Her şeyden önce ders çalışması ödüllendirilebilir konunun alaka düzeyi, onaylamak her an orada olacağım yerli ve yabancı bilim. Belirli bir kuruluşun materyalleri üzerine yazılan çalışmaların önemi göz önüne alındığında, en önemli sorunların neden bu kuruluşun kendisi için özellikle önemli olduğunu belirtmek gerekir.
Araştırmanın ilgisi şu şekilde formüle edilmiştir:
· Bunların alaka düzeyi hakkında...;
· Bunların alaka düzeyi belirtilmiştir...;
· Alaka düzeyi şunlara göre belirlenir...;
· Analiz edilen problemin alaka düzeyi şu gerçeğiyle belirlenir:... .
· Sunulan bilgilerin alaka düzeyi açıklanmıştır...
2.HIV/AIDS düzeyinin analizi kendisi Kısa AçıklamaÖğrenciler konuyu araştırmaya başlamadan önce bu konunun peşine düşen birkaç teorik ve yöntemsel yazarı takdir ediyoruz. Konuyla ilgili literatürün farkındalığını göstermek, mevcut kavramları ve mevcut araştırma problemlerine alternatif yaklaşımları ortaya koymak öğrencinin sorumluluğundadır.
Gelişim aşamasının uygunluğunu ve özelliklerini belirledikten sonra, konunun yeni olması ve literatürden çok az öğrenilmesi nedeniyle verilerin daha da geliştirilmesi ihtiyacını ve geliştirilmesi ihtiyacını kısaca belirteceğiz.
3.Ders çalışmasının notunun ve ödevinin oluşturulması.
Derse göre Bu, bu konu tarafından belirlenen sorunların yanı sıra bunları çözmek için kullanılan yöntemlerin bir araştırmasıdır.
Meta, ortaya atılan bilimsel problemin formüle edilmesinden ve onunla nasıl çalışılacağından yola çıkarak kısa ve öz bir şekilde formüle edilir.
Formül, tüm sürecin anlamını belirten bir dizi benzersiz kelimeye sahiptir, örneğin: oku, araştır, bak, analiz etİçeri gir. Meta çalışma, aşağıdaki kelimeler ve alt isimler kullanılarak formüle edilebilecek tamamlanmış sonucun soyutlamasını aktarır: ortaya çıkarmak/ortaya çıkarmak, sistemleştirmek/sistemleştirmek, sınıflandırmayı/sınıflandırmayı oluşturmak/oluşturmak, geliştirmek/sindirmek ve örneğin:
· Dersin yöntemi yaklaşımların analizidir (örüntülerin belirlenmesi, özelliklerin belirlenmesi, belgelerin sistemleştirilmesi, işaretlerin sınıflandırılması vb.).
· Meta robotlar - kalıpları tanımlar (sırayı oluşturun, önermeleri formüle edin ve diğerleri).
Zavdannya robotiє hedefe ulaşmanın yolları. Bunlar cildin aynı operasyondan geçtiği aşamalardır (literatürün incelenmesi, ampirik verilerin toplanması, analiz edilmesi, bireysel sınıflandırma, yöntemlerin geliştirilmesi ve uygulanması vb.). Robotların görevi, hedefe en iyi şekilde ulaşmayı sağlayacak şekilde formüle edilebilir.
Derslerde ödevlerin bölümlerin ve paragrafların arkasına yerleştirilmesi gelenekseldir. Görevin bu şekilde formüle edilmesi, araştırmanın mantığını takip etmeye, bunların ve diğer bölümlerin ve paragrafların görünürlüğünü göstermeye yardımcı olur. Ders çalışmasının bölüm ve paragraflarında ele alınacak en az 4 en fazla 6 görevin formüle edilmesi tavsiye edilir.
Ön gözetim eylemlerinin geçişi dikkate alınarak özel görevler formüle edilir, örneğin:
· tanımlayın (tarihsel aşamalar...);
· karakterize etmek (özgüllük...);
· analiz et (sistem...);
· önemi (yollar,...);
· uzagalnit (dosvid...);
· belirtin (temel kavramlar...);
· dur (kabul et...);
· sistematize edin (işlevler...);
· katlayın (proje...).
4. Soruşturmanın nesnesi ve konusu hakkında bilgi Bağlayıcı bir unsurla gireceğim. O halde, nesne altında gelişmenin kapsamını geniş anlamda anlıyoruz. Sorunlu bir duruma yol açan sistem, yapı, süreç ve olguların faaliyetleri ve buna duyulan ihtiyaç.
İnceleme konusu, nesnenin gıdayı temsil eden görünen kısmıdır: Nesnenin nasıl kullanıldığı ve nasıl kullanıldığı.
Aynı nesnede çeşitli araştırma öğeleri görülebilir. Nesne, bu çalışmada öğrenmeyi kolaylaştıran nesnenin unsurlarını, bağlantılarını ve bileşenlerini içerir.
