Tecnologías correctivas: Tecnologías de la actividad musical – en diversas formas de trabajo deportivo y de salud; chi okremі ocupó de 2 a 4 días en el mes en barbecho en vista de los objetivos establecidos. Vykoristovuyutsya como zasib adicional como parte de otras tecnologías; para el estrés znyattya, estado de ánimo emocional podvischennya y terapia del arte - Sesiones 10-12 para tomar 30-35 minutos a partir del grupo medio. El programa podrá contar con herramientas de diagnóstico y transferir los protocolos a tomar. Terapia Kazakh - 2-4 lecciones por mes durante 30 min. desde la edad mayor. Zayattya vikoristovuyut para el trabajo psicológico terapéutico y de desarrollo. Un cuento de hadas puede ser contado por adultos, o puede ser una explicación grupal, el consejo no es una persona, un grupo de niños, sino que otros niños repiten los cambios necesarios para el consejo. Tecnologías infundidas con color: como una ocupación especial de 2 a 4 veces al mes, en barbecho en las tareas establecidas. Elija correctamente los colores del interior en el grupo, conocen la tensión y aumentan el estado de ánimo emocional del niño. Psicogimnasia: 1-2 veces por semana desde el último siglo hasta 25-30 min. Dirigido al desarrollo de esa corrección de los diversos lados de la psique del niño.
Diapositiva 12 de la presentación "Tecnologías de iluminación modernas en DNP"Tamaño: 720 x 540 píxeles, formato: .jpg. Para descargar gratuitamente una diapositiva como referencia en la lección, haga clic con el botón derecho en el oso de la imagen y presione "Guardar la imagen como...". Puede descargar la presentación completa "Modern Lighting Technologies in DOP.ppt" en el archivo zip con un tamaño de 1827 KB.
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Efremova Oksana Grigorivna
posada: peluquero senior
Hipoteca de partida: MDOU "Jardín infantil No. 1 "Thumbelina"
Punto de población: Territorio de Stavropol, Novooleksandrivsk
Nombre del material: Sinopsis del briefing pedagógico
Sujeto: "Suchasnі osvіtnі ї tekhnії y DNZ, pryamovanі en la implementación del preescolar FGZ en osviti"
Fecha de publicación: 13.12.2015
MDOU "Guardería infantil No. 1 "Thumbelina" Información pedagógica
«
iluminación moderna
tecnologías en DOP, alisado
para la implementación del preescolar FGZ
iluminar
»
Preparado por el tutor principal: Efremova O.G.
Nueve equipos pedagógicos de la DNZ promueven intensamente el trabajo de tecnologías innovadoras. Por lo tanto, la tarea principal de los docentes hipoteca preescolar- Elegir métodos y formas de organización del trabajo con niños, tecnologías pedagógicas innovadoras, que se adapten de manera óptima al desarrollo del método de especialización. Tecnologías pedagógicas modernas en educación preescolar dirigidas a la implementación. estándares soberanos educación preescolar. Un aspecto fundamentalmente importante de la tecnología pedagógica es la posición del niño en el proceso espiritual y de iluminación, situándolo al lado de los adultos. El adulto en el campamento spіlkuvanni s dіtmi dotrimuetsya: "¡No confíes, no sobre él, sino de inmediato!". Yogo meta-aceptación de convertirse en un niño como algo especial. Hoy hablaremos sobre las tecnologías pedagógicas y su logro efectivo en la educación preescolar. Comencemos por adivinar qué significa el término "tecnología" en sí.
Tecnología
- Tse sukupnіst priyomіv, scho zastosovuetsya in be-yakіy pravі, maisternosti, mystetstvі (diccionario nublado).
tecnología pedagógica
- la totalidad de las actitudes psicológicas y pedagógicas, que determinan un conjunto especial de formas, métodos, modos, métodos de formación y educación superior; es una herramienta organizativa y metódica para el proceso pedagógico (B.T. Likhachov). Hay más de cien tecnologías de iluminación disponibles en la actualidad. Principales beneficios (criterios) de la tecnología pedagógica:
Puede actualizar las tecnologías de iluminación modernas
Palabras clave: tecnologías de salud y seguridad; tecnología de la actividad del proyecto; tecnología. actividades anteriores tecnologías de la información y la comunicación; tecnología de orientación especial; tecnología de un portafolio de un niño en edad preescolar y un maestro tecnología de juegos tecnología "TRVZ" tecnología de un medio de desarrollo de asignaturas 1.
Tecnologías de ahorro de salud y lenguaje
Metoyu healthy'yazberіgayuchih tekhnologii є zabezpechennya zdorovіvosti zdorezhennia zdorov'enya, formando el nuevo conocimiento necesario, aprender, comenzar una forma de vida saludable.
Las tecnologías pedagógicas que salvan la salud incluyen todos los aspectos de la contribución de un maestro a un niño saludable en varios niveles: informativo, psicológico, bioenergético. En la mente de hoy, el desarrollo de las personas es imposible sin impulsar un sistema de configuración de la salud. Elija tecnologías pedagógicas saludables y seguras para establecer: según el tipo de hipoteca preescolar, según la trivialidad de la transición a nuevos niños, según los programas, para los cuales practican los maestros, las mentes específicas de la DNZ, la competencia profesional de el maestro, los indicadores de la salud de los niños.
Veo (cien DOP) vendré clasificación
tecnologias para el cuidado de la salud:
Todas las tecnologías saludables saludables se pueden dividir en 4 grupos:
Tecnologías para salvar y estimular la salud.
pausas dinámicas (complejos de sibilancias físicas, que pueden incluir gimnasia dical, de dedos, articulación, gimnasia para los ojos del flaco); juegos rudos y deportivos; pista de contraste, simuladores;
Tecnologías para una forma de vida saludable.
gimnasia de rango; actividades de educación física; piscina;
Tecnologías correctivas
tecnología de corrección de comportamiento terapia de arte tecnología de infusión musical kazkoterapiya tecnología de infusión de color
psicogimnasia ritmo fonético El maestro, que está al borde de un niño sano, que es una cultura vikhovu de un niño sano y un padre, el primero tiene la culpa de todo, pero es sano, madre del conocimiento valeológico, no sobrecargado de trabajo por un robot, es culpable de reevaluar objetivamente sus propias deficiencias, relacionadas con la actividad profesional, elaboró un plan para la autocorrección necesaria y la expansión de su implementación. Para el desarrollo de un rico desarrollo físico y la mejora de la salud de los niños en una guardería infantil, se toman enfoques no tradicionales. El grupo de piel puede tener buti propio "Kutochki Zdorov'ya". El hedor está equipado tanto con ayudas tradicionales (kilimkas de masaje, masajistas, equipos deportivos, etc.), como con posesiones no estándar, preparadas por las manos de los maestros:
1
.“Acuario seco”, que ayuda a aliviar el estrés, reducir el estrés, relajar la cintura escapular
2
.Caminando por el kilimk desde los atascos de tráfico
3
.Para el desarrollo de un dihannya moderno, ese zbіlshennya obligará a legen, vikoristovuєmo posesión tradicional y no tradicional (sultanes, tocadiscos)
4
. Zagalnovidomo, en las palmas de las manos, perebuvaet un punto rico, masajeando como puedes agregar diferentes puntos al cuerpo. Para quien el vicarista es diferente masageri, incluida la confianza en sí mismo.
5
.Para el masaje de los pies y el desarrollo de la coordinación de las manos se utilizan kilimki con moños y moños.
6
. Caminar descalzo por caminos de embotellamientos metálicos.
7
. Todos los días después de dormir, haga gimnasia descalza y música para mejorar la salud. La estructura de los regímenes de salud en el grupo de la piel se debe a espectros entrelazados de técnicas médicas y terapéuticas, métodos, métodos: extensiones de pensamiento, respeto, flujo sanguíneo, yava, rapidez de reacción) - gimnasia dyhalna (rociar el desarrollo de la cavidad torácica ) - masaje puntual - igri, indicado para la prevención y corrección de la planitud y el endurecimiento. El yazberіgayucha diyalnist saludable da como resultado la formación de la motivación de un niño para una forma de vida saludable, un desarrollo mejorado e inestable.
Los objetivos establecidos se implementan con éxito en la práctica.
-
pausas dinámicas,
yaki realizado por el facilitador durante una hora para tomar, 2-5 min., en el mundo de los niños stomly. Puede incluir elementos
se debe ocupar la gimnasia para los ojos, la gimnasia dihalica y otras. Con la ayuda de la respiración correcta, puede salirse con la sinusitis, el asma, la neurosis, sufrir dolor de cabeza, muertos vivientes, resfriados, descomponer el grabado y dormir, y es fácil recordar la práctica después de la rosa y el automi físico. Para un suspiro completo, es necesario seguir las reglas de avance: solo se requiere un suspiro de manera uniforme y rítmica; cantar tanto como sea posible para recordar las leyendas, repetir mientras se inhala y trabajar lo más profundamente posible; en el momento de la menor incomodidad, retome la gimnasia dical. - Es necesario hacer gimnasia dihal en un lugar bien ventilado, en un ambiente tranquilo. El dominio del complejo se lleva a cabo paso a paso, agregando uno por uno a través de la piel. - Perfeccionamiento sistemático de la cultura física para producir hasta un estado psicoemocional pleno, hasta un cambio en el escenario de uno mismo y de la propia salud. Puede solicitar realizar un fiz. hvilinki komus en niños. -
Rukhlivy y juegos deportivos.
Para llevar a cabo vihovateli, kerіvnik de vihovannya física. Como parte de la ocupación de la cultura física, en caminatas, cerca de los campamentos grupales: juegos pequeños. -
Relajación.
