Jalan-jalan musim dingin di taman kanak-kanak. Organisasi konsultasi jalan-jalan musim dingin tentang topik tersebut

Betapa indahnya saat ini musim dingin! Alam telah memberi kita keajaiban seperti salju dan es.

Salju dan esnya tidak hanya sangat indah, tetapi bahkan lebih indah lagi. Anda juga dapat memenangkan banyak permainan dari mereka dan mengubah jalan-jalan musim dingin Anda menjadi aktivitas yang menyenangkan.

Apa yang diperlukan agar jalan-jalan musim dingin menyenangkan? Suasana hati yang menyenangkan, sedikit fantasi, dan inspirasi menyeluruh!

Pakaian untuk jalan-jalan praktis dan praktis. Bayi perlu “dikemas” agar dapat aktif roboh dan tidak membeku. Dan satu aturan sederhana: pastikan jumlah pakaian yang dikenakan pada Anda sama dengan jumlah pakaian yang dikenakan pada anak Anda. Jika Anda sibuk di jalan, ambil satu bola, jika Anda menghabiskan sebagian besar waktu berjalan dengan duduk di dekat kereta, tambahkan satu bola. Jadi, berbaik hatilah, jangan lupa membawa sarung tangan cadangan.

"Patung"

Salah satu kegiatan favorit anak-anak adalah bermain salju. Proses ini akan lebih efisien dan menyenangkan jika Anda menginginkan berbagai barang dari sekitar rumah (wortel, gudzki, syal, dll.) Lensa mata Sontsezakhisny) Hei, betapa lucunya manusia salju itu? Agar kamu tidak bosan, ajaklah pacarmu. Di salju, Anda dapat membuat apa pun yang Anda suka: roti, kura-kura, timah, benteng.

"Sagitarius Hebat"

Kami memilih tujuan. Salju membuat cangkangnya menempel. Dan kini salju langsung menuju sasaran. Setelah iritasi kulit, kita siram di bagian bawah - selesai.

"Duel Salju"

Pagi ini kami bersenang-senang: ibu, ayah, dan bayi. Ibu dan bayi di satu sisi, ayah di sisi lain. Ale, tentu saja, persahabatan akan teratasi.

"Skarboshukachi"

Lakukan penggalian salju kecil ke tanah dan kagumi apa yang ada di bawahnya. Dan disana. Agak mengherankan betapa hijaunya rumput itu. Beri tahu anak itu bahwa dia harus menggulung salju seperti karpet dan pergi tidur. Dan jika perjalanan Anda dilakukan di dekat rubah, temukan tunggul tua yang busuk dan ambil sepotong kulit kayu. Di bawahnya Anda akan melihat koma tidur - bau busuk telah tertidur selama musim dingin. Jika musim semi tiba dan matahari bersinar, mereka akan bangun kembali.

"Artis Tak Dikenal"

Lukisan di salju sungguh indah! Bisa pakai jari, ranting, spatula, atau bisa juga pakai air! Kita butuh tarian plastik dengan air siap dan dua remah kecil. Kami menutup tarian dengan satu penutup agar bisa dibawa dengan tangan. Yang lain membukanya dengan takut-takut. Saat kami keluar, kami mengganti topi. Alat untuk melukis musim dingin sudah siap!

"Mengenal Pohon"

Beritahukan kepada anak-anak bagaimana pohon ada dan bagaimana pohon dapat dibagi menjadi satu jenis. Pengetahuan pertama lebih indah dari mawar dari pohon birch, gorobin, yalinka dan pinus. Dan untuk mengingat lebih baik, mainkan permainan: “Satu, dua, tiga, lari ke yalinka (pohon birch, gorobinka)!” »

"Snizhinki"

Cobalah kepingan salju yang jahat dan lihatlah. Bau busuknya bahkan lebih indah. Dan ingat, baunya sama sekali tidak sama. Apa itu kepingan salju? Saat itu setetes air membeku. Letakkan di bagian bawah, lalu ratakan dan ubah menjadi setitik lagi. Bukankah itu tidak masuk akal? Dan di rumah, saat malam tiba, ambillah kantong kertas dan buatlah hadiah kecil - carilah kepingan salju untuk orang lain.

"Rozvidniki"

Penyidik wajib berjalan sedemikian rupa agar tidak meninggalkan jejak. Bagaimana cara mendapatkan uang? Caranya sangat sederhana - Anda hanya perlu memotongnya satu per satu. Akan lebih efektif bagi yang berjalan di depan (misalnya tato), mengubah jarak antar langkah atau berbelok tajam. Semakin banyak peserta, semakin menyenangkan.

"Jalur pembantaian"

Jika Anda mengetahui kedalaman salju yang tidak berpenghuni, Anda dapat mengerjakan “jalur tak terlihat” dan “melacak hewan tak dikenal”. Misalnya, berjalan di “yalinka” atau mengemudi seperti penjilat, meninggalkan jejak yang panjang, dengan kaki-kaki kecil menjulur ke depan – seperti inilah tampilan jejak traktor. Atau Anda dapat membuat beberapa pintasan terlebih dahulu, lalu kembali secara hati-hati dengan langkah yang sama. Anda akan melihat apa yang Anda inginkan, Anda akan menemukannya, dan kemudian, suatu saat... Anda tahu. Axis adalah seorang diva!

“Belokan keren”

Semua orang suka naik kereta luncur! Dan jika kereta luncur menjadi terlalu panas dan apinya terlalu panas, tidak banyak orang yang lelah dan terhindar dari terjatuh dari kereta luncur. Selamat bagi mereka yang terlibat!

Berjalan dan bermain!

Morozova Marina Yuriivna

Untuk berjalan untuk menumpang dilakukan dengan benar untuk anak-anak - hal itu perlu dilakukan dengan benar mengatur.

