Psihologija. Pravopisni rječnik
PSIHOLOGIJA- PSIHOLOGIJA, nauka o psihi, procesima posebnosti i njihovim specifično ljudskim oblicima: percepcija i misli, inteligencija i karakter, misli i ponašanje. Radjanska P. će razviti svoje razumijevanje subjekta P. na osnovu razvoja Marksovog ideološkog pada. Velika medicinska enciklopedija
- (Kao i grčka duša i reč, sreća), nauka o obrascima, mehanizmima i činjenicama psihe. život ljudi i bića. Zajedno, žive esencije i svetlost se ostvaruju u čulima. i rosumiv. slike, motivacije, procesi prskanja, ... Philosophical Encyclopedia
psihologije- (grč. psiha duša i logos filozofija, nauka) nauka o obrascima razvoja i funkcionisanja psihe kao posebnog oblika življenja. Interakcija živih esencija sa dodatnom svetlošću se ostvaruje kroz dodatne jasne ulaze... Odlična psihološka enciklopedija
- (U obliku psiho... i... logike) nauka o obrascima, mehanizmima i činjenicama mentalnog života ljudi i stvorenja. Glavna tema psihološke misli antike je srednjovekovni problem duše (Aristotel, O duši). U 17 18 st. na osnovu ... ... Veliki enciklopedijski rječnik
- (Pogled na psiho... i... logiku), nauka o obrascima, mehanizmima i činjenicama mentalnog života ljudi i bića. Glavna tema psihološke misli antike je srednjovjekovni problem duše (O Aristotelovoj duši). U 17 18 st. na osnovu ... ... Suchasna encyclopedia
psihologije- V. i. Psihologija f. 1. Nauka o psihi, mentalnoj aktivnosti ljudi. Zagalna psihologija. BAS 1. Eksperimentalna psihologija. Psihologija stvorenja. Wush. 1939. || Primarni predmet koji doprinosi ovoj nauci. BAS 1. || Knjiga koja je uključena... Istorijski rečnik ruskih galicizama
Psihologija- (Pogled na psiho... i... logiku), nauka o obrascima, mehanizmima i činjenicama mentalnog života ljudi i bića. Glavna tema psihološke misli antike i srednjovjekovni problem duše ("O duši" od Aristotela i drugih). U 17 18 st. na osnovu ... ... Ilustrovani enciklopedijski rečnik
- (grčki, psiha duša, logos znanje, nauka). Nauka o mentalnoj aktivnosti. Rečnik stranih reči koje su stigle u skladište ruskog jezika. Čudinov A.N., 1910. PSIHOLOGIJA Grka, uključujući psihu, dušu i lego, kažem. Nauka o duši Objašnjenje 25000 ... ... Rečnik stranih reči ruskog jezika
PSIHOLOGIJA, psihologija, mnoge druge. ne, prijatelju. (grčki: psiha duša i logos včennja) (knjiga). 1. Nauka koja proučava mentalne procese koji su rezultat stalnog priliva objektivnog svjetla i društvenog okruženja na ljude (i stvorenja). Tlumachny Dictionary Ushakova
psihologija I- PSIHOLOGIJA I (njegova psihologija) je jedna od neposredno psihoanalitičkih psihologija koja datira još od sredine 20. veka, koja je našla svoj izraz u delima A. Frojda, H. Hartmana i usmerena je na razvoj hemijskih mehanizama I. , kao i njihove veze i ... Enciklopedija epistemologije i filozofije nauke
Psihologija je dugo uspostavljena, visoko razvijena i podijeljena nauka, ali je i odlična praksa. Svi razgovori o psihološkoj nauci i vrstama prakse različiti su po svom mjestu, metodama i mnoštvu drugih govora. Nini je nemoguće dati nedvosmislen, precizan i sveobuhvatan opis predmeta psihologije kao nauke, već psihološke prakse. Potrebno je samo u formalizovanom obliku razumjeti šta psiholozi trenutno rade kao praktičari.
Sadašnje razumijevanje psihologije, kako se nauka i praksa neprestano i dinamično razvijaju, nije uloženo ni u jednu jedinu tvrdnju i odražava se kao minimum nekoliko propozicija ili raspaljenih pogleda na svijet. S tim u vezi, informacije se mogu dobiti samo o približnom značaju predmeta psihološke nauke i prakse kroz njihov opis. Ovaj opis, osim toga, može biti dinamičan – takav da se može dodatno pojasniti, mijenjati, dodajući razumijevanju predmeta psihologije koji se razvio, onih koji su novi, koje su nauka i praksa uvele, koji se razvijaju.
Riječ "psihologija", koja je sadržana u nazivu ove nauke, grčka je tradicija. Napravljen je od dvije riječi: "duša" (psiha) ta "logotipi" (logotipi) - vchennya. Pa, prvi put je riječ „psihologija“ značila „njegovanje duše“. Sve do 16. stoljeća ovaj koncept je djelovao kao dio filozofije i nije bio samostalan. Počevši od 16. veka. Briga za dušu odbacila je sadašnji naziv „psihologija“, koji je skovan po analogiji sa nazivima mnogih drugih nauka koje su se u to vreme videle iz filozofije. U 17.-18. veku, naziv "psihologija" ostao je čvrsto vezan za nauku o duši.
