Bizim kulübemizde yaşayabilirsin. Hatalar.

Sanatçı: Tony Sanchez
Vidavnitstvo: Kariyer Basını, 2012.
Viktor: 3+

Labirint.ru'da Pridbati (370 rub.) veya Ozon.ru (351.50 rub.)

Tanışmamız ve sevgimiz bu harika resimli kitapla başladı. Bu örtünün altında yazlıklarımızda, bahçelerimizde ve parklarımızda yaşayan 20 böcek, örümcek, çıyan, solucan ve kurtçuk bulacaksınız. Kitap günümüzden ilham alıyor: İlk olarak yan tarafta doğal ortamındaki (bir yaprağın altında, taşların altında, yer altındaki deliklerde vb.) bir sivrisineğin görüntülerinin yer aldığı “Bil bakalım kim?” temalı bir resim-bilmece var. ?” Yan tarafa dönersek cevabı biliyoruz kısa bir açıklama conika'nın adı nedir, ne yer, nerede yetişir ve özellikleri nelerdir?

Bilgiler kolaylıkla sunulmaktadır ve çocukların kullanımına göre uyarlanmıştır. Barvis ve gerçekçi resimler sivrisinek dostlarımızı tanımamızı daha da önemli kılıyor.

Kitap, ilgiyi son derece yoğun bir şekilde uyandırarak, basit konuşmalarda daha muhteşem bir şekilde fark edilmesini mümkün kılıyor. Sadece çocuklar değil, yetişkinler de ayaklarımızın altında kimin dolaştığını, kulaklarımızda merakla uğuldadığını öğrenecek. Sıcak bir şekilde tavsiye ederim!

"Komahi"

Sanatçı: Christer Eriksson
Vidavnitstvo: Machaon, 2011
Viktor: 3+

Labirint.ru'da Pridbati (457 rub.) veya Ozon.ru (431.30 rub.)

Bir kitap geliyor; Machaon'un "Büyüleyici Hikayeler" serisinden harika ve sıra dışı bir kitap. Çocuğu, kar fırtınası ve kar fırtınası, sinekler ve sivrisinekler, böcekler ve eşekarısı, irin böcekleri ve ayçiçekleri, büyükanneler ve örümcekler gibi komaları öğrenir. Komaların ve örümceklerin yaşamına dair bazı gerçekler kısaca veriliyor, ardından harika resimler, önemli noktalar ve sürprizler sunuluyor.

Kitabın yanlarında parçalara farklı yönlerden bakmanıza olanak sağlayan 4 adet açıklık bulunmaktadır. Mesela güneş pencereden dışarı uçuyor

görünümü yan tarafa çevirmek

Ve belki de sert kanat başlıklarının altında toplanmış bir çift ince, net gözlü kanat.

Bana göre bu kitap 3-4 yaş arası çocukların dünyayla ilk tanışması için iyi, dönüşüm mucizeleri ise sevinç ve hüzün uyandıracak.

"Küçük Örümcek ve Aylık Işık"

Sanatçı: Viktor Pivovarov
Vydavnitstvo: Nigma, 2013.
Viktor: 2+

Labirint.ru'da Pridbati (393 RUB) veya Ozon.ru'da (364,80 RUB)

Önünüzde tamamen uyumlu, kitap benzeri bir vizyon var. Komakh'ın hayatından kısa Kazkov taslaklarının yer aldığı bu kitap ilk kez 1968'de yayımlandı ve Nigma ekseni tasarlandığı haliyle görülüyor.
Irina ve Viktor Pivovarov. Küçük formatlı kitap, tek sayfaya yayılmış küçük hikaye diğer yanda ise açılabilen bir illüstrasyon. Çok az kanıt- benzetmeler bize dünyada başka şeylerin nasıl gerçekleştiğini basit ve kolay bir şekilde anlatıyor (Güneşin sırtında siyah noktalar var, büyükannenin neden suyun üzerinde uçtuğu, ateş böceğinin neden karanlıkta parladığı vb.) .). Viktor Pivovarov'un nazik, büyüleyici çizimleri büyülü bir atmosfer yaratıyor.

Alışılmadık düzen, kitabın ruh halini harika bir şekilde yansıtıyor. Dış yüzeyin bir sırrı var: Resmin bir kısmını okuyucudan alacak şekilde katlanmış.

Küçükler hikayelerin tadını çıkarır ve tarihin devamına hayran kalır.

"Küçük Örümcek ve Ayışığı" yetenekli şarkı yazımının bir örneğidir. Şiddetle tavsiye ederim!

“Zhukamo stadyumundan ve diğer orman hikayelerinden raporlama”

Sanatçı: Olena Nitska
Vidavnitstvo: Mova, 2014.
Viktor: 3+

Labirint.ru'da Pridbati (413 rub.) veya Ozon.ru (374.30 rub.)

Ve Vitaly Bianka'nın en iyi kanıtlarını ve Olenya Netskaya'nın büyüleyici resimlerini içeren küçük kedi hakkındaki bu keyifli kitap, "Mova" yayınevi tarafından yayınlandı. Kitabın kendisi gerçekten harika: formatı büyük, parlak kabartmalı kapağı ve şişkin harfleri var. Kitap Kazkovo garna mova tarafından yazılmıştır. Küçük kanıtlar, böceklerin, örümceklerin, karıncaların, kertenkelelerin ve kuşların doğadaki yaşamını ve davranışlarını ortaya koymaktadır. Bu kitap, ilk kez 1957'de yayınlanan sanatçı Olena Netskaya tarafından oluşturulan illüstrasyonları içermektedir.

Sayfadaki dış görünüm kelimesi harika olay örgüsü resminde parlayacak.

Kitapta bol miktarda bulunan inanılmaz minikler, ince detaylarla gerçekçi bir şekilde tasvir ediliyor.

Çocuğunuz sivrisineklerle gıdaklarken, bu kitap melodik bir şekilde bunu hak ediyor. Çok uyumlu. Ben tavsiye ediyorum!

“Dünyanın hataları var. Yaratıklar hakkında Tsikavy gerçekleri"

Sanatçı: Steve Jenkins
Vidavnitstvo: Mann, Ivanov ve Ferber, 2014.
Viktor: 4+

Labirint.ru'da Pridbati (427 rub.) veya Ozon.ru (455.10 rub.)

Bir diğer favorimiz ise ciddi böcek severler için yayınlanan “Mann, Ivanov ve Ferber” kitabıdır. Çok konuşkan! Şık tasarımı, zengin alanı ve Steve Jenkins imzalı süslü illüstrasyonlarıyla dünya böceklerle dolu olacak. Yazarın orijinal kolaj tekniğinde resimler oluşturması ve bunları bir sanat kağıdından toplaması harika. Renkli resimlerin yanı sıra genç okuyucular bu harika kitapta pek çok ilginç bilgi bulacaklar. Dünyadaki en küçük böceğin - küçük böceğin - bir benek büyüklüğünde olduğunu ve dünyanın en büyük böceğinin - titan oduncunun - Amazon Nehri'nin ormanlarında dolaştığını ve ağzıyla bir zeytin yiyebildiğini biliyor musunuz? çatlaklar? Kurbağa böceği ve zürafa böceğinin ne yaptığını düşünüyorsunuz? Bu diğer böcekler tüm ihtişamıyla okuyucuların karşısına çıkacak.

Genç böcekbilimciler sivrisineklerin nasıl büyüyüp geliştiğini, ne yediklerini, davranışlarının ve istilalarının özelliklerini öğreniyorlar. Ayrıca kitapta, gerçek boyutlarına karşılık gelen, herhangi bir çocuğu gıdıklamak için çılgınca olabilecek böceklerin silüetleri var.

Bana göre “Böceklerin Dünyasında” çocukların bilişsel ilgisinin gelişimini son derece teşvik edecek çok komik bir hikaye. Ben tavsiye ediyorum!

"Komakh'lar kimlerdir"

Sanatçı: Angela Weinhold
Vidavnitstvo: Milyon menüsü
Viktor: 3+

Labirint.ru'da Pridbati (555 rub.) veya Ozon.ru (468.80 rub.)

Bu kitabın birçok koleksiyonu var bazı gerçekler Sivrisineklerin hayatından: Sivrisinekler kimlerdir, nasıl kokarlar, koklarlar ve ne yediklerini hissederler, nasıl yaşarlar ve yaşarlar.

Vücudun farklı yerlerinde bulunabilen kulak zarının arkasında sivrisineklerin nasıl koktuğu gibi bazı ayrıntılar daha net hale geliyor. Yani oradaki atta - diz çökmüş!

Bilgiler kolayca, kısa ve öz bir şekilde ve hatta barviscot bir şekilde sunulur. Ve elbette, ortaya çıkan sonuçların kişisel olmaması her çocuk için kutsaldır.

Dünyadaki ilk randevunuz için tavsiye ederim!

Daha fazla kitap

Olga Meşalkina
Ders özeti "Komahi"

Ders: « Komahi»

Amaç: farklı kökenlerden çocukları tanıyın komahami, çocuklarından, yaşam tarzlarının açığa çıkması, acı ve kokunun getirdiği zarar.

Zavdannya:

Vikhovati dbailyve stavlenya'dan navkolishnogo'nun ortasına.

Gereksiz dünya hakkındaki bilginizi genişletin.

Çocukların hafızasını ve kelime dağarcığını geliştirin.

Malzeme: Resimlerden resimler koma.

Meşgul kal

Çocuklar, tahmin edin bakalım kapının yanında kim uçuyor? (Meteliki, dzhmeli, osi).

Oyma resimleri sergileniyor koma.

Onları tek kelimeyle nasıl adlandırabiliriz? (Komahi)

Dünyada kimse yok koma. Saplarında çapraz dikişler var sanki çentikler. Dişli ekseni adı « Komaha» - Kelime türü « pençe» . Komahi-merak etme: kokuyor; yeşillikler, diğer koma, Girin. Komahi büyükleri ve küçükleri var. Bazıları uçuyor, bazıları arayıp tıraş oluyor. Bazıları birkaç gün erteler, bazıları ise bir gün. Doğa ısındığında bir şeyler kaybediyor gibi görünüyor (askıya alındı, uçuş sırasında). Kuşlar topakları yer. Sered komaє shkidniki - insanlarda ve yaratıklarda hastalık taşıyıcıları (uçar); є meyveler - bitkileri kesin, ürün ve süt verin (bal, balmumu, şovk).

Vücudun bölümlerine bir göz atalım koma. Vücudu üçe ayırabiliriz parçalar: kafa, göğüsler, yaprak sapları, 6 zenci, 2 göz, 2 kulak, 2 çift kril, sineklerin bir çifti, bacakları ve krilleri vardır göğüslerden kitleler çıkıyor.

Yaki komahi havlama getir ve ne tür bir zarar? (Yusufçuklar tatarcıkları yer, örümcekler sinekleri yer, sinekler mikrop satar, tırtıllar yaprakları yer ve bal toplar.)

Yaki komahi şarkısı? (Böcekler, jmeli, sinekler, büyükanneler, eşekarısı.)

Nasıl gıcırtılır? (Komari)

Nasıl çiçek açarlar? (Koniki)

Şimdi bilmeceleri çözelim koma. Sana bilmeceler anlatacağım ve beni gördüğünde sana göstereceğim resimdeki topaklar.

Tepemizde bir sinek uçtu ama bu bir sinek değildi.

Bu sinek şıngırdamıyordu, iğnesi var çocuklar,

Kolit acı verecek, "ah"

Kim tahmin edebilir?

İğnesi olan bir sinek mi? - Her şeyi bilmek için mucizeler... Wasp

O küçük bacaklar yol boyunca koşuyordu.

Ve bacaklarda, makyaja üç kereden fazla hayret edin.

Sanmıyorum, altına koyacağım... Murakha.

Murahi – korisni komahi. Daha da küçükler ve daha verimliler. Onları çağırıyorlar "Orman hemşireleri". Bir gün içinde çok sayıda ucuz insanın kokusu kaybolacak koma.

Komakha u poshani,

Bütün gün otların içinde,

Bütün suları aşağı indirir,

Balı yedikten sonra. Bjola

Kvitsa'nın üzerinde küçük bir çiçek duruyor,

Bir peletten iki eksik.

Kenarlarda renkli yapraklar.

Otur ve git.

Tahmin edemezsin sanırım

Bu yüzden yemin ediyorum... Metelik.

Çoğu kar fırtınası çimenlerin ve siyah çimlerin yakınında meydana gelir. Şehrin yukarısındaki çimlerin üzerinde kanatlarında siyah kuyruklu beyaz kar fırtınaları uçmaya başlıyor. Yapraktan yaprağa uçan salkım, üzerlerine tırtıl haline gelen yumurtalarını bırakır. Tırtıl yeterince dolduğunda kendini yapışkan örümcek ağlarıyla sarar ve bir kozaya ya da oyuncak bebeğe dönüşür. Tırtıl kozanın iç kısmına yakın bir yerde kar tanesine dönüşür. Kar fırtınaları çiçeklerin üzerine oturur ve onların nektarıyla beslenir, gövdeleriyle ulaşır.

Çimlerde bir böcek var,

Noktasına kadar kırmızı frak,

İki nakrila bunlar

Arkadaşım tam olarak ten noktasında. Tanrı'nın Hanımı

Ormanlar, yaylalar, bahçeler sayesinde

Atla, yeşil takırtı!

Orada burada biraz ses

Bütün gün gece geç saatlere kadar. Konik

Kırmızı-beyaz, sert kanatlı.

Kötü adam olmak istiyorum; sevimli görünüyor.

Çimenli kaderin başlangıcı,

İşte bir el ilanı gibi. Kruşçev

Kanatlı piç, büyümelerin yok edicisidir.

Hükümet tsverkun gibi fesat yapmaktan suçludur. Keçiboynuzu

Uçabiliyorsan şarap var!

Ve yogo'nun ısırığı kaşınıyor.

Fil olmasa da hortumuyla.

Söyle bana, arkadaşım kim? Sivrisinek

Nereye uçmalı - orada sallanmak,

Kirpinin üzerinde daire çiziyor.

Pavuch'a şunu belirtmiştim:

ateşli kadını kenarlara çekiyor.

O vuho'nun sesini yakaladım. Ve şıngırdadı... Uçmak

Sinek - yaramaz Komaha kokuşmuş patilerinde hastalık taşıyan kişi. Sinek ekmeğin üzerine konur ve yeni bir mikrop bırakır. Neden bokumuzu sineklerden uzak tutmamız gerekiyor? Büyük ve küçük sinekler var.

Yetenekli dokumacı, tırmanıcı,

Ve ayrıca bir dengeleme eylemi,

Sinek yakalayıcı,

Merezha bir numara hazırlıyor. Pavuk

Vasatiy, her yerde mevcut, hatta sarsılmaz

Rudy böceği - spigun,

Kaos arkadaşı. Hamamböceği

İki bahis var.

Büyük farlar gibi yuvarlak gözler... Büyükanne

Ne örümcek ne de sivrisinek

Bugün küçük bir hata var

Gece aydınlık.

Çalıyor... Ateşböceği

Parmak jimnastiği

Uchora bizden önce geldi

(Parmaklarınızı birer birer bükün)

Smugasta bjola.

Ve onun arkasında jmil-jmelek var

Kar fırtınasıyla mutluyum,

İki böcek ve büyükanneler,

Hafif yürekli gözler gibi.

(Yüzükleri parmaklarınızdan yuvarlayın, gözlerinize getirin)

Çığlık attılar, uçtular

(dalga dolniki)

Yorulduk.

(dolonları masaya bırakın)

Bu konuyu bitirelim Meşgul didaktik oyun “Teklifi sonlandırın”

Yayılan bir sinek... hastalıklar

Bjola topluyor... tatlım

Bir sivrisinek ısırır... bir insan

Metelik... nektar yiyor

Grise böceği...koru

Aferin çocuklar, harika bir iş çıkardınız. Bugün sizden öğrendik koma kızamık ve doğadaki zararları hakkında.