Kita berjalan-jalan Itu selalu dimulai dengan fakta bahwa bersama dengan anak-anak kita bisa menebak waktu takdir, kita mengetahui tanda-tanda musim dingin di semua jenis alam, kita menebak teka-teki tentang musim dingin, kita menebak puncak, apa artinya cuaca.

Pada hari yang dingin, rasa hormat anak-anak hancur karena bersih dan segar dari pada angin. Hati-hati dengan hujan salju, karena berkabut, salju turun, kami memperkirakan akhir musim dingin. Kita bisa melihat kepingan salju. Anda bisa menggunakan tongkat untuk menggali kedalaman gundukan salju. Kami mengembalikan rasa hormat anak-anak pada kenyataan bahwa segalanya berubah setelah hujan salju hanya tentang: menutupi semuanya dengan salju, menjadi terang dan bersih, pepohonan tertutup salju, salju menghiasinya. Kami senang dengan keindahannya. Salju turun, jatuh di bawah sinar matahari, dan cuaca dingin berderit di bawah kaki Anda.

Sama seperti anak-anak yang merawat pohon, kita juga menghormati mereka yang melindungi pohon pajak diharapkan, tidak tumbuh atau berkembang, tetapi mereka hidup - dan tidak mungkin menyia-nyiakannya, pecahannya koleksi Lubang-lubang pada pohon dan chagarna sangat kuat dan mudah pecah. Setelah hujan salju lebat, emasnya mungkin berubah menjadi emas, jadi pastikan untuk membersihkan salju dari emasnya dengan hati-hati.

Kami berbicara dengan anak-anak tentang kekuatan kering salju. Kami menjelaskan kepada anak-anak cara menyapu salju dengan benar hingga ke batang pohon dan cangkir teh untuk melindungi mereka dari pembekuan.

Setelah hujan salju lebat, sebelum membersihkan salju dari petak, selain anak-anak di salju, Anda juga dapat mencari jejak yang menunjukkan apa bau busuk itu, siapa yang meninggalkannya, ke mana bau busuk itu mengarah. Permainan sedang diadakan "Kami meluncur", "Ayo ikuti", “Cari tahu selanjutnya”.

Di kulit membolos Bersama anak-anak, kami tidak lupa mengawasi burung-burung yang terbang ke lokasi sebelum musim tanam, dan mengawasi panggilan mereka. Mengapa memisahkan mereka untuk bulu yang dilarang. Permainan sedang diadakan “Temukan burung di balik deskripsinya”. Kami mengingatkan Anda tentang perlunya mempersiapkan burung untuk musim dingin. Kami tunjukkan cara membersihkan salju halus dari hari jadi dengan hati-hati, memberi makan: dikumpulkan dari daun teh, biji-bijian, beri, kulit roti tawar kering.

Salju adalah bahan bangun tidur yang luar biasa. Mengenakan biaya anak laki-laki sangat mencintai kami salju: membersihkan jalan setapak (mengerjakan petak, membuat salju, membuat salju, menaiki perosotan. Selama musim bersalju, kami mengajari anak-anak tentang perubahan otoritas di salju saat bergerak atau menurunkan suhu udara. Anak-anak mengembangkan perasaan tentang kekuasaan salju: anggurnya putih, dingin, kamu bisa membuatnya. Mari kita membuat teka-teki tentang salju.

Anak-anak sangat menikmatinya jalan-jalan musim dingin belajar tentang kekuatan air dan mengubahnya menjadi es. Anak-anak diketahui oleh pihak berwenang Es: keras, halus, bening, berlendir. Anak-anak, setelah mengambil kacang di tangan mereka, mungkin menyadari bahwa baunya dingin, keras, menjilat dari tangan mereka, dan mulai meleleh karena panas. Sangat tepat bagi anak laki-laki untuk membekukan kepingan berwarna dan menghiasi spora salju dengannya.

Sumbunya seperti ini dengan kita berjalan. Anak laki-laki mengungkapkan segala kehati-hatiannya pada alam, menanamkan kreativitas seni dalam karyanya dalam aktivitas kreatif yang kreatif.

Publikasi dengan topik:

Jalan-jalan di taman kecil kami sungguh menyenangkan, apa pun yang terjadi! Di musim semi ada kepedulian terhadap alam, apa yang tumpah, matahari masuk, angin cerah, kerusuhan terjadi.

Organisasi tamasya untuk kelompok muda pertama Menjaga anak-anak tetap berada di udara segar atau bepergian adalah salah satu bagian terpenting dari rutinitas sehari-hari. kandang anak. Mungkin ada hal seperti itu.

Rencana Kartkovo "Jalan-jalan musim dingin""Salju yg turun" Meta: baca hati-hati, ini berarti cuaca akan berubah; mengembangkan rasa hormat, ekspresi, dan minat terhadap fenomena alam. Salju akan mulai turun.

Ringkasan organisasi jalan-jalan musim dingin untuk kelompok senior “Burung untuk diambil” Pemrograman: - Hati-hati terhadap burung musim dingin; sebutkan bagian-bagian tubuh burung, rumuskan cerita tentang burung; - Lebih didaktik.

Bukan hal yang aneh bagi para ayah untuk mendapati diri mereka hampir tidak punya waktu untuk dihabiskan bersama anak-anak mereka – baik karena sibuk bekerja atau berlarian di sekitar rumah.

Kehati-hatian alam saat membesarkan anak adalah pada usia 5–6 tahun. Ringkasan jalan-jalan musim dingin 1. Hati-hati terhadap salju (dalam cuaca beku) Meta: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk kepingan salju, mengembangkan pemikiran logis pada anak. - Tentang apa teka-teki itu? "Aku adalah seekor yak.

Tetyana Burlutska

Musim dingin- salah satu anak terfavorit di dunia. Berjalan-jalan Bagi anak-anak prasekolah, semuanya sakral, dan jalan-jalan musim dingin - suci. Jalan-jalan di taman kanak-kanak musim dingin bukan hanya waktu yang menyenangkan untuk berkeliaran di udara terbuka, tetapi juga cara yang bagus untuk meningkatkan kesehatan Anda.

