"Chiarire i termini del discorso" - Opzione corretta. A tre chilometri dal luogo è atterrato un aereo. Lavare l'acqua. Vzimka, specialmente per uno feroce, ci sono feroci bufere di neve. Esercizio giusto. In montagna, sulla pannocchia di tiglio, gli alpinisti striavano. Un sogno sul settimo anno, a tre chilometri dal luogo, è atterrato un aereo. Giovane, ventenne, la ragazza è andata da sola.
"FGOS dalle scienze sociali" - Risultati meta-soggetti dell'educazione alle scienze sociali da parte dei laureati della scuola principale. Cambia i piani iniziali. I principi didattici ispirano la lezione come approccio sistema-diyalnisnogo. La struttura del programma educativo delle scienze sociali. Vivchennya zmіstu corso zі sspіlstvoznavstva v osnovnіy shkoly.
"Editor di testo e processore di testo" - Che cos'è un editor di testo e un processore? La parola seguita da un asterisco continua a essere chiamata editor di testo. Funzioni di base dei processori di testo. Gli elementi principali di un documento di testo E anche la possibilità di inserimento manuale e automatico della data e dell'ora di creazione del documento. Il programma più completo è WordPad, posizione: Start / Programmi / Accessori / WordPad.
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"La connessione delle parole con la raccolta di parole" - Sostituisci la raccolta di parole degli AMICI DEGLI AMICI. Per favore, yakі dopomozhut niknuti perdona per l'ora di vikonanny è giusto. Al centro del rispetto c'è una parola incolta. Farinata di grano saraceno. Sostituire la frase per BESIM'YAN RICHK. Sostituisci la dicitura dei soldati olivastri. Approccio. La parola golovne è rimasta invariata. Chi nevica.
"Yzha" - Sushi, Okirochok, Shinka, Shashlik, Cotolette, Frittata, Bistecca, Insalata, Panino, Zuppa, Barbecue, Riba, Carne, Riso, Kovbasa, Kvassola, Spaghetti, Patatine fritte, Pollo al forno, Chipsy, Salsicce Smazhenі ,
Stato del bilancio illuminazione dell'impianto supplementare
educazione professionale(avanzamento delle qualifiche) degli specialisti
"Istituto di istruzione repubblicano mordiviano"
Progetto individuale lezione multimediale
Audizione PDA « Tecnologie innovative per l'organizzazione delle attività primarie
un giovane scolaro nelle menti moderne »
Vikonala: Tarasova Valentina Serafimivna MBOU "Krasnovuzelskaya ZOSH" distretto Romodanivsky della Repubblica di Moldova insegnante delle classi di pannocchia
Articolo : Lettura letteraria
Classe: 4 classe
tipo di lezione: familiarità con la nuova creazione
Tema della lezione: B. Poliovy "Il resto della giornata di Matvey Kuzmin"
meta lezione : la formazione delle menti della formazione della competenza di lettura dei giovani scolari (lavoro complesso con il testo, rapporti sull'analisi dell'opera letteraria).
Attività (risultati pianificati)
soggetto :
zastosovuvaty diversi modi di leggere (conoscere, creare, vyvchayucha, poshukova); mostra orgoglio per la tua Batkivshchyna, la gente di quella storia; sostenere la questione di come scrivere le parole del testo; leggere per i ruoli.
Caratteristiche:
concentrarsi sulla moralità di ciò che si legge, valutare le caratteristiche dei personaggi dal colpo d'occhio delle norme morali ed etiche moralmente accettate; scegliere la posizione dell'autore e mostrare la propria posizione all'eroe e allo yoga vchinkiv; emotivamente "vivi" il testo, esprimi le tue emozioni; mostrare interesse prima della lettura, conducendo un dialogo con l'autore del testo; il bisogno di leggere;
Metasoggetti:
formulare autonomamente l'argomento e lo scopo della lezione; esercitarsi con un testo letterario con uno sguardo di essenza sia estetica che conoscitiva; vyslovlyuvaty vlasnu pensiero e obґruntovuvat її fatti dal testo; variare i criteri di valutazione e determinare i livelli di successo del proprio lavoro e di altri lavori secondo questi criteri; espandi i tuoi orizzonti di lettura e ottieni ulteriori informazioni sull'attività di lettura indipendente.(UUD normativo).