Para llevar a cabo vihovateli, kerіvnik de vihovannia física, psicólogo en cualquier ocupante adventicio. Para todos los grupos del siglo. Puedes tocar música clásica tranquila (Tchaikovsky, Rakhmaninov), sonidos de la naturaleza. -
Gimnasia de dedos.
retenido desde edad tempranaіndivіdualno chi z podgrupoyu schodnya vyhovatel chi logopeda. Recomendado para todos los niños, especialmente aquellos con problemas menores. A realizar a cualquier hora, y también a tomar una hora. -
Gimnasia para los ojos
Shchedno durante 3-5 min. tenga un buen tiempo para tomar esa hora, para que pueda tomar el mejor interés de los niños. -
La gimnasia es dihal.
En diversas formas de cultura física y trabajo de mejoramiento de la salud, fiz. hvilinkah tuvo una hora para tomar ese p_slya sleep: una hora de gimnasia. -
Gimnasia pіdbagyorliva.
Schodenno después del sueño diurno, 5-10 min. Forma de realizar el corte: justo en el regazo, ancho vmivannya; caminar sobre tablas nervadas. Llevar a cabo una ruleta. -
La gimnasia es correctiva y ortopédica.
En diferentes formas de trabajo de cultura física y salud. Para llevar a cabo vihovateli, kerіvnik de vihovannya física. -
Actividades de educación física.
A realizarse en una habitación bien ventilada 2-3 veces al día, cerca del gimnasio. Siglo joven - Siglo 15-20, Siglo medio - Siglo 20-25, Siglo mayor - Siglo 25-30. Para llevar a cabo vihovateli, kerіvnik de vihovannya física.
-Situaciones de juego-problema.
Puede ser en una hora libre, puede ser en la otra mitad del día. Una hora de suvoro no fijada, en barbecho en el día, fijada por el maestro. Las actividades se pueden organizar sin problemas para
niños, por la ayuda de la inclusión de un profesor al proceso de la actividad lúdica. La posibilidad de formación dirigida a objetivos de los fundamentos de la autorregulación psíquica en los niños del siglo V se puede alcanzar a través de juegos disruptivos, de rol de trama y de educación física.
-Juegos comunicativos del curso "Me conozco a mí mismo" de M.V.Karepanova y
E. V. Kharlampova.
1 vez por semana durante 30 min. desde la edad mayor. Entra el hedor, etyudi y juegos de un nivel diferente de fragilidad, pintura ocupada, como ayudar a los niños a adaptarse al equipo. Llevar a cabo un psicólogo.
- Actividades de la serie "Salud" con seguridad de vida para niños y padres
desarrollo educativo.
1 vez por semana durante 30 min. 3 arte. vіku en la otra mitad del día. Realizar enrolladores.
- Automasaje.
En diversas formas de cultura física y trabajo de mejora de la salud, o al menos una hora de ejercicio físico, con un método de prevención de resfriados. Realizar enrolladores. -
Psicogimnasia.
1 vez por día del siglo mayor en 25-30 min. Llevar a cabo un psicólogo. -
Tecnología diy a través de cuentos de hadas
Un cuento de hadas es un espejo que ve la luz real a través del prisma de un espíritu especial. Él, tal vez, tiene todo lo que no está en la vida.
.
En las lecciones de kazkoterapії, los niños aprenden a armar imágenes verbales. Olvídese de lo viejo y vea nuevas imágenes, los niños amplían su repertorio imaginativo y la luz interior del niño se vuelve resbaladiza y rica. Esta es una buena oportunidad para comprenderse y aceptarse a sí mismo y al mundo, aumentar la autoestima y cambiar directamente con el Bazhan. Los fragmentos se sienten como si fueran positivos, pero son negativos; Uno de los objetivos más importantes a tomar es transformar las imágenes negativas en positivas, para que la luz del niño sea garni y radio. campamento tranquilo sistema nervioso Convierta a un niño sano en un cuento de hadas, puede contarle a los adultos, o puede ser un consejo de grupo, el consejo no es una persona, sino un grupo de niños. -
Tecnologías de infusión musical.
En diferentes formas de trabajo de cultura física y salud. Vikoristovuyutsya para el estrés znyattya, pіdvischennya emotsіynogo mood that in. Para realizar vihovateli y kerіvnik musical. Dodatkovo puede vikoristovuvat métodos de zagartovannya: - hacer gárgaras y vaciar la boca con hierbas (eucalipto, manzanilla, manzanilla, caléndula, etc.), como un efecto antiséptico sobre la mucosa de los conductos de inhalación, o el rocío de sal marina se lleva a cabo todos los días de El dia. - Lavado con agua fría después de un día de sueño. - Boshodzhennya en los baños diarios que se realizarán en las lecciones de cultura física y después de un día de sueño.
-Modo de vida saludable incluye actividad física adecuada, alimentación racional, higiene especial, clima psicológico saludable en la familia, en la escuela, en la guardería infantil, la presencia de un sonido agudo, el respeto por la propia salud.
- Estiramiento.
No antes de 30 min. después de ir, 2 veces al día, 30 min. a partir de la mediana edad en los polideportivos y salas de música, o en las salas de grupos, en alojamientos bien ventilados. Se recomienda para niños con pies planos. Tenga miedo de una presión desproporcionada sobre m'yazi
- ritmoplastía
. No antes de 30 min. después de ir, 2 veces al día, 30 min. desde la edad media Regresar el respeto por el valor artístico, la magnitud del interés físico y la proporcionalidad de las charadas seculares de los niños.
- Masaje puntual.
A celebrarse antes de la epidemia, en los períodos de otoño y primavera, sea buena hora para el santificador del siglo III. Llevado a cabo suvoro para una técnica especial. Está indicado para niños con resfriados frecuentes y enfermedades de los órganos ENT. Vykoristovuetsya material científico. Vijovateli, art. enfermera, especialista en educación física. -
Arterapia
. Sesiones de 10-12 a tomar 30-35 min. del grupo medio. Las clases se realizan por subgrupos de 10-13 casos, el programa puede contar con herramientas de diagnóstico y protocolos de transferencia a tomar. Vikhovateli, psicólogo.
- tecnología infundida con color.
Como ocupación especial 2-4 veces al mes, en barbecho en el establecimiento de tareas. Hay que dar especial respeto a los colores de los interiores de la DOP. Los colores elegidos correctamente cambian la tensión y mueven el estado de ánimo emocional del niño. Conducta vihovatelі, psicólogo.
- Ritmo fonético.
2 veces por semana desde el siglo más joven, no antes del siguiente después de 30 min. entonces vete. En los salones de cultura física y música. mililitros siglo - siglo XV, siglo senior - siglo 30. Actividades recomendadas para niños con problemas auditivos y con fines preventivos. Meta préstamo: lenguaje alfabetizado fonéticamente sin ruhiv. Vihovateli, cerivnik de vihovannya física, logopeda.
- tecnologías de corrección del comportamiento.
Sesiones de 10-12 a tomar 25-30 min. desde la edad mayor. Realizado para métodos especiales en pequeños grupos de 6-8 osib. Los grupos no se forman para un signo: niños.
diferentes problemas son tratados menos por el grupo. Las clases se llevan a cabo en forma de juego, se pueden utilizar herramientas de diagnóstico y protocolos. Llevar a cabo vihovateli, psicólogo.
Yakі zdorov'ya zaschadzhuyut tecnologías de iluminación vikoristovuyutsya en
¿robots con padres?
- consultas, recomendaciones y consejos sobre cómo prevenir enfermedades, higiene especial dotrimannym, caminatas complementarias cory y tomarlo de diferentes secciones deportivas, visvitliti tsi pitanya de la misma manera y en los campamentos del padre; transferir carpetas; trasero especial de un maestro, formas no tradicionales de trabajo con padres, demostraciones prácticas (prácticas); cuestionario; promociones conjuntas: deportes santos; días de salud; memorandos, folletos de la serie "Gimnasia de dedos", "¿Cómo hartar adecuadamente a un niño?", Días de puertas de boda; navchannya batkiv priyomіv y métodos de mejora de la salud de los niños (capacitaciones, talleres); número del periódico DNZ ta in. formar robots.
Por la creación de mentes pedagógicas para un proceso saludable
desarrollo y desarrollo de los niños
en entornos preescolares: organización de diversas actividades de los niños en forma lúdica; pobudov osvіtny proceso como modelo de cultura; organización de la creatividad cultural de los niños en edad preescolar; equipar las actividades de los niños con posesiones, juguetes, juegos, derechos de juego y asistencia
Toda la chía
el trabajo se lleva a cabo de manera compleja, durante todo el día, y para la participación de profesionales médicos y pedagógicos: un maestro, un maestro - un terapeuta del habla, un maestro - un psicólogo, un instructor de cultura física, un locutor musical . Golovnymi vyhovatami niños є padres. Además, el régimen diurno del niño está debidamente organizado, y el respeto del padre se le da al niño sano, para calmar su estado de ánimo y convertirse en comodidad física. Una forma de vida saludable para un niño, a la que uno inculca a la luz de la promesa, puede conocer el podtrimku del niño en casa y luego cerrar, o no saber, e incluso quitar la información será escasa para el niño. Turbo sobre la salud es una de las tareas más importantes para una persona de piel. Entre todas las bendiciones terrenales, la salud es un regalo valioso, otorgado a las personas por la naturaleza, que no puede ser reemplazado por nada, pero las personas no se preocupan por la salud como si fuera necesaria. Pero es importante entender que la preocupación por la salud de nuestros niños hoy es el pleno potencial laboral de nuestro país en el futuro más cercano.
