Aiškinamasis raštas.
Programos aktualumas
Dabartinė realybė rodo, kad pertvarkyti ikimokyklinio ugdymo įstaigų apšvietimo sistemą neįmanoma nepadidinus papildomo apšvietimo vaikams galimybių. Šis atviros erdvės sandėlis turi prieinamumo, tęstinumo ir tarpstruktūrinės sąveikos potencialą.
Vaikų papildomo ugdymo problemos aktualumas šiandien yra neabejotinas, nes yra susijęs su naujais supratimais apie vaikų ugdymo svarbą. Puikus mobilumas, interaktyvumas, kūrybiškumas ir tikslus atsakas į dabartines pasaulio sąlygas
vaikai, jų šeimos, santuoka ir valdžia, papildomas vaikų išsilavinimas yra socialiai reikalingas. Vono perteikia sau ypatingą pagarbą ir paramą iš savo aljanso ir galios pusės.
Papildomas apšvietimas, kaip sociokultūrinis reiškinys, atitinka socialinį, ekonominį, kultūrinis vystymasis auginimo ir odos zocrema.
Išaugintoms iki ypatingumo, noras patenkinti įvairius vartotojų poreikius būdingas ryžiams su momentine papildoma šviesa. Papildomo ugdymo organizavimas pagal kruopščiai apgalvotus kriterijus galėtų užtikrinti gabių ir gabių vaikų palaikymą ir ugdymą.
Programa yra pagrįsta:
kūrybinius kūrybinius poreikius, mokantis ugdyti individualius vaikų gebėjimus, skatinti vaikus siekti savirealizacijos pasirinktoje veiklos rūšyje;
vaikų ir jų tėvų ugdymosi poreikiai, kuriuos lemia pastangos plėsti žinias, taip pat ir tose srityse, kurios išeina už mokyklos ugdymo programos ribų;
vaikų ir paauglių bendravimo su bendramečiais, suaugusiais, mokytojais poreikiai;
skirtingų amžiaus kategorijų vaikų leistinus poreikius, suvokiant vietinį laisvalaikio organizavimą.
Reguliavimo sistema.
Programa išleista keliose srityse: „Aplikacija“ „Sūdyta tešla“ „Smėlio animacija“ „Nauji žaidimai“ „Audimas iš laikraščio vytelių“ „Grafika“ „Iliustracija. Knygų grafika" "DPI "Ratas pametė rankas." Programa sudaryta pagal federalinius ir regioninius teisinius dokumentus pagal federalinį įstatymą „Dėl švietimo in Rusijos Federacija ir pradinis mokyklos planas.
Programa suskirstyta pagal federalinio valstybinio švietimo standarto ir SanPIN standartų reikalavimus. Programa parengta atsižvelgiant į tėvų ir vaikų interesus ir skirta 2–6 klasių mokiniams.
Paskirtis:
proto vystymosi kūrimas kūrybinę veiklą o vaikų savirealizacija, atrodo, yra įtraukta į įvairius taikomosios kūrybos tipus.
Zavdannya:
plėtoti kūrybinės savirealizacijos praktiką;
ugdyti darbingumą, tiesumą, tvarkingumą, sėdėjimo ramybę ir kantrybę;
ugdyti gebėjimai dirbti komandoje ir dirbti kartu su bendramečiais;
ugdyti vaikų veiksmų ir elgesio kultūrą;
Išlaisvinkite odos vaiko kūrybinį potencialą.
Planuojami rezultatai:
Tapti socialinių žinių studentu už stiprų edukacinį susidomėjimą kūrybine veikla;
gebėjimas realizuoti galingos mistinės-kūrybinės veiklos kūrybinį potencialą, siekti savirealizacijos ir savęs svarbos estetiniu lygmeniu;
Išmokite dirbti savarankiškai ir dirbti grupėje su įvairiomis praktikomis kūrybinis darbas;
žinios į savigarbą;
praktiškumas, organizuotumas, kruopštumas į dešinę, iniciatyvumas, papildomumas, poreikis padėti kitiems, pagarba svetimam darbui ir darbo rezultatams, kultūrinis nuosmukis;
tapti moksleiviu iki savarankiškos visuomeninės veiklos pabaigos.
Specialūs universalūs veiksmai:
Specialios visuotinės pradinės veiklos mokykloje srityje bus suformuota:
nuo pradinio pažintinio susidomėjimo iki kūrybiškumo;
grožio jausmas ir estetinis pojūtis, pagrįstas kultūrinio paveikslo pažinimu nūdienos pasaulis;
stiprus pažintinis susidomėjimas kūrybine veikla;
emocingas - vertingų vynų Prieš gyvenimo pabaigą perprasti žmogaus vertybių sistemą.
Reguliavimo visuotinės pradinės veiklos srityje mokslininkai pradės:
priimti ir virishuvati navchalne zavdannya;
Visada planuokite savo veiklą pagal duotą užduotį;
vykdyti savo kūrybinės veiklos psichinę ir periferinę kontrolę;
tinkamai priimti savo darbo užsienyje įvertinimą;
pradedantiesiems, dirbantiems su skirtingomis medžiagomis, ir pradedantiesiems kuriant vaizdus naudojant skirtingas technologijas;
Atlikus veiksmą atlikti reikiamus koregavimus, atsižvelgiant į atliktų mokėjimų įvertinimą ir pobūdį.
Komunikacinės universalios pradinės veiklos kryptyje prasidės studijos:
savarankiškai ir adekvačiai įvertina pradėto veiksmo teisingumą ir atlieka pradėto veiksmo koregavimus tiek jo įgyvendinimo metu, tiek veiksmo pabaigoje;
ieškoti informacijos iš vietinės literatūros ir žiniasklaidos;
pradėti formuluoti mintį;
išmokti suformuluoti ir nustatyti patiekalus.
Kognityvinės universalios pradinės veiklos srityje prasidės studijos:
lavinti vaizduotę, kūrybiškumą, meninę intuiciją, atmintį;
suvokti kultūrinę ir istorinę tradicijų vertę, atspindžius objektyviame pasaulyje ir jas gerbti;
užsiimti kūrybine veikla, prižiūrint mokytojui;
atskirti kultivuojamas dekoratyvinės ir taikomosios dailės rūšis, pristatyti jų vietą ir vaidmenį žmogaus gyvenime ir santuokoje;
įgyti ir lavinti praktinius įgūdžius bei tobulinti kūrybiškumą.
Planuojami rezultatai:
Vaikų dalyvavimo parodose, konkursuose, festivaliuose, masiniuose susibūrimuose stebėjimo ir vertinimo sistema.
Parodos veikla yra svarbus etapas
Ekranai gali būti:
vienos dienos – atliekama pagal odos priežiūros principus diskusijos būdu;
posіynі - praleisti toje vietoje, kur dirba vaikai;
teminis - už maišų yra skirstymai, temos;
pіdsumkovі - kaip likimas, organizuojama mokinių praktinių darbų paroda, vedamos derybos dėl parodos, dalyvaujant mokytojams, tėčiams, svečiams.
Pagrindinė ir metodinė priežiūra:
Užsiėmimai su grupėmis vyksta Savivaldybės biudžetinės švietimo įstaigos „Srednyaja Koretska ZOSH“ bibliotekos 127 kab. Biuras yra 4-oje pagrindinio pastato versijoje.
Mokyklų darbo zonose įrengti stalai ir stalai. Biure palaikoma normali temperatūra. Norint užtikrinti tinkamą vėdinimą, langus galima lengvai atidaryti.
Vienas iš svarbiausių sėkmingo kurso įgyvendinimo veiksnių yra veiklos formų ir rūšių įvairovė, skatinanti studentų kūrybinių gebėjimų ugdymą. Vaikų savirealizacijos protų kūrimo metodu vikorista:
įtraukimas į žaidimo veiklą ir žaidimo momentus, kad galėtume pradėti darbo pradžios procesą;
draugiškų socialinių-psichologinių protų, stipraus tarpsocialinio bendradarbiavimo, kūrimas;
noras ir stimuliacija;
atskirų kolektyvinių veiklos formų suvienodinimas pažinimo ir kūrybinio proceso metu;
veiklos rūšių ir remonto rūšių pasikeitimas.
Klasėje jie plačiai vikorizuoja:
žodiniai mokymo metodai (liudijimas, paskaita, pokalbis, instruktažas);
pagrindiniai mokymo metodai (iliustracija, demonstravimas, demonstravimas);
darbas su literatūra (savarankiškas arba kolektyvinis darbas);
audiovizualinis (garsinis filmas, TV laida,vaizdo įrašas);
Pradinio kurso pradinio proceso pradinė ir metodinė priežiūra:
Mokinių veikla yra neakivaizdinė. Metodinis konstruktorius: vadovas mokytojams. M., 2010 m
Gard S. „Įvairių spalvų virusai iš natūralių medžiagų“ 2005 m.
Grigorjevas D.V., B.V. Kuprijanovas. Užsiėmimų po darbo valandos. M., 2011 m
Gusakova M.A. „Dovanos ir žaislai savo rankomis“.
Erjomenko T.I. „Prekės ženklas“.
Konishova N.M. „Stebuklų meistriškumas“ 2005 m
Kalinich M.M., Pavlovska L.M., Savinykh V.P. „Rankdarbiai vaikams“.
Rubcova E. „Limpantis nuo sūdytos tešlos“ 2009 rub.
Khananova.I „Druskos tešla“.
Programų sąrašas:
Užsiimk. Mokymas saugos technikos, užduočių ir medžiagų darbui klasėje.
Taikymas . Vaizdo nupjovimo būdu būdas yra virizuvaniya, pritvirtintas prie bet kokios medžiagos prie pagrindo, paimtas kaip kūnas.Paruoškite programas iš popieriaus naudodami papildomus šablonus.Aplikacijų ruošimas iš šaldytų medžiagų, kombinuotų aplikacijų ruošimas. Ši veikla vystosi vaikams smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, tvarkingumas ir sėdėjimo ramybė.
Sūri tešla. Vietoj nukreipimo į svarbiausius puolimo tikslus ir uždavinius:
skirtingų tešlos darbų rūšių išmanymas (tešlos ruošimas ir pildymas, paprastų ir sulankstomų dalių lipdymas, faktūrų kūrimas), kuriais galima ruošti įvairias dekoracijas; literatūros iš druskos tešlos išmanymas; virusų išsaugojimo ir atnaujinimo iš tešlos taisyklės;
diegti vaikams praktiškumą, ramų sėdėjimą, tvarkingumą; praplėstos ir gilios lipdymo žinios ir įgūdžiai;
Smėlio animacija. Pirmajame etape kūdikis pradeda smėliuoti animaciją, specialia technika treniruojama ant šviesos stalo su smėliu, kuris sklandžiai pereina vienas į kitą. Baigę tapyti ant šviesos stalo, vaikai sukuria smėlio animaciją. Toks kūrybingas robotas smėlio animacijos pagalba sujungia kūrybinių idėjų vystymą ir loginį mąstymą.
Pinti iš laikraščių vytelių. Pinti dirbiniai yra vienas seniausių amatų. Kalbant apie pinti dirbinius, svarbu suprasti, kas vyksta didelis kiekis metodai, technikos ir medžiagos, kurios naudojamos kiekvienos rūšies rankdarbiams. Pažiūrėkime į vieną iš jų: pinti dirbinius iš laikraščių vamzdelių. Audimas iš laikraščių tūtelių – originalus laiko praleidimo būdas, girgždantis ir šnypščiantis rankdarbių tipas, šiais laikais dar labiau išpopuliarėjęs. Audant iš laikraščių vamzdelių galima kurti įvairius raštus - iš vamzdeliu degintų laikraščių lakštų galima formuoti vazonus po puodais, dėžutes, kates ir vamzdžius po puodų pakilimu. Vietoj šių programų tiesiogiai atsiranda kūrybinis darbas. Iš esmės visa praktinė veikla paremta paruoštais virusais. Pradiniuose etapuose dėmesys skiriamas maisto saugos, sanitarijos ir specialiosios higienos taisyklių laikymuisi, racionaliam darbo zonos organizavimui, tinkamam įrankių išdėstymui, meno gaminių paruošimo proceso prieinamumui.
grafika. Grafika (angl.-gr. γρᾰφικός „rašymas“; iš γράφω „įrašyti, rašyti“) - tipas įvaizdį kurianti mistika kad pagrindiniai kūrybiniai bruožai yra linijos, potėpiai, potėpiai ir taškai. Yra papildomoms reikmenims, rašikliai, pieštukai, pieštukai, greitieji įrankiai (rašikliai, žymekliai), specialūs įrenginiai ir mašinos. Šioje programoje bus labiau gerbiama Olivce technologija, rašiklio technologija, vugile ir greitieji įrankiai.
Iliustracija. Knygų grafika. Gera mintis supažindinti vaikus su tokio tipo paslaptimis. Ugdykite susidomėjimą veiksmu, kiek tiesiogiai ir spontaniškai. Supažindinti vaikus su knygos dizaino struktūra ir būtinomis darbo Adobe Photoshop technikomis.Iliustracija aktyviai įsisavinaTokių bruožų lavinimas išmokstamas kaip iš tikrųjų, aštri atmintis, gebėjimas kompetentingai sudaryti vaizdo kompoziciją, estetinis grafikos dizainas. Iliustracijos su vaikais apima įvairias sritis – literatūros žanro pobūdį ir paskirtį, grafinės medžiagos naudojimą ir įvairias wiconnaire technikas. Priklausomai nuo knygos dydžio ir maketo, iliustracijos skirstomos į: - priekinę dalį, galvos apdangalą ir pabaigą; - visiškai lygios, dūminės ir centre sulankstytos iliustracijos, kurias galima spausdinti iš pusės šono, iš visos pusės ir iš abiejų pusių; - Gynybos iliustracijos; - Kūdikiai laukuose.
Grupės rankos buvo sutrikusios. Šio kurso tikslas yra minčių kūrimas kūrybinio ypatingumo formavimuisi, leidžiantis atpažinti save kaip individualybę. Žinių formavimas, įskaitant pagrindines kompozicijos žinias, spalvų studijas, medžiagos studijas, išplėstas žinias apie įvairių objektų kūrimo rankinės technikos istoriją ir raidą.
Nauji žaislai. Šio kurso tikslas – susipažinti su Yalink žaidimų istorija. Peržiūrėkite naujo žaislo gamybos technologiją. Paruoškite reikiamas medžiagas ir įrankius. Viconati robotui už sulankstytą planą. Ruošdami naujus jalinkos papuošimus, vaikai ugdo estetinį potraukį, kūrybiškumą, vaizduotę, perkeltine prasme įvairūs.
TEMINĖS PLANUOTOS PUODULĖLIS „Aplikacija“.2-3 kl.
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimk. Išmanyti medžiagas ir taikymo būdus. Paraiška "Kvitkovo kompozicija" | Supažindinkite vaikus su aplikacijos technika, susipažinkite su pagrindinėmis ir papildomomis medžiagomis, kurios gali būti naudojamos kuriant kompoziciją. Mokykite vaikus savarankiškai be trafareto, sugalvokite, pieškite ir pieškite kompozicijos detales naudodamiesi spalvomis. | paskaita. Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Naudojimas „Rudens regionas“ pagamintas iš vytintų natūralių medžiagų. | Išmokykite vaikus naudotis šaldytų natūralių medžiagų panaudojimo technologija. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Taikymas iš mišrios technologijos "Zoo". | Išmokykite vaikus išsiaiškinti ir kurti programas iš sukauptos įvairios papildomos medžiagos. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Svyatkov lankstinukas. | Parodykite vaikams, kaip jie gali įvaldyti pakeltos plokštės pritaikymo techniką. Suteikite vaikams galimybę parodyti savo kūrybiškumą ir dirbti su popieriumi bei įrankiais. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| „Miss motyvai“ | Ugdykite savo robotų įgūdžius naudodami įvairias geometrines figūras. Vigadati geometrinė kompozicija „Missy motyvai“. Viconati prie roboto. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Taikymas naudojant mišrią technologiją - popierius, audinys, podagra. | Papildyti žinias, įgūdžius ir praktines žinias aplikavimo darbams su popieriumi, audiniu ir papildomomis medžiagomis; išmokti praktikuoti algoritmą. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| "Klounas". Programos geometrines figūras. | Pakartokite visas geometrines figūras. Skaitykite apie apskritimą, ovalą ir trikuletą, giedotą ir povkolą. Tiesiog gerkite iš ovalo ir gerkite nuo kuolo. Atsargiai priklijuokite vaizdus ir detales ir gražiai išdėliokite juos ant arkų. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| „Rusiška gražuolė“. Aplikacija pagaminta iš kartono, spalvoto popieriaus ir siūlų. | Sužinokite, kaip iškirpti tam tikros formos dalis. Atsargiai priklijuokite vaizdus ir detales, gražiai papuoškite juos arkose. Išmokite pinti pynimo siūlais metodą. Klijuokite siūlus ant popieriaus popieriaus. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
TEMINIO PLANUOTO PUODULIS “Druskos tešla”. 2-3 klasė.