ascoltare e comprendere la lingua degli altri; chiedi cibo; leggere visivamente e ripetere il testo; casa con compagni di classe spilno con l'insegnante sulle regole di comportamento e splkuvannya e seguile; vyslovlyuvati e obґruntovuvati il tuo punto di vista; per sentire quel poco di altri, per provare a prendere un altro punto di alba, ma ci stiamo preparando a correggere il nostro punto di alba.( UUD comunicativo)
dimenarsi con diversi tipi di lettura: tessere, guardare oltre, conoscere; sviluppare diverse forme di interpretazione del testo (lettura diversa, drammatizzazione, pittura verbale); creare piccoli testi basati su creatività artistica, secondo una serie di illustrazioni alla creazione; convertire e convertire le informazioni da una forma in un'altra (creare un piano, una tabella, un diagramma); sii mirkuvannya.(p_znavalnі UUD).
| Lezione nascosta | Risultati pianificati |
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| soggetto | Specialità, meta-materie (istruzione di base universale) |
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| Bambini, sono lieto di accogliere voi e i nostri ospiti alla lezione di lettura letteraria. Spero che la lezione sia produttiva. Come fai a sapere quale lezione può essere definita produttiva? | Vіdpovіdі bambini. | vminnya organizza spazio di lavoro; vminnya organizza uno spazio di lavoro (normativo) ; vminnya spily pulizie sulle regole di condotta e rapporti a scuola e dotrimuvatisya їх (UUD comunicativo). |
| ІІ. Attualizzazione della conoscenza |
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| Verissimo, una lezione, dopo quello che creiamo come prodotto, per quello che proviamo soddisfazione emotiva con te, su cui prendiamo nuove conoscenze, saremo produttivi. Di cosa parlano questi numeri? 1941 - 1945. Fotografia sulla lavagna "Boris Polovoy". Chi è questa persona? Puoi dirmi i numeri di quel nome? Cosa ha preso parte lo scrittore Boris Mikolayovich Poloviy ai bambini viyskiani? (L'assistente ha una nota informativa ) Bambini: Nі, in bv viysk corrispondente. Vin ha scritto note al giornale sulla guerra, sulle persone che hanno combattuto e sono diventate eroi. Ti sto dicendo di conoscere la tua biografia, di lavorare in gruppo con un tratto di tre filoni, di scegliere i fatti più significativi della biografia di B. Polovoy e di conoscerli in classe. Preparandomi per la prossima lezione, ho bevuto sul foglio. Ascolta Yogo rispettosamente e cerca di identificare chi ha scritto Yogo. “Caro Will, salutami: oggi sono qui, mi arrendo, avendo realizzato grandi cose, so che non riuscirò a superare. Conosco la chiave della maledetta misteriosa anima russa, poiché ci viene dato il problema dei guai. Niente di nuovo, caro fratello, tse ... penny, mio caro, zvichayny, caro penny portato, come, purtroppo, nel nostro paese è poco conosciuto, rispettando che questi russi radianti siano un popolo speciale ... . Ti ricordi, ti ho scritto nel Sich sul pensiero malizioso ... . Oggi ne ho sperimentato uno nuovo, e guarda tu stesso, caro Villi, l'esperimento è più brillante in futuro. Apparentemente arrogante, si è preso il tempo di consegnarci oggi... Beh, Kurt mi ricorda già che il battaglione è pronto a marciare. Addio, caro fratello, ti abbraccerò, come prima, ma forse dovrò finire di scrivere il foglio un'altra volta... " Yogo ha scritto a un ufficiale tedesco. Come hai indovinato? A chi è assegnata la lista? (fratello di un ufficiale tedesco) Di cosa e di chi ha scritto l'ufficiale? (Sulla premura, sull'esperimento, su coloro che hanno pensato, ma hanno preso dei penny.) Hai già indovinato chi era quell'ufficiale intelligente? (Quindi, Matvey Kuzmin è quell'ufficiale fascista.) Qual è l'atteggiamento dell'ufficiale mave in questo momento? Perché? (Vin trionfante, pensando che ho vinto la vittoria.) | I bambini dicono brevemente cosa dicono loro i numeri. I bambini sembrano essere un corrispondente, uno scrittore. Vіdpovіdі bambini. I bambini si esercitano in gruppo. Mirkuvannya bambini. | vminnya dai forma ai tuoi pensieri forma del sonno; ascoltare e comprendere la lingua degli altri (Prima UUD comunicativo ) auto-creazione di algoritmi in attività in caso di risoluzione di problemi di natura casuale e creativap_znavalnі UUD ) |
