2015-11-16
¡Buen día, mi amor! ¡Tengo un maravilloso producto nuevo para ti!
Los británicos han establecido desde hace mucho tiempo que si colocas inmediatamente un trozo de lengua inglesa debajo de la almohada por la noche, la fluidez del material adquirido aumenta entre un 15 y un 20%... ¡Caliente, extremadamente! Si quieres que un manitas en inglés aparezca regularmente en tus manos, ¡ya es grande a la derecha!
En este artículo, presento su respeto a aquellos idioma en Inglés, que te ayudará a aprender a utilizar proposiciones correctas, mantener un diálogo correctamente, aumentar tu vocabulario y aprender el significado de frases comunes y cansadas.
Espera un minuto, terminemos con la teoría seca y acabemos con ella. monótono cierto: un trabajo insoportablemente tedioso, especialmente para los niños. Para favorecer la eficacia del inicio es necesario dar más respeto y fuerza. y elija el tema de tal manera que sea efectivo y divertido.
Situaciones típicas, tipos. la vida cotidiana, rumores sobre discursos e ideas conocidos: todos no han perdido su relevancia y, con un enfoque creativo saludable, no privarán ni a los estudiantes ni a los lectores de su utilidad.
En la práctica, puedes darle un giro a cualquier tema: introducir alguna expresión de jerga, colocar un determinado personaje en una situación no estándar o colocar especialmente la palabra "zaive".
También es obligatorio presentar pequeños diálogos sobre este tema. A continuación he presentado una lista de temas en los que puedes practicar tus habilidades básicas. De cualquier manera, será adecuado tanto para niños como para adultos.
Antes del discurso, última lista Temas por temas que puedes encontrar
Aquellos
Para los escolares, el tema no es demasiado complejo:
Por ejemplo:
Les contamos a los niños que Winnie the Pooh viene a la tienda y que el vendedor es el Conejo. Sigue el siguiente diálogo:
— ¿Puedo ayudarle, señor?
- ¡Sí, quiero comprar miel, pero no tengo dinero!
- ¿Quién es usted, señor? ¿De dónde eres? ¿Y por qué no quieres pagar?
- Mi nombre es Winnie-The-Pooh. Soy del bosque. Y no tengo dinero.
- En ese caso, ¡Sin dinero, sin cariño! ¡Adiós!Para aquellos que se están preparando para la prueba, aquí están los de arriba:
Por ejemplo:
Cuéntanos cuál es tu favorito y menos querido. En este momento te refieres al destino. Qué tipo de comida está preparando tu patria para este día. Chi da regalos uno a uno. ¿Cómo celebras el día santo en sí y qué les pides a tus amigos que hagan?Soy año nuevo. Ésa es mi fiesta favorita. Me gustaba mucho cuando era niño. Mi madre siempre conoce muchos regalos, como una bicicleta, un libro nuevo o un gadget. Además, mamiy mamtsi cocinaba mucha comida. El hedor de mi culpable tarta de manzana al romperse otra vez. Invitamos a muchos amigos hasta nuestro mes. También me gusta el clima a esta hora. Hay nieve y hielo por todas partes.
Lista adicional:
Textos temáticos (temas) para quienes aprenden inglés en la escuela (grados 5-6). Estos textos en inglés están destinados a la repetición de los temas tratados, el desarrollo del lenguaje escrito y formal. Los textos se pueden utilizar como base para diálogos. Las palabras y el vocabulario de los textos reflejan el vocabulario cubierto en estas clases. Un diccionario está conectado al sitio. Para conocer la traducción de una palabra desconocida, debe hacer clic en ella dos veces. A los textos para repetir las instrucciones a continuación se agregan listas de textos, así como información sobre el tema "Hoja especial".
Mi nombre es…. Tengo… años.
Estoy en el… décimo grado. Aprendemos diferentes materias pero mi materia favorita es...
Vivo en…. Tengo madre, padre, hermana y hermano. Mi familia es amigable y cariñosa.
Soy alto (bajo). Mi cabello es liso y largo. Tengo grandes ojos marrones.
Tengo muchos amigos. Mi mejor amigo es…. Se encontraron intervalos de la hora anterior. Nos gusta….
Mi familia es grande. Hay Somos 6: padre, madre, mi hermana, dos hermanos y yo. Mi familia es amigable y cariñosa.
El nombre de mi padre es…. Es inteligente y amable. Es médico de profesión.
El nombre de mi madre es…. Ella está ocupada y cariñosa. Ella no trabaja. Ella es una ama de casa.
El nombre de mi hermana mayor es… Es una niña muy hermosa. Su hobby es cantar.
El nombre de mi hermano menor es... Es muy activo. Le gusta el deporte.Mi hobby es dibujar. Dibujo en mi tiempo libre. También me gusta leer libros. Mi escritor favorito es...
En las ventanas de todos los miembros de nuestra patria todavía es la una. Salimos a caminar, visitamos museos, vamos al cine o al teatro.