1 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimk. Išmaišykite tešlą. Galingas medžiaga. | Informacija apie saugos įrangą. Iš čia sužinokite apie lipdinius iš druskos tešlos specialybės (druska, mėsa). Suformuokite vaikus ir minkykite tešlą išlieti. Ugdykite atsargumą, pagarbą, mąstymas, atmintis, smulkioji motorika, kalba. Kurkite susidomėjimą, kol druskos tešla sulips. | paskaita. Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| "Grybai" | Formuoti vaikų mintis iš dalių, likučius padalinkite į gabalus. Vikhovuvati vaikams susidomėjimas kūryba, noras teikti džiaugsmą kitiems. Vikhovuvati sėdi ramiai, savitarpio pagalba. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Rosefarm kompozicija "Grybai" | Skatinkite vaikus būti tvarkingus. Išmokykite savo vaikus, kaip elgtis su farbu, kad visos dalys būtų paruoštos ir farbas neperžengtų dalių ribų. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| "Vikšras" | Tešlos formavimo techninių įgūdžių ir technikų formavimas. Klijuokite iš dalių, audinio dugną į dalis, proporcingai stiklinkite su jais glaudžiai susijusias vertybes. Lavinti smulkiąją motoriką. Kuriu realybėje, ryšį su žodžiu apie jos virusą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Rozfarbovuvannya robotas „Caterpillar“ | Išmokykite vaikus naudoti spalvas ir būkite atsargūs dažydami drabužius. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| "Lis" (kolektyvas robotas). | Nukreipkite kamščius į išmaniuosius, atsargiai uždėkite nagus ant karūnėlių medienos Lavinti smulkiąją motoriką. Wiklicati dirbti kartu kurdami kolektyvinį kūrinį viskas vienu metu. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Rozfarbovannaya kompozicija „Miškas“ (kolektyvinis darbas) | Užsiėmimo tikslas – išmokyti vaikus bendrauti su komanda ir laikytis tų pačių nurodymų. Rozfarbuvati ir baigti darbus | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Skydas "Sonechko". | Uždarykite vaikų mintis ir pajuskite bandelę Cowbaski, lipdykite cowbaskos pagrindu į bandelę, lavina vaikų protą, puošia papildomų priemonių ir papildomų elementų pagalba. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
TEMINIO PLANAVIMO PUODYLIS “Smėlio animacija”. 2-3 klasė.
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimkime ir susipažinkime su smėlio animacijos technika. | Supažindinkite vaikus su smėlio animacijos mistika. Ugdyti vaikų susidomėjimą šia technologija. | paskaita. Rozmova. |
||
| Paprasčiausių figūrų, būtybių, būtybių piešimas. | Leiskite vaikams suprasti darbo principą naudojant smėlį ant šviesaus stalo. Išmokykite vaikus pagrindinių šios technikos technikų. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Smėlio animacijos kompozicijos kūrimas iš įvairių paveikslėlių. | Išmokykite vaikus vienos nuotraukos perkėlimo į kitą technikos. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Trumpa animacinė kompozicija pagal pasaką „Kolobok“ | Vieno vaizdo perkėlimo į kitą metodo taisymas | Frontalinis – sinchroninis mokinių darbas, konsoliduojant medžiagą, vadovaujant mokytojui. |
||
| Smėlio animacijos kompozicijos, sukurtos pagal pasakos „Kolobok“ motyvus, tęsinys. | Išmokykite vaikus atspėti ir sukurti kompoziciją pagal pateiktos pasakos motyvus. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Smėlio kompozicija (statinė) pagal pasaką „Čipolinas“ | Rankų korekcija, dažymas, medžiagos tvirtinimas priekinėmis. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Misko peizažo tapyba (statinė kompozicija): simetrija ir asimetrija, proporcijos | Ištieskite plaukus abiem rankomis. Vaikų savarankiškumo ir kūrybiškumo skatinimas kūrybinėje veikloje, naudojant tapybos smėliu technikas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Gyvatvorės ir pilies vaizdas ant šviesos stalo. Rūmų ir šventyklų vaizdai ant šviesaus stalo. | Medžiagos konsolidavimas su ankstesnėmis temomis. | Rozmova. Praktiškas robotas |
TEMATINIU PLANUOJU PUODOLĖLIS „Naujovės žaislai“. 2-3 klasė.
2 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimk. | Rozmova apie saugos priemones darbe. Apie istoriją „Naujo žaislo nuotykis“. Viktorina. | paskaita. Rozmova. |
||
| Yalinka žaidimas iš sūdytos tešlos iš šaldytų priedų medžiagų. | Paruoškite žaislą iš druskos tešlos. Žaislų dekoravimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Tūrinės snaigės iš popieriaus | Išmokykite vaikus naudoti trafaretą. Šių robotų pavyzdyje parodykite, kaip naudoti grandines, ir vadovaukitės algoritmu, kad paruoštumėte kiekvieną virusą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Nauji žaislai iš kankorėžių. | Ugdykite vaikų vaizduotę ir meilę natūralioms medžiagoms. Vaikai patys yra atsakingi už žaislo išradimą ir paruošimą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Miniatiūrinių kiaušinių ruošimas iš popieriaus. | Stiprinkite ir plėskite savo robotikos įgūdžius naudodami popierių. Užtikrinkite darbo su žirklėmis ir klijais taisykles; Prašome paruošti savo darbo vieta Prieš užsiimdami, sutvarkykite savo darbą, kai baigsite savo darbą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Naujas vainikas iš popieriaus ir kartono. | Lavinkite smulkiąją motoriką, plėskite akiratį, ugdykite humoro jausmą, pažintinį susidomėjimą ir miegą Aš paaiškinsiu kalbą. Naujo vyno gamyba iš popieriaus ir kartono. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Rizdvyani Yangoliat. | Išmokykite vaikus lankstyti įvairias figūras iš popieriaus ir iš jų ruošti kompozicijas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Tomas naujas lapelis. | Ugdykite loginį mąstymą, vaizduotę, pagarbą, erdvumą, protinį intelektą ir kūrybiškumą, pirštų motoriką. Paruoškite tūrinį lapelį iš popieriaus, kartono ir kitų dekoratyvinių medžiagų. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANUOJU PUODOLĖLIS „Wattle iš laikraščio vytelių“. 4-5 klasė
1 ketvirtis (3 metai per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimk. Medžiagų pynimas ir pynimo iš laikraščių vytelių technika. | Informacija apie saugos būdus klasėje. Medžiagų keitimas. Laikraščių vamzdžių sukimo teorinė dalis. Audimo technologijos tobulinimas. | paskaita. Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Laikraščių vamzdžių paruošimas. | Laikraščių vamzdžių paruošimas. Paruoštų laikraščių vamzdelių paruošimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Apvalios katės pynimas. | Išmokite austi dugną. Išmokykite vaikus „motozochka“ audimo technikos. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Katės puošimas. | Išmokykite vaikus naudoti akrilo gruntą ir akrilinius dažus. Išmok daiktų dekoravimo techniką „Dekupažas“. Paruoštos katės Viconati puošmena. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Laikraščių vamzdžių paruošimas. Zabarvlennya. | Paruoškite reikiamą skaičių laikraščių vamzdžių tolesniam darbui. Padarykite šiaudelius Rizni Koliori. Išmokykite savo vaikus naudotis žaislais. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Katė turi neaustinį (kartoninį) dugną. | Išmokykite vaikus laikraščių lentynų pjaustymo iki kartono dugno technikos. Išmok pynimo „Cintz pinti“ technikos | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Atliktas darbas “Katė neaustiniu dugnu”. Dekoravimas. | Užbaikite priekinį darbą. Viconati puošmena. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Nešvari katė iš laikraščių. | Supažindinkite vaikus su paprasto audimo iš laikraščių vamzdelių technika. praktiškai įtvirtinkite savo žinias, paruoškite katę. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANAVIMU PUODULIS “Grafika”. 4-5 klasė
2 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Būkite užsiėmę. Paskaita „Grafika kaip vaizdą kuriančios mistikos įvaizdis. Zastosuvannya Grafikai“. | Vaikų informavimas apie saugos metodus klasėje. Papasakokite vaikams apie meninę grafiką. Supažindinkite vaikus su medžiagomis, su kuriomis jie dirba atlikdami šią veiklą. Išmokite „stilizavimo“ sąvoką. | paskaita. Rozmova. |
||
| Meninės grafikos faktūros | Sukurta galimybė užfiksuoti gamtoje esančio objekto faktūrą ir faktūrą. pažinti studentus iš „Factura“ sąvokų. „Tekstūra“ vaizduose. Išplėsti įvairių formų stilizavimo studijų apimtį. Robotizmo įgūdžių stiprinimas įvairiomis grafikos technikomis. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Gamtinių formų vaizdavimas. | Ankstesnės medžiagos prijungimas prie praktinio tapybos darbų ir medžių formų, lapų, medžių lajų, arbatžolių ir kt. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Būtybių vaizdavimas. | Susipažinimas su gyvūnų menininkų kūryba, sąvokomis „animalist“, „animalistinis žanras“, „statika“, „dinamika“; Vikonannya būtybių vaizdavimas, skirtas pagarbos atminimui. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Asmens figūra. | Sužinokite apie menininko darbo su žmonių atvaizdais procesą. Zrobiti žmonių eskizai. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Nedoras motyvas. | Išmokykite vaikus sąvokos „perspektyva“. Supažindinkite vaikus su kraštovaizdžio meno kūrėjais. Viconati į mažą, praktišką robotą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Norėdami įtvirtinti anksčiau išmoktus įgūdžius, vaikai turi sugalvoti kompoziciją, kurioje būtų gamtos formų, būtybių, žmogaus objektų ir kraštovaizdžių (arba peizažų) elementai. Vaikai kalti, kad baigė savo kompozicijos eskizą ir pradėjo galutinį | Rozmova. Praktiškas robotas. |
|||
| Kompozicija pagal temą. | Užbaikite priekinį darbą. Atsineškite savo maišelius. Su vaikais praveskite pamoką apie mokymosi medžiagą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANUOJU PUODOLĖLIS „Naujovės žaislai“. 4-5 klasė
2 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Supažindinkite vaikus su istorija „Naujo žaislo nuotykis“ „Apie Naujųjų metų reikšmę“. Vaikams informuoti apie saugos būdus prireiks valandos. | paskaita. Rozmova. |
|||
| Yalinkova žaidimas Kulya zi strichok. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
|||
| Nauji saldainiai iš spalvingo popieriaus. | Sužinokite, kaip pasigaminti naują žaislą, naudodami papildomą trafaretą ir supindami popieriaus siūles. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Veltinio naujovės žaislas „Elnias“ | Išmokyti vaikus praktinių darbo su veltiniu ir įvairiomis dekoratyvinėmis medžiagomis bei įrankiais įgūdžių. Paruoškite naują žaislą „Elnias“. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Rozmova. Praktiškas robotas. |
||||
| Japoniški saldainiai "Temara" | Išmokykite vaikus apie japonų temari kultūros istoriją. Eksperimento pagrindo paruošimas, technologijų išmanymas. | paskaita. Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Japoniški saldainiai "Temara" | Sulankstomas žiūrovas. Nugaroje megztos vezerunkos siuvinėjimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Japoniški saldainiai "Temara" | Darbo su pleištais užbaigimas, dekoratyvinės ritės (kilpelės) paruošimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
1 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Supažindinimas su pamokomis ir saugos technikos mokymas. | Supažindinkite vaikus su tokio tipo paslaptimis. Tiesiogiai ugdykite susidomėjimą šiuo tašku. Supažindinkite vaikus su knygos dizaino struktūra. | paskaita. Rozmova. |
||
| Knygų grafikos technika. | Išmokykite vaikus naudoti įvairių tipų grafiką, kad jie priprastų prie knygų iliustracijų. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Pasirinkite kūrinį, kuris yra iliustruotas. Kompozicijos iliustracija. | Vibir lyrinis dobutku. Prieš pradėdami kurti iliustraciją, išmokykite vaikus pasirinkti televizorių. Suteikite vaikams kompozicijos pagrindus, kuriuos jie gali praktiškai suprasti. | Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Pasirinktų kūrinių iliustracija. | Dirbkite su pasirinkto kūrinio iliustracijomis. Technologijos pasirinkimas. Žingsnis po žingsnio robotų įgyvendinimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Darbas prie pasirinkto poeto iliustracijų serijos. | Žingsnis po žingsnio darbo su pasirinkto poeto kūrybos iliustracijomis tęsinys. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Tapyba ir papildomų elementų tapyba pagražina knygą. | Atpažinkite vaikus su tokiais knygos atributais kaip: Ekrano užsklanda, pradinė raidė, rėmelis, teksto blokas ir jo ypatumai. | paskaita. Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Darbo Adobe Photoshop pagrindai. | Išmokykite vaikus pagrindinių grafinių arkų įrengimo technikų. | paskaita. Rozmova. |
||
| Darbas su iliustracijų serija ta pačia tema baigtas. | Iliustruotos brošiūros su viršūnėmis kūrimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANUOJU PUODOLĖLIS „Pamišusios rankos“. 6 klasė
1 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Užsiimk. Saugos įranga užtruks valandą. | Vaikų informavimas apie saugos metodus klasėje. Supažindinkite vaikus su medžiaga apie tuos dalykus, kuriuos jie dirba šioje veikloje. | paskaita. Rozmova. |
||
| Mini albumas nuotraukoms naudojant Scrapbooking technologiją | Susipažinkite su scrapbooking technika ir įvaldykite pagrindiniai elementai. Vigadati nuotraukų albumo eskizas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Tęsiau darbą su mano nuotraukų albumo tema Scrapbooking technologija | Sukurkite pagrindinius albumo elementus. Paruoškite nuotraukas prieš klijuodami jas į albumą. | Rozmova. Praktiškas robotas |
||
| Darbas su mano nuotraukų albumu Scrapbooking technologija | Užbaikite darbą. Patobulinkite dizaino galimybes tvarkydami nuotraukas naudodami scrapbooking technologiją | Praktiškas robotas. |
||
| Stiklainių dekoravimas prieskoniais. | Prieš naudojimą paruoškite medžiagas. Vigadati dizaino virobu. Papuoškite stiklainį. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Atliktas darbas „Prieskonių stiklainiai“ | Užbaikite darbą papuošdami prieskonių indelį. | Praktiškas robotas. |
||
| Papasakokite vaikams, kas yra topiarija: topiarijaus istorija. Praktiška auklėti vaikus nuo šio viruso. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
|||
| Dekoratyvinė kompozicija „Topiary“ | Užbaikite darbą su kompozicija „Topiary“ | Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANAVIMU PUODYLIS „Iliustruotas. Knygų grafika“. 6 klasė
2 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Ranka rašyto šrifto mistika. | Vaikai su ranka rašyto šrifto technika. Medžiagos konsolidavimas praktikoje | Paskaitų klausymas. Praktiškai vikonannya zavdan. |
||
| Projektinis darbas „Iliustracijų serija iš nusistovėjusių ranka rašyto šrifto technikų“ | Pasirinkite tuos, kurie yra atsakingi už robotą. Darbas ties kompozicija, eskizavimas. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Eskizų kūrimas. | Projektiniam darbui rinkitės kūrybiškumą. Darbas ties siužeto kompozicija, eskizavimas. | Darbas menine literatūra mokyklos bibliotekoje. Rozmova. Labiau praktiška nei užimta. |
||
| Darbas prie iliustracijų. | Dirbkite su pasirinkto kūrinio iliustracijomis. | Praktiškas robotas. |
||
| Darbas su šriftų kompozicija | Išmokykite vaikus šrifto kompozicijos pagrindų. Sukurkite ranka rašytą šrifto kompoziciją, kuri harmoningai dera su iliustracijomis. | paskaita. Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Darbas prie iliustracijų. | Užbaikite darbą su iliustracijomis ir detalėmis. Paprašykite savo vaikams įdiegti grafinius šviestuvus savo kompiuteriuose. | Praktiškas robotas. |
||
| Grafinių arkusų kūrimas. | Visos medžiagos rinkimas vienoje vietoje kompiuteryje. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Darbas su Adobe Photoshop. | Darbas su iliustracijų serija ta pačia tema baigtas. Visos medžiagos rinkimas vienoje vietoje kompiuteryje. Iliustruotos brošiūros su viršūnėmis kūrimas. | Praktiškas robotas. |
TEMATINIU PLANUOJU PUODOLĖLIS "Naujas žaislas". 6 klasė
2 ketvirtis (1,5 metų per savaitę)
| Užimkite save | Pamokos tema, prašau | renginio data | Meta užimta | Pagrindinės veiklos rūšys |
| Apie istoriją „Naujo žaislo nuotykis“. Naujosios gyvenvietės tapyba. | Padidinkite vaikų susidomėjimą sukūrę naują yalinka žaislą. | paskaita. Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Kalėdų vainikas. | Atpažinkite vaikus su šventojo atributika. Paruoškite kalėdinį vainiką iš išgydytų natūralių ir dekoratyvinių medžiagų. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Yalinkova žaidimas Kulya zi Strichok | Naujo stiliaus kūrinys su atlasiniais siūlais artišokų stiliaus. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Veltinio žaislas | Išmokyti vaikus praktinių darbo su veltiniu ir įvairiomis dekoratyvinėmis medžiagomis bei įrankiais įgūdžių. Paruoškite naują žaislą. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Veltiniai nauji žaislai „Imbierinės figūrėlės“ | Anksčiau dėvėtus robotų antgalius pritvirtinkite veltiniu. Paruoškite žaislus „Gingerbread Games“. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Užsiėmimo tikslas – išmokyti vaikus bendrauti su komanda ir laikytis tų pačių nurodymų. Šiame etape vaikai gali sukurti modelius kitiems girliandos elementams. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
|||
| Jaučiama nauja girlianda. (Kolektyvinis robotas) | Šiame etape vaikai gali siūti visas būsimų girliandos elementų detales. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
||
| Veltinio nauja girlianda (kolektyvinis darbas) | Baigtas darbas su virob. | Rozmova. Praktiškas robotas. |
Tatarstano Respublikos Kaybitsky savivaldybės rajonas
PATVIRTINTA:
Apie metodiką dėl CVR
__________________
„_____“ _____________ 2010 m
Apšvietimo programa
papildomas vaikų ugdymas
Kūrybinė organizacija „Išmanios rankos“
meninis ir estetinis tiesmukiškumas
2010-2011 metų pradžiai
Savivaldybės švietimo įstaiga Burundukivska Zosh
Vaikų amžius 7-13 metų
Įgyvendinimo terminas – 2 terminai
AIŠKINAMASIS PASTABA
Pasaulis, kuriame šiandien gyvena žmonės, skatina ieškoti aiškių gairių, suteikti itin aktualumo apraiškų ir žinių gausumui, atsirandančiam dėl informacijos srauto. Ieškodami išbaigtumo, žmonės keičia savo požiūrį į istoriją, todėl turi suvokti, kad yra susiję ne tik su šiandiena, bet ir su praeitimi. Čia jo pagarba nukreipta į viską, kas sukelia nekintamas vertybes. Atėjo laikas tokias vertybes atnešti į amžių, kad menininko mintys apie savo protėvius neprarastų patrauklumo. Neįprasta, kad šiais laikais išleidžiama daug knygų ir liaudies meno bei amatų medžiagos. Liaudies dekoratyvinė-taikoma mistika iki grožio pridengia puošybos meną, suliedama darniai išplėtotų bruožų lipdymą. Giliomis meninėmis tradicijomis paremta liaudiška įėjimo į dykumą mistika naudingai įkvepia ateities žmonių pelėsį. Dažniausiai dekoratyvinės ir taikomosios paslaptys prasiskverbia į kasdienį žmonių gyvenimą.