| ІІІ. Segnare la lezione |
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| - Come pensi, a quale creatura dedichiamo la lezione di oggi? Bambini: "Il resto della giornata di Matvey Kuzmin". Corretto. Tutto è andato giù. 1941-1945 Boris Polovy. Il resto della giornata di Matvey Kuzmin. Chi di voi può nominare il genere del proprio lavoro? (Discorso documentario.) Cosa significa la parola "documentario"? I documenti istorichnymi di Pratsyyuchi, chi z documentario rozpovidami spesso zustrichaemo chi parole obsolete. Io in tsomu opovіdnі vino ricco. Come ti importa perché? (Come spiegato da rich vecchie parole, e anche tranquillo, come se non conquistassimo la vita tranquilla.) | Vіdpovіdі bambini. | vminnya significa che il formulario è alla lezione per l'aiuto dell'insegnante;pianificare la giornata in anticipo rispetto all'attività assegnata (UUD normativo ) |
| IV. Vidkrittya nuovo |
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| L'insegnante legge il saggio. I bambini ascoltano, inseguono un tuttofare. Dimostra che sei stato trasferito nel 1942 r_k. Sei il caporedattore del quotidiano "Pravda" per il quale Boris Poloviy può scrivere un saggio su atto eroico Matteo Kuzmin. Yake zavdannya vy youmu b? Il tuo pensiero mi ha fatto pensare, e che tipo di bachim aveva Matviy Kuzmin sulla pannocchia delle scuse di Polovoi? (Vin buv è asociale, non balaky, è vivo sul vіdshibi.) Cosa significa la parola "non socievole"? Raccogli i sinonimi. Quanti youmu bulo rokiv? (Più di 80.) Come venivano messi i kolgospnik davanti a Matvey? (La puzza non ha capito lo yoga) | forma per migliorare la coerenza, la correttezza, la versatilità e l'accuratezza della lettura. Tipi di bambini: dikun, samіtnik, cipiglio, cipiglio, chiusure, eremita. | vminnya pratsyuvati con il testo; vminnya vedi il suttve (p_znavalnі UUD ); dipartimento speciale dell'UUD ). |
| v.Fizkulthvilinka |
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| I Chergovі conducono da soli la cultura fisica Ci siamo stancati di tre, Vіdpochinmo hvilinochku Gira, intelligente, stribok, Siediti, bavovna. Taglia dritto indietro Guarda il tribunale Mani su e giù Mi siederò di nuovo alla scrivania. | Leadership e convenienza per i partner (UUD comunicativo ) |
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| VI . Procedendo con il testo |
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| Perché i nazisti hanno propagato la stessa Matthew per diventare un capo, e poi una guida per un tenente di battaglione? (Prima, non parlavamo con le persone, saremo cupi, chiusi, ma allo stesso tempo conoscendo i punti nella volpe) Come pensi, ora che Matvey ha iniziato a contrattare con un ufficiale tedesco? (Schob l'ufficiale non sospettava nulla.) Come si sono sistemati i kolgospnik al punto che Matviy poteva aspettare di diventare una guida per i tedeschi? Impara dal testo e leggilo. | I bambini citano il testo. | Ricordati di esercitarti con il testo, (p_znavalnі UUD ) |
| VI. Primo fisso |
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| Guarda la riga illustrativa. In quale momento ti rendi conto che Matviy sta interpretando il guardiano? Se possiamo aiutare la persona delle persone e capire, qual è l'eroe di fronte a noi? Il gruppo di pelle può conoscere dal testo le rime, quale mostra una delle illustrazioni e pensare, in qualche modo potresti rivelare il testo alla classe: leggilo chiaramente, leggilo per ruoli, mettilo in scena, raccontalo di nuovo. (Qui discusso con i gruppi. 1a illustrazione - per il 1° gruppo, 2a illustrazione - per il 2° gruppo e 3a illustrazione - per il 3° gruppo). | forma una dichiarazione sull'idea di creazione artistica; | leadership e uzgodzhenist con i partner; vminnya pratsyuvati con il testo; (UUD comunicativo). |
