Državno obrazovanje u ruskoj školi: koji nam dokazi trebaju iz Amerike?
R.N.Fedotova, N.A.Samarets
Mališani rastu pred njihovim očima, i, ne sluteći, gledaju oko sebe, mi očevi shvatamo da se naša deca pretvaraju u tinejdžere - mlade i devojčice - ne propuštajte čas! Poštuju sebe kao odrasle i samostalne, inače ćemo za nas, uvježbane u svakodnevni život ljudi, opet biti uskraćeni za djecu. I sve bi bilo dobro, ali deca bi počela da spadaju u sferu članaka iz časopisa, a nasleđe nedavnih „eksperimenata“ u zgradi poboljšalo bi njihove živote, povećalo psihu koja nije umrla i stvorilo razumevanje normalnog časopise i muškarce i žene. O ČEMU STE RAZMIŠLJALI PRIJE?!
Formulirati manifestacije djeteta o ovom stogodišnjem djetetu, pripremati ga prije ulaska u odrasli život potrebno je krenuti unaprijed - od djetinjstva, a ne onda, ako je već počelo "dobijati kvrge". Očigledno, ovim problemom može da se bavi ne samo otac, već i škola: pažljivo priprema i planira kurs formalnog obrazovanja, integriše se u školski program, balansira svu ishranu i izbegava nepoželjno nasleđe „odraslog” ponašanja. dijete c.
Iako svi pričamo o članku duhovnosti, potrebno je reći da su, iz bilo kojeg razloga, seks i erotika ušli u naše živote u punom zamahu. Na bilo kom kiosku, na preseku kože videćemo slike golih tela. Čim su na prvu reagovali, odmah su počeli da zvone.
U bogatim zemljama, a sada i u Rusiji, kultivacija seksa i erotizacije postala je veliki fenomen svakodnevni život, koje današnja omladina predstavlja kao simbole novog morala, oslobođenog ograda. Seksualne informacije koje su srušene sa stranica knjiga, novina, časopisa, filmskih platna i televizijskih kanala utječu na proces formiranja moralnog položaja podređenih. Ruska pedagogija se suočava sa izazovom: koji je obavezan kurs formalnog obrazovanja u školama? Ako vam treba, kakva je onda zamjena, način uzgoja?
Slabi pokušaji da se zaobiđu državni obrazovni programi u školama u osnovi su ugušeni od strane nadmoćnih očeva i sistema obrazovanja. Kao rezultat toga, živimo u braku, čiji je moral oblikovan u skladu sa zdravim duhom i ljudskim vrijednostima. Poštovanje, mi ne predlažemo da podržavamo ovaj novi moral - odrasli ljudi imaju pravo da biraju kako će živjeti i sami su odgovorni za svoj izbor. Sva djeca i djeca jednostavno moraju biti zaštićena od pogrešnih stvari koje mogu uništiti njihove živote. A za ovaj rad potreban je ne najlakši način - način zaštite i notiranja, već kroz prenošenje neophodnih znanja, na osnovu kojih sami mogu odlučiti šta je dobro, a šta loše.
U vezi s tim, čini nam se da možemo vidjeti pedagoške dokaze akumulacije američke škole u Galusi u državnom obrazovanju djece i tinejdžera.
O problemima i obrascima formiranja posebnosti u seksološkoj sferi raspravljaju kulturolozi, sociolozi, edukatori i psiholozi od kraja 19. stoljeća.
Temeljne promjene u životu američkog braka, povezane s takozvanom „seksualnom revolucijom“, dovele su do urušavanja velikog sistema vrijednosti, pojave seksualne permisivnosti, što znači da su neki Amerikanci sljedbenici statutarnih Itey i podlitkov. Želja mladih za seksualnom slobodom dovela je do pogoršanja moralnog, mentalnog i fizičkog zdravlja američkog naroda. Američki kulturolog R. May piše: “Seksualna sloboda, koju svi obožavamo, očigledno ne prevladava među ljudima.” Nedostatak tradicije u sferi posebnih odnosa, intimnih odnosa, zamjena koncepta "khanna" sa "seksom" danas je takav trend. Za njih je značajna jednostavnost i dostupnost seksualne stimulacije.
Preostale decenije Sjedinjenih Država bile su podijeljene i implementirane različitim programima zakonskog obrazovanja. Ovo nije uvedeno u svim školama, a njegova zamjena varira u različitim školama. Potraga za novim idejama i metodama je uzbudljiva.
Zbog potrebe za formalnim obrazovanjem, posebno zbog kompletnosti njegove implementacije u američkoj školi, superčke ne slute mnogo sudbine. Praktičari državnog savjetovanja poštuju da uklanjanjem informacija o seksualnosti, seksualnosti i seksualnom ponašanju ljudi mogu izbjeći rizično seksualno ponašanje. Ovaj pristup je i dalje jedan od najpopularnijih. Protivnici formalnog obrazovanja tvrde da bilo koja vrsta seksualnih informacija sprječava djecu da uđu u rani seksualni život. Na osnovu statističkih podataka o porastu seksualne aktivnosti među adolescentima i povećanju incidencije nepotrebnog lutanja među adolescentima, protivnici govore o neuspjehu državnih obrazovnih programa. Argumentirajući svoj stav, istaknuti sociolog L.M. Kantor, pristalica teorije o državi, sugerira da se u stvari takvom studijom uklanja neznatan broj podređenih, zbog čega se bez ikakve osnove govori o „neuspjehu“ ovih programa.
