2015-11-16
Günaydın aşkım! Sizin için harika yeni bir ürünüm var!
İngilizler, geceleri yastığınızın altına hemen bir parça İngilizce dili koyarsanız, elde edilen malzemenin akışkanlığının %15-20 oranında arttığını uzun zamandır tespit etmiştir... Sıcak, son derece! İngilizce bir tamircinin düzenli olarak elinizde görünmesini istiyorsanız - sağda zaten büyük!
Bu yazımda onlara saygılarımı sunuyorum. ingilizce dili Bu, doğru önermeleri kullanmayı öğrenmenize, diyaloğu doğru yürütmenize, kelime dağarcığınızı geliştirmenize ve sık kullanılan yaygın ifadelerin anlamlarını öğrenmenize yardımcı olacaktır.
Durun bir dakika, kuru teoriyi toparlayıp bitirelim monoton doğru - özellikle çocuklar için dayanılmaz derecede sıkıcı bir iş. Başlangıcın etkinliğini arttırmak için daha fazla saygı ve güç vermek gerekir. , konuyu etkili ve keyifli olacak şekilde seçin.
Tipik durumlar, türleri gündelik Yaşam, tanınmış konuşmalar ve fikirler hakkındaki söylentiler - hepsi alaka düzeyini kaybetmedi ve sağlıklı bir yaratıcı yaklaşımla ne öğrencileri ne de okuyucuları yararlılığından mahrum bırakmayacak.
Uygulamada, herhangi bir konuya bir değişiklik ekleyebilirsiniz: argo bir ifade ekleyin, belirli bir karakteri standart olmayan bir duruma yerleştirin veya özellikle "zaive" kelimesini yerleştirin.
Bu konuyla ilgili küçük diyaloglar sunmak da zorunludur. Aşağıda temel becerilerinizi geliştirebileceğiniz konuların bir listesini sundum. Her iki durumda da hem çocuklar hem de yetişkinler için uygun olacaktır.
Konuşmadan önce, son liste Bulabileceğiniz konulara göre konular
Onlar
Okul çocukları için konu çok karmaşık değil:
Örneğin:
Çocuklara Winnie the Pooh'un mağazaya geleceğini ve satıcının Tavşan olduğunu söylüyoruz. Aşağıdaki diyalog şöyledir:
— Size yardımcı olabilir miyim, Bayım?
- Evet bal almak istiyorum ama param yok!
- Kimsiniz bayım? Nerelisin Peki neden ödemek istemiyorsun?
- Benim adım Winnie-The-Pooh. Ben ormandanım. Ve param yok.
- O halde para yok, tatlım yok! Güle güle!Sınava hazırlananlar için işte yukarıdakiler:
Örneğin:
Bize en sevdiğiniz ve en az sevdiğiniz kişinin ne olduğunu söyleyin. Bu sefer kaderden bahsediyorsun. Vatanınız bu gün için ne tür yiyecekler hazırlıyor? Chi bire bir hediyeler verir. Kutsal günü nasıl kutluyorsunuz ve arkadaşlarınızdan ne yapmalarını istiyorsunuz?Ben Yeni Yıl'ım. Bu benim en sevdiğim tatil. Çocukken çok hoşuma giderdi. Annem her zaman bisiklet, yeni bir kitap ya da alet gibi pek çok hediyeyi bilir. Ayrıca mamiy mamtsi çok yemek pişiriyordu. Suçlu elmalı turtamın yine bozulan kokusu. Ayımıza kadar birçok arkadaşımızı davet ettik. Bu saatte havayı da seviyorum. Her yerde kar ve buz var.
Ek liste:
Okulda İngilizce öğrenenler için tematik metinler (konular). (5-6. Sınıflar). Bu İngilizce metinler işlenen konuların tekrarı, yazılı ve resmi dilin geliştirilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Metinler diyaloglar için temel olarak kullanılabilir. Metinlerdeki sözcükler ve sözcükler bu derslerde işlenen sözcükleri yansıtmaktadır. Siteye bir sözlük bağlı. Bilinmeyen bir kelimenin çevirisini bulmak için üzerine iki kez tıklamanız gerekir. Aşağıdaki talimatların tekrarlanması amacıyla metin listeleri ve “Özel sayfa” konusuna ilişkin bilgiler eklenmiştir.
Benim ismim…. Yaşındayım.
Ben... formdayım. Farklı konular öğreniyoruz ama en sevdiğim konu…
Ben…'de yaşıyorum. Annem, babam, kız kardeşim ve erkek kardeşim var. Ailem dost canlısı ve sevgi dolu.
Ben uzunum (kısa). Saçlarım düz ve uzun. Büyük kahverengi gözlerim var.
Birçok arkadaşım var. Benim en iyi arkadaşım…. Bir saat öncesinin aralıkları bulundu. Biz bunu severiz….
Ailem geniş. Var 6 kişiyiz: babam, annem, kız kardeşim, iki erkek kardeşim ve ben. Ailem dost canlısı ve sevgi dolu.
Babamın adı…. Zeki ve naziktir. Mesleği doktordur.
Annemin adı…. Meşgul ve sevgi dolu. Çalışmıyor. O bir ev hanımı.
Ablamın adı... Çok güzel bir kızdır. Hobisi şarkı söylemek.
Küçük erkek kardeşimin adı… Çok aktif. Sporu sever.Hobim resim yapmak. Boş zamanlarımda resim yapıyorum. Ayrıca kitap okumayı da severim. En sevdiğim yazar...
Vatanımızın tüm üyelerinin pencerelerinde saat hâlâ bir. Yürüyüşe çıkıyoruz, müzeleri geziyoruz, sinemaya veya tiyatroya gidiyoruz.
Ailemi çok seviyorum.
Yakın bir arkadaşım var. Adı... Arkadaşım benimle aynı formda. İyi çalışıyor. İyi bir öğrenci ve iyi bir arkadaştır. Sık sık ödev yapmama yardım ediyor.