Konuyla ilgili yayınlar:

Kıdemli konuşma terapisi grubu için entegre “Komahi” dersinin özetiÇocuklar kırbaçlara karşı nöbet tutuyor. - Misafirler bizden önce çocuk kreşine geldiler. Misafirleri karşılayalım ve bir garnet verelim.

Komakha dilinin gelişimi için entegre bir dersin özeti“Komahi” Meta dilinin gelişimi ile entegre bir dersin özeti: Çocukların dış görünümlerinin özellikleri hakkındaki bilgi ve farkındalıklarını genişletin.

İlk gençlik grubu “Komakha” için kapsamlı eğitimin özeti Belediye bütçesi anaokulu aydınlatma kurulumuçocuk anaokulu No. 7 "Malyuk" metro istasyonu Bilebeya Belediye bölgesi Bilebeevsky bölgesi.

I. Organizasyonel an Konuşma terapisti: Beyler, bugün bize bu kadar çok misafirin gelmesi şaşırtıcı. Onları karşıla. Pozitifin yaratılması.

Orta grup “Komakha” için konuşma terapisi seanslarının özeti Meta: 1 pin bildirimi sözcüksel konu"Komahi" 2, kendi ödünç alanların kullanımını isimleriyle pekiştirecek.

Proje tipi: 4-5 yaş arası çocuklar için belirli bir sonuç ve yaratıcılık unsurları içeren kısa süreli grup takip projesi.

Projeye Trival: 1 hafta

Proje katılımcıları:çocuklar orta grup, vikhovantların babaları, vikhovateli.

Osvitnya bölgesi:çevre dostu saç kurutma makinesi

Sorunun alaka düzeyi:Çocuklar yürüyüş saatinde komaya girmeye başladı. Oğlanların tepkisi belirsizdi. Çocukların bir kısmı sevinç ve yoğun ilgi gösterirken, bir kısmı da öfkesini dile getirdi. Komada yoksulluğu teşvik eden öyle çocuklar vardı. Düşünceler bölündü. Konuşma ilerledikçe okul öncesi çocukların koma hakkında bildiklerinin yetersiz olduğu ortaya çıktı. Bu şekilde problem şu şekilde yazılmıştır: “Sivrisineklerin neye ihtiyacı vardır? Skoda'ya koku mu getirmek istiyorsunuz? Çocukların projeye katılımı komalar, kızamık ve zararları hakkında açıklamalar oluşturmamıza olanak tanıyor; Yaratıcılığı ve yaratıcı aktiviteyi geliştirin.

Proje metası: bilginin geliştirilmesi için zihinlerin yaratılması ve yaratıcı aktiviteler Uygulama sürecindeki çocuklar aydınlatma projesi"Komşularımız sivrisineklerdir."

Proje Müdürü:

Çocuklarda komaya ilişkin temel kavramları formüle etmek , Ikh budovu, yeniden köpüklendirme yöntemleri;

yaşayanlara vikhovuvati dbaylive stavannya;

duygusal duyarlılık geliştirmek;

iletişim becerilerini geliştirmek;

Kızak öncesi aktivite becerilerini formüle edin.

Sonuç aktarılıyor:

Çocuklar bilmekten suçludur ve buna koma denir (kar fırtınası, murakha, böcek, bjola, konik);

Dış görünümün özelliklerine ilişkin en basit ifadelerin annesi (Vücut şekli, bacakların kuvveti, kanatların görünümü), yeniden köpüklendirme yöntemleri (çizgiler, sinekler, koşular), seslerden görülebilenler (jig, cıvıltı) sivrisineklerin kışı nerede ve nasıl geçirdiği;

korist chi shkoda'yı, yaku'yu insanlara ve roslin'e getirmeyi biliyorum;

benzerlikler ve farklılıklar var;

Bilinen “komakha” kavramlarına Volodymyr;

Destekleyici diyagramların yardımıyla komakha hakkında açıklayıcı bir hikaye oluşturun.

Robotun önü:

Poshuk'un “Komakha” konulu açıklayıcı materyal seçkisi ile çalışması;

edebi eserlere aşinalık: G. H. Andersen “Thumbelina”, A. Bianki “Tüylerim diken diken gibi aceleyle eve gitmek”, “Pilot Bebek”, G. Glushnov “Konik ve Koniks”, S. Mikhalkov “ Bilimler Akademisi", G. Skrebitsky "Mutlu Böcek", V. Zotov "Orman Mozaiği" kitabından (“Sonechko”, “Konik”, “Çim Böceği”), K. Ushinsky “Keşifte Bdzhilki”, K. Chukovsky “Fly-Tsokotuha”;

“Centie”, “Küçük Böcek”, “Blizzard Hakkında”, parmak jimnastiği “Böcek, Büyükanne, Yaban Arısı”, “Sonechko” komalarıyla ilgili köşeleri öğrenme, bilmeceler söyleme, kelime yaratıcılığı (çocuk banyosu);

N. Rimsky-Korsakov'un “Dzhmel'in Uçuşu”, A. Çaykovski “Sessizliğin Valsi”nin ses kaydını dinlemek;

“Luntik”, “Bdzhilka Maya”, “Winnie the Pooh”, “Mantarın Altında” karikatürlerine tekrar bakın.

Bunu ailenizle nasıl yapabilirsiniz:

“Doğaya sevgi nasıl getirilir”, “Koma ısırıklarında ilk yardım” istişareleri.

Babalar, bir çocuğun icat ettiği sivrisinek hakkında bir hikaye yazarlar ve bunu küçüklerle resmileştirmelerine yardımcı olurlar.

Proje faaliyet ürünü: babalar tarafından kaydedilen bir diyagramın arkasındaki sivrisinek hakkında bir hikaye, çocuk illüstrasyonları, öğretici oyunlar, Doville fotoğrafları içeren bir hikaye, “Büyüleyici Galyavina Üzerine” kolektif bir uygulama, doğal malzemelerden yapılmış heykeller, “Böcekler” küçük hayvanlardan oluşan bir sergi ve hamam böcekleri.”

Proje uygulama planı

Faaliyet türleri	Hedefler
1. Piznavalne dozville "Tüylerim diken diken oldu - canım"	Duygusal duyarlılığın geliştirilmesi
2. Besidi “Dünyanın Komah Yolu”, “Komakhlar çağıracak, uçacak, tıraş olacak”	Komakh hakkında bilgiler
Sivrisineklere dikkat edin Uygulama "Büyüleyici bir galyavin üzerinde" Kalıplanmış ağaç "Sonechko" "Metelik" kağıdıyla tasarlandı	Ufkunuzu ve çevresel olgularınızı genişletmek Simetrik kesim yöntemini kullanarak dokuma aplike tekniklerini geliştirin ve mükemmelleştirin, iş parçasındaki kesimleri akıllıca işleyerek bir garnitür ve uyumlu bir kompozisyon yaratın. Örümcekler özel bir tür olduğu için çocukların örümcekler hakkında zengin bir bilgisi vardır. yaratık Bütün bir parçadan kalıplama becerilerini geliştirmeye devam edin hamuru ve depolama parçaları. Vikorstanları kullanarak tek bir kompozisyon oluşturmayı öğrenin ilişkilendirilmemiş ek materyal Kar tanelerinin çeşitliliğini öğrenin, görünüş olarak bölümlerini okuyun ve onları doğru şekilde adlandırın: lahana, kropivyanka, paviche oko Kağıt kağıttan farklı şekiller oluşturma alıştırması yapın.
4. "Svit komakh". Gra-quiz	Etkinliğin doğrudan ışığından alınan isimleri sabitleyin: komalarla ilgili temel fenomenler, onların geleceği; Konuşma dilindeki terim “komahi”dir. Vikhovuvati dbaylive stavlenya her canlıya.
5. Çocuk robotları “Böcekler ve hamamböcekleri” sergisi	Yaratıcı etkinliğin yaratıcı bir ürünü
6. Masa oyunları: “Loto”, “Sonechko”, “Pavuchok”	Çocukların çok fazla ışıkla ilgili ifadeleri
7. Rukhlivi oyunları “Blizzards and Swallows”, “Yusufçuklar, Blizzards, Bjolis, Koniks”	Koma aktarma yöntemleri hakkında sağlam bilgi
8. Ev geliştirmeçocuklar ve babalar için - yavrularıyla birlikte bir sivrisinek hakkında derlenmiş açıklayıcı bir hikaye	Çocukların ve yetişkinlerin uyumu

“Dünya komada” konulu ders özeti

Zavdannya:

Aydınlatma: Çocukların koma hakkındaki bilgilerini netleştirin, karakteristik işaretler, yaşamın zihinlerine bağlılık; Ellerinin yüz ifadelerini, jestlerini ve esnekliğini okuyun.

Gelişmek: saygının gelişimi.

Vikhovny : vikhovuvati dbaylive stavlenya do komakh, doğadan önce aşk.

Banyo kurulumu : mıknatıslı tahta, komak figürinleri, komak görsellerinden nesne resimleri.

1. Organizasyonel an.

Fısıldayan: Tek tek ayakta durmanızı ve birbirinize gülümsemenizi emrediyorum. Çocuklar, ringde duralım ve tek tek iyi ruh halimizi paylaşalım. Güleceğim ve gülümsememi aktaracağım... (Onlara sağ elini kullanan çocuk diyorum) ve gülümsememi bir sonrakine aktaracağım. Gülüş bana dönebilir. (Çocuklar birer birer kahkahalarını aktarırlar. ) . Çok teşekkür ederim. Koltuklarınıza oturun.

2. Meşgul olanların farkına varın.

Vikhovatel: Bugün büyüleyici bir ülkeye geçiyoruz ve bu ülkenin adının ne olduğunu öğrenmek için size bilmeceler anlatacağım.

Beyaz kartlar kırıldı

Bütün bu küçük pelyustki.

Senin seçimini yapacağım.

Uyuduk ve uçtuk.

(kar fırtınası)

Küçük helikopter

İleri geri uçun.

Harika gözler

İsim її .... (Yusufçuk)

Yaprak bitleri birdenbire ortaya çıkıyor

Ve bahçede bize yardım ediyor

Kağıtlara yayıldı

Bu Tanrı...(korivka)

(Çocuklar bağımsızdır, onları manyetik tahtalara koyarım).

Beyler, kar fırtınasına, babka'ya, sonechko'ya tek kelimeyle nasıl diyebilirsiniz?

Çocuklar: bunlar sivrisinekler.

Vikhovatel: Kesinlikle doğru. Ve bugün seninle deliriyoruz “Komakh”.

3. Komalarla ilgili Besida.

(Giriş yap , elinde böcek olan bir kavanoz var).

Merhaba! Beni tanıdılar. Ben Luntik'im. Misyatsi'de yaşıyorum. Biliyor musun, balta böyle bir ay boyunca kayıptı. Bir ay boyunca bunlara doyamayız. Bu kim? Eğer yerdeysem, yerde olacağım. Belki burada seninle yaşıyor?

Çocuklar: ne...

Vikhovatel: Luntik, bize gelmen iyi oldu. Ben ve çocuklarım için “Komakh” kesinlikle çileden çıkarıcı bir şey. Eğer bu kadar iyiysen bizimle kal ve bana bir böcek ver ki küçük kasabamızda oturabileyim, sonra onu bırakalım. Peki Luntik'i kaybedecek misin?

Luntik: Onu kesinlikle kaybedeceğim.

Vikhovatel: O halde oturun.

Çocuklar, bildiğiniz topakları silkeleyin mi?

Çocuklar: (aşırı tepki vermek)

Vikhovatel: Şimdi resimlerdeki yığınlara hayret edelim.

(Bebekler çocukların önünde sergilenir.)

Bıyık: Arkadaşlar, komaların çoğunun kanatlarının olması şaşırtıcı. Söyle bana, gelincik ol ama sivrisinekler ne olacak?

Çocuklar: Bir yerden diğerine uçmak.

Vikhovatel: bu nedenle, kokuların yardım için hareket etme olasılığı daha yüksektir ve kokular da ağrıyor ve pençeler.

Beyler, lütfen bana söyler misiniz, komaların yaşamak için neye ihtiyacı var?

Çocuklar: Daha fazla havaya, suya, güneşe, çimene, suya ihtiyacımız var….

Vikhovatel: Luntik, söyle bana, bir ay yaşayacak bir yer var mı?

Luntik: hayır, bu yüzden sana uçuyorum.

Vikhovatel: Beyler, suda komaya girmek mümkün mü?

Çocuklar: Yapabilirsin. Büyükanne beyaz su üzerinde uçuyor. Sivrisinekler, tatarcıklar.

Vikhovatel: Sivrisinekler ne kadar şaşırtıcı ve çeşitlidir.

Ne tür yaramaz komalar biliyorsun?

Çocuklar: örneğin sinek, sivrisinek.

Vikhovatel: Sinekler neden çirkin?

Çocuklar: Sinekler enfeksiyon taşır. Sivrisinekler insanları ısırır.

Vikhovatel: Aynı saatte kuşlar sinek yiyor. Sivrisinekleri kim yer?

Çocuklar: kurbağalar.

Vikhovatel: Kar fırtınası neden çiçekle karıştırılabilir?

Çocuklar: O çok güzel, farklı renkler.

Vikhovatel: Beyler, bana ne alıp eve getirebileceğinizi söyleyebilir misiniz?

Çocuklar: hayır

Vihovatel: neden?

Çocuklar: tadabilirler, sıkabilirler. Koku evde yaşayamaz.

Vikhovatel: yumruya dikkat etmelisin. Onlara zarar verebiliriz, size harika insanlarmışsınız gibi davranırız ama koku küçüktür.

Vikhovatel: ve şimdi herkesten kalkıp Dragonfly egzersiz dersine katılmasını isteyeceğim

4.Fizminutka. "Yusufçuk"

Eksen uçan büyükannedir (çocuklar uçan büyükanneyi taklit eder)

Bezelye gözleri gibi (büyükannenin büyük gözlerini temsil eder)

Ve kendisi de bir helikopter gibidir (sarma)

Solak, sağlak, geri, ileri (nahili).

(Luntik tüyleri diken diken olana kadar kaşınmaya başladıktan sonra)

Vikhovatel: Luntik, bu seni ürküttü.

Çocuklar, hayret edin.

Luntik: yani, yani, ben aniden küçük alarmının yanına düştüğümde bana cevap verdi.

Vikhovatel: beyler, küçük murakh'ın adı nedir?

Çocuklar: tüylerim diken diken oluyor.

Vikhovatel: Luntik, Mayıs'tan önce sen bizden önce geldin. Bizden önce gelenleri dinleyin.

5. Parmak jimnastiği.

Dün bize uçtu (Dolonki'yi sallayarak.)

Smugasta bjola. (Komahinin derisine bir parmağın bükülmesini söylüyorum.)

Ve arkasında jmil - jmelik var

Kar fırtınasıyla mutluyum,

İki böcek ve büyükanne, (Bardakları parmaklarınızın arasından alıp gözlerinize getirin.)

Hafif yürekli gözler gibi.

Onlarla dalga geçtiler, etrafta uçtular, (Küçük oyuncak bebeklerini salladılar.)

Yorulduk. (Vadileri masanın üzerine bırakın.)

Luntik: Ah! Ve eğer seni son kez ziyaret etseydim. Murakhi gibi, kış için gerekli malzemeleri israf ettiğim için ciğerle onurlandırıldım. Benimle oyna.

Vikhovatel: yani Luntik, böyle bir oyunumuz var.

6.Gra “Tutumlu Murakha”

Luntik: Çocuklarla kendim oynayabilir miyim?