5. Obov'yazkovym öğesi giriş є bilimsel yöntemlerin tanıtılması, yazarın yaptığı.
Yöntem bir araştırma yöntemidir, herhangi bir hedefe ulaşmanın, belirli görevleri serbest bırakmanın bir yoludur. Bu, gerçekliğe hakim olmaya yönelik yaklaşımların, tekniklerin, pratik ve teorik operasyonların bir birleşimidir.
Araştırma metodolojisi, gizli bilimsel ve özel yöntemlerin bir kompleksidir.
Önce perde arkası yöntemler 1) ampirik ve 2) teorik bilgi yöntemlerine güvenmek.
1) Ampirik araştırma yöntemleri:
· Dikkat - araştırmacının belirli olgusal materyali çıkardığı herhangi bir olgunun amaçlı olarak tanımlanması. Kayıtları (protokolleri) dikkatli bir şekilde tutuyoruz. Dikkatli olunması, süreci araştırmacının eline bırakmadan gerçekleştirilir.
· Arınma - bu, maddi dünyanın nesneleri arasında üstünlüğün kurulması veya içlerinde göksel varlığın bulunması anlamına gelir; Hassas organların yardımıyla ve özel cihazlar yardımıyla çalışır.
· Besida - bağımsız veya ek yöntem gereksiz bilgilerin ayrılması veya alarm saati boyunca yeterince açık olmayan hususların açıklığa kavuşturulması yöntemine dayanan soruşturma. Rozmov, yemekler için planlanan planın arkasında gerçekleştirilecek ve geri ödeme talep edecek. Spyvrozmovnik'in ifadeleri kaydedilmeden ücretsiz bir biçimde gerçekleştirilir.
· Röportaj. Görüşme sırasında araştırmacı aşağıdaki sırayı belirlemek için beslenme hedeflerini takip eder. Bir saat içerisinde görüşmeler özel olarak kayıt altına alınacaktır.
· Anket – ek anketler için toplu materyal toplama yöntemi. Anketlerin yöneltildiği kişiler, beslenme bilgileri içeren mektuplar sağlamalıdır. Rozmova ve röportaja “vich-on-vich” deneyleri, ankete yazışma deneyleri denir.
· Deney - etkinliğini belirlemek için kullanılan bir veya başka bir yöntemin özel olarak organize edilmiş bir şekilde doğrulanması, ortaya atılan hipotezlerin doğruluğunun doğrulanması.
· Ampirik araştırma yöntemleri, özel bir bilgi toplama aracı olarak hizmet eder bilimsel gerçekler Teorik analize uygun olan
2) Teorik araştırma yöntemleri:
· Analiz, bir depodaki araştırma öğelerinin ek parçalanması veya dağıtımının incelenmesine yönelik bir yöntemdir.
· Sentez - bir nesnenin farklı taraflarını tek bir bütün halinde birleştirmek.
· Tümevarım - özel yargılardan zagalal ayete, gerçek hipoteze (zagal iddialar).
· Kesinti - zagalny kararından okremnogo vysnovku'ya kadar vysnovok.
· Analoji, kişinin başkalarına benzer olabilecek nesnelerin ve nesnelerin ötesinde bilgi elde etmesini sağlayan bir yöntemdir.
· Tarihsel yöntem nesnelerin araştırılmasını, oluşumunu ve gelişimini kronolojik sırayla aktarır.
· Deneysel ve deneysel yöntemlerle elde edilen verileri işlemek ve ayrıca incelenen bulgular arasında büyük birikimler oluşturmak için matematiksel ve istatistiksel yöntemler kullanılır. Deney sonuçlarının değerlendirilmesine yardımcı olur, bulguların güvenilirliğini artırır ve teorik gelişmelere destek sağlar.
Özel bilimlerin yöntemleri– gerçek dünyanın diğer alanlarını, gücü ve diğer spesifik bilgi sistemlerini anlamanın ve dönüştürmenin spesifik yolları, örneğin:
· Sosyolojide - sosyometride; uzman değerlendirme yöntemi, içerik analizi, sosyolojik test, belgelerin dış ve iç analizi vb.;
· Belge biliminde - modelleme, birleştirme, formül analizi yöntemi, belgelerin değerini inceleme yöntemi vb.
Gerektiğinde girilen bilgiler kronolojik ve bölgesel bir çerçeveye oturtulabilir. Bu durumda aynı dönemin (alt ve üst tarihler) aynı bölgeye tahsis edildiği belirtilir.
Giriş bölümünde yenilik unsurlarını ve kurs çalışmasının gerçek ve potansiyel pratik önemini belirtebilirsiniz.
6. Robot yapısının hazırlanması- tüm kurs çalışmalarının yapısının açıklamasını içeren ve şu şekilde gönderilebilen bir giriş noktası:
· Meta, bilgi ve araştırma mantığı onun yapısını belirlememize olanak sağladı. Çalışma bir giriş, iki bölüm, bölümler, bir referans listesi ve bir ekten oluşmaktadır.