Arkadaşımla vakit geçirmeyi severim. Birlikte yürüyüşe çıkıyoruz, müzik konuşuyoruz ve sinemaya gidiyoruz.
Bir arkadaşım daha var… (Onun adı). O hoş bir kızdır. En sevdiği ders İngilizcedir. Koku uzun zamandır devam ediyor ve neyin en iyi olduğunu biliyorsun. Ayrıca müzikten de hoşlanıyor. Piyano'yu daha da iyi çalabilirsin.
Ben arkadaşım olarak zaten bir delikanlıyım ve gerçek arkadaş olduğumuzu düşünüyorum.
Apartmanda yaşıyorum. Bu hiç biri büyük ne de küçük. Beşinci kattadır. İki odamız, bir odamız, bir banyomuz ve bir odamız var.
Tsey'in oturma odası büyük. Geniş penceresi olduğundan hafiftir. Sol pencerede bir piyano var. Pencerenin sağ tarafında eski bir gardırop var. Odanın orta kısmında büyük bir kubbeli masa bulunmaktadır. Sık sık bu masada bir araya gelip masa oyunları oynarız. Duvarlarda modern sanatçıların güzel tabloları var.
Benim kendi odam var. Bu küçük. Çok fazla mobilyası yok ama çok rahat. Ne yazık Odamda neden balkon yok?
Bu kabin harika ve konforludur. Harika bir parkımız ve mikrodalga fırınımız var. Genellikle kahvaltı ve akşam yemeğini mutfakta yeriz.
Rusya'da yaşıyorum. Bu ülkenin okul çocukları Eylül ayında doğuyor. Birkaç veya üç terim var.
2009 numaralı okula gidiyorum. Tsey rik 5. sınıftayım. Günde 5 veya 6 kişi olabilirim. Dersler 8 buçukta başlıyor. En sevdiğim ders resim. Ben resim yapıyorum ve öğretmenimiz çok nazik. İyi notlar her zaman bizi yönlendirecektir. Takvimimde başka birçok öğe de var.
Öğle yemeğini saat 10 buçukta yerim. Akşam yemeğini de okulda yerim. Akşam yemeğinden sonra eve gitmiyorum. Okulda kalıyorum ve arkadaşlarımla eğleniyorum. Bazen ödevlerimi okulda da yapıyorum.
Okulu seviyorum ama dersleri sevmiyorum. Öğretim yılı mayıs ayında bitiyor. Haziran, temmuz ve ağustos aylarında yaz tatilimiz var. Yazı Seviyorum!
Doğum günüm ... ... (ay) tarihinde. Doğum günüm çünkü çok fazla hediye alıyorum.
Geçen yıl bir... Bu yıl umarım ailem bana... doğum günü hediyesi olarak verir.
Genellikle evde bir doğum günü partim olur ve büyük bir yemek yeriz. Bütün ailem büyük bir masanın etrafında toplanıyor. Üzerinde mumlar olan bir doğum günü pastası var. Bütün akrabalarım bana “Doğum günün kutlu olsun” diyor.
Ertesi gün arkadaşlarımı davet edip oyunlar ve testler düzenliyorum, şarkılar söylüyorum ve şakalar yapıyorum. Genellikle eğleniriz.
Doğum günü partimden çok keyif alıyorum.
Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri saat 7'de kalkıyorum. Derste geç kalkıyorum çünkü okula (işe) gitmek zorunda değilim.
Ondan sonra tuvalete gidiyorum ve yüzüm kanıyor. Daha sonra yatağımı yapıp giyiniyorum.
Kahvaltımı saat 7 buçukta yaparım. Genellikle bir bardak meyve suyu ve sandviç yerim.
Saat 8'de evden çıkıyorum. Okulum evimin yakınında ve oraya ulaşmam 5 dakikamı alıyor. Zaten okul için 6 günlük para ödedim. Örneğin İngilizce, Rusça, Fen Bilimleri, Matematik, Tarih ve Sanat.
Eve saat 2'de geliyorum ve akşam yemeği yiyorum. Sonra biraz dinlenip ödevimi yapmaya başlıyorum.
Dobu Akşam yemeği yiyorum ve sonra televizyon izliyorum ya da bilgisayar oyunları oynuyorum.
Saat 10'da yatıyorum.
Ailemle yaşıyorum ve ev işlerine yardım etmem gerekiyor. Her pazar odamı topluyorum. Mobilyaların tozunu alıyorum ve halıyı süpürüyorum. Haftada bir kez çiçekleri suluyorum.
Annemin masayı kurmasına yardım ediyorum. Akşam yemeğinden sonra bulaşıkları yıkarım. Biz sırayla erkek kardeşimle.
Her gün kokteyl ve turta yiyebilirim. Alışverişe nadiren yalnızca annem sorduğunda giderim. Ekmek ve meyve alıyorum.
Annemle babama yardım etmem gerektiğini anlıyorum çünkü onlar çok çalışıyorlar. Ve ben aldırma Bunu yapıyor.
Hobi, insanların boş zamanlarında yapmaktan hoşlandıkları şeydir. Zevklerimize göre bir hobi seçiyoruz. Hobi hayatımızı ilginç kılar. Günün şarkıları gelecekteki mesleğimizi seçmemize yardımcı oluyor.
Benim de bir hobim var. Hobim …… Boş zamanım olduğunda, ben her zaman… (hobinizi anlatın)
Ayrıca boş zamanlarımda oyuncak yapmayı seviyorum. Ben de kitap okumayı severim. En sevdiğim yazar...
Tsukkerok'unuz yemek pişiriyorsa, tsukkerki ve turtalar üzerinde çalıştığınızı öğrenebilirsiniz.
Viraz'ı hatırla: Evcil hayvanım olarak bir hamsterım var. - Bir evcil hayvanım var, bir hamster.
Evcil hayvan olarak hamster besliyorum. - Evde bir hamster besliyorum.
Selamlar! Size evcil hayvanımdan bahsetmek istiyorum. Bu bir hamster ve adı Sue.
