ملکینا-پیخ اول. جی.
- م.: نمای اکسمو، 2005. - 960 ص. - (دکتر روانشناس عملی).
شابک S-699-07805-3
کتاب راهنمای تئوری و روش‌های کمک روانشناختی به افراد، هم بدون وقفه در یک ساعت شرایط شدید و هم در مراحل دیگر است.
تجزیه و تحلیل جنبه های مختلف کار یک روانشناس در میانه یک موقعیت شدید. آنها در عصر حاضر شامل تکنیک های آموزش روانشناختی و همچنین مجموعه ای از توصیه ها در مورد چگونگی زنده ماندن در موقعیت های شدید و روش های اولین کمک های پزشکی به مصدوم هستند. روش ها شرح داده شده است کار روانیبا آثاری از موقعیت های شدید؛ کار با اختلال استرس پس از سانحه
Tsej dovіdnik nasampered، sbіrka tekhnіk، tochnіsh - درست است، مانند یک روانشناس (روان درمانگر، مشاور) می تواند کار عملی خود را شکست دهد.
UDC 159.9 BBK 88.3
پردمووا ................................................ .. ...................................................... ................................ 8
ربات روانشناس در میانه یک موقعیت شدید ................................................... ...................... 10
1.1 طبقه بندی موقعیت های شدید ...................................... ...................... 10
1.2 مراقبت های اورژانسی در موقعیت های اورژانسی 12
1.2.1 تکنیک های کمک های روانشناختی اضطراری .......................................... ..................... 18
1.2.2 روان شناسی در موقعیت های شدید ................................... ...................................... 24
1.2.3 روانشناسی تروریسم ...................................... .. ...................................... سی
1.2.3.1. ویبوخی ...................................... ................................................. ................. 31
1.2.3.2. دفن معلولان ...................................................... ................................................ 33
1.2.4 رفتار توده ای خود به خودی افراد در شرایط شدید.......... 46
1.2.5 تشریح روانشناختی ...................................... ................................................. .. 51
1.3 اولین کمک های پزشکی برای کسانی که در موقعیت های شدید رنج برده اند. ...................................................... ...................................................... ...................... ...................... 57
فصل 2 اختلال استرس پس از سانحه: مدل ها و تشخیص ................................... ................................................... .................................................. ...................... 78
2.1 استرس، استرس تروماتیک و اختلال استرس پس از ضربه (PTSD). ................................ ...................... ...................................................... 79
2.2 بررسی تاریخی ..................................................... ................................ ................................ ............... ... ..... 81
2.3 معیارهای تشخیصی برای PTSD. ...................................................... 83
2.4 مدل های نظری PTSD ............................... ................................................. .............. 90
2.5 اپیدمیولوژی ................................................... ...................................................... ........... 94
2.6 دشواری های فردی و تاریخچه های روانشناختی آسیب ها................................ ................................................. ...................................................... ................................ 94
2.7 انحراف و PTSD ................................................ ...................................................... ..................... 101
2.8 تشخیص PTSD ................................................ ...................................................... ...... 105
فصل 3 روان درمانی برای اختلال استرس پس از سانحه (PTSD). ...................................................... ................................................... ................................. 150
3.1 رفتن به روان درمانی PTSD ................................................ .................. 150
3.2 روان درمانی برای ترومای عاطفی برای رشد اضافی OCHIV (EMDG). ................................ ................ ................................ ................. ................................ ...................... 157
3.3 گشتالت درمانی ..................................................... ...................................................... ............................ 166
3.4 روان درمانی شناختی رفتاری ................................ ............ 183
3.5 نماد-درام (روش تصویر تجربه کاتاتیم) .............. 199
3.6 روان درمانی سیمین ................................................ ...................................................... ................. 204
3.7 برنامه ریزی عصبی زبانی ................................................ 213
فصل 4 .............. 222
4.1 تشخیص PTSD در شرکت کنندگان در VIYSKOV DIA................................................. ......... 223
4.2 ویژگی های اختلالات جنسی ................................................ ................................ 230
4.3 مشاوره برای شرکت کنندگان در روان درمانی در VIYSKOV DIA 231
4.4 آموزش برای سازگاری مجدد روانی-فیزیولوژیکی و اجتماعی شرکت کنندگان در VIYSK DIA. ...................................................... ................. 234
فصل پنجم خشونت علیه زنان ............................................ ................................ 269
5.1. خشونت خانگی (خانوادگی) ...................................... ...................................................... .. 269
5.2 اطلاعیه ها ................................................ .. ...................................................... ........... 277
5.3 مشاوره برای قربانیان خشونت خانوادگی ...................................... ...................... 279
5.4 مشاوره برای قربانیان آزار جنسی ................................... ................. 286
5.5 آموزش ریتم درمانی ................................. ...... .......... 288
ROZDIL 6 خشونت علیه کودکان ............................................ ................................................. ... 320
6.1 خشونت عاطفی ...................................... ...................................................... ................. 323
6.2 خشونت روانی ................................................... ...................................................... ...... 324
6.3 خشونت فیزیکی ................................................ .......................................................... ............ 325
6.4 سوء استفاده جنسی ................................................... ........ ................................................... ........ ... 326
6.5 خشونت در مدرسه ...................................... ...................................................... ................................ 332
6.6 تاریخچه خشونت در کودکان ............................................ ..................................... 333
6.6.1 اختلال در رشد جسمی و ذهنی ................................ 334
6.6.2 بیماری به عنوان میراث خشونت ................................... ...................... 334
6.6.3 ویژگی های ذهنیکودکانی که از خشونت رنج می بردند.................. 335
6.6.4 پیامدهای اجتماعی کودک آزاری 337
6.7 مشاوره برای کودکان قربانی خشونت ...................................... ......... 338
6.8 روان درمانی گروهی با کودکان ............................................ ................................................ 342
6.9 آموزش با کودکانی که از آزار جنسی جان سالم به در برده اند................................... 343
فصل 7 رفتار خودکشی ................................... ...................................................... .... 372
7.1 عوامل خطر خودکشی ...................................... ................................................ 377
7.1.1 عوامل اجتماعی - جمعیت شناختی ...................................... ................................. 377
7.1.2 عوامل روانشناختی فردی ...................................... ..................... 378
7.1.3 کارخانجات پزشکی ...................................... .................................. 380
7.1.4 عوامل طبیعی................................... ...................................................... ................. 380
7.2 شاخص های خطر خودکشی ................................................... ................................................ 382
7.2.1 شاخص های موقعیتی ...................................... ................................................. ..... 382
7.2.2 شاخص های رفتاری خطر خودکشی .......................................... .... 382
7.2.3 شاخص های ارتباطی ...................................... ................................................. 382
7.2.4. شاخص های شناختی ................................................ ...................................................... ... 382
7.2.5 شاخص های عاطفی ...................................... ................................................. .. 383
7.3 مشاوره برای مشتریان خودکشی .............................. ................. 383
7.4 مشاوره برای همه کارکردهای لعنتی ...................................... ...... 393
7.5 دستورالعمل مشاور ...................................... ...................................................... .............. 394
7.6 روان درمانی بحران گروهی ................................................ ................................ 396
7.7 آموزش تنظیم مجدد ...................................... ...................................................... 397
سندروم اسپندر 8 خرج کردن ................................................ ...................................................... ................................ 425
8.1 رایت به عنوان یک فرآیند. مراحل آن چالش رشد .............................. 425
8.2 مشاوره با مشتری که از یک جراحت جان سالم به در برده است ................................... ......... 435
8.3 آموزش "غمگین به ظاهر غمگین" ................................... ...................................................... ........... 442
8.4 آموزش در کوتاه مدت مثبت درمانی .......................................... .............. 456
آسیب ثانویه ROZDIL 9 .......................................... ................................................ . ..... 472
9.1 آسیب ثانویه سندرم ویگورانی I .............................. ......... 472
9.2 ارزیابی آسیب ثانویه ................................................... ................................................. 481
9.3 نظارت ................................... .................................................. ................... 486
9.4 کار با آسیب دوم ............................................ ...................................................... .... 490
پردمووا ................... 11
فصل 1. ربات روانشناس
وضعیت...............I
1.1 طبقه بندی افراطی
موقعیت ها ................. 15
1.2 مراقبت های اورژانسی
در شرایط شدید 18
1.2.1 تکنیک های کمک های روانی اضطراری. ■ ■ ■ 29
1.2.2 روان زایی در موقعیت های شدید...... 40
1.2.3 روانشناسی تروریسم............ 51
1.2.3.1 ویبوهی ...................... 52
1.2.3.2 دفن نگهبانان .............. 56
1.2.4 رفتار توده ای خود به خودی افراد در موقعیت های شدید.................. 79
1.2.5 توضیح روانشناختی........... 87
1.3 اولین کمک های پزشکی برای THI که رنج کشیده اند
در شرایط شدید 98
فصل 2. استرس پس از سانحه
ROZLAD: مدل ها و عیب یابی. 134
2.1 استرس، استرس تروماتیک و اختلال استرس پس از ضربه (PTSD).......... . . . 136
2.2 بررسی تاریخی. . . ......-..........140
2.3 معیارهای تشخیصی برای PTSD. 143
2.4 مدل های نظری PTSD.....، ....... 156
2.5 اپیدمیولوژی ....... 162
2.6 نوسانات فردی
I مرورهای روانشناختی تروما 163
2.7 انفصال و PTSD. . 174
2.8 تشخیص PTSD.........181
فصل 3. روان درمانی پس از تروما
اختلال استرس(PTSD) ... 276
3.1 به روان درمانی PTSD بروید... 276
3.2 روان درمانی ترومای عاطفی برای رشد اضافی OCHIV (EPDG)...... 290
3.3 گشتالت درمانی............. 306
3.4 رفتار شناختی
روان درمانی .............. 335
3.5 نماد-درام (روش تجربه کاتاتیم از تصویر) ........... 365
3.6 روان درمانی سیمینا .......... 373
3.7 برنامه ریزی عصبی زبانی .............. 389
فصل 4. 405
4.1 تشخیص PTSD در شرکت کنندگان در VIYSKOV DIA .................................408
4.2 ویژگی های اختلالات جنسی. . 420
4.3 شرکت کنندگان مشاوره و روان درمانی در ویسکوف دیا......422
4.4 آموزش برای سازگاری مجدد روانی-فیزیولوژیکی و اجتماعی شرکت کنندگان در VIYSK DIA.............427
فصلاس. خشونتبر زنان.......489
5.1 خشونت خانگی (خانوادگی)......490
5.2 علائم ..........504
5.3 مشاوره برای قربانیان خشونت خانوادگی .................508
5.4 مشاوره برای قربانیان آزار جنسی..........................520
5.5 تمرین با ریتم-روح تراپی. 525
فصل 6. خشونت علیه کودکان..........583
6.1 خشونت عاطفی.........588
6.2 PSخشونت ICHOLOGICAL ........ 590
6.3 خشونت فیزیکی ........... 592
6.4 آزار جنسی...................... 594
6.5. خشونت در مدرسه .............. 604
6.6 تاریخچه خشونت در کودکان....... 607
6.61 آسیب به رشد جسمی و ذهنی. . 608
6.6.2 بیماری به عنوان میراث خشونت....... 609
6.6.3 ویژگی های ذهنی کودکان رنج دیده
نوع خشونت.................. 610
6.6.4 پیامدهای اجتماعی بد خلقی
با بچه ها . . "............... 615
6.7. مشاوره برای کودکان قربانی خشونت. 616
6.8. روان درمانی گروهی با کودکان ..... 622
6.9. آموزش با کودکانی که تجربه دارند
از نظر جنسی سریع........... 625
روزدیل 7. رفتار خودکشی......678
7.1. عوامل ریزیکوی خودکشی...... 687
7.1.1 مقامات اجتماعی و جمعیتی.„.,... 688
7.1.2 عوامل روانشناختی فردی..... 690
7.1.3 کارخانه های پزشکی، ........... 693
7.1.4 عوامل طبیعی .............. 694
7.2 شاخص های خطر خودکشی........ 697
7.2.1 شاخص های موقعیتی.......... 697
7.2.2 شاخص های رفتار،..،..-"... 698
7.2.3 شاخص های ارتباطی......... 698
7.2.4 شاخص های شناختی........... 699
7.2.5 شاخص های احساسی.......... 699
7.3. مشاوره خودکشی
مشتری ................. 700
7.4. مشاوره تصویر خوب
خودزنی .............. 718
7.5. PIDTRIMKA FOR the Consultant...... 720
7.6. روان درمانی بحران گروهی .... ۷۲۳
7.7 آموزش جهت دهی مجدد......... 727
فصل 8.......... 776
8.1 رایت به عنوان یک فرآیند. مراحل آن چالش رشد............. 776
8.2 مشاوره با مشتری که از ضرر جان سالم به در برده است ................................ 795
8.3 آموزش "سوگوار از دیدگاه غم و اندوه" . .... . . 806
8.4 آموزش با مثبت درمانی کوتاه مدت ................................ 832
پارتیشن 9. آسیب ثانویه........... 862
9.1 سندرم ویگورانی و سندرم ثانویه جراحت.. 862
9.2 ارزیابی آسیب ثانویه ..... 880
9.3 نظارت ................ 887
9.4 کار با آسیب دوم ...... 895
ادبیات 923-
به عنوان مثال، در قرن بیستم، تعداد زیادی از فاجعه و فجایع، جهان به معنای واقعی کلمه zahlostuє همه گیری اقدامات تروریستی وجود دارد. درک موقعیت های شدید، بحرانی و فوق افراطی هنوز به نتیجه نرسیده است. خوب، کافی نیست که در یک نگاه به آنها نگاه کنیم، ویژگی های عینی آنها، محافظت نکردن از انبارهای روانی، بنابراین، به عنوان مثال، spriynyattya، razuminnya، پاسخگویی و رفتار افراد در چنین شرایطی. فرد از نظر روانی به یک موقعیت شدید سوق داده می شود: مانند یک آغازگر، مانند یک قربانی، مانند یک شاهد عینی.
