KONU İLE İLGİLİ 7. SINIF KONTROL ÇALIŞMASI: DÜNYANIN DOĞASININ ÖNE ÇIKANLARI
SEÇENEK 1
Bölüm 1
A1. Yerkabuğu en büyük israfı nerede yaşıyor?
1) AçıkBatı Sibirya Ovası 2)Himalayaların yakınında 3) Okyanusun dibinde 4) Amazon ovalarının yakınında
A2. Dünyanın sismik kuşakları oluşturuluyor:
Litosferik levhaların sınırlarında;
Sınırlarda litosferik plakalarda bir boşluk ve kırılma vardır;
Litosferik plakaların hareket akışkanlığının en fazla olduğu bölgelerde.
A3. İklim haritasındaki veriler nelerdir?
Rüzgâr ve sonbahar sıcaklığına ilişkin veriler;
Atmosfer basıncı ve rüzgara ilişkin veriler;
Tüm satırlar doğrudur.
A4. Haritadaki güncel sıcaklıklara sahip noktaları birleştiren çizginin adı nedir?
İzoterm;
Izobaru;
Eşzamanlı;
Izogips.
A5. Dünyanın atmosferik basıncının farklı bölgelerine ışık getiren şey nedir?
Rahatlama;
Okyanus ve toprağın dengesiz ısınması;
Uyku sıcaklığının eşit olmayan dağılımı enleme bağlıdır;
Dünyanın Sarılması.
A6. Aşağıdaki süreçlerden hangisi iç kuvvetlerin bir tezahürü değildir?
Mantonun yer kabuğuna göç süreci;
Yer kabuğunun süreci.
A7. Yerkabuğunun aktifleştirilmiş arazileri yatmadan önce:
1
) Platformlar;
A8. Bölgenin kabartması düz olduğundan, tabanda şunlar vardır:
Bölüm 2.
1. Açıklamaya göre iklim tipini düşünün: Burada atmosfer basıncının azalması daha önemlidir. Güneş'in bölgenin üzerindeki yüksek konumunun bir sonucu olarak, yüksek rüzgar sıcaklıklarına sahip bir nehir var. İlkbahar akarsularının yeniden önem kazanması nedeniyle bu iklim uzun süre boyunca bol miktarda yağış alır. Hangi kıtalarda bu tür iklim var?
Bölüm 3
1. Okyanus sularının tuzluluğuna ne sebep olur? En az iki neden belirtin.
KONU İLE İLGİLİ 7. SINIF KONTROL ÇALIŞMASI: DÜNYANIN DOĞASININ ÖNE ÇIKANLARI
SEÇENEK 2
Bölüm 1
A1. Yerkabuğu en az miktarda ürünü nerede barındırır?
1) Cordillera'da 2) Himalayaların yakınında 3) Okyanusun dibinde 4) Amazon ovalarının yakınında
A2. Işık Okyanusunun yüzey akıntısı şunlarda yatmaktadır:
1) Okyanus tabanının topografyası;2) Dünyanın sabit rüzgarları;3) Gelgitler ve gelgitler; 4) Arazi yardımı.
A3. Rölyefin yerini ve yer kabuğunun özelliklerini hangi haritalarda öğrenebilirsiniz?
Dünyanın fiziksel haritası ve yer kabuğunun haritası;
Yerkabuğunun haritaları ve doğal alanların haritaları;
Jeolojik harita ve doğal alanların haritası.
1) İzotermik;
İzolinler;
Strelki;
İzogipsi.
A5. Afrika neden en özel kıtadır?
Afrika'nın büyük bir kısmı tropik bölgeler arasında bölünmüş durumda;
Dünyanın en büyük çölleri burada sıralanmıştır;
Afrika, dünyadaki en sıcak okyanus olan Hint Okyanusu ile yıkanır.
A6. Bu süreçlerden hangisi dış kuvvetlerin bir tezahürü değildir?
güneş enerjisinin Dünya tarafından arıtılması süreci;
litosferik plakaların çökme süreci;
Vitrova erozyonu;
Kavanozları onaylama süreci.
A7. Yer kabuğunun kalıcı alanlarına uzanmak için:
1
) Platformlar;
2) Yeni depo sıklığı alanları (genç dağlar);
3) Antik depolama alanları (eski dağlar).
A8. Bölgenin rahatlaması Girsky olduğundan, üssünde şunlar var:
1) Depo alanı; 2) Platform.
Bölüm 2.
1. Lütfen açıklama yoluyla iklim tipini belirtiniz: bugünkü sıcaklık -10 0 …-15 0 W, ıhlamur sıcaklığı +20 0 … +25 0 C. Şelaleler zamanla düşer, ancak yaz aylarında maksimum olur. Nehrin şelale miktarı 250-300 mm'dir. Hangi kıtalarda bu tür iklim var?