(Kedilerin ortasında, kenarlarda topların bulunduğu iki çember vardır - “Goosebump”. Çocuklar iki takıma ayrılır ve topları çemberden kediye elden ele geçirirler)

Vikhovatel: Teşekkür ederim Luntik. Şimdi size gerçek canlı komaları göstereceğiz. Fidanlığımızda “Çayır” ekolojik noktası bulunmaktadır. Orada her türden çok sayıda koma var. Böceği üzerimizden alalım ve oraya gitmesine izin verelim.

Tek tek ayağa kalk

Ve yol boyunca beni takip et.

Komakhlar uluyor, uçuyor, tıraş oluyor

Amaç:

Çocukların koma çeşitliliğine ilişkin raporlarını sistematik hale getirmek,

farklı temellerden gruplar oluşturur: çevrenin özellikleri (böcekler, kar fırtınaları, büyükanneler, bjoli), ikamet yeri (karasal, su), transfer yöntemleri (uçma, sürünme, tıraş),

hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin gizli işaretler koma,

Dış ortamın özellikleri ile aktarım yöntemi arasında, dış görünümün özellikleri ile düşmanlardan korunma yöntemi arasında bağlantı kurmayı düşünün,

komaya ilgi ve daha fazla dikkat gösterin,

çocukların dilini geliştirin.

Çocuklar kilim üzerine oturur, öğretmen tilki kuyruğundan alınan zarfa saygı gösterir. Zarftan bir kağıt çıkarıyor ve şunu okuyor: "Sevgili çocuklar! Sizden ormana bir gezi yapmanızı rica ediyorum. Burada o kadar çok şey var ki! Bu yeşil kulübede kiminle tanışabileceğinizi tahmin edebilir misiniz?" ?”

Çocuklar:- Bir tilki hayvanlarla, kuşlarla ve böceklerle tanışabilir.

Çaykovski'nin müzikal dönüşü "Pori to Fate" çalacak. Bu yaratımın bir kısmını dinleyen öğretmen çocuklara bilmeceler anlatacak.

Vihovatel:

Nina, sana bilmeceler anlatacağım. Bunları çözmeniz ve küçüklerden bir ipucu seçip tahtaya yapıştırmanız gerekiyor.

1. Yaylı döşeme -
Yeşil arka
Billink'i alın,
Dikiş için yaldızlar. Çocuklar: Konik.

2. Domogospodarka
Çayırın üzerinde uçar.
Kvitka'ya daha yakından bakın -
Lütfen biraz bal paylaşın. Çocuklar: Bjola.

3. Papatyanın üzerinde beyaz ışık parlıyor
Helikopter indi -
Altın gözler.
Bu kim?.. Çocuklar: Büyükanne.

4. Oturursam jigging yapmam,
Sorduğumda şıngırdamıyorum.
Rüzgârda dönüyorum,
Zaten yeterince alacağım. Çocuklar: Böcek.

6. Kim kokuyor? Yıldızlar? Kimin?
Kara akıntılar akıyor:
Dost canlısı küçük noktalar
Ormanda özel stantlar olacak. Çocuklar: Murahi.

7. Üstümüzde kim var
Ayaklarını yakmak
Yürü - korkma
Düşmekten korkmuyor musun? Çocuklar: Uçmak.

Vihovatel: - Bu yaratıklar sana neden yakışıyor?

Çocuklar:- İyi olmak. Koku iğrenç, iğrenç, onları izlemek zor.

Vihovatel: Katliam kokusu. Ve karıncalar ısırır. Ne tür yaratıklar biliyorsun?

Çocuklar:- Tilki, kurt, cadı, tavşan, inek vb.

(Sonuç olarak, bazı hayvanlara vahşi hayvanlar, diğerlerine ise evcil hayvanlar denilebileceği açıktır.)

Vihovatel: - Arkasındaki bilmeceler, resimler hakkında yaratıklara ne ad verebilirsiniz?

(Çocuklarda farklı belirtiler görülür ve bunun sonucunda sivrisinek denilebilecek noktaya gelirler.)

Bu doğru - komahi. Bugün sivrisineklerin ne tür bir canlı olduğunu tanımayı öğrenmelisiniz. Kar fırtınasına saygıyla hayret edin.

Çocuklar kar tanesine bakarlar, kar tanesinin nektarı içtiği kafayı, göğüsleri, yaprakları, kulakları, gözleri, hortumu ve arkasında tanırlar. Kar fırtınasının sandıklarında bacaklar vardı.

Vihovatel:- Kar fırtınasında kaç tane kril var?

Çocuklar:- Chotiri krila kar fırtınasının yakınında.

Vihovatel: - Tebrikler! Kar fırtınası kaç gün sürer?

Çocuklar:- Altı.

Vihovatel: - Büyükanne ve oğluna bir göz atalım.

Çocuklar vücutlarının aynı kısımlarını tanırlar. Büyükannenin ve küçük güneşin hortumları yok, bu yüzden yenisi yerine bunun bir şerit olmasına saygı duyuyoruz çünkü bu yaratıklar diğer kirpileri yiyorlar.

Vihovatel:- Büyükanne ve oğlunun bir sürü zencisini mahvetmek mi istiyorsun?

Çocuklar:- Büyükannem altı yıldır o küçük güneş ışığına sahip.

Vihovatel:- Kar fırtınasından, büyükanneden ve güneş ışığından kaynaklanan bacak sayısını eşitlemek ister misiniz?

Çocuklar bir kez daha saygı duyuyor ve tüm sivrisineklerin altı bacağı olduğunu anlıyorlar.

Vihovatel:- Peki hangi canlının komakha olduğunu, hangisinin olmadığını nasıl bileceksiniz?

Vihovatel:- Aferin, daha saygılısın. Tahtaya iliştirdiğiniz küçüklere bakın. Sivrisinek yemeyen canlıları çağırın.

Çocuklar:- Pavuk bir komakha değil.

Vihovatel:- Neden bu kadar önemsiyorsun?

Çocuklar:- Örümceğin hiçbir şeyi yok.

Vihovatel:– Ne tür canlılara komakh denilebilir?

Çocuklar:- Bazılarının altı bacağı var.

Vihovatel:- Tahtadan örümceğin resmini çekin.

Vihovatel:- Şimdi sizinle “Komakha'yı Keşfedin” oyununu oynayacağız.

Meyan kökü var; kvitivs nektarını, meyan kökü suyunu veya şurubunu seviyorum

Çocuklar:- Yaban arısı meyankökünü sever.

Vihovatel:- Sırtında genç küçük böcekler bulunan küçük kırmızı bir böceğe, dikkat edilmediğinde küçük böceğin alt kısmında turuncu “jöle” lekeleri oluşması nedeniyle bu isim verilmiştir. Bu iğrenç süt düşmanları kızdırır.

Çocuklar:- Kutsal inek.

Vihovatel:- Sadece dişiler ısırır. Yaratıklardan veya insanlardan gelen kanın kokusunu içip sindirecekler ve larva bırakmak için suya ve nemli toprağa daha yakın uçacaklar. Erkek barınak içmez. Biberiye suyu ve tatlı nektarı yer.

Çocuklar:- Sivrisinek.

Vihovatel:- Hadi sizinle başka bir oyun olan “Kim Hayatta?” oynayalım.

Flanel grafikte komaların ve hayatın ortasının resimleri var. Çocuklar resimleri küçüklerine göre yeniden düzenlerler: bjola - vulik, kar fırtınası - kvitka, sivrisinek - su deposu, yaban arısı - ağaç, murakha - tüylerim diken diken.

Vihovatel:- Bir süreliğine bu işi bitirelim. Saygıyla dinleyin, metni dikkatle takip edin.

Küçük kuş uykuya daldı ve bağırmaya başladı:
Artık uyumak istemiyorum.
Koşmak, esnemek,
Yokuş yukarı yürümek ve uçmak.
Güneş pes etmeyecek,
Kar fırtınası dönüyor ve uçuyor.

(Çocuklar metinle birlikte kar fırtınası kükrüyor)

(Beden eğitimi sonrasında çocuklar “P” harfi şeklindeki masalara otururlar.)

Vihovatel:- İnsanlar kar fırtınalarıyla ilgili pek çok masal ve efsane uydurdular. İçlerinden biri, kar fırtınalarının, saplarından fırlayıp canlanan çiçekler olduğunu söylüyor.

Neden kar fırtınalarını ve kar fırtınalarını sonsuza kadar emanet ediyorum? İnsanlar neden kar fırtınaları olmadan yaşayamıyor?

Çocuklar:- Kar fırtınaları su tüketiyor. Kokular kutudan kutuya uçuyor.

Vihovatel:- Fırtınasız kar fırtınalarına ne dersiniz?

Çocuklar:- Kar fırtınaları nektarla beslenir.

Öğretmen çocuklara aşağıdaki yemekleri sağlar:

Sivrisinekler düşmanlardan nasıl korunur?

Hangi Komakhlar insanlara zarar veriyor, hangi Koristi?

Bunlardan hangisi uçuyor (çabalıyor, uçuyor)?

Vihovatel:- Doğayı gözlemleyerek onun pek çok sırrını keşfedebilirsiniz. Sana neyin yanlış olduğunu söylemek istiyorum (dinle ve bana neyin yanlış olduğunu söyle).

Bir zamanlar iki kar fırtınası kız arkadaşı, ayrılmaz kız arkadaşları, kokuşmuş boğalar birlikte yaşardı stribali kvitka'dan kvitka'ya yürüyüşe çıkmayı seviyorlardı tahtanın altında. Bir gün içlerinden biri hastalandı ve bir arkadaşı onu getirdi. uçmak böylece güçlenir ve tazelenir.

Çocuklar, kar fırtınalarının uçmamasına, tahtaların altından uçmamasına, sinek yiyememesine saygı duyacaktır.

Vihovatel:- Harika, zarfın hâlâ kapağı var. Bu kar fırtınasının skargası: "Biz kar fırtınasıyız, bizi sık sık yakalayanlardan kendimizi kaçırmak istiyoruz. Bu esas olarak sizlersiniz çocuklar! "Biz kediler kadar daha güzel, nazik ve şefkatliyiz. Biz olmadan, yaz galası bu kadar neşeli ve neşeli olmayacak arkadaşlar, biz de yaşamak istiyoruz, bizi tasvir etmeyin!

Kar fırtınası yaparsanız nasıl çalışırsınız?

Çocuklar:- Biz ancak kar fırtınalarına hayret ederiz ve onlara karşı nazik davranırız.

Vihovatel:- Aferin, kar fırtınası yaratma. Komalar hakkında ne tür masallar biliyorsunuz?

Çocuklar:- “Dağınık Sinek”, “Yusufçuk ve Murakha”, “Hamamböceği”.

Vihovatel:- Bugün kimden bahsediyorlardı? Sivrisinek diğer canlılardan nasıl ayrılır?

Çocuklar:- Komakh hakkında. Komakhlar altı bacağı olan canlılardır.

Vihovatel:- Ormandaki yolculuğumuz sona erdi ve küçük Komakh'ları mayalamaya hazırlanıyorum. Kozhen küçük çocuğunu kesiyor.

Ormanın yakınında sivrisinekleri nerede yakalayabilirsiniz?

Çocuklar:- Çiftlikte çocuk kafesi parktaki kulübede.

Vikorystovuvani sınıfta teorik materyal Organizasyon şekli de çocukların dil ve bilişsel yeteneklerinin gelişimini destekler. Çocukların zihinlerinin etkinleştirilmesi, uygun bir yer, yöntem ve teknikler, başlangıç ​​​​faaliyetlerinin organizasyon biçimleri seçilerek sağlanır. Öğretmenin amacı çocukların ilgisini eğlenceli bir şekilde uyandırmak, bayatlık ve stres kokusu yaratmak, dikkati edinilen bilgi, bilgi ve becerilere yöneltmektir. Kanıtlar, çok çeşitli örgü etkinliklerine katılmaya olan ilginin, okul öncesi çağındaki bir çocuğun, bu bilgileri kullanma becerisini kazanmak için başka bilgilere ihtiyacı olduğunu anlamasından kaynaklandığını göstermektedir.

Aydınlatma bölgesi "BEZPEKA"

Sivrisineklerle etkileşime girerken davranış kuralları:

1. Bir yaban arısı yuvasına dokunduğunuzda onu çizmeyin. Bu piçlere uzaktan dikkat edin, aksi takdirde baltalar berbat olur.

2. Eğer sokmaları şiddetliyse, sokulan bölge çok şişer.

3. Etrafınızda bir şey uçuşuyorsa sakin olun, ellerinizi sallamayın, başka bir yere geçin. Bjola'yı yok etmek için acele etmeyin, çünkü bu aşamada rüzgarda yakındaki tüm akrabaların saldırgan bir duruma yol açacak bir kimyasal reaksiyon görür. Bunları tattıysa, acıyı çıkarmanız ve soktuğu bölgeyi sodayla ovmanız gerekir.

4. Yolda tüyleriniz diken diken olursa sakın dokunmayın, takip edin yoksa tadını alamazsınız.

5. Sivrisineklere karşı korunmak için kuru kremler ve merhemler kullanın, çünkü insanlara yönelik büyük bir saldırı ciddi hastalıklara ve ölüme neden olabilir.

Aydınlatma bölgesi "SAĞLIK"

HOROBY Sivrisinek

Pasif artikülasyon jimnastiği için Kazka.

Sivrisinek canlıdır. Shoranku'da egzersizler çalındı. Hortum (örn. Proboscis) aksımı bu şekilde temizledim. Ve sonra kendi kendine (iki parmak dudaklarını sabitler) ve yanında yaşayan tüm sivrisineklere (parmaklar bile dudaklarını sabitler) neşeyle güldü. Bir sıra kurbağa yerleştikten sonra ağızları genişçe açıldı ve yüksek sesle tıkırdamaya başladılar. Cesaret kazanıp uçan sivrisinek ona hayret etti. Vin (üst dudağını çıplak üst dudaktan kaldırın, iki parmağınızla sabitleyin), temiz bir hortumla titreyen korkunç bir ağızlık yarattı. Kurbağa çok sinirlendiyse, çok kirlendiyse, sinirlendi ve ağzını alttan açtı (alt dudağın çıplak bacaklardan sarkması belirgin, iki parmağınızla düzeltin). Kurbağa hemen buradan atladı ve bir daha geri dönmedi. Sivrisinekler, sivrisineğin şerefine galip gelmeye başladı. Dillerini kaldırdılar ve mücadeleye başladılar (dillerinin ucunu kaldırarak “Yılan” egzersizi yaptılar). Sivrisinek de temiz hortumuyla (dilini öne doğru çekerek) onu salladı. O saatten itibaren bütün sivrisinekler hortumlarını temizlemeye ve dillerini öne doğru çekmeye başladılar.

GÜZEL GÜZEL

Kazka, K-G-H seslerinin eklemlenmesinde doğru dersi titreten kompleksin hakkıdır.