افرادی که در موقعیت‌های شدید دچار لغزش شده‌اند، در حالات روانی خود مراحل مختلفی را پشت سر می‌گذارند. پشت سر به دلیل یک شوک عاطفی خصمانه مقصر شناخته می شود، که با فشار روانی خشن همراه با افزایش جزئی ترس در یک اسپریینیاتی تیز مشخص می شود.
سپس تحرک روانی – فیزیولوژیکی در راه است که در نتیجه خودآگاهی و حالت روانی – عاطفی غلبه بر تقریباً ویران شده، واکنش های هراس، پایین آوردن معیارهای اخلاقی رفتار، تغییر سطح کارایی، فعالیت و محرومیت از انگیزه در این مرحله، مراحل دیگر و ماهیت آسیب روانی غنی است که در آن نه تنها در موقعیت‌های شدید، بلکه در موقعیت‌های غیرقابل پیش‌بینی نهفته است.
در تغییر این مرحله اجازه آمدن به صحنه داده می شود، اگر خلق و خو و ادراک به تدریج تثبیت شود، از کاهش پس زمینه عاطفی و تماس با محیط های حاد خودداری می شود. در صورت فعال شدن همکاری های بین المللی، مرحله تجدید فرا می رسد.
در مرحله سوم، فردی که استرس شدید را تجربه کرده است، تغییر شکل عاطفی و شناختی منسجمی را تجربه می کند، ارزیابی تجربیات و احساسات خود. با این ارتباط، عواملی نیز وجود دارد که به روان آسیب می رساند که با تغییر کلیشه زندگی مرتبط است. مزمن ماندن، cі factori spriyat قالب گیری اختلالات روانی پایدار. ویژگی آن تظاهر تنش اضطرابی، ترس، اختلالات مختلف رویشی است که سالانه منجر به اختلالات روان تنی می شود. برای کسانی که از شرایط شدید جان سالم به در برده اند، عملی بودن آنها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و همچنین نسبت به توانایی های خود انتقاد بیشتری دارند.
وقتی به افرادی که در موقعیت‌های شدید قرار گرفته‌اند کمک روانشناختی داده می‌شود، پس یک اردوگاه بسیار مهم را به نقطه احترام برسانید - معروف است که اینجاست، اگر عناصر وحشی به پایان برسند، شروع به کمک به رنج می‌کند. از یک سو، نه تنها خود موقعیت‌های مافوق الهی، بلکه مقیاس اعمال ویرانگر، سرعت آنها، وسعت تنش‌هایی که آنها را به شدت فرا می‌خوانند. غنی از ویژگی های یک توسعه پیش از فاجعه. و بیشتر، حتی در دوره پس از فاجعه، واقعاً می توان تأثیر مخرب فاجعه را به پویایی ساختار اجتماعی، به تعامل اجتماعی-فرهنگی، روانشناختی مردم و فرآیندهای جمعیتی در جامعه نسبت داد. مناطق مشکل به همین دلیل، در ذهن مدرن Daedals، تغذیه کار روانشناختی و روانی اجتماعی با دسته های مختلف مردم، مانند آنها در موقعیت های شدید، موضوعیت پیدا می کند. محافظت کنید، صرف نظر از اهمیت ارتباط کمک‌های روانشناختی برای جمعیت در طول ساعت و پس از موقعیت‌های شدید، این مشکلات برای روانشناسی عملی و عملکرد روانشناختی کاملاً جدید هستند.
این کتاب به عنوان راهنمای تئوری و روش های کمک روانشناختی به مردم، چه در بحبوحه شرایط شدید و چه در مراحل دیگر، مورد احترام شما قرار گرفته است. بنابراین، کتاب از دو بخش تشکیل شده است: بخش اول از تکالیف یک روانشناس روباتیک در میانه یک موقعیت شدید.
این نه تنها شامل معرفی تکنیک آموزش روانشناختی در این روز (به عنوان مثال، مانند یک جلسه توجیهی)، بلکه مجموعه ای از توصیه ها در مورد نحوه زنده ماندن در شرایط شدید و روش های اولین کمک پزشکی به مصدوم است. ما توانستیم به طور مهمی اعداد را تا سحر روشن کنیم، oskolki tsimi تازه کار، دیوانه، ممکن است یک روانشناس باشد، که در وسط یک موقعیت شدید کار می کند.
دیگران داستانی را به اشتراک گذاشتند که به شرح روش های کار روانشناختی با تجربیات گسترده از موقعیت های شدید اختصاص داشت. این موقعیت ها با اولین تأثیر شدید بر روان فرد مشخص می شوند که باعث تشدید استرس تروماتیک در فرد می شود که پیامدهای روانی آن در تظاهرات شدید خود در موقعیت های اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) آشکار می شود. قوانین کلی سرزنش و ایجاد PTSD در این واقعیت نیست که بیماری های آسیب زا به طور خاص باعث آسیب های روانی و روان تنی شده اند، اگرچه در تصویر روانشناختی PTSD ویژگی یک عامل استرس زای آسیب زا (خشونت، خشونت بسیار ضعیف است) بدون شک. ، برای شناخت سوء هاضمه. با این حال، اصلی ترین آنها، کسانی که به طبیعت افراطی رسیدند، فراتر از افراطی ترین تجربیات انسانی رفتند و ترس شدید را برای زندگی خود صدا زدند، zhah که ظاهرا bezporadnost.
فصل 2 به بررسی تشخیص تغذیه ای PTSD اختصاص دارد و فصل 3 شرح برخی از مدل ها و تکنیک های روان درمانی است که به خوبی برای خود آنها تحت یک ساعت کار با اختلال cym اثبات شده است.
فصل‌های 4-8 به بررسی انواع خاصی از موقعیت‌های شدید اختصاص دارد که اغلب منجر به اثبات PTSD می‌شوند، مانند: خشونت علیه زنان و کودکان، سرنوشت اقدامات رزمی، تجربه غم و اندوه حاد (خرج کردن)، رفتار خودکشی. انگیزه فصل پوست به گونه ای است که شرح تکنیک های خاصی را برای روان درمانی PTSD، به عنوان مثال، به عنوان یک آموزش گروهی به خود اختصاص می دهد.
فصل 9 به تغذیه آسیب ثانویه افراد به عنوان روشی برای درمان تروما - روانشناسان، ریاتوالنیک ها، انحلال دهندگان اختصاص دارد. Володіння навичками психологічної само- та взаємодопомоги в умовах кризових та екстремальних ситуацій має велике значення для фахівців служби екстреної психологічної допомоги – не тільки з метою запобігання психічній травматизації, а й для підвищення стійкості до стресових впливів та готовності швидко реагувати у надзвичайних ситуаціях.
قرار ملاقات Dovіdnik برای تمرین روانشناسان و روان درمانگران، yakі pratsyuyut مانند bezperedno در شرایط شدید، و і z їх іх іх іхідненіmi nasledkami. تسه آدم دستی نیست چون این نظریه دنبال نمی شود. Tsey dovіdnik، nasampered، sbіrka tekhnіk، به طور دقیق تر - درست است، مانند یک روانشناس (روان درمانگر، مشاور) می تواند بر کار عملی خود پیروز شود.
مایلم به ویژه توجه داشته باشم که مطالب پیشنهادی این کتاب به درستی برای بیان مستقل توسط افرادی که ممکن است آموزش روانشناسی. کلاس ها تحت نظارت یک درمانگر برگزار می شود و تنها پس از این واقعیت است که در صورت تسلط بر تکنیک، می توان آن را به طور مستقل، به عنوان مثال، با مشاهده یک تکلیف انجام داد.
PEREDMOVA
موقعیت‌های نظارتی در ذهن‌های سیاسی-اجتماعی مدرن متورم می‌شوند، دایدال گسترده‌تر و گسترده‌تر است. بیشتر و بیشتر، کودکان به فکر بلایای انسان‌ساز، بلایای طبیعی، خشونت می‌شناسند، دستبند می‌شوند. بنابراین، علاقه به روانشناسی موقعیت های شدید در به دنیای کنونیرشد ناخوشایند مانند سیاستمداران، جامعه شناسان، فیلسوفان و روانشناسان عملی. روانشناسی موقعیت های فوق العاده برای تبدیل شدن به یک ساعت به همان ساعت، یکی از قابل کشتیرانی روانشناسان کاربردی، یاک دیوکس روان-سنیوی، و چکیده ها از ناظر، روش ها، فناوری و روانشناس حق بیمه: از نظر روانی.
