Učvrstite svoje znanje o geometrijskoj figuri "colo".
Ohrabrite djecu da odrede boju predmeta i odaberu druge predmete iste boje.
Oblikujte i prilagodite objekte prema veličini.
Učvrstite svoje znanje o brojevima “1” i “2”, pročitajte broj i broj brojeva.
Završite oblikovanje, lijepljenje, dizajn, farbanje.
Ispravi riječi i ruševine u pametnu upotrebu.
Razvijati mentalnu inteligenciju, marljivost i fine motoričke sposobnosti.
Krugovi od bijelog kartona u tri veličine. Arkhush pozadina s obrisom snjegovića koji je vukao konj.
Slika “pronađi važnost”.
Slika sa oslikanim snjegovićima tri veličine, izrezana od kartona različitih veličina.
Igle za odjeću. Siluetne slike metlica izrađene su od izdržljivog kartona.
Slano tijesto.
Zovu se grudve snijega, plastične ploče na kojima su zalijepljeni brojevi 1 i 2.
Slika pozadine za svakodnevni život. Virizani od papira, dijelovi snjegovića, ljepilo, plastelin.
Metalofoni.
Slike snjegovića sa šalovima u različitim bojama, bez zavjesa. Vidras i gudziki istih boja.
Glomazni snjegović napravljen od vrećica spojenih čičak trakom.
Audio snimci: "Marš snjegovića".
kako živiš? - To je to!
(Palčevi obe ruke su uzbrdo, glava stisnuta u šaku)
A plivesh? - To je to!
(Upotrijebite ruke da imitirate plutajući kamen)
Kako si? - To je to!
(hodanje ulicama)
kako živiš? - To je to!
(Ruke savijene u laktovima, ruk uzdovzh tuluba)
Da li se čudite daljini? - To je to!
(Nanesite na tlo)
Šta nije uredu s tobom? - To je to!
(Energični pokreti ruke)
Kako to prihvatate? - To je to!
(Da završim ruševine do kraja)
Kako si? - To je to!
(Vistaviti će otvoriti dolinu naprijed)
Spavaš li noću? - To je to!
(Dlanovi ispod glave)
Kako ćeš prijetiti? - To je to!
(Mahnite fensi prstom, prsti stisnuti u šaku)
Jesi li prazan? - To je to!
(Kliknite pesnicama obe ruke na natečene obraze)
nemam šargarepe,
Očistite ručke i nazime.
Na ivici da mi naplati
Djeca se igraju zajedno.
Pogodi ko sam ja?
Dakle! ja sam veseo snjegović,
I sumuvati ja nisam zvuk!
Da biste napravili snjegovića, potreban vam je snijeg. Hajde da se igramo sa pahuljicama.
Ispred vas su tanjiri. Koliko ih ima tamo? Dvije ploče. Pokažite ploču sa brojem “1”. Iž sa brojem “2”. Stavite jednu pahuljicu na tanjir sa oznakom "1". Stavite dvije pahulje na tanjir sa brojem "2".
Nemamo dovoljno snijega, ne možemo napraviti snjegovića. Potrebno je dozvati snježnu tminu da snijeg počne da pada. Imate snježni mrak i snježne pahulje naslikane na vašim slikama, naslikajte put niz kožu snijega od mraka do zemlje.
Pomozite da napravite snjegovića bijele boje. Postavite najveći kolac na dno snjegovića, a manji na sljedeći. A zvijer je manja od kologlave. Štapom zgnječimo ruke, stavimo gudziki, a kapljicu zamijenimo cebro.
Divite se ovim snjegovićima. Mirisi su vrlo slični, ali i dalje izgledaju isto. Saznajte cijenu od značaja.
Podijelite metle snjegovićima: mali snjegović - mala metla, veći snjegović - veća metla, a najveći snjegović - najveća metla.
Djeca pričvršćuju štipaljke i grančice na mjesto.
Jedan dva tri čotiri pet,
(prsti se savijaju)
Napravili smo sneg sa vama
(Djeca "kalupljaju")
Okrugla, mekana, veoma glatka
(Pokažite krunu, stisnite bedra, pogladite jedno rame jedno s drugim)
I nimalo slatko.