Atraskite meno ir amatų objektų grožį, pabandykite juos paruošti savo rankomis, kas nėra svarbu, kas netinka vaikui?
V.A. Sukhomlinskis rašė, kad „vaikas iš prigimties yra atkaklus pasekėjas, pasaulio čempionas. Taigi tegul prieš jį pasirodo stebuklinga šviesa iš gyvų tolių, iš ryškių ir drebančių garsų, iš muzikos ir muzikos, iš galingos kūrybos, iš dvasios daryti gera žmonėms. Per pasaką, fantaziją, žaidimą, per unikalų vaiko kūrybiškumą – teisingas kelias į vaiko širdį. Mano nuomone, tai stipriai palaiko dekoratyvinės-gyvosios mistikos eiga.
Vaikų papildomo ugdymo edukacinė programa aktuali tuo, kad joje plačiai ir gausiai atskleidžiamas kalbos, žodžio meninis vaizdas, meninio vaizdavimo pagrindai, liaudies mistinės kultūros ir pogrindžio žmogiškųjų vertybių sąsajos. Kartu ugdomas mokinių kūrybiškumas jų meninės ir kūrybinės veiklos procese.
Programa supažindinti vaiką nuostabi šviesa kūrybiškumą, suteikia galimybę tikėti savimi, savo kūrybiškumu, perteikia prasidėjusį įvaizdžio kūrimo, meninių ir dizaino gebėjimų raidą, nestandartinį mąstymą, kūrybingą individualumą.
Programos tikslas - Meninės kultūros formavimas tarp mokslininkų kaip materialinės ir dvasinės kultūros sandėlio dalis, meninės ir kūrybinės veiklos plėtra, figūrinių menų ir amatų plėtra.
Programos valdymas
Pagrindai:
Kuriama:
Vihovayut:
Grupinės veiklos organizavimas.
Kūrybinio darbo programa pradžioje buvo apdrausta. Padalinys komplektuojamas su 8 mokiniais 2-4 klasėse, 1 mergaitė 6 klasėje, 3 mergaitės 7 klasėje, 3 mergaitės 8 klasėje. Programai įsisavinti grupėje gali būti 15 vaikų.
Robotų grupės režimas – 2 užsiėmimai per savaitę 2 metus.
Programos struktūra
Programa „Įgudusios rankos“ remiasi natūralumo, nuoseklumo, tikslumo, išbaigtumo, prieinamumo ir glaudaus ryšio su gyvenimu principais.
Programa perkelia medžiagą iš „išeinančios spiralės“, kad ji periodiškai atsigręžtų į naujas aukštesnio ir žemesnio lygio temas. Visos užduotys rodo, kad ankstyvojo amžiaus vaikai yra sudėtingi.
Odos persodinimas baigiamas paruošiant virusą, tada. remiamos teorinės žinios ir technologiniai metodai praktinis zastosuvannyam iki gyvenimo.Programa skatina darbą su vaikais užsiėmimo forma, vaikų darbą su mokytoju, taip pat jų savarankišką kūrybinę veiklą.
Prieš įjungiant programą, buvo įtraukti šie skyriai:
Jie vykdo žudynes į dešinę, moko, kad praturtintų vaikų žodyną. Informacinė medžiaga, smulkmena, naudinga vietoje, pateikiama tiek prieš praktinę dalį, tiek darbo valandos metu. Kai vikonnnі zavdannya prieš mokymus, zavdannya dedamas taip, kad reikštų virobo reikšmę. Užimti vaikai įpranta dirbti pagal planą:
Programa orientuota į savarankiškumą ieškant kompozicinių sprendimų, renkantis virusų paruošimo būdus.
Programa perkelta kūrybinis projektas dekoratyvinio mistinio meno tema, taip pat apima dalyvavimą konkursuose ir parodose.
Forma ir metodas
Pirmenybė teikiama aktyvioms indėlių formoms:
- Praktiška: teisinga, praktiški robotai, praktika;
Pradėkime nuo: schemų, lentelių, mažylių, modelių, diagramų vikoristannya;
Nestandartiniai: kūrybinės estafetės, varžybos, paroda-pristatymas,
Individualaus, grupinio ir kolektyvinio darbo formų supratimas.
Programų įgyvendinimo supratimas
Didaktinė medžiaga:
žurnalai, straipsniai, leidiniai, kuriuose aprašoma viruso paruošimo iš klaptiv ir siuvinėjimo technika technologija. Foteliai, diagramos, ateities virusų eskizai.
Gautų rezultatų charakteristikos.
Išmokus išmokti nusimesti kaltęžinios:
Pakeitimai:
Šių principų įgyvendinimas bus pasiektas praktiškai pritaikius šiuos keliautojus:
1. Netalentingi vaikai: nėra netalentingų vaikų, o yra tokių, kurie dar nerado savo kelio.
2. Privalumas: jei su kažkuo pavyksta įeiti sunkiau, su kitais mažiau, vadinasi, gali įeiti geriau – bet „reikia“ pajuokauti.
3. Neišvengiami pokyčiai: ilgai lauktos minties apie žmones negalima atsižvelgti į likutį.
4. Sėkmė gimdo sėkmę: pagrindinė užduotis – sukurti visiems vaikams sėkmės situaciją odos veikloje, ypač dėl nepasiruošimo: svarbu leisti suprasti, kad smarvė nėra blogesnė už kitus.
5. Negimusių vaikų nėra: jei odai skiriama specialius poreikius atitinkanti valanda, galite
užtikrinti reikiamos pradinės medžiagos įsigijimą.
6. Maksimalus noras, minimali bausmė.
7. Vaikų supažindinimas su tvirto elgesio reguliavimo technikomis
Paramos forma vaikų papildomo ugdymo programoms įgyvendinti – parodos.
Trokštu kūrybiškumo, visada kuriu,
Padėkite akmenį ant akmens ir pasakykite lapėms.
Nemiegok naktimis, badauji amžinai,
Atsikelk prieš aušrą ir užmigk.
Būk atimtas iš kumeliuko ir kurčias amžinai,
Eiti su tavimi mūsų eroje,
Ir gerkite vandenį iš šių gydomųjų upių,
Pats Bethovenas ėmėsi reikalo.
Paimkite tinką į rankas, nušliaužkite iki cokolio
Visas pasaulis gali būti talpinamas viename.
Vienu brūkštelėjimu visas pasaulis ir akmuo
Padėkite juos gyvus ant drobės.
Nebaigus, atimkite sinovo šepečius,
Taigi perduokite savo krašto spalvas,
Taip, kad po šimto metų visi tiesiog susmulkino molį
Jie negalėjo sugalvoti nieko gražesnio.
M. Mayorovas.
PRADINIS TEMINIS PLANAS
„Smart Hands“ striukė (4 metai per savaitę)
p/p | Rozdil | Tie | Žagalnė adresu godin | Įskaitant | Surengta data |
|||
Teorinis vienerių metų | Praktiška vienerių metų | |||||||
1-oji r_k navchannya | ||||||||
Užsiimk | Rozmova. Susipažinimas. Maistrivų žemės paveikslas. | |||||||
"Pas nuostabiąją lapę" | Darbas su natūraliomis medžiagomis | |||||||
10-19 | „Popieriaus vieta“ | A) Plokščios kompozicijos iš popieriaus. Taikymas; b). Viserunki su popieriaus dygsniais (quilling); c) popieriaus mozaika. G). origami | ||||||
20-30 | „Srieginė šalis“ | A). Siūlų tipai (austi, medvilniniai, siūliniai, sintetiniai V). nitkopija (izonitas) | 19,5 | |||||
31-37 | Nereikalingų kalbų sala | Rozmova. A). alyvuogių; b). aprangos modeliai V). kvіti | ||||||
38-40 | "Gulbių ežeras" | Pažintis su nauja medžiaga vaikų kūrybai – margučių skara. Tūrinis žaislas iš kiaušinio žievelės. | ||||||
41-53 | Loskutne misto | a) Užtepimas iš audinio; B) tepimas ant odos; | 22,5 | |||||
54-57 | Siuvinėjimas siūlėmis | KVITI skydelis | ||||||
58-59 | Liplennya. Molis.Plastilinas | A) Dimkivsky žaislai | ||||||
60-64 | Darbas su druskos tešla | Sukūrė G. Tukay | ||||||
65-68 | Vyazannya gachkom | A). mezgimo siūlės su dvigubu nėrimu ir be dvigubų nėrimų. | ||||||
69-71 | Kūrybinis projektas | Projekto etapas. Pradėkite nuo savo daugialypės terpės projekto. Projektas „Podarunok“ | ||||||
Ekskursija, paroda | Gra-ekskursija į Maistrivo žemę. Ekskursija į mokyklos muziejų. | |||||||
IŠKART: | ||||||||
2 upės pradžia | ||||||||
Užsiimk | Medžiagos kartojimas 1 pamokai, susipažinimas su 2 pamokos programa. Maistrivų žemės paveikslas. | |||||||
"Pas nuostabiąją lapę" | Virusai iš natūralių medžiagų (lapų, gėlių, šiaudų, beržo žievės) | |||||||
„Popieriaus vieta“ | a) Tūrinės kompozicijos iš popieriaus. Taikymas; b). spaudiniai iš popieriaus linijų (quilling); c) popieriaus mozaika. G). origami | |||||||
„Srieginė šalis“ | a).siūlų tipų kartojimas, aplikacijos technika. b). aplikacija su sriegio užspaudimu; V). nitkopija (izonitas) | 19,5 | ||||||
Nereikalingų kalbų sala | Virusai iš nepatentuotų medžiagų: Fantikiv Lankstinukas, Syrnik dėžės. | |||||||
"Puchovos fantazija" | Paruošė paveikslus nuo nulio. | |||||||
Loskutne misto | a) Užtepimas iš audinio; B) tepimas ant odos; | 22,5 | ||||||
Siuvinėjimas siūlėmis | Suvenyras „Kačiukas katinui“, mini paveikslai | |||||||
„Karoliukų rūmai“ | Karoliukų istorija. "Aš sukursiu savo medį ir padovanosiu jį tau" | |||||||
"V'yazannya pilis" | A). megzti stovai arbatinukui | |||||||
Kūrybinis projektas | Projektas „Kūrybiški kaimo žmonės“ | |||||||
Podsumkovo okupacija | Paroda veikia kaip projekto gynėja. | |||||||
IŠKART: |
Metodiškai užtikrinkite apšvietimo programą.
Rozdil | ||
Užsiimk | Gras su treniruočių ir vaikų komandos formavimo elementais „Kaip taisyklingai draugauti“, „Širdies laikymas prie vieno“, „Pivlova“, „Grupinis paveikslas“ |
|
"Pas nuostabiąją lapę" | 1. Dekoro paruošimo būdas. medis. 2. Kompiuterinis pristatymas „Klevo lapo trojos“ |
|
„Popieriaus vieta“ | 1. Kompiuterinis pristatymas „Pjovimo žirklėmis, liniuote ir liniuote taisyklės“ 2. Kompiuterinis pristatymas „Quilling“ 3. Kompiuterinis pristatymas „Origami“ 4. Metodinis augimas iš origami technikos. |
|
„Srieginė šalis“ | 1. „Rozmova apie liaudies žaidimą“ 2. Siūlų klijavimo ant skirtingų tiesių linijų technika. (Met. dobirka) 3. Metodinis „Origami“ užbaigimas |
|
Nereikalingų kalbų sala | 1. Komp. pristatymas „Netradicinės nepriskirtinės medžiagos vaikų kūryboje: gudziki, medunešis“. |
|
Gulbių ežeras Pūkuotuko fantazija | „Gaukite medžiagą apie virusą iš raudonos spalvos Divne kiaušinio iš neatpažinto“ Dažymo technologija nuo nulio |
|
Loskutne misto | Metodas. kolekcija "Zi senos striukės ir dėvėtos" |
|
Siuvinėjimas siūlėmis | Medžiaga "Vishivannaya su siūlėmis" |
|
Liplennya. | Mažųjų kolekcija apie žaislus iš molio. |
|
Vėrinys su karoliukais | Kompiuterinis pristatymas „Jo didybės karoliukai“ |
|
Vyazannya gachkom | Vaizdo įrašas - filmas "Mezgimas su gachkom" |
|
Projektas | Lobių aplankas „Projekto veikla“ |
Finansinis saugumas
Literatūra (skirta keramikai gurtka)
Maskva, 1988 m
2. Atsižvelkite į vaikus ir kurkite gražius dalykus. „Vidavnitstvo. Akademikas Rozvitku, Jaroslavlis,
2001
3. Monstrai iš popieriaus, “Osvita”, Maskva 1992m
4. Aplikacijos robotai burbuolių klasėse, “Osvita”, Maskva, 1990 m
5. Žurnalas “Robimo Sami” 2010 m. leidimas Nr.1-24
6. Žurnalas "Merginos ir berniukai" 2010 m. rіk Nr. 6-12
7. Žaislų ir virusų pasaulis. O. V. Parulina. 2000 m.
8. M. Fedotova Kviti iš audinio.
9. Karoliukų vėrimas
Savivaldybės Zagalnosvitny hipoteka
„Vidurinė tamsiai apšviesta mokykla Nr
Su. Girka Balka Radyansky rajonas
"Rankas aukštyn"
Aiškinamasis raštas
p align="justify"> Dabartinis partnerystės plėtros etapas yra orientuotas į intensyvų naujų, mokslu pagrįstų ir aukštųjų technologijų propagavimą visose žmogaus veiklos srityse, kurios užtikrins didesnį Įtempių specialybės ypatumų įgyvendinimą. Ši tendencija mūsų veikloje akcentuoja jaunosios kartos, persmelktos technologine kultūra, pasirengusios transformacinei veiklai, pasirengimą ir tam reikalingas mokslo žinias. Technologinė kultūra yra visiškai nauja koncepcija, pagrįsta iš naujo sukurta, patobulinta ir išsamia žmonių kultūra. Technologinis sąmoningumas yra atsakingas už žmogaus gebėjimo harmoningai vystytis ir gyventi šiuolaikiniame technologijų pasaulyje užtikrinimą.
Technologinis sąmoningumas apima informacinius-kognityvinius ir aktyvius komponentus.
Informacinis komponentas (techninė ir technologinė kompetencija) atspindi technologines žinias ir vertę.
Aktyvus komponentas yra kūrybinės, transformuojančios, kūrybinės veiklos, tiesioginės, kūrybinės edukacinių algoritmų praktinis integravimas į technologinio mąstymo ugdymą. Šiuo atveju pagrindiniai vaikų ugdymosi sėkmės kriterijai yra savarankiškumas ir konstruojamo darbo energingumas, taip pat gebėjimas protingai atrasti žinias, panaudoti įvairią informaciją realioms problemoms spręsti.
Dabartiniame, greitai besikeičiančiame pasaulyje reikia mokyti vertinti vaiko ryšius su gamta ir kultūra, praktiką ir mistiką. Tai savotiška jausmų mokykla, suaktyvinanti mintis, fantaziją, mintis, atmintį, emocijas, prie gražiųjų pririšanti meilę, tarnaujanti protinio, moralinio ir estetinio įkvėpimo tikslams.
Proceso metu, sukaupę praktinių žinių, mokykitės nuo paprasčiausių žodžių, kad palaipsniui pereitumėte prie žodžių lankstymo įvaldymo.
Programa „Įgudusios rankos“ yra integruoto pobūdžio. Integracija slypi pažinime su įvairiomis materialaus pasaulio pusėmis, apsuptomis paslėptų šablonų, kurie atsiskleidžia žmogaus veiklos įgyvendinimo metoduose, atliekų, energijos ir kt. informacijos transformavimo technologijose.
Tikslas paimkite grupę „Įgudusios rankos“ - kūrybinių bruožų ugdymas ir jų vystymas, kur mokinio veikla vertinama kaip naujas pasaulio pažinimas ir jų, kaip perkūrėjo, vaidmuo naujame.
Vaughnas perteikia puolimo sprendimus zavdan:
kūrybinių gebėjimų ugdymas ir vaiko saviraiška per rankdarbius;
vaiko emocinio jautrumo ugdymas ir estetinis įvairių dekoratyvinės ir meninės mistikos rūšių susiliejimas;
burbuolės formos robotų verpimas iš tekstilės, įrankių ir įvairių medžiagų;
tradicinių taikomosios dailės rūšių išmanymas: audimas, siuvinėjimas, aplikacija, audimas;
vaiko kūrybinių gebėjimų ugdymas - fantazija, spalvų pojūtis, savarankiškas meninio įvaizdžio pasirinkimas;
technologinių technikų, lavinančių akį, rankų smulkiąją motoriką, taiklumą ir sėdėjimo ramybę, tobulinimas.
