Pazartesi:
Ranok: Rankov jimnastiği
Ekolojik peri masalı - Rozmova “Rüzgara ver.” Meta: Rüzgar hakkındaki bilgileri belirtin ve pekiştirin.
P/i “Rüzgarlı Nazdoganyachi.”
D/i "Hasat". Meta: eller ve kollar arasındaki koordinasyonu geliştirin.
Beden eğitimi molası. Eski. "Uçuştan önce kuş." (Zhuravlyova, 63).
Yürümek:
Gökyüzüne ve karanlığa dikkat edin. Amaç: Cansız doğa olguları hakkındaki bilgileri pekiştirmeye devam etmek; “Khmara” kavramını açıklığa kavuşturun.
"Gökyüzünü beğendin mi?" Meta: doğrudan harici ek açıklamaların seçiminden.
P/i “Deniz kıvranıyor.” Meta: hayal gücünü geliştirin, Rus fikirlerinin imajını ifade edin.
Ind. zan. fizo ile Vika ve Yaroslav ile. Alıştırma: Levhadan ortaya konulan kazıktaki kesimler.
Çocukların doğum günü için oynayın.
Akşam: uykudan sonra jimnastik
O. Grigor’eva’nın “Kışı İzlemek” konuşmasının okunması ve tartışılması. (resim seti).
P/i "Dikenli tahta". (“Büyülü Ağaç”, 17).
Kolektif robot "Yak yaratıkları kışa hazırlanıyor."
Stüdyo "Sentez".
Salı:
: Sıra jimnastiği.
Rozmov konuyla ilgili: "Çocuk anaokuluna giderken ne yaptın?"
D/i “Kimin malzemeleri?” Amaç: Hayvanları kıştan önce hazırlama konusundaki bilgileri pekiştirmek.
P/i “Sincap bir oyuk seçer.” Meta: Finlandiya'nın el-aşağı oyunu hakkında bilgi edinin; çocuklara iyi bak. (Kartuşina, 19).
Gevşeme egzersizi "Sonbahar".
Yürümek: Yağmurlu havalara dikkat edin. Meta: Sonbaharın sonlarında - yağmurlu havanın en tipik özelliklerini öğrenin; Odyag'ın amacının adını açıklığa kavuşturun.
D/i “Kim yaşıyor?” Amaç: Bahçelerinin arkasında bir grup bitkiyi (şarküteri ürünleri, ağaçlar) güvence altına almak.
P/i "Dur". Meta: Çocukları doğru yere yönlendirin, elleri metne göre hareket ettirin.
Ind. zan. Veronica ve Savva ile fiziksel tarzda. Yürüyüşünüzü geniş bir tığ işi ile sabitleyin.
Çiftlikte çalışın: Düşen yaprakları ve yaprakları çiğnemeye ve çıkarmaya devam edin.
Sağlıklı koşu.
Akşam: Jimnastik bir uyandırma çağrısıdır. (Kartushina, 29).
A.I.'nin bilgilerini okuyun ve tartışın.
Strizhova "İlahi kış".
İletişim oyunu “Ay”. (Kartuşina, 18).
P/i “Ne kadar da oyulmuş bir tahta.”
(Alyab'eva, 52).
Ritmik jimnastik.
Sereda:
: Sıra jimnastiği.
Rozmova konuyla ilgili: "Sonbahar bize ne verdi?" Meta: meyveler, sebzeler ve mantarlar hakkındaki bilgileri pekiştirin.
D/i “Meyve ve hayat.”
Kendi kendine masaj “Dikenli kirpi”.
(Masaj topları ile).
P/i "Damla, doshu yapacağım." (Comp. Zan. st. gr., 35).
Psikolojik çalışma "Ruh halim".
Yürüme. Doğadaki olayların bağlantılarına dikkat edin. Meta: Doğadaki nedensel-kalıtsal bağlantıları geliştirmeye ve kurmaya devam edin.
Ind. zan. David ve Oleya'nın tanıtımının geliştirilmesi için. D/i “Kuşu gerekli sesle adlandırın.”
Deneysel aktivite. Korsanlardan kanıtlar. Meta: Tüylerin rüzgarda nasıl daha iyi uçtuğunu anlıyorum, neden?
P/i “Bizhi ağacına kadar.” Amaç: Ağaçların adlarını birleştirmek.
Çocukların doğum günü için oynayın.
Akşam:
Hazırlık prosedürleri. Kilimkalarda yürümek, ayarlamalar yapmak.
"Sonbahar geliyor." Versha E. konusunda bir vaaz. Trutneva "Sonbahar".
Dinamik duraklama "Sonbahar Ormanı". (Comp. Zan. st. gr., 55).
Ritmik jimnastik.
Perşembe:
: Sıra jimnastiği.
Rozmov konuyla ilgili: “Yaprak dökülmesine neden “karatrope” deniyor?
D/i “İşareti seçin.” Meta: eklerin seçiminde düzenleme yapın.
P/i “Tavşanlar ve Kurtlar”. Meta: sinyali takip eden kişiye rehberlik edin: samimiyeti, saygıyı ve alçakgönüllülüğü geliştirin.
Dihal jimnastiği: egzersiz. "Rüzgâr". (Zhuravlyova, 87).
Yürümek:
İlk donlara dikkat edin. Meta: sonbaharın sonlarında çeşitli doğal olaylara aşina olmaya devam edin.
Yeni elden ele oyun "Patates" hakkında bilgi edinin. Amaç: Topu akıllıca birbirine atmak. (Kobzeva, 83).
Gra "Sonbahar Kokuları".
Deneysel aktivite. Dosvid "Buzun arkasını görün."
Sağlıklı koşu.
Akşam:
Hazırlık prosedürleri: cildi ve elleri soğuk suyla yıkamak.
Pamuk okumak Ekolojik peri masalı “Sonechka'nın Hikayesi.” (“Küçük Ruslar”).
"Samara Bölgesi Kırmızı Kitabı"nın Tasarımı.
S/r gra “Ormana doğru yürüyün”.
Stüdyo "Rayduzhka".
Cuma:
: Sıra jimnastiği.
Rozmov "İyi baharlar" konulu. Meta: vikhovuvati shanoblive stavleniya pratsі yapar, bazhannya doğaya yardım eder.
D/i “Kimin kuyruğu, kimin kafası?” Meta: kuşların ve canlıların dış görünümüne ilişkin bilgileri pekiştirmek.