Quiero mucho a mi familia.
Tengo un amigo cercano. Su nombre es... Mi amigo tiene la misma forma que yo. Él estudia bien. Es un buen alumno y un buen amigo. A menudo me ayuda a hacer los deberes.
Me gusta pasar tiempo con mi amigo. Salimos a caminar, hablamos de música y vamos juntos al cine.
Tengo otro amigo…. (Su nombre). Ella es una buena chica. Su asignatura favorita es inglés. El hedor dura mucho tiempo y ya sabes qué es lo mejor. También le gusta la música. Puedes tocar el piano aún mejor.
Yo, como amigo mío, ya soy un muchacho y creo que somos verdaderos amigos.
Vivo en un departamento. Es ni grande ni pequeño. Está en el quinto piso. Disponemos de dos habitaciones, una habitación, un baño y una habitación.
La sala de estar de Tsey es grande. Es luminoso porque tiene un gran ventanal. Hay un piano en la ventana izquierda. Al lado derecho de la ventana hay un antiguo armario. En la parte media de la sala hay una gran mesa tipo cúpula. A menudo nos reunimos en esta mesa y jugamos juegos de mesa. En las paredes hay hermosos cuadros de artistas modernos.
Tengo mi propia habitación. Es pequeño. No tiene muchos muebles pero es muy acogedor. Es una pena¿Por qué no hay un balcón en mi habitación?
Esta cabaña es genial y cómoda. Contamos con un gran parque y un horno de microondas. Normalmente desayunamos y cenamos en la cocina.
Yo vivo en Rusia. Los escolares de este país tienen su nacimiento en septiembre. Hay varios o tres términos.
Voy a la escuela número 2009. Tsey rik, estoy en quinto grado. Puedo 5 o 6 personas por día. Las lecciones comienzan a las 8 y media. Mi lección favorita es Arte. Estoy dibujando y nuestra profesora es muy amable. Las buenas notas siempre nos guiarán. También tengo muchos otros elementos en mi agenda.
Almuerzo a las 10 y media. También ceno en la escuela. No vuelvo a casa después de cenar. Me quedo en la escuela y me divierto con mis amigos. A veces también hago mis deberes en la escuela.
Me gusta la escuela, pero no me gustan las lecciones. El año escolar termina en mayo. Tenemos vacaciones de verano en junio, julio y agosto. ¡Me encanta el verano!
Mi cumpleaños es el... de... (mes). Soy mi cumpleaños porque recibo muchos regalos.
El año pasado recibí un... Este año espero que mis padres me regalen... como regalo de cumpleaños.
Normalmente hago una fiesta de cumpleaños en casa y hacemos una gran comida. Toda mi familia se reúne alrededor de una mesa grande. Hay una tarta de cumpleaños con velas. Todos mis familiares me dicen “Feliz cumpleaños”.
Al día siguiente invito a mis amigos y organizo juegos y concursos, canto canciones y hago bromas. Normalmente nos divertimos.
Disfruto mucho de mi fiesta de cumpleaños.
Me levanto a las 7 los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes. En clase me levanto tarde porque no tengo que ir a la escuela (trabajo).
Después de eso, voy al baño y tengo la cara sangrando. Luego hago mi cama y me visto.
Desayuno a las 7 y media. Normalmente tomo un vaso de jugo y un sándwich.
Salgo de casa a las 8 en punto. Mi escuela está cerca de mi casa y tardo 5 minutos en llegar. Ya pagué 6 días de escuela. Por ejemplo, puedo inglés, ruso, ciencias, matemáticas, historia y arte.
Llego a casa a las 2 en punto y ceno. Luego descanso un poco y empiezo a hacer los deberes.
Dobu, ceno y luego miro televisión o juego juegos de computadora.
Me acuesto a las 10 en punto.
Vivo con mis padres y tengo que ayudar en la casa. Todos los domingos hago mi cuarto. Saco el polvo de los muebles y aspiro la alfombra. Riego las flores una vez a la semana.
Ayudo a mi madre a poner la mesa. Lavo los platos después de cenar. Nosotros turnarse con mi hermano.
Todos los días puedo tomar cócteles y tartas. Rara vez voy de compras sólo cuando mi madre me lo pide. Compro pan y fruta.
Entiendo que debo ayudar a mis padres porque ellos trabajan duro. Y yo no me importa haciéndolo.
Hobby es lo que a la gente le gusta hacer en su tiempo libre. Elegimos un hobby a nuestros gustos. El hobby hace que nuestra vida sea interesante. Las canciones del momento nos ayudan a elegir nuestra futura profesión.
Yo también tengo un hobby. Mi hobby es... Cuando tengo tiempo libre, siempre... (describe tu hobby)
También me gusta hacer juguetes en mi tiempo libre. A mí también me gusta leer libros. Mi escritor favorito es...
Si tu tsukkerok está cocinando, podrás descubrir que estás trabajando tsukkerki y pasteles.