(mahnite prstom)
Jednom - hajde da ga povratimo,
(Povratiti)
Dva - zlo
(uhvati)
Tri - hajdemo
(ispusti)
ja... to je zlo.
(glupo)
Djeca prave grudve snijega od slanog tijesta.
Otišli smo u šetnju pred vratima
Jedan dva tri čotiri pet,
(Omotajte prste jedan po jedan)
Došli smo do vrata u šetnju.
Baba je bila izvajana u snijegu.
(Imitacija oblikovanih coms)
Ptice su letele okolo kao lude,
(Hleb izgnječiti prstima)
Onda smo klizali okolo.
(Prođite šiljatim prstom desne ruke duž dlana lijeve ruke)
I ležali su u snijegu.
(Postavite slabine na sto s jednom ili drugom stranom)
Svi su se vratili kuci po snegu,
(Trushuvati doloni)
Popili smo supu i otišli u krevet.
(Kašikom razbacajte kamenčiće, stavite ruke ispod obraza)
Presavijte sliku na dijelove i recite nam šta je naslikano na njoj.
Pogledajte slike i poređajte ih, šta je bilo prvo, a šta kasnije.
Djeca lijepe snjegovića i kantu na pozadinski list. Zatim oblikujte ruke, nos i usne od plastelina.
Samo pitajte koje je boje šal vašeg snjegovića? Odaberite kantu i bagel za snjegovića u istoj boji.
Djeca prave snjegovića od tri snopa i vezuju šal.
Djeca slušaju muziku (“Marš snježnih ljudi” Puchinnyja) i sviraju metalofone.
Oduševite se slikama. Pokaži mi smiješnog snjegovića. Koje boje ima veseli snjegović? Usrećite se tako što ćete se izložiti, nasmijte se. Pokažite ludog snjegovića. Kakve boje ima ludi snjegović? Obrazujte se bez izlaganja.
« Uzmi snjegovića»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra "Izaberi snjegovića"
Didaktički odjel: Razvijte asortiman, kreirajte serijske serije (male, manje, veće)
Pravila igre: Odaberite grudi odgovarajuće veličine koje su pogodne za pravljenje snjegovića.
Aktivnosti u igrici: Zvuk snježnih grudi, velikih, malih, malih.
Glavu gore:
Djeco, divite se kako mi je Djed Mraz poslao poruku! Šta ona ima? Kakve grudi? Ko mi može reći čemu služi smrad? Šta možete zaraditi? Tako je Saško, od snježnih grudi možeš napraviti snjegovića. Koje boje grudi? Bravo Lenochka White, da nas mogu uzeti iz grudi snjegovića. Djeca su zadivljena, grudi, sve razne stvari - veće, manje, male. Pokušajmo zajedno napraviti snjegovića. Ja ću vam pokazati prvu, a vi ćete se morati čuditi kakve grudi uzimamo - pravu veliku, pa manju i na kraju manju. Kako ste dobro odrađeni pomogli ste mi da napravim snjegovića. A sad ću probati. (Djeca završe svoj zadatak, staratelj hrabri djecu, pomaže u stvaranju snjegovića.)
Predškolska ustanova iz budžeta opštine instalacija rasvjete dječji kavez iza rastuće vrste br. 6 Komunalna rasvjeta Ust-Labinska
Didaktička gra
« Pronađite isti komad papira i dajte ga svom ježu»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra “Nađi baš ovaj list i daj ga svom ježu.”
Didaktički odjel: Usmjerite djecu na pronađeni list radi sličnosti, da razviju dotik, da počnu pronalaziti objekte za analogiju, na dotik.
Pravila igre: Pokupite lišće na isti način kao od ježa.
Aktivnosti u igrici: Traganje za lišćem za analogiju sa kutijom za tablete, izravnavanje listova.
Glavu gore:
Djeco, slušajte, zašto se mučite? Tako se cijelo lišće igra okolo, a naši ježići su skupili lišće i spremaju se za spavanje na mekom krevetu. Zapitajmo se kakvo lišće imaju ježevi? Zadivite se smradu raznobojnog pasulja, zelenog i crvenog. Uzmite listove i idite svojim ježevima, a znate li koji jež ima list koji imate u rukama? Djeca uzimaju listove, određuju im boje, premazuju ih, tako da listovi budu isti kao što leže sa ježevima.