Sue yaklaşık bir yaşında. O çok komik. Vіn'in yumuşak bir cildi ve parlak siyah gözleri var. Sue çok hareketli ve seviyor etrafta koşmak kafesinde bir tekerlek.
BEN kafesini sakla Koridorda çünkü geceleri gürültü yapıyor. Ale, gündüzleri ortalıkta koşup onunla oynayabilirim.
Sue sebze yiyor ve ben beslemek onu her gün. BEN temiz her hafta kafesini. severim dikkat et Evcil hayvanım.
Umarım bir gün ailem bana bir evcil hayvan daha alır. Doğum günümde bir tavşan almak istiyorum.
Bu metnin tamamlanması ve not edilmesi gerekiyor. Metni ezberlemenize gerek yoktur. Aşağıda bileceksiniz yiyecekleri metinlere taşmak onaylamanız gerekiyorsa
1. Metni tamamlayın.
Benim ismim _______. Yaşındayım. _______'da yaşıyorum.
Benim bir ailem var. Є 6 s ______: ailem, büyükannem ve büyükbabam, kız kardeşim ve ben.
Görünüşüm için biraz fazladan alabilirsin. Ben _______. ______saçlarım ve ______ gözlerim var.
Ben _______ ve her zaman kendi saatimde ______'ye giderim.
1. Metni 1 tamamlayın.
Ailemde ………….bizden var. Biz yakın bir aileyiz. Sosyaliz ve…
Annem bir ………………… Annem sevgi dolu ve ……….
Babam bir ……………………… Babam güçlüdür ve …………..
Bana gelince, sanırım ben ……………………… Daha fazla …….. olmayı isterim.
Sahip değilim……. Ağabeyim aktif ve …….
Küçük kız kardeşim çok güzel ama……….Ailemi Seviyorum……
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
2. Metin 2'yi şu kelimelerle tamamlayın: yakın, girişken, geçinen, hobi, kartpostal, tipik, zeki, yaramaz, mizah.
“Ailem” konulu YAPRAĞIN ANA HATLARI
Sevgili Ann,
Mektubun için teşekkürler. Memleketimden bahsettiğime inandın.Bizim ailemiz _____ Rus ailesi: bir baba, bir anne, 2 çocuk (küçük kız kardeşim ve ben) ve bir kedi. Biz bir _____ aileyiz ve birbirimizle _____ iyi anlaşıyoruz.
Annem okulda öğretmendir. O _____. ______ resim yapıyor. Babam bir bilgisayar _________. O ____________. İyi bir __________ duygusu var. Küçük kız kardeşim Ann komik ve bazen ____________.
Yakında sizden haber almayı umuyoruz.
En içten dileklerimle,
Polina
1. Metni tamamlayın.
Ben bir arkadaşım var. Onun adı….. . O bir kız . Onun var ______ kahverengi saçlı ve ______ Mavi gözlü. O ince ve ______. Bebek toplama konusunda pek çok bilgi var. Büyük _________ ile gurur duyuyor.
Her gün buluşuyoruz çünkü aynı formdayız. Okuldan sonraki ______ ve sıklıkla _____ zamanlarda birlikte konuşuyoruz.
O iyi bir öğrenci ve birçok yönden bizim _______ ile olduğumuz gibi.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Ailem büyük bir evin _______ katında yaşıyor. Dairemiz ______. 2 yatak odamız, bir _______, bir _________, bir _________ ve bir tuvaletimiz var.
Dairemizdeki en büyük oda _______'dir. Ortasında büyük bir masa bulunan _____ bir odadır. _____ rahat bir kanepeye sahiptir. Hemen karşı duvarda büyük bir düz ekran var.
Eğer evdeysek, her gün odada _____ oyun oynayacağız veya televizyon izleyeceğiz.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Benim adım ____ Ben ____. ______ numaralı okulda _____'deyim.
Ben bu kaderin birçok konusunu _____. Matematik, Tarih, Rusça, İngilizce, Bilim, _______ okuyorum. __________ yakıyorum. _________ sevmiyorum.
Ben okul çocukları gibi, benim gibi, arkadaşlarım gibi, molaları uzatıyorum.
Ama _____ puan almayı sevmiyorum.
3. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Son Doğum Günü Partim
Kız kardeşlerimden geriye kalan nehir benim için doğum günü partisi düzenledi.
Ben dışarıdayken parti için _________ aldılar. _________kabinlerin ve _______ pizzanın kokusu. Koku beni balonlarla sersemletiyor. En iyi kıyafetlerindeki koku _______ ve ________ görünüyordu.
Kapı zilini çaldığımda müzik çalmaya başladı. Odaya geldiğimde masanın üzerinde büyük bir _________ gördüm. _______ Üzerinde 13 mum var.
Kız kardeşlerim bana şarkı söyledi: Doğum günün kutlu olsun. Doğum günün kutlu olsun. Doğum günün kutlu olsun, ……Doğum günün kutlu olsun. »
Ben çok……
Okul Partisi Nasıl Düzenlenir?
Gelecek hafta okul partisine _______________ vereceğim.
Öncelikle, Tarih ve saati ayarlayıp ____________ (istenen) yazacağım.
Daha sonra Partiyi organize etmemde bana kimin yardım edebileceğini düşüneceğim. Sanırım CD'leri getirmeden önce arkadaşım İlya'ya soracağım. ___________'den sorumlu olacak. Arkadaşım Slava'dan bir gitar ________ istemeye _______ gidiyorum. Çok __________ gitar çalabiliyor. Anya'ya yemekten önce ________ soracağım.
Ve Sveta'dan bir____________ yapmasını isteyeceğim. Bu yüzden, kızlar yemek için ______________ olacak.
Ayrıca Sayfada düşüneceklerimiz ve söyleyeceklerimiz konusunda halkım için küçük temsilciler olmak için ______'im.
Umarım parti _____________ olur.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Okul günüm erken başlıyor.
Saat 7'de kalkıyorum, _______ yüzüm ve elbisem. Yatağımı ______ ve kahvaltımı yapmak için _______'ye gidiyorum.