| VIII. Riflessione |
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| Yaku metu mi ha messo la pannocchia della lezione? (Conosci la nuova creazione) Chi ha raggiunto mi tsієї meti? (COSÌ) | Valutare la correttezza dell'appuntamento(UUD normativo). |
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| VIX. Borsa per la lezione |
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| Leggi come Matteo è stato elogiato e prova a spiegare perché è successo così. (Yogo è stato onorato come ufficiale, con gli onori militari.) I oskіlki rozpovid documentario, e anche l'eroe è sconosciuto, ma vero. Chi è andato a Paolo per creare l'immagine di un eroe secondo chi? Qual è il nome del vchinok, la creazione di Matvey Kuzminim? (Impresa) Cos'è un'impresa? Glossario. | forma dichiarazione sull'idea di creazione artistica. | vminnya valuta la vchinka degli eroi da uno sguardo agli standard morali (dipartimento speciale dell'UUD ) . |
| XX. Compiti a casa. |
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| - Ti incoraggio a scrivere una nota a casa su Matvey Kuzmin o preparare una nota sull'Eroe dell'Unione Radiana. | ||
Boris Polovy
Kuzmin Matviy Kuzmich - un uomo contadino; il più antico del secolo Eroe dell'Unione Radyansk. Nacque il 21 limes (3 falci) nel 1858 nel villaggio di Kurakino nel distretto di Velikolutsky della regione di Pskov nello stesso krіpaka. Russo. Sono vivo e pesco nel territorio del Kolgospa "Svitanok". Di notte il 14 febbraio 1942, l'83° fiume Matvey Kuzmich Kuzmin era tra le concentrazioni dei nazisti, come se stessero aspettando nella nuova direzione vicino alle posizioni del Radyansky Viysk sulle alture di Malkinsky, per 6 chilometri il giorno dal luogo di Veliky Luka. Sotto la minaccia della morte, il vecchio "aspettava" di essere una guida...
Avendo preceduto la parte militare dell'esercito di Chervonoy attraverso l'11 fiume onuk Sergiy Kuzmin, Kuzmin M.K. viviv sulla ferita di un indovino morì nel villaggio di Malkino sotto il fuoco delle mitragliatrici dei guerrieri Radyansky. Zagin è stato abbassato. Il direttore d'orchestra morì nelle mani degli hitleriani, fece il suo vincolo patriottico e ripeté l'impresa del contadino di Kostroma Ivan Osipovich Susanin, che rese omaggio nel 1613, un giorno ryatyuchi zar Mikhail Fedorovich, una palude della foresta, per la quale stanno rotolando . Le ceneri del più antico eroe dell'Unione Radyansk riposano sul Viysk tsvintar del luogo di Veliky Luka. Con decreto del Presidium della Verkhovna Rada della SRSR dell'8 gennaio 1965, il destino per la mascolinità e l'eroismo mostrato nella lotta contro la guarnigione fascista tedesca Kuzmin Matviy Kuzmich è stato insignito postumo del titolo di Eroe dell'Unione Radyansk. Premiato con l'Ordine di Lenin. Sulla tomba dell'Eroe nella città di Mosca, presso la stazione della metropolitana "Izmailovsky Park" (2006 ribattezzata "Partizanska"), sono stati eretti monumenti yoga ed è stato eretto un obelisco sulla missione dell'impresa del patriota. Una scuola e una strada sono state intitolate all'eroe dell'Unione Radyansky, Matviy Kuzmin, vicino a Veliky Luka. Il villaggio di Malkine è un luogo commemorativo.
Distribuito: Scuola Počatkov
Quile:
ripetizione.
Creare che tipo di distribuzione leggiamo con te?
Qual è il nome della filastrocca, cosa è stato letto a casa?
Sotto l'ora di quale guerra sono i segni descritti nel rapporto?
Lo scopo della lezione.
Oggi alla lezione possiamo stendere un ritratto della testa eroe letterario(Dietro lo schema), proviamo a designare il pensiero principale del creatore.
Sulla lavagna c'è un diagramma.
Ricontrollare i compiti.