Tırtıl bütün saat boyunca yemek yemek istiyordu. Görüş alanına giren her şeyi silip süpürdü: yapraklar, çiçekler, iğneler ve meyveler. Ve yemek yedikten sonra meyankökü içmeye başladı. Ve bugün de öyleydi. Ve eksen bir kez devrildi ve korkudan dondu, fil hortumuyla ona uzandı (sağdaki "Proboscis"). Ne yazık ki tırtılımız kendini mahvetmedi ve filin ağzına gülümsedi ("Gülümseme" egzersizi yapın). Ve fil, böylesine güzel bir gülümsemeyle sakin, çekici bayanı rahatsız etmemek için ayağa kalktı ve ellerini açtı.
- Ah! Ne etkileyici bir fil! Aynada kendime hayret edeceğim. - dedi tırtıl. - Ne kadar solgun görünüyorum.
Ve tırtıl, fil döndüğünde daha sağlıklı görünmesi için meşgul olmak istedi (“Spatula - Holochka” egzersizi). Vaughn gerçekten acıkmıştı ve hemen kirpinin yanına gitti. İşte oradaydı, oradaydı, oradaydı… Kısa süre sonra tekrar aynaya baktı, dişlerini fırçalamaya başladı, fil olup olmadığını kontrol etti (“Alt dişleri temizle” ve “Alt dişleri fırçala” egzersizi). Sonra Obur sinirlendi (“Kedi çürüyor” egzersizi) ve bir kediyle birlikte yandı (“Kotushka” egzersizi) ve tatlı bir şekilde uykuya daldı.
Nenazheri'nin oyuncak bebeğe dönüşme zamanı geldi. Ve küçük bebeğin üzerine oturduğu küçük kız, sanki bir goydalkadaymış gibi ("Goydalka" egzersizi) yavaşça büküldü ve yukarı ve aşağı yürüdü. Güzel bir gün, bebeklerin arasından mucizevi bir kar fırtınası uçtu ve hava o kadar sıcaktı ki, geçerken herkes dondu. Ve bir keresinde bir fili salladı. Kulağıma oturdu ve bu güzelliği bozmamak için yavaşça ve sessizce sallandı.

PRATSYUVALNA BOZHA KORIVKA

Kazka, SH-ZH-SH-CH seslerinin doğru şekilde ifade edilmesini sağlayan kompleksin hemen yanındadır.

Bir zamanlar küçük bir güneş yaşarmış. Sanki küçük odasından çıkıp güneşi güneşte yakalamış gibi. Ve biraz güneş ışığı var. Sırıttı ve onları ılık suyla duruladı. Ve güneş ışığın arkasını aydınlattığında herkes orada çok fazla domuz olmadığını söyledi. Etraftaki bütün sivrisinekler ona gülmeye başladı.
- Nesin sen oğlum, sende hiç siyah nokta yok. - kötü kokular olduğunu söylediler.
- Sen sadece kırmızı bir böceksin. - başkalarını tekrarladı.
Güneş sonunda karanlığın içinde battı. Ve küçük güneş ağlamaya başladı ama işte burada
Sonechko tekrar başını kaldırdı. Sonechko ağlamayı bıraktı ve pes etti
Sunny'nin yüzü ve kokusu birer birer gülmeye başladı ("Smishka" egzersizi).
- Biraz paranız varsa, uzun süre çalışmanız gerekir. yapmıyorsun
Zorluklara karşı savaşın. - Sunny dedi ve Sunny'ye bir kitap verdi.
Sonechka uzun süre ona baktı, sonra kitapta yazan kelimeler üzerinde çalışmaya başladı. Dilini çıkaramadı ama dilini çıkardı ve ona şaplak attı (“İşimeyen dil” egzersizi). Bir spatula kadar eşit oldum (“Spatula” egzersizi). Ertesi gün hafif bir öksürük geldi ve güneş ışığı güneşe vurdu. Burada kendini mahvetmezse, yemeğini bir bardağa koyar (“Bardak” egzersizi yapar) ve çay için biraz su toplardı. Simitle çay içtim (“Simit” egzersizi) ve işe döndüm. Resimlerde küçük bir at (“Konika” egzersizi), neşeli bir ressam (“Ressam” egzersizi), bir mantar (“Mantar” egzersizi) ve bir yaylı akordeon (“Akordeon” egzersizi) bulunmaktadır. Sonechka işiyle o kadar meşguldü ki sırtında ne kadar küçük siyah paraların belirdiğini bile fark etmedi. - Sonechko, yatma vakti geldi. - Sonechka ona çok kızdı. - Aferin oğlum, böyle harika bir kitap için sana biraz reçel yapayım. - Sonechka neşeyle dedi. Varennya ile çay içtiler (egzersiz: “Lezzetli varennya”) ve kestirdiler. Saksı için Sonechko ve mantar için Sonechko ("Mantar" egzersizi). Ve bu bir mucizeydi! Güneş küçük evinden havalandı ve açıklığın tüm sakinlerinin toplandığı kutsal yere uçtu. Orada Kulbaba Veliky Shchoki yeni bir cazibe merkezi açıyor. Herkes paraşüte binebilir (“Paraşüt” egzersizi yapın). Sonechka önce kulbabi'den yuvarlanmasını istedi, sonra herkes tezahürat yaptı ve onlar da geldiler... Koku yuvarlaktı ve parlıyordu ve kırmızı sırtında çok harika görünüyordu. O saatten itibaren açıklığın tüm sakinleri güneşi ziyarete gittiler: Bazıları okumak için, bazıları ise kitaba hayran kalmak için.

Gizemli kar fırtınası

Kazka'dan dizartrinin silindiği artikülasyon jimnastiği koçanı kompleksine.

Bu kar fırtınasına herkes Gizem adını vermişti. Ona neden böyle seslendiklerini biliyor musun? Herkese bilmeceler anlatmayı ve cevabını söylememeyi gerçekten seven kişi. Kar fırtınamız bir kez uçtu ve bir kuş kaldırdı. Tapınağın altına oturup ağladık. Kafanızı birine açmak (“Kuş” egzersizi yapın). Ve kar fırtınası gibi görünüyor: Sarı bir kürk mantoyla beliriyor: - Elveda iki küçük eşarp! Ağlamayı bırakan kuş şöyle dedi: "Peki ya ben?" Ve kar fırtınası tamamen kendine ait:

Bataklığa uçmak
Bileceksiniz.
Yeşil kurbağa
Kulaktan kulağa gülümsüyor.

Kuş bütün gün boyunca kurbağa gibi gülmeye başladı ("Kıkırdama" egzersizi yapın): "Bunun nesi harika biliyor musun?" Ve burada kar fırtınası kopmuyor: Bu hayvanın büyük bir büyümesi var, Hayvanın arkasında küçük bir kuyruğu var, Hayvanın önünde büyük bir kuyruğu var. Elbette bu doğru! Tabii ki... - Fil! - Kuş neşeyle çığlık attı (“Hortum” egzersizi yapın).

Şimdi aksın iyi durumda olup olmadığını kontrol ediyorum! Söyle bana, neden bu kadar yüksek sesle ağlıyorsun? - kar fırtınasına güç vermiş olmak. - Kendimi kaybettim, o yüzden ağladım. Kuşun önünde küçük bir spatula duruyordu. Eksen hemen yeni bir bilmeceyle karşı karşıya kaldı:

Kapıyı kapatın,
Kürekle kar temizliyorum
Oğlanlara yardım edeceğim
Bana bir içki ver ve bir stand kur.

Bu kürek kemiğimle ilgili (alıştırma: Kürek kemiği). Ben onu tahmin ettim. Hala biliyor musun? - kuşa sorduk. Civcivleri eken kar fırtınası annesiyle şakalaşıyor ama henüz uçmayı öğrenmemiş. Todi blizzard bir bilmece yaptı:

Bugün her şey muzaffer!
Detlakh'ların elinde
Sevinç için dans edin
Povitryani... (kuli).

Kar fırtınası ve minik kuş çantayı şişirmeye başladı. Arkadaşları onu aldattı ama yine de şişti (“Tovstun - zayıf” egzersizi). Pis kokular küçük dillerini sıçrattı (“İşimeyen küçük dil” egzersizi yapın), ama torba hâlâ şişmişti. Ve eğer çanta kuvvetli bir rüzgarla savrulursa, kuşun yanlarındaki tüm tüyler uçup gider. Yeni kar fırtınasına hayretle bakıp şöyle diyor:

Yürüyorum ve ormanlarda dolaşmıyorum,
Ve saçından, saçından,
Ve dişlerim daha uzun
Vovkalar ve Vedmedler'de ne var?

Kuş hemen bilmeceyi tahmin etti ve saçını taradı (“tarak” egzersizi). Daha sonra arkadaşlar goydalkalarda kaçırıldı (“Goydalka” egzersizi). Ve bir saatin geçtiğini fark etmediler.

Neden önce sen gitmelisin?
Neden oraya gitmiyorsun?

Ve bir kez daha kuşun bilmecesini tahmin ettim. Ve sonra annem geldi. Kar fırtınası mucize bilmeceler için sızlandı ve misafir olarak gelmesini istedi. Yani gizemli kar fırtınası arkadaşlar tarafından biliniyor.

Çocuklar için komalarla ilgili yiyecek yarışması

1. Komakhların gruplar halinde yaşadıkları söylenir. Kokular küçük boyuttadır, ancak o zaman kendi görkemli kabinleri olacaktır. Ormanlarda ve park alanlarındaki kokunun giderilmesi önemlidir. Bu ortaklığın her üyesi kendi kabuğunu getirmelidir. Bu büyük ailede işsiz kimse kalmadı. Söyleyin bana çocuklar, bu sivrisinekler nedir? (Murahi).

2. Komah sınıfının bu temsilcileri yetiştirici insanlardır. Vücutları karanlıkta ve karanlıkta bozulur. Koku daha da acı verir ve bal toplanır. (Bjoli).

3. Haydi yemek kutudan kutuya uçuşan güzel komalar hakkında. Kötü koku testereler tarafından tolere edilebilir, ancak onların eylemleri zararlı olabilir. Bu tür komalar toplanmalıdır. Lepidopterophelia büyük bir olay. Bu sivrisineklere ne ad veriliyor? (Meteliki).

4. Şimdi suda veya başka yerlerde ıslak topraktan üreyen komalardan bahsedeceğiz. Tilkilerde özellikle büyük koma grupları oluşabilir. Bu nedenle insanlar ormana gittiklerinde kendilerini ısırıklardan koruyan özel vücut kremleri kullanırlar. (Komari).

5. Ne tür sivrisinekler uçuş sırasında kış uykusuna yatar ve kış uykusuna yatar? İnsanların evlerine kötü kokuların gelmesi ve sürekli vızıldaması doğru değildir. (Sinekler).

6. Bu yabani sivrisinekler yuva yapacaktır. Bu tür yuvalara vulki diyoruz. (Eksen).

7. İlkbaharda çimlerin yakınında ortaya çıkan komalar hakkında daha fazla bilgi. Biz buna böyle diyoruz. (Çim böcekleri)

"Svit komakh"

Gra-quiz

Amaç:

Çocukların komalarla ilgili ifadelerini kapatın.

Çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratın.

Aydınlatma halelerinin entegrasyonu: “Piznanya”, “İletişim”, “Güvenlik”, “Müzik”.

Zavdannya. Bilmeceleri çözerek daha mantıklı bir zihin geliştirin. "Piznannia»)
İşitsel saygıyı geliştirmek için doğru olanları seçin. "Piznannia»)
Etkileşimleri sırasında çocukların iletişimsel anılarını oluşturun. (" İletişim")Çocuk müzik enstrümanlarında melodileri doğaçlama yapma becerilerini geliştirmek. ("Müzik")Çocukları sivrisineklere karşı dikkatli bir şekilde aşılayın. (" Bezpeka")

Robotun ön kısmı . K. Chukovsky'nin “Fly - Tsokotukha”, N. Abramtseva “Mutlu bjolya hakkında Kazka” masallarının okunması, I. Krilov'un “Yusufçuk ve Murakha”, V. Stepanov'un “Yusufçuk”, “Bjoli” eserlerinin ezberlenmesi, koma görüntülerinden resimlere bir bakış, bir öğretmenin komalarla ilgili ifadesi.

Gri için malzemeler . Konu resimleri “Komakhas”, Komakhların yaşadığı çeşitli yerlerin görüntülerinden resimler, P. Tchaikovsky’nin “Better the Fate” müziğinin ses kaydı, manyetik tahta.
Üzerine plastik topların takıldığı parça yorganlarla (papatyalar, kıllar, papatyalar, gelincikler) süsleme salonu; salonun bir duvarında top görüntülerinden çocuk robotları (bebekler, uygulamalar) sergisi bulunmaktadır. Cilt için ekip, masa ve masanın hazırlanmasındaki katılımcılar Her katılımcının kendi amblemi komutları vardır P. Çaykovski'nin “Pory Ku” müziğini çalın Büyük grupların çocukları müzik salonuna girer.

Lider. Merhaba arkadaşlar ve shanovni babaları! Doğa tutkunları için heyecan verici ve eğitici bir oyun olan “Svet Komakh”a başlıyoruz. Oyuna “Bilgi” ve “Umiyki” olmak üzere iki takım katılıyor ve babalar yardım ediyor. Yemekler, ikramlar ve yarışmalar için sana bakıyorlar. Performanslarınız jüri tarafından değerlendiriliyor.
Çocuklar müzik dinlerken yerlerini alıyorlar.
Lider.“Bilgi” ekibini duyuruyorum!
Znayki.

Mi ekibi Znayki,

Size geri bildirimde bulunmayı seviyoruz.

Bugün yeniden dergiye geldik!
Lider."Umiyki" ekibine katılalım!
Umiyki.

Ekibimiz "Umiyki"

Bir şeyler yapmayı ve oynamayı seviyoruz

Ve doğru cevabı ver!
Lider. Selamlarınız için teşekkür ederiz!

Yarışma “Ne biliyorsun?”
“Bilgi” ekibini beslemek.
K. Chukovsky'nin hikayesinden Sinek halkının günlerinde olan birkaç komayı adlandırın - Tsokotukhi. ( sivrisinek, kar fırtınası, murakha, bliski)
Hangi sivrisinekler en uzundur ve neden? ( Sinekler, sivrisinekler)
Ne tür sivrisinekler en dost canlısı ve gayretlidir ve neden? ( Murahi )

“Umiyki” ekibini beslemek.
Mukha'nın Ulusal Günü'nde gerçekleşen isimsiz dört komayı adlandırın - K. Chukovsky'nin masalından Tsokotukhi? ( targan, konik, ateş böceği, vizör)
Ne tür bir yumru en iyisidir ve neden? ( bjola)
En güzel sivrisinekler hangileridir? ( kar fırtınaları, büyükanneler)

Yarışma "Bilmeceler".
Komutlar bilmeceleri tahmin etmek ve ipuçlarını tahtaya resimler koymaktır.

Budinkov zhovta bayım

Çayırın üzerinde uçar,

Poklopochka kvіtko'nun üzerinde

Lütfen biraz bal paylaşın.
(Bjola)

Çiçeğin üzerinde kanat çırpıyor ve dans ediyor,

Viyalom Vserunkov dalgalanıyor.
(Metelik)

Tüm bacaklar, tüm eller gibi,

Renkli dikişle nakış yapın.

Dikiş ustası anlar,

Satın alın, uçun, şovk.
(Pavuk)

yürüteç

Stel aracılığıyla,

Herkes yorulmaya başladı

Kirpinin üzerinden uçuyor.
(Uçmak)

Yaylı döşeme -

Yeşil arka-

Billink'i alın,

Dikiş için yaldızlar.
(Konik)

Bir hayvan değil, bir kuş değil -

Hayır, örgü iğnesi gibi.

Uçmak - gıcırdamak,

Oturun - hareket edin.

Kimin umurunda,

Kanını dök.
(Sivrisinek)

Sağda “Büyüleyici Sivrisinekler” var.
Her iki takım da masadaki herhangi bir malzemenin (gudziki, küçük çatlaklar) seçimi üzerine komanın ana hatlarını çizer.

Zavdannya-gra “Roma'yı Söze Taşıyın”

Є sizin için bir oyun,

Şimdi ayetleri okuyacağım.

Ben başlayacağım, sen bitireceksin

Hep birlikte onaylayın,

Bir ipucu var; orada bir son var.

Kim bilir, aferin!
(Takımların bilmeceleri tahmin etmesi - katlama ve resimleri tahtaya koyma - tahminler.)
Papatya üzerinde beyaz kusma

Helikopter indi -

Altın gözler,

Kim o?
(Yusufçuk)

Kabinin ışığını kapattılar

Hala huzur yok.

