TRABAJO DE CONTROL DE GRADO 7 SOBRE EL TEMA: DESTACADOS DE LA NATURALEZA DE LA TIERRA
OPCIÓN 1
Parte 1
A1. ¿Dónde tiene la corteza terrestre la mayor cantidad de desechos?
1) encendidoLlanura de Siberia Occidental 2)Cerca del Himalaya 3) En el fondo del océano 4) Cerca de las tierras bajas del Amazonas
A2. Se están estableciendo los cinturones sísmicos de la Tierra:
En los límites de las placas litosféricas;
En los límites hay una ruptura y ruptura de las placas litosféricas;
En zonas con mayor fluidez de movimiento de placas litosféricas.
A3. ¿Cuáles son los datos del mapa climático?
Datos sobre la temperatura del viento y caída;
Datos sobre presión atmosférica y viento;
Todas las líneas son correctas.
A4. ¿Cómo se llama la línea que une los puntos con las temperaturas actuales en el mapa?
Isoterma;
Izobaru;
Isócrono;
Izogips.
A5. ¿Qué es lo que trae luz a las diferentes zonas de presión atmosférica de la tierra?
Alivio;
Calentamiento desigual del océano y la tierra;
La distribución desigual del calor somnoliento depende de la latitud;
Envoltura de la Tierra.
A6. ¿Cuál de los siguientes procesos no es una manifestación de fuerzas internas?
El proceso de migración del manto a la corteza terrestre;
El proceso de la corteza terrestre.
A7. Frente a las zonas activadas de la corteza terrestre se encuentran:
1
) Plataformas;
A8. Dado que el relieve del territorio es sencillo, en la base se encuentran:
Parte 2.
1. Considere el tipo de clima según la descripción: Aquí es más importante una disminución de la presión atmosférica. Debido a la posición elevada del Sol sobre la región, se produce todo un río de altas temperaturas y vientos. Debido a la reimportancia de los arroyos manantiales, este clima recibe una gran cantidad de precipitaciones durante un largo período de tiempo. ¿Qué continentes tienen este tipo de clima?
parte 3
1. ¿Qué causa la salinidad de las aguas del océano? Da al menos dos razones.
TRABAJO DE CONTROL DE GRADO 7 SOBRE EL TEMA: DESTACADOS DE LA NATURALEZA DE LA TIERRA
OPCION 2
Parte 1
A1. ¿Dónde se encuentra la corteza terrestre con la menor cantidad de mercancías?
1) En la Cordillera 2) Cerca del Himalaya 3) En el fondo del océano 4) Cerca de las tierras bajas del Amazonas
A2. La corriente superficial del Océano de la Luz se encuentra en:
1) La topografía del fondo del océano;2) Vientos constantes de la Tierra;3) Mareas y mareas; 4) Relieve terrestre.
A3. ¿En qué mapas se puede conocer la ubicación del relieve y las características de la corteza terrestre?
Mapa físico del mundo y mapa de la corteza terrestre;
Mapas de la corteza terrestre y mapas de espacios naturales;
Mapa geológico y mapa de espacios naturales.
1) isotérmico;
isolinas;
Strelki;
Isogipsia.
A5. ¿Por qué África es el continente más especial?
La mayor parte de África está dividida entre los trópicos;
Aquí se exponen los mayores desiertos del mundo;
África está bañada por el océano más cálido de la Tierra: el Océano Índico.
A6. ¿Cuál de estos procesos no es una manifestación de fuerzas externas?
el proceso de purificación de la energía solar por parte de la Tierra;
proceso de colapso de placas litosféricas;
Erosión de Vitrova;
El proceso de aprobación de frascos.
A7. Acostarse ante las persistentes parcelas de la corteza terrestre:
1
) Plataformas;
2) Áreas de nueva frecuencia de almacenes (montañas jóvenes);
3) Áreas de almacenamiento antiguo (montañas antiguas).
A8. Dado que el relieve del territorio es Girsky, en la base se encuentra:
1) Área de almacén; 2) Plataforma.
Parte 2.
