Както се вижда, gra е основният вид дейност на децата предучилищна възраст. В предучилищните учители децата се разглеждат като задача на основната и вторичната работа и като независима форма на организация на живота и дейността на децата. Децата в предучилищна възраст имат голяма роля. Вонята систематично се използва в процеса на приемане и навит като независима дейност. В допълнение, вонята се извършва, за да позволи на децата.
В началото на часа детската рахунка се поздравява с Виктория на пеещата връзка с дидактически права. Вдясно, в това, което е в началния етап, ако се дават нови знания на децата, е необходима голяма регулация на кожата на детето, равна на следващия етап - консолидирането на знанията и ученето. Именно дидактичните имат право да дадат възможно най-добрата уредба на децата.
Дидактичните игри не винаги отнемат искрите на тяхната динамика. Vyhodyachi z tsikh mirkuvan, се препоръчва да започнете от кочана, за да научите дидактическите права и след това да извършите метода за консолидиране на това мъртво знание дидактически игри .
В уроците на децата от 4-та рождена година една дидактична грама може да бъде по-значима, ако има начин да се усвоят знанията на този новодошъл. С деца на 5-ти, 6-ти, 7-ми рожден ден те са заети, зад структурата и, като правило, имат дидактически игри заедно с дидактически права. Postupovo vaga дидактическо право на заета растяща кожа обидна скала, но също така е необходимо да се погрижите за часа за igor.
Dosvіd нас perekonav, scho в средата, старши това подготвителна групанеобходимостта от обов'язково поведение математически игри. Изглежда, че приемането на нов материал с уважение към новия материал, това вино, разбира се, ще поеме кочана. Nadalі се движи, за да вземе повторението на преминаването на материала. Целият свят е предназначен да бъде дидактичен и подходящ за игра в класната стая за изучаване на rahunka. Както и правото да се прилага нов програмен материал, те трябва да се извършват в урок по-рано, по-ниска степен на фиксиране на вероятния материал.
Ние ще представим различни игри по математика: дидактически, игри-драматизация, рухливи игри с елементи на rahunku. На ръцете са посочени номерата на типичните ихори. Поставянето на този принцип е да улесни практическите практикуващи да доп водбир игор отделих да заемат и да навигират за независима дейност. Доримано и вековният принцип, но е необходимо да се признае, че Игор е дал началото на един век от по-интелигентни деца. Deyakі іgry, yakí proponuyutsya за пеене víku, могат да бъдат използвани и в роботи с деца от напредващи възрастови групи за умовете на по-сложно подреждане (повече числа, повече правила, повече числа).
02.06.2016 Виктория Солдатова
Ценя всички бащи, както се казва за развитието на децата в интерактивна форма. Днес обсъждаме математически игри за деца в предучилищна възраст. В случай на torknemosya техните опции. Вече е казано повече от веднъж, че децата са индивидуални, както и за вас, вашите бащи, трябва да изберете вида грис, който ще накара вашето дете в предучилищна възраст. Adzhe е по-малко вероятно да бъде зает, за да даде стимул за развитието на математическите zdіbnosti.
Нека познаем какво е толкова важно и защо е толкова важно за нашите деца. Те приемат съдбата на два или повече гроба, като zastosovuyut kmіtlivіst, vybudovuyut strategії, dorimuyuchis с кого правила. Крайният резултат е да се постави основа под формата на поведение и stosuvannya знания за правилния чакъл в тези посоки. Престъплението с буен характер, подобно на забавлението, има още по-сериозна основна функция. При зрял животМатематическите игри са известни за такива професии като икономист, политик, адвокат. Прочетете повече за теорията на igor в Wikipedia.
Организирайки живота на децата в grí, бащите развиват богата личност на дете в предучилищна възраст. По този начин децата откриват нови неща, започват да се грижат за уважението, развиват паметта, творчески вибрациилогична мисъл, уау.
Възможно е да се развият математически идеи от деца. Това е причината за безличните игрови методи, а за дидактичната игра. Вонята отмъсти сами: задайте задача, следвайте правилата, резултат. Поръчките се сгъват до вику. Ако след 2 години детето показва логичен език по 2 предмета, тогава по-голямо дете в предучилищна възраст след 5 години може да научи йога по 4-5 предмета. Измийте подобни igors - първият път, прекаран в интерактивна среда.
Отдавна сме живи, но не си губете актуалността. Подобен материал можете да подготвите сами, ще трябва да разгледате цветната хартия на анонимни хора геометрични форми. Нека подготвим карти с предмети, които разпознавате като дете. Ламинирайте тези други.
Главата на детето просто се копира от тези, които искат да се разпръснат върху готовото бебе, с което можете да добавите детайли за формата и цвета, да тренирате уважение. Тогава започваме да фантазираме и можем да създадем свой собствен образ, без да разчитаме на окото. Сега се включва буден, образно мисъл. И двете движения развиват фината моторика.
Джерело снимка maam.ru Нашата дидактическа геометрична мозайка е закупена. Взема се в удобна ролка, всички детайли са дървени с магнит на яката. По този начин моето дете в предучилищна възраст може да избира сюжети не само по стените на куфара, но и да ни окачи на стената на магнитната дъска. Добавени карти с 50 изображения на различни нива. Оста на такава проста чаша може да се вземе на ред кочан.
На този ден синът ми е на 5 години и 7 месеца и в часа на деня все още искам да тренирам за остър, заместващо сгънат модел. И по-често можете да хванете сладко бебе за бране. Принадлежността на такава съблекалня е не само в компактността на спестяванията и важността, така че детайлите да не се развалят. Но също така е възможно да доведете братята при бащите и да покажете какво се е случило.
Ако майката има непрекъсната съдба в работата, тогава в процеса на омразно именуване на фигурите на детето е естествено да ги придобиете. Веднага можете да съставите приказка от героите, които сте видели. Още доклади можете да прочетете в следващата статия. Опитайте да играете на „Познай какво“ за една година. Детето в предучилищна възраст избира самостоятелно малките, а бащата е виновен да познае какво е изобразено на новото. Създавайте шедьоври по прищявка. Още tsіkavіshe, yakshcho дойдоха малки гости, тогава rozvaga е осигурена за всички.
Изпратих нашия циферблат на Amazon, благодарение на компанията Imaginets. Tse díysno yakísny продукт. Ако не живеете извън Русия, можете да разгледате подобни мозайки в онлайн магазините. Отдайте уважение на разнообразието от геометрични форми и наличието на карти с форми.
Може да играе както с предните магнитни фигури, така и с обемните. Дидактическият материал може да бъде като играчки в комплект, лекари в различни цветове, естествен материал - шишарки и жълъди, например. Грати по-добре с няколко деца, така че да има настоящ ефект на магия, тогава е забавно да излезете. Гравитацията се върти, бащата shvidko подрежда логичен ланцет, за който кръстовището е счупено. Tse mozhe buti фигура от различен тип, различен цвят, нейното присъствие в логически ланцет или в същото време присъствие. След командата гробовете се обръщат и този швидко печели прошка. Печели този, който я е обозначил повече.
По-добре е да останете вкъщи дълго време, докато не получите грати, звучим zmagayemosya до 10 и след това искаме да повторим. Александър въздиша с татом, а аз ще сложа логически въжета. Как детето развива дидактическа игра:
В съзнанието ми вече имаше описания на най-известните математически игри с дидактически материали, тъй като със собствените си ръце работех със статистиката.
Рухът е важен за нас, децата, и дори за децата в средна и по-голяма предучилищна възраст животът е необходим. Ако едно момиче може да седи тихо и да вземе мозайка с участък от 15-30 пера, тогава природата просто не дава момчета. Ето защо, планирайки математически игри за деца в предучилищна възраст, не можех да заобиколя толкова важен техен изглеждащ като гнил. Грижейки се за децата, мога да кажа, че подобни професии носят удовлетворение както на момчетата, така и на момичетата.
Моите читатели вече познават Естела, приятелката на Александър, която ни идва на гости в понеделник. Винаги се опитвам да организирам разрешението на момчетата да разпространявам игрите си пред тях, ако имам прекъсване при техните власти. Деца, от задоволство, приемат предложенията на pograt, аз приемам съдбата в тези rozvagas само като коментатор и арбитър.
Имахме нужда от:
Qiu математическа пухкава игра прекарах на терасата. Стиловете Chotiri бяха поставени по двойки, един и един на прилична стойка. В единия квартал правеше геометрични фигури, в другия поставяше контейнери за трофеи. Обясни на децата правилата на гри:
Кожата на кокили има геометрични фигури от 8 парчета кожа. Тя ги хвана за ръка и ги нарекохме, вижте - трябва да растат, да се променят, да знаят всичките им гробове. Децата растат с кокили с котки, на rahunok 3 тичат до кокилите с фигури и вземат само една от задачите. Обръщат се, за да я сложат в съд и така докато вземат всичките 8 парчета. Печели този, който избере първия.
Отже, приготвила съм: квадрати, кръгове, цилиндри, трикутници, правоъгълници, кубчета. Избрах всички предмети от основните играчки, магически, така че геометричната фигура веднага да се разпознае. Тя постави три фигурки върху стила на коженото дете. В първия рунд беше необходимо да прехвърлите Александър в кутията - квадрата на онази Estelya - trikutnik. В другия пръстен и правоъгълник, а в кинци цилиндър и куб, които бяха пропуснати. В края на гробовете вече не е необходимо да избирате правилна фигураейл, вълнението от крехката смагалност продължава да присъства.
Дори ако разбирате какво знаят вашите деца в предучилищна възраст за обемните геометрични фигури, можете да усложните избора само на тях. Можете също така да вземете предмети, които са подобни на формата на песента. Например шпатула или пластмасово дърво, което е трик, топка е чувал, колба за експерименти е цилиндър. Огледайте се и бъдете сигурни, че ще знаете най-важните неща.
Зад стила на дирижиране уонът е подобен на предния. И по този начин е необходимо гробовете да поставят карта с номер върху карта с такъв брой точки. Все още имаме колекция от "Математика и пелюшок" от фирма "Умница" и аз самият се поддадох на нея. Подобни карти са лесни за правене сами, така че се нуждаете от малко количество. Krapki могат да се поставят на ръцете или да се залепят лепкави чаши, като на стоки с ниска цена.
Подобни променливи математически игри за деца в предучилищна възраст развиват знанията за числата, тяхното разпознаване на числата, уважение, победа и упражнение за победа. Естели се готвеше да събира карти от 0 до 10, Александър от 20 до 30. Изведнъж ми хрумна, че момичето има нулева серия, а момчето сякаш не забеляза голям брой петна по окото. Не беше трудно да се обясни разбирането на нулата и Александър I имаше възможност да смени картите от 11 на 21. Децата играха 4 пъти, резултатът беше 2:2.
За да разпръснем големи карти с точки, се преместихме в апартамента. Zunuvshi obіdnіy stіl ubіk, далеч otrimati 4 метра от rozbígu. Описах две математически игри, дадох възможност на децата да рухнат като колапс, но беше ясно, че смрадовете ги хващат като роза.
Ще опиша само няколко клончета математически колоди, които имаме в действителност и заслужаващи уважение. Защо смрад гарни? На първо място, игрите на масата ще задушат всички членове на семейството, което може да има голям ефект от сънния час. По различен начин, не е необходимо да ги приготвяте, като тези, за яките, които писах повече. Трето, те насочват развитието на различни аспекти: познаване на склада на номера, добавяне на числата, развитие на логиката.
За да завърша историята за детските игри в нашата къща, ще напиша история за играта за pidlog. Ако искате да имате дългосрочно легло, то може да стане легло. Busytoun на Ричард Скари- така ще я нарека и ще бъде изключително любима на децата, сякаш познават книгите на този автор: Добро място, книга за автомобили, Книга за доброто поведение. Гравитационна категория 3+, аз съм абсолютно добре, но момчетата от по-старата предучилищна възраст също играят с нейно удоволствие. Изкъпах я в Amazon, ако въведете името в руската система poshuk, тогава ще получите тази математическа игра за деца на руския пазар.
Бих казал, че първата скала е в rahunka, за това тук чакълът след превъртането на стрелката трябва да обърне песента на kilkist krokiv по пътя към точката. Междувременно момчетата развиват уважение към правилата, ценят, уважават - това е един от основните фактори тук, да познаваш кучешката година. Същността на полето е в офанзивата:
Gravtsi изберете свои собствени герои от любимите си книги, общо техните 4. Завъртете стрелката по стрелката и zalezhno víd нея zupinki zastosovuyt diї: vídrakhovuyut kroki priymayuchi schodo избор на път, shukayut обозначения обект. Героите бързат към острова, на който си правят пикник с таралеж. Прасетата седят на острова, як, як, както знаете, дори непретенциозни. Веднага след като стрелата се удари в плевелите, тогава една от линиите е "ударена" от противниците. Мета - пристигнете на острова, преди прасенцата да получат всичко.
Невинността на песъчинките е в този, който е гравиран, който е минал, тук няма нищо, който реве срещу прасетата. Командата Tse печели чи програма. Вие, напевно, споменахте бабите и дядовците, че е лесно за деца в предучилищна възраст да получат програма. Много деца плачат и се надъхват да участват. Аз нямам такова мислене. Ще добавя още един плюс: ако стрелата падне върху Златния бръмбар с лупа, е необходимо да вземете една карта от тестето, демонстрирайки обекта на шегата. Нощната година се преобръща и децата започват да разбъркват нарочените обекти в града. Це чудотворно развива уважение и въпреки това растете английски език, а след това служат като чудодейна практика, фрагменти от бебе върху карти, подписани на английски.
Продължавайки темата за децата, ако не обичате да играете, нека поговорим за чудото на пода. Вон беше купен от мен, ако децата бяха на 4,5 години. Препоръка 6+ не работи за мен, Оскилки Александър отдавна беше завладял rahunok на границите на дузина. Преди това са мигрирали в килка на хълмовете и не е имало такова положение. Но в tsіy развива не само добавяне в средата на дузина, сякаш е точно до 9, но и бърза реакция и уважение. Детето беше vvazhat толкова бързо като мен, но нямаше духовно усещане. След много програми, разплакани и мотивирани за участие. Имах възможност да направя пауза, след което да обясня, че не искам да напускам oskolki, можех да използвам нещо повече от пътека за практика.
Нашата версия на кутията на снимката и виното е абсолютно идентична с руската. В резултат след 2-3 месеца Александър Вийшов на фантастично ниво добави пари в 9-ия и стана по-малко победен! Блясъкът, който се дава, се справя с очарованието на децата, започнахме да печелим йога и в комплекта Frukto 10, който ще бъде описан по-долу. Определено, говорейки за математически игри за деца в предучилищна възраст, Хали Гали е на върха на практиката, довеждайки йога до автоматизм.
Още повече прилича на предната, но вонята се усеща по различен начин. Gravtsіv може да бъде от 2 до 5, смисълът да стигнете до това е: по-добре е да знаете числото 10 чрез добавяне. Допускат се варианти на gris за цветовете и за вида на изображенията на плодовете. Fructo 10 не знае как да работи толкова бързо, като Halli Galli. Умът на робота беше напрегнат в тази група не само да търси числа и їx допълнения, но и да сортира плодовете по вид, но техните снимки на кожата на 4. настилки- Отнеми 10 добавяне на числа. Например: 2+2+6 чи 3+4+3. Подобно таксуване е необходимо за увеличаване на скоростта за супермен и синът ми е по-малко важен!
Датско набиране на освобождавания от компанията "Бандата на Розумниците". След като анализирах обидите в математическите игри за допълнението, ще бъда доволен от Halli Galli и ще го представя след час. Въпреки че се препоръчва за деца над 7 години, но няма опции, той е идеален за по-големи деца в предучилищна възраст.
Знам, че нашите симове просто наричат Манкал. Цялата логико-математическа игра за два гроба, като чудо за деца в предучилищна възраст и ученици. Изкъпах я през дървена кутия, като си представях, че мога да организирам дейности с нея. Ейл, след като пристигна у дома, след като разбра правилата, тя разбра, че ще остане за изповеди. Тя развива логика, vibudovuvannya стратегии, prorahuvannya се движи напред. Тя няма vipadkovyh vozmozhtsiv, сякаш има милост към иz rozrahunkom, тогава progr. Тато и Александър я крещят по-често - тя беше достойна и за двамата. Човек, който да получи потенциала и дълбокото усещане gri.
Мисля, че предполагам Нарди, тук не се изисква да се хвърлят само кубчета. Обов'язково прочете историята на реабилитацията на Манкали, хората не можеха да се смилят от векове. Не купувайте раджа пародии като 2 в 1, вземете класическия Калах. Това, което не знаете в дървена кутия, тогава картонена версия, виното ще бъде по-евтино.
Е, скъпи приятели, убеден съм, че описах математически игри за деца в предучилищна възраст, от които се нуждаете, за да развиете децата. А подовата настилка ще ви помогне да прекарате сънливия час извън дома със забавление и радост. Познайте какво вече описах нашите игри. Сякаш сте били удостоени със статия, споделете я с приятели в социалните мрежи. мрежи. Моля да не копирате отново текста, а да ускорите с бутоните по-долу.
Така че не пропускайте новините на блога, абонирайте се!Тетяна
Червен 3, 2016 в 05:17
Надя и Лука
Червен 3, 2016 в 05:21ч
Людмила Власова
Червен 3, 2016 в 06:57
Катрин
Червен 3, 2016 в 07:14
Олена
Дидактическа гра Сниговики
Правилата на Gree. Необходимо е с уважение да се чудите на малките и да им кажете как изглеждат снежните човеци един по един. Играят двама и печели този, който има повече сила в малките. Първата степен извиква името на авторитета, след това даваме думата на друг и т.н. Тревата приключва, ако никой от партньорите не може да назове нов орган (неопределен преди това).
Започвайки grue, възрастен може да се обърне към дете по следния начин:
„От зайчето бяло на реката Изправено на задните си крака ... Пред него са снежните човеци С акари и в шапки. Заец се чуди, виното утихна. По-малко от моркова глина, Ale scho различно в тях - Vín не може да разбере.
А сега се почудете на малките и помогнете на зайчето да разбере какво е различното в тези снежни човеци. Погледнете шапките ... "
Дидактическа игра
"Матрошки"
Цил. Развитието на уважение и предпазливост у децата.
Правилата на Gree. Необходимо е с уважение да се удивлявате на малките и да показвате доверие в матрьошките. Така че, тъй като за дете в предучилищна възраст е важно да погледне някои предмети, тогава на гърба на главата можете да изнесете товар от храна, z'yasovuchi, защо детето дава същия съвет.
Хранене: Каква е косата на матрьошките? Какви са същите hustochki? Какви са същите малки matrioshok? Какво е същото с очите им? Какви са същите гъби? І и др.
Когато завъртите скарата отново, можете да изразите силата си дори без храна.
Дидактическа игра
"момчета"
Цил. Попълнете полетата и редните номера. Развийте външния вид: "висок", "нисък", товсти, "кльощав", "най-най-най", "найгир", "левичар", "десничар", "левичар", "десняк" , "среден". Научете детето да mirkuvati.
Правилата на Gree. Грас е разделен на две части. В началото децата са виновни да знаят как да наричат момчетата, а след това ще поискаме храна.
Как се казват момчетата?
На едно място живееха неразделни приятели: Коля, Толя, Мишко, Гриша, Тиша и Сева. Погледнете с уважение към снимката, вземете пръчка (показател) и покажете на кого да се обадите, като: Сева е най-добрата; Мишко, Гриша и Тиша са еднакви на ръст, но Тиша е най-гадният от тях, а Гриша е най-гадният; Коля е най-долното момче. Вие сами можете да разберете кой е Толя. Сега покажете на момчетата по ред: Коля, Толя, Мишко, Тиша, Гриша, Сева. А сега покажете момчетата в този ред: Сева, Тиша, Мишко, Гриша, Толя, Коля. Колко от всички момчета?
Кой струва?
Сега знаете как да се обадите на момчетата и можете да отговорите за храна: кой ще се застъпи за Сева? Кой е прав Толи? Кой е правилният за Тиша? Кой е ливоручът за Коля? Кой може да застане между Коля и Гриша? Кой може да застане между Тишината и Толя? Кой ще застане между Сева и Мишком? Кой може да застане между Толя и Коля? Как се казва първото момче-ливоруч? Трети? Пето? Шостой? Както Сева се прибира у дома, колко момчета ще останат? Якшко Коля и Толя се прибират вкъщи, колко момчета да загубят? Какво ще кажете за тези момчета, пидид тяхната приятелка Петя, колко момчета ще има?
Дидактическа игра
"Розмова по телефона"
Цил. Развитие на експансионни явления.
Игрови материали. Стик (показател).
Правилата на Gree. След като вземете пръчка и я прекарате по жиците, трябва да разберете кой кого да наречете: кой да наречете кита Леополд, крокодила Гена, джинджифиловия човек, вълка.
Тревата може да започне с роза: „На едно място, на един Майдан, имаше две големи будинки. Китът Леополд, крокодилът Гена, джинджифиловото човече и вълкът живееха в едно сепаре. В друга кабинка живееха лисица, заек, Чебурашка и плюшено мече. Една вечер китът Леополд, крокодилът Гена, джинджифиловото човече и Вовк звъняха по телефона на своите успехи. Познайте кой на кого се обади.
Дидактическа игра
"Конструктор"
Цил. Формоване vminnya изложи сгъваемата фигура по такъв начин, колкото мога. Обучение в rahunka до десет.
Игрови материали. Различни цветни фигури.
Правилата на Gree. Вземете от комплекта триъгълници, квадрати, правоъгълници, колове и други необходими фигури и ги поставете върху контурите на фигурите, изображения отстрани. Ако накарате предмета на кожата да изплаши, skilki са необходими за фигурите на външния вид на кожата.
Тревата може да започне, като се обърне към децата с такива стихове:
Вземайки трикутник този квадрат,
От тях, след като събудих будиночок.
Аз защо съм повече радий:
Сега има уволнение на гном.
Квадрат, правоъгълник, цвят,
Още един правоъгълник и два залога...
Ще бъда по-добър мой приятел:
Aje, подсказах колата за приятел.
Взех три трикутника
Аз стик-глава.
Като ме удари леко
I raptom otrimav yalinka.
На гърба на кочана вземете две колела от колове,
И между тях поставете трикутник.
Z zrobi kermo.
Каква дива - мотора си заслужава.
Сега язди, учениче!
Дидактическа игра
"Мурахи"
Цил. Учете децата да различават цветовете и цветовете. Формиране на проявлението на символния образ на речите.
Игрови материали. Фигурите са червени и зелени, големи и малки квадрати и трикота.
Правилата на Gree. Необходимо е да се вземат големи и малки зелени квадрати и червени трикота и да се постави техният бял мурак, като се каже, че големият зелен квадрат е голямата черна гъша, големият червен трикутник е голямата червена гъша, малкият зелен квадрат е малката черна гъша , малкият червен трикутник е малката червена гъша . Плъзнах се вкъщи, така че детето да разбере. Показвайки имената на фигурите, можем да назовем различните мури.
