2015-11-16
Bom dia, meu amor! Tenho um novo produto maravilhoso para você!
Os britânicos já estabeleceram há muito tempo que se você colocar imediatamente um pedaço de língua inglesa debaixo do travesseiro à noite, a fluidez do material adquirido aumenta em 15-20%... Quente, extremamente! Se você quer que um faz-tudo em inglês apareça regularmente em suas mãos - já é grande à direita!
Neste artigo, apresento seu respeito àqueles língua Inglesa, que o ajudará a aprender a usar proposições corretas, conduzir um diálogo corretamente, aumentar seu vocabulário e aprender o significado de frases comuns cansadas.
Espere um minuto, vamos encerrar a teoria seca e acabar com isso monótono certo - trabalho insuportavelmente tedioso, especialmente para crianças. Para promover a eficácia do início é preciso dar mais respeito e força e escolha o tema de forma que seja eficaz e agradável.
Situações típicas, tipos vida cotidiana, rumores sobre discursos e ideias conhecidas - todos não perderam sua relevância e, com uma abordagem criativa saudável, não privarão alunos ou leitores de sua utilidade.
Na prática, você pode dar um toque diferente a qualquer tópico: introduzir alguma expressão de gíria, colocar um determinado personagem em uma situação fora do padrão ou colocar especialmente a palavra “zaive”.
Também é obrigatório apresentar pequenos diálogos sobre este tema. Abaixo apresentei uma lista de tópicos nos quais você pode praticar suas habilidades básicas. De qualquer forma, será adequado tanto para crianças como para adultos.
Antes do discurso, lista mais recente Tópicos por tópicos que você pode encontrar
Aqueles
Para os alunos, o assunto não é muito complicado:
Por exemplo:
Dizemos às crianças que o Ursinho Pooh está chegando na loja e o vendedor é o Coelho. Segue o seguinte diálogo:
— Posso ajudá-lo, senhor?
- Sim, quero comprar mel, mas não tenho dinheiro!
- Quem é você, senhor? De onde você é? E por que você não quer pagar?
- Meu nome é Ursinho Pooh. Eu sou da floresta. E eu não tenho dinheiro.
- Nesse caso, sem dinheiro, sem amor! Bye Bye!Para quem está se preparando para a prova, aqui estão os acima:
Por exemplo:
Diga-nos qual é o seu favorito e menos amado. Neste momento, você quer dizer destino. Que tipo de comida sua terra natal está preparando para este dia. Chi dá presentes um a um. Como você comemora o dia sagrado e o que você pede aos seus amigos?Estou no Ano Novo. Esse é meu feriado favorito. Eu gostava muito quando era criança. Minha mãe sempre conhece muitos presentes, como uma bicicleta, um livro novo ou um gadget. Além disso, mamiy mamtsi cozinhava muita comida. O fedor da minha culpada torta de maçã sendo quebrada novamente. Convidamos muitos amigos até o nosso mês. Também gosto do clima a esta hora. Há neve e gelo por toda parte.
Lista adicional:
Textos temáticos (tópicos) para quem aprende inglês na escola (5ª a 6ª séries). Estes textos em inglês destinam-se à repetição dos temas abordados, desenvolvimento da linguagem escrita e formal. Os textos podem ser usados como base para diálogos. As palavras e o vocabulário nos textos refletem o vocabulário abordado nessas aulas. Um dicionário está conectado ao site. Para saber a tradução de uma palavra desconhecida, você precisa clicar duas vezes nela. Aos textos são acrescentadas listas de textos para repetição das instruções abaixo, bem como informações sobre o tema “Ficha especial”.
Meu nome é…. Eu tenho anos de idade.
Estou na…ª forma. Aprendemos assuntos diferentes, mas meu assunto favorito é…
Eu moro em…. Tenho mãe, pai, irmã e irmão. Minha família é amigável e amorosa.
Eu sou alto (baixo). Meu cabelo é liso e comprido. Eu tenho grandes olhos castanhos.
Eu tenho muitos amigos. Meu melhor amigo é…. Foram encontrados intervalos da hora anterior. Nós gostamos de….
Minha familia é grande. Há Somos 6: pai, mãe, minha irmã, dois irmãos e eu. Minha família é amigável e amorosa.
O nome do meu pai é…. Ele é inteligente e gentil. Ele é médico de profissão.
O nome da minha mãe é…. Ela está ocupada e amorosa. Ela não funciona. Ela é uma dona-de-casa.
O nome da minha irmã mais velha é… Ela é uma garota muito bonita. Seu hobby é cantar.
O nome do meu irmão mais novo é… Ele é muito ativo. Ele gosta de esporte.Meu hobby é desenhar. Eu desenho no meu tempo livre. Também gosto de ler livros. Meu escritor favorito é...
Nas janelas de todos os membros da nossa pátria ainda é uma hora. Vamos passear, visitar museus, ir ao cinema ou ao teatro.
Eu amo muito a minha família.