Sekitar satu jam berjalan Anak-anak mendapatkan kembali semangat dan semangat yang tinggi, sementara kerja aktif mengembangkan keterampilan sosial dan keramahan umum, seolah-olah keduanya serupa.

Dalam menjaga kesehatan anak, penting untuk memilih bahan alami yang menjaga kehangatan dan juga penting agar pakaian tidak menekan lengan anak.

Anak-anak menyukai musim dingin, dan bahkan musim dingin - dengan angin dingin yang segar dan ketenangan alam yang indah.

Dan betapa menyenangkannya anak-anak bermain di salju, bermain di salju, dan bermain di salju.

Pipi kemerahan, mata berbinar, dan suasana hati ceria - inilah hasilnya jalan-jalan dikenakan biaya.

Publikasi dengan topik:

Presentasi “Jalan-jalan menyenangkan di TK” Anak-anak tinggal di udara segar di bulan Mei sangat penting Untuk perkembangan fisik anak prasekolah diberikan suntikan air yang kuat.

Berjalan bersama anak-anak ke taman kanak-kanak di musim dingin bukan hanya saat yang tepat untuk bersenang-senang di udara segar, atau cara yang ajaib.

Jalan-jalan di taman kanak-kanak! Dalam pekerjaan saya, saya sering merasakan kekhawatiran seperti ini dari ayah saya: mengapa kamu pergi jalan-jalan hari ini? Para ayah gelisah dan bingung.

Semua penghuni kosong yang sama! Kami berjalan-jalan dan bersenang-senang. Apakah Anda ingin pergi jalan-jalan? Mereka tiba dan duduk.

Abstrak GCD Selamat bersenang-senang masuk kelompok senior“Kegembiraan musim dingin bersama anak-anak” Topik: “Kegembiraan musim dingin bersama anak-anak” Meta: Praktis.

Konsultasi untuk ayah Jalan-jalan musim dingin bersama anak-anak. Bagaimana cara mendandani anak? Selama musim dingin, para ayah jarang berjalan-jalan dengan anak-anaknya, karena mereka tidak berjalan-jalan, berusaha mengatasi cuaca dingin, tetapi ketika mereka berjalan, mereka memperlakukannya seperti anak kecil.

Menyelenggarakan jalan sehat di TK 1 slide Prasekolah kota instalasi penerangan"TK Anak "Cheburashka" Organisasi jalan sehat di TK anak.

Sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal (FSES), pendidikan anak-anak di pendidikan tambahan dilakukan di lima bidang: perkembangan kognitif, fisik, artistik, mental dan komunikatif. Kategori-kategori ini saling berhubungan dalam proses pencahayaan dan diterapkan sepanjang hari di taman kanak-kanak. Pengaturan jalan kaki yang benar memungkinkan Anda mencapai perkembangan penuh dari karakteristik anak yang berkembang, dan meningkatkan kualitas tulang anak.

Penyergapan teoretis untuk berjalan-jalan di DOP

Mengorganisir dan melaksanakan jalan-jalan adalah jenis kegiatan pedagogi yang paling kompleks. Ketika taman kanak-kanak mulai berpindah ke alun-alun, kebutuhan anak-anak prasekolah untuk memainkan permainan longgar tidak akan terlupakan, dan serangkaian tugas untuk berbagai perkembangan akan dilaksanakan. Tunduk pada persyaratan SanPiN, pasien dalam masa pemulihan dapat menghabiskan 3-4 tahun di udara segar setiap hari (tergantung pada hari-hari tersebut, jika pikiran cuaca mempercepat jam berjalan kaki atau melewatkan waktu sibuk di Maidan). Tinggal di jalan adalah jenis kegiatan yang sehat dan menyelamatkan jiwa: perubahan lingkungan mengurangi latar belakang emosional anak-anak, berfungsi sebagai pencegahan dan pembaruan sumber daya fungsional. Jalan kaki merupakan salah satu jenis olah raga terpendek, yang mana pada saat itu fungsi vital tubuh diaktifkan dan persiapan dipersiapkan. Pada saat yang sama, selama berjalan-jalan, peraturan Penguasa Federal standar pencahayaan untuk mengembangkan kemampuan dan motivasi anak spesies yang berbeda kegiatan.

Jalan sehat akan meningkatkan daya tahan tubuh anak

Pusat penitipan anak harian beroperasi sesuai dengan program Standar Pendidikan Negara Federal dan tunduk pada Peraturan Negara Federal (FGT) hingga aktivitas anak-anak. Dokumen peraturan menentukan 7 jenis kegiatan utama untuk pendidikan prasekolah:

permainan;
komunikatif;
tenaga kerja;
pіznavalno-doslednytska;
produktif;
secara musikal mistis;
ruang baca

Jalan-jalan merupakan serangkaian aktivitas ringan bersama anak. Segala jenis aktivitas dengan FGT dapat dilakukan sambil berjalan di tempat yang berbeda-beda, bergantung pada jenis aktivitas yang dilakukan anak laki-laki tersebut sebelum dan sesudahnya.

Karena jalan kaki yang rutin dilakukan setelah pendidikan jasmani atau aktivitas fisik aktif lainnya, maka aktivitas luar ruangan dimulai dengan ritme yang tenang. Dan akhirnya, setelah menyanyi, perkembangan bahasa, aktivitas seni di udara segar, hak fisik aktif dialihkan.

