7. RAZRED KONTROLNI RAD NA TEMU: VRHUNCI PRIRODE ZEMLJE
OPCIJA 1
Dio 1
A1. Gdje zemljina kora ima najveći otpad?
1) UključenoZapadno-sibirska ravnica 2)Blizu Himalaja 3) Na dnu okeana 4) Blizu amazonskih nizina
A2. Uspostavljaju se Zemljini seizmički pojasevi:
Na granicama litosferskih ploča;
Na granicama postoji jaz i pukotina litosfernih ploča;
U područjima s najvećom fluidnošću kretanja litosferskih ploča.
A3. Koji su podaci na klimatskoj karti?
Podaci o temperaturi vjetra i pada;
Podaci o atmosferskom pritisku i vjetru;
Sve linije su tačne.
A4. Kako se zove linija koja povezuje tačke sa trenutnim temperaturama na mapi?
izoterma;
Izobaru;
Isochronous;
Izogips.
A5. Šta je to što donosi svjetlost u različite zone atmosferskog pritiska Zemlje?
Reljef;
Neravnomjerno zagrijavanje okeana i kopna;
Neravnomjerna raspodjela uspavane topline ovisi o geografskoj širini;
Oblog zemlje.
A6. Koji od sljedećih procesa nije manifestacija unutrašnjih sila?
Proces migracije plašta u zemljinu koru;
Proces zemljine kore.
A7. Ispred aktiviranih parcela zemljine kore leže:
1
) Platforme;
A8. Pošto je teren terena ravan, onda se na bazi nalazi:
Dio 2.
1. Razmotrite vrstu klime prema opisu: Ovdje je važnije smanjenje atmosferskog tlaka. Kao rezultat visokog položaja Sunca iznad regije, postoji čitava rijeka visokih temperatura vjetra. Zbog ponovnog značaja proljetnih potoka, ova klima prima veliku količinu padavina tokom dužeg vremenskog perioda. Na kojim kontinentima postoji ovakva klima?
dio 3
1. Šta uzrokuje salinitet okeanskih voda? Navedite barem dva razloga.
7. RAZRED KONTROLNI RAD NA TEMU: VRHUNCI PRIRODE ZEMLJE
OPCIJA 2
Dio 1
A1. Gdje zemljina kora ima najmanje roba?
1) U Kordiljerima 2) Blizu Himalaja 3) Na dnu okeana 4) Blizu amazonskih nizina
A2. Površinska struja Svjetlog okeana leži u:
1) Topografija okeanskog dna;2) Stalni vetrovi Zemlje;3) plime i oseke; 4) Zemljišni reljef.
A3. Na kojim kartama možete saznati lokaciju reljefa i karakteristike zemljine kore?
Fizička karta svijeta i karta Zemljine kore;
Karte Zemljine kore i karte prirodnih područja;
Geološka karta i karta prirodnih područja.
1) izotermni;
Izolinije;
Strelki;
Izogipsija.
A5. Zašto je Afrika najposebniji kontinent?
Većina Afrike je podijeljena između tropskih područja;
Ovdje se nalaze najveće pustinje svijeta;
Afriku opere najtopliji okean na Zemlji - Indijski okean.
A6. Koji od ovih procesa nije manifestacija vanjskih sila?
proces prečišćavanja sunčeve energije od strane Zemlje;
proces kolapsa litosferskih ploča;
Vitrova erozija;
Proces odobravanja tegli.
A7. Da legnem na uporne parcele zemljine kore:
1
) Platforme;
2) Područja nove magacinske frekvencije (mlade planine);
3) Područja antičkog skladišta (stare planine).
A8. Budući da je reljef teritorije Girski, tada se na bazi nalazi:
1) magacinski prostor; 2) Platforma.
Dio 2.
1. Molimo navedite tip klime prema opisu: temperatura danas -10 0 …-15 0 W, temperatura lipe +20 0 … +25 0 C. Padovi padaju tokom vremena, ali sa ljetnim maksimumom. Količina pada na rijeku je 250-300 mm. Na kojim kontinentima postoji ovakva klima?
dio 3
H 1. Granice pacifičkog vulkanskog prstena sadrže 80% svih trenutno aktivnih vulkana. Kako možete objasniti? Navedite barem dva razloga.