احترام قابل توجهی به ادبیات روانشناختی برای تجلی، تحلیل روانشناختی و طبقه بندی پدیده های ذهنی مختلف که قربانیان رویدادهای شدید را مقصر می دانند، قائل می شود. زوکرما، پدیده‌های روانشناختی، که در ذهن‌ها به‌خاطر انبوهی از عوامل بیش از حد سرزنش می‌شوند، در ادبیات تحت عنوان سندرم استرس پس از سانحه یا اختلال استرس پس از سانحه توصیف شده‌اند. چی با تسلط تجارب عاطفی منفی مزمن مشخص می شود: اضطراب، ترس، افسردگی، پرخاشگری، نمایش، بدبختی. تأثیراتی که به گردن این کشورها می‌افتد، می‌تواند به درجه‌ای از شدت برسد که بوی تعفن، هجوم نابسامان‌کننده‌ای بر فعالیت فکری-منشی آدمی ایجاد می‌کند و روند سازگاری را تا جایی که در حال بیدار شدن است، تسهیل می‌کند. تجارب عاطفی شدید، مانند ترس، وحشت، ژاخ، روزپاچ، می تواند پاسخ مناسب به عمل، ارزیابی صحیح موقعیت، احترام به شناخت راه حل خروج کافی از یک موقعیت استرس زا را آسان تر کند. این پدیده ها که منعکس کننده پدیدارشناسی عملکرد ذهنی یک فرد در بحران هستند، مانند روانپزشکان و روان درمانگران و روانشناسان مانند کمک روانی به افرادی که در موقعیت های ماوراء طبیعی رنج کشیده اند در کانون احترام قرار می گیرند.
در بخش قابل توجهی از افسردگی، رگه هایی از استرس آسیب زا مرتبط با تجربه موقعیت های شدید زندگی و همچنین اشکال رفتار اعتیادآور مانند اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، سوء مصرف مواد، شرارت وجود دارد. آماده سازی های دارویی. الکل یا یک دارو می تواند به عنوان یک آرامش بخش عمل کند، که به شما اجازه می دهد آن را بردارید، یا اغلب می تواند ناراحتی، تنش، پوسیدگی، ترس شما را کاهش دهد. استرس فراطبیعی همچنین می تواند بر عملکردهای حیاتی (زندگی) مانند رفتار جنسی یا خوردن تأثیر بگذارد. به این ترتیب، پیامدهای استرس تروماتیک نه تنها پیش پا افتاده، بلکه از نظر عاطفی تبدیل به منفی می شود که زندگی را برای فرد آسان تر می کند و همچنین رفتار مختل می کند، زیرا حوزه مورد علاقه روانپزشکان را نشان می دهد. زمان یک ساعت مانند یک رفتار شکسته ممکن است دلایل روانی، ناشی از فقدان منابع ویژه برای استرس های زیربنایی، یا به دلیل جریان های ناسازگار در سراسر جهان و خارج از جهان در مبلمان فوق العاده است.
Іsnuyut موقعیت های زندگیبدانید پوست، مانند ملحفه ها آسیب زا هستند، که از پهلو کمک می کند، خرده های خود شخص نمی توانند به تجربه های استرس برگردند. به عنوان مثال، وضعیت مرگ، صرف یک فرد نزدیک، باز کردن یک سوراخ - اگر منابع خاص ممکن است ناکافی به نظر برسد. برای خلاص شدن از شر یک اختلال استرس بیش فعال، افرادی که از دست دادن را تجربه می کنند اغلب با الکل و مواد مخدر شروع می کنند. در عواقب تنش مزمن، آنها همچنین می توانند اختلالات روان تنی مختلفی را تجربه کنند. روانشناسان به طور فعال در حال بررسی دلایل سرزنش به اصطلاح روانی هستند بیماری های جسمی، برای قایق ها مهم ترینمایوت خود مقامات روانی. بنابراین somatichnі، Yak Virazkova یک چوب برس از Shlunka از آن دونه روده، یک Virazkovich Kolit غیر اختصاصی، Gipertonia چکیده ای از چوب قلم مو از Serzi است، اغلب vinya از navigynoks از Oskvyna Triville تروئین - لکه، سورپول، ابستین. , ممتنع, ممتنع, چکیده, چکیده, چکیده, چکیده و به این ترتیب افرادی که استرس را تجربه کرده اند می توانند بیمار پزشک شوند.
روانشناسی موقعیت های شدید ممکن است جنبه نظری خود را داشته باشد که منجر به توسعه ویژگی های عملکرد ذهنی در یک بحران می شود، بنابراین عملاً ضروری است، زیرا لازم است به افرادی که در موقعیت های بحرانی آسیب دیده اند کمک های روانی ارائه شود. کمک های روانی مشابه برای پیشگیری از رفتار شکسته و پیشگیری از اختلالات روان تنی ضروری است. این امر عادی سازی حالت روانی را به سطح تجربیات منفی منتقل می کند ، یاک ممکن است هجوم مخربی مانند روانی و عملکردهای جسمی فرد داشته باشد. وظیفه اصلی کمک روانشناختی به فعلیت رساندن منابع تطبیقی و جبرانی ویژگی های خاص، بسیج پتانسیل روانشناختی برای آموزش است. تجربیات منفیمحیط های فرا زبانی آخرین کمک روانشناختی مؤثر به مصدوم، بهینه سازی وضعیت روانی رفتار فرد در شرایط سخت است.
تجربه یک روانشناس عملی، همراه با موقعیت های شدید، که به احترام شما جلب می کند، جنبه های نظری را نشان می دهد که به شما امکان می دهد ویژگی های این موقعیت ها، معنای آنها را برای شخص و جنبه های کاربردی و کاربردی درک کنید: نویسنده خاص، آسیب زا. راه های حمله وارد موقعیت های فراگیر می شود. در اینجا نیز توصیه های خاصی ارائه می شود که می تواند نه تنها برای روانشناسان عملی، بلکه برای همه افراد مشابه باشد، زیرا به کسانی که رنج می برند کمک می کند: پزشکان، ریاتووالنیک ها، نظامیان، آتش نشانان.
Soloviova S.L.،
دکترای علوم روانشناسی، استاد،
رئیس دپارتمان روانشناسی و آموزش سن پترزبورگ
آکادمی پزشکی دولتی به نام I.I. مکانیکف
به عنوان مثال، در قرن بیستم، تعداد زیادی از فاجعه و فجایع، جهان به معنای واقعی کلمه zahlostuє همه گیری اقدامات تروریستی وجود دارد. درک موقعیت های شدید، بحرانی و فوق افراطی هنوز به نتیجه نرسیده است. خوب، کافی نیست که در یک نگاه به آنها نگاه کنیم، ویژگی های عینی آنها، محافظت نکردن از انبارهای روانی، بنابراین، به عنوان مثال، spriynyattya، razuminnya، پاسخگویی و رفتار افراد در چنین شرایطی. فرد از نظر روانی به یک موقعیت شدید سوق داده می شود: مانند یک آغازگر، مانند یک قربانی، مانند یک شاهد عینی.
افرادی که در موقعیت‌های شدید دچار لغزش شده‌اند، در حالات روانی خود مراحل مختلفی را پشت سر می‌گذارند. پشت سر به دلیل یک شوک عاطفی خصمانه مقصر شناخته می شود، که با فشار روانی خشن همراه با افزایش جزئی ترس در یک اسپریینیاتی تیز مشخص می شود.
سپس تحرک روانی – فیزیولوژیکی در راه است که در نتیجه خودآگاهی و حالت روانی – عاطفی غلبه بر تقریباً ویران شده، واکنش های هراس، پایین آوردن معیارهای اخلاقی رفتار، تغییر سطح کارایی، فعالیت و محرومیت از انگیزه در این مرحله، مراحل دیگر و ماهیت آسیب روانی غنی است که در آن نه تنها در موقعیت‌های شدید، بلکه در موقعیت‌های غیرقابل پیش‌بینی نهفته است.
در تغییر این مرحله اجازه آمدن به صحنه داده می شود، اگر خلق و خو و ادراک به تدریج تثبیت شود، از کاهش پس زمینه عاطفی و تماس با محیط های حاد خودداری می شود. در صورت فعال شدن همکاری های بین المللی، مرحله تجدید فرا می رسد.
در مرحله سوم، فردی که استرس شدید را تجربه کرده است، تغییر شکل عاطفی و شناختی منسجمی را تجربه می کند، ارزیابی تجربیات و احساسات خود. با این ارتباط، عواملی نیز وجود دارد که به روان آسیب می رساند که با تغییر کلیشه زندگی مرتبط است. مزمن ماندن، cі factori spriyat قالب گیری اختلالات روانی پایدار. ویژگی آن تظاهر تنش اضطرابی، ترس، اختلالات مختلف رویشی است که سالانه منجر به اختلالات روان تنی می شود. برای کسانی که از شرایط شدید جان سالم به در برده اند، عملی بودن آنها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و همچنین نسبت به توانایی های خود انتقاد بیشتری دارند.
وقتی به افرادی که در موقعیت‌های شدید قرار گرفته‌اند کمک روانشناختی داده می‌شود، پس یک اردوگاه بسیار مهم را به نقطه احترام برسانید - معروف است که اینجاست، اگر عناصر وحشی به پایان برسند، شروع به کمک به رنج می‌کند. از یک سو، نه تنها خود موقعیت‌های مافوق الهی، بلکه مقیاس اعمال ویرانگر، سرعت آنها، وسعت تنش‌هایی که آنها را به شدت فرا می‌خوانند. غنی از ویژگی های یک توسعه پیش از فاجعه. و بیشتر، حتی در دوره پس از فاجعه، واقعاً می توان تأثیر مخرب فاجعه را به پویایی ساختار اجتماعی، به تعامل اجتماعی-فرهنگی، روانشناختی مردم و فرآیندهای جمعیتی در جامعه نسبت داد. مناطق مشکل به همین دلیل، در ذهن مدرن Daedals، تغذیه کار روانشناختی و روانی اجتماعی با دسته های مختلف مردم، مانند آنها در موقعیت های شدید، موضوعیت پیدا می کند. محافظت کنید، صرف نظر از اهمیت ارتباط کمک‌های روانشناختی برای جمعیت در طول ساعت و پس از موقعیت‌های شدید، این مشکلات برای روانشناسی عملی و عملکرد روانشناختی کاملاً جدید هستند.
این کتاب به عنوان راهنمای تئوری و روش های کمک روانشناختی به مردم، چه در بحبوحه شرایط شدید و چه در مراحل دیگر، مورد احترام شما قرار گرفته است. بنابراین، کتاب از دو بخش تشکیل شده است: بخش اول از تکالیف یک روانشناس روباتیک در میانه یک موقعیت شدید.
این نه تنها شامل معرفی تکنیک آموزش روانشناختی در این روز (به عنوان مثال، مانند یک جلسه توجیهی)، بلکه مجموعه ای از توصیه ها در مورد نحوه زنده ماندن در شرایط شدید و روش های اولین کمک پزشکی به مصدوم است. ما توانستیم به طور مهمی اعداد را تا سحر روشن کنیم، oskolki tsimi تازه کار، دیوانه، ممکن است یک روانشناس باشد، که در وسط یک موقعیت شدید کار می کند.