Recuerda Viraz: tengo un hámster como mascota. - Tengo una mascota, un hámster.
Tengo un hámster como mascota. - Estoy cuidando un hámster en la casa.
¡Hola! Me gustaría hablarles de mi mascota. Es un hámster y se llama Sue.
Sue tiene aproximadamente un año. Ella es muy graciosa. Tiene piel suave y ojos negros brillantes. Sue es muy animada y le gusta correr alrededor una rueda en su jaula.
I mantener su jaula en el pasillo porque hace ruido por la noche. Ale, durante el día puedo correr por el piso y jugar con ella.
Sue come verduras y yo alimentar ella todos los días. I limpio su jaula cada semana. me gusta cuidar de mi mascota.
Espero que algún día mis padres me compren una mascota más. Me gustaría recoger un conejo en mi cumpleaños.
Es necesario complementar y tomar nota de este texto. NO HAY REQUISITO memorizar el texto. A continuación lo sabrás desbordar comida a los textos, si necesitas confirmar
1. Completa el texto.
Mi nombre es _______. Tengo ________años. Vivo en _______.
Yo tengo una familia. Є 6 s ______: mis padres, mis abuelos, mi hermana y yo.
Para mi apariencia, puedes obtener un poco más. Soy _______. Tengo ______cabello y ______ ojos.
Yo _______y siempre voy al ______ a mi hora.
1. Texto completo 1.
Hay………….de nosotros en mi familia. Somos una familia unida. Somos sociables y…
Mi madre es una…………………… Mi madre es cariñosa y……….
Mi padre es un …………………… Mi padre es fuerte y …………..
En cuanto a mí, creo que soy………………………… Me gustaría ser más……..
Yo no tengo……. Mi hermano mayor es activo y…….
Mi hermana pequeña es bonita pero………….Amo a mi familia……
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
2. Completa el texto 2 con las palabras: cerrar, sociable, seguir adelante, hobby, tarjeta, típico, inteligente, travieso, humor.
ESQUEMA DE HOJA sobre el tema “Mi Familia”
Querida Ann,
Gracias por su carta. Creíste que estaba hablando de mi patria.Bueno, nuestra familia es _____ familia rusa: un padre, una madre, 2 hijos (mi hermana pequeña y yo) y un gato. Somos una familia _____ y _____ bien entre nosotros.
Mi mamá es maestra en la escuela. Ella es _____. Su ______ está pintando. Mi papá es una computadora _________. Él es _________. Tiene un buen sentido de __________. Mi hermana pequeña Ann es divertida y a veces ____________.
Espero escuchar pronto de ti.
Los mejores deseos,
polina
1. Completa el texto.
Tengo un amigo. Su nombre es….. . Ella es una niña . Ella tiene ______ cabello castaño y ______ ojos azules. Ella es delgada y ______. Hay mucha información sobre coleccionar muñecos. Está muy orgullosa de su gran _________.
Nos encontramos todos los días porque estamos en la misma forma. Hablamos durante el ______ y a menudo _____ tiempo juntos después de la escuela.
Es un buen estudiante y en muchos sentidos, como lo somos nosotros con mi _______.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Mi familia vive en el piso _______ de una casa grande. Nuestro piso está ______. Disponemos de 2 dormitorios, un _______, un _________, un ________ y un aseo.
La habitación más grande de nuestro piso es la _______. Es una sala _____ con una mesa grande en el centro. _____ tiene un cómodo sofá. Justo en la pared de enfrente hay una gran pantalla plana.
Si estamos en casa, estaremos _____ en la habitación y jugaremos o miraremos televisión todos los días.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Mi nombre es ____ soy ____. Estoy en el______ en la escuela número _____.
Yo _____ muchos sujetos de este destino. Estudio Matemáticas, Historia, Ruso, Inglés, Ciencias, _______. Yo hablo _______. No me gusta _________.
Yo, como los escolares, como yo, como mis amigos, alargo los descansos.
Pero no me gusta obtener _____notas.
3. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Mi última fiesta de cumpleaños
El resto del río de mis hermanas me organizó una fiesta de cumpleaños.
Cuando salí, consiguieron _________ para la fiesta. El hedor de _________las cabinas y _______ pizza. El hedor me está tumbando con globos. El hedor _______en sus mejores ropas y parecía ________.
Cuando toqué el timbre, empezó a sonar la música. Entré a la habitación y vi un _________ grande sobre la mesa. _______ 13 velas encima.
Mis hermanas me cantaron, Feliz cumpleaños a ti. Feliz cumpleaños. Feliz cumpleaños, ……Feliz cumpleaños a ti. »
Fui muy……
Cómo organizar una fiesta escolar
Voy a _____________celebrar una fiesta escolar la próxima semana.
En primer lugar, Acordaré fecha y hora y escribiré ____________ (solicitado).