Džerela materijal:
GIA - 2010: Studiranje u novom obliku: Geografija: 9. razred: opcije obuke za ispitni rad za državnu ovjeru u novom obliku/auto-magacin. JEDI. Ambartsumova, S.Ye. Dyukova. - M.: AST: Asrel, 2010. - 89 str.
EDI 2010. Geografija. Federalna banka ispitnog materijala / Autori - komp. V.V. Barabanov, E.M. Ambartsumova, S.Ye. Dyukova. - M.: Eksmo, 2010. - 224 str.
Nikitina N.A. Lekcije geografije. 7. razred - M.: "VAKO", 2005. - 288 str.
Najnaprednija verzija stvarnog rada EDI: 2008: Geografija / autor.-red. Yu.A. Riječi. - M.: AST: Asrel, 2008. - 254 str.
Kako biste objasnili zašto se zemljina kora ispod okeana sastoji od dvije kugle, a ispod kontinenata od tri? 1. Moguće je da je jedna od tri loptice vodootporna i da će se jednostavno pokvariti u morskoj vodi.
2. Možda granit leži iza plašta, a bazalt je važan. Zato su blokovi zemljine kore, koji formiraju granitnu kuglu, unapred predstavljeni, tako da se otapaju od plašta i da ih ne preplavi voda Svetlog okeana.
3. Kora koja se sastoji od tri kuglice od sada će biti kompaktna, donja kora koja se sastoji od dvije kuglice. Stoga se blokovi zemljine kore, koji se sastoje od tri kugle, uvijek uzdižu iznad blokova s dvije kugle i nisu ispunjeni vodom iz Okeana svjetlosti.
4. Očigledno, bazalt nastaje kada se plašt uhvati u ustima, a voda se tamo ukloni. Kada plašt dosegne svoju površinu, voda je vidljiva. Vaughn pokriva bazaltne blokove, stvarajući Svjetli okean.
Šta je uključeno u ovu šemu zamjene ishrane?
Preklopljeni pojas - vulkanizam i magmatizam - planine - ...?... - magmatski smeđi kopalini.
2. Šta se može napisati prije ovog dijagrama umjesto znaka snage?
PLATFORMA – VIVITUAN BATH – RIVNINA-...? … — OSAGOVI KORISNI KOPALINI
Vrste.
Opcija 1
№ 1 Tačan odgovor - 2
№ 2 Siege breeds
№ 3 Tačan odgovor je 3
№ 4 Nizak porok
№ 5 Tačan odgovor - 4
Glavne karakteristike prirode Zemlje.
Ciljevi:
Obladnannya: karta “Fizička karta svijeta”, atlasi za 7. razred, didaktički materijali koje priprema nastavnik.
Forma lekcije: skupa lekcija
Vrsta lekcije:čas regulacije i kontrole učenika.
HIGH LESSON
1. Organizacioni momenat
Učitelj: Ljudi, mnogi ljudi vole da povećavaju cene. Stoga, nakon što smo shvatili glavne posebnosti prirode Zemlje, hajde da idemo malo više s vama. A vaše znanje, preuzeto iz odjeljka „glavne karakteristike prirode Zemlje“, pomoći će nam da zašijemo sve mreže na našem putu. Ja ću biti kapetan broda, a vi ćete biti kabinski momci. Hajde, skloni se s puta! Ali želim da vas preduzmem, pa da kabinski dečak, koji je najuspešniji postao komandir, dobije mornarsku medalju. Onaj ko je osvojio najviše medalja oduzima se orden. Pa ko će biti najveći mornar na našem brodu “Priroda Zemlje”.
2. Registracija, sistematizacija, korekcija i kontrola znanja
Poglavlje 1. "Aukcija uslova"
Učitelj: Za napuštanje naše luke i šire, potrebno je prvo otići u penziju. Trebat ćete dati datum trenutnih uslova. Vrijednost jednog termina je 1 medalja.
- Platforma;
- Klima;
- izotermni;
- vodene mase;
- prirodni kompleks;
- Latitudinalna zonalnost;
- Etnos.