Todos nosotros, padres, médicos, maestros, quiero que nuestros hijos estudien bien, los hijos de los ríos se hicieron fuertes, crecieron y entraron en la gran vida de las personas no solo sabias, sino también sanas. Aje saludable es un regalo que no tiene precio.
2. Tecnologías de la actividad del proyecto
Objetivo:
El desarrollo de esa mejora en la educación social y especial para la inclusión adicional de los niños al ámbito de la interdependencia especial internacional. Los maestros, que dominan activamente la tecnología de diseño en la educación y la formación de niños en edad preescolar, designan por sí solos que la vida está organizada para ella en la jaula del niño, lo que les permite comprender mejor el desarrollo y penetrar en el mundo interior del niño.
Clasificación de los proyectos iniciales:
"Yo juego"
- actividades infantiles, participación en actividades grupales (juegos, bailes folclóricos, dramatización, varios tipos de rosas);
"excursiones",
enderezar los problemas que están relacionados con la naturaleza náutica y la vida feliz;
"instructivo",
con el desarrollo de tales niños, aprenden a transmitir sus sentimientos en un sueño, escritura, arte vocal (imagen), formas musicales (tocar el piano);
"constructivo",
Orientación de la creación de un producto de corteza específico: espátula para batir, macizos de flores vlashtuvannya.
Tipos de proyectos:
1. para el método dominante: pasado, informativo, creativo, lúdico, apto, orientado a la práctica. 2. Por la naturaleza del cambio: incluya al niño y її sіm'yu; niño esa naturaleza; niño y luz artificial; un niño, un apoyo de esos valores culturales del yoga. 3. según la naturaleza de la participación del niño en el proyecto: un diputado, un experto, un vikonovets, un participante desde el nacimiento de una idea hasta la finalización del resultado. 4. según la naturaleza de los contactos: zdіysnyuєtsya en medio del grupo de un siglo;
en contactos con otro grupo de edad, en medio de DOP, en contactos con familiares, hipotecas de la cultura, organizaciones comunitarias (proyecto nulo). 5. por el número de participantes: individual, chico, grupal, frontal. 6. para trivalidad: cuerda corta, trivalidad media, cuerda larga.
3. Tecnología de la última actividad
Meta doslidnitskoy ї diyalnosti en una guardería infantil
- Formar en los preescolares las principales competencias clave, construyendo un pensamiento de tipo preescolar. Cabe señalar que el desarrollo de diseño y tecnologías anteriores no puede llevarse a cabo sin la adopción de la tecnología TRVZ (tecnologías para el desarrollo de fábricas de vino). Por lo tanto, al organizar chi, realizar experimentos.
Métodos y métodos de organización experimentalmente - doslidnitskoy
actividades:
- Razmovi heurística; - poner en escena esa nutrición virishennya de carácter problemático; - precaución; - modelado (creación de modelos sobre cambios en la naturaleza inanimada); - Seguir; - Fijación de resultados: alerta, seguimiento, experimentos, actividad laboral; - “zanurennya” en Farbi, sonidos, olores e imágenes de la naturaleza; - voces y sonidos heredados de la naturaleza; - Vikoristannya de la palabra artística; - juegos didácticos, situaciones lúdicas y creativas; - Asignación laboral, dії.
Zmіst p_znavalno-dalіdnіts'koї ї dіyalnostі
1.
Seguimiento (experimentación)
Soportar esa transformación del habla. Rukh dar la vuelta, conducir. Dominancia del suelo y minerales.
Lava la vida de Roslyn. 2.
Colección (clasificación del robot)
Ver a Roslyn. Ver las criaturas. Ver disputas futuras. Ver el transporte. Ver profesiones. 3.
Sube al mapa
Lejos de la luz. Relieves de escultura. Los paisajes naturales y los de Meshkants. Partes del mundo, "marcas" naturales y culturales - símbolos. 4.
Levántate la "hora del río"
El pasado del día actual de la humanidad (hora histórica) en las "marcas" de la civilización material (por ejemplo, Egipto - pirámides). Ordenaré la historia de esa vida.
4. Tecnologías de la información y la comunicación
El mundo en el que se desarrolla un niño moderno está enraizado en el mundo en el que creció el padre. Tse vysuvay yakіsno novіmоgi al aprendizaje preescolar como pershoї lanka iluminación ininterrumpida: iluminación de las tecnologías de la información modernas (computadora, pizarra interactiva, tableta, etc.). Informatización de la educación para poner ante los maestros de preescolar
tarea:
mantenerse al día con los tiempos; convertirse en una guía para el niño en el mundo de las nuevas tecnologías; un mentor en una selección de programas informáticos; formar la base de la cultura de la información de la especialidad de yoga; promover el celo profesional de los docentes y la competencia de los padres. No es posible completar estas tareas sin actualizar y revisar todas las direcciones del trabajo de la guardería infantil en el contexto de la informatización.
Wimogi a los programas informáticos DOP:
Carácter Dolіdnitskiy Fácil de ocupar para niños independientes Desarrollo de una amplia gama de habilidades y manifestaciones Vіkova vіdpovіdnіst Tsіkavist.
Clasificación del programa:
Desarrollo de visualización, pensamiento, memoria Diccionarios, qué decir, idioma extranjero Los editores gráficos más simples
Juegos caros Lectura, matemáticas Presentaciones multimedia
Ventajas de la computadora:
presentación de información en la pantalla de la computadora en forma de juego, llamando el gran interés de los niños; llevar su propio tipo de información, preescolares razumilii; movimiento, sonido, animación vinculan permanentemente el respeto del niño; Puede estimular la actividad cognitiva de los niños; la posibilidad de individualización de la formación; en el proceso de su propia actividad en la computadora, el niño en edad preescolar adquiere conciencia de sí mismo; le permite modelar situaciones de vida, yakі no puede jugar en la vida cotidiana.
Perdones por la hora de la victoria para la información y la comunicación
tecnologías:
Insuficiente preparación metodológica del docente Incorrecta asignación del rol didáctico de las TIC en el aula Sustento no programado, no planificado de las TIC Reversión de la demostración laboral.
Las TIC en el trabajo de un docente cotidiano:
1. Selección de material ilustrativo a utilizar para el diseño de stands, grupos, vitrinas (escaneo, internet, impresora, presentación). 2. Solicite material para pedir prestado, zіomstvo zі escenarios sagrados e inshih zakhodiv. 3. Intercambio de conocimientos, familiarización con publicaciones periódicas, con la ayuda de otros profesores en Rusia y en el extranjero. 4. Registro de documentación de grupo, convocatorias. Se permite que la computadora no escriba llamadas y análisis rápidamente, pero es suficiente escribir el esquema una vez y luego no hacer los cambios necesarios. 5. Creación de presentaciones en el programa Rower Roint para mejorar la eficiencia de la iluminación para llevar a los niños y la competencia pedagógica de los padres en el proceso de realización de los campamentos de padres.
5. Tecnología especialmente orientada
Las tecnologías particularmente orientadas deben colocarse en el centro del sistema de educación preescolar de la especialidad de niños, la provisión de mentes cómodas para niños y preescolares, mentes libres de conflictos y descuidadas para el desarrollo, la implementación de potenciales naturales obvios. La tecnología especialmente orientada se implementa en el medio, que se desarrolla, apoya la adopción de nuevos programas de iluminación.
Es necesario intentar la creación de mentes de interacciones especialmente orientadas con niños en el espacio abierto, lo que le permite al niño mostrar su actividad de la mejor manera posible, para realizarse al máximo. Sin embargo, la situación actual en las hipotecas preescolares no siempre nos permite hablar de aquellas que los maestros ahora están comenzando a implementar las ideas de tecnologías especiales orientadas, la capacidad misma de los niños para la autorrealización en los niños, el modo de vida a menudo está cargado. con poco reencuentro. En el marco de las tecnologías de orientación especial, se visualizan directivas independientes: tecnologías humanistas-especiales, que refuerzan su carácter humanístico de dirección psicológica y terapéutica para ayudar a niños con salud debilitada, en el período de adaptación a la mente de hipoteca preescolar. La tecnología Qyu es buena para implementar en nuevas hipotecas preescolares (por ejemplo: d / s No. 2), muebles blandos muchos roslin, que embellecen la aplicación, juguetes, que se pueden usar para juegos individuales, que están disponibles para préstamo individual. Salones de cultura física y musical, aulas para aftercare (después de dolencias), alojamiento para el desarrollo ecológico de preescolares y actividades productivas, los niños pueden elegir sus propias actividades de interés. De todos modos, spriya la causa universal y el amor al niño, creen en las fuerzas creativas, aquí no hay primus. Como regla general, en niños en edad preescolar similares, los niños son tranquilos, complacientes, no conflictivos. La tecnología de la comunicación interpersonal implementa el principio de democratización de la educación preescolar, la relación entre el maestro y el niño, la asociación entre el sistema de interrelaciones “Maduro-Niño”. El maestro y los niños crean las mentes del medio en desarrollo, preparan ayudantes, juguetes, regalos para los santos. Spіlno vyznachayut raznomanіtnu actividades creativas (juegos, práctica, conciertos, sagrado, rosas). Tecnologías pedagógicas sobre la base de la humanización y democratización de los insumos pedagógicos desde la orientación procedimental, prioridad de insumos especiales, enfoque individual, gestión democrática y clara dirección humanista del cambio. Tal visión está inspirada en los nuevos programas “Raidug”, “De la infancia a la juventud”, “Infancia”, “Del pueblo a la escuela”. La esencia del proceso tecnológico de iluminación agradable se construye sobre la base de las tareas de las instalaciones vihdnih: organización social (padres, suspenstvo), orientaciones de iluminación, cili y zmist osviti. Las instalaciones de Tsі vihіdnі deben la concretización del pіdhodi actual para evaluar el alcance de los niños en edad preescolar, así como para crear mentes para tareas individuales y diferentes.