Ru - chu-chu ta ru-chu-chok

Kim o? Bizim…
(Svercho)

Boğazdan, iğnelerden

Yardım masası olacak

İçkisiz ve çiçeksiz,

Uyandırma servisi kim?
(Muraha)

Küçük çiçeğin üzerinde daireler çiziyor.

Küçük tencerenin üzerine iç.

Meta olan var mı?

Kvitkovy balını sevmek...
(Jmil)

Bir sürü bakış.
1. Bu ay böcekler nasıl ses çıkarıyor, hangi kokuyla ortaya çıkıyorlar?
(Çim böcekleri)
2. Biz büyümeden önce kim üç kez doğacak?
(Kar fırtınaları: yumurta - tırtıl - oyuncak bebek)
3. Bjola'yı ısırdıktan sonra ona ne olacak?
(Sokma, bjola cin)
4. Büyükanne yaramaz mı yoksa koryna komada mı?
(Büyükanne kısa tüylü bir sivrisinektir; arsadaki sinekleri, sivrisinekleri ve diğer sivrisinekleri toplar)

Gra "Dördüncü zaviy".
Yaşayan dünyanın temsilcilerinin görüntülerinden kart çıkarma komutları.

Resimlere bakmak,

İlgilenilen nesneyi adlandırın

Seçimini açıkla.
"Bilgili" ekibi için kartlar.
Uç, murakha, grak, bjola.
(Kale - göçmen kuş)
Babka, kishka, jmil, böcek.
(Kitka evcil bir hayvandır)
Umiyki takımı için kartlar.
Sivrisinek, konik, sincap, kar fırtınası.
(Bilka vahşi bir yaratıktır)
Sonechko, güdük, pire, böcek.
(Piven – kendi kuşunuz)

Müzikal Khvilina.
Nitelikler: müzik aletleri.
Lider. Sağır edici bir müzikal duraklama.
Her iki takımın çocukları “Çimlerin üzerinde oturan atlar var…” şarkısını besteliyor (Müzik V. Shainsky, sözler N. Nosov).

Gra "Kim yaşıyor?"
Lider buna komakh diyor. Katılımcılar koma görüntülerinden resimler bulur ve bunları Dovkill'in görüntülerinden resimlere göre sıralayarak isimlendirir.
Znayki ekibinin başkanı.
Akslar neden erteliyor? (Eşekarısı tepelerde, ağaçların tepelerinde, pencerelerin yamaçlarında yuva yapar. Yuvalar büyük gri çalılara benzer.)
Karıncalar neden erteliyor? (Tüylerim diken diken olduğunda, ağaçlarda, çiçek saplarında, toprak altında yaşar.)

Umiyki takımı için bahçe
Sinekler nerede yaşar? (Sinekler leke kaplarının yakınında, leke çöplüklerinde, daire yakınındaki yiyecek satış noktalarında yaşar.)
Sivrisinekler nerede yaşar? ( Sivrisinekler suda, çimlerin yakınında, ağaçların tepelerinde yaşar.)

Gra "Sesi kim veriyor?"
Znayki takımı için Zavdannya.
Komakh'tan "z-z-z"yi kim çalabilir? (Sivrisinek)
Kim komadan “ş-ş-ş” diye hışırdar? (Metelik)
Umiyki takımı için bitki.
Kim komalı "tsk-tsk"ten daha renkli? (Konik)
Komakh'tan kim "zh-zh-zh" şarkısını söyleyebilir? ( Jmil, dostum)

Gördüğüme sevindim
1. Doğada komadan ne zaman kaçınabiliriz? (İlkbaharın başlangıcı, sonbaharın başlangıcı gibi)
2. Sivrisineklerin neye ihtiyacı vardır? ( Kokular yabani otlar tarafından tüketilir ve kuşlara yiyecek olarak kullanılır.
3. Çoğu koma ne yer? ( Roslinami)
4. Sivrisinekler sonbaharın başında kaybolur mu? (Kokular ağaç kabuğu yarıklarında, yaprakların yakınında, toprak yığınlarının altında bulunur.)

Yarışma “Komalarla ilgili ayetleri okumak”
(Her komutta yalnızca bir kişi çıkacaktır).

“Yusufçuk” V. Stepanov

Blakitna büyükanne

Kurnaz gözlerinizi kısın.

Büyükanne bir soyguncudur

Evlenmek iyi bir fikir.

Shvidshe, tatarcıklar,

Bacaklarını çek!
“Bjoli” V. Stepanov

Mavi, zhovtim,

kırmızı renk

Su birikintisinde çiçekler açıyor -

Zengin balayı

Vulika'ya biraz bjoli getir!

Bjoli tembel değil

Lütfen elinden gelenin en iyisini yap.

Sunucu, çocukları ve babaları sınava aktif katılımlarından dolayı övüyor vb.
Kar fırtınaları, konikler, murakhlar - küçük ve kuru, onları yakalamanıza gerek yok
L. Modzalevsky'nin “Güve” şiirini okumak.

Bana kar fırtınasını söyle

Nasıl yaşıyorsun dostum?

Nasıl yorulmazsın

Her gün her şey purhati mi?

Yaylanın ortasında yaşıyorum

Bir yaz gününün neşesinde;

Kvitivs aromaları-

Benim eksenim!

Ale kısa yüzyılım-

Uzun bir gün değil;

Nazik olun millet,

Ve bana dokunma!

Lider. Komakhaların (dzhmel, bdzholi, osi) sana saygı duymasına gerek yok ve onlar senin kokunu tatmıyorlar.
Slayt gösterisi “Svit komakh”.Zhuri keseleri dövüyor.Çocuklar hediyelik eşyalar ve tatlı ödüllerle ödüllendirilir.

"Dünyada daha pahalı"

Tema günü

Amaç: Temellerini atmak ekolojik kültür orta yaştaki çocuklarda okul öncesi yaş.

Eğitim: Çocuklarla “comakis”, vikorystler kavramını açıklığa kavuşturun ve güçlendirin farklı görünümlerçocuk etkinliği; komaların dış görünüşünün özelliklerini açıklığa kavuşturmak; beslenme yöntemleri, yaşam tarzı, yaşanılan yere uygun besinlerin saklanması, düşmanlardan, kızamıktan ve zararlardan korunma, doğanın diğer alanlarında yaşamayla ilgili bilgileri pekiştirmek; sağlıklı ve sağlıklı teknolojileri kullanarak çocukların gün boyu fiziksel aktivitelerini formüle etmek; meyveleri formüle edin ve doğadan spilkuvaniya'nın memnuniyetini çıkarın.
Bu gün boyunca Luntik ve arkadaşları çocuklarla daha da değerli hale gelecek: Tatlı Güneşli, At Kuza ve Küçük Arı. Sadece doğal nitelikteki bilgilerin açıklığa kavuşturulması ve pekiştirilmesinin yanı sıra diğer bilgilerin de keşfedildiği çocuklarla etkinlik yürütmek için çeşitli yöntemler geliştirilmektedir. Tematik gün, bakım sisteminin devamına, çocukların bilgilerinin derinleşmesine odaklanıyor. Aynı zamanda konuşma terapisi konusu “Komakha” da araştırılıyor.

Zustrich iz Luntik ve siz arkadaşlar.
ERKEN
Sürpriz an
Öğretmen bir grup insan haline gelenlere saygı gösterir: Duvarlarda resimler, masalar, resimli oyunlar vardır.
- Ne oldu, neden umurunda?
Çocuklarla birlikte komanın eşiğine kadar vakit geçirdiğimizi itiraf ediyoruz. Penceredeki broşüre saygılarımızı sunarız. Bu bölgenin insanlarıyla ilgili bilmeceleri var. Bilmeceleri tahmin edelim:

1. Yaylar yorulmadan uçar,

Çiçek nektarını toplar.
Çok zaman değil,
Lezzetli bal hazırlıyorum.
(bjola)

2. Giysiler tsya krichta

Puantiyeli kırmızı kumaş.
Uçma hakkım var.
Tse... (Sonya).

3. Dikişteki yaldızlar,

Billink'e bağlanın
Yaylı döşeme -
Yeşil geri.
(konik)
Vikhovatel proponuє tsikh komakh'ı biliyor. Çocuklar doğanın bir köşesinde Bdzhilka na kvittsi'yi biliyor; Mila bir Limon Otu yaprağının üzerinde, Kuzya ise Limon Otu'nun altındaki yeşil bir galyanın üzerinde.
Sivrisinekler çocukları tanıyor, sanki isimlerinin ne olduğunu biliyorlar ve aydan itibaren gelen arkadaşları Luntik'i anlatıyorlar. Çocuklar animasyon dizisi “Luntik”in kahramanlarını öğreniyor. Luntik, gün boyu fiyatı artacak olan çocukları komanın eşiğine getiriyor.
Rozmova “Çocuklar koma hakkında ne bilmeli?”
Amaçlar: Çocukların komalar ve çeşitlilikleri hakkındaki bilgilerini netleştirmek, belirgin işaretlerle, Kharchuvannya, yeniden suvannya; Cümle kelime dağarcığını geliştirin, konuyla ilgili bir kelime dağarcığını etkinleştirin.
Sahip olunan şeyler: kitaplar ve komak resimlerinden resimler.
Besleme:

1. Sivrisineklerin balıklardan, hayvanlardan ve kuşlardan farkı nedir?

2. Bütün sivrisinekler nasıl birbirine benzer?

3. Resimlerdeki komaları seçin ve adlandırın.

4. Bjil hakkında ne biliyorsun? böcekler mi? koniki? vesaire.

5. Komakh neden bu kadar zengin?

6. Sivrisinekler nasıl yer?

7. Ne tür canlılar sivrisinek yer?

8. Sivrisineklerin tamamı yok olursa ne olur?

9. Canlılar sivrisineklerle beslenmeyi bırakırsa ne olur?

Bilimsel materyaller kullanarak hayvanların ve hayvanların boyutlarındaki farkı gösterin. Luntik ve arkadaşları, isteyen çocuk tiplerini küçük hediyelik eşyalarla (koma resimlerinden çıkartmalar) değerlendiriyor
Rankova jimnastiği
Hedefler: duygusal ve fiziksel tonu yükseltin; hareketlerin esnekliğini ve canlılığını geliştirmek; Koma aktarma yöntemlerine ilişkin bilgileri pekiştirmek.
Luntik, öyle görünüyor ki sivrisinekler bir günde uçuyor, koşuyor, kilometrelerce yol kat ediyor ve hangi amaçla güç gerekiyor; çocukları koma bölgesi sakinlerinden birlikte iyileşmeye teşvik ediyor.
I. Çocuklar kar fırtınasına dönüşerek Kvitkova Galyavin'e uçarlar.
II. ORU Koli'de.
"Meteliki"

1. I.P. - işletim sistemi.

1. - kanatlarınızı yokuş yukarı sallayın, iskeleye tırmanın.

2. – c. P.

2. “Kafeste talaş toplanması”

BEN. s. – ana duruş.
1. – başını öne eğdi.
2. - Başınızı boyunla sağa çevirin.
3. - başını öne eğdi.
4. - Göbeğinizle başınızı sola çevirin.
3.“Tüylerim diken diken olacak”
BEN. s. – bacaklar açık, kollar omuzlara.
1. – Sağ taraf daraltılmış, kollar havaya kaldırılmıştır.
2. – c. P.
3. – sol tarafını uzattı, kolları havaya kalktı.
4. – c. P.
4. "Konik"
BEN. n. – bacaklar açık, eller bacakların önündeki bir ped üzerinde.
1,2,3 – yaylı çömelme
4. – c. P.
5."Kırkayak"
Sağ burna 5 defa, sol buruna 5 defa, her iki bacağa da 5 defa fırçalayın.
İki kez tekrarlayın.
III. Luntik çocukları Piskun sivrisineğini aramaya, grup halinde dolaşmaya ve "Z-Z-Z" şarkısını söylemeye teşvik ediyor