· Eser geleneksel bir yapıya sahip olup giriş, teorik bölüm, uygulama bölümü, özetler, kaynak listesi ve eklerden oluşmaktadır.
· Ders çalışması bir giriş, iki bölüm, bölümler, kısa listeye alınmış literatürün bir listesi ve bir ekten oluşur.
Kurs çalışmasının bölümlerini/bölümlerini değiştirmeye yardımcı olun
Dersin başkanları intikam alabilir:
· Soruşturma nesnesinin özellikleri (kurulum, organizasyon vb.);
· Sorunun tanımı (örneğin, şarkı söyleyen bir organizasyonda ve şarkı söyleyen zihinler için belge güvenliği yönetimi);
· Dokümantasyonun organizasyonel ve teknolojik özelliklerinin analizi (veya dokümanlarla çalışma);
· Beslenme gelişimi ve sorunlarının tarihçesi.
Teorik taraftaÖğrencinin bu sorunla ilgili temel gelişmeleri ve teorileri sistematize etmesi, bunları eleştirel bir şekilde incelemesi, kanıtları görmesi, diğer araştırmacıların kanıtlarını değerlendirmesi ve bu konumların uygunluğunu belirlemesi beklenir.Ve güncel yaklaşımlar güçlü fikri savunur.
Çalışmanın pratik (analitik) kısmı utrimuvati'ye karşı suçlu Zagalny açıklaması soruşturmanın amacı, ele alınan sorunun analizi ve gerçek veriler, ek güncel teknikler kullanılarak toplanır ve analitik sekmeler şeklinde sunulur. Ayrıca objenin özelliği olarak belirlenen çevre göstergelerinde de değişiklik yapılabilmektedir.
Örneğin, iki bölümden oluşan “Belge güvenliği yönetiminin organizasyonu ve teknolojisi” disiplinindeki bir ders çalışması şunları içerebilir:
1) teorik bölümde (1. bölüm), normatif-metodolojik temellerin ve edebi ilkelerin geliştirilmesine dayanarak - araştırılan sorunun özünün bir açıklaması, çeşitli yaklaşımların ve güçlü yönlerin analizi, konumun sunumu güçlü öğrencinin;
2) pratik kısımda (2. bölüm) - araştırılan problemin entelektüel ve spesifik girişim bağlamında analizi, iş sürecinin bu kısmının iyice iyileştirilmesi için spesifik tekliflerin ve tavsiyelerin formüle edilmesi, örneğin Bu dersin temasıdır iş.
Ders çalışmasının "Bir işletmede belge yönetiminin organizasyonu ve gelişiminin sorunları" konulu çalışmasının pratik bölümünde, belirli bir kuruluşun belge yönetiminin açık ve kesin özelliklerini belirlemek gerekir:
· Ana belge akışlarını belirtin;
· Cilt akışında belgelerin özel olarak saklanması önemlidir;
· Bilgiyi nerede bulacağınızı ve belgeleri skin flow'a nereye göndereceğinizi bilin;
· Cilt akışının belgeleriyle titreşen operasyonların deposunu açın;
· Operasyon sırasının özelliklerini, belgelerin organizasyonunun normatif ve metodolojik belgelere uygun olarak tutarlılığını veya tutarsızlığını belirlemek;
· Farklı belge kategorilerinin yönetimi için katlama (bazhano) şemaları;
Teorik ve/veya ampirik materyalin analizine dayanarak öğrenciler, cilt bölümünün analizine dayalı öneriler sunmakla yükümlüdür.
Sonuçların belirlenen hedeflerle ve araştırma hedefleriyle tutarlılığının değerlendirilmesi önemlidir.
Metin, hantal tablo ve grafikler içerdiğinden, bunlar Ek'e “taşınmıştır”.
Vimogi'den visnovku'ya
Visnovka'nın dersleri var Aşağıdaki yönler görüntülenir:
· Ders çalışmasında incelenen beslenmenin önemi (problemin genel veya diğer yönleriyle ilgisi, probleme güncel bir bakış);
· Bu ve diğer yöntem ve teknikleri sürdürmenin önemi;
· Temel teorik ilkelerin Stisne formülasyonu pratik fikirler soruşturma sonucunda çıkarıldı;
Başlangıçta ana tema, yazma sürecine ne kadar az yer verildiği bir kez daha netleşiyor. Aşağıdaki noktalar, analiz edilen materyale dayanarak derlenen bulgularını ve sonuçlarını göstermektedir. Ders çalışmasının yapısı ana bölümün yapısıyla tutarlıdır. Robotun her biri üç bölümü kapsayacak iki bölümü varsa, o zaman Visnovok Altı ana sembol vardır.