U početku se termin "psihologija" primjenjuje na fenomene koje ljudi otkrivaju u svojoj inteligenciji. Kasnije, u 18.-19. vijeku, opseg psiholoških istraživanja se proširio i uključio nepoznate mentalne pojave (nepoznate).
Od trenutka otkrića o duši i same nauke o duši, njen predmet je uključivao objašnjenje ponašanja ljudi i stvorenja kroz duhovne (mentalne) pojave. Sada je vrijeme da se ponašanje uključi u predmet psihološkog istraživanja i da se istovremeno prizna pravo psihologije da djeluje kao jedna od osnovnih znanosti koja polaže pravo na razumijevanje i objašnjenje ponašanja (ljudske aktivnosti).
Naći ćete, u potrazi za ispravnim trenutnim shvaćanjem predmeta psihologije, prednjače tragovi majke, da se, čuvajući u protekla tri sata, mnoga imena - psihologija, ili nauka o duši. - zamijeniti istraživanja koja su rađena u prošlosti, da su sebe nazivali psiholozima, ponekad se mijenjala. Ovo se također pojavilo na uobičajenom predmetu psihologije, a manifestacije o tome su se dosljedno, prirodno mijenjale iz jedne ere u drugu.
Dugo se na dušu gledalo kao na nešto čisto objektivno, nešto što proizlazi iz materijalnih predmeta i manifestacija. Tumačen je na različite načine: i kao primarna osnova života, i kao razlog ponašanja ljudi i stvorenja, i kao srž svih ruševina koje zaziru od svijeta. Predmet istraživanja nauke o duši od početka su bili svi procesi i manifestacije života.
U XVI-XVII vijeku nove ere. Vinikla je nova prirodna nauka, uglavnom fizička i mehanička, slika svijeta, koja se odrazila u radu evropskih naučnika, prvo prije R. Descartesa i I. Newton. U vezi sa novim sagledavanjem svetlosti, povezanim sa takvom slikom sveta, funkcije duše su počele da se menjaju. R. Descartes je predložio da se od njih uključi kontrola fizičkih procesa koji postoje u svijetu, a najjednostavnije sile samog tijela, s poštovanjem, koje se potpuno razumiju po zakonima fizike i mehanike, ne čine brutalnost prema duši. Njegova uloga je okružena suvišnim mentalnim pojavama karakterističnim za ljude: mislima i afektima (iskustvima). Od sada se psihologija definira kao nauka o ljudskoj inteligenciji, koja uključuje kognitivne procese (misli) i afekte (iskustva).
Međutim, već prije nekoliko stoljeća počelo se govoriti o nastanku osobe koja nije bila svjesna psihe i ponašanja osobe. Ova ideja je postepeno osvojila sve veća količina prikhilniki i preostalo priznanje stečeno je iz druge polovine 19. veka. U vezi s tim, ponovo se javlja potreba za promjenom koncepata o predmetu psihologije kao nauke, dopunjavajući ga nepoznatim mentalnim fenomenima.
Na klipu XX veka. Nedavno su odali poštovanje onima koji su u manifestacijama koje su se formirale na temu psihologije otkrivale samo mentalne pojave, a ponašanje i aktivnost ljudi različitih tipova bili isključeni. Potrebno ih je ponovo uvesti u opšte poimanje predmeta psihologije kao nauke i prakse.
Od početka 19. veka do početka 20. veka. Osim toga, istaknute su i prve primijenjene studije naučne psihologije, kao što su klinička psihologija, obrazovna psihologija i psihotehnika (moderna psihologija i inženjerska psihologija). Prije toga, psihologija se počela dijeliti na anonimne privatne razgovore i direktne naučno istraživanje. Njena pojava, kao i prepoznavanje praktičnog (primijenjenog) značaja psihologije, žudili su za preraspodjelom i dodatnim predmetom psihologije na ono što je bilo u različitim poljima psihologije i djelovalo u psihološkoj praksi.
Kao rezultat svih ovih složenih, istovremenih i uzastopnih procesa koji se dešavaju početkom XX veka. Razvila se situacija koja pozdravlja pojavu novog, neposrednijeg i sveprožimajućeg shvaćanja predmeta psihologije kao nauke, koje osim mentalnih fenomena uključuje i slike znanja ljudi, kao i nadolazećih trenutaka.
Potreba za redefinisanjem predmeta psihologije istorijski je proizašla iz dva uzroka, koji su otežavali potragu za adekvatnom, ažuriranom i tačnom definicijom predmeta ove nauke. To je, prije svega, podoblast psihologije koja je započela, na samostalnoj nauci, i direktno, na drugi način, krizom koja je zahvatila sekularnu psihološku nauku. Psihološke nauke, koje su se ponovo pojavile, specijalizirale su se za proučavanje različitih grupa mentalnih pojava i privatnih oblika ponašanja ljudi i stvorenja. Koža im je očito oduzela svoj predmet, što je razumljivo kao važan predmet istraživanja u psihologiji općenito i drugim granama nauke. Specifičnost važnog predmeta psihologije počela je da leži u umovima nauke i direktno u onima koji su razvijali psihološke ideje. U granama psihologije kao što su psihoanaliza, biheviorizam, geštalt psihologija, humanistička i kognitivna psihologija, predmet naučnog istraživanja se shvata na različite načine. U biheviorizmu je bilo nejasno ponašanje, njegova prirodna nauka, a ne psihološko objašnjenje, u geštalt psihologiji - kognitivni procesi i manifestacije znanja, u psihoanalizi - nepoznata njegova uloga u upravljanju i psihi i ponašanju osobe, u humanističkoj psihologiji - osobenost osobe. bud. Sve do tog časa, dok je psihologija kao nauka bila u stanju rascjepkanosti na anonimne direktive i škole, koje su se ranije tako žestoko nadmetale jedna s drugom, tajno važan predmet psihologije kao nauke koja upravlja svim učenjima, bilo je nemoguće opstati. .