Може да се започне с обяснението: „В една лисица живееха червени и черни, големи и малки
мравки. Черните мравки можеха да ходят само по черни пътеки, а червените - само по червени. Големите мравки минаваха само през големите врати, а малките - само през малките. По първата ос започнаха да стрелят гъските на дървото, звездите започнаха всички пътеки. Познайте къде живее кожената мравка и му покажете пътя.
Дидактическа игра
"Стоманена ключалка"
Цил. Vminnya zdíysniti zorovo-dumkovy анализ на метода за оформяне на фигури; фиксирано твърдение за геометричните фигури.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гробовете е длъжна да гледа с уважение плочата си от изображенията на геометрични фигури, да знае редовността в това розташуване и след това да напълни празните клитини със знаци за храна, като се закле в тях, че ще трябва да публикувам. Печели този, който правилно и бързо се впусне в задачите.
Групата може да се повтори, като изгние по различен начин фигурите и знаците за храна.
Дидактическа игра
„Запазване на празните клетки“
Цил. Потвърдено твърдение за геометрични фигури, намаляване и съпоставяне на две групи фигури, познаване на отличителните знаци.
Игрови материали. Геометрични фигури (кола, каре, трико) в три цвята.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гроба е виновна за гниенето на фигурите на масите, дивашко уважение към формата им и към цветовете (сложни срещу гърма 7), да знаете закономерността в това гниене и да запомните празните клитини със знаци за храна. Печели този, който правилно и бързо се впусне в задачите. Тогава гробовете могат да бъдат заменени със знаци. Можете да повторите играта, в противен случай roztashuvshi в таблиците на публикации и знаци за храна.
Дидактическа игра
"De yakí фигури да лъжат"
Цил. Разбиране на класификацията на фигурите за две степени (цвят и форма).
Игрови материали. Комплект фигурки.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожен комплект фигурки. Ограбването върви по дяволите. Kozhen hіd polagaê във факта, че една фигура е поставена в горната част на масата. Възможно е да нарисувате повече, skіlki редове (редове) и skіlki stovptsіv maє tsya маса (три реда и chotiri stovptsі), като фигури са разрошени в горния ред, средния, долния; от лявата страна, при другия отдясно, от дясната страна.
Наказателна точка се присъжда за опрощаване на кожата за розташирани фигури или за субсидии за храна. Печели този, който вкара по-малко от тях.
Дидактическа игра
"руху правила"
Цил. Формиране на изявление за умни различни знаци, какво да оградите, промяна на правилата, за изключване чрез включване, право напред, „направо“, „надолу“, „надясно“.
Игрови материали. Комплект фигури с различни форми (цвят, квадрат, правоъгълник, триъгълник) и три цвята (червено, жълто, зелено).
Правилата на Gree. На малката цветна таблица 10 са заострени два варианта на сивото.
Опция 1. На гърба всички фигури се срутват в колибите си една по една. Ейл по първия пресечен път. Пътят се разделя на две. Само прави резачки могат да вървят направо, парчета на кочана на пътя стоят отделна сграда (прав разрез). Правите резачки с дясна ръка не могат да се движат, защото на ръба на пътя има знак за ограда (прелези на прав разрез). По-късно, с път за изключване на правоъгълника, е възможно десничарят да може да отиде на други фигури (кола, квадрати, трикутници). Тогава пътят отново ще се раздели. Яки фигурите могат да вървят с дясна ръка? Яки леворуч? И в останалата част от кръстопътя, като фигури могат да вървят направо, като дясната ръка?
След такава подготовка ръцете на фигурите започват собствения си живот. След завършване на въртенето на фигурите е необходимо да посочите, за да останете живи, да сте живи. познавайте капитана на кожата бунион (A - прави разфасовки, B - кола, C - квадрати, G - trikutniks).
Вариант 2. При друг вариант, който се изпълнява по същите правила, се застраховат само цветовете на фигурите (червено, жълто, зелено) и не се застрахова формата им.
След края на огъня тук също е посочен майсторът на кожната пъпка (D - червено, E - зелено, Zh - жълто).
Задник на mirkuvannya с начин на изключване.
YAKSCHO До къщата F, оградена, преминете с червени и зелени фигури, след това е по-малко да преминете към новата. Това означава, че в къщата на Жовти живее пост.
Помилването на кожата по време на преминаването на фигури към техните budinochkіv се наказва с наказателна точка. Чрез водене на постове до работните им дни, един от гробовете се внася от помощник, събрал най-малко наказателни точки.
Дидактическа игра
"Трети зайвий"
Цил. Учете децата да комбинират предмети с безлични за качество на пеене. Prodovzhennya roboti іz фиксирани символи. Развитие на паметта.
Правилата на Gree. Отстрани има изображения на диви същества, домашни същества, диви птици, домашни птици.
Нека допуснем безлични опции. Вземете например голям зелен квадрат (vin означава слон), голямо червено трико (vin означава орел) и малък червен кръг (vin означава крава). Поставете избраните фигури в желания месец: диви животни могат да се поставят само до диви животни, домашни животни - до домашни, диви птици - до диви, домашни - до домашни. Къде да вземем зелен квадрат? Червено трико? Малко червено цветно?
След това можете да вземете друга партида същества (тигър, лисица, чайка, куче, индика и т.н.), да ги идентифицирате с фигури от комплекта и да знаете техните нужди отстрани.
Градът стъпка по стъпка се сгъва: малките се добавят към гънката с едно същество или една птица, след това две, три и най-много - chotirma. Проблемът с решението се разраства във връзка с необходимостта да запомните какво да представлявате фигурите.
Дидактическа игра
"Роза художник"
Цил. Развитието на предпазливост и rahunok до шест.
Игрови материали. Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Правилата на Gree. Необходимо е да се вземат необходимите числа от комплекта и да се коригира помилването на руската мицва. След това трябва да изплашим до шест, като посочим броя на обектите. Няма пет предмета за малко. Следващ въпрос: колко птици можете да посочите на едно малко? (6)
Можете да започнете играта така:
„На улица Бейсини
Един художник е жив
І іnоdі razporosheniya
Tizhnami vin buv.
Якос, след като е нарисувал птиците, е поставил грешни номера на картинките според разликата. Вземете необходимия набор от числа и коригирайте помилването на руски художник. Сега майната му до шест. Колко птици липсват на снимката?
Дидактическа игра
Скилки? Яки?
Цил. Рахунок на границите на десет. Запознаване с редните числа. Запознаване с понятията "първи", "стоп", "допълнителен" и "видим".
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Изследвайте редица обекти в кожата множество. Коригирайте помилванията, като поставите необходимия брой в комплекта. Поредни числа на победата: първа, втора, ... десета. Попълнете редните числа, назовавайки предмети (например, rípka - първо, направи - друго, баба - трето тънко).
Решете най-простите задачи.
1. В двора се разхождаха спусък и три пилета. Изгуби се една кърча. Skilki загуби курчат? И ако двама кърчаци се оставят да пият вода, тогава колко кърчаци ще бъдат лишени от петлите си?
2. Skilki kacheny bílya pitching? Skilki се отървете от kacheny, yakscho сам плува в ядрото? Skilki се отървете от люлката, като две люлки, за да се влеят, за да изберете листата?
3. Има ли гъски на снимката? Колко гъсеници ще останат, как може да се спаси една гъсеница? Колко гъсеници ще останат като две гъсеници, които текат да кълват трева?
4. Vityaguyut ripka направи, жена, onuka, Bug, черва и мечка. Колко от тях? Както червата да тичат след мечка, така и буболечката - след червата, тогава кой тегли рипката? Скилки им?
Дали - първо. Мечка - остани. Yakshcho pіde dіd и vteche плюшено мече, тогава skilki да се загуби? Кой ще е първи? Кой остана? Ако искате да бягате след мечка, тогава ще загубите уменията си? Кой ще е първи? Кой остана?
Можете да сгънете други поръчки.
Дидактическа игра
„Оправи килима“
Цил. Познаване на геометричните фигури. Сгъване на геометрични фигури от данни.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. За помощ на фигурите затворете бялото „open“. Гра може да се насърчи, като погледне съвета.
Пинокио е жив и здрав, а на леглото му лежи гарна от червен килим. Якос Пинокио пише близо до театъра на Карабас-Барабас, а кривогледството на Шушар в същото време напредва на килима дирка. Хайде, скилки дирок стана в тепиха. Сега вземете вашите фигури и помогнете на Буратино да направи килим.
Дидактическа игра
"Роза художник"
Цил. Развитието на предпазливост и rahunok до десет.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Коригирайте помилванията на художника, като поставите правилните числа на диска. Дидактическа игра
"магазин"
Цил. Развитие на уважение и предпазливост; научете се да разграничавате аналогични обекти по размер; запознаване с понятията "горна", "долна", "средна", "велика", "малка", "скилки".
Правилата на Gree. Тревата е разделена на три етапа.
1. Съхранявайте. Ламб има магазин. Вижте полицията в магазина и дайте съвет относно доставките: колко полиция има в магазина? Кой е известен на долната (средната, горната) полиция? Колко чаши има в магазина (големи, малки)? На коя полиция стоят чаши? Skilki в магазините за матрьошки (страхотно, ма ¬
мързелив)? Каква полицейска смрад да търпи? Skílki в магазина m'yachіv (страхотно, малко?) На какво полицейска воня koshtuyut? Какво varto: zlіva víd piramidi, дясната ръка víd piramіdi, zlíva víd glek, десничар víd glek; levoruch в бутилката, дясната ръка в бутилката? Какво да застане между малки и големи топки?
Днес малката овца излагаше свои стоки в магазина.
2. Какво ще кажете за закупуването на Syrian Vovk? Yakos píd Novyi Rík в магазина се появи siriy vovk и купи подаръци за роднините си. Погледнете с уважение и познайте какво сте купили уау.
3. Какво си купи заек? На следващия ден след пристигането в магазина ще дойдете в магазина и ще купите нови подаръци за зайчетата. Какво купихте заец?
Дидактическа игра
"Свитлофор"
Цил. Запознайте се с правилата за преминаване (пътуване) на прелеза, тъй като той се регулира от светофар.
Игрови материали. Червени, жълти и зелени колове, коли, фигурки на деца.
Правилата на Gree. Състои се от няколко етапа.
1. Един от затоплящите инсталира цветовете на светлите светлини (наслагвания от червено, жълто или зелено кил), коли и фигурки на деца, които отиват на различни прави линии.
2. Другото е преминаване през кръстовището на автомобила (по протежение на частта за преминаване) или фигурите на деца (зад пътеките) в съответствие с правилата за движение по пътищата.
3. След това гробовете сменят ролите си. втренчен различни ситуации, които се определят от цветовете на светлините и позициите на колите и пешеходките.
Този един от гробовете, който bezpomilkovo vyrishuê всички zavdannya, scho winkli в процеса, или позволява по-малко помилвания (получаване на по-малко наказателни точки), vvazhaєtsya vzavdannya.
Дидактическа игра
— Чия будка?
Цил. Развитието на предпазливостта. Фиксираната проява е „по-високо – по-ниско“, „повече – по-малко“, „по-дълго – по-късо“, „по-леко – по-важно“.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Погледнете с уважение малките цветни масички 18. Новата изобразява зоопарк, море и гора. Слон и вещица живеят близо до зоопарка, риба плува край морето, катерица седи на дърво близо до лисица. Зоологическата градина, морето и гората се наричат “будинки”.
Вземете от комплекта: зелени и жълти кръгове, жълт трикутник, червен квадрат, зелени и червени квадрати и ги поставете там бели същества, наименуване на смрад (кол. Таблица 19).
Обърнете се към малката цветна маса 18 и спасете създанието от кожа там, можете да живеете. Например, лисица може да бъде поставена в зоопарк и в гора.
Ако съществата ще бъдат изместени, тогава се изплашете, някои същества ще бъдат отмъстени на „щанда“ на кожата.
Отговорете на храната, кой е най-великият: жираф или вещица; слон или лисица; вещица чи їжак? Кой е слязъл: лъв или лисица; вещица чи зак; слон чи вещица? Кой е важен: слон чи пингвин; жираф или лисица; вещица чи катерица? Кой е най-лекият: слон чи жираф; жираф или пингвин; їzhak chi вещица?
Дидактическа игра
"космонавт"
Цил. Кодиране на практични "направи си сам" номера.
Игрови материали. Многокутник, трикутник, фигурки на космонавти.
Правилата на Gree. Grazdіysnyuєtsya в kilka етапи.
1. Залепете резачката за мъниста върху дебел картон. В центъра пробийте отвора и поставете заострена пръчка или сирник. Завъртане на дзигата, преразглеждане, кое вино се влачи до ръба, де пише 1 или 2, или на границата на черния или червения цвят, де нищо не пише.
2. Двама космонавти участват в grí. Смърди по дяволите от увиването на джига. Vipadannya означава pidyom за едно събиране; vipadannya 2 - pidyom
за две събирания; падане върху червеното лице - изкачване за три сбора, падане върху черното лице - спускане на две сбора (космонавтът забравя
можете да го вземете и да се обърнете).
3. Заместникът на астронавта може да вземе малки трикота от червен и черен цвят и да се движи със спусканията си.
4. Гърбът на космонавта се поставя върху основния майданчик и се увива около джигата. Като космонавт, стои на стартовия майданчик и падаш върху черния ръб, вината остават на земята.
5. От главния майдан до първия майдан имаше шест събирания, от първия майдан до другия майдан, до друг майдан, до друг
шест събирания; от друг майдан комин до началния майдан комин - още една стъпка. За да стигнете от основния Майдан до стартовия, трябва да спечелите 16 точки.
6. Ако космонавтът стигне до стартовия Майдан, тогава е необходимо да спечелите няколко точки преди изстрелването на ракетата. Peremagaet този, който лети на ракети.
Дидактическа игра
„Напълнете квадрата“
Цил. Поръчване на обекти за различни знаци.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури, различни по цвят и форма.
Правилата на Gree. Първото гравирано съкровище е в квадрати, не са маркирани с цифри, независимо дали са геометрични фигури, например червен квадрат, зелен цвят, жълт квадрат.
Друг гравьор е виновен за запълването на други клетки на квадрата по такъв начин, че
хоризонтално (дясна и лъвска) и вертикално (отдолу и отгоре) имаше фигури, които се отличават по цвят и форма.
Външните фигури могат да се променят. Gravtsі може да се променя от мисии (роли). Печели този, който спечели по-малко извинения под часа на запълване на мъглата (китин) на квадрата.
Дидактическа игра
Прасета и сирий вовк
Цил. Развитие на експансионни явления. Повтаряне на рахунка и сгъване.
Правилата на Gree. Възможно е да се започне от една приказка: „В царството на неизвестна държава живееха трима братя прасета: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Ниф-Ниф беше още по-линеен, обичаше да спи много и да расте и да събужда собственото си легло от слама. Nuf-Nuf също обича да спи, ale vin buv не е такъв ледар, като Nif-Nif, и след като събуди собствения си будиночок от дърво. Naf-Naf вече беше роботизиран и звучеше будиночок з зегли.
Кожата на прасенцата е жива с лисицата в неговата малка къщичка. Тази ос дойде есента и гората дойде със зъл и гладен сирийски вовк. Усещането, че прасенцата живеят в гората, и virіshiv техните з'їсти. (Вземи пръчка и ми покажи какъв път е пишов сырий вовк.)”.
Ако пътеката доведе до къщата на Ниф-Ниф, тогава можете да продължите приказката по следния начин: „Отсега нататък, Сири, ела в къщата на Ниф-Ниф, който е зъл и изтича при брат си Нуф-Нуф . Вовк разби колибата на Ниф-Ниф, изкрещя, че там няма никой, но три клуба легнаха, ядосаха се, като взеха клубовете и пишов по пътя към Нуф-Нуф. И в същия час Ниф-Ниф и Нуф-Нуф избягаха при брат си Наф-Наф и се скриха в кабината на мазето. Vovk pіdіyshov до хижата на Nuf-Nufa, след като е счупил йога, след като е махнал, че няма нищо там, кремът от два клуба, още повече се ядосва, като взема клубовете и pishov на Naf-Naf. Ако за известно време сте изпомпвали, че къщата на Naf-Naf z zegli и че не можете да я разкъсате, вие сте плакали под формата на този гняв. Pobachiv, scho bіla budinochka лежи сам клуб, като я и гладен pіshov іz fіsu. (Skílki clubs take with them a wow?)”.
Веднага щом отидем при Nuf-Nuf, тогава rozpovіd се променя и за момента вземаме два клуба, а след това един клуб беше победен от budinka Naf-Naf.
Ако прекарате известно време в Naf-Naf, тогава ще вино в един ред. Броят на клубовете, които има вълкът, е броят точки, отбелязани от него (6, 3 или 1). Необходимо е да направите домашна работа, така че в по-голямата си част да спечелите повече точки. Дидактическа игра
„Прилагане на bagato - само едно“
Цил. Vvchennya запас от числа, образувайки новодошъл, добавяйки, че vіdnіmannya между десет.
Правилата на Gree. Има две възможности.
1. Играйте две. Лидерът постави карта на червен квадрат с едноцифрено число, например с числото 8. Жовти колах вече има числа. Друго гробище е виновно, че ги добавя към числото 8 и в празен залог поставя карти с числата 6, 7, 5, 4. Като гробище, без помилване, ще взема точка. След това лидерът променя числото в червения квадрат и играта продължава. Може да се окаже, че в червения квадрат има малко числа и е невъзможно посочените правила да попълнят празен залог, тогава гробът е виновен за затварянето им с обърнати карти. Gravtsі може да смени ролите. Печели този, който събере повече точки.
2. Водещият поставя карта с число на червения квадрат и сам добавя към новото число 2, 1, 3, 4, след което. лидерът запълва празния кол, като умишлено допуска някои помилвания. Друг гравьор е виновен за погрешно представяне, който, след като се е занимавал с птици и животни, като е помилвал и го коригира. На червения квадрат можете да поставите карти с числата 5, 6, 7, 8, 9, 10. След това гробовете сменят ролите си. Печели този, който разкрива и коригира помилванията.
Дидактическа игра
"Побързай, тя нямаше милост"
Цил. Попълнете знанията за склада от числа от първата десетка.
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Броенето започва от факта, че в централната колона поставят карта с число, по-голямо от пет. Необходимо е кожата на два гроба да постави клетките на половината им от малката, като постави знака "?" карта с такъв номер, така че при сгъване да записваме числото, което е поставено в кол. Ако не можете да вземете числата, които ви харесват, тогава гравьорът е виновен за обърната карта, за да затворите „зайвия“ задник. Печели този, който бързо и правилно се вписва в задачите. Графиката може да бъде продължена чрез замяна на числата в числото (започвайки от пет).
Дидактическа игра
"Рози лястовиците"
Цил. Задайте произволно число на децата на допълнително ниво.
Игрови материали. Виризани карти с числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Необходимо е да поставите лястовиците на две, така че да седят в редове (хоризонтално върху жиците), а след това лястовиците, които седят на стълбовете (вертикално).
Гравци избират дали има ред лястовици: или lastovok на жиците и двата двойника са ядосани и десни, или последните и циците, които им се показват, на звяра и отдолу. След това покриваме първия гроб с карта с номера на нашите къщи. Числото показва колко птици живеят в една къща. Друго гробище е виновно за reshtu ptahіv th ред или stovptsya. Vín tezh затворете къщата си с карта с валиден номер. Необходимо е да се премине през всички начини за поставяне на птици. След това ще изберем следващия ред печки и първият ще затвори къщата ви с още един гроб, а първият ще покаже с карта броя на птиците, които са изоставени. Печели този, който знае повече начини за разпръскване на птиците около две къщи.
Дидактическа игра
"Rosefarbuy prapori"
Цил. Поставете децата в светилището и копелето тихо с други комбинации от предмети.
Игрови материали. Виризани зелени и червени смуги, ланцети с букви К и 3.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гроба е виновна, че е помогнала на петима мъже - трима от червен цвят и двама от зелен цвят - викласти прапори. Оста е един от начините за създаване на такова знаме: KZKKZ. Има още девет начина да разберете. За по-голяма яснота е възможно да се направи кожен флаг с буквите K и 3 на английски, буквата K означава червен съпруг, а 3 - зелен. И така, подканите за знаме могат да бъдат маркирани с ланси KZKKZ (последователността от цветове е посочена вдясно).
Отже, коженият гравьор е виновен, че знае собствените си начини за установяване на знамето и кожата на начините за обозначаване на буквите в ланси. Por_vnyuyuchi lanchyuzhki букви, лесно е да се направи разлика. Печели този, който знае повече начини.
Дидактическа игра
"Ланцюжок"
Цил. Обучете децата на vikonnі dіy сгъване, което vіdnіmannya между десет.
Игрови материали. Квадратни карти с цифри и кръгли карти с инструкции за сгъване на числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Първият гравьор вмъква карта с какъвто и номер да има празното квадратче. Другият гравьор е виновен да попълни повече квадратчета с карти с числа и с кръгла карта от кожа с най-добрите поръчки за изпълнение на поръчката или за деня, така че часът за стрелките, всички поръчки ще бъде попълнен правилно. Сякаш друг гроб не беше милостив, когато картата беше показана, ще взема точка и ако имах милост, тогава харча точка. След това гробовете сменят ролите си и играта продължава. Печели този, който събере повече точки.
Дидактическа игра
"Дърво"
Цил. Формиране на класификационна дейност (кол. Таблица 27 - класификация на фигури по цвят, форма и размер; цвят на Таблица 28 - по форма, размер, цвят).
Игрови материали. Два комплекта "Фигурки" от 24 фигурки в кожа (форма чотири, три цвята, размери). Фигурата на кожата е носът на три важни власти: форма, цвят, размер и по същия начин името на фигурата се формира от имената на тези три власти: червен, голям прав разрез; Жовте, малко коло; зелен голям квадрат; червоний, малък трикутник и др.
Правилата на Gree. Върху малкия е изобразено дърво (кол. табл. 27), на което фигурите са виновни за „мъжествеността”. За да разпознаете, на як галуз як "вироста" фигура, например зеленина
малък квадратен нож и много ruhati yogo в изгледа на корена на дърво нагоре с игли. Следвайки цветовата схема, ние сме виновни за унищожаването на фигурата на дясната врата. Díyshli to razgaluzhennya. На какъв вид гилка се срутват далеч? Дясната ръка, която има права кройка. Díyshli към офанзивата razgaluzhennya. Разстоянието на ялинката ще покаже, че голяма фигура е виновна да стърчи с лява малка глава, а малка - с дясна. И така, ние сме повдигнати от десния малък пирон. Тук и може да "мъжественост" малък зелен правоъгълник. Така че ние го поправяме сами с reshtoyu на фигурите.
