Koleksi meta: Kenali bapak-bapak dengan permainan dan hak langsung terhadap perkembangan bahasa.
Bahasa adalah segala cara yang mungkin dilakukan seseorang untuk mengekspresikan keadaan batin, psikologis, gambaran, pikiran dan perasaannya dengan cara mengkomunikasikannya kepada orang lain.
Ciri-ciri perkembangan bahasa pada anak usia 4-5 tahun.
Bahasa Yogo yang bervariasi, tepat dan kaya makna, memungkinkan Anda mendengarkan tipe orang dewasa hingga akhir.
Jelas sekali bahwa Zvukimov sedang bersolek. Namun, pada anak kecil, ketidakstabilan suara tertentu hilang.
Dalam 5 tahun, seorang anak mengetahui sekitar 3000 kata. Hal ini memungkinkan anak untuk mengembangkan pemahamannya sendiri. Pada umumnya anak lebih sering mempunyai pelengkap, untuk menentukan warnanya selain yang utama disebut tambahan. (blakit, gelap, oranye), anotasi yang biasa mulai muncul - ekor rubah, kata-kata yang menunjukkan kekuatan benda, yakity, bahan dari mana bau busuk terbentuk (kunci pendakian). Semakin banyak vikoryst yang mengirim, meminjam, melipat penerima (di belakang, dekat dan di dalam.), adalah kata-kata asing (piring, pakaian, furnitur, sayuran, buah-buahan).
Anak Anda akan memiliki 2-3 proposisi sederhana yang diperluas, proposisi terlipat lebih umum, tetapi masih belum cukup.
Pertumbuhan kosa kata, adopsi pidato sehari-hari mengarah pada fakta bahwa anak-anak lebih sering membuat kesalahan tata bahasa: "ingin" Saya ingin balas dendam, "chervona" bola.
Semua anak dapat menceritakan kembali teks cerita atau cerita yang telah dibaca. Namun banyak orang yang masih belum bisa mandiri, tanpa bantuan orang dewasa, melafalkan teks dengan nyaman, konsisten dan akurat.
Semakin tua usia anak maka keluarga semakin terpacu untuk mengembangkan perkembangan mentalnya. Orang-orang di rumah perlu menjaga diri mereka sendiri: berbicara perlahan, mengucapkan kata-kata dengan benar, dan menjaga intonasi tetap tenang.
Perkembangan utama bahasa seiring dengan perkembangannya usia prasekolah:
Film robot z rozvitku ditini masuk kandang anak Berlaku untuk berbagai jenis kegiatan; di kelas khusus pengembangan bahasa, dan kegiatan lainnya; postur tubuh selama aktivitas – dalam permainan dan aktivitas artistik. Ada banyak teknik permainan yang berbeda dan ditujukan untuk pengembangan bahasa.
Membaca dongeng, membaca puisi dan membaca puisi. Bacalah buku-buku lucu, lagu anak-anak, dan dongeng berkali-kali. Jika anak sudah siap untuk membiasakan diri dengan teks tersebut, jedalah di akhir baris, dorong anak untuk menyelesaikan frasa tersebut.
Sangat penting untuk mengajar anak-anak tentang simpul - ini mendorong pengembangan keragaman dan melatih ingatan. Berdiri satu di depan yang lain ("Kompetisi Pembaca" ) Anak-anak di sekolah tidak lagi rumit di kelas.
Teka-teki menyenangkan untuk diajarkan kepada anak-anak untuk belajar, menganalisis, dan mengembangkan pikirannya. Obov'yazkovo di tsomu perlu menidurkan anak "Bagaimana kamu menebak nya?" , "Mengapa?"
Rasa hormat yang besar diberikan kepada yang berikut ini:
Permainan Jari Permainan jari yang paling efektif untuk perkembangan adalah belajar mengenal, berekspresi, dan melakukan dialog. Bau busuk juga mengurangi koordinasi lengan.
SENAM ARTIKULASI. Ini adalah aturan paling populer yang direkomendasikan oleh ahli terapi wicara, dan Anda dapat dengan mudah menguasainya. Mereka berhak menambahkan nama. Bau busuk membuat bayi dalam mood bermain game, bukan bekerja.
"Smachne Varennya" . Biar si kecil sadar kalau selainya enak, dan bibir atasnya bengkak. Selai perlu dijilat, bukan dari sisi ke sisi, tetapi di seluruh permukaan bibir dengan lidah yang sangat melar. Anda perlu menjilat bibir bukan dengan ujungnya, tetapi dengan mulut lebar.
8 Dukungan suara. Katakanlah tindakan itu diiringi dengan suara nyanyian. Misalnya saja air hujan yang menetes "tetes-tetes" . Bermain air di lembah "tepuk tangan" . Kami mengetuk pintu - "tok tok tok" ... Ulangi semua suara bersama anak, iringi suaranya. Kemudian anak akan belajar memahami semua bunyi yang berbeda-beda dengan bunyi-bunyian.
Permainan ke kanan "Katakan dengan cara lain"
Meta - ke kanan di dasar sungai, dekat dengan tempat itu (Kata-kata-teman).
Pembisik memberi tahu anak-anak: “Salah satu anak laki-laki sedang dalam suasana hati yang buruk hari ini. Pria macam apa hari ini? Bagaimana kita bisa mengatakan hal yang sama, atau dengan kata lain? (ketegangan, rasa malu)..
Kenapa dia seperti ini? Orang yang sedang berjalan di luar, dan anak laki-laki itu sedang dalam perjalanan ke sekolah.
Bagaimana kata itu bisa diulang dua kali? (Ya).
Apa artinya "ide bagus" ? Katakan secara berbeda.
Apa artinya "ide cowok" ? Katakan secara berbeda.
"Katakan dengan baik" :
Gra langsung memperluas perbendaharaan kata anak dengan kata – kata antonim. Misal: Panas - dingin Baik - menjijikkan Pintar - buruk Ceria - sumy Hostry - bodoh Halus - pendek
“Mova ditinitse clay: saat Anda berada di luar sana, mudah untuk memberikannya bentuk yang benar. Atau coba membuatnya dari tanah liat yang sudah kering. Setidaknya hasilnya akan menyedihkan." .
“Perkembangan bahasa untuk anak usia prasekolah senior”
Zavdannya:
kenali ayahmu tentang teknik permainan yang ditujukan untuk pembentukan pengenalan fonemik, penculikan bahasa, analisis dan sintesis suara;
di depan makanan khas apa yang diperbolehkan oleh ayah pada saat mulai membacakan anak di prasekolah;
Ajaklah ayahmu untuk mengasuh anak-anaknya dengan belajar membaca dan menulis.
Kemajuan pengumpulan.
Selamat malam, ayah terkasih! Terima kasih telah mengetahui waktu untuk datang ke pertemuan kami dengan Anda, yang didedikasikan untuk kehidupan anak-anak kami.
Sekarang saya akan memberi tahu Anda tugas kecil ini: telusuri garis bentuk tangan Anda, tuliskan nama anak Anda satu per satu di setiap jari, lalu uraikan huruf-huruf yang menunjukkan karakteristik karakter Anda. Di tengah lembah, lukislah sebuah simbol - seperti apa anak dalam keluarga bagi Anda (cerah, bunga kecil, kelinci, bayi kecil).
Kemudian, sesampainya di rumah, bicaralah dengan anak, tunjukkan kreativitas Anda dan ceritakan perasaan Anda di hadapannya. Kami membutuhkan nya!
Anak-anak adalah hal yang paling berharga dalam hidup. Ini adalah kelinci, matahari, kucing kecil kami. Anda memiliki barang-barang seperti itu - satu unit. Dan Anda, anak kecil Anda, percayalah pada kami. Dan ternyata kita memiliki yang terhebat, paling dicintai, dan satu-satunya - 20. Anda dan saya memiliki tujuan yang sama - menjadikan kehidupan anak-anak Anda bermakna dan membantu mengembangkan semua keterampilan yang diperlukan seorang anak sebelumnya. sekolah. Ayah shanovnye dari vikhovants kami! Kami sangat senang menghadiri Anda di pertemuan Ayah di kelompok kami, karena kami memahami: impian kami ini tidak dapat dicapai tanpa aliansi dengan Anda, tanpa dukungan dan bantuan Anda.
Bagian utama
Pertama-tama, saya ingin memberi tahu para ayah “sayang” yang hebat bagaimana mereka merawat anak-anak mereka di rumah. Sangat jelas bahwa tidak semua orang tua akan mencapai usia prasekolah karena berbagai alasan, termasuk persiapan gizi anak sebelum berangkat sekolah.
Saya pikir tidak ada yang keberatan dengan kenyataan bahwa bahasa sangat penting dalam perkembangan akhir seorang anak, dalam pengembangan karakteristik keberhasilan, dan di masa depan.
Perkembangan bahasa merupakan tambahan terpenting pada usia prasekolah anak. Bahasa yang baik memudahkan dalam menangkap ilmu-ilmu yang dapat dipelajari mulai dari taman kanak-kanak, di sekolah, di rumah, dan membantu ketika bergaul dengan anak usia satu tahun dan orang dewasa.