1. Por favor indique el tipo de clima por descripción: temperatura hoy -10 0 …-15 0 W, temperatura del tilo +20 0 … +25 0 C. Las caídas caen con el tiempo, pero con un máximo en verano. La cantidad de caída del río es de 250 a 300 mm. ¿Qué continentes tienen este tipo de clima?
parte 3
H 1. Los límites del anillo volcánico del Pacífico contienen el 80% de todos los volcanes actuales aún activos. ¿Cómo puedes explicarlo? Da al menos dos razones.
Material de Dzherela:
GIA - 2010: Estudiar en una nueva forma: Geografía: 9º grado: opciones de formación para el trabajo de examen para la certificación estatal en una nueva forma / almacén de automóviles. COMER. Ambartsumova, S.Ye. Diukova. - M.: AST: Astrel, 2010. - 89 p.
EDI 2010. Geografía. Materiales de examen del Banco Federal / Autores - comp. V.V. Barabanov, E.M. Ambartsumova, S.Ye. Diukova. - M.: Eksmo, 2010. - 224 p.
Nikitina N.A. Lecciones de geografía. Séptimo grado - M.: "VAKO", 2005. - 288 p.
La versión más avanzada del trabajo real de EDI: 2008: Geografía / autor.-orden. Yu.A. Palabras. - M.: AST: Astrel, 2008. - 254 p.
¿Cómo explicarías por qué la corteza terrestre debajo de los océanos está compuesta de dos bolas y debajo de los continentes de tres? 1. Es posible que una de las tres bolas sea resistente al agua y simplemente se rompa en agua de mar.
2. Quizás el granito se encuentre detrás del manto y el basalto sea importante. Por eso los bloques de la corteza terrestre, que forman una bola de granito, se presentan con antelación para que se derritan del manto y no sean inundados por el agua del Océano de la Luz.
3. La corteza, que consta de tres bolas, será en adelante compacta, la corteza inferior, que consta de dos bolas. Por lo tanto, los bloques de la corteza terrestre, que se componen de tres bolas, siempre se elevan por encima de los bloques de dos bolas y no están llenos de agua del Océano de Luz.
4. Aparentemente, el basalto se forma cuando el manto queda atrapado en la boca y allí se elimina el agua. Cuando el manto llega a su superficie, se ve agua. Vaughn cubre bloques de basalto, creando el Océano de Luz.
¿Qué incluye este esquema de reposición nutricional?
Cinturón plegado - vulcanismo y magmatismo - montañas -...?... - copalinas marrones ígneas.
2. ¿Qué se puede escribir antes de este diagrama en lugar del signo de potencia?
PLATAFORMA – BAÑO VIVITUÁN – RIVNINA-...? … — OSAGOVI KORISNI KOPALINI
Tipos.
Opción 1
№ 1 Respuesta correcta - 2
№ 2 Razas de asedio
№ 3 La respuesta correcta es 3.
№ 4 vicio bajo
№ 5 Respuesta correcta - 4
Las principales características de la naturaleza de la Tierra.
Objetivos:
Obladnannya: mapa “Mapa físico del mundo”, atlas para 7º grado, materiales didácticos elaborados por el docente.
Forma de lección: lección costosa
Tipo de lección: lección de regulación y control de los estudiantes.
ALTA LECCIÓN
1. Momento organizacional
Maestro: Chicos, a mucha gente le encanta aumentar sus precios. Por lo tanto, después de comprender las principales peculiaridades de la naturaleza de la Tierra, vayamos un poco más arriba con usted. Y sus conocimientos, extraídos del apartado “Las principales características de la naturaleza de la Tierra”, nos ayudarán a tejer todas las redes en nuestro camino. Yo seré el capitán del barco y ustedes serán los grumetes. ¡Vamos, apártate del camino! Pero quiero adelantarme a vosotros, para que el grumete que más éxito ha conseguido convertirse en comandante reciba una medalla de marinero. El que haya obtenido más medallas será despojado del orden. Bueno, ¿quién será el mejor marinero de nuestro barco “Naturaleza de la Tierra”?
2. Registro, sistematización, corrección y control de conocimientos
Capítulo 1. "Subasta de condiciones"
Maestro: Para salir de nuestro puerto y más allá, es necesario retirarse primero. Deberá fechar los términos actuales. El valor de un término es 1 medalla.