Entonces Pensaré quién puede ayudarme a organizar la fiesta. Creo que le preguntaré a mi amigo Ilya antes de traer CD. Será responsable de ___________. Tengo que _______ pedirle a mi amiga Slava que ________una guitarra. Sabe tocar la guitarra muy __________. Le preguntaré a Anya antes de ________comida.
Y Le pediré a Sveta que haga un____________. Entonces, las niñas serán ______________ para la comida.
También Soy ______ para poder ser pequeños representantes para mi pueblo de lo que pensaremos y diremos en la página.
Espero que la fiesta sea _____________.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Mi jornada escolar comienza temprano.
Me levanto a las 7, _______mi cara y mi vestido. El ______ mi cama y voy al _______a desayunar.
Salgo de casa para ir a la escuela a las 8 en punto. De camino a la escuela a menudo _____ mis amigos y vamos a la escuela ______.
Yo ______ en casa a las 3 en punto.
Puedo cenar y después ______ porque a menudo estoy _____. Cuando tengo poca tarea, puedo ir a _______ o _______.
Dobu I zazvichay ______ o______.
Yo ________me acuesto a las 10 p.m.
2.1. Etiquete la comida con el texto "Mi jornada laboral".
2.2. Responde las preguntas al texto "Mi día libre"
2.3 Organiza tu historia a continuación. Vikorista de Obov'yazkovo palabras que transmiten la secuencia de acciones (PRONTO). Los olores se muestran en el texto en negrita.
mi dia habitual
Normalmente me levanto aproximadamente (bilya) ...
Entonces I...
Siguiente yo …
Cuando Llego a casa de la escuela, yo...
Normalmente cenamos alrededor de…
Ayudo a mi madre con la cena. I….
Después Hago mis tareas, me gusta...
Siempre hago…. antes Me voy a la cama.
1. Completa el texto.
Mi nombre es ____________. Vivo con mis padres.
Amo a mi familia y ayudo a los padres a ________la casa.
Siempre aspiro el ________. Todos los días puedo cuidar a mi madre hasta _______la mesa. Y normalmente me levanto después de las comidas. A menudo ______mi habitación y __________las flores.
Pero no sé qué ____________. No me gusta.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Nuestros pasatiempos
A diferentes personas les gustan ____________ cosas. Por eso tenemos ____________ pasatiempos.
Me gusta________________________ (3 proposiciones sobre mí).
A mi amiga Nastya le gusta __________. Está loca por ____________ (3 proposiciones sobre tu novio/a)
Creo que los pasatiempos hacen nuestra vida ______________.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
1. Completa el texto.
Los animales que tenemos en casa son nuestros_____. Pueden ser perros, _______, ________,
________ o _______.A la gente le gustan las mascotas. Apestan tal como existen y los tratan como verdaderos miembros de la familia. Psy y agallas y nosotros _________mascotas.
Tengo _____mascotas. Mi stand tiene _________tres gatos, un perro, dos hámsteres y un loro. Los amo a todos y soy muy _________ cuando juego con ellos. Yo _______cuido de ellos también. Mi mamá me ayuda a ________ ellos. Cuando sea mayor, quiero _______un veterinario y cuidar ________de animales.
2. Etiquetar los alimentos según el texto.
Para escribir el artículo, debe explorar varias herramientas, así como el ayudante T.Yu. Zhurina “idioma inglés. 55 temas básicos en idioma inglés para escolares de 5º a 11º grado (a menudo revisados y actualizados)
Aquí hay una colección de temas y trabajos del idioma inglés (informes temáticos breves). Todos los temas están agrupados en temas relacionados.
Crea algo especial con un personaje, cuenta historias sobre ti, tu familia, vacaciones, pasatiempos y amigos cercanos. Todos los temas de esta sección, así como los demás, dependen de las particularidades del informe.
Cuya sección ha recopilado evidencia sobre esos libros de lectura, significado de zagal La literatura y la lectura en la vida de las personas. Aquí puedes crear sobre temas como “Mi libro favorito”, “Libros de mi vida”, etc.
Esta sección describirá toda la dedicación. objetos geográficos, lugares, regiones, continentes. Aquí puede encontrar información sobre las peculiaridades de su sistema político, historia de desarrollo, economía y cultura.
Temas sobre los temas del aprendizaje del idioma inglés, las peculiaridades del aprendizaje en este y otros países, el aprendizaje en escuelas y universidades. Todo lo que hagas en esta sección está dedicado al tema de la iluminación.
Problemas ecológicos, mal clima, afluencia de vida humana en demasiado mediocre- Los temas de esta página son similares a los recopilados en esta sección.
Aquí se recopilan historias en inglés sobre las biografías de grandes personajes, sus investigación científica y los resultados, sobre cómo su creatividad contribuyó al futuro de la humanidad.
Crea temas en inglés sobre cultura, misticismo, pintura, música y cine. Aquí también puede encontrar información sobre varios museos y galerías de exposiciones en nuestra región y más allá.
