Задачата на нискоамплитудните колебания в каналите с променлива дълбочина
В роботите се разглеждат две области на хидродинамиката и теорията: непотенциално движение на идеална несвима нехомогенна равнина върху твърдо тяло и дъно, което се деформира. Представен е математически модел и аналитично реализиран в линейно приближение. Решението Otriman позволява...
2005 / Перегудин Сергей ИвановичКонструиране на хамилтонианите на Баргман на матричното уравнение на Шрьодингер
Предложен е метод за индуциране на хамилтонианите на Баргман от матричното уравнение на Шрьодингер и развитието на това уравнение, което се основава на мощността на характеристичната функция. Yogo може да се използва за череша bagatioh zavdan квантова физикатази теория на солитоните
2008 / Зайцев А. А., Каргаполов Д. А.Определяне на функцията на ефективност на молекулата AsH3 въз основа на експериментални данни
Разглежда се приписването на функцията на вътрешномолекулния потенциал на молекулата към типа симетричен джигинг на задната част на молекулата на арсин AsH3. За изпълнението на тази задача софтуерният пакет беше разделен моя аналитичен MAPLE, който позволява параметрите на потенциалната функция да бъдат взаимозаменяеми,...
2006 / Юхник Ю. Б., Бехтерева Е. С., Синицин Е. А., Булавенкова А. С.Акустично несъответствие в камери със среден поток и визия на топлина
Акустичната нестабилност, появяваща се в камери с изотермичен или реагиращ среден поток, е важен инженерен проблем. Приемането на роботизирана работа не е проблем, което означава, че има проливане и ударни връзки, както и butipov'yazani на релета. Формулирана е теория за намален ред ...
2004 / Матвеев Константин I.Дифракционни ефекти в случай на vimiruvanny shvidkosti звук в местните
Разглежда се абсолютната видимост на дифракционните измествания на вимирувачевия звук в ридините. Показано е, че в режим на постоянна форма на звуковата вълна могат да бъдат въведени дифракционни корекции в целия диапазон на контрол на качеството на звука върху независими данни в референтната точка при температура...
2009 / Бабий Владлен ИвановичПрофесор Г. А. Иванов от Научната школа по йога
Статията е посветена на паметта на професор Г. А. Иванов, известен учен, специалист в катедрата по физика на твърдото тяло, учител, ръководител на катедрата по обща и експериментална физика на РДПУ им. ИИ Херцен, организатор на научното ръководство научна школав залите по физика napіvmetalіv и vzuzkozonnyh...
2002 / Грабив Владимир МиновичПодтоков ядрен квадруполен резонанс 14N
Разгледани са особеностите на NQR сигнализирането на азот чрез индиректни методи. Проектиран да подобри ефективността на контакта на спиновите подсистеми в статични магнитни полета. Това позволява регистриране на 14N спектри в честотен диапазон под 1 MHz при стайна температура. Методът може...
2009 / Гречишкин В. С., Шпильов А. А.СПЕКТРАЛНО-КИНЕТИЧНИ ПАРАМЕТРИ НА ФОТОЛУМИНЕСЦЕНЦИЯТА НА УРАНОВИ КОМПЛЕКСИ В КРИСТАЛИ LiF
Представяме резултатите от изследване на наносекундно разделяне на спектрално-кинетичните параметри при 300 K на LiF кристали за елиминиране на уран-хидроксилни комплекси. Показано е, че кристализацията от електрони води до разрушаване на тези комплекси, до някои...
2008 / Лисицина Л. А., Путинцева С. Н., Олешко В. И., Лисицин В. М.VIII международна конференция "Физика в системата на съвременното осветление (FSSO-05)"
2005 /Енергия на кордонни зърна на начилу в метали и сплави от fcc зърна
Отлаганията на енергия между зърната под формата на розова ориентация на сухи зърна в FCC метали и в подредени сплави с надстройка L12 са осигурени. На остатъци от енергия на границата на зърното, под формата на розориентация в метали и подредени сплави, беше разкрита енергийна ивица при 42 °, промени в типа на промяната ...
2008 / Векман Анатолий ВалерийовичИзследването на нелинейното взаимодействие на звукови лъчи, които се събират на външен вид
2004 г. / Воронин В. А., Лавердо И. М.Апроксимация на аналитичното решение на линеаризираното подравняване на Nav'e-Stokes за сферичната далечна координатна система
2010 / Миронова Н. Н.Моделиране на разпределението на атомите във фоновата къща близо до дислокацията на ръба в силиций.
2006 / Ю. Б. КакуринПроследяване на екологично чиста мелница за млечна вода с параметрични антени
2001 / Абасов И. б.Апроксимационен метод за определяне на числените характеристики на някои нискочестотни звуци при движение на човека
2008 / В. В. МитянокРазработване на електровибрационна технология за производство на нанопрахове от NDI с високо напрежение в Томския политехнически университет
Предоставяне на данни за роботика, изпитване на високо напрежение в NDI и свързани с електрически вибрации на проводници и отстраняване на нанопрахове.
ОРГАНИЗАЦИЯ НА НАЧАЛНИ КЛАСОВЕ ПО ФИЗИКА С ЕЛЕМЕНТИТЕ НА СИСТЕМНО-ДИЯЛЕН ПОДХОД
VICORIAL СТАНЦИЯ НА ЦИФРОВАТА ЛАБОРАТОРИЯ «vernier» В УРОЦИТЕ НА УРОЦИТЕ, ЧЕ СЛЕД ЧАСОВИТЕ ДЕЙНОСТИ
Физиката се нарича експериментална наука. Много от законите на физиката са предназначени да предпазват от природните явления или ние специално ще настроим дослидите. Dosvid chi потвърди, chi проста физическа теория. Колкото по-рано човек свикне да провежда физически експерименти, толкова по-скоро може да стане истински физик експериментатор.
Обучението по физика, по силата на специалното естество на самия предмет, е приятелска среда за stosuvannya системно-dialnisny подход, oskolki курс на физика средно училищевключва в себе си раздаването на сватбата и разсъжденията на помагащите на провинилите се образно мислене, vminnya анализират и porіvnyuvati.
особено ефективни методиработаелементи на съвременните осветителни технологии, като експериментална и проектантска дейност, проблемно обучение, изследване на нови информационни технологии. Тези технологии ви позволяват да поддържате първоначалния процес индивидуални особености uchnіv, zmіstu navchannya raznoї сгъване, създават промяна на съзнанието, за да може детето да участва в регулирането на основната си дейност.