A casa era necessario designare le linee che caratterizzano il carattere dell'eroe. Scopri e leggi la descrizione del suono. Indovinando, il paragrafo da quella parte.
Come fai a sapere? (Mani di lavoratori, duro lavoro. Matviy Kuzmin non è un non lavoratore)
A proposito di cosa dire parole qi?
Puoi dire che questo suono è già accettabile, piacevole?
Sappiamo che non puoi sempre giudicare una persona per il suo rango. A proposito delle persone da giudicare dallo yoga a destra, vchinkah.
Chi ricorda i vecchi tempi?
Il linguaggio dell'eroe non può essere caratterizzato. Perché?
Per quale scopo era la persona, leggi i trucchi.
Al dosh
Come puoi chiamare una persona del genere?
Lavorare sulla creazione.
Immediatamente, possiamo guardarci l'un l'altro Matviy Kuzmin con compaesani (kolgospnik) e fascisti.
A 3 paragrafi a p. 45 si dice di più su coloro che furono nominati kolgospnik prima di Matviy Kuzmin. Chi ha nominato le parole?
Perché sopportare così davanti a Matteo? Scopri il punto in questo paragrafo, leggilo.
Guardiamoci l'un l'altro dai fascisti. Perché i fascisti hanno voltato le spalle all'aiutante di Matvey (in vecchiaia)?
Chi ha aspettato Matviy buti il capo? Leggere ad alta voce.
Perché improvvisamente hanno chiamato Matvey davanti all'ufficio del comandante?
Leggiamo questo passaggio per i ruoli (autore, ufficiale tedesco, Matviy Kuzmin).
Il tuo compito è tenere gli occhi aperti. Dopo aver letto dormo - come disegnare il personaggio di Matvey ilustraє tsey urivok.
Com'è la testimonianza di Matviy Kuzmin qui?
Al dosh
Perché Matteo non ha seguito le proposte dell'ufficiale tedesco?
Cosa potrebbero pensare i nuovi fascisti?
Quali altri episodi mostrano l'astuzia e la colpa di Matvey Kuzmin? Leggi l'intero passaggio (p. 48. 5 paragrafo).
Il nuovo Matviy poviv non è intero?
Trova un frammento su coloro che, come i nazisti, hanno speso le loro forze. Prendi un'oliva e parla in tedesco, come per dimostrare che è importante per loro donare in questo modo.
Dai un nome alle parole. Qui lo stesso Matvey Kuzmin mostra non solo l'astuzia, ma l'astuzia di Viysk.
Si può dire che la natura stessa (il paesaggio) sia così resistente ai fascisti e si scaglia contro di loro?
Se i creatori della regione hanno un ruolo importante da svolgere.
Per sollevarlo, leggi una rima a qualcuno su cosa dire della foresta.
Come è cambiata la natura, se i tedeschi con Matvey hanno attaccato il mese? Leggi la descrizione del paesaggio. (pag.49)
Perché la descrizione del paesaggio è cambiata così tanto?
Arriva un momento in cui il bene vince il male. Se i fascisti, come calpestare terra straniera, saranno poveri. Così, la natura saluta il nostro eroe, che atto eroico.
La natura è cambiata e il comportamento di Matvey Kuzmin è cambiato. Ci acciglieremo con lo stesso vino e ci acciglieremo? Portare.
A proposito di cosa dire parole qi?
Cosa pensavano quelli di ciò che pensava Matviy?
In che momento a opovіdnі є nanapruzhenіshim? Leggi tutto il trucco. (Metto a tacere rapito il rozporov...) Per restituire il rispetto, come uno veloce, e come se i combattenti di Radyansk fossero stati raddrizzati dai fascisti.
Torniamo all'illustrazione di p.50. Ascolta attentamente le rime. Registrazione sonora
(Scorciatoia dal testo). (Il vento tremò... fino ai s_v... omicidi di un ufficiale tedesco in un sacco)
Suono "Vokaliz" di S. Rakhmaninov.
Come ti senti ad aver causato le intrusioni dell'eroe?
Quali immagini di Matvey Kuzmin nel resto della sua vita? (S.50 - 51)
Qual è il momento per capire Matvey, un ufficiale fascista, che viene a guidare e calpestare la terra di qualcun altro?