Набор от фигури е оформен като чакъл между двама, сякаш наизуст, за да избегне ходенето им. Броят на фигурите, поставени от кожата на гробовете, не е там, защото те са виновни за „насилие“, което определя броя на наказателните точки. Peremagaet този, който може да бъде по-малко.
Gras, който се провежда на базата на малка цветна таблица 28, се извършва по същите правила.
Дидактическа игра
"Вирочуване дърво"
Цил. Запознаване на децата с правилата (алгоритми), тъй като те наказват практикуването на практически действия в последователността на пеенето.
Игрови материали. Комплект фигурки и пръчици (съпруг).
Правилата на сивото са представени от вида на графиката, която се състои от върхове, в пеещ ред от стрелки. На малките върховете на графиката са квадрат, правоъгълник, коло, трикутник, а стрелките, които преминават от един връх към друг или декилком, показват какво следва „расте на дърво“.
Фигури 1, 2, 3 показват различни правила на gr.
Ще ръководим дупето на поведението и ще следваме правилото, ще изобразим малкото 1.
Казваме на децата: „Ние отглеждаме дърво. Це не звучи като дърво. На новия растат квадрати, правоъгълници, трикота и този кол. Ейл расте не сякаш, а според правилото за пеене. Стрелките показват за какво е растежът. Две стрели излизат от квадрата: едната към кладата, другата - към трикутника. Tse означава, че след площада дървото гние, на един gіltsі растежът на коло, от друга - trikutnik. От кола растеж trikutnik, víd trikutnika - pryamokutnik. (Събуден от правилото 1 lochka: colo - tricutnik - права кройка.)
Не излизайте от правоъгълника право напред. Това означава, че няма какво да расте зад правоъгълника на този gіltsі.
След roz'yasnennya правила rozpochinaєtsya gra. Едно от гравираните съкровища на масата е фигура, другото е съпруг (стрела) и аз ще стъпя върху фигурата по начин, подобен на правилото. След това следваме първия чакъл, след това друг, и така действието продължава, докато или дървото спре да расте до правилото, или фигурите стигнат до края на чакъла.
Помилването на кожата се наказва с наказателна точка. Победител е този, който събере по-малко наказателни точки.
Играта се провежда по различни правила (фиг. 1, 2, 3, цветна таблица 29), а на малко 4 има кочан от дърво, вдъхновен от правило 3 (започва от квадрата).
Дидактическа игра
"Skilks заедно"
Цил. Формоване при децата чрез гледане на естественото число, овладяване на специфичния усет за гънка.
Игрови материали. Комплект карти с цифри, набор геометрични фигури.
Правилата на Gree. Играйте две. Водещото съкровище в зелените и червените е колът от цаца от фигури (кола, трикутници, квадрати). Другият гроб е виновен за преобръщане на фигурите в тези залози, запълване на същите квадратчета с карти с числа и поставяне на картите със знак плюс между тях; между другото и третото квадратче поставете картата със знака „равно“.
След това трябва да разпознаем броя на успешните фигури, да знаем правилната карта и да затворим третото празно квадратче с нея. Дали Грейвс може да запомни ролите и да продължи играта. Печели този, който даде по-малко помилвания.
Дидактическа игра
— Свършиха ли ви уменията?
Цил. Развитието на началото на rahunka на субектите, vminnya spіvvіdnosti kіlkіst този номер; формоване при деца с конкретно зрение.
Игрови материали. Цифрови карти, набор от геометрични фигури.
Правилата на Gree. Едно от иманярските съкровища е броят на предметите в червено коло, след това в зелено. Другият е виновен за хвърляне на голям брой предмети (в средата на черната линия) и затворете първото квадратче с карта с най-голям номер, поставете знак минус между първото и другите квадратчета, след това повторете, колко обекти, които виждате да стъпвате, поставете знака "равно".
Тогава е важно колко обекта са останали в зеления кол и също е важно. Поставете картата с най-голямото число в третото поле. Gravtsі може да смени ролите. Печели този, който даде по-малко помилвания.
Дидактическа игра
„Кои статии са отхвърлени?“
Цил. Поправете децата в последния анализ на групата кожи от фигури, като видите този решаващ знак, силата на фигурите от групата кожи, като ги посочите, основавайки намереното решение.
Игрови материали. Големи геометрични фигури (коло, трико, квадрат) и малки (коло, трикут, квадрат) три цвята.
Правилата на Gree. Играйте две. Разстилайки таблетките помежду си, коженият гравьор е виновен за анализирането на фигурата на първия ред. Отдава се уважение към онези, които са в редиците на големите бели фигури, в средата на които има малки фигури от три цвята. Подравнявайки друг ред с първия, лесно е да говорим за факта, че в новия брак на големия квадрат с червения кол. По същия начин се запълва празният клитин на третия ред. Този ред няма страхотен трикутник с червен квадрат.
Другият гроб, с подобен ранг, в другия ред е виновен за поставяне на голям кол с малък жълт квадрат, а в третия ред - голям кол с малък червен кръг (подредени в ред с гръм 8) . Печели този, който бързо и правилно се вписва в задачите. Нека мрачно да разменим знаци. Gra може да се повтори, в противен случай roztashuvavshi на масите фигури и хранителни знаци.
Дидактическа игра
Как се шият фигурите?
Цил. Коригирайте децата в анализа на групи артикули, в установената закономерност в набора от знаци, в ума и предположението, в търсенето на знака за разпознаване на една група артикули от друга.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури (кола, квадрати, трикутници, правоъгълници).
Правилата на Gree. Кожата на гравьора е длъжен с уважение да подреди отново фигурите в три квадрата на плочата си, да следва модела при повторното подреждане и след това да възстанови празните клетки на оставащия квадрат, като продължи да маркира повторното подреждане на фигурите. Първият гравьор е виновен за факта, че всички фигури в квадратите се преместват с една клетка зад стрелката на годината, а другият гравьор е виновен за това, че отдава уважение на фигурите, които стоят на същите мисии, tobto. има два трикутника и един прав крой, а десницата отдолу е два прави кроя и един трикрой. И така, злото на планините изискваше права кройка, а долу вдясно - трикрой. За попълването на два други клитина се добавя този закон.
Дидактическа игра
"Гра с един обръч"
Цил. Формиране на разбиране за забраната на това какво е сила за допълнителна част от „не“, класификация според една власт.
Игрови материали. Обръч (цв. табл. 34) и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Преди кочана на скарата трябва да се играе, тъй като част от игралното поле е в средата на обръча и зад него се установяват правилата: например разпънете фигурите така, че мустаците на червените фигури ( и малко смрад) се свлече в средата на обръча.
Гробовете се полагат според нуждите върху горната част на тялото според една фигура от ясния комплект.
Скин-лош ход се наказва с една наказателна точка.
След завъртането на всички фигури има два знака: как трябва да лежат фигурите в средата на обръча? (Звъненето на храната не изисква трудности, парчетата изглеждат отмъстени в съзнанието на вече изпълнени задачи.) Като фигурите се противопоставят на позата на обръч? (Затруднено извикване към задната част на главата.) Изявлението беше направено: „Да легнем с обръч с нечервена фигура“ - това не е изненада. Деяките казват погрешно: "Позата на обръча е да лежи квадратна, кръгла ... фигура." В такъв момент е необходимо да се обърне внимание на тези, които лежат квадратни, кръгли и т.н. в средата на обръча. фигури, че формата на фигурите не се спазва. Това е по-малко важно от тези, които лежат в средата на обръча с червени стълбове и там няма никой. Такова заключение: "Позата на обръча да лежи с жълтите и зелените фигури" е по същество правилна. Нашата мета е да покажем силата на фигурите, които са се облегнали назад като обръч, чрез силата на тишината, които лежат в средата.
Можете да инструктирате децата да назоват силата на всички фигури, които лежат в поза на обръч, с помощта на една дума. Deyakі децата ще познаят: „Позирайте обръч, за да легнете с нечервен пост“. И все пак детето не позна, не залагайте. Кажи ти да ми кажеш. Nadalі pіd pіd hr spolіdnja grі в іnіh vіpadkі и проблеми не vinikayut.
Както в средата на обръча, всички квадратни (или трико, големи, нежовти, некръгли) фигури, децата лесно могат да нарекат фигури, които лежат в позицията на обръч, неквадратни (нетрик, малки, жълто, кръгло). Грасът с един обръч трябва да се повтори 3-5 пъти преди него, за да се премине към по-голяма сгъваема скара с два обръча.
Дидактическа игра
"Гра с два обръча"
Цил. Формиране на логическа операция, която се обозначава с низа "i", класификация за две степени.
Игрови материали. Обръчи (цв. табл. 35) и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Грам има няколко етапа.
1. Преди кочана е необходимо да се z'yasuvati, където има chotiri на региона, тъй като те са маркирани на арката за игра с два обръча, и в същото време: средата на двата обръча; средно червено, поза ейл със зелен обръч; в средата на грийна поза с червен обръч и поза с двата обръча (областта може да бъде обградена с тояга или със заострен връх на маслина).
2. Potim един от стенанията нарича правилото gri. Например, разгънете фигурите така, че средата на червения обръч да показва всички червени фигури, а в средата на зеления - всички кръгли.
3. Vidpovidno на даденото правило, ходете диво по бузите и с движение на кожата поставете една от фигурите, които са най-очевидни за тях на vіdpovіdne mísce. Малко по малко на децата се разрешават помилвания.
Например, започнете да запълвате вътрешната част на зеления обръч с кръгли фигури (кръгове), смрадете едновременно с фигурите, включително червена кола, позирайте с червен обръч. Нека да изпотим всички други червени фигури roztashovuyut в средата на червеното, але поза със зелен обръч. В резултат главата на два обръча изглежда празна. Други деца веднага се досещат, че червените колове лежат в средата на двата обръча (в средата на зеления обръч - към този, който е кръгъл, в средата на червения - към този на червените). Като дете, което не се досеща в процеса на първата подобна игра, предложете и обяснете. Надали Вин вече няма да има значение.
4. След приключване на практическата задача по подреждане на фигурите, децата трябва да бъдат поставени на стандартните за всички варианти с два хранителни обръча: като фигурите лежат в средата на двата обръча; в средата на зелено, алена поза с червен обръч; средно червено, поза ейл със зелен обръч; obom поза с обръчи?
Уважението на децата се дава на тези, които трябва да назоват фигури за помощта на две власти - цвета на тази форма.
Dosvіd показват, че на самия кочан на стопанството на Игор с два обръча на хранене около фигурите в средата на зеленото, поза с червен обръч и в средата на червеното и поза със зелено извикват дяконите трудно, необходимо е да се помогне на децата, след анализ на лежащата ситуация: зелен обръч. (Кръгло.) И поза с червен обръч! (Нечервено.) И така, в средата на зеленото, но в поза на червен обръч лежат всички кръгли нечервени фигури.
Трева с два обръча доцилно прекарват много пъти, променяйки правилата на Gris.
Гри опции
Средата на червения обръч Средата на зеления обръч
1) мустаци квадратни фигури
2) мустаци
3) мустаци праволинейни фигури
4) мустаци малки фигури
5) мустаци червени фигури
6) всички кръгли фигури, всички зелени фигури
всички фигури от трико
мустаци големи фигури
всички кръгли фигури
всички зелени фигури
всички квадратни фигури
Забележка. При варианти 5 и 6 главата на два обръча е празна. Необходимо е да се обясни защо няма едновременно червени и зелени фигури, а също така няма едновременно кръгли и квадратни фигури.
Дидактическа игра
"Gra z trioma обръчи"
Цил. p align="justify"> Формиране на логическа операция, която се обозначава със съюза "i", класификация за три степени.
Игрови материали. Игрални листове (цв. таблици 36-38) с три обръча за оцветяване и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Graz с три обръча, които са тонирани, е най-сгъваемият в серията обръчи с обръчи.
Две цветни таблици (36, 37) са свързани с препарати за gr. Nasampered z'yasovuêtsya, като плъзгане-(“t име на кожата от осем зони, които са били уредени (първо - в средата на три обръча, приятел - в средата на червено и черно, але позата е зелена ..., осма - поза на всички обръчи).
Нека z'yasovuêtsya, за някакво правило, roztashovanі фигури.
На малката цветна маса има 36 в средата на червения обръч - всички червени фигури, в средата на черния обръч - всички малки фигури (квадрати, колове, правоъгълници и триъгълници), а в средата на зеления - всички квадратчета.
Ако е z'yasovuetsya, като фигури да лежат близо до кожата на осем области, покрити с три обръча: в първия - червен, малък квадрат (червен - до този, който се намира в средата на червения обръч, къде да лежи мустаците на червените фигури, малки - към тази, която лежи в средата на черния обръч, de лъжа с малки фигури, i квадрат - към тази, която лежи в средата на зеления обръч, de лъжа с всички квадрати); другата има червени, малки, неквадратни фигури (останалото е за този, който лежи в зелен обръч); третият има малки нечерни квадратчета; на четвъртата - големи червени квадрати; при пятия - големи червени неквадратни фигури; шостите имат малки, нечервени, неквадратни фигури; в somiy - големи нечервени квадрати; осмият има нечервени, chimali (големи) неквадратни фигури.
Dotsilne и такава храна: как прекарахте средата на деня с желание за един обръч? (Червони, чи малки, чи квадрати.).
По същия начин е показана ситуацията, изобразена е малка цветна маса 37 (в средата на червения обръч дедалите са набраздени с повече стълбове, в средата на черния - всичко е кръгло, в средата на зеления - всичкото зелено е тънко.пъпка.).
На малка цветна маса 38 беше подаден игрален лист за грис с три обръча. В qiu gru можете да играете два или три пъти (тато, майка и син (дъщеря), учител и две деца).
Установено е правилото на gris (няма нужда да се поставя roztashuvannya на фигурите): например, фигурите са подредени така, че всички червени фигури да се появяват в средата на червения обръч, всички трикота да се появяват в средата на зелената, а всички по-големи в средата на черния обръч.
Нека вземем една фигура от набор от фигури, поставени на масата, и съкровище на нощното шкафче. Gra trivaê doti, доковете няма да бъдат изчерпани целият набор от 24 фигури.
В първия, а може би и друг, проведената гри може да предизвика затруднения в правилното определено място за фигурата на кожата. В такова състояние на ума е необходимо да се обяви, че ако авторитетът може да е фигура и напразно, той е виновен да лъже в съответствие с правилото на gree.
Помилването на кожата при разташуване на фигури се наказва с една наказателна точка.
След завършване на практическата задача за подреждане на кожени фигури от затоплящи, сложете другата храна: трябва ли фигурите да лежат в една от осемте области, украсени с три обръча (в средата на трите обръча, в средата на червения) и зелено, и позата на черно и т.н.)? Всеки, който е нарушил помилванията, се наказва с наказателни точки. Победител е този, който събере по-малко наказателни точки.
Трева с триома с обръчи може да се повтаря по различен начин, като се променя правилото на gris, така че да се промени формата на фигурите.
Интересно е да се представят такива правила, за някои райони на региона те изглеждат празни: например, например, да поставите фигурите така, че в средата на червения обръч да се появят всички червени фигури, в средата на зеления - всичко зелено, а в средата на черното - изцяло жълто; Друг вариант: в средата на червеното - всичко кръгло, в средата на зеленото - всички квадратчета, а в средата на черното - всичко червено тънко.
В тези региони е необходимо да се доставя храна: защо тези други региони останаха без празни? Важно е за формоването при децата в стила на доказателство за мисълта.
Дидактическа игра
"Skílki vsogo? Колко още?"
Цил. Формоване на първата гънка и vіdnіmannya.
Игрови материали. Комплект фигурки, карти с цифри и знаци "+", "-", "=".
Правилата на Gree. Играйте две. Една цаца от фигури, например трикутников, в средата на зелен обръч и цаца от други фигури, например квадрати, в средата на червена, ейл поза на зелен обръч.
Другият е виновен за картите на viklasti vіdpovіdі на въпроса: колко фигури? Колко повече квадратчета, по-ниски trikutnikov (или navpak)?
След това бурно си сменят ролите. Gra може да се повтори bagatorazovo, variuyuchi ум.
Можете да организирате парти директно на портата, tobto. една от удрящите карти, например, записът 4 + 5 = 9, а другата е виновна за гниене в средата на обръчите в същия брой фигури.
Програма за този, който позволява повече помилвания.
Дидактическа игра
"Фабрика"
Цил. Формиране на изявлението за деня и за състава (последно vikonnannya) d_y.
Фигурки за игра коли. Например, момичето хвърли жълто коло в колата, което промени цвета на фигурата, а момчето постави червено право нарязано на изхода. Вин се смили. Z машина вииде червено цв
След това бурно си сменят ролите. На другия и третия ред има снимка на кола, нейния материал. Комплект фигурки.
Правилата на Gree. В нашата „фабрика“ има „машини“, които променят цвета на фигурата (първият леворуч на горния ред), формата (по средата на горния ред) или размера (първият вдясно на горния ред).
В grі участват фигури от два цвята и две форми: например жълти и червени кръгове и правоъгълници (големи и малки).
Играйте две. Един от гробовете в съкровището е като фигура върху стрелата, сякаш водеща към колата. Другият е виновен за поставянето на променения брой цветове и форма, форма и цвят през уикендите (два чифта машини ще дадат еднакви резултати, тъй като тук редът на съвпадението няма значение), цвят - размер, форма - размер, цвят - цвят, форма - форма (ясно е, че останалите две двойки машини не променят нищо, затова две взаимно подобни са победители).
Помилването на кожата се наказва с наказателна точка. Победител е този, който е отбелязал по-малко от броя наказателни точки.
Дидактическа игра
"Прекрасна мечка"
Цил. Формиране на изявление за vipadkoví i stovіrnі podії (vyhіd dosvіdu), pіdgotovka to spriynyattya ymovіrnostі, vіdpovіdny zavdan.
Игрови материали. Малка торбичка, ушита от непрозрачен материал, торбички или картонени чаши със същия диаметър (5 или 6 см) в два цвята, например червен.
Правилата на Gree. Грата се провежда на kіlka étapіv.
1. Поставете две червени и две жълти торбички (чаша) близо до малкото мече. Извършва се поредица от последващи действия от изследването на една, след това две торби. По сърце, без да се чудят на мечетата, взимат по две торбички, избират им цветовете, слагат ги в торбичката и ги смесват. Ако има достатъчен брой повторения на тези doslidiv, изглежда, че без да се чудите на новата, две торби, тогава вонята може да се появи обидена от chervonim, или обидно от жълто, или една chervona и една zhovta. Има 41 индикации за малката цветна таблица, само един резултат, мога да кажа: една торба с червено и един zhovt. След завършване на серията е необходимо да поставите две празни чаши в края, което ще покаже други възможни резултати.
2. След това бяха изнесени три чувала (чаши) до края на замаха. Лесно е да се види, че във всеки един момент има само два възможни изхода: или ще бъдат изковани две червени торби и една жълта торба, или една червена торба и две жълти.
След като те са готови, е необходимо да произнесете стиха на такава задача: „Трябва да набръчкаме торбичките от торбичката, за да се вдъхновим от този, който иска една от набръчканите торбички да се обърне в червено!”.
Spochatku, очевидно, може да бъде обвинен за някои трудни неща. Нуждаете се от допълнителни рози, за да изясните ума, което означава „искам да съм сам“ (може би повече от една червена, но едно обикновено). Много деца обаче внезапно се досещат, че трябва да спечелят три торби.
Този има предривърна храна: „Защо ти е достатъчно сам да си виниш три чувала!“. Важно е децата да кажат, дори да попитат: „Например, вземете две торби, защо не можете да се впечатлите от някой, който иска да види една от тях като червоним! (Защото вонята може и двете да се появят в жълто.) Защо, ако вземете три торби, тогава можете да zazdalegіd кажете, че ако искате една от тях да се покаже в червено!". (И трите торбички не могат да изглеждат жълти, само две са жълти в малка торбичка.)
Можете да разпространите друга опция за задачата: „Skílki чанти (kruzhechkіv) трябва да бъдат набръчкани от мечка, така че да можете да се вдъхновите от този, който иска един от набръчканите да се появи жив!“
Важно е, че децата показаха аналогията на тези задачи (по същество една и съща задача).
Междувременно математическите идеи включват една и съща задача в различни формули.
3. При настъпление положението се влошава. Поставете три червени и три жълти торби близо до малката торба (кръг, цветна таблица 42).
Повторете, докато viymannya две торби. Тогава ще изхарчим последните три чувала viymannya. Изискват се всички възможни резултати: и трите ковани чанти са червени, две червени и една жълта, една червена и две жълти, всички жълти. На малката цветна маса има 42 индикации, само една от последните - една жълта и две червени чаши. Необходимо е да поставите три празни кръга в кръг, ако е възможно.
След това се поставя задача, подобна на задачата за малко мече с две червени и две жълти торбички:
Deyakí деца вече се досещат, че трябва да лебедка chotiri чанти, и за целите на подготовката на решението си, те мигат така, сякаш при завършване на най-простата задача.
За да се обвинят трудностите, е необходимо да се помогне на децата за помощта на най-добрата храна, подобна на тези, формулирани по-горе.
4. Интересен е такъв вариант, ако в малката чанта има неравен брой червени и жълти торбички: например две червени и три жълти или три червени и две жълти.
Сега се произнасят две аналогични задачи: „Скилки трябва да спечелят чанта, за да се вдъхновим от този, който иска един от тях да се появи с червена?“ ? Qi zavdannya mayut различни решения. За грундиране обаче се нуждаете от същото грундиране, както в предните редове.
Дидактическа игра
„Намерете всички пътища“
Цил. Развитието на комбинаторните черти при децата.
Игрови материали. Два разноцветни кръгли чипа, виризанови ланцети от буквите P и B.
Правилата на Gree. Играйте две. Коженият гравьор е виновен, че държи чип от лявата долна кута (zirochka) в горния десен ъгъл (прапор), но за едно нещо трябва да знаете: от клетката на кожата можете да стърчите само с дясна ръка или нагоре. Croc е важно да се премести от една клетка в друга. Пътят на кожата е равен на три стъпки надясно и две стъпки нагоре. Ако не се изпикаете, можете да избутате кожата до маркировката с буквите P и B. Буквата P означава дясната ръка, а буквата B означава нагоре. Например, пътят на чиповете, изобразен на мъничето, може да бъде маркиран с ланцет с буквите PPBPB. Por_vnyuyuchi lanzyuzhki z букви P и B могат да се повторят. Peremagaet този, който знае всички пътища (и има десет).
Дидактическа игра
— Чия будка?
Цил. Регулирайте числата, поставете децата на vminnі, насочете право напред (надясно, наляво, направо).
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Дорослий е проводим. За vkazіvka дете на вина, нарисувайте числата за пъпките. Детето е виновно да каже на кожния обрив, по пътя - вдясно от лъва - трябва да се изгори. Сякаш фигурата слиза по оградената пътека, така че можете да минете зад този път, де умът печели, детето харчи точка. Лидерът може да покаже, че фигурата е изгубила пътя си в правилната посока. Ако се премине правилно, тогава гробът ще вземе точка. Детето печели, ако съберете поне десет точки. Gravtsі може да смени ролите, можете също да промените ролите на пътя.