Sve do kraja XX veka. situacija se promenila najkraći b_k. Došlo je do izglađivanja trenja između obližnjih galuza, direktno i psiholoških škola, i postojala je tendencija da se one zbliže. To je otvorilo perspektivu traganja za jednim, većini naučnika i praktičara prihvatljivim, značajem predmeta psihologije kao nauke.
Najjednostavniji način je razumjeti čime se savremena psihologija bavi kao naukom i praksom (što znači njen predmet) kroz reinterpretaciju i Kratki opis tihe stvari koje vide u njoj.
Psihologija je nauka o fenomenima koji se nazivaju mentalnim ili psihološkim. U vezi s ovisnostima, psihologija postavlja i rješava takva pitanja.
U kratkom obliku, intenzivniji opis predmeta savremene psihologije zvuči otprilike ovako: psihologija je nauka o mentalnim pojavama i aktivnostima ljudi, u kojima ti fenomeni nastaju, nastaju i razvijaju se, kao i o međusobnim vezama i tranzicije koje se dešavaju između aktivnosti i psihe. Dodatna karakteristika predmeta psihologije, koja pojačava njegov praktični, primijenjeni značaj, možda razumna psihologija kao sistem naučnog znanja koji objašnjava ponašanje (aktivnost) ljudi i stvorenja i omogućava direktan pristup í̈.
Cijeli naš život podliježe beskrajnim padovima, situacijama, pravdi, sukobima, ružama, promjenama, porazima, nadi i razočaranjima. Drugim riječima, ljudski život je stalna interakcija između unutrašnje svjetlosti i velike aktivnosti. Svaki dan prolazimo kroz pokrete, započinjemo dan, završavamo živote, nosimo se sa nemoći ljudi, idemo na posao, razvijamo posao ili radimo sve što treba da radimo. Život ljudi u svijetu je život visoke tehnologije, beskrajnog protoka informacija, brzog razvoja i promjena. A kako bi svima pokazali da su izuzetno aktivni, ljudima može biti žao, morat će se nositi s poteškoćama i doživjeti će jednostavnu unutrašnju trim koja će ih uvijek podržavati i pomoći da postanu jači. Današnji svijet spreman uništiti osobu u nekoliko sekundi, samljeti je u komade sive tvari, degenerirati, devastirati i baciti u uzbekistanski narod. A ako osoba nije spremna za to, iznenađenja se neće izbjeći. Ovo je način da se prevaziđe ova borba.
Jedno od najvažnijih znanja za ljude u našem vremenu su znanja iz oblasti psihologije, a jedna od najvažnijih vještina je njihova primjena u praksi. Da biste razumjeli ljude, morate naučiti razumjeti njihov jezik i smiriti se, da biste se pripremili za svaku situaciju, a zatim pomogli sebi i drugima, morate razumjeti psihologiju. Kako problemi i stres koji danas velikom snagom pritiskaju ljude ne bi naškodili vama i vašim najmilijima, te kako bi oni mogli nastaviti svoj put, potrebno je razumjeti psihologiju ljudi. Da biste razumjeli druge na dubokom nivou, da biste bili samopravedni, da biste brinuli o svojoj djeci, da biste brinuli o strancima, morate znati nijanse ljudske psihologije. Da biste postigli uspjeh, postigli nove rezultate, dosegli nove visine, živjeli u izobilju, harmoniji i dobroti, potrebna su vam važna znanja - znanja o ljudskoj psihologiji.
S obzirom na značaj psihološkog znanja, kao i razloge koji motivišu ljude da rastu i razvijaju se, njihovu želju da u svom životu postanu bogatiji i ljepši, kreirali smo ovaj kurs koji se zove „Psihologija ljudi“. U lekcijama ovog kursa izvještavamo o vrlo važnim govorima: otkrivaju se temeljni i ključni problemi ljudske psihologije, stupnjevi obrazaca njihovog razvoja i formiranje karakteristika ponašanja i veze s ljudima. Ovaj kurs vam daje priliku da naučite kako da razumete psihologiju ljudi, kako da utičete na svoj život, na one koji su odsutni i, naravno, na sebe. Razvoj psihologije i stagnacija izgubljenog znanja u životu dovodi do posebnog rasta, skraćivanja posebnog života, poboljšanja divnih međusobnih odnosa i postizanja uspjeha u profesionalnoj sferi i drugim područjima djelovanja. Danski kurs “Psihologija čoveka” je onlajn obuka koja se sastoji od lekcija koje sadrže teorijske informacije o ljudskoj psihologiji, pruža praktične primene (istraživanja, testove, eksperimente) i, što je najvažnije, pruža sjajne Toliko je praktičnih stvari koje možete da uradite. praktične za početak već prvog dana učenja o obuci. Konačno, kurs se zasniva na originalnim materijalima: knjigama (uključujući audio knjige), video zapisima, snimcima seminara, eksperimenata i citata o psihologiji.