El ritmo revelado del desarrollo permite al cultivador recortar la piel del niño en el mismo desarrollo. Además, la especificidad del enfoque tecnológico es que el proceso de iluminación espiritual puede garantizar el logro de la meta. Відповідно до цього у технологічному підході до навчання виділяються: постановка цілей та їх максимальне уточнення (виховання та навчання з орієнтацією на досягнення результату; підготовка методичних посібників (демонстраційний та роздавальний) відповідно до навчальних цілей та завдань; оцінка актуального розвитку дошкільника; , корекція відхилень, спрямована на досягнення цілей, заключна оцінка результату - рівень розвитку дошкільника Особистісно-орієнтовані технології протиставляють авторитарному, знеособленому та знедоленому підходу до дитини у традиційній технології – атмосферу кохання, турботи, співробітництва, створюють умови для творчості особистості.
6. Cartera de tecnología para niños en edad preescolar.
portafolio
- tse karbnichka alcance especial de un niño en varios tipos de actividad, її éxitos, emociones positivas, la capacidad de revivir los momentos de su vida una vez más, tse propia ruta para el desarrollo de un niño. Іsnuє una serie de funciones de cartera: diagnóstico (fijación de cambios en la tasa de crecimiento para el período de la canción); zmіstovna (explorando toda la gama de vikonuvannyh robіt); calificación (que muestra el rango de disminución y la habilidad del niño) y en. El proceso de creación de un portafolio es una especie de tecnología pedagógica. Las opciones de cartera son demasiado ricas. Zmіst rasdіlіv zapovnyuєtsya paso a paso, vіdpovіdno a la viabilidad de ese logro de un niño en edad preescolar.
I. Rudenko
Parte 1 "Vamos a conocernos".
Tener una foto de un niño, indicar el apodo de ese nombre, el número del grupo; puede ingresar el encabezado "Me encanta ..." ("Me gusta ...", "Me encanta si ..."), en el que se registrarán los niños.
Parte 2 "¡Estoy creciendo!".
Los datos antropométricos se ingresan antes de la división (para el vikonan artístico y gráfico): "¡Soy un polo!", "Soy tan alto como soy", "Soy viris", "Soy genial".
Apartado 3 "Retrato de mi hijo".
En el rozdіlі mіstya crea batkіv sobre tu pequeño.
Parte 4 "Estoy soñando...".
La división se fija en la proposición de continuar con las frases: “Sueño con…”, “Quiero ser botín…”, “Reviso si…”, “Me pateo…”, “Yo me quiero bachitiar…”, “Mis amantes lo hacen…”; respuesta a la pregunta: "¿Cuál y qué seré si sea grande?", "¿En qué me gusta pensar?".
Rozdіl 5 "Axis scho I can".
En el rozdіlі mіstya zrazki tvorchostі іtini (bebé, opіdannya, samobochnye libros).
Apartado 6 "Mi alcance".
Los certificados y diplomas se fijan en los centros de distribución (para varias organizaciones: un jardín de infancia, ZMI, cómo realizar concursos).
Apartado 7 "Hazme feliz...".
En la sucursal, se dan recomendaciones a los padres de los criadores y a todos los fahivtsy, mientras practican con el niño.
Sección 8 "¡Pedid, padres!".
Haga que rozdіlі batki formule su nutrición para fahivtsіv DNZ.
L. Orlova promueve una opción de cartera de este tipo, smist
lo que seremos frente a los padres
, Puedes hacer un portafolio como la guardería de un niño, así en casa lo puedes presentar como una mini presentación en los días de la fiesta nacional del niño. El autor propone la estructura del portafolio. La página de título, en la que se envía información sobre el niño (nombre, nombre, según el padre, fecha de nacimiento), se fija la fecha de finalización de la carpeta, la imagen de la cabeza del niño en el momento de la cabeza de la cartera y la imagen de la cabeza en el momento del final de la cartera.
Parte 1 "Conóceme"
para quitar las pestañas "Admírame", donde los retratos del niño, aplastado en diferentes destinos en el día de las primeras personas, ese "Acerca de mí", para enviar información sobre la hora y el mes de las personas del niño, sobre el significado del nombre del niño, sobre la fecha de celebración del nombre її día, una pequeña rosa de los padres, por qué se tomó el nombre, se envió una llamada a las estrellas, información sobre famosos homónimos y homónimos, información personal del niño (signo del zodiaco, horóscopos, talismanes y etc.).
Parte 2 "Estoy creciendo"
incluye inserciones "Dinámica de crecimiento", donde se brinda información sobre el crecimiento de un niño desde la primera roca de la vida, y "Mi alcance para el río", se muestra cuántos centímetros ha crecido un niño, que tengo aprendido durante el último mes, en.
Partición 3 "Mi familia".
Antes del cambio, se incluyen breves descripciones sobre los miembros de la familia (hay datos especiales, se puede adivinar la profesión, dibujar el personaje, la afición al trabajo, la peculiaridad de pasar una hora durmiendo con los miembros de la familia).
Sección 4 "En lo que pueda, te ayudaré"
para vengarse de las fotografías de la niña, en las que se la representa trabajando en casa.
Sección 5 "Luz para nosotros".
Ante qué reparto, se hacen pequeñas aportaciones robots creativos excursiones infantiles, paseos educativos.
Sección 6 "Natkhnennya invierno (primavera, verano, otoño)".
Robots infantiles (pequeños, cuentos, versos, fotografías de
clasificaciones, registros de versos, como un niño se levantó a la herida y en.)
V. Dmítrieva, Y. Yegorova también pronuncia una canción.
estructura de la cartera:
Sección 1 "Información de Batkiv",
en la sección "Conozcamos", que incluye informes sobre el niño, її alcance, como lo indicaron los propios padres.
Apartado 2 "Información de los profesores"
para vengar la información sobre los maestros que tienen cuidado con un niño por un tiempo en una guardería infantil en algunas direcciones clave: contactos sociales, actividad comunicativa, autosuficiencia de información general diferente y actividades como esa.
Partición 3 "Información del niño sobre sí mismo"
para vengar la información, para quitarle la vista a la niña misma (pequeños bebés, juegos, como se le ocurrió a la niña, contar historias sobre sí misma, sobre amigos, premios, diplomas, diplomas).
L. I. Adamenko sugiere la siguiente estructura de cartera:
bloque "Niño Yaka es bueno",
una especie de información de venganza sobre las cualidades especiales de un niño e incluye: tvir batkiv sobre un niño; piensa en el niño; ayudar a los niños a preguntar el proceso de conversación informal "Háblame de ti"; investigaciones de amigos, otros niños para la investigación de informes sobre el niño; autoevaluación de un niño (sub-bolsas a la prueba "Fox"); características psicológicas y pedagógicas del niño; "Koshik pobazhan", hasta el momento en que un niño ingrese a un niño, por amabilidad, generosidad, amabilidad; deja a los padres podiaki - para vihovannya ditini;
bloque "Niño yak vmila"
para vengar información sobre aquellos que son niños, lo que saben, e incluyen: críticas sobre el niño; informes de niños sobre un niño; maestros opovіdannya, hasta que un niño así vaya a grupos y secciones; evaluación de la participación de los niños en acciones; características del psicólogo pіznavalnyh Іnteresіv child; diplomas para nominaciones: por beber, escozor, iniciativa, autosuficiencia;
bloque "Yak un niño tiene éxito"
para vengar la información sobre el trabajo creativo de un niño, que incluye: la nota del padre sobre un niño; contarles a los niños sobre sus éxitos; robots creativos (pequeños, versos, proyectos); literatura; ilustraciones de éxito e int. De esta manera, una carpeta (una carpeta de acceso especial para un niño) le permite crear un pase individual para un niño de piel y se otorga al salir de una guardería infantil como un regalo para el propio niño y її sіm'ї
7. Tecnología "Portafolio de un maestro"
La educación de hoy requerirá un nuevo tipo de maestro: pensamiento creativo, espíritu tecnologías modernas iluminar, métodos de diagnóstico psicológico y pedagógico,
formas de construcción independiente del proceso pedagógico en la mente de la actividad práctica específica; para predecir su resultado final. Un maestro de cuero puede tener un dossier de éxito, para quien se gana todo el esplendor, la cigarra y el día de los discursos, que hay en la vida de un maestro. Tal dossier podría ser una carpeta de un maestro. El portafolios permite asegurar los resultados alcanzados por el docente en varios tipos de actividad (espiritual, primaria, creativa, social, comunicativa), y también una forma alternativa de evaluar la profesionalidad y eficacia del trabajo del docente.
Para la creación de una cartera compleja, es necesario completar tales
repartido:
Dividir 1 " Zagalni vіdomostі sobre el maestro"
Tsey razdіl permite a vysnovki sobre el proceso de desarrollo especial individual de un maestro (apodo, nombre, después del padre, río de personas); educación (cuando y si termina, obtenga una especialidad y una calificación con un diploma); experiencia laboral y pedagógica, experiencia laboral en la instalación de iluminación dada; promoción de calificaciones (nombre de la estructura, baja de cursos, río, mes, problemas de cursos); copias de documentos que confirmen la presencia de tales títulos y pasos honorarios; las estructuras más significativas de la ciudad, actas, hojas del tributo; diplomas de diversas competencias; Otros documentos para el juicio del maestro.