Eu tenho um amigo próximo. O nome dele é... Meu amigo está na mesma forma que eu. Ele estuda bem. Ele é um bom aluno e um bom amigo. Ele muitas vezes me ajuda a fazer a lição de casa.
Gosto de passar tempo com meu amigo. Damos um passeio, conversamos sobre música e vamos juntos ao cinema.
Eu tenho outro amigo…. (Nome dele dela). Ela é uma garota legal. Sua matéria favorita é inglês. O fedor já existe há muito tempo e você sabe o que é melhor. Ela também gosta de música. Você pode tocar piano ainda melhor.
Eu, como meu amigo, já sou um rapaz e acho que somos amigos de verdade.
Eu Moro em um apartamento. Isso é nenhum grande nem pequeno. Fica no quinto andar. Temos dois quartos, um quarto, um banheiro e um quarto.
A sala de estar de Tsey é grande. É leve porque tem uma grande janela. Há um piano na janela esquerda. Do lado direito da janela há um guarda-roupa antigo. No meio da sala há uma grande mesa em forma de cúpula. Muitas vezes nos reunimos nesta mesa e jogamos jogos de mesa. Nas paredes há belas pinturas de artistas modernos.
Eu tenho meu próprio quarto. É pequeno. Não tem muitos móveis, mas é muito aconchegante. É uma pena Por que não há varanda no meu quarto?
Esta cabana é ótima e confortável. Temos um ótimo parque e um forno de microondas. Geralmente tomamos café da manhã e jantar na cozinha.
Eu moro na Rússia. As crianças em idade escolar deste país nascem em setembro. Existem vários ou três termos.
Eu vou para a escola nº 2009. Tsey rik estou no 5º ano. Posso 5 ou 6 pessoas por dia. As aulas começam às 8h30. Minha aula favorita é Arte. Estou desenhando e nossa professora é muito gentil. Boas notas sempre nos guiarão. Tenho muitos outros itens no meu horário também.
Almoço às 10 e meia. Janto na escola também. Não vou para casa depois do jantar. Eu fico na escola e me divirto com meus amigos. Às vezes também faço minha lição de casa na escola.
Gosto da escola, mas não gosto de aulas. O ano letivo termina em maio. Temos férias de verão em junho, julho e agosto. Eu amo o Verão!
Faço aniversário no dia… de… (mês). Faço aniversário porque ganho muitos presentes.
No ano passado ganhei um... Este ano espero que meus pais me dêem... como presente de aniversário.
Normalmente faço uma festa de aniversário em casa e fazemos uma grande refeição. Toda a minha família se reúne em torno de uma grande mesa. Há um bolo de aniversário com velas. Todos os meus parentes me dizem “feliz aniversário”.
No dia seguinte convido meus amigos e organizo jogos e quizes, canto músicas e faço piadas. Geralmente nos divertimos.
Estou gostando muito da minha festa de aniversário.
Acordo às 7 horas na segunda, terça, quarta, quinta e sexta. Na aula eu acordo tarde porque não tenho que ir para a escola (trabalho).
Depois disso, vou ao banheiro e estou com o rosto sangrando. Em seguida arrumo minha cama e me visto.
Tomo café da manhã às 7h30. Geralmente tomo um copo de suco e um sanduíche.
Saio de casa às 8 horas. Minha escola fica perto da minha casa e levo 5 minutos para chegar lá. Já paguei 6 dias de escola. Por exemplo, posso Inglês, Russo, Ciências, Matemática, História e Arte.
Chego em casa às 14h e janto. Depois descanso um pouco e começo a fazer minha lição de casa.
Dobu, janto e depois assisto TV ou jogo no computador.
Vou para a cama às 10 horas.
Moro com meus pais e tenho que ajudar na casa. Todo domingo eu arrumo meu quarto. Tiro o pó dos móveis e aspiro o carpete. Rego as flores uma vez por semana.
Ajudo minha mãe a pôr a mesa. Lavo a louça depois do jantar. Nós faz voltas com meu irmão.
Todos os dias posso tomar coquetéis e tortas. Raramente vou às compras apenas quando minha mãe me convida. Compro pão e frutas.
Entendo que devo ajudar meus pais porque eles trabalham muito. E eu não se importe Fazendo.
Hobby é o que as pessoas gostam de fazer no tempo livre. Escolhemos um hobby ao nosso gosto. O hobby torna nossa vida interessante. As canções do momento ajudam-nos a escolher a nossa futura profissão.
Eu também tenho um hobby. Meu hobby é... Quando tenho tempo livre, eu sempre... (descreva seu hobby)
Também gosto de fazer brinquedos nas horas vagas. Gosto de ler livros também. Meu escritor favorito é...
Se o seu tsukkerok estiver cozinhando, você descobrirá que está trabalhando com tsukkerki e tortas.
Lembre-se do Viraz: tenho um hamster como animal de estimação. - Eu tenho um animal de estimação, um hamster.