Osim toga, ukazuje na one do kraja 20. vijeka. Prema statističkim podacima, stopa rane trudnoće među seksualno aktivnim mladim ljudima zapravo je smanjena za isti nivo od 70-ih godina, bez obzira na porast broja seksualno aktivnih mladih ljudi. Međutim, problem povećanja seksualne aktivnosti među mladima i dalje je problem. U vezi s tim, postoji ideja da sam članak može promovirati ideju o proporcijama veličine članka, uključujući informacije o metodama kontracepcije i sigurnom seksu, kao i dostupnosti ovih metoda, a mladi lutaju stazama seksualnog eksperimentisanja.
Po mišljenju sljedbenika državne medicinske škole, ono se može zasnivati na pozitivnom stavu prema seksualnom ponašanju, kao i važnim informacijama o potencijalnoj nesigurnosti i štetnim posljedicama ovakvog ponašanja. Zagovornici koji podržavaju ideju formalnog dotjerivanja smatraju da mladi ljudi imaju odgovornost živjeti u skladu sa svojom seksualnošću kako bi naučili donositi odgovarajuće odluke.
Istovremeno, američki oci i predstavnici crkve govore protiv bilo kakvog oblika zakonskog obrazovanja na bazi strane škole, s poštovanjem da se ono može provoditi bilo u domaćoj svijesti (ovo se ne uklapa u kontekst porodične vrednosti), i propisi koji funkcionišu pod vlašću crkve. Protely, prema podacima nastavnika, preko 85% odraslih Amerikanaca i većina djece hvali ideju formalnog obrazovanja u školi.
Članak razmatra seksualno ponašanje žene sa strane zdravlja, a seks je jednostavan biološki čin, pozicija sa psihološkim, emocionalnim i moralnim aspektima. Međutim, čim se ovi aspekti prepoznaju, željene specifične upute i zadovoljstva se ne daju. Ali problemi će nestati sve dok se stil života mladih ne promijeni, a nivo morala se ne popravi.
Američka vlada turbulentna je sve većom učestalošću oboljevanja od SID i drugih bolesti koje se prenose državnim obrazovanjem, kao i povećanjem broja ranih trudničkih bolesti, zbog programa iz državnog obrazovanja školaraca, postoji nema značaja u sferi međudržavnih aktivnosti, obuke mladih ljudi ranije porodicni zivot I očinstvo - prepoznata je potreba za sadašnjim američkim uzgojem.
Suludo, najhitniji problemi u našoj zemlji su uništeni. Priprema mlađe generacije za budući život neraskidivo je povezana sa ovim člankom obrazovanja. Imamo promišljen karakter, kao u davna vremena, dijete je počelo živjeti, pazeći na ponašanje stvorenja, poput zabavnih rituala, a sada prikuplja informacije gledajući nedjetinje filmove sa intenzivnim intimnim scenama njih stotine odraslih , - ležati ispred kuće, od očeva. Članak religije okuplja čitav kompleks moralnih vrijednosti, ideala i dovodi čovjeka do drugog čovjeka, do samog sebe, u veći svijet. Jača poštovanje za razumijevanje „khannya“, „drot“, „family“, razvija osjećaj poznatosti kod djece i svojevrsni je unutrašnji regulator aktivnosti osobe koja raste, a to znači i njenog ponašanja.
Koliko puta ne bismo razgovarali o mogućnosti ulaganja? Ruske škole Disciplina za seksualno zlostavljanje djece, ishrana je lišena vitalnosti. I ovdje nije problem u tome što nema nastavnika ili nastavnika koji bi učenicima mogli objasniti suštinu predmeta. Meta-promjena samog školskog programa mora se često podsticati.
Nevjerovatno, moguće je steći više teoretskog znanja o seksu i svemu što je uključeno u koncept „intimnog života“, budući da su svi pokušaji promocije takvog predmeta usmjereni na promociju ukradenog seksa, što školarci već znaju, tj. ne znaju ja nešto iz reklama za kondome.
Za ishranu, kao i potrebu uvođenja predmeta formalnog obrazovanja, u prestoničkim školama govore otprilike isto - svaki put. Ovakav kategoričan pristup objašnjen je prenaglašenošću programa i manjkom godine. Osim toga, važno je uvesti predmet koji nikada ne ponavlja kurs anatomije i biologije u školama. Istina, progresivni pogledi na hranu su postali oštriji. Rukovodstvo javnih škola dovelo je do ideje da takve aktivnosti treba provoditi fakultativno i kao posao dužnosti, a ne kao običan učitelj.
Iz različitih vrsta ishrane nejasno je u kojem razredu učenika možete proučavati Rozmova o stanju obrazovanja. Većina je „glasala“ za razrede 7-8, međutim, „znajući današnju mlađu generaciju“, ljudi poštuju da bi rad bio potreban već od 1. razreda.
Tim je prva zemlja na svijetu koja je uvela zapošljavanje iz državnog obrazovanja u obrazovni sistem, Švedska. Tamo je predmet “Spolnost i osobenosti seksa” postao obavezan u školi 1955. godine. Ovdje, sa 11-12 godina, školarci počinju raspravljati o tajnoj anatomskoj svakodnevici ljudi i razlici između muškarca i žene. Od 13 do 15 godina sa njima se vode razgovori o seksualnosti i karakteristikama žena. Ove rasprave se mogu voditi ne samo na časovima akademskih studija, već i na časovima biologije, religije, istorije, etike, sociologije i književnosti. Zatim 16-19. razredi idu u gimnaziju, gdje se u izvještaju ističu ishrana, seksualnost, kontracepcija, pornografija.
U Japanu časovi formalnog obrazovanja počinju u 3-4 razredu, kada se djeca uče šta su menstruacija i ejakulacija. U Velikoj Britaniji, prije uspostavljanja državnog obrazovanja, bili su skloni preći s druge strane. Ovdje ih je 14 cob schools učestvovati u državnom programu za edukaciju djece mlađih razreda o homoseksualnosti. Priče s posebnim pripremama za ove pomoćnike govore, na primjer, o tome kako se princ zaljubio u tri princeze i zaljubio u jednu od njihove braće. Na kraju priče dvoje mladih ljudi se zabavljaju.