Psihologija(od starogrčkog "znanja o duši") - ovo je nauka koja uključuje nepristupačnu vanjsku kontrolu strukture i procesa (ponekad nazvanu "duša") kako bi se objasnilo ponašanje ljudi i ukazale na posebnosti ponašanje drugih ljudi, grupa i grupa tivív.
I fleksibilan, ali i važan i koristan za učenje discipline. Kao što je možda već postalo jasno, psihologiju ljudi, čak i onih koji direktno žude za naučnim saznanjima i žude za anonimnim podjelama, o njima možete saznati sami. Možete reći da od ovog trenutka počinje vaš samorazvoj, jer... Sada ćete samostalno hvaliti rješenja o onima koje biste sami željeli naučiti i početi stjecati nova znanja. Ljudska psihologija je sama po sebi slobodna od moći, od kojih je jedan strah od svega novog i glupog. Za bogate ljude ovo je prepreka samorazvoju i postizanju željenih rezultata. Preporučujemo da ostavite po strani sve strahove ili sumnje i počnete učiti materijale na našoj web stranici i ovom kursu. Nakon sat vremena pišete sami sebi, uvijek pričajući o novim dostignućima i postignutim rezultatima.
Predmet psihologije- tse ljudi. Moguće je postupiti na nepretenciozan način, kao psiholog (koji brine o psihologiji) i kao sljedbenik samog sebe, jer se psihološke teorije zasnivaju na bliskoj povezanosti objektivnog i subjektivnog.
Predmet psihologije Različite historijske ere različito su shvaćene sa stanovišta različitih područja psihološke nauke:
Glavne grane psihologije:
Kao što treba napomenuti, grane psihologije su u osnovi bezlične i direktno utiču na različite aspekte osobina ljudi i njihovih aktivnosti. Koji će dio biti poput vas, možete shvatiti tako što ćete se sami upoznati sa svakim od njih. Na našem kursu proučavamo psihologiju ljudi duboko i detaljno, ne uočavajući nikakve direktne podjele, ili možda mogućnost stagnacije novih vještina u bilo kojoj sferi života.
Razvoj psiholoških znanja je neophodan i koristan za bilo koju vrstu aktivnosti: porodicu, nauku, posao, posao, prijateljstvo, ljubav, kreativnost itd. Također je važno naučiti kako prepoznati osnovna znanja u različitim situacijama. Čak i oni koji se mogu efikasno pitati na poslu sa kolegama na poslu možda uopšte nisu prikladni za stotine ljudi. Oni koji su prikladni za porodicu možda neće imati koristi od kreativnosti. Voleo bih, naravno, da koristim ove tajne tehnike, koje su univerzalne i deluju praktično svaki put.
Znanje o psihologiji daje ljudima bezlične prednosti: da razviju i savladaju eruditne, prosvijećene, lukave i različito apologetske. Osoba koja ima psihološka znanja u stanju je da razumije relevantne razloge za ono što očekuju od nje (i drugih), da razumije motive njenog ponašanja i da razumije motive ponašanja onih koji su odsutni. Poznavanje ljudske psihologije znači mogućnost potpunijeg rješavanja problema zbog znatno veće brzine i efikasnosti, veće lakoće otpornosti na nezgode i neuspjehe, te mogućnost da se tu postignu značajni rezultati. Razvoj psihološkog znanja, kroz sistematsko i redovno konsolidovanje, daće vam jaku specijalnost koja ima velike prednosti u odnosu na druge. Trebat će mnogo vremena da se preispitaju sve prednosti. Ale, kako se čini, bolje je popiti jednom, skoro sto puta. I povlačeći analogiju sa ovim redom, možemo reći da je bolje napisati ga jednom nego pročitati sto puta.
Također je važno napomenuti da je poznavanje psihologije već odavno uključeno u vaš svakodnevni život. Ali samo ne pokušavajte spontano, neinformisano i bez razumevanja kakvu snagu, svrhu i potencijal ovo znanje nosi u sebi. A ako zaista želite da budete blizu svojih komšija da se „ulepšate“ i ulepšate svoj život, što možete i treba da naučite da radite.
Naravno, kod nas kao naroda nema znanja iz psihologije, već se formiraju tokom života. Neki ljudi, naravno, imaju smisla za psihologiju. Takvi ljudi često postaju psiholozi, intuitivno razumiju ljude i čude se životu na drugačiji način. Drugi moraju posebno steći psihološka znanja, primijeniti više marljivosti i strpljenja prije nego što ih savladaju. Ale, u svakom trenutku, možete naučiti na ovaj način. A dati početniku stagnaciju psihološkog znanja - to je više. Štaviše, možete ga sami zaraditi.
Postoje dva aspekta ove osnovne obuke – teorijski i praktični.
Ali često se ispostavi da je teorija toliko lišena teorije, tako da ljudi jednostavno ne znaju šta da rade sa informacijama kojima su sada zatrpani. Bilo da se radi o časovima, kursevima, treninzima, predavanjima, seminarima itd. krivica će biti upućena na praktična zastosuvannya znanje o stvarnom životu.