Çalışma teorik bölümün yanı sıra pratik bir bölüm de içerdiğinden, araştırma sırasında elde edilen sonuçlar tüm teorik sonuçların ardından ortaya konmuştur. Özetin raporlara, kanıtlara veya Lanzyuz'un mantıksal sonuçlarına karşı misilleme yapmaktan suçlu olmadığını hatırlamak önemlidir. Bunların hepsi ana bölümün bölümlerine iniyor. Aklımın bir köşesine yazılan düşünceler oradan oraya savruluyor ama soyut ve kısa.
İyi bir dersin tamamlanması, yakında makalenin yazarının güçlü konumu nedeniyle baltalanabilir. Duygusal değerlendirmeleri yanlış yönlendirmemek için tüm öneriler kısa, öz ve nesnel bir şekilde formüle edilmelidir. Kurs yenilemesi tamamlanabilir ve tüm çalışmaları destekleyebilir ve tamamlanmasını sağlayabilir.
Ana bölümün giriş, bölüm veya paragraflarının tekrarlanmasına izin verilmez.
Konuyla ilgili daha fazla öğrenci çalışması olasılığına faydalı bir katkı (nihai yeterlilik çalışmasının hazırlanması).
DERS ÇALIŞMALARINA KAYIT ÖNCESİ VIMOG
7.1 Kursunuzu tamamlamanın ek faydaları
Ders daktiloyla (bilgisayarda) sunulur. Eser A4 formatında (210X197 mm) standart arşiv kağıdının bir yüzüne yazılmıştır.
Ana metni biçimlendirme yöntemi Tüm ders çalışmaları için aynı olabilir:
· Saha boyutları: sol – 30 mm, sağ – 15 mm, üst ve alt – 20 mm.
· Yazı tipi – “Times New Roman”, boyut (boyut) – 14.
· Sıra arası aralığı – 1,5.
· Kelimeler arasındaki aralık 1 karakterdir.
· Paragraf girişi - 1.25 (bu, tüm çalışma boyunca aynı olabilir).
· Uyumlu metnin versiyonu - genişliğe göre.
· Başlıklar ve alt başlıklarla hizalama - ortada.
· Yan numaralandırma, sayfanın alt kenar boşluğunda, ortada, sekmeler, tireler veya diğer bölme işaretleri olmadan Arap rakamlarıyla yapılır. Ana metnin ve eklerin sayfa numaralandırması yarım yamalaktır.
Önemli terimleri ve formülleri vurgulamak için metnin kalın ve italik yazılmasına izin verilir.
Metnin altını çizmek, italik ve kalın yazı tipiyle sunmak yasaktır.
Robotun metninde baş harfleri olmayan takma adların kullanılmasına izin verilmez. Baş harfler (Vikoristan Edebiyatı Listesi'ne ek olarak) takma addan önce görünebilir, örneğin: I.I. Ivanov.
7.2 Başlık sayfasını tamamlamadan ve göndermeden önce takip edin
Ders çalışması
Baş sayfaŞunu söyleyebilirim: VNZ'yi adlandırmak, bölümü adlandırmak, ilk kursu adlandırmak, kurs çalışmasını adlandırmak. Ders çalışmasının başlık sayfasının tasarımına bir örnek Ek 1'de verilmiştir.
Başlık sayfasında yukarıdan aşağıya doğru sırasıyla şu anmalara yer verilmiştir: Dış isim aydınlatma tesisatları, enstitü, bölüm, işin türü (ders çalışması), işin konusu, takma adı, adı, baba adına göre (öğrenci adına), bilimsel seviye Bir bilimsel profesyonelin unvanı, takma adı ve baş harfleri
Başlık sayfası numaralandırılmamalı, bunun yerine ders çalışmasının son paragrafından önce yer almalıdır.
7.3 Başlık ve alt başlıkların hazırlanmasına ilişkin esaslar
Paragrafların bölümleri/bölümleri Robotlar bulundukları yerden isimlerine benzeyebilecek manşetler yazıyor. Başlıkların kelime kelime, birbiri ardına ya da konu olarak geçmemesi önemlidir. Sahip oldukları fikirleri caydırmak için kokular ikame edilebilir. Amaçları belirli materyale dikkat etmektir.
Çalışmanın yapısal unsurlarının başlıkları ("Zmіst", "Giriş", "Vysnovok", "Seçilen literatürün listesi") paragraf girintisi olmadan ve olmadan satırın ortasına (ortaya hizalanmış) yerleştirilmelidir. sonunda bir benek ve büyük yazarlar tarafından takip ediliyor, sandalyeyle değil.
Bölüm ve bölüm adları Arap rakamlarıyla (“bölüm”, “bölüm” kelimeleri olmadan) numaralandırılır. Suçlulukla ilgili bölümler metinde seri numaralandırılmıştır (ekten sonra). Alt bölümlerin numaralandırması, bir noktayla ayrılmış bölüm numarası ve alt bölüm numarasından oluşur, örneğin: 1.2; 2.1. vesaire. Üçüncü düzey ders çalışmalarının alt başlıkları doğru değildir.