P/i “Z krizhinki'den krizhinka'ya.” Meta: güçlerin koordinasyonunu geliştirmek; kıskançlık, yakınlık hissi var.
Çin Khvilina.
Yürüme.
Hava durumuna dikkat edin. Meta: sonbaharın geri kalan dönemi ve kendine has özellikleri hakkındaki açıklamaları birleştirin.
P/i “Bacaklarınızı ıslatmayın.” Amaç: Çevikliği, sinyale tepkiyi, koşma hızını geliştirmek.
Ind. zan. Illeya ve Masha ile fiziksel formda. Yürüyüşünüzü kenarlı bir alanla güvence altına alın.
Deneysel aktivite. Kanıt "Su içeriği sıcaklığa bağlıdır." Meta: Çocukları suyun otoriteleri konusunda eğitmeye devam edin.
Çocukların doğum günü için oynayın.
Akşam:
Jimnastik bir uyandırma çağrısıdır.
Parmakların farklı kaslarını gelişime doğru düzeltin: “Ormana giden yol” (günümüzden aynı yol); “Düşen bir yaprak gibi boya” (düz, dalgalı, spiral çizgilerin boyanması).
Tweet: “Çalmak istiyorum…”. Meta: bir bağlantı kurun, doğanın herhangi bir temsilcisi hakkında bir hikaye formüle edin.
Şiir akşamı "Bayramına kadar sonbahar." (Sonbahara adanmış en büyük Rus şairlerinin okunması).
İsimler:
sonbahar, kasvet, yağmur, Kalyuzha, hava durumu, kötü hava, yaprak dökülmesi,vokst, şemsiye, veresen, zhovten,
yaprak dökümü, yapraklar, ağaç,huş ağacı, meşe, titrek kavak, bezelye, açık, ıhlamur, kavak, akçaağaç, modrina,
velkha, söğüt, kestane,ela, yalin, çam.
Dieslova:
ilerlemek, zhovtіt, chervonit, düşmek, darbe, dökmek, solmak,don, zrivati (yapraklar),
kaşlarını çatmak, karalamak, kaşlarını çatmak
(Gökyüzü), serpin, serpin.
Prikmetniki:
sarı, kırmızı, turuncu, farklı renkler, tahta(hava, sonbahar), kuru, soğuk,
ıslak, kasvetli, sonbahar,
kaşlarını çatmak, kaşlarını çatmak, altın rengi (sonbahar), gri (günler), dökmek, kasvetli .
Prislivniki :
ıslak, nemli, soğuk, gri, mutsuz, kasvetli, kasvetli.
Parmak jimnastiği
Sonbaharda savrulan yapraklar,
Onları kalemle süsledim.
Sonbahar parkına gidiyoruz.
Yaprak buketi gitti.
Akçaağaç yaprağı, titrek kavaktan arkush,
Meşe yaprağı, gorobin yaprağı,
Rudyum kavak yaprağı
Yolda, altını çizerek.
BEN. Mikhieva
(Solmuş kayaları vadilerle doğrayın.)
(Vadileri yukarı ve aşağı doğru yavaşça sallayın.)
(“İki elin parmaklarıyla tıklayın”).
(Parmaklarınızı parmaklarınızla çaprazlayın.)
(Büyükten başlayarak parmaklarınızı bükün,
her iki elde
anında cilt
çarşaf.)
(Vadi boyunca su sıçratırlar.)
Parmak jimnastiği
“Tilki mucizeleri” konuşma hareketi ile koordinasyon
Hedefler: Dili el ile koordine etmeyi öğrenmek, ince motor becerileri geliştirmek, yaratıcı olmak,
Ağacın adını kapatın.
Tilkinin mucizeleri var
Hadi gidelim,
Orası kalabalıklaşıyor
Mantıklı bir cadıyla.
Rozsyademo
ben, sen ve cadı
Bir şarkı söyleyeceğim
Lisova'ya şarkı söyle:
Yalinka hakkında, huş ağacı hakkında,
Meşe hakkında, çam hakkında,
Güneş ve yıldızlar hakkında
Ve yaklaşık ay.
Meşe hakkında, çam hakkında,
Huş ve yalinka ağaçları hakkında,
Güneş ve güneş hakkında
Ben Khurtovina'dan bahsediyorum.
G.Sati
(Kazık boyunca yürüyün, arkada mücadele edin
eller.)
(Herkes diz çöker
kilim üzerinde.)
(Ritmik olarak bağlanın
büyük parmak
parmak
sağ tarafta.)
(Sol taraftakiler.)
Diyalog
Hedefler: yabancı dil becerilerini geliştirmek, pratik yapmakdiksiyonun netliği, tonlama
dil çeşitliliği.
Güneş, güneş, yıldız mısın?
Ben Golden Hmarinki'denim.
Tahta, tahta, Yıldız mısın?
Ben fırtına kasvetindenim.
Rüzgar, rüzgar,
Sen bir yıldız mısın?
Ben uzak taraftanım.
Pos_bnik G'den.
Bistrovy, Ege.
Sizovoi, T. Shuiskoi
Zaklik
Hedefler: yabancı dil becerilerini, dilin tonlama yeteneğini, ses gücünü geliştirir.
SONBAHAR
Sonbahar, sonbahar,
Misafirler hoş karşılanır.
Dünyanın her yerindeki konukevleri:
Ayran ekmeğiyle,
İlk karlarla birlikte,
Düşen yapraklar ve tahta kaldırım arasında,
Göçmen bir vinçle.
Gra “Resimdeki yapraklar nasıl görünüyordu?”
Hedefler: Bilgelere saygıyı geliştirin, görüntüleri tanımayı öğrenin, bire bir örtüşün, gelişin
gramer
budmovs (isimlerin en önemli işaretlerini kapsar).
Gra "Dördüncü Zaviy"
Hedefler: sonbaharın işaretlerini yeni kader saatlerinin bir işareti olarak okuyun, iletişimi geliştirin (yaşayan
katlanabilir önermeler), bilgelere saygıyı geliştirin.
Hodigri. Resimlerle tuval üzerine Vykhovatel sisi, ovuşturdu
Tasvir edildiği gibi bir saat rock ve dördüncüde - başka bir şey. Çocuklar resimlere bakar ve önerilerde bulunurlar.
Örneğin:
İşte bir arkadaşın resmi, çünkü üzerinde yaz var, diğer resimlerde de
Sonbahar tasvir edilmiştir. ben vb.
Gra "Üç Arkuşa"
Hedefler: görsel ve ferah tezahürler geliştirin, dilbilgisel günlük yaşamı formüle edin
isim plakalarını sürücüyle eşleştiren harici ekler).