Programa gali būti orientuota į vaikų, dirbančių ne namuose, įgūdžių ugdymą: darbo veiklos analizę, planavimą, organizavimą ir kontrolę, kurie plečiasi ir vystosi vaikų darbinės veiklos procese.
Programa skirta 2 valandoms, apima 68 užsiėmimus ir susideda iš penkių skyrių. Užsiėmimai vyksta kitą dienos pusę, banalu, kad 2 metus, kartą per savaitę. Grupės tankumas yra šiek tiek daugiau nei 15 žmonių.
Programą sudaro keturi pagrindiniaiblokas iv.
U pirmas brangusis Laikraščio darbui reikia labai gerbti. Užsiėmimų metu vaikai susipažįsta su tokio tipo robotais kaip paviršinė ir tūrinė aplikacija, origami, susipažįsta su šių tipų robotais. Programa sudaryta pagal principą – nuo paprastos iki sudėtingos.
Pamokos metu vaikams ta tema rodomi posakiai, vaikiški robotai, paaiškinamas technologinis procesas, visiems parodomas šios technikos įsisavinimo būdas. Ruošiant kiaušinius reikėtų pradėti nusistatyti apdailos veiksmų seką, darbo su įrankiais tvarką, kuri reikalauja kūrybiškumo, savarankiškumo, paprastumo, atliekamo darbo tikslumo.
Kitas blokas dedikacijos robotams su siūlais. Šiose veiklose vaikai pradeda mąstyti ekspansyviai, modeliuoti tikrovę maišelių, pomponų, siūlų kūrimo ir izonito technikos vaizdais. Tikimasi, kad pavyks atskirti pradinę ir pirminę mokinių veiklą. Tai pasireiškia dizaino objektų pasirinkimu, individualiomis odos dalyvio galimybėmis ir privalumais procese.
Trečias blokas dedikacijos robotams, pagamintiems iš audinio. Tai darydami laikykitės trijų tiesių linijų: plokščios plokštės, suapvalintos tūrinės vibracijos. Vaikai mokosi taisyklingai naudotis siuvimo įrankiais, pasidaryti dekoratyvines siūles, išmoksta raštų didinimo ir keitimo taisyklių, ekonomiško audinio kirpimo.
Ketvirtas blokas apima natūralių medžiagų apdirbimą ir sienų plokščių iš jų paruošimą. Šiuose užsiėmimuose mokiniai susipažįsta su šiaudelių apdirbimo technologija, druskos tešlos ruošimu, paruošimo būdais, tešlos formų ir tekstūrų paruošimo būdais.
Aptariant būdus, kaip įveikti užduotį, oda dirbs pagal savo galią, parodydama kūrybiškumą ir nepriklausomybę.
Parodų ir edukacinių užsiėmimų, geriausių amatų konkursų organizavimas atskleidžia vaikams jų darbo svarbą, formuoja teigiamus darbo motyvus.
Kultūrinis virusų perteklius gali praplėsti skaitytojo mintis, priklausomai nuo mokinių savarankiško aktyvumo lygio.
Pamokose dėstomi žodiniai ir praktiniai metodai, dėstomas kruopštumas.
Ši programa skirta 8-10 metų vaikams.
Formy roboti: kolektyvinis, grupinis, individualus.
Susipažinkite, išmokite ir pradėkite
Atėjo laikas dirbti „Išmaniųjų rankų“ grupėje
Studentas kaltas dėl savo motinos pareiškimų:
Apskritai projekto veikla turi tuos pačius pagrindinius etapus;
Apie dizaino koncepciją (paprasta arba sulankstoma, vientisa arba gausiai detali), kompoziciją, fotelį, eskizą, technologiją, ekologiją, dizainą;
Bajorai:
Saugumo reguliavimas;
Rankinių įrankių (peilių, galvučių), valdymo ir matavimo priemonių (liniuotė, pynė, kompasas), prietaisų (šablonas, kaiščiai) funkcijų pavadinimai ir saugaus darbo su jais taisyklės;
Specialios higienos taisyklės dirbant su dygliuotais ir pjovimo įrankiais;
spilkuvannya taisyklės;
Įvardykite medžiagų, kurias mokslininkai naudoja savo darbe, galią;
Kas yra detalė (sandėlio dalis virobu);
Koks yra dizainas ir kad virobų dizainas yra vienos arba kelių dalių;
Pagrindiniai dizaino privalumai konstrukcijai, komponentams (rudumas, patogumas, grožis);
Medžiagų rūšys;
Nepatogių pupelių paruošimo seka: žymėjimas, pjaustymas, surinkimas, apdaila;
Išdėstymo būdai: vadovaukitės šablonu;
Papildomų PVA klijų, smiginio, siūlų ir plonų sruogų naudojimo būdai;
Apdorojimo tipai: užpildymas, aplikacija, tiesi eilė ir kitos galimybės.
Atkreipkite dėmesį:
Papildomos informacijos galite rasti iš įvairių šaltinių (taip pat ir internete);
Saugoti, derinti, dirbti paprasčiausiais būdais;
Atskirkite medžiagas pagal paskirtį;
Išardyti nepatogių virobų vientisas ir kelių dalių konstrukcijas;
Aišku reikia atkreipti dėmesį į tokias nepatogių žvirblių paruošimo operacijas ir būdus: taupus karoliukų žymėjimas, šablono laikymasis, karpymas žirklėmis, daigų rinkimas klijais, estetiškas ir kruopštus daigelių dekoravimas mažyliais, aplikavimas Šie, tiesia. eilutės, yra tos pačios parinktys;
Atsargiai elgtis ir tausoti pjovimo ir dygliuotus įrankius (peilius, galvutes);
Keisti kultūringo elgesio taisykles dideliuose miestuose;
Sustabdykite tai kiek įmanoma išteisinimo valandą aplinkos problemos prieinamu lygmeniu (specialioji higiena, elgesio gamtoje ir santuokoje kultūra, švaros palaikymas kasdieniame gyvenime ir miestuose, barstymo kultūra – kalba, etiketas ir kt.).
Ne darbo laikas:
Nepriklausomai:
Išanalizuoti informaciją skyriaus pradžioje;
Organizuoti darbo vietą pagal detalų projektą, parinkti reikalingas medžiagas, įrankius ir prietaisus;
Ekonomiškai, racionaliai ir kūrybiškai šiuose etapuose atlikti savo praktinį darbą;
Išgryninkite dizaino ir technologijos pasirinkimą, kad pasiektumėte pradines konsistencijos, spalvos, vertės ir estetikos specifikacijas;
Vikonuvati yra praktines užduotis Pagal kėdę (eskizas), diagramą.
Mokytojo pagalbai:
Pasirinkti praktinio darbo temas;
Suformuluoti problemą, kolektyviai aptarti mokytojo pasiūlymus arba iškilus pirminėms problemoms darbo valandą;
atrasti galimus būdus savo tikslams pasiekti;
Perkelkite savo idėją.
Moksleivių veiklos kriterijai
Šiai programai ieškome:
bazhanna veda į veiklos grupę;
kūrybos džiaugsmas;
kūrybiškas požiūris į atliktą darbą;
patenkintas savo darbo rezultatais;
vaiko įvaldyti paprasčiausias technologines technikas,
Žinokite apie naują, nestandartinę vaikui situaciją.
Kruopščiai planuokite savo veiklos etapus.
Prašome suprasti ir užbaigti veiksmų algoritmą.
Būtinai nustatykite priežastinį ir paveldimą ryšį.
Verčiau rinkitės veiksmų metodus iš anksčiau išmoktų metodų.
Naudokite įvairius transformavimo būdus (formos, dydžio, kūrimo funkcijos, analogijų ir kt.)
Skirkite laiko suprasti ir priimti suaugusiojo ar draugo nurodymus ir pasiūlymus.
Šiose ir kitose gyvenimo situacijose priimkite sprendimus ir įtvirtinkite žinias.
Sutvarkykite savo darbo aplinką.
Visada sekite dešinėje pusėje iki galo ir pasiekite rezultatų.
Iš pradžių metodinis saugumas
Būkite užsiėmę programa"Rankas aukštyn" eik į klasę kitą dienos pusę.
Yra stalai, stalai, sėdimos vietos 14-15 darbininkų, demonstracinis stendas, dovanų lenta, elektrinis šlifuoklis, skaros lankytojams.
Taip pat:
Individualūs darbo rinkiniai (galva su galva, peiliai),
Mesti įvairių spalvų siūlus;
Skysčio surinkimo talpa;
Angliškų segtukų, pomponų žiedų, siuvinėjimo lankelių rinkinys,
Klijai, serveriai;
Audinių tipų stalai;
Aplikacijų trafaretai temomis;
Siuvinėjimo eskizai;
Siūlių tipų lentelės;
Trafaretai ant tų;
Minkštų žaislų trafaretai ir amatai;
Poezijos ir mįslių rinkinys apie siuvimo įrankius;
Demonstracinė medžiaga:
vaikiški robotai,
vaikai,
Siūlų rinkimas;
Spalvoto popieriaus rinkinys;
Metodinė literatūra:
dirbant su audiniu;
ruošiant minkštus žaislus;
žaislų gamyba iš siūlų;
žaislų gamyba iš kiaušinių žievelės;
z wyconny vishivok.
Programos kūrimo lygiai
Aukšti rabarbarai: būdingas augančio susidomėjimo rankdarbiais pasireiškimas. Ditina teisingai įvardija taikomosios dailės rūšis, žino būdingi bruožai vienokios ar kitokios rūšies rankdarbiai (siuvinėjimas, pinti dirbiniai, minkštų žaislų siuvimas, klaptik siuvimas, siūlai). Galite savarankiškai sukurti meninį įvaizdį; aiškiai suprasti technologijas ir pritaikyti tyrimų temas.
Galite savarankiškai papuošti, papuošti gatavą gaminį papildomomis detalėmis, papildomais elementais, priedais ir kt. panašus į tavo meninį įvaizdį, pragna originalus sprendimas paskirta užduotis.
Emociškai išdėstytas prieš kalbos kūrimo procesą; savarankiškai, be baldininko pagalbos, atlieka užduotį.
Zastosovas žino, kad tai buvo užsiėmimų metu ruošiant lėlės chalatą, suvenyrus iš užsiėmimų
Adekvačiai vertina savo ir kitų vaikų veiklos rezultatus.
Viduriniai rabarbarai: būdingas aiškus domėjimasis rankdarbiais. Ditina išmano taikomojo mokslo rūšis. Iš esmės ji išmano būdingus įvairių tipų rankdarbiams (siuvinėjimas, vytelės, žaislų siuvimas, izontinis siūlas, siuvimas su klipais) būdingus bruožus. Dažnai jis savarankiškai pasirenka meninį įvaizdį, naudoja kalbų rengimo technologijas ir būdus. Įgyvendinant planą atsiskleidžia savarankiškumas, kūrybiškumas, iniciatyvumas, kuris iš veiklos rezultatų atima estetinę salyklo išvaizdą. Vikoristo ottomanii anksčiau vmіnya i novichki su nepriklausomu kūrybiškumu.
Mokymosi ir technologijų įsisavinimo procese reikalinga branduolio pagalba. Savarankiškai vertina savo ir kitų vaikų veiklos rezultatus.
Rabarbarai žemesni už vidutinį: būdingas silpnas domėjimasis rankdarbiais. Vaikas nepažįsta daugelio liaudies mistikos rūšių.
Technologijų kūrimo procese visada turite teisingai, o ne kruopščiai išsiaiškinti detales.
Jis negali dirbti su jokiomis medžiagomis, negali tinkamai valdyti įrankių, todėl visada reikia laikytis saugos priemonių.
Galite patys pasirinkti vaizdą arba pavaizduoti jį schematiškai, stereotipiškai. Įgyvendinant planą kūrybiškumas pasireiškia per aktyvų keramikos kūrėjo spėliojimą. Proceso metu robotai dažnai užbaigia savo darbą, kad padėtų, bet neatlieka darbo iki galo.
1 rik pradžia
Tema užimta
Praktika
1 roboto blokas su popieriumi
Žiūrėkite popierių ir paruošimo būdus
Taikymas kaip taikomojo meno rūšis „Puokštė mamai“
Ploščinos programa „Linksmame ūkyje“
Ploščinos programa „Monstrų sala“
Tūrinių spalvų paruošimas iš įvairių rūšių popieriaus (krepinio, serverio popieriaus)
Kvilingo technikos išmanymas. Pasiruošimo būdai.
Taikymas quilling technologijoje „Gulbė“
Origami. Kranas.
Kulya kusudama
2 blokų robotas su sriegiais
Žiūrėkite giją. Pom-pom technika
Žaislas "Kapitoshka"
Tūrinis žaislas su pomponais „Caterpillar“
Suvenyras "Yangoliatko"
Suvenyras "Pelėda"
Apyrankių pynimas makramė technika
Paruošti žaislai kokono pagrindu. Kokono sukūrimas.
Kokonų tvirtinimas ir džiovinimas. Paruošia dalis naudojant papildomus šablonus.
Žaislo „Papūga“ dizainas. Dalių tvirtinimas prie kokono
3 blokų robotas su audiniu
Žiūrėkite audinį. Priimkite audinių robotus. Iškirpkite audinį už šablono.
Žiūrėkite siūles. Daugiau informacijos. Plokščias žaislas "Žuvis"
Dėklas mobiliajam telefonui
Antraštė "Perlinna apvalkalas"
Plaukų segtukas plaukams su kirpimu
Tūrinis žaislas „Lyalka Dashenka“
Tūrinis žaislas "Lyalka Dashenka" Dekoracija
Tūrinis žaislas „Dramblys“
Tūrinis žaislas „Dramblys“. Roboto dizainas.
Taikymas technologijų surinkime. "Jūros dieną"
Šiaudelių apdorojimas ir medžiagos paruošimas prieš darbą.
Ruošinių ruošimas rinkiniams.
Pinti katė iš šiaudelių. Lapų paruošimas. Medžiagos dažymo būdai.
Skydas iš šiaudų „Daisies“. Roboto dizainas.
Koliažas. Teminės plokštės, pagamintos iš įvairių rūšių natūralių medžiagų
Pradinis teminis planas užimti
2 upės pradžia
Tema užimta
Praktika
1 roboto blokas su popieriumi
Darbas quilling technika „Kviečių lauke“.
Taikymas quilling technologijoje „Žavingos snaigės“
Pobudova šablonas rainelės lankstymo technologijoje
Taikymas rainelės lankstymo technologijoje.
Paveikslas iš glamžyto popieriaus „Barantsi ant Luzi“
„Vyšnių žiedas“ – kviti iz kil.
Aplikacijos mozaika naudojant pjovimo techniką. "Kachenyata"
Aplikacijos mozaika naudojant pjovimo techniką. "Juokinga bjolki"
Gulbė naudojant origami technologiją
2 blokų robotas su sriegiais
Vikonannaya vyrobіv u іzonіtіііііі із із ізстування інізіні зінти.
Modeliavimo kompozicijos: Trafaretų paruošimas.
Vikonannya robotai „Yalinka Games“
Vikonannya robotas „Novorichna Yalinka“
Apimtis dekoratyviniai augalai. Ekrano kopija
Šablono paruošimas, eskizo apdorojimas, spalvinis dizainas, eskizo perkėlimas ant kartono.
Yra patobulintos technologijos ir zonos.
Sulankstomos dėžutės, reljefas
Rėmų rėmų paruošimas technologijoje
Ovalo formos rėmų paruošimas technologijoje
3 blokų robotas su audiniu
Aplikacija iš audinio „Mano kaimas“
Aplikacija iš audinio "Mano kaimas" - atliktas darbas
Programa „Povandeninė karalystė“
Paraiška „Povandeninė karalystė“ – atliktas darbas
Kviti iš veltinio „Pivonia“
Viribas su veltiniu "Liūtas"
Namų apyvokos prekių klasteris
Tūrinis žaislas „Juokingi kačiukai“
Domovok "Kuzya" - didelės apimties žaislas
4 blokeliai Viroby iš natūralių medžiagų
Spalvotos tešlos paruošimo būdai. Tekstūruotų paviršių kūrimas.
Dalių sujungimas. Dizainas veikia.
Skydas "Sunichka"
Skydas „Katė su kvitami ir vaisiais“
Skydas "Izhachok". Mikrobų džiovinimas.
Kompozicija "Kaliausė"
Robotų maišelių diegimas. Virobų paroda.
Literatūra:
Blondel A., Deon S. „Pasidaryk pats pomponiniai žaislai“. M., „Knygos šviesa“ 2006 m
Davidova G.M. Vaikiškas dizainas. Viroby iš nepriskirtos medžiagos. M., "Vidavnitstvo "Scriptorium" 2003" 2006 m.
Koroteva E. „Laimingi saldainių popierėlių draugai. Aplikacija iš saldainių popierėlių“. M., leidykla „Niola-Pres“ 2009 m
Krupenska N. „Virobis su pomponais“. M., „Airis-Press“ 2008 m.
Lang Imgard „Virobi z Gudzik“. M., „Airis-Press“ 2007 m.
Leonova O.V. „Dažau siūlais. Ažūriniai paveikslai“. W – PB „Literos Vidavnichy namai“ 2005 m.
Likhachova T.G. „Mano mergina yra minkštas žaislas“. Aš esu „Akademijos holdingas“, 2004 m.
Maksimova M.V., Kuzmina M.A. „Višivka“. Pirmieji trupiniai“. M "Exmo-pres" 1998 rub.
Malisheva O.M. "Robotas su audiniu". Aš esu "Academy of Development, Co. Academy Holding" 2001 m.