Bir sonraki başlığın metni kalın yazı tipiyle yazılmalıdır. Başlık çok sayıda kelimeden oluştuğu için izleri noktalarla ayrılmıştır. Başlıklarda depolardan sonra kelimelerin aktarılmasına izin verilmez.
Örneğin:
Bölüm 1
Ders çalışması ve dahası diploma çalışması, öğrencinin eğitiminin en önemli unsurudur. Ders ve diploma çalışmasının alaka düzeyini tam olarak açıklamak imkansızdır.
Dönem ödevi yazmaya yaklaşırken giriş kısmına özellikle dikkat etmek önemlidir. Dersin uygunluğunun formüle edilmesi, teorik ve pratik nitelikteki bilimsel temelli araştırma çalışmalarının bunlarla yakından ilişkili olmasını sağlar.
Kurs çalışması artık geçerli değilse, kurs çalışması yerini kaybedecek ve açıkçası bu tür çalışmalar sigortalı olmayacaktır. Tez tamamlanır tamamlanmaz, o zaman ilgisiz olarak bu sizin hatanız değildir, ancak zakhiste kabul edilirsiniz.
Ders konularının uygunluğu, farklı bir konunun seçilmesinin nedenlerinin açıklanması ve bu konuların önem düzeyinin, bilimsel verilerin vb. formüle edilmesidir.
Öncelikle ilginin dikkate alınması gerektiğinden öğrenci ders çalışması seçme süreciyle karşı karşıya kalmaktadır. Ders çalışmasının alaka düzeyi çok büyük olmasından ve örneğin kenarın yarısını fazla uzatmamaktan kaynaklanmaktadır.
Ders çalışmasının uygunluğunun özellikleri, hazırlama prosedürünü aktarır. Kursun alaka düzeyi Açık, kısa ve belirtilen konuyla yakından ilgili olabilir.
Ders çalışmasının uygunluğunu formüle etme süreci aşağıdakiler tarafından teşvik edildi:
Dersin uygunluğunu formüle etmeye yardımcı olmak için, araştırma konusu üzerinde çalışmaya başlamadan önce seçim yapmak gibi bu edebi teknikleri kullanabilirsiniz.
Aşağıda ders çalışmasının uygunluğuna ilişkin örneklerin bir listesi bulunmaktadır.
Bu ders çalışmasının önemi, işletme faaliyetlerinin yanı sıra işletme anlaşmalarının da kamu ve özel hukuk kurallarına tabi olmasından kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, yalnızca medeniyetin durumuna odaklanarak bunları ele alma girişimleri tek taraflı görünmektedir ve bunlar hakkında daha fazla bilginin reddedilmesine izin vermemektedir. Ayrıca işletme sözleşmelerinin sürekli değişen düzenleyici çerçevesi, sürekli adaptasyon ve titizlik gerektirmektedir.
İlgililiğin formülasyonunun başlangıcı, “dersin alaka düzeyi şu şekilde belirlenir…” ifadesiyle sınırlı değildir. Önermeyi farklı bir şekilde ifade edebilirsiniz, örneğin aşağıdaki ifadede olduğu gibi:
Günümüzün zihninde sağlık koruma sisteminin yönetilmesi sorunlu alanlardan birinin gözden kaçırılmasıdır. Şu anda jambon ve sağlığın korunmasına yönelik etkili model arayışı devam ediyor kişiliklere göre Ne tür sağlık hizmetleri ve tıbbi kuruluşlar var? Buna dayanarak sağlık sektöründe etkin bir devlet yönetişim sisteminin oluşturulması gerekmektedir. Aşırı sigorta faktörlerinin toplamı, ders konusunun bugünün zihninde güncel hale getirilmesinin temelini oluşturur.
Tezin alaka düzeyi konuların kendilerinin seçilmesinin nedenlerini kısaca formüle etme ve konu seçimini gerçekleştiren süreç ve olguların özelliklerini karakterize etme ihtiyacına dayanmaktadır.
Tezin alaka düzeyi, araştırmaların şu veya bu yönde yürütülmesinin önemine ve ihtiyacına dayanmaktadır.
Tezin, hikayenin tamamı değil, çalışmanın konusuyla olan ilgisine dayandığını unutmamak önemlidir.
Dersin alaka düzeyine ek olarak, tezin alaka düzeyi de bir iki tarafa ulaşabilir.
Şimdi tezimin konusunu toparlamanın ne anlama geldiğini düşünerek deliriyorum. Bu, her şeyden önce, soruşturma seçimini desteklemek için kanıtlarınızı yedeklemeniz gerektiği anlamına gelir. Kuşkusuz, bu tez çalışmasının alaka düzeyi güvenli bir şekilde temellendirilmiş olarak adlandırılabilir, çünkü bu konunun bugün daha az önemli olmadığını ve bu süreçlerin evrimi olmadan itici güç ve anahtar faktör olduğunu kanıtlayan kapsamlı argümanlar vardır. Şu ya da bu alana dahil misiniz? .