Opštinska budžetska instalacija rasvjete predškolske djece za dječji vrtić antirazvojnog tipa br. 6 Općinsko osvjetljenje Ust-Labinsk
Didaktička gra
« Svaki pupoljak kože ima svoje vrijeme za spavanje»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra "Svaki mali dečko ima svoju budinočku."
Didaktički odjel: Ojačajte dječiji um da vide boje, aktivirajte dječje razmišljanje, razvijajte fine motoričke sposobnosti, poštovanje, pamćenje, taktilna osjetila.
Pravila igre: Odaberite medenjake koji odgovaraju boji koja ide uz teglu sa pevajućim poklopcem.
Aktivnosti u igrici: Potražite tegle vrhova u glavnim bojama (crvena, žuta, plava, zelena).
Glavu gore:
Ljudi, doneo sam vam staklenke sa različitim poklopcima i setove gudžikija, i stavio goudziki u teglu.
· Šta ste stavili u teglu?
· Koja boja je dobra, a šta nije u redu sa teglom?
· Kakav gudžik se nalazi iza oblika (okrugli ili kvadratni)?
· Kakav gudžik se krije iza veličine (mali ili veliki)?
Dijete se može isprobati na kutiji ne samo gudžika, već i krekera i tegli. Ditini su poznati glatki krici, glatka zujalica.
Set grisa uključuje: Odaberite tegle sa čepovima glavne boje (chervon, zhovta, plava, zelena).
Opštinska budžetska instalacija rasvjete predškolske djece za dječji vrtić antirazvojnog tipa br. 6 Općinsko osvjetljenje Ust-Labinsk
Didaktička gra
« Svaka ovca ima svoju malu budinočku»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra “Svako povrće ima svoj mali dom.”
Didaktički odjel: Ojačati dječije pamćenje da vide boje, aktivirati dječje razmišljanje, razviti fine motoričke sposobnosti, poštovanje, pamćenje, taktilni osjećaj za veličinu (velike i male)?
Pravila igre: Odaberite povrće i stavite ga u vrećicu iste boje.
Aktivnosti u igrici: Potražite torbu za glavnu boju (crvena, žuta, plava, zelena).
Glavu gore:
Momci lepa Jesen donela kese i povrće, vi stavite povrće u kesu, recite šta radite.
· Šta ste stavili u torbu?
· Koje je boje paradajz i vrećica?
· Koja vam boja odgovara, recite mi pa pokažite?
· Koje vrste povrća postoje po boji, obliku, veličini (veliko i malo)?
Djeca mogu probati ne samo povrće, već i male vrećice (smrad je gladak, ruka dodiruje svijetle, satenske vrećice). Dijete se upoznaje sa glatkom tkaninom, glatkim ovcama, naziva ih šta smrdi?
Set uključuje: Odaberite torbe u glavnoj boji (crvena, žuta, plava, zelena)
Opštinska budžetska instalacija rasvjete predškolske djece za dječji vrtić antirazvojnog tipa br. 6 Općinsko osvjetljenje Ust-Labinsk
Didaktička gra
« Veseli ježevi»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra “Veseli ježići”.
Didaktički odjel: Ojačajte dječji um da vide boje, aktivirajte dječje razmišljanje i razvijajte fine motoričke sposobnosti.
Pravila igre: Odaberite prstohvate slične boje koji će ići na kožu.
Aktivnosti u igrici: Osjetite štipaljku, uzmite štipaljku.