Дидактическа игра
"De смърди на живо?"
Цил. Научете се да сравнявате числата по големина.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Необходимо е да сортирате числата според техните "пъпки". Домакинства А могат да имат повече от число, по-малко от 1(0); при budinochki B - s тихо, scho lost - числа по-малки от 3 (1 и 2); при budinochki B - s тихо, scho lost - числа по-малки от 5 (3 и 4); в къщите G - числа, по-големи от 6 (7 и 8) и в къщите D - числото, което е изгубено без къща (6).
Можете да поискате други опции за цени. Например, можете да вземете числата от набора i пред budinochka A, поставете 1, поставете 3 и поставете 1 и т.н., пред budinochka, zam_st 5. Тогава нека размножаваме детските рози, сега живейте с числата.
Дидактическа игра
"Машини за броене I"
Цил. Формирането на новодошлите за изчисляване на числата, създаването на преосмисляне на подготовката на децата за придобиване на такива идеи за компютърни науки, като алгоритъм, блок-схема, изчислителна машина.
Игрови материали. Карти с числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Един от участниците печели ролята на машината за броене, другият разпространява машината на задачата. Преброителни машини - блокови схеми с празен вход и изход и обозначения са тихи, като вонята на виконуват. Например, на малката таблица с цвят A 47 е изобразено най-простото изчисление на колата, така че можете да спечелите само един ден - добавяйки един. Ако един от участниците в решетката поиска на входа на машината число, например 3, като постави карта със значимо число в жълтия кръг, тогава другият участник, който играе ролята на машината за броене, е виновен на поставяне на картата с резултата на изхода (черен кръг), след това. номер 4. Gravtsі може да промени ролите, да спечели този, който е получил по-малко помилвания. Машината за броене е прогресивно сгъната. На малката B на цветната таблица 47 е изобразена кола, която последователно намига над завършването на един dvích. Организацията на gris е такава пред вас. Преброявайки автомобила, тъй като добавянето на един отнема два дни, можете да го замените с друг, тъй като отнема само един ден (фиг. B). Por_vnyuyuchi машини малко B и C, става въпрос за visnovka, че броят на машините е еднакъв за числата. Игрите с коли на малки G, D, E са организирани по подобен начин.
Дидактическа игра
"Машини за броене 2"
Цил. Задайте децата на аритметичните деца на Виконан не повече от десет, равни числа; създаване на преосмисляне, възприемане на идеите на информатиката: алгоритъм, блок-схема, изчислителна машина.
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Играйте две. Първият е провиденциален. Vín roz'yasnyuê umu gri, vyznaê zavdannya. Другото е нарушаване на ролята на броячната машина. За кожата правилно редът на вината се сваля от един окуляр. За пет точки получавате малка звезда, а за пет малки звезди получавате една голяма звезда. Грата се провежда на kіlka étapіv.
1. Водачът подава на входа на машината (жовте коло) като едноцифрено число, например 3; другият, който побеждава ролята на изчислителната машина, е виновен за погрешно тълкуване, което побеждава ума "< 5»: 3 < 5 - «да». Условие вы¬полняется, и он должен продвигаться дальше по стрелке, помеченной словом «да», т. е. к этому чис¬лу прибавить 2, а на выходе машины (красный круг) показать карточку с числом 5. Если же усло¬вие «< 5» не выполняется, то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «нет», и вычита¬ет 2.
2. Когато организира скара за малкия А, стюардът го поставя на "входа" като номер. Друг maê vikonati назначен diyu. В този момент добавете 3. Gra може да бъде променена чрез замяна на задачата в квадрата.
Плачейки за малко Б, другата грае е виновна за разпознаването на тези номера, тъй като е поставена на "входа". Лидерът може да промени не само номера на „изхода“ (на червеното число), но и задачата на квадрата.
Когато grі на малко, е необходимо да се посочи, че diy, като последовател на виконта, така че от номера на „входа“ да се появи същото число, както е посочено на „изхода“. Лидерът може да промени или числото на „входа“, или на „изхода“, или да наруши числата наведнъж.
3. Водещият подава едноцифрено число за "влизане". Graveets, който печели ролята на машината за броене, добавяйте към вторите две към последния, докато видите число, което е не по-малко от 9, тогава е повече или повече 9. Това число ще бъде резултатът, ще покажете този гроб на "изхода"
автомобил срещу допълнителна карта с валиден номер.
Например, тъй като числото 3 дойде на „входа“, машината добавя числото 2 към новото, след което го проверяваме, ако числото (5) е по-малко от 9. Oskilki umova 5< 9 - выполняется («да»), то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «да», и опять повторяет то, что уже выполнила раз, т. е. прибавляет к числу 5 число 2 и проверяет, будет ли полученное число 7 меньше 9. Так как ответ на вопрос, выполняется ли условие 7 < 9, - «да», то машина продвигается по стрелке, помеченной сло¬вом «да», т. е. повторяет уже выполненные дваж¬ды действия: прибавляет к числу 7 число 2 и проверяет условие 9 < 9. Так как это условие не вы¬полняется, то машина продвигается по стрелке, по¬меченной словом «нет», в красный круг помещает карточку с числом 9 и останавливается.
Дидактическа игра
„Преобразуване на думите“
Цил. Формиране на знания за различните правила на играта, обучение на суровите правила, обучение на децата да овладеят идеите на информатиката (алгоритъмът и тя се проявяват под формата на блок-схема).
Игрови материали. Карета и чаши (без значение какъв цвят).
Правилата на Gree. Игрите "Трансформация на думи" моделират едно от фундаменталните разбирания на математиката и информатиката - разбиране на алгоритъма, и то в една от математически усъвършенстваните опции, известна като "нормален алгоритъм на Марков" (на името на математика Андрий Андрийович Марков). Нашите "думи" са неизмерими. Вонята не е съставена от букви, а от кръгчета и квадратчета. Можете да разкажете на децата такава приказка: „Ако в древността хората от едно царство са можели да пишат само чаши и квадрати. С помощта на стари думи от кръговете и квадратите на вонята те се свързаха. След като са се ядосали на своите царе и са видели указа: ускорете думите за правилата на напредващата триома (кол. таблица 49):
1. Както в същата дума, квадратът е по-кръжащ, запомнете ги с луни; zastosuvat tse правило stіlki razіv, skіlki mozhlivo; Да преминем към друго правило.
2. Като в взето слово, две чаши стоят като стража, подредете ги; zastosuvat tse правило stіlki razіv, skіlki mozhlivo; Да преминем към третото правило.
3. Както в съкратената дума, два квадрата стоят като стража, отведете ги; zastosuvat tse правило stіlki razіv, sílki е възможно.
Трансформацията на тази дума според тези правила е завършена.
Otrimane дума е резултат от трансформацията на тази дума.
Малката цветна таблица 49 показва два примера за трансформации на думи по дадените правила. В едно приложение резултатът беше дума, която се образува от една чаша, в друго - дума, която се образува от един квадрат.
По други начини може да има дума, която е съставена от кръг и квадрат, или „празна дума“, която не отмъщава за същия кръг и същия квадрат.
Също така искате да научите как да пренаписвате думи след задания с първо, друго, трето правило.
На малка цветна таблица са представени 50 qi правила (алгоритъм за преобразуване на думи) във визуална блок-схема, която показва как точно трябва да се направи в определен ред, за да се трансформира една дума.
Съставяме дума от квадрати и кръгове (приблизително шест до десет цифри). Тази дума е поставена на кочана gri. Вижте новата стрелка на диаграмата, водеща до ромба, в средата на който е поставена силата, тъй като тя гласи така: „Какво е квадратът в дадената дума, каква е стойността на чашата?“. Yakscho є, тогава, изпъквайки юздата на стрелата, обозначена с думата „така“, стигаме до първото правило, което ви наказва да запомните квадрата и чашата с мъгли. И се обръщам отново след стрелката до същата храна, но си струва вече да отнеме думата.
Така че zastosovuєmo първо правило doti, докинговете следващи поставете захранването в „so“. Веднага щом стане отрицателен, тогава в пропуснатата дума няма нито един квадрат, оставена зашита чаша (всички чаши са скрити с лявата страна на всички квадрати), рисуваме дъх на стрелка, маркирана с думата „n“, до Рим, за да ни отведе до нова храна: дума две кръгчета, каква е таксата? Ако е така, тогава, изпъвайки стрелката, обозначена с думата „така“, стигаме до друго правило, което ви нарежда да вземете две чаши. Тогава нека отидем далеч зад стрелката, сякаш ни обръща към правилната храна, но дори и да има нова дума.
И така продължаваме със спирането на друго doti правило, доковете следват въвеждането „so“. Щом стане отрицателен, тогава в пропуснатата дума вече няма два реда, така че има ръкохватка, прокарваме стрелката, обозначена с думата „n“, за да ни изведе до третата степен: „Че є в пропуснатата дума има две шепи квадрати, така че да стои. 7.". Yakscho є, след което изпъква юздата на стрелата, обозначена с думата „така“, стигаме до третото правило, което ви наказва да подредите два квадрата.
След това стрелките ще ни обърнат към храненето, доковете са положителни на новия. Щом стане отрицателен, натискаме стрелката, обозначена с думата „nі“, за да изгори докрай.
Dosvіd pokazyuє, scho postpіdpovіdnogo roz'yasnennya на конкретно приложениешестнадесетични деца се учат да пеят с блокови диаграми.
Забележка. Роботът с блок-схеми има някои специални характеристики: под формата на кожен ромб, който включва ума (или силата), се появяват две стрелки (едната е маркирана с думата „така“, а във втората - с думата „ не”), които показват посоката на нагряване по правилния начин, tsi umova vykonuetsya или не vykonuêtsya; в кожата ректума, който ме наказва като diy, трябва да излезе само една стрелка, сякаш за да покаже къде трябва да стигнете далеч.
Дидактическа игра
„Преобразуване на думите“
(за две правила)
Правилата за цената на гри (кол. табл. 51) са преработени според правилата на предния отбор, които
друго правило видя три чаши в ред, за да стоят в ред, а третото правило - три реда квадрати, за да застанат.
Khіd gri е такъв аз (кол. табл. 52).
Дидактическа игра
"Цветни числа"
Цил. Изучаване на склада от числа и подготовка за разбиране на двойния код и позиционния принцип на писане на числа.
Игрови материали. Цветни бракове и карти с числата 0 и 1.
Правилата на Gree. За помощ, трима съпрузи от различни животи, които представляват числата 4, 2 и 1 (числото 1 е изобразено с квадрат), добавят се числата 1, 2, 3, 4 и се определя, както съпрузите на використан за числата на кожата 1, 2, 3, 4. ако съпругата е двойна (4, 2 чи 1) не е победоносна, тогава 0 се задава за победоносната колона, ако е победоносна - 1. Необходимо е да продължите попълване на таблиците.
В резултат на това числото 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ще се появи като представяне на допълнителен специален (два) код, който се състои от цифрите 0 и 1: 001, 010, 011, 100, 101 , ПЗ, 111 .
С помощта на този двоен код можете да разкриете силата на фигурите.
В тази група информацията за фигурата (форма, цвят, размер) се дава в кодиран вид за допълнителен двоен код. Мрачният е виновен за кода за разпознаване на фигурата или да познае кода по фигурата.
Фигури с две форми и два цвята, например червени и жълти колове и квадрати, поемат съдбата на грі.
Grazdіysnyuєtsya на kílka етапи.
1. Необходимо е да запомните храненето: ((Кое трябва да останете нали?). Vidpovid, естествено, можете да бъдете „така“ чи „ни“.
Показва се ЕДНА от горящите карти, върху която е написана тази с 0. Ако първият е показал картата, на единия е написано 1, тогава другият е виновен за показването на фигурата, ако не е залог, тогава е квадрат.
Възможно е и полезно: първият показва фигурата, а другият показва картата с правилния код.
2. Сега към първото хранене (Чи е фигурата на място! ") Добавя се друго хранене: (Чи е фигурата на червеното 2.).
и yak і на първия, той се обозначава чрез 0, като vin "така", и през 1, като vin ((nі).
Можем да разгледаме възможността да се възмущаваме от храна (като си спомним в какъв ред се задава вонята):
Индикация Код Фигура
И така, ní 00 Colo, chervone
И така, ni 01 Коло, нечервено
Ни, така че 10 Некръг, червен
Ні, ні 11 Некру, нечервен
(квадрат, zhovty)
Забележка. Є карти с кодове 00, 01, 10, 1]. Единият от сивкавите взема карта, другият може да покаже различна фигура. След това бурно си сменят ролите. Проведена и обратна игра: единият показва фигурата, другият отговаря за познаването на картата с валидния код.
От този, който се смили, се отнемат фигури (или карти с код). Победител е този, който няма фигури (или карти).
3. До две хранения: ((Чи е такава фигура! ) и ((Чи е червена фигура!) - трето хранене: ((Чи е страхотна фигура!)).
Vіdpovіd на третата мощност, подобно на и на първите две, се обозначава чрез 0, като vin so, и чрез 1, като vin nі.
Разглеждат се всички възможни комбинации от типове за три входа:
Индикация Код Фигура
Така, така, така
Така, така, nі Така, nі, така So, nі, nі Нi, така, така Нi, така, nі Нi, nі, така Нi, nі, nі, nі 000 001 010 011 100 101 110
111 Цвят, червен, страхотен
Коло, червено, малко
Коло, нечервено, страхотно
Коло, нечервено, малко
Някои, червени, страхотни
Някои, червени, малки
Някои, не червени, страхотни
Не малко, не малко, малко
Третият етап е да го направите сгъваем и може да бъде труден при деца от век (може би при възрастни), парчетата трябва да запомнят последователността от три хранения. По това време йогата може да бъде пропусната.
Дидактическа игра
"Цветни числа"
(друг вариант)
Цил. Вивченя склад на числа и подготовка за разбиране на позиционния принцип на писане на числа.
Игрови материали. Цветни бракове и карти с числата 0, 1,2.
Правилата на Gree. Є две зелени съпруги, чиято кожа изобразява числото 3 (дължината на съпругите е по-скъпа от три) и още два квадрата, кожата на които изобразява числото 1. Необходимо е помощта на тези съпрузи да изобразете числото от 1 до 8, с дясната ръка на масата, посочете, skіlki muzhok цвят на кожата vikoristano изображение на числото на кожата (тъй като е счупено за числата 1, 2, 3, 4).
В резултат на попълването на таблицата е необходимо да се подадат числа от 1 до 8 с помощта на собствен (троен) код, който се състои само от три цифри 0, 1, 2 - 01, 02, 10, 11, 12 , 20, 21, 22.
Дидактическа игра
"Скрит кон"
Цил. Познаване на шахматната дъска, начина на именуване на полетата на шахматната дъска (разкриване на координатната система) и надминаването на коня на шаша. Vimiryuvannya развитие на ума.
Игрови материали. Virizan изображение на бели и черни коне. (Ако имате чекове у дома, можете да победите десния пул и конете на пул.)
Правилата на Gree. На кочан се извършва върху част от шахивницата, която е съставена от девет черни и бели полета (кол. табл. 55).
За нас децата трябва да започнат да назовават клетка на кожата, поле на кожата за собствените си имена. Обяснява му се, че полетата на лявата колона са обозначени с буквата А, средната колона - с буквата B, а дясната колона - с буквата U: може да се наименува полето, което е съставено от букви, кое показва, в коя колона се намира полето и числата, които показва, на кой ред се намира. Достатъчно е да назовете цаца от поливане, като дете без ежедневни затруднения да назове поле на кожата. Порасналият показва полето на децата, как да кръстят името му (А1 - А2 - А3 - В1 - В2 - БЗ - В1 - В2 - В3); кръщавайки полетата на тях, децата ще покажат йога.
Нека им обясним как да ходят наметалото на дама: „Наметалото на шахов не ходи по нивите на земята, но след един нол, и не направо, а наклонено,
например от A1 до B2 или BZ, от A2 до B1 или до BZ и т.н. ”.
Единият от гробовете поставя коня на същото поле, другият назовава полето и показва, на същото поле можете да промените главата си. След достатъчно обучение те показват, че е възможно да стоите на всяко поле, Крим B2, можете да ходите два пъти. Ако виното стои на поле B2, тогава виното не може да се движи.
Нека играем заедно с въвеждането на два коня, черни и бели, тази постановка на задачата: "Белият кон бие черния (или навпаки)". Беше добре разбрано, че сгъваемостта на това растение се дължи на външния вид на конете. Лесно е да пропонирате задната част на главата: например белият камък стои на поле A2, черният - на поле BI (ВЗ). Надвийте този, който познае по-добре, тъй като с един ход можете да победите друг кон. Нека играем по-добре, предлага се двупосочна задача: например белият камък стои на полето A1, черният - на полето B1. Tse zavdannya zmushuê деца zamyslitsya. Деяки, нарушавайки правилата на играта, нокаутира коня с един ход. За това е необходимо постепенно да се обясни, че трябва да ходите само за правилата на гри, за правилата на хода на коня. Деяките смятат, че ще им трябват две разходки (A1 - BZ - B1). Потим гра се пренася в част от таблото (кол. табл. 56), която се състои от 16 напоявания, за които има повече възможности за изпълнение на богати задачи на ходене при коня на коня.
Qia gra на кочана се извършва по следния начин: кожата на ревящия vikonuє ролята на един от конете на пула. След като са обидени, конете заемат полетата и един от конете се опитва да победи другия. При далечна обида конете рухват, следвайки един друг.
Гра може да се използва и за развитието на ума на децата. За кого да извършите началото на играта: да произнесете руините на коня на детето до първия ход за помилване и да фиксирате броя на правилните ходове. Три-три месеца по-късно играта се повтаря. Те отново фиксират броя на правилните ходове. Развитието на идеята на дете, достигнало текущия период, се намалява с разлика от n2p1, de 1x е броят на правилните ходове на кочана на оставащия период, а n2 е броят на тези ходове за следващ период. (Необходимо е обаче да се излъже, че дори ако детето иска да играе няколко проверки, описанията на метода за имитиране на развитието на ума няма да спрат.)
Дидактическа игра
"Машини за броене III"
Цил. Формирането на твърдението за алгоритъма в едно от математическите пояснения (за външния вид на машината), за принципа на софтуерно управление на машината робот.
Игрови материали. Червени чаши, индикатор (глава на машината), гледаща ръката, която прилича на насочен пръст, памет на машината и програмите (кол. Таблица 59).
Подготовка за gris (кол. табл. 57, 58, 59).
Описание на машината.
Машината е сгъната от паметта на главата.
Паметта на машината е изобразена с видима линия, разделена на клитини (стаи). Кожата на кожата е или празна, в противен случай знакът на песента се запазва от нея. Като такъв взехме червен гурток.
Чудото на главата в момента на кожата е по-малко от една клетка на паметта.
Машината може да работи по следния начин:
а) докато главата се чуди на празна клетка, машината може по команда "" да постави чаша там;
б) точно както главата се учудва на запълнения клитин, колата може след командата "X" да изчисти кръга от клетката на паметта;
в) след командата “-” главата се свива надясно с една клетка;
г) зад отбора<-» головка сдвигается влево на одну клетку;
д) след команда "D" машината се пуска, завършвайки работата.
Машината може да се спъне и при тихо време, ако при командата "" сте длъжни да поставите завеса на вече запълнената стая или при команда "X" да почистите завесата от празна клетка. В тези випади се казва, че колата е zípsuvalsya, zlamalasya.
Машината бие робота, suvoro dotrimuyuchis програми.
Програмата е последната последователност от команди. Малката цветна таблица 57 показва две програми A и B и как машината работи на тези програми.
Програмата се състои от три команди. Показани са три начина (a, b, c) на програмата, които се контролират от дръжката на паметта и позицията на главата на машината (душ):
а) до кочана на роботизираната машина, един кръг е записан в паметта и главата се чуди на паметта на паметта. Стигайки до края на програмата, машината ще завърши команда номер 1. Тя ще накаже главата с едно завъртане надясно и ще отиде до края на команда 2 (например команда 1 от номера на инструкцията на командата, докато в крайна сметка машината е виновна). При друга команда машината ще запълни празната стая, главата ще й се удиви, в кръг и ще отиде до края на третата команда, сякаш наказва машината да спре. Робот Як е бил бит от машина наведнъж? Преди началото на работата беше взет един гурток от паметта, а след края на работата - два, така че тя добави една чаша;
б) ако две чаши са запазени до кочана на роботизираната машина в паметта, след това в програмата A ще се появят три чаши. И така, и тук има „добавка“ 1.
Можем да назовем програмата A програмно допълнение 1;
в) в този вариант се показва капка, ако машината, попаднала на програма А, се повреди. Наистина, що се отнася до кочана на работа в паметта, две чаши са запазени и главата се учудва на лявата близка четвърт, след това след като първият отбор победи, тогава се обръщам надясно до един килер, отново ще се учудвам на затворения килер. Към това, пристъпвайки към изпълнение на друга команда, която той приписва да сложи чаша в шкафа, да се чуди, колата се ламинира.
Винициране на поръчката за подобряване (полипсити) на програмата за подновяване 1.
Програма B. Такава допълнителна програма 1 е програма B. Преди нея е включена нова команда 2 - интелигентно предаване на управление. Тази програма работи по следния начин:
а) две чаши се съхраняват в паметта до началото на робота и главата се учудва на левия комисар (уважение, това е абсолютно същата ситуация, ако машината се повреди на програма А). При първата команда главата премества една камера надясно и машината се придвижва към следващата команда 2. Команда 2 показва, че преди командата за офанзива е необходимо да се преместите в зоната на угар, в зависимост от това дали главата се чуди на празна камера или камерата е пълна. Умът ни има глава, за да се чуди в средата на средата, тогава, ако трябва да се чудите на долната стрелка на команда 2, аз съм маркиран с последната
по средата. Тази стрелка показва, че трябва да се обърнете към команда 1. Това означава, че главата отново свива една стая вдясно и колата отива до края на команда 2. Сега парчетата на главата се чудят на празната клетка , трябва да се чудите на горната стрелка на команда 2, така че преминавате към команда 3. При команда 3 поставете чашата в празна стая, как се чуди главата, и отидете до края на команда 4, т.е. zapinyaetsya.
Подобно на Бачимо, приблизително в същата ситуация, машината, работеща по програма А, се ядоса и по пътя към програма Б успешно доведе допълнение 1 до края;
б) за когото роботът имитира машината зад програма B, така че три чаши се пазят в паметта до ухото на робота, а главата се възхищава на самия лъв, пълен с малка кутия.
На малката цветна таблица 58 са показани две програми 1: програма B, най-проста, як, проте, не стартирайте spratsovuê (понякога - машината е счупена) и програма D, напълно завършена, с команда за интелигентно прехвърляне на управление .