دیگران داستانی را به اشتراک گذاشتند که به شرح روش های کار روانشناختی با تجربیات گسترده از موقعیت های شدید اختصاص داشت. این موقعیت ها با اولین تأثیر شدید بر روان فرد مشخص می شوند که باعث تشدید استرس تروماتیک در فرد می شود که پیامدهای روانی آن در تظاهرات شدید خود در موقعیت های اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) آشکار می شود. قوانین کلی سرزنش و ایجاد PTSD در این واقعیت نیست که بیماری های آسیب زا به طور خاص باعث آسیب های روانی و روان تنی شده اند، اگرچه در تصویر روانشناختی PTSD ویژگی یک عامل استرس زای آسیب زا (خشونت، خشونت بسیار ضعیف است) بدون شک. ، برای شناخت سوء هاضمه. با این حال، اصلی ترین آنها، کسانی که به طبیعت افراطی رسیدند، فراتر از افراطی ترین تجربیات انسانی رفتند و ترس شدید را برای زندگی خود صدا زدند، zhah که ظاهرا bezporadnost.
فصل 2 به بررسی تشخیص تغذیه ای PTSD اختصاص دارد و فصل 3 شرح برخی از مدل ها و تکنیک های روان درمانی است که به خوبی برای خود آنها تحت یک ساعت کار با اختلال cym اثبات شده است.
فصل‌های 4-8 به بررسی انواع خاصی از موقعیت‌های شدید اختصاص دارد که اغلب منجر به اثبات PTSD می‌شوند، مانند: خشونت علیه زنان و کودکان، سرنوشت اقدامات رزمی، تجربه غم و اندوه حاد (خرج کردن)، رفتار خودکشی. انگیزه فصل پوست به گونه ای است که شرح تکنیک های خاصی را برای روان درمانی PTSD، به عنوان مثال، به عنوان یک آموزش گروهی به خود اختصاص می دهد.
فصل 9 به تغذیه آسیب ثانویه افراد به عنوان روشی برای درمان تروما - روانشناسان، ریاتوالنیک ها، انحلال دهندگان اختصاص دارد. Володіння навичками психологічної само- та взаємодопомоги в умовах кризових та екстремальних ситуацій має велике значення для фахівців служби екстреної психологічної допомоги – не тільки з метою запобігання психічній травматизації, а й для підвищення стійкості до стресових впливів та готовності швидко реагувати у надзвичайних ситуаціях.
قرار ملاقات Dovіdnik برای تمرین روانشناسان و روان درمانگران، yakі pratsyuyut مانند bezperedno در شرایط شدید، و і z їх іх іх іхідненіmi nasledkami. تسه آدم دستی نیست چون این نظریه دنبال نمی شود. Tsey dovіdnik، nasampered، sbіrka tekhnіk، به طور دقیق تر - درست است، مانند یک روانشناس (روان درمانگر، مشاور) می تواند بر کار عملی خود پیروز شود.
من می خواهم به ویژه توجه داشته باشم که این کتاب حق دارد پیروزی های مستقل را توسط افرادی که قادر به روشنگری روانشناختی هستند به رسمیت بشناسد. کلاس ها تحت نظارت یک درمانگر برگزار می شود و تنها پس از این واقعیت است که در صورت تسلط بر تکنیک، می توان آن را به طور مستقل، به عنوان مثال، با مشاهده یک تکلیف انجام داد.
PEREDMOVA
موقعیت‌های نظارتی در ذهن‌های سیاسی-اجتماعی مدرن متورم می‌شوند، دایدال گسترده‌تر و گسترده‌تر است. بیشتر و بیشتر، کودکان به فکر بلایای انسان‌ساز، بلایای طبیعی، خشونت می‌شناسند، دستبند می‌شوند. به همین دلیل است که علاقه به روانشناسی موقعیت های شدید در جهان مانند سیاستمداران، جامعه شناسان، فیلسوفان و روانشناسان عملی به طور پیوسته در حال افزایش است. روانشناسی موقعیت های فوق العاده برای تبدیل شدن به یک ساعت به همان ساعت، یکی از قابل کشتیرانی روانشناسان کاربردی، یاک دیوکس روان-سنیوی، و چکیده ها از ناظر، روش ها، فناوری و روانشناس حق بیمه: از نظر روانی.
احترام قابل توجهی به ادبیات روانشناختی برای تجلی، تحلیل روانشناختی و طبقه بندی پدیده های ذهنی مختلف که قربانیان رویدادهای شدید را مقصر می دانند، قائل می شود. زوکرما، پدیده‌های روانشناختی، که در ذهن‌ها به‌خاطر انبوهی از عوامل بیش از حد سرزنش می‌شوند، در ادبیات تحت عنوان سندرم استرس پس از سانحه یا اختلال استرس پس از سانحه توصیف شده‌اند. چی با تسلط تجارب عاطفی منفی مزمن مشخص می شود: اضطراب، ترس، افسردگی، پرخاشگری، نمایش، بدبختی. تأثیراتی که به گردن این کشورها می‌افتد، می‌تواند به درجه‌ای از شدت برسد که بوی تعفن، هجوم نابسامان‌کننده‌ای بر فعالیت فکری-منشی آدمی ایجاد می‌کند و روند سازگاری را تا جایی که در حال بیدار شدن است، تسهیل می‌کند. تجارب عاطفی شدید، مانند ترس، وحشت، ژاخ، روزپاچ، می تواند پاسخ مناسب به عمل، ارزیابی صحیح موقعیت، احترام به شناخت راه حل خروج کافی از یک موقعیت استرس زا را آسان تر کند. این پدیده ها که منعکس کننده پدیدارشناسی عملکرد ذهنی یک فرد در بحران هستند، مانند روانپزشکان و روان درمانگران و روانشناسان مانند کمک روانی به افرادی که در موقعیت های ماوراء طبیعی رنج کشیده اند در کانون احترام قرار می گیرند.
بخش قابل توجهی از افسردگی دارای رگه هایی از استرس آسیب زا است که با تجربه موقعیت های شدید زندگی و اشکال رفتار اعتیادآور مانند اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، سوء مصرف مواد، سوء مصرف مواد مخدر مرتبط است. الکل یا یک دارو می تواند به عنوان یک آرامش بخش عمل کند، که به شما اجازه می دهد آن را بردارید، یا اغلب می تواند ناراحتی، تنش، پوسیدگی، ترس شما را کاهش دهد. استرس فراطبیعی همچنین می تواند بر عملکردهای حیاتی (زندگی) مانند رفتار جنسی یا خوردن تأثیر بگذارد. به این ترتیب، پیامدهای استرس تروماتیک نه تنها پیش پا افتاده، بلکه از نظر عاطفی تبدیل به منفی می شود که زندگی را برای فرد آسان تر می کند و همچنین رفتار مختل می کند، زیرا حوزه مورد علاقه روانپزشکان را نشان می دهد. در عین حال، ممکن است دلایل روانی برای اختلال در رفتار، به دلیل فقدان منابع ویژه برای حمایت از استرس، یا از سوی دنیای ماوراء الطبیعه و دنیای ماوراء الطبیعه متورم شدن ناسازگار در وسایل بالای سر وجود داشته باشد.
وضعیت Іsnuyt zhittєvі، znayomі پوستی، є є є є pasіlki travmaticheskimi، scho کمک از طرف، خرده های خود فرد vporatisya تجربیات استرس نمی تواند. به عنوان مثال، وضعیت مرگ، صرف یک فرد نزدیک، باز کردن یک سوراخ - اگر منابع خاص ممکن است ناکافی به نظر برسد. برای خلاص شدن از شر یک اختلال استرس بیش فعال، افرادی که از دست دادن را تجربه می کنند اغلب با الکل و مواد مخدر شروع می کنند. در عواقب تنش مزمن، آنها همچنین می توانند اختلالات روان تنی مختلفی را تجربه کنند. روانشناسان به طور فعال در حال بررسی دلایل سرزنش بیماری های روان تنی هستند که ممکن است خود مسئولان روانشناسی بیشترین اهمیت را در آن داشته باشند. بنابراین somatichnі، Yak Virazkova یک چوب برس از Shlunka از آن دونه روده، یک Virazkovich Kolit غیر اختصاصی، Gipertonia چکیده ای از چوب قلم مو از Serzi است، اغلب vinya از navigynoks از Oskvyna Triville تروئین - لکه، سورپول، ابستین. , ممتنع, ممتنع, چکیده, چکیده, چکیده, چکیده و به این ترتیب افرادی که استرس را تجربه کرده اند می توانند بیمار پزشک شوند.
روانشناسی موقعیت های شدید ممکن است جنبه نظری خود را داشته باشد که منجر به توسعه ویژگی های عملکرد ذهنی در یک بحران می شود، بنابراین عملاً ضروری است، زیرا لازم است به افرادی که در موقعیت های بحرانی آسیب دیده اند کمک های روانی ارائه شود. کمک های روانی مشابه برای پیشگیری از رفتار شکسته و پیشگیری از اختلالات روان تنی ضروری است. این امر عادی سازی حالت روانی را به سطح تجربیات منفی منتقل می کند ، یاک ممکن است هجوم مخربی مانند روانی و عملکردهای جسمی فرد داشته باشد. وظیفه اصلی کمک روانشناختی به فعلیت رساندن منابع تطبیقی و جبرانی ویژگی های خاص، بسیج پتانسیل روانی برای اصلاح پیامدهای منفی شرایط فوق کلاسیک است. آخرین کمک روانشناختی مؤثر به مصدوم، بهینه سازی وضعیت روانی رفتار فرد در شرایط سخت است.
تجربه یک روانشناس عملی، همراه با موقعیت های شدید، که به احترام شما جلب می کند، جنبه های نظری را نشان می دهد که به شما امکان می دهد ویژگی های این موقعیت ها، معنای آنها را برای شخص و جنبه های کاربردی و کاربردی درک کنید: نویسنده خاص، آسیب زا. راه های حمله وارد موقعیت های فراگیر می شود. در اینجا نیز توصیه های خاصی ارائه می شود که می تواند نه تنها برای روانشناسان عملی، بلکه برای همه افراد مشابه باشد، زیرا به کسانی که رنج می برند کمک می کند: پزشکان، ریاتووالنیک ها، نظامیان، آتش نشانان.
Soloviova S.L.،
دکترای علوم روانشناسی، استاد،
رئیس دپارتمان روانشناسی و آموزش سن پترزبورگ
آکادمی پزشکی دولتی به نام I.I. مکانیکف
فردی که در یک موقعیت شدید ممکن است علائم زیر را داشته باشد (کریوکووا و همکاران، 2001):
توهم در بی تفاوتی در بی حوصلگی
دویگون بیدار شو
پرخاشگری
هیستریک
عصبی ترمتینیا
کمک یک روانشناس در این موقعیت در ذهن های ترکیبی یک "رهایی" عصبی است.
فانوس دریایی و توهمات. وضعیت بحرانی است و در نتیجه استرس شدید فرد ایجاد می‌کند، باعث تنش عصبی شدید می‌شود، حسادت را در بدن مختل می‌کند، به طور کلی برای سلامتی - نه تنها جسمی، بلکه ذهنی - معنی منفی دارد. Tse mozhe zagostriti در حال حاضر به وضوح بیمار روانی است.