Възможно е да се повиши нивото на мотивация на ученик само чрез оценяване в процеса на научно познание в областта на началната физика. Един от важните начини за повишаване на мотивацията за учене е експерименталната работа.Дори повече експериментиране е по-важно от всякога. Това е върхът на физическото просветление.
Физическият експеримент позволява да се внесат както практически, така и теоретични проблеми в курса. При слушане на първоначалния материал учениците започват да се увличат и интересът им намалява до утвърждаване. Физически експеримент, особено независим, добро познаване на галваничното състояние на мозъка при децата. В хода на експеримента обучаемите участват активно в робота. Tse spryaє rozvitku при ученици ummin posterigati, porivnyuvati, zagalnyuvati, анализ и robiti visnovka.
Образователен физически експеримент - целият метод на глобално образование и политехническо обучение на ученици. Vín е виновен за стила, който е нощен по часове, лесен за настройка и се стреми към усвояване на този конкретен изходен материал.
Експериментът дава възможност да се организират самостоятелните дейности на учениците, както и да се развият практическите умения на учениците. В моята методическа съкровищница има 43 фронтални експериментални задачи, само за първи клас, за доказване на софтуерни лабораторни роботи.
С разтягане на един урок абсолютното мнозинство от учениците достигат виконати и изпълняват само една експериментална задача. Затова избрах малки експериментални задачи, които заемат не повече от 5 - 10 дължини.
Dosvid показват, че е извършена фронталната лабораторна работа, разработването на експериментални задачи, завършването на краткочасов физически експеримент в случай на по-ефективно, по-ниско изследване на силата на робота над правата на инвалид.
Але, съжалявам, има много прояви в съзнанието на ученик физически офисне може да се демонстрира. Например външният вид на микросветлината или процесите, които протичат гладко, или следват наличните в лабораторията устройства. В резултат на проучваниявижте трудностите в това, парчетата са импровизирани, за да разкрият мислите си. На помощ на този човек ще се притече компютър, който не само може да създаде модел на подобни явления, но позволява
Съвременният процес на осветление е неприемлив без намек за нови, ефективни технологии, призоваващи за приемане на формоване, саморазвитие и самоосветяване. Ние помагаме на света да поддържа дизайнерската дейност. Проектните роботи са разработили много разработки сред учениците в самостоятелна дейност, насочена към развитието на нови знания. Самото обучение на децата до края на процеса е активизиране на тяхната собствена учебна дейност.
Якисният възглед за явленията и законите е важен за развитието на физиката. За никого не е тайна, че не всички сгради могат да мислят математически. Ако едно ново физическо разбиране е представено на дете в резултат на математически трансформации и след това търсим физическо усещане, при богатите деца го намираме за елементарно неразумно и химерично "светлоглед", наистина трябва да използваме формулата себе си, а по-скоро oї ілюстрації.
Изучаването на физиката с помощта на експеримента дава възможност да се разпознае света на физическите явления, да се постерифицира явлението, да се приемат експериментални данни от анализа на потомството, да се установи връзката на дадено явление с по-ранно, да се въведе физически величини, до вимирю.
Училището се превърна в нова задача за формиране на система от универсални дейности сред учениците, както и за постигане на експериментална, напреднала, организационна и самостоятелна активност и специална жизнеспособност на учениците, приемането на целите на образованието като особено значим, значим, y zmіst osvíti.
Metoyu е doslіdzhennya възможност zastosuvannya цифрова лаборатория Vernier за развитие на напреднали умения в учениците.
Следните дейности включват няколко стъпки, като се започне с формулирането на meti и задачата за проследяване, разработването на хипотеза и завършването на експеримента и неговото представяне.
Проследяването може да бъде както краткосрочно, така и дългосрочно. Але, в подобно настроение, провеждането на його мобилизира редица умения сред учениците и ви позволява да оформяте и развивате такива универсални учебни дейности:
Дигитални лаборатории "Верние" е съоръжение за провеждане на широк спектър от изследвания, демонстрации, лабораторни упражнения по физика, биология и химия, дизайн и допълнителни дейности на учениците. До склада на лабораторията:
С помощта на софтуера Logger Lite 1.6.1 можете:
Лабораторията е с нисък приоритет: позволява да се вземат данни, които не са налични в традиционните първоначални експерименти, за да се даде възможност за ръчна обработка на резултатите. Мобилността на цифровата лаборатория ви позволява да провеждате изследвания извън първоначалния клас. Използването на лабораторията позволява прилагането на системата-dialnisny pіdhіd в уроците и класовете. Експериментите, които се провеждат с помощта на дигиталната лаборатория "Верние", всъщност са ефективни, което дава възможност за по-задълбочено разбиране на тези изследвания.
Zastosovuyuchi doslidnitsky pídkhіd to navchannya, можете да създадете ум за бъдещето, като научите основите на научните експерименти и анализи. Освен това има мотивация за обучение за допълнително активно участие в процеса на урока и заетостта. Кожата се научава да може да проведе авторитетен експеримент, да вземе резултата и да разкаже на другите за него.
По този начин е възможно да се създадат visnovoks, които ще позволят на учениците да формират значителна дейност в уроците на цифровата лаборатория Vernier, което ще повиши ефективността на обучението и постигането на текущите цели за осветление.
Трансфер на компоненти:
интерфейс за обработка и регистриране на данни;
специален софтуерна сигурностна CD-диск за работа с данни на компютър;
специален софтуер на CD-ROM за работа в Wi-Fi режим на лабораторията;
сензори за случайни експерименти;
допълнителни аксесоари за сензори;
Определена лаборатория:
смесица от умове за най-голямо развитие на физиката, химията и биологията от използването на съвременните технически забивки;
повишаване на активността на учениците в образователна дейносттова насърчаване на интереса към дисциплините, които се развиват;
развитие на творчески и специални качества;
създаването на умове при едночасова работа по бюджета на едночасова работа по темата, която се разработва, с помощта на съвременни технически постижения;
doslidnitska че научна работа.