Едва след това машините са обучени на робота за програми A, B, C, D (кол. табл. 57-58), можете да отидете на gri (кол. табл. 59) от същите програми.
Един от гробовете определя ситуацията, за да поставите цаца чаши в задната част на паметта, какво да отидете, главата на машината срещу един от последните средни и инструктирайте една от програмите (A, B, C или Д). Друг може да имитира робота на машината за тази програма. След това бурно си сменят ролите.
Печели този, който, имитирайки робота на машината, позволява по-малко помилвания.
Дидактическа гра Сниговики
Правилата на Gree. Необходимо е с уважение да се чудите на малките и да им кажете как изглеждат снежните човеци един по един. Играят двама и печели този, който има повече сила в малките. Първата степен извиква името на авторитета, след това даваме думата на друг и т.н. Тревата приключва, ако никой от партньорите не може да назове нов орган (неопределен преди това).
Започвайки grue, възрастен може да се обърне към дете по следния начин:
„От зайчето бяло на реката Изправено на задните си крака ... Пред него са снежните човеци С акари и в шапки. Заец се чуди, виното утихна. По-малко от моркова глина, Ale scho различно в тях - Vín не може да разбере.
А сега се почудете на малките и помогнете на зайчето да разбере какво е различното в тези снежни човеци. Погледнете шапките ... "
Дидактическа игра
"Матрошки"
Цил. Развитието на уважение и предпазливост у децата.
Правилата на Gree. Необходимо е с уважение да се удивлявате на малките и да показвате доверие в матрьошките. Така че, тъй като за дете в предучилищна възраст е важно да погледне някои предмети, тогава на гърба на главата можете да изнесете товар от храна, z'yasovuchi, защо детето дава същия съвет.
Хранене: Каква е косата на матрьошките? Какви са същите hustochki? Какви са същите малки matrioshok? Какво е същото с очите им? Какви са същите гъби? І и др.
Когато завъртите скарата отново, можете да изразите силата си дори без храна.
Дидактическа игра
"момчета"
Цил. Попълнете полетата и редните номера. Развийте външния вид: "висок", "нисък", товсти, "кльощав", "най-най-най", "найгир", "левичар", "десничар", "левичар", "десняк" , "среден". Научете детето да mirkuvati.
Правилата на Gree. Грас е разделен на две части. В началото децата са виновни да знаят как да наричат момчетата, а след това ще поискаме храна.
Как се казват момчетата?
На едно място живееха неразделни приятели: Коля, Толя, Мишко, Гриша, Тиша и Сева. Погледнете с уважение към снимката, вземете пръчка (показател) и покажете на кого да се обадите, като: Сева е най-добрата; Мишко, Гриша и Тиша са еднакви на ръст, но Тиша е най-гадният от тях, а Гриша е най-гадният; Коля е най-долното момче. Вие сами можете да разберете кой е Толя. Сега покажете на момчетата по ред: Коля, Толя, Мишко, Тиша, Гриша, Сева. А сега покажете момчетата в този ред: Сева, Тиша, Мишко, Гриша, Толя, Коля. Колко от всички момчета?
Кой струва?
Сега знаете как да се обадите на момчетата и можете да отговорите за храна: кой ще се застъпи за Сева? Кой е прав Толи? Кой е правилният за Тиша? Кой е ливоручът за Коля? Кой може да застане между Коля и Гриша? Кой може да застане между Тишината и Толя? Кой ще застане между Сева и Мишком? Кой може да застане между Толя и Коля? Как се казва първото момче-ливоруч? Трети? Пето? Шостой? Както Сева се прибира у дома, колко момчета ще останат? Якшко Коля и Толя се прибират вкъщи, колко момчета да загубят? Какво ще кажете за тези момчета, пидид тяхната приятелка Петя, колко момчета ще има?
Дидактическа игра
"Розмова по телефона"
Цил. Развитие на експансионни явления.
Игрови материали. Стик (показател).
Правилата на Gree. След като вземете пръчка и я прекарате по жиците, трябва да разберете кой кого да наречете: кой да наречете кита Леополд, крокодила Гена, джинджифиловия човек, вълка.
Тревата може да започне с роза: „На едно място, на един Майдан, имаше две големи будинки. Китът Леополд, крокодилът Гена, джинджифиловото човече и вълкът живееха в едно сепаре. В друга кабинка живееха лисица, заек, Чебурашка и плюшено мече. Една вечер китът Леополд, крокодилът Гена, джинджифиловото човече и Вовк звъняха по телефона на своите успехи. Познайте кой на кого се обади.
Дидактическа игра
"Конструктор"
Цил. Формоване vminnya изложи сгъваемата фигура по такъв начин, колкото мога. Обучение в rahunka до десет.
Игрови материали. Различни цветни фигури.
Правилата на Gree. Вземете от комплекта триъгълници, квадрати, правоъгълници, колове и други необходими фигури и ги поставете върху контурите на фигурите, изображения отстрани. Ако накарате предмета на кожата да изплаши, skilki са необходими за фигурите на външния вид на кожата.
Тревата може да започне, като се обърне към децата с такива стихове:
Вземайки трикутник този квадрат,
От тях, след като събудих будиночок.
Аз защо съм повече радий:
Сега има уволнение на гном.
Квадрат, правоъгълник, цвят,
Още един правоъгълник и два залога...
Ще бъда по-добър мой приятел:
Aje, подсказах колата за приятел.
Взех три трикутника
Аз стик-глава.
Като ме удари леко
I raptom otrimav yalinka.
На гърба на кочана вземете две колела от колове,
И между тях поставете трикутник.
Z zrobi kermo.
Каква дива - мотора си заслужава.
Сега язди, учениче!
Дидактическа игра
"Мурахи"
Цил. Учете децата да различават цветовете и цветовете. Формиране на проявлението на символния образ на речите.
Игрови материали. Фигурите са червени и зелени, големи и малки квадрати и трикота.
Правилата на Gree. Необходимо е да се вземат големи и малки зелени квадрати и червени трикота и да се постави техният бял мурак, като се каже, че големият зелен квадрат е голямата черна гъша, големият червен трикутник е голямата червена гъша, малкият зелен квадрат е малката черна гъша , малкият червен трикутник е малката червена гъша . Плъзнах се вкъщи, така че детето да разбере. Показвайки имената на фигурите, можем да назовем различните мури.
Може да се започне с обяснението: „В една лисица живееха червени и черни, големи и малки
мравки. Черните мравки можеха да ходят само по черни пътеки, а червените - само по червени. Големите мравки минаваха само през големите врати, а малките - само през малките. По първата ос започнаха да стрелят гъските на дървото, звездите започнаха всички пътеки. Познайте къде живее кожената мравка и му покажете пътя.
Дидактическа игра
"Стоманена ключалка"
Цил. Vminnya zdíysniti zorovo-dumkovy анализ на метода за оформяне на фигури; фиксирано твърдение за геометричните фигури.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гробовете е длъжна да гледа с уважение плочата си от изображенията на геометрични фигури, да знае редовността в това розташуване и след това да напълни празните клитини със знаци за храна, като се закле в тях, че ще трябва да публикувам. Печели този, който правилно и бързо се впусне в задачите.
Групата може да се повтори, като изгние по различен начин фигурите и знаците за храна.
Дидактическа игра
„Запазване на празните клетки“
Цил. Потвърдено твърдение за геометрични фигури, намаляване и съпоставяне на две групи фигури, познаване на отличителните знаци.
Игрови материали. Геометрични фигури (кола, каре, трико) в три цвята.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гроба е виновна за гниенето на фигурите на масите, дивашко уважение към формата им и към цветовете (сложни срещу гърма 7), да знаете закономерността в това гниене и да запомните празните клитини със знаци за храна. Печели този, който правилно и бързо се впусне в задачите. Тогава гробовете могат да бъдат заменени със знаци. Можете да повторите играта, в противен случай roztashuvshi в таблиците на публикации и знаци за храна.
Дидактическа игра
"De yakí фигури да лъжат"
Цил. Разбиране на класификацията на фигурите за две степени (цвят и форма).
Игрови материали. Комплект фигурки.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожен комплект фигурки. Ограбването върви по дяволите. Kozhen hіd polagaê във факта, че една фигура е поставена в горната част на масата. Възможно е да нарисувате повече, skіlki редове (редове) и skіlki stovptsіv maє tsya маса (три реда и chotiri stovptsі), като фигури са разрошени в горния ред, средния, долния; от лявата страна, при другия отдясно, от дясната страна.
Наказателна точка се присъжда за опрощаване на кожата за розташирани фигури или за субсидии за храна. Печели този, който вкара по-малко от тях.
Дидактическа игра
"руху правила"
Цил. Формиране на изявление за умни различни знаци, какво да оградите, промяна на правилата, за изключване чрез включване, право напред, „направо“, „надолу“, „надясно“.
Игрови материали. Комплект фигури с различни форми (цвят, квадрат, правоъгълник, триъгълник) и три цвята (червено, жълто, зелено).
Правилата на Gree. На малката цветна таблица 10 са заострени два варианта на сивото.
Опция 1. На гърба всички фигури се срутват в колибите си една по една. Ейл по първия пресечен път. Пътят се разделя на две. Само прави резачки могат да вървят направо, парчета на кочана на пътя стоят отделна сграда (прав разрез). Правите резачки с дясна ръка не могат да се движат, защото на ръба на пътя има знак за ограда (прелези на прав разрез). По-късно, с път за изключване на правоъгълника, е възможно десничарят да може да отиде на други фигури (кола, квадрати, трикутници). Тогава пътят отново ще се раздели. Яки фигурите могат да вървят с дясна ръка? Яки леворуч? И в останалата част от кръстопътя, като фигури могат да вървят направо, като дясната ръка?
След такава подготовка ръцете на фигурите започват собствения си живот. След завършване на въртенето на фигурите е необходимо да посочите, за да останете живи, да сте живи. познавайте капитана на кожата бунион (A - прави разфасовки, B - кола, C - квадрати, G - trikutniks).
Вариант 2. При друг вариант, който се изпълнява по същите правила, се застраховат само цветовете на фигурите (червено, жълто, зелено) и не се застрахова формата им.
След края на огъня тук също е посочен майсторът на кожната пъпка (D - червено, E - зелено, Zh - жълто).
Задник на mirkuvannya с начин на изключване.
YAKSCHO До къщата F, оградена, преминете с червени и зелени фигури, след това е по-малко да преминете към новата. Това означава, че в къщата на Жовти живее пост.
Помилването на кожата по време на преминаването на фигури към техните budinochkіv се наказва с наказателна точка. Чрез водене на постове до работните им дни, един от гробовете се внася от помощник, събрал най-малко наказателни точки.
Дидактическа игра
"Трети зайвий"
Цил. Учете децата да комбинират предмети с безлични за качество на пеене. Prodovzhennya roboti іz фиксирани символи. Развитие на паметта.
Правилата на Gree. Отстрани има изображения на диви същества, домашни същества, диви птици, домашни птици.
Нека допуснем безлични опции. Вземете например голям зелен квадрат (vin означава слон), голямо червено трико (vin означава орел) и малък червен кръг (vin означава крава). Поставете избраните фигури в желания месец: диви животни могат да се поставят само до диви животни, домашни животни - до домашни, диви птици - до диви, домашни - до домашни. Къде да вземем зелен квадрат? Червено трико? Малко червено цветно?
След това можете да вземете друга партида същества (тигър, лисица, чайка, куче, индика и т.н.), да ги идентифицирате с фигури от комплекта и да знаете техните нужди отстрани.
Градът стъпка по стъпка се сгъва: малките се добавят към гънката с едно същество или една птица, след това две, три и най-много - chotirma. Проблемът с решението се разраства във връзка с необходимостта да запомните какво да представлявате фигурите.
Дидактическа игра
"Роза художник"
Цил. Развитието на предпазливост и rahunok до шест.
Игрови материали. Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Правилата на Gree. Необходимо е да се вземат необходимите числа от комплекта и да се коригира помилването на руската мицва. След това трябва да изплашим до шест, като посочим броя на обектите. Няма пет предмета за малко. Следващ въпрос: колко птици можете да посочите на едно малко? (6)
Можете да започнете играта така:
„На улица Бейсини
Един художник е жив
І іnоdі razporosheniya
Tizhnami vin buv.
Якос, след като е нарисувал птиците, е поставил грешни номера на картинките според разликата. Вземете необходимия набор от числа и коригирайте помилването на руски художник. Сега майната му до шест. Колко птици липсват на снимката?
Дидактическа игра
Скилки? Яки?
Цил. Рахунок на границите на десет. Запознаване с редните числа. Запознаване с понятията "първи", "стоп", "допълнителен" и "видим".
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Изследвайте редица обекти в кожата множество. Коригирайте помилванията, като поставите необходимия брой в комплекта. Поредни числа на победата: първа, втора, ... десета. Попълнете редните числа, назовавайки предмети (например, rípka - първо, направи - друго, баба - трето тънко).
Решете най-простите задачи.
1. В двора се разхождаха спусък и три пилета. Изгуби се една кърча. Skilki загуби курчат? И ако двама кърчаци се оставят да пият вода, тогава колко кърчаци ще бъдат лишени от петлите си?
2. Skilki kacheny bílya pitching? Skilki се отървете от kacheny, yakscho сам плува в ядрото? Skilki се отървете от люлката, като две люлки, за да се влеят, за да изберете листата?
3. Има ли гъски на снимката? Колко гъсеници ще останат, как може да се спаси една гъсеница? Колко гъсеници ще останат като две гъсеници, които текат да кълват трева?
4. Vityaguyut ripka направи, жена, onuka, Bug, черва и мечка. Колко от тях? Както червата да тичат след мечка, така и буболечката - след червата, тогава кой тегли рипката? Скилки им?
Дали - първо. Мечка - остани. Yakshcho pіde dіd и vteche плюшено мече, тогава skilki да се загуби? Кой ще е първи? Кой остана? Ако искате да бягате след мечка, тогава ще загубите уменията си? Кой ще е първи? Кой остана?
Можете да сгънете други поръчки.
Дидактическа игра
„Оправи килима“
Цил. Познаване на геометричните фигури. Сгъване на геометрични фигури от данни.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. За помощ на фигурите затворете бялото „open“. Гра може да се насърчи, като погледне съвета.
Пинокио е жив и здрав, а на леглото му лежи гарна от червен килим. Якос Пинокио пише близо до театъра на Карабас-Барабас, а кривогледството на Шушар в същото време напредва на килима дирка. Хайде, скилки дирок стана в тепиха. Сега вземете вашите фигури и помогнете на Буратино да направи килим.
Дидактическа игра
"Роза художник"
Цил. Развитието на предпазливост и rahunok до десет.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Коригирайте помилванията на художника, като поставите правилните числа на диска. Дидактическа игра
"магазин"
Цил. Развитие на уважение и предпазливост; научете се да разграничавате аналогични обекти по размер; запознаване с понятията "горна", "долна", "средна", "велика", "малка", "скилки".
Правилата на Gree. Тревата е разделена на три етапа.
1. Съхранявайте. Ламб има магазин. Вижте полицията в магазина и дайте съвет относно доставките: колко полиция има в магазина? Кой е известен на долната (средната, горната) полиция? Колко чаши има в магазина (големи, малки)? На коя полиция стоят чаши? Skilki в магазините за матрьошки (страхотно, ма ¬
мързелив)? Каква полицейска смрад да търпи? Skílki в магазина m'yachіv (страхотно, малко?) На какво полицейска воня koshtuyut? Какво varto: zlіva víd piramidi, дясната ръка víd piramіdi, zlíva víd glek, десничар víd glek; levoruch в бутилката, дясната ръка в бутилката? Какво да застане между малки и големи топки?
Днес малката овца излагаше свои стоки в магазина.
2. Какво ще кажете за закупуването на Syrian Vovk? Yakos píd Novyi Rík в магазина се появи siriy vovk и купи подаръци за роднините си. Погледнете с уважение и познайте какво сте купили уау.
3. Какво си купи заек? На следващия ден след пристигането в магазина ще дойдете в магазина и ще купите нови подаръци за зайчетата. Какво купихте заец?
Дидактическа игра
"Свитлофор"
Цил. Запознайте се с правилата за преминаване (пътуване) на прелеза, тъй като той се регулира от светофар.
Игрови материали. Червени, жълти и зелени колове, коли, фигурки на деца.
Правилата на Gree. Състои се от няколко етапа.
1. Един от затоплящите инсталира цветовете на светлите светлини (наслагвания от червено, жълто или зелено кил), коли и фигурки на деца, които отиват на различни прави линии.
2. Другото е преминаване през кръстовището на автомобила (по протежение на частта за преминаване) или фигурите на деца (зад пътеките) в съответствие с правилата за движение по пътищата.
3. След това гробовете сменят ролите си. Разглеждат се различни ситуации, които се определят от цветовете на светлините и позициите на автомобили и пешеходци.
Този един от гробовете, който bezpomilkovo vyrishuê всички zavdannya, scho winkli в процеса, или позволява по-малко помилвания (получаване на по-малко наказателни точки), vvazhaєtsya vzavdannya.
Дидактическа игра
— Чия будка?
Цил. Развитието на предпазливостта. Фиксираната проява е „по-високо – по-ниско“, „повече – по-малко“, „по-дълго – по-късо“, „по-леко – по-важно“.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Погледнете с уважение малките цветни масички 18. Новата изобразява зоопарк, море и гора. Слон и вещица живеят близо до зоопарка, риба плува край морето, катерица седи на дърво близо до лисица. Зоологическата градина, морето и гората се наричат “будинки”.
Вземете от комплекта: зелени и жълти кръгове, жълт трикутник, червен квадрат, зелени и червени квадрати и ги поставете там бели същества, наименуване на смрад (кол. Таблица 19).
Обърнете се към малката цветна маса 18 и спасете създанието от кожа там, можете да живеете. Например, лисица може да бъде поставена в зоопарк и в гора.
Ако съществата ще бъдат изместени, тогава се изплашете, някои същества ще бъдат отмъстени на „щанда“ на кожата.
Отговорете на храната, кой е най-великият: жираф или вещица; слон или лисица; вещица чи їжак? Кой е слязъл: лъв или лисица; вещица чи зак; слон чи вещица? Кой е важен: слон чи пингвин; жираф или лисица; вещица чи катерица? Кой е най-лекият: слон чи жираф; жираф или пингвин; їzhak chi вещица?
Дидактическа игра
"космонавт"
Цил. Кодиране на практични "направи си сам" номера.
Игрови материали. Многокутник, трикутник, фигурки на космонавти.
Правилата на Gree. Grazdіysnyuєtsya в kilka етапи.
1. Залепете резачката за мъниста върху дебел картон. В центъра пробийте отвора и поставете заострена пръчка или сирник. Завъртане на дзигата, преразглеждане, кое вино се влачи до ръба, де пише 1 или 2, или на границата на черния или червения цвят, де нищо не пише.
2. Двама космонавти участват в grí. Смърди по дяволите от увиването на джига. Vipadannya означава pidyom за едно събиране; vipadannya 2 - pidyom
за две събирания; падане върху червеното лице - изкачване за три сбора, падане върху черното лице - спускане на две сбора (космонавтът забравя
можете да го вземете и да се обърнете).
3. Заместникът на астронавта може да вземе малки трикота от червен и черен цвят и да се движи със спусканията си.
4. Гърбът на космонавта се поставя върху основния майданчик и се увива около джигата. Като космонавт, стои на стартовия майданчик и падаш върху черния ръб, вината остават на земята.
5. От главния майдан до първия майдан имаше шест събирания, от първия майдан до другия майдан, до друг майдан, до друг
шест събирания; от друг майдан комин до началния майдан комин - още една стъпка. За да стигнете от основния Майдан до стартовия, трябва да спечелите 16 точки.
6. Ако космонавтът стигне до стартовия Майдан, тогава е необходимо да спечелите няколко точки преди изстрелването на ракетата. Peremagaet този, който лети на ракети.
Дидактическа игра
„Напълнете квадрата“
Цил. Поръчване на обекти за различни знаци.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури, различни по цвят и форма.
Правилата на Gree. Първото гравирано съкровище е в квадрати, не са маркирани с цифри, независимо дали са геометрични фигури, например червен квадрат, зелен цвят, жълт квадрат.
Друг гравьор е виновен за запълването на други клетки на квадрата по такъв начин, че
хоризонтално (дясна и лъвска) и вертикално (отдолу и отгоре) имаше фигури, които се отличават по цвят и форма.
Външните фигури могат да се променят. Gravtsі може да се променя от мисии (роли). Печели този, който спечели по-малко извинения под часа на запълване на мъглата (китин) на квадрата.
Дидактическа игра
Прасета и сирий вовк
Цил. Развитие на експансионни явления. Повтаряне на рахунка и сгъване.
Правилата на Gree. Възможно е да се започне от една приказка: „В царството на неизвестна държава живееха трима братя прасета: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Ниф-Ниф беше още по-линеен, обичаше да спи много и да расте и да събужда собственото си легло от слама. Nuf-Nuf също обича да спи, ale vin buv не е такъв ледар, като Nif-Nif, и след като събуди собствения си будиночок от дърво. Naf-Naf вече беше роботизиран и звучеше будиночок з зегли.
Кожата на прасенцата е жива с лисицата в неговата малка къщичка. Тази ос дойде есента и гората дойде със зъл и гладен сирийски вовк. Усещането, че прасенцата живеят в гората, и virіshiv техните з'їсти. (Вземи пръчка и ми покажи какъв път е пишов сырий вовк.)”.
Ако пътеката доведе до къщата на Ниф-Ниф, тогава можете да продължите приказката по следния начин: „Отсега нататък, Сири, ела в къщата на Ниф-Ниф, който е зъл и изтича при брат си Нуф-Нуф . Вовк разби колибата на Ниф-Ниф, изкрещя, че там няма никой, но три клуба легнаха, ядосаха се, като взеха клубовете и пишов по пътя към Нуф-Нуф. И в същия час Ниф-Ниф и Нуф-Нуф избягаха при брат си Наф-Наф и се скриха в кабината на мазето. Vovk pіdіyshov до хижата на Nuf-Nufa, след като е счупил йога, след като е махнал, че няма нищо там, кремът от два клуба, още повече се ядосва, като взема клубовете и pishov на Naf-Naf. Ако за известно време сте изпомпвали, че къщата на Naf-Naf z zegli и че не можете да я разкъсате, вие сте плакали под формата на този гняв. Pobachiv, scho bіla budinochka лежи сам клуб, като я и гладен pіshov іz fіsu. (Skílki clubs take with them a wow?)”.
Веднага щом отидем при Nuf-Nuf, тогава rozpovіd се променя и за момента вземаме два клуба, а след това един клуб беше победен от budinka Naf-Naf.