Kod nas je projekat formalnog obrazovanja školaraca izazvan nizom smrtnih slučajeva, ali nije bilo protesta očeva i sveštenika i sveštenika. Često se to dešavalo zato što su se privatne i opštinske organizacije aktivno bavile „obrazovanjem” ruske dece i objavljivale svoju osnovno-metodičku literaturu, koja je, kako kažu, bila neverovatna.
Dakle, Ministarstvo svetlosti Chelyabinsk region izdao zbirku preporuka o načinu izvođenja nastave naprednog obrazovanja u školama. Čitaoci su odmah prepoznali brošuru kao neugodnu za čitanje. Sa novim asistentom, dečaci su imali priliku da se upoznaju sa delima Puškina, Majakovskog, Ljermontova i drugih klasika, pretvorenih u skup vulgarnih knjiga.
Pobunila se i duhovna ogromnost Jekaterinburga. Protestirajte pozivajući se na novu metodu discipline “Zaštita životne sigurnosti”. Poseban izvor osvete, na primjer, je praktično pravo “Veče”. Na početku je rečeno: “Priznajte da večeras, kao što se dešava, ulazite u nezaštićene seksualne kontakte.”
Nije iznenađujuće što predmet likovnog školovanja nije zaživeo u našim školama. Čak i sam proces uvođenja rezervoara sa samogorivom bez odgovarajućeg sistema upravljanja, iako bi inače mogao poslužiti dobroj svrsi.
Važno je da se za normalan seksualni razvoj djeteta od malih nogu navikne na to da se majka i otac moraju skrasiti kako bi bili jedno s drugim. Zatim, kod odraslog djeteta, intimni ligament se povezuje s ojačanom verzijom kohannya, s domovinom. A njihovi članci će se shvatiti kao posebna manifestacija osjećaja onih koji su im najbliži. I u tom smislu, krajnje metastatističko obrazovanje djece je potpuno evidentno: riječ je o tome da ste malo dijete čak iu mladosti prijateljeve sreće.
Istraživanja u Americi su pokazala da samo nekoliko očeva može pravilno organizovati obrazovanje u svojim porodicama. Većina američkih tinejdžera odbija da razgovara o seksu sa prijateljima. Istovremeno, 77% odraslih Amerikanaca podržalo je ideju o uvođenju discipline u škole, a 5% se protivilo podučavanju takvog predmeta svojoj djeci.
Rusija nije vodila tako velike istrage. Teško možete zamisliti koliko su očevi ljubomorni do te mjere da su autsajderi intimni sa svojom djecom. U našoj zemlji, kao i do sada, mnogi ljudi cijene da takve razgovore treba voditi u ovoj porodici. U stvarnosti, malo ljudi zna kada treba da počnu da razgovaraju sa svojim djetetom: u početku mislite da je prerano da vezujete takvu vezu, onda ne možete pronaći odgovarajući trenutak, onda se jednostavno zbunite i pričate o tome i neka sve propadne.
Tokom sati u kojima sam odrastao, otac me nije ni savetovao šta da jedem. U stvari, u školi smo imali divan čas kerivnice, pošto smo mi, koji učimo u 6. razredu, počeli da idemo u školu za specijaliste i da nadgledamo zanimanja za dečake i devojčice. Za nas devojke ovakvi razgovori su bili davno zakasnili, još pre govora sam saznala da su ovo „kritični dani“, pa me ljudi koji su bili sa mnom nisu grdili. Tsikavo, ranije maturalna zabava Neke moje vršnjakinje su iz paralelnih razreda, (a da nisam ni na kome prošao edukaciju), ili su već postale majke, ili su već toliko trenirale, a često i same, barem od budućih tata. A centar mojih drugova iz razreda i odmah, 5 godina nakon završetka škole, “pridodan porodici” još niko nije vidio.
Da biste unaprijed vidjeli svoju prezentaciju, kreirajte vlastiti Google račun i idite na: https://accounts.google.com
Izjava o obrazovanju za učenike viših razreda
Trenutačno zdravstveno stanje djece predadolescentnog uzrasta, koja su podložna negativnom utjecaju srednjih godina i braka, izaziva uzbunu kako kod očeva, nastavnika, tako i kod ljekara.
Uzvišeno doba nije sigurno doba. S jedne strane su velike mogućnosti: pozitivnost, aktivnost, spraga aktivnost, - a tijelo je puno energije i spremno da se nosi sa svim preprekama, da pokaže otpor prema meti. S druge strane, ovo doba karakteriše nepromišljenost: u času kuvanja, bezobzirno kvareći sastojke svojom toplotom i ne brinući se o ostacima.
Prema statistikama, među tinejdžerkama koje žive u stvarnom životu, one nisu zaštićene po stopi od 14,9%; nije poznavao metode i metode kontracepcije – 16%; Populacija voljene djece uzrokovana je periodom trudnoće koji nije završio, uglavnom kroz kasniji život - 26,2%; prekid vaginoze samostalno, putem stagnacije medicinskih i mehaničkih pomagala -13,1%; Trival vagutnosti odsutnih – 38,4%
Petrova Larisa Vitalievna, diplomirani student, Institut za psihologiju; Uralski državni pedagoški univerzitet; klinički psiholog; Kerivnik "Psihološki centar"; e-mail: [email protected]
Zarad očeva čija deca doživljavaju prvo siromaštvo prvog veka, a očevi su u panici: šta da se radi? Neka vaše dijete doživi i smilujte se. Možete naučiti piti vodu, samo ako smrad nestane
Dokaz usaglašenosti je apsolutno neophodan za ljude koji odrastaju i treba da formulišu svoju sliku o muškarcu (ženi), a ne da mogu da razviju držanje u kontaktu sa drugom osobom od godinu dana. Trenutno, pošto je tako nesposoban, važno mu je da se prevrne što više može. Ljubav će se osjećati kao da sluša onog drugog, toliko je uzbuđena zbog novog, a u isto vrijeme još vrijednija za novu osobu. Važno je pričati o njemu i o njemu - i još važnije, čak i ako dijete toliko malo zna o sebi da to postane popularno. Činjenica da vas on voli, da vas divi i ohrabruje, osjećat ćete se vrijedno, ljubazno i dobrodošlo na nečiji topli osjećaj.