Tez çalışmasının uygunluğunu anlamada, araştırma konusu üzerinde çalışmaya başlamadan önce seçim yapmak gibi bu edebi yönlere girişleri incelemek mümkün olacaktır.
Bilimsel yönlendiriciliğin uygunluğunu belirlemek için gazete makalelerini okumak, siyasi figürlerin, bilim adamlarının ve uygulayıcıların görünüşlerini incelemek, normatif belgelere aşina olmak vb. yardımcı olacaktır. vesaire.
Tezin uygunluğu, öğrencinin araştırma konusuna konsantre olmasını ve temel yönleri ve burada ve şimdi önemli olanları görmesini gerektirir.
Tezin alaka düzeyini formüle etme süreci aşağıdaki hususlara dayanmaktadır:
Popo olarak “Çocuklarda Fiziksel Yetersizlikler” konulu tezimize ilgi kazandıracağız. okul öncesi yaş Kapsayıcı aydınlanmanın zihinlerindeki zihinsel gelişimin durgunluğundan
Tez araştırmasının geçerliliği, ileri demokratik eğitime yönelik mevcut eğitim sisteminin bireysel ihtiyaçları karşılayacak şekilde tasarlanmış olmasından kaynaklanmaktadır. Bu husus, okul öncesi çağdaki çocuklarda zihinsel gerilik sorunuyla doğrudan ilgilidir. Zihinsel gerilik sorununun defektolojide ve aynı zamanda resmi pedagojide en acil sorunlardan biri olduğunu vurgulamak önemlidir, çünkü okul başarısızlığı sorunuyla yakından ilgilidir.
Zihinsel gelişimi gecikmiş çocuklar sayısal olarak çeşitli bir kategoridir. Bu gruptaki çocuklar, erken dönemdeki organik hasarın bir sonucu olarak, merkezi sinir sisteminin yan tarafında hafif hasardan muzdariptir. Zihinsel engelli başka bir grup çocuk, merkezi sinir sisteminin işlevsel olarak olgunlaşmamış olmasından sorumludur.
Çoğu zaman, zihinsel engelli çocukların duygusal özelliklerinin tanısı bir takım görevlere bağlıdır. Prote, organik olarak benzer, sosyal olarak düşmanca olabilecek temel bir kusurun kanıtı için psikolojik zihinler Duygusal-istemli alanın yetersiz oluşumunun gelişimi, bu çocuk kategorisinde uyumsuz davranış biçimlerinin pekişmesine katkıda bulunur. Aynı ilerleme eşittir sosyal uyum CPR'den okul öncesi çocuklar, ek eğitimde ıslah-pedagojik çalışmanın görevlerinden biri olabilir.
Sonuç olarak önemli bir noktayı görmek gerekiyor: zenginlik, çılgın mantık, tekrar - eksen en güçlü düşmanlar hem diplomanın hem de dersin uygunluğunu formüle etmek. Bu nedenle alaka düzeyinin formülasyonuna mümkün olduğunca doğru yaklaşmak gerekir. Öncelikle tezin veya dersin konusunu toparlamak için, mümkün olduğunca günümüz zihninde ne kadar önemli olduğunu ve bilimsel süreçte evrimiyle nasıl mücadele edildiğinin anlaşılması önerilir.
Bu nedenlerin önemi şu ki...
Gelişme ihtiyacı şu gerçeğiyle açıklanmaktadır:
O dikteleri (açıklamalar, bağırışlar) seçin...
...Bütün bu koşullar (hepsi de) soruşturmanın önemini ortaya koyuyor.
...Bunu özellikle alakalı kılan şey...
...Neden güncel beslenmeden mahrum kalıyoruz...
Özetin amacı- Olguyu analiz edin, anlayın (ne?), Sorun (ne?).
Özetin ana hedefleri
· Bir göz atın (etrafta dolaşmak, açılmak) ...;
· ayarla (güncelleme) ...;
· Vivciti (bitiş) ...;
· Göster (bkz.) ... vb.
Araştırmanın konusu ve nesnesi için bir formül uygulayın
Soruşturma konusu - ZMI türlerinden biri olarak çizilen karakterin açıklayıcı bir portresi.
Soruşturmanın konusu - Karakterin portresini değiştirmek için ZMI'nın metinlerini çizin.
VİŞNOVOK
Analize ek ipuçları ekleyerek, birinden huzursuz bir izlenim alabilirsiniz...
Yemeğe bakmayı bitirdikten sonra bağırmak istiyorum.
Farklı bakış açılarından yola çıkarak şunu bir kez daha anlayabilirsiniz...