Bölüm 3
H 1. Pasifik volkanik halkasının sınırları, halen aktif olan mevcut volkanların %80'ini içermektedir. Nasıl açıklayabilirsin? En az iki neden belirtin.
Dzherela malzemesi:
GIA - 2010: Yeni bir formda eğitim: Coğrafya: 9. sınıf: yeni bir formda / otomatik depoda devlet sertifikasyonu için sınav çalışmaları için eğitim seçenekleri. YEMEK YEMEK. Ambartsumova, S.Ye. Dyukova. - M.: AST: Astrel, 2010. - 89 s.
EDI 2010. Coğrafya. Federal Sınav Malzemeleri Bankası / Yazarlar - comp. V.V. Barabanov, E.M. Ambartsumova, S.Ye. Dyukova. - M.: Eksmo, 2010. - 224 s.
Nikitina N.A. Coğrafya dersleri. 7. sınıf - M.: "VAKO", 2005. - 288 s.
EDI'nin gerçek çalışmasının en gelişmiş versiyonu: 2008: Coğrafya / yazar.-sipariş. Yu.A. Kelimeler. - M.: AST: Astrel, 2008. - 254 s.
Yer kabuğunun okyanusların altında iki toptan, kıtaların altında ise üç toptan oluşmasını nasıl açıklarsınız? 1. Üç toptan birinin suya dayanıklı olması ve deniz suyunda kolayca parçalanması mümkündür.
2. Belki mantonun arkasında granit yatıyordur ve bazalt önemlidir. Bu nedenle, granit bir top oluşturan yer kabuğunun blokları, mantodan erimeleri ve Işık Okyanusu'nun suyuyla sular altında kalmamaları için önceden sunulur.
3. Üç toptan oluşan kabuk bundan böyle kompakt olacaktır, alt kabuk ise iki toptan oluşacaktır. Bu nedenle yer kabuğunun üç toptan oluşan blokları her zaman iki toplu blokların üzerinde yükselir ve Işık Okyanusu'ndan gelen suyla dolmaz.
4. Görünüşe göre bazalt, mantonun ağızda sıkışmasıyla oluşuyor ve oradan su çıkıyor. Manto yüzeye ulaştığında su görünür. Vaughn bazalt blokları kaplayarak Işık Okyanusu'nu yaratıyor.
Bu besin değiştirme planına neler dahildir?
Kıvrılmış kuşak - volkanizma ve magmatizma - dağlar - ...?... - magmatik kahverengi kopalinler.
2. Bu şemanın önüne güç işareti yerine ne yazılabilir?
PLATFORM – CANLI HAMAM – RIVNİNA-...? … — OSAGOVI KORISNI KOPALİNİ
Türler.
seçenek 1
№ 1 Doğru cevap - 2
№ 2 Kuşatma ırkları
№ 3 Doğru cevap 3
№ 4 Düşük mengene
№ 5 Doğru cevap - 4
Dünyanın doğasının temel özellikleri.
Hedefler:
Obladnannya: harita “Dünyanın fiziksel haritası”, 7. sınıf atlasları, öğretmen tarafından hazırlanan didaktik materyaller.
Ders formu: pahalı ders
Ders türü:Öğrencilerin düzenlenmesi ve kontrol edilmesi dersi.
YÜKSEK DERS
1. Organizasyon anı
Öğretmen: Arkadaşlar, birçok insan fiyatlarını arttırmayı sever. Bu nedenle, Dünya'nın doğasının başlıca özelliklerini anladıktan sonra gelin sizinle biraz daha yukarılara çıkalım. Ve "Dünyanın doğasının temel özellikleri" bölümünden alınan bilgileriniz, yolumuzdaki tüm ağları sarmamıza yardımcı olacaktır. Ben geminin kaptanı olacağım, sen de kabin görevlileri olacaksın. Haydi, çekilin yoldan! Ama ben sizin önünüze geçmek istiyorum ki, komutan olma konusunda en başarılı olan kamarot denizci madalyası alsın. En çok madalyayı kazananın sıralaması geri alınır. Peki “Dünyanın Doğası” gemimizdeki en büyük denizci kim olacak?
2. Bilginin kaydı, sistemleştirilmesi, düzeltilmesi ve kontrolü
Bölüm 1. "Şartların açık artırması"
Öğretmen: Limanımızı ve ötesini terk etmek için önce emekli olmak gerekiyor. Mevcut şartları tarihlendirmeniz gerekecek. Bir dönemin değeri 1 madalyadır.
-Platform;
- İklim;
- İzotermik;
- Su kütleleri;
- doğal kompleks;
- Enlemsel bölgelilik;
- Etnos.