Nagibinas M.I. „Audimas dalims iš siūlų, šakelių ir žievės“. Aš esu „Plėtros akademija“, 1997 m.
Nagibinas M.I. „Pasidaryk pats“ audinių stebuklai. Y. "Plėtros akademija" 1997 rub.
Salagaeva L.M. „Monstriniai šalikai“. Z – PB “Ditinstvo-pres” 2004r.
Sidorovich Yu., Sokolova Yu. "M'yaka igrashka". Z - Pb "Litir" 1998 rub.
Smotrova N.A. „Gijų žaidimai“. Z – PB “Vidavnitstvo Ditinstvo-Pres” 2005r.
Sokolova Yu.A. „Žaisk pirštais“. M "Vidavnitstvo Eksmo" 2005 rub.
Meninės ir produktyvios veiklos su 5-6 metų vaikais pradinis teminis planas
Tikslai ir misijos
Tema užimta
Pirmieji trupiniai
Technologinių įgūdžių plovimas dirba su įrankiais, audiniu, siūlais. Paprasčiausių technologinių technikų lavinimas akių kontrolei, smulkiajai motorikai, tvarkingumui ir sėdėjimo ramybei lavinti. Ugdykite susidomėjimą rankdarbiais.
1.1 Įrankiai, saugos įranga siuvimo valandomis.
Klausomasi „Pasakojimai apie karalienę adatą“ (apie įrankius siuvimui). Žiūri į priemones siuvimui, mokosi jų pavadinimų. Mįslių spėliojimas apie įrankius. Susipažinimas su saugos technikomis siuvimo valandoje „Holočkos taisyklės“
Užduotys siuvimo darbuotojui: paruoškite įrankius siuvimui, kartu su tėčiais sugalvokite ir užsirašykite mįsles apie įrankius.
„Pasaka apie karalienę adatą“, „Adatos taisyklės“, mįslės apie siuvimo įrankius.
Teatras „Karalienės Holočkos rūmai“
Darbininkas siuva Nr.1/pusė 5,8
1.2 Dygsnis, siūlė, eilė.
Žvilgsnis į mažyčius darbo įrankius, sprendžiant vaikų sugalvotas mįsles. Išmatuokite siūlą „nuo peties“, traukdami siūlą į kaklą. Pirmieji dygsniai yra už taškelių, nupieštų ant servetėlės (paaiškinkite, parodykite odai, kaip daromas dygsnis „Priekinė galvutė“). Dygsnio supratimo datos, eilutės. Siuvinėkite taškus, linijas. Pasirinkite kūdikį siuvinėjimui.
Užduotis siuvimo darbuotojui: nubrėžkite siūles taškuose, perskaitykite eilėraštį „Apie susiuvimą“
Lentelė "siūlė į priekį galva"
Spausdintas chintz serveris, sklandžiai pagamintas, dydis 20x20 cm, taškinio susiuvimo trafaretas,
Maži kontūriniai siuvinėjimai,
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
Darbuotojo zoshit Nr.1/parduotuvė. 9
1.3 prisiūta siūle į priekį ant kaklo“, išsiuvinėtas kūdikis ant servetėlės.
1.3.1. Žvilgsnis į darbininkų siuvimo fabriką ir išklausymas apie istoriją „Apie Stiboką“. Siuvinėkite dygsniu „Forward Head“ išilgai tiesios linijos taškų (rėmo siuvinėjimas), siūkite išilgai išlenktos linijos (siuvinėjimas išilgai kontūro). Nepriklausomas spalvotų siūlų pasirinkimas, siuvinėjimo pavadinimo atspėjimas, gyvūno vardas.
Darbuotojo siuvimo skyrius: rozfarbovuvannya kūdikis, parinktas siuvinėjimui. Užsiregistruokite pagalbos, kai būsite vyresni mažas apreiškimas arba mažas kazokas.
Savarankiškas darbas: išmokite taisyklingai laikyti siūlą, apvyniokite siūlą aplink galvą, užmegzkite mazgą.
Lentelė "siūlė į priekį galva"
Siuvimo įrankių rinkiniai, įvairių spalvų siuvimo siūlai, chintz serveris, paprastas, dydis 20x20 cm, smulkūs kontūrų siuvinėjimai,
smulkių gabalėlių pertvarkymas siuvinėjimui (kopijavimo popierius),
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbinis siuvimas Nr.1/10-11 psl
1.3.2. Žvilgsnis į fabriko žmonas prie darbininko zoshiti (rosmalovka, kazka). Saugos taisyklių kartojimas. Siuvinėtas kūdikis ant servetėlės su dygsniu "Forward Head" (siūti išlenkta linija). Siūlų spalvą pasirinkite pagal siuvinėjimo idėją ir charakterį. Baigtas mažylio siuvinėjimas. Girti paruoštą virobu dėl papildomos keramikos.
Virusų ruošimas prieš parodą „First Crocs“. Diagnostinės žinios apie saugos metodus ir nepamirškite įtraukti siūlą į galvą, laikyti siūlą, susiūti siūlę „Priekinė galvutė“
Lentelė "siūlė į priekį galva"
Siuvimo įrankių rinkiniai, įvairių spalvų siuvimo siūlai,
Servetka chintz, lygaus siuvimo, su smulkiu kontūriniu siuvinėjimu, elektriniu šlifavimu, prasuvalnaja lenta;
Kūno kultūros kartoteka
ir dinaminės pauzės Darbuotojo siuvimas Nr.1
2. Taikymas
Supraskime taikymą kaip taikomojo meno rūšį. Sužinokite, kaip siuvinėti aplikacijas iš audinio. Išmokite atpažinti estetiškai reikšmingus elementus, ugdykite kūrybiškumą: priklausomai nuo spalvos, kompozicijos, diegkite vaikams tvarkingumą, santūrumą, domėjimąsi tautodaile ir amatais. Sužinokite apie liaudies amatą – Turino motinos tapybą.
2.1. Taikymas kaip taikomosios dailės rūšis
Saugos metodų kartojimas siuvimo valandomis. Susipažinimas su aplikacijos sąvokomis, aplikacijos iš audinio ir popieriaus svarba, aplikacijos iš audinio, kaip taikomosios dailės rūšies, ypatumai. Žvilgsnis į vaikų aplikacijų ženklus. Taikymas geometrinių formų (kvadratų, trikampių) žemėlapių lentelėse
Siuvimo užduotis darbo vietoje: marinuoti agurkėliai pagal savo skonį tikrintojo tvarka.
Keramikos specialistui: tarpinė diagnozė, susitapatinimo su pergalingais lygio nustatymas.
Tekstilės (pramoninės, liaudies) ir popieriaus aplikacijų iliustracijos; Aplikacijų simboliai, vaikų parašyti žodžiai;
Stalo žemėlapiai „Kilimka su geometrinėmis figūromis“, didaktinė grammozaika „Močiutės Klaptevos kilimas“
Literatūra: Nagibin M.I. „Pasidaryk pats“ audinių stebuklai
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbinis siuvimas Nr.1/12 psl
2.2. Kilimokas su geometrinėmis figūromis
Žvilgsnis į žmonų įsakymus prie darbininko zoshiti (kilimkos su kvadratais). Saugos metodų kartojimas siuvimo valandomis. Prisiūkite prie storo audinio pagrindo lipniu pagrindu išilgai linijos, naudodami siūlę „Forward Head“ (siūdami du audinio rutulius). Audinio kvadratų klojimas lipniu pagrindu šaškių lentos raštu (dėl kvadratų ir megztų trikampių išdėstymo modelio „ritmo“). Darbas su elektriniu šlifavimu pagal akmens masės procesą - kvadratėlių klijavimas prie klijų pagrindo naudojant papildomą šlifavimą. . Konkurso rezultatų apžvalga, klimkų demonstravimas parodos stende.
Zavdannya darbo vietoje: rozfarbuvat Matryoshka.
Kerivnikui: indėlis į edukacinį ir kūrybinį projektą „Žavioji Klaptik“
Įrankių rinkiniai siuvimui, siuvimo siūlai, elektrinis šlifavimas, siuvimo lenta, pagrindas iš storo audinio 20x20 cm, lipnus pagrindas iš neaustinės medžiagos 10x10 cm, supjaustytas kvadratais 2x2 cm, lentelės žemėlapiai „Kilik su geometrinėmis formos“ igur“, cle“, kvadratėliai iš audinio 2x2 cm, įvairių spalvų vnt. 25 vnt.
Literatūra: Nagibin M.I. „Pasidaryk pats“ audinių stebuklai
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.1/puse. 13
2.3 Kvadratinis žaislas „Matrioshka“
2.3.1. Žvilgsnis į darbuotojo padarytus matrosokus. Susipažinimas su žaislo – matroškos istorija, apžiūrint skirtingus matroškų paveikslus, Turino matroskos ypatumus. Žvilgsnis į vaikų pagaminto plokščio žaislo dizainą. Dalių įterpimas ant kartono pagrindo - audinio ruošiniai; Vikon aplikacijos iš audinio naudojant papildomus klijus.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Motinų medžiai; Matrioshka paveikslų lentelės; Plokščiųjų mamų iliustracijos. A4 kartonas su kontūruota lėlyte ir dalimis, medžiaginės dalys, dalių trafaretai, PVA klijai, indeliai ir teptukai klijams. Literatūra: Vokhrintseva Z. „Rozmalovka Matryoshka“ Versh Marshak „Matrioshka“, Y. Žulkova „Rusiška matrioška“, medžiaga apie Matrioškos istoriją.
Kūno kultūros kartoteka
ir dinaminės pauzės Darbo siuvimas Nr.1/pusė 8
2.3.2. Klausantis pasakojimo, mįslių apie mamą. Suverta karoliukais, namist - papildomas mamos puošmenos pagražinimas. Dizainas pagamintas naudojant flomasterį, karoliukus, namistą - akis, nosį, burną. Darbo su žaislu užbaigimas, gatavų žaislų demonstravimas demonstraciniame stende, galutinio rezultato aptarimas su vaikais.
Užsiėmimo pirštams viduryje
Darbuotojo darbas: kartoti TB
Puodžiui: vyks pasiruošimas prieš parodą „Užburianti ceremonija“
2.4. plokščias žaislas "New Yalinka"
Mįslių apie Yalinka sprendimas. Atspėkime populiariausias dainas apie Yalinka. Žvilgsnis į zrazką, mažylius, kiaušinių nuotraukos paros metu. Įvairių formų žalių etikečių užtepimas ir klijavimas ant kartoninio pagrindo yra yalinka aplikacija. Kiaušinių kabinimas demonstraciniame stende
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Keramikos gamintojui: diagnozė yra iškirpti aplikaciją iš audinio, nustatyti kūrybines idėjas pjaustymo metu, kruopščiai nupjauti darbą.
Mįslės, dainos, eilės apie Yalinka; nuotraukos, peizažai ir iliustracijos; plokščių jalinkų atvaizdai; A4 kartonas su yalinka kontūru, geros formos žalios spalvos užsegimai; PVA klijai, talpos ir talpos klijams.
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
3. Gudžiki
Susipažinimas su vyno istorija ir gudziko „evoliucija“. Kūrybiškumo, vaizduotės, spalvų, mistinio pasimėgavimo ugdymas. Paprasčiausių technologinių technikų praktikavimas siuvant žąsies kaklelius ant audinio, kartono, naudojant siūlus, karoliukus, namistą. Ugdykite smulkiąją rankų motoriką, tvarkingumą ir sėdėjimo ramybę.
3.1. Virvelių siuvimo istorija, virvelių siuvimo technologija.
Gudžikų gamybos istorija, žvilgsnis į gudžikų kolekciją, gudžikų rūšių analizė pagal angų skaičių, "kojos" išvaizda, medžiaga iš kokio paruošimo, forma, dydis , dizainas Esu dėkingas. Pažvelkite į lentelę „Gaisbtuvų siuvimo būdai“. Susipažinimas su gaubtų siuvimo iš dviejų pusių ir angų technologija (asmeninis demonstravimas). Užsiūkite kandiklį „be kojelės“ ant pradinio apkabos (kontrolė ir papildoma pagalba iš kerivniko).
Darbuotojo siuvimo skyrius: kartu su tėčiais kartokite gobtuvų siuvimo taisykles
Žaislas-Gudzikas; lentelė „Gaisbtuvų siuvimo būdai“; adatų kolekcija, įrankių rinkiniai siuvimui, siuvimo siūlai, adatos su dvigubomis angomis, pradinis vožtuvas. Literatūra: Nagibin M.I. „Audinio stebuklai savo rankomis“, Kūno kultūros kortelės rodyklė
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.1/puse. 14-15
Papuoškime savo yalinką
3.2.1. Žvilgsnis į ką tik gimusios jalinkos iliustracijas, kuo jalinka papuošta? Paskatinkite vaikus papuošti plokščią žaislą-yalinka bjauriais ir putojančiais guma. Žiūrint į spalvotų plokščių uogų spalvas, žiūrint į Gudziki ir Namistin, kuriuos turi vaikai. Ženklelis yra vieta, kur galima siūti Gudziki - Yalinka žaislus. Apsaugų siuvimas (apsaugų siuvimo technologijos atspėjimas, pagalba).
Darbo užduotis yra paruošti "Yalinka" ir parašyti nedidelę naujovišką pasaką su tėvais.
Naujo žiovulio iliustracijos, pieštų žabų atvaizdai, plokščios žiovynės (vaikiški robotai), siuvimo įrankių rinkiniai, siuvimo siūlai, dvigubai atsidarančios adatos ir kelios angos, Kūno kultūros projektų kartoteka
ir dinamines pauzes Darbinis siuvimas Nr.1/16psl
3.2.2. žiūrėti į jūsų žiovumą, aptarti, kas atsitiko ir ką reikia padaryti. Užsiūti gudzikus, kurie pamesti, suverti karoliukus, namist, siūti gatavą namistą. Siuvinėkite blizgučius, blizgučius (atsargiai atsižvelkite į vaikų poreikius). Paruoštų margučių kabinimas demonstraciniame stende, diskutuojama, klausoma „Naujieji kazokai“.
Vidurys yra užimtas akims.
Branduoliui: jutiklių diagnostika ir siuvimas. Medžiagos ruošimas prieš parodą „Yalinka Bazaar“, kitų „Naujų pasakų“ versijų ruošimas, galimas bukleto, brošiūros paruošimas.
Dažyti margučiai, plokšti margučiai (vaikiški robotai), įrankių rinkiniai siuvimui, siuvimo siūlai, dvipusės adatos ir kelios angos, nasto ir karoliukai. Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
4. Atliekos
Praktinių įgūdžių ugdymas ekologijos srityje per meninę ir gamybinę veiklą. Kūrybiškumo, vaizduotės, spalvų pojūčio ir meninio pasimėgavimo ugdymas nepriskiriamų medžiagų procese. Paprasčiausių technologinių technikų praktikavimas akordeono lankstymo procese. Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.
Papuoškime savo yalinką. Žaislai, pagaminti iš nenatūralių medžiagų
Pamoka vyks muziejaus parodos „Novorichnaya Kazka“ pagrindu. Supažindinti vaikus su fabrikiniais kiaušinių lukštų žaislais (iš stiklo, kartono, vatos, plastiko) ir savadarbiais bei kiaušinienės papuošimais: girliandomis ir lancetais iš popieriaus, žaislais iš kiaušinių raudonos spalvos, folijos, vatos, saldainių popierėlių. Skatinkite vaikus pasigaminti maišelius iš saldainių popierėlių ir jais papuošti grupę. Maišelio paruošimo seka žinoma - akordeono lankstymas iš saldainių popieriukų, akordeono užrišimas ant siūlo, siūlo tvirtinimas. Išsamus akordeono paruošimo ir tvirtinimo demonstravimas. Pavyzdžiui, užsiėmimas su maišeliais „Sukamas krepšys“: per stipriai pūsdamas į maišą pajudės tas, kurio krepšys labiausiai sukasi.
Darbai siuvančiam darbuotojui: dirbantiems savarankiškai - brandžių yalinka žaislų ruošimas iš netinkamos medžiagos, žaislų dažymas siuvimo darbuotojui.
Puodžiui: akordeono lankstymo diagnostika. Vikoristannya iš projekto „Pasidaryk pats žaislai Yalinkai iš to, kas guli po mūsų kojomis“
Paroda „Novorichna Kazka“. Savarankiškai pagaminti Yalink žaislai iš skirtingų medžiagų. Paruoškite cukinijų suktinukus. Cucker's apdegimai, 10-15 vnt vienam žmogui, siuvimo įrankiai, siuvimo siūlai. Kūno kultūros kartoteka
ir dinaminės pauzės Darbuotojo siuvimas Nr.1\p.17
5. Siūkite siūle „Priekinė galvutė“.
Paprasčiausių technologinių technikų praktikavimas, susiuvant daugybę audinio rutuliukų su siūle „Forward head“, „Understitch seam“. Kūrybinių gebėjimų ugdymas rengiant savo rankomis kalbas sau ir savo artimiesiems. Lavina smulkiąją rankų motoriką, ugdo tokius ypatingus įgūdžius kaip tvarkingumas, bejėgiškumas, tylumas, pasididžiavimas savo darbo rezultatais.
Stebuklingas mažas krepšys.
Mįskite vaikams apie buvusius naujus šventuosius, dovanas. „Stebuklų krepšio“ paruošimas dekoracijoms, dekoracijoms, dovanoms. Maišelio formos žvilgsnis, paruošimo sekos analizė. Susiuvimas išilgai pažymėtos linijos su siūle „Priekinė galvutė“, naudojant didelius siūlus (paruoštas lankstymas). Dviejų audinio rutuliukų siuvimas išilgai pažymėtos linijos, keičiant siuvimo liniją. Vikonannya „Požeminė siūlė“ - susiuvimas išilgai baigtos siūlės vartų pusėje, užpildant tarpą tarp pirmosios eilės siūlių. Tešlą pasukite į priekinę pusę, gatavą maišelį perduokite prižiūrint puodžiui. Saugos metodų kartojimas siuvimo ir skalbimo valandomis.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Siuvimo užduotis darbe – paruošti mažą maišelį ir galvutę, pasiūti maišelį atliekoms namuose.