Historias sobre lo que es sagrado y qué olores se escuchan en diferentes partes del mundo. Características de las tradiciones y culturas nacionales.
Escribe en inglés sobre tu elección de profesión y carrera. Aquí se muestran temas seleccionados de temas como "Mi profesión actual", "Práctica" y otros.
Qué sección contiene textos sobre las características de la información masiva: televisión, periódicos, radio, Internet. Se discuten los principios de la censura, la ética profesional, las ventajas y desventajas del PMI.
La mejor manera de hacerlo es hacer un plan eficaz en inglés. Y la eficacia de las lecciones es especialmente importante en la etapa inicial del aprendizaje, cuando hemos llegado al punto de saber, pero todavía no tenemos una comprensión clara, cómo realizar nuestros estudios. Por eso, para ayudar a los recién llegados, se inventó una técnica, como un tema del idioma inglés sobre el tema del parto, calambres, diálogo interno, etc. Solo con el material de hoy, descubramos por qué es importante adoptar ese formato, cómo funciona y qué tan efectivos son los resultados de tal esfuerzo.
Vale la pena señalar que comenzaron a quemar usando este método de injerto. Además, los temas de inglés son módulos iniciales adaptados, que concentran información sobre temas de canto. El tema en sí es el mismo que el tema en inglés. Así, por ejemplo, el tema ruso se puede llamar " cuenta una historia sobre ti" o " Mi familia" También hay otras opciones posibles: “ más caro », « turismo», « yo como y bebo" etc. En este caso, el material inicial consta de los siguientes apartados:
La estructura de la lección es similar a la de Nevypadkov. A la derecha está que los temas con clics en inglés varían ampliamente en el desarrollo de habilidades para comprender un idioma extranjero. Para lograr este objetivo, esta técnica en realidad crea una pieza en el medio. Es importante que los estudiantes eviten el tema tanto como sea posible y se concentren en el inglés. Obviamente, selecciona la parte superior al lado de tu nivel inicial. Por ejemplo, є temas de inglés para estudiantes ( para estudiantes), para principiantes ( para mazorcas), para alumnos ( para escolares) etc. A todos ellos les inquieta la complejidad de la gramática, la diversidad del vocabulario y los significados ocultos de esas palabras.
Por eso se eligen los temas, así como los métodos para aprender el idioma. Ahora veamos la efectividad de este método y qué tan alta es.
Para evaluar qué tan útiles son los temas en inglés para principiantes, siga el procedimiento en principio. Es importante realizar la lección correctamente para asegurar el mejor resultado. Entonces, echemos un vistazo al tema paso a paso.
En primer lugar, conozcamos la lista de palabras temáticas. Un buen tema en idioma inglés es utilizar un vocabulario, y todo se explica en una nueva presentación mediante transcripción y traducción. Dado que su material inicial no tiene un vocabulario completo, debe desarrollarlo usted mismo. Lea el texto de la lección y conozca la palabra desconocida, escríbala. Continúe por todo el texto de esta manera y, una vez que tenga una lista de palabras lista, proceda a buscar la traducción correcta y la traducción correcta. No dudes en escribir la transcripción utilizando escritores rusos, porque Esto le ayudará no sólo a pronunciar las palabras correctamente, sino también a memorizarlas rápidamente.
Otra etapa del trabajo con el tema es la comprensión de la lectura del texto inicial. Como recordamos, los temas de clic se abren utilizando temas en inglés en una forma adaptada, entonces. adaptarse al conocimiento del lector. No es culpa de la gente asustadiza de aquí, especialmente porque ya dominas todo el vocabulario tonto. Bueno, ¿en qué necesitas concentrarte durante la hora de lectura?
Por supuesto, es imposible notar todos los matices a la vez, por lo que el texto inicial se lee al menos 3 veces. Primero, solo para una comprensión razonable, luego una voz para el desarrollo de su lenguaje, y para la tercera lectura, reforzamos la información, al mismo tiempo que aumentamos el respeto por la gramática y los contextos de las nuevas palabras.
Esta etapa es típica de algunas lecciones, aunque no todos los temas se complementarán con material de audio y se traducirán del idioma inglés. Tan pronto como su texto se complemente con una grabación de su sustitución, diálogos adicionales y nutrición, será un gran éxito. Los fragmentos en tal situación no sólo pueden recuperarse correctamente, sino también procesarse. idioma en Inglés auditivamente.
Otros temas en inglés: Aprende inglés de forma independiente desde cero: cómo lograr el éxito
El proceso de escucha en sí es el siguiente: aprenda la grabación de la escucha, repita después del hablante y trate de entender de oído lo que está sucediendo. A partir de ahora, es posible y necesario utilizar el texto para orientar el texto, porque más bellamente bachiti, como un locutor. De lo contrario, los principiantes pueden perderse fácilmente en las notas, ponerse nerviosos, no entender nada y simplemente olvidarse de toda la lección.