Gözetim konusuyla ilgili literatürün analizi şunu göstermiştir ki...
Soruşturma şunu gösterdi...
Soruna baktıktan sonra (ne?), aşağıdaki içgörüleri elde edebilirsiniz.
Zavdannya 6. Metni paragraflara bölün.
ZMI, modern dilin stilistik sistemindeki en popüler ve yetkili alanlardan birini yaratır. Dünya dilinin hem bilgili hem de okuryazar bir nüfusta oynayacağı önemli bir rol vardır. Karşılıklı etkileşimin esnek katlama biçimleriyle ZMI'nın dili, stilistik tatların ve modern normların kalıplanmasını güçlü bir şekilde aşılar. ZMI'nın Rus dili hakkındaki bilginin yaygınlaştırılması, ondan önce şüpheli bir ifadenin oluşturulması konusundaki çalışmalarından olumlu sonuçlar istiyorum, ancak daha önce olduğu gibi sıkışıp kaldığımız gazetelerde görkemli boyut kusura bakmayın ve televizyon ekranlarından çoğu zaman hiç de net olmayan Rus dili duyulabiliyor. Rapor, PMI raporlama konusunda gazetecilerin büyük sorumluluk taşıdığını gösteriyor. Yılanın rolünü bilgi ve aydınlanmanın aktarımından ayırmak zor olurdu. Onların yarattığı resim, üzerine görkemli bir ışık akışı sağlıyor. Şüphecilik. Muhatabın siyasi, ideolojik ve ahlaki tutumlarının yanı sıra bu dünya resminin de uzlaştırılması amaçlanmaktadır. Yazar gelişigüzel ve bazen tam bir farkındalıkla herhangi bir gerçeğe ilişkin değerlendirmesini tanımlar. Bu durumda bilginin objektif sunumu önemlidir. Çeşitli özelliklerin seçimi ve işleyişi, gazetecilik metinlerinin üçüncü taraf metinlerinde kullanımının özelliklerine göre belirlenir. Koku, geniş bir izleyici kitlesi için oldukça karanlık ve vahşidir. İngilizce'de izleyiciyi ilgilerini ilgilendiren her şey hakkında bilgilendirmemize olanak tanıyan özel bir kelime dağarcığı geliştirdik. ZMI'nın metinleri, bilimsel üsluba iliştirilmiş, yeniden düzenlenmiş, eklenen yapılarla karmaşık hale getirilmiş, yüzlerce resmi iş tarzı ve önerme yapısıyla benzersiz bir şekilde alevlendirilmiştir. ZMI metinlerinin sözdizimi, temel masumiyet ile gündelik kitap tutkunu arasında bir denge gibi görünüyor, çünkü yazar muhatabıyla dostane bir iletişim kurmayı başaramıyor ve aynı zamanda muhbir ve analist konumunu koruyamıyor.
Zavdannya 7. Bölüm başlıklarının ve paragrafların ifadeleriyle ilgili cümleleri bulun.
“ZMI'da film kültürü. PMI'da kültürel kültürün rolü ve önemi"
“Movna modası şu anki durum. Moda modasını anlamak"
1. Bölüm. Günlük iş adamlarımın tuhaflıkları
§1. Spilkuvaniya iş kavramı
§2. Tipik iyilikler profesyonelce bükülmüş
§3. İş adamlarının mesleki kültüründe dilin rolü
Herhangi bir özet, kurs çalışması veya diploma çalışması için, lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin bu çalışmaların (proje) uygunluğunu vurgulamaları gerekir. Burası “giriş” bölümündeki depo bölümlerinden biridir. Öğrencinin konuyu seçmesinin nedenlerini tam olarak ortaya koymak için birkaç paragraf yazmak gerekir.
İlgililik kavramı, eserin öğrencinin seçtiği konu üzerine yazılmasını ifade etmektedir.
İlginin, soruşturmaya katılanların özel saygı duyduğu, soruşturmanın amaç ve hedeflerinin açıklandığı "giriş" bölümünün en başlangıcına odaklandığını belirtmek önemlidir. Bu nedenle bu bebeği nasıl besleyeceğinizi, ne yazacağınızı ve nasıl bir merhametten korkmanız gerektiğini net bir şekilde anlamak önemlidir.
Araştırmanın uygunluğu nasıl sağlanır?
Varlıklı öğrenciler için işin önemini anlamak önemli bir sorundur. Para kazanmak kolaydır. Araştırmanın alaka düzeyi bir dizi noktaya bakılarak belirlenebilir:
Gözetim sorunu önemsizse ne yapmalı?
Çoğu üniversitenin onaylanmış bir önerilen konu listesi vardır iş yazmak- Özetler, kurs çalışmaları, diplomalar. Bu liste nadiren güncellenir ve önemli olanları özetlemenin pratik olarak imkansız olduğu bir durum olabilir.