- Plataforma;
- Clima;
- isotérmico;
- Masas de agua;
- complejo natural;
- Zonalidad latitudinal;
- Etnia.
Zavdannya 2. “Explicaciones”
Maestro: El clima es favorable para que tengamos un poco de tiempo para realizar todas las pruebas y más. Ozhe, "Explicaciones". Respuesta correcta: 1 medalla.
Zavdannya 3. "Descubre la palabra"
Maestro: Niños, recuerden, en medio del Océano Atlántico hay una cresta gigante. Nuestro barco chocó contra un hito. Para que nuestro pequeño pueda realizar algún trabajo necesitamos ponernos en contacto con una tarea más. Cada fila tiene una palabra especial, es necesario saber y explicar por qué es importante.
Zavdannya 4. "Inferencia". "Prueba"
Maestro: Para maniobrar correctamente espero contar con sus conocimientos y recuerdos. Te predicaré sobre esto. Necesito 4 grumetes divertidos. Piensa en estas notas y toma tu propia decisión. Hora de Vikonanny – siglo VI. Decides aprobar la prueba de cualificación para jóvenes marinos. Hora - Siglo VI, materiales distribuidos en escritorios, estudiando.(suplemento )
Prueba de calificación para un joven regatista de 7ª clase.
Apodo del nombre____________________________
De las opciones siguientes, seleccione las correctas y enciérrelas.
1. La superficie de la tierra está representada correctamente en:
un globo; b) tarjeta fisica; c) mapa político.
2. Posteriormente se abrieron continentes:
a) África y Australia; b) Australia y la Antártida; c) América y Antártida.
3. Desde las zonas altas hasta el ecuador el viento es brumoso:
a) musoni; b) pastar; c) brisa.
4. La base de la Llanura Europea Convergente es:
una plataforma; b) pliegues del cinturón.
5. Las zonas fronterizas entre las placas litosféricas se denominan:
a) plataformas; b) cinturones sísmicos; c) losas.
a) ecuatorial; b) ártico; c) tropicales.
7. Cae la mayor cantidad de basura:
a) en el ecuador; b) en los polos; c) los trópicos.
8. A la hora del ascenso de los polos al ecuador, la temperatura de las aguas superficiales del Océano de la Luz:
un descenso; b) no cambia; c) se está moviendo.
El lector cuelga una tabla con las respuestas correctas y aprende a realizar una autoevaluación.
Maestro: Levanten la mano los que no tienen piedad.
Zavdannya 5. “No es lo mismo”
Maestro: Al crecer, visitamos diferentes rincones de nuestro planeta. . Ahora preguntémonos por qué el “no-no” se nos ha cruzado en el camino. Es necesario no sólo nombrarlo, sino también mostrarlo en el mapa.
Zavdannya 6. "Prylad"
Maestro: Justo antes de llegar al Océano Pacífico, nos sorprendió una tormenta en la carretera, mataron a la policía y se confundieron las marchas. Ayude a alinear todo, establezca la consistencia de los equipos y los elementos climáticos. Quien sea más amable podrá ayudarme antes.
Regístrate en la escuela:
a) Barómetro 1. Temperatura.
B) Medidor de precipitaciones 2. Velocidad del viento.
B) Termómetro 3. Volumen de lluvia radiactiva.
D) Veleta 4. Directamente al viento.
D) Higrómetro 5. Presión atmosférica.
6. La humedad del viento.
Hora de Viconn - siglo III.
3. Ajuste de bolsa
Maestro: Pues bien, nuestra nave “Nature of the Earth” ha llegado al final de nuestro camino. Recojamos las bolsas de nuestro baño. Levanten la mano ¿quién gana más medallas? ¿Quién revoca la orden honorífica de un marinero?
Literatura:
Girando continuamente alrededor de su eje y alrededor del Sol junto con otros planetas, nuestra Tierra se derrumba en la inmensidad del Universo. El Universo es ilimitado, y la Tierra es sólo una pequeña parte, donde detrás de miles de millones de rocas se ha creado una fina capa de vida. En el proceso de evolución, la vida en la Tierra ha formado un pueblo que está tratando de comprender, sacar a la luz la luz abundante y salvar a sus generaciones futuras.
La naturaleza de la Tierra y la humanidad se vuelven una y al mismo tiempo muestran una gran diversidad.