Durante la hora de lectura o escucha del tema en inglés, el alumno actúa como traductor, traduciendo finalmente el texto al ruso. Por supuesto, lo ideal es adquirir un conocimiento razonable del inglés. Leemos y entendemos inmediatamente, ya que resulta que no necesitamos bromear sobre los equivalentes rusos de palabras y expresiones. Sin embargo, en la etapa inicial, es simplemente imposible lograr tal minuciosidad; se necesitarán meses y horas de práctica. Es por eso que aquí lo hacemos de manera estándar: cambiamos secuencialmente después de las proposiciones y es apropiado para la forma escrita.
¿Por qué traducir las letras requeridas? Hay muy pocas razones para esto. En primer lugar, repasemos el texto una vez más y mejorémoslo a nuestra manera. De otra manera, repetiré el vocabulario nuevo en la lección. En tercer lugar, es posible que necesite un texto con traducción para escribir en inglés, e incluso al escribir, debe comprender lo que necesita comprender. Además, es necesario conocer la traducción para escuchar para que sea más fácil navegar por la promoción del locutor.
Después de trabajar con el texto, la información aprendida debe asignarse a práctica adicional. Para quién en el robot transferir mini-pruebas y nutrición, qué guiar o, por ejemplo, enseñar temas para traducir propuestas rusas al idioma inglés. Todo aquí debe quedar en el nivel de preparación para el entrenamiento.
Así es como se imparten lecciones utilizando los métodos de los temas en inglés. Como puede ver, es posible completar el trabajo en volumen, pero a veces es necesario dividirlo en varias lecciones ( Sobre todo porque el tema en inglés enfatiza la redacción de la obra.). No olvides comenzar tu rutina de cuidado de la piel con una breve repetición de la parte del material ya aplicada.
Analizamos qué son los temas y descubrimos cómo tratarlos correctamente. Después de todo, todo es teoría, pero para una comprensión definitiva, no es bueno agregar un poco de práctica. Así que ahora echemos un vistazo a cómo se ve un tema típico del idioma inglés con una traducción de cobs. Ya se ha dicho que para los ingleses usaremos el más sencillo: “Acerca de mí”. Así que veamos.
| nombre es… | sonar, ser llamado | |
| ...años | ...rocas | |
| nació | gente | |
| vivir | vivir | |
| actualmente | [ˈkʌrəntli] | a esta hora, nini |
| dormitorio | [ˈdɔː.mɪ.tər.i] | grupo de personas |
| alto | alto | |
| alegre | [tʃɪəfl] | divertido |
| amable | amable | |
| sociable | [ˈsəʊ.ʃə.bl̩] | camarada(s) |
| elegante | [ˈhæn.səm] | garniy (solo sobre personas) |
| imaginar | [ɪˈmædʒɪn] | revelar, revelar |
| comunicar | spilkuvannya | |
| pasar el tiempo | pasar una hora | |
| sin embargo | sin embargo | |
| estar solo | estar solo | |
| a veces | [ˈsʌmtaɪmz] | Años, hora a hora |
| pesca | [ˈFɪʃɪŋ] | ribalidad, ribolovlya |
| aficionado a | empezar a farfullar | |
| desmontar | toma tu destino | |
| desarrollar | desarrollar | |
| unidad | [ˈjuːnɪt] | unir |
| gracias a... | [θæŋks tə] | nerds |
| algunos | [əfjuː] | espadín |
| stavati | ||
| misión | [ˈmɪʃ.ən] | MISSIA, sentido. |
Mi nombre es Sergey y tengo 25 años. Nací en Rusia, en la ciudad de Omsk. Actualmente vivo en San Petersburgo. Estudio en la Universidad Estatal de San Petersburgo y ahora vivo en una residencia de estudiantes.
Soy un hombre joven, alto y guapo. Mis amigos dicen que soy amable y alegre. Tengo muchos amigos porque soy muy sociable. Mientras hablo con la gente, puedo decir que vivimos sin comunicación. Paso mucho tiempo con mis amigos, sin embargo, a veces quiero estar solo. En esos momentos voy a pescar al río.
Otros temas en inglés: Cómo inventar frases y palabras en inglés con colillas
También soy deportista. Me encanta el voleibol y participo a menudo en competiciones. Tengo más de 50 medallas diferentes, pero no es muy importante. ¡Realmente me encanta este juego! El voleibol desarrolla agilidad, coordinación de brazos, fuerza de brazos y altura de salto. Y el voleibol es un deporte de equipo: este juego une a la gente. Antes del voleibol, conocí a muchos buenos amigos.
Y lo siento, puedo, pero hay muchas palabras sobre mi Sueño. Quiero tener una familia numerosa y planeo enseñar voleibol a mis hijos. Se convertirán en los mejores jugadores. Ésa es la misión de mi vida.