Zavdannya 2. “Açıklamalar”
Öğretmen: Hava, tüm testleri ve ötesini geçmek için biraz zaman ayırmamız için uygun. Ozhe, “Açıklayıcılar.” Doğru cevap – 1 madalya.
Zavdannya 3. “Kelimeyi bulun”
Öğretmen:Çocuklar, unutmayın Atlantik Okyanusu'nun ortasında dev bir sırt var. Gemimiz bir dönüm noktasına çarptı. Miniğimizin biraz iş yapabilmesi için bir görevle daha iletişime geçmemiz gerekiyor. Her satırda özel bir kelime var, bunun neden önemli olduğunu bilmek ve açıklamak gerekiyor.
Zavdannya 4. “Çıkarım.” "Ölçek"
Öğretmen: Doğru manevra yapabilmek için bilginize ve hafızanıza güvenmeyi umuyorum. Bu konuda size vaaz vereceğim. 4 komik kabin çocuğuna ihtiyacım var. Bu notları düşünün ve kararınızı verin. Vikonanny saati – 6. yüzyıl. Genç denizci yeterlilik sınavını geçmeye karar veriyorsunuz. Saat - 6. yüzyıl, masalara dağıtılmış materyaller, ders çalışılıyor.(ek )
7. sınıftan genç bir denizci için yeterlilik sınavı.
İsminizin takma adı______________________________
Aşağıdaki seçeneklerden doğru olanları seçin ve daire içine alın.
1. Dünyanın yüzeyi şu şekilde doğru bir şekilde tasvir edilmiştir:
bir küre; B) fiziksel kart; c) siyasi harita.
2. Daha sonra kıtalar açıldı:
a) Afrika ve Avustralya; b) Avustralya ve Antarktika; c) Amerika ve Antarktika.
3. Yüksek mengene kuşaklarından ekvatora kadar rüzgar pusludur:
a) musoni; b) otlatmak; c) esinti.
4. Yakınlaşan Avrupa Ovası'nın temeli:
a) platform; b) kemerin kıvrımları.
5. Litosferik plakalar arasındaki sınır bölgelerine şunlar denir:
a) platformlar; b) sismik kuşaklar; c) levhalar.
a) ekvator; b) arktik; c) tropikal.
7. En fazla çöp miktarı:
a) ekvatorda; b) kutuplarda; c) tropikler.
8. Kutuplardan ekvatora yükseliş saatinde Işık Okyanusunun yüzey sularının sıcaklığı:
bir düşüş; b) değişmez; c) hareket ediyor.
Okuyucu doğru cevapların olduğu bir tablo asar ve kendi kendini kontrol etmeyi öğrenir.
Öğretmen: Merhameti olmayanlar ellerini kaldırsın.
Zavdannya 5. “Hayır”
Öğretmen: Büyüdükçe gezegenimizin farklı köşelerini ziyaret ettik . Şimdi neden önümüze “hayır-hayır” çıktığını merak edelim. Sadece isimlendirmek değil, haritada da göstermek gerekiyor.
Zavdannya 6. "Prylad"
Öğretmen: Pasifik Okyanusu'na ulaşmadan hemen önce yolda fırtınaya yakalandık, polis öldürüldü, vitesler karıştı. Her şeyin düzene girmesine yardımcı olun, ekipman ve hava durumu unsurlarının tutarlılığını sağlayın. Kim daha nazik olursa bana daha çabuk yardım edebilir.
Okula kaydolun:
a) Barometre 1. Sıcaklık.
B) Yağış göstergesi 2. Rüzgar hızı.
B) Termometre 3. Serpinti hacmi.
D) Rüzgar gülü 4. Doğrudan rüzgara doğru.
D) Higrometre 5. Atmosfer basıncı.
6. Rüzgarın nemi.
Viconn Saati - 3. yüzyıl.
3. Kese uyumu
Öğretmen: Artık “Dünyanın Doğası” gemimiz yolumuzun sonuna ulaştı. Yüzme çantalarımızı alalım. Ellerinizi kaldırın en çok madalyayı kim kazanır? Bir denizcinin fahri nişanını kim iptal eder?
Edebiyat:
Diğer gezegenlerle birlikte kendi ekseni ve Güneş çevresinde sürekli dönen Dünyamız, Evrenin enginliği içinde çökmektedir. Sınırsız Evren ve Dünya, milyarlarca kayanın arkasında ince bir yaşam kabuğunun yaratıldığı yalnızca küçük bir parçadır. Evrim sürecinde Dünya'daki yaşamı anlamaya, bol ışığı gün ışığına çıkarmaya ve gelecek nesillerini kurtarmaya çalışan bir halk oluşturmuştur.
Dünyanın ve insanlığın doğası birleşiyor ve aynı zamanda büyük bir çeşitlilik gösteriyor.