Лабораторни съоръжения:
робот в едно без стреличка от всички компоненти на предложена лаборатория, интерактивна бяла дъска, проектор, документна камера, специални таблети и мобилни устройства;
способността да печелите в разработването на таблети в различни операционни системи;
проведени над 200 експеримента през първата година на основното и средното училище;
създаване и демонстриране на най-добрите експерименти;
изпитване на ученици;
възможност за прехвърляне на данни за икономкакъм мобилното чиракуване;
възможността за повторно посещение на интерактивните дошци на всеки таблет за демонстриране на емблематичната задача;
способността за работа с кожния компонент на лабораторията;
възможността за избор на данни и провеждане на експерименти извън границите на началния клас.
лабораторно оборудване за тестване със сензори;
методически препоръкич описание на отчетадослидив за учителя;
пластмасови контейнери за опаковане и съхранение на лабораторията.
Дигитални лаборатории - цената на ново поколение училищни естествени лаборатории. Вонята дава възможност:
Физиката като наука
Имайки 20-годишен опит в изучаването на физика, се натъкнах на това, че имам много студенти и не само, след като са завършили курса на предмета, те не могат да се класират за обучението: „какво е науката физика ?" Всички допълнителни материали, приноси от тези статии, за да помогнат да се погледне на физиката като светловидна, философска наука.
Какво е физика и какъв е предметът на изучаване?
А.М. Прохоров: "Физиката е наука, която демонстрира най-простите и в същото време най-важните закономерности на явленията на природата, силата и будовата майка и нейните движения."
М.В. Волкенщайн: „Днешната физика е наука за фундаменталните структури на материята, за речевото поле, наука за формата на основата на материята – за простора на този час.“
В. Вайскопф: „…Науката се ръководи от фундаменталните закони на природата, сякаш те се пазят от светлина. Vaughn шепне абсолютен и непроменлив в potoci podіy.
Ел Ей Арцимович: „... Съвременната физика е един вид двулик Янус. От една страна - цялата наука с пламтящ поглед, сякаш не е възможно да се проникне в блясъка на великите закони на материалния свят. От друга страна, това е основата на новата технология, зидарията от интелигентни технически идеи, подкрепата на отбраната и разрушителната сила на непрекъснатия индустриален прогрес.
Оттук нататък физиката е наука, която развива основните закони на природата. Заедно с това, физиката служи като основа на съвременния научен и технологичен прогрес.
Какви цели трябва да си постави физическата наука?
аз Нютон: „... Основното свързване на естествената философия е да работи върху външния вид на нещата, а не да отгатва хипотези и да измисля причини от „направи си сам“ до тих празник, докато стигнем до първата причина, значително, не механично и не само да разгадаете механизма на света, но основният ранг на вирисува такова и подобно хранене. Какво трябва да знаете в местата на mayzhe освободена материя и защоСлънцето на тази планета е тежкодруги,искаммежду тях няма нищозначение? Защо природата не ограбванищо марно, а звездите приличатyut всички ред и красота, yaki mibachim близо до света?
Искам всеки virny krok по пътяtsієї философия да не ни води лошопреди да разбереш първия пътремонт, проте вино ни доближава до неяИ това може да бъде високо оценено."
М. План: „От стари часове, оттихо пиршествосенници, има малко пред вас катоидеален кицев, най-високо завданя:обединяват низа от различна физиологияняколко проявления в една система иако е възможно, тогава в едноформула."
Л. Болцман: „Основната метаестествена наука - rozkrivati єdnіstприродни сили.
Г. Хелмхолц: „Мета е показананауки- полагае на vídshukanniзакони, завдяки отделиПроцесите в природата могат да бъдат създаденикъм най-дълбоките правила и можете да започнете отнововидяно от тези останки“.
П. Ланжевен: „Физика на зрениетомного млада наука. Само вXVIIIV. тя няма да си признае изапочна да се развива мицно, на двене - експериментални и теоретичниskoї - основи, баба и дядо на високотоидеалният комплект пред неядревни времена от гръцки философми: помагайте на хората от страх, даванеза вас rozumіnnya navkolishnіh yogo сили и svídomlennya, че живеете в света,според наредените закони“.
По този начин физиката има свои собствениdialnosti прагне създаванетакава система от знания (по-добра - теория, по-красива - една математическаформули), yaka ob'ednaê і, yakschoможе би, обяснете всичко, доколкото е възможноразнообразие от физически прояви, които се пазят.
Как се проваля физиката вашата среща?
аз Нютон: „Както математиката,така и в естествената философияметод на dovannya важни елементианализът може да бъде заменен от метода на анализ. Такъв анализ се оформяиt u virobnitstvі doslіdіv аnd предпазливнийги за помощ индукция, че недопустимосттанито един от другите контра срещуníy, krim otrimanih z dosvіdu илидруги достоверни истини. За хипотезатане си виновен да гледаш експриментална философия. Искам аргументация въз основа на следното, че предупреждението за допълнителна индукция не е доказателство за диви vysnovkіv, но най-добрият начин за аргументация, който е разрешен от естеството на речите и може да бъде уважаван от тези, които са по-силни, по-ниски диви индукция.
М. Ст.Ломоносов:„... Нини всички хора, и особено опитайтеестествени речи, не е достатъчно да се чудите на догадките, които са се родили в една глава ипразно измиване, но повече втвърдяване наавтентичен мистицизъм. Найголовнишачаст от естествознанието, физиката, наукатавече само върху един от тях може да се основава. Думкови миркуванияприготвени от последнитемного пъти в повторения на doslids. Заче pochatkіvtsy vchitis физиканапредвам напредно имате нужда от физическа подготовка,заедно с mirkuvannyami, yakі zтехните импровизирани и майже очевидноизправете".
А. М. Ампер: „Някои наблюденияфакти, променете, ако е възможноsti, другари, ум,ръководител на кочанското делоточни вимирами, schob vivestiобщи закони, основани на оснdosvіdі, аз в неговата линия да донеса ztsikh zakonіv, независимо от далинека поговорим за природата на силите, wikiматематически явленияvislovlyuvannya tsikh сили, tobto vivestiформулата за поставяне на тях е оста на пътя,който Нютон последва. ... Tsim същия начин keruvavsya и аз имам всички моиминало електродинамичнопривидения“.
М. Борн: „Вин (физик - Р. Щ.)за поставяне на експеримент, за проверка на закономерност, формули по математикаЧешки закони, прехвърляне на новявления въз основа на тези закони,различни емпирични закониняма угодни теории за свързваненуждата ни от хармония и логикатолкова красива, и нарести нановоняма теория зад помощта на наукатапредписание".