Gri'yi sakla. Dikişçi üç farklı yaprağın resimlerini çocukların önüne serer.
Ditina suçluonu ara ve koktuğunu söyle.
Örneğin:
Meşe yaprağı - akçaağaç ve huş ağaçları arasında.
Abo: Akçaağaç yaprağı bezelye gibi sağ elli, meşe yaprağı gibi sol ellidir.
Doğru cevap için çocuk çipi alır. Son olarak oyuncular daha fazla fiş toplamaya teşvik edilir.
Sonbahar aylarının isimlerinin tekrarı
Hedefler: sonbahar aylarının isimlerinin dilini pekiştirin, tutarlı bir monolog okuyun.
Öğretmen çocuklara “On İki Ay” ayetini dinlemelerini söyler.
Elementlerle bir konuşma yapın,
Çocuklarımı tanıyorum.
Sıcak bir günde bir vinç uçuyor,
Veresen yapraklarını yaldızladıktan sonra,
Yaprakları altın yapraklardan kopardıktan sonra,
Yaprakların karla kaplanması, yaprak dökülmesi.
Bu departmanı beslemek:
Fundalıkların yapraklarından (sonbahar, yaprakların dökülmesi) ne beklersiniz?
İlk (diğer, üçüncü) sonbahar ayını adlandırın.
Sonbahar aylarını sıraya koyun.
Gra "Uygun olmayan kelime nedir?"
Hedefler: sözlü işitme, işitsel hafıza, gramer Budmov'u geliştirin (akıllıca aynı kökenli kelimeleri seçin)
kelimeler).
Gri'yi sakla.Öğretmen çocuklara alçak sesle dinlemelerini ve ezberden tekrar etmelerini söyler.
Çocuklara kimin adını verecekler,
yake kelimesi zaive ta choma.
Örneğin:
sonbahar, sonbahar, saman;
yapraklar, tilki, yaprak dökülmesi, yapraklar;
rüzgar, rüzgarlı, iğ.
Daha sonra çocuklara veriden önce aynı kök kelimeyi seçmeleri öğretilir.
Gra "Yakala ve böl"
Hedefler: Depo veri analizi bilginizi geliştirin. Odun denilen şeridi depolara böldüm.
Hodigri.Çocuklar etrafta duruyor, antrenör topu çocuklardan birine atıyor ve izliyor
ağacın adı Ditina yakalanacakhırsıza atılan toplar bu sözü alır
depoların ve çağrıların arkasındatek kelimeyle depo sayısı.
Kelimeler: i-va, to-pol, i-sen, çam, yalin, akçaağaç, meşe, o-si-na, rya-bi-na, bir-ryo-za.
Gra "İlk sesi adlandırın"
Hedefler: fonemik işitmeyi geliştirin, bir kelimenin ilk sesini anlayın.
Gri'yi sakla.Öğretmen çocuklara ilk sesi kelimelerle adlandırmalarını söyler. Cilt için doğru tavsiye
bir hile var gibi görünüyor. Sonundagri, kese dolguludur.
Kelimeler: sonbahar, hava durumu, tahtalar, söğüt, kavak, çam, meşe, akçaağaç, kasvet, kasvet, fırtına, güneş, yaprak dökülmesi.
Gra "Kaç ses?"
Hedefler: Fonemik işitmeyi geliştirmek, ses analizi ve sentezi becerilerini geliştirmek,
okuBir kelimedeki seslerin sayısı ve sırası.
Hodigri.Öğretmen çocukları bir kelimede kaç ses olduğunu öğrenmeye teşvik eder. Daha sonra aşağıdakileri ayarlayın:
Birinci, ikinci, üçüncü ve ardından sesleri adlandırın;
Verilen sayıdan sonraki sayıdan önceki sesi adlandırın;
Görevler arasında sesi adlandırın.
Kelimeler: söğüt, meşe, ıhlamur, yaprak, kasvet, kavak, hava durumu, fırtına, makyaj.
Gra “Neden ağladığın hakkında hmark?”
Hedefler: Keskin bir göz geliştirin, ses analizi ve sentezi, okuma, disgrafiyi önleme becerilerini geliştirin.
Hodigri. Ressam işaretlerin ve lekelerin görüntüsünü flanel grafiğin üzerine yerleştirir,
hangi harflerin yazıldığı. ÇocuklarVerilen harflerden bir kelime oluşturunuz.
Örneğin: meşe.
Okumak ve hatırlamaya başlamak için materyaller
* * *
Farbi kavşağında sonbahar büyüyordu,
Kalemi sessizce kağıdın üzerinde gezdirdi.
Orman yandı ve akçaağaçlar ortalığı karıştırmaya başladı.
Mor kavakta yalnızca yeşil meşe bulunur.
Sonbahar şarkı söylüyor: “Yazı mahvetmeyin.
Altın zenginliğe hayret edin.
ALTIN SONBAHAR
Sonbaharımız gerçek altındır,
Buna başka ne ad vermeliyim?
Yapraklar yavaş yavaş uçuşuyor,
Çimleri altınla yayın.
Sonechko daha sonra kasvetle boğuşuyor,
O halde baloyu beklemeyelim.
Ve kavrulmuş, hoş kokulu otur,
Ocağın yanında altın kabuğundan yapılmış ekmek var.
Yabluka, vilitsa, harika,
Arada bir düşerler,
І tahıl altın akıyor
Kolgospa deniz gibi dökülüyordu.
E. Blaginina
Akçaağaç
Yapraklar altın kabuklarıyla dolu,
Parkta oturuyorum ve ölüyorum.
Tezgahın üzerinde eski bir akçaağaç yaprağı bulanıklığı var
Ve ben tamamen altta yatıyorum.
Çok renkli, harika, neşeli
Akçaağacın okulun çevresinde büyümesi bir mucize!
Sonbahar akçaağaçları - yuvarlak danslar,
Ve sarı olan ve kırmızı olan, yılın ortasında.
Yeşil benekli bir renk biliyorum
Geçen yazın geri kalanına bir bakış gibi.
S.Vasilyeva
Bulmacalar
Hedefler: işitsel farkındalık geliştirmek, tutarlı bir monolog okumak
(Tlumachenya bilmeceleri).
Hodigri. Sihirbaz size bir bilmece söyleyecek ve çocuklar tahmin edecek.
Çocuklardan biri bu duyguyu açıklıyor. Diğerleri yenilenecek.