Sayangnya, tidak semua bahasa anak-anak berkembang sesuai dengan norma-norma kuno; banyak yang mengalami kesulitan dalam memperoleh kategori-kategori bahasa ini dan lainnya, dan kerusakan pada komponen-komponen bahasa yang dibentuk. Saya menyampaikan rasa hormat Andamasalah yang paling mendesak , tipikal anak-anak kaya di usia prasekolah senior:
1. Kosakata yang buruk;
2. Kurangnya pembentukan pendengaran fonemik dan kesadaran fonemik:
Pendengaran fonemik - kemampuan merasakan dan membedakan bunyi-bunyian secara berurutan, dalam kata-kata yang dekat bunyinya, atau berbeda tempatnya (chapel-kraplya, bashta-rilla);
Pengenalan fonemik merupakan analisis bunyi yang menjadi dasar proses pembelajaran literasi: yang berarti ada tidaknya bunyi dalam suatu kata; orisinalitas berarti tempat berkembangnya bunyi dalam suatu kata; Etnisitas mengacu pada urutan bunyi dan jumlahnya dalam sebuah kata. 3. Ekspresi gramatikal dan ekspresi dalam bunyi;
4. Tidak mengherankan, intonasinya sedikit terpotong-potong;
5. Bahasa zvyazkova yang belum berbentuk (satu kali lipat, yang terdiri dari beberapa kata sederhana; kurangnya publikasi akan menyarankan plot atau pidato deskriptif untuk topik tertentu, menceritakan kembali teks).
Sebagai bagian dari percakapan kami, saya berencana untuk memfokuskan laporan saya pada nutrisi dari sisa desain suara film yang benar.Mempersiapkan anak sebelum mulai membaca dan menulis mempunyai tempat khusus dalam perkembangan bahasa anak.
Sertifikat – inilah saatnya membaca dan menulis teks, menuangkan pemikiran Anda dalam tulisan, memahami arti kata dan kata, dan mengganti teks tersebut, sehingga Anda dapat menggunakan promo tertulis.
Sejak anak diperkenalkan dengan literasi, ada banyak keberhasilan yang tidak hanya terletak pada huruf yang dibaca, tetapi juga dalam bahasa Rusia yang dipelajari.
Proses kompleks penguasaan literasi dibagi menjadi beberapa tahapan yang sebagian besar meliputi proses bersekolah. Agar berhasil dalam literasi di sekolah, perlu dipelajari beberapa keterampilan di taman kanak-kanak.
Pada anak prasekolah yang mulai mempelajari dasar-dasar literasi, aktivitas kognitif mungkin terlihat jelas. Anak seperti itu suka tidur dengan orang dewasa, sering makan berlebihan, dan menunjukkan minat sebelum memulai. Aktivitas kognitif seorang anak perlu dianut oleh semua orang. Adje adalah dasar untuk belajar. Jangan menghilangkan makanan apa pun dari anak Anda tanpa bukti, lebih memperhatikan pemandangan kehidupan yang tidak perlu, baca lebih lanjut. Dengan membaca buku saat tidur (selain menonton video), kontak spiritual antara anak dan orang dewasa terjalin. Interaksi emosional dengan orang lain ini sangat penting bagi anak prasekolah dan akan membawa manfaat yang sangat berharga bagi perkembangannya.
Poin penting untuk memulai literasi adalah bahwa kebiasaan tidur anak mungkin berbeda dari norma pada umumnya. Karena bayi Anda memiliki beberapa kekurangan, maka hal itu perlu dikesampingkan. Sampai pada titik kehancuran bahasa lisan Yang penting bagi keterampilan literasi adalah: penghilangan, penggantian dan penataan ulang kata dan bunyi; sovvimova yang rusak; artikulasi suara yang tidak jelas; penggunaan kata-kata yang tidak tepat dari sungai; maaf dalam ungkapan sehari-hari. Apa yang Anda perhatikan tentang anak Anda yang lebih besar? tiga batu Mirip dengan kekhasan bahasa, carilah bantuan dari ahli terapi wicara untuk pengembangan dan koreksi bahasa.
Antara usia 5 dan 7 tahun, sebagian besar anak berada dalam kondisi terbaiknya dalam pengembangan aktif empati, rasa hormat, ingatan, dan kecerdasan. Oleh karena itu, bayi secara fisiologis sudah siap sebelum memulai, yang berarti perlu diperhitungkan. Hal ini tidak berarti bahwa anak-anak akan segera menguasai keterampilan membaca, namun tidak memulainya sesuai kebutuhan.
Mulailah dengan apa? Sayangnya, banyak orang dewasa mulai membacakan buku untuk anak-anak mereka dan belajar dari mereka semua penulisnya. Oleh karena itu, anak mengingat huruf-huruf yang disebut bau dalam alfabet, dengan seruan suara: “ef”, “pe”, “ka”, dll. Ini adalah pendekatan yang salah: hal ini dapat menyebabkan kesulitan dalam membaca gudang dan teks oleh anak, serta membaca “mekanis” – dalam hal ini mungkin ada rasa bersalah selama jam membaca dan menulis. Memperkenalkan si kecil pada dunia membaca, Anda berhutang budi terlebih dahulu kepada kami untuk mengingat bahwa bahasa tulisan adalah gambaran telinga. Oleh karena itu, mengenal penulis dan susunan kata-katanya pada tahap awal pembelajaran tidaklah memusingkan sama sekali.
Pada tahap awal, alihkan perhatian anak pada kata yang dibunyikan. Dengan bantuan permainannya sendiri, bermain dengan kata-kata dan suara, anak mengambil langkahnya: ketika kita berbicara, kita melihat perbedaan kata-kata. Kata-kata berbunyi karena tersusun dari bunyi-bunyian. Bunyi kata tersebut teratur. bunyi di awal kata pertama, bunyi selebihnya seperti kata, reshta – di tengah, satu per satu. Jika tatanan ini dihancurkan, maka kata “rusak”. Kami tidak tahu apa-apa.
K.D. Ushinsky berkata: “Satu-satunya yang bisa membaca dan menulis adalah orang yang memahami bunyi kata-kata Bud.”
Dan mari kita tebak langsung:
1 . Kami merasakan dan merasakan suara.
Suaranya menggelegar :
Golosny . Beri nama suaranya.(A U I O E I) . (Total ada enam suara vokal) . Mengapa menyebut suara ini vokal?Aturan : “Suara suatu suara terbang bebas dan seperti lagu yang dinyanyikan” . Suara-suara ini dapat dilihat dengan mudah dan jelas. Angin yang keluar dari mulut tidak menyebabkan kerusakan air. Ditunjukkan dengan tiang pancang merah dan kotak.
A, O, U, Y, E - menandakan kekerasan suara;
I, E, Yu, I, E - menandakan kelembutan suara, atau dua suara, jika muncul setelah suara, atau setelah kata tersebut.
Huruf E berarti bunyi [Y] [E].
Huruf E berarti bunyi [Y] [O].
Huruf Yu berarti bunyi [Y] [U].
Huruf I maksudnya bunyi [Y] [A].
Zhidni - Bunyi tersebut diwakili oleh bunyi yang keluar dari mulut, selaput mulut, bibir, dan gigi menajam.
Suara yang bagus bisa tetapi saya :
-keras, bagaimana setelah yang baru ada kata a, o, u, s, e dan seterusnya. Bunyi yang keras ditandai dengan kotak biru dan angka;
- suara lembut segera setelah yogo melunakkan suara I, e, yu, i, e, atau b(tanda lembut) . Y, Ch, Sh – selalu lembut. Suara vokal yang lembut ditandai dengan kotak atau lingkaran berwarna hijau.
Suara hari ini keras dan membosankan.
Suara gemerincing terdengar, karena suaranya berfungsi. Bagaimana saya bisa memverifikasi ini? Oleskan sisi belakang ke tenggorokan dan bilas"MM" , Anda merasakan bagaimana tenggorokan Anda gemetar - suara Anda berfungsi. Atau Anda dapat menutup suara dengan tangan dan mendengarkan bunyinya. Bunyi jingle diwakili oleh jingle.
Suaranya adalah suara yang membosankan , karena suaranya tidak berfungsi. Bagaimana saya bisa memverifikasi ini? Oleskan sisi belakang ke tenggorokan dan bilas"F-F-F" , lihat bagaimana Anda menggoyangkan tenggorokan dan bagaimana Anda memaksakan suara Anda. Atau Anda dapat menutup suara Anda dengan tangan dan mendengarkan bunyi suaranya. Bunyi tumpul tidak ditandai dengan bel.
2. Surat-suratnya bachimo dan ditulis.
Cara memulai membaca untuk anak di taman kanak-kanak adalah dengan memberi nama pada huruf-huruf di belakang bunyinya: p, b, k... Hal ini memudahkan anak kecil untuk belajar membaca. Agar anak lebih menguasai gambaran grafis huruf dan untuk pencegahan disgrafia di sekolah (disgrafia adalah gangguan bahasa tertulis), disarankan tugas-tugas berikut:
Seperti apa bentuk suratnya?