Branduoliui: diagnostika, būtinai nukirpkite siūlę „Forward Head“, būkite atsargūs kirpdami siūles.
Pagaminto „Stebuklų krepšio“ iliustracija, maišelio iškirpimas trafaretu, 10x15 cm audinio segtukai, skirti daugybei vaikų,
Įrankių komplektai siuvimui, galvutė su didelėmis akutėmis (mezginiams), siuvimo siūlai, Iris siūlai, siūlių lentelės, elektrinis šlifuoklis, siuvimo lenta. Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
Darbo zoshit Nr.1/18-19 psl
5.2 Pagalvėlė
Žvilgsnis į mažuosius darbininkų siuvimo stotyse, vaikų pasakojimai apie savo maišelius, kaip jie siuvami, ką namuose kalbėjo apie virusą, kokį maišelį pasiuvo namuose. Mįslių apie mažus maišelius ir galvytės sprendimas. Žvilgsnis į gatavą galvutę reiškia, kad ji nėra tuščia, bet iš išorės nesimato (pasiūtas maišelis). Galvos galvos vaizdas. Dviejų audinio rutuliukų susiuvimas siūle „Forward Head“ pagal pažymėtą liniją, siuvimo krypties keitimas, eilės ritmo reguliavimas (vienas stovas tarp siūlių). Virobu pasukimas į priekinę pusę, padėklo įdėjimas (kerivniko pagalba). Įklotai iškloti vata ir paminkštinimu poliesteriu. Jis, naudodamas kanalizaciją, susiuva angą siūle „Į priekį“. Aptarti gatavą pagalvę, sugalvoti kitą paskirtį (lėlių ryšuliui). Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbo vieta darbo vietoje: rozfarbuvat širdis
Mezgimui: diagnostika, būtinai nukirpkite dygsnį „Priekinė galva“, dailiai iškirpkite siūles, vadovaukitės eilės ritmu.
Pagaminto pagalvės užvalkalo iliustracija, trafaretinis galvos iškirpimas, 5x10 cm audinio segtukai, skirti daugybei vaikų,
Siuvimo įrankių komplektai, siuvimo siūlai, vata arba paminkštinimas poliesteris, siūlių lentelės, elektrinis šlifavimas, siuvimo lenta.
Mįslių rinkinys iš rankdarbių. Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
Darbo zoshit Nr.1/20 psl
6. Suvenyrai
Paprasčiausių technologinių technikų tobulinimas nuo aplikacijų paruošimo, siūlių siuvimo, siūlės „VI“ užklijavimo.
Kūrybinių vaikų gebėjimų ugdymas ruošiant suvenyrus sau ir savo artimiesiems. Lavina smulkiąją rankų motoriką, ugdo tokias ypatingas savybes kaip tikslumas, bejėgiškumas, pasididžiavimas savo darbo rezultatais.
Širdies kratinys
Žvilgsnis į siuvėjo interjerą. Šventosios „Valentino dienos“ istorijos žinojimas. Žvilgsnis į „Širdžių medžio“, papuošto senuoju stiliumi, nuotrauką. Širdelė ruošiama kratinio technika – kartono širdelės ruošinį užpildant įvairių formų audinio gabalėliais, juos susiuvant po vieną, be tarpų. Priklijuoti nagus papildomais PVA klijais, tarpus tarp nagų užpildant flomasteriu, kad smarvės vis tiek neliktų. Kilpelę prisiūkite prie širdelės, parašysiu už puodo pagalbą (vaikiškiems bajanams). Pakabinti širdeles ant „Širdžių medžio“.
Pamokos viduryje – pirštų gimnastika. Darbuotojo siuvimo skyrius:
Keramikos gamintojui: atkreipkite dėmesį į iškepto grunto technologiją - tekstūrų pridėjimą, apkabų pridėjimą, spalvų schemą. Prieš pradėdami puošti „Širdžių medį“, paprašykite nuotraukomis, širdelėmis, parsineštomis namo iš senų lankstinukų.
„Širdies širdies“ nuotrauka, siuvimo siūlai, rozeminio audinio segtukai, spalvos formavimas, klijai PVA, єmnosti tu Penzli klijams, kartonas, seni lapeliai su širdelių trafaretais, ilistrato kepenys . Skydas „Širdies medis“ statula „Valentino diena“ Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
Darbuotojo zoshit Nr.1/parduotuvė 20
Lapelis iki Šv
Rozmova apie Mayday yra šventa: 23 nuožmi ir 8 Bereznya, apie tas dovanas galite paruošti savo rankomis. Spalvingų lankstinukų, vaikų pieštų įvairiomis technikomis demonstravimas: izotografija, aplikacija, aplikacija + izotilas. Susipažinimas su izo sriegio iš centro technika. Pateikite lankstinukų variantus 23.02 – zirka ir 8.03 – kvitka. Parodykite odai, kaip apvynioti dangtelį. Sklypo papildymas iš senų lankstinukų paimtais elementais. Paruoštų lankstinukų kabinimas demonstraciniame stende, gatavų lankstinukų derinimas ir pasiruošimas prieš parodą.
Klasės viduryje vyksta gimnastika akims.
Darbuotojo siuvimo užduotis: nupieškite arba įklijuokite koliažą šventajam pagal jūsų pasirinkimą.
Keramikos gamintojui: skatinkite vaikų dėmesį pasirinkti spalvotus siūlus, kurie atitiktų metmenų spalvą (priešingai), ankstyvą rankų koordinacijos ir kūrybinio potencialo diagnostiką. Paruoškite lankstinukus iš parodos „Tai sieloje“
Lankstinukų (izonito) dizainai, įrankių komplektai siuvimui, siuvimo siūlai, seni lapeliai, juosta, trafaretai iš izonito (malyunki), spalvotas kartonas A4.
Literatūra: Leonova „Tapyba siūlu“.
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes.
Darbuotojo zoshit Nr.1/parduotuvė. 21
Golka kaktusas
6.3.1. Informuokite vaikus apie šventą 8-ąjį gimimą, kurio ypatumai yra šventi, kaip tam pasiruošti. Žvilgsnis į vaikų sukapotą kaktuso galvą. Skatinkite vaikus sukurti tokį kaklą mamai ar močiutei. Atskleiskite galvos paruošimo procedūrą. Pritvirtinkite kaktuso preparatą (aplink audinį) ant plutos dideliu vamzdeliu (preparatas paskirstomas tarp dangčio ir vamzdžio). Pinti lankstymo technikos kartojimas (dubenėlis dribui). Vikonannya zbirannya.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Siuvimo darbo metu instrukcijos: marinuokite kaktusą, pakartokite Saugos metodus siuvimo metu.
Galvutės raštas „kaktusas“, įrankių komplektai siuvimui, siuvimo siūlai, siūlių lentelės, trafaretas-galvytės gofravimas, žalios spalvos audinio gabalėlis 20x20 cm, daugiavaikis, vata arba paminkštinimas poliesteris, tuščias stiklainis su dangtelis majonezui V 250 ml. Gudzik d 4-5 cm, gėlių ruošiniai iš nailono, 4 vnt vienam asmeniui, poezijos rinkinys,
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.1/puse. 22
6.3.2.Žvilgsnis į mažuosius pas siuvimo darbuotoją, Saugos technikos taisyklių kartojimas siuvant bei lankstymo technologijos. Užlenkimo suveržimas, įkišimas į kaktuso vidurį vata arba paminkštinimu poliesteriu, užlenkimo tvirtinimas papildomomis kabėmis. Sulankstytos kaktuso gėlės – sriegiuotos ant angliško gėlių ruošinių smeigtuko, austo akmens masės dirbiniais, kad būtų didesnė spalva. Nulenkiamos galvutės: viršūnių sujungimas su kaktusu su stiklainiu, kaktuso puošimas gėle. Derybos dėl paruoštų virusų, kam atiduos savo vaikus.
Klasės viduryje yra kūno kultūros nuoroda.
Keramikos gamintojui: klostės formos diagnozavimas, įdubos siuvimas, tikslumas ir kūrybiškas požiūris į gatavo kūrinio dizainą.
Technologinių įgūdžių ugdymas dirbant su skirtingų faktūrų siūlais, rankų smulkiosios motorikos, tikslumo, ramybės sėdėjimo, savarankiško meninio vaizdo pasirinkimo, galutinio rezultato perteikimo gebėjimų ugdymas.
Pomponi. Vikonanny technika.
Spalvingų žaislų, pagamintų iš pomponų, demonstravimas. Susipažinimas su pomponų žaliava (mezgimo siūlais), pomponų gamybos įrankiais (kartoniniais žiedeliais, rėmeliais, žirklėmis). Pom-pom gamybos technikos supratimas – keramikos demonstravimas. Pintelių pynimas iš mezgimo siūlų - rankų ir kojų paruošimas „Kapitoshka“.
Darbininko užduotis – padaryti „Kapitošką“, sugalvoti ką nors naujo.
Kerivnikui: pynimo (pūlingo pynimo) ritmo diagnostika, rišant mazgus. Individualus darbas su vaikais naudojant pūlingų lopymą
Pom-pom žaislų iliustracijos, įrankių rinkiniai siuvimui, mezgimo siūlai, pom-pom žaislų stalas, pom-pom paruošimo stalas, kartoniniai žiedai po 2 vnt. žmonėms, rėmeliai pom-poms gaminti, siūlų kolekcija, užsegimai pūlingai gaminti.
Literatūra:, , Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.1/puse. 23
Žaislas - "Kapitoshka"
Žvilgsnis į mažuosius prie darbininko siuvimo. Pompono gamybos technikos kartojimas. Pom-pom paruošimas vaikams - storesnis siūlų vyniojimas ant žiedų (atkreipkite dėmesį į vyniojimo storį, tvarkingumą, kuo daugiau siūlų ant žiedų, tuo pom-pom storesnis). „Kapitoshki“ gaminimas auskaro pagalba (dubenėlių klojimas apskritimo viduryje, kilpelių darymas). Vaikai žaislus puošia akimis, nosimi, burna, kruopščiai parinktais pagal numatytą vaizdą ir patys išpjauna iš preparato. Padovanokite savo žaislą „Kapitoshki“ kitiems vaikams (vardas, personažas, lentynos). Veiklos viduryje greitas sprendimas.
Užduotis darbo vietoje – paruošti meškiuką.
Keramikos gamintojui: padėkite suvynioti siūlus ant žiedų, kad jie nepakiltų, nukirpkite siūlus ant žiedų ir pritvirtinkite pomponą.
Pom-pom žaislų iliustracijos, įrankių rinkiniai siuvimui, mezgimo siūlai, pom-pom paruošimo stalas, kartoniniai žiedai po 2 vnt. žmonėms, siūlų kolekcija, paruošta pūlinga, ruošiniai akims, nosiai, burnai, PVA klijai
Literatūra: Smotrova N.A. „Gijų žaidimai“, Malisheva O.M. "Robotas su audiniu", Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.1/puse. 24-25
Žaislinis meškiukas
7.3.1 Kūdikių peržiūra ir aptarimas pas siuvimo darbuotoją. Saugos technikų, pom-pom gamybos technologijų kartojimas. Paruoškite pom-pom, uodegos pūlingą (pom-pom sulenkite puodo pagalba). Pažvelkite į meškiuko išvaizdą, paskatinkite vaikus sukurti tokį patį meškiuką kitai veiklai. Klasės viduryje yra kūno kultūros nuoroda. Zadannya darbo vietoje: atspėkite ir sugalvokite mįsles apie lokius, užrašykite mįsles, kad padėtų suaugusiems.
Puodžiui: pom-pom paruošimo diagnozavimas, siūlų vyniojimo ritmo laikymasis ir darbo tikslumas.
Pom-pom žaislų iliustracijos, įrankių rinkiniai siuvimui, mezgimo siūlai, pom-pom paruošimo stalas, kartoniniai žiedai po 2 vnt. žmonėms – siūlų rinkinys,
Literatūra: Smotrova N.A. „Gijų žaidimai“, Malisheva O.M. „Robotas su audiniu Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes
Darbuotojo zoshit Nr.1/parduotuvė. 25
7.3.2. Mįslių sprendimas lokiams. Meškos galvos paruošimas: akinių ir nosies prisiuvimas, kūgio siuvimas siūle „Priekinė galva“ išilgai linijos krypties, galvos pasukimas į priekį. Prijunkite pom-pom su antsnukiu už klijų puodo klijams. Paruošto žaislo apdorojimas.
Viduryje yra kažkas užimto akims (Hvilinkos miegas).
Darbuotojo siuvimo skyrius yra: rozfarbuvat kurcha, vyvchit versh.
Puodžiui: paruošto pom-pom diagnostika, vaizduotės demonstravimas kuriant žaislą. Žaislų ruošimas parodai „Mišos netvarka“.
Žaislų su pomponais raštai, siuvimo įrankių komplektai, siuvimo siūlai, staliukai „žaislai su pomponais“, trafaretai – meškos galvos išpjovos, paruoštos meškos galvos iš storo audinio, dulksna ir pumpurai, klijai „Ma“ yster“
Literatūra: Smotrova N.A. „Gijų žaidimai“, Malisheva O.M. "Robotas su audiniu", Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes.
Darbininkas Zoshit Nr.1/26 p
M'yaka žaislas
Didelio kiekio audinio rutuliukų siuvimo įgūdžių paruošimas ir tvirtinimas, savarankiškas meninio įvaizdžio parinkimas, nuolatinio galutinio rezultato perteikimas, darbo užbaigimas. Lavinti smulkiąją rankų motoriką, meninį skonį, ugdyti tvarkingumą ir sėdėjimo ramybę.
8.1. M'yaka igrashka Kurcha
8.1.1. Žvelgiant į mažuosius prie darbininko siuvimo, klausantis viršaus ir mįslių apie viščiukus. Gatavo dizaino apžvalga, žaislo ruošiniai, žaislo gamybos technologijos analizė. Išmokykite vaikus siūti dalis, vištienos paruošimo seką. Siūti Gudzikiv-akiniai, dzhoba, šukos, kriliai.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Mano žaislo vištienos iliustracija, manekeno vištienos butas, įrankių rinkiniai siuvimui, siuvimo siūlai, siūlių lentelės, vištienos kirpimas trafaretu, rankogaliai geltono audinio (ar panašiai loja) 25x25 cm paukščiai snapui, namistini, dribni gudziki .
Literatūra: Malisheva O.M. "Robotas su audiniu", Sidorovich Yu., Sokolova Yu. "M'yaka igrashka".
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes.
Darbo zoshit Nr.1/27 psl
8.1.2. Žvilgsnis į gatavą žaislą. Paklauskite savo vaikų, ko jie jau išmoko ir ką reikia padaryti. Galvos puošimas: paruoštas sulankstytas pagal linijos žymėjimą su besitęsiančiais galvos užpildais pagal lankstymo raštus (analogiškai kaktuso paruošimui). Eilės tvirtinimas puodo pagalba. Tulibo dizainas: suformuotas pagal liniją išlenktas išilgai ruošinio krašto su vienkartiniu podginimu iki krašto (už dizaino), sulankstytas ir užpildytas toulubas yra dygsniuotas. Kartoninio stovo klijavimas (apatinis lenkimas uždarytas). Žaisti žaislą, atspėti vaizdą, vardą, istoriją. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbuotojo užduotis – paruošti kūdikius.
Keramikai: diagnostika, parinkimas, virvelių siuvimas. Pasiruošimas prieš parodą.
M'yaka žaislas
Vikšras
8.2.1. Žvilgsnis į mažuosius prie darbininko siuvimo. Mįslės sprendimas. Žvilgsnis į žaislo išvaizdą – vikšrai ir seni grandikliai. Grąžinkite vaikų pagarbą tiems, iš kurių buvo pagamintas žaislas. Paverskite vaikus žavingais, o senus grandiklius paverskite vikšrais. Žaislo gamybos etapų parinkimas: dalių pjaustymas, dalių siuvimas, gatavo žaislo projektavimas. Puodžių pagalba atidarykite kojinę (perpjaukite dubenį, kulną, gumą). Prisiūta prie Gudziko akių „galvos“. Galvos siuvimas iš avikailio kailio žiedo, naudojant siūlę „Forward Head“ su vienos valandos galvos uždengimu panašiai kaip susiuvimas ir lankstymas. Kolekcijos priskyrimas puodžiaus pagalbai. Siuvimas prie prisiūtų pėdos žiedo dalių ir kt. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Zadannya siuvant: išmokite eiliuotą mįslę apie vikšrą
Kerivnikui: diagnostika, raižymas žirklėmis, vykonanny kolekcija, siūlė "Forward Golka", siuvimas ant goudziki.
Minkšto žaislo Caterpillar iliustracija, seni grandikliai, po 2-3 vnt. Pintas, dygsniai 20 cm 1 porai kojų, kojų skaičius takeliui, vata arba paminkštinimas poliesteris, siuvimo rinkiniai, siuvimo siūlai, siūlių lentelės, mažos ar net 2 vnt. už žaislą. Khutro, lankai, skambučiai, blizgučiai žaislų dekoravimui. PVA klijai. Literatūra: Malisheva O.M. "Robotas su audiniu", Sidorovich Yu., Sokolova Yu. "M'yaka igrashka". Vikšrų paruošimas – autorinė technologija.