Glavu gore:
Domar zatim postavlja štipaljke na sto, a u kutiji pored senzornog snopa nalaze se štipaljke, tako da nekoliko dece može doći i uzeti ih. Djeco, pitajte se ko je došao prije nas? (Izhachok); Kako pokrivate ježevo tijelo? (sa glavama); Začudite se koliko ima ježeva i svi bez glava. Mladoženja i njegova djeca gledaju u ježeve. Svi ježevi se razlikuju po veličini, ali se razlikuju po boji. Zajedno sa djecom trener pojašnjava vrijednost i znači da su po veličini sva jaja ista, ali bez glava. Djeco, pitajte se koliko su veliki ježevi? Ali sve i dalje raste, ali šta je sa bojom? Sve u različitim bojama. A koje je boje jež? Ispravno različite boje, jedna crvena, jedna žuta, zelena, plava. Djeco, čime pokrijete tijelo ježa? Glave, pravo djeco, ali imaju li naši ježevi glave? Ne, prevucite prstom do kraja, ali nikako. Spustimo glave, budimo poštovani i divimo se boji ježa? Koji su ciljevi brata Sonje? Dakle, chervoni, a u Sashki? Plava. Kolja, kakvog ježa imaš? Zhovty, onda ćeš uzeti zhovty male glave. Djeco, uđite, uzmite štipaljke i pričvrstite ih na stomak. Djeca uzimaju ježeve, podižu ih pomoću štipaljki i pričvršćuju ih. Kako su garni ispali, jaja i glavice sve kako treba ubrali, mladi momci su dobro odradili posao.
Opštinska budžetska instalacija rasvjete predškolske djece za dječji vrtić antirazvojnog tipa br. 6 Općinsko osvjetljenje Ust-Labinsk
Didaktička gra
« Često je jež kao jabuka ili pečurka.” »
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra “Počasti ježa jabukom ili pečurkom.”
Didaktički odjel: Razvijte skalu, kreirajte serijski niz (mali, veliki, veliki).
Pravila igre: Odaberite jabuku ili pečurke odgovarajuće veličine koje će pristajati vašem stomaku.
Aktivnosti u igrici: Tražite pečurke, jabuke, veće, manje, male, birajte povrće.
Glavu gore:
Kuvar s leđa slaže jabuke i pečurke na sto, a u kutiji na stolu su ježevi da deca mogu da ih uzmu. Djeco, čudo, donio sam vam šarmantnu kutiju. Šta tu ima da leži? Idemo, idemo. Oh, ti ježevi su ovdje, a koje su boje ježevi? Sonechka, reci mi koje je boje tvoj jež - zelena. Tačno! Kirilo, kakva je boja u tebi - Zhovtoy. Dobro urađeno! Ljoša, reci nam kakav je jež u tebi - Chervonogo. Bravo Axis! I dajmo ježevima velike crvene jabuke, manje zelene i male žute. Stavite ježa na jabuku i pitaćete se gde leži jabuka. Ljoshe, yak yabluko ti bratimesh? Tako je, veliki crveni. Sonečko, jesi li ti brat? Manje zeleno. Dobro urađeno! A Kirilo, kako da nabavim jabuku za svog ježa? Zhovty je mali. Tačno! Djeca beru jabuku i spuštaju je, učiteljica bere djecu, što znači da su oni ubrali jabuku. Analogija je rad sa gljivama.
Opštinska budžetska instalacija rasvjete predškolske djece za dječji vrtić antirazvojnog tipa br. 6 Općinsko osvjetljenje Ust-Labinsk
Didaktička gra
« Dajte snjegoviću poklon»
Vikhovatel:
Ust-Labinsk
Didaktička igra "Podigni kantu snjegovića"
Didaktički odjel: Učvrstite svoje znanje o boji glave snjegovića i snjegovića.
Pravila igre: Odaberite grudi odgovarajuće veličine koje su pogodne za pravljenje snjegovića. Stavio sam krunu na glavu snjegovića.
Pravila igre: Potražite kapaljku, veliku, malu i malu.
Glavu gore:
Djeco, divite se kako mi je Djed Mraz poslao poruku! Šta ona ima? Kakve grudi? Ko mi može reći čemu služi smrad? Šta možete zaraditi? Tako je Kirilo, od snježnih grudi možeš napraviti snjegovića. Koje boje grudi? Bravo Mašenko, hajde da im uzmemo snješke. Djeca i grudi su sve različite, ali sve su različite – tačno, sve su različite, veće, manje i manje. Kako da napravimo snjegovića? Tačno, prvo uzmemo veliku dojku, zatim manju i najmanju. Šta da stavimo na glavu snjegovića? Tako je. Djeca u različitim bojama, da. Šta je sa veličinom? Kako si brate Rodione? Odlično. Zašto? Imam sjajnog snjegovića. Dobro urađeno! Vanja, kako ćeš uzeti kantu? Manje. Dobro urađeno! A Ira, kako ćemo to podnijeti? Naymenshe. Zašto? Jer moj snjegović je mali. Djeca završe svoj zadatak, starateljica ih ohrabruje, pomaže im da naprave snjegovića i izaberu snjegovića za novog.