Fatti spiegare dall'assistente. (S.51, 1 comma)
L'ufficiale tedesco si meravigliò di stupore per Matvey, non riusciva a capire come una persona potesse ridere prima della morte. Naskіlki forte di fronte a lui è un nemico - un popolo radiante.
A proposito di come yakos Matvey Kuzmin per dire parole, come abbiamo letto?
Al dosh
Padre, chi è Matviy Kuzmin, un eroe letterario?
Che ha combattuto contro Matviy al fronte? Chi è il vino?
3. Tilovik
Perché Matvey Kuzmin può essere definito un eroe se non prende parte alle battaglie?
4. Eroe dei Grandi Guerra Vytchiznyanoi
Chi è un eroe? (Robot con vocabolario)
Un EROE è una persona che celebra la propria bontà, fiducia in se stesso e compie le sue azioni.
Che tipo di eroico vchinok ha ucciso Matviy Kuzmin?
Puoi definire il lavoro di Matvey Kuzmin un'impresa?
Cosa pensa di creare la testa?
Non rovinare la tua vita con l'essenza del nemico.
Libri di B. Polovoy - tse la verità è viva tranquillo rock militare. Qi podії non vigadanі, reale. I baffi erano vicino alla stazione della metropolitana di Pskov vicino al villaggio di Malkino. (L'insegnante mostra il luogo sulla mappa della Grande Guerra Vitchiznyanoy del 1942)
Gli storici sembrano che in questa battaglia il battaglione tedesco, avendo riconosciuto grandi perdite, 650 uccisi e 20 presi, e tutte le stesse persone.
Recentemente Boris Polovyy, dopo aver scritto l'opovidnya? (in modo che ricordassero il passato del nostro Batkivshchyna, raccontaci come un uomo - tylovik ci ha aiutato nella lotta contro i nazisti)
C'erano poche persone simili. Per il destino della Grande Guerra Vitchiznyanoy, il titolo dell'eroe dell'Unione Radyansk è stato portato via 11.739 osib. Matviy Kuzmin è l'eroe più anziano dell'Unione Radyansk. Tse ranghi di vini furono portati via postumi per mascolinità ed eroismo l'8 maggio 1965.
Quale degli eroi delle letture delle prime confessioni può essere paragonato a Matvey Kuzmin?
Matviy Kuzmin ripete l'impresa di Ivan Susanin. Al destino della Grande Guerra Vitchizniana, oltre un centinaio di radianti crearono un'impresa simile a quella di Susan.
Confrontiamo la storia di Ivan Susanin e Matvey Kuzmin dietro il piano.
Piano.
1. Vic.
2. Rick, per il quale l'impresa è stata compiuta.
3. Eroe Vchinok, causa yogo.
4. Comportamento lungo la strada.
Cosa ne sarà di questi eroi?
Hanno sacrificato le loro vite per amore della Patria.
Facciamo parole d'addio, come Ivan Susanin prima della sua morte.
Chi è russo nel cuore, quel badioro e ardito,
І Radisno Guinea per la destra a destra.
Come si chiamano queste persone?
Al dosh
Quali persone sono chiamate patrioti? (Colui che ama il suo Batkivshchyna e la visione del suo popolo, Batkivshchyna.)
Il patriottismo è caratteristico del popolo russo. Dekilka per costruire un'unica fondazione per un'altra, ma lasciami bachimo che il popolo russo si batterà sempre per la difesa della propria Patria e farà sacrifici per la propria vita nella propria libertà.
Hanno lavorato su qualche tipo di creazione?
Tutto il lavoro di Boris Polovoy è dedicato all'impresa morale di una persona comune.
Davanti a te c'è una mostra di libri. Per i lettori ricchi, B.Polyovyy segue la creazione di "The Tale of a Good Man". Eroe Yogo, pilota militare - Oleksiy Maresiev, picchiato da un pilota tedesco. Essere ferito, senza la forza dei vini, farsi strada verso la sua. Otrimavshi congelamento nіg, quindi amputazione kіntsіvok, per conoscere la mascolinità nuova sіsti al timone dell'aereo e continuare la lotta contro i fascisti. Sono raju per leggere il libro.
Compiti domestici: conoscere e imparare 5 detti sull'eroismo e le azioni.