Aula Berjalan

Pengetahuan yang luas dan diperluas tentang cahaya yang berlebihan: fenomena alam, cahaya ciptaan dan pertumbuhan.
Pengisian kembali kosakata aktif dalam visualisasi objek dan fenomena alam.
Perkembangan perkembangan Rozumov. Anak-anak mulai secara mandiri membangun hubungan sebab-akibat, menganalisis, dan mengerjakan ide-ide.
Pengembangan kehati-hatian, ketelitian, aktivitas pencarian dan pencarian, aktivitas kognitif.
Pembentukan keterampilan komunikatif pada anak dengan anak seusia pada jam tidur, bermain dan aktivitas kerja.
Berkontribusi pada artistik dan estetika Pengembangan Movlennev.
Meningkatkan tingkat kesiapan jasmani anak prasekolah.
Optimalisasi aktivitas kecoak.
Inspirasi suasana megah terhadap alam, cinta tanah air.
Penciptaan tubuh emosional yang positif.

Priyomi (komponen struktural) berjalan

Hati-hati. Dilakukan dalam kelompok, dalam subkelompok atau secara individu. Anda dapat memantau anak-anak Anda untuk fenomena alam dan situasi di kehidupan masa depan Anda. Untuk menjamin rasa hormat siswa sebelum proses yang cermat, hal-hal berikut akan dieksplorasi: menyiapkan tugas pedagogis, teka-teki, situasi permainan dan masalah, momen kejutan, melakukan percakapan dengan makanan lelucon, kuis, pembelajaran pemberitahuan khusus teman-teman.
Melalui kehati-hatian, anak-anak menjadi terbiasa dengan cahaya ekstra
Permainan pedesaan dan hak fisik, termasuk penyelenggaraan permainan olah raga dengan unsur keterampilan pada kelompok senior (bulu tangkis, sepak bola, misterochka, dll).
Permainan berkarat di kawasan pejalan kaki adalah salah satu hiburan favorit anak-anak
Kreativitas berhak atas pembangunan ekonomi. Penciuman tersebut dilakukan dalam pikiran cuaca panas, dengan menggunakan bahan arak (mendengarkan cerita tentang alam, berbicara tentang makanan atau gambar, menyiapkan virus dari bahan alam, dll).
Guru yang kreatif mengenalkan anak pada keunikannya
Tugas kerja: mengajak anak-anak mengumpulkan mainan, memberikan semua bantuan yang mungkin dalam menertibkan Maidan (mengumpulkan dedaunan, membersihkan jalan dari salju, memantau penanaman). Para pekerja mungkin merasa gembira atas pentingnya pekerjaan mereka.
Jalan-jalan musim dingin - satu jam membersihkan jalan setapak dan Maidan

Lihat pejalan kaki

Ada 2 jenis jalan-jalan bersama anak prasekolah pada saat pelaksanaannya:

Di lokasi taman kanak-kanak. Di sini jalan-jalan diadakan setiap hari, semua tugas pedagogis utama dilaksanakan. Anda dapat tetap sibuk di platform grup dengan berbagai tugas, permainan baru, dan pemilihan bahan anggur yang tidak penting.
Berjalan kaki dalam batas biaya tambahan. Peserta pelatihan dapat menerima instruksi tentang rencana rute dan pemeriksaan keselamatan lanjutan pada saat perjalanan mereka. Tujuan berjalan-jalan di taman dan alun-alun terdekat adalah untuk mengawasi perwakilan dunia liar (burung, tupai, pohon, semak-semak) dan kehidupan manusia (pekerjaan, olahraga, dll.). Jika anak laki-laki harus menyeberang jalan untuk sampai ke tempat berjalan kaki, ulangi aturan perilaku pejalan kaki (jika diperbolehkan menyeberang jalan sambil berbisnis).

Terlepas dari jenis aktivitas anak apa yang penting dilakukan di udara segar, Anda dapat melihat jenis jalan-jalan berdasarkan topiknya:

Berjalan-jalan atau berjalan-jalan. Dengan anak laki-laki berusia 5-7 tahun, Anda dapat melakukan jalan kaki di wilayah taman kanak-kanak atau sekitarnya, mengikuti rute yang telah dipikirkan dengan matang dan tanda akhir. Jalan kaki jenis ini melatih semangat anak prasekolah, mengaktifkan aktivitas berhati-hati terhadap banyak hal, melihat apa yang ditugaskan pada perjalanan yang direncanakan (mencari bahan alam yang cocok untuk eksperimen, pengenalan anak dalam aktivitas berkembang, melihat burung, mengulangi aturan jalan raya).
Lakukan jalan-jalan dan jalan-jalan beberapa kali di awal (satu kali per periode kulit), agar siswa tidak kehilangan minat terhadap jenis kegiatan tersebut.

Anda dapat melakukan pendakian di wilayah DOP, saat musim tiba
Berjalan dengan karakter. Jalan-jalan jenis ini didasarkan pada unsur kemerahan dan bertujuan untuk menciptakan suasana hati yang positif di kalangan siswa. Sebagai tokoh utama dalam perjalanan tersebut, pahlawan Kazkov memainkan peran (yang perannya dimainkan oleh pelatih atau inspektur lain dari Departemen Ilmu Kesehatan Donetsk untuk urusan rumah tangga), yang mempercayakan masalah kepada anak-anak yang menciptakan situasi bermasalah (“Bantuan saya memecahkan semua teka-teki dan mencari tahu barang yang dicuri sehingga saya bisa mendapatkannya kembali wilayah Kazkova", misalnya) dan terlibat dalam permainan buruk.
Anak-anak senang menikmati kenangan tokoh dongeng
Jalan-berhenti. Diadakan pada saat-saat penting dalam kehidupan taman kanak-kanak (Musim Gugur Suci, Pekan Suci, Pekan Besar, Hari Kosmonautika, Hari Kemenangan, Hari Patriotik, Hari Ekologi, dll). Kegiatan di kawasan pejalan kaki menunjukkan keterusterangan tematik cerita, menunjukkan pentingnya cerita, dan menciptakan rasa hormat terhadap anak-anak. Walk-out dapat didedikasikan untuk kemerosotan yang baru-baru ini terjadi dalam kehidupan kelompok tertentu (peralatan baru telah muncul, pasir telah dikirimkan, waktunya telah tiba untuk mulai melakukan penataan taman).
Jalan-jalan bertema di musim panas, yang didedikasikan untuk penerapan peraturan lalu lintas, akan diingat untuk waktu yang lama oleh anak-anak lelaki
Aksi buruh secara langsung ditujukan untuk menjaga ketertiban di wilayah taman kanak-kanak, mempercantik alun-alun dan petak Maidan. Adalah baik bahwa jalan-jalan seperti itu dengan pentingnya aktivitas kerja kolektif dicatat dalam ingatan para pemuda. Anda dapat membuat koran dinding dengan informasi tentang karya Wikonian, membuat kolase foto untuk stand informasi TAMBAHAN.
Anak lebih mudah mengingat jalan-jalan, sehingga bisa menyimpan hasil aktivitasnya
Jalan-jalan olahraga membawa propaganda citra sehat kehidupan. Disarankan untuk melakukan jalan-jalan serupa pada waktu yang berbeda dalam sehari, dengan menekankan rasa hormat anak laki-laki akan pentingnya persiapan.
Latihan berkelompok di udara segar akan merusak persiapan anak