Ако прекарате известно време в Naf-Naf, тогава ще вино в един ред. Броят на клубовете, които има вълкът, е броят точки, отбелязани от него (6, 3 или 1). Необходимо е да направите домашна работа, така че в по-голямата си част да спечелите повече точки. Дидактическа игра
„Прилагане на bagato - само едно“
Цил. Vvchennya запас от числа, образувайки новодошъл, добавяйки, че vіdnіmannya между десет.
Правилата на Gree. Има две възможности.
1. Играйте две. Лидерът постави карта на червен квадрат с едноцифрено число, например с числото 8. Жовти колах вече има числа. Друго гробище е виновно, че ги добавя към числото 8 и в празен залог поставя карти с числата 6, 7, 5, 4. Като гробище, без помилване, ще взема точка. След това лидерът променя числото в червения квадрат и играта продължава. Може да се окаже, че в червения квадрат има малко числа и е невъзможно посочените правила да попълнят празен залог, тогава гробът е виновен за затварянето им с обърнати карти. Gravtsі може да смени ролите. Печели този, който събере повече точки.
2. Водещият поставя карта с число на червения квадрат и сам добавя към новото число 2, 1, 3, 4, след което. лидерът запълва празния кол, като умишлено допуска някои помилвания. Друг гравьор е виновен за погрешно представяне, който, след като се е занимавал с птици и животни, като е помилвал и го коригира. На червения квадрат можете да поставите карти с числата 5, 6, 7, 8, 9, 10. След това гробовете сменят ролите си. Печели този, който разкрива и коригира помилванията.
Дидактическа игра
"Побързай, тя нямаше милост"
Цил. Попълнете знанията за склада от числа от първата десетка.
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Броенето започва от факта, че в централната колона поставят карта с число, по-голямо от пет. Необходимо е кожата на два гроба да постави клетките на половината им от малката, като постави знака "?" карта с такъв номер, така че при сгъване да записваме числото, което е поставено в кол. Ако не можете да вземете числата, които ви харесват, тогава гравьорът е виновен за обърната карта, за да затворите „зайвия“ задник. Печели този, който бързо и правилно се вписва в задачите. Графиката може да бъде продължена чрез замяна на числата в числото (започвайки от пет).
Дидактическа игра
"Рози лястовиците"
Цил. Задайте произволно число на децата на допълнително ниво.
Игрови материали. Виризани карти с числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Необходимо е да поставите лястовиците на две, така че да седят в редове (хоризонтално върху жиците), а след това лястовиците, които седят на стълбовете (вертикално).
Гравци избират дали има ред лястовици: или lastovok на жиците и двата двойника са ядосани и десни, или последните и циците, които им се показват, на звяра и отдолу. След това покриваме първия гроб с карта с номера на нашите къщи. Числото показва колко птици живеят в една къща. Друго гробище е виновно за reshtu ptahіv th ред или stovptsya. Vín tezh затворете къщата си с карта с валиден номер. Необходимо е да се премине през всички начини за поставяне на птици. След това ще изберем следващия ред печки и първият ще затвори къщата ви с още един гроб, а първият ще покаже с карта броя на птиците, които са изоставени. Печели този, който знае повече начини за разпръскване на птиците около две къщи.
Дидактическа игра
"Rosefarbuy prapori"
Цил. Поставете децата в светилището и копелето тихо с други комбинации от предмети.
Игрови материали. Виризани зелени и червени смуги, ланцети с букви К и 3.
Правилата на Gree. Играйте две. Кожата на гроба е виновна, че е помогнала на петима мъже - трима от червен цвят и двама от зелен цвят - викласти прапори. Оста е един от начините за създаване на такова знаме: KZKKZ. Има още девет начина да разберете. За по-голяма яснота е възможно да се направи кожен флаг с буквите K и 3 на английски, буквата K означава червен съпруг, а 3 - зелен. И така, подканите за знаме могат да бъдат маркирани с ланси KZKKZ (последователността от цветове е посочена вдясно).
Отже, коженият гравьор е виновен, че знае собствените си начини за установяване на знамето и кожата на начините за обозначаване на буквите в ланси. Por_vnyuyuchi lanchyuzhki букви, лесно е да се направи разлика. Печели този, който знае повече начини.
Дидактическа игра
"Ланцюжок"
Цил. Обучете децата на vikonnі dіy сгъване, което vіdnіmannya между десет.
Игрови материали. Квадратни карти с цифри и кръгли карти с инструкции за сгъване на числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Първият гравьор вмъква карта с какъвто и номер да има празното квадратче. Другият гравьор е виновен да попълни повече квадратчета с карти с числа и с кръгла карта от кожа с най-добрите поръчки за изпълнение на поръчката или за деня, така че часът за стрелките, всички поръчки ще бъде попълнен правилно. Сякаш друг гроб не беше милостив, когато картата беше показана, ще взема точка и ако имах милост, тогава харча точка. След това гробовете сменят ролите си и играта продължава. Печели този, който събере повече точки.
Дидактическа игра
"Дърво"
Цил. Формиране на класификационна дейност (кол. Таблица 27 - класификация на фигури по цвят, форма и размер; цвят на Таблица 28 - по форма, размер, цвят).
Игрови материали. Два комплекта "Фигурки" от 24 фигурки в кожа (форма чотири, три цвята, размери). Фигурата на кожата е носът на три важни власти: форма, цвят, размер и по същия начин името на фигурата се формира от имената на тези три власти: червен, голям прав разрез; Жовте, малко коло; зелен голям квадрат; червоний, малък трикутник и др.
Правилата на Gree. Върху малкия е изобразено дърво (кол. табл. 27), на което фигурите са виновни за „мъжествеността”. За да разпознаете, на як галуз як "вироста" фигура, например зеленина
малък квадратен нож и много ruhati yogo в изгледа на корена на дърво нагоре с игли. Следвайки цветовата схема, ние сме виновни за унищожаването на фигурата на дясната врата. Díyshli to razgaluzhennya. На какъв вид гилка се срутват далеч? Дясната ръка, която има права кройка. Díyshli към офанзивата razgaluzhennya. Разстоянието на ялинката ще покаже, че голяма фигура е виновна да стърчи с лява малка глава, а малка - с дясна. И така, ние сме повдигнати от десния малък пирон. Тук и може да "мъжественост" малък зелен правоъгълник. Така че ние го поправяме сами с reshtoyu на фигурите.
Набор от фигури е оформен като чакъл между двама, сякаш наизуст, за да избегне ходенето им. Броят на фигурите, поставени от кожата на гробовете, не е там, защото те са виновни за „насилие“, което определя броя на наказателните точки. Peremagaet този, който може да бъде по-малко.
Gras, който се провежда на базата на малка цветна таблица 28, се извършва по същите правила.
Дидактическа игра
"Вирочуване дърво"
Цил. Запознаване на децата с правилата (алгоритми), тъй като те наказват практикуването на практически действия в последователността на пеенето.
Игрови материали. Комплект фигурки и пръчици (съпруг).
Правилата на сивото са представени от вида на графиката, която се състои от върхове, в пеещ ред от стрелки. На малките върховете на графиката са квадрат, правоъгълник, коло, трикутник, а стрелките, които преминават от един връх към друг или декилком, показват какво следва „расте на дърво“.
Фигури 1, 2, 3 показват различни правила на gr.
Ще ръководим дупето на поведението и ще следваме правилото, ще изобразим малкото 1.
Казваме на децата: „Ние отглеждаме дърво. Це не звучи като дърво. На новия растат квадрати, правоъгълници, трикота и този кол. Ейл расте не сякаш, а според правилото за пеене. Стрелките показват за какво е растежът. Две стрели излизат от квадрата: едната към кладата, другата - към трикутника. Tse означава, че след площада дървото гние, на един gіltsі растежът на коло, от друга - trikutnik. От кола растеж trikutnik, víd trikutnika - pryamokutnik. (Събуден от правилото 1 lochka: colo - tricutnik - права кройка.)
Не излизайте от правоъгълника право напред. Това означава, че няма какво да расте зад правоъгълника на този gіltsі.
След roz'yasnennya правила rozpochinaєtsya gra. Едно от гравираните съкровища на масата е фигура, другото е съпруг (стрела) и аз ще стъпя върху фигурата по начин, подобен на правилото. След това следваме първия чакъл, след това друг, и така действието продължава, докато или дървото спре да расте до правилото, или фигурите стигнат до края на чакъла.
Помилването на кожата се наказва с наказателна точка. Победител е този, който събере по-малко наказателни точки.
Играта се провежда по различни правила (фиг. 1, 2, 3, цветна таблица 29), а на малко 4 има кочан от дърво, вдъхновен от правило 3 (започва от квадрата).
Дидактическа игра
"Skilks заедно"
Цил. Формоване при децата чрез гледане на естественото число, овладяване на специфичния усет за гънка.
Игрови материали. Комплект карти с цифри, набор геометрични фигури.
Правилата на Gree. Играйте две. Водещото съкровище в зелените и червените е колът от цаца от фигури (кола, трикутници, квадрати). Другият гроб е виновен за преобръщане на фигурите в тези залози, запълване на същите квадратчета с карти с числа и поставяне на картите със знак плюс между тях; между другото и третото квадратче поставете картата със знака „равно“.
След това трябва да разпознаем броя на успешните фигури, да знаем правилната карта и да затворим третото празно квадратче с нея. Дали Грейвс може да запомни ролите и да продължи играта. Печели този, който даде по-малко помилвания.
Дидактическа игра
— Свършиха ли ви уменията?
Цил. Развитието на началото на rahunka на субектите, vminnya spіvvіdnosti kіlkіst този номер; формоване при деца с конкретно зрение.
Игрови материали. Цифрови карти, набор от геометрични фигури.
Правилата на Gree. Едно от иманярските съкровища е броят на предметите в червено коло, след това в зелено. Другият е виновен за хвърляне на голям брой предмети (в средата на черната линия) и затворете първото квадратче с карта с най-голям номер, поставете знак минус между първото и другите квадратчета, след това повторете, колко обекти, които виждате да стъпвате, поставете знака "равно".
Тогава е важно колко обекта са останали в зеления кол и също е важно. Поставете картата с най-голямото число в третото поле. Gravtsі може да смени ролите. Печели този, който даде по-малко помилвания.
Дидактическа игра
„Кои статии са отхвърлени?“
Цил. Поправете децата в последния анализ на групата кожи от фигури, като видите този решаващ знак, силата на фигурите от групата кожи, като ги посочите, основавайки намереното решение.
Игрови материали. Големи геометрични фигури (коло, трико, квадрат) и малки (коло, трикут, квадрат) три цвята.
Правилата на Gree. Играйте две. Разстилайки таблетките помежду си, коженият гравьор е виновен за анализирането на фигурата на първия ред. Отдава се уважение към онези, които са в редиците на големите бели фигури, в средата на които има малки фигури от три цвята. Подравнявайки друг ред с първия, лесно е да говорим за факта, че в новия брак на големия квадрат с червения кол. По същия начин се запълва празният клитин на третия ред. Този ред няма страхотен трикутник с червен квадрат.
Другият гроб, с подобен ранг, в другия ред е виновен за поставяне на голям кол с малък жълт квадрат, а в третия ред - голям кол с малък червен кръг (подредени в ред с гръм 8) . Печели този, който бързо и правилно се вписва в задачите. Нека мрачно да разменим знаци. Gra може да се повтори, в противен случай roztashuvavshi на масите фигури и хранителни знаци.
Дидактическа игра
Как се шият фигурите?
Цил. Коригирайте децата в анализа на групи артикули, в установената закономерност в набора от знаци, в ума и предположението, в търсенето на знака за разпознаване на една група артикули от друга.
Игрови материали. Набор от геометрични фигури (кола, квадрати, трикутници, правоъгълници).
Правилата на Gree. Кожата на гравьора е длъжен с уважение да подреди отново фигурите в три квадрата на плочата си, да следва модела при повторното подреждане и след това да възстанови празните клетки на оставащия квадрат, като продължи да маркира повторното подреждане на фигурите. Първият гравьор е виновен за факта, че всички фигури в квадратите се преместват с една клетка зад стрелката на годината, а другият гравьор е виновен за това, че отдава уважение на фигурите, които стоят на същите мисии, tobto. има два трикутника и един прав крой, а десницата отдолу е два прави кроя и един трикрой. И така, злото на планините изискваше права кройка, а долу вдясно - трикрой. За попълването на два други клитина се добавя този закон.
Дидактическа игра
"Гра с един обръч"
Цил. Формиране на разбиране за забраната на това какво е сила за допълнителна част от „не“, класификация според една власт.
Игрови материали. Обръч (цв. табл. 34) и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Преди кочана на скарата трябва да се играе, тъй като част от игралното поле е в средата на обръча и зад него се установяват правилата: например разпънете фигурите така, че мустаците на червените фигури ( и малко смрад) се свлече в средата на обръча.
Гробовете се полагат според нуждите върху горната част на тялото според една фигура от ясния комплект.
Скин-лош ход се наказва с една наказателна точка.
След завъртането на всички фигури има два знака: как трябва да лежат фигурите в средата на обръча? (Звъненето на храната не изисква трудности, парчетата изглеждат отмъстени в съзнанието на вече изпълнени задачи.) Като фигурите се противопоставят на позата на обръч? (Затруднено извикване към задната част на главата.) Изявлението беше направено: „Да легнем с обръч с нечервена фигура“ - това не е изненада. Деяките казват погрешно: "Позата на обръча е да лежи квадратна, кръгла ... фигура." В такъв момент е необходимо да се обърне внимание на тези, които лежат квадратни, кръгли и т.н. в средата на обръча. фигури, че формата на фигурите не се спазва. Това е по-малко важно от тези, които лежат в средата на обръча с червени стълбове и там няма никой. Такова заключение: "Позата на обръча да лежи с жълтите и зелените фигури" е по същество правилна. Нашата мета е да покажем силата на фигурите, които са се облегнали назад като обръч, чрез силата на тишината, които лежат в средата.
Можете да инструктирате децата да назоват силата на всички фигури, които лежат в поза на обръч, с помощта на една дума. Deyakі децата ще познаят: „Позирайте обръч, за да легнете с нечервен пост“. И все пак детето не позна, не залагайте. Кажи ти да ми кажеш. Nadalі pіd pіd hr spolіdnja grі в іnіh vіpadkі и проблеми не vinikayut.
Както в средата на обръча, всички квадратни (или трико, големи, нежовти, некръгли) фигури, децата лесно могат да нарекат фигури, които лежат в позицията на обръч, неквадратни (нетрик, малки, жълто, кръгло). Грасът с един обръч трябва да се повтори 3-5 пъти преди него, за да се премине към по-голяма сгъваема скара с два обръча.
Дидактическа игра
"Гра с два обръча"
Цил. Формиране на логическа операция, която се обозначава с низа "i", класификация за две степени.
Игрови материали. Обръчи (цв. табл. 35) и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Грам има няколко етапа.
1. Преди кочана е необходимо да се z'yasuvati, където има chotiri на региона, тъй като те са маркирани на арката за игра с два обръча, и в същото време: средата на двата обръча; средно червено, поза ейл със зелен обръч; в средата на грийна поза с червен обръч и поза с двата обръча (областта може да бъде обградена с тояга или със заострен връх на маслина).
2. Potim един от стенанията нарича правилото gri. Например, разгънете фигурите така, че средата на червения обръч да показва всички червени фигури, а в средата на зеления - всички кръгли.
3. Vidpovidno на даденото правило, ходете диво по бузите и с движение на кожата поставете една от фигурите, които са най-очевидни за тях на vіdpovіdne mísce. Малко по малко на децата се разрешават помилвания.
Например, започнете да запълвате вътрешната част на зеления обръч с кръгли фигури (кръгове), смрадете едновременно с фигурите, включително червена кола, позирайте с червен обръч. Нека да изпотим всички други червени фигури roztashovuyut в средата на червеното, але поза със зелен обръч. В резултат главата на два обръча изглежда празна. Други деца веднага се досещат, че червените колове лежат в средата на двата обръча (в средата на зеления обръч - към този, който е кръгъл, в средата на червения - към този на червените). Като дете, което не се досеща в процеса на първата подобна игра, предложете и обяснете. Надали Вин вече няма да има значение.
4. След приключване на практическата задача по подреждане на фигурите, децата трябва да бъдат поставени на стандартните за всички варианти с два хранителни обръча: като фигурите лежат в средата на двата обръча; в средата на зелено, алена поза с червен обръч; средно червено, поза ейл със зелен обръч; obom поза с обръчи?
Уважението на децата се дава на тези, които трябва да назоват фигури за помощта на две власти - цвета на тази форма.
Dosvіd показват, че на самия кочан на стопанството на Игор с два обръча на хранене около фигурите в средата на зеленото, поза с червен обръч и в средата на червеното и поза със зелено извикват дяконите трудно, необходимо е да се помогне на децата, след анализ на лежащата ситуация: зелен обръч. (Кръгло.) И поза с червен обръч! (Нечервено.) И така, в средата на зеленото, но в поза на червен обръч лежат всички кръгли нечервени фигури.
Трева с два обръча доцилно прекарват много пъти, променяйки правилата на Gris.
Гри опции
Средата на червения обръч Средата на зеления обръч
1) мустаци квадратни фигури
2) мустаци
3) мустаци праволинейни фигури
4) мустаци малки фигури
5) мустаци червени фигури
6) всички кръгли фигури, всички зелени фигури
всички фигури от трико
мустаци големи фигури
всички кръгли фигури
всички зелени фигури
всички квадратни фигури
Забележка. При варианти 5 и 6 главата на два обръча е празна. Необходимо е да се обясни защо няма едновременно червени и зелени фигури, а също така няма едновременно кръгли и квадратни фигури.
Дидактическа игра
"Gra z trioma обръчи"
Цил. p align="justify"> Формиране на логическа операция, която се обозначава със съюза "i", класификация за три степени.
Игрови материали. Игрални листове (цв. таблици 36-38) с три обръча за оцветяване и комплект "Фигури".
Правилата на Gree. Graz с три обръча, които са тонирани, е най-сгъваемият в серията обръчи с обръчи.
Две цветни таблици (36, 37) са свързани с препарати за gr. Nasampered z'yasovuêtsya, като плъзгане-(“t име на кожата от осем зони, които са били уредени (първо - в средата на три обръча, приятел - в средата на червено и черно, але позата е зелена ..., осма - поза на всички обръчи).
Нека z'yasovuêtsya, за някакво правило, roztashovanі фигури.
На малката цветна маса има 36 в средата на червения обръч - всички червени фигури, в средата на черния обръч - всички малки фигури (квадрати, колове, правоъгълници и триъгълници), а в средата на зеления - всички квадратчета.
Ако е z'yasovuetsya, като фигури да лежат близо до кожата на осем области, покрити с три обръча: в първия - червен, малък квадрат (червен - до този, който се намира в средата на червения обръч, къде да лежи мустаците на червените фигури, малки - към тази, която лежи в средата на черния обръч, de лъжа с малки фигури, i квадрат - към тази, която лежи в средата на зеления обръч, de лъжа с всички квадрати); другата има червени, малки, неквадратни фигури (останалото е за този, който лежи в зелен обръч); третият има малки нечерни квадратчета; на четвъртата - големи червени квадрати; при пятия - големи червени неквадратни фигури; шостите имат малки, нечервени, неквадратни фигури; в somiy - големи нечервени квадрати; осмият има нечервени, chimali (големи) неквадратни фигури.
Dotsilne и такава храна: как прекарахте средата на деня с желание за един обръч? (Червони, чи малки, чи квадрати.).
По същия начин е показана ситуацията, изобразена е малка цветна маса 37 (в средата на червения обръч дедалите са набраздени с повече стълбове, в средата на черния - всичко е кръгло, в средата на зеления - всичкото зелено е тънко.пъпка.).
На малка цветна маса 38 беше подаден игрален лист за грис с три обръча. В qiu gru можете да играете два или три пъти (тато, майка и син (дъщеря), учител и две деца).
Установено е правилото на gris (няма нужда да се поставя roztashuvannya на фигурите): например, фигурите са подредени така, че всички червени фигури да се появяват в средата на червения обръч, всички трикота да се появяват в средата на зелената, а всички по-големи в средата на черния обръч.
Нека вземем една фигура от набор от фигури, поставени на масата, и съкровище на нощното шкафче. Gra trivaê doti, доковете няма да бъдат изчерпани целият набор от 24 фигури.
В първия, а може би и друг, проведената гри може да предизвика затруднения в правилното определено място за фигурата на кожата. В такова състояние на ума е необходимо да се обяви, че ако авторитетът може да е фигура и напразно, той е виновен да лъже в съответствие с правилото на gree.
Помилването на кожата при разташуване на фигури се наказва с една наказателна точка.
След завършване на практическата задача за подреждане на кожени фигури от затоплящи, сложете другата храна: трябва ли фигурите да лежат в една от осемте области, украсени с три обръча (в средата на трите обръча, в средата на червения) и зелено, и позата на черно и т.н.)? Всеки, който е нарушил помилванията, се наказва с наказателни точки. Победител е този, който събере по-малко наказателни точки.
Трева с триома с обръчи може да се повтаря по различен начин, като се променя правилото на gris, така че да се промени формата на фигурите.
Интересно е да се представят такива правила, за някои райони на региона те изглеждат празни: например, например, да поставите фигурите така, че в средата на червения обръч да се появят всички червени фигури, в средата на зеления - всичко зелено, а в средата на черното - изцяло жълто; Друг вариант: в средата на червеното - всичко кръгло, в средата на зеленото - всички квадратчета, а в средата на черното - всичко червено тънко.
В тези региони е необходимо да се доставя храна: защо тези други региони останаха без празни? Важно е за формоването при децата в стила на доказателство за мисълта.
Дидактическа игра
"Skílki vsogo? Колко още?"
Цил. Формоване на първата гънка и vіdnіmannya.
Игрови материали. Комплект фигурки, карти с цифри и знаци "+", "-", "=".
Правилата на Gree. Играйте две. Една цаца от фигури, например трикутников, в средата на зелен обръч и цаца от други фигури, например квадрати, в средата на червена, ейл поза на зелен обръч.
Другият е виновен за картите на viklasti vіdpovіdі на въпроса: колко фигури? Колко повече квадратчета, по-ниски trikutnikov (или navpak)?
След това бурно си сменят ролите. Gra може да се повтори bagatorazovo, variuyuchi ум.
Можете да организирате парти директно на портата, tobto. една от удрящите карти, например, записът 4 + 5 = 9, а другата е виновна за гниене в средата на обръчите в същия брой фигури.
Програма за този, който позволява повече помилвания.
Дидактическа игра
"Фабрика"
Цил. Формиране на изявлението за деня и за състава (последно vikonnannya) d_y.
Фигурки за игра коли. Например, момичето хвърли жълто коло в колата, което промени цвета на фигурата, а момчето постави червено право нарязано на изхода. Вин се смили. Z машина вииде червено цв
След това бурно си сменят ролите. На другия и третия ред има снимка на кола, нейния материал. Комплект фигурки.