Eu mantenho um hamster como animal de estimação. - Estou cuidando de um hamster em casa.
Olá! Eu gostaria de falar sobre meu animal de estimação. É um hamster e o nome dela é Sue.
Sue tem cerca de um ano. Ela é muito engraçada. Vin tem pele macia e olhos negros brilhantes. Sue é muito animada e gosta correr por aí uma roda em sua gaiola.
EU mantenha a gaiola dela no corredor porque ela faz barulho à noite. Ale, durante o dia, posso correr e brincar com ela.
Sue come vegetais e eu alimentar ela todos os dias. EU limpar sua gaiola toda semana. Eu gosto de cuide de meu animal de estimação.
Espero que um dia meus pais me comprem mais um animal de estimação. Eu gostaria de pegar um coelho no meu aniversário.
Este texto precisa ser complementado e anotado. NÃO HÁ NENHUMA NECESSIDADE de memorizar o texto. Abaixo você saberá transbordar comida para textos, se você precisar confirmar
1. Complete o texto.
Meu nome é _______. Eu tenho anos de idade. Eu moro em _______.
Eu tenho uma família. Є 6 s ______: meus pais, meus avós, minha irmã e eu.
Para minha aparência, você pode ganhar um pouco mais. Eu sou _______. Eu tenho ______cabelo e ______ olhos.
Eu _______ e sempre vou para ______ na minha hora.
1. Texto completo 1.
Há ………….de nós na minha família. Somos uma família próxima. Somos sociáveis e…
Minha mãe é uma ………………… Minha mãe é amorosa e ……….
Meu pai é um …………………… Meu pai é forte e ………… ..
Quanto a mim, acho que sou …………………… gostaria de ser mais ……..
Eu não tenho……. Meu irmão mais velho é ativo e …….
Minha irmã mais nova é bonita, mas……….Eu amo minha família……
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
2. Complete o texto 2 com as palavras: perto, sociável, seguir em frente, hobby, cartão, típico, inteligente, travesso, humor.
ESBOÇO DA FOLHA sobre o tema “Minha Família”
Querida Ann,
Obrigado por sua carta. Você acreditou que eu estava falando sobre minha terra natal.Bem, nossa família é _____ família russa: pai, mãe, 2 filhos (minha irmã mais nova e eu) e um gato. Somos uma família _____ e _____ estamos bem uns com os outros.
Minha mãe é professora na escola. Ela é _____. Seu ______ está pintando. Meu pai é um computador _________. Ele é _________. Ele tem um bom senso de __________. Minha irmã mais nova, Ann, é engraçada e às vezes ____________.
Espero ouvir respostas suas logo.
Muitas felicidades,
Polina
1. Complete o texto.
Eu tenho um amigo. O nome dela é….. . Ela é uma garota ______ . Ela tem ______ cabelos castanhos e ______ olhos azuis. Ela é magra e ______. Há muitas informações sobre colecionar bonecos. Ela está muito orgulhosa de seu grande _________.
Nos encontramos todos os dias porque estamos na mesma forma. Conversamos durante o ______ e muitas vezes _____ tempo juntos depois da escola.
Ele é um bom aluno e em muitos aspectos, assim como nós somos com meu _______.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Minha família mora no _______ andar de uma casa grande. Nosso apartamento é ______. Temos 2 quartos, um _______, um _________, um ________ e um banheiro.
O maior cômodo do nosso apartamento é _______. É uma sala _____ com uma grande mesa no centro. _____ tem um sofá aconchegante. Na parede oposta há uma grande tela plana.
Se estivermos em casa, estaremos _____ no quarto e jogaremos ou assistiremos TV todos os dias.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Meu nome é ____ eu sou ____. Estou em _____ na escola número _____.
Eu _____ muitos assuntos desse destino. Eu estudo matemática, história, russo, inglês, ciências, _______. Eu iaque _______. Eu não gosto de _________.
Eu, como os alunos, como eu, como meus amigos, estendo os intervalos.
Mas não gosto de receber _____marcas.
3. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Minha última festa de aniversário
O rio restante das minhas irmãs organizou uma festa de aniversário para mim.
Quando eu estava fora, eles conseguiram _________ para a festa. O fedor de _________ barracas e _______ pizza. O fedor está espalhando minha pessoa com balões. O fedor _______em suas melhores roupas e parecia ________.
Quando toquei a campainha, a música começou a tocar. Entrei na sala e vi um grande _________ sobre a mesa. _______ 13 velas nele.
Minhas irmãs cantaram para mim, Parabéns para você. Feliz Aniversário. Feliz aniversário, ……Feliz aniversário para você. »
Eu estava muito……
Como organizar uma festa escolar
Estou _____________para dar uma festa na escola na próxima semana.
Em primeiro lugar, Marcarei data e hora e escreverei ____________ (solicitado).