Zavdannya 2. “Objašnjenja”
Učitelj: Vrijeme nam ide na ruku da imamo malo vremena da prođemo sva testiranja i dalje. Ozhe, "Objašnjavači." Tačan odgovor – 1 medalja.
Zavdannya 3. “Saznaj riječ”
Učitelj: Djeco, zapamtite, usred Atlantskog okeana nalazi se džinovski greben. Naš brod je naletio na kilometražu. Da bi naš mališan obavio neki posao, moramo stupiti u kontakt sa još jednim zadatkom. Svaki red ima posebnu riječ, potrebno je znati i objasniti zašto je ona važna.
Zavdannya 4. “Zaključci.” "Test"
Učitelj: Da bih pravilno manevrisao, nadam se da ću se osloniti na vaše znanje i uspomene. Propovedaću vam o ovome. Trebaju mi 4 smiješna klinca. Razmislite o ovim bilješkama i odlučite se. Vikonanny sat – 6. vek. Odlučujete da položite ispit za kvalifikaciju mladog pomorca. Čas - 6. vek, raspoređen materijal po radnim stolovima, učenje.(dodatak )
Kvalifikacioni ispit za mladog jedriličara 7. klase.
Nadimak imena______________________________
Od donjih opcija odaberite ispravne i zaokružite ih.
1. Površina zemlje je ispravno prikazana u:
a) globus; b) fizička kartica; c) politička karta.
2. Kasnije su otvoreni kontinenti:
a) Afrika i Australija; b) Australija i Antarktik; c) Amerika i Antarktik.
3. Od pojaseva visokog viska do ekvatora vjetar je maglovit:
a) musoni; b) ispašu; c) povjetarac.
4. Osnova Konvergentne evropske ravnice je:
a) platforma; b) nabori pojasa.
5. Granične oblasti između litosferskih ploča nazivaju se:
a) platforme; b) seizmički pojasevi; c) ploče.
a) ekvatorijalni; b) arktički; c) tropski.
7. Najveća količina legla pada:
a) na ekvatoru; b) na polovima; c) tropima.
8. U času uspona od polova prema ekvatoru, temperatura površinskih voda Svjetlog okeana:
a) smanjenje; b) se ne mijenja; c) kreće se.
Čitalac okači tabelu sa tačnim odgovorima i uči da vrši samoproveru.
Učitelj: Dignite ruke, oni koji nemaju milosti.
Zavdannya 5. “Naysame”
Učitelj: Odrastajući, posjetili smo različite kutke naše planete . Sada se zapitajmo zašto nam se "ne-ne" pojavilo na putu? Potrebno ga je ne samo imenovati, već i prikazati na karti.
Zavdannya 6. "Prylad"
Učitelj: Neposredno prije nego što smo stigli do Tihog okeana, sustigla nas je oluja na cesti, poginuli su policajci, a brzine su se pomiješale. Pomozite da se sve uskladi, uspostavi konzistentnost opreme i vremenskih elemenata. Ko je najljubazniji, može mi prije pomoći.
Prijavite se za školu:
a) Barometar 1. Temperatura.
B) Mjerač padavina 2. Brzina vjetra.
B) Termometar 3. Volumen padavina.
D) vjetrokaz 4. Direktno na vjetar.
D) Higrometar 5. Atmosferski pritisak.
6. Vlažnost vjetra.
Viconn sat - 3. vek.
3. Torbica odgovara
Učitelj: Pa, naš brod “Priroda Zemlje” stigao je do krajnje tačke našeg puta. Hajde da pokupimo torbe našeg kupanja. Dignite ruke ko osvaja najviše medalja? Ko opoziva počasni orden mornara?
Književnost:
Neprekidno se okrećući oko svoje ose i oko Sunca zajedno sa drugim planetama, naša Zemlja se urušava u prostranstvu Univerzuma. Bezgranični Univerzum, a Zemlja je samo mali dio, gdje je iza milijardi stijena stvorena tanka ljuska života. U procesu evolucije, život na Zemlji je formirao ljude koji pokušavaju da shvate, iznesu na vidjelo obilje svjetlosti i spasu svoje buduće generacije.
Priroda Zemlje i čovječanstvo postaju jedno i istovremeno pokazuju veliku raznolikost.