Untuk sejumlah huruf, lingkari huruf yang diberikan.
Surat yang terbuat dari tongkat penyembuh, dari bobbles, dan dari plastisin.
Lingkari hurufnya, arsir hurufnya, lengkapi hurufnya.
3. Gudang - ketika dua suara terbentuk sekaligus - vokal dan vokal.
Kata - Lipatan di gudang.
Dalil - Lipat menjadi satu.
Namun, tanpa partisipasi aktif Anda, para ayah terkasih, proses sulit ini berisiko berlarut-larut. Semua orang tahu bahwa anak prasekolah adalah “orang yang suka bermain”, dan sekarang saya akan mengungkapkan arti pedagogis yang mendalam dari permainan yang tampaknya canggung yang tidak memungkinkan Anda melakukan investasi finansial yang signifikan dan pengeluaran yang memakan waktu. Tak kalah pentingnya, permainan-permainan ini sendiri akan membantu anak-anak Anda, dengan bantuan Anda, mengkonsolidasikan pengetahuan di taman kanak-kanak, “hanya belajar” dalam perjalanan pulang. Rasa hormat Anda akan diakui permainan didaktik, secara langsung berfokus pada pembentukan aliasing fonemik, subsumsi lingual, dan pengembangan analisis dan sintesis bunyi. Anda juga dapat mengambil bagian dalam permainan dan mendukung anak Anda.
Gra 1. Sebutkan benda-benda dengan satu kata yang menarik.
Sapi, kambing, kuda, babi, sapi(makhluk domestik)
Senin Selasa Rabu Kamis(hari-hari musim dingin)
Rubah, serigala, penyihir, rusa, kelinci(makhluk liar)
Bit, wortel, lobak, cybula, lobak(Sayuran)
Chamomile, poppy, jingle, kulbaba, tulip(Kviti)
Badai salju, kumbang, nyamuk, konik, murakha(komahi)
Siang, malam, pagi, sore, sore, malam(bagian dari dobi)
Shpak, lastivka, burung bulbul, grak, zozulya(burung yang bermigrasi)
Pir, apel, persik, plum, jeruk keprok(buah)
Sepatu, sepatu bot kempa, sepatu, sandal, sepatu bot(vsuttya)
Gra 2. “Sebutkan bunyi pertama dari kata tersebut”
Tujuan: Getaran kata pertama ditentukan oleh bunyi pertama kata tersebut.
Perhatian: Orang dewasa menyebutkan sebuah kata, seorang anak harus melihat dalam suaranya bunyi pertama kata tersebut dan menyebutnya sendiri sebagaimana bunyi bunyi dalam kata tersebut. Contoh: kit – kata “kit” berbunyi pertama [k], kit – kata “kit” berbunyi pertama [k], ], taman - kata "taman" memiliki bunyi pertama [c], sino - kata "sino" memiliki bunyi pertama, dll. Sebagai aturan, Anda dapat meminta anak untuk mengkarakterisasi suara ini (vokal-keras, lembut-keras), dan juga menyebutkan sisa suara dalam kata tersebut.
Gra 3. "Temukan kata-kata dengan suara yang diperlukan dari teks" .
Tujuan : Memudahkan Anda melihat kata-kata dengan bunyi tertentu.
Menyembunyikan persetujuan : Anda perlu mengetahui dan memberi nama kata-kata beserta bunyinya"X" . Teks dibacakan
Gra 2 "Pertama - terakhir".
Tujuan: perkembangan pendengaran fonemik, pembentukan kemampuan melihat bunyi pertama dan terakhir dalam suatu kata.
Anak menyebutkan bunyi pertama pada nama gambar tersebut, dan Ayah menyebutkan bunyi selanjutnya pada kata tersebut.
Gambar 3. “Ambil peraknya”
Tujuan: Baca dan pilih kata dari suara yang diberikan.
Perhatian: orang dewasa diminta memilih sebuah kata dengan bunyi yang diberikan, anak menyebutkan satu kata. Misalnya: “Beri saya sebuah kata dengan bunyi [w] – sekolah, zaitun, perada. “Katakan padaku sebuah kata dengan suara [b, ] - Perban, sayang, tupai. Akibatnya, Anda dapat diminta menyebutkan kata-kata dengan bunyi tertentu pada posisi bernyanyi (di awal, tengah, dan akhir kata). Misalnya: “Sebutkan saya sebuah kata yang bunyinya S pada tongkol kata tersebut” - letak, lele, kereta luncur, tas, dll.
Gambar 4. “Tangkap suaranya”
Tujuan: keterampilan viroblenya melihat suatu bunyi tertentu dalam suatu rangkaian bunyi.
Perhatian: Orang dewasa menyanyikan lagu tersebut ketika anak merasakan suara orang lain.
suara telah berkembang. Misalnya: “Bertepuk tangan di lembah ketika mendengar suara [a] jauh dan terlihat jelas: O, A, K, U. A, B, L, O, A, dst.
Gambar 5. “Ubah suara”
Tujuan: pengembangan hingga sintesis gudang sesuai dengan prinsip yang diberikan.
Perhatian: Orang dewasa belajar mengganti suara nyanyian dengan tugas dan membuat gudang yang vyishov. Misal: “Ganti A dengan O” di masa dewasa dan jelas menunjukkan penyimpanan KA, anak “dalam pikiran” mengubah A dengan O dan menunjukkan KO, ZA - ZO, LA - LO, dll.
Gambar 6. “Chi kecil yang hebat”
Tujuan: dunia perpanjangan kata; membagi kata-kata itu ke dalam gudang.
Perhatian: Orang dewasa belajar membagi semua jenis makhluk dan benda yang ukurannya bervariasi, makhluk dan benda tersebut juga cenderung bervariasi panjangnya, atau sebaliknya. Misalnya: “Siapa yang lebih besar dari gajah atau ayam? (Kata Anak-anak) Dan sekarang mari kita cari tahu apakah kata itu lebih “gajah” atau “curcha”. Dina mengucapkan kata-kata. Satu bavovna untuk satu gudang kata.
Gra 7. “Ucapkan kata itu.”
Meta yang buruk : Saya kira saya dapat menebak, menyebutkan varian kata yang paling banyak. Orang dewasa menyebutkan kata pertama, dan anak (ayah) menyebutkan kelanjutan kata tersebut. Misalnya:
SA - NKI RA - KETA
POGI - BOTA
HAR - BUSUR
BERDOA - AKTIF
LO – JARING
D - Sebelumnya
Gra 8. “Pravte belas kasihan.”
Tujuan: mengembangkan rasa hormat pendengaran. Zavodannya: vikhovatel membaca ayat tersebut, dengan sadar ada tanda-tanda belas kasihan dalam kata-katanya. Anak (ayah) perlu menyebutkan kata dengan benar.
Melepaskan tangan boneka itu,
Masha bergegas ke Mami:
Ada banyak tanaman hijau di sanacibula
Dengan kumis panjang (kumbang).
Mislyvets berteriak: Oh!
Pintu Menikahlah denganku!"
(Hewan).
Di Gilts sepanjang waktudokter (Grakiv).
Di pesta di musim semi
virusgigi muda (ek).
Di depan anak-anak
Patsyuk pelukis farbuyut (dah).
Menarik target ke dalam lubang
Roti yang enakgirku (memilih).
kamuginjal Saya duduk dengan kayu
Saya tidak memutar mata ke arah ikan (sungai).
Analisis suara dari kata tersebut.
Tujuan: Pencetakan secara konsisten menciptakan bunyi kata, membedakan bunyi bersuara dan subvokal, menentukan kekerasan-kelembutan, ketumpulan-zinkiness bunyi-bunyi sensitif.
Di bagian belakang tergantung gambar isi perut.
.
Nyalakan pusaran air : Apa yang kamu lihat di gambar? (Kishku.)
Siapa yang bisa kita tunjuk dengan kata ini?(Mainan adalah isi perut yang mewah. Makhluk peliharaan.)
Penciptaan rangkaian bunyi pada kata “usus”. Anak-anak secara mandiri menyebutkan satu suara, kemudian mengulangi suara-suara tersebut secara serempak dengan seluruh kelompok. Ini juga mudah untuk dikarakterisasi suara kulit:
[k] – vokal, tegas, tuli;
[o] - golosny;
[w] - vokal, tegas, tuli;
[k] - vokal, tegas, tuli;
[a] - golosny.
Di bawah gambar adalah diagram bunyi kata tersebut:
Banyak sekali bunyi vokal dalam satu kata, begitu banyak lipatannya.
Diagram lipat sungai.
Tujuan: Pembentukan ekspresi gramatikal pada anak tentang percakapan sehari-hari dan cara penyusunannya pada lembaran.
Guru mengajari anak-anak infleksi kata “kishka”. Ia memilih proposisi dengan dorongan. Misalnya:
Ususnya berjalan di sekitar jalan.