Então Vou pensar em quem pode me ajudar a organizar a festa. Acho que vou perguntar ao meu amigo Ilya antes de trazer os CDs. Ele será responsável por ___________. Devo _______ pedir ao meu amigo Slava para ________ uma guitarra. Ele toca violão muito __________. Vou perguntar a Anya antes de ________comida.
E Vou pedir a Sveta para fazer ____________. Então, as meninas serão ______________ para a refeição.
Também Sou ______ para ser pequenos representantes do meu povo daquilo que vamos pensar e dizer na página.
Espero que a festa seja _____________.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Meu dia escolar começa cedo.
Eu acordo às 7 horas, _______meu rosto e vestido. Eu ______ minha cama e vou para _______ tomar meu café da manhã.
Saio de casa para a escola às 8 horas. No caminho para a escola, muitas vezes _____ meus amigos e nós vamos para a escola ______.
Eu ______casa às 3 horas.
Posso jantar e depois ______ porque muitas vezes sou _____. Quando tenho pouca lição de casa, posso ir para _______ ou _________.
Dobu I zazvichay ______ ou______.
Eu ________para a cama às 22h.
2.1. Rotule a comida com o texto “Meu dia de trabalho”.
2.2. Responda às perguntas do texto "My Day Out"
2.3 Organize sua história abaixo. Vikorista Obov'yazkovo palavras que transmitem a sequência de ações (EM BREVE). Os cheiros são mostrados no texto em negrito.
Meu dia normal
Eu geralmente acordo por volta de (bilya)...
Então EU...
Proximo eu …
Quando Chego em casa da escola, eu...
Geralmente jantamos por volta de…
Ajudo minha mãe com o jantar. EU….
Depois Eu faço minha lição de casa, eu gosto...
Eu sempre faço…. antes Eu vou para a cama.
1. Complete o texto.
Meu nome é ____________. Eu moro com os pais.
Amo minha família e ajudo os pais ________a casa.
Eu sempre aspiro ________. Todos os dias posso ser mãe de minha mãe até _______a mesa. E eu geralmente ________ depois das refeições. Muitas vezes ______meu quarto e __________as flores.
Mas não sei o que ____________. Eu não gosto disso.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Nossos passatempos
Pessoas diferentes gostam de ____________ coisas. É por isso que temos ____________ hobbies.
Gosto de __________________________ (3 proposições sobre mim).
Minha amiga Nastya gosta de __________. Ela é louca por ____________ (3 propostas sobre seu namorado/namorada)
Acho que os hobbies tornam a nossa vida ______________.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
1. Complete o texto.
Os animais que mantemos em casa são nossos_____. Eles podem ser cães, _______, ________,
________ ou _______.As pessoas gostam de animais de estimação. Eles cheiram mal porque existem e os tratam como verdadeiros membros da família. Psy e coragem e nós _________animais de estimação.
Eu tenho _____animais de estimação. Minha barraca tem _________três gatos, um cachorro, dois hamsters e um papagaio. Eu amo todos eles e fico muito _________ quando brinco com eles. Eu _______cuido deles também. Minha mãe me ajuda a ________ eles. À medida que eu crescer, quero _______um veterinário e levar ________de animais.
2. Rotule os alimentos de acordo com o texto.
Para escrever o artigo, você precisa explorar diversas ferramentas, além do ajudante T.Yu. Zhurina “Língua inglesa. 55 tópicos básicos em inglês para alunos do 5º ao 11º ano" (frequentemente revisados e atualizados)
Aqui está uma coleção de temas e trabalhos da língua inglesa (breves relatórios temáticos). Todos os tópicos são agrupados em tópicos relacionados.
Crie algo especial em caráter, conte histórias sobre você, sua família, feriados, feriados, hobbies e amigos próximos. Todos os tópicos desta seção, bem como outros, dependem das particularidades do relatório.
Cuja seção coletou evidências sobre aqueles que lêem livros, significado de zagal literatura e leitura na vida das pessoas. Aqui você pode criar tópicos como “Meu livro favorito”, “Livros da minha vida” etc.
Esta seção descreverá toda a dedicação objetos geográficos, lugares, regiões, continentes. Aqui você encontra informações sobre as peculiaridades de seu sistema político, história de desenvolvimento, economia e cultura.
Tópicos sobre os temas de aprendizagem da língua inglesa, as peculiaridades da aprendizagem neste e em outros países, a aprendizagem em escolas e universidades. Tudo o que você faz nesta seção é dedicado ao tema iluminação.
Problemas ecológicos, mau clima, influxo de vida humana em muito de uma sobrancelha intermediária- Os tópicos desta página são semelhantes aos coletados nesta seção.
Aqui estão coletadas histórias em inglês sobre as biografias de grandes pessoas, seus pesquisa científica e os resultados, sobre como a sua criatividade contribuiu para o futuro da humanidade.
Crie tópicos em inglês sobre cultura, misticismo, pintura, música e cinema. Aqui você também pode encontrar informações sobre vários museus e galerias de exposições em nossa região e além dela.