2 Period prve nevolje Sa 13-14 godina, ovo je vrijeme kada sebi možete dozvoliti da se smilujete i preživite nesrećnu nevolju, ali sa manje poteškoća, najmanje trideset i više.
3 NIKO NEMA NEISPRAVAN ŽIVOT ZA SPECIJALISTU: Druženje sa bliskom osobom Ne možeš ugoditi Frazi na kshtaltu „Biće ih stotinu takvih u tebi!“ - Neprihvatljivo: smanjuju vrijednost djetetovog izbora i mijenjaju njegovu vrijednost.
Ne stavljajte previše naglaska na vezice. Kada kažete „Razmišljajući više o početku“, vidite život podijeljen na sfere: „važno“ – rezultati, postignuća – i „nebitno“ – doprinosi. Nije tako. Nisam sretna osoba, jer je sve dobro zbog rezultata mog života (plata, karijera), ali u mom životu je sve loše.
3 Budite oprezni u pogledu bilo kakvog zadovoljstva, bilo da se radi o prijedlogu da kupite novi (“i onda ćete pasti”) ili nagoveštaju, kao i obično, “kako biste razumjeli na što trošite”. Dobro je izbjegavati duboke brige i pokušati ih zamijeniti aktivnim aktivnostima (možete brzo poraditi na njima kako biste postali smireniji). Voljeti na pravi način znači ne bojati se bola, a majčinu hrabrost da bude u sukobu. Nesrećna ljubav je dokaz koji razvija dušu i uči da prihvata neadekvatnost sveta, pripremajući se za buduće odrasle, srećne stogodišnjice.
Baš kao što vas dijete pita: “Šta da radim sada?” - Najtačniji odgovor bi bio: „Budite svjesni. Patite. Memorija. Dug život."
zaboravi na sake i samo budi glavni: ovo je vedar sat, a definitivno ne tata.
VON IZLAGANJE SA DEČKOM STARIJIM Í̈Í̈ Nije moguće Prva i prirodna pora očeve devojke - zaštitite sve kontakte između. Ako se previše potrudite, to će dati efekat okretanja: smrad će izazvati ubrzani razvoj vena i vrućina će se pojaviti gotovo rezidualno.
Ispravno vrijeme 1. Ako se vaša kćerka uveče sprema za vjenčanje, pobrinite se da dođe prije spavanja. 2Ako je moguće, pošaljite sa njom i starijeg prijatelja, starijeg brata u isto vrijeme... 3 Ne dajte djevojci mira tako što ćete je uskratiti da vikendom ide sama kući.
NE PRATIM NJEGOVO DJEVOJČICU Nije moguće da 1 Očevi kritikuju ponašanje svoje djece-djece, 2 da ih brane da se slažu iz raznih razloga.
Pravo vrijeme je da postanete svjesni situacije i omogućite da postanete aktivniji.
2 Nemojte žuriti, dajte sebi sat vremena da brzo otkrijete karakter vašeg djeteta
3 Razgovarajte o svojim sumnjama delikatno, povećajte djetetovo poštovanje prema ponašanju ili ponašanju njenog prijatelja: „Ne želite se kladiti, šta... Vaša dužnost je da argumentirate svoje gledište kako biste postali više poštovani prema osoba koju ste želeli
4 Važno je čuvati svog sina ili kćer u slučaju očigledne nesigurnosti (na primjer, prijatelj koristi drogu i krade drogu iz skladišta u agresivno organizovanoj kompaniji).
Kako vaša zemlja upravlja sistemom školskog seksualnog obrazovanja? Kako čitaoci treba da pristupe ovome?
Možda vaša zemlja ima tabu temu za školu?
I, pogodite šta, šta mislite?
Zašto je potrebno o tome govoriti na školskim časovima – zašto je to direktan teret za očeve?
Cijenim da u školama može biti više seksualne privlačnosti. Ovu vijest neće imati čitaoci, već, na primjer, psiholozi i doktori koji će biti spremni za ovu delikatnu stvar. I za koga je potrebno napraviti poseban program. U međuvremenu, nažalost, naše škole nisu za to spremne.
Tema je relevantna.
Vodila sam razgovore o seksualnoj obuci školaraca iz raznih odjeljenja u školama na našem području.
Srednjoškolci rado čuju takve riječi i posvećuju im dosta pažnje. Čini se da im je tema neophodna... Neke studije u domu ruskih očeva na ovu temu nisu vođene.
Razgovori su vođeni specijalno za devojčice i dečake... Tokom razgovora razgovaralo se o raznim nutricionističkim temama: nutritivna higijena seksualnog života, prevencija infekcija koje se prenose seksualnim putem, psihologija seksualnih odnosa, rodna pitanja Vesti iz odvoda i dr. .
Poštujem da je neophodno razviti početni obrazovni program za škole sa ovim
ili zatražite od škole stalno da nastavnici (psiholozi, doktori) vode razgovore sa učenicima na temu seksualnog obrazovanja.
Škole treba da uvedu predmet o pismenosti porodična odjeća, obrazovana djeca, tako da se daju praktična znanja: koji problemi se mogu riješiti, kako ih riješiti.