Mi nombre es Sergiy y tengo 25 años. Nací en Rusia, en la ciudad de Omsk. Actualmente vivo cerca de San Petersburgo. Empecé en la Universidad Estatal de San Petersburgo y ahora vivo en un complejo de viviendas para estudiantes.
Soy un hombre joven, alto y guapo. Los amigos dicen que soy amable y alegre. Tengo muchos amigos, porque soy muy amigable. Necesito llevarme bien con la gente y no puedo imaginar mi vida sin llevarme bien. Paso mucho tiempo con amigos, pero a veces quiero estar solo. En este momento voy a pescar al río.
También soy deportista. Me encanta el voleibol y, a menudo, participo en los deportes. Tengo más de 50 medallas diferentes, pero no es tan importante. ¡Absolutamente amo este juego! El voleibol desarrolla agilidad, coordinación de manos, fuerza de brazos y altura de golpe. El voleibol es un deporte de equipo: este juego une a las personas. Como aficionado al voleibol, tengo muchos buenos amigos.
Y por último, me gustaría decir unas palabras sobre mi mundo. Quiero una gran patria y planeo enseñar voleibol a mis hijos. El hedor se convertirá en las gravas más profundas. Tienes una vida sensual.
Tarea No. 1: Dar confirmación a la pregunta:
Lección No. 2: Para vocabulario adicional y visualización del texto, escriba un discurso de 10 a 15 oraciones sobre usted como viudo.
El eje se parece a esto en una típica capota inglesa. No contamos con soporte de audio para texto, pero como opción alternativa podemos recomendar una traducción rápida en línea. Solo necesitas copiar el texto al final de la traducción y presionar el botón de voz en off.
Analizamos tanto la teoría como la práctica a la vez; fue imposible evaluar los resultados. Bueno, ¿por qué es interesante la técnica de los temas en inglés? Hay temas en inglés, ya que ya hablan inglés.
Increíblemente, los temas contienen mucha información útil. Como resultado, nuestro vocabulario, comportamiento en situaciones cotidianas, tradiciones y mentalidad de las personas se han ampliado. Es importante conocer todos estos discursos para comprender la cultura de la región y, obviamente, su idioma. Por otro lado, los temas son buenos porque te permiten personalizar la “base”, luego. Aprende poco a poco los sencillos y empieza a hablar inglés.
En este caso, es importante señalar que, además de diversos temas, los científicos están en constante desarrollo. En su mente, ¿cuál es el tema del vocabulario, texto, archivos de audio y escritura? Aprenda en una lección a dominar el vocabulario en inglés en varios puntos:
Vlasna, revisó más de cinco puntos y por mi completa voluntad. Incluso para hablar inglés con fluidez, es necesario conocer el significado de las palabras, comprenderlas correctamente y comprender de qué está hablando el hablante. Además, nuestro idioma puede ser alfabetizado y fluido. Debe doblar con cuidado el suministro de alimentos y no desperdiciar los hilos de lavado.
Entonces resulta que los temas se forman a partir de la clara base de conocimientos del idioma inglés del estudiante. Bueno, la efectividad de la técnica es increíblemente alta. Ale, uno no puede dejar de notar que la efectividad oculta radica en el formato. Por ejemplo, si no escuchas los textos y los escuchas, es natural que no entiendas el idioma inglés de oído. Tú eres el que desperdicia papel: si no quieres escribir, no escribas, de lo contrario no aprenderás a formular tus pensamientos en inglés. Padre, será importante para ti hablar con los extranjeros.
Por lo tanto, la metodología de los temas en inglés en sí misma prácticamente no está probada, pero no dudes en impartir tus lecciones correctamente y monitorear consistentemente los resultados.
Lea también este artículo sobre 1000 palabras en inglés, que necesita saber para poder compilar sus textos en inglés.
¡Buena suerte y hasta pronto!
Club romántico inglés
El club educativo se basa en los principios de los cursos de inglés. Principales características del arroz al romero Club de Inglés acuéstate en el escalón:
El objetivo principal del club de inglés es desarrollar en primer lugar las habilidades de expresión oral y al menos las de comprensión auditiva. Los principiantes en lectura y escritura en las reuniones del club de inglés son completamente ignorados, al igual que las explicaciones de las reglas fonéticas, gramaticales y léxicas del inglés.
Las reuniones del English Educational Club no tienen ninguna relación temática entre sí y, obviamente, los participantes pueden omitirlas sin sufrir ningún daño durante todo el programa del curso.
1. Es difícil explicar por qué el lugar de celebración de la reunión del English Language Club puede resultar cómodo para todos los participantes. Es significativo que la creación de una atmósfera inglesa en el club social, que crea una atmósfera agradable, pueda tolerarse con una iluminación tenue. Se respeta a los participantes del English Romance Club por los detalles de la interacción y la apariencia de los compañeros, lo que ayuda a concentrarse estrictamente en la discusión.