А. Г. Столетов: „... Головнимиznaryaddyam є navmisny dosvіdи математически анализ. Tіlki tоdіизлезте направо, наистинанаучна визия на предмета“.
В такъв ранг победи риданиетоотивам научни постиженияфизическитова знание се появи обективно,вонята е виновна, но е обоснован теоретикот тях mirkuvannyami, че експерименталнотях. Останете в процеса на разпознаванезаемат особено място.
Каква е ролята на експеримента при физически постижения?
Е. Мах: „Натрупват се хорадосвидсредата. Але Найцикавишим и Повчие за новото ти в името наnya, можете да изпратите обаждане до yakі vinstny се излива в ръцете му,със собствените си добри ръце.До такива промени във вината могат да бъдат стоседят не само пасивно, но активно се занимават с техните нуждистим; смрадят добре за ново величиепо-икономичен, по-практиченрозово значение. На кого да се основавастойността на експеримента“.
А. Айнщайн: „Тези, които минаречена физика, клеветяща групатаестествените науки да установят свои собствениразберете на vimirah ... ".
М. В. Ломоносов: „Една историяПоставям по-високо, по-ниско хиляди мисли,хората са лишени от живот."
Н. Бор: Експерт "Под думата".мент "можем само да разберем процедурата, за това как можемпомогнете на другите, които сме унищожилии какво разпознахме”.
Л. де Бройл: „Експериментирайте,няма основа за никакъв прогрес в науките, експериментобърни се - по-малко от един можеслужи ни като dzherelom знаем зареални факти, яки стоят по-високода бъде теоретична концепция илинапреднала теория".
П.Л. Капица: „Мисля, чение, вчени, можем да кажем: теория -tse добър богат, ale правиленекспериментът е изоставен завинаги."
Правилно, поставете правилноlenny експеримент позволява да се разкриеда изживея нови факти и неща, със сигурностспечели по-важно за всичкоестествени науки фундаментални конstanti (светлинна скорост, електронен зарядta іn.) ta означава далечно споделянебъдете само някакъв вид чисто чисчупен теоретичен постизмамник. Най-важните елементи на дневникаchaemikh при tsimu знание єправо и теория.
Как тази теория се признава от закона в системата на знанието?
Р. Файнман: „...характер, форма и ритъм, подкраката на окото на окото, ale vіdkritіочен анализ. Ци форми и ритминаричаме физични закони".
Y. Wigner: „Всички закони на природатаdi - tse умове твърдост, позволете миlyuchi трансфер като podіїтия в бъдеще въз основа на факта, чевиж веднага...".
С. И. Вавилов: „... Досвид, че наистина е победоносен като научен резултат... Нямам никаква стойност,като правилотиха промяна на мнениетоЖени. Физическият сертификат трябва да бъде зададенсамо за потвърждениеили да попитам теория, освен това, ререзултатът може да се повториче chi іnshiy visnovok, но в никакъв случаймогат да бъдат абсолютни потвърждения на валидността на теорията“.
L. deПечете:"На кого му пукатеория, тогава я zavdannya polagaê в класаfikatіі і синтез otrimanih резултатиtativсистема, което е не по-малко позволеноtlumachiti vіdome, но също такаспокойствиев къщата".
Л.І.Манделщам:
„... Било то физическа теория се формираза два допълнителни един часпрестой...
Първа част за четене, като рационалнаот него степента на привеждане към обектив предиdi pewn_ размери - големиотчасти при вида на числата. Друга частзадайте математически изразиschenya mizh tsimi стойности. Тимсами, чрез връзката на тези ценностиреални обекти, които се формулиратspіvvіdshennya mízh tsimi спирка,какъв е най-добрият теоретичен метод.
Без първата част теорията е илюзорна,празен. Няма теория без друга.Само последователността на две назначениястрани дават физическа теория.
А. Айнщайн: „При създаденФизическата теория играе важна роля във фундаменталните идеи.Книги по физика с колекция от сгъваеми математически формули. ейл на кочанафизическа теория на кожатамисли и идеи, а не формули. Идеивиновен по-късно вземете математикаsku форма kіlkіsnoї teorії,zrobiti можем да се погрижим за експримент“.
Л. Болцман: „Майжеstverzhuvaty, scho теория, независимо от неяинтелектуална мисия, єнай-практичното риччу,деаким ранг, квинтесенцияпрактики; не е практичноне е в обсега със сигурностпреглед в галерията на оценките или тестоветеТаня; ейл с мистерията на пътищататеорията на висновката е достъпна само за тези, които са напълно образовани от нея.
Р. Фейнман: „Воня (физици –Р. Ш.) разбраха каква теория е подходяща за тяхchi ni - няма значение. Друго важно -чи дават теорията за предаване, якинасладете се на експериментирането. Не е тукmaє стойност, чи добра теория sфилософска точка на зората, чи е леснопо някаква причина чи е некомпетентно от поглед на здраво око.
Е. Мах: „Азът е непрекъснатпромяна на експеримента и дедукцията, въвежданеsya postyno измененияzіtknennya техен приятел с един,толкова характерен за Галилей в йогадиалози и за Нютон в йога оптика,за установяване на външен камък, причината за свръхвечното плодородие.съвременната естествена наука е равносилна на древната, в някои тънкипредпазливостта е по-силна от мисълта за съществуванебъде един час инструктиран, mayzhe непознатиедно от едното".
Розмова вчени за физикататеории и нейните взаимовръзки с експериментана този buv dosit tsіkavim,активен и дълбок. Додамо по-малко,scho, oskolki volodinnya по различни методидамиобучение по наземен професионализъмма, съвременната физика се дели натеоретични и експериментални.Съвсем очевидно е, че тематате имат една баня - природа, ейлотговарят на този метод на разликата.
Є теоретични физици, а е експериментатори...
П. Л. Капица: „Из историята наразвитието на физиката е добре да се знае товаrozpodіl fízikіv na teoreticіv i ekspeкоментаторите се запознаха наскороПроте. Много часове имат не само Новитон и Хюйгенс, но също и теоретици,Як Максуел, наречете се експертимислено преразгледаха своите теоретичнисъбуди тези висновки."