Anak-anak menekuk jari mereka dan menghormati banyak kata dari sungai. Kata-kata jahat menggunakan noda karton tambahan.
Kata pertama ditandai dengan kulochka, karena kata pertama di sungai ditulis dengan huruf besar, kata lain ditandai dengan huruf panjang, lampirannya pendek. Misalnya proposisi ditandai dengan titik.
.
Itu penting, bukan? Dan kami tidak peduli dengan mereka yang bersama kami – orang-orang dewasa dengan kosakata dan potensi kreatif yang hebat. Dan bagi anak-anak kita, yang kurang membaca dan tidak bisa duduk di depan TV atau layar komputer, tugas ini sering kali terasa membebani.
Setelah menganalisa semua yang saya katakan, Anda akan berpikir, “Mempelajari anak prasekolah membaca dan menulis itu sangat rumit…” Nah, Anda sedang berpikir. Namun, kerja sama penuh kasih kami dengan Anda akan membuat proses ini lebih mudah bagi anak-anak kami.
Dan ingat penghasutnya:
- Saat berbicara dengan anak Anda, tunjukkan rasa hormat terhadap kata-kata Anda, bicaralah dengan nada tenang;
- lebih sering bergaul dengan anak Anda;
- Baca lebih sering dan diskusikan buku yang telah Anda baca, berikan laporan kepada anak Anda tentang teks tersebut dan mintalah umpan balik lebih lanjut.
Semuanya berperan dalam perkembangan anak saya, ia memperoleh kata-kata baru, frasa, dan mengembangkan pendengarannya. Dan bahkan jika Anda sendiri, pertama-tama, anak itu akan belajar berkata, Anda sendiri yang akan mewarisi spilkuvanna Anda.
Svetlana Vacker
"Perkembangan anak untuk pikiran keluarga dan taman kanak-kanak." Pertemuan tanah air
MBDOU "TK anak Proskokivsky "Teremok"
Ringkasan pertemuan Tanah Air
“Perkembangan bahasa anak dalam benak keluarga dan taman kanak-kanak”
Vikonala:
Vikhovatel
saya kualifikasi
Subjek: “Perkembangan bahasa anak dalam benak keluarga dan taman kanak-kanak”
Bentuk perilaku: meja bundar
Tujuan: Rozkrittya pentingnya bahasa dalam perkembangan universal seorang anak.
Zavdannya: mengenal ayah tentang ciri-ciri perkembangan sosial anak prasekolah dalam benak keluarga dan taman kanak-kanak;
belajar tentang permainan modern, cara bermain yang baik dengan anak di rumah; Menerima perkembangan keterampilan komunikatif anak;
budaya spilkuvannya vikhovuvati;
mengajak para ayah ke dalam proses pedagogi kehidupan kelompok.
Tahap persiapan:
1. Kuesioner ayah
2. Minta persiapan.
3. Pemilihan bahan pengiriman dan distribusi.
4. Pemilihan situasi pedagogis
5. Getarkan latar belakang musik.
6. Rekaman video pidato anak.
Kemajuan pengumpulan:
(pemutaran musik)
Vikhovatel: Selamat malam!
Kami berterima kasih atas kedatangan Anda pada pertemuan ini. Kami menghargai dukungan dan bantuan Anda, untuk saling pengertian. Saya berharap penelitian kami berhasil.
Sekarang saya akan memberi tahu Anda tugas kecil ini: telusuri garis bentuk tangan Anda, tuliskan nama anak Anda satu per satu di setiap jari, lalu uraikan huruf-huruf yang menunjukkan karakteristik karakter Anda. Di tengah lembah, lukislah sebuah simbol - apa arti anak dalam keluarga bagi Anda (cerah, bintang kecil, kelinci, kembaran kecil).
Kemudian, sesampainya di rumah, bicaralah dengan anak, tunjukkan kreativitas Anda dan ceritakan perasaan Anda di hadapannya. Kami membutuhkan nya!
Hari ini kita berbicara dengan Rozmov tentang perkembangan salah satu proses kognitif terpenting manusia - bahasa. Bahasa adalah salah satu fungsi mental manusia yang paling kompleks.
Koleksi meta: Mari kita tentukan tujuan sebelum latihan, agar ingin mempelajari sesuatu yang baru, apa yang harus dipelajari?
(dari ayah)
Kurang dari satu jam sebelum sekolah. Kalian semua pasti tahu kalau sebelum masuk kelas 1 SD, seorang anak harus menjalani wawancara, tes dengan psikolog, dan guru. Mengapa pertama-tama rasa hormat ditunjukkan dalam hal ini: untuk bahasa anak, seberapa besar ukurannya, jelasnya, untuk mendidik, bagaimana akan ada pidato, dan kata-kata di sungai, betapa kaya dan beragamnya bahasa anak tersebut adalah.
Imajinatif, kaya akan sinonim, tambahan dan deskripsi bahasa pada anak-anak di dunia – sebuah fenomena yang bahkan lebih jarang terjadi. Anak-anak akan mengambil alih bahasa ibu mereka, mewarisi bahasa orang yang meninggalkan mereka. Sayangnya, banyak ayah saat ini yang sering melupakan hal tersebut dan membiarkan proses perkembangan bahasa berjalan sendiri.
Beritahu saya jam berapa anak Anda masih sangat kecil (mendekati usia 1 tahun). Bagaimana kami khawatir tentang promosi ini? Apakah Anda menunggu jika Anda mengucapkan kata pertama? Setelah Anda mulai berbicara secara aktif, bagaimana Anda dapat dengan cepat mengembangkan kosa kata Anda? Jadi?
Dan pada saat yang sama, seberapa sering kita memikirkan bagaimana anak kita disalahkan? Seberapa lancar dan logis Mirka mengungkapkan pikirannya? Apakah itu membuat kita turbo sekaligus?
Begini: (Kami sangat senang Anda mengkhawatirkan gizi ini, masalah inilah yang menjadi alasan kami memutuskan untuk mendedikasikan pertemuan kami untuk perkembangan anak-anak kami).
Jika “tidak” tidak dipahami: (Lebih buruk lagi, perkembangan gizi perilaku anak perlu dihargai. Anda baik).
Kami mengundang Anda untuk memilih dari pilihan yang dipilih faktor paling penting bagi keberhasilan perkembangan anak Anda dan mengomentari pilihan Anda
(Berikan kepada setiap orang).
1. Hubungan emosional antara ayah dan anak.
2. Pemandian bayi dilakukan bersama dengan anak lain.
3. Bahasa orang dewasa merupakan tanda waris.
4. Pengembangan keterampilan motorik halus tangan
5. Membaca untuk anak fiksi.
6. Bermain dengan anak dan teman yang sudah dewasa.
Anda baru saja mengadakan survei untuk mempromosikan anak Anda, ayo beli tas.
Daftar pertanyaan:
Berdasarkan kuesioner, banyak anak yang berbicara sebelum usia 1,5 tahun, yang merupakan norma fisiologis. Para deyak mulai berbicara pada periode 2 – 3 batu.
Anak-anak kaya saat ini khawatir akan memperlambat perkembangan otak mereka.
Bagaimana Anda ingin anak Anda berperilaku ketika saya mulai bersekolah? (Guru menuliskan ciri-ciri bahasa atas nama bapak: melek huruf, cerdas, cerdas, cerdas, kaya)
Inilah yang ideal. Tapi bagaimana dengan kebenarannya?
Saat ini, anak-anak kita hanya menghabiskan sedikit waktu dengan orang tua mereka, lebih banyak menghabiskan waktu di depan komputer, di TV atau bermain game, dan jarang mendengar cerita dari ibu dan ayah mereka, dan bahkan di rumah. Pekerjaan saya – tetapi jarang yang sudah habis.
Ternyata tidak ada masalah pada promosi anak saat masuk sekolah. Mari kita lihat masalah apa saja yang mungkin kita hadapi di sekolah (guru mendaftar ke guru lain):
Bahasanya bersifat satu kali lipat - hanya terdiri dari kata-kata sederhana;
Bahasa yang buruk – kosakata yang tidak mencukupi;
Zvukimova salah;
Kecanggungan, kebingungan, bahasa tidak dapat dipahami.
Kagumnya, kita punya kereligiusan yang super: kita bangga dan ingin anak kita jadi (guru akan membacakan kata-kata dari paragraf 1, dan untuk kita (guru akan membacakan kata-kata dari paragraf ke-2)).
Apa yang perlu kita lakukan di taman kanak-kanak agar bahasa anak kita berkembang secara normal?
Kami sangat menghormati hal-hal berikut:
Melipat ide-ide kreatif
Deskripsi gabungan lukisan, rangkaian lukisan
Perekazam
Sangat penting untuk mengajar anak-anak tentang simpul - ini mendorong pengembangan keragaman dan melatih ingatan. Dengan berbicara satu sama lain (“Kompetisi Pembaca”), anak-anak di sekolah tidak lagi ribet di kelas.