Palavras sobre o que é sagrado e quais cheiros são ouvidos em diferentes partes do mundo. Características das tradições e culturas nacionais.
Escreva em inglês sobre sua escolha de profissão e carreira. Aqui estão tópicos selecionados de temas como “Minha profissão atual”, “Prática” e outros.
Qual seção contém textos sobre as características da informação de massa: televisão, jornais, rádio, Internet. São discutidos a nutrição da censura, a ética profissional, as vantagens e desvantagens do PMI.
A melhor maneira de fazer isso é fazer um plano eficaz em inglês. E a eficácia das aulas é especialmente importante na fase inicial da aprendizagem, quando chegamos ao ponto de saber, mas ainda não temos uma compreensão clara de como conduzir os nossos estudos. Portanto, para ajudar os recém-chegados, foi inventada uma técnica, como um tópico da língua inglesa sobre o tema trabalho de parto, cólicas, conversa interna, etc. Só com o material de hoje, vamos descobrir por que é importante adotar tal formato, como funciona e quão eficazes são os resultados de tal empreendimento.
Vale ressaltar que começaram a queimar com esse método de enxertia. Além disso, os tópicos de inglês são módulos iniciais adaptados, que concentram informações sobre tópicos de canto. O tópico em si é igual ao tópico em inglês. Assim, por exemplo, o tema russo pode ser chamado de " conte uma história sobre você" ou " Minha família" Existem também outras opções possíveis: “ mais caro », « turismo», « eu como e bebo" etc. Neste caso, o material inicial consiste nas seguintes seções:
A estrutura da lição é semelhante à de Nevypadkov. À direita está que os tópicos com cliques em inglês variam muito no desenvolvimento de habilidades de compreensão de uma língua estrangeira. Para atingir esse objetivo, essa técnica cria, na verdade, um pedaço do meio. É importante que os alunos evitem o assunto tanto quanto possível e se concentrem no inglês. Obviamente, selecione o topo próximo ao seu nível inicial. Por exemplo, є Tópicos de inglês para estudantes ( para estudantes), para iniciantes ( para espigas), para alunos ( para crianças em idade escolar) etc Todos eles estão perturbados pela complexidade da gramática, pela diversidade do vocabulário e pelos significados ocultos dessas palavras.
É por isso que os temas são escolhidos, assim como os métodos de aprendizagem do idioma. Agora vamos ver a eficácia desse método e quão alto ele é.
Para avaliar a utilidade dos tópicos de inglês para iniciantes, siga o procedimento em princípio. É importante realizar a aula corretamente para garantir o melhor resultado. Então, vamos dar uma olhada no tópico passo a passo.
Em primeiro lugar, vamos conhecer a lista de palavras temáticas. Um bom tema na língua inglesa é usar vocabulário, e tudo é explicado em uma nova apresentação através de transcrição e tradução. Como seu material inicial não possui um vocabulário abrangente, você mesmo precisa desenvolvê-lo. Leia o texto da lição e conheça a palavra desconhecida, anote. Prossiga por todo o texto desta maneira e, quando tiver uma lista de palavras pronta, prossiga para encontrar a tradução correta e a tradução correta. Não hesite em escrever a transcrição mesmo que queira usar escritores russos, porque... Isso o ajudará não apenas a pronunciar as palavras corretamente, mas também a memorizá-las rapidamente.
Outra etapa do trabalho com o tema é a compreensão da leitura do texto inicial. Como lembramos, os tópicos de clique são abertos usando tópicos em inglês de forma adaptada, então. adaptar-se ao conhecimento do leitor. Não é culpa das pessoas ariscos daqui, especialmente porque você já domina todo o vocabulário tolo. Bem, no que você precisa se concentrar durante a hora de leitura:
Claro que é impossível notar todas as nuances de uma só vez, por isso o texto inicial é lido pelo menos 3 vezes. Primeiro, apenas para uma compreensão razoável, depois uma voz para o desenvolvimento da sua língua, e para a terceira leitura, reforçamos a informação, ao mesmo tempo que aumentamos o respeito pela gramática e pelos contextos das novas palavras.
Esta etapa é típica de algumas aulas, embora nem todos os tópicos sejam complementados com material de áudio e traduzidos do idioma inglês. Assim que o seu texto for complementado com um registro de sua substituição, diálogos adicionais e nutrição, será um grande sucesso. Os fragmentos em tal situação não só podem ser recuperados corretamente, mas também processados língua Inglesa auditivamente.
Outros tópicos em inglês: Aprenda inglês de forma independente do zero: como alcançar o sucesso
O processo de audição em si é assim: aprenda a gravação auditiva, repita depois do locutor e tente entender o que está acontecendo de ouvido. A partir de agora é possível e necessário utilizar o texto para orientar o texto, pois mais lindamente bachiti, como um locutor. Caso contrário, os iniciantes podem facilmente se perder nas anotações, ficar nervosos, não entender nada e simplesmente esquecer a lição inteira.