Predmet „etika porodičnog života“ ne daje osnovu koja bi mogla dalje pomoći. Ovaj predmet je u formatu obuke, koji treba da sprovodi ne samo psiholog, već i iskusni psiholog koji zna sa čime doći na termin. Jedna godina može biti dovoljna, a u okviru ovog kursa ćemo se fokusirati na seksualne informacije, na primjer, pokazati video o tome kako napraviti abortus i jasno je da nešto nije u redu suština je živa, ta yogo drive in. U tom smislu, bilo je još ozbiljnije. Ovo je više kao osjetljiva tema.
Ishrana za seksualnu svijest u školi odgovara duhu sata koji živimo. Sfera intimnosti prestaje da bude jedinstven prostor za dvoje ljudi.
Intimnost, seksualnost, ženstvenost i muškost ne mogu se naučiti na obavezan način kreiranjem programa i traženjem doktora iz klinike.
Naša škola se bavi onim stvarima koje su potrebne, o znanju, o ocjenjivanju koje nije potrebno, o majstorstvu nastavnika i poziciji učenja. Ovakav srednji put ima veće šanse da bude povređen, povređen, povređen ili povređen. Ja sam protiv takvog isticanja intimnosti.
Kako se bavite ovom temom?
Možete pitati profesionalnog psihologa prije škole, koji može razumjeti podršku, i raditi sa njim, stvarajući povjerenje, kontakt, u kojem možete osjetiti nehumanost i u kojem možete razgovarati o temi seksualnosti, bez jednostavnog transformisanja za formalni program o seksualnom obrazovanju za školsku djecu.
Važno je znati prave riječi kako bi informacije o seksualnom životu došle do objave. Škola je možda još spremna. Spreman sam da se nosim sa fahivima, možda ću zaposliti stručnjake, a škola može imati kulturu stogodišnjaka. U našim školama kultura stotina je veoma retka, a vi pričate o seksualnoj svesti...
SEX iz engleskog prijevoda vrijedi. I među prisutnim ljudima.
Seksualno savjetovanje, kao otkrovenje o posebnostima države, jer je dovelo do treninga pozitivnog stava prema seksu kod hiperseksualnih podređenih sigurnost seksualni život dijelovi cijelog života - e onda treba da budeš uredan.
Ne mogu svi očevi datirati ovo saznanje. Razgovarajte sa svojim tatama o tome kakav je seks moguć sa decom zbog prisustva bliskih partnera od poverenja. Da li svi u ovoj porodici smrdi?
Dakle, posebno obučeni ljudi mogu biti još mračniji. Samo ob'yazkovo navchení i ob'yazkovo posebno.
Seksualna kultura u braku je neophodna, tako da je ne bih nazvao kulturom.
U rijetkim porodicama efikasno je prenijeti informacije o seksu, seksualnim odnosima, o zlostavljanju i posebnostima seksualnih odnosa u porodici. Posebno je važan dijalog sa djecom, jer se odrasli teško nose s njima. Iako su očevi veoma zabrinuti zbog svojih pokušaja da prosvijetle svoju djecu, njihova djeca rano sazrevaju. Informacije dolaze sa interneta, kao što su prijatelji, „koji imaju sve“, koji to sami mogu shvatiti i, kao rezultat, pate od problema, rane trudnoće i tako dalje.
Poštujem da ove razgovore ne vode čitaoci, ne doktori ili biolozi, i ne seksolozi, već obučeni psiholozi i psihoterapeuti koji mogu da uspostave kontakt sa decom i podrže O, poštujte ih, kao, uvek, ustanite iz njihovu stranu, razumiju i mogu pomoći.
Nažalost, naš brak nije spreman za ovo, a ne samo škola. Nije lako naći dobrog stručnjaka za takav posao. Nadajmo se da ćemo ipak stići tamo.
Razumijevanje muškarca i žene (prirodnog porijekla, osjetila) nedostaje nama, odraslima, i ne možemo djeci prenijeti svu dubinu ovog fenomena – prirodnog dijela muškarca i žene.
Djecu, a još više njihove očeve, treba jasno poučavati, pokazati i objasniti o svim stranama svijeta. Ne plašimo se nikoga, a ima ljudi koji ne razumeju šta se dešava u životu. Hajde da pričamo o sreći, radosti, zdravlju... Ljudi još uvek troše svoju prirodnu suštinu kada počnu da eksperimentišu u istim venama. I tu nećete naći sreću, sreću, toplinu - samo bol, razočarenje, strah...
S djecom ranog vijeka potrebno je razgovarati o prirodnim zakonima, o smislu buđenja čovjeka, o tome kako čovjek dolazi na svijet, šta čini njegov određeni sistem (organizam, psiha, energija života).
A tehnologija seksa i korištenje raznih funkcija počet će nam smrdjeti. :(((Ova saznanja su već postala očigledna i dostupna... Ona koja mogu biti skrivena i intimna, uvrnuta, cinično zamazana, zabrinuta i zlobna za način degradacije naše djece. :((((
A mi pobožno spuštamo glave i priznajemo da smo visokomoralni, a “o tome” nam sramotno pričaju... Plašite se? Šta ne možemo reći, šta ni sami ne razumijemo?
Kolege, dok se mi pitamo kako da zaštitimo svoju djecu da ih ne puste, oni koji bi željeli da djeca ne znaju za suštinu falsifikata trebali bi pobjediti nad njihovom prirodnom dobrotom i, nažalost, velikim nedostatkom ljubavi i topline naše djeca!