Yang meningkatkan kesadaran bunyi – seperti senam press, finishing, senam artikulasi, senam dikolik, senam jari.
Anak-anak sangat suka menebak dan memecahkan teka-teki; menyenangkan untuk mengajari anak-anak belajar, menganalisis, dan mengembangkan pikirannya. Obov'yazkovo, saat ini, perlu bertanya kepada anak itu, “Bagaimana tebakannya?”, “Mengapa?”
Dan sudah terbukti bahwa melalui menyusui seorang wanita akan memperoleh ilmu dari orang Swedia.
Bagaimana dengan di rumah? Survei menunjukkan bahwa di rumah Anda dan anak-anak Anda bekerja keras mengembangkan bahasa: belajar panci presto, cacing, mencoba membaca huruf. Namun Anda tahu bahwa Anda tidak memiliki cukup pengetahuan untuk mengasuh anak Anda secara kompeten dan bijaksana. Dan juga tindakan sang ayah tidak memberinya cukup waktu untuk tidur dengan anaknya, bermain dengannya, merawatnya. Anda memiliki beberapa rekomendasi tentang apa yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda di rumah.
Apa yang perlu kamu lakukan di rumah: (berikan kepada setiap ayah)
Di hadapan kita, saat berbicara dengan anak, secara bertahap tunjukkan rasa hormat terhadap bahasa yang kuat: bahasa itu bisa jelas dan ekspresif. Ucapkan doa Anda terlebih dahulu dengan nada tenang. Jangan lupa bahwa anak adalah yang utama seperti yang Anda katakan, jadi ikuti promo dan kebenarannya.
Dengan kata lain, lebih seringlah menemani anak Anda. Dan jika Anda memperhatikan bahwa anak Anda memiliki masalah bicara, jangan takut untuk menghubungi dokter (ahli terapi wicara, psikolog, ahli saraf, psikiater).
Bacakan paling sering untuk anak-anak. Membaca di malam hari berperan penting dalam perkembangan otak anak, mempelajari kata, frasa baru, dan mengembangkan pendengaran. Dan ingatlah bahwa ringkasan Anda jelas dan ringkas, ekspresif dan membahas dengan jelas apa yang Anda baca.
Perkembangan Movi mengalir langsung ke perkembangan Myslenny. Kasih sayang seorang anak dapat dinilai dari seberapa besar kekayaan yang dimilikinya bahasa asli, secara gramatikal, sama dengan perkembangan warna merah muda, estetis dan emosional.
(Vikhovanets, menyerahkan tas itu kepada para ayah).
Saya berkhotbah pada musik untuk memberikan tas kepada doti, sampai musik berhenti. Siapapun yang memberi makan, dialah yang memberi makan.
Mengapa perlu pergi ke ahli terapi wicara untuk meminta bantuan?
Bagaimana Anda menjelaskan kepada anak Anda arti kata-kata penting? (misalnya: kompetisi, misi, hantu, nostalgia, spiritualitas, tidur, narkoba, penciptaan, dll.)
Jenis permainan apa yang Anda mainkan dengan anak Anda di rumah?
Apa yang penting untuk mengasuh anak dewasa dalam keluarga?
Bagaimana Anda menjelaskan kepada anak Anda apa arti pergantian fraseologis? (Misalnya: Duduk di sepatu karet - biarkan situasinya menjadi seperti neraka.
Memimpin Anda berarti berlarut-larut selama satu jam, membodohi Anda.
Mencibirkan bibir berarti Anda akan menjadi sangat mewah.
Tiba-tiba - tidak memuaskan.
Tarik permen karet - saatnya.)
Ingin tahu apa yang ditunjukkan anak saat diberi makan?
(Tampilkan rekaman video anak-anak)
Vistava kreatif gri “Aku akan memberimu sepotong.”
Karena kenyataan bahwa anak-anak kurang memahami arti kata-kata penting dan tidak dapat menjelaskan apa arti pergantian fraseologis, saya mengusulkan untuk memperkenalkan ungkapan tradisional “Saya memberi Anda sebuah kata” ke dalam kehidupan keluarga dan taman kanak-kanak. Meta gri - menambah perbendaharaan kata anak, jelaskan makna leksikal mengeringkan
Seminggu sekali, para ayah memberi anak sebuah kata baru, dan yang gila, mereka menyebutkan kata tersebut dan menjelaskan dengan jelas artinya. Pada hari Senin, anak-anak membawa kotak kata-kata yang diberi hadiah ke kelompoknya dan mengajari semua anak laki-laki tentang kotak kata tersebut. Pembungkusnya menuliskan kata kulit pada kartu, dan di kerahnya - nama orang yang membawanya. Semua kartu ditempatkan di layar, dan berbagai permainan dimainkan dengannya dari waktu ke waktu. Misalnya: kartu digantung, anak menelusuri kartu, guru membacakan kata, anak menjelaskan artinya. Segera setelah pemain mengatasi tugasnya, dia mengambil chip tersebut. Orang yang mengumpulkan chip paling banyak menang. Varian permainan: guru menggambar kartu berisi kata-kata, menjelaskan makna leksikal dari kata-kata tersebut, tanpa menyebutkan namanya. Anak itu, setelah menebak kata itu, mengambil chip itu. Orang yang mengumpulkan chip paling banyak menang.
Vikhovatel: Dan jika seorang anak prasekolah tidak memberikan pelajaran kepada orang dewasa, apa yang salah? Apa alasannya?
(Vislovlyuvannya Batkiv)
Vikhovatel: Sebelumnya, anak tumbuh dewasa dengan makanan, tetapi kemudian tumbuh karena iritasi masa dewasa, dan disapih dari bendungan. Jika seorang anak terus-menerus mengajukan pertanyaan dan tidak menolak bukti terus-menerus, sebaiknya berhenti memberikannya. Tertarik untuk membicarakan sesuatu. Para ayah harus dengan penuh hormat mendengarkan apa pun yang dikatakan anak kecil, dan berhati-hati untuk tidak menghilangkan “chomuchok” dari makanan sehari-hari mereka, sehingga dapat menggelitik mereka.
Vikhovatel: Dan jika seorang anak prasekolah tidak memberikan pelajaran kepada orang dewasa, apa yang salah? Apa alasannya?
Vikhovatel: Terlibat dalam melukis dan mencetak mendorong pengembangan keterampilan motorik halus tangan, yang menciptakan ide melukis daun yang sukses. Bagaimana Anda menilai perkembangan keterampilan motorik halus tangan? (Senam jari, permainan jari).
Jenis permainan jari apa yang Anda mainkan di rumah bersama anak-anak Anda?
(Pandangan para ayah)
Kami dan anak-anak datang dengan permainan hidung untuk mengembangkan keterampilan motorik halus. Anak-anak bermain dan berhak melakukannya. Bau busuk kepuasan berakhir di sebelah kanan dengan hustka hidung. BERMAIN JARI DENGAN SAPUTAN - aktivitas unik untuk mengembangkan bahasa, pemikiran, rasa hormat, dan pemahaman. Permainan-permainan ini paling efektif untuk tumbuh kembang anak. Kami sekarang akan mengadakan kelas master kecil dengan Anda dan Igor Ta langsung dari hidung Hustins.
(MEISTER KLAS)
Sangat penting Untuk perkembangan bahasa anak prasekolah, kosakata yang kaya didasarkan pada pengetahuan dan pemahaman anak tentang tekanan hidup dan proses menjaga alam.
Vikhovatel: Dan jika seorang anak prasekolah tidak memberikan pelajaran kepada orang dewasa, apa yang salah? Apa alasannya?
Vikhovatel: Sambil jalan-jalan bersama anak-anak di taman kanak-kanak, kami berbincang tentang seperti apa cuaca tahun ini, seperti apa langit, apa yang ada di langit, seperti apa angin, cuaca seperti apa yang kita alami, apa jenis pakaian yang kita kenakan. , mengapa ini terhubung? Sekarang saatnya untuk rock? Selama musim dingin, burung sedang musimnya, kami memantau perilaku dan panggilannya. Kagumi saja dirimu dan bachiti cahaya yang luar biasa Roslin, siapa yang akan membawa kita pergi. Kami membuat teka-teki dan mencari tahu jawabannya. Kita mengetahui tanda-tanda nasib, kita mengenal seorang anak dengan kata sifat dan tanda-tanda rakyat. Kita baca puisi, kita tebak lagunya, kita mainkan bersama mereka secara berkelompok, misalnya: Pohon apa yang menyala? Temukan pohon di balik deskripsi. Gadis seperti apa anak-anak itu? saya dll.
Vikhovatel: Jadi, kesalahan kita sendiri jika terlalu banyak cahaya yang masuk ke mata anak. Baca dan rayakan kehidupan yang meninggalkan kita, rawat dan cintai segala sesuatu yang hidup, dan ungkapkan pemikiran Anda ke dalam kata-kata. Misalnya, ketika berbaring di bawah sinar matahari, ucapkan padanya kata-kata baik - tanda: emas, promeniste, baik hati, ceria, cerah, jalan, keajaiban, vesnyane, hangat.