Bahan anggur untuk berjalan

Barang-barang dan bahan-bahan yang diperlukan untuk melaksanakan jalan-jalan di jalan, sarana siswa, merupakan bagian dari rencana jalan-jalan. Di alun-alun banyak taman kanak-kanak terdapat gudang khusus untuk mainan dan peralatan, dan jika barang-barang tersebut tersedia, peralatan dan barang yang diperlukan disiapkan terlebih dahulu. Sepanjang musim, terdapat variasi bahan anggur yang berbeda. Pilihan yang benar kepemilikan tambahan Alat ini memfasilitasi pengembangan motivasi positif pada anak hingga aktivitas kognitif, aktivitas fisik, olahraga.

Varian bahan wine :

Untuk kotak pasir: sendok, sendok, cetakan, saringan, mesin (vantazhivka, ekskavator). Untuk menghias lukisan, Anda memerlukan proporsi, kubus, jendela plastik, dll.
Bermain di sandbox merupakan salah satu jenis kegiatan outdoor favorit anak prasekolah
Untuk igor yang lemah hak olahraga: set untuk sepatu kulit pohon, mangkuk, topeng, skittles, bola, lompat tali, karet gelang, simpai, di musim dingin - kereta luncur dan kotak es.
Permainan Skittles kembali menggugah minat anak laki-laki
Untuk peringatan: jaring angin, kincir, lensa berwarna (sebaiknya yang terbuat dari plastik), kacamata hitam, lensa mata, kaca pembesar.
Pemintal adalah alat terbaik untuk mengendalikan kekuatan angin
Untuk buruh: sekop, sapu, gerobak dorong, kaleng penyiram, garu.
Vikhovantsi kelompok persiapan secara aktif membantu orang dewasa yang lebih tua di area yang dirapikan
Untuk permainan: boneka, kereta bayi dan kereta luncur, mobil, kubus, satu set piring boneka, satu set untuk bermain di toko, satu set untuk bermain air.
Bermain air adalah kegiatan musim panas favorit bagi anak-anak segala usia
Untuk kegiatan kreatif: lengkungan untuk kertas dan karton, lukisan, farbee dan pensil untuk melukis, plastisin.
Melukis dengan air jelai di atas salju memperkenalkan variabilitas dalam perjalanan musim dingin
Untuk pengembangan bahasa: buku untuk dibaca dan diskusi, album dan selebaran dengan ilustrasi untuk dilihat.

Organisasi jalan-jalan di taman kanak-kanak

Jalan ini terdiri dari lima elemen struktur, yang terdiri dari 7–15 bagian:

aktivitas permainan mandiri,
Pekerjaan individu dari berbagai arah untuk perkembangan anak prasekolah,
Terima kasih,
hati-hati,
Aktivitas Rukhova.

Aktivitas kerja anak yang berjalan-jalan di Puskesmas membentuk kepala-kepala kecil berwarna kecoklatan

Urutan kegiatan selama tamasya akan memastikan bahwa anak-anak sibuk dalam keadaan emosional mereka (kelelahan, apatis, terjaga, aktivitas) dengan tugas-tugas awal dan rencana tematik kalender. Oleh karena itu, penyelenggaraan perawatan kulit anak di udara segar memerlukan penyusunan rangkuman yang menunjukkan urutan jenis kegiatan dan penerangannya. Sebelum mempersiapkan jalan-jalan antar taman kanak-kanak, buatlah rencana rute secara detail dari jarak yang ditentukan hingga titik akhir. Administrasi Departemen Pendidikan Anak bertanggung jawab atas tamasya ini dan menugaskan asisten tambahan untuk sekelompok anak (perawat senior, perawat, atau seseorang dari ayah).