Važno je diviti se ovome. S obzirom da je seksualno dotjerivanje obov'yazkovy predmet, onda se, obov'yazkova, iz toga ne može vidjeti ništa vrijedno. Pogotovo kako moć znači šta i kako reći ( kundak Evropske unije je sjeban). Ovo je intimna, duhovna ruža sa pozadinom koja ima pravo da ispituje, sumnja, čita i okreće se sa svojom hranom. Ovo je životna faza, važno je posmatrati, dijeliti znanja i misli, stvarati normalne rutine sve dok se ono što se događa s tijelom i skoro u isto vrijeme ne pojavi u budućem životu.
Norme hrane nisu ništa manje značajne. Norma je, što se mene tiče, očuvanje intimnosti u ovoj dijeti – taktična, osjetljiva intimnost. Seksualnost, da vičete sa svih etiketa, nije patologija. To je moguće, pošto navijač ima pristup očevoj podršci, pošto ima dobru zadnjicu.
Najefikasniji način je da se riješite svojih očeva i pomognete im kako bi mogli donijeti normu svojoj djeci. A posao uključuje obučene i taktične psihologe.
Nemam dokaza o seksualnom negovanju majki i kćeri u isto vrijeme ( u jednoj grupi, u jednoj publici), jaka stvar, kažem vam!
Nažalost, kada sam krenuo u školu, nastavnici su bili malo spremni da razgovaraju o seksualnosti. Naročito sam imao samo jedan čas iz biologije, a učiteljica mi je, najiskrenije, pričala o svakodnevnom životu muškarca i žene, ali o seksu se nikako nije moglo govoriti.
Situacija se malo promijenila. Po mom mišljenju, važno je da školovani pedagoški ili školski psiholog sprovodi studije o tako važnim temama, naizgled do uzrasta učenika, koji formulišu zdravu usmerenost na dostojanstven život.
Moja misao je da prevencija - Najbolji zasib zbog bolesti. Kad bih barem stavio veći naglasak ne na seksualne savjete, već na informiranu podršku.
Ograda je slatka, a sama ograda i tabu na ovu temu pokušaja seksa su toliko važni, posebno sa mentalnim zdravljem podređenih koji se plaše da rade uzaludno. :)) Ja sam za informaciju, jasno, dobro pripremljen sa psihološke tačke gledišta. Posebne informacije o nasljeđivanju.
Ale, ne brbljaj s vremena na vrijeme. Samo budi jasan.
Pa ipak, važno je ono što mi se čini obaveznim – servirano curama i dečacima – ok! Nije obavezno da djeca znaju iste stvari o ženskom tijelu koje su važne za djevojčice i dječake.
U stvari, učimo o higijeni i kako jesti kašikom. Štaviše, zapamtite, jer je često očigledno da dete priča, kako mi govorimo. Pouzdana je činjenica da se djeca brže, s pravom, snalaze s grnčarom u vrtu, samo zato što je dijete dijete, kao što se i njihove kolege na motorni pogon maestralno nose s tim zadatkom.
I kao odrasli, ohrabreni smo da razvijamo seksualne kontakte i stoga želimo ove informacije iza ovih pečata. To je ono što ljudi nazivaju nezdravim interesovanjem za seksualna pitanja. Čak i kako kažu, šumski plod je zaista sladak, i zaista ga želite jesti. Samoj državi, samoj državi je potreban medicinski tretman.
Stanje obrazovanja je sistem medicinsko-pedagoških pristupa od obrazovanja očeva, djece, djece i mladih do pravilnog statusa uhranjenosti. To znači širok spektar pitanja, što uključuje stil odijevanja i ponašanja dječaka i djevojčica, muškaraca i žena, njihova međusobna prava, kako se igrati igrice, kako izbjeći prljanje.
Seksualna inspiracija je samo malo, važnije je da se fokusirate na svoje tijelo, seksualnost i seksualne želje. A seksualna svijest je dio seksualnog treninga, prenošenje potrebnog znanja sa ovog galusija.
Psiholog
Poštujem da je seksualno dotjerivanje neophodno za tinejdžere. Možda bi se to moglo nazvati drugačije, zvani smut, kako bi učesnici dobili informacije o svakodnevnom životu svog tijela, naslijeđu ranog života u državnom životu, bolestima koje su uzrokovane veličanstvenim putevima, naslijeđu abortusi, nevolje porodičnog novog života. Za sve bi bilo bolje da ima prosvjetljenja i informacija. U ovoj porodici takve informacije se ne uklanjaju, a one koje se prikazuju na TV-u i na internetu više izvrću informacije i dodaju manje znanja.
Inače, takvi predmeti ne zaživljavaju u školama. Potrebni fahivci, programi, na desnoj strani je tanak. Prije toga, odrasli imaju mnogo snažnih strahova i jednostavno su licemjerni. Stoga se tako važna i neophodna stvar gubi u nešto nepotrebno.
Uveo bih obaveznu seksualnu obuku u školama za očeve.
Ishrana "Kako razgovarati s djetetom o seksu?" - okrivljuju ga očevi više puta i bez obzira na godine djeteta. Ko je u prvom razredu, ko je zaglavio sa ovom hranom, ko je u desetom, a ko u kavez za dijete. I očevi se često ne slažu sa svojim ružama. I oni koji sumnjaju da će “škola objasniti”. I oni koji pokušavaju na svaki mogući način odrezati dijete od nepoznatog - "što duže, to bolje." Međutim, kako djeca odrastaju, neminovno se bore s tim namirnicama i neizbježno pričaju o njima jedna za drugom.
Potaknuo bih razgovore među očevima - diskusije o tome kako, kada, šta, kako razgovarati s djecom o seksu - u periodu starosti kože. I njegova pouzdanost za tu svrhu.
Zato bih zamolio psihologe, ginekologe, urologe – da navedem samo neke Očeva okupljanja. Razgovarao sam o raznim važnim stvarima - uključujući bolesti koje se prenose od strane države, o kontracepciji, abortusu, o bolestima koje seksualne brige A kako djeca pričaju o tome, o promjenama koje se dešavaju u tijelu, o porodici, o neredu, o bolesti itd. itd.