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbo siuvimas Nr.1/27psl
8.2.2. Eilėraščių mįslių kompiliacija iš darbo zoshito. Pagaminto žaislo peržiūra, aptarimas su vaikais, kas jau atlikta ir ką reikia užbaigti. Kitų dalių siuvimas - žiedas, pamušalas paminkštinimu poliesteriu, priveržtas lankstymas. gatavo žaislo dekoravimas raišteliais-kojelėmis (šalia striukės odos siūlės), papildomos detalės vaikų pasirinkimui. Žaisti paruoštus žaislus, spėlioti istoriją.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Keramikos gamintojui: paruošto lankstymo diagnostika, kūrybiškumo, drožybos tikslumo ir tvarkingumo demonstravimas, rankų koordinavimas.
Meninės ir produktyvios veiklos su 6-7 metų vaikais pradinis teminis planas
Tikslai ir misijos
Tema užimta
Subjektinė-erdvinė parama
1. Siuvinėjimo siūlės
Tobulinami technologiniai darbo su įrankiais, audiniu, siūlais įgūdžiai. Paprasčiausių technologinių technikų lavinimas akių kontrolei, smulkiajai motorikai, tvarkingumui ir sėdėjimo ramybei lavinti. Ugdykite susidomėjimą rankdarbiais. Susipažinimas su siuvinėjimo siūlėmis.
Kartojimas
„Pasakojimai apie dėžės karalystę“ (apie siuvimo įrankius, įvairių rūšių peilius) klausymas. Siuvimui skirtų įrankių kartojimas, jų pavadinimai. Saugos technikų kartojimas siuvimo metu “Holočkos taisyklės”. "Forward Head" siūlė yra prisiūta išilgai servetėlės krašto.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbuotojo biuras: rozfarbuvat Golochka rūmai.
Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininko siuvimas Nr.2/5-9 psl
1.2 Ožkos dygsnis
Mažųjų vaizdas. Tekstilės puošybos istorija vishivki. Susipažinimas su siuvinėjimo siūlėmis. Vivchennya siūlas „Ožka“. Išsiuvinėta „Ožkos“ raštu ant servetėlės krašto išilgai taškų, tada išilgai linijos. Vibiras kūdikis už tarnavimą.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbuotojo siuvimo skyrius: rozfarbovuvannya kūdikis siuvinėjimui,
Stalas "siūlė "Ožka", antklodė - servetė, siuvimo rinkiniai, siūlų kolekcija, smulkmenos servetėlėms. Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.2/puse. 10
1.3 Siūlė „Nugaras kaklas“, siuvinėjimas
kūdikis
servetzi.
1.3.1 Žvilgsnis į mažuosius prie darbuotojo siuvimo, apžiūrimas servizas su "rėmu" ir siūlėmis. Susipažinimas su vikonanny siūlės technologija „Galvos nugara“ Asmeninis šou. Vyshyvannya malyunka ant servetėlių. Nepriklausomas spalvų pasirinkimas siūlai, vigaduvannya vadinamas siuvinėjimu.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Siuvimo darbo pagrindai: „nugarinės kaklo“ siūlės technologijos kartojimas.
Kerivnikui: asmeniškai rodydami siūlę „Galvos užpakalinė dalis“, atkreipkite dėmesį į uždėtą audinį, galvą ir jau pintą siūlę.
Stalas "nugaros siūlė" Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.2/puse. 10-11
1.3.2 Žiūrėti į jau pakabintą kūdikį Servetiška siūlė „Nugaras kaklas“ (siūti išlenkta linija). Siūlų spalvą pasirinkite pagal numatomą siuvinėti smulkmenos charakterį.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbas siuvimo darbuotojui: patvirtinimas iš brėžinio.
Branduoliui: tarpinė rankų koordinacijos diagnostika, apsiuvimo siūlės tikslumas, asmeninė pagalba vaikams su sunkiai apsiūta siūle
1.3.3 Tęsiamas kūdikio siuvinėjimas ant servetėlės su „nugaros kaklo“ dygsniu, baigtas siuvinėjimas. Pagamintos servetėlės pristatymas (priežiūroje keramikei), servizų pakabinimas ant ekspozicinės sienos, siuvinėjimo siužeto išklausymas, pagaminto darbelio aptarimas su vaikais. Vidurys yra užimtas akims. Keramikos gamintojui: Virobų paruošimas prieš parodą " Juokingi vaizdai“. Diagnostinės žinios apie saugos metodus ir žinoti, kaip įtraukti siūlą į galvą, priveržti siūlą,
Vikonannya schwa „Atgal Golka“.
2. Shmatkove shittya
Technologinių metodų taikymas siuvant „švarioje žemėje“ užtikrina tvarkingumą ir elastingumą. Ugdykite kūrybiškumą, išmokite perteikti galutinį rezultatą, rašykite savo darbo rezultatą.
2.1 Taikymas
geometrinės figūros „švariame krašte“. Mini skydelis "Kilimok"
2.1.1 Taikymo sampratos kartojimas. Klaptikovos samprata. Žvilgsnis į raštus, naują technologiją „iki švaraus krašto“, privalumų tarp pritaikymo ir siuvimo siuvimo būdu analizė. „Technologijos „iki gryno krašto“ pažinimas. Ruošinių išdėstymas schemoje, audinio tekstūros spalvų išdėstymas, gabalo forma (kvadratas, megztas audinys). Daugelio elementų susiuvimas į bloką ( kvadratas, tamsus) su siūle „Vered Golka“ pagal instrukcijas Ši linija Siūlių išdavimas prižiūrint kerivnikui Pamokos viduryje kūno kultūra.
Gamykla darbo vietoje: rozfarbuvat kilimok
Aplikacijos raštai „Švarioje žemėje“, Aplikacijų raštai, austi vaikų, Įrankių rinkiniai siuvimui, Įvairių spalvų siuvimo siūlai, Pagrindas iš tvirto audinio 20x20 cm. 8 vnt., dalių forma (kvadratai 4x4 cm.) Tuščios ki dalys pagamintos iš kvadrato formos audinio, supjaustytos po 9 vienetus vienam asmeniui; Plona pynė, apsiuvas arba satininis dygsnis 50 cm; Elektrinis smėlis, prasuvalna doshka. Literatūra: Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.2/puse. 13
2.1.2 gatavų blokų siuvimas - lygus prie pagrindo naudojant siūlę „Vered Golka“ naudojant „švaraus krašto“ techniką.Siūlių siuvimas naudojant papildomą šlifavimą, kontroliuojant medžio apdirbėjui. Kraštų apdaila aplikacijos su kutu, dygsniu arba dygsniu (siūtos „Vered Golka“ siūle). Gatavo virobu likutinis terminis apdorojimas. Žvilgsnis į darbo rezultatus, pavyzdžiui, klimkų demonstravimą ant parodos sienos. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
2.2 Pagalvė su segėmis
2.2.1 Reklamuokite pagalves savo vaikams, naudodamiesi įvairių tipų siūvimu, ir paruoškite tą pačią pagalvę lėlės bundt. Nešiojamų kompiuterių išdėliojimas ant stalo, siuvimas dalys blokeliui už užpakalio kilimka su kvadratais dygsnis "Pirmyn Golka". Paruošia kaladėles dviem pagalvės pusėms (arba vienai pusei, vaikams). Siūlės sriegimas prižiūrint keramikui. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Programos „Švarioje žemėje“ iliustracijos, wiki su vaikais, schema „Švarioje žemėje“;
Siuvimo įrankių rinkiniai,
Įvairių spalvų siuvimo siūlai,
Pagrindas pagamintas iš storo audinio 20x20 cm, 2 vnt. vienam asmeniui, dalių raštai, Dalių ruošiniai - klojiniai 4x4 cm, įvairių spalvų, 9 vnt. vienai pagalvės pusei keliems vaikams; Vata chi paminkštinimas poliesteris; Elektrinis šlifuoklis; prasuvalna doshka. Literatūra: Malisheva „Robotas su audiniu“, Nagibinas M.I. „Pasidaryk pats“ audinių stebuklai Kūno kultūros kartoteka
ir dinamines pauzes Darbininkas siuva Nr.2/puse. 14
2.2.2 Pagamintų kaladėlių apžiūra, kaladėlių susiuvimas, susiuvimas prie pagrindo siūle "Priekinė galvutė". Dvi trinkelės puses susiūkite siūle „Back Head“ (viena pusė gali būti visa), palikdami angą vartymui. Siūtų dalių terminis apdorojimas (kontroliuojamas), atsukimas esant pagalvei. Apverstos pagalvės terminis apdorojimas (kontroliuojamas), užpildant pagalvę įdėklu (vata arba sintetinis kamšalas). Aš atidarysiu siuvimo skyrių pagalbos. Vaikai aptarė galutinį rezultatą, grupėje žaisdami su pagalve.
Užsiėmimo pirštams viduryje.
Kanalizacijai: tarpinė „Vered Head“ ir „Back Head“ siūlių diagnostika, Saugos technikos siuvimo ir plovimo metu išmanymas. Darbuotojo užduotis – nudažyti jūsų pagalvę.
3 Žaislai – suvenyrai
Užbaikite pom-pom paruošimą, pridėkite keletą kūrybiškumo tipų (technologijų) rengdami kalbą ir perkelkite galutinį rezultatą. Atraskite kūrybišką požiūrį į atliekamą užduotį, atskleiskite kūrybiškumą ir vaizduotę.
3.1 Pomponiniai žaislai
Remiantis muziejaus paroda „Novorichnaja Kazka. Savadarbių Yalinka žaislų, įskaitant pom-pom žaislus, demonstravimas. Pakartotinė pomponų gamybos technologija. Paruoškite pom-pom, puodo pagalba sujunkite pom-pom su kartoniniu ruošiniu arba padarykite tai patys. Pritvirtinkite pomponą prie kartono gabalo papildomais klijais. Paruoštos kilpos pakabinimui. Žaisti žaislą. Parodos puošimas pakraštyje. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbuotojo biuras rozfarbuvati mažyliai.
Puodžiui: pomponų diagnostika.
Pom-pom žaislų nuotraukos; „Shitcha“ rinkiniai; Austi mezgimo siūlai; Žiedai pomponams; kartonas, žaislo pagrindo šablonas Glue Meister; Apžvalgos „Žaislai su siūlais“, Malisheva „Robotas su audiniu“, Blondel A., Demon S. „Pasidaryk pats“ pomponų žaislai, Krupenska N.B. Virusai su pomponais, autoriniai dizainai, Darbuotojo zoshit Nr.2/15 psl
3.2 Kiaušinių svarstyklių žaislai
Žvilgsnis į žaislus su kiaušinių lukštais, pagamintus iš kiaušinių žievelės, lentelė su žaislų nuotraukomis. Meninio vaizdo parinkimas, detalių, ruošinių (akys, ausys, darbas, uodega), atitinkančių numatytą vaizdą, parinkimas arba dalių paruošimas savarankiškai. Paruoštą kiaušinio raudonį (apteptą PVA klijais) papuoškite dekoratyvinėmis detalėmis, kubilus papuoškite nagų laku (kontroliuojant) arba klijais blizgučiais. Pritvirtinkite siūlų kilpas prie žaislo dvipuse juosta ar kitu būdu. Gatavų žaislų išdėstymas ant ekrano sienos. Vidurys yra užimtas akims. Darbo vieta siuvimo darbe: juokinga istorija apie Naujoji upė.
Žaislų, pagamintų iš kiaušinių žievelės, iliustracijos; Žaislų lentelė iš kiaušinių žievelės; Kiaušinių šukutės (visa, paruošta); Dekoratyvinės detalės, akys, spalvotas popierius, Meister klijai, Klijai su blizgučiais, nagų lakas, siuvimo rinkiniai;
Salagaeva L.M. Chudovi randai, Nagibin M.I. Stebuklai su savo audiniu rankas. Darbo zoshit Nr.2/16-17 psl
3.3 „Yalinka“ žaislai, pagaminti iš nematerialių medžiagų
Klausantis Boudinkos surinktų kalbų apie Naująją upę. Pažiūrėkite į paruoštus žaislus iš nematerialių medžiagų, išsirinkite žaislus, kuriuos norite pasigaminti patys. Pagal mūsų planą plastikinės irklos (uždengtos iš galo dvipuse juosta) suklijavimas dalimis iš tsucker wraps, papildytas namyst, blizgučiais ir kt. Pritvirtinkite sriegio kilpą papildoma juosta arba klijais. Žaislų išdėstymas ant vitrinos sienos. Vibir kūdikis kitam.
Pamokos viduryje – pirštų gimnastika.
Darbininko siuvimo skyrius: Rozfarbuvati kudikiu atranka
Branduoliui: tarpinė diagnostika - tikslumas ir preciziškumas kuriant darbą, vaizduotės parodymas sukurtame įvaizdyje, kūrybiškas požiūris į žaislų kūrimą.
Žaislų ruošimas Yalinka Bazaar parodai.
Žaislų iliustracijos iš nepriskirtų medžiaga;
Žaislų lentelės iš nepriskirtų medžiaga;
Plastikiniai purslaišampūnas;
Dekoratyvinės detalės,
Cukerkovo nudegimai, akys,
spalvotas popierius, Klijai Meister arba klijai
pistoletas; Klijai su blizgučiais, lakas skirtas
Nigtiv, Siuvimo rinkiniai;
Dvipusė juosta;
Davidovas „Vaikiškas dizainas“. Nagibina M.I. „Virobis iš nepriskirto medžiaga“, „Stebuklai iš audinio savo rankomis“, „Stebuklai vaikams nuo nereikalingų kalbų“; Žurnalai „Rankinis robotas“;
4 Gujiki
Tvirtinimas ir kruopštus pagrindų paruošimas vykonannaya aplikacijose, įvairių tipų dėlionių siuvimas, kūrybiškumo, fantazijos pasireiškimas, ruošiant virusą. Technologinių technikų kūrimas žąsies kaklų siuvimo ant audinio procese, naudojant siūlus, karoliukus ir namistą. Vikhovuvati tvarkingumas,
Atsisėskite, šiek tiek pajuskite spalvos, harmonija, ateik.
Ugdykite draugystę
rankų motorika
Užsirašykite rezultatą savo verslą.
4. Skydas h
4.1 Rosebir globos namai, vaizdas į mažuosius. Rozglyad Ruošiame panelę su Gudziku ir jų vaikais. Kartojimas gudzikų siuvimo būdai papildomam stalui Rozbir dažytos plokštės užsakymas: dalių išdėstymas - aplikacijų paruošimas pagal pagrindą, atsižvelgiant į vaizdą ir idėją, parinkimas prisegtas gudzik, siuvama aplikacija, siuvama Gudzikiv, gatavo plokštės su juostele dizainas, dygsniai arba siuvinėjimas su pažįstamomis siūlėmis („Priekinė galva“, „Galva galva“, "Ožka") Pirmojo etapo Vikonannya – išpakavimas siuvama aplikacija.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė
Panelis su Gudziki – vaikai robotai;
Mažos skydelių diagramos (aut. rozrobka);
Lentelės „Būdai
siuvamas gudzik“;
Įrankių rinkiniai skirti shittya;
Siuvimo siūlai;
Gudziki z dvoma, chotirma angos;
Plonas audinys 20x20 cm;
Laidų ir dalių paruošimas programos;
„Stebuklai su mūsų pačių audiniais rankos“ Nagibin M.I.;
Malisheva O.M. Darbas audinys.
Darbo zoshit Nr.2/18-19 psl
Darbuotojo zoshit Nr.2/20 psl
4.2 Tęsiamas skydo darbas – siuvimas
programos. Išankstinis gatavo aplikacijos džiovinimas kontroliuojamas kerivnika.
Baigtos programos vaizdas, programėlių pasirinkimas.
Klasės viduryje yra pirštų gimnastika.
4.3 Žiūrėti į savo paneles, aptarti ką Paaiškėjo, kad reikia užsidirbti. Pasiūta ant Gudziko, individualių detalių siuvimas (dygsnis, namistinas, tasmi).
Vyvannya ypatingiems vaikams. Vivishuvannya stendas demonstraciniame stende, diskusija, klausytis eilėraščių, mįslių į savo panelę kiekvienam, kas Pasiruošimas.
Pamokos viduryje – gimnastika akims.Darbininko siuvimo užduotis – paruošti audimo kilimus.
Keramika: puodų paruošimas prieš eksponavimą „Žavingas Gudzikas“. Diagnozė yra protinga goudzikų, vykonanny aplikacijų siuvimas.
Pletinnya
Susipažinimas su istorija
audimas – vaizdas
Taikomasis mokslas.
Maudymasis paprasčiausiai
technologinės
vytelių technika.
Tvirtinama
kruopščiai
pinti dirbiniai (tiesūs
ir pagal statymą). Vichovuvati
jauti ritmą, protą
treniruotis abiem rankomis,
skerdimas
technologiniai įgūdžiai
gamybos procesas
virobiv. Vichovuvati
tvarkingumas, jautrumas
spalva, ritmas. Rozvivati
tobulinti rankų motoriką.
5.1 Audimas
Žvelgiant į siuvėjo inventorių, žiūrint į pagamintus dizainus.