Tabel: indeks kartu tamasya dalam kelompok umur yang berbeda

Tema berjalan	Kelompok muda	Kelompok menengah	Kelompok senior	Kelompok persiapan
Kesadaran akan fenomena alam	"Angin" "Khmari."	"Khmari ta Khmari" "Seperti apa cuaca nya?"	"Hati-hati terhadap matahari" “Hati-hati terhadap salju dan es.”	“Matahari adalah sumber kehangatan dan cahaya,” "Salju: basah, halus, berbutir" “Mengapa ada perubahan antara siang dan malam?”
	"Dedaunan musim gugur" "Vivchennya Burulok".	“Menarik ke musim gugur” "Hati-hati dengan papan pegas."	“Mengapa daunnya berguguran?” "Berantakan sekali."	"Es pertama" "Apa ini?"
Peduli kehidupan orang-orang, kehidupan yang besar	“Hati-hati dengan bus/bus listrik/trem”, "Proizhdzha bagian dari jalan."	“Hati-hati terhadap robot di kota”, "Cara kerja pengemudi."	“Bagaimana cara kerja transportasi besar?” "Hati-hati dengan operator pintu."	“Hati-hati dengan transportasi khusus” "Transportasi Povitryany."
Perwakilan Vivcheniya dari dunia yang sedang berkembang dan diciptakan	“Hati-hati dengan kucing/anjing”, “Vivchennya budovi derev.”	“Hati-hati terhadap pohon birch/aspen/poplar”, "Hati-hati terhadap burung."	“Hati-hati terhadap laba-laba/murakha”, “Hati-hati dengan hasil panen/kulbabi”, "Hati-hati terhadap burung yang bermigrasi."	“Hati-hati di kota untuk sayuran” "Tumbuhan runjung dan daun pohon" “Awasi burung-burung (gagak dan biru, horob dan tit).”
Aturan interaksi antara manusia dan alam	“Jalan-jalan kaki sepanjang jalur melingkar di wilayah taman kanak-kanak.”	"Berjalan-jalan di hutan musim dingin."	“Hati-hati dengan apotek/kota farmasi.”	“Merawat jamur dan buah beri secara ekologis.”
Aturan keselamatan jalan	“Hati-hati terhadap mobil dan pejalan kaki.”	“Perlintasan pejalan kaki yang diatur dan tidak diatur.”	“Hati-hati terhadap cahaya terang” “Hati-hati terhadap penyeberangan pejalan kaki.”	“Hati-hati dengan kerja regulator,” "Hati-hati terhadap pejalan kaki."
Rosy berjalan dengan karakter	“Kami tinggal bersama Cheburashka Kviti.”	“Kami sedang bermain dengan kelinci besar.”	“Kami mengulangi kekhasan burung yang bermigrasi dan musim dingin dari Leher Abu-abu.”	“Kami mengulangi rambu-rambu jalan dengan lampu lalu lintas Ceria.”
Inspirasi cinta terhadap tempat lokal	“Pintu tempat kita tinggal.”	"Jalan masa kecil kita."	“Daerah kita.”	“Tempat/desa favoritku.”
Saham tenaga kerja	"Merapikan plot musim semi."	“Kami sedang menanam petak bunga/petak bunga.”	“Kami sedang menyekop salju dan itu akan menjadi gunung bagi semua orang.”	“Kita perlu mengisi pancinya.”
Kesehatan: menciptakan motivasi untuk mempromosikan cara hidup sehat	“Bersiaplah untuk berolahraga!”	"Berjalan di atas jilatan plastik."	“Bagaimana cara mengawetkan tubuh.”	"Peduli latihan para atlet di stadion."

Mencatat saat berjalan-jalan

Dalam ringkasan jalan-jalan, pemandu menunjukkan kondisi pencahayaan, vikoristik kepemilikan dan bahan anggur, tempat penyelenggaraan kegiatan (di wilayah atau posisi di pembibitan), dan laporan tersebut menjelaskan pelaksanaannya. berjalan. Setelah berjalan-jalan, disarankan untuk membuka catatan terlipat dan melakukan analisis diri terhadap kegiatan, menunjukkan pelaksanaan tugas dan tahapan keberhasilan, mengidentifikasi alasan kegagalan dan mengidentifikasi cara untuk meningkatkan aktivitas pedagogis secara menyeluruh selama perjalanan.