Yapraklar eksenden düşer,
Gökyüzüne keskin bir takozla koşuyor.
(Sonbahar)
Rudy Egorka
Bir göle düştükten sonra,
Kendimi boğmadan
Ve kaymadan sürün.
(Sonbahar yaprağı)
Toplu bahçenin ardından
Örümcek yavruları uzaklara uçuyor,
І dünyanın donmuş kenarına
Vinçler uzanıyordu.
Okulun kapıları açıldı.
Biz gelmeden hangi ay önce?
(Veresen)
Her şey doğanın yüzünden daha kasvetli:
Şehirler karanlığa büründü
Tilkiler çıplak,
Veteriner uykuya daldı.
Biz gelmeden hangi ay önce?
(Zhovten)
İşte başlıyoruz ve koşuyoruz
Hepsi aynı!
Standlarda buluşmak için acele ediyoruz,
Eğer penceremizi çalarlarsa,
Ve başlıyoruz, tak, tak, tak!
Hayır, seni içeri almayacağız sevgili dostum!
(Dosch)
Khmari sinirleniyor
Gör, darbe.
Işıkla parla,
Fistül uyuyor.
(Rüzgâr)
Yeniden çevrilecek metinler
* * *
Yaz bitti. Güçlü bir sonbahar rüzgarı giderek daha sık esiyor. Yaşlı kadın rüzgârın altında titriyordu.
Zdupla lipi
Sonbahar geldi. Göçmen nüfusun tamamı o gün için yola çıktı. Sadece bir Zozulya kaybedildi. Gece fırtına çıktı.
Dosch
oyukta ıslık çalmak. Guguk kuşunun içi boş ve parlak olanını yalayarak güneş ışığını yıkayın.
V. Bianka için
Besleme:
Yazdan sonra kaderin zamanı ne zaman gelecek?
Literatürde sonbaharın hangi belirtileri anlatılıyor?
Neden sadece bir guguk kuşu kaldı?
Guguk kuşu oyukta nasıl yaşadı?
SONBAHAR
Priishov Veresen. Yazın ardından, buruk sıcak günlerin ardından altın sonbahar geldi.
Orman düğümlerinde çörekler, yaygın mantarlar ve kırmızı mantarlar hâlâ büyüyor. Büyük eski kütüklerin üzerinde
birini sıkmak
ince bacaklı dostlarım...
Bu sonbahar günlerinde pek çok kuş yaza hazırlanıyor. Kırlangıçlar ve kırlangıçlar çoktan uçtu.
Gürültülü Paketler toplanıyor, şakıyan kuşlar gün boyu yola çıkıyor...
I'e göre. Sokolov-Mikitov
Besleme:
Kaderin belli olma zamanı ne zaman?
Sonbahar ormanında ne tür mantarlar büyüyebilir?
İlk önce hangi kuşlar uçtu?
Kuşlar uçuşa başka nasıl hazırlanır?
Yeniden anlatmak için metin
YAPRAK DÖKÜLMESİ
Kalın yalinka'nın ekseni huş ağacı tavşanının altında vyshy ve kemerli, büyük galyayı ıslatıyor. Düz gitmeye cesaret edemiyorum
o bisiklette ben Galyavinleri huş ağacından huş ağacına doğru itin.
Eksen eğilip dinledi... Arkasına gizlice girmek isteyen bir tavşana benziyor. Ama gerçekten
Ağaçların tüm yaprakları düşüyor ve hışırdıyor. Elbette tavşandan biraz iyilik almak mümkün
Şöyle olabilir: Düşen yaprağın aldanmasına kapılmayın,
ve bu saatte herkes hızlanıyorHışırdarlar ve dişlerinize batarlar.
M. Prishvin'in arkasında
Besleme:
Bir hikaye anlatmanın zamanı ne zaman?
Kalın çileklerin en iyisi kim?
Tavşan neden dinledi?
Kendinizi korumanın doğru yolu nedir?
Irina Kuzmichova
Çocuklarla GCD'nin özeti kıdemli grup GNR'den "Sonbahar Sezonu"
Alt grubun özeti Hareketli gelişimin 3. seviyesinin az gelişmiş dilinden okul öncesi çocuklar için aktiviteler kıdemli grup
Sözcüksel konu : Yaz ortası sonbaharı. Uzagalnennya.
Konu gramerle ilgili: Alıcı sözcükleri ve cümleleri AÇIK konuma getirir.
Zavdannya:
1. Hakkında güvenli beyan sonbahar. Konuyla ilgili sözlüğün netleştirilmesi, genişletilmesi ve etkinleştirilmesi « Yaz ortası sonbaharı»
2. Dilbilgisi dilinin ve iletişimin oluşumu.
3. Rosvitok gücü ve trivalogo vidikhu
4. Fonemik analizin geliştirilmesi.
5. Bireyin yan motor becerilerinin ve yüz ifadelerinin gelişimini yönlendirir.
1. Organizasyon anı.
Merhaba beyler! Bana nazikçe kıyamet zamanının geldiğini söyle. (Sonbahar)
Sağ, geç sonbahar.
2. Meşgul olanların farkına varın.
Bugün kaderin bu zamanı hakkında konuşacağız. Ah, bu konuda ne söyleyebilirsin? sonbahar? Yak'ın sonbaharı(Sonbahar – tahta, kasvetli, kasvetli, değersiz, soğuk, suma)
Sağda gerginlik ve rahatlama var.
Dışarısı soğuk mu yoksa sıcak mı demeliydim? (Soğuk)
Dışarıda havanın ne kadar soğuk olacağını bize gösterin. (Çocuklar vücudun kaslarını nasıl zorladıklarını gösterir)
Ve grubumuzda hava sıcak, Biz nasıl grup ısısı? (Hava sıcak. Çocuklar omuz kuşağındaki ağrıyı hafifletiyorlar.
(2 kez tekrarlanabilir)
Dışarısı soğuk olmasına rağmen bugün yine de senden yürüyüşe çıkma teklif etmek istiyorum ve ne yapacağımı merak ediyorum.
Bu havada yürüyüşe çıkmak bize iyi gelecek.
Sana ve bana dışarının soğuk olduğu söylendi, bu yüzden donmamak için daha sıcak giyinelim.
Seninle ne giyiyoruz? (Pantolon, patik, ceket, şapka, atkı, eldiven)
(Sıra tartışılır ve dile eylemler eşlik eder).
Söylesene, pantolonunu nerede çektin?
Tam önerme terimleriyle konuşun. (Pantolonumu bacaklarıma çektim).