Dünya doğasının doğaüstü genişlemesinin nedenlerini anlamak için, Dünya'nın temel özelliklerini incelemeye ve kabukları, doğal kompleksleri arasındaki etkileşimi ve ayrıca kıtalar arası insan yerleşiminin tarihini düzenlemeye devam edeceğiz.
Burada günlük litosferi, gelişiminin bilimsel gelişmelerini, büyük dağ sıralarının, ovaların, sismik kuşakların Dünya'nın gelişiminin özelliklerini öğreneceksiniz; Dünya topografyasındaki çeşitliliğin nedenlerini öğrenin, yer kabuğunun haritasını öğrenin.
6. sınıf coğrafya dersi için tahmin:
Dünyanın doğasının temel özellikleri
(Robot kontrolü)
Hedefler:
“Dünyanın doğasının ana özellikleri” bölümünden çıkarılan bilgileri tekrarlayın, birleştirin, organize edin ve sistematik hale getirin.
Belleği formüle etmeye devam edin: edinilen bilgiyi pratikte pekiştirin; vikoristovat, çözüm arama sürecinde çeşitli coğrafi bilgi ve bilgiler; nedensel ve kalıtsal bağlantıları tanımlamak; düşüncelerinizi ifade edin; kendi bakış açınıza karşı çıkın; spivrozmovnik'i duyun; tartışın ve konumunuzu açıklayın.
Hafızayı, zihinsel alanı ve mantığı geliştirin.
Vikhovuvati coğrafi kültürü ve spilkuvannya kültürü.
Obladnannya: harita “Dünyanın fiziksel haritası”, 7. sınıf atlasları, öğretmen tarafından hazırlanan didaktik materyaller.
Ders türü: Öğrencilerin düzenlenmesi ve kontrol edilmesi dersi.
YÜKSEK DERS
1. Organizasyon anı
2. Bilginin kaydı, sistemleştirilmesi, düzeltilmesi ve kontrolü
Zavdannya 1 Mevcut şartları tarihlendirmeniz gerekecek.
Platform;
- İklim;
- İzotermik;
- Su kütleleri;
- doğal kompleks;
- Enlemsel bölgelilik;
- Etnos.
Zavdannya 2. “Kelimeyi bulun”
Muson, esinti, otlatma, tsunami, gün batımı.
Çinliler, Japonlar, Moğollar, Granitler, Türkmenler.
Nehir, deniz, giriş, kanal, okyanus.
Washington, Moskova, Sidney, Londra, Paris.
Kafkasya, Altay, Cordillera, Himalayalar, Sahra, Andi.
Zavdannya 3 “Test”
1. Dünyanın yüzeyi şu şekilde doğru bir şekilde tasvir edilmiştir:
bir küre; b) fiziksel kart; c) siyasi harita.
2. Daha sonra kıtalar açıldı:
a) Afrika ve Avustralya; b) Avustralya ve Antarktika; c) Amerika ve Antarktika.
3. Yüksek mengene kuşaklarından ekvatora kadar rüzgar pusludur:
a) musoni; b) otlatmak; c) esinti.
4. Yakınlaşan Avrupa Ovası'nın temeli:
a) platform; b) kemerin kıvrımları.
5. Aradaki kordon bölgeleri litosferik plakalar Arama:
a) platformlar; b) sismik kuşaklar; c) levhalar.
a) ekvator; b) arktik; c) tropikal.
7. En fazla çöp miktarı:
a) ekvatorda; b) kutuplarda; c) tropikler.
8. Kutuplardan ekvatora doğru sıcaklık arttıkça Işık Okyanusunun yüzey sularının sıcaklığı: a) azalır; b) değişmez; c) hareket ediyor.
Zavdannya 4 "Hayır"
Dünyanın en büyük okyanusu mu?(Sessizlik)
Dünyadaki en harika şeyler nelerdir?(Himalayalar)
Dünyanın nehrini buldunuz mu?(Neil)
Dünyanın en büyük adası mı?(Arabistan Yarımadası)
Dünyanın en büyük şelalesi?(Melek)
Dünyanın en iyi gölü hangisidir?(Baykal)
Dünyanın en tuzlu denizi?(Çervone)
Dünyanın en küçük okyanusu mu?(Pivnichny İzlanda)
Dünyanın en büyük adası mı?(Grönland)
Bölgenin ötesindeki en büyük kıta mı?(Avrasya)
Zavdannya 5.U hava koşullarının ayarları ve unsurları ile tutarlı hale gelir.
a) Barometre 1. Sıcaklık.
B) Yağış göstergesi 2. Rüzgar hızı.
B) Termometre 3. Serpinti hacmi.
D) Rüzgar gülü 4. Doğrudan rüzgara doğru.
D) Higrometre 5. Atmosfer basıncı.
6. Rüzgarın nemi.