Saat 8'de okula gitmek için evden çıkıyorum. Okula giderken sık sık _____ arkadaşlarımla okula gideriz ______.
Saat 3'te ______evdeyim.
Akşam yemeği yiyebilirim ve ondan sonra ______ çünkü çoğu zaman _____. Çok az ödevim olduğunda _______ veya_______'ye gidebilirim.
Dobu ben zazvichay ______ veya ______.
Saat 22:00'de yatarım.
2.1. Yiyeceği “Çalışma Günüm” metnine etiketleyin.
2.2. "Dışarıda Günüm" metnine ilişkin soruları yanıtlayın
2.3 Hikayenizi aşağıda düzenleyin. Obov'yazkovo vikoristi eylemlerin sırasını aktaran kelimeler (YAKINDA). Kokular metinde kalın harflerle gösterilmiştir.
Her Zamanki Günüm
Genellikle (bilya) civarında kalkarım ...
Daha sonra BEN...
Sonraki ben …
Ne zaman Okuldan eve geliyorum, ben...
Akşam yemeğini genellikle saat 13.00 civarında yeriz.
Akşam yemeğinde anneme yardım ediyorum. BENCE….
SonrasındaÖdevimi yapıyorum, hoşuma gidiyor…
Her zaman yaparım…. önce Ben yatıyorum.
1. Metni tamamlayın.
Benim ismim ____________. Ailemle yaşıyorum.
Ailemi seviyorum ve ebeveynlere ________evde yardım ediyorum.
Her zaman ________'yi süpürürüm. Her gün masaya kadar anneme annelik yapabilirim. Ve genellikle yemeklerden sonra ________ kalkarım. Sık sık odama ve __________ çiçeklere ______.
Ama ne olduğunu bilmiyorum ____________. Bundan hoşlanmıyorum.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Hobilerimiz
Farklı insanlar ____________ şeyleri sever. Bu yüzden ____________ hobilerimiz var.
________________________ (kendim hakkında 3 önerme) hoşuma gidiyor.
Arkadaşım Nastya __________'ı seviyor. O ____________ için deli oluyor (erkek arkadaşınız/kız arkadaşınız hakkında 3 öneri)
Hobilerin hayatımızı ______________ yaptığını düşünüyorum.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
1. Metni tamamlayın.
Evde beslediğimiz hayvanlar bizim_____. Köpek olabilirler, _______, _________,
________ veya _______.İnsanlar evcil hayvanlara bayılıyor. Var oldukları haliyle kokuyorlar ve onlara ailenin gerçek üyeleriymiş gibi davranıyorlar. Psy, cesaret ve biz _________evcil hayvanlar.
_____evcil hayvanım var. Standımda _________ üç kedi, bir köpek, iki hamster ve bir papağan var. Hepsini seviyorum ve onlarla oynarken çok _________ oluyorum. Ben de onlarla __________ ilgileniyorum. Annem onlara ________ yapmama yardım ediyor. Büyüdüğümde, bir veterinere _________ gitmek ve _________ hayvan almak istiyorum.
2. Yiyecekleri metne göre etiketleyin.
Makaleyi yazmak için çeşitli araçların yanı sıra yardımcı T.Yu'yu da keşfetmeniz gerekir. Zhurina “İngilizce dili. 5-11. Sınıflardaki okul çocukları için İngilizce dilinde 55 temel konu" (genellikle gözden geçirilir ve güncellenir)
Burada İngilizce dilindeki konu ve çalışmalardan oluşan bir koleksiyon (kısa tematik raporlar) bulunmaktadır. Tüm konular ilgili konular altında gruplandırılmıştır.
Özel bir karakter yaratın, kendiniz, aileniz, tatilleriniz, tatilleriniz, hobileriniz ve yakın arkadaşlarınız hakkında hikayeler anlatın. Bu bölümdeki tüm konular ve diğer konular raporun özelliklerine bağlıdır.
Kimin bölümü kitap okuyanlara dair delil topladı, zagal anlamı Edebiyatın ve okumanın insanların hayatındaki yeri. Burada “En sevdiğim kitap”, “Hayatımdaki kitaplar” vb. konularda içerik oluşturabilirsiniz.
Bu bölüm tüm özveriyi açıklayacaktır coğrafi nesneler, yerler, bölgeler, kıtalar. Burada siyasi sistemlerinin özellikleri, kalkınma tarihi, ekonomisi ve kültürü hakkında bilgi bulabilirsiniz.
İngilizce dilini öğrenme konuları, bu ve diğer ülkelerde öğrenmenin özellikleri, okullarda ve üniversitelerde öğrenme. Bu bölümde yaptığınız her şey aydınlatma temasına adanmıştır.
Ekolojik sorunlar, kötü iklim, insan yaşamının doğaya akışı çok fazla orta kaşlı- Bu sayfadaki konular bu bölümde toplanan konulara benzer.
Burada harika insanların biyografileri ve onların hayatları hakkında derlenmiş İngilizce hikayeler var. bilimsel araştırma ve yaratıcılığının insanlığın geleceğine nasıl katkıda bulunduğunu anlatan çıktılar.
Kültür, tasavvuf, resim, müzik ve sinema hakkında İngilizce konular oluşturun. Burada ayrıca bölgemizdeki ve dışındaki çeşitli müzeler ve sergi galerileri hakkında bilgi bulabilirsiniz.
Dünyanın farklı yerlerinde neyin kutsal olduğu ve ne gibi kokular duyulduğuna dair sözler. Ulusal gelenek ve kültürlerin özellikleri.
Meslek ve kariyer seçiminiz hakkında İngilizce yazın. Burada “Şu anki mesleğim”, “Uygulama” ve diğerleri gibi konulardan seçilmiş konular yer almaktadır.
Hangi bölüm kitlesel bilginin özelliklerine ilişkin metinleri içerir: televizyon, gazeteler, radyo, İnternet. Sansürün beslenmesi, meslek etiği, PMI'ın avantaj ve dezavantajları tartışılıyor.