“Vidi aktivnost ljudi” - stvarna aktivnost. Komunikacije. Aktivnosti će se odvijati. Vidi spilkuvannya. Perekonannya. Oblici spilkuvannya. Predmeti spilkuvanije. Interesi. Motivi za aktivnost. Klasifikacija djelatnosti. Spilkuvannya. Aktivnost. Društveni propisi. Aktivnost i spilkuvaniya. Povuci. Razlike između aktivnosti ljudi i ponašanja stvorenja.
„Problemi svakodnevne porodice“ – održavanje konkursa dječijih projekata „Ja i moja uspješna porodica“. Samopomoć u ekstremni umovi. Projekat „Uspešna porodica učitelja“. Rezultati. Priprema djece prije porodicni zivot Formiranje uspješnog životnog scenarija Tema za klub “Srećna domovina”. Meta: sistematizirati rad iz porodice nastavnika mjesta.
"Koncept braka u sferi braka" - Nauka. Poznavanje pojma „brak“. Šta je lagana pospanost? Ima svoje ime i svoju priču. Ljubav između predstavnika organizacije. Ekonomska sfera. Međusobne veze između sfera braka. Sumnja. Nadležne su lokalne vlasti. Duhovna sfera. Eksperimentacija Analiza dokumenata Nadzor Eksperiment. Vlastiti keruvannya sistem.
“Veze sa zajednicom” - U procesu učenja slušni sistem razvija vještine i znanja: Dnevna press služba, Oglašavanje u komunikacijskom procesu, Psihologija masovnih komunikacija, Istraživanje i menadžment u vezi sa zajednicom Istyu, Politički konsalting i dr. . U okviru programa izučavaju se sljedeće discipline: Edukativni program „Veze iz zajednice“.
“Mother's Cohanny” - Slika. Majčina ljubav. Sikstinska Madona. Majčin dan. Majke spavaju u tišini. Šta majka znači svakodnevnim ljudima? Nastavite s prijedlogom. Yangol. Parabola o matiru. Fotografije. Lagidne riječi. Mati. Ditina. Ne laži svoje majke. Smislite zavarivanje. Zastupanje. Kazanska ikona Majke Božije. Napišite listove.
“Finansijski porez i mitne pravo” - Kontakti. Podatkova zakon Rusije/Ed. Upis na master studije. Tlumachny Dictionary zmitnogo zakona / Ed. Master program "Finansijska, poreska i finansijska prava": profesorsko-obrazovni magacin. Poresko-pravni blok. Pravni fakultet Nacionalnog univerziteta Pre-Sidnytsky "Vishcha School of Economics".
Respect! Administracija stranice nije odgovorna za zamjenu metodički razvoj, i informisati o usklađenosti razvoja Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Scenario novorođenčeta. To je lijep pristup koji promovira opuštanje djece i aktivno jačanje.
svrha: Doček djece uz New Rock.
Zavdannya:
- provesti opuštajuću posjetu koja promovira opuštanje djece i aktivno jačanje;
- razvijaju poštovanje, simpatiju, promišljenost, komplementarnost, logičko razmišljanje;
- proširiti vidike djece;
- obogatite svoj vokabular, poboljšajte svoje komunikacijske vještine;
- stimulisati interesovanje do kraja narodno stvaralaštvo do zagonetke.