Tabel: ringkasan ringkasan jalan-jalan di kelompok tengah

Penulis	Fedorova L.P. dan Frantseva E. I., vikhovateli DBDOU No. 71 distrik Kalininsky
Nama	“Harga naik di musim gugur”
Stasiun berjalan kaki	Perkuat pengamatan anak-anak tentang perubahan musim pada sifat musim semi (pepohonan sering berjalan; buah dan akar sudah matang; ada angin dingin dan dedaunan beterbangan dari pohon; burung terbang di daerah hangat). Kembangkan dan perkaya bahasa anak-anak tentang topik tersebut, arahkan mereka ke pemilihan tag nama yang cerdas. Ambil rozvitkanya keterampilan motorik halus, sebagai gantinya buatlah gambar datar dari bahan alami (daun). Mengembangkan kecerdasan dan membantu orang dewasa. Merumuskan proyek untuk mengimplementasikan rencana permainan dan berinteraksi dengan permainan. Lanjutkan mengunyah robot hingga cetakan selesai, cukur kedua kaki sekaligus di tempatnya, dan serap gerakan tangan.
Bahan dan kepemilikan anggur	Peta mnemonik, kartu untuk permainan edukatif, menyapu untuk merapikan dedaunan dari wilayah itu, item untuk aktivitas bermain mandiri.
Kepala jalan	V.: Teman-teman, mari kita manfaatkan dunia alam Cossack saat ini, di mana manfaat luar biasa menanti kita. Pertama-tama, tebak teka-tekinya: Stan terbuka di semua sisi, Dalam semangat kritik yang terpecah. Datanglah ke bilik hijau, Diva pobachish punya nyomu. (Lis). V.: Hari ini kita jatuh ke dalam hutan. Kami berangkat sekarang. Kami mencapai hutan dengan jahitan. Kami meletakkan tangan kami di belakang punggung. Saya berjalan di sepanjang dek (berjalan di atas pencakar). Berapa tinggi rumputnya (berjalan dengan kaki terangkat tinggi): Entah gulma, atau sedge. Angkat kakimu lebih banyak, Jangan menginjak rumput. Beli sekarang Potongan rambut di pengikis (berjalan dengan sangat pelan di atas pengikis). Saat kamu terjatuh ke semak-semak, Maka kamu akan tenggelam di rawa-rawa! Kami memulai perjalanan lagi, Kami berdiri di sini sebentar. Segalanya berbalik Dan mereka mulai berlari (berlari satu demi satu). Sekali lagi semua orang mengantri Dan dengan jahitan yang familiar Semua orang mengikutiku! V.: Poros datang ke galyavina kami. Mari kita hirup melalui hidung untuk mencium aroma musim gugur. Cuaca seperti apa? seperti apa baunya? (Tipe anak-anak). Semuanya dilapisi emas, Nemov di Keajaiban Kastya. Siapa yang membawakan kami poros ini Farb emas? (Musim gugur). T: Mengapa musim gugur disebut emas? (Tipe anak-anak). Game didaktik "Bagaimana musim gugur?" Gra "Ikuti Musim Gugur" (menurut tabel mnemonik): jalannya sering kali dingin dan papannya kotor; matahari bersinar, tapi tidak hangat; ada angin dingin, dedaunan mulai berguguran; rubah punya jamur dan beri; jamur dan beri yang dipanen; Burung terbang di sore hari. V.: Teman-teman, sungguh menakjubkan betapa banyak daun yang ada di tanah. Mari kita berjalan-jalan dengan dedaunan kering dan mendengarkan bau busuk. Permainan di sebelah kanan adalah “Daun Pendek”. Kegiatan percobaan “Bahan apa yang dapat Anda gunakan untuk melakukan jimat?” (kain, kertas dan pintalan polietilen). V.: Saat dedaunan berguguran, pepohonan bersiap menghadapi dinginnya musim dingin. Bau busuk menjerit ke seluruh bumi, kami hangat, kami lembut dengan kilim. Dengan cara ini kita dapat menghancurkan akar-akar pohon dalam cuaca yang sangat dingin. Daun-daun yang berguguran tidak akan rontok, pohonlah yang membutuhkannya! Ayo bermain bersamamu di game "Daun Musim Gugurku". Mi daun, mi daun (melambaikan daun di atas kepala), Daun musim gugurku. Kami duduk di pergelangan kaki kami, Angin bertiup dan mereka terbang (mereka berhamburan bersama Maidan). Setelah berhenti merokok ditiup angin (duduk di samping), Kami semua duduk di tepian. Angin menderu lagi (mereka berhamburan bersama Maidan) Aku meninggalkan shvidko bertiup. Semua daun telah beterbangan (berjongkok di atas kaki) Dan mereka duduk dengan tenang di tanah. V.: Angin nakal mencampurkan semua dedaunan dari pepohonan. (Pergi ke pohon willow). Siapa yang tahu apa nama pohon ini? (Iva). Di yaku sosok geometris mirip dengan daun willow? (Bulat telur). Mengapa warnanya berbau busuk? (Cokelat). Hari macam apa ini: pendek dan panjang? (Dovgi). Apa nama daun willow? (Ivovi). P.: Ayo pergi. Pohon jenis apa ini? (Birch). Apa warna daunnya? (Zhovti). Bagaimana daun birch bisa menebak bentuk geometris? (Di trikutnik). Apa nama daun pohon birch? (Berezovi). Game didaktik “Daun, lari ke pohon!” Aktivitas buruh. Z.: Mereka bermain denganmu. Sekarang mari kita ambil daun-daun yang berguguran dari plotnya. Aje, slime itu basah. Dan dalam waktu kurang dari satu jam, Anda bisa mendapat masalah! Mari kita ambil contoh dari plotnya. Kami mengangkutnya dengan gerobak dorong dan membawanya ke pusat perbelanjaan. (Anak-anak menyapu daun dan mengangkutnya dengan gerobak dorong). Igrova ke kanan “Melalui strumok”. V.: Saat kami sedang sibuk, sebuah papan kecil lewat, dan aliran sungai yang ceria muncul di tempat kami. Katakan padaku, apakah talinya lebar atau sempit? Kita harus melewati yang ini! Yak mi tse zrobimo? (Ayo ganti, ayo melangkah.) Anak perempuan berdiri di bagian tali yang sempit, dan anak laki-laki berdiri di bagian tali yang lebar. (Anak perempuan melangkahi sungai, dan anak laki-laki menyerang lagi). Kegiatan mandiri anak: permainan “Keluarga”, “Toko”, “Kue Pasir” dan lain-lain. Sepanjang tahun ini, pekerjaan individu akan dilakukan pada pengembangan bahasa. Palchikova gra “Angin bertiup melalui hutan…”. Pekerjaan individu dengan FEMP - "Piramida" (buka lipatan daun berdasarkan ukuran). Karya individu dengan aktivitas artistik dan estetika - hak untuk “Melipat bunga dari dedaunan” (merancang figur datar burung, burung, makhluk, ikan, koma dari dedaunan musim gugur). Misalnya, saat berjalan-jalan, pemenangnya tampak seperti: Seikat daun tergeletak di sini, Saya ingin dedaunan memainkan trik. Bagian belakang daun - Chorny nis. Siapa yang punya kepala? Anda langsung menebaknya, Dengan siapa kamu bergaul? (Dengan landak kecil). V.: Selagi masih terjaga, terbungkus daun, ayo kita mainkan! Tarian bundar gra "Izhachok". Misalnya saat berjalan, anak akan berpasangan dan berjalan berkelompok.

Rencana jalan kaki setiap jam

Ketidaknyamanan ekstrim anak-anak prasekolah di udara segar menjadi 3-4 tahun setiap hari dan terdiri dari jalan pagi dan sore. Dari lima komponen struktural jalan-jalan, 7-15 quilin jatuh pada kulit, keputusan ada pada aktivitas mandiri anak. Berjalan-jalan di paruh pertama hari itu aktivitas fisik tiga kali 6–10 hvilin kelompok pemuda(dengan peningkatan 5 quilin untuk kelompok usia baru), untuk jalan-jalan sore - 10–15 quilin untuk segala usia pemulihan.

Sayangnya, waktu anak-anak untuk menghabiskan waktu di udara segar semakin dekat

Di musim dingin, dengan suhu rendah dan kecepatan angin tinggi, durasi berjalan kaki akan dipersingkat. Dalam cuaca buruk, jalan-jalan dikaitkan dengan menghabiskan waktu di dalam ruangan, yang memenuhi kebutuhan aktivitas fisik dan mengatasi beban tubuh anak yang berlebihan.