Правилата на Gree. В нашата „фабрика“ има „машини“, които променят цвета на фигурата (първият леворуч на горния ред), формата (по средата на горния ред) или размера (първият вдясно на горния ред).
В grі участват фигури от два цвята и две форми: например жълти и червени кръгове и правоъгълници (големи и малки).
Играйте две. Един от гробовете в съкровището е като фигура върху стрелата, сякаш водеща към колата. Другият е виновен за поставянето на променения брой цветове и форма, форма и цвят през уикендите (два чифта машини ще дадат еднакви резултати, тъй като тук редът на съвпадението няма значение), цвят - размер, форма - размер, цвят - цвят, форма - форма (ясно е, че останалите две двойки машини не променят нищо, затова две взаимно подобни са победители).
Помилването на кожата се наказва с наказателна точка. Победител е този, който е отбелязал по-малко от броя наказателни точки.
Дидактическа игра
"Прекрасна мечка"
Цил. Формиране на изявление за vipadkoví i stovіrnі podії (vyhіd dosvіdu), pіdgotovka to spriynyattya ymovіrnostі, vіdpovіdny zavdan.
Игрови материали. Малка торбичка, ушита от непрозрачен материал, торбички или картонени чаши със същия диаметър (5 или 6 см) в два цвята, например червен.
Правилата на Gree. Грата се провежда на kіlka étapіv.
1. Поставете две червени и две жълти торбички (чаша) близо до малкото мече. Извършва се поредица от последващи действия от изследването на една, след това две торби. По сърце, без да се чудят на мечетата, взимат по две торбички, избират им цветовете, слагат ги в торбичката и ги смесват. Ако има достатъчен брой повторения на тези doslidiv, изглежда, че без да се чудите на новата, две торби, тогава вонята може да се появи обидена от chervonim, или обидно от жълто, или една chervona и една zhovta. Има 41 индикации за малката цветна таблица, само един резултат, мога да кажа: една торба с червено и един zhovt. След завършване на серията е необходимо да поставите две празни чаши в края, което ще покаже други възможни резултати.
2. След това бяха изнесени три чувала (чаши) до края на замаха. Лесно е да се види, че във всеки един момент има само два възможни изхода: или ще бъдат изковани две червени торби и една жълта торба, или една червена торба и две жълти.
След като те са готови, е необходимо да произнесете стиха на такава задача: „Трябва да набръчкаме торбичките от торбичката, за да се вдъхновим от този, който иска една от набръчканите торбички да се обърне в червено!”.
Spochatku, очевидно, може да бъде обвинен за някои трудни неща. Нуждаете се от допълнителни рози, за да изясните ума, което означава „искам да съм сам“ (може би повече от една червена, но едно обикновено). Много деца обаче внезапно се досещат, че трябва да спечелят три торби.
Този има предривърна храна: „Защо ти е достатъчно сам да си виниш три чувала!“. Важно е децата да кажат, дори да попитат: „Например, вземете две торби, защо не можете да се впечатлите от някой, който иска да види една от тях като червоним! (Защото вонята може и двете да се появят в жълто.) Защо, ако вземете три торби, тогава можете да zazdalegіd кажете, че ако искате една от тях да се покаже в червено!". (И трите торбички не могат да изглеждат жълти, само две са жълти в малка торбичка.)
Можете да разпространите друга опция за задачата: „Skílki чанти (kruzhechkіv) трябва да бъдат набръчкани от мечка, така че да можете да се вдъхновите от този, който иска един от набръчканите да се появи жив!“
Важно е, че децата показаха аналогията на тези задачи (по същество една и съща задача).
Междувременно математическите идеи включват една и съща задача в различни формули.
3. При настъпление положението се влошава. Поставете три червени и три жълти торби близо до малката торба (кръг, цветна таблица 42).
Повторете, докато viymannya две торби. Тогава ще изхарчим последните три чувала viymannya. Изискват се всички възможни резултати: и трите ковани чанти са червени, две червени и една жълта, една червена и две жълти, всички жълти. На малката цветна маса има 42 индикации, само една от последните - една жълта и две червени чаши. Необходимо е да поставите три празни кръга в кръг, ако е възможно.
След това се поставя задача, подобна на задачата за малко мече с две червени и две жълти торбички:
Deyakí деца вече се досещат, че трябва да лебедка chotiri чанти, и за целите на подготовката на решението си, те мигат така, сякаш при завършване на най-простата задача.
За да се обвинят трудностите, е необходимо да се помогне на децата за помощта на най-добрата храна, подобна на тези, формулирани по-горе.
4. Интересен е такъв вариант, ако в малката чанта има неравен брой червени и жълти торбички: например две червени и три жълти или три червени и две жълти.
Сега се произнасят две аналогични задачи: „Скилки трябва да спечелят чанта, за да се вдъхновим от този, който иска един от тях да се появи с червена?“ ? Qi zavdannya mayut различни решения. За грундиране обаче се нуждаете от същото грундиране, както в предните редове.
Дидактическа игра
„Намерете всички пътища“
Цил. Развитието на комбинаторните черти при децата.
Игрови материали. Два разноцветни кръгли чипа, виризанови ланцети от буквите P и B.
Правилата на Gree. Играйте две. Коженият гравьор е виновен, че държи чип от лявата долна кута (zirochka) в горния десен ъгъл (прапор), но за едно нещо трябва да знаете: от клетката на кожата можете да стърчите само с дясна ръка или нагоре. Croc е важно да се премести от една клетка в друга. Пътят на кожата е равен на три стъпки надясно и две стъпки нагоре. Ако не се изпикаете, можете да избутате кожата до маркировката с буквите P и B. Буквата P означава дясната ръка, а буквата B означава нагоре. Например, пътят на чиповете, изобразен на мъничето, може да бъде маркиран с ланцет с буквите PPBPB. Por_vnyuyuchi lanzyuzhki z букви P и B могат да се повторят. Peremagaet този, който знае всички пътища (и има десет).
Дидактическа игра
— Чия будка?
Цил. Регулирайте числата, поставете децата на vminnі, насочете право напред (надясно, наляво, направо).
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Дорослий е проводим. За vkazіvka дете на вина, нарисувайте числата за пъпките. Детето е виновно да каже на кожния обрив, по пътя - вдясно от лъва - трябва да се изгори. Сякаш фигурата слиза по оградената пътека, така че можете да минете зад този път, де умът печели, детето харчи точка. Лидерът може да покаже, че фигурата е изгубила пътя си в правилната посока. Ако се премине правилно, тогава гробът ще вземе точка. Детето печели, ако съберете поне десет точки. Gravtsі може да смени ролите, можете също да промените ролите на пътя.
Дидактическа игра
"De смърди на живо?"
Цил. Научете се да сравнявате числата по големина.
Игрови материали. Фигури.
Правилата на Gree. Необходимо е да сортирате числата според техните "пъпки". Домакинства А могат да имат повече от число, по-малко от 1(0); при budinochki B - s тихо, scho lost - числа по-малки от 3 (1 и 2); при budinochki B - s тихо, scho lost - числа по-малки от 5 (3 и 4); в къщите G - числа, по-големи от 6 (7 и 8) и в къщите D - числото, което е изгубено без къща (6).
Можете да поискате други опции за цени. Например, можете да вземете числата от набора i пред budinochka A, поставете 1, поставете 3 и поставете 1 и т.н., пред budinochka, zam_st 5. Тогава нека размножаваме детските рози, сега живейте с числата.
Дидактическа игра
"Машини за броене I"
Цил. Формирането на новодошлите за изчисляване на числата, създаването на преосмисляне на подготовката на децата за придобиване на такива идеи за компютърни науки, като алгоритъм, блок-схема, изчислителна машина.
Игрови материали. Карти с числа.
Правилата на Gree. Играйте две. Един от участниците печели ролята на машината за броене, другият разпространява машината на задачата. Преброителни машини - блокови схеми с празен вход и изход и обозначения са тихи, като вонята на виконуват. Например, на малката таблица с цвят A 47 е изобразено най-простото изчисление на колата, така че можете да спечелите само един ден - добавяйки един. Ако един от участниците в решетката поиска на входа на машината число, например 3, като постави карта със значимо число в жълтия кръг, тогава другият участник, който играе ролята на машината за броене, е виновен на поставяне на картата с резултата на изхода (черен кръг), след това. номер 4. Gravtsі може да промени ролите, да спечели този, който е получил по-малко помилвания. Машината за броене е прогресивно сгъната. На малката B на цветната таблица 47 е изобразена кола, която последователно намига над завършването на един dvích. Организацията на gris е такава пред вас. Преброявайки автомобила, тъй като добавянето на един отнема два дни, можете да го замените с друг, тъй като отнема само един ден (фиг. B). Por_vnyuyuchi машини малко B и C, става въпрос за visnovka, че броят на машините е еднакъв за числата. Игрите с коли на малки G, D, E са организирани по подобен начин.
Дидактическа игра
"Машини за броене 2"
Цил. Задайте децата на аритметичните деца на Виконан не повече от десет, равни числа; създаване на преосмисляне, възприемане на идеите на информатиката: алгоритъм, блок-схема, изчислителна машина.
Игрови материали. Карти за набиране с цифри.
Правилата на Gree. Играйте две. Първият е провиденциален. Vín roz'yasnyuê umu gri, vyznaê zavdannya. Другото е нарушаване на ролята на броячната машина. За кожата правилно редът на вината се сваля от един окуляр. За пет точки получавате малка звезда, а за пет малки звезди получавате една голяма звезда. Грата се провежда на kіlka étapіv.
1. Водачът подава на входа на машината (жовте коло) като едноцифрено число, например 3; другият, който побеждава ролята на изчислителната машина, е виновен за погрешно тълкуване, което побеждава ума "< 5»: 3 < 5 - «да». Условие вы¬полняется, и он должен продвигаться дальше по стрелке, помеченной словом «да», т. е. к этому чис¬лу прибавить 2, а на выходе машины (красный круг) показать карточку с числом 5. Если же усло¬вие «< 5» не выполняется, то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «нет», и вычита¬ет 2.
2. Когато организира скара за малкия А, стюардът го поставя на "входа" като номер. Друг maê vikonati назначен diyu. В този момент добавете 3. Gra може да бъде променена чрез замяна на задачата в квадрата.
Плачейки за малко Б, другата грае е виновна за разпознаването на тези номера, тъй като е поставена на "входа". Лидерът може да промени не само номера на „изхода“ (на червеното число), но и задачата на квадрата.
Когато grі на малко, е необходимо да се посочи, че diy, като последовател на виконта, така че от номера на „входа“ да се появи същото число, както е посочено на „изхода“. Лидерът може да промени или числото на „входа“, или на „изхода“, или да наруши числата наведнъж.
3. Водещият подава едноцифрено число за "влизане". Graveets, който печели ролята на машината за броене, добавяйте към вторите две към последния, докато видите число, което е не по-малко от 9, тогава е повече или повече 9. Това число ще бъде резултатът, ще покажете този гроб на "изхода"
автомобил срещу допълнителна карта с валиден номер.
Например, тъй като числото 3 дойде на „входа“, машината добавя числото 2 към новото, след което го проверяваме, ако числото (5) е по-малко от 9. Oskilki umova 5< 9 - выполняется («да»), то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «да», и опять повторяет то, что уже выполнила раз, т. е. прибавляет к числу 5 число 2 и проверяет, будет ли полученное число 7 меньше 9. Так как ответ на вопрос, выполняется ли условие 7 < 9, - «да», то машина продвигается по стрелке, помеченной сло¬вом «да», т. е. повторяет уже выполненные дваж¬ды действия: прибавляет к числу 7 число 2 и проверяет условие 9 < 9. Так как это условие не вы¬полняется, то машина продвигается по стрелке, по¬меченной словом «нет», в красный круг помещает карточку с числом 9 и останавливается.
Дидактическа игра
„Преобразуване на думите“
Цил. Формиране на знания за различните правила на играта, обучение на суровите правила, обучение на децата да овладеят идеите на информатиката (алгоритъмът и тя се проявяват под формата на блок-схема).
Игрови материали. Карета и чаши (без значение какъв цвят).
Правилата на Gree. Игрите "Трансформация на думи" моделират едно от фундаменталните разбирания на математиката и информатиката - разбиране на алгоритъма, и то в една от математически усъвършенстваните опции, известна като "нормален алгоритъм на Марков" (на името на математика Андрий Андрийович Марков). Нашите "думи" са неизмерими. Вонята не е съставена от букви, а от кръгчета и квадратчета. Можете да разкажете на децата такава приказка: „Ако в древността хората от едно царство са можели да пишат само чаши и квадрати. С помощта на стари думи от кръговете и квадратите на вонята те се свързаха. След като са се ядосали на своите царе и са видели указа: ускорете думите за правилата на напредващата триома (кол. таблица 49):
1. Както в същата дума, квадратът е по-кръжащ, запомнете ги с луни; zastosuvat tse правило stіlki razіv, skіlki mozhlivo; Да преминем към друго правило.
2. Като в взето слово, две чаши стоят като стража, подредете ги; zastosuvat tse правило stіlki razіv, skіlki mozhlivo; Да преминем към третото правило.
3. Както в съкратената дума, два квадрата стоят като стража, отведете ги; zastosuvat tse правило stіlki razіv, sílki е възможно.
Трансформацията на тази дума според тези правила е завършена.
Otrimane дума е резултат от трансформацията на тази дума.
Малката цветна таблица 49 показва два примера за трансформации на думи по дадените правила. В едно приложение резултатът беше дума, която се образува от една чаша, в друго - дума, която се образува от един квадрат.
По други начини може да има дума, която е съставена от кръг и квадрат, или „празна дума“, която не отмъщава за същия кръг и същия квадрат.
Също така искате да научите как да пренаписвате думи след задания с първо, друго, трето правило.
На малка цветна таблица са представени 50 qi правила (алгоритъм за преобразуване на думи) във визуална блок-схема, която показва как точно трябва да се направи в определен ред, за да се трансформира една дума.
Съставяме дума от квадрати и кръгове (приблизително шест до десет цифри). Тази дума е поставена на кочана gri. Вижте новата стрелка на диаграмата, водеща до ромба, в средата на който е поставена силата, тъй като тя гласи така: „Какво е квадратът в дадената дума, каква е стойността на чашата?“. Yakscho є, тогава, изпъквайки юздата на стрелата, обозначена с думата „така“, стигаме до първото правило, което ви наказва да запомните квадрата и чашата с мъгли. И се обръщам отново след стрелката до същата храна, но си струва вече да отнеме думата.
Така че zastosovuєmo първо правило doti, докинговете следващи поставете захранването в „so“. Веднага щом стане отрицателен, тогава в пропуснатата дума няма нито един квадрат, оставена зашита чаша (всички чаши са скрити с лявата страна на всички квадрати), рисуваме дъх на стрелка, маркирана с думата „n“, до Рим, за да ни отведе до нова храна: дума две кръгчета, каква е таксата? Ако е така, тогава, изпъвайки стрелката, обозначена с думата „така“, стигаме до друго правило, което ви нарежда да вземете две чаши. Тогава нека отидем далеч зад стрелката, сякаш ни обръща към правилната храна, но дори и да има нова дума.
И така продължаваме със спирането на друго doti правило, доковете следват въвеждането „so“. Щом стане отрицателен, тогава в пропуснатата дума вече няма два реда, така че има ръкохватка, прокарваме стрелката, обозначена с думата „n“, за да ни изведе до третата степен: „Че є в пропуснатата дума има две шепи квадрати, така че да стои. 7.". Yakscho є, след което изпъква юздата на стрелата, обозначена с думата „така“, стигаме до третото правило, което ви наказва да подредите два квадрата.
След това стрелките ще ни обърнат към храненето, доковете са положителни на новия. Щом стане отрицателен, натискаме стрелката, обозначена с думата „nі“, за да изгори докрай.
Dosvіd pokazyvaê, scho след vydpovіdnogo roz'snennya на специфичен задник шестнадесетични деца opanovyut koristuvatisya блокови диаграми.
Забележка. Роботът с блок-схеми има някои специални характеристики: под формата на кожен ромб, който включва ума (или силата), се появяват две стрелки (едната е маркирана с думата „така“, а във втората - с думата „ не”), които показват посоката на нагряване по правилния начин, tsi umova vykonuetsya или не vykonuêtsya; в кожата ректума, който ме наказва като diy, трябва да излезе само една стрелка, сякаш за да покаже къде трябва да стигнете далеч.
Дидактическа игра
„Преобразуване на думите“
(за две правила)
Правилата за цената на гри (кол. табл. 51) са преработени според правилата на предния отбор, които
друго правило видя три чаши в ред, за да стоят в ред, а третото правило - три реда квадрати, за да застанат.
Khіd gri е такъв аз (кол. табл. 52).
Дидактическа игра
"Цветни числа"
Цил. Изучаване на склада от числа и подготовка за разбиране на двойния код и позиционния принцип на писане на числа.
Игрови материали. Цветни бракове и карти с числата 0 и 1.
Правилата на Gree. За помощ, трима съпрузи от различни животи, които представляват числата 4, 2 и 1 (числото 1 е изобразено с квадрат), добавят се числата 1, 2, 3, 4 и се определя, както съпрузите на використан за числата на кожата 1, 2, 3, 4. ако съпругата е двойна (4, 2 чи 1) не е победоносна, тогава 0 се задава за победоносната колона, ако е победоносна - 1. Необходимо е да продължите попълване на таблиците.
В резултат на това числото 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ще се появи като представяне на допълнителен специален (два) код, който се състои от цифрите 0 и 1: 001, 010, 011, 100, 101 , ПЗ, 111 .
С помощта на този двоен код можете да разкриете силата на фигурите.
В тази група информацията за фигурата (форма, цвят, размер) се дава в кодиран вид за допълнителен двоен код. Мрачният е виновен за кода за разпознаване на фигурата или да познае кода по фигурата.
Фигури с две форми и два цвята, например червени и жълти колове и квадрати, поемат съдбата на грі.
Grazdіysnyuєtsya на kílka етапи.
1. Необходимо е да запомните храненето: ((Кое трябва да останете нали?). Vidpovid, естествено, можете да бъдете „така“ чи „ни“.
Показва се ЕДНА от горящите карти, върху която е написана тази с 0. Ако първият е показал картата, на единия е написано 1, тогава другият е виновен за показването на фигурата, ако не е залог, тогава е квадрат.
Възможно е и полезно: първият показва фигурата, а другият показва картата с правилния код.
2. Сега към първото хранене (Чи е фигурата на място! ") Добавя се друго хранене: (Чи е фигурата на червеното 2.).
и yak і на първия, той се обозначава чрез 0, като vin "така", и през 1, като vin ((nі).
Можем да разгледаме възможността да се възмущаваме от храна (като си спомним в какъв ред се задава вонята):
Индикация Код Фигура
И така, ní 00 Colo, chervone
И така, ni 01 Коло, нечервено
Ни, така че 10 Некръг, червен
Ні, ні 11 Некру, нечервен
(квадрат, zhovty)
Забележка. Є карти с кодове 00, 01, 10, 1]. Единият от сивкавите взема карта, другият може да покаже различна фигура. След това бурно си сменят ролите. Проведена и обратна игра: единият показва фигурата, другият отговаря за познаването на картата с валидния код.
От този, който се смили, се отнемат фигури (или карти с код). Победител е този, който няма фигури (или карти).
3. До две хранения: ((Чи е такава фигура! ) и ((Чи е червена фигура!) - трето хранене: ((Чи е страхотна фигура!)).
Vіdpovіd на третата мощност, подобно на и на първите две, се обозначава чрез 0, като vin so, и чрез 1, като vin nі.
Разглеждат се всички възможни комбинации от типове за три входа:
Индикация Код Фигура
Така, така, така
Така, така, nі Така, nі, така So, nі, nі Нi, така, така Нi, така, nі Нi, nі, така Нi, nі, nі, nі 000 001 010 011 100 101 110
111 Цвят, червен, страхотен
Коло, червено, малко
Коло, нечервено, страхотно
Коло, нечервено, малко
Някои, червени, страхотни
Някои, червени, малки
Някои, не червени, страхотни
Не малко, не малко, малко
Третият етап е да го направите сгъваем и може да бъде труден при деца от век (може би при възрастни), парчетата трябва да запомнят последователността от три хранения. По това време йогата може да бъде пропусната.
Дидактическа игра
"Цветни числа"
(друг вариант)
Цил. Вивченя склад на числа и подготовка за разбиране на позиционния принцип на писане на числа.
Игрови материали. Цветни бракове и карти с числата 0, 1,2.
Правилата на Gree. Є две зелени съпруги, чиято кожа изобразява числото 3 (дължината на съпругите е по-скъпа от три) и още два квадрата, кожата на които изобразява числото 1. Необходимо е помощта на тези съпрузи да изобразете числото от 1 до 8, с дясната ръка на масата, посочете, skіlki muzhok цвят на кожата vikoristano изображение на числото на кожата (тъй като е счупено за числата 1, 2, 3, 4).
В резултат на попълването на таблицата е необходимо да се подадат числа от 1 до 8 с помощта на собствен (троен) код, който се състои само от три цифри 0, 1, 2 - 01, 02, 10, 11, 12 , 20, 21, 22.
Дидактическа игра
"Скрит кон"
Цил. Познаване на шахматната дъска, начина на именуване на полетата на шахматната дъска (разкриване на координатната система) и надминаването на коня на шаша. Vimiryuvannya развитие на ума.
Игрови материали. Virizan изображение на бели и черни коне. (Ако имате чекове у дома, можете да победите десния пул и конете на пул.)
Правилата на Gree. На кочан се извършва върху част от шахивницата, която е съставена от девет черни и бели полета (кол. табл. 55).
За нас децата трябва да започнат да назовават клетка на кожата, поле на кожата за собствените си имена. Обяснява му се, че полетата на лявата колона са обозначени с буквата А, средната колона - с буквата B, а дясната колона - с буквата U: може да се наименува полето, което е съставено от букви, кое показва, в коя колона се намира полето и числата, които показва, на кой ред се намира. Достатъчно е да назовете цаца от поливане, като дете без ежедневни затруднения да назове поле на кожата. Порасналият показва полето на децата, как да кръстят името му (А1 - А2 - А3 - В1 - В2 - БЗ - В1 - В2 - В3); кръщавайки полетата на тях, децата ще покажат йога.
Нека им обясним как да ходят наметалото на дама: „Наметалото на шахов не ходи по нивите на земята, но след един нол, и не направо, а наклонено,
например от A1 до B2 или BZ, от A2 до B1 или до BZ и т.н. ”.
Единият от гробовете поставя коня на същото поле, другият назовава полето и показва, на същото поле можете да промените главата си. След достатъчно обучение те показват, че е възможно да стоите на всяко поле, Крим B2, можете да ходите два пъти. Ако виното стои на поле B2, тогава виното не може да се движи.