Konuşma terapisi robotu

1. Sağa doğru konuşma terapisi “Çayırın üzerindeki Komahi”

Amaç:ritim duygusu, fonemik işitme, komaya ilgi geliştirmek.
Zhu-zhu-zhu - jingle bjola, - Çocuklar kollarını yanlara doğru açtılar,
Uzaklara uçuyorum. kollarınızı ritmik olarak sallayın.
Zu-zu-zu - sivrisinek gıcırtısı - parmaklarınızı dışarı çıkarın
Acele edeni ısır, diğeri kaldırır,
ellerinizin ritmik hareketlerini çırpın
dönüşümlü olarak ileri.
Oof-uf-uf - buharlı bir lokomotif gibi - ayaklarınızla ritmik olarak donuklaşır.
Dzhmil itiyor - dosyalar taşınıyor.
Hata vızıltısı: vızıltı, vızıltı, vızıltı. - ritmik sesler çalın.
Herkesi uyandıracağım.
Parmak jimnastiği "Bjola"
Uchora dolonki'yi sallayarak bize doğru uçtu.
Smugasta bjola.
Ve jmil-jmelek'in arkasında - komahi dediğimiz deride
Neşeli bir kar fırtınam var, bir parmağımı büküyorum.
İki böcek ve büyükanne, parmaklarıyla daireler çiziyor ve
Hafif yürekli gözler gibi. onu gözlerine getir
Onlarla dalga geçtiler, etrafta uçtular ve küçük başlarını salladılar.
Yorulduk. - masaya dolon atın.
Ruhliva gra
"Cadı ve Bjoli"
Amaç: farklı yönlerde çalışma yeteneğini geliştirmek, samimiyet.
didaktik ders
“Bilet al”
Hedefler: Mantıksal bir zihin geliştirin, “komakha” kavramını pekiştirin.
Eğitmen, birkaç parçacıktan oluşan önemsiz bir bebeği olan her çocuk içindir. Pelletlerin üzerinde bebekler var. Çocukların bilet almaları teşvik edilir. Her çocuk yuvarlak bir kart seçer - kartın ortası. Oyun loto prensibine göre oynanır. Her katılımcı, üzerinde kedileri, sivrisinekleri, kuşları, balıkları, hayvanları ve diğer canlıları anlamaya çalışan temsilcilerle çevrili görsellerin bulunduğu bir kutu seçer.
Bireysel çalışma
Gra "Anlamı anlayın ve kimi gördüğünüzü öğrenin"
Çocukları noktaları sırayla birleştirmeye teşvik edin (kar fırtınası, tırtıl, murakha, koniği tanıyın)
Gra "Diğer yarıyı tamamla"
Snidanok
Hedefler: Çocukların bal üreten ürün, balın gücü (renk, tat, kıvam, balın nektarı topladığı bitkilerin ömrü) hakkındaki bilgilerini güçlendirmek.
Bdzhilka çocuklara bal ikram ediyor.
Didaktik saygı hakkı
"Sanatçının merhametini bulun"
Hedefler: saygıyı, ruhu, dili geliştirin; hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin dışarıdan görünüm Komah.
Fısıldayan, her şeyin birbirine karıştığı harika bir tablo sergiliyor ve buna bir çözüm bulmaya çalışıyor.
Ruhliva gra
"Sivrisinek yakalayın"
Amaç:çocukların saç kesimlerini ayarlayın; rokhіv'ın doğruluğunu geliştirmek,
gizlilik.
Meşgul 1
Konu: Uzun bacaklı bebekler.
Yazılım değişikliği: Çocukların koma ve karakteristik belirtileri hakkındaki bilgilerini genişletin ve netleştirin; çocukların zihinlerini, benzerlik ve saygınlık işaretlerini tanıma ve bunları dilde ifade etme konusunda geliştirmek; vikhovuvati dbaylive stavlenya her canlıya kadar.
Ders öncesi materyal: Kar fırtınası, ayçiçeği, karıncalar, bjoli, sivrisinek, sinek, tırtıl görsellerinden çizimler.
Etkinlik etkinliği:
1 . Sen ve ben ziyaret ettik ve küçük orman kızı ormanda yürüdü, etrafta dolaştı ve baharın gelişini izledik.
- Söyle bana, onun geleceğini nasıl tahmin ettin, baharın hangi işaretlerini tanıdın? (Kar ve buz var, gün uzuyor, kuşlar geldi.)
- Kuşlar neden bizden uzaklaştı? Soğuk havalarda böcekler, tatarcıklar, tırtıllar ve kuşlar yerdi. Ve kokular döndüğüne göre, bunun anlamı...
Sonuçta tüm sivrisinekler o kadar dost canlısıdır ki onlara bakmak önemlidir. Ancak herkes tedavi edilemez. Masanın üzerinde renkli bir kağıt parçası tutmaya çalışın.
Her çocuk yeşil, sarı veya kahverengi (çeşitli renklerde) küçük bir kare alır. Masanın üzerinde aynı renk ve renklerde büyük sayfalar yatıyor.
- Komahiler neden kolayca yer? Çünkü uğraşmayı sevdikleri yerle aynı barbarlığı yaşıyorlar.
- Neden bu kadar karışıklar? Düşmanlardan korunmak için (Çocuklara yeşil çimenlerin üzerindeki at, ağaçtaki kabuk böceği resimlerini gösterin.)
2 . Topakları daha iyi görebilmek için, Lisovitch'in büyükbabasına prohannyam'ıyla tekrar çılgına dönelim. Şimdilik tüylerimizi diken diken ederek minik olmamıza engel olmayın.
Bakın bir çıkıntının üzerinde duruyorsunuz, başınızın üstünde bir ses var, ayaklarınızın altında taze otlar var. Ve giderek daha az olmaya başlarsın.
Görüşünüzün ekseni çalılar, çimenler, tüylerim diken diken oluyor...
- Ne hakkında düşünüyorsun? Çimler ağaca benzer, ağaçlar ise büyük kayalara benzer.
- Acaba kim geliyor? Sırtı kırmızıdır, üzerinde siyah bir kazık vardır ve her iki yanında üçer bacak vardır. Tse Tanrı'nın Hanımı.
Bir çim bıçağına geldi ve iştahla hortumlarını yaprağa fırlatan ve onlardan gelen suyu nemlendiren küçük yuvarlak şeyler görünmeye başladı. Tse Popelitsi.
- Sizce hangisi en zeki insan, hangisi en fesatçı?
- Sonechka neden bu kadar parlak? Yeşil yaprakta açıkça görülse bile bir kuş bunu fark edebilir. Bu küçük çocuğun iyi korunabileceği ortaya çıktı. Hiçliğin ortasında beyaz bir rengin ortasını görüyorum, sütün yanına gidiyorum, kötü kokuyor. Düşmanlarla savaşan kişi Vaughn'dur.
- Bu şeye neden inek denildiğini ne kadar önemsiyorsun?
Önümüzdeki eksen büyük bir dağdır ve her zaman koşuyor büyük miktar rudih atları. Bazıları desteden daha güçlüdür, bazıları çilek gibidir, bazıları ise tırtıl gibidir.
- Kime nasıl saygı duyuyorsun? (Tse murahi.)
İlkbaharın başlangıcında, tüylerim diken diken oldu, bir grup eski çam iğnesine benziyor, ancak tüylerim diken diken oluyor gibi değil: tüylerim diken diken olanın eli görünmüyor. Kar durur durmaz karıncalar güneşin tadını çıkarmak için dışarı çıkarlar. Uzun bir kış uykusunun ardından koku tamamen yok oldu ve yatak çökmüyor. Davetsiz misafirleri karıncaya benzer aşındırıcı asitle savuşturacak güce sahip değiller gibi görünüyor. İşe gitmeden önce sadece birkaç günüm ve titremem var.
Fiziksel kültür khvilina.
Murakha Knowshov Bilinku
Çok fazla sorun yaşadı.
Bir güverte gibi, arkadan sesleniyor,
Henüz evde değilim.
Şarap bu yükün altında ölüyor,
Hala önemli.
Ale zate yak iyi
Murakhi uyanacak.
Z. Alexandrova.
Kuşun tüylerini nasıl tırmaladığına hayret edin. Bu harika. Pençeleriyle bir karınca dağını tırmıklıyor ama yiyecek karınca yok. Krili öldürüyor ve on dakika kadar bu şekilde oturuyor. Bunu yapabilecek çok sayıda kuş var. Karıncalar kanatlarının altında sürünmeye başlayacak ve orada biriken her şeyi hızla "yakalayacak" ve ardından kuşun vücuduna sıcak kokan asit sıkacak.
Canavar yüksek bir sesle vurdu: "w-w-w." daha muhteşem, serin bir şekilde uçun. Bu kim? Tse bjola ilk renklerden meyan kökü suyu toplamak için uçun. O zaman lezzetli, hatta kahverengi balımız olacak. Bjola da çok şımarıktır. Buna nasıl saygı duyuyorsunuz, neden? Bjola nibi şunları söyledi: “Yaklaşma! Sokacağım!
Hayret, güneş sarı kasveti gömdü. Tse krila kar fırtınası. Daha sonra kar fırtınası için çok önemli olan diğer kıymıklarla örtün. Tüm küçük ışınlar silinirse kar fırtınası uçamayacak ve ölemeyecek. Eğer çok küçükseniz ve kar fırtınasının kanadı size heybetli görünüyorsa, ancak bütün parçalara aynı anda bakabilirsiniz. Ve eğer büyümenizin zirvesine ulaşırsanız, kanatlarınızda sadece bir miktar talaş kalır ve kar tanesini elinize aldığınızda parmaklarınıza bulaşır.
Kar tanesinin, çiçeğin ortasını ve tatlı suyunu aşağıya indiren uzun, ince, kavisli bir hortumu vardır. Kar fırtınasını sev, kapıları açarak üzerine otur ve uyanana kadar iç.
- Kar fırtınasının yakınındaki stand nerede?
Tüylerim diken diken oldu - ... (tüylerim diken diken oldu)
U bjoli - ... (vulik)
Evde kar fırtınası yok. Onun için bir kutu, kösele gibi, kösele gibi bir çim bıçağı, içi boş bir deri, elde tutulan bir deridir. Böyle olması gerekiyordu çünkü o şu anda sadece iki yaşında. І ne için kısa saat Dünyayı tanıması gerekiyor.
Fiziksel kültür khvilina
Çocuklar kar fırtınası gibi davranırlar, grup halinde kolayca "uçarlar" ve ardından "sırt üstü otururlar" (ayaklarının üzerine çömelirler). Kırbaç, kar fırtınalarını emmeye çalışıyor, ancak kokular elinin arkasından "bulaşıyor".
Uzaktan başka bir sesin yaklaştığını hissedersiniz: “z-z-z.” Onu uzun burunlu görüyorum. Bu kim? Sivrisinek. Isırığı uzun süre acıtır ve kaşınır. Sivrisinekler dikkatsiz değildir ancak insanlara ve canlılara birçok zarar verirler.
3. Kar fırtınaları, sinekler ve böcekler asla ölmez. Kokular yetişkinler tarafından hemen algılanır. Salkım ekseni çok sayıda yumurta bırakır. Bazıları kuşlar tarafından ısırılır, bazıları karıncalar, sinekler tarafından taşınır, bazıları ise hepsi aynıdır. Onlardan ve dışarı çık tırtıllar. Yaklaşık bir saat içinde tırtıl, görünümü tamamen bozulmamış küçük bir oyuncak bebeğe dönüşecek. Ve oyuncak bebeklerden bir kar fırtınası çıkıyor. Asi küçük bebeğin coşkusundan şaşkına dönün, içindeki deri sırtında parlıyor, saçağın başı ve ardından tüm kar tanesi beliriyor. Kanatları ıslak gancherler gibi sarkıyor. Artık benim için zaman geldi dostum, ve artık kuruma zamanı. Kar fırtınası onları döndürür, düzeltir ve uçmaya başlar.
Şehrinizde beyaz bir kar fırtınası yaşıyorsanız şunu bilin: Bu mucizevi bir kar fırtınasıdır. Çok eğleneceklerine eminim. Sonra lahananız gitti. Bu kadar açgözlü olan kar fırtınasının kendisi değil, tırtıldır. Tırtıllar artık açgözlü değiller, yalnızca yiyip büyüyebilmek için pes ediyorlar.
4. Bugün seninle ne güzel bir ziyafet yaşadık! Ve güneş ışığı, sivrisinekler, böcekler, kar fırtınaları ve tüylerim diken diken oluyor. Öyle bir katliam kokuyor ki! Güneşi ve kar fırtınasını eşitleyelim.
- Kokular nasıl farklı?
- Neden kokuyor?
- Murakha ve Bjoli'nin durumu nedir?
Hepsinin her iki yanında üç bacağı var. Altı bacağımız var. Ve tüm kokuların adı komahami. Tüm iletişimleri şu şekilde adlandıralım:

Başka hangi komaları biliyorsun? ( Konica, büyükanne, yaban arısı, sinek)
- Hangisi insanlara kaba davranıyor? ( Bitki yiyenler enfeksiyon taşırlar, ısırırlar.)
- Kahverengi olan kim? ( Para ödemeyenler, tatlı ve esmer balı tercih edenler.)
Yürürken güneşe ve kar fırtınasına bakın, üzerlerini bir kavanozla örtün.
Orman çocuğunu sevelim ve ondan bizi yeniden büyük yapmasını isteyelim.
Etkinlik 2. Uygulama
Konu: “Luzi'de kar fırtınası.”
Yazılım değişikliği: uçları sabitleyin, işaretleyin, yapıştırın; kar fırtınası koşullarının özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek; bir yaşındaki çocuklarla yakın çalışmayı öğrenin; sözlüğü etkinleştirin.
Obladnannya: yeşil renkli büyük yaprak - galya, kağıttan çiçek şablonları, farklı salkım türlerinin resimlerinden resimler.
Malzeme: salkım, kola, kare ve farklı renk ve boyutlarda üç parça üretimi için farklı renk ve boyutlarda yapraklar; bıçaklar, kurşun kalemler, yapıştırıcılar, yapıştırıcılar, servisler, kalem standları.
Etkinlik etkinliği:
Luntik ve arkadaşları katlanmış bir kağıttan kar fırtınalarının görünümünü gösteriyor. Çocuk, kar fırtınasının derisinin rengini kendisi seçer.
Çocuklar kar fırtınasına hemen bakarlar ve onun oval bir gövdeye ve geniş kanatlara sahip olduğunu fark ederler. Kırbaç, çocuklara kar tanesini nasıl gübreleyeceklerini gösterir.
Çocuklar için bağımsız çalışma.
Kar fırtınaları hazır olduktan sonra çocuklar kanatları oluşturmaya başlar.
Çalışmayı tamamladıktan sonra çocuklar kar taneleri için bir çiçek deseni seçerler, bunu "açıklığa" yapıştırırlar ve kar tanesini bir sonrakine yapıştırırlar. Panelleri çıkarıp kenarlarını süsleyelim.
YÜRÜMEK
Öğretmen çocukları küçük gruplara ayrılmaya ve Maidan'ın farklı alanlarında komaları aramaya teşvik eder.
Sivrisineklere dikkat edin
Amaç:çocukların komadaki yaşam, farklı zamanlarda ve farklı hava koşullarında yaşadıkları yer hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; çalışkanlık, titizlik geliştirmek; Konuyla ilgili bir sözlüğü etkinleştirin.
Oyuncak karakterlerden gerçek canlı komaları bulmaları ve onlara ne gibi kokular aldıklarını göstermeleri, nedenini bulmaları istenir.
Dosvid
Temizlenmiş çubuğu tsukorun üzerine batırın, formik asitin üzerine indirin ve formik asit olup olmadığına dikkat edin.
Trudovi emanet edildi
Bekçi çocuklara dikkatli olmalarını ve tüm kuru tırnakları, kağıtları ve taşları yıkama kovasından toplamalarını söyler.
Ruhlivi oyunları
I. “Sıcak - soğuk”
Amaç: uzaya, saygıya zihinsel bir yönelim geliştirin.
Çocuklar Mili, Kuzi, Bdzhilka ve Luntika oyunlarını bilmekle sorumludur.
II. "Gündüz ve gece"
(“Gündüz ve gece kar fırtınaları”)
Amaç: Sinyali takip eden faaliyetlerin farkındalığını geliştirmek, kar püskürtme yöntemlerinin akışıyla iletmek; vikonuvati gris'i yönetiyor.
Bireysel çalışma
Şablonlar kullanılarak çelik kafaların asfalt üzerine boyanması.
Amaç: stilniki'deki ortaların şeklini kontrol edin; rokhіv'ın doğruluğunu geliştirmek, iyi motor yetenekleri.
GÜNÜN DİĞER YARISI
Dihal jimnastiği “Orman fundalığında”

1. “Kuşu kokla”

Eğitmen çocuklara çiçeği koklamalarını, burundan nefes almalarını, ağızdan görmelerini ve sesini zorlamadan “Ah-h-h-h” demelerini ve 5-6 kez tekrarlamalarını söyler. Sonra ilk kez sessizlik oluyor, sonra giderek daha yüksek sesle duyuluyor: "Çiçek ne kadar güzel kokuyor."

2. "Bjoli'yi uçur."

Çiçeklerin kokusu bir kişinin dikkatini çekti. Uçmak için aksı açın: Z-z-z (çocuklar tekrar eder). Ve arkasında bir sıra var: “Z-Z-Z-Z-Z” (çocuklar 5-6 kez tekrarlıyor)

3. “Kar fırtınasına git”

Ve eksene bir kar fırtınası uçtu. Çocuklar kar fırtınasını ağzına götürüp 5-6 kez kısa duraklamalarla üzerinde sigara içiyorlar.
Rozuchuvannya versha “Practsovita bdzhilka”
(“Ellerinizle Üstleri Gül” tekniğini takip ederek)
Amaç: hafızayı, motor becerileri, uzaya zihinsel yönelimi, dili ve ritim duygusunu geliştirin.

Bjilka bütün gün çalışıyor
Ve üzerinde çalışmak için çok tembel değil.
Kvіtka'dan kvіtka'ya uçun,
Dosyaları gövdeye yapıştırın.
Hortumla nektar daha nemli olur,
Bir günde çok şey kazandım.
Nektarı vulik'e getirin
Arkamı dönüyorum.
Bal stilniki'de sıkıştırılır,
Kışın yakında geleceğini biliyoruz.
Hadi bdzhilkam bir şeyler yiyelim.
Bunun için çok çalışmanız gerekiyor.
Çocuklar önlerinde bir daire çizmek için ellerini kullanırlar.
Haç işaretini gösterişli bir parmakla yakalayın.
Kollarınızı ritmik olarak dairelerin etrafında sallayın.
Midenizin her yerinde dairesel dalgalar belirir.
Bir elinizi öne doğru uzatın, sonra aşağı doğru eğin.
Parmaklarını önlerinde açarlar.
Dünyadaki tricutnik'i tanımlayın.
Uzanmış parmakları önde olacak şekilde ellerini keskin bir şekilde dışarı atarlar.
Ayaklarını yere vuruyorlar.
Dışkı.
Kaşıkla roc taklidi yapıyorlar.
Balı stilniki'ye yerleştirin.