Bunu yapmanın en iyi yolu İngilizce etkili bir plan yapmaktır. Derslerin etkililiği özellikle öğrenmenin başlangıç aşamasında, bilme noktasına geldiğimizde ancak çalışmalarımızı nasıl yürüteceğimize dair net bir anlayışa sahip olmadığımızda önemlidir. Bu nedenle, yeni gelenlere yardımcı olmak için, İngilizce'den doğum, kramplar, kendi kendine konuşma vb. konulu bir konu gibi bir teknik icat edildi. Gelin bugünün materyaliyle böyle bir format almanın neden önemli olduğunu, nasıl çalıştığını ve böyle bir çabanın sonuçlarının ne kadar etkili olduğunu anlayalım.
Bu aşılama yöntemini kullanarak yakmaya başladıklarını belirtmekte fayda var. Ayrıca İngilizce konular, şarkı söyleme konularına odaklanan uyarlanmış başlangıç modülleridir. Konunun kendisi İngilizce konusuyla aynıdır. Yani örneğin Rus konusu " olarak adlandırılabilir kendin hakkında bir hikaye anlat" veya " ailem" Başka olası seçenekler de var: " daha pahalı », « turizm», « yerim ve içerim" vb. Bu durumda, başlangıç materyali aşağıdaki bölümlerden oluşur:
Dersin yapısı Nevypadkov'unkine benzer. Sağda, İngilizce tıklamalı konuların, yabancı bir dili anlama becerilerini geliştirmede büyük farklılıklar gösterdiği görülüyor. Bu amaca ulaşmak için bu teknik aslında ortada bir parça yaratıyor. Öğrencilerin mümkün olduğunca konudan uzak durması ve İngilizceye konsantre olması önemlidir. Açıkçası, başlangıç seviyenizin yanındaki üst kısmı seçin. Örneğin, є Öğrenciler için İngilizce konuları ( Öğrenciler için), yeni başlayanlar için ( koçanı için), öğrenciler için ( okul çocukları için) vesaire. Dilbilgisinin karmaşıklığından, kelime dağarcığının çeşitliliğinden ve bu kelimelerin gizli anlamlarından hepsi rahatsız oluyor.
Dil öğrenme yöntemleri gibi konuların da seçilmesinin nedeni budur. Şimdi bu yöntemin etkinliğine ve ne kadar yüksek olduğuna bakalım.
İngilizce konularının yeni başlayanlar için ne kadar yararlı olduğunu değerlendirmek için prensipte prosedürü izleyin. En iyi sonucu elde etmek için dersi doğru bir şekilde yürütmek önemlidir. O halde gelin adım adım konuya bakalım.
Öncelikle tematik kelimelerin listesini tanıyalım. İngilizce dilinde iyi bir konu, kelime dağarcığı kullanmaktır ve her şey yeni bir sunumda transkripsiyon ve çeviri yoluyla açıklanmaktadır. Başlangıç materyaliniz kapsamlı bir kelime dağarcığına sahip olmadığından onu kendiniz geliştirmeniz gerekir. Dersin metnini okuyun ve bilinmeyen kelimeyi öğrenin, yazın. Metnin tamamını bu şekilde ilerleyin ve hazır bir kelime listesine sahip olduktan sonra doğru çeviriyi ve doğru çeviriyi bulmaya devam edin. Rus yazarları kullanmak isteseniz bile transkripsiyonunu yazmaktan çekinmeyin, çünkü... Bu sadece kelimeleri doğru telaffuz etmenize değil, aynı zamanda onları hızlı bir şekilde ezberlemenize de yardımcı olacaktır.
Konuyla çalışmanın bir diğer aşaması, ilk metnin okunuşunu kavramaktır. Hatırladığımız üzere tıklama konuları İngilizce konular kullanılarak uyarlanmış bir biçimde açılıyordu. Okuyucunun bilgisine uyum sağlayın. Buradaki ürkek insanların hatası değil, özellikle de sen zaten tüm aptalca sözcüklerde ustalaştığın için. Peki, okuma saatinde neye konsantre olmanız gerekiyor:
Elbette tüm nüansları bir kerede not etmek imkansızdır, bu nedenle ilk metin en az 3 kez okunur. Önce sadece makul bir anlayış için, sonra dilinizin gelişimi için bir ses ve üçüncü okuma için bilgileri pekiştiriyor, aynı zamanda yeni kelimelerin gramerine ve bağlamlarına saygıyı arttırıyoruz.
Bu aşama bazı dersler için tipiktir, ancak tüm konular sesli materyalle desteklenmeyecek ve İngilizce dilinden tercüme edilmeyecektir. Metninize onun yerine geçen bir kayıt, ek diyaloglar ve beslenme eklendiğinde bu büyük bir başarıdır. Böyle bir durumda parçalar yalnızca doğru şekilde kurtarılamaz, aynı zamanda işlenebilir. ingilizce dili işitsel olarak.
İngilizce'deki diğer konular: İngilizce'yi sıfırdan bağımsız olarak öğrenin: başarıya nasıl ulaşılır
Dinleme sürecinin kendisi şuna benzer: Dinleme kaydını öğrenin, konuşmacıdan sonra tekrarlayın ve kulaktan kulağa neler olup bittiğini anlamaya çalışın. Artık metni yönlendirmek için metni kullanmak mümkün ve gereklidir, çünkü bir spiker gibi daha güzel bachiti. Aksi takdirde yeni başlayanlar kolayca notların arasında kaybolabilir, sinirlenebilir, hiçbir şey anlamayabilir ve tüm dersi unutabilir.
Konunun İngilizce olarak okunduğu veya dinlendiği saat boyunca öğrenci tercüman olarak hareket eder ve sonunda metni Rusçaya çevirir. Elbette ideal olarak makul düzeyde İngilizce anlayışına sahip olmanız gerekir. Okuyoruz ve hemen anlıyoruz ki, hem kelimelerin hem de ifadelerin Rusça karşılıkları hakkında şaka yapmamıza gerek yok. Ancak başlangıç aşamasında böyle bir titizliğe ulaşmak imkansızdır, aylarca ve saatlerce pratik gerektirir. Bu yüzden burada bunu standart bir şekilde yapıyoruz; önermelerden sonra sırayla geçiş yapıyoruz ve bu, yazılı biçime uygun.