Mari kita coba memilih setidaknya 5 kata sekaligus - tanda kata berikutnya: angin, hujan, bulan, usus, katak, gagak, cacing, kumbang.
ANAK - emas, promenis, baik hati, ceria, sayang, luar biasa, musim semi;
Angin - lemah, buruk, dingin, badai, manis, hangat, tersenyum, menenangkan, menyegarkan;
Bulannya cerah, bulat, penuh, seperti bulan;
KISHKA-halus, lembut, bagus, bermata hijau, warna berbeda;
GAGAK - chorna, korisna, hizha, pemarah, balakucha, serak;
BEETLE - baik hati, garniy, kasar, bengkak, pemalu, hitam, berumput;
WORM - panjang, pendek, papan, kokoh.
Vikhovatel: Apakah Anda ingin bertanya-tanya bagaimana anak-anak bisa terlibat dalam kekacauan ini?
(menonton video anak-anak)
Jeda dinamis
Mereka pergi ke tiang pancang dan membelai lembah dan ayahnya, seperti cinta licorice.
Orang-orang tua itu keluar dan menari, karena mereka suka berlatih di kota.
Keluarlah dan kendurkan “musim semi” ayahmu, yang suka mempersiapkan musim dingin.
Pergi ke gereja dan membayar lekhtariki dan ayah, yang suka menghabiskan uang.
Keluar saat bel dan para ayah berputar-putar, karena mereka ingin menaikkan harga.
Untuk pergi ke tiang pancang dan saling bergandengan tangan dengan para ayah itu, karena mereka mengasihi anak-anak mereka. Bagus sekali!
Ini adalah keajaiban bagi kami!
Kanan "Pantat Positif"
Cobalah untuk menemukan sendiri kata-kata yang paling emosional untuk membuat anak Anda senang.
Situasi 1. Anda digoda dalam perjalanan. Anda ingin membunyikan klakson, menurunkan kemiringan, melihat ke luar jendela dan mulai memasak. Ada baiknya untuk mengatakan: “Fiuh, saya sangat marah dan marah ketika mobil itu lewat di depan kita. Terkadang aku marah saat aku takut, bukan?”
Situasi 2. Anda lupa kunci di rumah. Anda ingin, karena kesal, membanting pintu masuk, memanggil seseorang yang telah diperkosa. Ada baiknya untuk mengatakan: “Sayang sekali saya lupa kunci saya, dan kita tidak bisa pulang.” Mari kita bermain-main dengan kata itu dan menunggu sampai orang itu datang dan membukakan pintu.”
Situasi 3. Ditina menumpahkan sekaleng sereal. Anda sangat kesal dengan Budova, dan Anda kagum dengan kepura-puraan tuduhan masam itu. Sangat menggoda untuk mengatakan: “Hmm, saya mendaki dengan baik, tapi alasannya buruk lagi. Saya akan memahami Anda lebih baik jika Anda membantu saya dalam hal ini.” Vikhovatel: Katakan padaku apa dengan kata-kata yang baik
Anda memberi nama pada bayi Anda. Bisakah seorang anak mengulanginya?
(rekaman video anak-anak) Vikhovatel: Apa yang diketahui anak itu di tempat tinggalnya? Milikmu Alamat rumah
? Apa nama panggilanmu dan siapa nama ayahmu? Siapa nama Presiden Federasi Rusia? Apakah Anda mengenalnya dari ayah Anda, dan apakah Anda melihat album foto keluarga Anda pada saat yang bersamaan?
Anda memberi nama pada bayi Anda. Bisakah seorang anak mengulanginya?
(Suruh para ayah jalan-jalan.)
Vikhovatel: Menghabiskan waktu bersama anak, ada cerita tentang mainan favorit, tentang anggota keluarga, tentang berangkat libur, tentang peristiwa khusus dalam kehidupan anak dan tentang orang yang dicintainya, tentang jalan-jalan di alam, ke luar kota. Kita berbicara dengan seorang anak, semakin kita menunjukkan dan mengenalinya, semakin baik perkembangannya.
Jika anak saya dimaafkan dengan baik hati atas bahasanya, saya bersalah (bersalah...
Mari kita bicara banyak
Menjelaskan
Rozfarbovuvati
Dan sekarang beritahu saya, tanda apa yang kita berikan pada tongkol hasil panen kita? Bagaimana Anda menghormati kami, apakah kami sudah mencapai ini? (Pandangan para ayah)
Vikhovatel: Temanku, aku ingin menghukummu karena nasibmu, karena aktivitasmu. Senang bagi kami untuk mengobrol dengan Anda. Saya sangat ingin semua hal yang Anda pelajari dan tebak hari ini ada bersama Anda, sehingga rumah Anda menyenangkan dan tenang. (Bagikan brosur)
Cerminan
Ada sebuah apel di depanmu. Anda perlu menghiasnya dengan apel panas. Jika Anda menikmati kunjungan kami, mendapat ilmu baru, menjadi peserta aktif, hiasi apel dengan apel merah. Karena Anda tidak menikmati sustrich kami, Anda menghargai bahwa waktu telah berlalu, hiasi apel dengan apel hijau.
(Musik diputar, para ayah sedang menilai pendekatan ini. Keputusan telah dibuat untuk berkumpul. Persediaan saat ini telah dipulihkan.)
suplemen
Ayah Shanovnye, berikan kesaksian Anda, mohon, kepada makanan datang atau memberikan bukti.
1.F.I. Oh, anakmu.
2. Berapa jumlah anak dalam keluarga tersebut? 3. Bagaimana seorang anak memiliki taman kanak-kanak, kamar atau tempat bermainnya sendiri? 4. Apa yang ada di saku permainan: fiksi; . membuat cerita rakyat. 5. Tuliskan nama Cossack. virshiv teka-teki Apa yang diketahui anak-anak Anda? 6. Seberapa sering Anda membacakan untuk anak Anda? Jam berapa kamu selesai?
7. Seberapa besar Anda menghormati anak-anak dalam kecerahan ilustrasi buku, tempat dan tempatnya?
8. Bagaimana Anda menjaga anak Anda tetap ternutrisi setelah membaca atau melihat buku? Mengapa Anda mengajukan pertanyaan setelah membaca?
9. Seberapa sering Anda membelikan buku seni untuk anak Anda? 10. Siapa anggota keluarga Anda yang mengelola perpustakaan? 11. Apakah Anda mengambilkan buku anak dari perpustakaan untuk anak Anda? 12. Apa yang Anda anggap penting bagi anak Anda? gra u komputer; menonton acara TV (yang mana? 13. Berapa jam sehari yang anak Anda habiskan di depan: TV; komputer; tablet; telepon. 14. Siapa orang pertama yang diajak bicara oleh anak Anda?
15. Apakah Anda puas dengan perbendaharaan kosakata anak Anda? ...
16. Apakah cukup menyalahkan Anda?
17. Bagaimana cara Anda bekerja di rumah untuk perkembangan anak Anda? Peringkat berapa?
18. Masalah suara apa yang dialami anak Anda?
Tetyana Gorkun
Silaturahmi Tanah Air “Perkembangan pemikiran anak di benak keluarga dan taman kanak-kanak”
Pertemuan Tanah Air tentang topik tersebut«».
Bentuk perilaku: seminar-lokakarya
Tujuan: Rozkrittya artinya bahasa untuk perkembangan universal kekhususan anak.
Zavdannya: mencari tahu ayah dengan kekhasan bahasanya perkembangan anak-anak usia prasekolah muda; belajar tentang permainan modern, cara bermain yang baik dengan anak di rumah; bersembunyi perkembangan kemampuan berkomunikasi anak-anak; budaya spilkuvannya vikhovuvati; mengencangkan ayah dalam proses pedagogis dan kehidupan kelompok.
Rencana robot pertemuan ayah.
1. Kunjungi whipper dengan topik “ Perkembangan opini anak di benak keluarga dan taman kanak-kanak».
2. Nasihat dari seorang pengacara tentang topik tersebut “Benar anak-anak» .
3. Persiapan Batu Karang Baru.
1. Vitup dari pencambuk.
Ya, Anda mengetahui jamnya dan sadarlah pertemuan ayah. Jadi ya keluarga mengambil peran utama rozvitku ditini, sm'ya dzherelom Bagaimana hidup sebagai pribadi di tengah masyarakat, mengenal mereka secara mendalam, memberikan pengetahuan dan ingatan pertama kepada anak. Hanya zusilly yang runcing taman kanak-kanak ayah dan anak Kita bisa melihat masalah apa saja yang mungkin dialami dokter rozvitku ditini. Hari ini Rozmova memeriksa kami perkembangan salah satu proses kognitif terpenting manusia - film.
Untuk memulainya, kita perlu memahami apa itu "Mova"
(vislovlyuvannya ayah)
Bahasa adalah elemen penting dalam aktivitas manusia yang memungkinkan orang untuk belajar lebih banyak tentang dunia, meneruskan pengetahuan dan bukti mereka kepada orang lain, dan mempersiapkan mereka untuk diwariskan kepada generasi mendatang.