Patiklerini nereye giyiyorsun? (Ayakkabılarımı ayağıma giydim).
Ceketini nereye giyeceksin? Ceketimi vücuduma kadar çektim mi? ben vb.
Sen ve ben giyindik ve artık havadan korkmuyoruz.
Logoritmik unsurları
Hadi seninle parka doğru yürüyüşe çıkalım, el ele tutuşalım (çiftler halinde yürümek).
Yolumuzda küçük engeller var, onları geçin. (Çocuklar bariz taşların üzerinden küçük adımlarla geçerler).
Hayret ama Kalyuzhi'nin ekseni zaten daha büyük, hadi onları büyük mesafelerden geçelim. (Çocuklar bariz kalyuzhi'nin üzerinden büyük adımlarla geçerler).
Mimichnyh rukhs'un gelişme hakkını verin
Acaba önde kim var? (İleriye doğru merak ediyorum).
Bu adam bir ağacı kırıyor.
İyi mi? (Hiçbir lamati ahşabı kötü değildir).
Kaşlarını çat ve bu adamı tehdit et. (Kaşlarınızı çatın ve parmağınızla tehdit edin).
Hayret, hemen yanımızda bebek arabalı bir anne var, bebek arabasında da bir bebek oturuyor ve bize gülüyor. Hadi sana gülelim. (Çocuklar güler).
Geniş yönelimin geliştirilmesi
Hayret, sağ elini kullanan, ağaçta oturan bir kuş var.
Kuş nerede oturuyor? (Kuş bir ağaçta oturuyor).
Ve şimdi solak kişiye hayret edin. Orada bir bankta oturuyorum. Nereye oturmalıyım? (Ben bankta oturacağım).
Dihal jimnastiği.
Kar yağmaya başlayınca vazgeçer. Vadinizdeki kar tanelerini yakalayın (her iki elde bir parça pamuk).(Yedek vadiler).
Şimdi rüzgâra geçelim ve kar tanelerinin rüzgârda girdap gibi dönmesini sağlayalım.
Emirlerime uyun, kar tanelerini üfleyin. Tekrar burnunuzdan nefes alın ve kar tanelerinin üzerine uzun süre üfleyin, yanaklarınızın şişmemesi için dikin. Hep birlikte servis yapalım. (Kar tanesinde Kozhen dme (oyun 2-3 kez tekrarlanır)
Muhtemelen çoktan yorulduk, banklara oturalım. (Masalara otururlar).
Nereye oturdun? (Banklarda).
Ve şimdi kızına hayret ediyorum.
(resimde)
Söyle bana, nazik ol, bu resim gösteriyor geç sonbahar(Hayır).
Peki neden kaderin burada tasvir edilme zamanı geldi? (Yaz).
Neden bu kadar çok şey söyledin? (Yeşil yapraklar).
Resimde ne gördüğünüzü merak mı ediyorsunuz?
Yaprakları büyütün (Ağaçta yapraklar büyür).
Resimde başka ne görüyorsunuz? (Resimde bir baykuş görüyoruz)
Baykuş nerede oturuyor? (Baykuş bir ağaca oturur).(Çocuklar tam önermeler veya ifadelerle kanıt verirler).
Ben vb. (kar fırtınası, mantar, sincap,
Sana küçük bir sürprizim var.
Bu sevimli küçük bir adam ve seninle oynamak istiyor. Stribati'yi gerçekten seviyorsun. Ve hemen yapmayacaksın koltuğa otur. stribatime'da çesitli malzemeler ve bunu Yak dilinde söylemekle suçlanacaksın. Lütfen tekrar onaylayın. (Vognik alt metne çizik attı. I vb.)
(Aydınlatmak için bir anahtarlık yardımıyla sürücüyü katliama yönlendirin.) öğeler: şal, kapak, stel, duvar, pano, frank vb.)
Zaten banklara oturduysanız, banktan kalkın ve sokakta olup bitenlere hayret edin.
Geç sonbaharŞöyle oluyor; kar yağıyor ve bugün yağmur yağıyor.
Gökten düşen damlacıkları yakalayalım.
Dinamik duraklama.
Bir zerre, iki zerre.
Damlacıkları öldüreceğim,
Damla-damlama-damlama, damlama-damlama-damlama,
Damlalar gelmeye başladı
Damla, damla, nazdoğanyat.
Damla - damla - damla, damla - damla - damla.
Tebrikler! Banklara oturun.
Lütfen söyle bana, hangi vokal seslerini biliyorsun?
Neden onlara vokal diyorsunuz?
Bugün misafirlerimiz bize bir vokal sesiyle geldiler ve nasıl bir ses çıkardılar? Tahmin etmeye çalış.
(ses artikülasyonunu gösterir "Sen" ses olmadan).
Ne tür bir vokal sesi gösterdim?
Haydi Sound U'da uyuyalım. (Çocuklar farklı yüksekliklerde uyurlar)
Gra "Vidlunnya".
Grupla oynayalım "Vidlunnya", Ona bu sözü söylerim ve sen benim ayım olursun.
Oturuyorum, alıyorum, gidiyorum, içiyorum.
Ay hangi sesi çıkardı? (U sesi)
Bu ses nerede duruyor? Örneğin koçanın üzerinde, bir kelimenin ortasında mı? (Sonunda)
Bunu günlük yaşamınızda gösterin.
Ve şimdi hikaye daha net olacak ve eğer kelimeleri sesle birlikte hissedecekseniz "e" Son olarak vadideki kelimelerin açıklığa kavuşturulması gerekmektedir.
Ormanın içinden yürüyorum.
Tilkiden böğürtlen bulacağım.
Keçi yok,
Seni vadiye götüreceğim.
Tebrikler! Ve şimdi ses çıkararak bu kelimeleri adlandırın "e" kelimeler gibi.
3. Meşgul çanta.
Neyse yürüyüşümüz sona erdi.
Çocuk odasına geri dönme zamanı geldi.
Seni neden rahatsız ettiler? Yürüyüşe nereye gittin?
Bize gelen misafirlerin sesi nedir? hayattayım ses: Koçanın üzerinde, ortasında, şeridin ucunda mı?
Gezimiz sırasında en çok neyi hak ettiniz?
Konuyla ilgili yayınlar:
"Sonbahar mevsimi." Orta grup için doğanın ışığının farkındalığına ilişkin etkinliğin özeti Vikhovny: Vikhovuvat çocuklarının doğalarının en iyisine karşı iyi huylu tutumu. Robot becerilerini ekipten karşılıklı olarak öğrenin.