Neden gerekli harfleri çevirmelisiniz? Bunun çok az nedeni var. Öncelikle metnin üzerinden bir kez daha geçelim ve kendi yöntemlerimizle daha iyi hale getirelim. Farklı bir şekilde, derste yeni kelimeleri tekrarlayacağım. Üçüncüsü, İngilizce yazmak için çevirisi olan bir metne ihtiyacınız olabilir ve yazarken bile anlamanız gerekeni anlamanız gerekir. Ayrıca spikerin tanıtımında gezinmeyi kolaylaştırmak için dinlemeye yönelik çeviriyi bilmeniz gerekir.
Metinle çalıştıktan sonra öğrendiğiniz bilgilerin ek uygulamaya aktarılması gerekir. Mini testler ve beslenmenin robot transferinde kime rehberlik edeceği veya örneğin Rusça önermeleri İngilizceye çevirecek konuları öğretmek. Buradaki her şey eğitim hazırlık alanında bırakılmalıdır.
İngilizce konularının yöntemlerini kullanarak derslerin nasıl yürütüleceği budur. Gördüğünüz gibi çalışmayı hacimsel olarak tamamlamak mümkün ancak bazen onu birkaç derse bölmek gerekiyor ( Özellikle İngilizce konu, eserin yazımına vurgu yaptığı için). Malzemenin uygulanmış kısmının kısa bir tekrarı ile cilt bakım rutininize başlamayı unutmayın.
Konuların neler olduğuna baktık ve bunlarla nasıl doğru şekilde başa çıkacağımızı öğrendik. Tamamı teori ama nihai anlayış için biraz pratik eklemek fena değil. Şimdi gelin, tipik bir İngilizce konusunun koçanı çevirisiyle nasıl göründüğüne bir göz atalım. İngilizler için en basit olanı kullanacağımız zaten söylendi: "Kendim hakkında". Öyleyse görelim.
| adı… | ses, çağrılmak | |
| ...yaşında | ...kayalar | |
| doğdu | insanlar | |
| canlı | canlı | |
| şu anda | [ˈkʌrəntli] | bu saatte dokuz |
| yurt | [ˈdɔː.mɪ.tər.i] | bir grup insan |
| uzun | yüksek | |
| neşeli | [ˈtʃɪəfl] | eğlence |
| tür | tür | |
| sosyal | [ˈsəʊ.ʃə.bl̩] | yoldaş(lar) |
| Yakışıklı | [ˈhæn.səm] | garniy (sadece insanlar hakkında) |
| hayal etmek | [ɪˈmædʒɪn] | ortaya çıkarmak, ortaya çıkarmak |
| iletişim | Spilkuvannya | |
| zaman harcamak | bir saat geçirmek | |
| Yine de | Yine de | |
| yalnız olmak | yalnız ol | |
| Bazen | [ˈsʌmtaɪmz] | Yıllar, saat başı |
| Balık tutma | [ˈfɪʃɪŋ] | ribality, ribolovlya |
| düşkün | dağılmaya başla | |
| koparmak | kaderini al | |
| geliştirmek | geliştirmek | |
| birim | [ˈjuːnɪt] | birleşmek |
| sayesinde... | [θæŋks tə] | inekler |
| bir kaç | [ə fjuː] | çaça |
| stavati | ||
| misyon | [ˈmɪʃ.ən] | MISSIA, sen. |
Adım Sergey ve 25 yaşındayım. Rusya'nın Omsk şehrinde doğdum. Şu anda St. Petersburg'da yaşıyorum. Saint Petersburg Devlet Üniversitesi'nde okuyorum ve şu anda bir öğrenci yurdunda yaşıyorum.
Ben genç, uzun boylu ve yakışıklı bir adamım. Arkadaşlarım nazik ve neşeli olduğumu söylüyor. Çok sosyal olduğum için birçok arkadaşım var. İnsanlarla konuştuğumda iletişimsiz yaşadığımızı söyleyebilirim. Arkadaşlarımla çok vakit geçiriyorum ama bazen yalnız kalmak istiyorum. Böyle anlarda nehirde balık tutmaya giderim.
İngilizce'deki diğer konular: Popolarla İngilizce ifadeler ve kelimeler nasıl oluşturulur?
Ayrıca ben bir sporcuyum. Voleybolu seviyorum ve sıklıkla yarışmalara katılıyorum. 50'den fazla farklı madalyam var ama çok önemli değil. Bu oyunu gerçekten çok seviyorum! Voleybol çevikliği, kol koordinasyonunu, kol gücünü ve sıçrama yüksekliğini geliştirir. Ve voleybol bir takım sporudur: bu oyun insanları birleştirir. Voleyboldan önce de pek çok iyi arkadaşla tanıştım.
Üzgünüm, yapabilirim ama Rüyamla ilgili pek çok kelime var. Geniş bir aileye sahip olmak istiyorum ve çocuklarıma voleybol öğretmeyi planlıyorum. En iyi oyuncular olacaklar. Bu benim hayatımın misyonu.
Adım Sergiy ve 25 yaşındayım. Rusya'nın Omsk şehrinde doğdum. Şu anda St. Petersburg yakınlarında yaşıyorum. St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nde başlıyorum ve şu anda bir öğrenci konut kompleksinde yaşıyorum.
Ben genç, uzun boylu ve yakışıklı bir adamım. Arkadaşlarım nazik ve neşeli olduğumu söylüyor. Çok arkadaşım var çünkü çok arkadaş canlısıyım. İnsanlarla iyi geçinmeye ihtiyacım var ve geçinmeden hayatımı hayal edemiyorum. Arkadaşlarımla çok zaman geçiriyorum ama bazen yalnız kalmak istiyorum. Şu anda nehirde balık tutmaya gidiyorum.