Kurs koji trenutno čitate zasniva se na ovoj posebnosti. Svrha ovog kursa nije samo da vam pruži dobru teorijsku osnovu psihološkog znanja, već i da vas nauči kako da praktikujete i učite. Sve lekcije u okviru kursa su dvosmjerne direktne – ovo je teorija i praksa. Teorijski dio je posjedovanje najvažnijih znanja na temu ljudske psihologije i njene suštine. Praktični dio se pak sastoji od preporuka, radnji, psiholoških metoda i tehnika, koje pokrivaju one za koje smatrate da su pobjedničke.
Ovaj kurs "Psihologija ljudi" je:
Ako želite da testirate svoje teorijsko znanje o temi kursa i shvatite koliko vam odgovara, možete pristupiti našem testu. Možda postoji samo jedna opcija za ispravnu ishranu kože. Nakon odabira jedne od opcija, sistem će automatski preći na sljedeću hranu.
Vivchivshi bezlich teorijski materijali Odabirom najvažnijih i prilagođavanjem praktičnim uvjetima, naučili smo niz lekcija o ljudskoj psihologiji. Oni gledaju na najpopularnije grane psihologije, inspirisane naučnim istraživanjima i razmišljanjima fašista. Ali najvažnije je da je naglasak lekcije o koži podijeljen na praktične, radi preporuka.
Informacije sa lekcija u ovom kursu u potpunosti su prilagođene svima u praksi. Ovdje je najvažnije, kao što je više puta rečeno, prijelaz iz teorije u praksu. Možete slučajno čitati inteligentne knjige i znati mnogo stvari, ali sve će biti nula, jer ćete na kraju imati puno znanja.
Sve lekcije se mogu podijeliti u nekoliko faza. Na primjer, postavite sebi zadatak, naučite 2 lekcije tjedno: 1 dan - učenje gradiva, 2 dana - praktična revizija, 1 dan - slobodan dan. Neophodno je ne samo čitati, već i sami čitati: s poštovanjem, svjesno, namjerno. Za tvoje dobro praktične preporuke Važno je ne samo jednom provjeriti prezentacije u lekcijama ili zaglaviti, već sistematski provoditi svoju vrijednu aktivnost. Obavezno se prvo sjetite onih koji razumiju psihologiju ljudi - to će vas automatski podsjetiti na potrebu da iznova uspostavite nešto novo u životu. Vještina učenja psihološkog znanja u praksi će se vremenom izoštriti i automatizirati, pa će čak i u širem svijetu čekati. A naše lekcije su posebno usmjerene na to da vas nauče kako da dođete do ovih dokaza i da vam ih direktno predaju.
Igra i pravo, stvorena posebno kako bi se razumjele osobenosti ljudske psihe. Postoje različite vrste ovakvih igara: za djecu i za odrasle, masovne i pojedinačne, za muškarce i za žene, sve direktnije. Upotreba psiholoških igara s pravom pomaže ljudima da razumiju druge i sebe, da formulišu neke ideje i razumiju druge. Ovdje imamo pravo na razvoj različitih vještina, oslobađanje od stresa, podizanje samopoštovanja, igranje uloga, razvojne, zdrave igre i izostanak drugih igara i prava.
Svaka nauka u svojoj osnovi ima stvarne, empirijske dokaze o ljudima, ili na neki drugi način udesno sa psihologijom. Naša koža sadrži skladište živog psihološkog znanja. Prije svega, živi psiholozi, a prije svega, ljudi imaju mnogo psihološkog znanja. Dakle, postoji pet aspekata živog i naučnog znanja.
1) Živo psihološko znanje, konkretno, posvećeno je određenim situacijama, ljudima, zadacima. Smrad karakterizira specifičnost, područje, situacija i posebnost gdje se smrad širi.
Zapazimo jednu posebnost naučno-psihološkog znanja: smrad se često povezuje sa živim bićima zbog njihovog oblika, odnosno izražavaju se upravo tim riječima. Zaštitite unutrašnju promjenu, značenje ovih riječi, poziv, razliku. Životni uslovi stvaraju više goriva i bogatije vrijednosti.
2) Živo psihološko znanje je intuitivne prirode.
To je zbog posebnog načina na koji se uklanjaju - smrad je nabujao načinom praktičnog znanja.
3) Načini prenošenja znanja i mogućnosti njihovog prenošenja. U oblasti praktične psihologije takva mogućnost je ograničena. Ovo je u direktnoj vezi sa posebnošću svakodnevnih psiholoških informacija – kako konkretnih tako i intuitivne prirode.
4) Metode izvlačenja znanja iz svakodnevnog života i naučne psihologije. U svakodnevnoj psihologiji zbunjeni smo između opreza i razmišljanja. U naučnoj psihologiji, eksperimenti doprinose ovim metodama.
5) Važnost, a ujedno i prednost naučne psihologije leži u činjenici da ona raspolaže velikim, raznovrsnim i ponekad jedinstvenim činjeničnim materijalom, nedostupnim svima Evi žive psihologije. Ovaj materijal se akumulira i analizira, uključujući i posebne oblasti psihološke nauke, kao npr Vekovna psihologija, obrazovna psihologija, patološka neuropsihologija, praktična psihologija i inženjerska psihologija, socijalna psihologija, zoopsihologija itd.
Na taj način se naučna psihologija, u prvom redu, zasniva na svakodnevnim psihološkim dokazima, na drugi način se izvlači iz svog novog zadatka, nalazi se u trećem, a u preostalom stadijumu ponovo se verifikuje.