Tabel: rencana waktu pendidikan untuk jalan-jalan “Halo, musim gugur!” dari kelompok muda lainnya

	Waspadai perubahan musim di alam	Perkembangan fisik: hak untuk berjalan, langsing dan berlari	Permainan didaktik “Temukan dan tunjukkan”, “Tebak apa yang ada dalam diriku”, “Beri nama burung atau makhluk berdasarkan deskripsinya”	Aktivitas tenaga kerja: bantuan dimungkinkan dalam lembaran yang dikumpulkan dari wilayah yang ditugaskan ke kelompok	Perkembangan Movny: percakapan tentang panen, tentang pakaian luar dan munculnya musim semi, tentang kecintaan terhadap kartun bertema musim gugur	Aktivitas permainan mandiri
Waktu yang dihabiskan	8-10 hvilin	6-10 hvilin	7-8 hvilin	10-12 hvilin	10-15 hvilin	30 hvilin

Tabel: rencana berbasis waktu untuk jalan-jalan musim dingin “Cuaca pagi ini” untuk kelompok persiapan

Komponen struktural jalan-jalan	Waspadai langit, matahari, bulan, bintang, perubahan suhu udara secara teratur, waspadai cuaca buruk	Perkembangan fisik: permainan lepas (bola salju, skating maraton dengan beliung), pembuatan spora salju	Game didaktik dan berbasis cerita dengan tema musim dingin	Aktivitas buruh: bantuan di jalan yang dibersihkan, membanjiri rumput	Pengembangan motif: pemahaman dan klarifikasi perintah tentang hari, melakukan diskusi tentang kalender nasional, musim dingin hewan dan tumbuhan	Aktivitas mandiri
Waktu yang dihabiskan	10-15 hvilin	7-10 hvilin	10-12 hvilin	7-10 hvilin	10-12 hvilin	35 hvilin

Tabel: rencana berbasis waktu untuk jalan-jalan “Hari Musim Semi” untuk kelompok senior

Komponen struktural jalan-jalan	Waspadalah terhadap agas pertama, pada semak-semak, pada mata air yang sedang mekar, pada pepohonan yang telah berubah menjadi burung di siang hari.	Perkembangan fisik: hak atas keintiman dan kelimpahan	Permainan didaktik: “Cari tahu suara siapa” (kicau burung), “Siapa yang lebih besar?”; Rukhliva gra di palniki	Aktivitas buruh: merapikan Maidan dari perapian, gilok, dan cod.	Perkembangan sesaat: membaca dan berdiskusi tentang pendapat V. Bianki “kalender Sinichkin”	Aktivitas mandiri
Waktu yang dihabiskan	8-10 hvilin	6-8 hvilin	8-10 hvilin	5-7 hvilin	10 hvilin	40 hvilin

Nistratova Nina Viktorivna, pelatih d/s No. 53 "Yalinka" Tambov

Musim dingin: Hari mengantuk yang dingin

Tujuan- Merumuskan gagasan tentang musim dingin pada anak.

Kepala jalan

Hati-hati: Pada hari yang mengantuk, hargai keindahan pemandangan musim dingin (hampir putih, terang, salju turun di bawah sinar matahari, langit gelap). Jadi, seperti matahari (kegelapan, kecerahan, ditutupi dengan kesuraman). Coba tebak, kemarin. Kembalikan rasa hormat anak-anak dari kelompok yang lebih tua kepada mereka yang matahari musim dinginnya tidak bersinar, tidak terbit tinggi, dan jalannya menjadi pendek. Pastikan Anda pergi ke matahari lebih awal dan lebih awal, dan hari akan berubah. Hari ini hari semakin panjang, namun cuaca semakin dingin.

Vershy pada topik:

Hari-hari menjadi singkat,

Tidaklah cukup bagi matahari untuk bersinar,

Embun beku telah tiba,

Dan musim dingin telah tiba.

SAYA. Surikov

Embun beku dan matahari -

Hari keajaiban.

A.Pushkin

Di bawah langit yang gelap

Kilim yang ajaib,

Berkedip di bawah sinar matahari, salju terhampar.

A.Pushkin

Teka-teki

Tidak ada roti, tidak ada air untuk diminum,

Dan itu mengalahkan semua orang dan mencerahkan semua orang.

(Sekali)

Terlebih lagi untuk hutan,

Keindahan cahaya,

Terbakar tanpa api?

(Sekali)

Kolobok, Kolobok,

paruh emas,

Menendang yalinka,

Saya tertidur nyenyak di sana.

Dan setelah melemparkan diriku ke dalam luka -

Seluruh dunia tersenyum!

(Sekali)

L.Kuzmin

Tikus besar di langit,

Warnanya kaya akan takdir.

Bunga mengalir dan mengalir,

Dan sekarang semuanya sunyi.

(Sekali)

Sungguh sekantong emas

Berkendara melintasi langit

Apakah orang-orang tersenyum?

(Sekali)

Permainan didaktik

"Apa yang pertama, apa selanjutnya" - anak-anak menunjukkan nasibnya. Tujuan- mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang nasib.

“Siapa yang tahu lebih banyak?” - guru menyuruh anak melihat sekeliling dan menamai benda dengan bunyi [s]. Tujuan- Temukan kata-kata dengan bunyi [s] pada tongkol kata tersebut.

Hak untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan "Simpan Vizerunok"

Lipat kue dari rajutan berwarna.

Hak fisik individu

Budivnitstvo girki.

Berjalan di permukaan yang bermata.

Permainan Rukhlivi

"Memutar-mutar salon kecil". Tujuan- biasakan berlari cepat ke berbagai arah, tanpa saling bertabrakan.

Perhatian:

Salochka tidak mengganggu kita lagi,

Salochtsi tidak membuat kami marah.

Kita bisa berlari cepat

Saya salah satu ryatuvati.