Pekerjaan psikologis dan pedagogis di hipotek prasekolah dilaksanakan pada jam 5 daerah terang, salah satu dari ini "Bergerak rozvitok» . Zhidno dengan Standar Pendidikan Negara Federal movlenneve rozvitok memasukkan susu mybal sebagai pemupukan dan budidaya khusus; pengayaan kosakata aktif; pengembangan kreativitas kreatif; rozvitok budaya bunyi dan intonasi film, pendengaran fonemik; pengetahuan tentang budaya buku, bacaan anak-anak, Mendengarkan pemahaman teks; pembentukan analisis suara - aktivitas sintetik sebagai perubahan pikiran dalam pengembangan literasi.
Menurut Anda apa tugas utamanya? pengunduhan film Bolehkah mereka bergaul sepanjang usia pra-sekolah? Apa yang bisa kita lakukan dengan bayi itu? (Zaproponuvati gantung ayah)
Dengan cara ini, tugas utama pengunduhan film Pelakunya terletak pada seluruh usia pra-sekolah. Tse
Adopsi budaya bunyi dan intonasi film.
Membentuk harmoni gramatikal film.
Stok kosakata yang kaya.
Pertumbuhan awal, viskositas film.
Mari kita bicara dengan Anda tentang sisi-sisi itu mempromosikan tur Anda? (vislovlyuvannya Ayah tentang topik pertemuan Tanah Air).
Bekerja pengunduhan film Aktivitas masa kanak-kanak terjadi dalam berbagai jenis aktivitas; di kelas khusus pengunduhan film, serta dalam kegiatan lainnya; postur tubuh selama aktivitas – dalam permainan dan aktivitas seni; dalam kehidupan sehari-hari.
1. Sangat penting bagi pengunduhan film Anak prasekolah membutuhkan kosakata yang kaya dan keselarasan tata bahasa film berdasarkan pengetahuan tentang kehidupan yang tidak perlu dalam proses membaca fiksi. Kazka dibutuhkan oleh semua orang – baik besar maupun kecil. Ini dapat membantu Anda menenangkan diri, membangkitkan semangat, belajar memahami orang lain, dan meningkatkan harga diri Anda. Kazka akan membantu Anda memahami jamnya, mempelajari konsep moral, mendekatkan anak dan ayah.
Anak yang satu dan sama senang mendengarnya berkali-kali;
Ingat cerita, kesenangan, dan teka-teki bersama anak-anak.
Tanyakan apa yang diharapkan, apa yang harus dilakukan dengan karakter utama;
Segera setelah kisah-kisah tersebut diceritakan, kami mulai menyiapkan makanan pada tempatnya; dalam menyampaikan pesan, anak mulai mengungkapkan pikirannya dengan jelas, tepat, berulang-ulang, konsisten;
Bagaimana saya bisa mendapatkan cukup bacaan buku dari anak-anak? Untuk itu anak perlu berperan aktif dalam proses ini. Bagaimana Anda bisa mendapatkan uang?
Minta makanan. Karakter buku dapat membantu si kecil mengembangkan Harap dipahami dan berhati-hati. Selama jam membaca, beri mereka makanan yang berbeda, Misalnya: “Yakbi Olentsi dan Ivank berkesempatan pergi ke gunung untuk mencari air, menurut Anda seberapa tinggi gunung itu? gunung: Yak budinok agung atau kecil, yak merinding? “Warna apa yang mereka miliki?”.
Mengilustrasikan bacaan karya sastra. Jika anak Anda tertarik membaca, mintalah ia meniru apa yang dibacanya. Misalnya, izinkan saya menunjukkan kepada Anda bagaimana Mashenka mencoba pola sesuai tinggi badannya dalam cerita tentang tiga penyihir atau bagaimana kakeknya menarik lobak.
Silakan hubungi kami untuk konfirmasi. Cobalah membaca beberapa baris dan halaman anak rumahan bercerita atau mengaku, lalu memintanya menebak kelanjutannya, sehingga Anda merangsang respons anak, dan juga membantu memperluas kosa kata Anda dan belajar mengambil keputusan dalam berbagai situasi.
Beritahu mereka, bacakan dongeng untuk anak-anak. Dan cerita-cerita terkenal bisa saja hilang. (ayah cobalah bermain seperti kazka)
2. Ahli fisiologi terkenal Rusia Ivan Pavlov berbicara: “Tangan menggenggam kepalamu, lalu kepala yang bijaksana menggenggam tanganmu, dan menguburkan kembali tanganmu pengembangan otak».
Bermain dengan jari dan kanan merupakan pengalaman unik bagi pengembangan keterampilan motorik dan bahasa anak-anak pada kesatuan dan keterhubungannya. Memahami teks dari Wikipedia "jari" senam merangsang perkembangan bahasa, pikiran luas, rasa hormat, kenyataan, kelancaran reaksi dan ekspresi emosional. Anak itu mengingat teks tertulis dengan lebih baik; Bahasa Anda menjadi lebih jelas.
Faktor yang sangat penting untuk perkembangan bahasa, bahwa dalam permainan jari semua tindakan yang diwariskan disertai dengan simpul. Vershy menghormati anak kecil dan mudah dilupakan. Irama dan urutan kata yang konsisten, pantun bagi anak dianggap menawan, riang dan tenang.
Lakukan sejumlah permainan jari untuk ayah.
3. Nilai yang luar biasa pengunduhan film Anak itu melakukan senam artikulasi.
Mova - daging utama organ film. Dan untuk ini, seperti daging lainnya, diperlukan senam. Bahasa maje tapi dosit bagus permintaan maaf, untuk meluruskan ruch sepenuhnya, yaitu suara. Hanya sedikit sonik yang merangkul keadaan emosional dan mental seorang anak, menghormatinya mengembangkan dan kawin dengan anak berumur satu tahun. Untuk mencegah timbulnya masalah ini, Anda mungkin ingin melakukan senam artikulasi lebih awal.
Apa itu senam artikulasi?
Ini adalah sistem hak khusus yang ditujukan untuk peningkatan otot-otot alat artikulasi. perkembangan suara, kelemahan organ film.
Organ yang kuat, kenyal, dan fleksibel diperlukan untuk artikulasi yang jelas film: lidah, bibir, langit lembut Mi, dewasa, dengan benar membedakan suara-suara yang berbeda, terisolasi, sehingga dalam aliran basah dan ceritanya tidak bingung, karena menyulitkan bayi. Suara Vimova film- ini adalah Rukhova navichka yang dapat dilipat.
Senam artikulasi sebaiknya dilakukan di depan cermin. Ditina mungkin bachiti, scho mova pemalu. Kita, sebagai orang dewasa, tidak mengkhawatirkan keberadaan kita saat ini bahasa: di belakang gigi atas atau di belakang gigi bawah. Kami memiliki artikulasi - keterampilannya otomatis, dan anak-anak perlu mempelajari otomatisme ini melalui pengetahuan mereka.
Senam perlu dilakukan 2-3 kali sehari, 3-4 kali sehari.
Senam artikulasi dilakukan untuk ayah.
2. Pengacara Vistupa pengacara tentang topik tersebut “Benar anak-anak» .
(Tambahan)
4. Persiapan menghadapi nasib baru.
Nutrisi dasar:
Hadiah di malam tahun baru adalah hal yang sakral.
Dekorasi grupnya sempurna.
Zaproponuvati ayah ikut serta dalam kompetisi “Sungai Baru akan datang di hadapan kita”.
Mengungkapkan pentingnya bahasa dalam perkembangan universal kekhususan anak.
1 bagian:
Ayah Shanovni!
Ya, kamu tahu waktunya dan datang ke pertemuan Ayah. Peninggalan keluarga mempunyai peranan yang sangat penting dalam tumbuh kembang anak, keluarga dan gerel, bagaimana hidup di tengah masyarakat, mengenalkan mereka pada dunia yang lebih luas, memberikan pengetahuan dan ingatan pertama kepada anak. Hanya dengan usaha keras dari Bapak dan Taman Kanak-Kanak kita dapat mengidentifikasi permasalahan apa saja dalam tumbuh kembang anak. Hari ini kita berbicara dengan Rozmov tentang perkembangan salah satu proses kognitif terpenting manusia - bahasa.
Tujuan utama perkembangan pendidikan anak adalah:
1. Mendorong anak untuk mengungkapkan pikiran, pikiran, emosinya – lagu sesuai usianya.
2. Merumuskan dalam diri anak gagasan tentang kebaikan, gotong royong, pengembangan minat, dan kemurahan hati.
Sebelum Anda mengisi kuesioner dan menganalisisnya, kami mohon agar bahasa anak Anda terpenuhi dan mereka menghargai bahwa bentuk bantuan pedagogis tepat untuk Anda. koleksi, tetap sibuk, kampanye awal, percakapan individu. Bayi mengembangkan sapi daranya sendiri selama proses kawin dengan induknya. Orang dewasa menunjukkan, mengarahkan tingkah laku seorang anak. Jelaskan bagaimana dia bersalah atas perilakunya.