Ale zі нарастващи физически знания,zbílshennyam и zladnennyam razv'yazuvanihнаучни проблеми, което означавач лягамyum техниката на експериментиране,по силата на нейните силни страни, талант, чеизяснят какво правят теоретичноmi или експериментални резултатибани. И така, П. Н. Лебедев, К. Райт-ген, Е. Ръдърфорд, П. Л. Капица булекспериментатори и Л. Болцман,А. Айнщайн, Н. Бор, Р. Файнман,Л. Д. Ландау - теоретици. Защоvіdminnіst їhnёї іyalnosti?
А.Б. Мигдал: „Физика-expeменторите doslіdzhuyut spіvvіdshennya mizh физически количества, или, говорейки повече urochisto, vídkrivayut законите на природата, хрупкави експериментални настройки, след това, vimíryuyuchi физически количества за помощта на устройства.
Физиците-теоретици изкривяват природата,коричка само хартия и маслинашомду пазене на ценности, подкрепавъз основа на известен по-ранен експериментобобщава и теоретично законите на природатади".
Веднага дадох уверениеvvazhê, scho кожа от tsikh физическипрофесии "с помощта на специални знанияnіy - познаване на методите на vimіryuvannya вна един ум и воля с математически апарат - на друг...техните видове мислене и другиформи на интуиция.
Чи дейно физика имате ли нужда от собствен специален език?
А. Поанкаре: „Отче, всичко е законní vyvodyatsya z dosvіdu. Ейл за виружените се нуждаят от специален език.Всеки ден mova nadto bidna, krimосвен това, vin твърде много невежество заВирази подови настилки с богата змистточен и фин spіvvіdnoshen".
А. Айнщайн: „Научно разбиранеtia често започват да разбират, upotдеца ежедневието, но вонята се развива такатака или иначе. Миризмите се трансформиратпрекарвам неяснота, pov'yazanu szvichaynoy мина, смрад набъбватежест, която ви позволява да спретена научния ум“.
Изкуство.Хайзенберг:"... Е нашезик, образуван от светастрахотно емоционално послание тогавакак твърди съвременната наукауникална технология, оборудваненай-фините и сгъваемипрониква в нея с помощта на сферата, подпочувствайте краката."
В. Хайзенберг: „В историятанауката често се възприема като послушнанего, а понякога и необходимото въведение къмезик на допълнителни парчетаslív, zruchnyh за разпознаване по-раноnevіdomih обекти или взаимноzey, i tsia piece mova inкъм цялотовълна от иновацииприродата".
Otzhe, физиката може да притежава фахmova, in yaky, vtim, chimaloние знаем slív, yakí mayut, yakкато правило специфични сенс.Очевидно е също, че езикът на науката, pídактуализиране на чужд език, wimagaiнеговата лоза. Ос защо rozmovпрофесионални учени неспециалистистана неинтелигентен. Имай сърцето си, movaКласическата физика престава да практикува описанието на квантовите явления за час.И това е естествено, парчетата са тук,думите на същия В. Хайзенберг,„Ние запълваме не само сфератаsobіv chuttєvogo dosvіdu, mizalishaєmo светлина, като се образувася аз за каква цел нашитеzvichayna mova."Подарих:"Новезикът е нов начин на мислене"
Освен това, шегите на яснотаточност на депозититефизиката между количествата се променякъм математиката. Вече Г. Галилей вважав,че можеш да разбереш природата по-малко от това,"които отзад се учат да я докосватmovu ta tlumachiti знаци, yakimi спечелинаписана. Написано от менматематика, и знаци я - трикове,колове и други геометрични форми,без такъв човек не би могъл да разберетя има точната дума; без тях vin boovби поговорки на блукати в темряви ПЗлабиринт".
Какви са функциите на математиката Vсъвременна физика?
ди. K. Max w e l l: „Първиятетап от развитието на физикатаизползват дадената ценностна система, която може да се използвада живея, що да лежа в тях,анализирани от науката. wtoравна стъпка е vídshukannya mateматични формиcimi ценности. Ако е възможногледайте на науката като на наукаматематически“.
Ю. В и г и е р: „На моя ежедневеннаучете повече за роботизираната физика и победоносната математикаku за otrimannya резултати,kayuchih іz законите на природата, и заповторна проверка на психическата стабилностистината на тези закони до най-голяматачесто zustrіchaєtsya или cíkavlyushim yogo специфично обзавеждане.Shchob tse bilo mozhlivim, законприродата е виновна за формулирането на математическия език. Въпреки това, като взеняма резултати въз основа на вече съществуващивиещи теории - не само по себе сиРолята на математиката във физиката е важна.Печелейки тази функция, математика,иначе, по-точно, приложна математикапеещ знак“.
Ф. Дайсън: „Физикът ще изгради своята теория върху математически материал,частици от математиката ви позволяватдостигнете повече, по-ниско без него. изкуствоство физика полигае в умавземете необходимите математическиматериалмодел на това друго нещоди. Освен това не е рационално да излизатенал миркуван, а по-рано виришуИнтуитивно, какво е подходящо за датския приятелистински за целите на йога. Коля постройкатеорията е завършена, окончателнорационалистичен и критиченред на сортиране с експерименталенпокажете чрез обръщане как е възможно да се разпознае тази рационална теория.
П. А. М. Дирак: „Колкото е възможноДа се появиуспехът във физиката ще дойде сам по следния начин:гръб до гръб vіdkriti rіvnannya, товасамо чрез цаца на rokiv z'yasuyutsyaфизически идеи, които лежат в основатацих ривнян“.
А. Айнщайн: „Целият фронтвой досвид ще ни промени от това коетоприрода до реализацияза най-простите математически мислимоите елементи. Аз perekonany, това, което е в средатас помощта на математически конструкции миможем да знаем вашето разбиране и законите на комуникацията между тях, как да давамение сме ключът към разбирането на природните феномениди... Очевидно досвид е единственият критерий за приложимостта на математикатаЧешки конструкции на физиката. Альонаартистичен творчески кочан на власттасамата математика."
Z tih vislovluvan виденvchenih крещи, че в дадения часматематика, която да ми служи като един часна когото и дори ефективен инструментобем от знания за света на физическите явленияне.
Какво показва развитието на физическата наука?
P.A.M. Дирак: „Развитието на физиката в миналото изглежда като непрекъснат процес, който се състои от безлични tribny krokiv, върху които е насложена пръска от големи strobkiv.са най-интереснитеняма особености в развитието на науката...Такива страхотни прически звънятдо дъното на забобонив. Проявлението на Yaksya може да се намери в насот незапомнени времена; отновоПриема се и не разбива храната, парчетата си личат. І ос яки-nebud физик показва sumniv,vin pragne, за да замениzabobon по-точно, т.еtse call до ново съобщение заприродата".