Kao ilustracija:
Mislim da sam jednu od najprikladnijih reakcija jednog školarca na golo tijelo uhvatio u tekstu Andrija Astvatsaturova u knjizi “Goli ljudi”. Seksualna iluminacija kao strana zaposlenja je silovatelj, po mom razumijevanju (kao i iluminacija koja se uzima uz život).
Pošto je nago tijelo dio života, dio mistike, onda nije kriv ni očekivani “kulturni šok”. Očevi koji od početka otimaju dete sa ovog dela sveta, a onda daju funkciju upoznavanja tela drugim ljudima - da plate veliku milost, kao i meni.
„Čini mi se da je u pauzi Miško zvao da me ubije. Ja ću poludjeti. Tada sam počeo pomalo da se rješavam. Ne znam zašto. Ima nove prijatelje u dvorištu. Miško mi je postepeno pričao o njima, a meni je bilo baš dosadno, osim toga, Miško je počeo da se slaže sa drugim kolegama iz razreda, pokušavajući da ih prosvetli na svoj način, što očigledno nije slučaj.
- Zašto klikćeš? - Spavao sam sa jogom.
Ogledajući se na sve strane, Mihailo se popeo interni kiseli kupus jaknu i duks, sastaviti hrpu crno-bijelih fotografija, malih dimenzija.
- Dođi ovamo!
Na prvoj fotografiji se cerim goloj ženi. Još jedan dolazi. Na drugima su i žene i muškarci i dalje goli. Zagrlili su se, stajali, sjedili i ležali u različitim položajima. Svi su imali radosni izgled.
Fotografije me nisu posebno impresionirale. U našoj kući bilo je puno ovih albuma sa reprodukcijama, na kojima su ljudi uhvaćeni goli. Žao mi je zbog žene. Čak su mi i u Ermitažu pokazali kipove starogrčkih bogova, boginja i heroja, prikazane potpuno gole. Odgajao sam i odrasle, zbog čega su u staroj Grčkoj svi hodali ovako. I to su mi objasnili u Ancient Greece bilo je jako vruće i nije bilo potrebe za odjećom. Takođe, Miško mi tada nije rekao ništa novo. Prije toga, ljudi na mojim fotografijama nisu izgledali tako lijepi. Međutim, njihovi sretni pojedinci u potpunosti su nadoknadili nedostatak mog iskustva. Ako se smiju i raduju, pomislio sam, znači da su dobri ljudi. I nije bitno što su goli. Nemojte nikome smetati gadnim smradom.
- Kako si?
Spustio sam ramena:
- Tako-tako...
Onda je zazvonilo. Medo je stavio fotografije u kutiju, otrčali smo u razred, a ja sam odmah zaboravila na ove slike.
Nije previše očeva svjesno seksualnog razvoja svoje djece, već su svjesni njihovog prosperiteta. O tome da je potrebno izlaziti s djetetom u ovoj oblasti znanja nema puno da se pjeva. Takođe, nije manje važno govoriti o seksualnom nasilju.
Kako izjednačiti seksualnu inspiraciju sa prosvjetljenjem. Za podršku senzornom razvoju djece. Dajte djeci informacije koje će im pomoći da razviju pozitivan stav prema moći tijela, seksualnosti, svijesti, ljubavi, dostojanstvu i samopoštovanju.
Zapravo, seksualna svijest može biti zasnovana na sociokulturnoj realnosti života i određene vrste.
Potrebno je fokusirati se na Individualni razvoj ditini. Djeca počinju da pričaju u različito vrijeme i brinu o svojim problemima sa seksualnim problemima. Djela djece stavljaju prvu hranu o seksualnosti u više rani život Drugi će biti pitani kasnije ili neće uopšte. Osim toga, potreba za fizičkom intimnošću i ljubavlju kod djece se manifestira na potpuno drugačiji način.
Najvažnije je brinuti se o djeci i podržavati njihov individualni razvojni put. Stoga se seksualna inspiracija, osim toga, može naći u porodici sa velikim mirom. Ovo je Goetheova poetska atribucija o krilima i korijenima, koji se moraju razlikovati od očeva, evo nas.
A udubljivanjem u analizu vaših moćnih misli i ideja povezanih s njima, pomirenje i preispitivanje s djecom, osim toga, možete pomoći svojim očevima da ne izgube na težini, kako ne bi brinuli o gubitku sposobnosti, da izgube njihov um sazreva u različitim situacijama.
Često problem nastaje činjenicom da dok djeca ne savladaju terminologiju i fiziologiju svojih organa (na časovima anatomije u srednjoj školi), s njima se rano razgovara o seksualnoj ishrani.
Naime, prvaci već znaju dosta o državnim organima i o tome kakva djeca se rađaju. Vrlo često znaju (uključujući stariju braću, sestre, prijatelje i djevojke) za kontracepciju i homoseksualnost. Ponekad su ove informacije pouzdane, ponekad nisu. Srednjoškolci su još bolje prepoznati. Nažalost, nisu ni svi. A rezultati su, po pravilu, sumnjivi: od kasnih hirova i bolesti koje prenosi država, do razočaranja, kompleksa i drugih psihičkih problema. A ono što može biti jedinstveno je kako djeci dati osnove seksualne pismenosti.
Seksualna privlačnost počinje od ljudi. A polazi od činjenice da se bebini dijelovi i organi nazivaju pravim imenima, a ne zamjenjuju "dječijim" imenima. Otprilike u dobi od 3 godine, kada dijete počinje raditi na „poštovanju“ (zainteresovanost za autoritete i važnost između dječaka i djevojčica), to se objašnjava razumnijim riječima.