Gra – “Tsokotukha Sineği” masalının dramatizasyonu
Hedefler: Kazak yeri hakkındaki bilgiyi pekiştirmek; dilin ve pantomimin çok yönlülüğünü geliştirmek; Komalar hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin.
Didaktik doğru “Bdzhilkam'a yardım edin” .
Hedefler: Çocuklara saygıyı geliştirmek; kviti hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Bjilka, çocukların ne kadar önemli olduğuna, cilt yollarına kötü koku yayabilmelerine hayret etmek istiyor.
Bireysel çalışma
Hedefler: parmakların ince motor becerilerini, el doğruluğunu geliştirmek; parçaları virobusa bağlamak için kancaları kapatın; pirincin dış görünümü ve görünümü hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Vivchat, işten önce hazırlık yapmak, eylem dizisini gerçekleştirmek için.
Çocukların oluşturmak istedikleri komalar için çeşitli depolama alanlarından doğal malzemeler seçmeleri teşvik ediliyor. Viroblar galyavin üzerine parça alıntılarla yayılabilir.
Çocuklar için çılgın oyunlar
Amaç: Çocukların yaratıcı inisiyatifini geliştirmek
Öğretmen çocuklara bağımsız oyunlar için Murakha, Bdzhil, Konika, Sonechka ve diğer komalar gibi şapkalar verir.
Test “Koma hakkında ne biliyoruz?”
Hedefler:Çocukların “Komakha” konusundaki bilgilerinin gözden geçirilmesi.
Luntik ve arkadaşları çocuklarıyla vedalaşıyor ve veda yemeğinde koma hakkındaki bilgilerini doğrulamak için bilmece için “Luntik” karikatürünün bulunduğu bir disk veriyor.
Rukhliva gra "yuvarlak dans komakh"
Hedefler: müzik kulağını, plastisiteyi geliştirmek; farklı komaları aktarmanın yolları hakkındaki bilgiyi pekiştirmek, bir zihin, yaratıcı bir zihin geliştirmek.
Obladnannya:çeşitli komas kostümleri, şapka-maskeler, müzik desteği için nitelikler.

Pіznavalne dozvillya"Tüylerim diken diken oldu canım"

Esmer yüzler. Yetişkinler: 1. lider, 2. lider.

Sahne donanımı Kartondan yapılmış, ağ örtü ile kaplanmış tüylerim diken diken oldu, odun parçası"tırtıl", 2 asma kedi, 4 tüyleri diken diken eden başlık, 4 çift kulak ve bağırsaklar için kuyruk, kağıttan büyük yeşil yapraklar, 16 "yaprak biti", oyuncak bebekler (Padişah ve Murakha), küçük bir ekran, sanat unsurları Sinek, Büyükanne, Komara, Murakha'nın kostümleri. Slaytların gösterilmesi için ekran hala gereklidir.

2. lider. Bilmeceyi doğru tahmin ettiğimizi kontrol edelim.

Liderler örgü perdeyi düzenliyor, altında tüylerim diken diken olan harika bir model var.

2. lider. Bu doğru, tüylerim diken diken oldu! Çocuklar, bu küçük evin piçleri ve murahlar hakkında ne biliyorsunuz? (Çocuk türleri)

1. lider. Biliyor musun murahi- Dünyadaki en eski koma türlerinden biri. Görünüşe göre 100 milyon yıl önce tüylerim diken diken oldu ve koku eskisi gibi görünüyordu. Harika.

Ekranda bir slayt beliriyor - “Murakha”.

2. lider. Hayatın insanların hayatına çok benzediğini biliyor musunuz? Bizim gibi, kabinlerin yakınında yaşamak tüyler ürpertici ve kabinlerde çok fazla üst düzey koku var, çünkü kendileri de kokar. Söyle bana, tüylerim diken diken olmaktan nerede kurtulabilirim?

(Çeşitli seçenekler: ormanın yakınında, bahçenin yakınında, tarlanın yakınında, huş ağacının üzerinde, yerin yakınında - parkın yakınında ve çimlerin üzerinde!)

1. kablolu. Neden çıldırdığını biliyor musun? ( Çocuk türleri) Doğru, küçük iğnelerden, ağaç kabuğu parçalarından, çam başlarından.

2. lider. Bu küçük kabin neden?

1. lider. Böyle göster! Murakhi, çubuklarını, iğnelerini küçük kil ve toprak parçalarıyla birbirine yapıştırır ve bunları çok dikkatli bir şekilde, tek tek ve eğik olarak aşağıya doğru yapıştırır. Nedenine nasıl saygı duyuyorsun? ( Çocuk türleri) Böylece saat ilerledikçe su aşağı akar ve tüylerim diken diken olur her zaman kuru olur.

2. lider. Cildin kendi yüklerini taşıdığı bu büyük dost ailede yaşamanın heyecan verici olduğunu biliyor musunuz? Ailenin başı – dişi. Vaughn aynı zamanda sürekli yumurtlamakla da meşgul. Murahi - dadılar Hemen götürülürler ve gelecekteki yavrularına kendileri bakarlar. 1. lider.Murahi - savaşçılar Davetsiz misafirlerden nazikçe tüylerim diken diken oluyorlar - çiçekler, konikler, büyük böcekler... Bazen tüylerim diken diken oluyor kendi gemilerinde - çiftliklerde tüylerim diken diken oluyor, üzerinde kokular havlıyor ve sonra gerçek karıncalar Evet'e başlıyor.

2. lider. Karıncalar başka bir karıncadan türün tamamını alıp daha sonra yumurtalarını alabilirler. Eğer tüyleri biraz diken diken olursa, Peremozhtsy'nin köle işçisi olacaklar. Eksen böyle.

1. lider. Murahların ortasında savaşların sıklıkla yapılmaması iyi bir şey. Ailenizin tüm üyelerine yiyecek getirmeyi isteyin murahi - toplayıcılar. Ve yem yani. kirpi Murah için otlar, mantarların yanı sıra böcekler, tırtıllar, sinekler ve larvaların bir karışımı vardır. Sivrisinek ormanı için her şey kötü!

Ekranda “Toplayıcı Murashka” slaytı beliriyor

2 telli.İlkbahardan sonbahara kadar her gün, yorulmak bilmeyen tüylerim diken diken oluyor, o kadar çok koma kabinlerine geliyor ki, koku bir okul çocuğunun sırt çantasına sığabilir! Ve her şey sadece bir tüyler diken diken ediyor!

1. kablolu. Demek ki murahlara “orman hemşireleri” denmesi boşuna değil! Orada çok sayıda murah var, orman sağlıklı ve temiz.

2 telli. Ve eğer öyleyse, o zaman hemen size iletiyoruz çocuklar, tüyleriniz diken diken olacak ve tilkiyle uyumu yeniden sağlamak için yola çıkacaksınız ( ayağa kalk, 1. ağaca doğru yürü).

1. kablolu. Harika, ağaçlarımızın yapraklarında tırtıllar belirdi ve onları ayıklamasanız bile yapraklardan hiçbir şey kaybetmezsiniz!

Gra "Tırtılları kim kaydırdı"

Her biri 2 "tüylerim diken diken" olan 2 takım - 1. ağaca koşun ve onu tırtıldan asmadaki 2 kediye çıkarın. Kim en çok tırtıl toplarsa, o karıncalar ormanın en büyük ve en büyük yırtıcıları olarak tanınacaktır.

1. lider. Peki ya orman, siz yorulmak bilmez orman yaratıkları - tüylerimizi diken diken eden o kadar çok tırtıl getirdi ki!

2. lider. Ve biliyor musunuz çocuklar, Budinku Murakh'ın kendi ceza sistemi var. Örneğin sağlıklıysanız muraha toplayıcı Arada bir hiçbir şey olmadan tüyleri diken diken oluyor, "katlediliyor" - öldürülüyor ve yiyecek aramasına izin veriliyor - öldürülüyorlar.

1. lider. Yaşlandıkları veya örneğin patilerini yaraladıkları için çalışamayanların tüylerini tamamen farklı bir şekilde diken diken edenler için iyidir. Yogo büyür, rıhtım beklemez ve onu başkalarına getiremezsiniz.

2. lider. Biliyor musunuz çocuklar, Budinku'daki insanlar gibi Murahlar arasında da sevgili mahkumlar yaşıyor. Çünkü cesaretimiz var, köpeklerimiz var, sonra da murahlarımız var Popelitsya- Tüyleri diken diken olan, en lezzetli ve en sevilen nektarı titreştirdiği için tüyleri diken diken eden çarpık bir sivrisinek.

1. lider. Baharda murahi-çobanlar sürünün tamamını tüylerim diken diken olmaktan çıkarın " karınca inekleri“Ve onları meralara, genç bitkilerin boyunlarına götürün. Popelitsa yapraklardan meyve suyu içiyor. Kulakları parıldayan Murakha ona doğru koşuyor ve pelerini hemen bir aromatik turp lekesi - "süt" görüyor.

Ekranda bir slayt var – “Çobanlar ve onların “inekleri”

2 telli. Tüyleri diken diken olan çoban, tüyleri diken diken olan zerreleri toplayıp aç kardeşlerine getirir, onlar da kendi kanlarından başkalarına acı çektirirler. Karıncanın anavatanının kanununu her zaman birbirinizle paylaşın.

1. kablolu. Sanki “antula böcekleri” yanlarında karanfillere dönüşüyormuş gibi. Çobanların tüyleri diken diken olduğunda onları sürüden uzaklaştırmanın mümkün olan en iyi yola ihtiyacı vardır. Merhaba oyun geliyor.

Gra “Khto shvidshe zbere “yaprak bitleri”

4 çocuktan oluşan 1. takım (salonun köşelerinde durur), salonun her tarafına yayılan “yaprak bitlerini” büyük bir yeşil yaprağın (salonun ortasında) üzerine toplar. Muzaffer sarayın komutasında geçirilen saat işliyor. Daha sonra “yaprak bitleri” tekrar salonun etrafına dizilir ve 2. takım onları seçer, böylece 4 çocuk ortaya çıkar. Görevini bir saatten daha kısa sürede tamamlayanlar kazanır.

1. kablolu. Haydi en güzel karıncaları, çobanları sıçratalım! Tebrikler! ( herkes okşuyor)

2. lider. Biliyorsunuz çocuklar, ofiste her türlü kural vardır. Mesela tüyleriniz diken diken olmadan önce, piçler güneş batıncaya kadar kendilerini mecbur tutmakla suçludurlar. Aksi takdirde, murahi – okhoronci her şeyi kapatın, dışarı çıkın ve geceyi evde geçirin.

1. lider. Bir zamanlar tüylerim diken diken oldu, bir ağaca tırmandı. Kuvvetli bir rüzgar esti, tüylerinin diken diken olduğu yaprağı kopardı ve evden uzağa taşıdı. Yaprak yere düşerek tüylerinin diken diken olmasına ve bacaklarının acımasına neden oldu. Ve daha sonra başına gelenler şaşırtıcıdır.

Çocuklar, Eduard Nazarov'un yönettiği “Murakhi'ye Giden Yol” filminden alınan derslere hayran kalacak

2. lider. Hikaye bu Eve varmak için ürkütücü bir telaş gibi.” Rus alfabesini gördükten sonra Vitaly Bianki, ve harika bir karikatürist çizdim Eduard Nazarov.

1. lider. Ve sen ve ben karıncalar ve köşeler hakkındaki şarkıları biliyoruz. Nina ve ben dinliyoruz.

Çocuk dışarı çıkar ve ayeti okur.Tim Sobakina "Murah için Boodinok"

Oğlan Vasya Muravyov
Murah için bir stand olacak.
Duvarlar kumda olacak,
Uzun boylu olasın.
Ale seni sandbox'a götürüyor
Tüylerimin diken diken olmasını istemiyorum!
Çam ağacının altında Murakh
Tüylerim diken diken oluyor ormanı kontrol ediyor.

2 telli. Doğal olarak tüylerim diken diken oluyor, ses yüzünden değil, çam iğneleri ve kamışlar yüzünden kulübede yaşamak istiyor. Bir zamanlar ormanın karınca dostundaki bir sızıntı sızdırılmıştı... Peki bir sonraki adımdan sonra ne öğreneceksiniz?

2 çocuk dışarı çıkıp ayet okuyor Leonid Epaneshnikov "Murakha".

Tüylerim diken diken olsun
Bir saat tamir et.
Viyshov samanın arkasında
Yaradan Murakha.
Yolun karşısında
Acele etmeden mesafe,
Etrafa bakıp el sallayarak:
Daha fazla garna!

2. .

Pençelerimi gömüyorum,
Bir kez - ve sürüklendi...
Dulavratotu şapkalarının altında
Budino-kambur.
Gelecek haftaya kadar kolay değil
Hepsi aynı.
Senin için - bir saman,
Ve yeni insanlar için - bir deste!

Vay, hava ısınıyor
Alnım ıslak!
Bi atmak...

Çok fena:
Budinok çok uzakta değil!

1. lider. Aferin, tüylerim diken diken oldu, samana ulaştın! Titremenin çok küçük olduğunu biliyorsunuz ve gücünüz açısından 100 kat daha önemli bir avantaj elde edebilirsiniz.

2. lider. Vaga'nın yükselişinden bu yana orta komanın gerçek şampiyonu budur!

1. lider. Bir zamanlar tüylerim diken diken oldu, kamışla değil, "kapılar için iki tahta" ile taşındı. Bu yıl ona ne oldu, şimdi öğrenip size göstereceğiz! Nazik olun çocuklar!

4 kız çıkıyor, başlarını ve kuyruklarını takıyorlar, 4 oğlan da şapkalarını takıyorlar. Çocuklar ölür L. Abelyan'ın "Karıncalar Hakkında" şarkısının fonogramıyla dans edin

1. kablolu. Tüylerinizin diken diken olduğunu, buldukları gibi Komakh Rekorlar Kitabı'na kadar gidebileceğini biliyor musunuz? Uzun süredir özel olarak murahların geliştirilmesi ve onlarla çeşitli deneyler yapılmasıyla ilgileniyoruz.

2 telli. Ve ne?

1. lider. Peki ya eksen? İki bardağın arasına bir kilogram ağırlıkla tüylerini diken diken ettiler - ölü gibi hareketsiz yatıp dışarı çıktılar - sağdaki tüyleri diken diken olmaktan kurtuldular. Ekseni bu şekilde gösterelim!

2. lider. Vay! Tamam, tüylerimi diken diken eden suya koydular, birkaç gün orada yıkadılar ve sonra kuru, sıcak bir yerde kıpırdadılar.

1. lider. Ve ne?

2. lider. Tüylerim diken diken oldu ve hiçbir şey olmamış gibi hareket ettim. Karıncaların bağımlılığa kolaylıkla yenik düştükleri uzun zamandır bilinmektedir. Üstelik ne kadar yeni bir şey öğrenmiş olursanız olun, hemen iki veya üç küçük erkek kardeşe ve siz, kendi yönteminizle başkalarına öğretebilirsiniz. Kokusu bile zeki sivrisinekleri açığa çıkarıyor.

1. lider. Elbette makul: Tüylerim diken diken olsa bile tüm kuru komalar arasında vücuda göre en büyük baş ağrısına sahip! Zeka ve bilgelik hakkında masalların anlatılması sebepsiz değildir. Bunlardan birini hemen tanıyacağız. Adı da “Padişah (padişahın eline ver)”...

2 telli....ve tüylerim diken diken oluyor mudra." (bir murakha al)

Sunucular rol oynuyor İnguş halk masalı "Fadişakh ve Murakha".

1. lider. İddiaya göre, sefer sırasında ordudan düşen güçlüler imha edildi. Kazığın yedinci gününde liderlerden birinin tüyleri diken diken oldu.

2. lider. Ve sonra acımasız bir çığlık duyuldu: "Ne kadar aptalsın, yolları bilmiyorsun!"

1. lider(öfkeyle) Kelimeler nelerdi? Shopiti zukhvaltsa!

2. lider. Murakhiler toplanıp padişaha getirildi.

1. lider(bir tepsi ile). - Çok küçük ama çok kızgın!

2. lider. Küçük olmak yerine, çok uzakta olacaksın, ya da büyük olmaktan küçük olacaksın ya da kör olacaksın.