Razvoj psihologije kao nauke o procesima, funkcijama i mehanizmima psihe bio je zabrinjavajući i superosjetljiv. Najraniji prirodni model psihe pripada I.M. Sečenov (1829-1905). Videli ste tri trake:
1) Paučina - vanjska iritacija i transformacija osjetilnih organa, proces nervne stimulacije se prenosi na cerebrum.
2) Srednja Lanka - procesi buđenja i galmuvanije u mozgu i osjećaj krivice na njihovoj osnovi.
3) Kintseva Lanka – spoljne ruševine.
Na ovaj način, prema Sečenovu, radnje i ideje su inspirisane vanjskim priljevima: „Osnovni uzrok svake ideje leži prvo u vanjskom osjetljivom buđenju, jer bez žedne misli to je nemoguće.”
Psiha je složena i raznolika u svojim manifestacijama. Razmislite da vidite tri grupe mentalnih fenomena:
1) mentalni procesi.
2) psihička stanja.
3) mentalne karakteristike.
Mentalni proces je prolazak mentalnog fenomena, koji počinje, razvija se i završava, a koji se očituje pojavom reakcije. Završetak jednog mentalnog procesa je početak novog procesa. Zvidsi – neprekidna mentalna aktivnost.
Mentalno stanje je stabilan nivo mentalne aktivnosti koji je u ovom trenutku identifikovan, a koji se manifestuje povećanom i smanjenom aktivnošću pojedinca.
Mentalne moći su jaki i stabilni regulatori mentalne aktivnosti i posebnosti.
Važno je razmotriti međuodnos između psihologije i filozofije, te ishranu psihologije prije mnogo vremena razvija se na granicama filozofije, pa čak i sredinom 19. stoljeća. Psihologija je postala samostalna nauka, spojivši se sa filozofijom. Osim toga, sama psihologija ima ishranu koja se ne može smatrati eksperimentalnom. Kada se suoče s takvim problemima, psiholozi su u iskušenju da se okrenu filozofiji i tako iskoriste principe kojima ih podučavaju predstavnici lude nauke – filozofije: problemi suštine i sličnosti ljudskih dokaza, rađanje najvećih oblika ljudska misao, ulivanje braka u posebnost i posebnost u brak, metodološki problemi psihologije. Na taj način, svakodnevna psihologija i filozofija se i dalje razvijaju istovremeno, međusobno se pojačavajući. Čuva se integracija i međuprožimanje znanja ovih nauka između teorijskog i metodološkog nivoa.
Druga nauka koja još više zna iz psihologije koja se zanima za razvoj problema vezanih za brak i identitet je sociologija. I ovdje se čuvajte međusobne podrške, pa čak i na istom nivou metodologije nadzora. Tako, na primjer, postavlja sociologija socijalna psihologija metode liječenja posebnosti ljudskih vena. U isto vrijeme, psihologija je široko korištena među svojima eksperimentalno istraživanje prihvataju prikupljanje naučnih informacija, koje su tradicionalno sociološke. Prije takvih metoda, prvo moramo popuniti upitnik. Bilo je i dosta problema oko kojih se raspravljaju psiholozi i sociolozi. Takvi problemi su pred nama: odnosi među ljudima, nacionalna psihologija, psihologija ekonomije i vladine politike. Ovdje treba uključiti probleme socijalizacije i društvenih stavova, njihovog formiranja i transformacije.
Sa psihologijom je usko povezana i pedagogija. Na prvi pogled, ove nauke su neodvojive jedna od druge, a obrazovanje i obuka djece nemoguće je ne odražavati psihološke karakteristike pojedinca. Naslijeđujući ovu logiku, ne može se sumnjati u istinitost ovog suda. Međutim, u praksi je pravo malo drugačije. Kao što se psihologija razvijala u granicama filozofije, pedagogija se odmah formirala kao samostalna nauka. Kao rezultat toga, psihologija i pedagogija su se oblikovale kao samostalne nauke i odvojene su. Nažalost, u praksi još uvijek nema bliskog razumijevanja između psihologa i nastavnika.
Inshim, ništa manje hajde da udarimo u guzicu Međuodnos istorije i psihologije je doprinos istorijskom metodu u psihologiji. Suština ove metode leži u činjenici da je za razumijevanje prirode bilo kojeg psihičkog fenomena potrebno pratiti ontogenetski razvoj njegovog tipa od elementarnih do složenijih oblika. Da bi se razumjeli viši oblici ljudske psihe, potrebno je promatrati njihov razvoj kod djece.
Psihologija nije ništa manje povezana sa medicinskim i biološkim naukama. Veza između psihologije i ovih nauka je zbog dualne prirode čovjeka kao društvenog i biološkog entiteta. Većina mentalnih fenomena, i neposredno prije mentalnih procesa, zahtijevaju fiziološko razumijevanje, za koje se zna da ga fiziolozi i biolozi oduzimaju, i treba ga proučavati u psihologiji kako bi bolje razumjeli ove druge mentalne pojave.
Takođe imajte na umu da posebnost glave psihologije i one koje se odnose kako na napredne nauke, tako i na one tehničke i biološke. Ljudi su sudionici svih tehnoloških i proizvodnih procesa. Praktično je nemoguće organizovati proces reprodukcije bez učešća ljudi. Narod je bio i ostao uskraćen za glavnog učesnika u ovom procesu. Stoga neobično psihološka nauka gleda na ljude kao na nevidljivi dio tehnološkog napretka.