Para comprender las razones de la expansión sobrenatural de la naturaleza de la Tierra, continuaremos estudiando las características principales de la Tierra y analizando la interacción entre sus capas, complejos naturales, así como la historia de los asentamientos humanos en los continentes.
Aquí conocerá la litosfera cotidiana, los avances científicos de su desarrollo, las peculiaridades del desarrollo de la Tierra de las grandes cadenas montañosas, llanuras, cinturones sísmicos; Conozca las razones de la diversidad de la topografía de la Tierra, familiarícese con el mapa de la corteza terrestre.
Adivina para el curso de geografía de 6to grado:
Las principales características de la naturaleza de la Tierra.
(Control de robots)
Objetivos:
Repetir, consolidar, organizar y sistematizar los conocimientos extraídos del apartado “Principales características de la naturaleza de la Tierra”.
Continuar formulando la memoria: consolidar en la práctica los conocimientos adquiridos; vikoristovat diversos conocimientos e información geográfica en el proceso de búsqueda de una solución; identificar conexiones causales y hereditarias; expresa tus pensamientos; defiende tu punto de vista; escuchar el spivrozmovnik; argumenta y explica tu posición.
Desarrollar la memoria, el espacio mental y la lógica.
Cultura geográfica Vikhovuvati y cultura spilkuvannya.
Obladnannya: mapa “Mapa físico del mundo”, atlas para 7º grado, materiales didácticos elaborados por el docente.
Tipo de lección: lección de regulación y control de los estudiantes.
ALTA LECCIÓN
1. Momento organizacional
2. Registro, sistematización, corrección y control de conocimientos
Zavdannya 1 Deberá fechar los términos actuales.
Plataforma;
- Clima;
- isotérmico;
- Masas de agua;
- complejo natural;
- Zonalidad latitudinal;
- Etnia.
Zavdannya 2. "Descubre la palabra"
Monzón, brisa, pasto, tsunami, atardecer.
Chinos, japoneses, mongoles, granitos, turcomanos.
Río, mar, ensenada, canal, océano.
Washington, Moscú, Sydney, Londres, París.
Cáucaso, Altai, Cordillera, Himalaya, Sahara, Andi.
Zavdannya 3 “Prueba”
1. La superficie de la tierra está representada correctamente en:
un globo; b) tarjeta física; c) mapa político.
2. Posteriormente se abrieron continentes:
a) África y Australia; b) Australia y la Antártida; c) América y Antártida.
3. Desde las zonas altas hasta el ecuador el viento es brumoso:
a) musoni; b) pastar; c) brisa.
4. La base de la Llanura Europea Convergente es:
una plataforma; b) pliegues del cinturón.
5. Cordonar regiones entre placas litosféricas llamar:
a) plataformas; b) cinturones sísmicos; c) losas.
a) ecuatorial; b) ártico; c) tropicales.
7. Cae la mayor cantidad de basura:
a) en el ecuador; b) en los polos; c) los trópicos.
8. A medida que aumenta la temperatura desde los polos hasta el ecuador, la temperatura de las aguas superficiales del Océano Luminoso: a) disminuye; b) no cambia; c) se está moviendo.
Zavdannya 4 "No lo mismo"
¿El océano más grande de la Tierra?(Tranquilo)
¿Cuáles son las cosas más grandes del mundo?(Himalaya)
¿Encontraste el río del mundo?(Neil)
¿La isla más grande del mundo?(Península de Arabia)
¿La cascada más grande de la Tierra?(Ángel)
¿Cuál es el mejor lago del mundo?(Baikal)
¿El mar más salado del mundo?(Chervona)
¿El océano más pequeño de la Tierra?(Pivnichny Islandia)
¿La isla más grande de la Tierra?(Groenlandia)
¿El continente más grande más allá del área?(Eurasia)
Zavdannya 5.U llegar a ser consistente con los escenarios y elementos del clima.
a) Barómetro 1. Temperatura.
B) Medidor de precipitaciones 2. Velocidad del viento.
B) Termómetro 3. Volumen de lluvia radiactiva.
D) Veleta 4. Directamente al viento.
D) Higrómetro 5. Presión atmosférica.
6. La humedad del viento.