П. Л. Капица: „... Росвитокнауката се основава на това, което е в товачасът е настроен правилнофактите остават неразрушими, теориите непрекъснато се променят, разширяват,усъвършенствайте и изяснете. Процесът на развитие не е добърприближава правилната картинаnavkolishnoї природа ... ".
А. Айнщайн; „Майже коженголям успех в научните винакризи на старата теория като резултатопитайте се да разберете изхода от творениетотруден Ние сме виновни за погрешно тълкуванестари идеи, стари теории, които искат да смрадятлъжа минало, повечеедна задача за разбиране на значението на новите идеи и между тяхсправедливост“.
аз Є. T a m m: „... С нова кожамеждините изглеждат лесни за разбиране и разбиране на законите, тъй като по-рано те са били зачитани от универсалните, имоделите се разкриват повечедивият характер на Wimoga до кожатадаедалите се топят все повече и повечеzhorstkim - adzhe няма да спечели самообяснете отново фактите ивключете го личнодо точката на всички по-ранни открити закониновини, показващи точното между тяхстагнация. Така че всички основни неща са елегантниЧешката физика да премине към повечеглобалните закони на теорията за жизнеспособносттаонази квантова теория...”.
Є. Б. Александров: „Да бъденови идеи и идеитънко се вписват в рамката,вече натрупани разговори, автентичноустановени spіvvіdnoshnyami, фактmi, величини. Светът има развитиенауки нейният скелет prorostaê всички нови връзки и става всички zhorstkíshim.Фундаменталните мнения са повечеважно е да се знае мястото в средата на неразрушимоторамката на науката, осветена натрупанаАз го познавам. Їx естествено shukatizovni - отвъд границите на умовете, заmuyut dosvid съвременната наука“.
Otzhe, физическата наука се намира внепрекъснато развитие и по-късно е само по себе си като цяло прогресирадобре наука. В същото време, yak tse непарадоксално, самите физициконсервативни, малките знаят истинатадобре, цената, която се получава при научни изследванияduvannya знам.
аз Френкел: „... Наукаsvіdomіst zavzhd измъчват двама срещублагоприятни тенденции: напредватнова или революционна тенденциядоказват нов факт и консервативенноа или реакционна тенденцияводи ги към познатото, познатотозаявявайки, че им обяснявав рамките на старата схема.
М. Берн: „Физиците не са революцияsioneri, свидше смрад са консервативни, чесамо обзавежданенасърчавайте ги да жертват доброто по-ранообосновани твърдения“.
Татко, физиците са по-защитни впрехвърляне на нови, особеноза цената на нова поръчка по-раноновлени закони. Тим повече, смрадскептично приемат tі "vídkriтия“, чиито автори са дилетанти в науката.
Navischo се нуждае от физическа наука хора на хора общо взето?
Вече s tієї кратко rozpovidі proфизика и физически знания, които се установяват върху материалитебез видни учени, по заповедхраната може да бъде прибл.хайде да се класираме.
първо, изучаване на основите на училищетофизиката ви позволява да разберете, като vlastovanи как функционира светът, в койтором ми на живо.
Н. А. Умов: „Физически науки исветъл и високnyalis над голямата линия на мисълтаnastílki dotorknulis to istotги на интересите на хората, за каквоги афоризъм "наука за науката"ряв сенс. Як би не бяха специалистибез идеи, експеримент и вимир, воня на krim namiriv pracivnika знанияда служи като светорозуминя, илиматериален успех“.
W. Weiskopf: „Научна демонстрацияВярвам в справедливостта на законитеdi, yakim поръчва целия Vsesvitня. Вон прониква в същността и знаеред в неясни по-ранни речи. СпечелениСъздавам страхотен избор от речи, добредаряване на яким на природатастава разумно и напомня на zmist в нейното развитие от газовия хаос към живия свят.
Дж. К. Максуел:" Науката ни изглежда по-добър начин, ако можем да видим, че можем да правим физически феномени не само в аудиторията на проекти от тях с помощта на електрическа светлина на екрана, но можем също така да знаем илюстрацията на най-важните области на науката в игрите и гимнастиката, на сухи пътища и на сухи пътища земя и море и навсякъде, де е въпрос в Русия."
По различен начин , Opanuvannya от основните закони на физиката дава възможност за използване на тях за създаване и по-нататъшна експлоатация на различни технически стопански постройки.
А.Ф. Йофе: „Физиката е основата на техническия прогрес, физиката е резервоар, звездите черпят нови технически идеи, - и нова технология. На първия етап от своето развитие физическите постижения престават да бъдат в най-добрия обсег на технологиите.
С. И. Вавилов: „Застосуванефизически факти и закони заТехническите номера не са определени. Днессмяна на оборудването по най-ефективния начинактивни и важни части с пълно правоможете да го наречете практичнорезултати от физиката (механика,електротехника, топлотехника, светотехникаníka i etc.) ... Visnovki физика до небетонаправете чай по-лесен и рационализирайтена робота на виновните мисли, да дамвъзможността за rozrahunku и максимумпросто zdíysnennya".
на трето място, трогателна физика, navchayuchiпознават научния метод.Чрез нов ученик започваш да разбираш,каква е стойността на научното познание -обективност, загалност, ясна значимост и възможност за победакожна баня. Така че елауведомяване за необходимост от доброволчествочрез самите методи на науката
М. Фарадидж: "... В нашатазнание за знание, бих бил обсебен
скаСлед това, по-важно от благородството, като обхватнути знание, чим знам, какво е знаниеня".
С. П. Капица: „Уважаваме товаедин от най-ценните уроци по физикаkі - tse нейният метод, основания заястия и доказателства, които водят до индукактивен синтез...nyaetsya и в изпълнението на достиганефизика в технологиите, с прехвърляне на неяметоди към другите научни галерии. в новияние bachimo основната ценност на нашатазнанияфизика за други области (кримче положителното zmіstu предитвърдение за природата, такаem)".
Четвърто е още едно доенеale sutteva side vplivuфизически науки по специалността на човекka - zahoplennya пред красотата на законанова природа, както се проявява ввсичко, което беше дълбоко съборено от vivchenniникаква физика. Събудете нейните емоциичесто се появяват потни подовеmi and steadfast, scho njihov vlasnikпригответе се да извикате разстоянието си завинагиshu споделям с науката, с научното творчествоИмот. Животът на йогазапомни моментаzmistoy служба на истината.