2. ¿Qué tipo de club educativo puede impartir el idioma inglés? Por un lado, se concede preeminencia a los propios clubes discretos y a los dirigentes ingleses. Por otro lado, la diferencia de mentalidad puede complicar significativamente el debate en curso. Además, en la gran ciudad rusa no es fácil encontrar un profesor lingüista certificado de estilo anglosajón que quiera dirigir su club de aprendizaje. Consideremos a estos estudiantes y expatriados de especialidades no básicas de diferentes partes del mundo, cuyo nivel actual y habilidades pedagógicas privan a la mayoría de los mejores. En nuestra opinión experta, la mejor opción es pedir hablar inglés en la reunión del club social como invitado. En este caso, la nutrición del líder es igual a la del resto de participantes del club de inglés. Obviamente, al igual que otros participantes del club inglés, usted puede hacer sus propias preguntas y confirmarlas, de lo contrario la iniciativa de llevar a cabo la reunión quedará privada del puesto del participante ruso.
3. Como hay tantos participantes en el English Language Club, se debe seguir la “regla de oro”: si hay más de 9 personas, la discusión informal inevitablemente se dividirá en un pequeño número de grupos. De esta manera, sin la atención del líder, no más de 8 personas estarán presentes en una reunión del club social al mismo tiempo, y no más de 7 personas estarán presentes sin la atención del invitado oficial.
4. La mayoría de los clubes de conversación en inglés practican informar a los participantes sobre el tema de la reunión con antelación, ¡pero desaconsejamos encarecidamente hacerlo! En primer lugar, la reunión del club parlamentario puede simular en la medida de lo posible la situación real de una discusión espontánea con el parlamentario inglés. En otras palabras, la continua falta de preparación reduce la capacidad de practicar más rápidamente, “elevando el conocimiento a la superficie de la capa de arcilla”, incluso con conocimiento. En tercer lugar, como muestra nuestra evidencia, un participante habitual en un gran club inglés puede faltar a una reunión sin prepararse o venir, pero no se siente preparado.
5. En la primera reunión del English Language Club, independientemente del nivel del grupo, se recomienda imprimir esos “Nombres”. En primer lugar, te ayudaré a ti y a los participantes del English Language Club a recordar mejor sus nombres. De otra manera, es más fácil a partir de los temas generales que hemos propuesto y, obviamente, la discusión permite inspirar a los participantes e influir positivamente en el futuro progreso del club de inglés.
6. La principal razón para desmantelar los actuales clubes sociales ingleses, en nuestra opinión, radica en el hecho de que dan comida a todo el grupo y esperan a quien quieran para obtener nueva información. Como resultado de esta práctica, en la reunión los propios extrovertidos se ven obligados a hablar, y se espera que los propios introvertidos abandonen el club inglés sin siquiera saber la palabra correcta. ¡Absolutamente irreprochable, absolutamente desagradable! Para evitar esta comida golosa, el líder del English Language Club está obligado a proporcionar personalmente la misma comida a cada participante y, hasta que todos hayan decidido su idea, no pasar a la siguiente comida.
7. Animar a los miembros del club de crecimiento a iniciar sus emprendimientos con nuevas expresiones como "Creo", "En mi opinión", "Desde mi punto de vista", como es costumbre en el mundo inglés.
8. No es nada difícil, ya sea en una reunión del club de inglés, repasar las 18 comidas sobre los temas básicos que has elegido. Propuesto por nosotros para el club educativo del idioma inglés, de ninguna manera es un programa académico. Shvidshe apesta al papel de una especie de "shtovhach", por quien comienza la discusión sobre el idioma inglés. Además, después de varias comidas previas, la disputa tomó otro rumbo, lo que significa que la reunión del English Romance Club fue un éxito. Recuerde siempre que el criterio más importante para una reunión exitosa de un importante club inglés es que todos sus participantes se lo pasen bien. Querían discutir un tema diferente en inglés al que sugeriste, ¡es simplemente maravilloso!
9. No permita que los miembros del club de aprendizaje del idioma inglés tomen notas durante la reunión. En primer lugar, repitamos que el ambiente de la reunión del club puede imitar en la medida de lo posible la situación de divorcio del partido angloamericano. De otra manera, tomar notas incluso añade respeto a la discusión en inglés. Estamos a cargo del club educativo y participamos en cursos de idioma inglés.
10. Debido a las correcciones fonéticas, gramaticales y léxicas realizadas por los participantes del English Diversity Club, es imposible corregirlas inmediatamente durante la hora de discusión. Sólo si el mismo favor se aplica al mismo participante más de 2 veces, es necesario señalarlo delicadamente al final de la reunión del club inglés. Para consumir, puede escucharlo, leerlo o leerlo sobre este tema.
11. Además, al final de la reunión del Club Romov, es importante recordar a sus participantes, para que durante los descansos entre actividades lean libros y se maravillen con películas en inglés, y también aprendan diferentes cosas a la derecha. Si es necesario, podemos recomendarte los recursos más útiles para aprender el idioma inglés.