Sección 2 "Resultados de la actividad pedagógica"
. Cambio de la distribución de la forma del enunciado sobre la dinámica de los resultados de la actividad del docente para el período de canto. Antes de la distribución, se puede incluir lo siguiente: materiales con los resultados del dominio de los programas infantiles que se están implementando; materiales que caracterizan el desarrollo del desarrollo de la aparición y muerte de los niños, el desarrollo del desarrollo de cualidades especiales; análisis regular de la actividad del maestro durante tres años sobre la base de los resultados del diagnóstico pedagógico, los resultados de la participación en varios concursos y olimpiadas; análisis de los resultados del entrenamiento de vikhovants en la primera clase y en.
Sección 3 "Actividad científica y metodológica"
Los materiales de zmіst tsgogo rasdіl polіschayutsya, yakі svіdchat sobre la profesionalidad del maestro. Estos pueden ser: materiales, en los que se describen tecnologías, como un maestro gana entre los niños, completa sus elecciones;
materiales que caracterizan el trabajo de un grupo metódico, creativo y conjunto; materiales que confirman la participación en concursos pedagógicos profesionales y creativos; a nivel del personal docente; realizó seminarios, mesas redondas, clases magistrales; programas de autor, desarrollos metodológicos; Comentarios creativos, resúmenes, documentos adicionales, artículos y otros documentos.
Sección 4 "Centro de desarrollo de materias"
Recuperar información sobre la organización del medio de desarrollo de materias en grupos y oficinas: plan para la organización del medio de desarrollo de materias; bocetos, fotografías finamente.
Partición 5 "Robot con padres"
Recuperar información sobre el trabajo con los padres de vikhovantsiv (planes del trabajo; escenarios de entrada y entrada). De esta forma, el portafolio permite al propio docente analizar y presentar resultados profesionales significativos, alcanzar, asegurar el seguimiento del crecimiento profesional.
8. Tecnología de juegos
Será como una iluminación completa, que calumnia la primera parte del proceso inicial, que está unida por un panorama general, una trama, un personaje. Antes de eso, encienda secuencialmente: juegue bien, lo que forma la mente para ver los signos principales y característicos de los objetos, emparejarlos, establecerlos; grupos de ihors en los objetos puntiagudos detrás de los signos de canto; grupos de igor, entre los niños en edad preescolar, se desarrollan en la mente de fenómenos reales en forma de irreales; grupos igor, yakі vyhovuyut umіnnya vodіtі in. El almacenamiento de las tecnologías de juego de los últimos y mejores elementos: el rodaballo del violador de la piel. Navchannya en forma de gris puede y puede buti cіkavim, cіkavim, pero no rozvazhalnym. Para la implementación de tal enfoque, es necesario que el conocimiento de las tecnologías que se desarrollan para la educación de los niños en edad preescolar, venga una descripción claramente definida y detallada del sistema de tareas del juego y diferentes juegos para garantizar que el sistema vicorist garantiza el maestro rіven zavoєnnya. el niño de ese chi y otros temas. Increíblemente, el alcance del niño puede diagnosticarse y la tecnología, que gana el maestro, tiene la culpa del diagnóstico con la ayuda de materiales relevantes.
Con la ayuda de tecnologías de juego, los niños desarrollan procesos mentales. Las tecnologías de juego están estrechamente conectadas con nosotros por los lados del trabajo espiritual y de iluminación de la guardería infantil y los logros de las tareas principales. Deyakі suchasnі osvіtnі programa proponuyut vikoristovuvati grupo folclórico como corrección pedagógica de la conducta de los niños.
9. Tecnología "TRVZ"
Tecnología de cultivo de bodegas.
Meta de la cabeza
, cómo poner su propio TRVZ - maestros tse: - moldear en los niños un siglo de pensamiento creativo, tobto. el desarrollo de especialidades creativas, preparado para una realización estable de tareas no estándar en diferentes áreas de trabajo. La metodología TRVZ se puede llamar una escuela de creatividad, y el lema principal es la creatividad en todo: en el entorno de la comida, en las recepciones de cereza de yoga, en la presentación del material TVVZ (la teoría de la culminación de los enólogos), según lo creado por el enólogo T.S. Altshuller. El vikoristovator de formas de trabajo no tradicionales, como poner a un niño en la posición de una persona, ¿qué piensas? Adaptada a la edad preescolar, la tecnología TRVZ le permite desarrollar y enseñar a un niño bajo el lema "¡Creatividad para todos!" La edad preescolar es única, porque así como se forma un niño, así será la vida, también es importante no desperdiciar este período para revelar el potencial creativo del niño de piel. Metoyu vykoristannya tsієї tekhnologii en una guardería infantil є desarrollo, por un lado, de tales yakos de pensamiento, como gnuchkіst, lentitud, systemnіst, dialéctica; z inshoy - actividad de búsqueda, novedad pragnennya; muévete y muéstrale al creador. La tarea principal de la investigación TRVZ son las tecnologías para la edad preescolar: brindarle al niño la alegría de las expresiones creativas. El criterio principal para los robots con niños es la docilidad y la simplicidad en la presentación del material y en las fórmulas de plegado, nachebto, situaciones. No varto forsuvate la elección de TRVZ sin comprender las disposiciones principales sobre los traseros más simples de los niños. Cuentos de hadas, situaciones lúdicas y pobutovі: el eje es el medio, como un niño, aprende a zastosovuvat trizovski soluciones que se interponen ante sus problemas. El mundo sabe protirich, es el pragmatismo del resultado ideal, recursos numéricos indirectos. Es posible dominar más que los elementos de TRVZ (instrumental), si el profesor no domina suficientemente la tecnología TRVZ. El esquema se ha descompuesto a partir del método de detección de penetración:
La primera etapa es la designación de poderes positivos y negativos como una especie de objeto de existencia, para no provocar fuertes asociaciones en los niños. La otra etapa es la asignación de poderes positivos y negativos del objeto del fantasma. Menos que eso, como un niño del entendimiento, que en su mente quiere crecer, para luego pasar a mirar los objetos que son las manifestaciones que suscitan las asociaciones acérrimas. La mayoría de las veces, el maestro ya está haciendo un trabajo trizovski, sin sospechar nada sobre tse. Incluso la misma claridad de pensamiento y construcción para llegar al final al final de la tarea establecida es la esencia de la pedagogía creativa.
10. Tecnología de formación integrada
La integración del empleo se basa en los tradicionales vínculos entre asignaturas, que transmiten la inclusión puntual de la materia de otras asignaturas. Integración - para aumentar el conocimiento de los diferentes áreas de iluminación en pie de igualdad, complementándose uno a uno. En el caso de alguien, la tarea de desarrollo está mal, en la forma de integración es mejor realizar actividades más importantes, presentaciones de temas, actividades de sub-bolsa. Más grande metodos efectivos ese priyomi en el empleo integral: - Rovіvnyalnyy analіz, zіstavlennya, poshuk, heuristic іyalnіst. - nutrición problemática, estimulación, mostrar evidencia, tareas como "traer", "explicar".
Estructura oriental:
- una parte introductoria: se está creando una situación problemática que estimula la actividad de los niños hasta el punto de una broma (por ejemplo, ¿qué será, qué pasa si no se conduce en el planeta?);
- parte principal
: nuevas tareas para mejorar el cambio de diferentes regiones basadas en la ciencia; mejora y activación del vocabulario;
- parte final
: se anima a los niños a ser un robot práctico (gra didáctica, pintura); La piel está ocupada con 2 profesores más.
Método de preparación y conducción:
- Selección de áreas - la aparición de herramientas de software; -Recto básico; - Viyaviti el principio básico de fomentar el sistema de empleo; -pensar en el desarrollo de tareas; - Vykoristovuvati raznomanіtnі vidi diyalnostі; - vrakhovuvat osoblivosti dando forma a diferentes tipos de pensamiento; -preguntándose por el mayor número de atributos y material científico;
- método vikoristuvati y tomar un carácter productivo; - orientación especial de vrakhovuvati; Mayor integración dócil de las áreas “Conocimiento y cultura física”; "Conocimiento: matemáticas y creatividad artística"; “Música y reconocimiento”, “Creatividad artística y música”; “La comunicación es así de delgada. creatividad"
11.Tecnologías para la creación de un medio de desarrollo de materias
El medio, en el que se conoce al niño, es rico en lo que se considera que son los tempos y la naturaleza de su desarrollo y, por lo tanto, los maestros y psicólogos consideran la riqueza como un factor en el desarrollo de la especialidad. desarrollar zdіbnostі, conocer las formas de creación figurativa del mundo y el mundo del misticismo, realizar el conocimiento-estético y las necesidades culturales y comunicativas de la libre elección. El modelado del medio sujeto crea mentes para la cooperación mutua, la cooperación, la educación mutua de los niños. Promover el desarrollo del sujeto del medio - la mente del proceso pedagógico, que permite organizar la independencia del niño, enderezando su autodesarrollo bajo la mirada del adulto. El espacio intermedio puede ganar la luz, desarrollar, girar, estimular, organizar y comunicar funciones. Ale naygolovnіshe: no podrá practicar el desarrollo de la independencia y la autodisciplina del niño.
Visnovok:
Innovación tecnológica, por lo que las nuevas tecnologías pedagógicas garantizan el logro de un niño en edad preescolar y garantizan aún más su exitosa educación en la escuela. Un maestro de cuero es un creador de tecnología; La creación de tecnología es imposible sin creatividad. Para un docente, que ha aprendido a practicar a nivel tecnológico, será la principal guía del proceso de aprendizaje en su futuro, que se desarrolla. Todo está en nuestras manos, no podemos dejarlos ir.
Todo el éxito creativo!
Vykoristannya modernas tecnologías de iluminación en robots de iluminación correccional DNZ Profesor - terapeuta del habla MKDOU Zdvinsky guardería infantil "Svetlyachok" Tropina O.N.