قبل از نشانه‌های اصلی جنون، می‌توان نشانه‌های جنون یا سبیل‌ها را دید، در بخشش چنین قربانی تغییر آن غیرممکن است.
توهم ها با این واقعیت مشخص می شوند که آنها با صبر و حوصله حضور اشیاء آشکار را تجربه می کنند، به طوری که در حال حاضر روی اندام های بینایی تف نمی کنند (بوی صداها، خفه کردن افراد، بوییدن چیزهای دیگر).
در این دیدگاه:
1. به پزشکان مراجعه کنید، با یک تیپ کمک های روانپزشکی سوئد تماس بگیرید.
2. تا رسیدن فاهیوتس از آنها پیروی کنید تا مبتلایان به خود صدمه نزنند و احساس درد نکنند. هر موردی که مشکل احتمالی ایجاد می کند را بردارید.
3. قربانی را منزوی کنید و او را از یکی محروم نکنید.
بی تفاوتیشما می توانید آن را به خاطر کار سخت، اما ناموفق trivalo سرزنش کنید. در غیر این صورت، در شرایطی، اگر فردی شکست جدی را می داند، از مبارزه برای فعالیت خود دست بردارید. در غیر این صورت، اگر کسی دور نیست به vryatuvat، و نزدیک، با نوشیدن در bіda، از بین رفتن.
احساس کنید طوری است که نمی خواهید فرو بریزند، نگویید که کلمات مجبور به فرو ریختن هستند.
در روح - خالی، بایدوژیست، هیچ قدرتی برای ایجاد احساسات وییا وجود ندارد. اگر فرد بدون تشویق و کمک در چنین حالتی محروم شود، بی‌تفاوتی می‌تواند به افسردگی تبدیل شود (احساسات مهم و دردناک، انفعال رفتار، کمی احساس گناه، ناامید به نظر رسیدن در مقابل مشکلات زندگی، عدم چشم‌انداز نیز).
در حالت بی تفاوتی، فرد می تواند از چندین سال به چندین سال تغییر کند.
علائم اصلی بی تفاوتی عبارتند از:
تنظیم baiduzhe به otochyuchy.
میلیاویست، گالمووانیست؛
Povіlna، با مکث های طولانی، mova.
در این دیدگاه:
1. با قربانیان صحبت کنید. یک شاخه غذای ساده به او بدهید: «اسم تو چیست؟»؛ "خودت چه احساسی داری؟"؛ "میخوای بخوری؟"
2. قربانی را به غرامت mіstsya اسکورت کنید تا به او کمک کنید تا به صورت دستی vlashtuvatsya (obv'yazkovo zuttya).
3. دست قربانی را بگیرید یا دست خود را روی چلو بگذارید.
4. به قربانی این فرصت را بدهید که بخوابد یا فقط دراز بکشد.
5. فرصت زیادی برای انتخاب وجود ندارد (آب و هوا در خیابان، حمل و نقل عمومی، اتمام عمل در کلینیک)، سپس با مبتلایان بیشتر صحبت کنید، یوگا را در یک فعالیت خواب آلود انجام دهید (پیاده روی کنید، بروید چای چی کاوی بنوشید، به بیماران کمک کنید، به کمک نیاز خواهید داشت).
گیجی. بیحالی یکی از قوی‌ترین واکنش‌های مزمن به بدن است. بعد از قوی‌ترین شوک‌های عصبی (حالت، حمله، خشونت خشونت‌آمیز) اتفاق می‌افتد، اگر فردی انرژی خود را صرف بقا کند، دیگر نیرویی برای تماس با نور بد باقی نمی‌ماند.
گیجی را می توان از چند روز تا چند سال تجربه کرد. برای آن، اگر کمک نکنی و رنج در چنین جایی بماند، مدت زیادی تحمل خواهی کرد، به تبعید فیزیکی خواهی کشید. Oskіlki تماس z navkolishnіm svіtom nemaє، مبتلایان مشکلات را به یاد نمی آورند و زندگی نمی کنند، schob її برو.
علائم اصلی بی حسی:
Rizke iznizhennya چی vіdsutnіst dovіlnyh ruhіv ta movi;
تعداد واکنش ها به محرک های خارجی (صدا، نور، نقاط، ترفندها)؛
"گرفتار" در موقعیت آواز، بی حس، کاملاً سرکش شد.
احتمالا تنش گروه okremih از m'yazіv.
در این دیدگاه:
1. انگشتان زخمی هر دو دست را زیگنی کنید و به پایه کف دست فشار دهید. شست بالا اما نام ها را وارد کنید.
2. با نوک انگشتان بزرگ و چشمگیر، لکه های آسیب دیده را روی پیشانی، بالای چشم ها، به طور مساوی در وسط بین خط رشد و ابروها، به وضوح بالای چشم ها ماساژ دهید.
3. دست آزاد را روی قفسه سینه قربانی قرار دهید. نفس خود را با ریتم نفس خود آرام کنید.
4. لیودینا، در حال استراحت در حالت گیجی، شاید کمی آن باچیتی. برای این کار، با کسانی که می توانند احساسات قوی (اغلب احساسات منفی) را فریاد بزنند، آرام، درست و واضح با شما صحبت کنند. لازم است، به نوعی، واکنش قربانی را جلب کرد، او را از چنگال بیرون آورد.
دویگون بیدار شو. گاهی اوقات در یک موقعیت بحرانی شوکه می شود (ارتعاشات، خط تیره های عنصری)، کفپوش قوی تر می شود، که مردم به سادگی دیگر معقول نیستند، به نظر می رسد که آنها در اطراف او هستند. شما نمی توانید شراب، شاخ را بشمارید، اما کمک کنندگان، مراقبت و نگهبان را نمی توانید بشمارید. انسان وقت خود را صرف تفکر منطقی و تصمیم گیری می کند و شبیه موجودی می شود که به کلیسا پرتاب می شود.
علائم اصلی بیداری روخوو عبارتند از:
ریکی روحی، اغلب بدون هدف و بدون سر.
حرکت غیرطبیعی متراکم و افزایش فعالیت حرکتی (فردی بدون دندان صحبت می کند، گاهی اوقات کاملاً بدون سلامت گفتار).
اغلب واکنشی به بیگانگان وجود دارد (احترام، مجازات، مجازات).
در این دیدگاه:
1. Vykoristovyte priyom "zahoplennya": perebuvaya zzzada، دستان خود را به قربانی زیر کشاله ران بچسبانید، یوگا را به خود فشار دهید و به آرامی آن را روی خود بیندازید.
2. مصدوم را به عنوان بیمار جدا کنید.
3. نقاط «مثبت» را بپوشانید. با صدایی آرام در مورد این احساس صحبت کنید، مانند شراب. («می خواهی بترسی، چرا زمین خوردی؟
4. با مبتلایان صحبت نکنید، سؤال نپرسید و عبارات منحصربه‌فرد «نه» مکرر را نپرسید، گویی برای افراد بدبخت می‌ایستند (مثلاً: «دور نشو»، «دست نزن». بازوهای تو»، «فریاد نزن»).
5. به یاد داشته باشید که مجروح می تواند توسط شخص دیگری صدمه ببیند.
6. صدای موتور بیداری سه برابر نامطلوب است و می تواند به لرزش عصبی، گریه و همچنین رفتار پرخاشگرانه تبدیل شود (کمک الهی در این اردوها).
پرخاشگری. رفتار پرخاشگرانه یکی از راه‌های زودگذر است که در آن بدن انسان برای کاهش استرس درونی بالا دستکاری می‌کند. با نشان دادن خشم و پرخاشگری، می توانید به اندازه کافی پس انداز کنید ساعت طولانیو به شخص مبتلا و اوتوچایوشیم احترام بگذارید.
علائم اصلی پرخاشگری عبارتند از:
Rozdratuvannya، نارضایتی، gaiv (چه باشد، یک درایو ناچیز بیاورد)؛
با ضربات ناوکولیشنیم با دست یا هر چیز دیگری وارد شود.
تصویر کلامی، مانند؛
سویه M'yazova;
افزایش فشار شریانی.
در این دیدگاه:
1. تعداد افراد بیمار را به حداقل برسانید.
2. به قربانی این فرصت را بدهید که «یک زن و شوهر را رها کند» (مثلاً بگویید «کتک زدن» بالش).
3. جاه طلبی های فیزیکی بالا را به ربات خود بسپارید.
4. مهربانی نشان دهید. Navіt yakscho شما منتظر مبتلایان نباشید، خود Yogo را صدا نکنید، بلکه از درایو Yogi Dіy بگذرید. در غیر این صورت رفتار پرخاشگرانه متوجه شما خواهد شد. نمیشه گفت: چه جور آدمی هستی! بعد می گویند: «شما حریص عصبانی هستید، می خواهید همه چیز را روی تخته پخش کنید. بیایید سعی کنیم بلافاصله دریابیم که چگونه از این وضعیت خلاص شویم.
5. سعی کنید با نظرات یا کامنت های خنده دار شرایط را خنثی کنید.
6. پرخاشگری را می توان با ترس از مجازات جبران کرد:
هیچ راهی برای دور کردن زیسک از رفتار پرخاشگرانه وجود ندارد:
Yakshcho suvore مجازات و imovirnist yogo zdiisnennya عالی است.
7. اگر به افراد ناامید کمک ندهید، آنها را به عواقب ناامن خواهید رساند: از طریق کاهش کنترل بر اعمال شما، یک فرد از ویچینکی های نادرست ربوده می شود، شما می توانید تعداد خود را مدیریت کنید. و دیگران.
ترس. کودک شب هنگام می‌بیند که شما کابوس می‌بینید سرگردان می‌شود. ما از هیولاهایی که زیر تخت زندگی می کنند می ترسیم. انگار تصادف کردی آدم نمیتونه کرمو تمدید کنه. لیودینا، به عنوان یک بازمانده از یک زمین لرزه، تشویق می شود که به آپارتمان خودش برود. و آن که با علم به خشونت، به زور از ورود به در خانه خود تردید می کند. دلیل این امر ترس است.
قبل از قرار دادن علامت اصلی ترس:
تنش m'yazіv (به خصوص صورت)؛
ضربان قلب قوی تر؛
سطح نفس را تسریع کرد.
کاهش کنترل بر رفتار قدرت
ترس وحشتناک، ترس می تواند با نشت بیدار شود، برای شروع فریاد بزند، یا در غیر این صورت، بیدار شو، بیدار شو، رفتار تهاجمی. با چه کسی، یک نفر به شدت بر خودش مسلط است، نمی بیند که دارد کار می کند و مدت طولانی کار می کند.
در این موقعیت:
1. دست قربانی را روی مچ دست قرار دهید، تا بتوانید نبض آرام خود را ببینید. Tse سیگنالی برای جدید خواهد بود: "من بلافاصله دستور دادم، شما تنها نیستید!".
۲- عمیق و یکنواخت نفس بکشید. dihati رنجور را با همان ریتم خود شکار کنید.
3. همانطور که به نظر می رسد صبور باشید، به یوگو گوش دهید، zatsіkavlenіnі، razumіnnya، svіchutya را نشان دهید.
4. ماساژ سبک توده های بدن قربانی را ماساژ دهید.