Oblici organizovanja dečijih aktivnosti:
kolektivno
:
- Rešavanje zagonetki;
- Vikonanny pjesme;
- Gra “Nova riječ”;
- takmičenje “Izaberi Rim”;
- Aplikacija “Simbol sudbine”;
- Takmičenje “Iznenađenje”.
grupa:
- Takmičenje “Slagalica”;
- takmičenje “Tačno u metu”;
- igra “Nabavi snjegovića”;
- takmičenje sa štulama
Obladnannya: sveska, nove pjesmice, jednodijelna jalinka, igračke za ukrašavanje jalinke, 3 koverte sa slagalicama, 3 zebre, „snježne kugle sa papira“, 3 kompleta dijelova figure snjegovića, kartice sa slovima, stilovi, stihovi sa šarenog papira , atman, ljepilo, motuzka, noževi, cukerki, pokloni.
Učitelj: Djeco, prije nas je stigao gost. A ko je to, saznaćete kada odgonetnete zagonetku.
Fashionista je zelena na iznenađenje svih!
Da volimo našim srcima, iskri - bilo kako hoćeš.
Pivo samo za sebe, okreni ga, odlično poletno
Odabrani se oblače jednom po reci. (jalinka)
Reci mi, da li voliš da pokupiš jalinku?
djeca: Dakle!
Učitelj: Možete li mi pomoći da zaradim novac?
djeca: Hajde da pomognemo!
Učitelj stavlja komad pređe i kutiju igračaka na sto.
Učitelj: Danas ćemo ukrasiti Yalinku neobičnim činom uz pomoć zagonetki. Skin trag za zagonetku dodajemo igračku našoj Yalinki. Nakon što smo pogodili sve zagonetke, obući ćemo Kazkovsku ljepoticu. Pa, počnimo!
1. Nazovite to, momci,
Ovaj mjesec ima ovu zagonetku:
Dani ovoga - svi dani su kratki,
Sve noći su stvorene za ništa.
Na njive i na livade
Snijeg je padao do proljeća.
Naš mjesec je upravo prošao,
Radujemo se Novoj rijeci. (Gruden)
Prva igračka je okačena na Yalinku.
2. Kakve su to zvijezde?
Na kaputu koji je na khustsi,
Sve je ucrtano, prljavo,
A ako uzmete, voda je blizu rijeke? (Snizhinki)
Još jedna igračka visi na Yalinki.
3. Old White Vort
Toplina se odvukla
Ne trči sam
Nije mi rečeno da stojim. (zamrzavanje)
Treća igračka je okačena na Yalinku.
4. Pod bijelom vunom pada snijeg
Pojavile su se ulice i svakodnevne zgrade.
Za snega radi, svi momci -
Došla nam Znova... (Zima)
Četvrta igračka je okačena na Yalinku.
5. Bio je tepih
M'yake, više,
Sunce je vrelo -
Tepih je procurio. (Snijeg)
Peta igračke visi na Yalinki.
6. Cijela rijeka ležanja na policiji,
A sada visi na yalintsi.
Ovo nije čovek lakomislenog srca,
I psovke... (torba)
Na Yalinki visi jedna igračka.
7. Divite se pukotini na vratima -
Vi ćete počastiti naš skif.
Naša jalinka je visoka,
Dopire do stele.
Vrsta postolja do vrha
Viseći na rukama... (igračke.)
Na Yalinki visi igračka.
8. Jurim kao džak, napredujem,
Čim led pukne,
Í trepćuća svjetla.
Ko me nosi? (Kovzani)
Osma igračka je okačena na jalinku.
9. Dupla brada,
Važan potez,
svi ustaju ranije,
Ona spava glasno. (Piven)
Deveta igračka visi na Yalinki.
Učitelj: Ljudi, šta mislite zašto sam vam rekao ovu zagonetku, iako pričamo o zimi, sveti novi ljudi?
djeca: Advent 2017 po sličnom kalendaru - Rik Pivnya.
10. Vzimku, u godini veselja,
Visim na jarkom yalin.
pucam kao harmata,
Zovi me... (Hlopavka)
Na Yalinki visi deset igračaka.
11. Pojavljivanje u dvorištu
Vino u hladnoj škrinji.
Neobično i smiješno,
Metla se može koristiti i bez metle.
Zvuk do zimskog vjetra
Naš prijatelj... (Snjegović)
Jedanaesta igračka visi na Yalinki.