Tecnologías que salvan la salud Meta tecnologías de iluminación que salvan la salud: para brindar a los niños en edad preescolar la oportunidad de salvar la salud; - formular en los nuevos conocimientos necesarios, inculcando ese conocimiento de un estilo de vida saludable; - Aprender a conquistar el conocimiento de la vida cotidiana. Se establecerán tecnologías pedagógicas que salvan la salud y el lenguaje en diferentes tipos actividades y presentaciones: 1. tecnologías para salvar y estimular la salud; 2. tecnologías para la enseñanza de estilos de vida saludables; 3. Tecnologías correctivas.
El logorritmo es todo el sistema de derechos de movimiento, en algunos casos diferentes el movimiento va acompañado de un material especial en movimiento con un acompañamiento musical. Logorritmo Relajación: ayuda a mejorar la respiración, aliviar la tensión, reducirla, preparar el material a un nivel superior
Los niños tienen derecho al desarrollo de la bioenergoplastia en los niños, se mejora el flujo sanguíneo, se ve un disfraz maligno, se desarrollan las habilidades motoras finas de las manos, se desarrolla el lenguaje. Bioenergoplastia Propósito: prevención de daños al amanecer. Estrés Znyatya, navantazhennya. La preocupación por los ojos de un niño moderno es majestuosa, y uno huele el hedor a menos de una hora de dormir. gimnasia zorova
Masaje de las conchas exteriores de indicaciones para niños desde la edad temprana. El vino ayuda a desarrollar todos los sistemas del cuerpo, mejorando la salud intelectual. Al invertir activamente en los puntos de acupuntura, puede activar el trabajo de todos los órganos y sistemas del cuerpo sin fallas. Automasaje de un individuo dirigido al desarrollo y mejora de la memoria, pensamiento abstracto, intelecto, desarrollo de una película. El masaje regular ayuda a aumentar la inteligencia del niño en un 75%.
Hidrogimnasia Nitkografía Mejorar el sprinyattya zonal, desarrollo de la coordinación zoromotora, moldear la suavidad y precisión del movimiento, preparar la mano para escribir, arreglar la pintura inicial, desarrollar las habilidades motoras finas que revelan, así como el movimiento sonoro del niño. Mover, moverse, cambiar en el agua de varios objetos (hidrogimnasia) se convertirá en una gran ayuda en el trabajo de desarrollo de habilidades motoras finas.
Terapia kazaja: meta-avance del respeto y la influencia de los niños en el aula, formación de comportamiento positivo en niños en edad preescolar basado en el trasero de personajes de cuentos de hadas positivos, desarrollo hábitos creativos, pіznavalnogo _ interesu - cuentos de hadas artísticos (autor, folk); - cuentos didácticos; - psicoterapéutico; - psicocorrección; - meditativo.
Proyecto de iluminación “Abetka Zdorovya!” рік Hipótesis del proyecto: Promoción de la salud y tecnologías de ahorro del idioma. El objetivo del proyecto: Formación de niños para llevar una forma de vida saludable, participar en la educación física. Reducción de enfermedades en los niños. Conversión de un modelo de salud mental saludable a la preservación de esa mejora en la salud psicofísica y, en consecuencia, plazos cortos en la corrección logopédica.
La fuente revivió y embelleció el frío jardín infantil. El agua, que es nueva, se anima nuevamente, vuelve a llamar el proceso natural de ionización, el roblyache de yogo es más saludable y fresco. Jardín de invierno en una jaula para niños, puede ser amigable con la psique del niño y con el desarrollo y formación de características especiales. Winter Garden no es en absoluto nabridne y no nabridne, comience el lugar antes del río, en el momento de la entrada, cuide al niño, si es necesario, ayude a relajarse y relajarse, alivie la tensión y la tensión.
Resultados: Disminución de la tasa de enfermedad en los niños (10,3%). A los niños se les quitaron los primeros síntomas del parto, encaminándolos hacia un modo de vida saludable y salvaguardando su salud. Polypshennia como lenguaje, principiantes de la comunicación comunicativa. Es práctico que los niños dejen de aprender del conocimiento. El aumento de la calidad de la preparación de los niños a la educación escolar.
En nuestra opinión, una forma efectiva de integrar la guardería de un niño es una actividad de diseño conjunta de los cuidadores, los padres y los niños. Mirando hacia atrás en las tendencias actuales, estamos activamente involucrados en la actividad de innovación. Proyectar, poner en práctica la vida de nuestro grupo moderno, cambió nuestra mirada, hizo más bella, conmemorativa y eficaz nuestra obra, esa flor para los hijos y los padres. Durante el resto de los años, el grupo logró implementar con éxito algunos proyectos de línea corta y larga. Uno de los primeros proyectos “Construyendo un libro con nuestras propias manos”. Tal trabajo ayudó a los niños a amar el libro, los motivó a leer, escribir historias y hacer libros ellos mismos.
Inspirado por el interés de ese amor por los giros de la patria, un sentimiento de orgullo por el pueblo ruso, el propio país y los antepasados. Vihovannya en niños kokhannya y prihilnostі a una casa, sіm'ї, un jardín infantil, una calle, un pueblo. Desarrollo de interés en las tradiciones y artesanías rusas, zvichaїv, ritos, pobutu, santos populares y ortodoxos. Más tarde, ampliaron e implementaron el proyecto de iluminación "¿Por qué comienza Batkivshchyna?"
Meta proyecto: Formar a los niños mayores edad preescolar una actitud positiva hacia la educación futura de los escolares. Tarea del proyecto: 1. Crear mentes para la adaptación primaria de los niños a las mentes. educación escolar. 2. Aumentar el desarrollo del interés antes de la escuela, para graduados de primaria, mejorar el conocimiento sobre el mundo escolar, desarrollar intereses educativos, pensamientos, novatos comunicativos. 3. Disgrafía temprana y dislexia. 4. Luchennya se batió en la vida de un grupo. La directora tiene un proyecto logopédico "¡Pronto iremos a la escuela!"
La última evidencia de nuestra educación ha establecido que es un trabajo complejo, correctivo, estructurado, correctivo y que mejora la salud del estancamiento de las modernas tecnologías de iluminación es eficaz y eficiente: - mejorar las habilidades y habilidades de comunicación; - Promoción de la actividad actual; -desarrollo de la entonación melódica y el lado prosódico de la película; - Desarrollo de procesos mentales; -Promoción de la practicidad y la vitalidad; - Habilidades motoras profundas y finas en toda regla, disminución de rukhoviy y navichok; -Activación de los procesos de aprendizaje.
La edad preescolar es la gloria suprema de los cimientos de la salud física y mental. Hasta los 7 años, una persona pasará por el majestuoso camino del desarrollo, un tramo no repetitivo de la vida ofensiva. En el mismo período, durante el desarrollo intensivo de los órganos y la formación de los sistemas funcionales del cuerpo, se establecen las características principales del cuerpo, se forma un carácter, se establece en uno mismo que destaca. Es aún más importante que los niños formen una base de conocimientos y habilidades prácticas para un estilo de vida saludable en cualquier etapa, así como la necesidad de educación física y deportes sistemáticos. La hipoteca primaria preescolar es responsable de dominar gradualmente el complejo de enfoques, dirigiendo la salud del niño en todas las etapas de desarrollo y desarrollo. Іsnuyut raznomanіtnі formas y vidi diyalnostі, spramovavanі en zberezhennya zmіtsnennya zdorov'ya vyhovantsіv. El complejo de Їх despegó durante una hora determinada el nombre "healthy-yazberіgayuchі tekhnologii".
El principal reconocimiento de este tipo de nuevas tecnologías es la asociación de profesores, psicólogos, médicos, padres y el más importante - los propios niños para el ahorro, la mejora de ese desarrollo de la salud. Entonces, ¿qué es una “tecnología que salva la salud”? La tecnología de ahorro saludable es un sistema integral de enfoques preventivos, correctivos y de mejora de la salud mental que se desarrollan en el proceso de interacción mutua entre un niño y un maestro, un niño y un padre, un niño y un médico. El objetivo de las tecnologías de iluminación que salvan la salud es asegurar al niño en edad preescolar la oportunidad de salvar la salud, formar en el nuevo conocimiento necesario, introducir a ese recién llegado a una forma de vida saludable, aprender a llevar el conocimiento en la vida cotidiana. Se están desarrollando tecnologías pedagógicas sanas y amigables en diversos tipos de actividad y representación:
Nuestro grupo ha creado una mente pedagógica y un proceso saludable de desarrollo y desarrollo de los niños, siendo los principales: organización de diversas actividades de los niños en forma de juego; pobudov osvіtny proceso como modelo de cultura; organización de la creatividad cultural de los niños en edad preescolar; equipar las actividades de los niños con posesiones, juguetes, juegos, derechos de juego y asistencia. Todo este trabajo se realiza de manera compleja, a lo largo de todo el día, y para la participación de profesionales médicos y pedagógicos: un maestro, un hacedor musical. Como participante en este proceso global, rindo especial respeto a los instructores de niños en edad preescolar y principiantes en una forma de vida saludable, zastosovuyuchi en la práctica en la implementación de varios métodos y técnicas para crear el medio de un proceso saludable en mi grupo de edad.
Tecnologías para salvar y estimular la salud:
Tecnologías de iluminación saludables y saludables en nuestro grupo: en Persh Cherg, la tecnología de desarrollo de cultura valeológica o la cultura de bebés saludables. Tecnología Meta Cyx: la formación de las apuestas habituales de ditini a la salud, el Zhitti Lythani, el almacenamiento de conocimiento sobre la salud que rosvitiku vminnya Oberegati, pirimuvati que zerigati yogo, nabutty valeologiy competencias y el doshkille de la vida -como virima Zhdaniti Zhdaniti Zadanati Zadanati Zhdaniti Zavdhani , tarea, relacionada con las necesidades de autoayuda y ayuda médica, psicológica elemental. En otras palabras, es importante para nosotros lograr tal resultado que nuestros hijos crucen el umbral. vida madura”, No solo el alto potencial de salud, que te permite llevar un estilo de vida saludable, sino también el bagaje de conocimientos, que te permite trabajar correctamente.