Per portare al limite la tensione emotiva dell'udito, l'effetto dell'incoerenza è stato vittorioso, tobto. senza alcuna spiegazione, suonando "Vokaliz" di S. Rakhmaninov. Fino alla fine della creazione musicale, il suono di quella pausa vitrile è stato riordinato. Tse ha permesso ai bambini di vedere la morte più tragica del personaggio principale. Con il supporto delle conoscenze precedenti portate via, l'impresa di Ivan Susanin e Matvey Kuzmin è stata realizzata.
Scuola secondaria MBOU Simyansk
« Sviluppo metodico lezione per gli studenti delle classi di pannocchia "
Sinossi di una lezione di lettura letteraria in terza elementare
BM "The Remaining Day of Matvey Kuzmin" di Paul
per il programma UMC "Harmony"
Kozirina Olga Mykolaivna
MBOU Sim'yanska scuola media
scuola del lucernario
insegnante di classi di pannocchia
2015 rіk
Sinossi della lezione di lettura letteraria in terza elementare dietro la creazione
EMC "Armonia"
Soggetto:B. Polovoy "Il resto della giornata di Matvey Kuzmin"
Il posto e il ruolo della lezione negli argomenti che vengono insegnati: prima lezione sull'argomento
tipo di lezione: una lezione per apprendere nuove conoscenze.
Bersaglio: intruglio di menti per la formazione delle competenze di lettura dei giovani scolari
Manager:
illuminazione : accettare la modellazione dei suoni della lettura meditata, meditare sul testo, pensare ad argomentare il proprio pensiero, lavorare sui punti per correggere il testo, esprimere giudizio;
sviluppando : accettare lo sviluppo del monologo e del movimento dialogico, pensieri, brevi e rapporti caratterizzano gli eroi;
vicinanze: abbracciare l'oscillazione nei bambini dalla statura sbalordita agli anziani, agli eroi della Grande Guerra delle Streghe, la formazione di un senso di orgoglio nel proprio paese e nella propria gente, un senso di obbedienza, virtuosità, assistenza reciproca e mani reciproche .
Risultati pianificati
Risultati speciali
– farsi guidare dalla moralità di ciò che si legge, valutare gli atteggiamenti dei personaggi a partire dalle norme morali ed etiche moralmente accettate;
- "vivi" emotivamente il testo, esprimi le tue emozioni;
- mostrare interesse prima della lettura, conducendo un dialogo con l'autore del testo; il bisogno di leggere;
Risultati Metasoggetto
Aule studio universali regolamentari
- formulare autonomamente l'argomento e lo scopo della lezione;
– esercitarsi con un testo letterario con uno sguardo di essenza sia estetica che conoscitiva;
- per appendere i miei pensieri e obguruntovuvat її fatti dal testo.
– modificare i criteri di valutazione e determinare i livelli di successo del proprio lavoro e di altri lavori secondo questi criteri;
- per espandere i tuoi orizzonti di lettura e ottenere ulteriori informazioni sull'attività di lettura indipendente.
Dipartimenti educativi per l'educazione universale
- dimenarsi con diversi tipi di lettura: tessere, rivisitare, conoscere;
- convertire e convertire le informazioni da una forma all'altra (creare un piano, una tabella, un diagramma);
- essere mirkuvannya.
Scuola primaria universale comunicativa
- ascoltare e comprendere la lingua degli altri;
- chiedere cibo;
- pulizie con i compagni di classe in consultazione con l'insegnante sulle regole di comportamento e interrogatorio e follow-up;
- vislovlyuvati e obguruntovuvati il tuo punto di vista;
- ascolta quel poco di altri, prova a prendere un altro punto di alba, ma ci stiamo preparando a correggere il nostro punto di alba.
Risultati del soggetto
- Zastosovuvati diversi modi di leggere (conoscere, essere creativi, imparare, falsificare);
- prendilo fino in fondo letteratura artistica, Otrimuyuchi alla luce della soddisfazione; riflettere emotivamente sulla lettura;
- stabilire nessi causali-ereditari e designare il genere, il tema e il pensiero principale del creatore; caratterizzare gli eroi;
- mostra orgoglio per la tua Batkivshchyna, la gente di quella storia;
– per sostenere la questione di come modificare le parole del testo;
- Significare la natura emotiva del testo;
Forma un robot: individuale, indipendente, collettivo, in coppia, in gruppo.