Ancak her durumdan bir çıkış yolu bulabilirsiniz. Eğer konu güncel gerçeklerle örtüşmüyor gibi görünüyorsa şunları yapmak gerekir:
Şunları yapmak isteyebilirsiniz:
Alaka düzeyi Soruşturma, organizasyonel değişikliklerin acil işlerin görünmez bir aracı olduğu gerçeğine dayanıyor. Bu yeni gerçeklik, bambaşka yaşam alışkanlıkları ve artık hiçbir şeyin kalıcı olmadığı bilincini gerektiriyor ve zorunluluğun sürekli değişmesi, modern bir organizasyonun başarısının temel faktörlerinden biri haline geliyor. Örgütsel faaliyet, üretimin teknolojik tabanındaki devrim niteliğindeki değişikliklerin artan hız ve ölçekteki akışının farkına varır. Ekonomik bağımsızlıkla karakterize edilen ve devlet faaliyetlerinin sonuçlarından tamamen sorumlu olan istikrarlı bir emtia-kuruş stokları nesnesi girişimi, böyle bir yönetim yapısını formüle edebilir. Bunun nedeni, işin yüksek verimliliğini görmek istememdir. , rekabet gücü ve pazarın üzerindeki konumun istikrarı. Bir organizasyon katlanabilir bir organizmadır. Özelliklerin ve grupların çıkarlarını, teşvikleri ve sınırları, zorlu teknoloji ve yenilikçiliği, aşırı disiplin ve özgür yaratıcılığı, normatif fırsatları ve resmi olmayan girişimleri iç içe geçirir ve deneyimlerler. Elbette günlük organizasyon gibi böylesine katlanan bir organizma, yalnızca biçimsel yapısının konumundan ve parçanın kenarlarına yerleştirilmesinden rasyonelleştirilemez. Ayrıca, acil durum organizasyonunun ana teorisi, bireylerin ve insan gruplarının organizasyonun işleyişine dahil edilmesi ve doğrudan faaliyetin etkili hedeflerini sağlamak için nasıl değiştiği ve gereksiz sonuçların ortadan kaldırılmasıdır. Söylenenlerin hepsine dayanarak, bugün Rusya'da, hayatta kalma çıkarları ve dinamik olarak değişen pazar zihnine güçlü yanıt verme adına, kalkınmaya dayalı, tatmin olmuş canlı bir nüfusta istikrarı ve uyarlanabilirliği arttırdığını güvenle doğrulayabiliriz. Teknolojinin ve teknolojinin güvenli bir şekilde üretilmesi, üretilen ürün ve hizmetlerin yüksek kalitede olması nedeniyle işletme, organizasyonel değişikliklerin doğrudan yürütülmesinden sorumludur. Bu, oluşturulan bağ ve yatak sistemlerinde kontrol yapılarında atalet ve durgunluğa neden olur. Dolayısıyla bu problem, bu tez çalışmasının bilimsel araştırmasının temelini oluşturmuştur.
Yönteme göre Tez çalışması – Rosa Vitriv LLC'nin satış departmanının kapsamlı yönetimi için tekliflerin geliştirilmesi.
Soruşturmanın amacıє turizm işletmesi “Rosa Vitriv” için personel yönetim sistemi.
Soruşturma konusuє LLC "Rosa Vitriv" satış departmanının yönetimi.
Soruşturmada ilerleme kaydedildi zavdannya:
4. Organizasyonel değişikliklerin teorik tuzaklarını takip edin
5. LLC “Rosa Vitriv” satış departmanının çalışmalarını analiz edin
6. LLC "Rosa Vitriv" satış departmanının kapsamlı yönetimi için teklifler geliştirin.
Sunulan tez iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm olan ilk bölüm takip edilmektedir. teorik materyalÖrgütsel değişimin temel unsurları nelerdir?Burada örgütsel değişim kavramları, örgütsel değişimin temelleri ortaya çıkarılmakta, örgütsel değişimi destekleyen zihinler, örgütlenmenin temel yöntemleri incelenmektedir. Bölümün diğer kısmı seçilen araştırma nesnesine ayrılmıştır. Kısa Zagalny karakteristiği iş, sonra bak örgütsel yapı. Bu tez projesinin bir diğer bölümü, LLC “Rosa Vitriv” işletmesindeki organizasyonel değişiklik ihtiyaçlarının izlenmesine ayrılmıştır. Bu bölüm, insanları yönetmeyi ve üretimi yönetmeyi amaçlayan organizasyonel değişikliklere olan ihtiyacı ortaya çıkardı. Önerilen projenin bir diğer bölümü, organizasyonel değişiklikleri yönlendiren kapsamlı bir programın geliştirilmesine ayrılmıştır. Örneğin, bitirme bitirme projesinin sonuçları formüle edilmiştir. Eserin yazıldığı sırada yerli ve yabancı yazarların literatürü ve işletmenin sertifikasyon belgeleri araştırılıyordu.