Saya mendorong Anda untuk memilih dari pilihan yang dipilih faktor-faktor yang paling signifikan dalam perkembangan anak dan mengomentari pilihan Anda (mendistribusikannya kepada ayah Anda).
kamomil
1. Hubungan emosional antara ayah dan anak.
2. Pemandian bayi dilakukan bersama dengan anak lain.
3. Bahasa orang dewasa merupakan pelajaran bagi warisan.
4. Pengembangan keterampilan motorik halus tangan.
5. Membaca fiksi anak.
6. Bermain dengan anak dan teman yang sudah dewasa.
Terima kasih semuanya.
Dengan demikian, perkembangan utama filsafat dapat berlanjut sepanjang usia prasekolah ini. Tse
1. Mengadopsi promosi budaya yang sehat.
2. Robot Slovnikov.
3. Pembentukan tata cara promosi.
4. Awal percakapan - komunikasi.
Saya akan memberi tahu Anda apa yang sedang dilakukan anak-anak:
Mari kita bicara dengan Anda tentang jenis film apa yang membuat Anda bersemangat? (Diskusi Ayah dengan topik kumpul Ayah).
p align="justify">Pengerjaan perkembangan bahasa anak di kelas berlangsung dalam berbagai jenis kegiatan; di kelas khusus pengembangan bahasa, dan kegiatan lainnya; postur selama aktivitas - dalam aktivitas bermain dan artistik; dalam kehidupan sehari-hari.
p align="justify"> Yang sangat penting bagi perkembangan bahasa anak prasekolah adalah pengayaan kosa kata berdasarkan pengetahuan dan pemahaman tentang ekses kehidupan dan, dalam prosesnya, kehati-hatian. Di skin station, pelatih memainkan materi dari bapak-bapak.
Kazka dibutuhkan oleh semua orang - baik besar maupun kecil. Ini dapat membantu Anda menenangkan diri, membangkitkan semangat, belajar memahami orang lain, dan meningkatkan harga diri Anda. Kazka akan membantu menghabiskan waktu, mempelajari konsep moral, dan mendekatkan anak dan ayah.
Beritahu mereka, bacakan dongeng untuk anak-anak. Dan cerita-cerita terkenal bisa saja hilang.
1 Stasiun "Kazkova" menampilkan dongeng ke teater Teremok, bermain dengan boneka, anak berkembang
Penyimpanan, keterampilan motorik halus, bekerja dengan tim.
2. Stasiun “Tvorcha” dengan pendingin
Anda harus kreatif dan mencatat hal-hal berikut:
- Salju (putih, halus, kering, dingin, basah, melengking, dll.)
- orang (menarik, luar biasa, baik hati, sepenuh hati, dll.).
- angin (kuat, dingin, hujan, menusuk, dll.)
- hujan (dingin, musim panas, suram, deras, dll.)
- Bulan (cerah, berkembang, dll.)
Ahli fisiologi terkenal Rusia Ivan Pavlov berkata: “Pegang kepala Anda dengan tangan, lalu pegang tangan Anda dengan kepala yang lebih bijaksana, dan dengan tangan Anda tekan kembali perkembangan otak.”
Pusat motorik di korteks serebral manusia terletak di sebelah pusat motorik jari, oleh karena itu, dengan mengembangkan bahasa dan merangsang keterampilan motorik jari, kita mengirimkan impuls ke pusat otak, yang mengaktifkan pemikiran.
3) Station “Tangan kita tidak tahu apa-apa”
Tahap 1
Pijat.
Dengan memijat jari-jari Anda, kerja organ dalam diaktifkan.
Hebat - singkatan dari kepala
Vkazivny – shlunok;
Tengah – hati;
Bezimenny – nirk;
Jari kelingking adalah jantungnya.
1) Kita gosok bantalan jari, lalu turunkan seluruhnya ke pergelangan tangan.
2) Gosok bagian bawahnya, siram.
tahap ke-2
Permainan jari (tanpa benda).
2) Grafik jari “Vedmid” (dengan objek)
(masukkan khustinka seluruhnya ke dalam kepalan tanganmu dengan satu jari)
Liz si penyihir di barlignya,
Seluruh sisi tubuhku memar,
Hei, cepatlah, untuk menyelamatkan,
Dokter hewan terjebak!
(Gunakan Khustina dengan paksa)
4) Stasiun “Igrova”
(Igri untuk mencetak suara)
Movna gra "Zaviryukha"
(guru menunjukkan gambar dengan gambar pusaran di atasnya)
Guru memerintahkan Anda untuk mengambil pompa dan memompa ban sepeda. Anak-anak yang mewarisi aksi pompa mengeluarkan suara “S-S-S…”.
Whoop, whoop, whoop - ibu sedang memasak sup. (Suara P.)
B, b, b - ayo keluar dari pipa. (Suara B)
“Bagel, bagel, roti dan roti
Tukang roti membuat frosting dari adonan.” (Suara Pb)
“Zha-zha-zha, landak punya kepala.”
“Saya mengunyah, mengunyah, dan makan susu.”
“Landak berbaring seperti stroberi, landak berkepala.”
Artinya kata-kata berikut ini terbentuk dari kata-kata: samoskid, pilosos, letak, penggiling daging, kelabang, sandal, pembuat jus, daun gugur, hujan salju, motorcross.
5 stasiun
Senam artikulasi sangat penting dalam perkembangan promosi anak. Pada kamp pelatihan pertama, kami mengajari Anda senam artikulasi yang benar. Saya sampaikan bahwa melakukan sesuatu akan memberikan hasil yang terbaik, karena dilakukan dalam bentuk makanan untuk anak. Dalam satu pelajaran sebaiknya tidak memberikan lebih dari dua atau tiga hak. Mereka yang telah memperoleh hak pertama harus meneruskan ke hak berikutnya. Anda berhak berolahraga secara alami, tanpa paksaan. Anda dapat melangkah maju ke kanan sambil bermain jubah:
TEREMOK
Rubah memiliki bilik kecil,
Menara Spravzhny.
Gembungkan pipimu
Budinochok kecil ini bahkan lebih panas,
Ubin merah dah ta
Saya akan memperhatikan pipanya dengan baik.
Bekantan - memelintir bibir
silakan bungkus.
Gerai itu memiliki tiga gerai kecil
Jendela bundar dan jendela
Terakhir, tampilkan gigi atas dan bawah
Dan pintu terbelah besar. Sepertinya angin yang sangat kencang mulai bertiup.
Menyeringai - tunjukkan gigi Anda saat tertawa, yang dengannya gigi Anda ditekan
Dindingnya putih dan ada garni.
Rendam dinding dengan ujung lidah Anda
Usap pipinya
Bau busuk mulai berpindah dari kanan ke kiri, kanan ke kiri...
Gembungkan pipimu
Terperangkap dalam budinochka maju mundur, maju mundur,
Gulung dengan belahan ke kanan - ke kiri
Pintunya sedang diperbaiki dan kemudian belum selesai.
Buka perusahaan
Pipa di dahu mulai bernyanyi,
Belalai
Gerai-gerai berdering dan menjadi kacau balau.
Kurus - hisap pipimu
Seekor beruang yang tinggal di rumah kecil ini datang berlari dan berkata, sehingga dia menjadi malu.
Gigit bibir atas Anda dengan gigi bawah
Dia tidak bisa mengucapkan kata-kata itu karena frustrasinya. Kodok itu melompat - Pacar dan seterusnya:
Gigit bibir bawah Anda dengan gigi atas
"Kwa-kwa, ayo kita beruang, jalani hari kecilku!"
Buka mulutmu lebar-lebar
Beruang itu jatuh sakit, tertawa dan berlari ke arah katak.
Tertawa
Sekarang saya akan menyajikan sebuah film tentang kawanan kita, “So We Are Alive,” yang patut dikagumi.
dan mengisi kuesioner kejutan
Tas koleksi
Baiklah, kami bersenang-senang dengan Anda hari ini, kami bersenang-senang tidur, bermain, bersenang-senang, untuk rasa hormat saya persembahkan literatur pedagogi dan artistik terbaru.
Dan bagaimana agar koleksi bapak kami dapat terselesaikan (pertemuan bapak):
1. Budinki hormati perkembangan anak Anda dan pelajari lebih lanjut tentangnya. Bacalah dongeng anak-anak, puisi, lagu anak-anak, teka-teki dan pahami.
2. Dia ingin menyibukkan anaknya dengan cetakan dan lukisan.
3. Lebih banyak berada di alam, mengenalkan anak pada keindahan alam.
Saya berterima kasih kepada semua ayah atas partisipasi mereka dalam pertemuan ayah dan mengizinkan saya untuk menyerahkan sedikit kebaikan. Biarkan anak-anak Anda menyenangkan Anda dengan kesuksesan mereka