Durante a hora de leitura ou audição do tema em inglês, o aluno atua como tradutor, traduzindo finalmente o texto para o russo. Claro, o ideal é que você adquira um conhecimento razoável de inglês. Lemos e compreendemos imediatamente que não precisamos brincar com os equivalentes russos de palavras e expressões. Porém, na fase inicial, é simplesmente impossível atingir tal rigor, serão necessários meses e horas de prática. É por isso que fazemos isso de maneira padrão aqui – mudamos sequencialmente após as proposições, e é apropriado para a forma escrita.
Por que traduzir as letras necessárias? Existem muito poucas razões para isso. Em primeiro lugar, vamos repassar o texto mais uma vez e torná-lo melhor à nossa maneira. De uma forma diferente, repetirei o novo vocabulário da lição. Em terceiro lugar, você pode precisar de um texto com tradução para escrever em inglês e, mesmo ao escrever, precisa entender o que precisa entender. Além disso, você precisa saber a tradução para ouvir para facilitar a navegação pela promoção do locutor.
Depois de trabalhar com o texto, as informações aprendidas devem ser atribuídas à prática adicional. Para quem na transferência robótica de minitestes e nutrição, o que orientar, ou, por exemplo, ensinar tópicos para traduzir proposições russas para o inglês. Tudo aqui deve ficar na área de preparação do treinamento.
É assim que as aulas são conduzidas usando os métodos dos tópicos de inglês. Como você pode ver, é possível completar o trabalho em volume, mas às vezes é necessário dividi-lo em várias aulas ( Principalmente porque o tópico em inglês enfatiza a redação da obra). Não se esqueça de iniciar sua rotina de cuidados com a pele com uma breve repetição da parte já aplicada do material.
Vimos quais são os tópicos e descobrimos como lidar com eles corretamente. Bem, é tudo teoria, mas não é ruim adicionar um pouco de prática para o entendimento final. Então, vamos agora dar uma olhada na aparência de um tópico típico da língua inglesa com uma tradução para cobs. Já foi dito que para os ingleses usaremos o mais simples – “Sobre mim”. Então vamos ver.
| nome é… | som, ser chamado | |
| ...anos | ...pedras | |
| nasceu | pessoas | |
| ao vivo | ao vivo | |
| atualmente | [ˈkʌrəntli] | a esta hora, nini |
| dormitório | [ˈdɔː.mɪ.tər.i] | bando de pessoas |
| alto | alto | |
| alegre | [ˈtʃɪəfl] | diversão |
| tipo | tipo | |
| sociável | [ˈsəʊ.ʃə.bl̩] | camarada(s) |
| bonito | [ˈhæn.səm] | garniy (apenas sobre pessoas) |
| Imagine | [ɪˈmædʒɪn] | revelar, revelar |
| comunicar | spilkuvannya | |
| perder tempo | passar uma hora | |
| no entanto | no entanto | |
| estar sozinho | estar sozinho | |
| às vezes | [ˈsʌmtaɪmz] | Anos, hora a hora |
| pescaria | [ˈfɪʃɪŋ] | ribalidade, ribolovlya |
| gosta de | comece a balbuciar | |
| desmontar | tome seu destino | |
| desenvolver | desenvolver | |
| unidade | [ˈjuːnɪt] | unir |
| graças a... | [θæŋk tə] | nerds |
| um pouco | [ə fjuː] | espadilha |
| stavati | ||
| missão | [ˈmɪʃ.ən] | MÍSIA, sen. |
Meu nome é Sergey e tenho 25 anos. Nasci na Rússia, na cidade de Omsk. Atualmente moro em São Petersburgo. Eu estudo na Universidade Estadual de São Petersburgo e agora moro em um dormitório estudantil.
Sou um homem jovem, alto e bonito. Meus amigos dizem que sou gentil e alegre. Tenho muitos amigos porque sou muito sociável. Ao falar com as pessoas, posso dizer que vivemos sem comunicação. Passo muito tempo com meus amigos, porém às vezes quero ficar sozinho. Nesses momentos vou pescar no rio.
Outros tópicos em inglês: Como inventar frases e palavras em inglês com bundas
Também sou um esportista. Adoro vôlei e participo frequentemente de competições. Tenho mais de 50 medalhas diferentes, mas isso não é muito importante. Eu realmente amo este jogo! O voleibol desenvolve agilidade, coordenação de braços, força de braços e altura de salto. E o voleibol é um esporte coletivo: esse jogo une as pessoas. Vіdmіnnіst antes do voleibol conheci muitos bons amigos.
E me desculpe, posso, mas há muitas palavras sobre o meu sonho. Quero ter uma família grande e pretendo ensinar vôlei aos meus filhos. Eles se tornarão os melhores jogadores. Essa é a missão da minha vida.
Meu nome é Sergiy e tenho 25 anos. Nasci na Rússia, na cidade de Omsk. Atualmente moro perto de São Petersburgo. Começo na Universidade Estadual de São Petersburgo e agora moro em um conjunto habitacional estudantil.