Supažindinimas su audimo technika, roboto demonstravimas
audimo suoliukas (montuojamas ant grindų), užpakalių pasirinkimas
(tiesiogiai - subloga, pagal statymą: apvalus kilimokas, košikas, megzta kojinė). Pinti kilimkos gaminimas – vaikų pagarbos pagerbimas pagal specialų audimo ritmą: susiuvimas atliekamas per pagrindas, tada po pagrindu. tvirtinimas pintas padengti angliškais stiletais, tada, jei visas pagrindas austi, dygsnio galai tvirtinami „Vered Golka“ siūle. Prasuvannya kilimka, valdoma kerivniko. Rozglyad paruoštos daržovės, vygaduvannya galusi zastosuvannya Kilimkovas.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Darbas siuvimo darbe: Sužadinkite širdį, paruoškite 2 audinio gabalus pintinė širdis
Kerivnikui: darbas su vaikais, kurie neįvaldė technikos pinti dirbiniai
Paruoštų pinti dirbinių nuotraukos kilimki, katė, megzti skareliai;
stalviršio audimo suoliukas; Trafaretas – pagrindo forma
kilimka; Juostelės iš paprasto audinio 25x25 cm dydis pagrindui; Siūlės, tasma ir tamsūs plaukai audiniai po 25 cm, 8-9 vnt.;
Įrankių rinkiniai skirti Shittya, angliški stiletai; Siuvimo siūlai;
Elektrinis šlifuoklis;
Naginina „Audimas už dalys iš sriegių, strypų ir tymai“; Malisheva O.M. Darbas audinys.
Darbo zoshit Nr.2/21 psl
Pletenė
širdies
Žvilgsnis į mažuosius, pokalbis apie šventas „Dienas“ zakohanih“, šio šventojo tradicijas. Rozglyad „Širdies medžio“ nuotrauka, papuošta pirmoje eilėje. Rodomos širdelės, pagamintos naudojant raižytus metodus: pinti, atrodo kaip trinkelė, plokščia iš lapelio ir nudažyta mozaika su apkabomis - kratinys. Reklamuoti vaikus Vikonati širdis naudojant audimo techniką, parodo kaip pagrindai yra vienodi susipynę Priminkite vaikams, kaip supinti gėles Cherguyuchi savo pozicijas taip viena iš vieno (tada aukščiau, tada pіd), padeda tiems, kurie nėra įvaldę tiesioginio audimo technikos. Z zmіtsnennya susipynė smuzhki anglų kalba. su plaukų segtuku ir siūle "Forward Golka". Užbaigtos širdies paruošimas prižiūrint keramikui. Deramasi paruoštos širdys O kam norėtum padovanoti?
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė
Siuvimo užduotis darbe: kelti mažylius, sukti veršelius,
Puodžiui: darbas su vaikais, kurie nėra įvaldę audimo technikos.
Zrazki audėjų širdys, minkšti, plokšti lapai; Nuotrauka „Medžio širdis“;
Trafaretas – pagrindų formaširdis; Juostelės iš paprasto audinio raudonų natų dydis 10x15 cm 2 vnt. įjungtaširdis;
Įrankių rinkiniai skirti Shittya, angliški stiletai; Siuvimo siūlai; Siūlių lentelė Elektrinis šlifavimas;
Atvykimas prieš Valentino dieną; paruošti širdelių puokštę iš senų gyvybiškai svarbių lapelių „Širdžių medžiui“.
Nagibina „Audimas detalėms iš siūlų, šakelių ir žievės“;
Darbuotojo zoshit Nr.2/22 psl
5.3 Vėžlio vytelės
Pakabinti širdeles ant „Širdžių medžio“. Žiūri į mažylius, girdi apie vėžlį, žiūri į pintų vėžlių akis. Dalių dėliojimas keramikai demonstruoti, audimo technikos kartojimas aukščiau, Tai pagal), Vykonijos vėžlys. Pagalba keramikos gamintojui taip, kad vatos tvora nebūtų perimta. Susipynusių dalių tvirtinimas anglų kalba. su smeigtukais, tada su "Forward Head" siūle. Užsiūkite gudzik akinius arba klijuokite ant paruoštų akių. Gatavo virobu paruošimas prižiūrint kerivnikui. Diskusija apie paruoštus vėžlius, įvairius trumpus kazokus.
Pamokos viduryje – pirštų gimnastika.
Darbas siuvimo srityje: Sužadinkite mažylius, paruoškite viską, ko reikia dovanai katei.
Puodžiui: tiesioginio audimo diagnostika, darbas su audimo metodų neįvaldžiusiais vaikais.
Trafaretas yra vėžlio pagrindų forma; Dailaus audinio gabalai, kurių matmenys 25x25 cm, 2 vnt. ant vėžlio; Siuvimo įrankių rinkiniai, angliški segtukai; Siuvimo siūlai; Siūlių stalai; Pujiki akims arba paruošk akis; Elektrinis šlifuoklis; Nagibina „Audimas detalėms iš siūlų, šakelių ir žievės“;
Fizinių pratimų ir dinaminių pertraukėlių rinkinys.
Darbuotojas Zoshit Nr.2/23 psl
5.4.1 Mažųjų vaizdas. Mokykite vaikus apie Gegužės diena yra šventa (8-asis gimimas), kurios ypatumas yra šventas, kaip jai pasiruošti. Žvilgsnis į kačių vaizdą su vaikų auginamais kačiukais. Skatinkite savo vaikus sukurti tokią pat katę savo mamai. Atskleiskite katės paruošimo procedūrą. Tada grįžkite prie vytelių principo – pagal kuolu, prie vytelių principoaukščiau, Tai pagal Apvalūs pinti dirbiniai audžiami siūlėmis, kol užpildoma visa erdvė iki katės ūgio. Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė. Darbuotojo siuvimo rutina: Saugos technikų kartojimas siuvimo valandomis.
Pinti katės su antklodėmis iliustracija; Siuvimo įrankių rinkiniai; Tovsti siūlai (rainelės); Trafaretas – katės forma; . Satininis dygsnis arba pynė 1-1,5 cm pločio, ilgis 1,5 metrinis; Tuščias stiklainis su dangteliu majonezui; Figūruotas trafaretas; Satininis dygsnis 1,5-2cm pločio.Po 50cm.Daug spalvų,Klijų pistoletas; Gėlės ir lapai yra paruošti. Fizinių pratimų ir dinaminių pertraukėlių rinkinys.
Darbininkas siuva Nr.2/pard. 9
5.4.2. Katės paruošimo darbai baigti. Rankenos pritvirtinimas prie katės (prisiūtas ant gudzika kshtalt). Jis skirtas tiesiai arba formiškai sulankstytas (pagal vaikų poreikius) viršutiniam katės krašteliui ir rankenai papuošti, iš dygsnių daryti antklodes. Virizantino lapai su atlasinėmis siūlėmis. Papuoškite katę puošmenomis ir dygsniais – raukšlėmis, gėlėmis, lapeliais. Dekoratyvinių dalių klijavimas keramine plytele naudojant klijų pistoletą. Derybos dėl paruoštų virusų ir kam duoti jų vaikus. Klasės viduryje yra kūno kultūros nuoroda. Keramikai: vytelių diagnostika pagal kuolu, surinkimas. Vatuotų virobų (klimokų, vėžlių) ruošimas prieš grupinę parodą, virobų atranka personalinėms vaikų parodoms.
Susipažinimas su izonito technologijos technologinėmis ypatybėmis ir supažindinimas su jais. Naudokite paprasčiausias technologines technikas, kai naudojate izothreading techniką, kad lavintumėte akį, pagal spalvą, pagal ritmą, perkeliant galutinį rezultatą. Ugdykite kūrybiškumą, vaizduotę, tvarkingumą, sėdėjimą.
6.1 Izothread technikos žinojimas.
Virusų, technologijų ir zonų demonstravimas. Pasakojimas apie šios technologijos ypatumus, vyno istoriją. Rodomos vikonannya izoliacijos metodų diagramos: iš centro, trikutniki, kut, kol. Susipažinimas su izonito įrankiais. Išsamios kasyklų užpildymo technologijos žinios. Papildome nemažai maišelių. Idėjos papildymas elementais (vaza, žuvis, grybas). Žvilgsnis į gatavus virobes. Veiklos viduryje greitas sprendimas. Siuvimo užduotis darbe: papasakokite apie savo paveikslo istoriją. Dėl keramikos: padidinkite vaikų dėmesį pasirinkdami spalvotus siūlus (priešingai nei fono spalva). Individualus darbas su vaikais, kurie nėra įvaldę virtuvės užpildymo technologijos.
Izonito virusų simptomai;
Izonito įrankių rinkiniai; Mezgimo vilna, siuvimo siūlai, moulinas;
Kutos užpildymo lentelės ir schemos, kuolas, centre, trikutnikami; Spalvotas kartonas; Trafaretai - kut; veltinio rašikliai; škotas; Gusarova „Izonito technika ikimokyklinio amžiaus vaikams“, Leonova „Su mažu siūlu. Ažūriniai
Tapyba",
Naginina "Stebuklai"
iš audinio savo rankomis“,
Naginina „Audimas už dalys iš sriegių, strypų ir tymai“;
Kūno kultūros rinkinys
dinaminės pauzės.
Darbo zoshit Nr.2/24-27 psl
Rezervas
Pažymėti
Kailio užpildymo izonitu technikos kartojimas. Apsaugota pradedantysis vykonannya isonity - užpildymas kuta - žymių kūrimas pasirinktoms knygoms: Khvylya, Mlyn (kompozicija su kuti lipdukais, austa iš dainų tvarka). Žvilgsnis į baigtas žymes.
Veiklos viduryje greitas sprendimas.
D/3: TB pasikartojimas per išjungimo valandą.
Kepėjui: individualus darbas su vaikais, kurie nėra įvaldę Vikonian Izonite technikos, kut užpildymo technologijos.
Susipažinimas
technologija
atliekų
kolos
6.3.1 Vienybės simbolių vaizdas - kolo, lentelės schemos Izonity – colo. Kuolo užpildymo ypatybių pasirinkimas: lukštas yra priekinėje pusėje, galinėje pusėje - už rodyklės.
Klasės viduryje yra kūno kultūros nuoroda.
Profesionalui: individualus darbas su vaikais, ne įvaldė kolos papildymo technologiją.
Izonito virusų simptomai;
Įrankių rinkiniai skirti izonitas;
Yra mezgimo aikštelės,
siuvimo siūlai, siūlas;
Stalai;
Spalvotas kartonas; Trafaretai - colo; škotas; Gusarova „Izonito technika ikimokyklinio amžiaus vaikams“, Leonova „Su mažu siūlu. Ažūriniai paveikslai“,
Nagibіna „Stebuklai iš audinio savo rankomis“, Nagibіna „Audimas detalėms iš siūlų, šakelių ir žievės“; Fizinių pratimų ir dinaminių pertraukėlių rinkinys.
Darbininkas siuva Nr.2/pard. 28-29
6.3.2 Pažvelkite į izonito spalvas – skirtingų grūdelių kolos, gausiai sluoksniuotos kolos, kompozicijos su kol ir kuts (pagrindiniai izonito elementai). Rinkitės vaikiškas kompozicijas su kilu iš įvairių kruasų (kvitų puokštė), kilu ir kutive (žuvis, kiška, budinok). Sudėtyje yra izoniti savarankiškai arba su puodžiaus pagalba. Viduryje yra kažkas įdomaus akims (sonkhvilinka). D/3: Storas audinys galvai - knygos, ryškūs siūlai. Branduoliui: norint užbaigti darbą, kai tik pritrūksta laiko, reikia pasiskolinti daug pinigų kitai temai. Izonito paruošimo diagnostika tiems, kurie rodo pagarbą, ramiai sėdi, klauso izonito elementų užpildymo ritmo.
"Virš krašto"
Viconn siūlės „Over the edge“ technologinių technikų pažinimas ir įtvirtinimas. Ruošdami žaislus ir suvenyrus išmokite pasidaryti įvairių siūlių įgūdžius. Raskite savyje laimę, skatinkite sėkmę ir perteikite galutinį rezultatą. Atpažinti vaikui tvarkingumą, elastingumą, sėdėjimo ramybę, sėkmę
7.1 Siūlė „Per kraštą“. Ligoninė-knyga
Susipažinimas su Vikonanny siūlės „Over the edge“ technologija. Žvilgsnis į „Over the Edge“ siūle padarytus raštus, schemų lentelę ir pintinės siūlės technologijos suskirstymą. Apdaila buvo paruošta galvai naudojant "Over the Edge" siūlę. Galvos paruošimas - knygos (įsiūta į galvos detalės „pamušalo“ raukšlę naudojant „Vered Golka“ siūlę, tada „Across the Edge“ siūlę). Žvilgsnis į baigtą galvą, vaikų išpažintis, kam ir kam skirta ši galva. Pamokos viduryje – pirštų gimnastika. Siuvamosios darbuotojos užduotys: paruošti audinį kimštam žaislams, pildyti (žirnelius), užpildyti kūdikius, sukti viršutinę dalį. Keramikams: skatinkite vaikus atkreipti dėmesį į siūlės „Over the Edge“ ypatybes (audinio galvutę įkiškite iš vienos pusės, pavyzdžiui, iš priekio), atsistokite prie audinio krašto ir tarp dygsniai - pradūrimai gali būti vienodi, todėl siūlė atrodo tvarkinga ir graži . Individualus darbas su vaikais, kurie nėra įvaldę siūlės technologijos „Across the Edge“.
Zrazki vyrobіv siūlė "Over the edge"; Siūlės lentelės schema „Per kraštą“;
Siuvimo įrankių rinkinys;
Siuvimo siūlai; Šablonas knygos galvutei pjaustyti; storas audinys galvai 20x20 cm; elektrinis šlifuoklis; fizinių pratimų ir dinaminių pertraukėlių kompleksas.
Darbuotojas zoshit Nr.2/31,34 psl
7.2 Myaka žaislas
7.2.1 Žiūrėti į mažylius, girdėti apie rupūžę. Žvilgsnis į gatavą žaislą – rupūžę. Sužinokite iš vaikų, kokia technika bus naudojama šiame žaidime (siūlėse).
Žaislo paruošimas: iš vienos pusės siūkite googly akis ruošiniai (viršutinėje dalyje), dviejų tuščių dalių derinys, sutvirtinti juos angliškais kaiščiais, siuvamos dalys su siūle „Per kraštą“ arba „Priekinė galvutė“, gulinčios vietoje įsisavinti technologijas.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Rupūžio žaislo iliustracija su siūle „Per kraštą“; Siūlės „Per kraštą“ lentelė-schema;
Priemonių rinkinys, skirtas shittya;
Siuvimo siūlai;
Šablonas – žaislo forma rupūžė;
storas žalias audinys
šešėliai 20x40 cm;
Gudziki - ochi 2 vnt.
paminkštinimas poliesteris, putojantis napovnyuvach – namistinki, žirniai. Malisheva O.M. „Robota z tekstilė“, Likhachova T.G. "Mano
mergina yra minkštas žaislas“;
Kūno kultūros rinkinys
dinaminės pauzės.
7.2.2. Mano žaislų kūrimo darbų tęsinys: eilės išdėstymas, viruso pavertimas „ant paviršiaus“, žaislų užpildymas paminkštinimu: poliesterio ir karoliukų užpildymas. Paruošto žaislo apdorojimas.
Veiklos viduryje yra dinamiška pauzė.
Keramikos gamintojui: individualus darbas su vaikais, kurie nėra įvaldę siūlės technologijos „Over the edge“. Diagnozė baigta.
Keratinistui: intraurinalinė diagnostika gali būti atliekama remiantis tarpinės diagnostikos rezultatais, kurie buvo atliekami oda prie odos per visą pradinį laikotarpį.
Instrukcijos
Darbo planas – sulankstyti puslapį juodai ir nukopijuoti į žurnalą, kuris yra oficialus dokumentas. Tai jūsų darbo prie upės tikslas. Reikia dirbti pagal grupės programą. Visiškai įmanoma, kad žaidžia daug likimų, todėl žinote, ko jūsų vaikai jau išmoks ir ko jiems reikia išmokti. Šiame skyriuje pateikiamos apšvietimo, techninės ir plėtros užduotys.
Kitas plano skyrius skirtas organizaciniam darbui. Papasakokite apie planuojamus apsilankymus ir nurodykite jų datas. Obovjazkovskio įsakyme išryškėja apibrėžti švarko formavimo terminai, pirmosios organizacinės veiklos data ir valanda. Lengviau dirbti kaip prie stalo.
Dvasiniam darbui skirtoje skiltyje papasakokite apie paskaitas, susitikimus, ekskursijas, kuriose kartu ketinate dalyvauti. Čia bus nustatyta data, vieta, kur jis vyks, ir trumpas pervedimas. Čia galite įtraukti darbą su socialiniu mokytoju ar psichologu, kaip tokį perdavimą.
Pirmieji žingsniai pradinio grupės darbo plane yra panašūs į tuos, kurių laikosi mokyklos mokytojai. Be to, kalbant apie papildomos informacijos pateikimą, gali būti sąveika tarp mokyklos ir klasės branduolių. Kuriame skyriuje turėtumėte papasakoti apie tai, kaip planuojate dirbti su savo tėčiais? Tse gali buti Tėvo susibūrimai, vaikiškų robotų parodos, užsiimk, miego ekskursijos ir kt. Žurnalas taip pat turi žinoti apie metodinis darbas: meistriškumo kursų pristatymas, parodos, kūrybinės grupės, pedradai.
Kalendoriaus planas sudaromas pagal pradinį programos, su kuria dirbate, teminį planą. Vynas sulankstytas į vieną pradinį ketvirtį. Pirmojo ketvirčio planas yra iki pirmojo ketvirčio pabaigos, o kito ketvirčio – 20 dienų iki pirmojo ketvirčio pabaigos. Kalendoriuje pažymėkite pirmojo ketvirčio pradžią ir pabaigą. Švęskite šventes. Nustatykite dienas, kuriomis jūsų būrys susižadės, ir užuoskite jas. Užsiėmimai gali vykti per šventes, todėl ketvirčio kalendorinis planas baigsis su likusia artėjančios šventės diena.
Iš reikiamos pradinio teminio plano skilties parašykite su programomis, kurias planuojate dirbti. Atsižvelkite į tai, kiek darbo reikia odai ir kiek valandų reikia apdoroti medžiagą.