Pitanje "Rađaju li se djeca u zvijezde?" Razumijevanje je moguće završiti: “Mama i Tato se već vole i žele da imaju malog.” Većina djece je apsolutno zgrožena ovakvim ponašanjem i nemojte ga dodatno naglašavati. Za najstarije (5-6 godina) ponovo se postavlja tema. Tada beba može otkriti da se majčina sperma spaja sa majčinim jajnim ćelijama i tada se pojavljuje beba. I tako dalje – djetetu se daju informacije o seksualnom ponašanju, koitusu, kontracepciji, seksualnoj orijentaciji.
Nema potrebe davati deci Reći ću ti uskoro Informacije koje odgovaraju ovom veku. Ako se dijete drži hrane i seksa, treba mu dati postao svjestanі Redovne aktivnosti vrste.
Ja to poštujem pismenijičlanak o obrazovanju (uključujući i škole) neophodno, koji spašava dijete od teških strahova i kompleksa u predškolskom i mlađem školskom uzrastu, štiti od nepromišljenih radnji u predškolskom uzrastu, čuva fizičko i psihičko zdravlje Da
Potreba za formalnim obrazovanjem u školi je ista
Poštovanje 1
U trenutnom svetu državne časove obuke od školaraca početne hipoteke Pojavljuju se veće uloge. Studija je usmjerena na upoznavanje učenika različitih starosnih grupa sa posebnostima interakcije između članaka.
Sprovođenje studije je neophodno jer deci daje tačne informacije o seksualnom životu, koje mogu biti naučno jasne. Za organizaciju ovakvih događaja koriste se metodički materijali i edukativni video zapisi koji će omogućiti studentima da formulišu adekvatne i pozitivne izjave o seksu.
Poštovanje 2
Obrazovni sistem u školi može biti direktne prirode i biti orijentisan na zakonske norme seksualnog ponašanja u braku, da podstiče strogost u ispoljavanju zakonskih senzibiliteta, umesto da se povinuje njihovim moralnim principima.
Stanje vojnog školstva u tom periodu određeno je potrebom da učenici o tome obaveste svoje državne organe. Dječaci moraju biti upoznati sa glavnim posebnim rizama muškarca:
Djevojčice treba da nauče o važnosti ženstvenosti, urednosti, skromnosti i važnosti poštovanja sebe, svojih vršnjaka i starijih.
Mladi školarci će se upoznati sa znakovima članka i njihovim važnim figurama u životinjama i predstavnicima svijeta biljaka, budućim tijelom dječaka i djevojčica, karakteristikama vaginacije i važnosti.
Djeca moraju zanemariti znakove promjena koje se javljaju u tijelu kako raste zbog hormonske neravnoteže. Ovi hormoni utiču na rast tijela, tkiva dojke, pojavu dlačica u preponama i stidnom dijelu, te na razvoj menstrualnog ciklusa. Djevojčica nije kriva što se plaši, ali budite spremni do te mjere i uz lošu dijetu ne oklijevajte da ih date očevima, učiteljima i ljekarima.
Mlađi školarci moraju da nauče osnovne higijenske vještine koje su dio njihove akademske kvalifikacije, kao i da se upoznaju sa specifičnostima bolesti koje ne prevazilaze normalan rast i razvoj državnih organa.
Kod kojih je potrebno naglasiti poštovanje moralnih principa naučenih iz građanskog života. Dječaci će naučiti potrebu za temeljitim i šarmantnim odnosom prema već postojećem stanju, a djevojčica će početi da se ponaša korektno u prisustvu ljudskog stanja.
U čijem tijelu dolazi do hormonske neravnoteže, upoznajte predstavnike oba članka sa posebnostima tranzicije. Dječaci moraju razumjeti i razumjeti posebnosti anatomskih i fizioloških karakteristika ljudskog tijela i razumjeti da je pojava spola i glasa normalna pojava. Djevojčica mora razumjeti neophodnost menstrualnog ciklusa i voditi računa o posebnostima higijene tokom ovog perioda, kao i biti svjesna strukturnih promjena u svom tijelu - razvoja karličnih cista, mliječnih žlijezda, progresivnog formiranja žene. i telu.
U ovom periodu djeca se uče o potrebi skladnog razvoja identiteta, etičkih principa i moralnih standarda ponašanja u društvenoj sferi. U školi se vode posebni razgovori o specifičnostima moralnih i društvenih aspekata razvoja, podsticanju prijateljskih i ljubavnih odnosa između dječaka i djevojčica, muškaraca i žena.
Izjava o obrazovnoj formaciji srednjoškolaca osmišljena je da razumije o:
DIVCHATA I YUNAKI POVINITH U BIOLISHNYA DO DRUŠTVENOG POZRIVANNA, YOO poseban da nazalni, o tim, oni su simpatije, SUBSTALY, VISHISHI PERMOKHANOSTI DO formulacije PROKHINOLOSTI.
Djeci je važno objasniti da, bez obzira na razvoj životnih znakova, nije dobro žuriti započeti život prije vremena fizičke zrelosti. Molimo vas da naučite o tome što čini seksualni život, posebnostima organizama iz nedavnih članaka, razumijevanju majki o začeću, vaginaciji, cijeni abortusa i potrebi za kontracepcijom za kontrolu neželjenih vaginalnih zaraznih bolesti.
Stariji učenici se pripremaju za dalji porodični život, upoznavajući se sa svojim karakteristikama i moralnim principima.
Obrazovni sistem starijih školaraca je opsežniji i sveobuhvatniji po svojoj prirodi, dok su neka djeca već prešla fazu formalnog sazrijevanja, ili su još uvijek na njoj i mogu se oporaviti od maksimalne količine potrebnih i potrebnih informacija otklanjaju posljedice ponašanja članka i izbjegavaju negativne posljedice uspostavljanja kontakata s artiklima. .