Sou um homem jovem, alto e bonito. Amigos dizem que sou gentil e alegre. Tenho muitos amigos, porque sou muito amigável. Preciso me dar bem com as pessoas e não consigo imaginar minha vida sem me dar bem. Passo muito tempo com amigos, mas às vezes quero ficar sozinho. Neste momento vou pescar no rio.
Também sou atleta. Adoro vôlei e muitas vezes participo nos esportes. Tenho mais de 50 medalhas diferentes, mas não é tão importante. Eu absolutamente amo esse jogo! O voleibol desenvolve agilidade, coordenação das mãos, força dos braços e altura da braçada. O voleibol é um esporte coletivo: esse jogo une as pessoas. Como fã de vôlei, tenho muitos bons amigos.
E finalmente, gostaria de dizer algumas palavras sobre o meu mundo. Quero uma grande pátria e pretendo ensinar vôlei aos meus filhos. O fedor se tornará o cascalho mais profundo. Você tem uma vida sensual.
Tarefa nº 1: Dê confirmação para a pergunta:
Lição nº 2: Para vocabulário adicional e visualização do texto, escreva um discurso de 10 a 15 frases sobre você como viúvo.
O eixo se parece com isto em um típico top inglês. Não temos suporte de áudio para texto, mas como alternativa podemos recomendar uma rápida tradução online. Você só precisa copiar o texto no final da tradução e pressionar o botão de narração.
Analisamos a teoria e a prática ao mesmo tempo - era impossível avaliar os resultados. Bom, por que a técnica dos tópicos em inglês é interessante, existem tópicos em inglês, pois eles já falam inglês.
Incrivelmente, os tópicos contêm muitas informações úteis. Como resultado, o nosso vocabulário, comportamento em situações quotidianas, tradições e mentalidade das pessoas expandiram-se. É importante conhecer todos esses discursos para entender a cultura da região e, obviamente, a sua língua. Por outro lado, os tópicos são bons porque permitem personalizar a “base”, então. Aprenda lentamente os mais simples e comece a falar inglês.
Nesse caso, é importante destacar que além de diversos temas, os cientistas estão em constante desenvolvimento. Em sua mente, qual é o tema vocabulário, texto, arquivos de áudio e escrita, aprenda em uma lição a dominar o vocabulário inglês em vários pontos:
Vlasna, revisou mais de cinco pontos e por minha plena vontade. Até para falar inglês fluentemente é preciso saber o significado das palavras, entendê-las corretamente e entender o que o falante está falando. Além disso, nossa linguagem pode ser alfabetizada e fluente. É necessário dobrar cuidadosamente o suprimento de alimentos e não desperdiçar os fios de lavagem.
Acontece que os tópicos são formados a partir da clara base de conhecimento da língua inglesa do aluno. Bem, a eficácia da técnica é incrivelmente alta. Ale, não se pode deixar de notar que a eficácia oculta está no formato. Por exemplo, se você não ouve textos e os ouve, é natural que não entenda a língua inglesa de ouvido. Quem está desperdiçando papel é você: se não quer escrever, não escreva, senão não aprenderá a formular seus pensamentos em inglês. Padre, será importante para você falar com estrangeiros.
Portanto, a metodologia dos tópicos de inglês em si é praticamente não comprovada, mas não hesite em conduzir suas aulas corretamente e monitorar os resultados de forma consistente.
Leia também este artigo sobre 1000 palavras em inglês, que você precisa saber para se beneficiar da compilação de seus textos em inglês.
Boa sorte e até breve!
Clube Romântico Inglês
O clube educacional é baseado nos princípios dos cursos de inglês. Principais características do arroz com alecrim clube de Inglês deite-se no degrau:
O principal objetivo do clube de inglês é desenvolver em primeiro lugar as habilidades de Falar e o mínimo de Ouvir. Os iniciantes em leitura e escrita nas reuniões do clube de língua inglesa são completamente ignorados, assim como as explicações sobre as regras fonéticas, gramaticais e lexicais do inglês.
As reuniões do Clube Educacional de Inglês não têm nenhuma relação temática entre si e os participantes podem obviamente faltar a elas sem prejuízo de todo o programa do curso.
1. É difícil explicar por que o local da reunião do Clube de Língua Inglesa pode ser confortável para todos os participantes. É significativo que a criação de uma atmosfera inglesa no clube social, que cria uma atmosfera agradável, possa ser tolerada por uma iluminação suave. Presta homenagem aos participantes do English Romance Club pelos detalhes da interação e pela aparência dos pares, o que ajuda a concentrar-se estritamente na discussão.