Kako bismo razumjeli razloge natprirodne ekspanzije Zemljine prirode, nastavit ćemo proučavati glavne karakteristike Zemlje i urediti interakciju između njenih školjki, prirodnih kompleksa, kao i historiju naseljavanja ljudi širom kontinenata.
Ovdje ćete upoznati svakodnevnu litosferu, naučna kretanja njenog razvoja, posebnosti razvoja Zemlje velikih planinskih lanaca, ravnica, seizmičkih pojaseva; saznati o razlozima raznolikosti Zemljine topografije, upoznati se sa kartom zemljine kore.
Pogodite za kurs geografije za 6. razred:
Glavne karakteristike prirode Zemlje
(kontrola robota)
Ciljevi:
Ponoviti, konsolidovati, organizovati i sistematizovati izvučena znanja iz odeljka „Glavne karakteristike prirode Zemlje“.
Nastavite sa formulisanjem pamćenja: učvrstite stečeno znanje u praksi; koristiti različita geografska znanja i informacije u procesu traženja rješenja; identificirati uzročne i nasljedne veze; izrazite svoje misli; suprotstaviti se svom gledištu; čuj spivrozmovnik; argumentirajte i obrazložite svoj stav.
Razvijajte pamćenje, mentalni prostor i logiku.
Vikhovuvati geografska kultura i kultura spilkuvannya.
Obladnannya: karta “Fizička karta svijeta”, atlasi za 7. razred, didaktički materijali koje priprema nastavnik.
Vrsta lekcije: čas regulacije i kontrole učenika.
HIGH LESSON
1. Organizacioni momenat
2. Registracija, sistematizacija, korekcija i kontrola znanja
Zavdannya 1 Trebat ćete dati datum trenutnih uslova.
Platforma;
- Klima;
- izotermni;
- vodene mase;
- prirodni kompleks;
- Latitudinalna zonalnost;
- Etnos.
Zavdannya 2. “Saznaj riječ”
Monsun, povjetarac, paša, cunami, zalazak sunca.
Kinezi, Japanci, Mongoli, Graniti, Turkmeni.
Rijeka, more, uvala, kanal, ocean.
Vašington, Moskva, Sidnej, London, Pariz.
Kavkaz, Altaj, Kordiljera, Himalaja, Sahara, Andi.
Zavdannya 3 “Test”
1. Površina zemlje je ispravno prikazana u:
a) globus; b) fizička kartica; c) politička karta.
2. Kasnije su otvoreni kontinenti:
a) Afrika i Australija; b) Australija i Antarktik; c) Amerika i Antarktik.
3. Od pojaseva visokog viska do ekvatora vjetar je maglovit:
a) musoni; b) ispašu; c) povjetarac.
4. Osnova Konvergentne evropske ravnice je:
a) platforma; b) nabori pojasa.
5. Regije kordona između litosferske ploče nazovi:
a) platforme; b) seizmički pojasevi; c) ploče.
a) ekvatorijalni; b) arktički; c) tropski.
7. Najveća količina legla pada:
a) na ekvatoru; b) na polovima; c) tropima.
8. Kako temperatura raste od polova prema ekvatoru, temperatura površinskih voda Svjetlog okeana: a) opada; b) se ne mijenja; c) kreće se.
Zavdannya 4 "Naysame"
Najveći okean na Zemlji?(tiho)
Koje su najveće stvari na svijetu?(Himalaji)
Pronašli reku sveta?(Neil)
Najveće ostrvo na svetu?(arapski poluotok)
Najveći vodopad na Zemlji?(anđeo)
Koje je najbolje jezero na svijetu?(Bajkal)
Najslanije more na svijetu?(Chervone)
Najmanji okean na Zemlji?(Pivnichny Island)
Najveće ostrvo na Zemlji?(Grenland)
Najveći kontinent izvan područja?(Euroazija)
Zavdannya 5. U postanu u skladu sa postavkama i vremenskim elementima.
a) Barometar 1. Temperatura.
B) Mjerač padavina 2. Brzina vjetra.
B) Termometar 3. Volumen padavina.
D) vjetrokaz 4. Direktno na vjetar.
D) Higrometar 5. Atmosferski pritisak.
6. Vlažnost vjetra.