Ben aynı zamanda bir sporcuyum. Voleybolu seviyorum ve sıklıkla spordan payıma düşeni alıyorum. 50'den fazla farklı madalyam var ama bu o kadar önemli değil. Bu oyunu kesinlikle seviyorum! Voleybol çevikliği, el koordinasyonunu, kol gücünü ve vuruş yüksekliğini geliştirir. Voleybol bir takım sporudur; bu oyun insanları bir araya getirir. Bir voleybol tutkunu olarak pek çok iyi arkadaşım var.
Ve son olarak dünyam hakkında birkaç söz söylemek istiyorum. Harika bir vatan istiyorum ve çocuklarıma voleybol öğretmeyi planlıyorum. Koku en derin çakıllara dönüşecek. Duygusal bir hayatınız var.
Görev No. 1: Soru için onay verin:
Ders No. 2: Metnin daha fazla kelime dağarcığı ve görselleştirilmesi için, bir dul olarak kendiniz hakkında 10-15 cümlelik bir konuşma yazın.
Aks, tipik bir İngiliz tepesinde buna benzer bir şeye benziyor. Metin için ses desteğimiz yoktur ancak alternatif bir seçenek olarak hızlı bir çevrimiçi çeviri önerebiliriz. Çeviri sonunda metni kopyalayıp seslendirme butonuna basmanız yeterli.
Hem teoriye hem de pratiğe aynı anda baktık - sonuçları değerlendirmek imkansızdı. Peki İngilizce konuların tekniği neden ilginç, İngilizce konular var, çünkü zaten İngilizce konuşuluyor.
İnanılmaz bir şekilde, konular pek çok yararlı bilgi içeriyor. Sonuç olarak kelime dağarcığımız, günlük durumlardaki davranışlarımız, geleneklerimiz ve insanların zihniyeti genişledi. Bölgenin kültürünü ve tabii ki dilini anlamak için tüm bu konuşmaları bilmek önemlidir. Öte yandan konular iyidir çünkü “tabanı” özelleştirmenize izin verirler o halde. Yavaş yavaş basit olanları öğrenin ve İngilizce konuşmaya başlayın.
Bu durumda bilim adamlarının çeşitli konuların yanı sıra sürekli olarak gelişme gösterdiğini de unutmamak gerekir. Aklınızda, kelime bilgisi, metin, ses dosyaları ve yazma konusunun ne olduğu, bir derste İngilizce kelime hazinesinde birkaç noktada uzmanlaşmayı öğrenin:
Vlasna, beşten fazla noktayı tam teşekküllü irademle elden geçirdi. İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşabilmek için bile kelimelerin anlamlarını bilmeniz, doğru anlamanız ve konuşmacının ne hakkında konuştuğunu anlamanız gerekir. Ayrıca dilimiz okuryazar ve akıcı olabilir o zaman. Yiyecek malzemesini dikkatlice katlamanız ve yıkama ipliklerini boşa harcamamanız gerekir.
Böylece konuların öğrencinin İngilizce diline ilişkin net bilgi tabanından oluştuğu ortaya çıkıyor. Tekniğin etkinliği inanılmaz derecede yüksek. Ale, gizli etkinliğin formatta yattığını fark etmeden duramayız. Örneğin metinleri dinlemiyorsanız ve dinlemiyorsanız İngilizce dilini kulaktan kulağa anlamamanız doğaldır. Kağıdı israf eden sizsiniz: yazmak istemiyorsanız yazmayın, aksi takdirde düşüncelerinizi İngilizce olarak nasıl formüle edeceğinizi öğrenemezsiniz. Baba, yabancılarla konuşman senin için önemli olacak.
Bu nedenle, İngilizce konuların metodolojisi pratikte kanıtlanmamıştır, ancak derslerinizi doğru bir şekilde yürütmekten ve sonuçları tutarlı bir şekilde izlemekten çekinmeyin.
Lütfen İngilizce metinlerinizi derlerken fayda sağlamak için bilmeniz gereken 1000 İngilizce kelime hakkındaki bu makaleyi de okuyun.
İyi şanslar ve yakında görüşürüz!
İngiliz Romantik Kulübü
Eğitim kulübü İngilizce kurslarının prensiplerine dayanmaktadır. Biberiye pirincinin temel özellikleri ingilizce kulübü basamakta uzan:
İngilizce kulübünün temel amacı öncelikle Konuşma ve en az da Dinleme becerilerini geliştirmektir. İngilizce dil kulübü toplantılarında Okuma ve Yazmaya Yeni Başlayanlar için İngilizcenin fonetik, dilbilgisi ve sözcüksel kurallarına ilişkin açıklamalar tamamen göz ardı edilir.
İngilizce Eğitim Kulübü toplantılarının tematik olarak birbiriyle hiçbir bağlantısı yoktur ve katılımcılar elbette tüm kurs programı boyunca bu toplantıları herhangi bir zarar görmeden atlayabilirler.
1. İngilizce Dil Kulübü toplantısının yapılacağı mekanın neden tüm katılımcılar için rahat olabileceğini açıklamak zordur. Sosyal kulüpte hoş bir atmosfer yaratan İngiliz atmosferinin, loş ışıklandırmayla tolere edilebilmesi anlamlıdır. Etkileşimin ayrıntıları ve akranların görünümü konusunda İngiliz Romantizm Kulübü katılımcılarına saygı gösterir, bu da tartışmaya sıkı bir şekilde odaklanmaya yardımcı olur.