Нека играем заедно с въвеждането на два коня, черни и бели, тази постановка на задачата: "Белият кон бие черния (или навпаки)". Беше добре разбрано, че сгъваемостта на това растение се дължи на външния вид на конете. Лесно е да пропонирате задната част на главата: например белият камък стои на поле A2, черният - на поле BI (ВЗ). Надвийте този, който познае по-добре, тъй като с един ход можете да победите друг кон. Нека играем по-добре, предлага се двупосочна задача: например белият камък стои на полето A1, черният - на полето B1. Tse zavdannya zmushuê деца zamyslitsya. Деяки, нарушавайки правилата на играта, нокаутира коня с един ход. За това е необходимо постепенно да се обясни, че трябва да ходите само за правилата на гри, за правилата на хода на коня. Деяките смятат, че ще им трябват две разходки (A1 - BZ - B1). Потим гра се пренася в част от таблото (кол. табл. 56), която се състои от 16 напоявания, за които има повече възможности за изпълнение на богати задачи на ходене при коня на коня.
Qia gra на кочана се извършва по следния начин: кожата на ревящия vikonuє ролята на един от конете на пула. След като са обидени, конете заемат полетата и един от конете се опитва да победи другия. При далечна обида конете рухват, следвайки един друг.
Гра може да се използва и за развитието на ума на децата. За кого да извършите началото на играта: да произнесете руините на коня на детето до първия ход за помилване и да фиксирате броя на правилните ходове. Три-три месеца по-късно играта се повтаря. Те отново фиксират броя на правилните ходове. Развитието на идеята на дете, достигнало текущия период, се намалява с разлика от n2p1, de 1x е броят на правилните ходове на кочана на оставащия период, а n2 е броят на тези ходове за следващ период. (Необходимо е обаче да се излъже, че дори ако детето иска да играе няколко проверки, описанията на метода за имитиране на развитието на ума няма да спрат.)
Дидактическа игра
"Машини за броене III"
Цил. Формирането на твърдението за алгоритъма в едно от математическите пояснения (за външния вид на машината), за принципа на софтуерно управление на машината робот.
Игрови материали. Червени чаши, индикатор (глава на машината), гледаща ръката, която прилича на насочен пръст, памет на машината и програмите (кол. Таблица 59).
Подготовка за gris (кол. табл. 57, 58, 59).
Описание на машината.
Машината е сгъната от паметта на главата.
Паметта на машината е изобразена с видима линия, разделена на клитини (стаи). Кожата на кожата е или празна, в противен случай знакът на песента се запазва от нея. Като такъв взехме червен гурток.
Чудото на главата в момента на кожата е по-малко от една клетка на паметта.
Машината може да работи по следния начин:
а) докато главата се чуди на празна клетка, машината може по команда "" да постави чаша там;
б) точно както главата се учудва на запълнения клитин, колата може след командата "X" да изчисти кръга от клетката на паметта;
в) след командата “-” главата се свива надясно с една клетка;
г) зад отбора<-» головка сдвигается влево на одну клетку;
д) след команда "D" машината се пуска, завършвайки работата.
Машината може да се спъне и при тихо време, ако при командата "" сте длъжни да поставите завеса на вече запълнената стая или при команда "X" да почистите завесата от празна клетка. В тези випади се казва, че колата е zípsuvalsya, zlamalasya.
Машината бие робота, suvoro dotrimuyuchis програми.
Програмата е последната последователност от команди. Малката цветна таблица 57 показва две програми A и B и как машината работи на тези програми.
Програмата се състои от три команди. Показани са три начина (a, b, c) на програмата, които се контролират от дръжката на паметта и позицията на главата на машината (душ):
а) до кочана на роботизираната машина, един кръг е записан в паметта и главата се чуди на паметта на паметта. Стигайки до края на програмата, машината ще завърши команда номер 1. Тя ще накаже главата с едно завъртане надясно и ще отиде до края на команда 2 (например команда 1 от номера на инструкцията на командата, докато в крайна сметка машината е виновна). При друга команда машината ще запълни празната стая, главата ще й се удиви, в кръг и ще отиде до края на третата команда, сякаш наказва машината да спре. Робот Як е бил бит от машина наведнъж? Преди началото на работата беше взет един гурток от паметта, а след края на работата - два, така че тя добави една чаша;
б) ако две чаши са запазени до кочана на роботизираната машина в паметта, след това в програмата A ще се появят три чаши. И така, и тук има „добавка“ 1.
Можем да назовем програмата A програмно допълнение 1;
в) в този вариант се показва капка, ако машината, попаднала на програма А, се повреди. Наистина, що се отнася до кочана на работа в паметта, две чаши са запазени и главата се учудва на лявата близка четвърт, след това след като първият отбор победи, тогава се обръщам надясно до един килер, отново ще се учудвам на затворения килер. Към това, пристъпвайки към изпълнение на друга команда, която той приписва да сложи чаша в шкафа, да се чуди, колата се ламинира.
Винициране на поръчката за подобряване (полипсити) на програмата за подновяване 1.
Програма B. Такава допълнителна програма 1 е програма B. Преди нея е включена нова команда 2 - интелигентно предаване на управление. Тази програма работи по следния начин:
а) две чаши се съхраняват в паметта до началото на робота и главата се учудва на левия комисар (уважение, това е абсолютно същата ситуация, ако машината се повреди на програма А). При първата команда главата премества една камера надясно и машината се придвижва към следващата команда 2. Команда 2 показва, че преди командата за офанзива е необходимо да се преместите в зоната на угар, в зависимост от това дали главата се чуди на празна камера или камерата е пълна. Умът ни има глава, за да се чуди в средата на средата, тогава, ако трябва да се чудите на долната стрелка на команда 2, аз съм маркиран с последната
по средата. Тази стрелка показва, че трябва да се обърнете към команда 1. Това означава, че главата отново свива една стая вдясно и колата отива до края на команда 2. Сега парчетата на главата се чудят на празната клетка , трябва да се чудите на горната стрелка на команда 2, така че преминавате към команда 3. При команда 3 поставете чашата в празна стая, как се чуди главата, и отидете до края на команда 4, т.е. zapinyaetsya.
Подобно на Бачимо, приблизително в същата ситуация, машината, работеща по програма А, се ядоса и по пътя към програма Б успешно доведе допълнение 1 до края;
б) за когото роботът имитира машината зад програма B, така че три чаши се пазят в паметта до ухото на робота, а главата се възхищава на самия лъв, пълен с малка кутия.
На малката цветна таблица 58 са показани две програми 1: програма B, най-проста, як, проте, не стартирайте spratsovuê (понякога - машината е счупена) и програма D, напълно завършена, с команда за интелигентно прехвърляне на управление .
Едва след това машините са обучени на робота за програми A, B, C, D (кол. табл. 57-58), можете да отидете на gri (кол. табл. 59) от същите програми.
Един от гробовете определя ситуацията, за да поставите цаца чаши в задната част на паметта, какво да отидете, главата на машината срещу един от последните средни и инструктирайте една от програмите (A, B, C или Д). Друг може да имитира робота на машината за тази програма. След това бурно си сменят ролите.
Печели този, който, имитирайки робота на машината, позволява по-малко помилвания.
№53 "Кое е по-широко?"
(ДОВГЕ, ВИСШЕ ОБЩЕСТВО, НИСКО, ВУЗКА)
Дидактически задачи:уточнете твърденията на децата за размера на предметите и открийте приликата на обектите за знака на размера.
Глава Гри.
Децата седят на гуртока. Виховател изглежда: „Деца, предметите, които ни карат да се отчуждаваме, са с различни размери: големи, малки, дълги, къси, ниски, високи, високи, широки. Ти и аз се поддадохме на много дребни неща за размера на обектите. И в същото време ще играем така. Назовавам една дума, но вие pererakhovuvatimete, като обекти могат да бъдат наречени една дума. В ръцете на коминопроизводителя. Vіn daє yogо tіy іtinі, yak maє vídpovidati.
Довгий, - изглежда, че е владетел и дава камък, за да седне инструкт.
Широк, - wihovator произнася такава дума.
№ 55 "Дни от понеделник"
Дидактически задачи:фиксирайте знанията за последователността на дните от деня; оформяне на vminnya pereahovuvat тях в реда на пеене.
Материал: цветни карти (7 еднакви за размера, няколко различни за цвета на картите).
Глава Гри.
Децата се насърчават да виконати по такъв игрив начин:
Ориентационен вариант на цветовото моделиране на дните на тижня: понеделник - червено; второ - оранжево; среден - zhovty; четири - зелени; петък - blakitny; събота - синьо; седмица - виолетово.
№ 57 "Дърпане на часа"
Дидактически задачи: прочетете детската vibudovuvati линия развитие на обекта на границите на неговия живот и историческо развитие; да развиете връзката на движението, да активирате езика на речта „ще“, „преди“, „след това, як“.
Ден на играта:zbuduvat "Дърпане на часа."
Правило на играта:ремаркета vibudovuvati vіdpovіdno до еtapіv развитие на обекта, започвайки с хората на yogo.
Материал: лидерът подготвя до 12 варианта на изображението на един обект в различни часове (например: животът на човек от хората до старостта).
Глава Гри.
Cards mooning roaring. Децата vibudovuyut "Смучене на часа."
№ 59 "Теремок"
Дидактически задачи:да разбера
"по средата - обаждания".
Селище: играчки - мечка, жаба, пивен,
vovk.
Застанете на полето teremok-teremok
(Деца танцуват)
Ниско, не високо, не високо.
Кой е жив при Теремочци?
Кой живее близо до ниско?
Има жива мечка-норушка,
(поставете мечката в средата на припева)
Разбъркайте, изпечете пайове.
Кой е жив при Теремочци?
Кой живее близо до ниско?
Има жаба жаба
(поставете жабата в средата на припева)
Чисто, чисто чист, чист мете.
Кой е жив при Теремочци?
Кой живее близо до ниско?
(pívnya pom_sti в средата на хора)
Ден и нощ да пазят винарските кули.
И кои не сме допуснати в теремок?
Чия врата ще сложим на ключалката?
Давай, давай, ядосан Вовк!
(Лишете Вовка отвъд границите на хора)
Не щракайте със зъби трак-трак-клак!
No61 Вдясно със знамена»
Дидактически задачи:
направи си сам и право напред.
Глава Гри.
Usí ruhi vykonuyutsya zgídno z текст.
Приятел за едно плетене на една кука,
Svіy прапорщик pіdіymay.
Повече повече повече
Svіy прапорщик pіdіymay!
Приятел за едно плетене на една кука,
Спуснете знамето си.
По-ниско, по-ниско, още по-ниско
Спуснете знамето си!
Сега се включи
Обърнете се към лицата,
Размахайте дясната си ръка
Размахайте лявата си ръка
Танцувайте с прапорщиците!
№ 63 "Шофьор"
Дидактически задачи:vchiti ориентирайте върху аркуша хартия, затворете
разбиране „леви горно, леви долно, дясно
горен, долен десен кут",
"В центъра" (в средата).
За bajannya qiu играта може да се изразходва не само за
маса,
и на килима.
Собственост: лист зошит с надраскан в средата
прав разрез-гараж, іграшкови
коли върху кожа дете.
Глава Гри.
Децата поставят колата "в гаража". Зад командата на подателя на сигнала
децата движат колата горе вдясно,
левият долен кут е тънък. Преди кочана
завданя доцилно
да държите пръст вдясно "Шофьор".
Bі-bі-bі, търкаля се с кола.
Би-Би-Би, искам да стана шофьор.
Би-би-би, летя с пълна скорост.
Би-би-би, аз съм най-добрият шофьор!
№ 65 дясно "Пръстите бяха убити"
Дидактически задачи: vchiti orient on arkusha
хартия.
Собственост: албумен китайски лист с рисувани забележителности.
Здравейте, дясна химикалка - почукайте по масата с дясната си длан
Здравей, лъвска писалка - почукай по масата с лявата си ръка
Обиден от гарни
(Погладете меките страни на дланите)
Спритни, инмили
(поглажда дланите)
Празни пръсти
(свиване и свиване на пръсти)
Момичетата имат момчета.
(преплитане на пръсти в „заключване“)
Їх n_yak не се намесват
Трябва да воня искам да грати
(разтърсвам с ръце)
Да вземем трохи
Пръсти върху листа
Просто нямай милост,
Момичета и момчета.
Убит до средата -
Имаме малини там!
№ 66 Дясна "Матрошка"
Дидактически задачи: виробят вминя
ориентирайте се в пространството
добре за себе си.
Моите весели матрьошки, ние се плискахме в долините:
Злива - пляс, дясна ръка - пляс, права - пляс и гръб - пляс.
Нашите весели матрьошки, нашите малки момичета танцуваха:
Ляво - горе и дясно - горе, дясно - горе и ляво - горе.
Моите весели матрьошки, танцуващи ръце, танцуващи крака:
Отляво отдолу - отгоре-отгоре-отгоре, levoruch - пляскане-хлопване,
С десния крак - отгоре-отгоре, дясната ръкохватка - хлоп-хлоп.
Чергуването може да продължи няколко пъти.
№ 68 дясно "Машина"
Дидактически задачи: прочетете pratsyuvati в zoshití zlіva
десняк
Собственост: arkush paperu с две успоредни линии
"Скъп", кола играчка извън света
vіdpovіdny z "път".
Axis е моята кола,
Заводжу двигател
(Вдясно за ръцете "стартирайте двигателя")
Ядосан надясно
(с дясната ръка отпред „размножете“ цацата)
Води я, шофьор!
(След като линията е ядосана вдясно)
Ядосан надясно
(ядосан надясно, премести колата)
Ядосан надясно
(според "цена", на аркуш хартия)
Ядосан надясно
Колата върви.
Ядосан надясно
Ядосан надясно
Ядосан надясно
Поливайте я Веда.
№ 70 дясно "Чиния, чиния и чиния"
Дидактически задачи: zakriplyuvaty vminnya povnyuvaty три обекта в ширина,
развива интелигентни и фини двигателни умения.
Собственост: циферблат "Будивелник".
Глава Гри.
Деца лисица ходи, ходи,
Чуха птица, браха гъби.
Сега трябва да мина през прелеза -
Река, река, този поток на пътя.
От изричния комплект "Будивелник" децата може
насърчаване на дъската през стъклото,
поставете през реката тази плоча, за да пресечете реката, която
минете през тях. Найвужча
дошка, най-широко място, най-широка чиния.
№ 72 "Град"
Дидактически задачи: затворете в minnnya povnjuvat 3 безлични обекта,
брои най-много и най-малко от всички
безличен, за постигане на яснота
Множители.
Собственост: rozsipani на kilim 6 rіpok, 5 ogirkіv і 4 моркови (kіlkіst
са събрани достатъчно зеленчуци).
Децата се движат в кръгъл танц около растящите зеленчуци:
Тези, които засадиха балдахина,
Тези, които поливаха влетката
Тези, които взеха есента
Нарекохме реколтата.
Да берем зеленчуци за салата и за супа!
За завданя на вдовицата децата вземат зеленчуците от цената на купката. Захранване:
Yakі ovochі взе;
Skіlki групи от ovochіv vyyshlo;
Как да разпознаете, има повече, по-малко от такива зеленчуци;
Има повече (най-малко) зеленчуци от всякакъв вид;
Има повече такива зеленчуци, по-ниски ... але по-малко, по-ниски ... и т.н.
№ 74 "Кой пръв вземе фигурата"
Дидактически задачи: консолидирани знания за геометрични фигури, вибрация
rozuminnya конкретни инструкции,
Развитието на концентрацията на уважение, ожесточено това
фина моторика.
Собственост: розипани върху килим
геометрични фигури (кръгове, квадрати,
трикутници, правоъгълници, овали).
Глава Гри.
Подарете протектор за кожата
Лична среща с избор
конкретни цифри. Peremagaet това дете,
какво бързо и без пардон
вашата публикация.
№ 76 дясно "Почистваме ялинката"
Дидактически задачи:затворете ума, за да разберете инструкциите как да следвате
dіy, dorimuyuchis логическа последователност.
Децата украсяват рисуваната ялинка с геометрични фигури,
гирлянд.
Сложен вариант:
Виховател демонстриращ на дощци или
към наборната тъкан на различни опции
гирлянди. Децата са виновни, до някакъв вариант
посетете ги
набор от фигури, индуцирайте последователност и
Продължи я.
Ялинка, ялинка, оста от яка!
Ялинка-холочка, гарна, супер!
Обличаме ялинката отдолу нагоре,
Нека вземем чанти, нека да вземем флапъри,
Аз гирлянди - един, два, три,
Ану, ялинко, гори!
No. 78 Право "Отидете до това, което викам"
Дидактически задачи:zakriplyuvat vminnya razumiti іnstruktsiyu z vykonannya zavdan,
затворете разбирането.
Едно, две, три - до дългия (къс) шоп на бижията!
Едно, две, три - до широка (бръмчаща) линия бижи!
Едно, две, три - към голямата (малката) пирамида на живота! І и др.
Можете да назовете какъвто и да е обект, независимо от стойността.
#81 "Как изглежда?"
Дидактически задачи:консолидирайте знанията за геометрични фигури, развийте предпазливост.
Глава Гри.
Гра з м'ячем. Децата стоят на кол. Лидер в центъра на залога. Лидерът хвърля гробна топка и поставя сила.
Слушайте, момчета,
Имаме гратимемо.
Веднага ще сложа храна,
И htos vіdpovіdatime!
1. Слънцето е в небето, как познаете фигурата? (цвят)
2. Как изглежда vikno? (квадрат)
3. Ако ще имате къща, как да поставите фигура на мястото на Dahu? (трикутник)
4. Как отивате до вратата, каква фигура познавате? (правоъгълник)
5. Ако вземете топката, каква форма правите? (готино)
6. На какво е подобна тръбата за надникване? (цилиндър)
7. Без някаква фигура не можете ли да вдъхновите къщите от дизайнера? (куб)
Независимо дали има предмет, който предизвиква дете, прави форма, тази храна може да бъде по-богата.
Правила: Задължително, хвърляне на топката на владеещия.
Опции: 1. Захранването може да се постави в обратен ред: подобен квадрат, цвят, правоъгълник, трикутник, чувал, куб, цилиндър.
2. Водещ може да бъде виховател чи дитина
№83 дясно "Весело хоро"
1. Ръка надясно напред, а след това я назад,
И тогава да продължим напред и trochs са неудържими.
Ние танцуваме изправени на кладата, обръщайки се на кладата,
А в дола осът така се плиска - пляс, пляс.
(Децата намигат рухи според текста)
Ръцете горе всички наздраве! (отидете в коловоза)
Долу ръцете на всички наздраве! (разпръснат от кладата)
Ръцете горе всички наздраве!
Танцуваме весело, пеем!
Част от тялото се променя в кожата нов куплет: Ръката на дясната, лявата. Леле дясно, ляво. Рамо дясно, ляво и т.н.
№85 дясно "Метелик"
Дидактически задачи:ориентация за развитие в
място, обезопасено
термини, които означават пространство
Гниещ.
Собственост: yaskravy голяма виелица при учителя.
Бачиш, виелица летец.
(децата гледат яскравната виелица, която
учител по подстригване)
Ние се грижим за нея
Ливоруч виелица да лети,
(учителят представя ръка с виелица близо до лъва пред децата)
Ливоруч ни кажи да се чудим.
(Бик, деца, повече от достатъчно е да я преследвате)
Десният полетя,
(подобно на десния велосипед)
Десничарят се учуди.
Оста на там отлетя по-високо,
(Погледни нагоре по хълма)
Раптом потъна по-ниско.
(Погледни надолу)
Как да затворим очите си,
(Децата плачат очите си)
Їй pobachima, тъп при казахите.
Яскрава, повитряна,
Вятърът се чува
Тя не седеше с нас дълго време,
(децата отварят очи и гледат за лек
Метелики)
Тя отлетя, тя отлетя.
№ 87 "Назови своя автобус"
Дидактически задачи:поставени на различни залози, квадрати, правоъгълници, трикота, познават една и съща форма на фигурата, отличават се по цвят и розмарин.
Глава Гри.
На deakіy vіdstanі един тип от един 4 stíltsі, към който са прикрепени модели на трико, право изрязване toshcho (марки автобуси). Децата сядат в автобусите (застават в колонията за стилетите. Учителят-кондуктор им раздава билети). На скин билет самата фигура е като тази в автобус. При сигнал "Зупинка!" децата излизат на разходка, а учителят сменя моделите на разходката. При сигнал „На автобуса“ децата разбират, че автобусът не работи и спират едно по едно.
№ 90 дясно "Розфарбуй номер"
Дидактически задачи:
Собственост: шаблон, цветни маслини, хартия.
Глава.
Има надежда за контурно изображение за засенчване, или rozfarbovannya, или шаблони за очертаване на числа, и нейното далечно rozfarbovannya, или засенчване.
№ 91 Правилно
Дидактически задачи:затвърдете знанията за образа на числата.
Порасналият чертае фигура с пръст пред себе си, а детето я отгатва, след което си сменят ролите.
№ 94 дясно "Vikonai Rukh"
Дидактически задачи:развийте слухово уважение, затворете числата в ума, поставете ги точно в rahunka.
Възрастните proponuê (prisisti, pídstribnuti) детските стилове са различни, числата показват броя.
№ 95 Правилно "Чи правилно ли е?"
Дидактически задачи:фиксирайте знанията за образа на числата, задайте ги в rahunka, значението на цифрите.
Показани са две карти, децата трябва да бъдат идентифицирани, номерата на изображенията на едната карта показват броя на гънките, трикотата или предметите на другата карта.
№ 99 Право "Как се вля фигурата?"
Дидактически задачи:
Детето разглежда карти с числа и ги запомня. Възрастни minyaє техните mіstsami. Детето ми казва какво се е променило. Веднага щом картата бъде взета, детето се досеща, че числото го няма.
№ 100 Право "Какво се обърка"
Дидактически задачи:затворете знанието за образа на числата, развийте зората на изненадата.
На масата картите с числа са обърнати с главата надолу, или с главата надолу, или дадени в огледален образ. Детето може да завърти цифрата на правилната позиция.
№ 103 вдясно "Rosefarbuy me"
Дидактически задачи:попълнете познатото изображение на числата, развийте фините двигателни умения на ръцете.
На хартията аркуш хартиите са номерирани, така че е необходимо да се направи пеещ цвят.
Например: числото 1 е черна маслина, 2 е синьо, 3 е жълто и т.н. Тъй като няма прошка за „числото - цвят“, тогава виждаме обекта на изображението, кодиран от художника.
№104 дясно "Цифроград"
Дидактически задачи:попълнете знанията за изображението на числата, разберете тяхната прилика с броя на обектите, развийте фини двигателни умения на ръцете.
Децата с помощта на шаблони на цифри рисуват "Цифроград". Номерът на кожата, сметана от нула, е украсен с четвъртинки (номер "1" - един билет, номер "2" - след това два билета).
