e arco e flecha adicionais, mas também podemos ter palestras mais tradicionais. A oficina e a realização de suas próprias habilidades são elementos importantes em uma aula de pele robótica. Também é importante adivinhar o que estimulamos os alunos a "maravilhar-se por todos os lados". Isso significa que o processo de aprendizagem é introduzido informalmente entre os alunos: eles compartilham um com outros recém-chegados, como se você não precisasse entrar em nosso programa oficial. Todos os alunos podem ter acesso de 24 anos ao nosso futuro e continuar a zumbir através da improvisação da master class, o que é sempre bom - do breakdance à programação.
não temos fixo público-alvo Ale mi para pessoas de boa mente, bom coração e grande reserva de vitalidade, o que significa que o fedor não sairá no primeiro momento, se você der um opir. Em primeiro lugar, gostaria de dar a eles conhecimento de suas habilidades, uma grande quantidade de conexões profissionais e um conjunto de habilidades. Na Kaospilots, costumamos dizer aos nossos alunos que não é culpa deles pensar que alguém criará um trabalho especificamente para eles. Como estamos criando nosso próprio programa, nos educaremos no mercado para um trabalho prático que muda, não somos roubados de nossa renda. Queremos que nossos alunos façam parte do futuro e gritem para o status quo.
Ao mesmo tempo, me preocupo em expandir nosso conhecimento para uma ampla gama de pessoas. Ao mesmo tempo, temos duas escolas - na Dinamarca e na Suíça, e queremos expandir - especialmente para saber o que podemos cultivar em partes não européias do mundo.
GameChangers é um programa internacional gratuito para estudantes e representantes de empresas, ciência e soberania, que desejam transmitir seus conhecimentos a alguém. Recentemente, o projeto tem focado apenas na nutrição de negócios de TI, mas ao mesmo tempo tem sido implementado diretamente: introdução de bioinformática e biotecnologia, laboratório digital, ecossistema de negócios, educação futura.
criador de GameChangers
"Sobre nome inglês O programa deve soar assim: Programa Ad-hoc de Educação e Pesquisa GameChangers. Ad-hoc - tse "da má sorte", "pela situação". O “genoma” do GameChangers tem a capacidade de se adaptar rapidamente ao contexto. Podemos em algum momento mudar o formato do robô e essa parte planos temáticos, substituir especialistas Nenhuma das universidades prevê as estações, os programas de educação são precisos, ou seja, a distribuição dos trens, e o papel das pessoas é delineado. Ale GameChangers - não tropece zaliznitsi, mas sim pedindo carona. Vіdpovіdalnіst para o "caminho" aqui está nas pessoas e її "companheiros".
Não, criamos um meio para o desenvolvimento desse despertar nos participantes do pіdpriєmnitsky pіdkhіd até o início desse trabalho. Tal meio exigirá proatividade. Já na fase de seleção, o candidato descobre que tipo de yogo e ricamente mente. Além disso, desde os primeiros dias, somos treinados entre alunos, curadores e especialistas e, em vez disso, os mais velhos ensinavam os mais novos e, ao mesmo tempo, cuidamos das tarefas para nós em áreas globais. Por que é uma das principais ferramentas do GameChangers - tse língua Inglesa. Quase toda a comunicação de texto é feita por nós mesmos. O formato do estudo e estudo: seminários em tempo integral, trabalhos de casa e missões (estudos em grandes grupos), avaliações, exames, projetos de graduação, entrevistas com curadores, visitas informais, reuniões com parceiros em seminários.
Não começamos a trabalhar no programa principal no início do ano, mas nos concentramos nos trabalhos dos projetos de graduação dos nonos alunos. Até o inverno, o foco estará na publicação de materiais sobre o setor de TI, que acumulamos em três anos, e na preparação da próxima temporada.
graduado e curador da live internacional GameChangers
“Antes de começar, eu tinha três negócios no departamento de TI. Mas o programa me deu a oportunidade de me maravilhar com o qiu galuz sob o outro kut. Entendo que preciso trabalhar em tarefas de grande escala, e não brincar na entrada do meu pequeno (mesmo silencioso) canil. Fechei, entregando, ou tendo vendido todos os projetos, como estava naquele momento, tendo subido de preço na Europa e na Ásia Central por alguns meses, e então me virei e fui trabalhar na JetBrains para o cargo de Gerente de Marketing de Produto. Também supervisiono os GameChangers diretos internacionais, trabalho com os alunos e planejo uma estratégia de atividade.
Natalia Kienya e Dariya Varlamova também participaram da preparação do texto.