А. Поанкаре: "Този, който...pobachiv иска да бъде далеч "rozkishnuхармония на законите на природата,по-грациозенмалките му интересиmi, nizh be-yakiy inshiy. Вин получаваидеал, който е по-обичанза себе си и единствената основа, върху която може да се изгради морал. Зарадичийто идеал е pracyuvatime, нетъргувайки с вашата практика и не проверявайкичаст от тихия груб винен град,yakí є vsіm за дяконитеот хора. Аз ако bezkorislivist стана yogozvichkoy, tsya zvichka ще бъде последванаследвайте го навсякъде; цял живот става йогаbarvistiy - Тим повече, към какво да се пристрастиш,sho nadyhaє yogo, е любов предиистина, но и kohannya chi не есамият морал?"
Цими чудодейни думи занаука (богат на защо и нашата наука, повечена кого, ако не учениците, стоятпревръща творческия етап на младостта в живот) завършваме rozmov видпроучете и опитайте osmisхвърлете ума си върху това, което сте прочели.
Накрая още веднъж насърчаваме,какво видя тукразказ за физиката като наука и науказнания - само sukupnіstтихи методически идеи, като впроцесида се конкретизират и грундиратVіdpovіdnim първоначален материал.
Ллитература:
1. Прохоров А. М. Физика // BSE,3-ти изглед.- Т. 27.- С. 337.
2. Волкенщайн М. В. Физикакато теоретична основа на естествената наука //Физическа теория. - М: Наука, 1980. - С. 36,
3. Weiskopf V. физика на ХХкапитал. - М.: Атомиздат, 1977. - С. 2-10.
4. Разкажете ми за академик Л. А. Арциезик. - М: Наука, 1988. - С. 239.
5. Нютон I. Оптика. - М: Гостехиздати, 1954. - С. 280, 281, 306.
6. P L a n k M. Единство на физкартини на света. - М: Наука, 1966. - С. 23.
7. БолцманЛ. Статии и филми. - М:Наука, 1970. - С. 35, 56.
8. Животът на науката.- М.:Наука, 1973. -Z. 180, 198.
9. Langevin P. Избрани практики. -M: Изглед на Академията на науките на SRSR. 1960. - С. 658.
10. Ломоносив М. В. Вибранисъздавам. - М: Наука, 1986. - Т. Г. С. 33,
11. Ампер А.М. Електродинамика. - М .: Изглед на Академията на науките на РСР, 1954 г. - стр. 10.
12. Роден М. Физиката в живота на моето поколение. - М., 1963 - стр. 84, 190.
13.
Достъпни лекции и промоции от A. G. Stoлитовски.- М.,1902. - С. 236.
Мах Е. Познаване на Оман:Черпете от психологически изследвания. - М.,1909. - С. 188.
Айнщайн А, Сборник с научни трудоведов. - М.: Наука, 1967. - Т.IV. С. Ш, Ш, 229,367, 405, 530.
Бор Н. Атомна физика и хораske píznannya;- М., 1961. - С.142.
B roy l Lui d е. Чрез шевовенауки.- М:IIIL, 1962. - С. 162, 294, 295.
Капица П. Л. Експеримент. Теория. Практика, - M.g. Наука, 1981. - С.24, 190, 196.
Фейнман Р. Физически характер »закони – М.: Свет, 1968. – С. 9.
In i g n e r Yu-Etude за симетрията. -М.; Свят, 1971. - С. 187, 188.
Вавилов З. И. Зибр. телевизия. - М:Изглед на Академията на науките на SRSR, 1956 г., - T.I.III. С. 154.
МанделщамЛ. И. Лекции заптици, теория на водата и квантмеханика. - М: Наука, 1972. - С. 326, 327.
23. Файнман R. KED - прекраснотеория на светлината и речта. М.: Наука, 1988. -C-13,
Макс Е. Научно-популярно рисуване. - Санкт Петербург .. 1309. - С. 211.
М и г д а л А. Б. Търси истината. - М:Млада гвардия, 1983. - С. 153, 154,
26. Поанкаре А. За науката. - М.;Наука, 1983. - С. 219.
ХайзенбергВ. Кроки изгарятчадър. - М: Прогрес, 1937. - С. 114, 208, 225.
Галилео Галилей. Примерни даннитер. - М.: Наука, 1987. - З.41.
Максуел J. Do. Статии иизплакнете. - М: Наука. 1968. - С. 22, 37.
D a i s o n F. Математика във физикатанауки / / Математика в към сегашния свят. - М:Свят, 1967. - С. 117.
Пол Дирак и физикатаXXглавно-М:Наука, 1990. - С. 97.
32. Китайгородски ИИФизиката е моята професия. - М .: „Младпазач. 1965. - С. 165.
Шрьодингерд..Нови начини за физика. - М: Наука, 1971. - С. 22, 23.
Фриш S. E. Кризата на часане. - М: IPL, 1992. - С. 371, 426.
Стрелцова Г. Я. Блез Паскал. - М.; Думка. 1979. - С. 120.
Фейнберг Б. Л. Две култури:Интуиция и логика в изкуството и науката. - М:Наука, 1992. - Z, 80.
Дирак P. A. M. Spogadi proепичен епос.- М.: Наука, 1990. - С. 66.
аз съм Є. Зибр. науки. пратки. - М.; Наука, 1975г.- T.II. С. 428.
А л е к с а н д р о в Е. Б. Тинова наука// Наука за живота th. - 1991. - № 1. - С.58.
Френкел Я. И. В зората на новата физика. - Л .: Наука, 1969. - С. 261.
Umiv N. A. Културна роля на физическите науки// Вестник на руската физическа мисъл. - № 1, VIP.аз. - Реутов, 1991. - С. 9.
І o f f e A. F. shch физика и физика. - Л .: Наука, 1985. - С. 394.
Актуални исторически и научни постижения (Великобритания). Реф. З б. - М., 1983. - С. 68
Капица С.П.// Бюлетин на Академията на науките на SRSR, 1982. - № 4. - Z. 85.
Ако уважавате физиката като скучен и неподходящ предмет, тогава ще имате дълбока милост. Нашият физик разказва защо птиците, които седят на стрелата на електропроводите, не са гвинея в лицето на удар с дрънкане, а човек, който е изял катерица в хитка, не може да се удави в тях. Знаете, че в природата няма два еднакви разфасовки и че Айнщайн е бил ученичка.