عصبی ترمتینیا. در صورت یک موقعیت شدید، یک اختلال عصبی غیرقابل کنترل رخ می دهد (شخص نمی تواند به قدرت آتش واکنش نشان دهد). بنابراین ارگانیسم تنش را "پرتاب" می کند.
اگر واکنش زوپینیتی داشته باشید، قدرت در وسط، در بدن و با صدا زدن درد m'yazovі از دست می‌رود و دورتر، می‌توانید باعث ایجاد چنین بیماری‌های جدی مانند فشار خون بالا، ویرازکا و این‌ها شوید.
Tremtinnya شروع raptovo - بلافاصله پس از حادثه، یا در یک ساعت دیگر.
سرزنش قوی تر از tremtinnya کل بدن یا okremich yogo قطعات است (یک شخص را نمی توان در دستان بازگرداند اقلام کوچک، یک سیگار روشن کن)
واکنش برای مدت طولانی (تا پایان سال) به بلوغ ادامه می دهد.
سپس شخص به این دلیل قوی است و نیاز به جبران دارد.
در این دیدگاه:
1. تقویت ترمتینیا ضروری است.
2. شانه های قربانی را بگیرید و به مدت 10-15 ثانیه شدید و شدید تکان دهید.
3. به صحبت با او ادامه دهید، در غیر این صورت می توانید اقدامات خود را به عنوان یک حمله تلقی کنید.
4. پس از اتمام واکنش، باید به قربانی فرصت توبه داد. باژانو یوگا را خواباند.
5. نمی توانم:
قربانی را در آغوش بگیرید و یوگا را برای خودتان فشار دهید.
اوکریواتی قربانی chimos گرم;
بگو قربانی را آرام کن تا بتوانی گناه را به دست خودت برسی.
گریه کردن. اگر فردی گریه می کند، در وسط صحبت های او دیده می شود که ممکن است روز را آرام کند. خوب، این دستور htos است که با آنها می توانید غم را اضافه کنید.
نشانه های اصلی که من خواهم شد:
لیودینا در حال حاضر گریه می کند یا آماده گریه است.
سه خرابه;
از تحقیر آشکار برحذر باشید.
با دیدن هیستریک ها هیچ نشانی از بیداری نیست.
مانند فردی که اشک می ریزد، هیچ رهایی احساسی، تسکین وجود ندارد. اگر وضعیت طولانی شود، استرس درونی می تواند به سلامت جسمی و روانی فرد منجر شود.
در این دیدگاه:
1. قربانی را تنها نگذارید.
2. تماس فیزیکی با مصدوم برقرار کنید (دست خود را بگیرید، دست خود را روی شانه یا پشت خود بگذارید، سر خود را نوازش کنید). به شما اطلاع دهید که چه خبر است.
3. «گوش دادن فعال» را متوقف کنید (بوی تعفن برای کمک به فرد مبتلا که غم خود را از بین ببرد): به طور دوره‌ای «بله»، «پس» را تکان دهید، سر خود را تکان دهید تا تأیید کنید که دارید می‌شنوید که دارید صحبت می‌کنید. ترفندهای عباراتی را که در آن احساسات خود را به نمایش می گذارید، پس از فرد مبتلا تکرار کنید. در مورد احساسات خود صحبت کنید و مانند قربانی احساس کنید.
4. سعی نکنید قربانی را آرام کنید. به او این فرصت را بدهید که گریه کند و حرف بزند، غم، ترس، تصویر را «بپاشید».
5. درخواست نکن، شادی نده. وظیفه شما گوش دادن است.
هیستریک. حمله هیستریک، سه بار یک اسپات ویلین یا یک اسپرات یک سال است.
علائم اساسی:
مراقب دانش خود باشید؛
Nadmirne zbudzhennya، روحیو بی چهره، ژست های نمایشی.
مووا از نظر عاطفی شدید است، سوئدی.
جیغ، ریدانیا.
در این دیدگاه:
1. تماشاگران را ببینید، محیطی آرام ایجاد کنید. مبتلایان را به حال خود رها کنید، گویی برای شما ناامن نیست.
2. نمی توان عمل کرد، زیرا می تواند بسیار قوی باشد (شما می توانید اشتباهی بدهید، آن را با آب خیس کنید، شیئی را با غرغر از دست بدهید، به شدت بر سر قربانی فریاد بزنید).
3. از افراد مبتلا با عبارات کوتاه، با آهنگ آواز ("هنگام رانندگی"، "هوشمند") صحبت کنید.
4. پس از هیستریک، یک افت نیرو شروع می شود. قربانی را بخوابانید. تا رسیدن متخصص مراقب کمپ یوگا باشید.
5. از قربانی مراقبت نکنید.
موقعیت های شدید (خشونت) همراه با تهدید زندگی.
قبل از چنین موقعیت هایی، تروریست ها دفن، غارت و حمله سرقت می کنند.
پشت ساعت کوتاهدرگیری با تهدید واقعی مرگ (در زندگی روزمره، روان دفاعی ایجاد می کند و اجازه می دهد مرگ تا جایی که غیرواقعی است پذیرفته شود). تصویر جهان در حال تغییر است، واقعیت به عنوان ترکیبی از پیچش های مرگبار ارائه می شود. یک فرد شروع به تقسیم زندگی خود به دو قسمت می کند - تا پایان و بعد از آن. شما را سرزنش کنید که نمی توانید یوگو را درک کنید و آن تجربه را احساس کنید. لازم به یادآوری است که این فرد خشونت فیزیکی را نمی دانست، او همچنان یک ضربه روحی قوی را از بین برد.
کمک به بزرگسالان:
1. کمک به فرد آسیب دیده برای صحبت کردن، توضیح تجربه ای که تجربه کرده است (مثلاً اگر با کلمات راهنمایی می شوید، از او بخواهید آنچه را که اتفاق افتاده است، نظر خود را از دانش آموز یا با نگاه کردن به شواهد توصیف کند. ).
2. برای اینکه به قربانی نشان دهید که می توانید پیوندی با شکوه ترین قلب بپیچید، می توانید vysnovki را بسازید که برای یک زندگی دور دوزی شده است. zhittєvih viprobuvan).
3. به قربانی این فرصت را بدهید که با افرادی که با او موقعیت غم انگیزی را تجربه کرده اند صحبت کند (تبادل شماره تلفن شرکت کنندگان در زیربخش).
4. به فرد مبتلا اجازه ندهید که نقش "قربانی" را بازی کند، تا او برنده یک پودیای غم انگیز برای از دست دادن قربانی شود ("من نمی توانم کاری انجام دهم، حتی اگر چنین توهین های وحشتناکی را تجربه کرده باشم").
به کودک کمک کنید.
کودک که در بدو تولد برای خود یا اعضای این خانواده خشونت را تجربه کرده است و شاهد سنگ اندازی به افراد دیگر شده است، به همان اندازه که بزرگ شده است احساس قدرت می کند (ترس از تکرار سقوط، از بین بردن توهم عدالت. به جهان، bezporadnist). خشونت مستقیم علیه یک کودک می تواند از نظر روانی بسیار مهم و غیرقابل تحمل برای کودک جدیدی باشد که در مسکو آویزان است.
در یک کودک، تصویری از آینده می تواند در حافظه ثابت شود. وین جدید و جدید وحشتناک ترین لحظات را تصور کنید (مثلاً مجروحین، مجروحین یا افرادی مانند حمله به یک نفر جدید).
به نظر می رسد شیطنت همراه با خشونت، نفرت، یک کودک در حال مصرف ایمان به کسانی که بزرگ شده اند می تواند از خود خارج شود. شما شروع به ترس از احساسات قدرتمند غیرقابل کنترل می کنید، به خصوص که در مورد پست فانتزی دارید.
کودکی که یک دام آسیب روانی را تجربه کرده است، نباید چشم اندازهای زندگی خود را هدر دهد (نمی دانم در یک روز، یک ماه، یک رودخانه چه اتفاقی برای او خواهد افتاد؛ او تا اوایل وقت علاقه مند است، او انگیزه دارد که چیز جدیدی بگیرد. ).
برای یک کودک، تجربه پودیا می تواند باعث پیشرفت خاصی شود.
در این دیدگاه:
1. بگذارید بچه‌ها عاقل باشند: شما به طور جدی تجربه її را تجربه کرده‌اید و بچه‌های دیگر را می‌شناختید، گویی از آن عبور کرده‌اید («من یک پسر شجاع را می‌شناسم، این اتفاق برای او افتاد»).
2. جو امنی ایجاد کنید (کودک را بغل کنید، به خصوص، با او حرکت کنید، در بازی ها شرکت کنید).
3. در عین حال شگفت زده شدن از عکس های "خوب" کودک - به شما اجازه نمی دهد به تصاویر دریافت کننده گذشته برگردید، تا ذهن غیرقابل قبول را آرام کنید.
4. لطفا در مورد توضیحات جزئیات به من بگویید.
5. کمک به کودکان برای توسعه دیدگاه زندگی (اهداف خاص در شرایط خاص).
6. تکرار کنید که احساس ناامیدی، ترس، عصبانیت کاملا طبیعی است.
7. عزت نفس کودک را ارتقا دهید (او را بیشتر به خاطر چیزهای خوب تحسین کنید).
8. از کودکان بخواهید با جیر جیر، آب، خاک رس بازی کنند (تا به آنها کمک کنید تا نام تجربیات خود را در دیدن تصاویر سرزنش کنند).
9. شما نمی توانید اجازه دهید یک کودک ظالم شود. به جهنم دست نزنید، تقریبا متاسفم.
خشونت جنسی . مجموعه ای از قدرتمندترین تجربیات را تحمل کرد: احساس تأسف، زباله، عدم فرار، عدم امکان کنترل و ارزیابی آن، ترس از طریق آنهایی که «همه می شناسند»، سرگیجه در قسمت بالایی بدن.
بسته به کسی که پس از تبدیل شدن به یک valtivnik (ناآگاهانه ناشناخته) ، از نظر روانشناختی وضعیت به روش دیگری درک می شود.
انگار یک فرد ناشناس یک قلدر است، پس قربانی دنیای بزرگ می تواند با دلیل اتفاقات پشت بهترین شرایط مبارزه کند (ساعت آخر را تمام کنید، حیاط متروک جاده نازک است).
اگر شما مقصر هستید - می دانید، پس علت آن فرد در خود شلیک می کند (شخصیت متفاوت است). واکنش استرس پس از gvaltuvannya یک فرد شناخته شده، کمتر خصمانه، اما پیشرفته تر است.
باژانو، من با دادن وضعیت خوب به یک مرد، به شما کمک خواهم کرد.
1. برای در آغوش گرفتن قربانی عجله نکنید. یوگو را با دست بگیرید یا دستتان را روی شانه یومو بگذارید. به محض اینکه می دانید افراد غیرقابل قبول هستند، تماس بدنی منحصر به فرد.
2. قربانی را که در عین حال برای او ضروری است سرزنش نکنید (مقصر است که کنترل واقعیت را از دست نمی دهد).
3. قربانی را در مورد جزئیات آنچه اتفاق افتاده مشروب نخورید. در عین حال، در چیزی که تراپیلوس بود، از یوگا زنگ نزنید.
4. به قربانی این درک را بدهید که می توانید از حمایت خود محافظت کنید.