12. Vrijeme je da dođete u zimsko veče
Zapalite svijeće na Yalintsiju.
Za početak okruglog plesa -
Ovo je sveto... (New River)
Dvanaesta igračka visi na Yalinki.
13. Ko su momci ispod Nove rijeke
Nije li Rozvazhat umoran?
Ko daje poklone djeci?
Ko su momci na svetu?
Jesi li doveo Yalinku iz šume?
Guess! (Djed mraz)
Trinaesta igračka visi na jalinki.
14. Naručite sa Deda Mrazom,
Da zablistate božićnim blagoslovima.
Dajte nam zagonetke
Pleše u krugu i pjeva.
Zi jakna sa pahuljicama,
Ko?... (Sniguronka)
Na Jalinki visi četrnaesta igračka.
15. Topla bunda, vreća,
filc i lanci,
Brada i crveni nos
Ova osovina je Deda Mraz.
I takođe je veoma ljubazan,
Ja sam vesela i stidljiva.
Dedina bunda nije vruća
Dajte nam naše... (poklone)
Petnaesta igračka visi na Yalinki.
16. Ja ukrašavam gornji dio,
Tu ona sjedi, kao i prije,
Koliko god da je sjajno, sjajno
Pentakl... (Zirka.)
Na površini se pojavljuje zvijezda.
Učitelj: Uzeli smo našu lepotu!
1. lekcija:
Stanite na kolo, momci,
Mitsniše, rukuj se,
Zaspimo oko Yalinke,
Hajde da zaspimo o lepoti.
Vikonanny pjesma "Lisica je rodila jalinku."
Takmičenje "Slagalice"
Djeca su podijeljena u 3 tima. Tim za kožu uklanja omotnicu u kojoj je novi letak izrezan na komade geometrijske figure. Zavdannya – uzmite letak. Tim koji je prethodno riješio slagalicu za sve ide naprijed.
Takmičenje "Tačno na meti"
Razred je podijeljen u 3 tima. Jedan predstavnik tima se ispušta, a članovi tima se eliminišu jedan po jedan. Potrebno je koristiti “snijeg” sa papira na prozoru sa udaljenosti od 2 (3) metra. Tim koji se preokrene je onaj koji će imati najviše grudvi snijega.
Gra "Nove riječi"
Hajde da spojimo reč „Snizhinka“ slovima. Sada razmislite o imenovanju “novih” riječi na koži ovih slova.
· C - svijeće
· N - nova rijeka
· F - bazhanya
· Ja igram
· N - izabrano
· K - konfete
A - aroma
Gra "Nabavi snjegovića"
Razred je podijeljen u 3 tima. Na donjoj strani su položeni dijelovi figure Snjegovića: 3 kolca različitih veličina, nos od šargarepe, metla, kanta (3 kompleta). Članovi tima se postrojavaju jedan po jedan. U isto vrijeme, timovi počinju skupljati svog Snjegovića: prvi predstavnici tima izlaze i odlažu prvi komad, a onda drugi slažu sljedeći komad (možete početi skupljati Snjegovića iz različitih dijelova). Tim se kreće okolo, dok snjegovića sve više i više podižu).
Takmičenje "Pokupi Rim"
Nastavnik imenuje riječ, učenici su dužni da rimskom pogode riječ.
Yalinka - ...
Kornet - …
Snizhok – ...
Zaklopci - ...
Snješko -…
Mishok - ...
Morkvina - ...
Momci - ...
Takmičenje sa zvijezdama
5 stubova postavljeno je jedan po jedan sa leđima u sredini. 6 ljudi stoji ispred štula. Smradovi se okreću u jednom pravcu i trče uz muziku dokle god idu. Nekontrolisano, muzika počinje da se vrti, a svi očiti krivci zauzimaju njihova mesta. Jer Ima 5 štula, i 6 grapplinga, jedan od njih je izgubljen bez plasmana i eliminisan je iz igre. 1 stol se uzima u isto vrijeme, ostali stolovi se uklanjaju i igra se nastavlja. Broj žigova se brzo mijenja. Ako se izgube 2 groba i 1 stela, izvodi se završna faza grisa. Onaj ko zauzme ovaj pravac pobjeđuje. (Grupu možete voditi nekoliko puta s različitim učesnicima.)