Na taj je način svakodnevna psihologija usko povezana s raznim nitima nauke i prakse. Moguće je potvrditi šta je uključeno u ljudska bića i psihološku nauku. Zato psihologija sa smrtnošću kože dobija sve veću popularnost i ekspanziju. Razvoj psihologije, njeno unapređenje u svim sferama praktičnog i naučna djelatnost dovelo je do opravdanja raznih zabluda psihologije.
Trenutna psihologija je široko razvijeno polje znanja, koje uključuje niz drugih disciplina i naučnih oblasti:
1) Socijalna psihologija - ispituje socijalno-psihološke karakteristike ljudi, u njihovoj interakciji sa ljudima, sa grupom, psihološku inteligenciju ljudi, socijalno-psihološke manifestacije u velikim grupama (radio aktivnosti, štampa, moda, zavisno od starosti). ljudi).
2) Pedagoška psihologija – utvrđuje obrasce razvoja osobenosti procesa učenja, obrazovanja.
3) Starosna psihologija - ispituje obrasce razvoja normalne zdrave osobe, psihološke karakteristike i obrasce koji vladaju u vjekovnom periodu kože: od djetinjstva do starosti, te se s tim u vezi dijeli na dječju psihologiju, psihologiju. mladost i odraslo doba, gerontopsihologija (psihologija starosti) .
4) Dječija psihologija – ispituje razvoj znanja, mentalnih procesa, aktivnosti, svih karakteristika osobe, uz rast, brz razvoj inteligencije.
5) Psihologija rada - ispituje psihološke karakteristike radne aktivnosti, obrasce razvoja radnih vještina.
6) Inženjerska psihologija – proučava obrasce procesa među ljudima i moderna tehnologija Koristeći ih u praksi, dizajniranje, kreiranje i rad automatizovanih sistema upravljanja i novih vrsta tehnologije.
7) Vazduhoplovna, svemirska psihologija - specifične studije inženjerske psihologije analiziraju psihološke karakteristike aktivnosti pilota, kosmonauta.
8) Medicinska psihologija - ispituje psihološke karakteristike aktivnosti lekara i ponašanja pacijenta, razvija psihološke metode lečenja i psihoterapije. Klinička psihologija, koja identifikuje uzroke različitih poremećaja u ljudskoj psihi i ponašanju, kao i psihičkih promena koje nastaju tokom raznih bolesti, obuhvata patopsihologiju koja doprinosi razvoju psihe, slomu psihe u različitim oblici moždane patologije. Psihofiziologija proučava fiziološke osnove mentalne aktivnosti, a diferencijalna psihologija proučava individualne razlike u psihi ljudi.
9) Pravna psihologija - ispituje psihološke karakteristike ponašanja učesnika u krivičnom procesu (psihologija iskaza iskaza, psihološka pomoć prije okončanja krivičnog djela), psihološke probleme ponašanja i formiranje osobina zločinca.
10) Vojna psihologija – stavlja ljudsko ponašanje u umove vojnih akcija.
11) Psihologija oglašavanja - bavi se procjenom potreba i očekivanja ljudi, razumijevanjem psiholoških karakteristika ljudi u cilju stvaranja boljeg proizvoda. 12) Psihologija religije - pokušava da se razume i objasni ponašanje vernika i predstavnika različitih sekti.
13) Ekološka psihologija - bavi se najvećom štetom efikasne načine postoji proliferacija umova lokalitetima, gdje se odvija ljudska aktivnost, posebna pažnja posvećena je problemima buke, opstrukcije srednjeg okruženja toksičnim govorom i otpadom, te njihovom uplivu na ljudsku psihu, problemima interakcije prirode i ljudi. 14) Područje rasprave je parapsihologija, koja uključuje ispoljavanje i mehanizme krivca neočekivanih, “paranormalnih” sposobnosti ljudi.
Tako je za svakodnevnu psihologiju karakterističan proces diferencijacije koji psihologiju razotkriva na rubu, jer se često razilaze i potpuno odvajaju jedna od druge, želeći sačuvati skriveni predmet do Života – činjenice, obrasce, mehanizme psihe.
Glavne metode izvlačenja činjenica iz psihologije su:
Oprez je najstariji način učenja. Kroz ovaj oblik – životne mjere predostrožnosti – čovjekovu kožu nagriza njegova svakodnevna praksa. Postoje različite vrste nadzora: trenutni (kratkoročni nadzor), longitudinalni (dugoročni, ponekad i tokom nekoliko godina), selektivni, kontinuirani i specijalni tip - uključujući nadzor (ako supervizor postane član grupe).
Oprez proizilazi iz procesa:
1) Riznica i pomet (za šta, kojim pometom?).
2) Odaberite objekat, subjekt i situaciju (na šta treba paziti?).
3) Odaberite sigurnosnu metodu koja će najmanje uliti objekt koji se istražuje, a najviše će osigurati prikupljanje potrebnih informacija (kako biti oprezan?).
4) Izbor metoda za evidentiranje uočenog (kako voditi evidenciju?).
5) Obrada i analiza uhvaćenih informacija (šta je rezultat?).
Oprez je skladište i još dvije metode su rozmova i eksperiment.