Büyük grup “Sonbahar Mevsimi”nde çocukların doğa farkındalığı ve dil gelişimine yönelik bütünleşik bir eğitim faaliyetinin özeti Program: Çocukların sonbaharın sonlarında canlı ve cansız doğada meydana gelen değişiklikler hakkındaki bilgilerini netleştirin. Etkinleştir.
"Sonbahar mevsimi." Kıdemli grup için dil gelişimi ile entegre bir dersin özeti Poznya Sonbahar Metası: “Sonbahar” sözcüksel konusuyla ilgili kelime dağarcığını sistematize edin ve yenileyin Bilgi: Osvitni: - bilgi oluşturmak.
“Sonbahar hakkında konuşalım” kıdemli grubunun çocukları ile eğitim faaliyetlerinin özeti Soyut aydınlatma faaliyetleri Kıdemli grubun çocuklarıyla bilimsel modelleme teknolojisini kullanarak "Sonbahar hakkında konuşalım".
Entelektüel gelişimden organize aydınlatma faaliyetlerinin özeti. “Katlanmış hesap “Sonbahar Sezonu” Organize aydınlatma faaliyetlerinin özeti Movlennev gelişimi konuyla ilgili: “Orta grup arasında “Sonbahar Şarkısı” nın katlanmış açıklaması.
Hazırlık grubuyla yürüyüşün özeti (sonbahar sonu) Konu: Kuşlar hakkında konuşalım. Hedefler: - kuşların dünyası hakkında sağlam bilgi edinmeye devam etmek; - Kuşların nasıl insanlar gibi yemek yediğini ve yaşadığını açıklığa kavuşturun.
Çevre dostu aktivitenin özeti “Parka gezi. "Piznya Sonbahar" (hazırlık grubu) Düzeltme direktiflerinin hazırlık grubunun çocukları için çevre eğitiminin özeti Konu: “Parka gezi. Sonbahar sezonu" Hazırlandı.
Dilin ve wikilerin gelişimine yönelik ders özeti, unutulmaz “Sonbahar Şarkısı” Vikoristannym anımsatıcısı ile filmin geliştirilmesine yönelik ders özeti
Okul öncesi grupta anlaşılmaz dili olan çocuklarda sözcüksel ve dilbilgisi kategorilerinin oluşumuna ilişkin NUD'un özeti: “A” yazılışı ile katlanabilir önermeler
Netuzhilova Olga Sergievna, öğretmen-konuşma terapisti, MBDOU No. 124, Cherepovets.Aydınlatma faaliyetlerinin ilerlemesi:
1. Organizasyon anı
Bilmecemi tahmin et ve bana bugün kaderin hangi zamanı hakkında konuşacağımızı söyle?
Vranci mi podvir'ya git -
Yapraklar tahtalar gibi ıslık çalıyor,
ayaklarının altında hışırtı
Uçuyorum, uçuyorum, uçuyorum... (Sonbahar)
2. Ana bölüm
1. Artikülasyon jimnastiği.Sonbahar(Olexiy Pleshcheev)
Sonbahar geldi
Çiçekler kurudu,
Kaşlarımı çatarak merak ediyorum
Çıplak çalılar.
V'yane ve zhovtiye
Yaylarda çimenler,
Sadece biraz yeşil
Tarlalarda kış kış.
Gökyüzü kasvetli,
Güneşin parlamasına izin vermeyin,
Rüzgâr tarlada esiyor,
Tahtalar titriyor.
Sular hışırdamaya başladı
Shvidkogo strumka,
Kuşlar uçtu
Kenarlar sıcak.
Sonbahar(Z. Fedorovska)
Farbi kavşağında sonbahar büyüyordu,
Kalemi sessizce kağıdın üzerinde gezdirdi:
Orman yandı ve akçaağaçlar ortalığı karıştırmaya başladı.
Sonbahar morunda yeşil meşe yoktur.
Sonbahar soluyor:
- Yazı mahvetmeyin!
Altın zenginliğe hayret edin!
Söylesene, sonbaharın başına neden altın deniyor? (Çocuk türleri)
Sonbahar neden kasvetli olarak adlandırılıyor? (Çocuk türleri)
4. Fizik. Khvilinka "Voseni"
Yol boyunca yürüyoruz, yapraklar tahta gibi hırıldayarak.
Kırmızı ve sarı yaprakların düşmesi tüm oğlanları kapsıyor. (yerinde yürümek)
Ve kasvet gökyüzünde yürüyor, güneş içeri girmiyor. (Ellerimizi havaya kaldırıyoruz)
Yukarıdan gelen rüzgar, çimenler ve çiçekler soluyor. (Nahli bir yana)
Ellerini omuzlarımıza bastırıp bükmeye başladılar.
Defol buradan, tembel ve sıkıcı. Yaprak topluyoruz. (el sargısı)
Ya solak adam hayret etti, ya da sağ elini kullanan adam hayret etti.
Acele edin ve meşe yapraklarını ve akçaağaç yapraklarını alın. (Sola, sağa dönün)
Alçak ve alçak çömelip yaprakları topluyoruz.
Muhteşem sonbahar selamlarından oluşan harika bir buket alalım. (Çömelme)
Oturduk, dinlendik, tazelendik.
Şimdi eve gidelim, yaprakları bırakamayız. (yerinde yürümek)
5. Dikhannya'nın gelişme hakkı “Ormanın yakınında sonbahar rüzgarlarına yaklaşıyoruz”
6. Gra “Farklı söyle”- Eşanlamlıların seçiminde sağa.
Kaşlarını çatma zamanı geldi - sıkıcı, donuk, üzgün, kaşlarını çatma, donuk.
Gökyüzü gri; karanlık, soğuk ve kasvetli.
Ağaçlar çıplaktır - çıplaktır, çıplaktır (yapraksız).
Çiçekler kurumuş, solmuşlar.
7. Gra “Birdenbire söyle”:
Teklifi tamamlayın:
Güneş parlıyor, bahar geliyor...
Gökyüzü artık daha parlak ve...
Uzun bir gün ama...
Uzun ve kasvetli yürüyün ve...
Kuşlar uçmaya başlıyor ve...
İnsanlar kolayca giyinirler ama...
Çocuklar geldiğinde uyurlar, yıkanırlar, uyurlar ve...
İnsanlar her zaman ürün yetiştiriyor ve...
Ağacın dalı yeşil yaprakların arasında üşümüş duruyor ve...