2. Que tipo de clube educacional pode ministrar a língua inglesa? Por um lado, as pessoas dão primazia aos próprios clubes discretos e aos dirigentes ingleses. Por outro lado, a diferença de mentalidade pode complicar significativamente a discussão em curso. Além disso, não é fácil para a grande cidade russa encontrar um professor-linguista certificado do estilo anglo-saxão, que gostaria de liderar o seu clube de aprendizagem. Consideremos estes estudantes e expatriados de especialidades não essenciais de diferentes partes do mundo, cujo nível atual e competências pedagógicas privam a maioria dos melhores. Na opinião de nossos especialistas, a melhor opção é pedir para falar inglês na reunião do clube social como convidado. Nesse caso, a alimentação do líder é igual à dos demais participantes do clube de língua inglesa. Obviamente, como os demais participantes do clube inglês, você pode colocar suas próprias dúvidas e confirmar, caso contrário a iniciativa de conduzir a reunião ficará privada da posição do participante russo.
3. Como há tantos participantes no Clube de Língua Inglesa, então a “regra de ouro” deve ser respeitada: se houver mais de 9 pessoas, a discussão informal irá inevitavelmente dividir-se num pequeno número de grupos. Desta forma, sem a atenção do líder, não mais do que 8 pessoas estarão presentes em uma reunião do clube social ao mesmo tempo, e não mais do que 7 pessoas estarão presentes sem a atenção do convidado oficial.
4. A maioria dos clubes de conversação em inglês praticam informar os participantes sobre o tema da reunião com antecedência, mas desaconselhamos vivamente que o faça! Em primeiro lugar, a reunião do clube parlamentar pode simular ao máximo a situação real de uma discussão espontânea com o parlamentar inglês. Ou seja, a contínua falta de preparo prejudica a capacidade de praticar mais rapidamente, “elevando o conhecimento à superfície da camada de argila”, inclusive com conhecimento. Em terceiro lugar, como mostram as nossas evidências, um participante regular de um grande clube inglês pode faltar à reunião sem se preparar, ou comparecer, mas sentir-se despreparado.
5. Na primeira reunião do Clube de Língua Inglesa, independente do nível do grupo, recomenda-se a impressão desses “Nomes”. Em primeiro lugar, ajudarei você e os participantes do Clube de Língua Inglesa a lembrarem melhor seus nomes. Por outro lado, é mais fácil partir dos temas gerais que propomos e, obviamente, a discussão permite inspirar os participantes e influenciar positivamente o futuro progresso do clube de língua inglesa.
6. A principal razão para o desmantelamento dos actuais clubes sociais ingleses, a nosso ver, reside no facto de fornecerem alimentação a todo o grupo e esperarem por quem quiserem novas informações. Como resultado desta prática, na reunião os próprios extrovertidos são obrigados a falar, e espera-se que os próprios introvertidos deixem o clube inglês sem sequer saberem a palavra certa! Absolutamente irrepreensível, absolutamente desagradável! Para evitar esta refeição gananciosa, o líder do Clube de Língua Inglesa é obrigado a fornecer pessoalmente a mesma comida a cada participante e, até que todos tenham decidido a sua ideia, não passar à refeição seguinte.
7. Incentive os membros do clube de crescimento a iniciarem seus empreendimentos com novas expressões como "Eu acho", "Na minha opinião", "Do meu ponto de vista", como é habitual no mundo inglês.
8. Não é nada difícil, seja em uma reunião do clube de língua inglesa, repassar todas as 18 refeições dos tópicos básicos que você escolheu. Proposto por nós para o clube educativo da língua inglesa, não se trata de forma alguma de um programa acadêmico. Shvidshe fede ao papel de uma espécie de “shtovhach”, por causa de quem começa a discussão sobre a língua inglesa. Além disso, depois de várias refeições anteriores, a disputa tomou um rumo diferente, o que significa que o encontro do English Romance Club foi um sucesso! Lembre-se sempre que o critério mais importante para o sucesso da reunião de um grande clube inglês é que todos os seus participantes se divirtam. Eles queriam discutir em inglês um assunto diferente daquele que você sugeriu, é simplesmente maravilhoso!
9. Não permita que os membros do clube de aprendizagem da língua inglesa façam anotações durante a reunião. Em primeiro lugar, repitamos que o ambiente da reunião do clube pode imitar tanto quanto possível a situação de divórcio do partido anglo-americano. Por outro lado, tomar notas ainda acrescenta respeito à discussão em inglês. Somos responsáveis pelo clube educacional e estamos envolvidos em cursos de inglês.
10. Devido às correções fonéticas, gramaticais e lexicais feitas pelos participantes do English Diversity Club, é impossível corrigi-las imediatamente durante a hora de discussão. Somente se o mesmo favor for aplicado ao mesmo participante mais de 2 vezes, é necessário apontá-lo com delicadeza ao final da reunião do clube inglês. Para consumo, você pode ouvir, ler ou ler sobre este assunto.
11. Além disso, ao final da reunião do Clube Romov, é importante lembrar aos seus participantes, para que nos intervalos entre as atividades leiam livros e se maravilhem com os filmes ingleses, além de aprenderem coisas diferentes à direita. Se necessário, podemos recomendar os recursos mais úteis para aprender a língua inglesa.