Rozmova yak psihološka metoda prenosi direktno i indirektno, pismeno i pismeno, iz naknadnih informacija o svojim aktivnostima koje su podložne psihološkim manifestacijama vlasti.
Prirodni eksperiment se provodi u prirodnim umovima ljudskih života, učenja i praksi, a ljudi ne sumnjaju da se eksperiment provodi na njima (inače bi rezultati mogli biti zabilježeni, na primjer, skrivenom kamerom). Prirodni eksperimenti omogućavaju otkrivanje pouzdanijih informacija, ali se mogu provoditi i previše, jer gube svoju prirodnost i tajnovitost od drugih.
Metoda ispitivanja je metoda testiranja kojom se utvrđuju pjevačke mentalne sposobnosti osobe. Test je kratkotrajan, ali je test koji je isproban za sve, čiji rezultati ukazuju na prisustvo i brz razvoj snažnih mentalnih sposobnosti osobe. Oni mogu biti prognostički i dijagnostički, naučno utemeljeni, pouzdani, validni i otkrivati stabilne psihološke karakteristike.
U akademskom smislu, psihologija je nauka o obrascima razvoja i funkcioniranja psihe i mentalne aktivnosti osobe. Psihologija ispituje unutrašnjost, odnosno svijet života ljudi i razloge ponašanja normalnih, mentalno zdravih ljudi. Psihologija traži naučna objašnjenja zašto se ljudi ponašaju na ovaj ili onaj način.
Za uspješna imenovanja V.P. Zinčenko, psihologija je objektivna nauka o subjektivnom svetu ljudi i stvorenja. Novije izjave o psihologiji, kao nauci, mogu se kombinovati sa dodatnim predavanjima prof. V.V. Petukhova.
Čini se da je psihologija jedinstvena sfera života koja se sa interesovanjem i razumijevanjem može uzeti u obzir neprimjereno ponašanje osobe. Psihologija se, kao fenomen našeg kulturnog života, pojavila kada smo na neprimjereno ponašanje počeli reagirati ne samo kao neadekvatnost, glupost i nedostatak snage, već kao simptom za kojim se sada ozbiljno bavimo. Ta sama „psihologija“ se ne razume i ljudi „stare kulture“ ne razumeju i ne žele da shvate, koji su počeli da žive po principu „Treba li zaraditi – uzmi i plati“.
Iz listova čitalaca: „Trenutak polivanja je bio kao podvig, ja sam imala divnu baku, koja me je brzo pretvorila u stvarnost vode i izlij na sebe.” - To je to, tu se sva "psihologija" završava.
Isto tako, veliki broj biznismena koji rade s narodnim psiholozima i koji ističu ljudske slabosti, može negativno gledati na „psihologiju“. Privrednici danas žele da se odreknu opreme za rad, ali ne žele da plate ništa za VIKONANO, a za to - kaznu ili naknadu. Pošto je vaš posao da obavljate hladne pozive, nikog nije briga, a vama je strašno da obavljate hladne pozive, ali nije strašno. Ako ne nazoveš ili ako nazoveš loše, znaš da je neko drugi doktor. I BEZ PSIHOLOGIJE! Klice ove biljke počinju ozbiljno da se sade. Bilo je potrebno dosta vremena da biznis shvati nesigurnost koja liči na psihologiju, a psiholozi su shvatili da posao treba biti oprezan: on ima drugačiju filozofiju i drugačije zakone.
Očigledno, riječ “” ima dva različita značenja: “psihološko” jer se odnosi na nauku o psihologiji (psihološki časopis, psihološka reportaža) i “psihološko” jer se odnosi na psihologiju ljudi (psihološke karakteristike, psihološke ja ne njega).
Psihologiji kao nauci posvećeno je mnogo stranica na internetu. Najautoritativnije i najpopularnije dive.→
Nauku pokolebaju živi ljudi, ponekad veoma teškog uma. Danas ruska psihologija stoji na ramenima L.S. Vigotsky, S.L. Rubinshteina, O.M. Leontyeva, P.Ya. Galperin i drugi muški nasljednici koji su kroz žestoke vjetrove utrli put budućnosti. Stvorivši akademsku psihologiju, postavili su temelje za naučni pristup psihologiji.
Potrebna nam je nauka, ali današnja nauka može biti praktična. Sada, ako psihološka praksa, koja se već oblikovala, zasjeni teoriju, akademska psihologija mora napustiti svoj kristalni zamak i početi savladavati i shvaćati ona područja koja već daju plodove za napore psihologa praktičara. Planiramo i sami da radimo na tome i bićemo zahvalni na pomoći u ovom istraživanju u akademskoj nauci. Otvoreni smo za dalje informacije. Div→
Pomagači u psihologiji krivi su što oponašaju ne samo ono što misle njihove naučne kolege, već i one za koje je već prilično vjerovatno da će uspješno diskreditirati svoje kolege praktičare. Novi vodiči iz psihologije mogu biti napisani živim, ljudskim jezikom, kao što su napisali William James, Abraham Maslow i Viktor Frankl, kao što su napisali Julija Borisivna Gippenreiter i Boris Sergiyovich Bratuš.
Psihologija može imati dušu, u centru poštovanja psihologa mogu biti stvari kao što su misija i smisao života, vjera i nada, radost, pouzdanost, savjest. Ovo je život. Kako se psihologija, kao nauka, ne bavi ovim temama, ona je deplasirana za život.