Bugün ne hakkında konuştuk?
Bugün kaderle nasıl anlaştık?
Hangi oyunları yenmek sizin için zordu, hangileri kolaydı?
Çocukların etkinliklerinin öğretmen tarafından değerlendirilmesi.
Sözcüksel tema "Sonbahar"
PIZNAVALNA CHASTINA
Soyluların çocukları:
- Sonbahar aylarını adlandırın;
- Sonbaharın başlıca özellikleri;
- ağaçlara ne oluyor, çimenler nasıl değişti, “yaprak dökülmesi” kelimesinin anlamı;
- yaratıklar ve kuşlar bahardan neden korksun;
- insanlar ne yapar;
- sonbaharın insanlara getirdiği hediyeler;
- neden sonbahar altını hakkında konuşalım?
Çocukların kelime dağarcığını genişletmek:
Adını sen koy: sonbahar, ilkbahar, sonbahar, yaprak dökümü, aylar, yaprak dökümü, tahtalar, kasvet, kaluzhi, rüzgar, sis, ıslaklık, kötü hava, tazelik, doğa, hasat, bahçe, şehir, meyve, sebzeler, stoklar, ağaçlar, yapraklar, orman, kuşlar, yaratıklar, slyota, kış, hava durumu, güneş ışığı, imla, gökyüzü, güneş, insanlar, odyag, şemsiye;
işaretler: erken, geç, sonbahar, pokhmura, sumna, altın, veda, sisli, uzak, önemli, zengin, dovga, kısa, kısmi, nadir, pokhmura, nenasna, doschova, efendim, crimson, goli, v'yane, sumna, chudova , güzel, bereketli, göçmen, kışlayan;
dii: uçmak, hışırtı, düşmek, beceriksizce, ıslanmak, yorulmak, gel, kaşlarını çatmak, veda etmek, uçmak, ötüşmek, toparlamak, gözlerini kısmak, toplamak, kepçelemek, giyinmek, hazır olmak, solmak, çiğnemek, kurutmak, homurdanmak.
DİDAKTİK GRI VE SAĞ
Filmin gramer uyumu
Alternatif pistil ekleriyle isimlerin oluşturulması
“Sevgiyle adlandırın”
Dosh - dosh, dosh, oğul - oğul,
kalyuzha - kalyuzha, ağaç - ağaç,
rüzgar - rüzgar, yaprak - yaprak, yaprak, yaprak,
khmara - khmara, lis - orman,
kafes - kafes, ptah - kuş.
Osvita çarpmak Aile adındaki isimler
"Bir çoktur"
Ay - aylar, ağaç - ağaç,
dosh - doshіv, meyve - meyve,
kalyuzha - kalyuzh, ovoch - ovochiv,
vrozhay - vrozhaiv, yapraklar - yapraklar,
bahçe - bahçeler, kuşlar - kuşlar,
şehir - şehir, slyota - slyoti,
şemsiye - şemsiye, lis - lisiv.
İsim ve kıyafetin hava durumu “Aspen” kelimesiyle söyleyin”
Gökyüzü (yak?) sonbahardır,
rüzgar (ne?) - sonbahar,
sokak (yaka?) - Sonbahar.
Kelimelerle devam etme hakkım var: güneş, kasvet, yağmur, su, orman, hava durumu, işler, gün, sabah, palto.
Parlak aksesuarların aydınlatılması “Hava nasıl?”
Baharda havalar güzelleşirken nereye gidiyoruz? -Doshchova,
... dme rüzgar - rüzgarlı;
Dışarısı soğuk, hava nasıl? - Soğuk;
yakscho kaşlarını çattı - kaşlarını çattı,
... shiro - sira,
... kaşlarını çat - kaşlarını çat,
... uykulu - uykulu,
... Temiz temiz.
Birçok kelimenin, ismin ve aksesuarın aydınlatılması “Bir çoktur”
Sonbahar günü geldi - sonbahar günleri geldi,
ağaçta sarı bir yaprak var - ağaçlarda sarı yapraklar var,
Karanlık kasveti dökün - Karanlık kasveti dökün,
büyük bir ağaca dayan - büyük bir ağaca dur,
soğuk kalaslar geliyor - soğuk kalaslar geliyor,
kuvvetli rüzgarın olduğu yerde - kuvvetli rüzgarlar eser,
sıcak bir ceket asın - sıcak bir ceket asın,
kuş uçuyor - kuş uçuyor.
Filmin sözcüksel modu
“Sonbahar” raporunun yeniden çevirisi
Yazdan sonra sonbahar gelir. Ağaçların ve çalıların üzerindeki yapraklar sarı, kırmızı ve dökülüyor. Gökyüzü genellikle kasvetle doludur ve yol kararır. Koku salyangoz gibi değil - ısı güçlü ve koku soğuk.
Sonbaharın başında hala çok sıcak günler var, güneş hala ısınıyor, bahçelerde bir sürü çiçek var. Altının fiyatı sonbahardır. Kesinlikle çok güzel. Sonbaharın sonuna kadar çok az güneşli gün vardır, güneş acı ve soğuktur. Soğuk havalarda su donar, soğuk havalarda kar yağar ve gün içerisinde tankta ısı olmaz. Bütün ağaçlar çıplak olmasına rağmen çiçekler solmuştu. Hava soğuyor, bu yüzden kuşlar bir günlüğüne uzaklaşıyor. Bunlar göçmen kuşlardır. Canlılar da kışa hazırlanıyor. Bazıları yaz boyunca yağ rezervleri biriktirerek tüm kış boyunca yatar (cadı, kirpi, tazı), diğerleri kürk mantolarını sıcaklıkla değiştirir (tavşan, sincap) ve birçok hayvan kış için yiyecek depolar (sincaplar, fareler) .
Sivrisinekler eski kütüğün etrafında asılı kalır, kıvranır ve kabuğun altında sürünür. Tilki sessiz ve ıssız.
İlkbaharda hasat yapılır: Şehirdeki sebzeler, bahçedeki meyveler.
İnsanlar daha sıcak giyinirler: ceketler, şapkalar, sıcak pantolonlar, ceketler giyerler, başlarını khustkalarla örterler, çizmeler ve patikler giyerler.
Zıt anlamlı şaka "Birdenbire söyle"
Sonbahar başı - sonbahar sonu,
bir sevinç günü, bir özet günü,
uykulu gün - kasvetli gün,
khmara bila - khmara siyahı,
... soğuk - yanıltıcı,
... İyi kötü.