1. lider(ocaklı) Ve kafan büyük görünüyor!

2. lider. Yani uyum sağlamak için hiçbir neden yok.

1. lider. Beliniz neden kıllardan oluşuyor?

2. lider. Dünyanın her zaman doğru bir atlısı olacak.

1. lider. Nehir için ne yapıyorsun?

2. lider. Bir buğday tanesi fiyatına yetişiyor.

1. lider(burennyam ile) İnanmıyorum... Breşeş!

2. lider(Resme göre). Doğru atlı yalan mı söylüyor?

1. lider. Ve sana aksı söylüyorum... (“kutuyu al”) kutuya kapat (2. lider hazinetüylerim diken diken oldu), oraya bir buğday tanesi koy ( 2-ga önde gelen hazine "tahıl") Daha sonra nehrin karşı tarafında ne olduğunu merak ediyorum.

Liderler ( bir kerede). Nehri geçtikten sonra

1. lider. Padişah murakhayı tamamen unutmuştu.

2 telli. Onun hakkında tahminde bulunarak savaşçılar hakkında ne olduğunu öğrenin.

1. lider. Padişah perdenin açılmasını emretti. ( 2. sürücü “kutuyu” açar) Peki ne kazandın?

2. lider. Nehrin tamamı boyunca murakhalar tahılın yalnızca yarısını tüketiyordu. Diğer yarısı sağlamdı.

1. lider. Neden tahılın yarısını mahrum bırakıyorsun?

2. lider. Bilge adam, "Hakkımda bir nehrin tamamını tahmin edemezsin, çünkü tahılın yarısını bir arkadaşıma sakladım" dedi.

1. lider. Axis tam bir kazak. Ve insanlar sadece murah hakkında masallar yazmıyor, aynı zamanda şarkılar da yazıyorlar!

2 telli. Anu çocuklar, hadi bu şarkılardan biri için kostümler giyelim. Gel, nazik ol.

Çocuklar Sinek, Sivrisinek, Büyükanne ve Murakha'nın kostümlerinden öğeler giydiriyorlar. Melodiyi çalın r.n.p. "Yak bizim beyaz hırsızımızdır."

Uçmak.

Beyaz hırsızımız nasıl?
İnsanlar toplanıyor:
Sinek bir spivunkadır,
Büyükanne - dans et,
Komarishka - müzisyen
(Onun öyle bir yeteneği var ki!)
Ben Murakh'ın arkadaşıyım.
Bize hayret edin shvidshe.

Çocuklar “Bizimkilerin Arasında Yak Vorit” adlı Rus halk şarkısını söylüyor.

2. lider. Evet çocuklar, sizinle ve Leto'yla olan yolculuğumuz sona erdi. Bize orman piçlerinden - pratik murahlardan - ne kadar zengin bahsetti.

1. lider. İğne yapraklı budinochka torbalarına veda etme ve onlara veda etme zamanı geldi.

Ekranda bir slayt var – “Murakha Lisova”

2. lider. Katlanır iğne yapraklı küçük bir ev, Penceresi yok, kapısı yok, Her türlü talihsizlikle ilgili.

1. lider.

Kimin budinochka'sında çam iğneleri var
Avlu olmadan, hırsız olmadan,
Bütün hükümdarlar kahramandır,
Güzel küçük insanlar.

1. oğlan. Kim bütün gününü bir çocukla geçirir, Bütün gün yük taşıyarak? Kim evinin arkasındaki buza çıkmaya cesaret edebilir?

2. delikanlı. Canlarına zarar vermeden, iyilik uğruna, aynı şeyi yaparak, azimle ve cesurca savaşırlar.

Tüm çocuklar. KARINCAYA ŞEREF VE ŞEREF! ( sıçramalar)

1. kablolu. O zaman sıcak yaza veda ediyoruz, bize öyle geliyor ki, "Güle güle!" Ve sizlere “Yaz Geldi!” şarkımızı sunuyoruz.

Çocuklar ölür "Yaz geldi!" şarkısı sözleri V. Semernіn, müziği S. Sosnіn. Şarkı ilerledikçe çocuklar koridorda yürür, birbirleriyle vedalaşarak salonu terk ederler.

Edebiyat

1. Volina V.I. Roma'da oynayın. St.Petersburg: Didaktik Artı, 1997.

2. Ilarionova Yu.G. Bırakın çocuklar bilmeceleri tahmin etsin. - M.: Eğitim, 1985

3. Morozova I. A. Ekstra ışığın farkındalığı. - M .: Vidavnitstvo Mozaika-Sintez, 2009.

4. Taraborina T.I., Sokolova I.I. Ben bilim, ben oyun: Doğa çalışmaları. - Yaroslavl: Kalkınma Akademisi, 1998.

Ne kadar katliam kokusu! “İşkolikler” neşeyle doluydu, tüylerim diken dikendi, kar fırtınaları ve turbosuz uçuşan kar fırtınaları, hızlı akan atlar ve güzel güneş... Çocuklar için çocuklarla uyum içinde yaşayan küçük bir dünya var. harika ışık yaşayan doğa. Ve bizim için yeni oyunlar, projeler yaratma, ödünç alma, izin verme, yardımcılar, düzenler ve virüsler yaratma konusunda çok fazla baskı var. Bu tematik bölümün sayfalarında her şeyin geniş bir yelpazesi sunulmaktadır.

Tedbirlidir, komaya yatkındır ve bu araştırmalara göre küçük, yapışkandır ve çocuklarla eş zamanlı gelişebilir. Ufkunuzu genişletiyor ve dünyanın bütünsel bir resmini oluşturmaya yardımcı oluyor.

Küçük kediler öğrenme ve yaratıcılık için harika fırsatlar sunar.

Bölümlerde yer alın:
Bölümleri içerir:

• "Tsokotukha'yı uçur". Faaliyetler, senaryolar, oyunlar, oyunlar, projeler, planlar
• Muraha. Çocuklarla aktiviteler ve oyunlar, projeler, tüylerinizin diken diken olmasına dikkat edin

Gruplar için:

5577 toplamından 1-10 arası yayınlar gösteriliyor.
Hepimiz ayrıldık | Komahi. Çocuklarda sivrisineklere karşı dikkatli olmalıyız

Daha sanatsal ve estetik rozvitok: başkasıyla meşgul Gençlik Grubu Katerina Smirnova 576 No'lu “Krizhinka” Tsilyovi yatılı okulunun ODOD'u görülecek yer: ince motor becerilerini geliştirmek; yuvarlak nesneleri mühürleyin ve yapıştırın; çocukların şu kişiler hakkındaki ifadelerini genişletin:

Peri masallarının motiflerine ve V. V. Bianki'nin anlatımına dayanan ekolojik müzikal masal "Üşümüş gibi eve acele etmek" senaryosu. Ekolojik Kazka “Tıpkı tüylerim diken diken olmuş gibi” Kazakların güdülerinin ve Bianki V.V.'nin kimliğinin arkasında. Müzikal Kerivnik: Surkova Alina Ivanivna. Dekorasyonlar: ağaçlar, tüylerim diken diken, görüntü alanları, bahislerle süslenmiş ekran. Kazkarka'nın müziğine çıkıyorum Kazkarka: Şanovni...

Komahi. Vivchaemo ve çocuklarla sivrisineklere dikkat edin - FEMP "Sonechka'nın kıyafeti" didaktik programı

Yayın “FEMP ile Didaktik oyun “Tanrı'nın kıyafeti...”
Meta: Beceri ve büyüklükle ilgili matematiksel ifadeler oluşturma (4-7 yaş arası çocuklar için. Seçenek I. Nesnelerin 1'den 10'a kadar sabit boyutları. Prosedür: Kabuğun üzerine sayının gösterdiği gibi bir demet parça yerleştirin. Zaman Seçenek II: Yap) emin olun doğru yöne odaklanıyorsunuz...

“MAAM-resimleri” görsel kütüphanesi

Doğal dünya için OOD'un özeti Kıdemli grup için “Komalar hakkında konuşun” Meta: Çocukların komalarla ilgili ifadelerini pekiştirin. Bilgi: - komanın ana belirtilerini okuyun ve görün (vücudun bir kısmı, altı bacak, kanatlar, kulaklar); - Sivrisineklerin düşmanlardan nasıl yakalandığı hakkında bilgi edinin; - Zihninizi geliştirin, yeraltını görün ve...

Kağıttan hazırlanan dinamik tırtıldan ustalık sınıfı Kağıttan gelen hacimsel titreşimler yumuşaktır ve kurulumu kolaydır. Çalınabilecek bir yavru tırtıl hazırlamaya çalışıyorum. Üretim için aşağıdaki malzemeler ve araçlar gereklidir: renkli çift taraflı...

"Sonechko" projesi Yaratıcı - kıdemli grubun çocukları için "Küçük dostumuz - Sunny" konulu eğitim projesi Yaratıcı - eğitim projesi: "Küçük dostumuz - Sunny" Yazar - organizatör: Birzul E.A, vikhovatel. Proje katılımcıları: kıdemli grubun çocukları, bir eğitmen...

Komahi. Çocuklarla birlikte Komakhalara dikkat etmeliyiz - Başka bir genç grubun çocukları için bilişsel gelişime yönelik “Komakhas” dersinin özeti

Konu: “Komakhlar” Eğitimi: Çocukların Komakhların yaşamı hakkındaki anlayışlarını genişletecek bir zihin yaratmak; adı formüle et karakteristik özellikler dışarıdan içeriye bakıldığında; vücudun vücut kısımlarının (baş, uzantı, bacaklar, kulaklar) adlarıyla etkileşimi etkinleştirmek; geliştirmek...

Sonochka B'ye göz kulak olmanın özeti kıdemli grup. Konu: Güneşe dikkat edin. Meta: Okul öncesi çağındaki çocukların Sunny hakkında genişletilmiş sunumu. Zavodannya: Aydınlatma: Güneşin yeni görünümüne ilişkin ifadenin şekillendirilmesi,...

Kıdemli konuşma terapisi grubu “Komahi”deki entegre derslerin özeti Yazılım değişikliği. Çocukların 1'den 10'a kadar olan sayılar hakkındaki bilgilerini geliştirmeye devam edin; Bir dizi nesneyi sayılarla ilişkilendirin. Çocukların koma hakkındaki bilgilerini netleştirin ve güncelleyin. Doğru ve net görsel sesleri ayarlayın; Uzagalnennya. Doğrudan ışıkta daha büyük sayı itibaren...

Kıdemli grup için “Sonechko” ayı boyunca doğal nesnelerin sürekli izlenmesi sistemi Dikkat 1. "Tanrı'nın ineğini bilemezsiniz." Çalışma şekli: arsa bölgesini kapsayan konuşma. Amaç. : Çocuklara en iyi şekilde ışık tutmanın önemini formüle edin; - Böceğin dış özelliklerine (küçük, yuvarlak, parlak kırmızı, turuncu-kırmızı...) ilişkin ifadeleri netleştirin.

Çocuğun etrafındaki dünya, çok az kişinin bildiği milyarderlerin hayatlarıyla doludur. Babalar ve öğretmenler, küçüklere büyük koma medeniyetinin sırlarını ilk açıklayan kişilerdir ve onları gezegenimizdeki yaşamın herhangi bir tezahürünün ayrıntılı bir anlayışına alıştırırlar.

Pek çok koma türünün olağanüstü güzelliğine gözlerinizi açmak, çocukları isteklendirmek ve heyecanlandırmak maneviyatçıların temel yöntemlerinden biridir. Büyüleyici kar fırtınalarının, ayçiçeklerinin, murahların ve büyükannelerin görüntülerinin sıklıkla dekore edilmiş gruplarda, verandalarda ve kafes alanlarında kümelenmesinin nedeni budur; dersler sırasında çocuklara nefes verin yaratıcı mistisizm ve babaların ruhunu bilir.

Vikoristlerin öğretmenleri folklor öğretiyor, Halk Hikayeleri ve en sevdiğimiz çocuk kitaplarının konularını. Krilov'un ünlü “Sinek Tsokotukha”, “Yusufçuk ve Murakha” gibi tematik sergiler, oyun alanı ve dramatik performanslar adanmıştır.

Site yazarlarının tüm bulgularını ve keşiflerini gözden geçirmeniz ve fikirlerinizi cömertçe portalımızda paylaşmanız önemlidir. Katılın, projelerinizi, notlarınızı ve senaryolarınızı yayınlayın. Bize her şeyi ifade etme fırsatı verin en parlak fikirler yetenekli kutsal insanlar.

Bugün, çocuklara yönelik beslenme konusunda yardımcı olabilecek çeşitli başlangıç ​​programları ve yardımların yanı sıra çocuklar için komalarla ilgili filmler ve çizgi filmler bulmak mümkündür. Bu makale size kalemdeki bir bebeği nasıl doğru şekilde tanıyacağınızı ve bilgisini geliştirmesine nasıl yardımcı olabileceğinizi anlatacaktır.

Çocuklarda koma yaygındır

Çocuklara komayı öğretmenin en basit ve uygulamalı yolu, resimli kartları kullanmaktır. Okul öncesi çocuklar için hazır yardımlar alabilir veya kendiniz kartlar oluşturabilirsiniz. Bir kar tanesi, böcek, kaporta, tırtıl, böcek, yaban arısı, tüylerim diken diken olan ve diğer komaların benzer görüntülerini seçmek için, bunları parçalara ayırın ve kalın kartona yapıştırın. Kartların aynı boyutta olduğundan emin olun. Daha sonra adını cilt görüntüsünün arkasına yazın.

Komadaki çocuklara ilişkin tüm bilgilere bir kart gösterimi eşlik etmelidir. Bebek sivrisineğin nerede tasvir edildiğini hatırladıktan sonra kartları kaotik bir sırayla düzenleyin ve çocuktan üzerlerinde ne yazdığını açıklamasını isteyin. Daha sonra, çocuğun güvende olması için tüm bu grubu farklı şekillerde değiştirebilir veya düzenleyebilirsiniz.

Küçüğe, kalıcı kümeler halinde, kokuların çoğaldıkça tereddüt ettiğini, bunun da insanlara ve diğer canlı türlerine zarar verebileceğini söyleyin. Çocuğunuzun ilgisini çekmek için bilgileri eğlenceli ve çarpık bir biçimde sunmayı deneyin, örneğin:

Eksen iki kar fırtınası uçuyor.

Sana söylemek istiyorum,

Dün çimlerin üzerinde ne vardı?

İki tırtıl vardı.

Tembellerin tırtıllarından bira

Bir tarafta esrimeye dönüştüler

Cızırtılı küçük prensesler.

Cebinde pek çok mucize var!

Mi küçük eksenlerdir.

Tilniki'de denizciler gibi,

Şehirlerin üzerinden uçuyoruz -

Hepiniz bizi tanıyorsunuz.

Sonsuza kadar bacaklarımızda

Kabarık küçük şeyler.

Biz bunları pek umursamıyoruz.

Biraz sandalet giy!

Navkolo kvitka dzizhchannya

Bdzhilka'nın bir dökümü var:

Gün boyu nektar akıyor,

Ve geceleri dinleniyor.

Çocukları farklı sivrisineklerin seslerine alıştırmak için farklı bilgisayar programları kullanmak daha iyidir. Küçükler onların yardımıyla sadece ciltteki yumruyu değil, biraz da olsa yumuşatabilirler. Ayrıca bebeğinizle oynarken koma seslerinin basit bir gösterimi ile de konuşmanıza eşlik edebilirsiniz.

Ana sivrisinekler zaten yetiştirilmişse, çocuklar için çiçek sineği, çıyan, ateş böceği, peygamber devesi ve diğerleri gibi sivrisinek türleri hakkında materyal hazırlayın. Çocuğun bilgiyi tam olarak özümsemesi için yeterli zaman tanıyın.