Tecnologie pedagogiche: imparare da spіvpratsi, metodo di apprendimento dei problemi, metodi di sviluppo del pensiero critico.
Proprietà: lavagna interattiva, computer con accesso a Internet
Fasi del primo impiego
1 stadio. Classe organizzativa (org.moment);
Fase 2 Attualizzazione della conoscenza (stage settimanale);
3 fasi. Impostazione del problema;
4 fasi. Lavora sull'argomento della lezione (fase di comprensione);
Fase 5 Conoscenza consolidata (fase di riflessione).
6 fasi. Pіdbittya pіdbagіv occupato. Informazioni su lavoratore a domicilio.
7 fase. Riflessione.
I colleghi di Shanov, io, Kozirina Olga Mykolaivna, insegnante delle classi primarie di Sim'yanskaya scuole medie.
2 diapositiva Voglio conoscerti della mia lezione di lettura letteraria in terza elementare per il programma del complesso di insegnamento e apprendimento "Armonia", scritto da O.V. Kubasov. Lezione dietro il lavoro di B. Polovoy "Il resto della giornata di Matvey Kuzmin" dietro la rachunka un'altra lezione al ramo "Per bontà, giustamente, audacemente". Il tipo di lezione è la lezione di padroneggiare nuove conoscenze. La struttura è coerente con il tipo di lezione e compiti didattici dello yoga.
3 slide Tutti gli insegnanti sono consapevoli che la lezione migliore inizia non alla fine della chiamata, ma nell'ora di preparazione dell'insegnante prima della lezione. Indovinerò sempre le parole di Jean Jacques Rousseau, che le noiose lezioni si aggiungono solo a coloro che ispirano odio e alla quiete, che viklady, ea tutto ciò che è diffamato ... Pertanto, cerco di imparare le lezioni di tsіkavimi .
Metata compiti di trinità Ho impostato la lezione in modo che abbiano chiaramente trapuntato le loro interrelazioni. Diviso razionalmente l'ora nel mezzo dei quattro elementi strutturali della lezione.
Con la scelta dei metodi, zabіv і priyomіv navchannya per raggiungere i principi assicurati meti bulo forniti, їх bachite sulla diapositiva.
5 diapositiva
6 scivolo attività educative, come se l'ora della lezione fosse cambiata una per una. individuale, indipendente, collettivo, in coppia, in gruppo.
Forme e metodi a supporto psicofisiologico caratteristiche individuali uchnіv, їх zhittєvy dosvіd. Cercherò di portare l'obbedienza alla loro scelta, punto e efficienza di zastosuvannya.
togliere conoscenza è pratico a un livello particolarmente significativo.
20 diapositive I passi di comprensione degli insegnamenti del nuovo materiale sono stati rivisti durante la prima ora di spiegazione. Diversi modi al controllo è stato permesso di valutare l'uchnya della pelle all'ora della lezione. Varie forme di robot hanno contribuito a impostare in modo efficace i compiti iniziali.
21 slide Lezione viyshov tsikavim, efficace e plіdnim. Il compito è stato fissato, la lezione è stata raggiunta.
22 diapositiva Lo sviluppo della mia lezione può essere vikoristana da parte degli insegnanti, come se si esercitassero per il be-yakim del personale docente.
Dall'ultimo vyshchevikladennogo, puoi creare un piacevole vysnovka per qualcuno la cui motivazione è una di loro problemi di piegatura, con cui portare pratsyuvati, ale e naytsіkavіsha. Rispetto che il mio concetto pedagogico sia rilevante nell'attuale processo pedagogico. Un atteggiamento positivo nei confronti della lettura inizia con quei capricci, se il bambino si considera un partecipante a podi, immagini di uno scrittore, e se può rispondere alla domanda: chi sono io? Cosa sono? Come posso risolvere la mia situazione?
I robot Raznomanіtnі priyomii sviluppano znavalnі zdіbnostі kozhії ї іtіnі, consentono vikoristovuvat іndivіdualny іdsvіd uchnya, podmagayut svoobistnostі znat sіs, samoznachity samorealіzuvatisa. Compiti simili di Vikonannya creano un'atmosfera creativa, rendono la lezione indimenticabile, richiedono un maggiore interesse per l'argomento, che impari, mettono in risalto la manifestazione di iniziativa e creatività degli scolari.