Веднага трябва да се храним, както много хора са бурни.
С цялата вина, силата е спокойна, под вливането на това, което вагоните знаят да стоят без тътен. Като парен локомотив, само напред, може да не нарушите дърпанията от месеца. Ето защо това е три мили назад, zvodyachi до нула, губейки сила със спокойствие, а след това го даваме тласък, но дори в различна посока.
Величието на герела е силно: в природата няма подобни снежинки, парчетата от тяхното формоване се изсипват в пръскането на чинниците: водното съдържание и температурата се обръщат и траекторията на снега се засява. Prote cіkava физика е stverdžuê: възможно е да се създадат две разфасовки от една и съща конфигурация.
Це експериментално потвърди репортерът Карл Либрехт. Създали абсолютно идентични умове в лабораторията, отнели два звука на абсолютно еднакви снежни кристали. Истината, следващото нещо, което трябва да се отбележи: кристалните им стени все още бяха различни.
Никой няма да познае! Най-важната колекция от водни ресурси в нашата система е Слънцето. Там водата се открива с един поглед. Най-голямата концентрация е в областите, които наричаме „лъчи на Слънцето“. Vcheni navit virahuvali: в тези райони температурата е на втората хиляда градуса по-ниска, по-ниска на другите парцели на нашата гореща звезда.
Згидно с легенда, Питагор, за да направи виното по-голямо, като отгледа кухня, която може да напомня за пиянско питие до песен. Varto bulo измести нормата за коприва и цялата група извика името. В основата на това винопроизводство лежи законът за успеха на съдиите. Извитият канал в центъра на кръга не позволява той да бъде изтласкан до ръба, „наслаждавайки се“ на капацитета на рога на място понякога, ако ривът на ридини е по-висок от канала на вигин.
Цикава физика да повторя: възможно е. Проводниците на потока не са самите водни молекули, а солите, които се намират в него, по-точно техните йони. Как да ги видите, родината да прекарате сградата, проведете електрическа струя и станете изолатор. С други думи, водата се дестилира с диелектрик.
На кого му пука твърде много: необходимо е да ритате кабината в земята за един час. Тази мисъл обаче е погрешна, невъзможно е да прехвърлите фрагментите, ако станете на земята. Към тази физика на цикава доставя още едно удоволствие: легнете с гръб върху подложката за повдигане, опитвайки се да увеличите максимално зоната около нея. В този случай силата на удара ще бъде насочена не към една част от тялото, а равномерно разпределена по всички повърхности - това значително ще увеличи шансовете за оцеляване.
Tіla птици гнило за провеждане на електрическо дрънкане. Прилепвайки с лапите си към стрелата, те създават паралелни ветрове, но парчетата вино не са най-добрият проводник, заредените частици се срутват не през него, а през кабелните вени. Ale varto птицата ще докосне заземен предмет и ще умрете.
Този феномен може лесно да се обясни. Prozora атмосфера без прекъсване преминава сънлив prominnya, не гризе енергията си. Тогава почвата поема по-добре топлината. Ние сами ще се изпотим и ще загреем отново. Освен това, колкото по-мощен е той, толкова по-вероятно е да използва топлинната енергия, която се взема от земята. Високо в планините атмосферата става разредена, така че топлината в нея е по-малко „подрязана“.
Във филмите сцените често се закрепват, де хората се "удавят" в hitkih piskah. При Истински живот- втвърдяваща физика - толкова невъзможно. Няма да можете да се измъкнете от хранителното блато сами, дори ако можете да дръпнете само един крак, трябва да докладвате stiles zusil, stilki vytrachaetsya на тротоара на лек автомобил със средна маса. Но не можете да се удавите, не можете, парчетата са отдясно с не-Нютонова родина.
Ryatuvalniks, за да се харесат в такива случаи, не ограбвайте остри движения, легнете с гърба си надолу, разперете ръцете си, за да убиете и помогнете на пазачите.
В природата няма нищо, чудете се на видеото:
Погледнете най-добрите си фанатици, направете своето, изграждайки всичко в името на науката. Като пример, Исак Нютон, който се опитва да обясни механизма на дифузията на светлината с човешкото око, без да се страхува да хвърли око на себе си. Vіn vvіv в окото е тънък, сонда, направена от четка от слонова кост, веднага натискане върху частта на ябълката на окото. В резултат на упражненията ние залюляхме окръжните колове пред нас и завършихме в този ред: светлината, която виждаме, не е нищо повече, като наследство от хватката на светлината върху ситкивката.
Руският физик Васил Петров, който е жив на кочана на 19 век и се занимава с електротехника, като е видял горната топка на шкира на пръстите си, за да увеличи чувствителността си. По това време нямаше амперметри и волтметри, което позволяваше да се контролира силата и напрежението на струмата и ученият трябваше да работи навпоматски.
Репортерът, след като помоли А. Айнщайн, запишете имената на неговите велики мисли и ако той запише, отидете и вземете тетрадка, бележник или специален шкаф за файлове. Айнщайн се учуди на обемистата бележка на репортера и каза: „Скъпа моя! Правилните мисли толкова рядко попадат на мисъл, че няма значение да ги запомните.
И оста на французина Жан-Антоан Ноле, след като е поставил експеримент върху другите, провеждайки експеримент в средата на 18 век за изчисляване на броя на скоростите на предаване електрическа струма Vín z'êdnav 200 chentsіv с метални проводници и преминаване на напрежение през тях. Всички участници в експеримента се присъединиха почти едновременно и Ноле направи мустаци: дрънкането вървеше по жиците добре, доста бързо.
Историята на тези, че великият Айнщайн е бил брат на дете, познава практически кожен ученик. Но всъщност Алберт започна да се подобрява и познанията му по математика бяха богато напреднали, а училищната програма също доведе до това.
Ако сте опитали младото си дарование да влезе във висшето политехническо училище, като сте изкарали най-висок резултат от профилните предмети - математика и физика, но от останалите дисциплини, в новия се е появил малък недостиг. На тази основа youmu е вдъхновен от рецепционистката. На следващия ден Алберт показа блестящи резултати по всички предмети и през всичките 17 години, откакто стана ученик.
Вземете своето, кажете на приятелите си!
Прочетете също на нашия уебсайт:
показване