Tecnologías para una forma de vida saludable:
Tecnologías correctivas:
Con la música victoriosa, recuerdo la peculiaridad de la infusión de la naturaleza de la melodía, el ritmo de la táctica en el estado mental de los niños. Vikoristovuyu como un zasib adicional como parte de otras tecnologías, para aliviar el estrés, aumentar el estado de ánimo emocional. Amplio vicorista Muzik para Suzema Dishkilnyt (sobre los empleados de la misma, constantyannia, conejos, hobylishnim svita, etc.) Svikin Muzika, la alegría de Viklikati y tu -navegación, y una mazmorra armoniosa. . También música vigorosa antes de acostarse, para ayudar a los niños, que son más propensos a conciliar el sueño, a calmarse y relajarse. Si los niños se acuestan al lado de la cama, enciendo la música tranquila, tranquila, melódica, suave, y les pido que bajen los ojos y se muestren en el zorro, en el abedul del mar, en el jardín o en algún lugar. otro lugar, que grita emociones positivas de ellos. Doy respeto a los niños por aquellos que están debilitados por esa parte de la piel de su cuerpo.
De esta manera, la tecnología de la piel puede mejorar la salud, y vikoristovuvan en la compleja actividad saludable y saludable, el resultado es la formación de la voz de un niño a una forma de vida saludable.
Sim'ya que la guardería infantil en la serie cronológica está vinculada con una forma de recesión, lo que facilita el desarrollo ininterrumpido y la educación de los niños. La ofensa mental más importante es el establecimiento de un contacto comercial de confianza entre el niño y la guardería, bajo cuya hora se corrige la posición espiritual de los padres y maestros. Desde el punto de vista, podemos decir que vale la pena desarrollar el mejor programa de cultura física y salud, no es posible dar resultados completos, ya que no es posible realizarlo en cooperación con la familia. Organicé un club familiar "Zdorov'yachok". El meta trabajo del club es la promoción de la competencia psicológica y pedagógica de los padres, incluyendo la salud nutricional de los niños, la inclusión de ellos en el proceso de interacción activa con DOP. En el proceso de organización de un único espacio saludable, DOP y Sim'ї, tengo una forma de trabajo vicaria diferente: ocupación abierta con hijos por padres; Conversaciones pedagógicas con padres - salvajes y grupales colecciones batkivsky; consultas; ocupado con la participación de los padres; exhibiciones de robots infantiles, preparados a la vez por los padres; Días de apertura de puertas; el destino de los padres en la preparación y conducta de los santos, la educación física; creación dinámica de un medio de desarrollo de sujetos; trabajar con el comité Batkiv del grupo, cuestionarios.
Conozca la vida del grupo, la Convención sobre los Derechos del Niño, las características fisiológicas milenarias de los niños. la información en batkivskih kutochki, en carpetas-transferencias ("Desarrollo de un niño y її saludable", "Jugar con las manos", "El movimiento es la base de la salud", "Formación del conjunto correcto y prevención del daño її", "Juegos de invierno con un niño” entonces).
En este rango, realicé un robot de cultura física y mejora de la salud que me permite dormir a mis padres y mejorar la salud del cuerpo del niño estirando el bigote de la hipoteca preescolar.
Fomentar en el trabajo de las tecnologías pedagógicas salvadoras de la salud promueve la eficacia del proceso espiritual y de iluminación, que se forma entre los maestros y padres de familia de una orientación central, direccionando al ahorro y mejoramiento de la salud, y al motivo de la salud del niño.
Literatura:
1. mi І Podilska, Formas de mejora de la salud para niños de 4 a 7 años, Vidavnitstvo "Vchitel" 2008r.
2. N. I. Krilova, espacio Zdorov'yazberіgayuchy en el DOP. , Vidavnitstvo "Vchitel" 2008
3. T.G. Karepova Formación de un estilo de vida saludable para niños en edad preescolar. , Vidavnitstvo "Vchitel" 2009
4. O.F. Gorbatenko, T. O. Kadrailska, G.P. Popova, Cultura física y trabajo sanitario., Vidavnitstvo "Vchitel" 2007.
5. O. M. Arsenivska, El sistema de trabajo musical y de mejora de la salud para una guardería infantil., Vidavnitstvo "Vchitel" 2009 rec.
6. T. A. Tarasova, L.S. Vlasova, yo soy eso mi salud. M., Escuela de Prensa. Rec. 2008.
7. Bila K.Yu. Actividades de innovación en DOP: Método. ayudante. - M.: T.Ts. Esfera, 2005.
8. Novikova I. M. Formar una declaración sobre la salud de la forma de vida en preescolares. Una guía para la iluminación de las hipotecas preescolares. - M.: MOZAIKKA - SÍNTESIS, 2010.
9. Pavlova M.A., Lisogirska M.V. Sistema Zdorov'yazberigayucha DOP / - Volgogrado: Vchitel, 2009.
Se le da una presentación al robot, si es posible. Aprovechar.
clase maestra
sobre el tema "Tecnologías de corrección en robots con niños con ojos rotos"
Viuda mayor Chernova Katerina Yuriivna
Mozhga, 2015
Tsil: mejorar la competencia de los profesores en la nutrición de las modernas tecnologías correctivas
gerente:
1. Sistematizar el trabajo correctivo, establecer interdependencia entre docentes y especialistas.
2. Ampliar el conocimiento de los ilustrados sobre la nutrición de las tecnologías correctivas con el perfeccionamiento de las facultades actuales.
3. Búsqueda de formularios efectivos, victoria enfoques innovadores y nuevas tecnologías en la organización del trabajo correctivo con niños con problemas de visión.
4. Desarrollar el potencial creativo de los santos.
¡Buenos días, maestros shanovni! Este año fuimos seleccionados a la Rada de Pedagogos sobre el tema: "Tecnologías penitenciarias en el trabajo con niños de la madrugada".
En la portada de los maestros escribimos:
1. Elogie el trabajo del maestro del grupo preparatorio para la formación de la actividad cognitiva de niños en edad preescolar mayores para experimentación adicional.
2. Rellena las pequeñas piezas del experimento enciclopédico. literatura artistica. Análisis que muestra que en grupo medioє Literatura de carácter enciclopédico "La primera enciclopedia para niños", "Conozco el mundo". Los líderes del grupo senior presentaron un rico material didáctico: "Chimenea", "Agua de encantamiento", "Juega a la última". En grupo preparatorio material seleccionado del experimento "¿Como el crecimiento de una criatura?", "Protilezhnosti".
3. Realizar un concurso "La mejor miniciudad para un fin de semana". Para estas decisiones, el Reglamento se dividió. Lo conoces.
Tal decisión por iniciativa de Vikonan.
De inmediato, te pongo comida, como si fueras apto para las afirmaciones: envía una tarjeta de señal verde, como si no, roja.
1. Chi vpevneni V, scho la calidad del trabajo correccional y de iluminación no puede promoverse sin victoria tecnologías innovadoras?
2. ¿Le importa que dominar tecnologías innovadoras sea imposible sin mejorar la competencia profesional?
3. ¿Nos esperarán, es suficiente vencer los métodos tradicionales y no incluir métodos de enseñanza no tradicionales en el trabajo?
4. ¿Cómo sabe cómo se utilizan diferentes métodos no tradicionales para mejorar la eficacia del proceso correccional y educativo?
A juzgar por tus opiniones, deberías conocer nuevas formas de trabajo. Mismo sobre ellos y timetsya hoy.
Se viene la agenda de hoy:
Anexo "Tecnologías de corrección como parte de un complejo de tecnologías de ahorro de salud y lenguaje" / Chornova E.Yu./
Gracias por tu trabajo "Posesión deportiva no estándar, como parte de tecnologías saludables y conservadoras de úlceras en el régimen del día" /Grigor'eva V.V., Stekolshchikova T.A./
Anexo "Tecnologías de corrección como parte de un complejo de tecnologías de conservación de la salud y el lenguaje"
La sabiduría popular dice: "La salud es un regalo invaluable, habiendo consumido yoga en la juventud, no se sabe hasta la vejez". Así es como algunos de nosotros sverdzhuyut y ricamente. Hablo de salud, hablo de salud, hablo de salud. Desde la primera infancia de la piel, aprendimos de nosotros la importancia de un entorno razonable para nuestra salud. ¿Y cómo estás con tu salud, tú, colegas shovni?
Aclaramos qué camino a la salud - tse i come apropiadamente, actividad rukhova, vidsutnist situaciones estresantes y mucho más. Pero los peores son los que se encuentran delante de nosotros antes que nosotros mismos.
Es una pena, nuestro stream es nuevas tecnologías, doslіdzhen ta rozrobok, el problema de preservar la salud vale más la pena. Estadísticas b'є en un instante. El análisis de niños sanos en edad preescolar muestra que en los últimos diez años el número de niños absolutamente sanos ha pasado de 23 a 15%. Aproximadamente el 20-27% de los niños entran en la categoría de enfermedades frecuentes y prolongadas. Mayzhe 90% de los niños en edad preescolar pueden tener respiración estándar en su aparato musculoesquelético - poner el daño, pies planos. Lo más importante es que los niños sufren una deficiencia de rukhiv y una disminución de la inmunidad.