Kolektivna aplikacija "Simbol sudbine"
Od sada pa nadalje, sa papira u boji, djeca će pod nadzorom učitelja potpisivati molbu za pismo.
Učitelj: Os je kao garnij našeg Višovog Pivnika, koji će biti simbol sudbine 2017. godine.
Takmičenje "Iznenađenje"
Na ražnju, međutim, visi novi "tsukkerki", u čijoj sredini se nalazi znak koji se nosi na poklon onome ko isječe "tsukkerku" sa povezom očiju.
Učitelj:
Sa novom sudbinom, novom srećom!
Želim svima dobro.
Zabavite se i zabavite se, imajte na umu.
Da bi tvoj smeh ponovo zazvonio,
Sa novim kamenom, sirkh, sirkh!
Konačno, sva djeca dobijaju svoje nove poklone.
Ideja projekta: integracija dečjeg sna i samostalnih aktivnosti tokom procesa savladavanja zadatka svetla područja « Obrazovni razvoj», « Movlenneviy Rozvitok“, „Socijalno-komunikativni razvoj” i „Umjetničko-estetski razvoj” „Fizički razvoj” u skladu je sa Federalnim državnim obrazovnim standardom obrazovanja.
Učesnici projekta: djeca mlađe grupe, vihovatel.
Trival za projekat: projekat dana
svrha: Učvrstiti i utvrditi znanja djece o zimi, o bitnim znacima zimskog perioda, o zimskim avanturama i istoriji pojave snjegovića.
Stvorite emocionalno-pozitivno raspoloženje;
Razvijati kognitivni interes;
stvaram u stvarnosti;
Ohrabrite djecu na interakciju i održavanje kontakta jedan na jedan;
uvesti porodicu negovatelja u jedinstven, svetao prostor, stvoriti atmosferu blagostanja, interesovanja dece, roditelja i tima vrtića.
Meta gris:
1. Fiksiranje oblika, veličine i boje objekta.
2. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.
3. Razvoj logičkog mišljenja.
Materijal: Kola bijele boje različitih veličina (snjegović, trapez ljubičaste i plave boje (kanta, trikotaža narančaste boje (nís)).
Glavu gore: Djeca se ohrabruju da pomognu snjegovićima: snjegovići su procvjetali; prepustili su se, bili besposleni, i dogodilo se da su se raspali. Moramo im pomoći, odvesti ih. Određeno je kako će se snjegović praviti: na veliki kolac stavite manji kolac, pa manji. Poslije
Zavdannya gri: pričvrstiti i uvrnuti predmete prema veličini; zatvoriti pojmove „više“, „manje“; zatvorite ordinalne i kapijske nabore; zatvorite, znate razliku između objekata; trenirati sa obučenim korisnicima za, ispred, između.
Glavu gore: zamolite dijete da pokaže najvećeg snjegovića, najmanjeg itd. i najmanjeg; odabrati snjegoviće za paradu od najvećeg do najmanjeg i od najmanjeg do najvećeg; datumi proglašenja položaja najmlađeg snjegovića među velikima i tako dalje, položaj najmlađeg snjegovića prije velikog itd.
https://pandia.ru/text/80/038/images/image005_55.jpg" width="623 height=467" height="467">
Šetnja “Sa snješkim čovjekom”
Rukhliva gra „Snješko, Snješko, kakav si garniy!“ »
Snješko, Snješko, tako si sladak!
Snješko, Snješko, prskaj nam u dolini!
Čučnimo zajedno kao lutke
Hajde da skakućemo okolo veselo
Osa tako osa, osa tako osa, ponovite ponovo!
Budimo klovn u cirkuskoj predstavi -
Osa tako osa, osa tako osa, ponovite ponovo!
Hajde da se zabavimo skačući okolo kao zečići
Osa tako osa, osa tako osa, ponovite ponovo!
Djeca potpisuju riječi prema izgovorenom tekstu.
https://pandia.ru/text/80/038/images/image008_35.jpg" width="336 height=264" height="264">.jpg" width="312 height=252" height="252" > 