5. به محض اینکه رنج می برید، شروع به گفتن در مورد اتفاقات می کنید، سریعاً نه در مورد جزئیات خاص، بلکه در مورد احساسات مرتبط با علت صحبت کنید. فکر کن، schob vіn می گوید: "تقصیر من نیست، vinny ґvaltіvnik". "همه چیز ممکن برای چنین مبلمانی خرد شد."
6. به محض اینکه ویریشیف مجروح به پلیس مراجعه کرد، فوراً به آنجا بروید. هنگام ایجاد یک درخواست، با اذعان به پذیرش تخلفات، به طور دقیق می دانم که وضعیت خسیسی را تجربه کردم. به حمایت شما نیاز خواهید داشت.
در ذهن فجایع و اختلالات عصبی-روانی خود به خودی، آنها خود را در طیف گسترده ای نشان می دهند: از ناسازگاری و واکنش های عصبی و روان رنجور مانند تا روان پریشی های واکنشی. Їх vaga برای دراز کشیدن بسته به عوامل غنی: vіku، statі، برابر vihіdnoї سازگاری اجتماعی; ویژگی های شخصیتی فردی؛ عوامل مزاحم اضافی در زمان فاجعه (اتکاء به خود، عصبانی شدن در مورد کودکان، وجود بستگان بیمار، عدم سلامتی خوب: ناهنجاری، نازک شدن بیماری).
تزریق روان‌زای ذهن‌های افراطی نه تنها در یک خط مستقیم، بدون تهدید میانی برای زندگی یک فرد، بلکه در وسط، po'yazanoї z її ochіkuvannyam شکل می‌گیرد. به نظر نمی‌رسد واکنش‌های روانی در صورت آتش‌سوزی، طوفان و سایر موقعیت‌های شدید ماهیت خاصی نداشته باشند، قوی‌تر از یک موقعیت شدید خاص. مطلوب تر است که یک واکنش جهانی نبزپکا داشته باشیم، زیرا فرکانس و عمق توسط سرعت و شدت موقعیت شدید تعیین می شود (Oleksandrovsky، 1989؛ Oleksandrovsky و دیگران، 1991).
هجوم آسیب زا عوامل مختلف غیر دوستانه، که به ذهن هایی که برای زندگی بی خطر نیستند، سرزنش می شوند، بر فعالیت ذهنی فرد تحت تأثیر واکنش های روانی-عاطفی غیر آسیب شناختی (دنیای فیزیکی آوازخوان) و حالات بیمار - روان زا (حالت های واکنشی) است. ). اولین مورد با یک واکنش هوشمندانه روانشناختی و یک اشتباه مستقیم در موقعیت مشخص می شود، به عنوان یک قاعده، یک سهل انگاری کوچک. در صورت واکنش‌های غیر آسیب‌شناختی، پراکسیس (حتی در صورت کاهش)، امکان ارتباط با تحلیل حاد و انتقادی رفتار فرد حفظ می‌شود. معمول برای فردی که در یک موقعیت فاجعه بار دچار لغزش شده است، کمی اضطراب، ترس، تحقیر، اضطراب برای سهم بستگان و عزیزان، pragnennya z'yasuvati در مواجهه با فاجعه (سختی خود به خودی). چنین واکنش هایی نیز به عنوان استرس، تنش ذهنی، واکنش های عاطفی بیش از حد نازک نشان داده می شود.
بر اساس واکنش‌های غیرآسیب‌شناختی، اختلافات روان‌زای بیمارگونه و اردوگاه‌های بیمارگونه که افراد را از هماهنگی خارج می‌کند، که امکان برقراری ارتباط سازنده با افراد دیگر و ایجاد فعالیت‌های هدفمند را فراهم می‌کند. در تعدادی از افسردگی ها، در هر زمان، ممکن است ناسازگاری هایی وجود داشته باشد که تظاهرات آسیب شناختی روانی را که با طیف وسیعی از دررفتگی های روان پریشی همراه است، سرزنش می کند.
اختلافات روانی در موقعیت های شدید می تواند منجر به آسیب های زیادی به کلینیک شود که در ذهن افراد بزرگ ایجاد می شود. با این حال، اصل موضوع. اولاً، به دلیل کثرت عوامل روانی-آسیب‌زا به شدت تضعیف‌کننده در موقعیت‌های شدید، مقصر همزمان اختلالات روانی در تعداد زیادی از افراد وجود دارد. به نحوی دیگر، تصویر بالینی در این موارد مانند محیط‌های روان‌آسیب‌زا «برتر» فردی نیست و می‌توان آن را به تعداد کمی از تظاهرات معمول کاهش داد. ثالثاً، صرف نظر از ایجاد اختلالات روانی و وضعیت ناامن، با متحمل شدن رنج، به مبارزه فعالانه با اثرات بلایای طبیعی (فاجعه) برای بقای زندگی عزیزان و بقیه ادامه دهید.
اغلب، اولین و دومین موقعیت شدید اختلال روان‌زا در 4 گروه واکنش‌های غیر پاتولوژیک (فیزیولوژیک)، واکنش‌های پاتولوژیک، روان‌پریشی عصبی و واکنشی رخ می‌دهد (جدول 1.1).
جدول 1.1.
ناسازگاری روانی، که هر ساعت و پس از موقعیت‌های شدید ترسیده می‌شود (الکساندروفسکی، 2001)
رفتار یک فرد در یک موقعیت شدید، که به سرعت توسعه یافته است، سرشار از احساساتی است که با ترس مشخص می شود، تا آنجا که آواز خواندن را می توان از نظر فیزیولوژیکی طبیعی در نظر گرفت، تکه هایی از بسیج اضطراری محافظت فیزیکی برای رشد ذهنی. در صورت مرحله‌بندی بحرانی به ترس خیس، بروز مشکلات در فعالیت پیش‌قلبی، کاهش توانایی کنترل و پذیرش راه‌حل‌های منطقی، اختلالات روان‌پریشی مختلف (روان‌پریشی واکنشی، واکنش‌های هیجانی- شوک وحشت) نیز شکل می‌گیرد. مانند
در میان روان پریشی واکنشی در موقعیت های فجایع جمعی، واکنش های شوک عاطفی و روان پریشی هیستریک اغلب مشاهده می شود. واکنش‌های شوک عاطفی مقصر شوک رپت و تهدیدی برای زندگی است، بوی بد همیشه بی‌اهمیت است، 15 تا 20 دقیقه تا چند سال ادامه می‌یابد، یا با دو حالت شوک کامل می‌شود - هایپر و هیپوکینتیک. . نوع هیپوکینتیک با تظاهرات گالوانیسم عاطفی-روخو، بی حسی شدید، گاهی اوقات حتی تا بیحالی کامل و لال (بی حسی عاطفی) مشخص می شود. مردم در یک موقعیت گرفتار می شوند، تقلید آنها یا طعمه است یا ترس. آسیب وازوموتور- رویشی و تاری عمیق شواهد نشان داده شده است. نوع هیپرکینتیک با برانگیختگی روانی حرکتی خصمانه (طوفان روخوا، واکنش فراری) مشخص می شود. مردم به کجا بروند، їhnі ruhi that vyslovlyuvannya هرج و مرج، urivchastі; تقلیدها تجربه zhahlivі را تداعی می کنند. گاهی اوقات، درهم تنیدگی شیطنت آمیز یک جریان در حال حرکت به ظاهر دست و پا چلفتی را فرا می گیرد. مردم سرگردان هستند، دیدشان عمیقاً مبهم است.
در صورت اختلاف هیستریک در تجارب افراد، مردم شروع به ارزیابی مجدد تصاویر فیگوراتیو تظاهرات می کنند، افراد ساده لوح تر و خودآگاه تر می شوند. در این پس زمینه، آسیب به اطلاعات اغلب ایجاد می شود. برای مبهم‌سازی هیستریک روزانه اطلاعات، این ویژگی نه طرد بیرونی، بلکه به‌صدا درآوردن سرگردانی، فریبکاری است. رفتار افراد باید همیشه از یک موقعیت روانی- آسیب زا خاص آگاه باشد. در تصویر بالینی، یک رفتار نمایشی همراه با گریه، غش کردن احمقانه، حملات هیستروفرم وجود دارد. توهم هیستریک، زوال عقل کاذب، و پواریلیسم نیز به عنوان روان پریشی هیستریک شناخته می شوند.
معمول ترین تظاهرات اختلالات غیر روان پریشی (عصبی) در مراحل مختلف عبارتند از: ایجاد موقعیت ها و واکنش های حاد به استرس، واکنش های عصبی سازگار (پیوسته)، روان رنجوری (اضطراب، هیستریک، فوبیک، افسردگی، روان رنجور).
واکنش‌های دور به استرس با عبور ناگهانی اختلافات غیر روان‌پریشی مشخص می‌شوند، خواه هر ماهیتی داشته باشند، گویی به عنوان واکنشی به یک چالش فیزیکی شدید، یا یک موقعیت روان‌زا تحت یک ساعت طوفان خود به خودی و صدایی در یک طوفان خود به خود سرزنش می‌شوند. چند سال یا چند روز این واکنش ها از اختلالات عاطفی شدید (من تبدیل به هراس، ترس، اضطراب و افسردگی خواهم شد) یا اختلالات روانی حرکتی (من روحووی زبودژنیا، گالوانیسم خواهم شد) ایجاد می شود.
واکنش‌های سازگاری (pristosuvalni) در اختلالات خفیف و سایر اختلالات غیر روان‌پریشی ظاهر می‌شوند که بهتر است، شدت واکنش استرس را کاهش دهند. بوی تعفن به شیوه ای خاص و بدون هیچ اختلاف روحی آشکاری که بر آن می وزد محافظت می شود. چنین اختلافی اغلب با دنیای آوازخوانی احاطه می شود تظاهرات بالینی(جزئی) یا در موقعیت های خاص ظاهر می شوند. به عنوان یک قاعده، گرگینه ها بو می دهند. بوی تعفن را با ساعت و تفاوت با موقعیت های آسیب روانی همراه است و برای هزینه های مهم فریاد می زنید.
اغلب در آن محافظت می شود ذهن های افراطیواکنش های تطبیقی را می توان مشاهده کرد:
واکنش افسردگی کوتاه مدت (واکنش به خرج کردن)؛
واکنش افسردگی طولانی مدت؛
واکنشی با اختلال مهمتر از سایر احساسات (واکنش اضطراب، ترس، اضطراب، به زودی. جوانه).
از اشکال اصلی posterigaєtsya روان رنجورها عبارتند از:
- روان رنجوری اضطرابی (ترس) که برای آن مشخصه تظاهرات ذهنی و جسمی اضطراب است که اضطراب واقعی را نشان نمی دهد و یا در ظاهر حملات و یا در ظاهر حالت پایدار خود را نشان می دهد. اضطراب پراکنده تر به نظر می رسد و ممکن است تا حد وحشت رشد کند. آنها ممکن است علائم عصبی دیگر، مانند علائم ناپسند یا هیستریک را نشان دهند، اما بوی بد بر تصویر بالینی غالب نیست.