2. Ne tür bir eğitim kulübü İngilizce dilini yürütebilir? Bir yandan insanlar, gizli kulüplere ve İngiliz liderlere öncelik veriyor. Öte yandan zihniyet farklılığı devam eden tartışmayı önemli ölçüde karmaşıklaştırabilir. Ayrıca, büyük Rus şehri için, öğrenme kulübünüze liderlik etmek isteyen, Anglo-Sakson tarzı sertifikalı bir öğretmen-dilbilimci bulmak kolay değil. Mevcut seviye ve pedagojik becerilerin çoğunluğunun en iyilerden mahrum olduğu, dünyanın farklı yerlerinden gelen bu öğrencileri ve temel uzmanlık alanı olmayan gurbetçileri düşünün. Uzman görüşümüze göre en iyi seçenek sosyal kulüp toplantısında misafir olarak İngilizce konuşmayı istemektir. Bu durumda liderin beslenmesi İngilizce dil kulübünün diğer katılımcılarının beslenmesine eşittir. Açıkçası, İngiliz kulübündeki diğer katılımcılar gibi, kendi sorularınızı sorup onaylayabilirsiniz, aksi takdirde toplantıyı yürütme girişimi Rus katılımcının konumundan mahrum kalacaktır.
3. İngilizce Dil Kulübünde çok fazla katılımcı olduğundan, “altın kurala” uyulmalıdır: 9'dan fazla kişi varsa, resmi olmayan tartışma kaçınılmaz olarak az sayıda gruba bölünecektir. Bu şekilde, sosyal kulübün bir toplantısında liderin ilgisi olmadan aynı anda en fazla 8 kişi, resmi konuğun ilgisi olmadan ise en fazla 7 kişi bulunamaz.
4. Çoğu İngilizce konuşma kulübü, katılımcıları toplantının konusu hakkında önceden bilgilendirmeye çalışır, ancak bunu yapmamanızı şiddetle tavsiye ederiz! Her şeyden önce, parlamento kulübü toplantısı, İngiliz parlamenterle spontane bir tartışmanın gerçek durumunu mümkün olduğu kadar simüle edebilir. Başka bir deyişle, hazırlık eksikliğinin devam etmesi, bilgi de dahil olmak üzere "bilgiyi kil tabakasının yüzeyine çıkararak" daha hızlı uygulama yapma yeteneğini azaltır. Üçüncüsü, kanıtlarımızın gösterdiği gibi, büyük bir İngiliz kulübüne düzenli olarak katılan bir kişi, ya hazırlık yapmadan toplantıyı kaçırabilir ya da gelebilir ama kendini hazırlıksız hissedebilir.
5. İngilizce Dil Kulübü'nün ilk toplantısında grubun seviyesi ne olursa olsun bu “İsimlerin” yazdırılması tavsiye edilir. Öncelikle sizin ve İngilizce Dil Kulübü katılımcılarının isimlerini daha iyi hatırlamalarına yardımcı olacağım. Başka bir deyişle, önerdiğimiz genel konulardan daha kolaydır ve tartışmanın katılımcılara ilham vermesine ve İngilizce dil kulübünün daha sonraki ilerlemesini olumlu yönde etkilemesine olanak tanır.
6. Bize göre mevcut İngiliz sosyal kulüplerinin kapatılmasının temel nedeni, tüm gruba yiyecek sağlamaları ve yeni bilgiler için kimi isterlerse onu beklemeleridir. Bu uygulamanın bir sonucu olarak, toplantıda dışadönüklerin kendileri konuşmaya zorlanıyor ve içedönüklerin de doğru kelimeyi bile bilmeden İngiliz kulübünü terk etmeleri bekleniyor! Kesinlikle kusursuz, kesinlikle tatsız! Bu açgözlü yemeğin önüne geçmek için İngilizce Dil Kulübü lideri her katılımcıya aynı yemeği bizzat vermekle ve herkes kendi fikrine karar verene kadar bir sonraki yemeğe geçmemekle yükümlüdür.
7. Büyüme kulübü üyelerini, aşağıdaki gibi yeni ifadelerle girişimlerine başlamaya teşvik edin: "Sanırım", "Bana göre", "Benim bakış açıma göre"İngiliz dünyasında alışılmış olduğu gibi.
8. İngilizce dil kulübünün bir toplantısında seçtiğiniz temel konuların 18 öğününün tamamını gözden geçirmek hiç de zor değil. İngilizce dili eğitim kulübü için tarafımızdan önerilen bu program hiçbir şekilde akademik bir program değildir. Shvidshe, İngilizce dili tartışmasının başladığı bir tür "shtovhach" rolünün kokusunu taşıyor. Üstelik önceki birkaç yemekten sonra anlaşmazlık farklı bir yöne ilerledi, bu da İngiliz Romantizm Kulübü toplantısının başarılı olduğu anlamına geliyor! Büyük bir İngiliz kulübünün başarılı bir toplantısının en önemli kriterinin tüm katılımcıların iyi vakit geçirmesi olduğunu her zaman unutmayın. Sizin önerdiğinizden farklı bir konuyu İngilizce olarak tartışmak istediler, bu harika!
9. İngilizce dil öğrenme kulübü üyelerinin toplantı sırasında not almasına izin vermeyin. Öncelikle kulüp toplantısının atmosferinin Anglo-Amerikan partisinden boşanma durumunu mümkün olduğu kadar taklit edebileceğini tekrarlayalım. Başka bir deyişle, not almak İngilizce tartışmalara saygıyı bile arttırır. Eğitim kulübünün sorumlusuyuz ve İngilizce dil kurslarına katılıyoruz.
10. English Diversity Club katılımcılarının yaptığı fonetik, gramer ve sözcüksel düzeltmeler nedeniyle bunların tartışma saatinde hemen düzeltilmesi mümkün değildir. Ancak aynı katılımcıya aynı iyiliğin 2 defadan fazla uygulanması durumunda, İngiliz kulübünün toplantı sonunda kendisine bunu nazikçe belirtmesi gerekir. Tüketim için lütfen dinleyebilir, okuyabilir veya bu konuda okuyabilirsiniz.
11. Ayrıca Romov Kulübü toplantısının sonunda katılımcılara, etkinlikler arasındaki molalarda kitap okuyup İngilizce filmlere hayran kalmaları ve aynı zamanda farklı şeyler öğrenmeleri gerektiğini hatırlatmak önemlidir. Gerekirse İngilizce dilini öğrenmek için en faydalı kaynakları önerebiliriz.