Detrás de las manifestaciones aceptadas mundialmente, la estructura de una persona sana tiene menos del 10-12% de probabilidades de estar sana, 18% menos de caer, 20% de las mentes del medio y la mayor contribución - 50-52% - es el camino de la vida. Cómo mi bachimo, "la participación de control" - el eje qi 50-52% - en nuestras manos.
Muchas razones: si no nos acostamos y cambiamos, no está en nuestro poder. Y solo uno, como yo, es más importante: necesita moldear a los niños en edad preescolar para salvar y mejorar su salud. Si bien no se puede culpar al primer 50% de nuestra salud, maestros, podemos dar otro 50% a nuestros vikhovants. Acerca de ellos, cómo organizar de manera competente la "participación de control" del sim en la mente de los niños en edad preescolar, establecerlo hoy.
Zusilla pratsіvniki en una guardería infantil hoy, como un nіkoli directo a la salud de un niño en edad preescolar, cultivando una forma de vida saludable. Nevipadkovo la tarea misma es la prioridad del programa de modernización. educación rusa. І regulado por documentos legislativos. Adivina qué tipo de documentos.
Convención de los Derechos del Niño
Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 237-FZ “Sobre la iluminación Federación Rusa»
Decreto del Médico Jefe de Sanidad Estatal de la Federación Rusa del 15 de mayo de 2013 No. 26 “Sobre la aprobación de SanPiN 2.4.1.3049-13 “Asistencia sanitaria y epidemiológica al estado, fortaleciendo esa organización al régimen de trabajo de la educación preescolar instituciones”
Ley federal de fecha 21 de noviembre de 2011 No. 323-FZ "Sobre los fundamentos de la protección de la salud de las personas de la Federación Rusa"
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa del 17 de octubre de 2013 No. 1155 "Sobre la aprobación del estándar de iluminación del estado federal para la educación preescolar"
Hoja instructiva-metodológica del Ministerio de Educación de la Federación Rusa No. 6523-16 del 14 de marzo de 2000. “Sobre el cuidado higiénico al máximo potencial de los niños en edad preescolar en las formas organizativas de la educación”
La orden del Ministerio de Educación de la Federación Rusa "Reglamentos sobre el centro para la promoción de la salud de los científicos, la educación de la institución educativa" del 15 de mayo de 2000. №1418
Orden del Ministerio de Salud de la Federación Rusa "Instrucción para la promoción de tecnologías sanitarias en el campo de las instalaciones de iluminación" del 4 de abril de 2003. №139
El Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación ha visto previamente la distribución de "Corrección del robot", que transfiere la selección de programas y métodos educativos especiales, ayudas metodológicas especiales y materiales didácticos, realizando correcciones grupales e individuales para asumir ese daño de calificación avanzada. corrección.
Una de las razones para el cumplimiento de las tareas asignadas a ellos son las tecnologías sanas y amigables, sin ningún proceso pedagógico inaceptable de una guardería infantil de una mente compensatoria. Pero, ¿qué son las tecnologías saludables y amigables en el proceso pedagógico de DOP? Tratemos de entender.
La tecnología de ahorro saludable es un sistema integral de enfoques de mejora de la salud mental, correctivos y preventivos que se desarrollan en el proceso de interdependencia de niños, maestros y padres.
El objetivo de las tecnologías de iluminación que salvan la salud es asegurar al niño en edad preescolar la oportunidad de salvar la salud, formar en el nuevo conocimiento necesario, introducir a ese recién llegado a una forma de vida saludable, enseñar a los victoristas a quitar el conocimiento de la vida cotidiana.
Uso de tecnologías impersonales, que se pueden ver hasta en grupos:
tecnologías para salvar y estimular la salud (gimnasia ortopédica, pausas dinámicas, juegos rudos y deportivos, relajación, gimnasia de dedos, gimnasia ocular, gimnasia dyhal , cuál es el núcleo de la gimnasia);
ti nología (Gimnasia de rango, preparación física, automasaje, recuperación activa);
tecnologías de corrección (gimnasia de articulación, tecnología de danza musical, kazkoterapiya, terapia de arte, logorritmo, terapia Su-Jok).
Los colegas de Shanov, y ¿qué tecnologías ganan con mayor frecuencia en su trabajo? Hoy conocemos nuevas tecnologías no tradicionales, conocemos fahivtsy con ellas.
"Bioenergoplastia en robots correccionales con niños" /Uvarova V.I./
"La terapia Su-Jok, como una de las formas efectivas de desarrollar la motricidad fina en niños con problemas de visión" / Skrugina N.N. /
Debido a nuestra fahivtsy para la preparación del material.
En el marco de la búsqueda de nuevos enfoques efectivos para la mejora de la salud, el desarrollo y el desarrollo de los niños del grupo senior, el tema "Ganar para equipos deportivos no estándar como eficiente educar a los niños a una forma de vida saludable”. Comparte tus apestosos con nosotros hoy.
2. El desempeño del trabajo de vihovateliv z dosvidu "Posesión deportiva no estándar, como parte de tecnologías saludables y que preservan las úlceras en el régimen del día" /Grigor'eva V.V., Stekolshchikova T.A./
De esta manera, la tecnología de la piel puede mejorar la salud, y vikoristovuvan en la compleja actividad saludable y saludable, el resultado es la formación de la voz de un niño a una forma de vida saludable.
El uso de tecnologías correccionales robóticas promueve la efectividad del proceso de iluminación correccional, que forma en maestros y padres en una orientación saludable, orientándolos para salvar y mejorar la salud, y en los niños, una motivación saludable para vivir.
3. Dilova gra"Znavtsі zdorov'yazberigayuchikh tekhnologii" / Chornova E.Yu./
te pediré que juegues
І problemas de virishidad.
Puedes adivinar, repetir,
Lo que no sabemos, aprendamos.
Hoy en nuestra sala hay expertos en tecnologías de salud y prevención de enfermedades.
1 tarea "Problemas de barriles"
Los participantes del GR obtendrán un barillian con números y les darán comida:
1. ¿Es seguro que los niños caminen? (3-4 años)
2. ¿Qué se debe hacer cerca de la mitad de la actividad de iluminación? (cultura física, gimnasia para los ojos)
3. ¿Cuántas veces al día realizar clases de educación física con niños de 3 a 7 años? (2-3 veces por día)
4. ¿Cuánto tiempo se agrega a las actividades independientes de los niños de 3 a 7 años (ceñido, preparación para el OD, higiene especial?) (no menos de 3 a 4 años)
5. Yaka trivalista OD en grupo senior? (no más de 25 púas)
6. ¿Cuántas veces necesitas romper entre OD? (al menos 10 púas)
7. Mencione las actividades principales (caminar, correr, cortarse el cabello, lanzar, holgazanear)
8. Nombre los principales tipos de trámites que se custodian. (ventilación, actividad física, que se realiza con un ligero olor, gimnasia después de dormir, lavado con agua fría)
¡Bien hecho! Te metiste en problemas. Vamos.
2 tarea "Osito encantador"
Tengo en mis manos un osito encantador. Su tarea es encontrar un tema de un oso y una pregunta: "¿Qué tipo de mejora de la salud hay en vіdbivaє?"
1) kvassola: una piscina seca para el desarrollo de habilidades motoras finas
2) almohadilla con hierba - fitoterapia
3) disco - musicoterapia
4) naranja - aromaterapia
5) una plyashechka en paja - іgri en dihannya
6) cepillo - gimnasia de dedos
7) color aceitunas - cromoterapia
Inmediatamente te pediré que te unas a 2 equipos.
3ra planta "Estación Rozminkova"
Descubra el mensaje de seguimiento sobre la salud:
equipo #1
1) En un cuerpo sano…. (espíritu sano)
2) Soy saludable para todos.... (Cabeza)
3) Quien practica deportes…. (Esa fuerza va ganando)
4) Turbo sobre salud es lo mejor (me gusta)
5) Apúrate más, vivirás.... (dovshe)
equipo #2
1) La salud está en orden ... (tal cargo)
2) La salud es más cara (centavos, riqueza)
3) Vuelve a cuidar la tela.... (y estoy sano cuando soy joven)
4) Gozaos en la enfermedad, pero en la salud.... (Cuidado)
5) Estoy sano, tengo prisa, nuevo ... (no compre)
4 tareas «Modelo de niño sano»
La tarea más importante de la educación preescolar es la preservación y mejora de la salud del niño. Lo ideal es la recuperación de un niño sano. Explora e imagina tu modelo de niño sano frente a un collage.
Propago la solución del proyecto por el bien de los profesores:
1. Realizar una revisión de la actividad de iluminación respecto a la selección de tecnologías correctoras.
Nota: Skrugina N.M., plazo: hasta el 18.03.15.
2. Para realizar una competencia "La mejor posesión no estándar" con el método de reposición de deportes kutochkіv.
Vіdp.: vihovateli, st. vikhovatel; plazo: hasta el 18.03.15
3. Organizar una exposición de periódicos murales para padres "Tecnologías de corrección - probadas en casa" con el método de mejorar la competencia pedagógica de los padres para nutrir la corrección de tecnologías de corrección en la mente del hogar.
Vіdp.: vyhovateli, plazo: hasta el 11.03.15.
Lista de referencias
Voloshina L. Organización del espacio sano y amigable // Educación preescolar. -2004.-N1.-S. 114-117.
"Sistema saludable-yazberigayucha DOP". Autores - estilos M. A. Pavlova, M. V. Lisogorsk. Vologrado. Vidavnitstvo "Vchitel" 2008
Ternovska S. A., Teplyakova L. A. La creación de un medio de iluminación saludable en el depósito primario preescolar// Metodista. -2005.-N4.-S. 61-65.
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa de fecha 17.10.13. N° 1155 “Sobre la aprobación de la norma estatal federativa de alumbrado para la educación preescolar”.