- روان رنجوری هیستریک که با اختلالات نوروتیک مشخص می شود که در آن آسیب به عملکردهای رویشی، حسی و حرکتی («شکل تبدیلی») غلبه می کند، فراموشی انتخابی که ناشی از «پذیرش و ابهام ذهنی»، تأثیر و خود القای است. روی شته ها ممکن است مادران تغییری در رفتار خود نشان دهند، گاهی اوقات آنها نوعی فوگ هیستریک را تشکیل می دهند. رفتار Tsya می تواند روان پریشی را تقلید کند یا، svidshe، نشان دهنده تظاهرات روان پریشی یک فرد بیمار است.
- فوبیای نوروتیک، برای برخی از حالت های نوروتیک معمولی با شدت پاتولوژیک مشخص اشیاء آواز یا موقعیت های خاص.
- روان رنجوری افسردگی - آنها با اختلالات عصبی مشخص می شوند که با قدرت ناکافی و افسردگی بالینی در نتیجه شرایط روانی مشخص می شوند. شراب تا زمانی که تظاهرات خود را از اجزای حیاتی شامل نمی شود، اضافه کرد که colivannya فصلی و نشان دادن علائم بیماری در یک وضعیت روانی-آسیب، که بیماری را تغییر داد. صدا از تجربیات بیماری ها در طول روز فرافکنی تنگی بر آینده. غالباً غباری از اضطراب و همچنین سردرگمی اضطراب و افسردگی وجود دارد.
- نوراستنی که با اختلالات رویشی، حسی-حرکتی و عاطفی تظاهر می‌یابد و برای نوع ضعف شدید همراه با بی‌خوابی، افزایش خواب‌آلودگی، نوسانات، کاهش خلق، نارضایتی مداوم از خود و حالت تهوع پیش می‌رود. نوراستنی می تواند ناشی از استرس عاطفی بی اهمیت، عود، سرزنش شته ها ضایعات تروماتیک و بیماری های جسمی باشد.
- روان رنجوری هیپوکندریا - با درجه سر از فریاد زدن ابردنیایی سلامت بدن، عملکرد چنین اندامی یا به احتمال زیاد اردوگاه سرزندگی ذهن خود آشکار می شود. بیماری تجربه را همراه با اضطراب و افسردگی به نظر برسانید.
بروز اختلالات روانی که در موقعیت‌های شدید مشاهده می‌شد، و همچنین تحلیل مجموعه‌ای از رویکردهای آیینی، اجتماعی و پزشکی، این امکان را می‌دهد که به صورت طرح‌واره‌ای سه دوره از پیشرفت موقعیت را مشاهده کنید که در آن اختلالات روان‌زای مختلفی مشاهده می‌شود. .
دوره اول (میزبان).با تهدید جان خود و مرگ عزیزان مشخص می شود. Vіn trivaє z در تزریق بلال کارمند افراطی به سازمان ryatuvalnyh robіt (khvilini، یک ساله). تزریق شدید فشاری در این دوره عمدتاً توسط غرایز حیاتی (مثلاً خود پس انداز) پاره می شود و منجر به ایجاد واکنش های روان زا غیر اختصاصی می شود که اساس آن ترس از شدت های مختلف است. در این ساعت، واکنش‌های روان‌زای همسالان سایکوتیک و غیر روان‌پرور اهمیت بیشتری دارد. تعدادی از حالات روحی احتمالی ایجاد وحشت دارند.
در میان تزریق تند، اگر نشانه‌هایی از ناامنی وجود داشته باشد، مردم خرابی را مقصر می‌دانند، آنهایی که غیرمنطقی هستند، غیرمنطقی هستند. در طول این مدت کوتاه، با یک واکنش ساده ترس، افزایش آهسته‌تری در فعالیت انتظار می‌رود: حرکت‌ها شفاف، اقتصادی می‌شوند، محل امن. تبلیغات مختل شده با سرعت її شتابان آمیخته می شود، تردید، صدا پررونق می شود و چشمک می زند. بسیج اراده، متحرک سازی فرآیندهای ایده پردازی تعیین می شود. آسیب منستیک در این دوره با کاهش تثبیت چیزی اضافی، راه های فازی از آنچه در اطراف اتفاق می افتد نشان داده می شود، پروت در obyazы کامل obyatovuyutsya در هوای آن تجربه. تغییر مشخصه ساعت، که کشش آن بالا می رود، به طوری که شدت دوره حاد در اسپرینیاتی در زمان های مختلف بیشتر است. در صورت واکنش‌های تاشو به ترس، با تظاهرات بیشتری از نوسانات در انواع هیپردینامیک یا هیپودینامیک، که در بالا توضیح داده شد، مواجه می‌شویم. موونا تولید urivchasta، متوسط با wiguks، یک ساعت ممکن است آتوس. از رفتارت با کسانی که در این دوره عدم تمایز، سومار رنج بردند، بگو.
تعدادی از اختلالات روانی اغلب به عنوان بی حوصلگی، احتقان، تسریع ترشح، لرزش مانند لرز، بی خوابی، و در زنان - vykidni دیده می شود. Spriynyattya تغییر فضای باز، spotovoryuyuyutsya بین اشیاء، їх razmіri که شکل می گیرند. گاهی اوقات به نظر می رسد "غیر واقعی" است، و بنابراین به نظر می رسد زمان زیادی برای یک دهه بعد از روز طول بکشد. Trivaly می تواند توهمات بوتی و جنبشی باشد (دیدن زمین، آنچه برخورد می کند، آبیاری، شنا و غیره).
لیودینا، هنگامی که در یک موقعیت بحرانی برای کمک های اجتماعی-آموزشی و روانشناختی حرفه ای مراجعه کرد، در شرایط استرس عاطفی قرار گرفت و بررسی شد. راه حل های عملیاتی. کار اجتماعی-آموزشی با افراد در اردوگاه دچار بحران خواهد شد اصول روان درمانی فشرده خط کوتاه(V. G. Romekta in.):
در عمل، برای کمک به افراد در شرایط بحرانی، اقدامات پیشگیرانه به طور گسترده ای انجام می شود برنامه های آموزشی برای زبان آموزان خاصافرادی که در طول زندگی به موقعیت های مهمی نزدیک می شوند. این برنامه ممکن است شامل وظایف زیر باشد:
فناوری اصلی تعامل با افراد در یک اردوگاه بحران از مراحل پایین پایانی شکل گرفته است که وظیفه آن پذیرش کاهش تنش عاطفی، ایجاد اعتماد بین معلم اجتماعی و مشتری، در جستجوی راه‌هایی برای غلبه بر بحران است. .
پرش کروک-بسیدا Cob rozmovi maє dvі meti:
به مشتری این فرصت داده می شود تا صحبت کند، درست همانطور که یک معلم اجتماعی گوش می دهد، بدون قطع صحبت، بدون دخالت در مقابل فیلم یوگو و جمع آوری تمام اطلاعات اولیه. مجاز بیش از کپی های خنثی، pidtakuvannya، که به مشتری کمک می کند صحبت کند.
کروک دیگر- نصب ویدنوسین با مشتری. اگر مشکل با بحران همراه باشد، روشن می شود، فرموله می شود، مرحله ای آغاز می شود، نوعی استعاره - به مشتری در تجزیه و تحلیل مشکل کمک می کند.
کروک سوم- نصب آن ارتقاء تمام جنبه های سالم، مثبت، صرفه جویی در تخصص مشتری، تبدیل آنها به مواردی که باعث افزایش عزت نفس و افزایش عزت نفس او می شود. به یکباره، باید تعدادی از دوستان و اقوام مشتری را راه اندازی کنید، گویی وضعیت می تواند به شما کمک کند. اگر جرات داشته باشید، می توانید به بسیج همه منابع برسید، گویی که خود مشتری می تواند فوراً احترام را رها کند.
ربع کروک- Viroblennya طرح dіy، sryamovanogo در پایین یک وضعیت بحرانی. مربی اجتماعی به مشتری کمک می کند تا نوع راه حل مشکل را که خود مشتری برای آن مناسب است درک کند. نقش مشتری در ایجاد طرح، گواتر داخلی جدیدی را بر vikonati namіchene تحمیل می کند. لطفاً، همانطور که گاهی اوقات توسط مربیان اجتماعی، روانشناسان در این مرحله، برای بستن گواتر فراخوان می دهند. مربی اجتماعی موقعیت "فعالیت منفعل" را می گیرد: سه مکث (با روش هدایت مجدد فعالیت به مشتری). اگر آن را منتشر کنید، فرم ها راه حل های آماده دارند، دیگر فرضیه ای وجود ندارد.
مرحله نهایی - حمایت و تمجید حداکثری ارباب رجوع، ابراز ایمان به جدید، به قوت نیرو، برداشت از مورد نظر.
کمک بتن برای کمک به آن chi іnshmu نوع crizi که چرا با ویژگی آن متمایز می شود. مراحل فن آوری برای کمک به افرادی که متحمل خسارت شده اند، می توانند مراحل غم و اندوه را طی کنند (V. G. Romek و همکاران):
در مواقع مرگ خشونت آمیز، لازم است بارها و بارها درباره تمام جزئیات مهم صحبت کنید تا شخصیت ترسناک و آسیب زا خود را هدر ندهید. فقط همان شخص، مثل اینکه یکی از عزیزانش را از دست داده است، می تواند برای او عزاداری کند. لازم است فرصت گریه کردن، بدون فحش دادن obov'yazkovo vtishat. Postupovo (نزدیک به پایان دوره آخر) در کنار سوگواری به فعالیت منظم.
3. در مرحله تجدید کمک کنید. مردم، گویی متحمل ضرر شده اند و برای ورود مجدد به زندگی به کمک بیشتری نیاز دارند، از قبل برنامه ریزی کنند. وظیفه این مرحله کمک به کسانی است که به زندگی عالی روی آورده اند و حواس زندگی خود را بازیابی می کند. ادغام و درگیر شدن در انگیزه و انرژی برای تصمیمات زندگی را تجربه کنید. فاهیوتس کمک می کند تا اهداف را نامگذاری کنیم، تا برنامه های جدید باشند. من به همراه مشتری در مورد دسترسی ربات خواب صحبت خواهم کرد. احتمالاً برای تسلط بر رفتارهای جدید یا تقویت رفتارهای قدیمی، به عنوان مثال، برای یادگیری و بهبود آشنایان، تغییر روش زندگی، به مشتری کمک می شود. درک این نکته مهم است که نباید در جایگزینی آنچه خرج شده است تردید کرد: تجدید به معنای فراموشی نیست. تکه های یک فرد می تواند بارها و بارها قبل از تجربه یک دوره شدید بچرخد، لازم است فرصتی داده شود که بارها و بارها در مورد متوفی صحبت کند. در این دوره، می‌توانید در مورد کمک از طرف دوستان، اقوام، که به شما در خرج کردن پول کمک می‌کنند، مانند یک پروانیا باشید. گاهی اوقات القا کردن در baiduzhost، عدم دسترسی به بستگان، گفتن در مورد obov'yazki مؤثر است.
در واقع «ربات غم» در صورت تکمیل شدن، بعید است که کامل شود. توجه به ترتیب مراحل توانبخشی اجتماعی و آموزشی مهم است. شما نمی توانید سعی کنید بدی را در یک شخص القا کنید، اگر می خواهید در اوج احساسات خود بیرون بیایید، در غیر این صورت می توانید تصمیم بگیرید، برای پذیرش چنین افرادی که بالغ نشده اید.