Açık konseptin arayışı
“Ben başlayacağım, sen bitir”
İnsanlar ilkbaharda giyinir (ne?) - ...;
okul çocukları evrak çantalarıyla giderler (nereye?) - ...;
ağaçlardaki yapraklar (ne?) - ...;
çiçek tarhlarında kvіti (ne büyüdüler?) - ...;
kuşlar uçuyor (nerede?) - ...;
kış için hayvanları bırakmak (ne?) - ...;
insanlar ormanlardan, bahçelerden, tarlalardan ve şehirlerden topluyorlar (ne?) - ....
Pobudov'un monologu
“Bana planın arkasındaki sonbaharı anlat”:
1) sonbahar geldiğinde;
2) sonbahar ayları;
3) doğada sonbahar belirtileri;
4) altın sonbaharın güzelliği;
5) bahar kuşları ve canlıları için nelerden korkulmalı;
6) sonbahar döneminde insanların faaliyetleri;
7) sonbahar kıyafetleri.
Gerçek afları arayın
"Viprav af"
Yaz geçti ve sonbahar geldi. Soğuk rüzgarlar esiyor, çiçekler soluyor, ağaçlardaki yapraklar açıyor. Hayvanlar kış için malzeme toplamaya başladı: kirpi - bal, sincap - bezelye, cadı - lahana, tilki - elma. Bugün kuşlar uçtu.
Çocuklar Panama şapkalarını taktılar ve yukarıda yürüyüşe çıktılar. Hovanki'de kokular oynadı, kardan adam yaptı ve kuşların şarkısını söyledi.
HVİLİNA VIDPOÇİNKU
Sonbahar geldi, çiçekler kurudu,
Ve çıplak çalılara kasvetli bir şekilde hayret ediyorum.
Yaylardaki çimenler solmuş ve sarıdır.
Tarlalarda sadece birkaç yeşil kış mahsulü var.
Gökyüzü kasvetli, güneş parlamıyor.
Tarladaki rüzgar uğultulu ve kasvetli.
Sular hızlı bir akıntının sesini çıkarıyordu.
Kuşlar sıcak bölgeye uçtu.
Ö.M. Pleshcheev
Bilmeceleri tahmin edin!
Fransa'ya gidiyoruz
Yapraklar tahtalar gibi ıslık çalıyor,
ayaklarının altında hışırtı
Uçuyorum, uçuyorum, uçuyorum. (Sonbahar.)
Kuru - kama, ıslak - mlinetler. (Şemsiyelik.)
Sık sık aramalı, kontrol etmeli,
Ben de geldiğimde beni şikayet edecekler. (Tahta)
Yapraklar uçsun,
ayaklarınızın altında hışırtı.
Güneş sıcak değil.
Her şey ne zaman oluyor? (Vseni.)
Bütün ağaçlar uçtu,
Sadece yalinkalar yeşeriyor,
Gece gündüz her zaman,
Brud ve kalyuzhi beyaz vorit. (Sonbahar.)
Ruhliva gra
"Merhaba sonbahar!"
Sunucu: Merhaba sonbahar!
Çocuklar: yuvarlak bir dansla dans edin.
Merhaba sonbahar!
Geldiğin iyi oldu.
Sen, sonbahar, uyuyorsun,
Hediye olarak ne getirdin?
Turta hazırlıyorlar.
Sana un getirdim.
Çocuklar: Ah canım, turtalar olacak.
Sunucu: Sana karabuğday getirdim
Çocuk Yulaf lapası kaba olacak.
Sebze kesimi var.
Lider size getirildi
sebzeler
Ben çorba ve lahana çorbası için.
Neden armut uğruna kablolu?
Ellerinizi kaldırın, güverteyi bala gösterin.
Çocuklar kış için kurur.
Lider getirdi ve tatlım
Çocuklar güverteyi çevireceğim!
Sunucu: Ve ayrıca elma
ne tatlım! Reçel için komposto.
Çocuklar: Sen ve elmalar, sen ve tatlım,
Ekmek biriktirdin,
Ve hava harika
Bize bir hediye mi getirdin?
Sunucu: Lütfen yapar mısınız?
Çocuklar: İstenmiyor, gerekli değil!
Tahtaları kim israf edecek?
Şimdi bunu sürüyoruz.
"Yönetim kurulunda alçakgönüllü" diye işaretliyorlar.
Sağa doğru müzikal olarak ritmik
Sonbahar yaprakları
Sonbahar yapraklarım,
Dizlerimizin üzerinde oturuyoruz.
Rüzgar esti ve uçtuk.
Uçtuk, uçtuk
Ve sessizce yere oturdular.
Rüzgar yine esiyor
Bütün yaprakları kaldırdım.
Döndür onu, çevir
Yere indirdim.
Çocuklar dünyaya elleriyle eşlik ediyorlar.
Parmak jimnastiği
"Sonbahar"
Sonbaharın dağınık yaprakları var (yumruklarınızı açın ve kapatın)
Onları kalemle süsledim. (Vadileri yukarı ve aşağı doğru yavaşça sallayın.)
Sonbahar parkına gideceğiz, (İki elin parmaklarıyla “Tıklayın”).
Yaprak demetleri toplanır. (Parmaklarınızı açarak dizlerinizi çaprazlayın.)
Bir akçaağaç yaprağı, bir kavak yaprağı, (Parmaklar arasından büyükten başlayarak bükün)
Meşe yaprağı, gorobin yaprağı,
Rudyum kavak yaprağı
Yolda, altını çizerek. (sandalyeden atlayın ve kilim üzerine ayaklarınızın üzerine inin)
BEN. Mikhieva
Rollerle tanınan:
- Güneş, güneş, yıldız mısın?
- Ben Golden Hmarinki'denim.
- Tahta, tahta, yıldız mısın?
- Ben fırtına kasvetindenim.
- Rüzgar, rüzgar, yıldız mısın?
- Ben uzak taraftayım.
- Yaprak, yaprak, şu yıldızlar?
- Huş bölgesinden!
G. Bistrova, E. Sizova, T. Shuisky'den
Zaklik
SONBAHAR
Hedefler: Yabancı dil becerilerini, tonlama yeteneğini ve ses gücünü geliştirmek.
Sonbahar, sonbahar,
Misafirler hoş karşılanır.
Dünyanın her yerindeki konukevleri:
Ayran ekmeğiyle,
İlk karlarla birlikte,
Düşen yapraklar ve tahta kaldırım arasında,
Göçmen bir vinçle.
